Dạy học bài mới 2.1 Giới thiệu bài : Trong tiết học toán này các em cùng luyện tập về tính diện tích của hình tam - HS lắng nghe để xác định nhiệm vụi của tiết giác.. 2.2 Hướng dẫn luyện[r]
(1)TUẦN18: Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2009 Tập đọc: Ôn tập ( Tiết 1) I Mục tiêu * Kiểm tra đọc (lấy điểm) -Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 110 tiếng/ phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn, thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa bài thơ, bài văn -Lập bảng thống kê các bài tập đọc chủ điểm giữ lấy màu xanh theo yêu cầu BT2 -Biết nhận xét nhân vật bài đọc theo yêu cầu BT3 II Đồ dùng dạy - học *Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần đến tuần (mỗi bài ghi vào tờ giấy nhỏ) * Phiếu kẻ sẵn bảng bài tập trang 95 SGK (2 bản) III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Giới thiệu bài Nêu Mục đích tiết học và cách gắp thăm bài đọc Kiểm tra tập đọc - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc Hoạt động học - Lần lượt HS gắp thăm bài (5 HS ) chỗ chuẩn bị; Cử HS giữ hộp phiếu bài tập đọc, có bạn kiểm tra xong, thì gọi HS khác tiếp tục lên gắp thăm bài đọc - Yêu cầu HS đọc bài gắp thăm và trả - Đọc và trả lời câu hỏi lời đến câu hỏi nội dung bài đọc - Cho điểm trực tiếp HS Hướng dẫn làm bài tập - Theo dõi, nhận xét Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Hỏi : - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe + Cần thống kê các bài tập đọc theo nội dung - Tiếp nối trả lời : nào ? + Cần thống kê các bài tập đọc theo nội dung Tên + Hãy đọc tên các bài tập đọc thuộc chủ điểm bài - Tác giả - Thể loại Giữ lấy màu xanh + Các bài tập đọc thuộc chủ điểm Giữ lấy màu xanh: Chuyện khu vườn nhỏ, Tiếng vọng, Thảo quả, Hành trình bầy ong, Người gác rừng tí + Như cần lập bảng thống kê có cột hon, Trồng rừng ngập mặn dọc, có hàng ngang ? + Như vậy, bảng thống kê có cột dọc : Tên bài Tên tác giả - Thể loại và hàng ngang : hàng là - Yêu cầu HS tự làm bài Gợi ý HS mở mục yêu cầu hàng là bài tập đọc lục sách để tìm bài cho nhanh - HS lớp làm bài vào vở, nhóm làm trên bảng - Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng phụ (2) - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - HS nhận xét, bổ sung - Chữa bài Tác giả Văn Long Nguyễn Quang Thiều Ma Văn Kháng Nguyễn Đức Mậu Nguyễn Thị Cẩm Châu Phan Nguyên Hồng TT Tên bài Chuyện khu vườn nhỏ Tiếng vọng Thảo quả, Hành trình bầy ong Người gác rừng tí hon Trồng rừng ngập mặn Bài - Gọi Hs đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS tự làm bài - Gợi ý HS : Em nên đọc lại chuyện Người gác rừng tí hon để có nhận xét chính xác bạn không phải nhân vật chuyện - Yêu cầu HS đọc bài làm mình - Nhận xét cho điểm HS nói tốt Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học Yêu cầu HS chưa có điểm kiểm tra, đọc chưa đạt nhà luyện đọc Thể loại văn thơ văn thơ văn văn - HS đọc thành tiếng - Làm bài vào - HS nối tiếp đọc bài làm mình - HS lắng nghe Toán Diện tích hình tam giác I Mục tiêu Giúp HS : - Nắm quy tắc tính diện tích hình tam giác - Biết vận dụng qui tắc tính diện tích hình tam giác để giải toán II Đồ dùng dạy học - GV chuẩn bị hình tam giác to, - HS chuẩn bị hình tam giác to, nhau, kéo cắt giấy III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS díi líp nhËn xÐt - GV gọi 1HS lên bảng làm bài tập SGK - GV kiểm tra bài tập làm nhà HS - GV nhận xét và cho điểm HS Dạy học bài 2.1 Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài : Trong tiết học toán này HS nghe để xác định nhiệm vụ tiết học chúng ta cùng tìm cách tính diện tích hình tam giác (3) 2.2 Cắt, ghép hình tam giác - GV hướng dẫn HS thực các thao tác cắt ghép hình SGK : + Lấy hình tam giác + Vẽ đường cao lên hình tam giác đó + Dùng kéo cắt hình tam giác thành hai phần theo đường cao hình (đánh số 1,2 cho phần) + Ghép hai mảnh 1,2 vào hình tam giác còn lại để thành hình chữ nhật ABCD + Vẽ đường cao EH 2.3 So sánh đối chiếu các yếu tố hình học hình vừa ghép - GV yêu cầu HS so sánh : + Em hãy so sánh chiều dài DC hình chữ nhật và độ dài đáy DC hình tam giác + Em hãy so sánh chiều rộng AD hình chữ nhật và chiều cao EH hình tam giác + Em hãy so sánh diện tích hình chữ nhật ABCD và diện tích hình tam giác EDC 2.4 Hình thành quy tắc, công thức tính diện tích hình chữ nhật - GV yêu cầu HS nêu công thức tính diện tích hình chữ nhật ABCD - Phần trước chúng ta đã biết AD = EH, thay EH cho AD thì ta có diện tích hình chữ nhật ABCD là DC x EH - Diện tích hình tam giác EDC nửa diện tích hình chữ nhật nên ta có diện tích hình tam giác EDC là : DC EH (DC x EH) : (hay ) - HS thao t¸c theo híng dÉn cña GV - HS so s¸nh vµ nªu : + Chiều dài hình chữ nhật độ dài đáy tam gi¸c + ChiÒu réng cña h×nh ch÷ nhËt b»ng chiÒu cao cña tam gi¸c + DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt gÊp lÇn diÖn tÝch cña h×nh tam gi¸c (v× h×nh ch÷ nhËt b»ng h×nh tam gi¸c ghÐp l¹i) - HS nªu : DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt ABCD lµ DC x AD - GV hướng dẫn để HS rút quy tắc tính diện + DC là đáy hình tam giác EDC tích hình tam giác : + EH là đờng cao tơng ứng với đáy DC + DC là gì hình tam giác EDC ? + Chúng ta đã lấy độ dài đáy DC nhân với chiều + EH là gì hình tam giác EDC ? + Như để tính diện tích hình tam giác cao EH råi chia cho - HS nghe giảng sau đó nêu lại quy tắc, công thức EDC chúng ta đã làm nào ? - Đó chính là quy tắc tính diện tích hình tÝnh diÖn tÝch cña h×nh tam gi¸c vµ häc thuéc tam giác Muốn tính diện tích hình tam giác t¹i líp ta lấy độ dài đáy nhân với chiều cao (cùng đơn vị đo) chia cho - GV giới thiệu công thức : + Gọi S là diện tích (4) + Gọi a là độ dài đáy hình tam giác + Gọi h là chiều cao hình tam giác + Ta có công thức tính diện tích hình tam giác là : a h s 2.5 LuyÖn tËp - thùc hµnh - HS đọc đề bài trớc lớp, HS lớp đọc thầm Bµi SGK - GV yêu cầu HS đọc đề bài - HS lªn b¶ng thùc hiÖn ,lớp làm VBT - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi a, DiÖn tÝch cña h×nh tam gi¸c lµ : - GV cho HS ch÷a bµi tríc líp x : = 24 (cm2) b, DiÖn tÝch cña h×nh tam gi¸c lµ : 2,3 x 1,2 : = 1,38 (dm2) Bµi 2: ( Luyện thêm cho HS) - GV yêu cầu HS đọc đề toán - HS đọc đề bài trớc lớp - GV hỏi : Em có nhận xét gì đơn vị đo - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào độ dài đáy và chiều cao hình tam giác bµi tËp - VËy tríc tÝnh diÖn tÝch cña h×nh tam gi¸c a, 24dm = 2,4m chúng ta cần đổi chúng cùng đơn vị đo DiÖn tÝch cña h×nh tam gi¸c lµ : - GV yªu cÇu HS lµm bµi x 2,4 : = (m2) b, DiÖn tÝch cña h×nh tam gi¸c lµ : - GV gọi HS chữa bài trên bảng lớp, sau đó 43,5 x 5,2 : = 110,5 (m2) nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc - HS l¾ng nghe - Híng dÉn chuÈn bÞ giê sau luyÖn tËp - HS chuÈn bÞ bµi sau Chính tả: Ôn tập ( Tiết ) I Mục tiêu: * Kiểm tra đọc - hiểu (lấy điểm) * Nghe viết đúng chính tả bài Chợ Ta-sken, viết đúng tên riêng phiên am tiếng nước ngoài và các từ ngữ dễ viết sai, trình bày đúng bài chợ Ta- sken, tốc độ viết khoảng 95 chữ/ 15 phút II Đồ dùng dạy - học - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập dọc và học thuộc lòng - ảnh minh hoạ người Ta-sken trang phục dân tộc và chợ Ta-sken III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Giới thiệu bài Nêu mục tiêu tiết học Kiểm tra tập đọc - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc Hoạt động học -Lần lượt HS gắp thăm bài (5 HS ) chỗ chuẩn bị; Cử HS giữ hộp phiếu bài tập đọc, có bạn (5) kiểm tra xong, thì gọi HS khác tiếp tục lên gắp thăm bài đọc - Yêu cầu HS đọc bài gắp thăm và trả - Đọc và trả lời câu hỏi lời đến câu hỏi nội dung bài đọc Viết chính tả a, Tìm hiểu nội dung đoạn văn - Gọi HS đọc đoạn văn - HS tiếp nối đọc thành tiếng - Hình ảnh nào bài gây ấn tượng cho - HS nối tiếp phát biểu các hình ảnh mà em em cảnh chợ Ta-sken yêu thích b, Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết - HS tìm và nêu các từ khó Ví dụ : Ta-sken, trộn lẫn, chính tả nẹp, mũ vải thêu, xúng xính, chờn vờn, thõng dài, ve - Yêu cầu HS luyện đọc và viết các từ vừa tìm vẩy, c, Viết chính tả d, Thu, chấm bài Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị bài ôn tập tiết - HS lắng nghe - HS chuẩn bị tiết sau Thứ ba ngày 29 tháng 12 năm 2009 Luyện từ và câu: Ôn tập ( Tiết ) I Mục tiêu * Kiểm tra đọc - hiểu (lấy điểm) * Lập bảng tổng kết vốn từ môi trường II Đồ dùng dạy - học Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 11 đến tuần 19 Giấy khổ to, bút III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài Nêu Mục đích tiết học Kiểm tra tập đọc - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc - Lần lượt HS gắp thăm bài (5 HS ) chỗ chuẩn bị; Cử HS giữ hộp phiếu bài tập đọc, có bạn kiểm tra xong, thì gọi HS khác tiếp tục lên gắp thăm bài đọc - Đọc và trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS đọc bài gắp thăm và trả lời đến câu hỏi nội dung bài đọc Hướng dẫn bài tập Bài Gọi HS đọc yêu cầu bài - Theo dõi, nhận xét (6) - Chia lớp thành các nhóm nhỏ nhóm - HS đọc thành tiếng cho HS lớp cùng nghe HS yêu cầu HS thực các nhiệm vụ : - Hoạt động nhóm Mỗi nhóm làm theo + Tìm các từ vật môi trường thuỷ yêu cầu, nhóm làm vào khổ giấy to quyển, sinh quyển, khí + Tìm từ hành động bảo vệ môi trường : thuỷ quyển, sinh quyển, khí - Yêu cầu các nhóm làm vào giấy khổ to dán lên bảng Các nhóm có cùng nội dung bổ sung thêm các từ ngữ mà nhóm bạn chưa có GV ghi nhanh lên bảng - Gọi HS đọc các từ trên bảng - HS tiếp nối đọc thành tiếng - Yêu cầu HS viết vào các từ đúng - Viết vào bảng sau : Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn HS nhà ôn lại danh từ, động từ, tính từ, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, các thành ngữ tục ngữ ba chủ điểm đã học - HS chuẩn bị bài sau Toán Luyện tập I Mục tiêu Giúp HS : - Rèn kĩ tính diện tích hình tam giác - Giới thiệu cách tính diện tích hình tam giác vuông biết độ dài hai cạnh góc vuông nó II Đồ dùng dạy học - Các hình tam giác SGK III Các hoạt động dạy và học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng làm bài tập và SGK - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi và - GV nhận xét ghi điểm cho HS nhận xét Dạy học bài 2.1 Giới thiệu bài : Trong tiết học toán này các em cùng luyện tập tính diện tích hình tam - HS lắng nghe để xác định nhiệm vụi tiết giác học 2.2 Hướng dẫn luyện tập Bài - GV cho HS đọc đề toán, nêu lại cách tính diện tích hình tam giác, sau đó làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập a, S = 30,5 x 12 : = 183 (dm2) - GV chữa bài và cho điểm HS b, 16dm = 1,6m Bài S = 1,6 x 5,3 : = 2,42 (m2) - GV yêu cầu HS đọc đề bài (7) - GV vẽ hình lên bảng, sau đó vào hình tam - HS đọc đề bài SGK giác ABC và nêu : Coi AC là đáy, em hãy tìm - HS trao đổi với và nêu : Đường cao tưng đường cao tương ứng với đáy AC hình tam ứng với dáy AC hình tam giác ABC chính là giác ABC BA vì qua B và vuông góc với AC - GV yêu cầu HS tìm đường cao tương ứng với đáy BA hình tam giác ABC - Đường cao tương ứng với đáy AC tam giác - GV yêu cầu HS tìm các đường cao tương ứng ABC chính là BA với các đáy hình tam giác DEG - GV hỏi : Hình tam giác ABC và DEG là tam - HS qua sát hình và nêu : giác gì ? + Đường cao tương ứng với đáy ED là GD - GV nêu : Như hình tam giác vuông hai + Đường cao tương ứng với đáy GD là ED cạnh góc vuông chính là đường cao tam giác - Là các hình tam giác vuông Bài - GV yêu cầu HS đọc đề bài - HS đọc đề bài SGK - GV yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập Bài giải a, Diện tích hình tam giác vuông ABC là x : = (cm2) b, Diện tích hình tam giác vuông DEG là x : = 7,5 (cm2) -GV hỏi : Như để tính diện tích hình tam - HS : Để tính diện tích hình tam giác vuông giác vuông chúng ta có thể làm nào ? ta lấy tích số đo hai cạnh góc vuông chia cho - GV nhận xét, ghi điểm Củng cố - dặn dò - GV nhận xét học - HS lắng nghe - Hướng dẫn HS chuẩn bị bài sau luyện tập - HS chuẩn bị bài sau chung Kể Chuyện Ôn tập ( Tiết ) I Mục tiêu * Kiểm tra đọc - hiểu (lấy điểm) (Yêu cầu tiết 1) * Lập bảng thống kê các bài tập đọc chủ điểm Vì hạnh phúc người * Nói cảm nhận mình cái hay câu thơ chủ điểm II Đồ dùng dạy - học Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 11 đến tuần 17 Bảng phụ viết sẵn bảng thống kê III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài Nêu Mục tiêu tiết học - Nghe và xác định nhiệm vụ tiết học Kiểm tra tập đọc - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc - Lần lượt HS gắp thăm bài (5 HS ) chỗ chuẩn bị; Cử HS giữ hộp phiếu bài tập đọc, có (8) bạn kiểm tra xong, thì gọi HS khác tiếp tục lên gắp thăm bài đọc - Yêu cầu HS đọc bài gắp thăm và trả - Đọc và trả lời câu hỏi lời đến câu hỏi nội dung bài đọc - Cho điểm trực tiếp HS Hướng dẫn làm bài tập Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Hỏi : - Tiếp nối trả lời : + Cần thống kê các bài tập đọc theo nội dung + Cần thống kê các bài tập đọc theo nội dung Tên nào ? bài - Tác giả - Thể loại + Hãy đọc tên các bài tập đọc thuộc chủ điểm + Các bài tập đọc thuộc chủ điểm Vì hạnh phúc Vì hạnh phúc người người : Chuỗi ngọc lam, Hạt gạo làng ta, Buôn Chư Lênh đón cô giáo, Về ngôi nhà xây, Thầy thuốc mẹ hiền, Thầy cúng bệnh viện + Như vậy, bảng thống kê có cột dọc : Tên bài + Như cần lập bảng thống kê có cột Tên tác giả - Thể loại và hàng ngang : hàng là dọc, có hàng ngang ? yêu cầu hàng là bài tập đọc - HS lớp làm bài vào vở, nhóm làm trên bảng - Yêu cầu HS tự làm bài Gợi ý HS mở mục phụ lục sách để tìm bài cho nhanh - Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng - HS nhận xét, bổ sung - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Chữa bài TT Tên bài Tác giả Thể loại Chuỗi ngọc lam Phun-tơn-O-xlo văn Hạt gạo làng ta Trần Đăng Khoa thơ Buôn Chư Lênh đón cô Hà Đình Cẩn văn giáo Về ngôi nhà xây Đồng Xuân Lan thơ Thầy thuốc mẹ hiền Trâng Phương Hạnh văn Thầy cúng bệnh viện Nguyễn Lăng văn Bài - Gọi Hs đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS tự làm bài - Làm bài vào - Yêu cầu HS đọc bài làm mình - HS nối tiếp đọc bài làm mình - Nhận xét cho điểm HS nói tốt Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn HS tiếp tục luyện đọc và học thuộc lòng kiểm tra lấy điểm - HS chuẩn bị bài sau Thứ tư ngày 30 tháng 12 năm 2009 Tập đọc: Ôn tập ( Tiết 6) (9) I Mục tiêu: * Kiểm tra đọc - hiểu (lấy điểm) * Đọc bài thơ và trả lời các câu hỏi BT2 II Đồ dùng dạy - học * Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Giới thiệu bài Nêu mục tiêu tiết học Kiểm tra tập đọc - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc Hoạt động học - Lần lượt HS gắp thăm bài (5 HS ) chỗ chuẩn bị; Cử HS giữ hộp phiếu bài tập đọc, có bạn kiểm tra xong, thì gọi HS khác tiếp tục lên gắp thăm bài đọc - Yêu cầu HS đọc bài gắp thăm và trả - Đọc và trả lời câu hỏi lời đến câu hỏi nội dung bài đọc Hướng dẫn làm bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu -HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm bài cá nhân trên phiếu - Chữa bài - Gọi HS tiếp nối trình bày câu trả lời - HS tiếp nối trình bày câu trả lời mình mình a, Từ Biên giới - Câu a, GV cho HS đọc nhiều câu văn miêu b, Nghĩa chuyển tả mình c, Đại từ xưng hô : em và ta d, HS viết tuỳ theo cảm nhận thân - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - HS lắng nghe Củng cố - dặn dò - HS chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học và làm Tiết 7, tiết Toán Luyện tập chung I Mục tiêu Giúp HS ôn luyện : - Các hàng số thập phân và giá trị theo hàng các chữ số thập phân - Tỉ số phần trăm hai số - Thực các phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số thập phân - Viết số đo độ dài dạng số thập phân có đơn vị cho trước - Giải bài toán liên quan đến tính diện tích hình tam giác - So sánh các số thập phân II Đồ dùng dạy học - Phiếu bài tập có nội dung SGK, phô tô cho HS III Các hoạt động dạy và học chủ yếu: (10) Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng làm bài tập 4a và 4b - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi và SGK nhận xét - GV nhận xét ghi điểm cho HS Dạy học bài 2.1 Giới thiệu bài : Trong tiết học toán này - HS lắng nghe để xác định nhiệm vụi tiết chúng ta cùng tự làm số bài ôn luyện để học chuẩn bị cho bài kiểm tra cuối học kì I 2.2 Tổ chức cho HS làm bài - GV phát phiếu học tập cho HS, yêu cầu cho - HS nhận phiếu và làm bài HS tự làm bài - HS lên bảng làm các bài 1, 2, 3, phần trên bảng 2.3 Hướng dẫn chữa bài Phần (3 điểm, lần khoanh đúng - HS đọc, lớp theo dõi và nhận xét điểm) Khoanh vào B - GV cho HS đọc các đáp án mình chọn Khoanh vào C câu Khoanh vào C Phần GV yêu cầu HS lớp nhìn lên bảng và nhận xét bài làm trên bảng Bài (4 điểm, tính đúng b, 95,64 - 27,35 = 68,29 điểm) d, 77,5 : 2,5 = 31 Kết tính đúng là : a, 39,72 + 46,18 = 85,9 c, 31,05 x 2,6 = 80,73 Bài (1 điểm, số đúng 0,5 điểm) Bài giải a, 8m5dm = 8,5m Chiều rộng hình chữ nhật là : b, 8m25dm2 = 8,05m2 15 + 25 = 40 (cm) Bài 3:Luyện thêm cho HS Chiều dài hình chữ nhật là : (1,5 điểm - Mỗi câu và lời giải và phép tính 2400 : 40 = 60 (cm) đúng 0,5 điểm) Diện tích hình tam giác MCD là : 60 x 25 : = 750 (cm2) Đáp số : 750cm2 3,9 < x < 4,1 Bài 4:Luyện thêm cho HS Ta có : 3,9 < < 4,01 < 4,1 (0,5 điểm) Vậy x = 4; x = 4,01 ( Có thể tìm nhiều giá trị x ) Củng cố - dặn dò GV nhận xét học - Hướng dẫn HS chuẩn bị sau kiểm tra định kì cuối kì I - HS lắng nghe - HS chuẩn bị bài sau (11) Tập làm văn: Ôn tập ( Tiết ) I Mục tiêu: * Thực hành viết thư cho người thân xa kể lại kết học tập em II Đồ dùng dạy - học * HS chuẩn bị giấy viết thư III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài Nêu mục tiêu tiết học Thực hành viết thư 2.1 Giới thiệu bài - Gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý bài - HS nối tiếp đọc thành tiếng trước lớp - Hướng dẫn HS cách làm bài : - HS làm việc cá nhân + Nhớ lại cách viết thư đã học lớp Đọc kĩ các gợi ý SGK + Em viết thư cho ? Người đâu ? + Dòng đầu thư em viết nào ? -Kể lại kết học tập và rèn luyện mình + Em xưng hô với người thân nào? học kì I Đầu thư : Thăm hỏi tình hình sức + Phần nội dung thư nên viết : khoẻ, sống người thân, nội dung chính em kể kết học tập, rèn luyện tiến em học kì I và tâm hoàn thành nhiệm vụ học kì II Cuối thư em chúc người thân mạnh khoẻ, lời hứa hẹn, chữ kí họ và tên - Yêu cầu HS viết thư : - HS tự làm bài ; - Gọi HS đọc thư mình, GV chú ý sửa - đến HS đọc thư mình lỗi diễn đạt, dùng từ cho HS Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn HS nhà chuẩn bị bài sau - HS chuẩn bị bài sau Đạo đức Thực hành cuối học kì I Mục tiêu: Giúp HS : - Củng cố lại hành vi và thái độ đạo đức đã học bài và bài - Hình thành lại hành vi, thái độ đó - Rèn cho HS biết thực hành vi đó II Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập trắc nghiệm III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động : Bài tập Hoạt động học - HS làm việc cá nhân (12) Em hãy viết vào ô chữ Đ trước - HS trình bày bài làm mình, HS lớp lắng nghe hành vi thể tìh cảm kính già, yêu trẻ và S nhận xét, bổ sung ý kiến trước hành vi chưa thể kính già yêu trẻ đây Chào hỏi, xưng hô lễ phép với người già Kể chuyện cho em nhỏ nghe Dùng hai tay đưa vật gì đó cho người già Quát nạt em nhỏ Không đưa các cụ già, em nhỏ qua đường - GV nhân xét, kết luận Hoạt dộng - Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS làm bài tập 1.Em hãy viết Đ vào ý kiến thể - Đại diện các cặp trình bày đối xử bình đẳng với phụ nữ - lớp nhận xét, bổ sung ý kiến Trẻ em trai và gái có quyền đối xử bình đẳng Con trai giỏi gái Làm việc nhà không là trách nhiệm mẹ và chị, em gái Chỉ nên cho trai học Mọi chức vụ xã hội đàn ông nắm giữ 2.Em hãy viết K vào trước các ý kiến mà em cho là sai Vì sao? - Lắng nghe Tặng quà cho mẹ, em gái và các bạn nữ - HS chuẩn bị bài sau nhân ngày Quốc tế phụ nữ Không thích làm chung với các bạn gái công việc tập thể Trong lớp các bạn trai chơi với nhau, không chơi với các bạn nữ Hoạt động : - GV nhận xét, bổ sung, kết luận Hoạt động kết thúc - GV nhận xét học - Hướng dẫn HS nhà Thứ năm ngày 31 tháng 12 năm 2009 Luyện từ và câu (Tiết 7) BÀI LUYỆN TẬP - Kiểm tra đọc - hiểu, luyện từ và câu - GV thực kiểm tra theo đề SGK / 177-178 ******************************* Toán (13) Kiểm tra định kì cuối kì I ( GV thực kiểm tra theo hướng dẫn nhà trường ) -Luyện Toán Luyện tập chung I/Mục tiêu: Luyện cho HS: +Củng cố các hàng số thập phân; cộng, trừ, nhân, chia số thập phân; viết số đo đại lượng dạng số thập phân II/Chuẩn bị: * HS: chuẩn bị bảng Hoạt động thầy A/ Bài mới: Luyện tập chung 1/ Luyện tập phần1: Bài 1: Chữ số số thập phân 54,172 có giá trị là Bài 2: GV gợi ý cho HS khoanh vào D 100 D.0,5% 2/ Phần 2: Bài 1: Đặt tính tính -Cho HS làm việc cá nhân -Cho HS nhận xét Bài 2:Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: - Cho HS làm việc cá nhân Bai 3: Cho HS hoạt động cá nhân -Cho HS nhận xét bổ sung B/ Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn dò chuẩn bị bài sau Hoạt động trò - HS lên bảng làm, lớp làm VBT -HS nhận xét bài làm bạn Kq: 5m5cm = 5,05 m 5m25dm2 = 5,05dm2 -1HS làm trên bảng ,lớp làm VBT Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Toán Hình thang I Mục tiêu Giúp HS : - Hình thành biểu tượng hình thang - Nhận biết số đặc điểm hình thang : Phân biệt hình thang với số hình đã học -Nhận biết hình thang vuông II Đồ dùng dạy học - Sử dụng đồ dùng dạy học toán lớp III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Giới thiệu bài Dạy học bài 2.1 Hình thành biểu tượng hình thang Hoạt động học (14) - GV vẽ lên bảng hình vẽ "cái thang", hình thang ABCD SGK (hoặc cho HS quan sát hình SGK) - GV hỏi : Em hãy tìm điểm giống hình cái thang và hình ABCD - GV yêu cầu HS sử dụng lắp ghép để lắp hình thang 2.2 Nhận biết số đặc điểm hình thang - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp cùng quan sát hình thang ABCD, tìm câu trả lời cho các câu hỏi sau : + Hình thang ABCD có cạnh ? + Các cạnh cuả hình thang có gì đặ biệt ? - HS quan sát + Hình thang ABCD giống cái thang có hai bậc - HS thực hành lắp hình thang - HS ngồi cạnh cùng quan sát hình, trao đổi và trả lời câu hỏi cho nghe + Hình thang ABCD có cạnh là AB, BC, CD, DA + Hình thang ABCD có hai cạnh AB và DC song song với + Vậy hình thang là hình nào ? + Hình thang là hình có cạnh đó có hai cạnh song song với Kết luận : Hình thang có cặp cạnh đối diện - HS nghe và ghi nhớ kết luận song song Hai cạnh song song gọi là hai cạnh đáy Hai cạnh gọi là hai cạnh bên - GV yêu cầu : Hãy rõ các cạnh đáy, các - HS nêu : Hình thang ABCD có : cạnh bên hình thang ABCD ? + Hai cạnh đáy AB và DC song song với + Hai cạnh bên là AD và BC - GV yêu cầu HS quan sát hình và hỏi : Đường - HS : Đường cao AH vuông góc với hai đáy AB và cao AH nào với hai đáy hình thang CD hình thang ABCD ABCD ? 2.3 Luyện tập thực hành Bài - HS làm bài vào bài tập - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài - HS nêu, các HS khác nghe để nhận xét và bổ - GV gọi HS lên nêu kết kiểm tra các hình sung ý kiến Cả lớp thống bài giải đúng : Các hình thang là : Hình 1, hình 2, hình 4, hình 5, hình - GV hỏi : Vì hình không phải là hình - Vì hình không có cặp cạnh đối diện song song thang ? với Bài - HS làm bài vào bài tập - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài - Mỗi câu hỏi HS nêu ý kiến, sau đó các bạn - GV nêu câu hỏi và yêu cầu HS khác theo dõi nhận xét : trả lời +Hình1 có bốn cạnh và bốn góc + Trong ba hình, hình nào có bốn cạnh và bốn góc ? + Trong ba hình đây hình nào có hai cặp + Hình và hình cạnh đối diện song song ? + Trong ba hình, hình nào có cặp cạnh + Hình có cặp cạnh đối diện song song đối diện song song ? + Hình có góc vuông (15) + Hình nào có bốn góc vuông ? + Hình là hình thang + Trong ba hình, hình nào là hình thang ? + Hình và hình là hình thang vì có cặp + Có bạn nói hình và hình là hình cạnh đối diện song song với thang Theo em, bạn đó nói đúng hay nói sai ? Giải thích ? - GV kết luận : Hình thang có cặp cạnh đối diện song song Bài - GV vẽ hình thang vuông ABCD SGK - HS quan sát hình và trả lời câu hỏi : lên bảng, sau đó yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau : + Đọc tên hình trên bảng ? + Hình thang ABCD + Hình thang ABCD có góc nào là góc + Hình thang ABCD có góc A và góc D là hai vuông ? vuông góc + Cạnh bên nào vuông góc với hai đáy ? + Cạnh bên AD vuông góc với hai đáy AB và DC Củng cố - dặn dò - GV nhận xét học - Hướng dẫn HS nhà và chuẩn bị bài sau Tập làm văn BÀI LUYỆN TẬP (Tiết 8) I.Mục tiêu: * Kiểm tra ( Viết) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ HK1: -Viết bài văn tả người theo nôi dung, yêu cầu đề bài II.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Bài mới: 1/Giới thiệu bài: +Nêu mục đích, yêu cầu tiết học HS lắng nghe Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài +GV: -Viết đề bài lên bảng -Cho HS đọc đề bài -HS đọc đề bài -Cho HS nhắc lại dàn ý bài văn tả -HS nhắc lại dàn ý người -Giải đáp thắc mắc cho học sinh (nếu có) Hoạt động 2: Học sinh làm bài HS làm bài +Thu bài cuối B/ Củng cố dặn dò *GV nhận xét tiết học HS lắng nghe -Dặn dò bài sau NGOÀI GIỜ LÊN LỚP TÌM HIỂU TRUYỀN THỐNG VĂN HOÁ ĐỊA PHUONG I/ Yêu cầu giáo dục: giúp học sinh -Có hiểu biết định các phong tục tập quán, truyền thống văn hoá tốt đẹp quê hương đất nước Hiểu nét đổi thay đời sống văn hoá quê hương(địa phương) em (16) - Tự hào và yêu mến quê hương đất nước - Biết tôn trọng và gìn giữ, bảo vệ nét đẹp văn hoá truyền thống, phong tục tập quán, phát huy sắc văn hoá địa phương II/ Nội dung và hình thức hoạt động: a Nội dung: - Những phong tục tập quán truyền thống tốt đẹp mang nét văn hoá quê hương đất nước - Những bài thơ, bài hát, câu chuyện truyền thống văn hoá dân tộc b Hình thức: Thi tìm hiểu giũa các tổ lớp phong tục, tập quán, truyền thống văn hóa mừng xuân đón tết III/ Tiến hành hoạt động: a Khởi động: Bài hát “ Mùa xuân về” b DCT tuyên bố lý do: - DCT nêu câu hỏi đã chuẩn bị + Hãy kể phong tục đón tết dân tộc mà bạn biết ? + Hãy trình bày bài hát mùa xuân … ( Ưu tiên tổ nào đưa tay trước, Tổ sau có quyền bổ sung ) - Các tiết mục văn nghệ xen kẽ VI/Kết thúc: - DCT công bố kết (từ BGK tổng kết ) - Nhận xét đánh giá quá trình tham gia các bạn lớp - GVCN nhận xét: + Sự chuẩn bị, thể DCT + Tinh thần thái độ tham gia học sinh + Dặn dò ************************************ SINH HOẠT LỚP I Ổn định tổ chức: Bắt bài hát tập thể II.Đánh giá tình hình học tập tuần qua: - Các tổ trưởng nhân xét tổ - Lớp phó lao động nhận xét lao động vệ sinh - Lớp phó văn thể mỹ nhận xét - Lớp kỉ luật nhận xét nề nếp lớp - Lớp phó học tập nhận xét việc học tập các bạn lớp - Lớp trưởng nhận xét đánh giá chung - Ý kiến các thành viên lớp - GV nhận xét chung: III.Bình chọn: Tổ chức bình chọn cá nhân tổ có thành tích xuất sắc IV Triển khai kế hoạch tuần đến: -Duy trì nề nếp, vệ sinh trường lớp -Duy trì múa hát tập thể -Tổ chức ôn tập và kiểm tra cuối học kì I -Tổng kết chương trình RL ĐV **************************************** (17)