GV hướng dẫn HS thực hiện HS thực hiện theo sự hướng phép chia rồi sau đó thay giá dẫn của GV.[r]
(1)Tuần :08 Tiết : 15 §10 CHIA ĐƠN THỨC CHO ĐƠN THỨC Ngày soạn : 14/10/2012 Ngày dạy : 17/10/2012 I Mục tiêu : Kiến thức : HS hiểu khái niệm đơn thức A chia hết cho đơn thức B HS biết nào đơn thức A chia hết cho đơn thức B Kỹ : Có kí thực thành thạo phép chia đơn thức cho đơn thức Thái độ : Rèn tính cẩn thận cho HS II Chuẩn bị: 1- GV: SGK, phấn màu , giáo án - HS: Xem lại các HĐT đáng nhớ III Phương pháp: - Đặt và giải vấn đề - Thảo luận nhóm IV Tiến trình dạy học : Ổn định lớp :(1 ‘) Kiểm tra sĩ số : 8A1: 8A3 : Kiểm tra bài cũ :(7’) Nhắc lại quy tắc chia hai luỹ thừa cùng số.Tính x3:x2 Nội dung bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Quy tắc (10’) HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG – TRÌNH CHIẾU Quy tắc: VD1: Thực phép chia GV cho HS lên bảng làm HS lên bảng, các em khác a) x :x = x tiếp bài tập VD1 làm vào vở, theo dõi và nhận b) 15x :3x = 5x xét bài làm bạn c) 20x5:12x = x4 GV làm VD2 câu a HS theo dõi GV cho HS tự làm câu b HS lên bảng, các em khác a) 15x2y2:5xy2 = 3x làm vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm bạn b) 12x3y:9x2 = xy HS chú ý theo dõi Nhận xét: (SGK) HS chú ý theo dõi và nhắc lại quy tắc Quy tắc: Muốn chia đơn thức A cho đơn thức B (A chia hết cho B), ta làm sau: GV rút nhận xét GV giới thiệu quy tắc VD2: Thực phép chia - Chia hệ số A cho hệ số B (2) Hoạt động 2: Áp dụng (12’) GV cho HS lên bảng HS lên bảng giải - Chia luỹ thừa biến A cho luỹ thừa cùng biến đó B - Nhân các kết vừa tìm với Áp dụng: VD3: Thực phép chia 15x3y5z : 5x2y3 = 3xy2z GV hướng dẫn HS thực HS thực theo hướng phép chia sau đó thay giá dẫn GV VD4: Tính giá trị biểu thức trị x và y vào tính P = 12x4y2:(-9xy2) x = -3 và y = 1,005 Giải: x3 P = 12x4y2:(-9xy2) = Với x = -3; y = 1,005 ta có: P= (-3)3 = 36 Củng cố: (13’) - GV cho HS thảo luận nhóm làm bài tập 59 - Gọi ba HS lên làm bài tập 60 “sgk” Hướng dẫn nhà : (2’) - Về nhà xem lại các bài tập đã giải Làm bài tập 61 ; 62 “sgk” - Xem trước bài 11 Rút kinh nghiệm tiết dạy : ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… (3)