Tự xác định lỗi sai về mặt nào chính tả, câu, từ, diễn đạt, ý - Giáo viên theo dõi, nhắc nhở các em - Lần lượt HS đọc lên câu văn, đoạn văn đã sửa xong Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xé[r]
(1)Buổi sáng Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2011 Tập đọc NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG I Mục tiêu: v Học xong bài này, học sinh biết Biết đọc diễn cảm bài văn o Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi ông Lìn cần cù sáng tạo dám thay đổi tập quán vùng, làm thay đổi sống thôn.(trả lời các câu hói SGK) o THMT : GV liên hệ : Ông Phàn Phù Lìn xứng đáng chủ tịch nước khen ngợi không vì thành tích giúp đỡ bà thôn làm kinh tế giỏi mà còn nêu gương sáng bảo vệ dòng nước thiên nhiên và trồng cây gây rừng để giữ gìn môi trường sống tốt đẹp II Chuẩn bị: + GV: Giấy khổ to III Hoạt động dạy học : Bài cũ: “Thầy cúng bệnh viện” - Học sinh TLCH - GV nhận xét và cho điểm Bài Giới thiệu bài Hoạt động dạy * Hoạt động 1: Luyện đọc - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn - Sửa lỗi đọc cho HS Giáo viên đọc toàn bài, nêu xuất xứ - Yêu cầu HS phân đoạn * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - GV nêu câu hỏi : + Ong Lìn đã làm nào để đưa nước thôn? Giáo viên chốt lại - ghi bảng từ ngữ - Giải nghĩa từ: Ngu Công - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Giáo viên hỏi: + Nhờ có mương nước, tập quán canh tác và Hoạt động học - Hoạt động lớp - Học sinh đọc - Lần lượt HS đọc nối tiếp đoạn - Đoạn 1: “Từ đầu trồng lúa” -Đoạn 2:“Con nước nhỏ…trước nữa” - Đoạn : Còn lại - HS đọc đoạn -HS trả lời - Học sinh đọc SGK - HS thảo luận nhóm đôi - Học sinh đọc đoạn - HS trả lời (2) Hoạt động dạy Hoạt động học sống thôn Phìn Ngan đã thay đổi nào? - Giải nghĩa: cao sản - Học sinh phát biểu Giáo viên chốt lại - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn - Học sinh tự nêu theo ý độc lập - Rèn đọc diễn cảm và thuộc đoạn Giáo viên chốt lại đọc mẫu đoạn - Học sinh nêu giọng đọc đoạn nhấn mạnh từ - ngắt câu - Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Ông Lìn đã nghĩ cách gì để giữ rừng, HS trả lời bảo vệ dòng nước? + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn - HS phát biểu BVMT: Ông Phàn Phù Lìn xứng đángđược chủ tịch nước khen ngợi không vì thành tích giúp đỡ bà thôn, làm kinh tế giỏi mà còn nêu gương sáng bảo vệ dòng nước thiên nhiên và trồng cây gây rừng để gìn giữ môi trường sống tốt đẹp - GV yêu cầu HS rút nội dung bài văn -Nội dung: : Ca ngợi tinh thần dám nghĩ dám làm ông Lìn đã thay đổi tập quán vùng Nhờ mà đã làm sống từ nghèo đói trở nên ấm no, hạnh phúc * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Hoạt động lớp, cá nhân _GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc diễn - 2, học sinh cảm đoạn thư (đoạn 2) - Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm đoạn thư - Nhận xét cách đọc theo cặp - GV theo dõi , uốn nắn - 4, học sinh thi đọc diễn cảm _GV nhận xét - HS nhận xét cách đọc bạn *Hoạt động 4: Hướng dẫn HS học thuộc lòng - HS nhẩm học thuộc câu văn đã định HTL * Củng cố - Hoạt động lớp - Câu chuyện giúp em có suy nghĩ gì? - Thi đua dãy: Chọn đọc diễn cảm đoạn - Học sinh đọc em thích Đọc diễn cảm lại bài - Chuẩn bị: “Ca dao lao động sản xuất” - Nhận xét tiết học (3) ****************************** Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: v Học xong bài này, học sinh biết Biết thực các phép tính với số thập phân và giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm o BT1a, 2a, II Chuẩn bị: + GV: Phấn màu, bảng phụ (4) + HS: Bảng con, SGK, VBT III Hoạt động dạy học: Bài cũ: Luyện tập - học sinh sửa bài (SGK) - Giáo viên nhận xét và cho điểm Bài Giới thiệu bài : Hoạt động dạy Hoạt động 1: Hướng dẫn HS biết ôn lại phép chia số thập phân Tiếp tục củng cố các bài toán giải toán tỉ số phần trăm * Bài 1a: - Học sinh nhắc lại phương pháp chia các dạng đã học - Giáo viên nhận xét – cho ví dụ - Yêu cầu học sinh nêu cách chia các dạng * Bài 2a: - Học sinh nhắc lại phương pháp tính giá trị biểu thức Luyện tập chung Hoạt động học Hoạt động cá nhân, lớp *Học sinh đọc đề - Thực phép chia a) 216,72 : 42 = 5,16 - Đổi tập sửa bài *Học sinh đọc đề – Thực phép tính giá trị biểu thức a) (131,4 – 80,8 ) : 2,3 + 21,84 x = 50,6 : 2,3 + 21,84 x = 22 + 43,68 - Giáo viên chốt lại: Thứ tự thực = 65,68 các phép tính * Bài 3: HS nhắc lại cách tính tỉ số phần - Nêu cách thứ tự thực phép tính trăm? *Học sinh đọc đề a)Số người tăng thêm (cuối 2000- Chú ý cách diễn đạt lời giải 2001) 15875 - 15625 = 250 ( người ) Tỉ số phần trăm tăng thêm: 250 : 15625 = 0,016 = 1, % b) Số người tăng thêm (cuối20012002) 15875 x 1,6 : 100 = 254 ( người) Cuối 2002 số dân phường đó là : 15875 + 254 = 16129 ( người) Đáp số: a) 1,6% 3: Củng cố b) 16129 - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học Hoạt động cá nhân (5) Hoạt động dạy - Chuẩn bị: “ Luyện tập chung “ - Nhận xét tiết học Hoạt động học (Thi đua giải nhanh) - Thi đua giải bài tập - Tìm số biết 30% số đó là 72 ******************************** Buổi Chiều Toán củng cố LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Học sinh giải thành thạo dạng toán tỉ số phần trăm; tìm số phần trăm số, tìm số biết số phần trăm nó Tìm thạo tỉ số phần trăm số - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: Hệ thống bài tập III.Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học (6) 1.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài 1: Đặt tính tính: a) 108,36 : 21 b) 80,8 : 2,5 c) 109,98 : 84,6 d) 75 : 125 - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Đáp án: a) 5,16 c) 1,3 b)32,32 d) 0,6 Bài 2: Hai người làm 1200 sản Lời giải: Người thứ hai làm số sản phẩm là: phẩm, đó người thứ làm 1200 – 546 = 654 (sản phẩm) 546 sản phẩm Hỏi người thứ hai Người thứ hai làm số phần trăm sản làm bao nhiêu phần trăm sản phẩm là: phẩm? 654 : 1200 = 0,545 = 54 5% Đáp số: 54,5 % Cách 2: (HSKG) Coi 1200 sản phẩm là 100% Số % sản phẩm người thứ làm là: 546 : 1200 = 0,455 = 45,5% (tổng SP) Số % sản phẩm người thứ hai làm là: 100% - 45,5% = 54,5 % (tổng SP) Đáp số: 54,5 % tổng SP Bài 3: Một cửa hàng đã bán 123,5 lít Lời giải: nước mắm và 9,5 % số nước mắm cửa hàng trước bán Hỏi Coi số lít nước mắm cửa hàng có là 100% lúc đầu, cửa hàng có bao nhiêu lít Lúc đầu, cửa hàng có số lít nước mắm là: nước mắm? 123,5 : 9,5 100 = 1300 (lít) Đáp số: 1300 lít Cách 2: (HSKG) Coi số lít nước mắm cửa hàng có là 100% Số % lít nước mắm cửa hàng còn lại là: 100% - 9,5 = 90,5 % Cửa hàng còn lại số lít nước mắm là: 123,5 : 9,5 90,5 = 1176,5 (lít) Lúc đầu, cửa hàng có số lít nước mắm là: 1176,5 + 123,5 = 1300 (lít) Đáp số: 1300 lít (7) Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe và thực ********************** Buổi sáng Thứ ba ngày 20 tháng 12 năm 2011 Chính tả NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON I Mục tiêu: v Học xong bài này, học sinh biết Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi o BT1 Làm BT2b II Chuẩn bị: + GV: SGK + HS: Vở chính tả III Các hoạt động: Khởi động: Bài cũ: - HS viết bảng và sửa BT - GV cho HS ghi lại các từ còn sai Bài Giới thiệu bài Hoạt động học Hoạt động dạy (8) ***************************** Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: v Học xong bài này, học sinh biết Biết thực các phép tính với số thập phân và giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm o BT: 1, 2, II Chuẩn bị: + GV: Phấn màu, bảng phụ + HS: Bảng con, SGK, VBT III Hoạt động dạy học : Khởi động: Bài cũ: Luyện tập - học sinh sửa bài - Giáo viên nhận xét và cho điểm Bài Giới thiệu bài : Luyện tập chung (9) Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Hướng dẫn HS biết ôn Hoạt động cá nhân, lớp lại hỗn số Tiếp tục củng cố các bài toán giải toán tỉ số phần *Học sinh đọc đề trăm * Bài 1: - Thực Đổi tập sửa bài - Học sinh nhắc lại cách đổi hỗn số thành 4 4,5 3,8 10 phân số HD mẫu 12 - Giáo viên nhận xét – cho ví dụ 2, 75 1, 48 25 - Yêu cầu HS nêu cách đổi, cách làm *Học sinh đọc đề * Bài 2: Tìm X –Lần lượt lên bảng sửa bài - Học sinh nhắc lại phương pháp tìm a) X x 100 = 1,643 + 7,357 thành phần chưa biết x X x 100 = X = : 100 X = 0,09 - Giáo viên chốt lại b) 0,16 : X = – 0,4 0,16 : X = 1,6 X = 0,16 : 1,6 X = 0,1 - Cả lớp nhận xét *Học sinh đọc đề * Bài 3: Giải HS nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm? Số phần trăm lượng nước ngày thứ ba máy hút là : - Chú ý cách diễn đạt lời giải 100- ( 35 + 40) = 25 % Đáp Số: 25% lượng nước Hoạt động 2: Củng cố - Chuẩn bị: “ Giới thiệu máy tính bỏ túi” - Nhận xét tiết học - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học - ****************************** (10) Kĩ thuật THỨC ĂN NUÔI GÀ I Mục tiêu: v Học xong bài này, học sinh biết - Nêu tên và biết tác dụng chủ yếu số loại thức ăn thường dùng để nuôi gà - Biết liên hệ thực tế để nêu tên và tác dụng chủ yếu số thức ăn sử dụng nuôi gà gia đình địa phương (nếu có) II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa số loại thức ăn chủ yếu để nuôi gà - Một số mẫu thức ăn nuôi gà - Phiếu học tập - Phiếu đánh giá kết học tập III Hoạt động dạy học: Khởi động: Hát Bài cu: Thức ăn nuôi gà - Nêu lại ghi nhớ bài học trước Bài mới: Thức ăn nuôi gà (tt) a) Giới thiệu bài: - Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt tiết học b) Hoạt động dạy học: (11) Hoạt động dạy Hoạt động 1: Trình bày tác dụng và sử dụng thức ăn cung cấp chất đạm, chất khoáng, vi-ta-min, thức ăn tổng hợp MT: Giúp HS nắm tác dụng và sử dụng thức ăn cung cấp chất đạm, chất khoáng, vi-ta-min, thức ăn tổng hợp - Nêu tóm tắt tác dụng, cách sử dụng loại thức ăn theo SGK; chú ý liên hệ thực tiễn, yêu cầu HS trả lời các câu hỏi SGK - Nêu khái niệm và tác dụng thức ăn hỗn hợp , nhấn mạnh : Thức ăn hỗn hợp gồm nhiều loại thức ăn có đầy đủ các chất dinh dưỡng cần thiết , phù hợp với nhu cầu dinh dưỡng lứa tuổi gà Vì vậy, nuôi gà thức ăn này giúp gà lớn nhanh, đẻ nhiều - Kết luận: Khi nuôi gà cần sử dụng nhiều loại thức ăn nhằm cung cấp đầy đủ các chất dinh dưỡng cho gà Có loại thức ăn gà cần nhiều có loại cần ít Nguồn thức ăn cho gà phong phú , có thể cho ăn thức ăn tự nhiên , có thể cho ăn thức ăn chế biến tùy loại thức ăn và điều kiện nuôi Hoạt động học Hoạt động lớp, nhóm - Nhắc lại nội dung đã học tiết - Đại diện các nhóm còn lại lên trình bày kết thảo luận nhóm mình - Các nhóm khác nhận xét Hoạt động lớp Hoạt động 2:Đánh giá kết học tập MT: Giúp HS đánh giá kết học tập mình và bạn - Dựa vào câu hỏi cuối bài, kết hợp dùng số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết - Làm bài tập học tập HS - Báo cáo kết tự đánh giá - Nêu đáp án để HS đối chiếu, đánh giá kết làm bài mình - Nhận xét, đánh giá kết học tập HS Hoạt động 3: Củng cố - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS có nhận thức ban đầu vai trò thức ăn chăn nuôi gà Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị các loại thức ăn nuôi gà (12) Hoạt động dạy để thực hành bài sau Hoạt động học ****************************** Tiếng việt củng cố ÔN TẬP VỀ TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ I Mục tiêu - Củng cố cho học sinh kiến thức từ và cấu tạo từ mà các em đã học - Rèn cho học sinh có kĩ làm bài tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập 1: Tìm cặp từ trái nghĩa các câu sau: a) Có nới cũ b) Lên thác xuống gềnh c) Ngọt bùi nhớ lúc đắng cay Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Lời giải: a) Có nới cũ b) Lên thác xuống gềnh c) Ngọt bùi nhớ lúc đắng cay (13) d) Miền Nam trước sau e) Dù ngược xuôi Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba - GV cho HS giải thích ý nghĩa số câu Bài tập 2: Tìm từ gần nghĩa với các từ: rét, nóng và đặt câu với từ tìm a) Rét d) Miền Nam trước sau e) Dù ngược xuôi Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba Lời giải: a) Buốt, lạnh, cóng, lạnh giá, lạnh buốt, giá, giá buốt , lạnh cóng… Đặt câu: Trời trở rét làm hai bàn tay em lạnh cóng b) Nóng b) Bức, nóng bức, oi ả, hầm hập… Đặt câu: Buổi trưa , trời nóng hầm hập thật là khó chịu Bài tập 3:Gach chân từ viết sai Lời giải: Ai thổi xáo gọi trâu đâu đó lỗi chính tả và viết lại cho đúng: Chiều in ngiêng chên mảng núi xa Ai thổi xáo gọi trâu đâu đó Con trâu trắng giẫn đàn lên núi Chiều in ngiêng chên mảng núi xa Vểnh đôi tai nghe tiếng sáo chở Con trâu trắng giẫn đàn lên núi - xáo: sáo - ngiêng: nghiêng Vểnh đôi tai nghe tiếng sáo chở - chên: trên - giẫn: dẫn - chở: trở Củng cố dặn dò - HS lắng nghe và thực - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau ********************************* (14) Buổi Chiều Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC Đề bài: Hãy kể câu chuyện em đã nghe hay đã đọc người em biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác I Mục tiêu: v Học xong bài này, học sinh biết Chon truyện nói người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hanh phúc cho người khác và kể lại rõ ràng, đủ ý, biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện o HS Khá-Giỏi Tìm truyện ngoài SGK Kể chuyện cách tự nhiên, sinh động o TTHCM : Giáo dục tinh thần làm việc vì hạnh phúc nhân dân Bác II Chuẩn bị: + Giáo viên: Bộ tranh phóng to SGK + Học sinh: Học sinh sưu tầm mẫu chuyện người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu III Hoạt động dạy học: Khởi động: Ổn định Bài cũ: học sinh kể lại chuyện đã chứng kiến tham gia - Giáo viên nhận xét – cho điểm Bài Giới thiệu bài Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề Hoạt động lớp * Đề bài : Kể lại câu chuyện em đã đọc hay - HS đọc đề bài đã nghe hay đã đọc người biết sống - HS phân tích đề bài Xác định dạng kể đẹp, biết mang lại niềm vui , hạnh phúc cho - Đọc gợi ý người khác - HS nêu đề tài câu chuyện (15) Hoạt động dạy • Yêu cầu học sinh nêu đề bài – Có thể là chuyện : Phần thưởng, Nhà ảo thuật , Chuỗi ngọc lam Có thể kể câu chuyện nói gương người biết bảo vệ môi trường (trồng cây gây rừng, quét dọn vệ sinh đường phố… ) chống lại hành vi phá hoại môi trường để giữ gìn sống bình yên, đem lại niềm vui cho người khác Hoạt động 2: Lập dàn ý cho câu chuyện Giáo viên chốt lại: Mở bài: + Giới thiệu nhân vật hoàn cảnh xảy câu chuyện + Thân bài: Kể diễn biến câu chuyện (Tả cảnh kết hợp hoạt động nhân vật) + Kết thúc: Nêu kết câu chuyện - Nhận xét nhân vật Hoạt động 3: HS kể chuyện và trao đổi nội dung câu chuyện Hoạt động học đã chọn Hoạt động cá nhân, lớp -HS đọc yêu cầu bài (lập dàn ý cho câu chuyện) – Cả lớp đọc thầm - Học sinh lập dàn ý -HS giới thiệu trước lớp dàn ý câu chuyện em chọn -Cả lớp nhận xét Hoạt động cá nhân, nhóm đôi - Đọc gợi ý 1, 2, - HS kể chuyện - Lớp nhận xét - Nhận xét, cho điểm - Nhóm đôi trao đổi ND câu chuyện Giáo dục: Góp sức nhỏ bé mình đem - Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp lại niềm vui cho người - Mỗi em nêu ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp trao đổi, bổ sung Chọn bạn kể chuyện hay Hoạt động 4: Củng cố - Chuẩn bị: “Ôn tập” - Nhận xét tiết học - Nhận xét – Tuyên dương ****************************** (16) Toán củng cố LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Học sinh giải thành thạo dạng toán tỉ số phần trăm; tìm số phần trăm số, tìm số biết số phần trăm nó Tìm thạo tỉ số phần trăm số - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: Hệ thống bài tập III.Hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài 1: Tính giá trị biểu thức: a) ( 75,6 – 21,7) : + 22,82 b) 21,56 : ( 75,6 – 65,8 ) – 0,354 : Bài tập2: Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng: Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Lời giải: a) ( 75,6 – 21,7) : + 22,82 = 53,9 :4+ 45,64 = 13,475 + 45,64 = 59,115 b) 21,56 : ( 75,6 – 65,8 ) – 0,354 : = 21,56 : 9,8 0,172 = 2,2 0,172 = 2,023 (17) Một người bán hàng bỏ 80000 đồng tiền vốn và bị lỗ % Để tính số tiền bị lỗ, ta phải tính: a) 80000 : b) 80000 c) 80000: 100 d) 80000 : 100 Bài tập3: Mua kg đường hết 9000 đồng, bán kg đường 10800 đồng Tính tiền lãi so với tiền vốn là bao nhiêu %? Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau Lời giải:Khoanh vào D Lời giải: Số tiền lãi là: 10800 – 9000 = 1800 (đồng) Số % tiền lãi so với tiền vốn là: 1800 : 9000 = 0,2 = 20% Đáp số: 20% Cách 2: (HSKG) Coi số tiền vốn là 100% Bán kg đường số % là: 10800 : 9000 = 1,2 = 120% Số % tiền lãi so với tiền vốn là: 120% - 100% = 20% Đáp số: 20% - HS lắng nghe và thực ******************************* (18) Sinh hoạt tập thể SINH HOẠT LỚP TUẦN 17 I Mục tiêu: * Giúp HS thoải mái sau tuần học tập * Nhắc nhở HS trung thực làm bài kiểm tra cuối HKI * Nắm Nội dung ý nghĩa cách ngôn tuần vừa qua * Tham gia trò chơi“Chạy tiếp sức theo vòng tròn” II Hoạt động trên lớp: Hoạt động Thầy Hoạt động 1 Ổn định: * Kiểm tra sĩ số * Hát tập thể Hoạt động 2 Tiến hành sinh hoạt: - Đại diện tổ báo cáo hoạt động thi đua tuần 16 * Các Nhóm trưởng cho các thành viên nhóm nhận xét các mặt học tập mình Hoạt động Trò Ưu điểm Tuyên dương bạn có điểm10 @ Nhóm tuyên dương Khuyết điểm: + Các bạn tự nhận xét thân trước nhóm mặt hạn chế mình + Nhóm trao đổi nhận xét sửa chữa + Hứa trước nhóm sửa chữa Các tổ trưởng báo cáo trước lớp các mặt học tập nhóm mình Lớp trưởng nhận xét chung @ GV nhận xét tuyên dương + Tuyên dương bạn có tinh thần học tốt Hoạt động + Nhóm trao đổi đạt kết Kế hoạch tuần đến: * Cả lớp lắng nghe cùng thực các kế Thực hiện: Giúp đỡ bạn hoạch tuần đến học tập Tập trung vào việc ôn thi Cuối HKI Trung thực làm bài kiểm tra cuối HKI @ Cả lớp tham gia trò chơi @ Trò chơi: “Chạy tiếp sức theo vòng tròn” @ HS chú ý lắng nghe và thực (19) Hoạt động Thầy @ Cần thực tốt nội dung triển khai Tổng kết hoạt động tập thể Buổi sáng Hoạt động Trò Thứ tư ngày 21 tháng 12 năm 2011 Tập đọc CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT I Mục tiêu: v Học xong bài này, học sinh biết Ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ lục bát Hiểu ý nghĩa các bài ca dao : Lao động vất vả trên ruộng đồng ngưòi nông dân đã mang lại sống ấm no hạnh phúc cho người Trả lời các câu hỏi SGK Thuộc lòng -3 bài ca dao II Chuẩn bị: + GV: Giấy khổ to + HS: Bài soạn III Hoạt động dạy học : Khởi động: Bài cũ: “Ngu Công xã Trịnh Tường” - GV nhận xét và cho điểm Bài Giới thiệu bài Hoạt động dạy * Hoạt động 1: Luyện đọc - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn - Sửa lỗi đọc cho HS Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài + Tìm hình ảnh nói lên nỗi vất vả, lo lắng người nông dân sản xuất? + Những câu nào thể tinh thần lạc quan người nông dân? +Tìm câu ứng với nội dung (a, b, c ) - GV yêu cầu HS rút nội dung bài văn Hoạt động học - Hoạt động lớp - Lần lượt HS đọc từ câu + Đọc theo cặp + HS đọc cho lớp nghe -HS trả lời - ND: Lao động vất vả trên ruộng đồng ngưòi nông dân đã mang lại sống ấm no hạnh phúc cho người * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm _GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc - 2, học sinh diễn cảm đoạn thư (đoạn 2) - Nhận xét cách đọc (20) Hoạt động dạy - Yêu cầu đọc diễn cảm đoạn thư theo cặp - GV theo dõi , uốn nắn _GV nhận xét * Hoạt động 4: Hướng dẫn HS HTL * Hoạt động 5: Củng cố - Thi đua dãy: Chọn đọc diễn cảm đoạn em thích Chuẩn bị: “Ôn tập (Tiết 1)” - Nhận xét tiết học Giáo viên nhận xét, tuyên dương Hoạt động học - HS nhận xét cách đọc bạn HS nhẩm thuộc câu văn đã định - Hoạt động lớp - Học sinh đọc ******************************* (21) Toán GIỚI THIỆU MÁY TÍNH BỎ TÚI I Mục tiêu: v Học xong bài này, học sinh biết Bước đầu biết dùng máy tính bỏ tuí để thực công, trừ, nhân chia các số thập phân, chuyển số phân số thành số thập phân o BT: 1,2,3 II Chuẩn bị: + GV: Phấn màu, tranh máy tính + HS: Mỗi nhóm chuẩn bị máy tính bỏ túi III Hoạt động dạy học: Khởi động: Bài cũ: Luyện tập chung - Học sinh sửa bài 2, 3/ 80 - Giáo viên nhận xét và cho điểm Bài Giới thiệu bài Hoạt động dạy Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm quen với việc sử dụng máy tính bỏ túi để thực các phép tính cộng, trừ, nhân, chia - Yêu cầu HS thực theo nhóm -Trên máy tính có phận nào? - Em thấy ghi gì trên các nút? -GV hướng dẫn HS thực các phép tính - GV nêu: 25,3 + 7,09 - Lưu ý học sinh ấn dấu “.” (thay cho dấu phẩy) - Yêu cầu HS tự nêu ví dụ: 6% HS khá lớp 5A + 15% HS giỏi lớp 5A Hoạt động học Hoạt động cá nhân, lớp Các nhóm quan sát máy tính - Nêu phận trên máy tính - Nhóm trưởng phận cho các bạn quan sát - Nêu công dụng nút Nêu phận mở máy ON – Tắt máy OFF học sinh thực - Cả lớp quan sát -HS nêu ví dụ phép trừ, phép nhân, phép chia - HS thực ví dụ bạn - Cả lớp quan sát nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài Hoạt động nhóm đôi tâp và thử lại máy tính *HS đọc đề * Bài 1: - HS thực - Kiểm tra lại kết máy tính bỏ túi Hoạt động 3: Củng cố - Nhắc lại kiến thức vừa học - Chuẩn bị: “Sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán tỉ số phần trăm” - Dặn HS xem trước bài nhà (22) Hoạt động dạy Hoạt động học - Nhận xét tiết học Luyện từ và câu ÔN TẬP VỀ TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ I Mục tiêu: v Học xong bài này, học sinh biết Tìm và phân loại từ đơn, từ phức; Từ đồng nghĩa từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa theo yêu cầu các bài tập sách II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ viết nội dung bài tập (như SGV) - Bảng phụ cho bài tập Phiếu bài tập - Một tờ phiếu viết sẵn từ in đậm bài tập III Hoạt động dạy học : Kiểm tra bài cũ: 02 HS - Gọi HS xếp tiếng: đỏ, xanh, hồng, điều, bạch, biếc, đào, lục, son thành nhóm đồng nghĩa - GV nhận xét và ghi điểm Bài Giới thiệu bài Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1, - HS nhắc lại đề Mục tiêu: Củng cố kiến thức từ và cấu tạo từ (từ đơn, từ phức, các kiểu từ phức; từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm Tiến hành: Bài 1/166: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV giao việc, yêu cầu làm việc theo nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày - GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 2/167: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV phát phiếu, giao việc cho HS - GV sửa bài + Thảo luận nhóm - HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày * Từ đơn: hai, bước, đi, trên, cát, ánh, biển, xanh, bóng, cha, dài, bóng, con, tròn * Từ ghép: cha con, mặt trời, nịch * Từ láy: rực rỡ, lênh khênh + Phiếu bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập a) Đánh các từ: đánh cờ, đánh giặc, đánh trống là từ nhiều nghĩa (23) Hoạt động dạy Hoạt động học b) Trong các từ: veo, vắt, xanh là từ đồng nghĩa c) Đậu các từ: thi đậu, xôi đậu, chim đậu trên cành là từ đồng âm Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 3,4 Mục tiêu: Nhận biết từ đơn, từ phức, các kiểu từ phức; từ đồng nghĩa, từ nhiểu nghĩa, từ đồng âm Tìm từ đồng nghĩa với các từ đã cho Bước đầu biết giải thích lý lựa chọn từ văn Tiến hành: Bài 3/167: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập và đọc bài văn - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày - GV và HS nhận xét, chốt lại kết đúng Bài 4/167: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV giao việc, yêu cầu HS làm bài vào nháp - Gọi HS làm bài trên bảng - GV nhận xét và ghi điểm Hoạt động 3: Củng cố: - GV nhận xét và ghi điểm tiết học - Về nhà làm lại vào bài tập 1,2 - Chuẩn bị: “Ôn tập câu” - Nhận xét tiết học - HS đọc yêu cầu - HS làm việc theo cặp + Từ đồng nghĩa với từ tinh ranh: tinh nghịch, tinh khôn, ranh mãnh, ranh ma, ma lanh, khôn lõi + Từ đồng nghĩa với từ dâng: Tặng, hiến, nộp, cho, biếu, đưa …… + Từ đồng nghĩa với từ êm đềm: êm ả, êm ái, êm dịu, êm ấm, …… - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm việc cá nhân +Có nới cũ + Xấu gỗ tốt nước sơn + Mạnh dùng sức yếu dùng mưu **************************************** Toán củng cố LUYỆN TẬP (24) I- Mục tiêu: - Rèn kỹ tìm tỷ số phần trăm hai số, vận dụng giải các bài toán có nội dung tìm tỷ số phần trăm hai số - Ham học hỏi, tìm tòi cách giải toán II- Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Ổ định 2.Bài Bài 1:Tìm tỷ số phần trăm của: a 16 và 64 b b 3,5 và 28 c và 2,5 d 7,8 và 1,2 - Muốn tìm tỷ số phần trăm hai số ta làm nào? Bài 2: Một lớp học có 25 học sinh, đó có 13 học sinh nữ Hỏi số học sinh nữ chiếm bao nhiêu phần trăm số học sinh lớp đó - Chữa bài Hoạt động học Bài 1: HS lên bảng a 16: 64 =0,25 =25% b 3.5 : 28= 0,125 = 12% c 7: 2.5 = 2,8 = 280% d 7,8 :1,2 = 650% - Học sinh nêu - Nhận xét, vài HS nhắc lại Bài 2: HS lên bảng , các HS khác làm vào Tỷ số phần trăm học sinh nữ so với học sinh lớp là: 13 : 25 = 0,52 0,52 = 52% Đáp số: 52% Bài 3:1 HS lên bảng, HS khác làmvào a) Tỷ số phần trăm tiền bán và tiền vốn là: 157 500 : 126 000 = 1,25 1,25 = 125% b)Coi tiền vốn là 100% thì tiền lãi là: 125 % - 100% = 25% đáp số: 25% Bài 3: Một người bỏ tiền vốn 126 000 đồng để mua hoa quả.Sau bán hết số hoa thì người đó thu 157 500 đồng Hỏi: a Tiền bán hoa bao nhiêu phần trăm tiền vốn b Người đó lãi bao nhiêu phần trăm? - Cách khác: - Chữa bài ( 157 500 - 126 000) : 126000= 0,25 - Nêu cách giải khác? 0,25= 25% Củng cố - dặn dò: -Dặn HS nhà kể lại câu chuyện vừa kể cho người thân nghe -Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 22 tháng 12 năm 2011 Buổi sáng Tập làm văn ÔN TẬP VỀ VIẾT ĐƠN I Mục tiêu: (25) v Học xong bài này, học sinh biết Biết điền đúng nội dung vào lá đơn in sẵn BT Viết đơn xin học môn tự chọn: Ngoại ngữ tin học đúng thể thức, đủ nội dung cần thiết KNS Ra dịnh ; Giải vấn đề ; Hợp tác làm việc nhóm ; Hoàn thành biên vụ việc II Chuẩn bị: + GV: Phô tô mẫu đơn xin học + HS: VBT Tiếng Việt III Hoạt động dạy học: Khởi động: Bài cũ: 3.Bài Giới thiệu bài Hoạt động dạy Hoạt động 1: * Bài : Thảo luận - GV gợi ý: + Đơn viết có đúng thể thức không? + Trình bày có sáng tạo không? + Lí do, nguyện vọng viết có rõ không? - GV chấm điểm số đơn, nhận xét kĩ viết đơn HS Hoạt động 2: Thực hành KNS:Hợp tác làm việc theo nhóm, hoàn thành biên vụ việc - GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT - GV nhận xét kết làm bài HS + Những ưu điểm chính: xác định đúng đề bài, bố cục, ý diễn đạt + Những thiếu sót hạn chế - GV trả bài cho HS - GV hướng dẫn HS sửa lỗi Hoạt động 3: Hướng dẫn HS học tập lá đơn hay - GV đọc lá đơn hay số HS lớp - GV hướng dẫn nhắc nhở HS nhận xét - Chuẩn bị: “Trả bài văn tả người” - Nhận xét tiết học Hoạt động học Hoạt động lớp -HSlần lượt trình bày kết - Cả lớp nhận xét và bổ sung Hoạt động cá nhân KNS: Tạo thành nhóm viết biên vụ việc đại diện nhóm trình bày - HS làm việc cá nhân -HS lắng nghe lời nhận xét thầy cô - HS đọc chỗ thầy lỗi bài - Viết vào phiếu lỗi bài làm theo loại (chính tả, từ, câu, diễn đạt, ý) - HS đổi bài, đổi phiếu với bạn để soát lỗi - HS chép bài sửa lỗi vào Hoạt động cá nhân - HS chú ý lắng nghe - HS trao đổi, thảo luận để tìm cái hay - Cả lớp nhận xét (26) ********************************** Toán SỬ DỤNG MÁY TÍNH BỎ TÚI ĐỂ GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I Mục tiêu: v Học xong bài này, học sinh biết Biết sử dụng máy tính bỏ túi để hổ trợ giải các bài toán tỉ số phần trăm o BT1 dòng1,2 BT dòng1,2 II Chuẩn bị: + GV: Phấn màu, bảng phụ + HS: Máy tính bỏ túi III.Hoạt độngdạy học: Khởi động: (27) Bài cũ: Học sinh sửa bài 2, - Giáo viên nhận xét và cho điểm Bài Giới thiệu bài Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Hướng dẫn HS ôn Hoạt động cá nhân tập các bài toán tỉ số phần trăm kết hợp rèn luyện kỹ sử + HS nêu cách thực dụng máy tính bỏ túi - GV hướng dẫn HS cách thực theo máy tính bỏ túi - Tính tỉ số phần trăm và 40 - Hướng dẫn học sinh áp dụng cách tính theo máy tính bỏ túi + Bước 1: Tìm thương : Tính thương và 40 (lấy phần thập phân chữ số) - Nhân kết với 100 – viết % vào bên : 40 = phải thương vừa tìm - Học sinh bấm máy - Đại diện nhóm trình bày kết (cách thực hiện) - Cả lớp nhận xét + Bước 2: nhấn % + HS nêu cách tính đã học 56 34 : 100 - GV chốt lại cách thực - Học sinh nêu - Tính 34% 56 56 34% - Cả lớp nhận xét kết tính và kết máy tính - Giáo viên: Ta có thể thay cách tính - Nêu cách thực hành trên máy trên máy tính bỏ túi - HS nêu cách tính 78 : 65 100 - HS nêu cách tính trên máy tính bỏ túi - Tìm 65% nó 78 78 : 65% Yêu cầu các nhóm nêu cách tính trên máy - HS nhận xét kết - HS nêu cách làm trên máy Hoạt động 2: Hướng dẫn HS Hoạt động cá nhân thực hành trên máy tính bỏ túi + HS thực hành trên máy (28) Hoạt động dạy Hoạt động học Bài 1, (dòng - *HS thực – HS ghi kết thay 1,2): đổi - Lần lượt HS sửa bài thực hành trên máy - Cả lớp nhận xét Hoạt động lớp Hoạt động 3: Củng cố - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học - Dặn HS xem bài trước nhà - Chuẩn bị: “Hình tam giác” - Nhận xét tiết học ******************************** Tiếng việt củng cố ÔN LUYỆN VỀ TỪ VÀ CÂU I-Mục tiêu: -Ôn tập, hệ thống hoá các loại từ đã học (từ đơn, từ phức, cấu tạo câu) -Bồi dưỡng kĩ sử dụng từ, câu văn miêu tả II-Chuẩn bị: *HS: Ôn tập kiến thức đã học, hoàn thành bài tập BT *GV: Tổng hợp kiến thức; câu hỏi luyện tập, bài tập thực hành III -Hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1.Tổ chức: 2.Bài Hoạt động học -HS trao đổi nhóm nhỏ các từ loại (29) a-Hướng dẫn ôn tập kiến thức: -Tổ chức cho HS trao đổi nhóm tự ôn tập kiến thức loại từ (từ đơn, từ phức, cấu tạo câu) *GV nhận xét, kết luận chung b-Luyện tập thực hành 1/Bài 1: a) Đọc lại bài văn “Quyết định độc đáo” Tìm và ghi 10 từ đơn, từ ghép b) Đặt câu theo yêu cầu sau: -Câu kể (kiểu câu Ai làm gì?) -Câu hỏi -Câu khiến -Câu cảm 1/Bài 2: (bồi dưỡng) -Viết đoạn văn ngắn đề tài em thích, có sử dụng các kiểu câu đã học *GV nhận xét, góp ý, chữa bài c-Chấm, chữa bài bài tập 4.Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học đã học, quy tắc viết hoa danh từ riêng -HS làm bài cá nhân theo yêu cầu -Một số em đọc bài, lớp góp ý, bổ sung -HS làm bài cá nhân -Một số em dọc bài trước lớp ************************* Thứ sáu ngày 23 tháng 12 năm 2011 Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I Mục tiêu: v Học xong bài này, học sinh biết Biết RKN để làm tốt bài văn tả người (bố cục trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày) Nhận biết lỗi bài văn và viết lại đoạn văn cho đúng II Chuẩn bị: - Thầy: Bảng phụ ghi các đề kiểm tra viết, số lỗi điển hình chính tả, dùng từ, đặt câu, ý, sửa chung trước lớp - Phấn màu III Hoạt động dạy học: Khởi động: Bài cũ: - Học sinh đọc bảng thống kê Giáo viên nhận xét và cho điểm 3.Bài Giới thiệu bài (30) Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 1: Nhận xét bài làm - Hoạt động lớp lớp - Nhận xét chung kết làm bài - Đọc lại đề bài lớp + Ưu điểm: Xác định đúng đề, kiểu bài, bố cục hợp lý, ý rõ ràng diễn đạt mạch lạc + Thiếu sót: Viết câu dài, chưa biết dùng dấu ngắt câu Viết sai lỗi chính tả khá nhiều - GV thông báo điểm số cụ thể * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi thân bài viết - Giáo viên trả bài cho học sinh - HS đọc lời nhận xét thầy cô, - Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa lỗi HS tự sử lỗi sai Tự xác định lỗi sai mặt nào (chính tả, câu, từ, diễn đạt, ý) - Giáo viên theo dõi, nhắc nhở các em - Lần lượt HS đọc lên câu văn, đoạn văn đã sửa xong Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét - GV hướng dẫn HS sửa lỗi chung - HS theo dõi câu văn sai đoạn văn sai - GV theo dõi nhắc nhở HS tìm lỗi sai - Xác định sai mặt nào - Một số HS lên bảng lần lựơt đôi - HS đọc lên - Cả lớp nhận xét * Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động lớp Thi đua - HS trao đổi tìm cái hay, cái đáng - Hướng dẫn HS tập đoạn văn hay học và rút kinh nghiệm cho mình Đọc đoạn văn, hay có ý riêng, sáng tạo Chuẩn bị: “Ôn tập “ - Nhận xét tiết học *************************** (31) Toán HÌNH TAM GIÁC I Mục tiêu: v Học xong bài này, học sinh biết Biết: Đặc điểm hình tam giác có: cạnh, đỉnh, góc Phân biệt ba dạng hình tam giác (phân loại theo góc) Nhận biết đáy và đường cao tương ứng hình tam giác o BT1,2 II Chuẩn bị: + GV: Phấn màụ + HS: Ê ke, Vở bài tập III Hoạt động dạy học: Khởi động: Bài cũ: - Sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán tỉ số phần trăm - Học sinh sửa bài 3/ 84 (SGK) - Giáo viên nhận xét và cho điểm Bài Giới thiệu bài Hoạt động dạy Hoạt động học (32) Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhận Hoạt động cá nhân, lớp biết đặc điểm hình tam giác: có đỉnh, góc, cạnh -HS vẽ hình tam giác - GV cho HS vẽ hình tam giác - HS vẽ trên bảng A C B - Giới thiệu ba cạnh (AB, AC, BC) – ba góc (BAC ; CBA ; ACB) – ba đỉnh (A, B, C) - GV chốt lại: + Đáy: a - Cả lớp nhận xét + Đường cao: h *HS tổ chức nhóm - Giáo viên chốt lại ba đặc điểm - Nhóm trưởng phân công vẽ ba dạng hình tam giác hình tam giác GV nhận xét chốt lại đặc điểm *GV giới thiệu ba dạng hình tam giác - Đại diện nhóm lên dán và trình bày đặc điểm Hoạt động 2: Giới thiệu đáy và đường cao Giáo viên thực hành vẽ đường cao - Giải thích: từ đỉnh O Đáy tướng ứng PQ + Vẽ đường vuông góc + vẽ đường cao hình tam giác có góc tù + Vẽ đường cao tam giác vuông *Lần lượt học sinh vẽ đướng cao hình tam giác có ba góc nhọn + Đáy OQ – Đỉnh: P + Đáy OP – Đỉnh: Q - Lần lượt vẽ đường cao tam giác có góc tù + Đáy NK – Đỉnh M (kéo dài đáy NK) + Đáy MN – Đỉnh K + Đáy MK – Đỉnh N - Lần lượt xác định đường cao tam giác vuông + Đáy BC–Đỉnh A (kéo dài đáy NK) (33) Hoạt động dạy Hoạt động học - Yêu cầu HS kết luận chiều cao + Đáy AC – Đỉnh B + Đáy AB – Đỉnh C hình tam giác - Độ dài từ đỉnh vuông góc với cạnh Thực hành đáy tương ứng là chiều cao - HS thực bài tập - HS sửa bài Hoạt động 3: Củng cố - Học sinh nhắc lại nội dung, kiến thức Hoạt động cá nhân vừa học Giải toán nhanh (thi đua) - Dặn học sinh xem trước bài nhà A - Chuẩn bị: “Diện tích hình tam giác” - Nhận xét tiết học D H B C ************************************ Luyện từ và câu ÔN TẬP VỀ CÂU I Mục tiêu: v Học xong bài này, học sinh biết Tìm câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến và nêu dấu hiệu kiểu câu đó BT Phân loại các kiểu câu kể (Ai làm gì? Ai nào? Ai là gì?) Xác định CN, VN câu theo yêu cầu BT II Chuẩn bị: + GV: Giấy khổ to + HS: Bài soạn III Hoạt động dạy học: Khởi động: Bài cũ: - HS đọc bài văn - HS đặt câu hỏi – HS trả lời - Giáo viên nhận xét Bài Giới thiệu bài Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Củng cố kiến thức câu Hoạt động lớp - GV nêu câu hỏi : + Câu hỏi dùng để làm gì? Có thể nhận - HS đọc toàn nội dung BT câu hỏi dấu hiệu gì? (34) Hoạt động dạy - Tương tự cho các kiểu câu : kể, cảm, khiến - GV chốt kiến thức và ghi bảng - Giáo viên nhận xét cho điểm Hoạt động 2: Hướng dẫn HS đọc mẫu chuyện vui Nghĩa từ “ cũng” Thảo luận nhóm - Yêu cầu HS đọc bài - Giáo viên nhắc HS chú ý yêu cầu đề bài Giáo viên nhận xét Hoạt động học - Hoạt động nhóm, lớp + Thảo luận đại diện nhóm trả lời - HS nhóm bàn trả lời câu hỏi a) Câu hỏi: + Nhưng vì cô biết cháu cóp bài bạn ạ? + Nhưng có thể là bạn cháu cóp bài cháu? b) Câu kể: + Cô giáo phàn nàn với mẹ học sinh + Cháu nhà chị hôm cóp bài kiểm tra bạn + Thưa chị bài cháu và bạn ngồi cạnh cháu có lỗi giống hệt + Bà mẹ thắc mắc: + Bạn cháu trả lời: + Em không biết + Còn cháu thì viết: + Em không biết c) Câu cảm + Thế thì đáng buồn quá! + Không đâu! d) Câu khiến: + Em hãy cho biết đại từ là gì - Cả lớp nhận xét Hoạt động : Hướng dẫn HS nắm * Làm việc cá nhân vững các kiểu câu kể - HS viết vào các kiểu câu theo * Bài yêu cầu GV nêu : + Các em đã biết kiểu câu kể nào? - Cả lớp nhận xét và bổ sung - HS đọc lại ghi nhớ - GV dán ghi nhớ kiểu câu kể - HS đọc thầm mẫu chuyện “Quyết GV nhận xét và bổ sung định độc đáo” và xác định trạng ngữ, CN và VN Hoạt động : Củng cố GV hỏi lại các kiến thức vừa (35) Hoạt động dạy học - Hoạt động học Hệ thống nội dung bài học Nhận xét tiết học ********************************* (36)