toan lop 5

Chú ý thả chuột trước khi thả phím Shift * Có các kiểu vẽ hình e-líp: + Chỉ vẽ đường biên + Vẽ đường biên và tô màu bên trong + Chỉ tô màu bên trong Bài 2: Sử dụng bình phun màu - Chọn c[r]

NS: 22/8/2011 ND: 23/8/2011 Tuần - Tiết 1, Chương 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT I Mục tiêu bài học: Kiến thức: Giúp học sinh: - Ôn tập lại tác dụng máy tính sống - Nhớ lại các thành phần nhớ Kỹ năng: Rèn luyện cho học sinh kỹ ghi nhớ các thiết bị lưu trữ MT, khởi động phần mềm 3.Thái độ: HS có thái độ nghiêm túc, tích cực học tập, tìm hiểu máy tính và các ứng dụng MT II Đồ dùng dạy học: - Đ/v giáo viên: Giáo án, SGK, tranh ảnh Tin học - Đ/v học sinh: SGK, tập, bút III Các hoạt động dạy và học: Ổn định lớp Bài cũ: Bài mới: - Giới thiệu bài Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Hoạt động 1: Em đã biết: - Sau đã làm quen với - Suy nghĩ và trả lời - MT là công cụ xử lí việc sử dụng MT, em đã biết thông tin MT xử lí thông gì? tin vào và cho kết là - Nhận xét, nhắc lại - Lắng nghe, ghi thông tin chép - MT có khả thực tự động các chương trình người viết - CT và các kết làm việc với MT lưu trên các thiết bị lưu trữ - Các CT và thông tin quan trọng, thường xuyên dùng đến lưu trên đĩa cứng - Các TB lưu trữ phổ biến dùng để trao đổi thông tin là đĩa mềm, đĩa CD và thiết bị nhớ flash Hoạt động 2: - Đọc đề và làm bài - Yêu cầu HS làm B1, B2, B3, B4, B5 (SGK/4) Bài tập: * B1: B * B2: Đĩa cứng, Đĩa CD, Hoạt động 3: - Quan sát và thực - Giáo viên thực và hướng theo mẫu dẫn HS - Nhận xét thiết bị nhớ flash * B3: C * B4: D * B5: B Thực hành: - Tìm vị trí ổ đĩa mềm và ổ đĩa CD trên MT (nếu có) - Khởi động phần mềm Logo Củng cố: Nhắc lại - Các CT và thông tin quan trọng, thường xuyên dùng đến lưu trên đĩa cứng - CT và kết làm việc lưu trên thiết bị lưu trữ là đĩa cứng, đĩa mềm, điã CD và thiết bị nhớ flash Dặn dò: - Ôn lại kiến thức cũ - Xem trước bài mới: “Thông tin lưu máy tính nào?” NS: 29/8/2011 ND: 30/8/2011 Tuần - Tiết 3, Bài 2: THÔNG TIN ĐƯỢC LƯU TRONG MÁY TÍNH NHƯ THẾ NÀO? I Mục tiêu bài học: Kiến thức: Giúp học sinh: - Làm quen với khái niệm tệp, thư mục máy tính - Biết cách xem tệp - Khám phá ổ đĩa C Kỹ năng: - Rèn luyện cho học sinh kĩ xem thư mục, tìm thư mục chứa tệp văn tệp hình vẽ đã lưu MT 3.Thái độ: Học sinh có thái độ nghiêm túc học tập II Đồ dùng dạy học: - Đ/v giáo viên: Giáo án, SGK, tranh ảnh Tin học - Đ/v học sinh: SGK, tập, bút III Các hoạt động dạy và học: Ổn định lớp Bài cũ: - Kể tên các thiết bị lưu trữ thông tin? - Em đã làm quen với việc sử dụng máy vi tính và đã biết gì? Bài mới: - Giới thiệu bài: Hoạt động thầy Hoạt động 1: - Y/c HS quan sát H1, H2 (SGK/6) và đưa nhận xét - Nhận xét câu trả lời, chốt lại - VD tệp: Tệp văn bản, tệp hình vẽ, tệp chương trình… - Biểu tượng thư mục có hình dáng kẹp giấy màu vàng - VD: Thư mục gốc có tên là Tiểu học, có thư mục là: tập văn và tranh vẽ - Y/c HS cho thêm VD - Y/c HS quan sát H4, H5 (SGK/7), giải thích: SX giống ngăn sách thư viện Hoạt động trò - Suy nghĩ và trả lời - Lắng nghe, ghi chép - Lắng nghe - Lắng nghe - Trả lời - Quan sát Hoạt động 2: - Thông thường, trên màn hình có biểu tượng hình máy tính với tên - Lắng nghe My Computer (H6/SGK) - Y/c HS quan sát H7 (SGK/8), H8, (SGK/9) * Lưu ý: Biểu tượng thiết bị nhớ flash xuất nó - Quan sát cửa sổ xuất với các biểu tượng - Ghi nhớ Nội dung Tệp và thư mục: - Thông tin MT cần xếp cách có trật tự - Trong MT, thông tin lưu trên các tệp, tệp có tên để phân biệt - Các tệp xếp thư mục, thư mục có biểu tượng và tên - Mỗi thư mục có thể chứa thư mục Xem các thư mục và tệp: - Để xem các tệp và thư mục có máy tính, em nháy đúp biểu tượng My Computer - Để khám phá máy tính: Nháy nút phải chuột trên biểu tượng My cắm vào MT Hoạt động 3: - Y/c HS thực hành bài T1, T2 (SGK/10) - Nhận xét Computer nháy Explore trên danh sách sau đó Thực hành: - Thực hành Củng cố: Nhắc lại - Tệp, thư mục - Các biểu tượng tệp và thư mục Dặn dò: - Làm bài thực hành bài T3, T4 (SGK/11) - Học bài cũ - Xem trước bài mới: “Tổ chức thông tin máy tính” NS: 03/9/2011 ND: 05/9/2011 Tuần - Tiết Bài 3: TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH I Mục tiêu bài học: Giúp HS: - Nhận biết các ổ đĩa máy tính - Biết cách mở tệp, thư mục - Biết lưu kết làm việc tệp, thư mục, tạo và sử dụng thư mục trên II Đồ dùng dạy học: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III Các hoạt động dạy và học: Ổn định lớp Bài cũ: ? Em hãy nêu cách khám phá ổ đĩa? Bài mới: - Giới thiệu bài: Hoạt động thầy Hoạt động 1: - Trong quá trình học và chơi máy tính, có thể em đã tạo nhiều tệp khác nhau: tệp văn bản, tệp hình vẽ… Khi cần em có thể mở lại tệp đó để sửa đổi - Y/c HS quan sát H10 (SGK/10) và thực dẫn H11 (SGK/12) - Y/c HS làm bài thực hành T1 (SGK/13) Hoạt động 2: ? Để lưu kết làm việc trên MT, em phải làm gì? - Y/c HS quan sát và thực các bước dẫn H12 (SGK/13), H13, 14 (SGK/13) Hoạt động trò - Lắng nghe - Quan sát Nội dung Mở tệp đã có máy tính: -Để mở tệp đã lưu MT, em mở cửa số My Computer, tìm thư mục chứa tệp đó Sau đó nháy đúp chuột để mở tệp đó - Thực hành, ghi chép - Trả lời - Quan sát và thực - Ghi chép Lưu kết làm việc trên máy tính: - Nhấn đồng thời tổ hợp phím Ctrl + S - Chọn thư mục em lưu kết quả: + Nháy đúp chuột lên biểu tượng ổ đĩa + Nháy đúp chuột lên thư mục muốn lưu + Gõ tên tệp và nhấn Save nhấn Enter * Chú ý: Sau nháy đúp để mở thư mục, em có thể mở tiếp các thư mục bên nó Củng cố: Nhắc lại: - Để mở tệp hay thư mục, em phải nhớ tên tệp và thư mục - Cách lưu kết làm việc trên máy tính Dặn dò: - Học bài cũ - Làm bài thực hành T2 (SGK/15), T3 (SGK/16) - Đọc trước mục: Tạo thư mục riêng em - Tiết sau thực hành NS: 05/9/2011 ND: 07/9/2011 Tuần - Tiết Bài 3: TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH (thực hành) I Mục tiêu bài học: Giúp HS: - Nhận biết các ổ đĩa máy tính - Biết cách mở tệp, thư mục - Biết lưu kết làm việc tệp, thư mục, tạo và sử dụng thư mục trên II Đồ dùng dạy học: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III Các hoạt động dạy và học: Ổn định lớp Bài cũ: ? Cách lưu kết làm việc trên máy tính? Bài mới: - Giới thiệu bài: Hoạt động thầy Hoạt động 3: - Nêu tác dụng việc tạo thư mục riêng - HD các bước tạo thư mục - Y/c HS quan sát và thực các bước dẫn H15(SGK/15) Hoạt động trò Nội dung Tạo thư mục riêng - Lắng nghe em: - Mở cửa sổ My - Lắng nghe Computer, chọn ổ đĩa - Quan sát và thực - Nháy nút phải chuột vào khoảng trắng cửa sổ, chon New, chọn Folder - Gõ tên thư mục muốn tạo mới, nhấn phím Enter Thực hành: Hoạt động 4: * T2 (SGK/15):Tạo tệp - Y/c HS làm bài thực hành T2 - Đọc đề và thực VB (hoặc tệp hình vẽ) và (SGK/15), T3 (SGK/16) hành lưu tệp đó TM đã có sẵn trên MT * T3 (SGK/16): Tạo TM và đặt tên cho TM đó Sau đó, tạo tệp VB (hoặc tệp hình vẽ) và lưu tệp đó TM tạo Củng cố: Nhắc lại cách mở tệp và TM, cách lưu và tạo thư mục Dặn dò: Học bài cũ, xem trước bài mới: “Em tập vẽ - Những gì em đã biết” NS: 10/9/2011 ND: 12/9/2011 Tuần - Tiết Chương 2: EM TẬP VẼ Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT I Mục tiêu bài học: Giúp HS: - Ôn tập lại cách vẽ hình chữ nhật, hình vuông, hình elip, hình tròn - Ôn tập lại các bước vẽ, nét vẽ, cách chọn màu vẽ, chọn màu - Vận dụng khung tranh trang trí, tranh sinh động II Đồ dùng dạy học: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III Các hoạt động dạy và học: Ổn định lớp Bài cũ: ? Em hãy nhắc lại cách khởi động phần mềm Paint? Bài mới: - Giới thiệu bài: Hoạt động thầy Hoạt động 1: Hoạt động trò Nội dung Sao chép và di chuyển - Y/c HS làm bài tập B1, B2 (SGK/17) ? Em hãy nhắc lại cách chép hình? - Nhận xét - Làm bài - Trả lời - Lắng nghe và ghi chép Hoạt động 2: ? Trong bài tập B2 (SGK/17), biểu - Trả lời tượng nào gọi là biểu tượng suốt? ? Nêu khác việc chép hình có chọn biểu tượng - Trả lời suốt và chép hình không chọn biểu tượng suốt? - Nêu khác thao tác - Trả lời di chuyển và chép hình? - Lắng nghe, ghi - Nhận xét và chốt lại chép Hoạt động 3: - Mở tệp hình vẽ và chép thành nhiều hình giống - Thực hành hình: - Chọn công cụ chép - Chọn phần hình vẽ muốn chép - Nhấn giữ phím Ctrl và kéo thả phần đã chọn tới vị trí - Nháy chuột vùng ngoài để kết thúc Biểu tượng suốt: - Nếu nháy chuột vào biểu tượng “trong suốt” trước kéo thả chuột để chép hay di chuyển, phần có màu phần hình chọn trở thành suốt và không che lấp phần hình nằm - Hai thao tác khác chỗ: + Khi di chuyển hình, em không nhấn giữ phím Ctrl lúc kéo thả chuột + Khi chép hình, em nhấn giữ phím Ctrl lúc kéo thả chuột Thực hành: - Thực hành giống dẫn trên Củng cố: Nhắc lại: - Cách khởi động phần mềm Paint - Công cụ chép và di chuyển hình - Các bước chép hình - Sự dụng biểu tượng suốt vẽ hình Dặn dò: - Học bài cũ, thực hành lại các bài tập nhà - Xem trước mục: “Vẽ hình chữ nhật, hình vuông” & “ Vẽ hình e-líp, hình tròn” NS: 12/9/2011 ND: 14/9/2011 Tuần - Tiết Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (tt) I Mục tiêu bài học: Giúp HS: - Ôn tập lại cách vẽ hình chữ nhật, hình vuông, hình elip, hình tròn - Ôn tập lại các bước vẽ, nét vẽ, cách chọn màu vẽ, chọn màu - Vận dụng khung tranh trang trí, tranh sinh động II Đồ dùng dạy học: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III Các hoạt động dạy và học: Ổn định lớp Bài cũ: ? Nêu cách chép và di chuyển hình? Bài mới: - Giới thiệu bài: Hoạt động thầy Hoạt động 1: - Y/c HS làm bài tập B3, B4 (SGK/18) ? Em hãy nhắc lại cách vẽ hình chữ nhật? Hoạt động trò - Làm bài - Trả lời Nội dung Vẽ hình chữ nhật, hình vuông: - Chọn công cụ hộp công cụ - Chọn kiểu vẽ hình chữ nhật phía hộp công cụ ? Em hãy trình bày cách vẽ hình vuông? - Trả lời - Nhận xét - Lắng nghe và ghi chép Hoạt động 2: - Y/c HS làm bài tập B5, B6, B7 (SGK/19) ? Em hãy nhắc lại cách vẽ hình elíp? - Làm bài - Trả lời, ghi chép ? Em hãy trình bày cách vẽ hình tròn? - Trả lời ? Có kiểu vẽ hình e-líp nào? - Trả lời, ghi chép - Nhận xét và chốt lại - Lắng nghe Hoạt động 3: - Làm bài thực hành T2, T3 - Thực hành (SGK/19) Củng cố: Nhắc lại: - Các bước vẽ hình chữ nhật, hình vuông - Các bước vẽ hình e-líp, hình tròn - Các kiểu vẽ - Kéo thả chuột từ điểm bắt đầu theo hướng chéo đến điểm kết thúc * Để vẽ hình vuông, thao tác giống vẽ hình chữ nhật, lưu ý nhấn giữ phím Shift kéo thả chuột Chú ý thả chuột trước thả phím Shift Vẽ hình e-líp, hình tròn: - Chọn công cụ hộp công cụ - Nháy chuột để chọn kiểu vẽ hình elip phía hộp công cụ - Kéo thả chuột theo hướng chéo tới hình em muốn thả nút chuột * Để vẽ hình tròn, thao tác giống vẽ hình e-líp, lưu ý nhấn giữ phím Shift kéo thả chuột Chú ý thả chuột trước thả phím Shift - Có các kiểu vẽ hình elíp: + Chỉ vẽ đường biên + Vẽ đường biên và tô màu bên + Chỉ tô màu bên Thực hành: - Thực hành giống dẫn trên Dặn dò: - Học bài cũ, thực hành lại các bài tập nhà - Xem trước bài 2: “Sử dụng bình phun màu” NS: 17/9/2011 ND: 19/9/2011 Tuần - Tiết Bài 2: SỬ DỤNG BÌNH PHUN MÀU I Mục tiêu bài học: Sau học xong bài này, HS có khả năng: - Nhận biết công cụ bình xịt màu - Biết các bước sử dụng bình phun màu - Thể sáng tạo học tập, say mê môn học II Đồ dùng dạy học: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III Các hoạt động dạy và học: Ổn định lớp Bài cũ: ? Các thao tác chép và di chuyển hình? ? Các bước vẽ hình chữ nhật, hình vuông, hình e-líp, hình tròn? Bài mới: - Giới thiệu bài: Ở tiết trước các em đã ôn lại công cụ chép, di chuyển hình, các công cụ vẽ hình chữ nhật, hình vuông, hình e-líp, hình tròn Bài hôm nay, chúng ta tìm hiểu thêm công cụ để vẽ Đó là công cụ bình phun màu Hoạt động thầy Hoạt động 1: - Y/c HS quan sát H21 (SGK/21) - Giới thiệu công cụ bình phun màu và các bước sử dụng bình phun màu Hoạt động trò - Quan sát - Lắng nghe, ghi chép Nội dung Làm quen với bình phun màu: - Công cụ bình phun màu: * Các bước sử dụng: - Chọn công cụ hộp công cụ - Chọn kích cỡ vùng phun hộp công cụ (H21) - Chọn màu phun - Kéo thả chuột trên vùng muốn chọn - Y/c HS quan sát H22 (SGK/21) - Quan sát - Kết tùy thuộc vào cách di - Lắng nghe chuyển chuột nhanh hay chậm, em có thể tạo các vùng màu thưa hay dày, nhạt hay đậm trên tra * Chú ý: Kéo thả nút trái chuột để phun màu màu vẽ, kéo thả nút phải chuột để phun màu màu Hoạt động 2: - Y/c HS dùng các công cụ , , để vẽ H23 (SGK/22) Dùng bình phun màu tranh vẽ: - Chọn công cụ để vẽ thân cây đường khép kín Tô màu cho thân cây - Chọn công cụ để vẽ cành cây, chú ý chọn nét to cho cành gần thân cây, nét nhỏ cho cành xa thân cây Chon màu cành cây trùng với màu thân cây - Chọn công cụ và màu xanh đậm để vẽ các lá già, màu xanh nhạt để vẽ các lá non - Quan sát hình mẫu và vẽ theo Hình 23 Củng cố: Nhắc lại: - Cách sử dụng bình phun màu - Các thao tác vẽ H23 (SGK/22) Dặn dò: - Học bài cũ - Làm trước các bài thực hành nhà - Tiết sau thực hành NS: 19/9/2011 ND: 21/9/2011 Tuần - Tiết 10 Bài 2: SỬ DỤNG BÌNH PHUN MÀU (thực hành) I Mục tiêu bài học: Sau học xong bài này, HS có khả năng: - Sử dụng thành thạo công cụ bình xịt màu - Biết sử dụng kết hợp các công cụ khác để vẽ hình vẽ phức tạp, sinh động - Thể sáng tạo học tập, say mê môn học II Đồ dùng dạy học: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III Các hoạt động dạy và học: Ổn định lớp Bài cũ: ? Trình bày các thao tác sử dụng công cụ bình xịt màu? Bài mới: - Giới thiệu bài: Ở tiết trước các em đã tìm hiểu thêm công cụ để vẽ Đó là công cụ bình phun màu Tiết học này, cô và các em ôn lại và áp dụng vào các bài thực hành SGK Hoạt động thầy - Y/c HS làm bài thực hành T1 (SGK/22) Hoạt động trò - Đọc đề bài và thực hành Nội dung * Thực hành: - T1 (SGK/22): Dùng công cụ , để vẽ bông hoa hình mẫu H24 - Đọc đề bài và thực - T2 (SGK/23): H25 Hình 24 - Y/c HS làm bài thực hành T2 (SGK/23) hành theo hướng dẫn + Chọn công cụ với kiểu vẽ để vẽ hình ông mặt trời + Chọn công cụ và để vẽ hình thuyền và cánh buồm + Chọn công cụ , dùng màu trắng và màu xanh (đậm, nhạt khác nhau) có hộp màu để vẽ lớp sóng đáy thuyền + Chọn màu vàng để tô màu ông MT, màu nâu đỏ để tô màu mạn thuyền và các màu khác để tô màu cho cánh buồm Hình 25 Củng cố: Nhắc lại: - Cách sử dụng bình phun màu - Các thao tác làm bài thực hành T1, T2 (SGK/22,23) Dặn dò: - Học bài cũ - Làm lại các bài thực hành nhà - Xem trước bài “Viết chữ lên hình vẽ” NS: 24/9/2011 ND: 26/9/2011 Tuần - Tiết 11 Bài 3: VIẾT CHỮ LÊN HÌNH VẼ I Mục tiêu bài học: Sau học xong, HS có khả năng: - Làm quen với công cụ viết chữ lên hình vẽ - Biết các kiểu viết chữ - Áp dụng các kiểu viết chữ khác lên tranh làm cho tranh thêm sinh động - Thể say mê học tập, yêu thích môn học - Thể tính tích cực sáng tạo quá trình học tập II Đồ dùng dạy học: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III Các hoạt động dạy và học: Ổn định lớp Bài cũ: ? Hãy nêu các bước sử dụng bình phun màu? Bài mới: - Giới thiệu bài: Trong quá trình vẽ tranh, đôi em muốn viết thêm vào tranh vài câu thơ, dòng đề tặng, ghi lại ngày tháng vẽ tranh hay ghi thêm tên tác giả… thì em phải sử dụng công cụ viết chữ Ngày hôm cô và các em cùng tìm hiểu sâu công cụ này Hoạt động thầy Hoạt động 1: - Y/c HS quan sát H26 (SGK/24) ? Em thấy tranh này có khác gì so với tranh ma em đã quan sát trước đây? Em thấy tranh nào? - Giới thiệu công cụ viết chữ - Khi đó, dòng chữ em viết có màu là màu vẽ, còn khung chữ có màu vừa chọn - Trước sau chọn công cụ , em có thể chọn màu chữ và màu vẽ khung chữ - Có thể dùng chuột để nới rộng khung chữ cần thiết Hoạt động 2: Hoạt động trò Nội dung Làm quen với công cụ - Quan sát viết chữ: - Bức tranh có chữ * Các bước thực hiện: viết: Lời bài hát, thời - Chọn công cụ gian vẽ tranh hộp công cụ - Bức tranh sinh - Nháy chuột vào vị trí mà động em muốn viết chữ, trên - Lắng nghe, ghi hình vẽ xuất chép khung chữ - Gõ chữ vào khung chữ (H27) - Lắng nghe, ghi - Nháy chuột bên ngoài chép khung chữ để kết thúc Chọn chữ viết: ? Hãy nhắc lại cách chọn phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ Word - Trong Paint, em gõ chữ vào khung chữ, em có thể chọn phông chữ, cỡ, kiểu chữ chữ trên công cụ Fonts - Thanh công cụ này xuất em chọn công cụ và nháy chuột vào vùng vẽ - Nếu sau chọn công cụ và nháy chuột vào vùng vẽ mà công cụ Fonts không xuất hiện, em hãy chọn View -> Text Toolbar - Em có thể di chuyển công cụ Fonts vị trí khác để không che khuất chữ - Sau gõ chữ, em nháy chuột bên ngoài khung chữ thì không thể sửa lại dòng chữ Hoạt động 3: - Y/c HS vẽ H28 (SGK/27) ? Để vẽ H28 em sử dụng công cụ nào - Nhận xét, sửa - Nhớ lại và trả lời - Lắng nghe, ghi chép - Chú ý - Quan sát hình vẽ - Trả lời - Lắng nghe - Giống bên Word - Phông chữ: Có nhiều phông chữ để em lựa chọn, em có thể gõ Tiếng Việt cách đã học - Cỡ chữ: Có nhiều cỡ chữ để em lựa chọn, em có thể chọn chữ lớn hay chữ nhỏ tùy theo tranh - Kiểu chữ: Có kiểu chữ để em lựa chọn: đậm, nghiêng, gạch chân Luyện tập: H28 (SGK/27) - Sử dụng công cụ vẽ hình chữ nhật để vẽ hình vuông, chọn kiểu tô màu bên - Chọn công cụ và chọn màu vẽ là màu đỏ, màu là màu tím - Chọn phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ trên công cụ Fonts Củng cố: ? Em hãy quan sát H32 (SGK/27), cho biết màu vẽ, màu là gì? ? Thanh công cụ Fonts cho phép em chọn gì? Và chọn thê nào? Dặn dò: - Học bài, làm trước các bài tập nhà, xem trước mục 3: Hai kiểu viết chữ lên tranh - Tiết sau thực hành “Viết chữ lên hình vẽ” NS: 26/9/2011 ND: 28/9/2011 Tuần - Tiết 12 Bài 3: VIẾT CHỮ LÊN HÌNH VẼ (thực hành) I Mục tiêu bài học:Sau học xong, HS có khả năng: - Làm quen với công cụ viết chữ lên hình vẽ - Biết các kiểu viết chữ - Áp dụng các kiểu viết chữ khác lên tranh làm cho tranh thêm sinh động - Thể say mê học tập, yêu thích môn học - Thể tính tích cực sáng tạo quá trình học tập II Đồ dùng dạy học: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III Các hoạt động dạy và học: Ổn định lớp Bài cũ: ? Em hãy trình bày các bước sử dụng công cụ viết chữ ? Bài mới: - Giới thiệu bài: Ở tiết học trước cô và các em đã làm quen với công cụ viết chữ lên hình vẽ, biết cách viết chữ lên hình vẽ nào Ở tiết học ngày hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu hai kiểu viết chữ lên tranh Sau đó các em thực hành viết chữ lên hình vẽ Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: ? Em hãy nhắc lại việc sử dụng biểu - Nhớ lại và trả lời tượng “không suốt” và “trong suốt” có tác dụng nào việc vẽ tranh? - Cũng giống các công cụ chọn - Lắng nghe, ghi chép , , em nháy chuột vào công cụ , hai biểu tượng “không suốt” và “trong suốt” xuất hộp công cụ cho em hai kiểu viết chữ lên tranh - Quan sát H31 a và b (SGK/27) để thấy khác biệt việc lựa chọn - Quan sát và rút biểu tượng “không suốt” và khác “trong suốt” Hoạt động 2: - Y/c HS làm bài thực hành H32 - Xem hình (SGK/27) - Thực hành vẽ hình Nội dung Hai kiểu viết chữ lên tranh: - Nếu chọn biểu tượng “không suốt”: màu khung chữ là màu Khung chữ có màu che khuất phần tranh phía sau - Nếu chọn biểu tượng “trong suốt”: khung chữ trở nên không màu và suốt Khi khung chữ suốt em có nhìn thấy phần tranh phía sau Thực hành 1: - Dùng công cụ và các công cụ thích hợp đế theo mẫu Hoạt động 3: - Nêu yêu cầu bài thực hành - Quan sát và hướng dẫn học sinh thực hành - Lắng nghe - Thực hành theo yêu cầu Củng cố: Nhắc lại - Các bước thực công cụ viết chữ lên hình vẽ - Hai kiểu viết chữ lên tranh Dặn dò: - Học bài - Làm lại các bài thực hành nhà - Xem trước bài: “Trau chuốt hình vẽ” viết các dòng chữ hình minh họa Thực hành 2: - Em hãy dùng công cụ vẽ thích hợp và tô màu tranh tùy ý Sau đó dùng công cụ viết chữ lên hình vẽ để gõ chủ đề tranh vào NS: 01/10/2011 ND: 03/10/2011 Tuần - Tiết 13 Bài 4: TRAU CHUỐT HÌNH VẼ I Mục tiêu bài học: Sau tiết học này, HS có khả - Biết cách sử dụng công cụ phóng to hình vẽ , hiển thị tranh trên lưới, lật và quay hình vẽ - Biết phối hợp, thực trau chuốt cho hình vẽ mình thêm sinh động và đẹp mắt - Biết vẽ tranh đẹp và có ý nghĩa - Thể say mê học tập, yêu thích môn học - Thể tính tích cực sáng tạo quá trình học tập II Đồ dùng dạy học: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III Các hoạt động dạy và học: Ổn định lớp Bài cũ: ? Em hãy trình bày các bước thực công cụ viết chữ lên hình vẽ ? ? Em hãy nêu hai kiểu viết chữ lên tranh? Bài mới: - Giới thiệu bài: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: - Đưa cho HS quan sát - Quan sát tranh vẽ có nét đứt, không tô màu ? Em nào có thể tìm - Trả lời câu hỏi tranh này nét đứt nhanh nhất? Bằng cách nào? Hình ban đầu Sau phóng to H34 (SGK/28) - Giới thiệu công cụ phóng to hình - Lắng nghe, ghi vẽ: Công cụ phóng to hay gọi chép là kính lúp dùng để phóng to hình vẽ Sử dụng công cụ này, em có thể nhìn các chi tiết thật nhỏ hình, giúp cho việc chỉnh sửa hình dễ dàng và Nội dung Công cụ phóng to hình vẽ: - Công cụ phóng to hình vẽ: * Các bước phóng to hình vẽ: - Chọn công cụ hộp công cụ, trỏ chuột trở thành hình kính lúp - Chọn độ phóng 2x, 6x 8x phía hộp công cụ (H35/28) nháy chuột vào hình vẽ H35 (SGK/28) chính xác - Nêu các bước phóng to hình vẽ - Y/c HS nêu lại các bước phóng to hình vẽ ? Để xóa chi tiết thừa, sai em dùng công cụ nào? - Em có thể dùng các công cụ khác để vẽ thêm chi tiết nhỏ - Phóng to hình để xóa, sửa chi tiết nhỏ mà để tranh chế độ bình thường em không thể nhìn thấy được, sau đó ta thu hình lại kích thước ban đầu để xem toàn cảnh tranh ? Em đọc SGk, có thể cho cô biết các bước thu hình vẽ kích cỡ thực? - Nêu lại - Trả lời - Lắng nghe - Trả lời - Em dùng công cụ Tẩy để xóa chi tiết thừa, sai * Các bước thu hình vẽ kích cỡ thực: - Chọn công cụ hộp công cụ - Chọn 1x phía hộp công cụ (H36/29) nháy chuột vào hình vẽ H36 (SGK/29) * Chú ý: Thao tác viết chữ không Hiển thị tranh thực hình vẽ đnag trên lưới: phóng to - Để thị lưới ô Hoạt động 2: - Lắng nghe, ghi vuông, em phóng to hình - Giới thiệu: Paint có chức chép vẽ lên ít bốn lần cho phép em vẽ hình trên lưới chọn View  Zoom Show ô vuông Khi hình vẽ biểu Grid, đó hình vẽ diễn lưới ô vuông này, em em đặt trên có thể sửa lại các nét vẽ cho mịn lưới các ô vuông nhỏ hơn, xóa bớt các nét vẽ thừa dùng các công cụ bút chì hay cọ vẽ để tô màu ô vuông Củng cố: Nhắc lại - Công cụ phóng to hình vẽ, các bước phóng to và thu nhỏ hình vẽ - Hiển thị tranh trên lưới Dặn dò: - Học bài, làm trước các bài thực hành nhà Xem trước mục 3: “Lật và quay hình vẽ”, tiết sau thực hành NS: 03/10/2011 ND: 05/10/2011 Tuần - Tiết 14 Bài 4: TRAU CHUỐT HÌNH VẼ (thực hành) I Mục tiêu bài học: Sau tiết học này, HS có khả - Biết cách sử dụng công cụ phóng to hình vẽ , hiển thị tranh trên lưới, lật và quay hình vẽ - Biết phối hợp, thực trau chuốt cho hình vẽ mình thêm sinh động và đẹp mắt - Biết vẽ tranh đẹp và có ý nghĩa - Thể say mê học tập, yêu thích môn học - Thể tính tích cực sáng tạo quá trình học tập II Đồ dùng dạy học: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III Các hoạt động dạy và học: Ổn định lớp Bài cũ: ? Em hãy trình bày các bước thực công cụ viết chữ lên hình vẽ ? ? Em hãy nêu hai kiểu viết chữ lên tranh? Bài mới: - Giới thiệu bài: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Hoạt động 1: Lật và quay hình vẽ: - Y/c HS QS H39 (SGK/30) - Quan sát * Các bước thực hiện: ? Em có nhận xét gì hai - Trả lời: Hai - Dùng công cụ chọn để kiến này kiến giống chọn hình - Nhận xét: Con kiến bên trái có đối - Chọn Image  từ kiến bên phải nhờ - Lắng nghe Flip/Rotate… cách chép hình bên phải lật theo chiều nằm ngang - Giới thiệu: Với phần mềm Paint, - Lắng nghe, ghi em không phải tốn nhiều thời chép gian để vẽ hình giống vì em có thể sử dụng phép quay - Chon kiểu lật hoặc lật hình quay mà em muốn thực - Có kiểu lật và quay hình vẽ (H40/31) - Quan sát H41a, b, c (SGK/31) để - Quan sát thấy các kiểu lật quay hình vẽ * Các kiểu lật và quay hình vẽ: Hoạt động 2: - Đọc đề bài - Hướng dẫn cách làm cho HS - Quan sát HS thực hành - Sửa sai (nếu có) Hoạt động 3: - Đọc đề bài - Hướng dẫn cách làm cho HS - Quan sát HS thực hành - Sửa sai (nếu có) a - Nhìn hình mẫu - Thực hành cách dùng công cụ phóng to hiển thị tranh trên lưới - Nhìn hình mẫu - Thực hành phương pháp lật và quay hình vẽ - Flip horizontal: lật theo chiều nằm ngang - Flip vertical: lật theo chiều thẳng đứng - Rotate by angel: quay góc 900 1800, 2700 2.Thực hành 1: Dùng công cụ phóng to hiển thị trên lưới để phát chỗ chưa hoàn chỉnh các mẫu trang trí H38 (SGK/30) để chỉnh sửa lại cho thích hợp 3.Thực hành 2: Dùng phương pháp lật và quay để tạo H42b từ H42a (SGK/31) b H42 (SGK/31) Củng cố: Nhắc lại - Công cụ phóng to hình vẽ, các bước phóng to và thu nhỏ hình vẽ - Hiển thị tranh trên lưới - Lật và quay hình vẽ Dặn dò: - Học bài - Làm lại các bài thực hành nhà để ghi nhớ kiến thức - Xem trước bài mới: “Thực hành tổng hợp” NS: 08/10/2011 ND: 10/10/2011 Tuần - Tiết 15 Bài 5: THỰC HÀNH TỔNG HỢP I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này giúp HS: - Nhớ lại các công cụ đã học - Biết cách sử dụng và phối hợp các công cụ để vẽ tranh theo yêu cầu - Vận dụng thực hành để vẽ tranh đẹp và có ý nghĩa - Thể say mê học tập, yêu thích môn học - Thể tính tích cực sáng tạo quá trình học tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Ổn định lớp - Nhanh chóng ổn định trật tự - Lớp trưởng báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: ? Em hãy trình bày các bước phóng to hình - HS lên bảng trả lời * Các bước phóng to hình vẽ: vẽ? - HS lớp nhận - Chọn công cụ hộp công ? Em hãy nêu các kiểu lật và quay hình vẽ xét cụ, trỏ chuột trở thành hình - Nhận xét, cho điểm - Lắng nghe kính lúp Dạy và học bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Ở chương các em đã làm quen thêm nhiều công cụ CT vẽ Paint Hôm các em làm thêm các bài thực hành tổng hợp để củng cố lại các kiến thức đã học 3.2 Tìm hiểu bài thực hành 1: - Trong bài TH này, em phối hợp các công cụ có sẵn Paint để vẽ bàn tiệc có các ly kem màu theo mẫu - Thực hành theo bước hướng dẫn SGK B1: B2, 3: - Chọn độ phóng 2x, 6x 8x phía hộp công cụ nháy chuột vào hình vẽ * Các kiểu lật và quay hình vẽ: - Flip horizontal: lật theo chiều nằm ngang - Flip vertical: lật theo chiều thẳng đứng - Rotate by angel: quay góc 900 1800, 2700 - HS nghe để xác định nhiệm vụ bài học Bài thực hành 1: H43 (SGK/32) - LN - Đọc hướng dẫn - B1: Dùng công cụ để vẽ các đường miệng, thân, tay cầm và chân đế ly kem - B2: Dùng công cụ để vẽ các kem với các màu khác - B3: Dùng các công cụ và biểu tượng để dịch các kem lại gần - B4: Dùng công cụ thìa để vẽ thêm B4: - B5: Dùng các công cụ và để tạo thêm các ly với các màu khác B5: - B6: Tương tự bước với các kem B6: - B7: Dùng các công vụ và B7: biểu tượng để bỏ kem vào ly (dịch ly lại gần kem) B8: - B8: Sắp đặt lại các ly kem và vẽ thêm mặt bàn để tranh theo mẫu - Quan sát HS thực hành - Sửa sai (nếu có) - Nhận xét bài thực hành 3.3 Tìm hiểu bài thực hành 2: - Trong bài thực hành này, em dùng Paint để phủ kín tranh hình lá mà cần thực các thao tác di chuyển, chép từ hình vuông ban đầu - Thực hành theo bước hướng dẫn SGK B1: B2, B3 B4, B5 - Thực hành - Sửa sai - Lắng nghe - Lắng nghe - Đọc hướng dẫn Bài thực hành 2: H44 (SGK/33) - B1: Chọn công cụ và kiểu vẽ tô màu bên (không có đường biên); Kéo thả chuột đồng thời nhấn giữ phím Shift để vẽ hình vuông; Các bước 2,3,4,5 sử dụng công cụ để cắt và dịch chuyển các phần hình vuông này để tạo nên hình lá - B2: Chọn công cụ ; Kéo thả chuột để chọn phần hình vuông tạo nên vết cưa cho lá - B3: Chọn biểu tượng ; Chuyển phần mép cưa mà em vừa chọn b2 sang bên phải hình vuông cho khớp B6: - B4: Chọn công cụ ; Kéo thả chuột để tạo vết cưa phía trên hình vuông - B5: Chọn biểu tượng ; Chuyển phần cưa mà em vừa chọn b4 xuống bên hình vuông cho khớp Đến đây em đã tạo lá Các bước dùng công cụ để chép và di chuyển cho nhiều lá xếp khớp - B6: Sao chép thêm lá - B7: Chọn màu khác (màu vàng chẳng hạn) để tô màu cho lá này - B8: Chọn toàn lá vàng; B7: B8: B9: Chọn biểu tượng ; Di chuyển lá vàng cho khớp lá xanh - B9: Chọn hai lá xanh và vàng; Sao chép thêm cặp lá - Thực hành - Sửa sai - Lắng nghe B10: - B10: Chọn biểu tượng ; Di chuyển cặp lá chọn vào khớp với cặp lá ban đầu Em cần xếp lá sát theo chiều ngang , dọc có màu khác - B11: Em tiếp tục chép thêm cặp lá và di chuyển cho khớp với phần hình đã vẽ; Sau số lần chép và di chuyển em có tranh mẫu - Quan sát HS thực hành - Sửa sai - Nhận xét bài thực hành Củng cố: Nhắc lại các bước làm bài thực hành, các thao tác chép hình vẽ Dặn dò: Tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm lại các bài thực hành, xem trước bài Luyện tập T1, T2 NS: 10/10/2011 ND: 12/10/2011 Tuần - Tiết 16 Bài 5: THỰC HÀNH TỔNG HỢP (tt) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này giúp HS: - Nhớ lại các công cụ đã học - Biết cách sử dụng và phối hợp các công cụ để vẽ tranh theo yêu cầu - Vận dụng thực hành để vẽ tranh đẹp và có ý nghĩa - Thể say mê học tập, yêu thích môn học - Thể tính tích cực sáng tạo quá trình học tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Ổn định lớp - Nhanh chóng ổn định trật tự - Lớp trưởng báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: ? Em hãy kể tên các công cụ đã - HS lên bảng trả * Các công cụ đã học: học từ trước đến nay? lời Công cụ đường thẳng, đường cong, chép hình, vẽ hình vuông, hình chữ nhật, vẽ hình - HS lớp e-líp, hình tròn, viết chữ lên nhận xét hình vẽ, phóng to hình vẽ - Nhận xét, cho điểm - Lắng nghe Dạy và học bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Ở chương các - HS nghe để xác em đã làm quen thêm nhiều định nhiệm vụ công cụ CT vẽ Paint Hôm bài học các em làm thêm các bài thực hành tổng hợp để củng cố lại các kiến thức đã học Bài luyện tập T1: 3.2 Tìm hiểu bài luyện tập T1: - Chọn công cụ để vẽ - Y/c HS quan sát H45 (SGK/36) - Quan sát núi ? Bố cục tranh gồm phần? - Trả lời: gồm - Chọn công cụ để vẽ phần: trời, các đường uốn lượn gần đỉnh núi, hàng núi cây, cánh đồng cỏ, - Chọn công cụ để vẽ cánh đường, xe buýt đồng cỏ và đường ? Tỷ lệ các phần đó - Trả lời: Hợp lý - Chọn công cụ để vẽ các nào? đường phân cách ? Phần nào chiếm tỷ lệ nhiều nhất? đường ? Thứ tự vẽ các chi tiết tranh - Trả lời: Từ xa - Tô màu thích hợp ntn? Từ xa đến gần hay từ gần đến đến gần xa? - Chọn công cụ và màu vẽ ? Em hãy liệt kê các công cụ vẽ - Liệt kê các công là màu nâu để vẽ thân cây tranh theo chi tiết: cụ để vẽ chi - Chọn công cụ và màu vẽ - Ba núi tiết là màu xanh để vẽ lá cây - Đỉnh núi Đến đây, em đã vẽ - Cánh đồng cỏ và đường tranh phong cảnh núi tuyết - Vạch phân cách đường - Cây cối - Xe buýt (thân xe, cửa sổ, bánh xe, cửa lên xuống ) - Dòng chữ “Cổ Loa” - Nhận xét các câu trả lời - Nhắc lại các công cụ hỗ trợ để vẽ các chi tiết cho tranh 3.3 Thực hành bài Luyện tập T1: - Y/c HS bật máy, khởi động chương trình Paint - Quan sát H45 và tiến hành vẽ theo mẫu - Nhắc nhở HS: Nếu gặp khó khăn quá trình vẽ có thể tham khảo hướng dẫn SGK - Quan sát HS thực hành - Sửa sai (nếu có) - Nhận xét bài thực hành Tiếp theo em vẽ xe buýt chạy trên đường - Dùng công cụ để vẽ đường viền xác định hình dạng xe - Chọn công cụ với kiểu vẽ tô màu bên là màu đen để vẽ hình hai bánh xe - Chọn công cụ để vẽ cửa lên xuống xe buýt - Chọn công cụ để vẽ các cửa sổ xe buýt - Tô màu thích hợp cho xe buý - Chọn công cụ để viết dòng chữ “Cổ Loa” lên xe buýt Thực hành: H45 (SGK/36) Vẽ tranh hình mẫu - Bật máy, khởi động CT Paint - Quan sát tranh mẫu - Lắng nghe - Thực hành - Sửa sai - Lắng nghe Củng cố: Nhắc lại các bước làm bài luyện tập T1 Dặn dò: - Làm BT luyện tập T2 (SGK/38) - Tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm lại các bài thực hành - Vê nhà học các bài chương, tiết sau ôn tập kỳ I NS: 15/10/2011 ND: 17/10/2011 Tuần - Tiết 17 Bài 5: ÔN TẬP GIỮA KỲ I I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này giúp HS: - Hệ thống lại các kiến thức đã học chương và chương - Rèn luyện kỹ làm bài trắc nghiệm - Thể tinh thần tự giác, thái độ nghiêm túc học tập và kiểm tra - Thể say mê học tập, yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp - Nhanh chóng ổn - Y/c HS trật tự, báo cáo sĩ số định trật tự - Lớp trưởng báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: ? Em hãy trình bày các bước phóng to - HS lên bảng trả hình vẽ? lời ? Em hãy nêu các kiểu lật và quay hình vẽ? - Nhận xét, cho điểm - Nhận xét, cho điểm Dạy và học bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Từ đầu năm học đến hôm nay, các em đã học nhiều kiến thức mẻ máy tính Trong tiết học này, cô và các em hãy cùng ôn lại kiến thức đó, để chuẩn bị cho bài kiểm tra tiết sau 3.2 Ôn tập bài (Chương 1)? ? CT MT là gì? - HS lớp nhận xét - Lắng nghe - HS nghe để xác định nhiệm vụ bài học - Trả lời ? Đĩa cứng dùng để làm gì? - Trả lời ? Bộ phận nào MT thực các lệnh chương trình? - Bộ xử lý 3.3 Ôn tập bài 2: ? Trong MT, thông tin lưu đâu? ? Để xem các tệp và thư mục em làm nào? * Các bước phóng to hình vẽ: - Chọn công cụ hộp công cụ, trỏ chuột trở thành hình kính lúp - Chọn độ phóng 2x, 6x 8x phía hộp công cụ nháy chuột vào hình vẽ * Các kiểu lật và quay hình vẽ: - Flip horizontal: lật theo chiều nằm ngang - Flip vertical: lật theo chiều thẳng đứng - Rotate by angel: quay góc 900 1800, 2700 Bài 1: Những gì em đã biết - Là lệnh người viết và lưu trên các thiết bị lưu trữ - Dùng để lưu kết làm việc VB, hình vẽ… - Em nháy chuột vào biểu tượng My Computer Bài 2: Thông tin lưu máy tính nào? - Các tệp xếp thư mục, thư mục có biểu tượng và tên - Mỗi thư mục có thể chứa thư mục - Để khám phá máy tính: Nháy nút phải chuột trên biểu tượng My Computer nháy Explore trên danh sách sau đó - Trả lời Bài 3: Tổ chức thông tin máy tính * Để mở tệp đã lưu MT, em mở cửa số My Computer, tìm thư - Lưu tệp, tệp có tên để p/biệt ? Để khám phá máy tính, em làm nào? 3.4 Ôn tập bài 3: ? Trình bày cách mở tệp đã có máy tính? Nội dung ? Em hãy nhắc lại thao tác lưu kết làm việc trên MT? - Trả lời ? Để tạo thư mục em cần làm gì? - Nhớ lại và trả lời 3.5 Ôn tập bài (Chương 2): ? Em hãy nhắc lại cách chép hình? - Trả lời ? Nêu khác việc chép - Trả lời hình có chọn biểu tượng suốt và chép hình không chọn biểu tượng suốt? ? Nêu khác thao tác di chuyển và chép hình - Trả lời ? Em hãy nhắc lại cách vẽ hình chữ nhật? - Trả lời ? Em hãy trình bày cách vẽ hình vuông? - Trả lời mục chứa tệp đó Sau đó nháy đúp chuột để mở tệp đó * Nhấn đồng thời tổ hợp phím Ctrl + S - Chọn thư mục em lưu kết quả: + Nháy đúp chuột lên biểu tượng ổ đĩa + Nháy đúp chuột lên thư mục muốn lưu + Gõ tên tệp và nhấn Save nhấn Enter * Mở cửa sổ My Computer, chọn ổ đĩa - Nháy nút phải chuột vào khoảng trắng cửa sổ, chon New, chọn Folder - Gõ tên thư mục muốn tạo mới, nhấn phím Enter Bài 1: Những gì em đã biết * Thao tác chép hình: - Chọn công cụ chép - Chọn phần hình vẽ muốn chép - Nhấn giữ phím Ctrl và kéo thả phần đã chọn tới vị trí - Nháy chuột vùng ngoài để kết thúc * Nếu nháy chuột vào biểu tượng “trong suốt” trước kéo thả chuột để chép hay di chuyển, phần có màu phần hình chọn trở thành suốt và không che lấp phần hình nằm - Hai thao tác khác chỗ: + Khi di chuyển hình, em không nhấn giữ phím Ctrl lúc kéo thả chuột + Khi chép hình, em nhấn giữ phím Ctrl lúc kéo thả chuột *Cách vẽ hình chữ nhật: - Chọn công cụ hộp công cụ - Chọn kiểu vẽ hình chữ nhật phía hộp công cụ - Kéo thả chuột từ điểm bắt đầu theo hướng chéo đến điểm kết thúc * Để vẽ hình vuông, thao tác giống vẽ hình chữ nhật, lưu ý nhấn giữ phím Shift kéo thả chuột Chú ý thả chuột ? Em hãy nhắc lại cách vẽ hình e-líp? - Trả lời ? Em hãy trình bày cách vẽ hình tròn? - Trả lời ? Có kiểu vẽ hình e-líp nào? - Trả lời 3.6 Ôn tập bài 2: - Nhắc lại công cụ bình phun màu và các bước sử dụng bình phun màu - Lắng nghe 3.6 Ôn tập bài 3: - Nhắc lại công cụ viết chữ bước thực - Nhớ lại, lắng nghe và các - Cách chọn chữ viết Paint - Nhớ lại trước thả phím Shift * Cách vẽ hình e-líp: - Chọn công cụ hộp công cụ - Nháy chuột để chọn kiểu vẽ hình elip phía hộp công cụ - Kéo thả chuột theo hướng chéo tới hình em muốn thả nút chuột * Để vẽ hình tròn, thao tác giống vẽ hình e-líp, lưu ý nhấn giữ phím Shift kéo thả chuột Chú ý thả chuột trước thả phím Shift * Có các kiểu vẽ hình e-líp: + Chỉ vẽ đường biên + Vẽ đường biên và tô màu bên + Chỉ tô màu bên Bài 2: Sử dụng bình phun màu - Chọn công cụ hộp công cụ - Chọn kích cỡ vùng phun hộp công cụ - Chọn màu phun - Kéo thả chuột trên vùng muốn chọn * Chú ý: Kéo thả nút trái chuột để phun màu màu vẽ, kéo thả nút phải chuột để phun màu màu Bài 3: Viết chữ lên hình vẽ * Các bước thực hiện: - Chọn công cụ hộp c/ cụ - Nháy chuột vào vị trí mà em muốn viết chữ, trên hình vẽ xuất khung chữ - Gõ chữ vào khung chữ - Nháy chuột bên ngoài khung chữ để kết thúc * Chọn chữ viết: - Giống bên Word - Phông chữ: Có nhiều phông chữ để em lựa chọn, em có thể gõ Tiếng Việt cách đã học - Cỡ chữ: Có nhiều cỡ chữ để em lựa chọn, em có thể chọn chữ lớn hay chữ nhỏ tùy theo tranh - Kiểu chữ: Có kiểu chữ để em lựa chọn: đậm, nghiêng, gạch chân * Hai kiểu viết chữ lên tranh: - Nếu chọn biểu tượng “không suốt”: màu khung chữ ? Hãy nêu hai kiểu viết chữ lên tranh? - Trả lời là màu Khung chữ có màu che khuất phần tranh phía sau - Nếu chọn biểu tượng “trong suốt”: khung chữ trở nên không màu và suốt Khi khung chữ suốt em có nhìn thấy phần tranh phía sau Bài 4: Trau chuốt hình vẽ * Các bước phóng to hình vẽ: - Chọn công cụ hộp công 3.6 Ôn tập bài 4: cụ, trỏ chuột trở thành hình ? Em hãy trình bày các bước phóng to - Trả lời kính lúp hình vẽ? - Chọn độ phóng 2x, 6x 8x ? Em hãy nêu các kiểu lật và quay hình phía hộp công cụ nháy vẽ chuột vào hình vẽ * Các kiểu lật và quay hình vẽ: - Flip horizontal: lật theo chiều nằm ngang - Flip vertical: lật theo chiều thẳng đứng - Rotate by angel: quay góc 900 1800, 2700 Củng cố, Dặn dò: Tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà học bài vừa ôn tập, tiết sau làm bài kiểm tra kỳ I NS: 17/10/2011 ND: 19/10/2011 Tuần – Tiết 18 KIỂM TRA GIỮA KỲ I I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau tiết học này giúp HS: - Hệ thống lại các kiến thức đã học chương - Vận dụng các kiến thức để hoàn thành bài kiểm tra - Rèn luyện kỹ làm bài trắc nghiệm - Thể tinh thần tự giác, thái độ nghiêm túc học tập và kiểm tra II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Đ/v giáo viên: + Ra đề kiểm tra + Photo đề bài kiểm tra - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III TIẾN TRÌNH LÀM BÀI: Ổn định lớp, kiểm tra chuẩn bị HS Phát đề - GV hướng dẫn HS làm bài GV theo dõi 5.Thu bài - nhận xét - dặn dò IV ĐỀ KIỂM TRA: PHẦN I: Hãy khoanh tròn vào phương án đúng các câu sau (2đ) Câu Các chương trình và thông tin quan trọng lưu trên: a đĩa cứng b đĩa mềm c không có cái nào d hai đáp án a&b Câu Để tạo thư mục thư mục gốc, ổ C:\ , em chọn cách nào các phương án sau: a Nhấn phải chuột thư mục gốc, ổ C:\ chọn Microsoft Word Document b Nhấn phải chuột thư mục gốc, ổ C:\ chọn New->Shortcut c Nhấn phải chuột thư mục gốc, ổ C:\ chọn Briefcase d Nhấn phải chuột thư mục gốc, ổ C:\ chọn New->Folder Câu Để vẽ hình tròn sử dụng công cụ elíp, lúc kéo thả chuột em phải nhấn giữ đồng thời: a phím cách b phím Alt c phím Shift d phím Enter Câu Chọn câu đúng nhất: a Nhấn Ctrl+S để di chuyển hình ảnh b Nhấn Ctrl+C để chép hình ảnh c Nhấn Ctrl+V để cắt hình ảnh d Cả a, b, c đúng PHẦN II: Em hãy xếp thứ tự đúng để viết chữ lên hình vẽ (1đ) A Nháy chuột vào vị trí mà em muốn viết chữ, trên hình vẽ xuất khung chữ B Nháy chuột bên ngoài khung chữ để kết thúc C Chọn công cụ hộp công cụ D Gõ chữ vào khung chữ Thứ tự đúng là: ……………………………………………………… PHẦN III: Em hãy xếp thứ tự đúng để sử dụng bình phun màu (1đ) A Chọn màu phun B Chọn công cụ hộp công cụ C Kéo thả chuột trên vùng muốn phun D Chọn kích cỡ vùng phun hộp công cụ Thứ tự đúng là: ……………………………………………………… PHẦN IV: Em hãy chọn ghép cụm từ cột I với cụm từ cột II cho chính xác (4đ) Cột I Cột II A dùng để vẽ hình e-líp B dùng để tô màu hình vẽ C dùng để vẽ đường thẳng D dùng để phóng to hình vẽ E dùng để tẩy xóa nét vẽ F dùng để vẽ đường cong G dùng để viết chữ lên hình vẽ H dùng để vẽ tự PHẦN V: Dưới đây là các hình tạo góc định Em hãy ghép các hình đó với ứng (2đ) cách quay hình gốc bên theo các kiểu lật và góc quay tương Quay góc 900 Lật theo chiều ngang Lật theo chiều thẳng đứng Hình gốc a) Phương án ghép đúng là: - ……… b) - ……… c) - ……… V ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM: PHẦN I: 2đ: Mỗi đáp án đúng 0,5đ Câu 1: a Câu 2: d Câu 3: c Câu 4: b PHẦN II: 1đ: Mỗi đáp án đúng 0,5đ Thứ tự đúng là: C – A – D – B PHẦN III: 1đ: Mỗi đáp án đúng 0,5đ Thứ tự đúng là: B – D – A – C PHẦN IV: 4đ: Mỗi đáp án đúng 0,5đ 1–F 2–A 3–B 4–G 5–H 6–D 7–E 8-C PHẦN V: (2đ) Phương án ghép đúng là: – c – a – b NS: 22/10/2011 ND: 24/10/2011 Tuần 10 - Tiết 19 Chương 3: HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH Bài 1: HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM “CÙNG HỌC TOÁN 5” I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này giúp HS: - Biết các chức và ý nghĩa phần mềm Cùng học Toán 5, có thể tự khởi động và tự ôn luyện học toán theo phần mềm - Hiểu và thao tác thành thạo các dạng toán khác nhau, thực đúng theo quy trình làm bài theo hướng dẫn phần mềm - Hiểu ý nghĩa và tầm quan trọng phần mềm máy tính đời sống hàng ngày người, đó có việc học tập các môn học cụ thể - Ngày càng nâng cao tính tìm tòi, khám phá, say mê, yêu thích, tích cực, sáng tạo môn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động Nội dung trò Ổn định lớp - Nhanh chóng ổn - Y/c HS trật tự, báo cáo sĩ số định trật tự - Lớp trưởng báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Không kiểm tra - Sửa bài kiểm tra Dạy và học bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Tiết học ngày hôm cô và các em cùng làm quen với phần mềm vô cùng thú vị và bổ ích Đó là phần mềm Cùng học Toán 3.2 Tìm hiểu phần mềm Cùng học Toán 5: - Giới thiệu phần mềm: Cùng học toán là phần mềm giúp em học, ôn luyện và làm bài tập môn Toán theo chương trình SGK Em ôn luyện các phép Toán liên quan đến số thập phân, các phép tính cộng, trừ, nhân, chia số thập - Lắng nghe - HS nghe để xác định nhiệm vụ bài học Giới thiệu phần mềm Cùng học Toán 5: - Lắng nghe phân Phần mềm giúp em luyện tập chuột và các thao tác giao tiếp, hội thoại với máy tính 3.3 Tìm hiểu màn hình khởi động phần mềm: - Giới thiệu biểu tượng phần mềm: ? Làm nào để khởi động phần mềm? - Nhận xét sửa ? Trong màn hình chính gồm bao nhiêu hình e-líp? - Nhận xét, sửa - Y/c HS quan sát H47, 48 (SGK/40, 41) - Giới thiệu các nút lệnh kiến thức chính phần mềm bao gồm: - So sánh hai số thập phân - Cộng, trừ số thập phân - Nhân số thập phân với 10, 100, 1000 - Nhân số thập phân với số tự nhiên - Nhân số thập phân - Chia số thập phân cho 10, 100, 1000 - Chia số thập phân cho số tự nhiên - Chia số tự nhiên cho số tự nhiên, kết là số thập phân - Chia số tự nhiên cho số thập phân - Chia số TP cho số thập phân - Ôn lại toàn CT Toán Củng cố - Dặn dò: Tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà luyện tập phần mềm Xem trước mục 3: “Thực số bài toán” Tiết sau TH “Cùng học Toán 5” Màn hình khởi động phần mềm: - Quan sát biểu tượng - Trả lời - Trả lời: gồm 11 nút - Quan sát - Lắng nghe - Nháy đúp chuột lên biểu tượng để khởi động phần mềm - Màn hình khởi động phần mềm có dạng H46 - Nháy chuột vị trí có dòng chữ “Bắt đầu” trên cánh cổng để vào màn hình luyện tập chính phần mềm - Màn hình luyện tập gồm 11 nút lệnh e-líp Mỗi nút lệnh tương ứng với phạm vi kiến thức cần học Khi di chuyển chuột tới vị trí hình, nội dung chính chủ đề kiến thức tương ứng hiển thị - Ghi nhớ - Về nhà luyện tập phần mềm NS: 24/10/2011 ND: 26/10/2011 Tuần 10 - Tiết 20 Chương 3: HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH Bài 1: HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM “CÙNG HỌC TOÁN 5” (TH) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này giúp HS: - Biết các chức và ý nghĩa phần mềm Cùng học Toán 5, có thể tự khởi động và tự ôn luyện học toán theo phần mềm - Hiểu và thao tác thành thạo các dạng toán khác nhau, thực đúng theo quy trình làm bài theo hướng dẫn phần mềm - Hiểu ý nghĩa và tầm quan trọng phần mềm máy tính đời sống hàng ngày người, đó có việc học tập các môn học cụ thể - Ngày càng nâng cao tính tìm tòi, khám phá, say mê, yêu thích, tích cực, sáng tạo môn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Ổn định lớp - Nhanh chóng ổn - Y/c HS trật tự, báo cáo sĩ số định trật tự - Lớp trưởng báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: ? Phần mềm “Cùng học Toán 5” - HS lên bảng trả giúp em ntn? lời - Nhận xét, sửa sai Dạy và học bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Tiết học ngày hôm cô và các em cùng thực số bài Toán phần mềm Cùng học Toán 3.2 Tìm hiểu cách thực số bài toán phần mềm: * Cộng trừ số thập phân: - HD bước cho HS hiểu - Giúp em ôn luyện và làm bài tập môn Toán theo chương trình SGK - Giúp em luyện tập chuột và các thao tác giao tiếp, hội thoại với máy tính - HS lớp nhận xét - Lắng nghe - HS nghe để xác định nhiệm vụ bài học - Lắng nghe, chú ý HD cô giáo Thực số bài toán: * Cộng trừ số thập phân: Bước 1: Nháy đúp chuột lên biểu tượng màn hình Bước 2: Nháy chuột để vào màn hình chính Bước 3: Nháy chuột vào biểu tượng cộng, trừ số thập phân Màn hình có dạng: - Quan sát biểu tượng - Trả lời - Trả lời: gồm 11 nút - Quan sát - Lắng nghe Bước 4: Em thực phép trừ (từ phải qua trái, vị trí cong trỏ và dùng bàn phím chuột điền chữ số kết quả) - Nếu điển nhầm, em có thể đưa trỏ tới số đó và điền lại - Y/c HS thực hành - Quan sát, giúp đỡ HS còn yếu - Nếu muốn làm lại hãy nháy nút * So sánh số thập phân: - HD bước cho HS hiểu Bước 5: Nháy nút - Nếu muốn trợ giúp hãy nháy nút để kiểm tra kết Bước 6: Nháy nút để luyện tiếp dạng toán này nháy nút để chọn dạng toán khác * So sánh số thập phân: Bước 1: Nháy đúp chuột lên biểu tượng Bước 2: Nháy chuột để vào màn hình chính Bước 3: Nháy chuột vào biểu tượng so - Y/c HS thực hành - Quan sát, giúp đỡ HS còn yếu Củng cố: Nhắc lại các thao tác làm Toán phần mềm Dặn dò: Tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà luyện tập lại phần mềm Xem trước bài 2: “Học xây lâu đài phần mềm SAND CASTLE BUILDER” màn hình - Ghi nhớ - Về nhà luyện tập phần mềm - Xem bài sánh số thập phân Bước 4: Nháy vào dấu <, >, = để điền vào ô trống Bước 5: Các thực tương tự các bước 4, 5, bài trờn NS: 29/10/2011 ND: 31/101/2011 Tuần 11 - Tiết 21 Bài 2: HỌC XÂY LÂU ĐÀI CÁT BẰNG PHẦN MỀM SAND CASTLE BUILDER I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này giúp HS: - Biết cách khởi động, chơi và thoát khỏi trò chơi - Biết cách thiết kế và xây dựng các ngôi nhà, thành luỹ từ các vật liệu nhỏ, đơn giản - Vận dụng trí tưởng tượng để tự sáng tạo, thiết kế xây dựng - Rèn luyện khả tư duy, ý thức tìm tòi, sáng tạo lao động và học tập - Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận, khả tổng hợp kiến thức II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, phần mềm SAND CASTLE BUILDER - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp - Nhanh chóng ổn - Y/c HS trật tự, báo cáo sĩ số định trật tự - Lớp trưởng báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: ? Phần mềm “Cùng học Toán 5” giúp - HS lên bảng trả lời em ntn? - Nhận xét, cho điểm Dạy và học bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Hôm cô giới thiệu cho các em phần mềm thú vị Đó là phần mềm SAND CASTLE BUILDER 3.2 Tìm hiểu phần mềm SAND CASTLE BUILDER: - Giới thiệu phần mềm cho HS - HS lớp nhận xét - Lắng nghe - Giúp em ôn luyện và làm bài tập môn Toán theo chương trình SGK - Giúp em luyện tập chuột và các thao tác giao tiếp, hội thoại với máy tính - HS nghe để xác định nhiệm vụ bài học - Lắng nghe ? Phần mềm giúp gì cho em? - Trả lời 3.3 Tìm hiểu màn hình làm việc chính phần mềm: - Giới thiệu cách khởi động phần mềm - Quan sát SGK - Y/c HS quan sát H51 (SGK/45) - Quan sát hình - Giới thiệu màn hình chính phần - Lắng nghe và quan mềm (H52): Trên màn hình chính là sát H52 mặt bằng, đó là nơi em xây dựng các ngôi nhà, lâu đài Phía là xô nhỏ: xô bên phải đầy cát và xô bên trái không có cát Xô đầy cát là nơi chứa các vật liệu để xây nhà, xô còn lại là nơi thực số lệnh hay dùng quá trình làm việc với phần mềm 3.4 Tìm hiểu các công cụ làm việc chính: - Y/c HS quan sát các H53, 54 Nội dung - Quan sát hình Giới thiệu phần mềm: - Là phần mềm đơn giản hấp dẫn và thú vị - Phần mềm giúp em thiết kế và xây dựng nên ngôi nhà, thành luỹ, lâu đài nguy nga từ các vật liệu nhỏ và đơn giản - Giúp em rèn luyện khả tư duy, ý thức tìm tòi sáng tạo lao động và học tập Màn hình làm việc chính phần mềm: - Nháy đúp chuột lên biểu tượng để khởi động - Nháy chuột vào dòng chữ Play sand castle builder để bắt đầu vào màn hình chính phần mềm Để thoát khỏi phần mềm, em hãy nháy chuột lên dòng chữ Exit Các công cụ làm việc chính: - Để làm xuất công cụ vật , em nháy chuột vào xô đầy cát (SGK/47) - Giới thiệu các vật liệu xây dựng - Y/c HS quan sát hình để thấy các công cụ vật liệu khác xuất phần mềm - Muốn ẩn công cụ này, em hãy nháy chuột lên vị trí trống trên công cụ Củng cố: Nhắc lại: - Cách khởi động phần mềm - Các công cụ làm việc chính phần mềm Dặn dò: - Dặn dò HS nhà học bài - Xem trước mục “Các thao tác chính với các vật liệu”, mục “Một số mẫu lâu đài, thành lũy”, mục “Kết thúc làm việc” - Tiết sau học tiếp, cuối thực hành phần mềm SAND CASTLE BUILDER: - Chú ý - Quan sát - Lưu ý - Lắng nghe - Ghi nhớ - Ghi nhớ - Luyện tập phần mềm bên phải màn hình Em thấy xuất chứa các vật liệu xây dựng như: Khung nhà, ống khói, tường, cổng thành - Muốn dùng vật liệu nào hãy nháy chuột vào biểu tượng nó Trên công cụ lúc này xuất loại vật liệu đã chọn với kích thước khác Ở trạng thái này vật liệu đã sẵn sàng để xây dựng - Nháy chuột tiếp lên xô cát làm xuất các công cụ vật liệu khác NS: 31/10/2011 ND: 02/11/2011 Tuần 11 - Tiết 22 Bài 2: HỌC XÂY LÂU ĐÀI CÁT BẰNG PHẦN MỀM SAND CASTLE BUILDER (tt) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này giúp HS: - Biết cách khởi động, chơi và thoát khỏi trò chơi - Biết cách thiết kế và xây dựng các ngôi nhà, thành luỹ từ các vật liệu nhỏ, đơn giản - Vận dụng trí tưởng tượng để tự sáng tạo, thiết kế xây dựng - Rèn luyện khả tư duy, ý thức tìm tòi, sáng tạo lao động và học tập - Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận, khả tổng hợp kiến thức II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, phần mềm SAND CASTLE BUILDER - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Ổn định lớp - Nhanh chóng ổn - Y/c HS trật tự, báo cáo sĩ số định trật tự - Lớp trưởng báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: ? Phần mềm SAND BUILDER giúp em ntn? CASTLE - HS lên bảng trả lời - Nhận xét, cho điểm Dạy và học bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Hôm các em cùng tìm hiểu tiếp phần mềm SAND CASTLE BUILDER để biết cách xây dựng các tòa nhà, lâu đài 3.2 Tìm hiểu các thao tác chính với các vật liệu: -Y/c HS quan sát H55, 56, 57 (SGK/48, 49, 50) - Giới thiệu các thao tác: + Đưa vật liệu vào bãi + Di chuyển vật liệu + Thay đổi vị trí các vậtliệu + Xoá vật liệu + Xây dựng lại từ đầu + Sử dụng các vật liệu khác - HS lớp nhận xét - Lắng nghe - Phần mềm giúp em thiết kế và xây dựng nên ngôi nhà, thành luỹ, lâu đài nguy nga từ các vật liệu nhỏ và đơn giản - Giúp em rèn luyện khả tư duy, ý thức tìm tòi sáng tạo lao động và học tập - HS nghe để xác định nhiệm vụ bài học - Quan sát để thấy các thao tác - Lắng nghe Các thao tác chính với các vật liệu: + Đưa vật liệu vào bãi: Khi vật liệu đã trạng thái sẵn sàng sử dụng em cần dùng chuột kéo thả vật liệu này từ công cụ vào bãi Với vật liệu có hình tương ứng với kích thước khác nhau, em có thể sử dụng bất kì loại nào chúng + Di chuyển vật liệu: Nếu đã chuyển vật liệu vào bãi thì sau đó có thể dịch chuyển vị trí chúng cách dùng chuột ? Nếu muốn chuyển đối tượng từ phía trước phía sau ngược lại em phải thực nào? - Trả lời - Y/c HS quan sát H57 để thấy hình ảnh ngôi nhà với cổng và tường bao quanh hoàn chỉnh 3.3 Tìm hiểu số lâu đài mẫu, thành lũy: - Cho HS xem các lâu đài mẫu, thành lũy hoàn chỉnh 3.4 Tìm cách kết thúc làm việc: - Y/c HS quan sát H58 (SGK/52) ? Để thoát khỏi màn hình em làm ntn? 3.5 Thực hành: - Y/c HS khởi động phần mềm - Làm mẫu cho HS quan sát -Y/c HS thực hành phần mềm - Quan sát hình - Quan sát, hướng dẫn, sửa sai cho HS - Nhận xét chung- cho điểm Củng cố: Nhắc lại các thao tác chính với các vật liệu: + Đưa vật liệu vào bãi + Di chuyển vật liệu + Thay đổi vị trí các vậtliệu + Xoá vật liệu + Xây dựng lại từ đầu + Sử dụng các vật liệu khác Dặn dò: - Dặn dò HS nhà học bài - Thực hành thêm nhà - Xem trước bài “Luyện tập nhanh tay, tinh mắt với phần mềm The Monkey Eyes” NS: 05/11/2011 ND: 07/11/2011 Tuần 12 - Tiết 23 kéo thả các vật liệu này + Thay đổi vị trí các vật liệu: Nếu hai vật liệu cùng nằm vị trí trên màn hình thì phải có vât phía trước, vật phía sau Muốn chuyển vật liệu từ phía trước phía sau ngược lại, em cần nháy đúp chuột lên vật liệu này + Xoá vật liệu: Em hãy kéo thả nó vào xô không có cát phía bên trái màn hình + Xây dựng lại từ đầu: Em nháy chuột lên xô không có cát, sau đó nháy nút Clear + Sử dụng các vật liệu khác: Em nháy chuột vào xô cát bên phải Một số lâu đài mẫu, thành lũy: - Xem hình - Quan sát - Trả lời - Khởi động - Quan sát - Thực hành theo hướng dẫn cô giáo - Quan sát Kết thúc làm việc: - Em nháy chuột vào xô không có cát, sua đó nháy chuột vào dòng chữ Exit Thực hành: Em hãy xây ngôi nhà, lâu dài, thành luỹ theo trí tưởng tượng em các công cụ có phần mềm SAND CASTLE BUILDER - Lắng nghe và ghi nhớ - Học bài - Luyện tập phần mềm - Xem trước bài BÀI 3: LUYỆN TẬP NHANH TAY TINH MẮT VỚI PHẦN MỀM THE MONKEY EYES I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này giúp HS: - Biết phần mềm The Monkey Eyes - Nhận diện màn hình khởi động chính phần mềm - Luyện trí nhớ và kĩ quan sát nhanh và giúp luyện tập thao tác sử dụng chuột - Rèn luyện khả tương tác nhanh, nhận biết và phân biệt tinh tế đồ vật xung quanh - Thể say mê học tập, yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, phần mềm The Monkey Eyes - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Ổn định lớp - Nhanh chóng ổn - Y/c HS trật tự, báo cáo sĩ số định trật tự - Lớp trưởng báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Không kiểm tra Dạy và học bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Ở các tiết trước các em đã làm quen với phần mềm hay và bổ ích Hôm nay, cô và lớp tiếp tục tìm hiểu thêm phần mềm Với phần mềm này, các em rèn luyện nhanh tay, tinh mắt và thao tác sử dụng chuột các em tiến Phần mềm này có tên là The Monkey Eyes 3.2 Tìm hiểu phần mềm The Monkey Eyes: - Y/c HS quan sát H59 (SGK/53) ? Em có nhận xét ntn tranh này? - HS nghe để xác định nhiệm vụ bài học - Quan sát - Hai tranh này có vài điểm khác biệt - Lắng nghe - Nhận xét, sửa - tranh nhìn qua thì giống quan sát kỹ thì thấy có vài điểm khác biệt Nhiệm vụ em là phải khác tranh cách nháy chuột chính xác lên vị trí khác nằm trên tranh Thời gian suy nghĩ ngắn nên em phải nhanh tay để có thắng 3.3 Tìm hiểu cách khởi động phần mềm: - Y/c HS đọc SGK - Đọc thầm ? Đọc SGK em hãy nêu cách khởi động - Trả lời phần mềm? - Y/c HS quan sát H60 (SGK/54) để - Quan sát thấy màn hình khởi động PM Giới thiệu phần mềm: - Đây là phần mềm rèn luyện trí nhớ và kỹ quan sát nhanh thú vị và bổ ích - PM còn giúp các em luyện kỹ sử dụng chuột Khởi động phần mềm: - Nháy chuột vào biểu tượng trên màn hình nền, xuất màn hình khởi động phần mềm có dạng H60 - Nháy chuột vào vị trí để vào màn hình chính phần mềm H61 (SGK/54) - Y/c HS quan sát H60 (SGK/54) 3.4 Tìm hiểu cách luyện tập PM và kết thúc trò chơi: - Giới thiệu cho HS cách bắt đầu luyện tập nhanh tay tinh mắt - Y/c HS đọc SGK/ 55, 56 ? Em thấy gì trên màn hình bắt đầu trò chơi và thao tác thực ntn? - Y/c HS quan sát H63, 64 (SGK/57,58) - Nhận xét và nói thêm: + Xuất tranh giống trên ngăn trái/ phải màn hình + tranh có vị trí khác + Nhiệm vụ ta nháy chuột chính xác lên vị trí vừa tìm thấy + Đồng hồ cát đếm ngược thời gian còn lại để làm bài, thời gian tính giây + Điểm số lần nháy đúng vị trí giảm dần theo thời gian( 30-5s, 20-3s, 10-1s) + Thời gian thực cho lần là 120, 60, 60s + Được nháy chuột sai lần + Nhấn phím F3 để hỗ trợ gặp khó khăn + Nhấn phím F4 để tạm dừng trò chơi, hai tranh tạm thời bị che khuất Nhấn F4 để tiếp tục Củng cố - Dặn dò: Tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà học bài, luyện tập trước, tiết sau thực hành phần mềm The Monkey Eyes - Quan sát - Lắng nghe - Đọc thầm - Trả lời Bắt đầu luyện tập: * Để bắt đầu luyện tập, thực hai cách: - Nhấn phím F2 - Nháy chuột vào hình ngôi sao, chọn GameSart New Game - Lắng nghe - Quan sát Kết thúc trò chơi: - Nhấn phím ESC - Nếu nhấn phím này chơi thì xuất hộp thoại H65 (SGK/58), nháy chuột chọn Yes để thoát khỏi phần mềm - Lắng nghe dặn dò - Về nhà học bài - Tiết sau thực hành NS: 07/11/2011 ND: 09/11/2011 Tuần 12 - Tiết 24 BÀI 3: LUYỆN TẬP NHANH TAY TINH MẮT VỚI PHẦN MỀM THE MONKEY EYES (Thực hành) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này giúp HS: - Biết phần mềm The Monkey Eyes - Nhận diện màn hình khởi động chính phần mềm - Luyện trí nhớ và kĩ quan sát nhanh và giúp luyện tập thao tác sử dụng chuột - Rèn luyện khả tương tác nhanh, nhận biết và phân biệt tinh tế đồ vật xung quanh - Thể say mê học tập, yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, phần mềm The Monkey Eyes, phòng máy thực hành - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Ổn định lớp - Nhanh chóng ổn - Y/c HS trật tự, báo cáo sĩ số định trật tự - Lớp trưởng báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: ? Phần mềm The Monkey Eyes giúp - HS lên bảng trả lời em nào? - Nhận xét, cho điểm Dạy và học bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Tiết học ngày hôm lớp thực hành phần mềm The Monkey Eyes 3.2 Thực hành: - Thực hành trò chơi mẫu cho HS - Y/c HS thực hành trò chơi - Y/c lớp khởi động máy và khởi động phần mềm - Thực hành trò chơi, thi đua các thành viên lớp xem nhanh tay, tinh mắt - Y/c HS tắt PM và tắt máy - Nhận xét thực hành Củng cố - Dặn dò: Tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà nhớ lại trò chơi, luyện tập thêm và xem trước chương 4, bài 1: “Những gì em đã biết” NS: 12/11/2011 ND: 14/11/2011 Tuần 13 - Tiết 25 - HS lớp nhận xét - Lắng nghe - Đây là phần mềm rèn luyện trí nhớ và kỹ quan sát nhanh thú vị và bổ ích - PM còn giúp các em luyện kỹ sử dụng chuột - HS nghe để xác định nhiệm vụ bài học - Quan sát - Quan sát - Khởi động *Thực hành: Luyện tập nhanh tay tinh mắt với PM The Monkey Eyes - Thực hành, thi đua với - Tắt PM, tắt máy - Chú ý - Học bài, thực hành lại PM - Xem bài Chương 4: EM HỌC GÕ 10 NGÓN Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này giúp HS: - Hiểu ý nghĩa và tầm quan trọng kĩ gõ bàn phím 10 ngón - Hiểu và nắm ý nghĩa và cách gõ phím cách câu - Nắm quy tắc gõ phím Shift - Vận dụng kiến thức đã học áp dụng vào thực tế - Thể say mê học tập, yêu thích môn học - Thể tính tích cực sáng tạo quá trình học tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, phần mềm Mario - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp - Nhanh chóng ổn - Y/c HS trật tự, báo cáo sĩ số định trật tự - Lớp trưởng báo cáo sĩ số Nội dung Kiểm tra bài cũ: - Không kiểm tra Dạy và học bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: ? Phần mềm giúp em soạn thảo văn bản? ? Khi viết em cần dùng bút còn đánh máy em cần dùng cái gì để gõ chữ? Vậy đôi bàn tay em sử dụng nào gõ phím? Bài học ngày hôm chúng ta cùng ôn lại cách gõ 10 ngón đã học năm học trước 3.2 Tìm hiểu quy định gõ bàn phím: a Cách đặt tay trên bàn phím - Y/c HS quan sát H66 (SGK/59) ? Nêu cách đặt tay trên bàn phím? ? Hai phím F và J thuộc hàng phím nào? ? Em hãy kể tên các phím hàng phím sở mà các ngón tay đặt tay gõ phím? - Nhắc lại: Các phím này gọi là phím xuất phát - Y/c HS quan sát H56 để thấy các ngón tay tô tương ứng màu với các ngón tay phụ trách ? Em hãy nêu màu sắc tương ứng với các ngón tay phụ trách gõ? 3.3 Tìm hiểu ý nghĩa và cách gõ phím cách: ? Em hãy nêu vị trí phím cách trên bàn phím? ? Phím cách dùng để làm gì (ý nghĩa)? - Microsoft Word - Bàn phím - HS nghe để xác định nhiệm vụ bài học Nhắc lại quy định gõ bàn phím: - Quan sát * Cách đặt tay trên bàn phím: Hai - Trả lời ngón trỏ đặt lên hai phím có gai là - Hàng phím sở F và J các ngón khác đặt lên các - Tay trái: A S D F phím còn lại G Tay phải: H J K L ; - Quan sát - Trả lời - Trả lời - Trả lời ? Do ngón nào phụ trách? - Nhận xét, chốt 3.4 Tìm hiểu quy tắc gõ phím Shift: ? Em hãy nêu vị trí phím Shift trên bàn phím? - Trả lời - Lắng nghe, ghi chép Ý nghĩa và cách gõ phím cách: - Phím cách là phím dài trên bàn phím - Phím này dùng để gõ dấu cách hai từ câu Giữa từ cần gõ dấu cách - Phím cách hai ngón cái phụ trách Quy tắc gõ phím Shift: - Trả lời ? Phím Shift dùng để làm gì? - Trả lời ? Do ngón nào phụ trách? Nhận xét, bổ sung và ghi bảng Ví dụ: Khi cần gõ chữ in hoa G: ngón út phải nhấn giữ phím Shift đồng thời ngón trỏ trái gõ phím G (nhấn tổ hợp phím Shift +G) - Trả lời - Lắng nghe, ghi chép 3.5 Bài tập: - Y/c HS làm các BT trắc nghiệm từ B1  - Đọc đề B6 (SGK/64) - Làm bài - HD HS làm bài - Nhận xét, sửa - Chú ý - Phím Shift dùng để gõ các kí tự trên và các chữ in hoa Được gõ đồng thời với các phím khác trên bàn phím - Do ngón út phụ trách Bài tập: - B1: C - B2: B - B3: sở, gai, vị trí - B4: B - B5: B - B6: A Củng cố: Nhắc lại: - Quy định gõ bàn phím - Cách gõ phím cách, phím Shift Dặn dò: - Tổng kết tiết học - Dặn dò HS nhà học bài, luyện tập gõ phím để tiết sau thực hành luyện tập gõ phím với phần mềm Mario NS: 14/11/2011 ND: 16/11/2011 Tuần 13 - Tiết 26 Chương 3: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT ( thực hành) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này giúp HS: - Hiểu ý nghĩa và tầm quan trọng kĩ gõ bàn phím 10 ngón - Hiểu và nắm ý nghĩa và cách gõ phím cách câu - Nắm quy tắc gõ phím Shift - Vận dụng kiến thức đã học áp dụng vào thực tế - Thể say mê học tập, yêu thích môn học - Thể tính tích cực sáng tạo quá trình học tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, phần mềm Mario - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Ổn định lớp - Nhanh chóng ổn - Y/c HS trật tự, báo cáo sĩ số định trật tự - Lớp trưởng báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: ? Em hãy nhắc lại ý nghĩa và cách gõ - HS lên bảng trả lời phím cách? ? Em hãy nhắc lại quy tắc gõ phím - HS lên bảng trả lời Shift? - Nhận xét, cho điểm Dạy và học bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Hôm cô giúp các em ôn tập lại cách gõ phím 10 ngón phần mềm Mario 3.2 Tìm hiểu luyện gõ phần mềm Mario: - Y/c HS quan sát H67 (SGK/60) ? Em hãy cho biết các mục: File, Student, Lessons dùng để làm gì? - HS lớp nhận xét - Lắng nghe * Ý nghĩa và cách gõ phím cách: - Phím cách là phím dài trên bàn phím - Phím này dùng để gõ dấu cách hai từ câu Giữa từ cần gõ dấu cách - Phím cách hai ngón cái phụ trách * Quy tắc gõ phím Shift: - Phím Shift dùng để gõ các kí tự trên và các chữ in hoa Được gõ đồng thời với các phím khác trên bàn phím - Do ngón út phụ trách - HS nghe để xác định nhiệm vụ bài học - Quan sát - Trả lời Luyện gõ phần mềm Mario: * Màn hình chính PM: - File: Bảng chọn các lệnh hệ thống - Student: Bảng chọn các lệnh cài đặt thông tin học sinh - Lessons: Bảng chọ các lệnh lựa ? Có các mức luyện tập nào? ? Cách chọn các hàng phím để gõ nào (hàng phím sở; hàng phím sở và hàng phím trên; hàng phím sở, hàng phím trên và hàng phím dưới; các hàng phím đã học và hàng phím số) 3.3 Thực hành luyện gõ: - Y/c HS khởi động phần mềm Mario - Làm mẫu cho HS biết cách thực hành, lưu ý điều quan trọng cho HS nhớ - Y/c HS thực hành gõ phím phần mềm Mario - Nhắc nhở học sinh gõ theo ngón tay tô màu phía màn hình - Tổ chức thi lớp xem gõ chính xác nhất, có số phím có đúng nhiều - Y/c HS tắt phần mềm và tắt máy Củng cố - Dặn dò: Tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà học bài, luyện tập thêm và xem trước bài “Luyện gõ các kí tự đặc biệt” NS: 19/11/2011 ND: 21/11/2011 Tuần 14 - Tiết 27 chọn các bài học để luyện gõ * Để đánh giá kết rèn luyện và gõ bàn phím em cần đăng kí tên truy cập và PM Mario * Nếu các em đã khởi tạo thì lần chạy em cần nạp tên mình để Mario theo dõi kết học tập * Luyện gõ hàng phím sở: - Trả lời - Nháy chuột mục Lessons/ Home Row Only - Nháy chuột khung tranh - Gõ chữ xuất trên đường Mario * Luyện gõ hàng phím sở và hàng phím trên: - Nháy chuột mục Lessons/ Add Top Row - Nháy chuột khung tranh - Gõ chữ xuất trên đường Mario * Luyện gõ hàng phím sở và hàng phím trên, hàng phím dưới: - Nháy chuột mục Lessons/ Add Bottom Row - Nháy chuột khung tranh - Gõ chữ xuất trên đường Mario * Luyện gõ hàng phím đã học và hàng phím dưới: - Nháy chuột mục Lessons/ Add Numbers - Nháy chuột khung tranh - Khởi động PM - Gõ chữ xuất trên đường - Quan sát Mario Thực hành: Luyện tập gõ phím 10 ngón - Thực hành gõ phím Phần mềm Mario - Trả lời: Dễ, TB, Khó, Tự - Chú ý - Tổ chức thi, cố gắng - Tắt phần mềm, tắt máy - Lắng nghe - Ghi nhớ BÀI 2: LUYỆN GÕ CÁC KÍ TỰ ĐẶC BIỆT I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này giúp HS: - Hiểu sâu các kí tự đặc biệt và cách gõ - Biết kết hợp phím Shift với các kí tự đặc biệt - Biết cách dùng phần mềm Mario để tập và ôn luyện gõ bàn phím 10 ngón ( WPM= 10) - Thể say mê học tập, yêu thích môn học - Thể tính tích cực sáng tạo quá trình học tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, phần mềm Mario - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Ổn định lớp - Nhanh chóng ổn - Y/c HS trật tự, báo cáo sĩ số định trật tự - Lớp trưởng báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: ? Em hãy nhắc lại ý nghĩa và cách gõ - HS lên bảng trả * Ý nghĩa và cách gõ phím cách: phím cách? lời - Phím cách là phím dài trên bàn phím - Phím này dùng để gõ dấu cách hai từ câu Giữa từ cần gõ dấu cách - Phím cách hai ngón cái phụ trách ? Em hãy nhắc lại quy tắc gõ phím * Quy tắc gõ phím Shift: Shift? - Phím Shift dùng để gõ các kí tự trên và các chữ in hoa Được gõ đồng thời với các phím khác trên bàn phím - HS lớp - Do ngón út phụ trách nhận xét - Nhận xét, cho điểm - Lắng nghe Dạy và học bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Quan sát bàn phím - HS nghe để xác máy tính chúng ta thấy có nhiều kí tự định nhiệm vụ đặc biệt là !, *, {, }, :, “… Bài học bài học ngày hôm cô hướng dẫn các em luyện tập gõ kí tự đặc biệt đó 3.2 Tìm hiểu cách gõ kí tự đặc biệt: Cách gõ kí tự đặc biệt: ? Em hãy cho biết kí tự đặc biệt là kí tự - Trả lời: Là các kí - Các kí tự thường dùng không ntn? tự thường dùng phải là chữ cái và số gọi là không phải là chữ các kí tự đặc biệt cái và số - Nhận xét - Lắng nghe - Trên bàn phím có hai khu vực - Nêu vài kí tự đặc biệt: !@#$%^&*() - Lắng nghe, ghi chứa kí tự đặc biệt: []{}:;’<>” chép + Khu vực các kí tự đặc biệt nằm - Y/c HS quan sát H69 (SGK/65) - Quan sát trên hàng phím số Các kí tự này ? Có bao nhiêu khu vực chứa kí tự đặc - Trả lời: khu vực gõ các phím số cùng biệt? với phím Shift + Khu vực các kí tự đặc biệt bên phải bàn phím Tất các kí tự đặc biệt này ngón út phụ trách Cách gõ kết hợp kí tự đặc biệt với phím Shift: 3.3 Tìm hiểu cách gõ kết hợp kí tự đặc biệt với phím Shift: - Giới thiệu cách gõ các kí tự đặc biệt ? Nêu vài kí tự đặc biệt khu vực phím bên phải nằm bên trên? - Nhận xét, chốt 3.4 Tìm hiểu luyện gõ phần mềm Mario: ? Em hãy nêu cách khởi động PM Mario? - Y/c đọc và QS hình SGK ? Có bao nhiêu mức luyện tập? ? Em hãy trình bày cách ôn luyện gõ theo mức khác nhau? Củng cố: Nhắc lại cách gõ kí tự đặc biệt Dặn dò: - Tổng kết tiết học - Dặn dò HS nhà học bài, luyện tập gõ phím để tiết sau thực hành luyện tập gõ phím với phần mềm Mario NS: 21/11/2011 ND: 23/11/2011 Tuần 14 - Tiết 28 - Chú ý - Trả lời: {}:”<>? - Các kí tự đặc biệt trên hàng phím số phải gõ cùng với phím, Shift - Các kí tự đặc biệt khu vực phím bên phải là kí tự trên thì phải gõ cùng với phím Shift bên trái Luyện gõ phần mềm Mario: - Nhớ lại và trả lời - Quan sát - Có mức: Rời rạc, nhóm, toàn bàn phím - Trả lời * Luyện gõ các kí tự đặc biệt mức rời rạc: - Nháy chuột mục Lessons/ Add Symbol - Nháy chuột khung tranh - Gõ các chữ, số và kí tự đặc biệt xuất trên đường Mario * Luyện gõ các kí tự đặc biệt mức nhóm: - Nháy chuột mục Lessons/ Add Symbol - Nháy chuột khung tranh - Gõ các chữ và kí tự đặc biệt xuất trên đường Mario *Ôn luyện toàn bàn phím: - Nháy chuột mục Lessons/ All keyboard - Nháy chuột khung tranh - Gõ các chữ, số và kí tự đặc biệt xuất trên đường Mario BÀI 2: LUYỆN GÕ CÁC KÍ TỰ ĐẶC BIỆT (thực hành) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này giúp HS: - Hiểu sâu các kí tự đặc biệt và cách gõ - Biết kết hợp phím Shift với các kí tự đặc biệt - Biết cách dùng phần mềm Mario để tập và ôn luyện gõ bàn phím 10 ngón ( WPM= 10) - Thể say mê học tập, yêu thích môn học - Thể tính tích cực sáng tạo quá trình học tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, phần mềm Mairio - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Ổn định lớp - Nhanh chóng ổn - Y/c HS trật tự, báo cáo sĩ số định trật tự - Lớp trưởng báo Kiểm tra bài cũ: cáo sĩ số ? Em hãy nhắc lại cách gõ kết hợp kí tự - HS lên bảng trả lời * Cách gõ kết hợp kí tự đặc biệt đặc biệt với phím Shift? với phím Shift: - Các kí tự đặc biệt trên hàng phím số phải gõ cùng với phím, Shift - Các kí tự đặc biệt khu vực phím bên phải là kí tự trên thì phải gõ cùng với phím Shift bên - HS lớp trái nhận xét - Nhận xét, cho điểm - Lắng nghe Dạy và học bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Thực hành cách gõ - HS nghe để xác kí tự đặc biệt và kết hợp kí tự đặc biệt định nhiệm vụ với phím Shift bài học * Thực hành: Luyện gõ với PM 3.2 Thực hành: Mario - Y/c HS khởi động phần mềm Mario - Khởi động PM - Làm mẫu cho HS biết cách TH, lưu ý - Quan sát điều quan trọng cho HS nhớ - Y/c HS TH gõ phím PM Mario - Thực hành gõ phím - Nhắc nhở học sinh gõ theo ngón tay - Chú ý tô màu phía màn hình - Tổ chức thi lớp xem gõ chính - Tổ chức thi, cố xác nhất, có số phím có đúng nhiều gắng - Y/c HS tắt phần mềm và tắt máy - Tắt phần mềm, tắt Củng cố - Dặn dò: Tổng kết tiết học, máy dặn dò HS nhà luyện tập thêm, xem - Lắng nghe, ghi nhớ trước bài 3: “ Luyện gõ từ và câu” - Học bài NS: 26/11/2011 ND: 28/11/2011 Tuần 15 - Tiết 29 Bài 3: LUYỆN GÕ TỪ VÀ CÂU I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này giúp HS: - Hiểu soạn thảo từ, câu, đoạn văn - Hiểu cách gõ từ soạn thảo - Rèn luyện thao tác để gõ từ, câu hay đoạn văn văn - Thực hành với phần mềm Mario - Thể say mê học tập, yêu thích môn học - Thể tính tích cực sáng tạo quá trình học tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp - Nhanh chóng ổn - Y/c HS trật tự, báo cáo sĩ số định trật tự - Lớp trưởng báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: ? Em hãy nêu các kí tự đặc biệt? - HS lên bảng trả ? Để gõ các kí tự đặc biệt em phải gõ lời nào? - HS lớp nhận xét - Lắng nghe - Nhận xét, cho điểm Dạy và học bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Bài học hôm - HS nghe để xác chúng ta tìm hiểu cách luyện gõ từ và định nhiệm vụ câu, cuối thực hành bài học 3.2 Tìm hiểu nào là từ soạn thảo, câu, đoạn văn bản: ? Em hãy nêu ví dụ từ? ? Thế nào là từ soạn thảo? - Nhận xét, nêu định nghĩa từ soạn thảo ? Em hãy nêu ví dụ câu văn gồm nhiều từ soạn thảo? - Nêu thêm ví dụ Ví dụ: Tin học có từ soạn thảo Hôm là thứ ba có từ soạn thảo ? Em hãy nêu ví dụ đoạn văn có nhiều câu? ? Em hãy rút định nghĩa câu? - Nhận xét, nêu lại định nghĩa câu - Nêu thêm vài ví dụ câu Ví dụ: Nắng đã lên Lúa trên nương chín vàng Trai gái mường cùng vui vào hội - Cho ví dụ đoạn văn ? Từ ví dụ nêu trên em có thể cho cô biết nào là đoạn văn - Nhận xét, nêu lại định nghĩa đoạn văn - HS nêu ví dụ từ - Trả lời - Lắng nghe - Trả lời: Nhà em có vườn cây rộng - Lắng nghe Nội dung * Các kí tự đặc biệt: !@#$%^&*() []{}:;’<>” * Cách gõ kí tự đặc biệt: - Các kí tự đặc biệt trên hàng phím số phải gõ cùng với phím, Shift - Các kí tự đặc biệt khu vực phím bên phải là kí tự trên thì phải gõ cùng với phím Shift bên trái Thế nào là từ soạn thảo, câu, đoạn văn bản: a Từ soạn thảo: Một từ soạn thảo bao gồm vài chữ cái viết liền nhau, từ viết cách dấu cách các dấu tách câu như: dấu (.), dấu (,), dấu (;), dấu (!) - Nêu ví dụ - Trả lời - Lắng nghe - Chú ý, ghi chép - Lắng nghe - Cho ví dụ - Trả lời - Chú ý, ghi chép - Lắng nghe b Câu: Một câu bao gồm hay nhiêu từ và thường kết thúc các kí tự đặc biệt: dấu(.), dấu (?), dấu chấm (!) c Đoạn văn bản: Một đoạn văn bao gồm số câu hoàn chỉnh và kết thúc dấu xuống dòng Dùng phím Enter để kết thúc đoạn văn và xuống dòng - Trả lời 3.3 Tìm hiểu cách gõ từ soạn thảo: ? Em hãy cho biết để gõ các chữ cái từ soạn thảo cần phải chú ý ntn? - Nhận xét câu trả lời - Lắng nghe, ghi chép - Lắng nghe Cách gõ từ soạn thảo: - Các kí tự (chữ cái) từ soạn thảo cần gõ nhanh, chính xác và liên tục Giữa các từ - Lưu ý cho HS nhớ: Sau kết thúc từ soạn thảo, câu đoạn văn có thể dừng tay nghỉ để chuẩn bị gõ sang câu từ soạn thảo 3.4 Tìm hiểu cách gõ phím Enter: ? Phím Enter có vị trí đâu trên bàn phím? ? Phím Enter có chức nào? ? Để nhấn phím Enter ta sử dụng ngón tay nào? - Nhận xét, nhắc lại 3.5 Bài tập: - Y/c HS làm bài tập B1, B2, B3 (SGK/72) - Cho HS lên bảng làm BT, HS lớp nhận xét - Nhận xét bài làm và cho điểm 3.6 Thực hành: - Y/c HS khởi động máy - Khởi động phần mềm Word - Xem và thực hành bài T1 (SGK/70) Củng cố: Nhắc lại - Từ soạn thảo, câu, Đoạn văn - Cách gõ từ soạn thảo - Cách gõ phím Enter Dặn dò: Dặn dò HS nhà học bài, luyện tập gõ phím thêm để tiết sau thực hành soạn thảo gõ dấu cách để phân biệt Không nên dừng tay gõ từ soạn thảo - Nhớ lại và trả lời Cách gõ phím Enter: - Phím Enter dùng để kết thúc - Để kết thúc một đoạn văn hoàn chỉnh và đoạn văn hoàn xuống dòng Phím Enter ngón chỉnh và xuống dòng tay út phụ trách - Phím Enter ngón tay út phụ trách - Chú ý, ghi chép - Đọc đề và làm bài tập - Lên bảng làm - Lắng nghe - Khởi động máy - Khởi động Word - Thực hành theo mẫu - Lắng nghe - Ghi nhớ Bài tập: B1, B2, B3 (SGK/72) Thực hành: Bài T1 (SGK/70) Gõ bài thơ sau Có thể gõ tiếng việt không dấu Hỏi cây bao nhiêu tuổi Cây không nhớ tháng năm Cây dang tay lá Che tròn bóng râm NS: 28/11/2011 ND: 30/11/2011 Tuần 15 - Tiết 30 Bài 3: LUYỆN GÕ TỪ VÀ CÂU (thực hành) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này giúp HS: - Hiểu soạn thảo từ, câu, đoạn văn - Hiểu cách gõ từ soạn thảo - Rèn luyện thao tác để gõ từ, câu hay đoạn văn văn - Thực hành với phần mềm Mario - Thể say mê học tập, yêu thích môn học - Thể tính tích cực sáng tạo quá trình học tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, PM Mario - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Ổn định lớp - Nhanh chóng ổn - Y/c HS trật tự, báo cáo sĩ số định trật tự - Lớp trưởng báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: ? Em hãy nêu nào là từ soạn thảo, - HS lên bảng trả * Từ soạn thảo: Một từ soạn thảo câu và đoạn văn bản? lời bao gồm vài chữ cái viết liền nhau, từ viết cách dấu cách các dấu tách câu như: dấu (.), dấu (,), dấu (;), dấu (!) * Câu: Một câu bao gồm hay nhiêu từ và thường kết thúc các kí tự đặc biệt: dấu(.), dấu (?), dấu chấm (!) *Đoạn văn bản: Một đoạn văn bao gồm số câu hoàn chỉnh và kết thúc dấu xuống dòng Dùng phím Enter để kết thúc đoạn văn và - HS lớp xuống dòng nhận xét - Nhận xét, cho điểm - Lắng nghe Dạy và học bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Thực hành luyện gõ - HS nghe để xác từ và câu định nhiệm vụ bài học 3.2 Tìm hiểu luyện gõ phần mềm Mario Luyện gõ phần mềm ? Em hãy nêu cách khởi động PM - Nháy chuột vào Mario: Mario? biểu tượng trên màn * Luyện gõ các phím hàng sở: hình - Nháy chuột chọn mục Lesson/ - Y/c đọc và QS hình SGK - Quan sát Home Row Only ? Em hãy nêu cách luyện gõ từ, số các - Đọc SGK và trả lời - Nháy chuột chọn khung tranh số hàng phím và hàng phím số 1, 2, 3, 3.3 Thực hành luyện gõ: - Y/c HS khởi động phần mềm Mario - Làm mẫu cho HS biết cách thực hành, lưu ý điều quan trọng cho HS nhớ - Y/c HS thực hành gõ phím phần mềm Mario - Nhắc nhở học sinh gõ theo ngón tay tô màu phía màn hình - Tổ chức thi lớp xem gõ chính xác nhất, có số phím có đúng nhiều - Y/c HS tắt phần mềm và tắt máy - Khởi động PM - Quan sát - Thực hành gõ phím - Chú ý - Tổ chức thi, cố gắng - Tắt phần mềm, tắt máy Củng cố - Dặn dò: Tổng kết tiết học, - Lắng nghe dặn dò HS nhà học bài, luyện tập thêm và xem trước bài “Đánh giá kĩ - Ghi nhớ gõ bàn phím” - Gõ các từ xuất trên đường Mario * Luyện gõ các phím hàng sở và hàng phím trên: - Nháy chuột chọn mục Lesson/Add Top Row - Nháy chuột chọn khung tranh số 1, 2, 3, - Gõ các từ xuất trên đường Mario * Luyện gõ các từ hàng phím sở, hàng phím trên, hàng phím dưới: - Nháy chuột chọn mục Lesson/ Add Bottom Row - Nháy chuột chọn khung tranh số 1, 2, 3, - Gõ các từ xuất trên đường Mario * Luyện gõ các từ hàng phím và hàng phím số: - Nháy chuột chọn mục Lesson/ Add Numbers - Nháy chuột chọn khung tranh số 1, 2, 3, - Gõ các từ và số xuất trên đường Mario Thực hành: Luyện tập gõ phím 10 ngón Phần mềm Mario NS: 03/12/2011 ND: 05/12/2011 Tuần 16 - Tiết 31 Bài 4: ĐÁNH GIÁ KĨ NĂNG GÕ BÀN PHÍM I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này giúp HS: - Hiểu khái niệm: Từ, câu, đoạn văn - Rèn luyện kĩ gõ các từ, câu, đoạn văn hoàn chỉnh với phần mềmWord - Có thể sử dụng PM Mario để thực các bài luyện tập gõ toàn bàn phím và tự kiểm tra, đánh giá kĩ gõ bàn phím mình - Thể say mê học tập, yêu thích môn học - Thể tính tích cực sáng tạo quá trình học tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Ổn định lớp - Nhanh chóng ổn - Y/c HS trật tự, báo cáo sĩ số định trật tự - Lớp trưởng báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: ? Em hãy đọc bài ca dao sau và trả lời - HS lên bảng trả các câu hỏi: lời Con mèo mà trèo cây cau Hỏi thăm chú chuột đâu vắng nhà Chú chuột chợ đường xa Mua mắm, mua muối giỗ cha mèo - Bài ca dao có 28 từ soạn thảo - Bài ca dao có … từ soạn thảo Mỗi từ Mỗi từ soạn thảo cách soạn thảo cách dấu…… dấu cách - Bài thơ có … câu Do đó, gõ - Bài thơ có câu Do đó, xong câu cần phải nhấn phím … để gõ xong câu cần phải nhấn xuống dòng phím Enter để xuống dòng - Chữ cái đầu câu cần viết hoa Do đó - Chữ cái đầu câu cần viết hoa Do gõ các câu này, em cần kết hợp với - HS lớp đó gõ các câu này, em cần kết phím …… nhận xét hợp với phím Shift - Nhận xét, cho điểm - Lắng nghe Dạy và học bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Đánh giá kĩ - HS nghe để xác Ôn luyện gõ toàn bàn phím gõ bàn phím định nhiệm vụ phần mềm Mario: 3.2 Tìm hiểu ôn luyện gõ toàn bàn bài học a Ôn luyện toàn bàn phím mức phím phần mềm Mario: rời rạc: - Y/c HS đọc SGK/74, 75 và quan sát - Đọc SGK - Nháy chuột chọn mục Lessons hình vẽ phút - Nêu -> All keyboard ? Em hãy nêu cách ôn luyện gõ toàn bàn - Nháy chuột lên khung tranh và phím phần mềm Mario - Lắng nghe - Gõ các từ xuất trên đường - Nhận xét, nhắc lại Mario b Ôn luyện toàn bàn phím mứcgõ các từ đơn giản: - Nháy chuột chọn mục Lessons -> All keyboard - Nháy chuột lên khung tranh và - Gõ các từ xuất trên đường Mario c Ôn luyện toàn bàn phím mứcgõ các từ tổng quát: - Nháy chuột chọn mục Lessons -> All keyboard - Nháy chuột lên khung tranh và - Gõ các từ xuất trên đường Mario 3.3 Tìm hiểu cách đánh giá kĩ gõ bàn phím: ? Em hãy cho biết mục đích chính việc luyện tập gõ bàn phím 10 ngón là gì? ? Khi em hoàn thành bài luyện tập cụ thể, Mario kết bài luyện tập đó ntn? - Nhận xét, nhắc lại số đánh giá cho HS nắm 3.4 Bài tập: - Y/c HS đọc SGK và làm các bài tập B1, B2, B3 (SGK/77) - Cho HS làm chỗ - Y/c HS khác nhận xét - Nhận xét, sửa sai Củng cố: Nhắc lại - Cách gõ phím PM Mario - Cách đánh giá kĩ gõ bàn phím Dặn dò: - Tổng kết tiết học - Dặn dò HS nhà học bài, luyện tập thêm - Tiết sau thực hành - Rèn kỹ nhanh, chính xác - Trả lời - Lắng nghe, ghi chép - Làm BT - Trả lời - Chú ý - Lắng nghe - Ghi nhớ Đánh giá kĩ gõ bàn phím: - Mục đích chính việc luyện tập gõ bàn phím 10 ngón là rèn kĩ gõ nhanh chính xác - Khi ta hoàn thành bài luyện tập cụ thể, Mario xuất sổ thông báo đó có hai số đánh giá chính là WPM và tỉ lệ chính xác: + WPM: số từ gõ chính xác phút + Tỉ lệ chính xác: tính tỉ số các kí tự gõ đúng trên tổng số phím đã gõ Giá trị này quy thành tỷ lệ phần trăm Số này càng cao thì khả gõ phím chính xác em càng tốt Bài tập: SGK/77 * B1: D * B2: B * B3: - Số từ soạn thảo: 86 - Số câu: NS: 05/12/2011 ND: 07/12/2011 Tuần 16 - Tiết 32 Bài 4: ĐÁNH GIÁ KĨ NĂNG GÕ BÀN PHÍM (thực hành) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này giúp HS: - Hiểu khái niệm: Từ, câu, đoạn văn - Rèn luyện kĩ gõ các từ, câu, đoạn văn hoàn chỉnh với phần mềmWord - Có thể sử dụng PM Mario để thực các bài luyện tập gõ toàn bàn phím và tự kiểm tra, đánh giá kĩ gõ bàn phím mình - Thể say mê học tập, yêu thích môn học - Thể tính tích cực sáng tạo quá trình học tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Ổn định lớp - Nhanh chóng ổn - Y/c HS trật tự, báo cáo sĩ số định trật tự - Lớp trưởng báo Kiểm tra bài cũ: cáo sĩ số ? Khi gõ phím {} thì cần dùng phím - HS lên bảng trả * Khi gõ phím {} thì cần dùng: Shift nào? lời b Phím Shift bên phải a Phím Shift bên trái - HS lớp * Bảng Lessons dùng để: b Phím Shift bên phải nhận xét a Lựa chọn các bài luyện gõ ? Bảng Lessons dùng để: - Lắng nghe a Lựa chọn các bài luyện gõ * Thực hành: Thực hành gõ phím b Nhập thông tin học sinh - HS nghe để xác Pm Mario và Word c Lựa chọn các nhân vật định nhiệm vụ Em hãy chọn câu trả lời đúng bài học - Nhận xét, cho điểm Dạy và học bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Hôm lớp thực hành gõ phím Pm Mario, sau đó gõ PM word - Y/c HS khởi động phần mềm Mario - Khởi động PM - Lưu ý điều quan trọng cho HS - Quan sát nhớ - Y/c HS TH gõ phím PM Mario - Thực hành gõ phím - Nhắc nhở học sinh gõ theo ngón tay - Chú ý tô màu phía màn hình - Tổ chức thi lớp xem có số - Tổ chức thi, cố lượng từ gõ chính xác nhiều nhất- Y/c - gắng - Cho HS khởi động PM Word để gõ - Gõ bài thơ bài thơ theo ý thích - Y/c HS tắt phần mềm và tắt máy - Tắt phần mềm, tắt Củng cố - Dặn dò: Tổng kết tiết học, máy dặn dò HS nhà luyện tập thêm Tiết sau ôn tập Học kì I - Lắng nghe, ghi nhớ - Xem bài NS: 10/12/2011 ND: 12/12/2011 Tuần 17 - Tiết 33 ÔN TẬP HỌC KÌ I I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này giúp HS: - Nhớ lại các kiến thức đã học các chương - Vận dụng kiến thức để hoàn thành bài thi - Rèn luyện kĩ làm bài thi trắc nghiệm - Thể tinh thần tự giác, thái độ nghiêm túc làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Ổn định lớp Bài * Giới thiệu bài: Tiết học ngày hôm các em cùng ôn tập lại toàn kiến thức đã học HKI, để chuẩn bị kiểm tra học kì I * Nội dung ôn tập: A Phần lý thuyết: Chương I: + Các phận máy tính và tác dụng nó + Các thiết bị lưu trữ thông tin máy tính + Cách lưu thông tin máy tính + Tổ chức thông tin máy tính Chương II: + Cách sử dụng các công cụ: hình chữ nhật, hình e-líp, cọ vẽ, bút chì + Cách sử dụng bình phun màu + Cách viết chữ lên hình vẽ + Cách trau chuốt hình vẽ Chương III: + Cách sử dụng máy tính để học toán PM Cùng học Toán + Cách sử dụng máy tính để sử dụng các phần mềm Sand Castle Builder, The Monkey Eyes Chương IV: + Cách gõ 10 ngón PM Mario +Cách gõ các kí tự đặc biệt; Cách gõ từ và câu Củng cố - Dặn dò: - Nhắc nhở HS nhà xem lại bài - Luyện tập thêm phần gõ phím và tập vẽ - Tiết sau ôn phần thực hành gõ phím và vẽ NS: 12/12/2011 ND: 14/12/2011 Tuần 17 - Tiết 34 ÔN TẬP HỌC KÌ I (tt) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này giúp HS: - Nhớ lại các kiến thức đã học các chương - Vận dụng kiến thức để hoàn thành bài thi - Rèn luyện kĩ làm bài thi trắc nghiệm - Thể tinh thần tự giác, thái độ nghiêm túc làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, phòng mày, phần mềm Mario, Paint - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Ổn định lớp Bài * Giới thiệu bài: Tiếp tục bài học ngày hôm trước, hôm các em thực hành luyện tập vẽ PM Paint và gõ phím 10 ngón để chuẩn bị kiểm tra học kì I * Nội dung ôn tập: B Phần thực hành: - Cho HS nhắc lại các thao tác gõ 10 ngón PM Mario: Cách khởi động phần mềm, cách chọn các hàng phím, các mức độ luyện tập…, gõ PM Word - Y/c HS nhớ lại các thao tác vẽ - Cho HS khởi động máy tính, khởi động PM Word, Paint - Y/c HS làm bài tập B1 và B2 - Quan sát, hướng dẫn HS làm bài - Nhận xét thực hành - Y/c HS tắt PM và tắt máy * Bài tập 1: Sử dụng các công cụ thích hợp để vẽ tranh theo hình 45 (SGK/36) * Bài tập 2: Khởi động PM Word gõ theo mẫu sau: Em là hoa hồng nhỏ Em là mùa xuân Mẹ Em là màu nắng Cha Em đến trường học bao điều lạ Môi hé cười là nụ hoa Trang sách hồng nằm mơ màng ngủ Em gối đầu trên dòng thơ Em thấy mình là hoa hồng nhỏ Bay trời là tháng ngày qua (Lưu ý: Gõ các từ Tiếng Việt có dấu) Củng cố - Dặn dò: - Nhắc nhở HS nhà học kĩ phần lý thuyết - Ôn luyện gõ phím và tập vẽ - Tuần sau thi HKI NS: 17/12/2011 ND: 19/12/2011 – 21/12/2011 Tuần 18 - Tiết 35, 36 KIỂM TRA HỌC KỲ I I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Đánh giá kết học tập học sinh, củng cố lại kiến thức đã học - Rèn tính cẩn thận, khả trình bày - Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận - HS thể tinh thần tự giác, thái độ nghiêm túc kiểm tra II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Đ/v giáo viên: + Kiểm tra phòng máy tính hoạt động tốt đảm bảo cho việc kiểm tra + Giáo án, SGK và đồ dùng, dụng cụ dạy học SGK, giáo án + GV đề, photo - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Ổn định lớp Tiến trình thực kiểm tra: - Kiểm tra chuẩn bị HS - Phát đề, hướng dẫn HS làm bài - HS làm bài - GV theo dõi - GV thu bài, nhận xét, rút kinh nghiệm Củng cố - Dặn dò: - Thu bài - Nhận xét kiểm tra - Chuẩn bị bài III ĐỀ THI: IV ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM: A Lý thuyết: (5 điểm) I (3 điểm - đáp án đúng 0,5 điểm) Câu Đáp án a b c b c c II (2 điểm – đáp án đúng 0,25 điểm) H D B G F A E C B Thực hành: (5 điểm) Học sinh sử dụng chương trình Microsoft Word để gõ và trình bày đoạn văn *Yêu cầu: - HS biết khởi động phần mềm, gõ đoạn văn chính xác, gõ Tiếng Việt có dấu, phông chữ Time New Roman, tựa bài cỡ chữ 18 và nội dung bài cỡ chữ 14; trình bày chữ đậm, nghiêng và gạch dưới: đạt điểm - Trình bày bài làm đẹp, có sáng tạo: đạt điểm NS: /12/2011 ND: /12/2011 Tuần 19 - Tiết 37 Chương 5: EM TẬP SOẠN THẢO Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT I Mục tiêu: - Nhớ lại số thao tác đã học soạn thảo: + Vào và thoát chương trình + Các chc chính đã học soạn thảo: chữ hoa, g chữ Việt, lề… - Soạn thảo văn theo mẫu II Chuẩn bị - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III Các hoạt động dạy và học: Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra quá trình học Bài mới: Hoạt động giáo viên * Giới thiệu bài Trình bày chữ văn - HS làm bài tập SGK trang 80 vào - Nút lệnh dùng để chọn phông chữ - Nút lệnh dùng để chọn cỡ chữ - Bài tập SGK trang 80 vào ? Các bưc để thay đổi cỡ chữ và phông chữ - GV nhận xét ? Nêu các thao tác để trình bày chữ đậm, chữ nghiêng, chữ gạch chân - GV nhận xét Căn lỊ ? Để chỉnh sửa văn trưóc tiên phải làm gì? Đưa các biểu tượng lề ? Chỉ biểu tượng ứng với kiểu lề khác - Nhận xét và sửa sai Sao chép, di chuyển văn ? Nút lệnh nào dùng để chép phần văn và Hoạt động học sinh - HS làm bài tập vào - HS trả lời - HS khác nhn xét - HS trả lời - HS khác nhận xét - HS trả lời - HS khác nhận xét - HS trả lời - HS khác nhận xét và và Các bước cần thực để chép văn - HS trả lời bản? Cách chọn màu chữ - HS khác nhận xét - Các bưóc thực hiện: + Chọn văn cần thay đổi màu chữ + Nháy chuột mũi tên bên phải nút màu chữ Củng cố - Dặn dò: - Dặn dò HS nhà học bài - Đọc thêm bài “Thay đổi lề đoạn văn” - Tiết sau thực hành NS: /12/2011 ND: /12/2011 Tuần 19 - Tiết 38 Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (thực hành) I Mục tiêu: - Nhớ lại số thao tác đã học soạn thảo: + Vào và thoát chương trình + Các chc chính đã học soạn thảo: chữ hoa, g chữ Việt, lề… - Soạn thảo văn theo mẫu II Chuẩn bị - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III Các hoạt động dạy và học: Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra quá trình học Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Thực hành Khi động phần mềm soạn thảo, gõ bài thơ - Khởi động PM Bụi Phấn - Lắng nghe Hướng dẫn - Chọn phông chữ là kiểu Time New - HS thực hành theo nhóm Roman - Chọn cỡ chữ 14 - Căn chỉnh lề cho bài thơ - Trình bày bài thơ dạng chữ nghiêng - Sao chép bài thơ đó sang trang - Chọn màu chữ cho tiêu đề bài thơ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét thực hành - Nhắc nhở số lỗi sai HS - Dặn dò HS nhà học bài - Xem trước bài 2: “Tạo bảng văn bản”