Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Quan sát tranh theo nhóm Bước 1: Làm việc theo nhóm - Chia lớp thành các nhóm, hướng dẫn các nhóm quan sát các hình ở trang 64, 65 SGK [r]
(1)TuÇn 17 Thø hai ngµy 20 th¸ng 12 n¨m 2010 Tập đọc – kể chuyện MỒ CÔI XỬ KIỆN I Mục tiêu T§: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND: ca ngợi thông minh Mồ Côi KC: - Kể lai đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa II Đồ dùng dạy - học Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ - Gọi em đọc thuộc lòng bài thơ Về quê ngoại và TLCH - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài ) Tập đọc Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện đọc a, Đọc mẫu toàn bài b,HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu GV theo dõi sửa lỗi phát âm - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp + HD học sinh ngắt nghỉ đúng + Kết hợp giải thích các từ khó -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm + Mời nhóm thi đọc ĐT đoạn - Mời 1HS đọc bài Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài : /?/ Câu chuyện có nhân vật nào? Hoạt động HS - 3HS lên bảng đọc bài thơ + TLCH theo yêu cầu GV - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp em đọc câu - Nối tiếp đọc đoạn - Tìm hiểu các TN sau bài đọc - Lớp đọc đoạn nhóm - nhóm nối tiếp - em đọc bài - Đọc thầm đoạn câu chuyện - Trong câu chuyện có chủ quán, bác nông dân và chàng Mồ Cô - Về tội bác nông dân vào quán hít các 3.1 Chủ quán kiện bác nông dân việc mùi thơm gà quay, heo rán …mà không trả tiền gì? - Tôi vào quán ngồi nhờ để ăn 3.2 Tìm câu nêu rõ lí lẽ bác nông miếng cơm nắm không mua gì - Xử bác nông dân phải bồi thường, dân? /?/ Khi bác nông dân nhận có hít mùi đưa 20 đồng để quan tòa phân xử (2) thơm quán Mồ Côi xử nào? 3.3 Tại Mồ Côi lại bảo bác nông dân xóc đúng 10 lần? 3.4 Hãy đặt tên khác cho câu chuyện /?/ Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? Hoạt động 4: Luyện đọc lại - Đọc mẫu diễn cảm đoạn và - Mời nhóm em lên thi đọc phân vại đoạn văn ) Kể chuyện * Nêu nhiệm vụ: * H/dẫn kể chuyện heo tranh - Treo các tranh đã chẩn bị sẵn trước gợi ý học sinh nhìn tranh để kể đoạn - Gọi em khá kể mẫu đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Yêu cầu cặp học sinh lên kể - Gọi em tiếp nối kể đoạn câu chuyện trước lớp - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Vì bác xóc đồng bạc đúng 10 lần đủ 20 đồng - Vị quan toà thông minh/ ăn trả tiếng/ - Truyện ca ngợi chàng Mồ Côi thông minh, xử kiện giỏi, bảo vệ người lương thiện - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em lên phân vai các nhân vật thi đọc diễn cảm đoạn văn - Quan sát tranh ứng với ND đoạn - Học sinh khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn câu chuyện - Từng cặp tập kể - em kể nối đoạn câu chuyện - em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Giáo viên cùng lớp bình chọn em kể hay IV Híng dÉn vÒ nhµ - Về nhà tập kể lại câu chuyện - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học To¸n TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (tiếp theo) I Mục tiêu - Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng này II Đồ dùng dạy - học (3) III Hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ - KT em: Tính giá trị biểu thức sau: 12 + x 375 - 45 : - Nhận xét ghi điểm 2.Bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Hướng dẫn tính giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc : *Giới thiệu quy tắc - Ghi lên bảng biểu thức : 30 + : và ( 30 + ) : - Yêu cầu HS tìm cách tính giá trị biểu thức trên /?/ Hãy tìm điểm khác biểu thức trên? - GV Nhận xét - Gọi HS nêu cách tính giá trị biểu thức thứ - Ghi bảng: 30 + : = 30 + = 31 - Giới thiệu cách tính giá trị biểu thức thứ 2: " Khi tính giá trị biểu thức có chứa dấu ngoặc thì trước tiên ta thực các phép tính ngoặc" - Mời 1HS lên bảng thực tính giá trị biểu thức thứ hai Hoạt động học sinh - 2HS lên bagr làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài làm bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - HS trao đổi theo cặp tìm cách tính + Biểu thức thứ không có dấu ngoặc, biểu thức thứ hai có dấu ngoặc - Ta phải thực phép chia trước: Lấy : = lấy 30 + = 31 - 1HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi nhận xét bổ sung: ( 30 + ) : = 35 : =7 - Nhận xét chữa bài /?/ Em hãy so sánh giá trị biểu + Giá trị biểu thức trên khác thức trên? /?/ Vậy tính giá trị biểu thức ta + Cần xác định đúng dạng biểu thức đó, thực các phép tính cần chú ý điều gì? đúng thứ tự - Viết lên bảng biểu thức: x ( 20 - 10 ) - Lớp thực hành tính giá trị biểu thức - 1HS lên bảng thực - Mời 1HS lên bảng thực (4) - Nhận xét chữa bài x ( 20 – 10 ) = x 10 = 30 - Nhẩm HTL quy tắc - Cho HS học thuộc QT Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - 1HS nêu yêu cầu BT - Gọi HS nhắc lại cách thực - em nhắc lại cách thực - Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài, lớp - 2HS làm bài trên bảng, lớp làm vào làm vào bảng bảng - Nhận xét chữa bài a/ 25 – ( 20 – 10 ) = 25 – 10 = 15 b/ 416 – ( 25 – 11 ) = 416 – 14 = 402 Bài 2: Hướng dẫn tương tự - Một em yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm bài vào - Cả lớp làm bài vào a/ ( 65 + 15 ) x = 80 x = 160 b/ 81 : ( x ) = 81 : Bài 3: = - Gọi học sinh đọc bài - 1HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Cùng GV phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm vào - Gọi học sinh lên bảng giải - 1HS lên bảng trình bày bài giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Híng dÉn vÒ nhµ - Nhận xét đánh giá tiết học - 2HS nhắc lại QT vừa học - Dặn nhà học và làm bài tập _ mÜ thuËt (GV chuyªn d¹y) ThÓ dôc Bµi tËp rÌn luyÖn t thÕ c©n b»ng – trß ch¬i:” Chim VÒ tæ” I Môc tiªu - §i vît chíng ng¹i vËt thÊp, ®i chuyÓn híng ph¶i, tr¸i Yªu cÇu thùc hiÖn tù nhiªn - Trò chơi:” Chim tổ” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào đợc trò ch¬i II ChuÈn bÞ Cßi, cê nhá, mét sè vËt thÊp ( viªn g¹ch, qu¶ bãng ) III Hoạt động dạy – học (5) Néi dung §Þnh lîng PhÇn më ®Çu - GV nhËn líp, nªu néi dung, yªu 1-2p cÇu tiÕt häc - Ch¹y t¹i chç 1-2p - Ch¬i trß ch¬i tù chän - ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung PhÇn c¬ b¶n - ¤n ®i vît chíng ng¹i vËt, ®i 7-9p chuyÓn híng ph¶i, tr¸i 7-10p - Trß ch¬i :” Chim vÒ tæ” PhÇn kÕt thóc - §øng t¹i chç vç tay h¸t - Th¶ láng - GV cïng HS hÖ thèng l¹i bµi - HD häc ë nhµ - NhËn xÐt tiÕt häc Ph¬ng ph¸p tæ chøc - T©p hîp hµng däc - Dµn hµng ngang - Chia tæ tËp luyÖn, HS thay lµm chØ huy - GV quan s¸t, nh¾c nhë - Gv híng dÉn vµ cho HS tËp ch¬i - C¸n sù líp thay ®iÒu khiÓn Thứ ba ngày 21 tháng 12 năm 2010 chÝnh t¶ ( nghe- viÕt) vÇng tr¨ng quª em I Mục tiêu - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT(2) a/b II Đồ dùng dạy - học tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 2b III Hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết bảng số tiếng dễ sai bài trước - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe - viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn văn lượt - Yêu cầu em đọc lại, lớp đọc thầm theo /?/ Vầng trăng nhô lên miêu tả Hoạt động học sinh - Học sinh viết các từ: lưỡi, thẳng băng, thuở bé, - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lắng nghe - em đọc lại đoạn văn, lớp đọc thầm + Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu (6) đẹp nào? vào đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc các cụ già, thao thức canh gác đêm GDBVMT: /?/ Em thấy cảnh quê có đẹp không? - Đó là tranh đẹp vẽ nên đêm thôn quê, chúng ta yêu cảnh đẹp đất nước chúng ta phải biết bảo vệ, gìn giữ /?/ Bài chính tả gồm đoạn? /?/ Chữ đầu đoạn viết nào? /?/ Trong đoạn văn còn có chữ nào viết hoa? - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng và viết các tiếng khó * Viết bài - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - GV đọc lại cho HS soát lỗi * Chấm, chữa bài Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b : - Nêu yêu cầu bài tập - Dán băng giấy lên bảng - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Gọi học sinh lên bảng thi điền đúng, điền nhanh - HS trả lời + Gồm đoạn + Viết lùi vào 1ô và viết hoa + Những chữ đầu câu - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - 1HS nêu yêu cầu bài - Học sinh làm vào VBT - học sinh lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng và nhanh - 5HS đọc lại bài theo kết đúng: - Khi làm xong yêu cầu em đọc lại kết Các từ cần điền: mắc trồng khoai, bắc mạ (gieo mạ), gặt hái, mặc đèo cao, ngắt hoa - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Cñng cè – DÆn dß - Dặn nhà học bài và xem trước bài - Nhận xét đánh giá tiết học Tập đọc ANH ĐOM ĐÓM I Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc các dòng thơ, khổ thơ (7) - Hiểu ND: Đom Đóm chuyên cần Cuộc sống cá loài vật làng quê vào ban đêm đẹp và sinh động Thuéc 2-3 khæ th¬ bµi II Đồ dùng dạy - học Tranh minh họa bài thơ SGK III Hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ - Gọi hai em nhìn bảng nối tiếp kể lại - em lên tiếp nối kể lại các đoạn đoạn câu chuyện “Mồ Côi xử kiện" câu chuyện - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu - Nhận xét ghi điểm chuyện Bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu Hoạt động 2: Luyện đọc a, Đọc mẫu bài thơ - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu b, Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu đọc em dòng thơ GV sửa - Nối tiếp đọc câu trước lỗi phát âm lớp Luyện đọc các từ khó - Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ gợi tả bài thơ - Giúp hiểu nghĩa từ ngữ và địa danh - Tìm hiểu nghĩa từ (HS đọc bài chú giải) - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - Đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc đồng bài thơ Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời lớp đọc thầm khổ thơ đầu - Lớp đọc thầm khổ thơ đầu 3.1 Anh đom đóm lên đèn đâu ? - Anh lên đèn gác cho người ngủ yên /?/ Tìm từ ngữ tả đức tính anh - Anh “ chuyên cần “ Đom Đóm? - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ và bài - Học sinh đọc khổ thơ và thơ 3.2 Anh Đom Đóm thấy cảnh gì - Thấy chị cò bợ ru , thím vạc đêm? lặng lẽ mò tôm bên sông (8) /?/ Tìm hình ảnh đẹp anh Đom Đóm bài ? /?/ ND bài thơ nói gì ? Hoạt động 4: Học thuộc lòng bài thơ - Giáo viên đọc lại bài thơ - Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ, bài thơ - Mời em thi đọc nối tiếp khổ thơ - Mời lần em thi đọc thuộc lòng bài thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt Cñng cè – DÆn dß - Nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét đánh giá tiết học - Tự nêu lên các ý kiến riêng mình - Học sinh khác nhận xét bổ sung - Ca ngợi Đom Đóm chuyên cần - Lắng nghe giáo viên đọc - Đọc câu bài theo hướng dẫn giáo viên - em đọc tiếp nối khổ thơ - 2HS thi đọc thuộc lòng bài thơ - Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc hay _ To¸n LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) -Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng bài tập điền dấu “ =”, “<, >” II Đồ dùng dạy - học - Bảng phụ, VBT III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ - Gọi 2HS lên bảng làm BT: - 2HS lên bảng làm bài ( 74 - 14 ) : 81 : ( x ) - Lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét ghi điểm 2.Bài - Lớp theo dõi giới thiệu bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - Một em nêu đề bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp tính chung biểu - Cả lớp làm chung bài mẫu thức (9) - Yêu cầu HS làm vào các biểu thức - Cả lớp thực làm vào còn lại - Yêu cầu em lên bảng thực - học sinh thực trên bảng, lớp bổ - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự sung chữa bài 175 – ( 30 + 20 ) = 175 – 50 = 125 84 : ( : ) = 84 : = 42 - Giáo viên nhận xét đánh giá ( 72 + 18 ) x = 90 x Bài : = 270 - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài -Yêu cầu lớp làm bài vào - Cả lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải bài - 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận - Nhận xét chung bài làm học xét chữa bài sinh ( 421 – 200 ) x = 221 x = 442 421 – 200 x = 421 - 400 = 21 Bài 3: - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - Yêu cầu tự làm bài vào - học sinh lên bảng thực - Chấm số em, nhận xét chữa bài ( 12 + 11 ) x > 45 69 11+ ( 52- 22) = 41 41 Bài 4: Trò chơi thi xếp hình - Cả lớp cùng tham gia chơi - HD cách chơi - Tuyên dương cá nhân tổ xếp nhanh đúng Cñng cè – DÆn dß - Hệ thống lại nội dung bài học - Dặn nhà học và làm bài tập - Nhận xét đánh giá tiết học _ ©m nh¹c ( GV chuyªn d¹y) _ Thứ tư ngày 22 tháng 12 năm 2010 (10) LuyÖn tõ vµ c©u ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM – ÔN KIỂU CÂU AI THẾ NÀO? DẤU PHẨY I Mục tiêu - Tìm các từ đặc điểm người vật - Biết đặc câu theo mẩu Ai nào? Để miêu tả đối tượng - Đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp câu II Đồ dùng dạy - học - Bảng lớp viết nội dung BT1- băng giấy viết câu văn bài tập III Hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu em làm miệng bài tập - Chấm tổ - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ Bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Hãy tìm từ ngữ nói đặc điểm nhân vật ? - Yêu cầu các nhóm làm vào phiếu bài tập - Mời em lên làm vào tờ giấy to dán sẵn trên bảng - Giáo viên chốt lại lời giải đúng GDBVMT: Ta nên học tập Mến và anh Mồ Côi biết yêu thương người xung quanh Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh thực vào - Mời ba học sinh đại diện lên bảng làm vào tờ phiếu lớn - Giáo viên theo dõi nhận xét Hoạt động học sinh - Hai em lên bảng làm miệng bài tập số - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài - 1HS nêu yêu cầu BT - Thực hành làm vào phiếu bài tập - 3HS lên thi làm làm bài Lớp nhận xét chữa bài a/ Mến Dũng cảm, tốt bụng ,… b/Đom Chuyên cần, chăm đóm c/Mồ côi Thông minh, nhanh trí - em đọc bài tập Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Cả lớp hoàn thành bài tập - nhóm lên bảng làm vào tờ phiếu lớn đã treo sẵn Ai nào ? (11) a/ Bác nông dân b/ Bông hoa vuờn Buổi sớm hôm qua Chăm chỉ, chịu khó, vui vẻ cày xong … Thật tươi tắn, thơm ngát thật tươi buổi sáng mùa thu Lạnh buốt, lạnh chưa thấy, lạnh … Bài Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp -Yêu cầu đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - 1HS nêu yêu cầu BT: - Cả lớp tự làm bài vào VBT - em lên bảng thi làm nhanh Lớp nhận xét chữa bài - Ếch ngoan ngoãn, chăm và thông minh - Nắng cuối thu vàng ong, dù trưa dìu dịu - 2HS đọc lại đoạn văn đã điền dấu - Mời học sinh tiếp nối đọc lại đoạn văn đúng - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng GDBVMT: Chúng ta phải yêu quý vật xung quanh ta và bảo vệ nó Cñng cè – DÆn dß - Hệ thống lại nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài TO¸N LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu Biết tính giá trị biểu thức dạng II Đồ dùng dạy - học Nội dung bài tập chép sẵn vào bảng phụ III Hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ - Goi 2HS lên bảng làm BT: Tính giá trị - 2HS lên bảng làm bài biểu thức: 123 x (42 - 40) - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn (100 + 11) x (12) - Nhận xét ghi điểm Bài - Lớp theo dõi giới thiệu bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Tính giá trị biểu thức - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 1HS nêu yêu cầu: - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Cả lớp thực làm vào - Mời 2HS lên bảng chữa bài - em thực trên bảng, lớp nhận - Giáo viên nhận xét đánh giá xét bổ sung 324 – 20 + 61 = 304 + 61 = 365 188 + 12 – 50 = 200 – 50 = 150 21 x : = 63 : =7 40 : x = 20 x = 120 Bài : - Một em nêu yêu cầu bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - Yêu cầu HS tự làm bài vào - 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi - Gọi học sinh lên bảng giải bài bổ sung 15 + x = 15 + 56 - Nhận xét bài làm học sinh = 71 90 + 28 : = 90 + 14 = 104 Bài 3: - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào và đổi KT - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, đổi chéo bài để KT bài - 2HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung - Gọi học sinh lên bảng giải bài 123 x ( 42 – 40 ) = 123 x = 246 64 : ( : ) = 64 : = 32 - Nhận xét bài làm học sinh - Một học sinh nêu yêu cầu bài Bài 4: - Cả lớp thực vào - Hướng dẫn tương tự trên - em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi - Chấm số em, nhận xét chữa bài bổ sung (13) Bài 5: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - HDHS tìm hiểu bài toán - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng giải bài - Nhận xét bài làm học sinh - Chấm số Cñng cè – DÆn dß - Dặn nhà học và làm bài tập - Nhận xét đánh giá tiết học - HS đọc bài toán - Tìm hiểu đề bài - HS làm vào Bài giải: Mỗi thùng có số bánh là x = 20 ( bánh ) Số thùng xếp là: 800 : 20 = 40 ( thùng ) Đáp số: 40 thùng _ TËP VIÕT ÔN CHỮ HOA N I Mục tiêu - Viết đúng chữ hoa N ( dòng), Q, Đ ( dòng) Viết đúng tên riêng Ngô Quyền ( dßng) và câu ứng dụng : Đường vô xứ nghệ tranh hoạ đồ (1 lÇn) b»ng cì ch÷ nhá II Đồ dùng dạy - học Mẫu chữ viết hoa N, mẫu chữ tên riêng Ngô Quyền và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III Hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Yêu cầu HS viết trên bảng các chữ - Hai em lên bảng viết từ : Mạc Thị hoa Bưởi - Lớp viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu Hoạt động 2: Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài ? - Các chữ hoa có bài: N, Q - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Lớp theo dõi (14) chữ - Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ - Thực viết vào bảng vừa nêu * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Ngô Quyền - Giới thiệu: Ngô Quyền là vị anh - Lắng nghe hùng dân tộc ta năm 938 ông đánh tan quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng - Yêu cầu HS viết trên bảng - Tập viết trên bảng con: Ngô Quyền * Luyện viết câu ứng dụng: - Gọi HS đọc câu ưng dụng - 1HS đọc câu ứng dụng: Đường vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc tranh họa đồ - Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Ca ngợi phong cảnh xứ Nghệ An đẹp tranh vẽ - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa ( Đường , Nghệ , Non ) là chữ đầu dòng Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu - Nhắc nhở học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu Hoạt động 4: Chấm chữa bài - Giáo viên chấm từ 5- bài học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm - Lớp tập viết trên bảng con: Đường , Nghệ , Non - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Lắng nghe rút kinh nghiệm Cñng cè – DÆn dß - Hệ thống lại nội dung bài học - Về nhà viết bài - Nhận xét tiết học _ đạo đức BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (tiết 2) I Mục tiêu (15) - Biết công lao các thơng binh liệt sĩ quê hơng đất nớc - Kính trọng, biết ơn, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ®ịa phương - Tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa II Đồ dùng dạy - học: Một số bài hát chủ đề bài học III Hoạt động dạy học Hoạt động GV KiÓm tra bµi cò Bµi míi * Hoạt động 1: Xem tranh kể lại người anh hùng - Chia nhóm, phát cho nhóm tranh (ảnh): Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng - Yêu cầu Các nhóm quan sát và thảo luận theo gợi ý : /?/ Người tranh (ảnh) là ? /?/ Em biết gì gương chiến đấu, hy sinh anh hùng liệt sĩ đó ? /?/ Hãy hát bài hát đọc bài thơ người anh hùng liệt sĩ đó ? - Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Yêu cầu lớp theo dõi và nhận xét - Nhận xét, tóm tắt lại gương chiến đấu, hy sinh các anh hùng liệt sĩ đã nêu trên * Hoạt động 2: Báo cáo kết sưu tầm - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết điều tra tìm hiểu - Yêu cầu lớp trao đổi nhận xét và bổ sung - Giáo viên kết luận * Hoạt động 3: Tổ chức cho HS múa, hát, đọc thơ theo chủ đề TB,LS - Cho HS xung phong hát, múa, đọc thơ - GV cùng lớp nhận xét tuyên dương * KL chung: -SGV Cñng cè – dÆn dß Hoạt động HS - Ngồi theo nhóm, quan sát tranh và thảo luận theo các gợi ý - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp, các nhóm khác nhận xét bổ sung - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp kết điều tra, tìm hiểu các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các TB, gia đình LS địa phương - Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung có - Lần lượt em lên múa, hát bài hát có chủ đề gương liệt sĩ , bà mẹ Việt Nam anh hùng và các liệt sĩ tuổi thiếu nhi … - Cả lớp theo dõi nhận xét tuyên dương (16) Về nhà cần thực tốt điều đã học _ Thø n¨m ngµy 23 th¸ng 12 n¨m 2010 To¸n HÌNH CHỮ NHẬT I Mục tiêu - Bước đầu nhận biết số yếu tố ( đỉnh, cạnh, góc ) hình chữ nhật - Biết cách nhận dạng hình chữ nhật ( theo yếu tố cạnh góc) II Đồ dùng dạy - học Các mô hình có dạng hình chữ nhật ; E ke , thước kẻ, thước đo chiều dài III Hoạt động dạy - học (17) Hoạt động giáo viên Bài cũ - Gọi 2HS lên bảng làm bài tập - Nhận xét ghi điểm Bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Giới thiệu hình chữ nhật: - Dán mô hình hình chữ nhật lên bảng và giới thiệu: Đây là hình chữ nhật ABCD - Mời 1HS lên bảng đo độ dài cạnh dài, cạnh ngắn và dùng ê ke kiểm tra góc - Yêu cầu HS đọc số đo, GV ghi lên bảng /?/ Hãy nêu nhận xét số đo cạnh dài AB và CD; số đo cạnh ngắn AD và BC ? - Ghi bảng: AB = CD : AD = BC /?/ Em có nhận xét gì góc HCN ? - KL: Hình chữ nhật có góc vuông, có cạnh dài nhau, cạnh ngắn - Gọi nhiều học sinh nhắc lại /?/ Hãy tìm các hình ảnh xung quanh lớp học có dạng HCN ? Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập Hoạt động học sinh - 2HS lên bảng làm bài 1,2 vbt - Cả lớp theo dõi 4cm - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Cả lớp quan sát, lắng nghe GV giới thiệu - 1HS lên bảng đo, lớp theo dõi + Hình chữ nhật ABCD có cạnh dài AB CD và có cạnh ngắn AD BC + góc HCN là góc vuông - Nhắc lại KL + Khung cửa sổ, cửa vào, bảng lớp, - học sinh nêu yêu cầu bài tập: - Cả lớp tự làm bài (18) _ chÝnh t¶ ÂM THANH THÀNH PHỐ I Mục tiêu - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm từ có vần ui/ uôi - Làm đúng bt3 a/b II Đồ dùng dạy - học tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập III Hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu 2HS lên bảng viết từ có vần ăc/ăt, lớp viết vào bảng - Nhận xét chữa bài, ghi điểm Bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc lần đoạn chính tả - Yêu cầu 2em đọc lại + Trong đoạn văn có chữ nào viết hoa? + Những từ nào bài chính tả hay viết sai ? - Yêu cầu lấy bảng viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc cho học sinh viết vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh - Đọc lại đoạn văn để học sinh soát lỗi * Chấm, chữa bài Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp cùng thực vào Hoạt động học sinh - 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng theo yêu cầu GV - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - 2HS đọc lại đoạn chính tả - Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên người, tên địa danh - HS nêu - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng ( Hải , Cẩm Phả , Bét – tô – ven , pi – a – nô ) - Nghe - viết vào - Dò bài và tự sửa lỗi bút chì - em đọc yêu cầu đề bài - Cả lớp tự làm bài vào VBT (19) - Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập lên - Yêu cầu nhóm nhóm cử em - nhóm lên thi tiếp sức lên bảng nối tiếp thi làm bài - Yêu cầu lớp nhận xét và chốt ý chính - Mời em đọc lại kết - 5HS đọc lại kết đúng: - Giáo viên nhận xét đánh giá + ui : cúi, cặm cụi, bụi, bùi, dụi mắt, đui, đùi, lùi, tủi thân … + uôi : tuổi trẻ, chuối, buổi, cuối, đuối, Cñng cè – DÆn dß nuôi, muỗi, suối … - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học bài và làm bài xem trước bài Tù nhiªn x· héi AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP I Mục tiêu Nêu số quy định đảm bảo an toàn xe đạp II Đồ dùng dạy - học Các hình SGK trang 64 , 65 ; tranh ảnh áp phích an toàn giao thông III Hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ - Hãy nêu khác biệt làng quê và đô thị phong cảnh, nhà cửa, hoạt động sinh sống chủ yếu người dân - Nhận xét đánh giá Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Quan sát tranh theo nhóm Bước 1: Làm việc theo nhóm - Chia lớp thành các nhóm, hướng dẫn các nhóm quan sát các hình trang 64, 65 SGK - Yêu cầu HS và nói người nào đúng, người nào sai Bước 2: Trình bày - Yêu cầu đại diện các nhóm lên và Hoạt động học sinh - 2HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV - Lớp theo dõi - Lắng nghe - Các nhóm quan sát, thảo luận theo hướng dẫn giáo viên - Một số đại diện lên báo cáo trước (20) trình bày trước lớp (mỗi nhóm nhận xét hình) - GV nhận xét bổ sung Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Chia nhóm, nhóm em - Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi: Đi xe đạp nào cho đúng luật giao thông ? - Mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung - KL: Khi xe đạp cần bên phải, đúng phần đường dành cho người xe đạp, không vào đường ngược chiều Hoạt động 3: Trò chơi đèn xanh , đèn đỏ - Hướng dẫn chơi trò chơi "đèn xanh đèn đỏ": - Yêu cầu các nhóm thực trò chơi lớp - Các nhóm khác theo dõi bổ sung - Các nhóm tiến hành thảo luận - Lần lượt đại diện lên trình bày trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Cả lớp theo dõi hướng dẫn để nắm trò chơi - Lớp thực trò chơi đèn xanh, đèn đỏ điều khiển giáo viên Cñng cè – DÆn dß - Trong lớp chúng ta đã thực xe - HS liên hệ đạp đúng luật giao thông? - Về nhà áp dụng điều đã học vào sống - Nhận xét tiết học Thñ c«ng CẮT DÁN CHỮ VUI VẺ I Mục tiêu - HS biết vận dụng kĩ kẻ, cắt, dán, đã học các bài trớc để cắt, dán chữ VUI VÎ - HS høng thó víi giê häc II Đồ dùng - Mẫu chữ VUI VẺ đã dán Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ - Giấy thủ công, bút chì , kéo thủ công, thước kẻ III Hoạt động dạy - học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị (21) - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động : Hướng dẫn quan sát và nhận xét - Cho quan sát mẫu chữ VUI VẺ /?/ Hãy nêu tên các chữ cái mẫu chữ VUI VẺ? /?/ Em có nhận xét khoảng cách các chữ đó? - Yêu cầu HS nhắc lại cách kẻ, cắt chữ V, U , E , I - GV nhận xét và củng cố cách kẻ, cắt chữ * Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn mẫu + Bước 2: Dán thành chữ VUI VẺ - Dán chữ vào các vị trí đã ướm + Sau hướng dẫn xong giáo viên cho tập kẻ, cắt và dán chữ VUI VẺ vào giấy nháp Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhàtập cắt chuẩn bị sau thự hành các tổ viên tổ mình - Lớp theo dõi - Cả lớp quan sát mẫu chữ VUI VẺ - Trong mẫu chữ có các chữ cái: V-U-I -E-dấu hỏi - Khoảng cách các chữ - em nhắc lại cách kẻ, cắt dán các chữ V, U, E, I - Lớp quan sát tranh quy trình, lắng nghe GV hướng dẫn các bướcvà quy trình kẻ, cắ, dán các chữ cái và dấu hỏi - Tiến hành tập kẻ , cắt và dán chữ VUI VẺ theo hướng dẫn giáo viên vào nháp - Làm VS lớp học Thứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2010 TO¸N HÌNH VUÔNG I Mục tiêu - Nhận biết số yếu tố ( đỉnh, cạnh, góc) hình vuông - Vẽ hình vuông đơn giản ( trên giầy kẻ ô vuông ) II Đồ dùng dạy học Các mô hình có dạng hình vuông ; E ke để kiểm tra góc vuông, thước đo chiều dài III Hoạt động dạy - học (22) Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ : - KT 2HS bài Hình chữ nhật - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Giới thiệu hình vuông A B Hoạt động học sinh - 2HS lên bảng làm bài và tiết trước - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài D C - Dán mô hình hình vuông lên bảng và giới thiệu: Đây là hình vuông ABCD - Mời 1HS lên bảng dùng ê ke để KT - Cả lớp quan sát mô hình góc HV và dùng thước đo độ dài các cạnh nêu kết đo - 1HS lên đo nêu kết /?/ Em có nhận xét gì các cạnh hình vuông? + Hình vuông ABCD có góc đỉnh A, B, C, D là góc vuông - KL: Hình vuông có góc vuông và có + Hình vuông ABCD có cạnh cạnh nhau : AB = BC = CD = DA - Gọi nhiều học sinh nhắc lại KL Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: - Học sinh nhắc lại KL - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự kiểm tra các góc và tìm câu trả lời - Một em nêu yêu cầu bài - Gọi HS nêu miệng kết - Lớp tự làm bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung + Hình vuông : EGHI Bài 2: + Các hình ABCD và MNPQ không - Gọi học sinh nêu bài tập phải là hình vuông - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - Một em đọc đề bài (23) - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Cả lớp thực - Mỗi cạnh hình vuông ABCD là cm và độ dài cạnh hình vuông MNPQ là 4cm Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu học sinh quan sát kĩ hình vẽ để kẻ đoạn thẳng để có hình vuông - em đọc yêu cầu bài - Quan sát hình vẽ và thực kẻ - Gọi hai học sinh lên bảng kẻ thêm đoạn thẳng để tạo hình - Giáo viên nhận xét đánh giá vuông Bài 4: - 2HS lên bảng làm bài Lớp nhận xét - Gọi HS đọc yêu cầu BT bổ sung - Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ - Gọi hai học sinh lên bảng vẽ - Vẽ theo mẩu: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp vẽ vào Cñng cè – DÆn dß - Hai học sinh lên bảng vẽ -Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Tù nhiªn x· héi ÔN TẬP HỌC KÌ I I Mục tiêu Nêu tên và đúng vị trí các phận quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh và giữ vệ sinh quan đó II Đồ dùng dạy - học Hình các quan : hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh III Hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ - Khi xe đạp ta cần nào cho đúng luật giao thông? - Nhận xét đánh giá 2.Bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Trò chơi nhanh đúng? Bước : - Chia thành các nhóm, yêu cầu các nhóm Hoạt động học sinh - 2HS trả lời nội dung bài học bài :” An toàn xe đạp “ - Lớp theo dõi - Các nhóm quan sát các tranh (24) quan sát tranh vẽ các quan : hô hấp , tuần hoàn , bài tiết nước tiểu, thần kinh và các thẻ ghi tên chức và các yêu cầu vệ sinh quan Bước : - Yêu cầu các nhóm thảo luận và lên gắn thẻ đúng vào tranh - Kết luận: các quan đã học: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu , thần kinh … thảo luận theo hướng dẫn giáo viên - nhóm lên thi gắn thẻ vào tranh đúng và nhanh - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm đúng - Tiến hành thảo luận nói các hoạt Hoạt động 3: Quan sát theo nhóm động có các hình 1, 2, ,4 Bước : - Yêu cầu các nhóm quan sát các SGK hình 1, 3, trang 67 SGK và thảo luận theo gợi ý : /?/ Hãy cho biết các hoạt động nông nghiệp, công nghiệp ,thương mại, thông tin liên lạc có các hình đó? - Liên hệ thực tế để nói các hoạt động - Lần lượt các nhóm lên trình bày nông nghiệp địa phương? trước lớp Bước - Mời đại diện các nhóm lên dán - Lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung tranh sưu tầm và trình bày trước lớp có -Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung *Hoạt động : vẽ sơ đồ gia đình Bước :- Yêu cầu học sinh làm việc cá - Lớp làm việc cá nhân tưng em vẽ nhân sơ đồ gia đình mình lên tờ giấy - Vẽ sơ đồ gia đình mình lớn Bước : -Yêu cầu số em lên - Lần lượt em lên sơ đồ và sơ đồ mình vẽ và giới thiệu giới thiệu trước lớp Cñng cè – DÆn dß Về nhà ôn lại bài chuẩn bị sau KT học kỳ I _ TËp lµm v¨n VIẾT VỀ THÀNH THỊ , NÔNG THÔN I Mục tiêu Viết thư ngắn cho bạn để kể đã biết thành thị, nông thôn II Đồ dùng dạy - học (25) Bảng lớp viết trình tự mẫu lá thư III Hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1HS kể lại câu chuyện “Kéo cây lúa lên" - Yêu cầu 1HS kể điều mình biết nông thôn (thành thị) - Nhận xét ghi điểm Bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT: - Gọi học sinh đọc bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm trình tự mẫu lá thư trên bảng 1HS đọc to - Mời 1HS giỏi nói mẫu phần đầu lá thư mình - Nhắc nhở HS trước làm bài Hoạt động học sinh - em lên bảng trả lời nội dung câu hỏi GV - Cả theo dõi - Lắng nghe - em đọc yêu cầu BT - Đọc thầm câu hỏi gợi ý - Lắng nghe hướng dẫn cách viết thư - em giỏi nói mẫu phần lí viết thư trước lớp - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Cả lớp viết bài vào VBT - Mời - em thi đọc lá thư mình - Đọc lại lá thư mình trước lớp từ trước lớp (5- em ) - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn - Nhận xét, chấm điểm số bài viết tốt làm tốt GDBVMT: - Em yêu cảnh nông thôn hay thành thị? - HS trả lời - GV: Nông thôn hay thành thị đó là phần đất nước ta chúng ta tự hào, bảo vệ môi trường ảnh quan đó Cñng cè – DÆn dß - Nhắc lại nội dung bài học - Nhắc HS nhà ôn tập - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học (26)