Đang tải... (xem toàn văn)
Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn định : Kiểm tra sĩ số 2.Kiểm tra : Gọi HS đọc mục lục sách của HS đọc mục lục sách của tập truyện thiếu nhi tập truyện thiếu nhi - Nhận xét ghi điểm [r]
(1)LÒCH BAÙO GIAÛNG TUAÀN Từ 8/10 đến12/10/ 2012 TĐ TĐ T ÂN Người thầy cũ ( tiết ) Người thầy cũ ( tiết ) Luyện tập GV chuyên dạy Thứ ba 9/10 CT T ĐĐ KC Người thầy cũ Ki- lô-gam Chăm làm việc nhà ( tiết ) Người thầy cũ Thứ tư 10/10 TĐ T TD LTVC TC Thứ hai 8/10 Thứ năm 11/10 Thứ sáu 12/10 CT MT T TV TLV T TNXH TD SH(ATGT) Thời khoá biểu Luyện tập GV chuyên dạy Từ ngữ môn học Từ hoạt động Gấp thuyền phẳng đáy không mui(T1) Cô giáo lớp em GV chuyên dạy cộng với số : + Chữ hoa E , Ê Kể ngắn theo tranh Luyện tập thời kháo biểu GV chuyên dạy 26 + Ăn uống đầy đủ Phương tiện giao thông đường Sinh hoạt lớp (2) Thứ hai ngày tháng 10 năm 2012 Tập đọc : Tiết 19,20 Người thầy cũ I Mục tiêu : - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu ; biết đọc rõ lời các nhân vật bài - Hiểu nội dung bài : Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ ( trả lời các câu hỏi SGK ) -GD: Kính trọng và biết ơn thầy cô giáo II Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ , tranh minh hoạ III Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn định : Kiểm tra sĩ số Kiểm tra : Gọi HS đọc bài : Ngôi trường HS đọc bài : Ngôi trường và trả lời câu hỏi , và trả lời câu hỏi - Nhận xét ghi điểm Bài :Giới thiệu bài – ghi đề bài - Đọc đề bài Tiết HĐ1:Luyện đọc 29’ - Đọc mẫu lần 1, hướng dẫn cách đọc:giọng - Theo dõi bài kể chuyện từ tốn,lời thầy vui vẻ trìu mến, lời chú Khánh lễ phép cảm động HS Y - HD đọc nối tiếp câu , luyện đọc từ: - Đọc nối tiếp câu TB cổng trường, xuất hiện, mắc lối,… - HD đọc nối tiếp đoạn: - Đọc đoạn Lúc ấy,/ thầy bảo: /" Trước làm việc gì,/ cần phải nghĩ chứ!/ Thôi,/ em đi,/ thầy không phạt em đâu."// - Giải thích từ: xúc động, hình phạt - Giải thích từ - HD đọc đoạn nhóm - Đọc nhóm - Gọi HS nhận xét - Nhận xét - Tổ chức thi đọc các nhóm -Đại diện nhóm thi đọc - Nhận xét tuyên dương - Nhận xét ,tuyên dương -HD lớp đồng đoạn -Đồng Tiết HĐ1:Tìm hiểu bài 17’ - Đặt câu hỏi - gợi ý học sinh trả lời + Bố Dũng đến trường làm gì? +Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng thể -Trả lời câu hỏi kính nào? +Bố Dũng nhớ kỉ niệm nào thầy? +Dũng nghĩ gì bố về? - Nhận xét HĐ2:luyện đọc lại 14’ - Đọc mẫu lần - Yêu cầu HS xác định các vai - Xác định vai - Yêu cầu các nhóm phân vai , thi đọc theo - Phân vai , thi đọc theo vai các nhóm vai (3) - Nhận xét tuyên dương , ghi điểm 4.Củng cố : 3’ - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - GD:Dối với các thầy cô giáo các em phải nào? 5.HĐ nối tiếp 2’ - HD xem và chép trước bài : Thời khoá biểu - Nhận xét tiết học :tuyên dương học sinh Toán : Tiết 31 - Nhận xét -Trả lời KNS -Xem bài Luyện tập I Mục tiêu : -Biết giải bài toán nhiều hơn,ít II Đồ dùng dạy học : hình vẽ bài 1, bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Ổn định : Học sinh hát Kiểm tra : Gọi HS làm bài 3/30 - Nhận xét ghi điểm Bài Giới thiệu bài – ghi đề bài HD học sinh làm bài tập 28’ Bài 2: Giải toán theo tóm tắt -Yêu cầu học sinh đọc đề , xác định đề -Gọi học sinh lên bảng giải Số tuổi em là: 16 – = 11 (tuổi ) ĐS: 11 tuổi -Nhận xét Bài 3: Giải toán theo tóm tắt -Gọi HS nêu yêu cầu -Tổ chức cho các nhóm thi làm Số tuổi anh là: 11 + = 16 (tuổi) ĐS: 16 tuổi -Nhận xét tuyên dương Bài 4: Giải toán - Gọi HS đọc đề , xác định đề - Gọi em lên bảng giải giải - Nhận xét tuyên dương 4)Củng cố: 3’ -Gọi học sinh nêu lại cách tìm số lớn , số bé 5)HĐ nối tiếp : 2’ HS lên bảng làm bài - Đọc đề bài - Đọc đề ,xác định đề -Làm bài - Nhận xét -Nêu yêu cầu - Làm bài - Nhận xét - Nêu yêu cầu - Đọc đề ,xác định đề -Làm bài -Nhận xét -Nêu cách tìm (4) -HD học sinh nhà làm bài tập nhà và xem trước bài Ki-lô-gam - Nhận xét tiết học Âm nhạc Chuẩn bị bài sau GV chuyên dạy Thứ ba ngày tháng 10 năm 2012 Chính tả(T-C) Tiết 13 Người thầy cũ I Mục tiêu : - HS chép lại chính xác bài chính tả , trình bày đúng đoạn văn xuôi - Làm bài tập , bài tập 3b II Đồ dùng dạy học : bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn định : Kiểm tra sĩ số 2.Kiểm tra : Gọi HS viết từ có tiếng bắt đầu HS lên bảng viết s hay x Nhận xét ghi điểm Đọc đề bài Bài :Giới thiệu bài – ghi đề bài HĐ1: HD tập chép: 21’ -Theo dõi bài -Đọc bài viết -Đọc bài -Gọi học sinh đọc lại bài -Trả lời - Dũng nghĩ gì bố về? -Viết từ khó -HD viết từ khó : xúc động, mắc lỗi, không phạt,bao -Chép bài -Cho học sinh chép bài vào -Tự bắt lỗi -HD học sinh tự bắt lỗi -Thu , chấm điểm - nhận xét HĐ2: Luyện tập 6’ -Nêu yêu cầu Bài 2: Điền vào chỗ chấm ui hay uy? -Thi làm tiếp sức -Gọi học sinh nêu yêu cầu -Nhận xét - Tổ chức cho nhóm thi làm tiếp sức -Nhận xét , tuyên dương + bụi phấn , huy hiệu , vui vẻ , tận tụy Bài 3b : - HD làm trên bảng lớp , bài tập - Nêu yêu cầu bài - Nhận xét -Làm bài + tiếng nói , tiến , lười biếng , biến Củng cố: 3’ -Thi tìm tiếng - Gọi HS tìm vài tiếng có vần ui vần uy -Giáo dục học sinh 5.HĐ nối tiếp : 2’ Thực - Về nhà viết đúng chữ bị mắc lỗi - HD xem trước bài tập VBT HS TB (5) -Nhận xét tiết học Toán : Tiết 32 Ki – lô - gam I Mục tiêu : - Biết nặng hơn,nhẹ hơngiữa hai vật thông thường -Biết ki-lô-gam là đơn vị đo khối lượng ;đọc ;viết tên và kí hiệu nó -Biết dụng cụ cân đĩa ,thực hành cân số đồ vật quen thuộc -Biết thực phép cộng ,phép trừ các số kèm đơn vị đo kg II Đồ dùng dạy học : cân đĩa và các cân kg, 2kg , 5kg ,túi gạo kg III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Ổn định : Học sinh hát HS làm bài Kiểm tra : Gọi HS làm bài 3/31 - Nhận xét ghi điểm - Đọc đề bài Bài :Giới thiệu bài – ghi đề bài HĐ1: GT vật nặng ,nhẹ 3’ - Thực , nêu kết Yêu cầu HS cầm sách , , cân 1kg so sánh vật nào nặng hơn, vật nào nhẹ HĐ2: GT cân đĩa, kg 8’ -Xem cân -Giới thiệu cân đĩa -Cân các vật để xem mức độ nặng ,nhẹ - Theo dõi nào ta dùng đơn vị đo là ki – lô –gam +Ki –lô – gam viết tắt là kg -Đọc ,viết kg -Gọi HS đọc ,viết kg -Xem các cân -GT các cân kg, 2kg , 5kg HĐ3: Luyện tập 18’ - Nêu yêu cầu Bài 1: Đọc ,viết theo mẫu -Xem hình ,đọc,viết -HD học sinh xem hình đọc , viết Bài 2: Tính -Theo dõi bài mẫu 6kg + 20kg 10kg - 5kg -Làm bài 47kg +12kg 24kg - 13kg 35kg - 25kg -Làm mẫu : 1kg + kg = kg - Nhận xét 4)Củng cố: 3’ -Lên bảng viết đơn vị kg - Gọi HS lên bảng viết đơn vị kg 5)HĐ nối tiếp : 2’ - HD nhà làm bài tập và xem bài Luyện Thực tập - Nhận xét tiết học Đạo đức : Tiết Chăm làm việc nhà ( tiết ) I Mục tiêu : - HS biết trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà ,cha mẹ -Tham gia số việc nhà phù hợp với khả HS Y TB (6) II Đồ dùng dạy học : thẻ màu III Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn định : học sinh hát Kiểm tra : Sống gọn gàng , ngăn nắp có ích lợi gì ? - HS trả lời - nhận xét 3.Bài :GT bài – ghi đề bài HĐ1:Phân tích bài thơ Khi mẹ vắng nhà 12’ MT : HS biết gương chăm làm việc nhà -Đọc bài thơ Khi mẹ vắng nhà -Gọi HS đọc lại bài -HD học sinh trả lời câu hỏi - Nhận xét HĐ2: Thảo luận nhóm 8' MT: HS biết số việc làm phù hợp với khả -HD học sinh quan sát tranh và thảo luận +Nêu tên việc làm tranh -Gọi đại diện nhóm trình bày -Nhận xét kết luận HĐ3: Điều này đúng hay sai ? 8’ MT: HS có nhận thức , thái độ đúng công việc gia đình - Nêu ý - Yêu cầu HS thể ý kiến cách giơ tay - Đếm số HS sau ý kiến (về mức độ ) -Nhận xét , kết luận , tuyên dương 4.Củng cố: 3’ -Trẻ em có bổn phận gì ? -Liên hệ giáo dục 5.HĐ nối tiếp: 3’ - Về nhà học bài , làm bài tập -HD học sinh xem bài 4,5,6 -Nhận xét tiết học Kể chuyện : Tiết HS trả lời Đọc đề bài -Nghe đọc bài -Đọc bài -Trả lời câu hỏi -Nhận xét -Quan sát tranh và thảo luận -Trình bày -Nhận xét - Thể ý kiến -Nhận xét - Trả lời -Xem bài tập Người thầy cũ I Mục tiêu : - HS xác định nhân vật câu chuyện : chú đội , thầy giáo và Dũng -Kể lại nội dung câu chuyện Người thầy cũ -HS biết kính trọng và lễ phép với thầy cô giáo II Đồ dùng dạy học : đôi kính , mũ đội III Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn định : học sinh hát HS kể lại câu chuyện : Mẩu 2.Kiểm tra : Gọi HS kể lại câu chuyện : giấy vụn Mẩu giấy vụn HS TB (7) - Nhận xét ghi điểm 3.Bài :Giới thiệu bài – ghi đề bài - Đọc đề bài HĐ1: Nêu tên nhân vật 4’ -Nêu yêu cầu -Gọi học sinh nêu miệng -Nêu miệng -Nhận xét HĐ2: Kể lại câu chuyện 14’ -Kể mẫu -Nghe kể chuyện -Tổ chức kể nhóm -Kể nhóm -Gọi đại diện nhóm thi kể -Thi kể -Nhận xét tuyên dương -Nhận xét HĐ3:Dựng lại phần chính câu chuyện 10’ -Gọi học sinh nêu yêu cầu -Nêu yêu cầu -Gọi HS khá giỏi dựng lại câu chuyện -Thi dựng lại câu chuyện -HD các nhóm tự phân vai thi dựng lại câu -Nhận xét chuyện - Nhận xét tuyên dương 4.Củng cố: 3’ -Gọi học sinh nêu ý nghĩa câu chuyện theo -Nêu ý nghĩa vai -Liên hệ giáo dục 5.HĐ nối tiếp : 2’ - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người Thực thân nghe - Xem trước nội dung câu chuyện : Người mẹ hiền - Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2012 Tập đọc : Tiết 21 HS TB Thời khoá biểu I Mục tiêu : - Đọc rõ ràng , dứt khoát thời khoá biểu , biết ngắt sau cột , dòng - Hiểu tác dụng thời khoá biểu (trả lời các câu hỏi , , ; học sinh khá , giỏi thực câu hỏi ) II Đồ dùng dạy học : bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn định : Kiểm tra sĩ số HS đọc mục lục sác Kiểm tra : Gọi HS đọc mục lục sách các bài tuần - Nhận xét ghi điểm - Đọc đề bài 3.Bài :Giới thiệu bài – ghi đề bài HĐ1:Luyện đọc 18’ - Đọc mẫu lần , hướng dẫn cách đọc - Theo dõi bài * HD đọc theo trình tự thứ - buổi - tiết - HD đọc nối tiếp em đọc TKB - Đọc nối tiếp câu ngày (8) - HD luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm * HD đọc theo trình tự buổi - thứ - tiết - HD đọc nối tiếp - HD đọc theo nhóm - Tổ chức cho các nhóm thi đọc - Nhận xét tuyên dương * Tổ chức cho các nhóm thi tìm “tìm môn học” HĐ2: HD Tìm hiểu bài 7’ - HD học sinh trả lời các câu hỏi sách + Tuyển tập này có truyện nào ? + Truyện Người học trò cũ trang nào ? + Truyện Mùa cọ nhà văn nào ? + Mục lục sách dùng để làm gì ? - Nhận xét 4.Củng cố : 3’ - Thời khoá biểu có tác dụng gì học sinh? 5.HĐ nối tiếp 2’ - HD xem và chép trước bài : Người mẹ hiền - Nhận xét tiết học :tuyên dương học sinh Toán : Tiết 33 - Đọc nhóm -Thi đọc , nhận xét HS TB - Đọc nối tiếp - Đọc theo nhóm - Thi đọc - Nhận xét - Thi tìm môn học - Trả lời câu hỏi - Nhận xét - Trả lời -Xem bài Luyện tập I Mục tiêu : - Biết dụng cụ đo khối lượng: cân đĩa,cân đồng hồ (cân bàn) -Biết làm tính cộng trừ và giải toán với các số kèm đơn vị kg II Đồ dùng dạy học : cân bàn , cân , bưởi , cân đĩa , bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Ổn định : Học sinh hát -HS làm 2.Kiểm tra : Gọi HS làm 24kg – 13kg = 47kg + 12kg = - Nhận xét ghi điểm - Đọc đề bài Bài :Giới thiệu bài – ghi đề bài HD học sinh làm bài tập 28’ Bài 1: Xem cân , trả lời câu hỏi - Nêu yêu cầu - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Xem cân ,trả lời - HD xem cân trả lời miệng a) Túi cam cân nặng kg b) Bạn Hoa cân nặng 25 kg Bài 3: Tính(cột 1) - Trả lời -Gọi HS nêu thứ tự tính từ bên nào sang? - Làm bài - HD làm trên bảng , bảng lớp 3kg + 6kg – 4kg = kg 15 kg – 10 kg + kg = 12 kg HSY TB (9) Bài 4: Giải toán - Gọi HS đọc đề , xác định đề - Gọi HS tóm tắt và giải trên bảng , học sinh còn lại làm vào Số kg gạo nếp mẹ mua là : 26 - 16 = 10 (kg ) ĐS: 10 kg - Nhận xét tuyên dương 4)Củng cố 3’ - Các em vừa học bài gì ? -Giáo dục học sinh 5)HĐ nối tiếp : 2’ -HD học sinh nhà làm bài tập nhà và xem trước bài : cộng với số : + - Nhận xét tiết học Thể dục: - Đọc , xác định đề - Tóm tăt và giải - Nhận xét - Trả lời Chuẩn bị bài sau GV chuyên dạy LTVC:Tiết Từ ngữ các môn học Từ hoạt động I Mục tiêu : - Tìm số từ ngữ các môn học và hoạt động người (bài tập , bài tập ) ; kể nội dung tranh ( SGK) câu (bài tập ) - Chọn từ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống câu(bài tập4) II Đồ dùng dạy học : bảng phụ , tranh vẽ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn định : Kiểm tra sĩ số Kiểm tra : Gọi học sinh đặt câu hỏi cho -Học sinh đặt câu phận câu gạch Bé Yên là học sinh lớp Môn học em yêu thích là tin học - Nhận xét ghi điểm – nhân xét chung Bài :GT bài – ghi đề bài -Đọc đề bài HD làm bài tập 25’ Bài 1: Hãy kể tên các môn học lớp -Nêu yêu cầu -Gọi học sinh miệng - HS kể -Nhận xét - Nhận xét Bài 2: Tìm từ hoạt động -Nêu yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát tranh , tìm từ - Quan sát ,tìm từ hoạt hoạt động người tranh theo nhóm động đôi - Gọi học sinh nêu từ -Nhận xét , tuyên dương -Nhận xét Bài 3: Kể lại nội dung tranh câu -Nêu yêu cầu HS Y TB (10) - HD học sinh thảo luận theo nhóm và ghi vào giấy nháp -Nhận xét , sửa sai Bài 4: Chọn từ hoạt động thích hợp - Gọi HS nêu yêu cầu và đọc các câu - HD học sinh tìm từ -Gọi HS lên bảng điền từ- Nhận xét 4.Củng cố: 3’ - Gọi HS kể tên các môn học ngày thứ tư ,thứ -Giáo dục học sinh 5.HĐ nối tiếp: 2’ -HD học sinh làm bài tập nhà và xem trước bài : Từ hoạt động , trạng thái Dấu phẩy -Nhận xét tiết học - Thảo luận ,ghi vào giấy nháp - Nêu yêu cầu - Tìm từ - Làm bài - Kể tên các môn học -Xem bài Thủ công:Tiết Gấp thuyền phẳng đáy không mui ( T1) I Muïc tieâu: - Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui - Gấp thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp tương đối thaúng, phaúng II Chuẩn bị : GV : Mẫu thuyền phẳng đáy không mui gấp giấy thủ coâng Tranh quy trình Dụng cụ thực hành HS :dụng cụ thực hành III Caùc HÑ daïy hoïc : Hoạt động gv Hoạt động hs 1.OÅn ñònh :1’ Baøi cuõ (3’)Goïi HS nêu lại gaáp maùy Trả lời bay đuôi rời Nhaän xeùt Bài Giới thiệu: (1’) HÑ1: GV HD HS quan saùt vaø nhaän xeùt GV cho HS quan sát mẫu gấp thuyền HĐ chung lớp QS trả lời phẳng đáy không mui +Neâu hình daïng cuûa thuyeàn ? +Hai bên mạng tuyền nào ?Đáy Trả lời thuyeàn ? Muõi thuyeàn nhö theá naøo ? +Thuyeàn baèng giaáy maøu coù gioáng thuyeàn thực tế không ? HÑBT (11) + Nêu tác dụng thuyền thực teá ? -GV mở dần thuyền mẫu trở lại là tờ giấy ban đầu Sau đó gấp lại theo nếp gấp để thuyền ban đầu HÑ : GV HD maãu :GT tranh quy trình GV vừa làm vừa HD cách làm Bước1: Gấp các nếp gấp cách Lấy tờ giấy màu có chiều dài 15ô, chiều roäng 10 oâ Gaáp ñoâi theo chieàu daøi ( H3) Thực hành gấp đôi mặt trước (H4) Lật H4 mặt sau , gấp đôi mặt trước (H5) Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền Gấp theo đường dấu gấp H5 cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài H6 Tương tự gấp theo đường dấu gấp H6 H7 Lật H& mặt sau , gấp lần giống H5,H6 H8 Gấp theo dấu gấp H8 H9 Lật mặt sau H9, gấp mặt trước H10 Bước 3: Tạo thuyền Trong các bước gấp thuyền , bước nào là khó thực ? GV laøm laïi laàn vaø laøm chaäm bước 3cho HS QS kĩ - GV QS , nhận xét , giúp đỡ thêm cho caùc em Cuûng coá – Daën doø (3’) - GV heä thoáng laïi ND baøi Chuẩn bị: Giấy màu để sau thực hành GV nhận xét học HĐ chung lớp QS - HS lên bảng lớp thao tác lại cho lớp QS - HÑ taäp gaáp treân giaáy nhaùp Chuẩn bị bài sau Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2012 Chính tả : Tiết 14 Cô giáo lớp em I Mục tiêu : - HS nghe - viết đúng ,trình bày đúng khổ thơ và bài Cô giáo lớp em - Làm đúng các bài tập phân biệt các tiếng có vần ui/uy - HS có ý thức rèn viết chính tả II Đồ dùng dạy học : bảng phụ (12) III Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1)Ổn định : học sinh báo cáo sĩ số 2) Kiểm tra : Gọi học sinh viết từ : huy hiệu , bụi phấn - Nhận xét ghi điểm 3)Bài :Giới thiệu bài – ghi đề bài HĐ1: HD nghe - viết 22’ - Đọc đoạn viết - Gọi HS đọc lại đoạn viết - HD học sinh nhận xét : +Các chữ đầu dòng viết nào ? - HD viết từ khó: tậpviết, thoảng, ghé vào, ngắm mãi - Nhắc nhở tư ngồi viết - Đọc bài - Đọc lại bài - HD học sinh tự bắt lỗi - Chấm bài - nhận xét - sửa sai HĐ2: Luyện tập 7’ Bài 2: -Gọi học sinh nêu yêu cầu -HD làm bài trên bảng lớp - Nhận xét , tuyên dương Bài 3b : Tìm từ có tiếng mang vần iên / iêng - Gọi HS nêu yêu cầu - Tổ chức cho các nhóm thi tìm - Gọi đại diện nhóm trình bày kết -Nhận xét tuyên dương 4:Củng cố : -Khoảng cách khổ thơ viết nào ? -Giáo dục học sinh 5:HĐ nối tiếp : 2’ - HD học sinh nhà làm bài tập -HD xem bài : Người mẹ hiền - Nhận xét tiết học Mĩ thuật -Học sinh viết từ - Đọc đề bài - Theo dõi - Đọc đoạn viết - Nhận xét -Trả lời - Viết từ khó -Lắng nghe - Viết bài - Dò lại bài - Bắt lỗi - Nêu yêu cầu - Làm bài - Nhận xét - Nêu yêu cầu - Làm bài - Trình bày kết -Nhận xét -Trả lời Xem bài sau GV chuyên dạy Toán : Tiết 34 cộng với số : + I Mục tiêu : - HS biết thực phép cộng dạng + 5, từ đó lập và thuộc các công thức cộng với số - Làm các bài tập SGK và rèn kĩ tính nhẩm - Học sinh có ý thức học toán II Đồ dùng dạy học : 15 que tính rời , bảng gài HS TB (13) III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Ổn định : Học sinh hát 2.Kiểm tra : Gọi HS làm bài: 3kg + 6kg – 4kg = ; 16 kg +2kg – 5kg = - Nhận xét ghi điểm Bài :Giới thiệu bài – ghi đề bài HĐ1: Giới thiệu phép cộng +5 và lập bảng cộng 11’ - Dùng que và que tính nêu bài toán : Có que tính , thêm que tính Hỏi có tất bao nhiêu que tính ? - Yêu cầu HS thực trên que tính nêu kết + = 11 HS làm bài - Đọc đề bài -Theo dõi - Thực , nêu kết + 11 - HD các nhóm lập bảng cộng : cộng với - Lập bảng cộng số - Đọc bảng cộng - HD đọc cá nhân , đồng bảng cộng HĐ2: Luyện tập 17’ -Thực nối tiếp Bài 1: Tính nhẩm + 6= + 7= + 8= + 9= + 0= + 6= + 6= + 6= - Nhận xét tuyên dương -Nêu yêu cầu bài 6 Bài 2: Tính + + + + + - Làm bài -Nhận xét tuyên dương Bài 3: Điền số vào ô trống -Tổ chức thi làm tiếp sức -Nhận xét tuyên dương 4.Củng cố: 3’ - Gọi học sinh đọc bảng cộng - Giáo dục học sinh 5.HĐ nối tiếp : 2’ - HD xem trước bài : 26 + - Nhận xét tiết học Tập viết : Tiết - Nêu yêu cầu bài - Lên bảng tính, lớp tính vào nháp - Nhận xét -Đọc bảng cộng Xem bài sau Chữ hoa E ,Ê I Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa E , Ê ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ - E Ê ), chữ và câu ứng dụng : Em ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ ) , Em yêu trường em (3 lần ) II Đồ dùng dạy học : bảng phụ , chữ hoa E ,Ê , Em yêu trường em (14) III Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn định : Kiểm tra sĩ số Kiểm tra : Gọi HS viết chữ hoa Đ và chữ Đẹp , nêu cấu tạo chữ Đ -Nhận xét ghi điểm Bài :GT bài – ghi đề bài HĐ1:HD viết chữ hoa 5’ -Giới thiệu chữ mẫu E, Ê -HD học sinh quan sát - nhận xét cấu tạo , cách viết chữ hoa E ,Ê cỡ vừa - HD cách viết , viết mẫu chữ E ,Ê HS viết Đọc đề bài -Quan sát ,nhận xét -Theo dõi -HD học sinh viết vào bảng chữ E -Nhận xét sửa sai HĐ2:HD viết câu ứng dụng 5’ -Giới thiệu câu : Em yêu trường em -Gọi học sinh đọc , nêu ý nghĩa câu -HD học sinh quan sát , nhận xét độ cao chữ , cách nối nét , đặt dấu -Viết mẫu chữ Em cỡ vừa -Viết chữ hoa E -HD học sinh viết chữ Em vào bảng -Nhận xét HĐ3:HD viết vào 19’ -Nêu yêu cầu viết vào -Cho học sinh viết vào -Thu bài - chấm điểm - nhận xét 4:Củng cố: 2’ -Gọi học sinh nhắc lại cấu tạo chữ hoa E ,Ê cỡ vừa -Giáo dục học sinh 5:HĐ nối tiếp: 2’ -HD học sinh tập viết phần nhà và xem trước cấu tạo và cách viết chữ hoa G -Nhận xét tiết học -Viết chữ Em vào bảng -Đọc nêu ý nghĩa câu -Quan sát nhận xét HS K G -Theo dõi -Viết vào -Nêu cấu tạo chữ hoa E ,Ê -Xem chữ hoa G Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2012 TLV: Tiết Kể I Mục tiêu : ngắn theo tranh Luyện tập thời khoá biểu (15) - HS dựa vào tranh kể câu chuyện đơn giản có tên : Bút cô giáo (Bài tập 1) -Dựa vào thời khoá biểu hôm sau lớp để trả lời các câu hỏi bài tập II Đồ dùng dạy học : -bảng phụ , số truyện tranh thiếu nhi III Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn định : Kiểm tra sĩ số 2.Kiểm tra : Gọi HS đọc mục lục sách HS đọc mục lục sách tập truyện thiếu nhi tập truyện thiếu nhi - Nhận xét ghi điểm Đọc đề bài 3.Bài GT bài – ghi đề bài HD làm bài tập 28’ Bài 1: Dựa vào tranh kể lại câu chuyện Bút cô giáo - Nêu yêu cầu -HD học sinh quan sát , đọc lời nhân vật HS TB -Quan sát ,đọc lời nhân vật tranh -Kể chuyện theo nhóm -Tổ chức kể nối nhóm -Kể chuyện trước lớp -Gọi học sinh kể trước lớp -Nhận xét -Nhận xét Bài 2: Viết lại thời khoá biểu ngày hôm sau lớp - Nêu yêu cầu -HD HS làm vào bảng phụ , HS còn lại - Làm bài làm vào tập -Nhận xét -Nhận xét , tuyên dương Bài : Dựa theo thời khoá biểu , trả lời câu hỏi -Gọi học sinh nêu yêu cầu, đọc các câu hỏi -Nêu yêu cầu -Trả lời -Gọi học sinh trả lời miệng -Nhận xét ,tuyên dương 4.Củng cố : 2’ - Gọi học sinh đọc thời khoá biểu các ngày -Đọc thời khoá biểu lớp -Giáo dục học sinh 5.HĐ nối tiếp: 2’ -Xem bài sau - Về nhà tập kể lại câu chuyện Bút cô giáo -Xem trước bài tập bài : Mời ,nhờ , yêu cầu , đề nghị -Nhận xét tiết học Toán : Tiết 35 26 + I Mục tiêu : - HS biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100,dạng 26 + -Biết giải bài toán nhiều -Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng (16) II Đồ dùng dạy học : 31 que tính , bảng gài ,bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Ổn định : Học sinh hát Kiểm tra : Gọi HS đọc bảng cộng : cộng - Lên bảng tính với số và làm bài : 6+ = 11 + = 12 - Nhận xét ghi điểm - Đọc đề bài Bài :Giới thiệu bài – ghi đề bài HĐ1: Giới thiệu phép cộng 26 + (11’) - Dùng 26 que và que tính nêu bài toán : Có 26 que tính , thêm que tính Hỏi có tất bao nhiêu que tính ? - Yêu cầu HS thực trên que tính nêu - Thực , nêu kết kết 26 + = 31 -Thực - Gọi HS lên thực đặt tính và tính 26 + 31 HĐ2: Luyện tập 17’ Bài 1: Tính (dòng 1) 16 + 36 + 46 + 56 + 66 + -HD làm trên bảng , bảng lớp -Nhận xét Bài 3: Giải toán - HD học sinh xác định đề - HD làm vào tập , bảng lớp Số điểm mười tháng này tổ em là: 16 + = 21( điểm mười) ĐS: 21 điểm mười Bài 4:Do độ dài các đoạn thẳng - HD học sinh đo viết độ dài vào bảng 4.Củng cố: 4’ - Gọi học sinh đọc bảng cộng: cộng với số -Giáo dục học sinh 5.HĐ nối tiếp : 2’ - Về nhà ôn bảng cộng và xem bài : 36 + 15 -Nhận xét tiết học TNXH: Tiết - Nêu yêu cầu bài HS TB - Lên bảng tính, lớp tính vào bảng -Nhận xét -Đọc đề toán - Giải vào -Nhận xét -Nêu yêu cầu -Thực hành -Đọc bảng cộng - Xem bài sau Ăn uống đầy đủ (17) I Mục tiêu : -Biết ăn đủ chất ,uống đủ nước giúp thể chóng kớn và khoẻ mạnh -GD: Buổi sáng nên ăn nhiều, buổi tối ăn ít, không nên bỏ bữa II Đồ dùng dạy học : tranh vẽ SGK ,tranh ảnh các giống thức ăn, nước uống thường dùng , phiếu giao việc III Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn định : Kiểm tra sĩ số Kiểm tra : Gọi HS trả lời Ăn chậm nhai kĩ HS trả lời có tác dụng gì ? -Nhận xét chung Bài :GT bài –ghi đề bài -Đọc đề bài HĐ1:Thảo luận các bữa ăn ngày 12’ MT:HS kể các bữa ăn và thức ăn mà em thường ăn uống ngày -Chia nhóm -HD các nhóm quan sát hình 1,2,3,4 -Quan sát , thảo luận SGK trả lời các câu hỏi -Gọi đại diện nhóm trả lời trước lớp -Đại diện nhóm trả lời HS K -Nhận xét bổ sung -Nhận xét G HĐ2: Thảo luận ích lợi việc ăn uống đầy đủ 11’ MT: HS hiểu cần ăn uống đầy đủ và có ý thức ăn uống đầy đủ -HD học sinh trả lời câu hỏi +Thức ăn biến đổi nào -Trả lời dày và ruột non ? +Những chất bổ thu từ thức ăn đưa đâu , để làm gì ? -Tổ chức cho HS thảo luận câu hỏi phiếu -Thảo luận giao việc -Gọi HS trả lời câu hỏi trước lớp -Trả lời -Nhận xét -Nhận xét + HD học sinh đọc viết các từ : HĐ3:Trò chơi “ Đi chợ ” 6’ MT:Biết lựa chọn các thức ăn cho bữa ăn cách phù hợp và có lợi cho sức khoẻ -Nghe phổ biến cách chơi -Nêu cách chơi -Tham gia chơi -Tổ chức chơi -Nhận xét -Nhận xét tuyên dưong 4.Củng cố: 4’ + Hd học sinh đọc , viết các từ : -Ăn uống đầy đủ có tác dụng gì ? -GD:Buổi sáng nên ăn nhiều, buổi tối ăn ít, -Trả lời KNS không nên bỏ bữa 5.HĐ nối tiếp 2’ -HD học sinh xem trước bài :Ăn uống (18) -Nhận xét tiết học Thể dục: -Xem bài sau GV chuyên dạy An toàn giao thông Phương tiện giao thông đường I Mục tiêu: - Học sinh biết số loại xe thường thấy trên đường - Học sinh phân biệt xe thô sơ, xe giới, biết tác dụng phương tiện giao thông - Biết tên các loại xe thường thấy - Nhận biết các tiếng động cơ, còi ô tô, xe máy để tránh nguy hiểm - Không lòng đường - Không chạy theo, bám theo xe ô tô, xe máy II Nội dung an toàn giao thông: - Phương tiện giao thông đường gồm: + Phương tiện giao thông thô sơ: Không có động xe đạp, xích lô, xe bò… + Phương tiện giao thông giới: Ô tô, máy kéo, mô tô 2, bánh, xe gắn máy * Điều luật có liên quan: Đ3, khoản 12,13 (luật GTĐB) III Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh vẽ phóng to Học sinh: Tranh ảnh phương tiện giao thông đường IV Các hoạt động dạy-học Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Tìm hiểu các phương tiện giao thông đường bộ: MT: Biết các loại PT giao thông đường b Cách tiến hành: - Giáo viên treo hình 1+hình lên bảng - Học sinh quan sát hình 1,2 - Phân biệt loại phương tiện giao thông - Hình 1: Xe giới đường tranh - Hình 2: Xe thô sơ - Giáo viên gợi ý so sánh tốc độ, tiếng động, - Xe giới: Đi nhanh hơn, gây tải trọng… điếng động lớn, chở nặng, nhiều, c Kết luận: dễ gây tai nạn Xe thô sơ là các loại xe đạp, xích lô, bò, ngự - Xe thô sơ: Ngược lại Xe giới là các loại xe ô tô, xe máy… Xe thô sơ chậm, ít gây nguy hiểm Xe giới nhanh, dễ gây nguy hiểm Khi trên đường cần chú ý tiếng động cơ, tiếng còi xe để phòng tránh nguy hiểm Giáo viên: Có số loại xe ưu tiên gồm xe cứu hoả, cứu thương, công an cần nhường (19) đường cho loại xe đó Hoạt động 2: Trò chơi a Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố kiến thức hoạt động b Cách tiến hành - Chia lớp thành các nhóm - Các nhóm thảo luận phút ghi tên phương tiện giao thông đường đã học vào phiếu - Nếu em quê em phương tiện học tập giao thông nào? - Đại diện nhóm trình bày - Vì sao? - Học sinh chọn phương tiện - Có chơi đùa lòng đường không? vì sao? - Nêu lý c Kết luận: Lòng đường dành cho ô tô, xe - Không – vì nguy máy, xe đạp… lại Các em không chạy nhảy, đùa nghịch lòng đường dễ xảy tai nạn Hoạt động 3: Quan sát tranh a Mục tiêu: Nhận thức cần thiết phải cẩn thận trên đường có nhiều phương tiện giao thông lại b Cách tiến hành - Treo tranh 3,4 - Trong tranh có loại xe nào trên - Học sinh quan sát tranh đường? - Ô tô, xe máy, xe đạp, xích lô, - Khi qua đường cần chú ý loại phương tiện xe bò kéo giao thông nào? - Cần lưu ý gì tránh ô tô, xe máy? - Xe giới (ô tô, xe máy…) vì c Kết luận: Khi qua đường phải chú ý quan nó nhanh sát ô tô, xe máy và tránh từ xa để đảm bảo an - Quan sát và tránh từ xa toàn - Vài em nhắc lại kết luận em đọc ghi nhớ Củng cố: Trả lời Kể tên các loại phương tiện giao thông Chơi trò chơi: Ghi tên vào đúng cột Cử đội chơi: Mỗi đội người sử dụng bảng phụ kẻ sẵn cột: Giáo viên đọc tên phương tiện Các đội nghe và tự xếp vào các cột cho đúng Sinh hoạt Tiết Sinh hoạt lớp I Mục tiêu: -HS biết kết đạt và tồn lớp , tổ , cá nhân tuần và biết kế hoạch thực tuần (20) -HS có ý thức học tập , chấp hành luật ATGT II Nội dung : -Đánh giá kết thực tuần -Triển khai kế hoạch thực tuần - Giáo dục học sinh III Chuẩn bị : -Kết và tồn tuần -Kế hoạch thực tuần IV Tiến hành hoạt động : Tổng kết đánh giá kết thực tuần : -Mời lớp trưởng báo cáo kết chung lớp tuần -Mời tổ trưởng báo cáo kết cụ thể tổ ,cá nhân tổ -GV nhận xét đánh giá , tuyên dương tổ , cá nhân Triển khai kế hoạch thực tuần : -Đi học , đúng -Chuẩn bị bài cũ , bài trước đến lớp -Làm vệ sinh trường lớp -Tiếp tục thu các loại BH -Giữ gìn vệ sinh cá nhân -Thực tốt ATGT V Kết thúc hoạt động : -Nhận xét chung (21)