Trong trêng hîp níc bÞ ®ôc c¸c gia ®×nh cÇn ph¶i läc theo híng dÉn cña y tÕ vµ nhÊt thiÓt ph¶i ®un s«i tríc khi uèng... GV cïng c¶ líp nhËn xÐt, bæ sung.[r]
(1)Tự học
Dạy Vệ Sinh Môi Trêng: Bµi 1: rưa tay
I Mục tiêu:- HS biết đợc tác hại bàn tay bẩn sức khỏe cá nhân cộng đồng
- Biết giữ gìn bàn tay mínhạch sẽ, biết hớng dẫn ngời khác cách rửa tay xà phòng
- Luôn gơng mẫu, thực rửa tay sạch; thờng xuyên nhắc nhở ngời gia đình bạn bè thực rửa tay xà phòng
II Đồ dùng dạy học:
- Bộ tranh rêi “C¸c bíc rưa tay” - PhiÕu BT “Rưa tay - Băng dính, giấy A0
- dựng thực hành: thùng có vịi xơ, chậu đựng nớc sạch, gáo múc n-ớc; xà phòng; chậu sạch; khăn mặt sạch; dụng cụ cắt móng tay
III Hoạt động dạy học: 1 Giới thiệu bài
2 Hoạt động 1: Trò chơi khởi động Bớc 1: - ổn định lớp
- GV nªu mơc tiªu, nhiƯm vơ cđa tiết học Bớc 2: Trò chơi Đôi nhanh hơn
- GV chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm tờ tranh “Các bớc rửa tay” yêu cầu HS thảo luậnnhóm để xếp thứ tự bớc rửa tay
- Khi nghe hiệu lệnh GV, bạn nhóm đợc phân cơng cầm tờ tranh chạy nhanh lên bảng dán bớc taytheo th t
- Mỗi nhóm cử HS làm ban giám khảo
Bc 3: - Cỏc thành viên ban giám khảo nhận xét kết nhóm, nhóm hồn thành nhanh, thắng
Bớc 4: - GV nhận xét chung, tun dơng nhóm làm giải thích ý nghĩa trò chơi: trò chơi vừa giúp em hớng thú vào học vừa giúp em phát thứ tự bớc rửa tay
3 Hoạt động 2: Làm tập
- GV phát cho HS phiếu tập “Rửa tay sạch” Yêu cầu HS điền từ: xà phòng, cầm đồ ăn, rửa mặt, đại tiện, tiểu tiện, bẩn, vật vào câu phiếu
- Cho HS đọc kết - GV chữa HS đọc lại
- GV kết luận: Hằng ngày phải rửa tay xà phòngđể phòng tránh bệnh lây qua bàn tay bẩn nh bệnh tiêu chảy, giun sán, đau mắt,…làm ảnh hởng đến sức khỏe cá nhân, gia đình, cộng đồng
Mỗi ngời phải rửa tay sạch: + Trớc rửa mỈt
+ Trớc ăn cầm vào đồ ăn + Sau đại tiện, tiểu tiện
+ Sau chơi bẩn chơi với vËt
Phiếu tập “Rửa tay sạch” Em điền vào chỗ trống cho câu
(2)4 Röa tay sau khi……
5 Phải rửa tay sau nghịch chơi với
Đáp án: xà phòng; ăn, cầm đồ bẩn; rửa mặt; đại tiện, tiểu tiện; bẩn,
vËt
4 Cđng cè, dỈn dò: - HS nhắc lại bớc rửa tay. - GV nhËn xÐt giê häc
–––––––––––––––––––––– Tù häc
Gd vệ sinh cá nhân Vệ Sinh Môi Trờng Bài 2: ăn uống sẽ
I Mc tiờu: - Nêu đợc việc cần làm để ăn uống sẽ. - Thực ăn uống
- Có ý thức giữ vệ sinh ăn uống Có thói quen rửa tay trớc ăn
II Đồ dùng dạy học: Bộ tranh VSCN số3 (7 tranh) VSCN số (3 tranh). III Các hoạt động dy hc:
1 Giới thiệu bài: 2 Dạy míi:
Hoạt động 1: Những việc cần làm để ăn sạch. Bớc 1:
- GV ph¸t cho nhóm tranh VSCN số Yêu cầu HS quan sát trả lời câu hỏi:
+ Bøc tranh vÏ g×?
+ Việc làm có tác dụng gì?
Bíc 2: Nhãm trëng ®iỊu khiĨn bạn làm việc theo hớng dẫn GV. Bớc 3: - Đại diện nhóm trình bày.
- GV kết luận: Để ăn phải:
+ Rửa tay trớc ăn, trớc dọn mâm bát nấu nớng, chế biến thức ăn + Rửa rau, Đối với số loại cần gọt vỏ trớc ăn
+ Thc n phi đậy cẩn thận khơng để ruồi, dán, chuột,…bị hay đậu vào + Bát đũa dụng cụ nhà bếp phải
Hoạt động 2: Những việc cần làm để uống sạch Bớc 1: - Yêu cầu HS thảo luận nhóm:
+ Kể tên đồ uống em dùng hàng ngày
+ Theo em, loại đồ uống nên uống, loại khơng nên uống? Vì sao? - GV hỏi thêm:
+ Nớc đá nh sạch, nh không sạch? + Kem, nớc mía nh hợp vệ sinh?
Bớc 2:- GV phát cho nhóm tranh VSCN số yêu cầu HS nhận xét:
+ Bạn uống nớc hợp vệ sinh? Tại sao? + Bạn uống nớc cha hợp vƯ sinh? T¹i sao?
- GV kết luận: Nớc uống gia đình cần đợc lấy từ nguồn nớc sạch, không bị ô nhiễm, đun sôi để nguội Trong trờng hợp nớc bị đục gia đình cần phải lọc theo hớng dẫn y tế thiểt phải đun sôi trớc uống Hoạt động 3: Lợi ích ăn uống sẽ
- GV nêu vấn đề yêu cầu lớp thảo luận: Tại phải ăn uống sẽ?
(3)- GV kết luận: Ăn uống giúp đề phòng đợc số bệnh đ-ờng ruột nh tiêu chay, giun sán…
3 Cđng cè, dỈn dò: - GV nhận xét tiết học
- Nhắc HS biết giữ vệ sinh; thực ăn uống sÏ
–––––––––––––––––––– Tù häc
Gd vƯ sinh c¸ nhân Vệ Sinh Môi Trờng Bài 3: Phòng bệnh giun
I Mục tiêu
1.Kin thc: - Mô tả đợc số dấu hiệu ngừơi mắc bệnh giun -Xác định đợc nơi sống số loại giun kí sinh thể ngời - Nêu đợc tác hại bệnh giun
- Xác định đợc đờng lây truyền bệnh giun - Kể đợc biện pháp phòng tránh giun
2 Kỹ năng: Thực điều vệ sinh: ăn sạch, uống sạch, để phòng bệnh giun
3.Thái độ: Có ý thức rửa tay trớc ăn sau đại tiện, thờng xuyên ăn chín uống sôi, giữ vệ sinh nhà vệ sinh môi trờng xung quanh, đại tiện nơi quy định sử dụng nhà tiêu hợp vệ sinh
II §å dïng d¹y häc
Bé tranh VSCN sè (8 tranh) VSCN 1a, 3a,b,c; 4c; 11h; VSMT 11a,g; VSMT 14a giấy Ao, bút , hồ dán , băng keo
III Hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Bệnh giun Cách tiến hành: - GV nêu vấn đề:
+ Các em bị đau bụng, ỉa chảy, buồn nơn chóng mặt không? - GV giảng: bạn lớp bị nh chứng tỏ bạn bị nhiễm giun
GV giíi thiƯu cho hs quan sát tranh ngời mắc bệnh giun - Yêu cầu líp th¶o ln tõng CH:
+ Giun thờng sống đâu? (trong thể ngời: ruột, dày, gan, phổi ) + Giun ăn mà sống đợc thể ngời? (hút chất bổ dỡng thể ngời để sống)
+ Nªu tác hại giun gây ra? (trẻ em thờng gầy, xanh xao, hay mệt mỏi, thiếu máu, gây t¾c ruét, t¾c èng mËt)
Hoạt động 2: Đờng lây truyền bệnh giun Cách tiến hành:
Bớc 1: GV phát cho nhóm tờ Ao, bút dạ, hồ dán tranh số 5, yc HS quan sát tranh trả lêi c©u hái:
+ Giả sử ngời đại tiện nhà tiêu không hợp vệ sinh mắc bệnh giun, trứng giun giun từ ruột ngời bị bên ngồi cách nào?
+ Từ phân ngời bị bệnh giun, trứng giun vào thể ngời lành khác đờng ?
Bíc 2: Lµm viƯc theo nhãm
Nhóm trởng điều khiển bạn thảo luận câu hỏi xếp tranh vào giấy Ao, vẽ thêm mũi tên đờng lây truyền bnh giun
Bớc 3: Làm việc lớp
(4)- GV KL: + Trứng giun có nhiều phân ngời Nếu đại tiện không nơi quy định sử dụng nhà tiêu khơng hợp vệ sinh, trứng giun xâm nhập vào nguồn nớc, vào đất theo ruồi nhặng khắp nơi vào thể ngời
+ Trứng giun vào thể cách sau: Không rửa tay sau đại tiện, tay bẩn cầm vào thức ăn, đồ uống; Nguồn nớc bị ô nhiễm phân từ hố xí, ngời sử dụng nớc khơng để ăn uống, sinh hoạt bị nhiễm giun; Đất trồng rau bị nhiễm hố xí khơng hợp vệ sinh dùng phân tơi để bón rau Ngời ăn rau rửa cha sạch, trứng giun theo rau vào thể; Ruồi đậu vào phân ngời bay khắp nơi đậu vào thức ăn, nớc uống ngời lành, làm họ bị nhiễm giun
Hoạt động 3: Cách phòng bệnh giun Cách tiến hành :
Bớc 1: GV phát tranh giao nhiệm vơ cho c¸c nhãm :
Hãy tìm số tranh đặt chúng vào vị trí thích hợp sơ đồ lây truyền bệnh giun để ngăn chặn lây truyền?
Bớc 2: Các nhóm xây dựng sơ đồ ngăn chặn đờng lây truyền bệnh giun Bớc 3: Sau nhóm hồn thành sơ đồ, u cầu đại diện nhóm trình bày giải thích sơ đồ
GVKL: - Để ngăn không cho trứng giun xâm nhập trực tiếp vào thể cần: + Giữ vệ sinh ăn uống, ăn chín uống sơi, khơng để ruồi đậu vào thức ăn + Giữ vệ sinh cá nhân, đặc biệt nhớ rửa tay trứơc ăn, sau đại tiểu tiện nớc xà phòng Thờng xuyên cắt móng tay khơng trứng giun mầm bệnh khác có nơi ẩn nấp
- Để ngăn không cho phân rơi vãi ngấm vào đất hay nguồn nớc, cần: + Làm nhà tiêu quy cách hợp vệ sinh
+ Giữ cho nhà tiêu sẽ, không để ruồi đậu hay sinh sôâynỷ n h xớ
+ủ phân chôn xa nơi ở, xa nguồn nớc, không bón phân tơi cho rau mµu (thêi gian đ Ýt nhÊt lµ th¸ng)
+ Khơng đại tiện vứt phân bừa bãi, không sử dụng loại nhà tiêu không hợp vệ sinh
+ Nªn tÈy giun tháng lần theo dẫn cán y tế IV Củng cố dặn dò:
- Nhận xét học
- Yêu cầu HS thùc hiƯn tèt néi dung bµi häc
–––––––––––––––– Tù học
Giáo dục vscn vsmt Bài 4: giữ vệ sinh miệng I Mục tiêu:
1 kin thức: - Nêu đợc cần thiết phải chăm sóc lợi - Nêu đợc phải đánh
- Kể thứ dùng để đánh Kĩ năng: Đánh thờng xuyên cách Thái độ: Có ý thức giữ răng, miệng
II Đồ dùng dạy học: - Bàn chải răng, cốc, kem đánh trẻ em. - Mơ hình hàm
- Chai đựng nớc
(5)1 Giíi rthiƯu bµi: 2 Bµi míi:
Hoạt động 1: Răng, lợi
- GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp: Quan sát (qua gơng) bạn để xem:
+ Có tất cả?
+ Có loại răng, chúng khác nh nµo?
+ Cái giữ cho đứng vững? Em có nhận xét em (bạn) - GV gọi số HS trả lời câu hỏi GV lớp nhận xét, bổ sung - Yêu cầu HS tiếp tục thảo luận để trả lời:
+ Nêu chức loại răng? (răng hàm phía để nhai nghiền; cửa phớa trc cn)
+ Em thay vµo lóc mÊy ti?
- GV nhận xét, kết luận: + Răng mọc lần đầu gọi sữa Sau sữa đợc thay vĩnh viễn
+ Răng vĩnh viễn cuối mà có Nếu để bị sâu, hỏng phải nhổ khơng mọc lại phải làm giả (nếu cần)
+ Lợi khỏe mạnh giúp bám Nhiều ngời lợi không khỏe sâu Vì việc giữ cho lợi khỏe mạnh không bị viêm nhiễm quan trọng nh giữ cho khỏe mạnh không bị sâu Hoạt động 2: Thực hành đánh răng
- GV yêu cầu lớp quan sát mơ hình hàm đặt câu hỏi:
+ HÃy nói đâu mặt trong, mặt mặt nhai mô hình hàm
+ Hng ngy em quen ỏnh rng nh nào?
- GV gọi HS trả lời làm thử động tác đánh (bằng bàn chải GV mang đến lớp) mơ hình hàm
- yêu cầu HS khác nhận xét, cha GV gọi HS khác làm lại
- GV làm mẫu lại động tác đánh mô hình hàm răng, vừa làm vừa nói bớc
1 Chuẩn bị cốc nớc
2 Ly kem đánh vào bàn chải (mỗi lần khoảng hạt lạc) Đánh theo hớng đa bàn chải từ xuống, từ dới lên Lần lợt từ phải qua trái, đánh mặt ngoài, mặt mặt nhai
4 Sóc miƯng råi ngoµi
5 Sau đánh xong phải rửa bàn chải thật sạch, vẩy khô, cắm ngợc bàn chải vào giá
- HS thực hành đánh bàn chải GV đến nhóm để giỳp
- GV yêu cầu HS lên làm mẫu trớc lớp, bnj khác nhận xét
- GV hỏi: Sau đánh răng, em thấy miệng nào? (răng đẹp, miệng thơm tho, sẽ)
Hoạt động 3: Giữ vệ sinh miệng
- GV phát cho HS phiếu tập, yêu cầu em hoàn thành Phiếu học tập
Giữ vệ sinh miệng
Hóy khoanh vo chữ đứng trớc ý phù hợp với bạn (có thể khoanh vào nhiều ý)
(6)A Bàn chải B Tăm tre mềm C Cau kh« D Ngãn tay
E Loại khác (kể trên) G Không đánh 2 Bạn đánh nào?
A S¸ng ngđ dËy B Tèi (tríc ngđ) C Sau bữa ăn D Sau ăn E Lúc khác (kể trên)
3 Mc ỏnh rng ca bạn thuộc loại nào?
A ThØnh tho¶ng B Thờng xuyên
C Một lần ngày D Hơn lần ngày
- GV thu phiếu tập, tập hợp số liệu nhận xét tình hình thực giữ vệ sinh miệng lớp
3 Củng cố, dặn dò:
- GV nhắc lại nội dung học
- Nhắc HS giữ vệ sinh miệng thờng xuyên
Tự học
Giáo dục vscn vsmt Bài 5: rửa mặt
I Mục tiêu:
- Kin thức: + Nêu đợc cần phải rửa mặt + Kể thứ dùng để rửa mặt
- Kĩ năng: Biết rửa mặt cách
- Thái độ: Có ý thức giữ cho khn mặt
II Đồ dùng dạy học: - Tranh VSCN số Thùng có vịi xơ chậu đựng nớc gáo để múc nớc
- Xà phòng Khăn mặt (mỗi HS chuẩn bị khăn riêng) III Hoạt động dạy học:
1 Giíi thiệu bài 2 Dạy mới
Hot ng 1: Rửa ặt hợp vệ sinh
Bíc 1: - C¶ lớp hát bài: Meo meo rửa mặt nh mèo.
- GV nêu câu hỏi: Để giữ cho khuôn mặt phải làm gì? (không bôi bẩn vào mặt, rửa mặt,)
Bớc 2: - GV treo tranh vẽ rửa mặt hỏi: + Chúng ta cần rửa mặt nào?
+ Để việc rửa mặt hợp vệ sinh, cần phải có gì? - GV nhËn xÐt, kÕt ln:
+ Ph¶i rưa mặt lần ngày vào buổi sáng, tra tối
+ Ra mt bng khn mặt riêng với nớc dới vòi nớc chậu + Rửa mặt xong, giặt khăn phơi khăn nắng thờng xuyên Hoạt động 2: Thực hành mt
Bớc 1: - GV làm mẫu cách rửa mặt cho HS quan sát. + Rửa tay trớc rửa mặt
+ Làm cho khăn mặt ớt dới vòi nớc chảy cho vào chậu (mỗi ngời khăn mặt riêng)
+ Vò khăn, vắt nhẹ cho bớt nớc, dùng khăn rửa mặt
(7)+ Vò khăn lần hai, vắt bớt nớc, lau cổ, gáy; lật mặt khăn ngoáy hai lỗ tai, vành tai, cuối dùng hai góc khăn ngoáy hai lỗ mũi
+ Giặt khăn xà phòng giũ lại nớc + Phơi khăn chỗ thoáng
Bớc 2: HS thực hành rửa mặt.
Bớc 3: GV mời em lên làm lậícc thao tác rửa mặt cho lớp xem GV uốn nắn động tác cho em
- GV nhận xét, kết luận: Rửa mặt hợp vệ sinh thờng xuyên phòng đợc bệnh mắt hột, đau mắt đỏ, mụn nhọt,…làm cho da dẻ sẽ, xinh tơi
3 Củng cố, dặn dò:
- GV nhắc lại nội dung bµi häc