Giáo án toán lớp 2

Hsy

Trang 1

Toán Tiết 13 : 26 + 4, 36 + 24

I MỤC TIÊU

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26+4; 36+4

- Biết giải bài toán có lời văn bằng một phép cộng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- 4 bó que tính ( hoặc 4 thẻ que tính, mỗi bó hoặc mỗi thẻ biểu thị 1 chục que

tính) và 10 que tính rời, bảng gài

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ

+ GV giơ 2 bó que tính, nói mỗi bó có 1

chục que tính và hỏi: Có mấy chục que

tính ?

+ GV gài 2 bó que tính vào bảng GV giơ

tiếp tục 6 que tính và hỏi: Có thêm mấy

que tính ?

+ Có tất cả bao nhiêu que tính ?

+ Làm thế nào để có 26 que tính?

- YC để 26 que tính ở hàng trên trên bàn

+ 26 thì có mấy chục, mấy đơn vị?

+ GV giơ 4 que tính và hỏi có thêm mấy

que tính ?

- YC để 4 que tính vào dưới 6 que tính

+ GV chỉ vào que tính ở bảng gài và nêu

26 thêm 4 bằng bao nhiêu ?

- HS thực hiện

- 26 thêm 4 bằng 30+ lấy 26 + 4

- HS bó 6 que và 4 que thành bó 1 chục

Trang 2

+ 3 bó que tính có mấy chục que tính?

+ 26 que tính thêm 4 que tính được 3

chục que tính hay 30 que tính

- HD làm bài theo tổ(5’) vào bảng nhóm

- GV theo dõi, giúp đỡ, sửa sai

Bài 2: Giải toán

430

* 6 cộng 4 bằng 10, viết 0 nhớ 1

* 2 thêm 1 bằng 3 viết 3

+ Thực hiện từ phải sang trái

- HS thực hiện theo HD (ghi nhớ cách đặt tính và tính)

*Lưu ý: Viết kết quả sao cho chữ số trong cùng 1 hàng thẳng cột với nhau

- HS đọc yc+ 2 HS nêu

- HS làm bài theo làm bài theo tổ (5’) vào bảng nhóm, trình bày Kq

Trang 3

Mai nuôi : 22 con gà

Lan nuôi : 18 con gà

- GV cho lớp chơi TC Rung chuông vàng

(5 lần), ai viết chậm, sai là bị loại sau

- HS đọc yêu cầu

- HS quan sát, nx

+ hai số cộng với nhau có tổng bằng 20

- HS thi viết nhanh vào bảng con

17 + 3 = 20 14 + 6 = 20

12 + 8 = 20 19 + 1 = 20

11 + 9 = 20 13 + 7 = 20

- Củng cố các phép cộng có tổng bằng 20 thông qua các phép cộng có tổng bằng 10

………

Toán Tiết 16: 29 + 5

I MỤC TIÊU

- HS biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi100, dạng 29 + 5

- Biết số hạng, tổng

- Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông

-Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng

thêm 5 que tính nữa Hỏi có tất cả mấy que tính?

+ 29 que tính là có mấy chục và mấy đơn vị?

+ Lấy 2 bó mỗi bó 1 chục que tính và 9 que tính

- 2,3 HS

- HS nghe+ 2 chục và 9 đơn vị+ HS thao tác trên que tính

Trang 4

rời xếp ở bàn( hàng trên).

+ Lấy 5 que tính nữa xếp vào hàng dưới Hỏi có

bao nhiêu que tính?

+ Em làm ntn để có kq?

+ 29 que tính tức là 2 bó 1chục que tính và 9 que

tính rời, thêm 5 que tính nữa ta lấy 1 que tính ở

hàng dưới của 5 que tính thêm vào 9 que tính ở

hàng trên để có 1 chục que tính, như vậy là có

mấy chục que tính?

+ vậy có 3 chục que tính thêm 4 que tính rời nữa

là bao nhiêu que tính?

+ Vậy 29 + 5 = ?

- HD cách đặt tính:

534

+ Nêu lại cách đặt tính và tính?

2.Thực hành

Bài 1:Tính

+ BT yêu cầu gì?

- GV HD - GV giúp đỡ, chữa bài.

Bài 2: Đặt tính rồi tính tổng, biết các số

+ 34

- HS theo dõi

+ vài HS nêu

- HS đọc và nêu yc+ HS nêu

- HS thực hiện tính nhẩm theo N2(5’)

- HS làm bài, nêu nối tiếp trước lớp mỗi HS 1 phép tính

+ đặt tính theo hàng dọc

- HS làm bảng con + bảng lớp theo tổ

59 19 69+ 6 + 7 + 8

- HS đọc và nêu yc

Trang 5

+ Để nối được các điểm ta dùng đồ dùng gì?

- HS làm bài vào vở, 2 HS vẽ trên bảng lớp

+ 2 HS

- Về nhà ôn lại bài và CBBS

………

Toán Tiết 17: 49 + 25

I: MỤC TIÊU

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 , dạng 49 +25

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng

- GV nêu bài toán: Có 49 que tính,

thêm 25 que tính nữa Hỏi có tất cả

+ Các em tìm Kq ntn?

- GVHD thực hành trên que tính:

+ Lấy 4 bó, mỗi bó 1 chục que tính và

9 que tính rời để lên hàng trên, trên

bàn Lấy tiếp 2 bó mỗi bó 1 chục que

tính và 5 que tính rời để trên bàn ở

hàng dưới Có tất cả bao nhiêu que

- HS theo dõi, nêu cách tìm Kq

- HS thực hành trên que tính, nêu kq: 74

+ HSTL+ Đặt tính+ các hàng thẳng hàng nhau

- 1 HS lên bảng đặt tính, lớp tính nháp

2574

Trang 6

- GV giúp đỡ chung, chữa bài.

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô ….

- GV hd phân tích bài toán

+BT cho biết gì?

+ BT hỏi gì?

- HD làm bài vào vở, chấm vở

Tóm tắt Lớp 2A : 29 HS

- HS làm bài theo theo N2(10’)

+ HS nêu

- HS theo dõi

- HS làm bài theo tổ (5’)vào BP

+ 2 HS

- Về nhà ôn lại bài và CBBS

………

Toán

Trang 7

Tiết 19: 8 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 8 + 5 I: MỤC TIÊU

- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 8 + 5, lập được bảng 8 cộng với một số

- Nận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng

- GV nêu bài toán: Có 8 que tính

thêm 5 que tính nữa Hỏi có tất cả

+ Nêu cách tìm que tính?

- GVHD thực hành trên que tính: lấy

8 que tính đặt ở hàng trên, 5 que tính

+ 1HS lên bảng đặt tính và tình.Lớp làm nháp

513+ Hàng ĐV thẳng hàng ĐV: 5 thẳng với 8, 5 công 8 bằng 13 viết 3 thẳng

5 và 8, 1 ở hàng chục+ Các số hạng giống nhau, Kq = nhau

+ Thay đổi chỗ+ Không thay đổi+ Vài HS nhắc lại

Trang 8

- GV giúp đỡ, chữa bài.

- HS nhẩm Kq, nêu nối tiếp Kq

- Lớp nx

8 + 3 =11 8 + 4 = 12

3 + 8 = 11 4 + 8 = 12…+ các SH giống nhau, Kq = nhau

- HS làm bài làm bài theo tổ, cử đại diện trình bày

- HS làm bài theo N4,đọc Kq Lớp nx

8 + 5 =12 8 + 6 = 14

8 + 2 + 3 =15 8 + 2 + 4 = 14…

- HS đọc và phân tích BT+ 2 HS nêu

- HS làm bài vào vở, đọc bài làm

- 2HS làm trên bảng lớp Lớp nx

Bài giải

Cả 2 bạn có số con tem là:

8 + 7 =15 (con tem)

Trang 9

I: MỤC TIÊU

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 28 + 5

- Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- HD điền kq vào trong PBT theo N2

- GV theo dõi, giúp đỡ

+ vài HS

- HS nghe

+ HS nêu…………

+ HS thực hành trên qt+ HS nêu

+ Đặt tính theo hàng dọc+1 HS lên bảng thực hiện, lớp làm bảng

533+ Tính từ trái sang phải…

- HS làm bài, đọc Kq Lớp chữa bài

18 + 3 = 21 38 + 9 =47

38 + 4 = 42 79 + 2 = 81

Trang 10

Bài 2: Nối KQ với phép tính

+ Có mấy loại con?

+ Muốn tìm cả 2 loại con ta làm

- HS làm bài, đọc kq Lớp chữa bài

- HS làm bài vào vở, đọc bài làm

- 2 HS làm bảng, lớp chữa bài

Bài giải

Cả gà và vịt có số con là:

18 + 5 = 23 (con)Đáp số : 23 con

+ HS nêu

- HS làm bài theo HD, 2 HS vẽ trên bảng Lớp nx

Trang 11

- Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- 5 bó 1 chục que tính và 13 que tính rời

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

A Kiểm tra bài cũ:

- Chủ tịch HĐTQ t/c cho lớp chơi trò

chơi truyền tin.Nội dung của tờ phiếu

trong hộp thư là: - Nêu cách đặt tính

và cách tính

68+7 48+9

- GV nêu bài toán: Có 38 que tính

thêm 25 que tính nữa Hỏi có tất cả bao

nhiêu que tính ?

- HS thao tác trên que tính(Lấy 3 bó 1 chục que tính và 8 que tính, lấy tiếp 2 bó 1 chục que tính và 5 que tính, rồi tìm cách tính tổng số que tính đó)

- 8 cộng 5 bằng 13, viết 3 nhớ 1

- 3 thêm 2 bằng 5, thêm 1 bằng 6, viết 6

Trang 12

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

Đoạn AB : 28 dmĐoạn BC : 34 dmĐoạn AC dài: … dm

- 2 HS lên bảng

- Lớp làm trong SGK

Trang 13

- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng.

- Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- 20 que tính

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Chủ tịch HĐTQ t/c cho lớp chơi

trò chơi truyền tin.Nội dung của tờ

phiếu trong hộp thư là: Mẹ 22 tuổi, bố

hơn mẹ 3 tuổi Hỏi bố bao nhiêu tuổi ?

- GV nêu BT: Có 7 que tính thêm 5

que tính Hỏi có tất cả bao nhiêu que

Trang 14

- HS làm miệng nối tiếpBài 2: Tính - HS làm vào vở, 1 HS lên bảng làm

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết anh bao nhiêu tuổi ta

Trang 15

I MỤC TIÊU:

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 47+5

- Biết giải bài toán về nhiều hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng

- 12 que tính rời và 4 bó 1 chục que tính

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

phiếu trong hộp Thư là:Bạn hãy đọc

Bài 1: Tính - Gọi 3 học sinh lên bảng

*Lưu ý: Cộng qua 10 có nhớ sang

hàng chục và ghi các số đơn vị cho

- Lớp bảng con theo tổ, 3 HS lên bảng làm

Trang 16

- HD HS làn bài

- Nhận xét đánh giá

Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt

Y/c hs nhìn tóm tắt nêu lại bài toán

- HS làm bài, chữa bài

- Học sinh làm bài v o à bản phụ theo nhóm cố định 4’

- Biết cách thực hiện phép cộng có nhơ trong phạm vi 100 dạng 47+25

- Biết giải và trình bày bài giải bằng một phép cộng

- 6 bó 1 chục que tính và 12 que tính rời

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

Trang 17

phiếu trong hộp Thư là:-Bạn hãy Nêu

Vậy 47 + 25 = 72Gọi học sinh nêu cách đặt cột dọc 47 - 7 cộng 5 bằng 12 viết 2,

nhớ 1

- 4 thêm 2 bằng 6 thêm 1 bằng 7, viết 7

2572

Trang 18

Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S - 3HS nêu yêu cầu.

- HS tự kiểm tra kết quả - HS làm trong nhóm 2 và nêu kết quả

- GV chốt lại kết quả: a, d (Đ)

b, e (S)

Bài 3: HS đọc, đề bài - 1 HS đọc đề toán

HS phân tích bài theo cặp

Bài giải:

- GV nhận xét chốt lại bài giải đúng

Số người trong đội là:

27+18 = 45 (người) Đáp số: 45 người

- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng

- Dựa vào bảng 6 cộng với một số để điền số thích hợp vào ô trống

- 20 que tính

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Trang 19

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

- BHT t/c cho lớp chơi trò chơi truyền

tin.Nội dung của tờ phiếu trong hộp

Thư là:Bạn hãy đọc thuộc lòng bảng:

7 cộng với 1 số

- Nhận xét đánh giá

- Hs thực hiện chơi trò chơi và đọc bài

B BÀI MỚI

1.Giới thiệu bài

2 Giới thiệu phép cộng 6+5 - HS thao tác trên que tính để tìm kết

quả trả lời

- GV nêu bài toán: Có 6 que tính,

thêm 5 que tính nữa Hỏi có tất cả bao

nhiều que tính ?

Tính: 6+5=11

Hay:

6511

- HS tự lập bảng các phép tính còn lại trong SGK

Cách tính, ghi kết quả thẳng cột - Gọi HS lần lượt lên bảng chữa bài

- Lớp làm vào bảng con

- HS học thuộc bảng 6 cộng với một - T/c cho hs chơi trò cơi : Rung chuông

Trang 20

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 26+5

- Biết giải bài toán về nhiều hơn.

- Biết thực hàng đo độ dài đoạn thẳng.

II ĐỒ DÙNG:

- 2 bố cục 1 chục que tính và 11 que tính rời.

A KIỂM TRA BÀI CŨ

tin Nội dung của tờ phiếu trong hộp

Thư là: Bạn hãy đọc thuộc lòng bảng:

- GV nêu bài tập: Có 26 que tính

thêm 5 que tính Hỏi tất cả có bao

31

Trang 21

vị với đơn vị, chục với chục.

Số điểm mười trong tháng này là:

16 + 5 = 21 (điểm mười)

Đáp số: 21 điểm mườiBài 3: HS đọc đề bài - HS TLN2 (4’)- Đo đoạn thẳng rồi

- Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 36+15.

- Biết giải bài toán theo hình vẽ bằng một phép cộng có nhớ trong phạm vi 100

II Đồ dùng dạy học:

- 4 bó chục que tính và 11 que tính rời.

Trang 22

A Kiểm tra bài cũ:

tin.Nội dung của tờ phiếu trong hộp thư

là: Mời bạn thực hiện phép tính sau:

46 + 7

- Nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu phép cộng 36+15:

- GV nêu đề toán: Có 36 que tính thêm 15

que tính Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính

(cộng trừ từ phải sang trái từ đơn vị đến

chục, kết quả viết chữ số trong cùng hàng

Bài 3: *VD: Bao gạo cân nặng 46 kg, bao

ngô cân nặng 27kg Hỏi cả 2 bao cân nặng

Vậy 36 + 15 = 15

+3615 51

- 6 cộng 5 bằng 11, viết 1 nhớ 1

- Nêu kế hoạch giải

- 1 em tự tóm tắt 1HS giải bài toán giải

Trang 23

- 2 HS nêu yêu cầu.

- Lớp làm bảng nhóm theo nhóm 6 cố định (4’)

- Chẳng hạn: 40 + 5 = 45

36 + 9 = 45

18 + 27 = 45

***

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	312 KB