long ghep tu tuong Ho Chi Minh vao trong giang day

Nội dung tích hợp học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong môn lịch sử ở chương trình THCS Lớp Tên bài.. Chủ đề tích hợp.[r]

Người ngồi đó với cây chì đỏ Vạch đường bước A GIỚI THIỆU CHUNG • Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh và cần thiết tích hợp tư tưởng Hồ Chí Minh dạy học lịch sử Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh Trong tư tưởng Hồ Chí Minh, nội dung quan trọng đặc biệt quan tâm là tư tưởng đạo đức; vì, đạo đức là tảng cách mạng: “cũng sông thì có nguồn có nước, không có nguồn thì sông cạn Cây phải có gốc, không có gốc thì cây héo Người cách mạng phải có đạo đức, không có đạo đức thì dù tài giỏi đến không lãnh đạo nhân dân” Đạo đức Hồ Chí Minh là đạo đức cách mạng, song có tiếp nhận truyền thống dân tộc và tinh hoa đạo đức nhân loại, hình thành và phát triển điều kiện lịch sử định, có tác dụng và ý nghĩa ngày mai và mãi mãi sau này Đảng ta xác định: “Tư tưởng Người đã và soi sáng cho nhân dân ta giành thắng lợi, trở thành giá trị bền vững dân tộc Việt Nam và lan toả giới” Sự cần thiết tích hợp tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh dạy học lịch sử a Trong giai đoạn cách mạng nay, trước âm mưu, thủ đoạn kẻ thù việc thực chiến lược “diễn biến hoà bình”, “bạo loạn lật đổ”, luận điệu xuyên tạc, bóp méo thật kẻ thù Bác Hồ, Đảng Cộng sản Việt Nam; phá hoại chủ trương, đường lối, chính sách pháp luật nhà nước Vì vậy, cần chú trọng việc bồi dưỡng, giáo dục đạo đức cách mạng, đặc biệt là tư tưởng Hồ Chí Minh cho hệ trẻ b Xây dựng lòng tin hệ trẻ lãnh đạo Đảng và chế độ xã hội chủ nghĩa trước biến động tình hình giới và mặt trái chế thị trường tác động vào đời sống kinh tế nước ta c Trong thời gian qua, giảng dạy môn Lịch sử nhà trường phổ thông, các thầy cô giáo đã có liên hệ kiện, tượng, biến cố lịch sử gắn liền với tên tuổi Chủ tịch Hồ Chí Minh giúp học sinh hiểu rõ hơn, thì bây trên sở liên hệ đó chúng ta khắc sâu cho học sinh -> từ chổ liên hệ đến khắc sâu – “Bình rượu cũ” d Trong thời gian qua, hưởng ứng vận động “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, các thi viết Bác, hát Bác, kể chuyện Bác hưởng ứng đông đảo các tầng lớp nhân dân Nhưng nay, Đảng xác định cần đưa tư tưởng đó vào thực tế sống để giáo dục hệ trẻ Vì vậy, nhiệm vụ này đặt lên vai ngành giáo dục, đặc biệt là số môn: Ngữ Văn, Lịch sử, Giáo dục công dân, Âm nhạc, Mĩ thuật e Bộ môn Lịch sử có nhiều ưu việc giáo dục đạo đức cách mạng cho hệ trẻ, vì môn Lịch sử nhà trường chúng ta dạy học theo quan điểm chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; đường lối, chính sách, pháp luật Đảng và Nhà nước đảm bảo cung cấp kiến thức thực khách quan và khoa học để tiến hành giáo dục tốt tư tưởng, đạo đức cách mạng Từ năm học 2010 – 2011 trở đi, tích hợp nội dung học tập và làm theo tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh dạy học môn Lịch sử nhà trường phổ thông là bắt buộc Những nguyên tắc và yêu cầu việc tích hợp tư tưởng Hồ Chí Minh học tập lịch sử để giáo dục đạo đức cách mạng cho học sinh Thứ nhất, cần xác định rõ, đây là dạy học môn Lịch sử không phải dạy tiểu sử Hồ Chí Minh không dạy môn tư tưởng Hồ Chí Minh Thứ hai, việc giáo dục tư tưởng nói chung, giáo dục tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh nói riêng phải dựa trên sở kiện lịch sử bản, chính xác, điển hình Phải dựa theo “chuẩn kiến thức, kĩ và hướng thái độ” mà Giáo dục – Đào tạo ban hành Thứ ba, phải biết trình bày, khai thác nội dung kiện; nêu kết luận khái quát kiện; vận dụng kiện đó để tiếp nhận kiến thức Thứ tư, bồi dưỡng kĩ và phát huy tính tích cực học sinh học tập tìm hiểu Người Thứ năm, đảm bảo nguyên tắc “Học đôi với hành”, ‘nói và làm”, “nêu gương” phải cụ thể Thứ sáu, chuẩn bị đầy đủ thiết bị, đổi phương pháp giảng dạy…để nâng cao hiệu giáo dục III Nội dung tích hợp học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh môn lịch sử chương trình THCS Lớp Tên bài Bài 30: Phong trào yêu nước chống Pháp từ đầu kỉ XX đến năm 1918 Chủ đề tích hợp Mức độ tích hợp Nội dung tích hợp Giáo dục lòng yêu nước, tâm tìm đường cứu nước giải phóng dân tộc Việt Nam Hồ Chí Minh Hoạt động Nguyễn Tất Thành sau tìm đường cứu nước Từng phần: Những hoạt động Nguyễn Tất Thành từ năm 1911 đến năm 1917 III Nội dung tích hợp học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh môn lịch sử chương trình THCS Lớp Tên bài Bài 15: Phong trào cách mạng Việt Nam sau chiến tranh giới thứ Chủ đề tích hợp Mức độ Nội dung tích hợp tích hợp Giáo dục tinh thần đấu tranh, ý thức trách nhiệm Liên hệ đất nước -Ảnh hưởng cách mạng tháng Mười Nga và cách mạng giới đến cách mạng Việt Nam -Phong trào yêu nước và phong trào công nhân (1919-1925) III Nội dung tích hợp học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh môn lịch sử chương trình THCS Lớp Tên bài Bài 17: Cách mạng Việt Nam trước Đảng Cộng sản đời Chủ đề Mức độ tích tích hợp hợp Ý thức trách nhiệm đất nước Từng phần, mục: Đảng Cộng sản Việt Nam đời Nội dung tích hợp -Vai trò công lao Nguyễn Ái Quốc việc thống tổ chức cộng sản thành Đảng Cộng sản Việt Nam -Nguyễn Ái Quốc soạn thảo Chính cương vắn tắt, sách lược vắn tắt đề đường lối cách mạng Việt Nam III Nội dung tích hợp học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh môn lịch sử chương trình THCS Lớp Tên bài Bài 19: Phong trào cách mạng Việt Nam năm 19301935 Chủ đề tích hợp Mức độ tích hợp Giáo dục tinh thần đấu tranh giai cấp công nhân và nông dân chống đế quốc, phong kiến Liên hệ giành độc lập dân tộc Nội dung tích hợp Trong năm 1930-1931, Việt Nam diễn phong trào đấu tranh côngnông lãnh đạo Đảng III Nội dung tích hợp học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh môn lịch sử chương trình THCS Lớp Tên bài Bài 21: Việt Nam năm (19391945) Chủ đề tích hợp Mức độ Nội dung tích hợp tích hợp Liên hệ thấy Liên hệ tinh thần và tâm đấu tranh Hồ Chí Minh Chiến tranh giới thứ hai bùng nổ, quân phiệt Nhật vào Đông Dương, hàng loạt các khởi nghĩa vũ trang đã nổ ra: Khởi nghĩa Bắc Sơn, Nam Kì và Binh biến Đô Lương III Nội dung tích hợp học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh môn lịch sử chương trình THCS Lớp Tên bài Chủ đề Mức tích độ tích hợp hợp Bài 22: Ý Cao trào thức cách trách mạng nhiệm tiến tới Liên đối Tổng hệ với khởi nghĩa đất cách nước mạng tháng Tám 1945 Nội dung tích hợp Ngày 28/1/1941, Nguyễn Ái Quốc nước trực tiếp lãnh đạo cách mạng Việt Nam, triệu tập Hội nghị TW8 Pác Pó (Cao Bằng) từ ngày 10 đến 19/5/1941 -Chủ trương Đảng: +Đặt nhiệm vụ giải phóng dân tộc lên hàng đầu +Tạm gác hiệu “đánh đổ địa chủ, chia ruộng đất cho dân cày” +Thành lập Mặt trận Việt Minh -Sự phát triển lực lượng: +Lực lượng chính trị: Mặt trận Việt Minh thành lập 19/5/1941 bao gồm các đoàn thể cứu quốc tranh nước +Vai trò Hồ Chí Minh đời mặt trận Việt Minh III Nội dung tích hợp học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh môn lịch sử chương trình THCS Lớp Tên bài Chủ đề Mức Nội dung tích hợp tích hợp độ tích hợp Giáo dục công lao Tổng to lớn khởi Hồ nghĩa Chí tháng Minh đối Tám với thắng 1945 và đời lợi nước Việt cách Nam dân mạng chủ cộng tháng Tám hoà 1945 Bài 23: Liên hệ -Trước thời cách mạng đã chín muồi Hồ Chí Minh đã chủ trì Hội nghị toàn quốc Đảng (14 đến 15/8/1945) định phát động Tổng khởi nghĩa nước -Đại hội quốc dân Tân Trào đại diện cho ý chí nguyện vọng toàn dân, trí tán thành định Tổng khởi nghĩa, thông qua 10 chính sách Mặt trận Việt Minh, lập Uỷ ban giải phóng dân tộc Việt Nam, định quốc kì, quốc ca -Khi cách mạng thắng lợi Hồ Chí Minh đã đọc tuyên ngôn độc lập, khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hoà (2/9/1945) III Nội dung tích hợp học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh môn lịch sử chương trình THCS Lớp Tên bài Bài 24: Cuộc đấu tranh xây dựng và bảo vệ chính quyền dân chủ nhân dân (19451946) Chủ đề tích hợp Mức Nội dung tích hợp độ tích hợp Giáo dục tinh thần yêu nước, sách lược khôn khéo mềm dẻo Hồ Chí Minh Liên việc đối phó với thù giặc ngoài, kí các hệ Hiệp định Sơ (6/3/1946) và Tạm ước (14/9/1946) hoà hoãn với Pháp giữ độc lập dân tộc Dưới lãnh đạo Đảng, đứng đầu là Chủ tịch Hồ Chí Minh, nhân dân ta đã tiến hành đấu tranh chống giặc đói, giặc dốt, khó khăn tài chính và giặc ngoại xâm III Nội dung tích hợp học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh môn lịch sử chương trình THCS Lớp Tên bài Bài 25: Những năm đầu kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp (1946-1950) Chủ đề tích hợp Mức độ tích hợp Giáo dục tinh thần yêu nước tâm chống Pháp Liên hệ Người Nội dung tích hợp Khi Pháp tâm cướp nước ta lần nữa, thì Người lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến, thể tâm và đường lối kháng chiến dân tộc ta III Nội dung tích hợp học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh môn lịch sử chương trình THCS Lớp Tên bài Bài 26: Bước phát triển kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp (19501953) Chủ đề tích hợp Mức độ tích hợp Giáo dục tinh thần yêu nước Liên hệ tâm chống Pháp Người Nội dung tích hợp Dưới lãnh đạo Đảng, Chính phủ, đứng đầu là Chủ tịch Hồ Chí Minh đã đưa kháng chiến chống Pháp phát triển Với các kiện Hồ Chí Minh trực tiếp trận chiến dịch Biên giới 1950, Bác tham gia chủ trì đại hội toàn quốc lần thứ hai Đảng (1951)… giáo dục tinh thần không hi sinh, gian khổ trực tiếp tham gia chiến dịch, xây dựng đường lối cho cách mạng Việt Nam Đại hội Đảng lần thứ hai III Nội dung tích hợp học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh môn lịch sử chương trình THCS Lớp Tên bài Bài 27: Kháng chiến chống thực dân Pháp kết thúc thắng lợi Chủ đề tích hợp Mức độ Nội dung tích hợp tích hợp Giáo dục gương tận tuỵ cách mạng Việt Liên hệ Nam Người Cuộc kháng chiến nhân dân ta ngày càng phát triển, quân và dân đã mở các tiến công chiến lược Đông-Xuân 19531954, đỉnh cao là chiến dịch Điện Biên Phủ góp phần kết thúc kháng chiến chống Pháp Hồ Chí Minh cùng Bộ Chính trị bàn kế hoạch đánh Điện Biên Phủ III Nội dung tích hợp học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh môn lịch sử chương trình THCS Lớp Tên bài Bài 28: Xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc, đấu tranh chống đế quốc Mĩ và chính quyền Sài Gòn miền Nam (19541965) Chủ đề tích hợp Mức độ Nội dung tích hợp tích hợp Liên hệ với gương Bác Hồ, giáo dục tinh thần lao động, chiến đấu cho học sinh Liên hệ Trong năm 1954-1965, nhân dân hai miền thực hai nhiệm vụ chiến lược khác nhau: miền Bắc tiến hành công xây dựng chủ nghĩa xã hội và đạt nhiều thành tựu; miền Nam chống Mĩ và tay sai giành nhiều thắng lợi III Nội dung tích hợp học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh môn lịch sử chương trình THCS Lớp Tên bài Bài 29: Cả nước trực tiếp chiến đấu chống Mĩ, cứu nước (1965-1973) Chủ đề tích hợp Mức độ Nội dung tích hợp tích hợp Liên hệ với gương Bác Hồ, giáo dục tinh thần lao động, chiến đấu cho Liên hệ học sinh Trong năm 1965-1973, nhân dân ta vừa trực tiếp chiến đấu chống Mĩ miền Nam, đánh bại chiến tranh cục bộ, Việt Nam hoá chiến tranh vừa sản xuất miền Bắc III Nội dung tích hợp học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh môn lịch sử chương trình THCS Lớp Tên bài Bài 30: Hoàn thành giải phóng miền Nam, thống đất nước (1973-1975) Chủ đề tích hợp Mức độ Nội dung tích hợp tích hợp Liên hệ với gương Bác Hồ, giáo Liên hệ dục tinh thần chiến đấu thực Di chúc thiêng liêng Người Cả nước tập trung cho Tổng tiến công và dậy, giải phóng hoàn toàn miền Nam, thống đất nước III Nội dung tích hợp học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh môn lịch sử chương trình THCS Lớp Tên bài Chủ đề tích hợp Bài 31: Giáo dục tinh thần đoàn kết Hồ Việt Nam Những Chí Minh năm đầu sau đại thắng mùa Xuân 1975 Mức độ Nội dung tích hợp tích hợp Thông qua Liên hệ kiện thống đất nước mặt Nhà nước III Nội dung tích hợp học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh môn lịch sử chương trình THCS Lớp Tên bài Bài 32: Xây dựng đất nước, đấu tranh bảo vệ tổ quốc (1976-1985) Chủ đề tích hợp Mức độ Nội dung tích hợp tích hợp Giáo dục tinh thần lao động và bảo vệ độc lập thiêng liêng tổ quốc Những thành tựu Liên hệ công xây dựng đất nước, đấu tranh bảo vệ tổ quốc III Nội dung tích hợp học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh môn lịch sử chương trình THCS Lớp Tên bài Chủ đề tích hợp Bài 33: Việt Giáo dục tinh thần Nam trên lao động sáng tạo đường đổi lên chủ nghĩa xã hội (19862000) Mức độ Nội dung tích hợp tích hợp Tiến hành công Liên hệ đổi Đảng và nhân dân ta V Các dạng kiểu và phương tiện tích hợp Sử dụng vào bài Trong đơn vị kiến thức bài học Dùng tư liệu chữ viết Tư liệu hình ảnh (kênh hình) Tư liệu âm thanh, video clip Âm nhạc Thơ văn Kiểm tra, đánh giá: miệng, 15 phút, tiết Ngoại khoá IV Một số giáo án tích hợp tư tưởng học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Bài 16: Những hoạt động Nguyễn Ái Quốc nước ngoài năm (1919-1925) Hoạt động thầy và trò Kiến thức cần đạt Hoạt động: Tìm hiểu hoạt động Nguyễn Ái Quốc Pháp Trước hết, GV gợi cho HS nhớ lại nét chính hoạt động Người từ năm 1911 đến chiến tranh giới kết thúc -Gv nêu câu hỏi: Nêu hoạt động đầu tiên Nguyễn Ái Quốc Pháp, ý nghĩa hoạt động đó? -HS thảo luận trả lời -GV chốt: Sau chiến tranh giới I, các nước thắng trận họp Vec-xai, Nguyễn Ái Quốc gửi đến Hội nghị “Bản yêu sách điểm” đòi quyền tự do, dân chủ, bình đẳng cho nhân dân Việt Nam Đồng thời, Nguyễn Ái Quốc đọc luận cương Lê nin -Gv hỏi: Việc Nguyễn Ái Quốc đọc Luận cương Lê nin có ý nghĩa gì? -HS thảo luận, trả lời -GV chốt lại cách đọc đoạn tư liệu nói cảm xúc Người: “Luận cương Lê nin làm cho tôi cảm động, phấn khởi, sáng tỏ, tin tưởng Tôi vui mừng đến phát khóc Ngồi mình buồng mà tôi nói to nói trước quần chúng đông đảo: Hỡi đồng bào bị đoạ đày đau khổ! Đây là cái cần thiết cho chúng ta, đây là đường giải phóng chúng ta!” I Nguyễn Ái Quốc Pháp (1917-1923) -Tháng 6/1919, Nguyễn Ái Quốc gửi yêu sách đòi quyền tự dân chủ, quyền bình đẳng cho dân tộc Việt Nam -Tháng 7/1920, Người đọc Luận cương Lê nin IV Một số giáo án tích hợp tư tưởng học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Bài 17: Nước Việt Nam dân chủ cộng hoà từ sau ngày 2/9/1945 đến trước ngày 19/12/1946 (lớp 12- t1) Hoạt động thầy và trò Kiến thức cần đạt Gv khai thác tranh hình 45 sgk: nhân dân Nam Bộ cứu giúp đồng bào bị đói Bắc Bộ (10/1945) có thể đưa câu hỏi: Bức tranh nói lên điều gì? Thể tinh thần tương thân tương ái người Việt, sẵn sàng nhường cơm sẻ áo, lá lành đùm lá rách, tinh thần đoàn kết giúp đỡ lẫn Thể lòng nhân ái người, đó là truyền thống tốt đẹp mà hoàn cảnh cấp thời Đảng ta triệt để phát huy -Gv lên hệ hình ảnh Bác Hồ: Thực tuần nhịn ăn bữa để quyên góp gạo, giải nạn đói -> Tích hợp: niềm tin vào lãnh đạo Đảng; bài học cần, kiệm, liêm, chính, nói đôi với làm.(Học tập) -Liên hệ với các phong trào nước: Bão, lũ…(làm theo) c Giải nạn đói -Biện pháp: +Phát động phong trào “nhường cơm sẻ áo” +Tăng gia sản xuất +Giảm tô 25%, tạm cấp ruộng đất IV Một số giáo án tích hợp tư tưởng học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Bài 18: Đảng Cộngcủa sảnthầy ViệtvàNam Hoạt động trò đời Hoạt động: Tìm hiểu hoàn cảnh Hội nghị thành lập Đảng -Trước hết, GV cho HS đọc đoạn đầu sgk và nêu câu hỏi: Với đời tổ chức cộng sản, phong trào cách mạng Việt Nam có ưu điểm, hạn chế gì? -HS dựa vào sgk để trả lời câu hỏi -GV nhận xét, bổ sung -GV cho HS thảo luận: yêu cầu cấp bách cách mạng Việt Nam là phải làm gì? -HS dựa vào sgk và vốn kiến thức mình đã thảo luận và trình bày kết mình, HS khác bổ sung Gv kết luận, hoàn thiện nội dung HS trả lời Kiến thức cần đạt I Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam (3/2/1930) -Hoàn cảnh: +Ba tổ chức cộng sản đời thúc đẩy phong trào dân tộc, dân chủ phát triển mạnh mẽ +Song lại hoạt động riêng rẽ, tranh giành ảnh hưởng -Yêu cầu cấp bách: +Cách mạng Việt Nam cần có chính đảng thống +Với tư cách là phái viên Quốc tế Cộng sản, Nguyễn Ái Quốc chủ trì Hội nghị hợp ba tổ chức cộng sản IV Một số giáo án tích hợp tư tưởng học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Bài 17: Nước Việt Nam dân chủ cộng hoà từ sau ngày 2/9/1945 đến trước ngày 19/12/1946 (lớp 12 -của t2) thầy và trò Hoạt động Kiến thức cần đạt -GV nói hướng dẫn HS tìm hiều nội dung hai hoà ước trên -GV nêu câu hỏi: Tại ta lại kí với Pháp Hiệp định Sơ và Tạm ước? -HS trả lời -GV chốt: Việc kí hai hoà ước trên là định cực kì sáng suốt Đảng, Chính phủ và Chủ tịch Hồ Chí Minh, là mẫu mực tuyệt vời lợi dụng mâu thuẩn hàng ngũ kẻ thù và nhân nhượng có nguyên tắc Hồ Chí Minh đánh giá “Chúng ta cần hoà bình để xây dựng nước nhà, cho nên chúng ta phải ép lòng mà nhân nhượng để giữ hoà bình Dù thực dân Pháp có bội ước, đã gây chiến tranh, gần năm hoà bình đã cho chúng ta thời gian để xây dựng lực lượng, Pháp cố ý gây chiến tranh, chúng ta không nhịn thì kháng chiến toàn quốc bắt đầu” Qua nội dung trên giáo dục tinh thần yêu nước, sách lược khôn khéo mềm dẻo Hồ Chí Minh việc đối phó với thù giặc ngoài, kí các hoà ước với Pháp giữ vững độc lập dân tộc.- “dĩ bất biến, ứng vạn biến” Kí hoà ước với Pháp đẩy quân THDQ khỏi nước ta -Ngày 6/3/1946, ta kí với Pháp Hiệp định Sơ -Ngày 14/9/1946, ta kí Tạm ước, tiếp tục nhân nhượng thêm cho Pháp số quyền lợi B.Hoạt động Chia nhóm soạn giáo án Thảo luận và trao đổi ý kiến