giao an lop 5 nam hoc 20122013

Hoạt động 2: Lm cc BT trong SGK - Hoạt động nhóm,lớp * Nêu được thuốc kháng sinh, cách sử dụng thuốc kháng sinh an toàn - Giáo viên chia nhóm ngẫu nhiên - HS nhận câu hỏi Đếm số hoặc phá[r]

GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN Thứ hai, ngày 27 tháng năm 2012 Tiết : Mỹ Thuật (Cô Thắm lên lớp )  Tiết : Thể dục (Cô Gấm lên lớp )  Tiết 3:TẬP ĐỌC THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I-Mục tiêu: - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ đúng chỗ -Hiểu nội dung thư : Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn - Học thuộc lòng đoạn đoạn: Sau 80 năm …… Công học tập các em.(trả lời các câu hỏi 1,2,3) - Biết ơn, kính trọng Bác Hồ, tâm học tốt * GDKNS : Có trách nhiệm đất nước II-Đồ dùng dạy - học - Tranh minh họa bài đọc SGK - Bảng phụ viết đoạn thư HS cần học thuộc lòng III-Các hoạt động dạy – học HOẠT ĐỘNG CỦA GV A-MỞ ĐẦU B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu bài : Giới thiệu : Trực tiếp PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS lắng nghe TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 2-Tìm hiểu bài a)Luyện đọc G Gọi học sinh khá đọc - Gọi học sinh chia đoạn *** GV : TRẦN THỊ HOÀI Học sinh đọc - Bài chia thành đoạn * Đoạn 1: Từ đầu đến : các em nghĩ * Đoạn 2: Phần còn lại - Gọi học sinh đọc tiếp nối đoạn tìm từ - Học sinh đọc tiếp nối khó và giáo viên hướng dẫn đọc - Gọi học sinh đọc tiếp nối tìm từ ngữ - Học sinh đọc tiếp nối cần chú giải - Học sinh đọc - Gọi học sinh đọc phần từ ngữ - Giáo viên đọc mẫu - Học sinh lắng nghe b) Tìm hiểu bài Cách tổ chức hoạt động lớp học : + Chia lớp thành các nhóm để HS cùng đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt) và - Sau đó đại diện các nhóm trả lời câu hỏi trả lời các câu hỏi trước lớp - GV điều khiển lớp đối thoại, nêu nhận xét, thảo luận, tổng kết + Chỉ định 1,2 HS điều khiển lớp, trao đổi bài đọc dựa theo các câu hỏi SGK - HS điều khiển lớp có thể bổ sung câu hỏi GV điều chỉnh, khắc sâu, gây ấn tượng gì HS đã trao đổi, thu lượm - Yêu cầu đọc thầm phải gắn với nhiệm vụ cụ thể Các hoạt động cụ thể : +Đọc thầm đoạn (Từ đầu đến Vậy các em - Ngày khai trường tháng 9-1945 có gì đặc nghĩ sao?) biệt so với ngày khai trường khác ? -Đó là ngày khai trường đầu tiên nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà, ngày khai trường đầu tiên sau nước ta giành độc lập sau 80 năm bị thực dân Pháp đô hộ -Từ ngày khai trường này, các em HS bắt đầu hưởng giáo dục hoàn toàn Việt Nam - Sau Cách mạng tháng Tám, nhiệm vụ + Đọc thầm đoạn : toàn dân là gì? - Xây dựng lại đồ mà tổ tiên đã để lại, làm cho nước ta theo kịp các nước khác trên - HS có trách nhiệm nào hoàn cầu PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 công kiến thiết đất nước ? c) Hướng dẫn hs đọc diễn cảm - Đọc diễn cảm đoạn để làm mẫu cho HS - GV theo dõi, uốn nắn * Chú ý : - Giọng đọc cần thể tình cảm thân ái, trìu mến và niềm tin Bác vào HS– người kế tục nghiệp cha ông *** GV : TRẦN THỊ HOÀI -HS phải cố gắng học tập, ngoan ngoãn, nghe thầy, yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nước làm cho dân tộc Việt Nam bước tới đài vinh quang, sánh vai các cường quốc năm châu -HS luyện đọc diễn cảm đoạn thư theo cặp -Một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp -Nhẩm học thuộc câu văn đã định HTL SGK (từ sau 80 năm giời làm nô lệ đến nhờ phần lớn công học tập các em) -HS thi đọc thuộc lòng - Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng đoạn: Sau 80 năm …… Công học tập các em 3-Củng cố , dặn dò : - Hs trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét tiết học - Về nhà học thuộc lòng: Sau 80 năm …… Công học tập các em  Tiết 4: TOÁN ÔN TẬP KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ I-Mục tiêu - Biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác và việt số tự nhiên dạng phần số II-Đồ dùng dạy học 40 ; ; ; Các bìa (giấy) cắt vẽ hình phần bài học SGK để thể các 10 100 phân s ố III-Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu bài Trong tiết học toán đầu tiên năm - HS lắng nghe học, các em củng cố khái niệm phân số và cách viết thương, viết số tự nhiên dạng phân số 2-Dạy bài 2-1-Hướng dẫn ôn tập khái niệm ban đầu phân số -Gv treo miếng bìa I (biểu diễn phân số ) nói : Đã tô màu phần băng PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP 3 TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** giấy ? -Yêu cầu hs giải thích ? GV : -Đã tô màu TRẦN THỊ HOÀI băng giấy -Băng giấy chia thành phần nhau, đã tô màu phần Vậy đã tô màu băng giấy -Gv mời hs lên bảng đọc và viết phân số thể phần đã đựơc tô màu băng -Hs viết và đọc đọc là hai phần ba giấy Hs lớp viết vào giấy nháp -Gv tiến hành tương tự với các hình còn -Hs quan sát hình , tìm phân số thể lại.-Gv viết lên bảng phân số phần tô màu hình Sau đó đọc và 40 ; ; ; viết các phân số đó 10 100 -Hs đọc lại các phân số trên - Sau đó yêu cầu hs đọc 2-2-Hướng dẫn ôn tập cách viết thương số tự nhiên , cách viết số tự nhiên dạng phân số a)Viết thương hai số tự nhiên dạng phân số -Gv viết lên bảng các phép chia sau 1:3 ; 4:10 ; 9:2 -Yêu cầu : Em hãy viết thương các -3 hs lên bảng thực phép chia dạng phân số 1: 3= ; :10= ; :2= 10 -Hs nhận xét bài làm trên bảng -Gv kết luận đúng sai và sửa bài sai -Gv hỏi : có thể coi là thương -Hs nêu : 10 phép chia nào ? -Hỏi tương tự với phép chia còn lại -Yêu cầu hs mở SGK và đọc chú ý -Hỏi : Khi dùng phân số để viết kết phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác thì phân số đó có dạng nào ? b)Viết số tự nhiên dạng phân số -Hs viết lên bảng các số tự nhiên 5,12,2001 và nêu yêu cầu : hãy viết số tự nhiên thành phân số có mẫu s là -Hs nhận xét bài làm cùa hs , hỏi : Khi muốn viết số tự nhiên thành phân số PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP Là thương phép chia :10 Là thương phép chia : -Phân số kết phép chia số thiên nhiên cho số tự nhiên khác có tử số là số bị chia và mẫu số là số chia phép chia đó -Cả lớp làm vào giấy nháp 12 2001 5= ; 12= ; 2001= ; 1 -Ta lấy tử số chính là số tự nhiên đó và mẫu số chính là TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** có mẫu số là ta làm nào ? -Hỏi hs khá giỏi : Em hãy giải thích vì số tự nhiên có thể viết thành phân số có tử số chính là số đó và mẫu số là Giải thích VD -Kết luận : Mọi số tự nhiên có thể viết thành phân số có mẫu số là -Nêu vấn đề : hãy tìm cách viết thành phân số ? -1 có thể viết thành phân số nào? -Em hãy giải thích vì có thể viết thành phân số có tử số và mẫu số ? Giải thích VD GV : -Hs nêu : VD : = - TRẦN THỊ HOÀI 12 12 ta có = : = 32 32 mình VD : = Hs lên bảng viết phân số ;1= ; 1= ; -1 có thể viết thành phân số có tử số và mẫu số -Hs tự nêu VD = 3 3 -Hãy tìm cách viết thành các phân số -Có thể viết thành phân số nào? Ta có = : = Vậy = -VD : = 0= 125 ; = 19 ; ; -0 có thể viết thành phân số có tử và mẫu khác 2-3-Luyện tập – thực hành Bài :Đọc các phân số -Hs đọc đề bài -BT yêu cầu làm gì ? - HS trả lời Bài :Viết các thương sau dạng -Hs nối tiếp làm bài trước lớp 75 phân số Cho HS làm bảng 100 17 : = ; 75 : 100 = ; : 17 = Bài : Viết các số tự nhiên sau dạng phân số có mẫu số là -Hs làm bài 32 32= Bài :Viết số thích hợp vào ô trống 6 a) = 105 1000 ; 105 = ; 1000 = b) = -Hs nhận xét bài làm bạn trên bảng -Hs giải thích cách điền số mình Củng cố – Dặn dò PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI -Gv tổng kết tiết học -Dặn hs nhà làm BT hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau  Thứ ba ngày28 tháng năm 2012 Tiết 1: LỊCH SỬ “BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI” TRƯƠNG ĐỊNH I-Mục tiêu : - Biết thời kì đầu thực dân Pháp xâm lược, trương Định là thủ lĩnh tiếng phong trào chống Pháp Nam Kì Nêu các kiện chủ yếu Trương Định; Không theo lệnh vua, cùng nhân dân chống Pháp + Trương Định quê Bình Sơn, Quảng Ngãi, Chiêu mộ nghĩa binh đánh pháp chúng vừa công Gia Định(năm 1859) + Triều đình kí hòa ước nhường tỉnh miền Đông Nam Kì cho Pháp và lệnh cho Trương Định phải giải tán lực lượng kháng chiến + Trương Định Không tuân lệnh vua, kiên cùng nhân dân chống Pháp - Biết các đường phố, trường học, … địa phương mang tên Trương Định II-Đồ dùng dạy học : - Hình SGK phóng to - Bản đồ hành chính Việt Nam - Phiếu học tập : III-Các hoạt động dạy - học chủ yếu : HOẠT ĐỘNG CỦA GV A-Kiểm tra bài cũ : B-Bài : *Hoạt động : ( làm việc lớp ) Giới thiệu bài : Nhiệm vụ học tập học sinh : +Khi nhận lệnh triều đình, Trương Định có điều gì phải băn khoăn suy nghĩ ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Chuẩn bị tập vở, dụng cụ học tập - HS lắng nghe -Băn khoăn, suy nghĩ Trương Định nhận đươc lệnh vua ban xuống : lệnh vua và lòng dân, Trương Định không biết hành động nào cho +Trước băn khoăn đó, nghĩa quân và phải lẽ -Nghĩa quân và nhân dân suy tôn dân chúng đã làm gì ? Trương Định làm “Bình Tây đại nguyên + Trương Định đã làm gì để đáp lại lòng soái” - Cảm kích trước lòng nghĩa tin yêu nhân dân ? quân và dân chúng, Trương Định đã không tuân lệnh vua, lại cùng nhân dân chống giặc Pháp *Hoạt động (làm việc theo nhóm) Gợi ý trả lời câu hỏi đã nêu phần nhiệm vụ học tập học sinh +Nhấn mạnh : -Năm 1862 lúc phong trào kháng chiến nhân dân ta nhân dân ta dâng cao, thực dân Pháp gặp nhiều khó khăn lúng túng thì triều đình nhà Nguyễn vội vã kí hiệp ước, đó có điều khoản : nhường tỉnh miền Đông Nam Kì (Gia Định, PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI Định Tường, Biên Hoà) cho thực dân Pháp Triều đình nhà Nguyễn dùng nhiều biện pháp nhằm chấm dứt phong trào chống Pháp tỉnh miền Đông Để tách Trương Định khỏi phong trào đấu tranh nhân dân, triều đình đã thăng chức cho ông làm Lãnh binh An Giang (1 tỉnh miền Tây Nam Kì là Vĩnh Long, An Giang, Hà Tiên) và yêu cầu phải nhận chức -Dưới chế độ phong kiến, không tuân lệnh vua là phạm tội lớn tội quân, phản nghịch bị trừng trị *Hoạt động ( làm việc lớp ) -Đại diện học sinh trình bày kết làm việc mình Câu 1: Năm 1962, lúc nghĩa quân Trương Định thắng lớn triều đình nhà Nguyễn bắt Trương Dịnh phải giả tán lực lượng, kí hoà ước cắt tỉnh miền Đông Nam Kì cho thực dân Pháp Theo lệnh vua là không hợp lí vì thể nhượng bô và trái với lòng dân Câu 2: Những băn khoăn, lo nghĩ Trương Định lệnh vua: Làm quan phải tuân lệnh vua không bị tội phản nghịch … Trương Định không biết làm gì cho phải lẽ Câu 3: Trước băn khoăn đó, nghĩa quân và dân chúng suy tôn Trương Định làm “Bình Tây Đại nguyên soái” Câu 4: Để đáp lại lòng dân Trương Địng đã không tuân lệnh nhà vua, đứng phía nhân dân lại cùng nhân dân chống giặc *Hoạt động ( làm việc lớp ) -Em có suy nghĩ nào trước việc -Thảo luận chung Trương Định không tuân lệnh triều đình tâm cùng nhân dân lại chống Pháp ? -Em có biết đường phố, trường học nào mang tên Trương Định? -Em có biết gì Trương Định? - Hs trình bày - em đọc phần bài học C-Củng cố : – Dặn dò : -Yêu cầu HS nêu cảm nghĩ mình - Ơâng là gương yêu nước, dũng Trương Định? cảm, sẵn sàng hi sinh thân mình cho dân tộc… - Học bài, bài sau :Nguyễn Trường Tộ mong -Hỏi đáp lại các câu hỏi SGK muốn đổi đất nước -Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học  PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI Tiết2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ ĐỒNG NGHĨA I-Mục tiêu - Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là từ có nghĩa giống gần giống nhau; hiểu nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn toàn(nội dung ghi nhớ) - Tìm từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2 (2 số từ); đặt câu với cặp từ đồng nghĩa, theo mẫu BT3 II-Đồ dùng dạy - học - VBT Tiếng Việt 5, tập - Bảng viết sẵn các từ in đậm BT1a và 1b (phần nhận xét): xây dựng – kiến thiết; vàng xuộm – vàng hoe – vàng lịm - Một sồ tờ giấy khổ A4 để vài hs làm BT 2,3 (phần Luyện tập) III-Các hoạt động dạy – học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định: Chuyển tiết Bài cũ: Kiểm tra sách học sinh 3.Bài mới: a Giới thiệu bài b Phần nhận xét : Bài tập 1: So sánh nghĩa các từ in đậm đoạn văn a, đoạn văn b (xem chúng -Hs đọc trước lớp yêu cầu BT (đọc toàn giống hay khác nhau) nội dung) Cả lớp theo dõi SGK -1 hs đọc các từ in đậm đã thầy viết sẵn trên bảng lớp a) xây dựng – kiến thiết b) Vàng xuộm – vàng hoe – vàng lịm -Nghĩa các từ này giống (cùng hoạt động , màu) -Đọc yêu cầu BT -Làm việc cá nhân -Phát biểu ý kiến Chốt lại : Những từ có nghĩa giống -Cả lớp nhận xét là các từ đồng nghĩa - HS lắng nghe Bài tập : -Chốt lại : - HS lắng nghe c Phần ghi nhớ : -2, hs đọc nội dung cần ghi nhớ -Yêu cầu hs đọc thuộc ghi nhớ SGK Cả lớp đọc thầm lại Luyện tập : Bài tập : -1 hs đọc yêu cầu bài -Nhận xét, chốt lại : -Đọc từ in đậm có đoạn văn: +nước nhà – nước – non sông nước nhà – nước – hoàn cầu – non sông – +hoàn cầu – năm châu năm châu -Cả lớp phát biểu ý kiến Bài tập : PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI -Phát giấy A4 cho hs, khuyến khích hs tìm -Đọc yêu cầu BT nhiều từ đồng nghĩa với từ đã -Làm việc cá nhân cho -Làm vào VBT -Giữ lại bài làm tìm nhiều từ đồng nghĩa nhất, bổ sung ý kiến hs, làm phong phú thêm từ đồng nghĩa đã tìm VD: +Đẹp: đẹp đẽ, đèm đẹp; xinh, xinh xắn, -Đọc kết bài làm xinh đẹp, xinh tươi, mĩ lệ -Những hs làm bài trên phiêú dán bài trên +To lớn: to, lớn, to đùng, to tướng, to kềnh, bảng lớp, đọc kết vĩ đại, khổng lồ +Học tập: học, học hành, học hỏi Bài tập 3: Chú ý: em phải đặt câu, câu -Nêu yêu cầu BT chứa từ cặp từ đồng nghĩa Nếu em -Làm bài cá nhân nào đặt câu có chứa đồng thời từ Hs nối tiếp câu văn các em đã đồng nghĩa thì càng đáng khen VD: Cô bé đặt Cả lớp nhâïn xét xinh, ôm tay búp bê -Viết vào câu văn đã đặt đúng với đẹp cặp từ đồng nghĩa Củng cố , dặn dò - Nhận xét tiết học, biểu dương hs tốt -Yêu cầu hs nhà học thuộc phần ghi nhớ  Tiết 3: TOÁN Tiết 2: ÔN TẬP: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ I-Mục tiêu - Biết tính chất phân số, vận dụng để rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số(trường hợp đơn giản) II-Đồ dùng dạy học Các bìa (giấy) cắt vẽ hình phần bài học SGK để thể các phân số III-Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GV KIỂM TRA BÀI CŨ : -2 HS lên bảng làm a) = bài Cả lớp nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA HS 6 32 32 = 105 105 = b) = ; ; DẠY BÀI MỚI 1- Giới thiệu bài 2- Hướng dẫn ôn tập tính chất phân số VD : Viết số thích hợp vào ô trống - Cả lớp làm vào giấy nháp Ví dụ 1: 5 x 15 = = 6 x 18 VD 5 x 15 = = 6 x 18 -Gv nhận xét bài làm hs -Lưu ý : Hai ô trống phải điền cùng -Khi nhân tử số và mẫu số phân số PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** số với số tự nhiên khác ta gì ? VD :Viết số thích hợp vào ô trống: GV : TRẦN THỊ HOÀI -Khi nhân tử số và mẫu số phân số với số tự nhiên khác ta đựơc phân số phân số đã cho 15 15:3 = = 18 18:3 -Gv nhận xét bài làm HS Gọi HS lớp đọc bài -Lưu ý : hai ô trống phải điền cùng -Khi chia tử số và mẫu số cho cùng số số tự nhiên khác ta gì ? -Khi chia tử số và mẫu số phân số cho cùng số tự nhiên khác ta phân số phân số đã cho 3- Ứng dụng tính chất phân số tính chất phân số a)Rút gọn phân số -Thế nào là rút gọn phân số ? -Là tìm phân số phân số đã cho có tử số và mẫu số bé -Gv viết phân số 90 120 90 90 :10 9 :3 = = = = 120 120 :10 12 12 :3 90 90 :30 = = ; Hoặc 120 120 :30 lên bảng, yêu cầu -VD : lớp rút gọn phân số trên -Khi rút gọn phân số ta phải chú ý điều gì ? b)VD2 -Thế nào là quy đồng mẫu số các phân số ? -Gv viết các phân số -Ta phải rút gọn đến phân số tối giản -Là làm cho các phân số đã cho có cùng và Hs quy đồng phân số trên mẫu số các phân số ban lên bảng đầu -2 hs lên bảng làm bài Chọn MSC là x = 35 , ta có : 2 x 14 4 x 20 = = ; = = 5 x 35 7 x 35 -Nêu lại cách quy đồng mẫu số các phân số ? -1 hs nêu , lớp nhận xét -Vì 10 : = Ta chọn MSC là 10, ta có : -Gv viết tiếp các phân số và lên 10 bảng, yêu cầu hs quy đồng mẫu số phân số trên 3 x2 = = 5 x 10 Giữ nguyên 10 -VD1, MSC là tích mẫu số phân số; -Cách quy đồng mẫu số VD trên có gì VD2 MSC chính là mẫu số phân số khác ? -GV nêu : Khi tìm MSC không thiết các em phải tính tích các mẫu số, nên chọn MSC là số nhỏ cùng chia hết cho các mẫu số Luyện tập , thực hành Bài 1: Rút gọn phân số - HS lên bảng làm lớp làm vào -Đề bài yêu cầu làm gì ? 15 15:5 18 18 :9 36 36 : = = ; = = ; = = -Gv yêu cầu hs làm bài 25 25:5 27 27 :9 64 64 :4 16 PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI -Cả lớp sửa bài - ba HS thứ tự lên bảng làm, lớp làm vào -Gv nhận xét và ghi điểm Bài 2: Quy đồng mẫu số các phân số sau: a vaø ; Choïn x = 24 laø MSC ta coù : 5×3 8× b 2× 3×8 15 = 24 vaø 12 = 16 24 ; = *Baøi 3: Tìm caùc phaân soá baèng 12 các phân số đây: -Gv nhaän xeùt vaø cho ñieåm c 6 1× ×3 = 5×4 6×4 vaø = = ta thaáy 12 : = choïn MSC = 12 = 12 12 ; = MSC = 24 20 ; 24 = = 3×3 8× = 24 - HS lên bảng làm lớp làm vào Ta coù: 12 30 12:6 30 :6 = = ; 12 12 : 21 = 21 : = 20 35 20 :5 35 :5 = = 40 :20 100 :20 Vaây: = 12 30 = = 40 100 ; ; 12 20 21 = 35 CỦNG CỐ, DẶN DÒ -Gv tổng kết tiết học -Dặn hs nhà làm BT hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau  TIẾT : KĨ THUẬT PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC 40 100 = = GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI BÀI 1: ĐÍNH KHUY HAI LỖ ( tiết1) I Mục tiêu : - Biết cách đính khuy hai lỗ - Đính khuy hai lỗ đúng.Khuy đính tương đối chắn II Đồ dùng day học : - Mẫu đính khuy hai lỗ - Một số sản phẩm may mặc đính khuy hai lỗ - Vật liệu và công cụ cần thiết:  Một số khuy hai lỗ làm vật liệu khác (như vỏ trai, nhựa, gỗ,…) với nhiều màu sắc, kích cỡ, hình dạng khác  2-3 khuy hai lỗ có kích thước lớn(có dụng cụ khâu, thêu lớp GV)  Một mảnh có kích thước 20cm x 30cm  Chỉ khâu, len sợi  Kim khâu len và kim khâu thường  Phấn vạch, thước (có cạch chia thành xăng- ti-mét), kéo III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học Tiết 1/ Bài mới: GTB: GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu - GV yêu cầu HS quan sát, đặt câu hỏi định - HS quan sát số mẫu khuy hai lỗ và hướng quan sát và yêu cầu HS rút nhận xét hình 1a (SGK) đặc điểm hình dáng, kích thước, màu sắc - Rút nhận xét khuy hai lỗ - GV hướng dẫn mẫu đính khuy hai lỗ, hướng -HS nêu nhận xét đường đính khuy, dẫn sát mẫu kết hợp với quan sát H1 b (SGK) khoảng cách các khuy đính trên sản và đặt câu hỏi yêu cầu phẩm - Tổ chức cho HS quan sát khuy đính trên sản - HS trả lời phẩm may mặc áo, vỏ gối, … và đặt câu hỏi để HS nêu nhận xét khoảng cách các khuy, so sánh vị trí các khuy và lỗ khuyết trên hai nẹp áo - Lắng nghe Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật - GV hướng dẫn học sinh đọc lướt các nội - HS nêu tên các bước trên quy trình đính dung mục II (SGK) và đặt câu hỏi yêu cầu HS khuy nêu tên các bước trên quy trình đính khuy (vạch dấu các điểm đính khuy và đính khuy vào các điểm vạch dấu) * Lưu ý HS : đính khuy mũi kim phải đâm - Nêu cách vạch dấu các điểm đính khuy xuyên qua lỗ khuy và phần vải lỗ khuy hai lỗ Mỗi khuy phải đính 3-4 lần cho chắn - GV hướng dẫn lâu khâu đính thứ (kim PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** qua khuy thứ nhất, xuống kim qua lỗ khuy thứ hai) - Hướng dẫn HS quan sát hình 5, hình (SGK) Đặt câu hỏi để HS nêu cách quấn quanh chân khuy và kết thúc đính khuy - Nhận xét và hướng dẫn HS thực thao tác quấn quanh chân khuy - Hướng dẫn nhanh lần thứ hai các bước đính khuy - GV tổ chức thực hành gấp nẹp, khâu lược nẹp, vạch dấu các điểm đính khuy GV : TRẦN THỊ HOÀI -1-2 HS lên bảng thực các thao tác - HS nêu cách chuẩn bị đính khuy - HS đọc SGK và quan sát H4 - HS lên bảng thực thao tác -HS nêu cách quấn quanh chân khuy và kết thúc đính khuy - HS quan sát khuy đính trên sản phẩm (áo) và hình (SGK) để trả lời câu hỏi - HS lên bảng thực thao tác Dặn dò: Về nhà chuẩn tiết sau thực hành - 1-2 HS nhắc lại và lên bảng thực thao tác đính khuy hai lỗ  Thứ Tư, ngày 29 tháng 08 năm 2012 Tiết 1: TẬP ĐỌC QUANH CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA I-Mục tiêu - Biết đọc diễn đoạn văn bài, nhấn giọng từ ngữ từ ngữ tả màu vàng cảnh vật - Hiểu nội dung: Bức tranh làng quê vào ngày mùa đẹp - Qua đó giúp học sinh hiểu biết thêm môi trường thiên nhiên đẹp đẽ làng quê việt Nam II-Đồ dùng dạy - học - Tranh minh họa bài đọc SGK - Sưu tầm thêm ảnh có màu sắc quang cảnh và sinh hoạt làng quê vào ngày mùa III-Các hoạt động dạy – học HOẠT ĐỘNG CỦA GV A-KIỂM TRA BÀI CŨ HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2,3 hs đọc bài “Thư gửi các học sinh” -Hỏi đáp nội dung lá thư B-DẠY BÀI MỚI : 1-Giới thiệu bài : - HS lắng nghe 2-Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài a)Luyện đọc -Gọi HS khá (hoặc giỏi) đọc bài trước -1 hs khá giỏi đọc toàn bài lớp -Quan saùt tranh minh hoïa baøi vaên +Lượt thứ Đọc nối tiếp trước -Nhiều hs đọc nối tiếp PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI lớp GV kết hợp giúp HS sửa lỗi cách đọc (phaùt aâm) Ta chia baøi thaønh caùc phaàn nhö sau : -Phần : câu mở đâù (giới thiệu màu sắc bao truøm laøng queâ ngaøy muøa laø maøu vaøng) -Phần : tiết theo , đến chuỗi hạt tràng treo lơ lửng -Phần : , đến Qua khe giậu , ló ớt đỏ chói -Phần : câu còn lại Khi hs đọc , gv kết hợp : +Khen em đọc đúng, kết hợp sửa lỗi neáu coù em phaùt aâm sai, ngaét nghæ hôi chöa đúng, giọng đọc không phù hợp +Lượt đọc thứ hai , giúp hs hiểu các từ ngữ và khó bài, hiễu nghĩa các từ: lụi, kéo đá -Đọc diễn cảm toàn bài giọng chậm rãi , daøn traûi , dòu daøng - HS thực đọc nối tiếp, phát âm từ đọc sai - HS thực đọc nối tiếp, tìm từ bài -Hs luyện đọc theo cặp -1, 2hs đọc toàn bài b)Tìm hiểu bài Gv hướng dẫn hs đọc -Thảo luận Câu : Kể tên vật bài có -Luá – vàng xuộm ; nắng – vàng hoe ; màu vàng và từ màu vàng Xoan – vàng lịm ; tàu lá chuối – vàng ối Bụi mía – vàng xọng ; rơm , thóc – vàng giòn ; lá mía – vàng ối ; tàu đu đủ , lá sắn héo – vàng tươi ; chuối – chín vàng ; gà , chó – vàng mượt ; mái nhà rơm – vàng ; tất – màu vàng trù phú, đầm ấm Câu : Những chi tiết nào nói thời tiết -Gợi ý phần tham khảo làm cho tranh quê thêm đẹp và sinh -Quanh cảnh không có cảm giác héo tàn, động ? hanh hao lúc bước vào mùa đông Hơi thở đất trời, mặt nước thơm tho nhè nhẹ Ngày không nắng, không mưa Thời tiết ngày miêu tả đẹp -Những chi tiết nào người làm cho -Không tưởng đến ngày hay đêm mà tranh quê thêm đẹp và sinh động ? mải miết gặt, kéo đá, chia thóc hợp tác xã Ai vậy, buông bát đĩa là ngay, trở dậy là đồng Con người chăm chỉ, mải miết, say mê với PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI công ciệc Hoạt động người làm tranh quê không phải là tranh tĩnh mà là tranh động -Phải yêu quê hương viết bài -Bài văn thể tình cảm gì tác giả đối văn tả cảnh ngày mùa trên quê hương hay với quê hương ? Cảnh ngày mùa tả đẹp thể tình yêu người viết vơi cảnh tượng đó , quê hương -4 hs đọc nối tiếp -Hs luyện đọc diễn cảm c)Đọc diễn cảm -Một vài hs thi đọc diễn cảm trươc lớp -Đọc diễn cảm 3-Củng cố , dặn dò -Nhận xét tiết học Khen hs học tốt -Yêu cầu hs nhà tiếp tục luyện đọc ; chuẩn bị bài sau  Tiết 2: KHOA HỌC SỰ SINH SẢN I Mục tiêu: -Nhận biết người điều bố mẹ sinh và có số đặc điểm giống với bố mẹ mình -GDKNS :Kĩ phân tích và đối chiếu II Đồ dùng dạy – học: - Các hình minh họa trang 4- (SGK) III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động : Khởi động - Giới thiệu bài: Bài học đầu tiên các em học - HS nhắc lại, ghi tựa có tên là “Sự sinh sản” Hoạt động 1: Trò chơi “Bé là ai?” - GV nêu tên trò chơi; giơ các hình vẽ (tranh - Lắng nghe ảnh) và phổ biến cách chơi - Chia lớp làm nhóm, phát đồ dùng phục vụ trò chơi cho nhóm, hướng dẫn- giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn - Đại diện nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng - HS chất vấn lẫn - Gọi đại diện nhóm dán phiếu lên bảng - Trao đổi theo cặp và trả lời - Yêu cầu đại diện nhóm khác lên kiểm + Nhờ em bé có đặc điểm giống với bố mẹ tra và hỏi bạn: Tại bạn lại cho đây là hai mình bố (mẹ con)? + Trẻ em bố mẹ sinh Trẻ em có - Nhận xét, tuyên dương, nhắc nhóm làm sai đặc điểm giống với bố mẹ cuả mình ghép lại cho đúng - Lắng nghe - GV hỏi và tổng kết trò chơi: PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** + Nhờ đâu các em tìm bố (mẹ) cho em bé? + Qua trò chơi, em có nhận xét gì trẻ em và bố mẹ chúng? * Kết luận: Hoạt động 2: Ý nghĩa sinh sản người - GV yêu cầu HS quan sát các hình minh họa trang 4, SGK và hoạt động theo cặp: GV : TRẦN THỊ HOÀI - HS làm việc theo hướng dẫn GV + HS ngồi cạnh cùng quan sát + HS đọc câu hỏi nội dung tranh cho HS trả lời + Khi HS trả lời HS khẳng định bạn nêu đúng hay sai - HS nối tiếp giới thiệu + Gia đình bạn Liên có hai hệ: bố mẹ bạn Liên và bạn Liên - Treo các trách nhiệm minh họa Yêu cầu + Nhờ có sinh sản mà có các hệ HS giới thiệu các thành viên gia gia đình đình bạn Liên - Lắng nghe - Nhận xét, tuyên dương + Gia đình bạn Liên có hệ? + Nhờ đâu mà có các hệ gia đình? - Vẽ vào giấy khổ A4 * Kết luận: – HS dán hình minh họa gia đình Hoạt động 3: Liên hệ thực tế: Gia đình của mình em - Yêu cầu HS vẽ tranh gia đình mình và giới thiệu với người - Nhận xét, khen ngợi HS vẽ đẹp và có lời giới thiệu hay - HS đọc mục Bạn cần biết Củng cố - dặn dò : - Nhận xét, tuyên dương lớp - Dặn nhà  Tiết 3: TOÁN Tiết 3: ÔN TẬP : SO SÁNH HAI PHÂN SỐ I-Mục tiêu - Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số Biết cách xếp ba phân số theo thứ tự II-Đồ dùng dạy học Các bìa (giấy) cắt vẽ hình phần bài học SGK để thể các phân số III-Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên làm bài tập B Bài mới: Giới thiệu bài Ôn tập cách so sánh hai phân số: PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP Hoạt động học - hs lên bảng làm bài Cả lớp nhận xét TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI -GV ghi ví dụ lên bảng yêu cầu HS thực hiện: - HS đọc ví vụ và thực so sánh vào giấy nháp, em lên bảng làm Hãy so sánh các phân số sau: và 7 -HS nhận xét bài bạn trên bảng và nêu lại cách so sánh phân số cùng mẫu số, phân số ; và khác mẫu số - GV nhận xét bài HS và chốt lại cách làm: - HS lắng nghe < ( vì < 5) 7 *Hai phân số cùng mẫu số phân số nào có tử số lớn thì phân số đó lớn Vì và ; × 20 = = × 28 12 20 > nên 28 28 = ×7 12 = ×7 28 -HS nhaéc laïi caùch so saùnh hai phaân soá > * Hai phân số khác mẫu số ta phải quy đồng mẫu số, sau đó so sánh hai phân số cùng mẫu số Luyện tập – thực hành: -Yêu cầu HS đọc bài tập sgk, nêu yêu cầu -HS đọc bài tập sgk, nêu yêu cầu và làm và làm bài baøi - GV chốt cách làm bài HS và ghi điểm Bài 1: < ; > ; = -Bài 1, hai HS thứ tự lên bảng làm, lớp làm vào Bài 2: viết các phân số sau theo thứ tự từ bé đến lớn: -Muốn xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn , trước kết chúng ta phải làm gì? < 11 11 10 > 17 ; = 12 2× 3×4 ; = 12 vaø 12 maø < 12 12 14 = vaäy 15 17 ; ×3 ×3 = = < -Bài 2, hai HS thứ tự lên bảng làm, lớp làm vào -Cần so sánh các phân số với a) Quy đồng mẫu số các phân số ta 8 x 16 5 x 15 = = ; = = 9 x 18 6 x 18 - Gv nhận xét và ghi điểm Củng cố - dặn dò: -Gv tổng kết tiết học PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : -Dặn hs nhà làm BT hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau 17 Giữ nguyên 18 ¿ 17 18 Vaäy ¿ ¿ TRẦN THỊ HOÀI ¿ 17 18 16 ta coù ¿ 18 15 18 ¿ b) Quy đồng mẫu số các phân số ta 1 x4 3 x = = ; = = Giữ 2 x4 4 x2 8 ¿ ¿ 5 Vì < < neân ¿ Vaäy: ¿ 8 ¿ ¿ nguyeân  TIẾT4 : KỂ CHUYỆN LÝ TỰ TRỌNG I-Mục đích, yêu cầu -Dựa vào lời kể Gv và tranh minh họa, kể lại toàn câu chuyện và hiểu ý nghĩa câu chuyện -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang bất khuất trước kẻ thù II-Đồ dùng dạy - học - Tranh minh họa SGK - Bảng phụ viết sẵn lời thuyết minh cho tranh (chỉ treo bảng để chốt lại lời thuyết minh đúng hs đã làm BT 1) - Nội dung truyện : Lý Tự Trọng III-Các hoạt động dạy – học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu bài : – GV ghi đề bài -HS nhắc lại Gv kể chuyện Giọng kể cần truyền cảm: PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** -Kể lần -Viết lên bảng các nhân vật truyện : Lý Tự Trọng, tên đội Tây, mật thám Lơ-grăng, luật sư -Giải nghĩa số từ chú giải khó hiểu SGV / 48 -Kể lần 2, vừa kể vừa vào tranh minh họa Hướng dẫn kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm em , trả lời nội dung: HS: Dựa vào tranh minh họa và trí nhớ, em hãy tìm lời thuyết minh cho tranh? -Yêu cầu đại diện nhóm trình bày lời thuyết minh cho tranh – GV nhận xét chốt lại và treo bảng phụ đã viết lời thuyết minh cho tranh, yêu cầu HS đọc lại GV : TRẦN THỊ HOÀI -HS nghe -1 HS đọc yêu cầu bài tập 1, lớp đọc thầm và thảo luận nhóm trả lời yêu cầu GV, nhóm khác bổ sung Có thể theo lời thuyết minh sau: +Tranh 1: Lý Tự Trọng sáng dạ, cử nước ngoài học tập +Tranh 2: Về nước, anh giao nhiệm vụ chuyển và nhận thư từ, tài liệu +Tranh 3: Trong công việc, anh Trọng bình tĩnh và nhanh trí +Tranh 4: Trong buổi mít tinh, anh bắn chết tên mật thám và bị giặc bắt +Tranh 5: Trứơc tòa án giặc, anh hiên ngang khẳng định lí tưởng Cách mạng mình +Tranh 6: Ra pháp trường Lý Tự Trọng hát vang bài Quốc tế ca -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -1 HS đọc bài tập 2, lớp đọc thầm -Yêu cầu HS kể nối tiếp trước lớp (mỗi -HS kể nối tiếp trước lớp – kể theo nhóm em kể 2-3 tranh)– GV nhận xét bổ sung -Yêu cầu HS kể theo nhóm em (kể cho nghe) - Yêu cầu HS xung phong lên bảng thi kể - HS thi kể toàn câu chuyện trước lớp toàn câu chuyện trước lớp Tìm hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện -GV nhận xét ý HS trả lời và rút ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù -HS nhắc lại ý nghĩa Củng cố , dặn dò -GV nhận xét tiết học, bình chọn HS kể hay -Dặn HS nhà kể cho người thân nghe, tìm đọc các chuyện nói các anh hùng, danh PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI nhân để chuẩn bị cho tiết kể chuyện tuần sau  Thứ năm ngày 30 tháng năm 2012 Tiết : TOÁN ÔN TẬP : SO SÁNH HAI PHÂN SỐ ( ) I-Mục tiêu Biết so sánh phân số với đơn vị, so sánh hai phân số có cùng tử số II-Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: GV gọi HS lên bảng làm bài và nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học b Tìm hiểu yêu cầu các bài tập sgk/7 HS đọc các bài tập 1, 2, 3, 4,sgk, nêu yêu -Yêu cầu HS đọc các bài tập 1, 2, 3, 4,sgk, caàu cuûa baøi vaø caùch laøm nêu yêu cầu bài và cách làm - GV chốt lại cách làm cho HS c.Làm bài tập và chấm sữa bài: - Yêu cầu HS thứ tự lên bảng làm, HS khác làm vào – GV theo dõi HS làm Bài 1: a, Điền dấu <, > , = -Bài 1a, HS lên bảng làm, lớp làm b Đặc điểm phân số lớn 1, bé vào 1, <1; =1; >1; 1> -Baøi 1b, HS neâu mieäng + Phân số lớn là phân số có tử số lớn hôn maãu soá Bài 2: + Phân số bé là phân số có tử số bé 2 -Gv viết lên bảng và , sau đó yêu cầu hôn maãu soá + Phân số là phân số có tử số hs so sánh hai phân số trên maãu soá -Bài 2a, HS lên bảng làm, lớp làm vào > 11 ; < ; -Baøi 2b, HS neâu mieäng PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC 11 > GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI Khi so sánh hai phân số có cùng tử số ta so sánh các tử số với nhau: + Phân số nào có mẫu số lớn thì phân số đó bé + Phaân soá naøo coù maãu soá beù hôn thì phaân số đó lớn Bài 3: So sánh các phân số: -Baøi 3, ba HS noái tieáp leân baûng laøm, lớp làm vào 3 ×5 15 5×3 = = ; = 4 ×5 20 7×3 15 15 15 = 21 maø 20 > 21 neân > 2× 4 b = × = 14 ; = 4 maø 14 < neân < 8 > neâ n < < c < 1; a *Bài 4: Bài giải: = mà < -Bài 4, HS lên bảng làm, lớp làm vào Vậy em mẹ cho nhiều quýt Củng cố -dặn dò: Gv toång keát tieát hoïc -Dặn hs nhà làm BT hướng dẫn luyện taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau  TIÊT : LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I Mục tiêu - Tìm các từ đồng nghĩa màu sắc (3 màu bài tập 1) và đặt câu với từ tìm BT1 (BT2) - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài học - Chọn từ thích hợp để hoàn chỉnh bài văn (BT3) II Đồ dùng dạy – học VBT Tiếng Việt , tập Bút và 2,3 tờ phiếu khổ to to nội dung BT3 III Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS A Kiểm tra bài cũ: -Hs trả lời B Bài mới: Giới thiệu bài – ghi đề bài PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI Luyện tập : Baøi taäp 1: -GV yêu HS đọc bài tập và xác định - HS mở SGK/13 yeâu caàu cuûa baøi taäp -GV phaùt phieáu baøi taäp, yeâu caàu HS theo nhóm em trao đổi tìm từ đồng nghĩa với các từ màu sắc đã cho -Yêu cầu đại diện nhóm dán kết lên bảng lớp – Lớp cùng nhận xét và sửa sai -GV nhaän xeùt choát laïi tuyeân döông nhoùm làm nhanh, đúng tìm nhiều từ Baøi taäp2: -GV yêu HS đọc bài tập và xác định yeâu caàu cuûa baøi taäp -Yêu cầu HS làm cá nhân vào vở, trên bảng lớp (đặt câu có từ tìm bài taäp 1) -GV mời dãy nối tiếp trò chơi tiếp sức -Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi treân baûng ( coù từ vừa tìm, chủ ngữ, vị ngữ, dấu câu, cách vieát hoa) Baøi taäp3: -GV yêu HS đọc yêu cầu bài tập và đoạn: Cá hồi vượt thác -GV phaùt phieáu baøi taäp cho HS, yeâu caàu HS theo nhóm em, dựa vào bài SGK chọn từ thích hợp điền vào chỗ GV còn để trống -Yêu cầu HS nhận xét bài trên bảng, đối chiếu bài mình sửa sai GV có thể yêu cầu - Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh - Yêu cầu HS sai sửa lại bài theo lời giải PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP - HS đọc bài tập và xác định yêu caàu cuûa baøi taäp HS theo nhóm em trao đổi tìm từ đồng nghĩa với các từ màu sắc đã cho -Đại diện nhóm dán kết lên bảng lớp nhận xét và sửa sai * Từ đồng nghĩa với từ chỉ: a) Maøu xanh: xanh bieác, xanh leø, xanh leùt, xanh lô,… b) Màu đỏ: đỏ bừng, đỏ choé, đỏ chói, đỏ rực,… c) Màu trắng: trắng tinh, trắng toát, traéng muoát, … d) Maøu ñen: ñen sì, ñen laùy, ñen ñen, … -HS đọc bài tập và xác định yêu caàu cuûa baøi taäp -Từng dãy nối tiếp trò chơi tiếp sức em đọc nhanh câu đã đặt với từ cùng nghĩa mình vừa tìm Dãy khác nghe nhận xét -HS đọc yêu cầu bài tập và đoạn: Cá hồi vượt thác -HS theo nhóm em, dựa vào bài SGK chọn từ thích hợp điền vào chỗ GV còn để trống em lên bảng làm bảng phụ -HS nhận xét bài trên bảng, đối chiếu bài mình sửa sai ñieân cuoàng nhoâ leân sáng rực gầm vang hối haû TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 đúng: 3.Cuûng coá , daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc -Đọc lại đọan văn "Cá hồi vượt thác" *** GV : TRẦN THỊ HOÀI -2 HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chænh  Tiết 3: CHÍNH TẢ (Nghe – viết) VIỆT NAM THÂN YÊU I-Mục tiêu - Nghe viết đúng chính tả; không mắc quá lỗi bài; trình bày đúng hình thức bài thơ lục bát - Tìm tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu bài tập(BT2); thực đúng bài tập II-Đồ dùng dạy – học - Vở BT Tiếng Việt tập III- Các đồ dùng dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu bài : Trực tiếp - Hs lắng nghe 2-Hướng dẫn hs nghe, viết: - Gv đọc bài chính tả lượt Đọc thong thả, rõ ràng, phát âm chính xác các tiếng có âm, vần, hs dễ viết sai - Nhắc hs quan sát hình thức trình bày thơ lục bát, chú ý từ ngữ dễ viết sai: mênh mông, biển lúa, dập dờn -Đọc dòng thơ cho hs viết Mỗi dòng thơ đọc lượt * Lưu ý hs : Ngồi viết đúng tư Ghi tên bài vào dòng Sau chấm xuống dòng, chữ đầu viết hoa lùi vào ô - Đọc lại toàn bài chính tả lượt - Gv chấm chữa 7-10 bài -Nêu nhận xét chung 3-Hướng dẫn hs làm BT chính tả: Bài tập : - Dán tờ phiếu khổ to ghi từ ngữ, cụm từ có tiếng cần điền, mời hs lên bảng thi trình bày đúng, nhanh kết làm bài Có thể tổ chức cho các nhóm hs làm bài hình thức thi tiếp sức PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP - Hs theo dõi SGK - Đọc thầm bài chính tả - Gấp SGK - Hs viết bài -Hs soát lại bài, tự phát lỗi và sửa lỗi -Từng cặp hs đổi soát lỗi cho tự đối chiếu SGK để chữa chữ viết sai -1 hs nêu yêu cầu BT - Mỗi hs làm vào VBT - Một vài hs nối tiếp đọc lại bài văn đã hoàn chỉnh - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng: ngày, ghi, ngát, ngữ, nghỉ, gái, có, ngày, kết, của, kiên, kỉ TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI Bài tập : - Gv dán tờ phiếu lên bảng, mời hs lên - Một hs đọc yêu cầu BT bảng thi làm bài nhanh Sau đó em đọc - Hs làm bài cá nhân vào VBT kết - Cất bảng, mời 2,3 hs nhắc lại - Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng 4-Củng cố , dặn dò - Nhận xét tiết học, biểu dương hs học tốt  Tiết Tập làm văn CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ CẢNH I Mục tiêu: - Nắm cấu tạo ba phần bài văn tả cảnh: mở bài, thân bài, kết bài (Nội dung ghi nhớ) - Chỉ rõ cấu tạo ba phần bài Nắng trưa (mục III) - Giáo dục HS lòng yêu thích vẻ đẹp đất nước và say mê sáng tạo II Chuẩn bị: -GV: Bảng nhóm ghi phần ghi nhớ cấu tạo bài văn “Nắng trưa” -HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: 2.Dạy bài mới: GT, ghi tựa * Hoạt động 1: Phần nhận xét  Bài 1: - HS đọc nội dung yêu cầu và đoạn văn -GV cho HS đọc yêu cầu bài tập “Hoàng hôn trên sông Hương” - Giải nghĩa từ: Hoàng hôn, Sông Hương - Yêu cầu HS tìm các phần mở bài, thân bài, kết - HS đọc bài văn  đọc thầm, đọc lướt bài -HS trao đổi nhóm đôi, trình bày kết - Nêu ý đoạn  Giáo viên chốt lại -HS lắng nghe GD HS giữ gìn vẽ đẹp môi trường thiên nhiên  Bài - HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm yêu -Cho HS nêu yêu cầu bài tập cầu Cả lớp đọc lướt bài văn - Yêu cầu HS nhận xét thứ tự việc miêu tả - HS nêu thứ tự tả phận bài văn cảnh  GV chốt lại - Lớp nhận xét - Yêu cầu HS nêu cụ thể thứ tự miêu tả -HS nêu PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** bài  GV chốt lại GV : TRẦN THỊ HOÀI - HS rút nhận xét cấu tạo hai bài văn * Hoạt động 2: Phần ghi nhớ GV cho HS rút và đọc ghi nhớ * Hoạt động 3: Luyện tập - Cho HS nêu yêu cầu và thảo luận nhóm đôi - GV giúp đỡ HS yếu - 2-3 HS đọc phần ghi nhớ - HS đọc yêu cầu và đọc thầm bài văn - HS viết cấu tạo phần bài văn  GV nhận xét chốt lại GD HS giữ gìn vẽ đẹp môi trường thiên nhiên Củng cố - dặn dò - HS ghi nhớ - Chuẩn bị: Luyện tập tả cảnh - Nhận xét tiết học -HS sửa bài  Thứ sáu ngày 31 tháng năm 2012 Tiết 1: ĐỊA LÝ VIỆT NAM – ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA I-Mục tiêu : - Mô tả tả sơ lược vị trí địa lí và giới hạn nước Việt Nam + Trên báo đảo Đông Dương, thuộc khu vực Đông Nam Á Việt Nam vừa có đất liền, vừa có biển , đảo và quần đảo + Những nước giáp gần đất liền nước ta: Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia -Ghi nhớ diện tích phần đất liền Việt Nam: khỏng 330.000 km2 - Chỉ phần đất liền Việt Nam trên đồ(lược đồ) II-Đồ dùng dạy học : - Bản đồ địa lí Việt Nam - Quả Địa cầu - lược đồ trống tương tự hình SGK, bìa nhỏ Mỗi gồm bìa ghi các chữ : Phú Quốc, Côn Đảo, Hoàng Sa, Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia III-Các hoạt động dạy - học chủ yếu : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A-Kiểm tra bài cũ : -Kiểm tra đồ dùng học tập B-Bài : Giới thiệu bài : 2.Nội dung : *Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí và giới hạn nước ta Bước : -Gv yêu cầu học sinh quan sát hình SGK, trả lời các câu hỏi : +Đất nước Việt Nam gồm phận -Đất liền, biển, đảo và quần đảo PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI nào? +Chỉ phần vị trí nước ta trên lược đồ +Phần đất liền nước ta giáp với nước nào? Biển bao bọc phía nào phần đất -Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia; liền nước ta ? Tên biển là gì ? đông, nam và tây nam; Biển Đông +Kể tên số đảo và quần đảo nước ta ? -Đảo : Cát Ba, Bạch Long Vĩ , Côn Đảo, Bước : Phú Quốc ; quần đảo : Hoàng Sa, - Gv sửa chữa và giúp hs hoàn thiện câu trả Trường Sa lời Bước : -Hs lên bảng vị trí nước ta trên -Gv gọi số hs lên bảng vị trí nước đồ và trình bày kết làm việc trên lớp ta trên Địa cầu - HS: có vùng biển thông với đại dương -Gv hỏi : Vị trí nước ta có thuận lợi gì với nên có nhiều thuận lợi việc giao lưu các nước khác ? với các nước đường bộ, đường biển và đường hàng không - HS lắng nghe *Kết luận : *Hoạt động 2: Tìm hiểu về: Hình dạng và -Hs nhóm đọc SGK, quan sát hình vaø baûng soá lieäu, roài thaûo luaän diện tích nước ta Bước nhóm theo các gợi ý sau : +Phần đất liền nước ta có đặc điểm + Hẹp ngang, chạy dài và có đường bờ gì ? biển cong hình chữ S +Từ Bắc vào Nam theo đường thẳng, phần + Chiều dài theo chiều thẳng đứng dài đất liền nước ta dài bao nhiêu km ? khoảng 1650 km +Từ Đông sang Tây, nơi hẹp là bao + Ở Quảng Bình là nơi hẹp khoảng 50 km Cha ®Çy 50 km nhieâu km? +Diện tích lãnh thổ nước ta khoảng bao + Diện tích vào khoảng 330 000 km nhieâu km2? -Đại diện các nhóm hs trả lời câu hỏi +So sánh diện tích nước ta với số nước -Hs khác bổ sung coù baûng soá lieäu ? Bước : -Gv sửa chữa giúp hs hoàn thiện câu trả lời *Keát luaän : 3.Củng cố – Dặn dò : GV nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học bài, chuẩn bị bài tiếp -Chuẩn bị bài sau theo  TIẾT : TOÁN PHÂN SỐ THẬP PHÂN I-Mục tiêu PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI - Biết đọc viết phân số thập phân Biết có số phân số có thể viết thành phân số thập phân và biết cách chuyển các phân số đó thành phân số thập phân II-Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1-KIỂM TRA BÀI CŨ -Gv nhận xét, ghi điểm -Hs lên bảng làm bài 2-DẠY BÀI MỚI Bài cũ: GV gọi HS lên bảng làm bài – Gv nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài -Trong tiết học toán này các em tìm hiểu phân số thập phân b Giới thiệu phân số thập phân -Gv viết lên bảng các phân số - Hs đọc phân số ; ; 10 100 1000 và yêu cầu hs đọc -Các em có nhận xét gì mẫu số +Các phân số có mẫu số là 10, 100, phân số trên ? +Mẫu số các phân số này chia hết -Giới thiệu : Các phân số có mẫu số là 10, cho 10 100, 1000 gọi là phân số thập phân - Hãy tìm phân số thập phân phân số ? 3 x2 = = 5 x 10 -Hs làm : -Em làm nào để tìm phân số thập -Hs nêu cách làm VD : Ta nhận thấy x phân với phân số đã = 10, ta nhân tử số và mẫu số 10 cho ? -Tương tự với các phân số 20 ; 125 phân số với thì phân số 10 là phân số thập phân và phân số đã cho 7 x 25 175 = = 4 x 25 100 20 20 x 160 = = 125 125 x 1000 *Kết luận : - HS lắng nghe 3.Luyện tập, thực hành Bài -Gv viết các phân số thập phân lên bảng Bài -Gv đọc hs viết Bài -Hs đọc nối tiếp 21 625 2005 -Gv cho hs đọc phân số, sau đó nêu rõ các ; ; ; 10 100 1000 1000000 phân số thập phân - Một em lên bảng viết, lớp viết vào vở) -Trong các phân số còn lại, phân số nào có PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 thể viết thành phân số thập phân ? Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống: *** GV : TRẦN THỊ HOÀI 20 475 ; ; ; 10 100 1000 1000000 17 ; -Hs đọc và nêu : Phân số là 10 1000 phân số thập phân 69 có thể viết thành phân số 2000 69 69 x 345 = = thập phân : 2000 2000 x 10000 -Phân số -Hs làm bài 7 x 35 = = 2 x 10 3 x 25 75 = = 4 x 25 100 6 :3 = = c) 30 30:3 10 64 64 :8 = = 800 800 :8 100 a) c) d) Nhận xét – dặn dò: -Gv toång keát tieát hoïc -Daën hs veà nhaø laøm laïi caùc BT vaø chuaån bò baøi sau  TiẾT 1: KHOA HỌC NAM HAY NỮ I Mục tiêu: - Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội vai trò nam, nữ - Tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không cần phân biệt nam nữ GDKNS : Biết đối chiếu các đặc điểm đặc trưng nam và nữ Tự nhận thức và xác định giá trị thân II Đồ dùng dạy – học: - Giấy khổ A4, bút - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài cũ: Gọi HS trả câu hỏi – GV nhận xét ghi điểm - HS trả lời các câu hỏi GV Bài mới: -GV giới thiệu bài: Hoạt động 1: Sự khác nam - HS lắng nghe và nữ đặc điểm sinh học - GV tổ chức cho HS thảo luận theo - Con người có hai giới: nam và nữ PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 cặp: + Cho bạn xem tranh vẽ bạn nam và bạn nữ, sau đó cho bạn biết vì em vẽ bạn nam khác bạn nữ? + Trao đổi với để tìm số điểm giống và khác bạn nam và bạn nữ + Khi bé sinh dựa vào quan nào thể để biết đó là bé trai hay bé gái? - Tổ chức cho HS báo cáo kết trước lớp Nghe và ghi nhanh ý kiến HS lên bảng - Nh/xét các ý kiến HS, kết luận * Kết luận: - GV cho HS quan sát hình chụp SGK - Yêu cầu HS cho thêm VD điểm khác biệt nam và nữ mặt sinh học  Hoạt động 2: Phân biệt các đặc điểm mặt sinh học và xã hội nam và nữ - GV yêu cầu HS mở SGK trang 8, đọc và tìm hiểu nội dung trò chơi “Ai nhanh, đúng?” - GV hướng HS cách thực trò chơi Mỗi nhóm nhận phiếu và bảng dán tổng hợp Các em cùng thảo luận để lí giải đặc điểm ghi phiếu *** GV : TRẦN THỊ HOÀI - HS ngồi cạnh tạo thành cặp làm việc theo hướng dẫn - HS cùng quan sát - HS phát biểu ý kiến trước lớp - HS cùng đọc SGK - HS nghe hướng dẫn cách chơi và thực trò chơi Kết dán bảng: Nam Cả nam và Nữ nữ - Có râu -Dịu dàng - Cơ quan - Cơ quan - Mạnh mẽ sinh dục tạo sinh dục - Kiên trứng tạo tinh nhẫn - Mang trùng -Tự tin thai - Chăm - Cho sóc bú - Trụ cột - GV cho các nhóm dán kết làm gia đình việc lên bảng theo thứ tự thời gian hoàn - Đá bóng thành 1, 2, 3, - Giám - GV cho các nhóm có ý kiến khác đốc - Thư kí - GV tổng kết trò chơi, tuyên dương - HS lớp làm việc theo yêu cầu PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI - Đại diện các nhóm trình bày - HS cùng quan sát ảnh, sau đó vài HS nêu ý kiến mình - HS tiếp nối nêu trước lớp, HS cần đưa VD * Hoạt động 3: Vai trò nữ - GV cho HS quan sát H4 trang 9-SGK và hỏi: Aûnh chụp gì? Bức tranh gợi cho em suy nghĩ gì? - GV nêu: Như không nam mà nữ có thể chơi đá bóng Nữ còn làm gì khác? Em hãy nêu số VD vai trò nữ lớp, trường và địa phương nơi khác mà em biết - Em có nhận xét gì vai trò nữ? - Hãy kể tên người tài giỏi, thành công công việc xã hội mà em biết? - Nhận xét, khen ngợi HS có hiểu biết vai trò phụ nữ  Hoạt động 4: Bày tỏ thái độ số quan niệm xã hội nam và nữ -GV chia HS thành các nhóm nhỏ và nêu yêu cầu: Hãy thảo luận và cho biết em có đồng ý với ý kiến đây không? Vì sao? (GV ghi vào phiếu học tập ý kiến và giao cho HS) - GV tổ chức cho HS trình bày kết thảo luận trước lớp - GV nhận xét, khen ngợi các HS có tinh thần học tập, tham gia xây dựng bài  Hoạt động 5: Liên hệ thực tế - GV hướng dẫn HS liên hệ thự tế: - Kết luận: Ngày xưa, có quan niệm sai lầm nam và nữ xã hội Ngày còn số quan niệm xã hội chưa phù hợp, quan niệm này còn số vùng sâu- vùng xa Củng cố - dặn dò : PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP - Trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi - HS tiếp nối tiếp kể tên theo hiểu biết em - HS hoạt động theo nhóm, nhóm có từ 4-6 HS cùng thảo luận và bày tỏ thái độ ý kiến - Mỗi nhóm cử đại diện bày tỏ thái độ mình ý kiến, các nhóm khác theo dõi và bổ sung ý kiến TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI - Khen HS thuộc bài lớp - Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết/ 7- SGK và chuẩn bị bài sau  Tiết Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu: - Nêu nhận xét cách miêu tả cảnh vật bài Buổi sớm trên cánh đồng (BT1) - Lập dàn ý tả cảnh buổi ngày (BT2) II.Chuẩn bị: - GV: Bảng nhóm, SGK - HS : SGK III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: Cấu tạo bài văn tả cảnh Dạy bài mới: GT, ghi tựa * Hoạt động 1: Bài - Hướng dẫn HS làm bài tập - HS đọc lại yêu cầu đề - Cho HS đọc đề và TLCH SGK - HS đọc thầm đoạn văn “Buổi sớm Và trao đổi nhóm đôi trên cánh đồng “ và trao đổi nhóm đôi TLCH + Tác giả tả vật gì buổi sớm - HS trình bày kết mùa thu ? - HS nhận xét, bổ sung + Tác giả quan sát cảnh vật giác quan nào ? + Tìm chi tiết thể quan sát tinh tế tác giả ? Tại em thích chi tiết đó ?  GV kết luận GD HS giữ gìn vẽ đẹp môi trường thiên nhiên * Hoạt động 2: Bài - GV cho HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu đề bài - GV cho HS giới thiệu tranh vẽ - HS giới thiệu tranh vẽ cảnh vườn cây, công viên, nương rẫy - GV cho HS tự tìm và ghi kết quan sát - HS ghi chép lại kết quan sát (ý) - GV chấm điểm dàn ý tốt - HS nối tiếp trình bày - HS đánh giá và tự sửa lại dàn ý mình PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI Củng cố - dặn dò - Hoàn chỉnh kết quan sát, viết vào - Lập dàn ý tả cảnh em đã chọn - Chuẩn bị: Luyện tập tả cảnh - Nhận xét tiết học  KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN Thø hai ngµy th¸ng n¨m 2012 Tiết : Mỹ Thuật (Cô Thắm lên lớp )  Tiết : Thể dục (Cô Gấm lên lớp )  TIẾT : Tập đọc Ngh×n n¨m v¨n hiÕn I.Muïc tieâu : -Luyện đọc: Đọc đúng văn khoa học thường thức có bảng thống kê +Nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó là chứng neàn vaờn hieỏn laõu ủụứi cuỷa nửụực ta.(Trả lời đợc các câu hỏi SGK) -Tự hào truyền thống khoa cử lâu đời nước ta II §å dïng: Bảng phụ chép sẵn bảng thống kê để luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bµi cò Goùi HS ủoùc baứi: Quang caỷnh laứng maùc HSlần lợt đọc bài, lớp theo dõi nhận xÐt ngaøy muøa Gv nhËn xÐt ,ghi ®iÓm 2.Bµi míi - Giới thiệu bài: H§1/Luyện đọc: - Cả lớp lắng nghe đọc thầm theo sgk +GV đọc mẫu toàn bài GV chia làm đoạn: -HS thực đọc nối tiếp, phát âm từ *Đọc nối tiếp trước lớp - GV kết đọc sai; giải nghĩa số từ hợp giúp HS sửa lỗi cách đọc (phát âm) -HS theo dõi, lắng nghe và kết hợp nêu cách hiễu nghĩa các từ: văn hiến, văn miếu, QuốcTử Giám, tiến sĩ, -HS đọc thầm và trả lời câu hỏi, HS khác chứng tích bổ sung phần trả lời Hs ph©n tÝch b¶ng sè PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI liÖu * Gọi HS đọc toàn bài H§ 2/Tìm hieåu noäi dung baøi ? Đến thăm Văn Miếu, khách nước ngoài 2-4 hs nªu nd: Vieät Nam coù truyeàn thoáng ngaïc nhieân ñieàu gì? a)Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi khoa cử lâu đời Đó là chứng nhất? b)Triều đại nào có nhiều tiến sĩ văn hiến lâu đời nước ta nhaát ? Baøi vaên giuùp em hieåu gì veà truyeàn -HS đọc đoạn, HS khác nhận xét thống văn hóa người Việt Nam? cách đọc -Gv chốt kết đúng -Theo dõi quan sát nắm cách đọc H§ 3/Luyện đọc diễn cảm: * Gọi số HS em đọc đoạn, yêu cầu nhận xét cách đọc Hướng dẫn chọn đọc diễn cảm đoạn 2: *Treo bảng phụ hướng dẫn cách đọc: Triều đại/ Lí / số khoa thi / / Số tiến sĩ / 11/ Soá traïng nguyeân/ / -HS đọc diễn cảm theo cặp * GV đọc mẫu đoạn HS thi đọc diễn cảm trước lớp - Tổ chức HS đọc diễn cảm theo cặp -Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm trước lớp GV theo doõi uoán naén 3.Cuûng coá- Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc, - Dặn HS nhà đọc bài, trả lời lại caùc caâu hoûi cuoái baøi, chuaån bò baøi tieáp theo ………  TIẾT : To¸n LuyÖn tËp I.Muïc tieâu : -HS biết đọc viết các phân số thập phân trên đoạn tia số Biết chuyển phân số thµnh ph©n sè thËp ph©n - Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1;Bµi 2;bµi HS kh¸,giái lµm thªm c¸c bµi tËp cßn l¹i - HS có ý thức trình bày bài đẹp khoa học II.Đồ dùng dạy học : Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Bµi cò Goïi HS leân baûng Gv nhËn xÐt ghi ®iÓm 2.Bµi míi:-Giới thiệu bài H§1: Tìm hieåu yeâu caàu caùc baøi taäp sgk/9 PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP Hoạt động HS HS lªn b¶ng lµm,c¶ líp lµm nh¸p NhËn xÐt bµi b¹n lµm TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** Baøi 1: - Yêu cầu HS thứ tự lên bảng làm, HS khaùc laøm vaøo nh¸p û – GV theo doõi HS laøm -Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi, GV choát laïi caùch laøm: Baøi Gäi Hs nªu yªu cÇu Gv gióp hs yÕu GV : TRẦN THỊ HOÀI -HS thứ tự lên bảng làm, HS khác làm vaøo nh¸p -NhËn xÐt gi¶i thÝch c¸ch lµm HS nªu yªu cÇu , em leân baûng laøm Hs kh¸ tr×nh bµy c¸ch lµm -GV chốt bài đúng 11 = 15 = 31 = 11 ×5 55 = ; ×5 10 15 ×25 375 = ; ×25 100 31× 62 = ×2 10 Hs kh¸ nªu.C¶ líp theo dâi ghi nhí làm bài vào sau đó lần lợt trình bày - Muèn chuyÓn mét ph©n sè thµnh ph©n sè -Hs bµi tríc líp thËp ph©n ta lµm thÕ nao? 2hs Tb tr×nh bµy c¸ch lµm Baøi 3: Yªu cÇu HS trung b×nh trë lªn tù lµm bµi Hs yÕu lµm cét Gv híng dÉn hs yÕu: 25nh©n mÊy th× cã kÕt qu¶ b»ng 100? 6×4 24 500 = = ; 25 25 ×4 100 1000 500 :10 50 18 18 :2 = ; = 1000: 10 100 200 200 :2 100 = Hs nªu = 3.Cuûng coá - Daën doø: ? Phaân soá thaäp phaân laø phaân soá nhö theá naøo? Về nhà làm bài BT toán , chuẩn bị baøi tieáp theo ………  Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2012 TIẾT : LÞch sö Nguyễn Trờng Tộ mong muốn canh tân đất nớc IMuïc tieâu : -Hs nắm đợc vài đề nghị chính cải cách Nguyễn Trờng Tộ với mong muốn làm cho đất nớc giàu mạnh: +§ÒnghÞ më réng quan hÖ ngo¹i giao víi nhiÒu níc +Thông thơng với giới ,thuê ngời nớc ngoài đến giúp nhân dân ta khai thác các nguồn lîi… +Mở các trờng dạy đóng tàu,đúc súng,sử dụng máy móc PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI -HS khá,giỏi:Biết lí khiến cho đề nghị cải cách Nguyễn Trờng Tộ không đợc vua quan nhà Nguyễn nghe theo và thực hiện: Vua quan nhà Nguyễn không biết đến tình hình các nớc trên giới và không muốn có thay đổi nớc -Giáo dục lòng yêu mến, kính trọng Nguyễn Trường Tộ II §å dïng - H×nh SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV GV giíi thiÖu bµi Hoµn c¶nh lÞch sö Những đề nghị canh tân đất nớc Nguyễn Trêng Té Yªu cÇu Hs th¶o luËn nhãm cho biÕt NguyÔn Trờng Tộ đã có đề nghị gì để canh tân đất níc Gv kết luậný đúng + Më réng quan hÖ ngo¹i giao bu«n b¸n víi nhiÒu níc +Thuª chuyªn gia níc ngoµi gióp … + Mở trờng dạy cách đóng tàu… -Những đề nghị đó có đợc triều đình thực kh«ng? V× sao? Gv kÕt luËn + Triều đình bàn luận không thống nhất, vua Tự §øc cho r»ng kh«ng cÇn nghe theo NguyÔn Trêng Té +V× vua quan nhµ NguyÔn b¶o thñ +NguyÔn Trêng Té cã lßng yªu níc… -Nªu c¶m nghÜ cña em vÒ NguyÔn Trêng Té? 3/ Hoạt động 3: Gäi Hs nªu ghi nhí NhËn xÐt tiÕt häc Hoạt động HS GV nêu y/c HS đọc phần chữ nhỏ (SGK ) trao đổi TLCH Đại diện nêu ý kiÕn GV chốt ý đúng Hs th¶o luËn nhãm -§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn - Líp nhËn xÐt bæ sung HS kh¸ ,giái tr¶ lêitr¶ lêi Hs tr×nh bµy ý kiÕn Hs lần lợt đọc ghi nhớ sgk ………  TIẾT : LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: Tæ quèc I.Muïc tieâu : Tìm đợc số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc.trong bài TĐ CTđã học(BT1), tìm thêm đợc sồ từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc(BT2),tìm đợc số từ chứa tiếng quốc(BT3) _Đặt câu đợc với từ ngữ nói Tổ quốc,quê hơng - HS khá giỏi có vốn từ phong phú, biết đặt câu với các từ ngữ nêu BT4 -GD học sinh kĩ sử dụng từ để đặt câu II §å dïng GV: Phiếu bài tập để HS làm bài tập Phô tô trang từ điển gắn với bài hoc HS: Bút dạ, sách và liên quan đến bài học III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC Bµi míi -GV giới thiệu bài: -1 HS đọc yêu cầu đề bài H§ 1/Thực làm bài tập -Đọc thầm bài Thư gửi các học sinh, -GV gọi HS đọc yêu cầu đề bài PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI ?Tìm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc bài: Việt Nam thân yêu -HS làm việc N2 gạch các từ Thư gửi các học sinh, Việt Nam thân yêu đồng nghĩa với từ Tổ quốc , c¸c nhãm nªu kÕt qu¶,c¶ líp nhËn xÐt ,bæ sung – GV nhận xét loại bỏ từ không hợp để chọn lời giải đúng Bài Thư gửi các học sinh: nước, nước nhà, non soâng Bài Việt Nam thân yêu: đất nước, quê hương H§ 2/Thực làm bài tập -T ìm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc - GV chia bảng thành cột mời các tổ tiếp sức lên bảng ghi từ mình đã tìm vào cột tổ mình Tổ nào tìm nhiều từ và đúng tổ đó thaéng -GV yêu cầu lớp sửa bài theo lời giải đúng: đất nước, quốc gia, giang sơn, quê hương,… -GV chốt: đất nước, quốc gia, giang sơn, quê hương, nước, nước nhà, non sông.… là các từ ngữ giúp chúng ta mở rộng thêm vốn từ Tổ quốc H§ 3/Thực làm bài tập -GV phát cho nhóm tờ từ điển đã phô tô và giấy A4, yêu cầu nhóm em tìm từ đồng nghĩa mục có từ quốc, ghi vào giấy A4, Gv khuyến khích HS tìm càng nhiều từ càng tốt -GV yêu cầu lớp sửa bài theo lời giải đúng: -Yêu cầu HS đọc lại các từ thuộc chủ đề Tổ quốc đã tìm bài tập trên H§ 4/ Thực làm bài tập4: -HD HS giải nghĩa các từ: quê hương, quê mẹ, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn (cùng vùng đất, trên đó có dòng họ sinh sống lâu đời, gắn bó với nhau, với đất đất đai saâu saéc) – Sau đó lớp cùng nhận xét sửa sai GV tuyên dương em đặt câu đúng, hay Cuûng coá Daën doø: - GV nhận xét học PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP , -1 HS đọc yêu cầu bài -HS thi tiếp sức theo tổ -HS đọc lại các từ vừa tìm HS đọc yêu cầu bài -HS nhóm em tìm từ đồng nghĩa mục có từ quốc, ghi vào giấy A4 -Đại diện nhóm hết thời gian quy định lên dán bài bảng lớp -Cả lớp sửa bài, đọc lại các từ vừa tìm: veä quoác, aùi quoác, quoác gia, quoác ca, quoác daân, quoác hoäi -1 HS đọc yêu cầu bài - HS giải nghĩa các từ: quê hương, quê mẹ, quê cha đất tổ, nơi chôn rau caét roán - HS khá giỏi đặt câu với các từ ngữ nãi vÒ Tæ quèc TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI  Tiết : To¸n ¤n tËp: PhÐp céng vµ phÐp trõ hai ph©n sè I Muïc tieâu : - BiÕt céng(trõ) hai ph© sè cã cïng mÉu sè,hai ph©n sè kh«ng cïng mÉu sè - Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1;Bµi 2(a,b);bµi HS kh¸,giái lµm thªm c¸c bµi tËp cßn l¹i -HS thực thành thạo các phép tính cộng trừ phân số II §å dïng : Phieáu hoïc taäp III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bµi míi -Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học H§1: Hướng dẫn ôn tập phép cộng trừ hai phân soá -GV viết lên bảng phép tính yêu cầu HS thực em lên bảng CL làm vào giấy hieän: nhaùp, Hs nhËn xÐt + 7 ; 10 − 15 15 Muèn céng hoÆc trõ ph©n sè cã cïng mÉu sè ta 2Hs Tb nªu lµm thÕ nµo? KL: *Muốn cộng (trừ) hai phân số cùng mẫu số Hs yÕu nªu ta cộng ( trừ) hai tử số cho nhau, giữ nguyên maãu soá 2HS lªn b¶ng thùc hiÖn.C¶ líp lµm b¶ng - GV vieát tieáp pheùp tính leân baûng: + 10 7 ; − vaø yeâu caàu HS tính Gv cïng Hs nhËn xÐt * Muốn cộng (trừ) hai phân số khác mẫu số ta lµm thÕ nµo? H§2:Luyện tập – thực hành Bµi 1:Yêu cầu HS đọc bài tập sgk, nêu yêu cầu vaø laøm b Baøi 2: GV theo doõi HS laøm - GV choát caùch laøm baøi HS vaø ghi ñieåm - Hs nªu yªu cÇu Tæ chøc cho Hs lµm bµi c¸ nh©n(bµi a,b,) GV cñng cè céng sè tù nhiªn víi ph©n sè Bài 3: -Yêu cầu HS đọc bài, xác định cái đã cho, caùi phaûi tìm vaø laøm baøi - Theo dõi và giúp đỡ HS yếu HD:- Tìm phân số số bóng đỏ và bóng xanh - T×m ph©n sè hØ sè bãng vµng - Gv chÊm vµ nhËn xÐt 2.Cuûng coá Daën doø: PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP 2-4HS trung b×nh nªu em lên bảng làm, lớp làm vào giấy nháp, sau đó dối chiêu nhận xeùt baøi treân baûng 2Hs lªn b¶ng thùc hiÖn.C¶ líp lµm vµo vë NhËn xÐt bµi b¹n lµm 1Hs lµm vµo phiÕu,c¶ líp lµm vë Nhận xét bài bạn làm đổi kiểm tra lÉn Hs thùc hiÖn TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI Yêu cầu HS nêu cách cộng, trừ hai phân số cuøng maãu soá, khaùc maãu soá ………  Tiết : Kó thuaät ÑÍNH KHUY HAI LOà (tieát2) I Mơc tiªu: -HS nắm cách đính khuy hai lỗ -HS biết đính khuy hai lỗ đúng quy trình, đúng kĩ thuật và trang trí phaåm cuûa saûn phaåm cuûa mình - HS biết vận dụng kiến thức, kĩ đã học để tự phục vụ thân và giúp đỡ gia ñình II Đå dïng: GV: Một số sản phẩm may mặc đính khuy hai lỗ HS: Sản phẩm tiết trước, kim khâu, phấn vạch, thước III.Các hoạt động dạy học: hoạt động thầy Kieåm tra duïng cuï tieát hoïc -Giới thiệu bài: Gv nêu mục đích bài học HS thực hành - Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch ñính khuy hai loã -GV kiểm tra sản phẩm tiết truớc - GV nêu yêu cầu và thời gian thực hành: Mỗi HS đính khuy thời gian khoảng 20 phút tiếp vào phần vải chỗ khuy đã đính tiết trước Hướng dẫn HS đọc yêu cầu cần đạt sản phẩm, làm các em tự trang trí sản phẩm mình cho đẹp - GV cho HS thực hành theo cá nhân đính khuy hai lỗ – GV quan sát, uốn nắn hướng dẫn thêm cho HS còn lúng túng Đánh giá sản phẩm -Gọi HS nêu các yêu cầu cách đáng giá sản phaåm(SGK/7) -Yêu cầu HS các nhóm (nhóm theo bàn) đánh giaù cho ñieåm baïn mình vaø choïn baøi laøm đẹp - GV tổ chức cho vài nhóm trưng bày sản phẩm đẹp nhóm mình cách dán trên bảng lớp - GV cử 2-3 HS đánh giá sản phẩm các nhóm dán trên bảng lớp theo các yêu cầu đã PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP hoạt động trò -HS nhaéc laïi caùch ñính khuy hai loã -HS laéng nghe - HS thực hành theo cá nhân đính khuy hai loã - HS nêu các yêu cầu cách đánh giá sản phẩm, HS khác đọc thầm -Các nhóm trưng bày sản phẩm đẹp nhóm mình lên bảng lớp -2-3 em làm giám khảo đánh giá sản phaåm cuûa baïn TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI nêu, để chọn nhóm làm đúng và đẹp - GV đánh giá, nhận xét kết thực hành HS theo mức: hoàn thành (A) và chưa hoàn thành (B) Những HS hoàn thành sớm, đính khuy đúng kĩ thuật, chắn và vượt mức quy định đánh giá mức hoàn thaønh toát (A+) Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết thực hành HS - Daën doø HS chuaån bò vaûi, khuy boán loã, kim, khâu để học bài “Đính khuy bốn lỗ” ………  Thø t ngµy th¸ng n¨m2012 TIẾT : Tập đọc S¾c mµu em yªu I.Muïc tieâu : -§äc diÔn c¶m bµi th¬ víi giäng nhÑ nhµng ,tha thiÕt -Hieồu ủửụùc: +Noọi dung baứi: Tình yêu quê hơng, đất nớc với sắc màu, ngời và vật đáng yêu bạn nhỏ.(trả lời đợc các câu hỏi sgk;thuộc lòng số khổ th¬) HS kh¸, giái thuéc toµn bé bµi th¬ II : §å dïng : Tranh minh họa cảnh vật và người có nhiều màu sắc (nếu có) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bµi cò ? Đến thăm Văn Miếu, khách nước ngoài ngạc Hs tr¶ lêi ,c¶ líp theo dâi ,nhËn xÐt nhieân ñieàu gì? Gv nhËn xÐt ghi ®iÓm 2.Bµi míi - Giới thiệu bài- ghi đề lên bảng H§1: Luyện đọc: +GV đọc mẫu toàn bài *Đọc nối tiếp trước lớp (lặp lại vòng) lớp lắng nghe đọc thầm theo sgk -HS thực đọc nối tiếp, phát âm GV kết hợp giúp HS sửa lỗi cách đọc từ đọc sai -HS đọc theo nhóm đôi * Gọi HS đọc toàn bài H§2: Tìm hieåu noäi dung baøi: ? Bạn nhỏ yêu sắc màu nào? ? Mỗi sắc màu gợi hình ảnh nào? Gv chốt ý đúng Gi¶ng côm tõ:Yªu tÊt c¶ s¾c mµu quª h¬ng PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP -HS theo doõi, laéng nghe -HS trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung phần trả lời câu hỏi TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI ? Baứi thụ noựi leõn tỡnh caỷm gỡ cuỷa baùn nhoỷ vụựi -Hs thảo luận nhóm đôi trả lời.Các nhãm tr×nh bµy ý kiÕn,c¶ líp theo quê hương, đất nước? dâi ,bæ sung Nªu néi dung bµi th¬? Gv chèt nd bµi Hs kh¸ nªu ND: Từ chỗ yêu các màu sắc cảnh vật xung quanh, bạn nhỏ đã bày tỏ tình yeâu cuoäc soáng, yeâu queâ höông HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm: : đất nước a)Hướng dẫn HS đọc khổ thơ: * Gọi số HS đọc khổ, yêu cầu HS khác nhận xét cách đọc bạn sau khổ -HS đọc đoạn, HS khác nhận xét cách đọc thô * GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các -Theo dõi quan sát nắm cách đọc em sau moãi khoå * Gv đọc mẫu bài thơ - Tổ chức HS đọc diễn caûm theo caëp * Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm trước lớp GV theo dõi uốn nắn (có thể kết hợp trả lời câu -HS đọc diễn cảm theo cặp HS thi đọc diễn cảm trước lớp hoûi) b) Hướng dẫn học thuộc lòng: -Yêu cầu HS đọc thuộc khổ thơ -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng – GV nhận xeùt tuyeân döông 3:Cuûng coá – Daën doø: - Nhận xét tiết học, GV kết hợp giáo dục HS - Dặn HS nhà đọc bài, trả lời lại các caâu hoûi cuoái baøi, chuaån bò baøi tieáp theo ………  Tiết : Khoa häc Nam hay n÷ (tiÕp) I.Muïc tieâu : - Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội vai trò nam và nữ -T«n träng c¸c b¹n cïng giíi vµ kh¸c giíi ,kh«ng ph©n biÖt nam n÷ GDKNS: Kĩ phân tích, đối chiếu các đặc điểm đặc trng nam và nữ; Kĩ trình bµy suy nghÜ cña m×nh vÒ c¸c quan niÖm nam, n÷ x· héi; KÜ n¨ng tù nhËn thøc vµ x¸c định giá trị thân II §å dïng: -Giaùo vieân: Phieáu hoïc taäp, caâu hoûi thaûo luaän -Học sinh: xem bài trước Nội dung thuyết trình tầm quan trọng nam và nữ xaõ hoäi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bµi cò ? Neâu moät soá ñaëc ñieåm khaùc bieät cuûa nam vaø HSnªu PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI nữ? 2.Bµi míi Giới thiệu bài: HS theo nhóm em thảo luận trả lời H§1:Tìm hiểu vai trò nữ: noäi dung GV yeâu caàu -Yeâu caàu HS quan saùt hình 4, H: Em hãy nêu số VDï vai trò nữ lớp, trường và địa phương hay nơi kh¸c -Đại diện nhóm trình bày, nhóm maø em bieát khaùc boå sung H: Em có nhận xét gì vai trò nữ? (Phó chủ tịch nước Nguyễn Thị -Yêu cầu HS trả lời - GV nhận xét và kết Bình, Tổng thống Philippin, nhà báo luaän: Taï Bích Loan,…) ?Kể tên số người phụ nữ, thành công coâng vieäc xaõ hoäi maø em bieát? H§2:Hướng dẫn HS bày tỏ thái độ số -HS thảo luận và trình bày ý kiến quan niệm xã hội nam và nữ cuûa nhoùm mình.C¸c nhãm nhËn xÐt,bæ - HD HS thảo luận,ND: Bạn có đồng ý với sung câu đây không? Vì sao? a)Công việc nội trợ, chăm sóc cái là PN b)Đàn ông là người kiếm tiền nuôi gia đình, là người trụ cột c)Con gái nên học nữ công gia chánh, trai neân hoïc kó thuaät d)Trong gia ñình nhaát ñònh phaûi coù trai d)Con gái ko nên học nhiều, cần nội trợ HS nªu c¸ nh©n gioûi – GV nhận xét chốt lại và khen ngợi - Yêu cầu HS liên hệ thực tế lấy ví dụ phân biệt đối xử nam và nữ (, GV nhận xét) -2em tự trình bày H§3: Thi hùng biện nam và nữ CL nhaän xeùt -Yêu cầu dãy cử em thi hùng biện với ND: -Hs nªu ? Nam và nữ có điểm khác biệt nào mặt sinh học? Tại phải đối xử bình đẳng nam và nữ? -Tổ chức cho HS hùng biện – GV theo dõi nhận xét và khen gợi nhóm trình bày tốt, lưu loát 4.Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét học ………  PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI TIẾT : To¸n ¤n tËp : PhÐp nh©n vµ phÐp chia hai ph©n sè I.Muïc tieâu : - BiÕt thùc hiÖn phÐp nh©n ,phÐp chia hai ph©n sè - RÌn kü n¨ng tÝnh to¸n - Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1(cét 1,2);Bµi 2(a,b,c);bµi HS kh¸,giái lµm thªm c¸c bµi tËp cßn l¹i - GD lßng ham thÝch häc to¸n II §å dïng : Phieáu hoïc taäp III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS H§ 1: ¤n tËp lý thuyÕt Hs nªu y/c VÝ dô: (s g k) HS lµm viÖc c¸ nh©nvµo nh¸p , nªu kÕt Gv híng dÉn Hs yÕu qu¶ (2HSTB lµm b¶ng HSKG nªu c¸ch lµm) Líp nhËn xÐt Gv chốtbài đúng Yªu cÇu Hs nªu quy t¾c -Muèn nh©n hai ph©n sè víi ta lÊy tö sè nh©n tö sè, mÉu sè nh©n mÉu sè -Muèn chia hai ph©n sè ta lÊy ph©n sè thø hs nªu nhân với phân số thứ hai đảo ngợc H§ : LuyÖn tËp - HS nªu yªu cÇu vµ lµm vµo vë nh¸p Bµi : Gäi hs nªu yªu cÇu §æi vë KT bµi cña 4HS lªn b¶ng Lu ý c¸c trêng hîp nh©n chia sè tù nhiªn víi làm Lớp nhận xét, đánh giá bài làm ph©n sè cña b¹n GV chốt kết đúng Bài :Yêu cầu Hs tự đọc bài và làm phần a,b,c - HS đọc bài xác định y/c 2em làm KhuyÕn khÝch HS kh¸ cã thÓ rót gän b¶ng, líp lµm vë Ch÷a bµi Híng dÉn hsyÕu tõng phÇn GVch÷a bµi, CC c¸ch lµm -HS đọc bài, xác định y/c HS độc lập Bµi : Yªu cÇu Hs lµm viÖc c¸ nh©n lµm vë (1HSTB lµm b¶ng, ) GV giúp đỡ HSYhoàn thành BT -TÝnh diÖn tÝch cña tÊm b×a -TÝnh diÖn tÝch cña mçi phÇn NhËn xÐt bµi b¹n lµm GV chÊm bµi Ch÷a bµi H§3:Cñng cè dÆn dß NhËn xÐt tiÕt häc ………  Tiết : KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe đã đọc I.Muïc tieâu : -Chọn đợc truyện viết anh hùng danh nhân nớc tavà kể lại rõ ràng đủ ý -Hiểu nội dung chính và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS khá,giỏi tìm đợc truyện ngoài SGK,kể chuyện cách tự nhiên, sinh động II §å dïng: - Một số sách, truyện, bài báo các vị anh hùng, danh nhân đất nước,… - Bảng lớp viết đề tài III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Bµi cò -Gọi HS kể nối tiếp câu chuyện: Lý Tự Troïng PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP Hoạt động HS TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI 2.Bµi míi GV giới thiệu bài: H§1: Tìm hiểu đề -1 HS đọc đề bài – CL đọc thầm H: Đề bài yêu cầu gì? Câu chuyện đó - kể chuyện đâu? Câu chuyện nói điều gì? – GV kết Anh hùng người dũng cảm chiến đấu hợp gạch chân các từ trọng tâm đề bảo vệ Tổ quốc, danh nhân người có baøi danh tiếng có công trạng đất -Yêu cầu HS nêu cách hiểu mình nước “anh huøng, danh nhaân” vaø keå moät soá anh huøng, danh nhaân maø em bieát? H§2: Kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyeän -1HS đọc gợi ý SGK/18, lớp đọc -Yêu cầu 1HS đọc gợi ý SGK/18, HS thầm và nêu câu chuyện mà mình chọn chưa đúng câu chuyện GV giúp HS choïn chọn lại chuyện phù hợp * Giới thiệu câu chuyện (tên câu H: Em hãy nêu trình tự kể câu chuyện? chuyện, tên nhân vật chính -GV chia HS theo nhoùm em keå chuyeän chuyeän) cho nghe sau đó trao đổi ý nghĩa * Kể diễn biến câu chuyện (kể theo caâu chuyeän trình tự từ lúc bắt đầu đến lúc kết – GV định hướng cho HS nhận xét, tính thúc) ñieåm theo caùc tieâu chuaån: * Neâu suy nghó cuûa em veà caâu chuyeän + Nội dung câu chuyện có hay, và hấp (hay nhaân vaät chính chuyeän) daãn khoâng? -HS keå chuyeän theo nhoùm em, trao + Cách kể (giọng điệu cử chỉ) đổi ý nghĩa câu chuyện + Khả hiểu câu chuyện người kể -Khi moãi HS keå xong chuyeän, GV yeâu caàu HS neâu yù nghóa caâu chuyeän -Tổ chức cho HS bình chọn bạn có câu -HS thi kể chuyện trước lớp chuyeän hay; baïn keå chuyeän haáp daãn; baïn -HS đặt câu hỏi trao đổi giao lưu, yêu ñaët caâu hoûi thuù vò cẩu bạn trả lời 4.Cuûng coá Daën doø: - HS bình choïn baïn coù caâu chuyeän - GV nhận xét học hay; baïn keå chuyeän haáp daãn; baïn ñaët - Về nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho caâu hoûi thuù vò người thân nghe  Thø n¨m ngµy th¸ng n¨m 2012 TIẾT : To¸n Hçn sè I.Muïc tieâu : -Biết đọc , viết hỗn số Biết hỗn số có phần nguyên và phần phân số - Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1;Bµi 2a; HS kh¸,giái lµm thªm c¸c bµi tËp cßn l¹i - GD lßng ham thÝch häc to¸n PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** II §å dïng C¸c tÊm b×a c¾t vµ vÏ nh SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV H§ 1: Giíi thiÖu bµi H§ 2: Giíi thiÖu vÒ hoãn sè GV treo tranh nh phần bài học, nêu vấn đề 4 TRẦN THỊ HOÀI Hoạt động HS gọi là hỗn số và đọc là : hai và ba phần t cã phÇn nguyªn lµ phÇn ph©n sè lµ : GV : HS quan sát, trao đổi theo cặp, 34em trình bày cách viết GV khẳng định ý đúng, hớng dẫn HS đọc và viÕt hçn sè - HS tập viết và đọc vài hỗn số  Lu ý: PhÇn ph©n sè cña hçn sè bao giê còng nhỏ đơn vị H§ 3: LuyÖn tËp thùc hµnh Bài : Dựa vào hình vẽ để viết và đọc hỗn số Bµi 2: ViÕt hçn sè thÝch hîp vµo chç trèng trªn tia sè -CC cách đọc, viết hoón số H§ : Cñng cè – dÆn dß : - Nh¾c l¹i néi dung bµi häc -Tuyªn d¬ng nh÷ng HS lµm viÖc tÝch cùc giê häc DÆn dß vÒ nhµ GV nªu y/c - HS TBY tù nªu c¸c hçn sè vµ c¸ch đọc HS khác chú ý nghe và nhận xÐt -GV chốt kết đúng HS đọc bài, xác định y/c 2em làm bảng lớp HS khác độc lập làm (HSYchØ cÇn ®iÒn phÇn a ) GV ch÷a bài chốt cách viết đúng -1HS đọc lại các hỗn số ………  Tiết : LuyÖn tõ vµ c©u Luyện tập từ đồng nghĩa I.Muïc tieâu : -Tìm đợc các từ đồng nghĩa đoạn văn (BT1); xếp các từ vào các nhóm từ đồng nghĩa (BT2) - Viết đoạn văn tả cảnh khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa(BT3) II §å dïng: GV:Vieát saün baøi taäp vaøo baûng phuï III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Bµi cò ? Tìm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc Bµi míi -Giới thiệu bài: H§ 1/ Hướng dẫn làm bài tập 1: -GV treo baûng phuï coù baøi leân baûng yeâu caàu HS đọc, xác định yêu cầu đề bài Nhaän xeùt baøi hs laøm vaø choát laïi caùch laøm: Từ đồng nghĩa đoạn văn là: mẹ, má, u, bu, baàm, buû, maï Hoạt động HS -HS đọc, xác định yêu cầu đề bài -1hs làm vào vở, em lên bảng laøm -Nhaän xeùt baøi baïn -HS đọc, xác định yêu cầu đề bài H§ 2/Hướng dẫn làm bài tập 2: -Yêu cầu HS đọc, xác định yêu cầu đề bài bài PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** cuûa baøi -Yêu cầu HS nêu cách hiểu nghĩa các từ bài tập và làm bài cá nhân vào em leân baûng laøm -Nhaän xeùt baøi hs laøm vaø choát laïi caùch laøm: +bao la, meânh moâng, baùt ngaùt, theânh thang +lung linh long lanh, lấp lánh, lấp loá, lóng laùnh +vaéng veû, hiu quaïnh, vaéng teo, vaéng ngaét, hiu haét -Yêu cầu HS đối chiếu bài sửa sai H§ 3/Hướng dẫn làm bài tập 3: -HD HS đọc, xác định yêu cầu đề bài baøi -Tổ chức HS làm bài vào vở, -Tổ chức cho HS nhận xét bài trên bảng lớp – yêu cầu HS đọc bài để cùng nhận xét -GV nhận xét bài sửa sai, chấm điểm và tuyeân döông baøi laøm toát 3.Cuûng coá – daën doø: Yêu cầu HS nêu hiểu biết mình từ đồng nghĩa, dùng từ đồng nghĩa cần chú yù gì? GV : TRẦN THỊ HOÀI -HS nêu cách hiểu nghĩa từ -Hs làm vào vở, em lên bảng laøm -Nhaän xeùt baøi baïn -HS đọc, xác định yêu cầu đề bài baøi -HS làm bài vào vở, 1Hs kh¸lµm vµo phiÕu -HS nhận xét bài trên bảng lớp - HS đọc bài để cùng nhận xét Hs nªu ………  TIẾT : ChÝnh t¶ (nghe –vieát) L¬ng Ngäc QuyÕn I.Muïc tieâu: - HS nghe – vieỏt vaứ trỡnh baứy ủuựng baứi: Lửụng Ngoùc Quyeỏn Trình bày đúng hình thức v¨n xu«i .Ghi lại đúng phần vần tiếng(từ đến 10 tiếng),chép đúng vần các tiếng vầo mô h×nh -HS có ý thức viết rèn chữ, viết rõ ràng và giữ đẹp II §å dïng: GV: Cheùp baøi taäp vaøo baûng phuï vaø phieáu baøi taäp III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Bµi cò Gọi HS lên bảng viết từ bắt đầu ng, ngh 2.Bµi míi -Giới thiệu bài – ghi đề lên bảng Gv nhËn xÐt ,ghi ®iÓm H§ 1/Hướng dẫn nghe - viết chính tả -Gọi HS đọc bài: Lương Ngọc Quyến (ở SGK/17) PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP Hoạt động HS 1Hs Tb lªn b¶ng viÕt,c¶ líp viÕt vµo nh¸p NhËn xÐt bµi viÕt trªn b¶ng HS đọc bài CL đọc thầm TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** H: Phẩm chất anh hùng và yêu nước Lương Ngọc Quyến miêu tả rõ qua chi tiết nào baøi? -Yêu cầu HS đọc thầm tìm từ nào bài viết hoa, từ nào khó viết bài -HD HS viÕt tõ khã: khoeùt, xích saét, möu khoÐt = kh + oet + s¾c (oet # oec) xÝch = x +ich + s¾c H§ 2/Viết chính tả – chấm, chữa bài chính tả -GV đọc câu cho HS viết -GV đọc lại toàn bài chính tả, yêu cầu HS đổi theo cặp để sửa lỗi sai bút chì - GV chaám baøi cuûa toå 2, nhaän xeùt GV : TRẦN THỊ HOÀI -HS đọc thầm bài chính tả -1 em lên bảng viết, lớp viết vaøo giaáy nhaùp -HS đọc thầm bài chính tả -HS viết bài vào -HS soát lại bài tự phát lỗi sai và sửa -HS đổi theo cặp để sửa lỗi sai bút chì H§ 3/Laøm baøi taäp chính taû -Bµi 2:Gọi HS đọc BT 2, xác định yêu cầu bài taäp HD HS dùng bút chì gạch phận vần các tiếng in đậm - GV nhaän xeùt vaø choát laïi: -HS đọc bài tập 2, xác định yeâu caàu cuûa baøi taäp -HS làm bài, sau đó đối chiếu bài mình để nhận xét bài baïn em leân laøm vaøo baûng phuï Bµi 3-GV treo bảng phụ có ghi bài 3, yêu cầu HS - HS đọc và làm vào Vë bài taäp, em leân baûng laøm vaøo đọc và làm vào phiếu bài tập bảng phụ, sau đó đối chiếu bài , -Gv nhaän xeùt baøi HS vaø choát laïi caùch laøm: mình để nhận xét bài bạn -Yeâu caàu HS caáu taïo moâ hình cuûa phaàn vaàn -GV chốt: phần vần có âm chính, ngoài âm chính có vần còn có thêm âm đệm (chữ cái o u ) và âm cuối; có vần đủ âm chính, âm đệm, âm cuối 3.Cuûng coá – Daën doø: -Nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt.HS nêu lại cấu tạo phần vần tiếng ………  Tieát Taäp laøm vaên LUYEÄN TAÄP TAÛ CAÛNH I Muïc tieâu: - Phát hình ảnh đẹp bài văn tả cảnh Rừng trưa, Chiều tối (BT1) PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI - Dựa vào dàn ý thành bài văn tả cảnh buổi ngày đã lập tiết học trước, viết đoạn văn có các chi tiết và hình ảnh hợp lí ( BT2) - Giaùo duïc HS loøng yeâu thích caûnh vaät xung quanh vaø say meâ saùng taïo II Chuaån bò: - GV: Tranh - HS: Quan saùt caûnh ngaøy III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Dạy bài mới: GT, ghi tựa Hướng dẫn luyện tập  Baøi 1: -GV giới thiệu tranh, ảnh -Tìm hình ảnh đẹp mà mình thích bài văn “Rừng trưa “ và “Chiều tối “ GV khen ngợi - GV GD HS cảm nhận vẻ đẹp môi trường thiên nhiên, từ đó có ý thức bảo vệ thiên nhiên  Baøi 2: - Dựa vào dàn ý đã lập tuần 1, em hãy viết đoạn văn tả cảnh buổi sáng(hoặc trưa, chiều) vườn cây ( hay công viên, trên đường phố, trên cánh đồng, nương rẫy ) - GV neâu yeâu caàu cuûa baøi Khuyeán khích HS choïn phần thân bài để viết - GV nhaän xeùt cho ñieåm Cuûng coá - daën doø: - Hoàn chỉnh bài viết và đoạn văn - Chuaån bò baøi veà nhaø: “Ghi laïi keát quaû quan saùt Sau côn möa” - Nhaän xeùt tieát hoïc - Lần lượt HS đọc nối tiếp bài: “Rừng trưa”, “Chiều tối” -HS neâu roõ lí taïi thích - HS chæ roõ em choïn phaàn naøo dàn ý để viết thành đoạn văn hoàn chỉnh - Cả lớp lắng nghe - nhận xét bổ sung, góp ý hoàn chỉnh dàn ý baïn - Lần lượt HS đọc đoạn văn đã viết hoàn chỉnh - Mỗi HS tự sửa lại dàn ý ………  Thø s¸u ngµy th¸ng n¨m 2012 Tiêt : §Þa lÝ Bµi 2: §Þa h×nh vµ kho¸ng s¶n I.Muïc tieâu : PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** -Nêu đợc đặc điểm chính địa hình: Phần đất liền Việt Nam, diện tích là đồi núi và GV : TRẦN THỊ HOÀI diện tích và đồng -Nªu tªn mét sè kho¸ng s¶n chÝnh cña ViÖt Nam : than, s¾t, a-pa-tit, dÇu má, khÝ tù nhiªn, … - Chỉ các dãy núi và đồng lớn trên đồ (lợc đồ): dãy Hoàng Liên Sơn, Trờng Sơn; đồng bắc bộ, đồng Nam Bộ, đồng duyên hải miền trung - Chỉ đợc số mỏ khoáng sản chính trên đồ (lợc đồ) : than quảng ninh, sắt Thái Nguyªn, a-pa-tit ë Lµo Cai, dÇu má, khÝ tù nhiªn ë vïng biÓn phÝa nam,… HS khá, giỏi: Biết khu vực có núi và số dãy núi có hớng núi tây bắc-đông nam, cách cung II- §å dïng d¹y häc - Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam - Lợc đồ Khoáng sản Việt Nam.lợc đồ địa hình Việt Nam III- Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS BA- Bµi míi §Þa h×nh ViÖt Nam Trên phần đất liền nớc ta 3/4diện tích là đồi núi Các dãy núi nớc ta chạy theo hai híng chÝnh(- Nh÷ng d·y nói cã híng t©y bắc- đông nam : Hoàng Liên Sơn, Trờng Sơn B¾c Nh÷ng d·y nói cã h×nh c¸nh cung : S«ng G©m, Ng©n S¬n, B¾c S¬n, §«ng TriÒu, Trờng Sơn Nam) 1/4 diện tích là đồng b»ng(chñ yÕu phï sa cña s«ng ngßi båi đắp) Kho¸ng s¶n Tªn KÝ N¬i C«ng kho¸ng hiÖu ph©n bè dông s¶n chÝnh Than A- pa- tÝt S¾t B«- xit dÇu má -Nớc ta có nhiều loại khoáng sản, đó có nhiều là than đá tập trung chủ yếu Qu¶ng Ninh 3:Những lợi ích địa hình và khoáng sản mang l¹i -Các đồng châu thổ thuận lợi cho phát triển ngành NN (sử dụng đất phải đôi với bồi bổ đất ) _NhiÒu kho¸ng s¶n ph¸t triÓn ngµnh khai th¸c,cung cÊp nguyªn liÖu cho ngµnhc«ng nghiÖp (khai th¸c vµ sö dông ph¶i tiÕt kiÖm ) B.Cñng cè- dÆn dß - GV chèt l¹i kiÕn thøc cña bµi - HS chuÈn bÞ bµi häc sau - GV yªu cÇu - HS đọc mục và quan sát hình SGK, trao đổi nhóm vùng núi và vùng đồng bằng, so sánh diện tích, nêu tên và trên lợc đồcác dãy núi,các cao nguyên §¹i diÖn tr×nh bµy, líp nhËn xÐt, BS GV gióp HS hoµn thiÖn c©u TL, chuÈn x¸c KT - GV yªu cÇu HS dùa vµo h×nh SGK vµ vèn hiÓu + KÓ tªn mét sè lo¹i kho¸ng s¶n ë níc ta, hoµn thµnh b¶ng -HS trao đổi theo cặp, đại diện nêu ý kiến Líp nhËn xÐt, BS - GV gióp HS hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi, kÕt luËn GV nêu y/c HS trao đổi,liên hệ, số nªu ý kiÕn( HSKG nªu râ lÝ do.) GV tæng kÕt ý KÕt luËn 4- HS lên Bản đồ theo yêu cầu GV HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - 1- HS nªu kÕt luËn chung cña bµi ………  Tiết : To¸n: Hçn sè (T) PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI I.Muïc tieâu -BiÕt chuyÓn mét hçn sè thµnh mét ph©n sè vµ vËn dông c¸c phÐp tÝnh céng, trõ ,nh©n, chia hai phân số để làm bài tập - Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1(3 hçn sè ®Çu);Bµi 2(a,c); bµi 3(a,c) II §å dïng d¹y häc GV: Caùc taám bìa veõ hình vuoâng nhö sgk theå hieän hoãn soá II Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp Baøi cuõ: -GV nhaän xeùt ghi ñieåm Bài mới: -Giới thiệu bài HĐ 1: Hướng dẫn cách chuyển hỗn số thành phân soá: -HS trả lời cá nhân, HS khác bổ -Gv daùn Caùc taám bìa veõ hình vuoâng nhö sgk theå sung hieän hoãn soá leân baûng H: Em hãy đọc hỗn số số phần hình vuông đã tô màu? Hãy đọc phân số số phần hình vuông đã tố màu? -Gv nhận xét HS trả lời và chốt lại: * Đã tô màu hình vuoâng Toâ maøu hình vuoâng laø 16 phaàn, toâ maøu theâm hình vuoâng, tức là tô màu thên phần tất là 16 + = 21 phaàn Vaäy coù 21 -HS thaûo luaän theo nhoùm baøn, hoàn thành yêu cầu Gv giao, 21 hình vuông hay sau đó đại diện nhóm trình bàynhóm khác bổ sung hình vuông tô màu hìmh vuoâng = 21 = -Yeâu caàu HS theo nhoùm baøn haõy trình baøy caùch 21 vieát = ? ( Gợi ý cho HS viết hỗn số thành tổng phần nguyeân, phaàn phaân soá roài coäng laïi) -GV nhaän xeùt vaø choát laïi: × 2× 8+5 21 + = = 8 8 × 8+5 21 = Hay vieát ngaén goïn hôn: = 8 =2+ = -HS đọc thuộc phần nhận xét lớp Ta coù theå vieát hoãn soá thaønh phaân soá coù: PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** *Tử số phần nguyên nhân với mẫu số cộng với tử số phần phân số *Mẫu số mẫu số phần phân số HĐ 2: Luyện tập – thực hành Yêu cầu HS đọc bài tập sgk, nêu yêu cầu và làm baøi – GV theo doõi HS laøm - GV choát caùch laøm baøi HS vaø ghi ñieåm Baøi 1: Chuyeån caùc hoãn soá sau thaønh phaân soá: ; 22 = ; 13 = GV : TRẦN THỊ HOÀI -HS đọc bài tập sgk, nêu yêu caàu vaø laøm baøi Hai HS lên bảng làm, lớp làm vào Hs nhËn xÐt bµi Hs nªu yªu cÇu Hs lµm bµi vµo væ,1Hs lµm vµo phiÕu.NhËn xÐt bµi b¹n lµm §æi vë kiÓm tra lÉn = ; Baøi 2: Gv yªu cÇu hs lµm viÖc c¸ nh©n bµi a,c Gv híng dÉn Hs yÕu _ChuyÓn Hçn sè thµnh ph©n sè _Thùc hiÖn phÐp tÝnh víi c¸c ph©n sè Baøi 3: Gäi hs nªu yªu cÇu bµi tËp Yªu cÇu Hs lµm bµi a,c Gv chốt bài đúng Cuûng coá - Daën doø: -Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch vieát hoãn soá thaønh phaân soá Về nhà làm bài BT toán , chuẩn bị bài ………  Khoa häc- Cơ thể chúng ta đợc hình thành nh nào? I.Muïc tieâu : -Sau bài học học sinh biết: thể người hình thành từ kết hợp trứng mẹ và tinh trùng bố -Học sinh biết bảo vệ sức khoẻ II §å dïng: -Giáo viên: Phiếu học tập, câu hỏi thảo luận Tranh minh hoạ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bµi cò ? Tại kh«ng nên phân biệt đxử nam và 2HS lÇn lỵt nªu, c¶ líp theo dâi ,nhËn xÐt nữ? 2.Bµi míi GV giới thiệu bài: H§ 1/ Tìm hieåu veà quaù trình hình thaønh cô theå -Hoïc sinh laøm vieäc caù nhaân HD HS laøm vieäc caù nhaân treân phieáu hoïc taäp: treân phieáu hoïc taäp -Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng 1-Cơ quan nào thể định giới tính -Học sinh đổi phiếu chấm người? cheùo a- Cơ quan tiêu hoá b - Cô quan hoâ haáp c- Cơ quan tuần hoàn d- Cô quan sinh duïc PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** 2-Cô quan sinh duïc nam coù khaû naêng gì a- Tạo trứng b – Taïo tinh truøng 3-Cơ quan sinh dục nữ có khả gì? a-Tạo trứng b- Taïo tinh truøng -GV yeâu caàu moät hoïc sinh leân baûng laøm baøi GV nhận xét chữa bài: ? Cơ thể chúng ta hình thành nào? -Yêu cầu HS đọc phần bạn cần biết thứ H§ 2/ hieåu khaùi quaùt veà quaù trình thuï tinh ? Quan sát hình1,sơ đồ quá trình thụ tinh và đọc các chú thích để tìm xem chú thích phù hợp với hình nào - GV nhaän xeùt vaø choát laïi: H§ 3/Tìm hieåu veà caùc G§ phaùt trieån cuûa thai nhi -HD HS quan sát H1,2,3,4 SGK và trả lời ND: ?Trong caùc H1,2,3,4 SGK, hình naøo cho bieát thai nhi tuần, tuần, tháng, tháng? GV nhaän xeùt vaø choát laïi -GV kết hợp lời giải thích HS để mô tả đặc điểm thai nhi qua thời điểm chụp aûnh: GV : TRẦN THỊ HOÀI -Học sinhkh¸ trả lời 2-3Học sinh Tbđọc -Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm -Đại diện nhóm lên trình bày Hình 1a: Caùc tinh truøng gaëp trứng Hình 1b: Một tinh trùng đã chui vào trứng Hình 1c: Trứng và tinh trùng đã kết hợp với để tạo thành hợp tử -Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm -Đại diện nhóm lên bảng nối -Lớp nhận xét bổ sung em đọc mục: Bạn cần biết 4.Cuûng coá – daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc, ………  Taäp laøm vaên Tieát LUYEÄN TAÄP LAØM BAÙO CAÙO THOÁNG KE I Muïc tieâu: - Nhận biết bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thông kê hình thức: nêu số liệu và trình bày bảng( BT1) - Thống kê số HS lớp theo mẫu (BT2) - Giaùo duïc hoïc sinh tính chính xaùc, khoa hoïc II Chuaån bò: - GV: Bảng phụ viết sẵn lời giải các bài tập 2, - HSø : SGK PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên KTBC: LT taû caûnh GV : TRẦN THỊ HOÀI Hoạt động học sinh Dạy bài mới: GT, ghi tựa * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện tập  Baøi 1: - HS nối tiếp đọc to yêu cầu cuûa baøi taäp - Nhìn bảng thống kê bài: “Nghìn năm văn hiến” - HS trả lời - Cả lớp nhận xét, bổ sung GV choát laïi - GV yeâu caàu HS nhìn laïi baûng thoáng keâ baøi: “Nghìn naên vaên hieán” bình luaän * Hoạt động 2: Luyện tập  Baøi 2: - GV gợi ý: thống kê số liệu HS tổ - HS đọc phần yêu cầu lớp Trình bày kết bảng biểu - Cả lớp đọc thầm lại gioáng baøi “Nghìn naêm vaên hieán” - Nhóm trưởng phân việc cho các baïn toå - Đại diện nhóm trình bày Cuûng coá - daën doø: - Chuaån bò: “Luyeän taäp taû caûnh” - Nhaän xeùt tieát hoïc ………  PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN Thứ hai ngày 10 tháng9 năm 2012 Tiết : Mỹ Thuật (Cô Thắm lên lớp )  Tiết : Thể dục (Cô Gấm lên lớp )  TIẾT : TẬP ĐỌC LÒNG DÂN ( phần ) I.MỤC TIÊU: - Biết đọc đúng văn kịch: ngắt giọng, thay đổi giong đoc phù hợp với tính cách nhân vật tình kịch - Hiểu nợi dung, ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cưu cán cách mạng (Trả lời các câu hỏi 1,2,3) -HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm kịch theo vai, thể tính cách nhân vật - GDHS tính mạnh dạn, lòng yêu nước II CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ, bảng phụ, … III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI A.KTBC : 2em đọc thuộc lòng bài: Sắc màu em yêu B Bài mới: GTB 2.Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc: - GV đọc diễn cảm trích đoạn kịch (Phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật lời chú thích thái độ, hành động nhân vật Thể đúng tình cảm, thái độ, tình huống) Cho HS luyện đọc-GV sửa lỗi, kết hợp giảng từ: ( SGK) Tức thời: Vừa xong b Tìm hiểu bài: HS đọc thầm và TLCH : ? Chú cán gặp chuyện gì nguy hiểm? ? Dì năm đã nghĩ cách gì để cứu bác cán bộ? Quan sát tranh minh họa 3, HS tiếp nối đọc đoạn Đoạn 1: Từ đầu đến Th»ng nµy là Đoạn 2: .Rơc rÞch tao bắn Đoạn 3: còn lại - Luyện đọc theo cặp - Đọc lại đoạn trích + Chú bị bọn giặc rượt đuổi bắt, chạy vào nhà dì Năm + Dì vội đưa cho chú áo khác để thay, cho bọn giặc không nhận ra; råi b¶o ? Chi tiết nào đoạn kịch làm em thích thú ngåi xuèng châng vê ¨n c¬m, lµm nh lµ chång d× ? Vì sao? + Dì năm bình tĩnh nhận chú cán là chồng, * Noäi dung: c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm + Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí - Hướng dẫn HS đọc phân vai đấu trí để lừa giặc, cưu cán cách GV cho ®iĨm Củng cố - dặn dò: - Liên hệ giáo dục lòng mạng - HS đọc vai , em đọc phần mở đầu yêu nước.- Nhận xét tiết học Thi đọc hay  TIẾT : TOÁN LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: - Biết cộng, trừ, nhân,chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số.- Làm các BT : B1 (2 ý đầu) ; B2 (a,d) ; B3 HS khá, giỏi làm thêm các phần còn lại II CHUẨN BỊ: bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt độn g học sinh PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : Kiểm tra bài cũ;- Gọi HS lên bảng làm bài a x tập;- Nhận xét cho điểm c + TRẦN THỊ HOÀI b : d 10 - 5 Bài luyện tập - GV cho HS đọc yêu cầu bài tập, sau đó GV - HS lên bảng làm 13 75 = hướng dẫn thấy cần thiết HS tự làm bài = 5 8 chữa bài 49 127 12 = = Bài 1: HS đọc yêu cầu bài GV cho HS 9 10 10 nêu cách đổi hỗn số thành phân số HS tự giải 9 bài, sau đó nêu kết phép tính vừa thực a) So sánh 10 và 10 nên chữa bài lên bảng 39 29 sau = ; = 10 10 10 10 Bài 2: GV định hướng chung cho HS cách 39 29 > học so sánh, cộng trừ, nhân, chia hỗn số tức là mà 10 10 chuyển hỗn số thành phân số so sánh 9 nên > d) va ̀̀ làm tính với các phân số 10 10 10 - Hoặc vì phần phân số nên cần 34 17 34 = = Ta có: = ; Vậy: so sánh phần nguyên 10 10 5 10 - HS tự làm bài GV cho nêu bài làm và nêu =3 10 cách giải va ; Ta cã 10 10 34 39 34 39 = ; = nen < Vay < 10 10 10 10 10 10 10 10 1 9+8 17 = a +1 = + = 3 6 11 56 −33 23 = b −1 = − = 7 21 21 21 168 =14 c x = x = 4 12 1 14 d) : = : = × = 4 9 b) Bài 3: HS tự giải chữa bài GV cho HS lªn b¶ng tÝnh HS kh¸c nhËn xÐt Củng cố - dặn dò - HS làm chưa xong hoàn chỉnh bài làm - Nhận xét tiết học  Thứ ba ngày 11 tháng năm 2012 TIẾT : LỊCH SỬ CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ I.MỤC TIÊU: - Tường thuật sơ lược phản công kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết và số quan lại yêu nước tổ chức - Biết tên số người lãnh đạo các khới nghĩa phong trào Cần Vương : Phạm Bành, Đinh Công Tráng (khởi nghĩa Ba Đình); Nguyễn Thiện Thuật (Bãi Sậy) ; Phan Đình Phùng (Hương Khê) - Nêu tên số đường phố, trường học, liên đội TNTP, …ở địa phương mang tên nhân vật nói trên PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI - HS KG : Phân biệt điểm khác phái chủ chiến và phái chủ hoà : phái chủ hoà chủ trương thương thuyết với Pháp ; phái chủ chiến chủ trương cùng nhân dân tiếp tục đánh Pháp - GD HS lòng yêu nước II.CHUẨN BỊ: Bản đồ hành chính Việt Nam Hình SGK III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV A Bài cũ :Nêu đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ ? B Bài : Giới thiệu bài Trình bày số nét chính tình hình ( phần chữ nhỏ SGK ) Bài - Phân biệt điểm khác chủ trương phái chủ chiến và phái chủ hòa? - Tôn Thất Thuyết làm gì để chuẩn bị chống Pháp ? - Tường thuật phản công kinh thành Huế ? - Nhờ có ưu vỊ vị khí , quân giỈc tiến vào kinh thành Trước tình hình đó Tôn Thất Thuyết đã làm gì ? - Nêu ý nghĩa phản công kinh thành Huế ? Hoạt động HS - HS lên bảng trả lời - Phái chủ hòa : chủ trương hòa với Pháp - Phái chủ chiến : chủ trương chống Pháp + Lập + Lập các đội nghĩa binh - HS đọc: Trước uy hiếp kháng chiến + Tôn Thất Thuyết định đưa Vua Hàm Nghi và đoàn tuỳ tùng lên vùng rừng núi Quảng Trị để tiếp tục kháng chiến - Phong trào chống Pháp bïng lªn mạnh mẽ c¶ níc , khÝch lệ nh©n dân đấu tranh chống Pháp - HS nêu tên số người lãnh đạo các khởi nghĩa: - Chiếu Cần Vương có tác dụng gì ? - Kêu gọi nhân dân nước đứng lên giúp vua cứu nước - Đọc phần nội dung tóm tắt SGK Củng cố - dặn do:GV nhận xét tiết học Chuẩn bị:Xã hội Việt Nam cuối kỉ XIX  PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI TIẾT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : NHÂN DÂN I.MỤC TIÊU: - Xếp từ ngữ cho trước chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1); nắm số thành ngữ, tục ngữ nói phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam (BT2); hiểu nghĩa từ “đồng bào”, tìm số từ bắt đầu tiếng đồng, đặt câu với từ có tiếng đồng vừa tìm (BT3) - HS KG thuộc thành ngữ, tục ngữ BT2 ; đặt câu với các từ tìm (BT3c) - Bồi dưỡng tinh thần dân tộc cho HS II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, phiếu HT, … III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KT bài cũ: HS nêu khái niệm từ đồng nghĩa, tìm số từ đồng nghĩa với Hưỡng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: HS đọc yêu cầu Giải nghĩa từ: Tiểu thương (buôn bán - Thảo luận nhóm Trình bày: nhỏ) + Quân nhân : đại uý , trung sĩ + Công nhân : thợ điện, thợ khí + TrÝ thøc : Gi¸o viªn , b¸c sÜ , kÜ s + Nông dân : thợ cấy, thợ cày + Häc sinh : HS tiĨu häc , HS Trung + Doanh nhân : tiểu thương, chủ tiệm häc Bài 2: Cho thảo luận nhóm - N1: câu a, b ; N : câu c, d ; N - GV nhận xét - KL : :câu d, e + Chịu thương chịu khó : cần cù chăm + Trọng nghĩa khinh tài : coi trọng đạo chỉ, không ngại khó, ngại khổ lí và tình cảm, coi nhẹ tiền bạc + Dám nghĩ dám làm : mạnh dạn táo + Uống nước nhớ nguồn : Biết ơn bạo, có nhiều sáng kiến và dám thực người đã đem lại điều tốt đẹp sáng kiến HS đọc thuộc lòng các thành ngữ, tục + Muôn người : đoàn kết, thống ngữ ý chí và hành động Bài 3: -Vì người VN gọi là - em đọc nội dung bài.Lớp đọc thầm đồng bào? + Người VN gọi là đồng bào vì sinh từ bọc trăm trứng - Tìm từ bắt đầu tiếng đồng mẹ Âu Cơ + Thi tìm theo tổ, tổ nào tìm - Đặt câu với từ vừa nhiều, đúng tổ đó thắng: Đồng hương, tìm (HS KG làm đã nêu đồng môn, đồng chí, đồng ca, đồng MT) cảm, đồng hao, đồng khởi, đồng phục, + Cả tổ tôi đồng tâm trí vươn lên đồng thanh, đồng tâm, đồng tính, trở thành tổ dẫn đầu học tập đồng ý + Cả lớp hát đồng bài Làm vào và chữa bài + Bố mẹ tôi vốn là bạn đồng học + Ngày thứ hai toàn trường mỈc đồng phơc Củng cố - dặn dò: - Học thuộc các thành ngữ, tục ngữ Ghi PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI nhớ các từ bắt đầu tiếng đồng Nhận xét tiết học  TIẾT :TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU : Biết chuyển:-Phân số thành số thập phân -Hỗn số thành phân số.-Số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo.-Làm các BT : B1 ; B2 (2 hỗn số đầu) ; B3 ; B4 II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra bài cũ: a dm = m ;b cm = 10 3HS viết phân số thích hợp vào chỗ trống: Nhận xét cho điểm m c g = kg 100 1000 Bài tập 14 Bài 1: Cho HS tự làm chữa bài Yêu HS tự làm = 70 10 cầu HS nêu cách làm Bài 2: Yêu cầu HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân số Sau đó HS tự giải chữa bài Bài 3:GV hướng dẫn HS giải bài tập SGK.: 11 11 x 44 = = 25 25 x 100 75 1 x 25 25 = = = 300 4 x 25 100 46 ; 1000 ; ; 23 500 ; = - HS làm bài vào ( Hai hỗn số đầu) 42 = 5 21 = 10 10 a 1dm = ; 23 = 4 31 7 ; = m ; 3dm = 10 ; m; dm = 10 Bài :GV hướng dẫn học sinh tự làm 10 m giải theo mẫu Khi HS chữa bài GV cho HS nhận xét để nhận rằng, có thể viết số b.1g = 1000 kg; 8= 1000 kg ; 25 g = đo độ dài có hai tên đơn vị đo dạng 25 kg hỗn số với tên đơn vị đo 1000 Bài 5: Hướng dẫn để HS nhà làm c.1phút= ;6 phút = = 60 60 3mvà 27cm= 327cm= 32 10 27 dm=3 m 10 100 3.Củng cố - Dặn dò : - HS làm chưa xong 12 phút = 12 = 60 hoàn chỉnh bài làm - Nhận xét tiết dạy .4 a 2m 3dm = 2m + b 4m 37cm = 4m + PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP 3 m = m 10 10 37 37 m=4 m 100 100 TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI 53 53 c.1m 53cm = 1m + =1 m 100 100 - HS nhaéc laïi caùch chuyeån hoãn soá thaønh phaân soá  TIẾT 4: KỸ THUẬT ÑÍNH KHUY BOÁN LOà (2 tieát) (tieát 1) I Môc tiªu: -HS nắm quy trình đính khuy bốn lỗ -HS nhớ và nêu quy trình đính khuy bốn lỗ -Reøn luyeän HS kó naêng quan saùt nhaän xeùt II Đå dïng: GV: Một số sản phẩm may mặc đính khuy hai lỗ HS +GV: mảnh vải, kim khâu, phấn vạch, thước III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị dụng cụ tiết học HS Bài mới: Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS -Giới thiệu bài: Gv nêu mục đích bài học HÑ 1: Quan saùt nhaän xeùt maãu.(5 phuùt) -Gv yeâu caàu HS quan saùt caùc chieác khuy boán loã đã mang đến lớp và các khuy hai lỗ SGK hình 1a/8, trả lời câu hỏi: -HS quan sát, trả lời HS H: Neâu ñaëc ñieåm hình daïng cuûa khuy boán loã, khaùc boå sung khuy bốn lỗ có gì khác với khuy lỗ? (khuy bốn lỗ làm nhựa, trai, gỗ, với nhiều màu sắc kích thước hình dạng khác nhau, khác khuy lỗ là có lỗ mặt khuy) -Gv cho HS quan sát mẫu khuy hai lỗ các sản -HS quan sát, trả lời HS phaåm may maëc nhö aùo, voû goái,…vaø hình 1b khaùc boå sung SGK/8, trả lời câu hỏi: H: Hãy nêu nhận xét đường đính khuy bốn lỗ, khoảng cách các khuy, so sánh vị trí các khuy và lỗ khuyết trên hai nẹp áo? (Khuy đính vào vải các đường khâu qua bốn lỗ khuy để nối khuy với vải Các đường đính khuy tạo -HS đọc nội dung phần quy thành hai đường song song hai đường chéo trình thực đính khuy mặt khuy.) SGK/8, neâu quy trình ñính HĐ 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật (25 phút) khuy lỗ và so sánh với -Yêu cầu HS đọc nội dung phần quy trình thực cách đính khuy lỗ PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** đính khuy SGK/8 và nêu quy trình đính khuy loã coù gioáng nhö caùch ñính khuy loã khoâng? -Gv nhaän xeùt vaø choát laïi: Ñính khuy boán loã goàm bước: vạch dấu các điểm đính khuy và đính khuy vaøo caùc ñieåm vaïch daáu Khác khuy hai lỗ là số đường khâu nhiều gấp ñoâi -GV thực hướng dẫn bước: Bước 1: Vạch dấu các điểm đính khuy -Yeâu caàu HS nhaéc laïi thao taùc vaïch daáu caùc ñieåm đính khuy và lên bảng thực hành.- GV quan sát uoán naén GV : TRẦN THỊ HOÀI -HS nhaéc laïi thao taùc vaïch daáu caùc ñieåm ñính khuy vaø lên bảng thực hành -2 HS lên bảng thực thao taùc ñính khuy loã theo Bước 2: Đính khuy vào các điểm vạch dấu cách tạo hai đường khâu +Đính khuy theo cách tạo hai đường khâu song song song Cả lớp quan sát song nhaän xeùt -Yêu cầu HS đọc nội dung và quan sát hình SGK/8 neâu caùch ñính khuy theo caùch taïo hai đường khâu song song trên mặt khuy -2 HS lên bảng thực -Yêu cầu 1- HS lên bảng thực thao tác thao tác đính khuy lỗ theo đính khuy lỗ theo cách tạo hai đường khâu song cách tạo hai đường khâu song trên mặt khuy kim len và khuy lỗ chéo lớp quan sát loại to cho lớp quan sát và nhận xét – GV uốn nhận xét naén thao taùc HS coøn tuùng tuùng + Đính khuy theo cách tạo hai đường khâuchéo -HS đọc phần đánh giá cuối -Yêu cầu HS đọc nội dung và quan sát hình bài và thực hành vạch dấu SGK/8 neâu caùch ñính khuy theo caùch taïo hai caùc ñieåm ñính khuy vaø ñính đường khâu chéo trên mặt khuy khuy boán loã vaøo caùc ñieåm -Yêu cầu 1- HS lên bảng thực thao tác vạch dấu đính khuy lỗ theo cách tạo hai đường khâu chéo treân maët khuy baèng kim len vaø khuy loã -HS nhaéc laïi quy trình ñính loại to cho lớp quan sát và nhận xét – GV uốn khuy lỗ naén thao taùc HS coøn tuùng tuùng + Yêu cầu HS đọc phần đánh giá cuối bài và thực haønh vaïch daáu caùc ñieåm ñính khuy vaø ñính khuy boán loã vaøo caùc ñieåm vaïch daáu.Yeâu caàu HS ñính khuy lỗ đạt với các yêu cầu đánh giá cuối bài.GV theo dõi uốn nắn cho hS còn túng túng PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI +GV đánh giá số sản phẩm và yêu cầu HS nhaéc laïi quy trình ñính khuy loã cuûng coá – Daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông HS coù tinh thần thái độ học tập tốt -Chuaån bò vaûi, kim chæ khaâu, khuy loã hoâm sau ñính khuy boán loã (tieáp)  Thứ tư ngày 12 tháng năm 2012 TIẾT :TẬP ĐỌC LÒNG DÂN (TIẾP THEO) I.MỤC TIÊU : - Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, hỏi, cảm, khiến ; biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật và tình đoạn kịch - Hiểu nợi dung, ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cưu cán cách mạng (Trả lời các câu hỏi 1,2,3) - HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm kịch theo vai, thể tính cách nhân vật - GD HS lòng dũng cảm, mưu trí II CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ bài đọc III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên A KiĨm trabài cũ : Nhận xét, ghi điểm B Bài : Giới thiệu bài Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc: H S khá giỏi đọc Híng dÉn HS chia ®o¹n : Chia lµm ba ®o¹n : Đoạn : cai cản lại Đoạn : chưa thấy Đoạn : còn lại - Nối tiếp đọc đoạn :LÇn kÕt hợp luyện đọc từ khó - Nối tiếp đọc đoạn :LÇn kÕt hợp gi¶ng tõ khã Trong ( SGK) - GV đọc diễn cảm toàn phần b Tìm hiểu bài ? An đã làm cho bọn giặc mừng hụt ntn? ? Những chi tiết nào cho thấy dì PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP Hoạt động học sinh Hai HS đọc nối tiếp phần Quan sát tranh minh họa -Nối tiếp đọc đoạn - Luyện đọc theo cặp +Khi Bọn giặc hỏiAn: Ông đó phải tía không ? An trả lời hồng phải tía làm chúng hí hưng tưởng An đã sợ nên khai thật.Không ngờ , An thông minh , làm chúng tẽn tò : Cháu kêu ba , hổng phải tía + Dỡ vờ hỏi chỳ cỏn để giấy tờ chỗ nào,rồi nói tên , tuổi chồng , tên bố TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 Năm ứng xử thông minh ? ? Vì kịch đặt tên là " Lòng dân " ? c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Nhấn giọng các từ thể thái độ - HS luyện đọc theo cách phân vai *** GV : TRẦN THỊ HOÀI chồng để chú cán biết mà nói theo + kịch thể lũng người dân với cách mạng Người dân tin yêu cách mạng sẵn sàng xả thân bảo vệ cán cách mạng Lòng dân là chỗ dựa vững cách mạng - phân vai - Lớp nhận xét bình chọn nhóm phân vai tốt -Nội dung.Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc , cứu cán Củng cố - dặn dò - Về nhà phân vai dựng lại đoạn chính Chuẩn bị : Những sếu giấy  TIẾT : KHOA HỌC CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHỎE ? I.MỤC TIÊU: - Biết việc nên làm không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai - Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai II CHUẨN BỊ: Các hình ảnh SGK III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: Cơ thể người hình thành từ đâu B Bài mới: Giới hiệu bài học Khai thác nội dung HS quan sát các hình 1, 2, 3, SGK thảo HĐ1 : Thảo luận nhóm luận để trả lời (mỗi HS nói hình): Nội dung các hình 1,2,3,4? H1 : Các nhóm thức ăn có lợi ? Phụ nữ có thai nên và không nên làm gì ? H2 : Một số thứ không tốt Tại ? H3: Phụ nữ có thai khám thai định kì GV: Người có thai ăn uống đủ chất, đủ H4:Người phụ nữ có thai mang vác nặng lượng ,không dùng các chất kích thích theo hướng dẫn thầy thuốc Phụ nữ có H5: Người chồng gắp thức ăn cho vợ thai không nên làm: Lao động nặng, tiếp xúc H6 : Người có thai làm việc nhẹ với các chất đợc hĩa học H7 : Người chồng quạt cho vợ HĐ2 : Cả lớp - Quan tâm, chăm sóc, để phụ nữ mang Yêu cầu HS quan sát hình SGK nêu nội thai làm việc nhẹ… dung hình 5.6.7 sau đó trả lời câu hỏi HS nhắc lại câu hỏi trả lời Nội dung hình? ? Mọi người gia đình cần làm gì để thể PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI quan tâm, chăm sóc phụ nữ có thai ? GV: Phụ nữ mang thai cĩ nhiều thay đổi tính tình và thể trạng Em bé chào đời là trách nhiệm người gia đình Đặc biệt người bố phải chăm sĩc sức khoẻ người mẹ trước coù thai & mang thai giúp cho thai nhi phát triển tốt, đồng thời + Em xách giúp giúp cho người mẹ khoẻ mạnh,giảm + Nhường chỗ ngồi cho phụ nữ có thai nguy hiểm sau sinh - HS lên trình diễn, các nhóm theo dõi, HĐ3 : Đóng vai bình luận va ørút bài học cách ứng ? Khi gặp phụ nữ có thai xách nặng xử phụ nữ có thai trên cùng chuyến ôtô mà không còn chỗ, bạn - HS thực hành đóng vai Đại diện số có thể làm gì để giúp đỡ ? Yêu cầu HS làm nhóm trình diễn việc N4, GV hướng dẫn đóng vai theo chủ Nhắc lại nội dung chính đề " có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai" (nhường chỗ, mang vác giúp…) Củng cố - dặn dò: Liên hệ - GDHS  TIẾT : TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU: Biết:- Cộng, trừ phân số, hỗn số - Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo - Giải bài toán tìm số biết gía trị phân số số đó - Làm các BT : B1 (a,b) ; B2 (a,b) ; B4 (3 số đo 1,3,4) ; B5 II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, … III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: a m = dm 10 - Gọi HS lên bảng giải các bài tập sau,dưới lớp giải vào giấy nháp:: b dm = cm 10 Bài tập Bài1: GV cho HS đọc yêu cầu bài a + = 70+81 = 151 … 10 90 90 tập, sau đó GV hướng dẫn HS tự 40 42 82 41 làm bài vào chữa bài + = + = = 48 48 48 24 3 14 + + = + + = = 10 10 10 10 10 Bài 2: HS tự làm bài vào 2.a Học sinh tự làm chữa bài 25 16 − = − = 40 40 40 11 22− 15 − = − = = b 10 10 20 20 a) PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI 5 c) + − = + − = − = = 6 6 6 Bài : Cho HS đọc yêu cầu BT Khoanh vào chữ C Vì + = + = 8 8 làm bài Bài 4: Cho HS làm bài chữa bài theo mẫu: 7m 3dm = 7m + 3 m=7 m 10 10 9 8dm 9cm = 8dm + dm = dm 10 10 5 12cm5mm = 12cm + cm = 12 cm 10 10 Bài Cho HS nêu bài toán tự Bài giải: giải và chữa bài Một phần mười quãng đường AB dài là: - Chấm số bài 12 : = (km) Củng cố - Dặn dò: Quảng đường AB dài là: - HS làm chưa xong hoàn x 10 = 40 (km) chỉnh bài làm Đáp số: 40km - Hướng dẫn HS làm thêm baøi  TIẾT : KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Đề bài : Kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước I.MỤC TIÊU: - Kể câu chuyện (đã chứng kiến, tham gia biết qua truyền hình, phim ảnh hay đã nghe, đã đọc) người có việc làm tốt góp phần xd quê hương đất nước - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện đã kể - GDHS mạnh dạn - có ý thức bảo vệ và xây dựng đất nước II.CHUẨN BỊ : Tranh ảnh minh họa Bảng phụ viết vắn tắt gợi ý III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ Một HS kể câu chuyện các anh hùng B Bài Giới thiệu bài Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu - em đọc đề bài - phân tích đề đề bài : -gạch chân từ quan trọng Nhắc: chuyện đã đọc, chứng kiến hay là câu chuyện chính thân em Gợi ý kể chuyện - HS tiếp nối đọc gợi ý GV gợi ý : + Kể câu chuyện có mở đầu, diễn - Vài HS giới thiệu đề tài câu chuyện mình chọn kể - Viết nháp dàn ý biến, kết thúc + Giới thiệu người có việc làm tốt : - Từng cặp kể theo dàn ý nói suy nghĩ Người là ? Người có lời nói, mình nhân vật truyện hành động gì đẹp ? Em nghĩ gì lời - Kể nối tiếp Nói nội dung, ý PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI nói hành động người ? nghĩa câu chuyện HS thực hành kể chuyện - Bình chọn câu chuyện hay, phù hợp a Kể chuyện theo cặp GV đến nhóm nghe HS kể hướng dẫn uốn nắn b Thi kể trước lớp Củng cố - dặn dò - Kể lại câu chuyện cho người thân - Chuẩn bị : Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai  Thứ năm ngày 13 tháng năm 2012 TIẾT : TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU: HS Biết: - Nhân, chia hai phân số - Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có dạng hỗn số với tên đơn vị đo.Làm các BT : 1;2;3 II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: a = 10 - Gọi HS lên bảng giải các bài tập sau,dưới lớp giải vào giấy nháp:: − = 10 - Nhận xét cho điểm Bài luyện tập Luyện tập: - GV cho HS đọc yêu cầu làm bài tập, sau đó GV hướng dẫn thấy cần thiết HS tự làm bài chữa bài 10 10 + 15 20 + = = 10 10 10 c 10 10 12 + = 10 10 10 b 10 + = 10 = Bài 1: HS tự làm bài chữa bài: 28 x = 45 17 b x = x = 5 Bài 3: Cho HS tự làm sau đó sửa chữa 153 theo mẫu; Chẳng hạn: 20 75 1m 75cm = 1m + m=1 8 100 35 75 c : = x = m 100 1 6 1 d : = : = 36 36 5 m=5 m 5m 36 cm = 5m + 100 100 18 x = = 20 10 a PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI 8 Bài 2: Cho HS tự làm sau đó sửa chữa 8m 8cm = 8m + m=8 100 100 a x + =¿ b xm Bài : Câu đúng là câu B = DiÖn tÝch nhµ : 10 x 20 = 200m2 10 DiÖn tÝch ao : 20 x 20 = 400m2 Diện tích mảnh đất là : 40 x 50 = 2000 x= m Diện tích phần đất còn lại : 2000 - x = + 10 ( 200 + 400 = 1400 m2 3 Cuûng coá - daën doø: x= -Nhaän xeùt tiết học x= 10 c x = d x : = 11 x= : x 11 = x 42 21 x= (hoặc ) x 22 11 =  TIẾT : LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I.MỤC TIÊU: - Biết sử dụng từ đồng nghĩa cách thích hợp (BT1), hiểu ý nghĩa chung số tục ngữ (BT2) - Dựa theo ý khổ thơ bài Sắc màu em yêu, viết đoạn văn miêu tả vật có sử dụng 1,2 từ đồng nghĩa (BT3) - HS KG biết dùng nhiều từ đồng nghĩa đoạn văn viết theo BT3 II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ, phiếu HT II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ : + Bài 3: Đặt câu với từ có tiếng “đồng” (nghĩa là “cùng”) B Bài : Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh làm bài tập : - Bài : - HS quan sát tranh SGK, chọn, viết từ - HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm nội cần điền với 3-4 tiếng sau vào dung bài GV hướng dẫn chữa bài: đeo trên vai ba lô, xách túi đàn ghi ta, vác thùng giấy, PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 -.Bài : GV chốt: Gắn bó quê hương là tình cảm tự nhiên Giải nghĩa từ cội ( gốc ) câu tục ngữ Lá rụng cội Lưu ý : câu đã cho cùng nhóm nghĩa , Nhiệm vụ em là phải chọn ý ( ý đã cho ) để giải thích đúng ý nghĩa chung câu tục ngữ đĩ -Đặt câu nêu hồn cảnh sử dụng câu tục ngữ trên ? -.Bài : - GV gợi ý: viết màu sắc có đoạn văn vật không có bài; lưu ý phải dùng từ đồng nghĩa - GV đọc đoạn văn mẫu SGV cho HS nghe Củng cố - dặn dò: - Hoàn thành đoạn văn (đối với hs chưa viết xong) - Chuẩn bị : Từ trái nghĩa PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP *** GV : TRẦN THỊ HOÀI khiêng thứ đồ lỉnh kỉnh nhất, kẹp nách - HS đọc nội dung, thảo luận nhóm và trình bày: Đọc yêu cầu BT -Đọc lại ý đã cho : làm người phải thủy chung , gắn bĩ với quê hương là tình cảm tự nhiên , lồi vật thường nhớ nơi cũ -Lời giải đúng : Gắn bó với quê hương là tình cảm tự nhiên -Làm người phải biết nhớ quê hương Cáo chết ba năm cịn quay đầu núi là -Ơng tơi sống nước ngồi nước sống cùng gia đình tơi Ơng bảo “ Lá rụng cội , ơng muốn chết nới quê cha đất tổ” -Đi đâu vài ba ngày , bố tơi đã thấy nhớ nhà muốn Bố thường bảo “ Trâu bảy năm cịn nhớ chuồng Con người nhớ tổ ấm mình là phải”, - HS đọc thuộc các câu tục ngữ trên - HS đọc yêu cầu bài Gợi ý : Trong các sắc màu , màu em thích là màu đỏ vì đó là màu lộng lẫy , gây ấn tượng Màu đỏ là màu máu đỏ hồng tim , màu đỏ tươi lá cờ Tổ quốc , màu đỏ thắm khăn quàng đội viên là màu đỏ ối mặt trời lặn , màu đỏ rực bếp lửa , màu đỏ tía đóa hoa mào gà , màu đỏ au trên đơi má phúng phính em bé khỏe mạnh , xinh đẹp -Làm việc cá nhân vào VBT -Từng Hs nối tiếp đoc đoạn văn đã viết -Cả lớp nhận xét - HS làm vào (HS khá, giỏi làm nhiều từ) - Trình bày bài viết mình Nhận xét - bình chọn đọan văn hay TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI  Tiết 3: CHÍNH TẢ(nhớ- viết) THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I.MỤC TIÊU: -Viết đúng chính taû, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Chép đúng vần tiếng hai dòng thơ vào mô hình cấu tạo vần (BT2); biết cách đặt dấu âm chính - HS KG nêu quy tắc đánh dấu tiếng II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, … III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: - Phân tích âm đệm, âm chính, âm cuối các tiếng: xóa, ngày, cười - 2HS lên bảng làm bài B Bài mới: a Giới thiệu bài : b Hướng dẫn HS nhớ viết : - GV đọc cho HS soát bài - em đọc thuộc lòng - lớp theo dõi - GV chấm bài Đoạn : từ “Sau 80 năm giới nô lệ - Gv nhận xét bài chấm học tập các em.” c Hưỡng dẫn HS làm bài tập chính tả : - HS viết lại bài theo trí nhớ Bài 2: ( thảo luận - điền bảng ) - HS đọc yêu cầu - lớp theo dõi -Nhậnxét + HS tiếp nối điền vần và đấu Bài 3:- GV giúp HS nắm yêu cầu KL : Dấu đặt âm chính ( dấu nặng đặt - HS phát biểu ý kiến bên dưới, các dấu khác đặt trên) - HS nhắc lại quy tắc dấu Củng cố - dặn dò: - Nhận xét - Dặn HS thuộc ghi nhớ quy tắc dấu - Chuẩn bị bài: Anh đội cụ Hồ gốc Bỉ  Taäp laøm vaên Tieát LUYEÄN TAÄP TAÛ CAÛNH I Muïc tieâu: - Tìm dấu hiệu báo mưa đến, từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa, tả cây cối, vật, bầu trời bài Mưa rào; từ đó quan sát và chọn loïc chi tieát baøi vaên mieâu taû - Lập dàn ý bài văn miêu tả mưa II Chuaån bò: - GV: Baûng nhoùm - HSø: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KTBC: Luyeän taäp laøm baùo caùo thoáng keâ PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI Dạy bài mới: GT, ghi tựa * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và chọn lọc chi tiết tả cảnh tượng thieân nhieân  Baøi 1: GV cho HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu bài 1, bài "Mưa raøo" + Những dấu hiệu nào báo hiệu đến ? - HS trao đổi nhóm đôi - HS trình baøy keát quaû + Tìm từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa từ - HS nhận xét, bổ sung lúc bắt đầu đến lúc kết thúc mưa ? - Tìm từ ngữ tả cây cối, vật và bầu trời và sau trận mưa ? + Tác giả quan sát mưa giác quan naøo? - GV keát luaän GD HS cảm nhận vẻ đẹp môi trường thiên nhiên để từ đó có ý thức BVMT * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS chuyển các kết quaû quan saùt thaønh daøn yù, chuyeån moät phaàn dàn ý thành đoạn văn miêu tả hoàn chænh  Baøi 2: -1 HS đọc yêu cầu bài  lớp đọc - GV cho HS nêu đề bài thaàm - GV kieåm tra vieäc chuaån bò cuûa HS - Từ điều em đã quan sát, học sinh chuyeån keát quaû quan saùt thaønh daøn yù chi tieát mieâu taû côn möa - HS laøm vieäc caù nhaân - HS nêu dàn ý GV nhaän xeùt - Cả lớp theo dõi hoàn chỉnh dàn ý - HS bình chọn dàn bài hợp lí, hay  phaùt trieån caùi hay - GV đánh giá - Lớp nhận xét Cuûng coá - daën doø: - Về nhà hoàn chỉnh dàn ý tả mưa PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI - Chuyển thành đoạn văn hoàn chỉnh tiết học tới - Chuaån bò: Luyeän taäp taû caûnh (tt) - Nhaän xeùt tieát hoïc  Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2012 TIẾT : ĐIẠ LÍ KHÍ HẬU I mục tiêu: - Nêu số đặc điểm chính khí hậu Việt Nam : + Khí hậu nhiệt đới gió mùa + Có khác hai miền: miền Bắc có mùa đônglạnh, mưa phùn; miền Nam nóng quanh năm với hai mùa mưa, khô rõ rệt -Nhận biết ảnh hưởng khí hậu tới đời sóng và sản xuất nhân dân ta, ảnh hưởng tích cực: cây cối xanh tốt quanh năm, sản phẩm nông nghiệp đa dạng; ảnh hưởng tiêu cực: thiên tai, lũ lụt, hạn hán,… - - Chỉ ranh giới khí hậu Bắc- Nam ( dãy núi Bạch Mã) trên đồ - - Nhận xét bảng số liệu khí hậu mức độ đơn giản - -HSKG: + Giải thích vì Việt Nam có khí hậu nhiệt đới gió mùa - + Biết các hướng gió: đông bắc, tây nam, đông nam II CHUẨN BỊ - Thầy: Hình SGK phóng to - Bản đồ tự nhiên Việt Nam, khí hậu Việt Nam - Trò: Quả địa cầu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A Bài cũ: Địa hình và khoáng sản - Nêu yêu cầu kiểm tra: 1/ Nêu đặc điểm địa hình nước ta  Giáo viên nhận xét B bµi míi Giới thiệu bài : các hoạt động: Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa * Hoạt động 1: (làm việc theo nhóm) Tổ chức cho các nhóm thảo luận để tìm hiểu theo các câu hỏi: - Chỉ vị trí Việt Nam trên Địa cầu? - Nước ta nằm đới khí hậu nào? - Ở đới khí hậu đó, nước ta có khí hậu nóng hay lạnh? -Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS trả lời, kết hợp lược đồ, đồ - Hoạt động nhóm, lớp - HS thảo luận, quan sát lược đồ 1, quan sát địa cầu, đọc SGK và trả lời: - Học sinh - Nhiệt đới - Nói chung là nóng, trừ số vùng núi cao thường mát mẻ quanh năm - Vì nằm vị trí gần biển, vùng có gió mùa TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** - Hoàn thành bảng sau : GV : TRẦN THỊ HOÀI Thời gian gió mùa thổi Tháng Tháng Hướng gió chính Gioù muøa ñoâng baéc Gió mùa tây nam đông nam Lưu ý : Tháng : Đại diện cho mùa gió đông bắc Tháng đại diện cho mùa gió tây nam đông nam - Sửa chữa câu trả lời học sinh - Nhóm trình bày, bổ sung - Gọi số học sinh lên bảng - Học sinh đồ hướng gió tháng và hướng gió tháng trên Bản đồ Khí hậu VN H1 - Yêu cầu học sinh điền mũi tên vào - Thảo luận và thi điền xem nhóm nào nhanh và sơ đồ sau để rèn luyện kĩ xác lập đúng mối quan hệ địa lí - Giải thích sơ nét Vành đai nhiệt đới Nóng Khí hậu nhiệt đới gió mùa Vị trí - Gần biển -Trong vùng có gió mùa GV kết luận : Nước ta có khí hậu nhiệt theo mùa Khí hậu các miền có khác * Hoạt động 2: (làm việc cá nhân nhóm đôi ) - Treo đồ tự nhiên Việt Nam và giới thiệu  Dãy núi Bạch Mã là ranh giới khí hậu miền Bắc và Nam - Tìm khác khí hậu miền Bắc và miền Nam về: + Sự chênh lệch nhiệt độ tháng và + Các mùa khí hậu Địa điểm Hà Nội TP Hồ Chí Minh PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP Mưa nhiều - Gió mưa đới gió mùa thay đổ:i nhiệt độ cao, gió và mưa thay đổi theo mùa - Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh lên bảng dãy núi Bạch Mã - Học sinh làm việc cá nhân để trả lời: - Sự chênh lệch nhiệt độ: Nhiệt độ trung bình ( C ) Tháng Tháng7 16 29 26 27 - Các mùa khí hậu: TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI + Miền Bắc: hạ và đông + Miền Nam: mưa và khô - Vì có khác đó? - Do lãnh thổ kéo dài và nhiều nơi núi sát tận biển - Chỉ trên lược đồ H.1 nơi có khí hậu - Học sinh mùa đông và nơi nóng quanh năm - Giáo viên sửa chữa, hoàn thiện - HS trình bày, bổ sung, nhận xét  Chốt ý: Khí hậu nước ta có khác - Lặp lại biệt miền Bắc và miền Nam Miền Bắc có mùa đông lạnh, mưa phùn ; miền Nam nóng quanh năm với mùa mưa và mùa khô rõ rệt Ảnh hưởng khí hậu - Hoạt động lớp * Hoạt động 3: (làm việc lớp) - Khí hậu có ảnh hưởng gì tới đời sống - Tích cực: cây cối xanh tốt quanh năm và sản xuất nhân dân ta? - Tiêu cực: độ ẩm lớn gây nhiều sâu bệnh, nấm +Kết luận:Khí hậu có ảnh hưởng mốc, ảnh hưởng lũ lụt, hạn hán, bão lớn tới đời sống và sản xuất nhân dân ta  Nhận xét, đánh giá, giáo dục tư tưởng Cuûng coá - dặn dò: - Xem lại bài - Chuẩn bị: “Sông ngòi” - Nhận xét tiết học  TIẾT 2: TOÁN ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I/ MỤC TIÊU: -Làm bài tập dạng tìm hai số biết tổng (hiệu) và tỉ hai số đó - Làm BT II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, bảng nhóm III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng giải các bài tập sau,dưới + Viết số đo độ dài theo hỗn số 35 35 lớp giải vào giấy nháp: m=2 m a 2m 35dm = 2m 10 10 Bài luyện tập 12 12 a.Ôn tập: dm=3 dm b 3dm 12cm = 3dm 10 10 - GV nêu bài toán - GV ghi bảng sơ đồ và hướng dẫn HS giải; Theo sơ đồ ta có tổng số phần - Hs nêu yêu cầu BT1 - HS nhắc lại cách tìm hai số biết tổng là : và tỉ số số đó + = 11 (phần) Số bé là: 121 : 11 x = 55 PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI Số lớn là : 121 : 11 x = 66 Đáp số : 55 ; 66 Bài toán 2(HD sgk ) b.Luyện tập lớp: - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ minh hoạ cho - HS nhắc lại cách tìm hai số biết hiệu bài giải và tỉ số số đó - Có thể HD HS cách giải sau: - HS tự làm bài chữa bài Bài 1: + Bài toán bắt ta tìm gì? (Tìm hai số biết tổng (hiệu) và tỉ số + Thuộc dạng toán gì? chúng + Tỉ số chúng là số nào? (Tìm hai số: số lớn và số bé.) Tổng (hiệu) là số nào? - GV chấm số bài Giải: a) Tổng hai phần là: + = 16 (phần) Số thứ là: 80: 16 x = 35 Số thứ hai là: 80 – 35 = 45 ĐS: 35 ; 45 Củng cố - dặn dò: Chuẩn bị bài  Tiết : Khoa hoïc TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ I Muïc tieâu: - Nêu các giai đoạn phát triển người từ lúc sinh đến tuổi dậy thì - Nêu số thay đổi sinh học và mối quan hệ XH tuổi dậy thì II Chuaån bò: - GV: Hình veõ SGK - HSø: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: Cần làm gì để mẹ và em bé khỏe? Dạy bài mớ: GT, ghi tựa * Hoạt động 1: Thảo luận lớp -GV cho HS quan saùt caùc hình - HS quan saùt, thaûo luaän nhoùm ñoâi SGK , cho HS đọc nội dung a, b, c - HS trình baøy keát quaû - HS nhaän xeùt, boå sung * Hoạt động 2: Thực hành -Yêu cầu HS đọc thông tin tr 15 SGK và HS đọc thông tin PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** trả lời câu hỏi : - Taïi noùi tuoåi daäy thì coù taàm quan trọng đặc biệt đời người ? -GV nhaän xeùt vaø choát yù Cuûng coá - daën doø: - Xem lại bài + học ghi nhớ - Nhaän xeùt tieát hoïc  GV : TRẦN THỊ HOÀI - HS thaûo luaän nhoùm - HS trình baøy keát quaû - HS nhaän xeùt, boå sung Taäp laøm vaên Tieát LUYEÄN TAÄP TAÛ CAÛNH I Muïc tieâu: - Nắm ý chính đoạn văn và chọn đoạn để hoàn chỉnh theo yêu cầu (BT1) - Dựa vào dàn ý bài văn miêu tả mưa đã lập tiết trước, viết đoạn văn có chi tiết và hình ảnh hợp lí (BT2) II Chuaån bò: - GVø: SGK - HS: SGK, III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: Luyeän taäp taû caûnh Dạy bài mới: GT, ghi tựa  Bài 1: GV cho HS nêu yêu cầu đề bài và - HS đọc yêu cầu bài (không đọc các đoạn văn chưa hoàn chỉnh) HD HS laøm - Cả lớp đọc thầm - HS nối tiếp đọc nội dung chính đoạn - HS laøm vieäc caù nhaân - HS K-G hoàn chỉnh đoạn văn trên nhaùp - Lần lượt HS đọc bài làm -GV nhaän xeùt - Cả lớp nhận xét  Baøi -GV cho HS neâu yeâu caàu - HS neâu yeâu caàu PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI -Chọn phần dàn ý bài văn tả - HS dựa vào dàn ý để viết thành bài văn mưa em vừa trình bày tiết trước, viết - HS K-G chuyển phần dàn ý thành thành đoạn văn đoạn văn miêu tả cách sinh động Cuûng coá - daën doø: - Tiếp tục hoàn chỉnh đoạn văn miêu tả möa - Chuaån bò: “Luyeän taäp taû caûnh” - Nhaän xeùt tieát hoïc KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN Thứ hai, ngày 17 tháng năm 2012 Tiết : Mỹ Thuật (Cô Thắm lên lớp )  Tiết : Thể dục (Cô Gấm lên lớp )  Tiết : Tập đọc Những sếu giấy I.Mục tiêu -Đọc đúng các tên người, tên địa lí nước ngoài; Bước đầu biết đọc diễn cảm bài văn -Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hoà bình trẻ em toàn giới( Trả lời các câu hỏi 1,2,3) GDKNS: Xác định giá trị; Thể cảm thông -Giáo dục ý thức chia sẻ, cảm thông với các nạn nhân chiến tranh II Đồ dùng -Tranh minh họa bài đọc sgk; Bảng phụ III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ Hs đọc lại kịch Lòng dân, trả lời câu hỏi 2.Dạy bài a.Giới thiệu bài Hs nghe,quan sát tranh b.Hdẫn Hs luyện đọc, tìm hiểu bài 1Hs đọc toàn bài -Luyệnđọc:4đoạn (Đ1: Từ Hs đọc nối tiếp đoạn đầu Nhật Bản.Đ2: Tiếp đến Hs đọc chú giải, giải nghĩa từ nguyên tử.Đ3: tiếp đến 644 Hs luyện đọc cặp Đ4: còn lại) PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 Hdẫn giọng đọc, ngắt nghỉ hơi, sửa phát âm Gv đọc diễn cảm toàn bài -Tìm hiểu bài Xa- da- cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử từ nào? Cô bé hi vọng kéo dài sống mình cách nào? Các bạn nhỏ đã làm gì để tỏ tình đoàn kết với Xa- da- cô? Các bạn nhỏ đã làm gì để bày tỏ nguyện vọng hoà bình? *** GV : TRẦN THỊ HOÀI Từ Mĩ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản Bằng cách ngày ngày gấp sếu , vì em tin vào truyền thuyết nói gấp đủ nghìn sếu treo quanh phòng em khỏi bệnh Các bạn nhỏ trên khắp giới đã gấp sếu và gửi tới cho Xa- da- cô Các bạn quyên góp tiền XD tượng đài tưởng nhớ nạn nhân đã bị bom nguyên tử sát hại…: Mong muốn giới này mãi mãi hoà bình Nếu đứng trước tượng đài, em nói gì với Xa- da- cô? Hs nêu Nêu nội dung bài văn? Hs phát biểu c.Hdẫn Hs đọc diễn cảm Hs luyện đọc theo cặp Gv đọc mẫu Hs thi đọc 3.Củng cố, dặn dò Gv nhận xét tiết học Hs nêu lại ý bài Về nhà luyện đọc, chuẩn bị bài sau ………………………….………………………… Tiết 4: Toán Ôn tập và bổ sung giải toán I Mục tiêu: -Biết dạng quan hệ tỉ lệ -Biết cách giải bài toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ này cách rút đơn vị tìm tỉ số -Giáo dục HS yêu thích môn học II Chuẩn bị: Bảng phụ; Bộ đồ dạy toán III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV 1.Bài cũ 2.Dạy bài a.Giới thiệu bài b.Giới thiệu ví dụ quan hệ tỉ lệ Gv nêu ví dụ, sgk -Qua ví dụ trên, em nào có thể nêu mối quan hệ thời gian và quãng đường ? Hoạt động HS 2Hs làm bảng Hs nghe HS phân tích đề và lập bảng TG 1giờ 2giờ 3giờ QĐđi 4km 8km 12km Hs nhận xét Bài toán: GV yêu cầu HS đọc đề bài, phân tích Hs lên bảng làm PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 đề và HD HS giải GV nhận xét và chốt lại GV gợi ý cho HS cách giải thứ hai b.Thực hành Gv hướng dẫn làm bài tập: sgk Bài1: Hs làm bài Tóm tắt 5m : 80000 đồng 7m : … đồng ? *** GV : TRẦN THỊ HOÀI Cả lớp sửa bài 1Hs lên bảng làm Mua 1m vải hết số tiền là : 80 000 : = 16 000 (đồng) Mua m vải đó hết số tiền là : 16 000 x = 112 000 đồng Hs làm vào Cả lớp sửa bài 3.Củng cố, dặn dò Gv nhận xét tiết học Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau ………………………….………………………… Thứ ba, ngày 18 tháng năm 2012 Tiết : Lịch sử Xã hội Việt Nam cuối kỉ XIX đầu kỉ XX I.Mục tiêu -Biết vài điểm kinh tế xã hội VN đầu kỉ XX: Về kinh tế: xuất nhà máy hầm mỏ Về xã hội: xuất các tầng lớp mới: chủ xưởng, chủ nhà buôn, công nhân -HS khá giỏi biết nguyên nhân biến đổi KT-XH nước ta: chính sách tăng cường khai thác thuộc địa thực dân Pháp, nắm MQH giữ xuất ngành kinh tế đã tạo các tầng lớp giai cấp XH -Giáo dục lòng yêu đất nước Việt Nam, tinh thần chiến đấu bất khuất dân ta II Đồ dùng -Bản hành chính Việt Nam, phiếu học tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ 2Hs trả lời 2.Dạy bài a.Giới thiệu bài b.Hđ 1:Nguyên nhân, diễn biến Trước thực dân Pháp xâm lược, kinh tế Việt Nam có ngành nào là Thảo luận nhóm đôi chủ yếu ? Sau thực dân Pháp đặt ách Hs trả lời câu hỏi thống trị Việt Nam chúng đã thi hành Cả lớp nhận xét biện pháp nào để khai thác, bóc lột vơ vét tài nguyên ? việc đó dã dẫn đến đời ngành kinh tế nào ? Ai là người hưởng nguồn lợi kinh tế phát triển? Gv nhận xét, kết luận c.Hđ 2:Ý nghĩa Hs làm việc nhóm đôi Sau TDP đặt ách thống trị VN XH Đại diện nhóm trình bày có gì thay đổi, có thêm tầng lớp Cả lớp nhận xét, bổ sung PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI nào ? Nêu nét chính đời sống công nhân và nông dân VN cuối kỉ Hs đọc bài học XI X- đầu kỉ X X? Hs liên hệ Gv kết luận, rút bài học Hs nhắc lại bài học 3.Củng cố, dặn dò Gv nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau ………………………….………………………… Tiết : Luyện từ và câu Từ trái nghĩa I.Mục tiêu -Bước đâu hiểu nào là từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa đặt cạnh nhau(nội dung ghi nhớ) -NhậnBiết cặp tìm từ trái nghĩa các thành ngữ tục ngữ(BT 1)Biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước(BT2,BT3) - HS khá giỏi đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm (BT2) II Đồ dùng Bảng phụ; Từ điển III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ 2Hs làm bài 2.Dạy bài a.Giới thiệu bài b.Hd phần nhận xét Câu 1: Hãy so sánh nghĩa các từ in Hs đọc yêu cầu bài, làm việc nhóm đậm: phi nghĩa, chính nghĩa Phi nghĩa: trái với đạo lí.Chính nghĩa: Câu 2:Tìm từ trái nghĩa với Đúng với đạo lí câu tục ngữ sau: Chết vinh còn Đại diện nhóm trình bày sống nhục Cả lớp bổ sung, nhận xét Câu 3: Cách dùng từ trái nghĩa Sống/ chết , vinh/ nhục câu tục ngữ trên tạo vế tương phản, Hs làm theo cặp làm bật quan niệm sống cao đẹp Hs trình bày, lớp nhận xét người VN : Thà chết mà dược tiếng thơm còn sống mà bị người đời khinh bỉ *Ghi nhớ HS đọc c.Hdẫn phần luyện tập Đục/ trong; đen/ sáng; rách/ lành; dở/ Bài tập 1: Hs làm bảng hay GV nhận xét Hẹp/ rộng; xấu/ đẹp; trên/ Bài tập 2: Tương tự Bài tập 3: Gv chấm 5-7 bài, nhận xét PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP Hoà bình/ chiến tranh, xung đột Thương yêu/ căm ghét, căm giận, căm thù, ghét bỏ, thù ghét, thù hận, Đoàn kết/ chia rẽ, bè phái, xung khắc TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 chung 3.Củng cố, dặn dò Gv nhận xét tiết học Học thuộc các thành ngữ *** GV : TRẦN THỊ HOÀI Giữ gìn/ phá hoại, tàn phá, huỷ hoại ………………….…………………… Tiết : Toán Luyện tập I.Mục tiêu -Giải bài toán liên quan đến tỉ lệ cách rút đơn vị tìm tỉ số -Giáo dục ý thức yêu thích môn học II Đồ dùng Bộ đồ dùng dạy toán 5; Bảng phụ III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ 2Hs làm bài 2.Dạy bài a.Giới thiệu bài b.Thực hành Gv hướng dẫn làm bài tập: 1, 3, sgk Bài 1:Tóm tắt Hs làm nháp Cả lớp sửa bài 12 : 24000 đồng Mua hết số tiền là : 30 : đồng ? 24 000 : 12 = 200 (đồng) Mua 30 hết số tiền là : Bài 3: Tóm tắt: 2000 x 30 = 60 000 (đồng) 120 học sinh : ôtô Hs làm vào Cả lớp sửa bài 160 học sinh : ôtô ? Mỗi ôtô chở số học sinh là : Bài 4:Yêu cầu Hs làm 120 : = 40 (học sinh) Gvchấmđiểm,nhận xét Số ôtô cần để chở 160 học sinh là : 3.Củng cố, dặn dò 160 : 40 = (ôtô) Gv nhận xét tiết học Về nhà ôn kiến thức đã học, chuẩn bị bài sau Hs nhắc lại bài học ………………….…………………… Tiết : Kỹ thuật Thêu dấu nhân (tiết 2) I.Mục tiêu -Biết cách thêu dấu nhân -Thêu các mũi thêu dấu nhân đúng quy trình.Các mũi thêu tương đối Thêu ít năm dấu nhân Đường thêu có thể bị dúm -Không bắt buộc Hs nam thực hành tạo sản phẩm thêu, hs nam có thể thực hành đính khuy -Yêu thích tự hào với sản phẩm làm II Đồ dùng -Chuẩn bị mẫu thêu; Bộ đồ thêu sgk III Các hoạt động dạy học PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định Hs 2.Dạy bài a.Giới thiệu bài b.Hđ 1:Thực hành Gv nêu câu hỏi Hs nhắc lại cách thêu dấu nhân GV nhắc lại hệ thống cách thêu dấu nhân Hs lên thực hành thêu mẫu lại cho lớp Kiểm tra chuẩn bị HS theo dõi Hs nêu quy trình thêu Gv tổ chức Hs thực hành thêu HS thực hành thêu dấu nhân Gv kết luận Hđ 2:Đánh giá sản phẩm Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm HS trưng bày sản phẩm GV ghi bảng và nêu yêu cầu đánh giá HS lên đánh giá bài bạn Cử HS lên đánh giá sản phẩm các bạn Cả lớp nhận xét, bổ sung GV nhận xét đánh giá kết học tập 3.Củng cố, dặn dò Gv nhận xét tiết học Hs nhắc lại quy trình Chuẩn bị bài tiết sau ………………….…………………… Thứ tư, ngày 19 tháng năm 2012 Tiết : Tập đọc Bài ca trái đất I.Mục tiêu -Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, tự hào -Mọi người hãy sống vì hòa bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng các dân tộc Hs khá, giỏi học thuộc và đọc diễn cảm toàn bài thơ -Giáo dục ý thức bảo vệ, yêu quê hương đất nước Việt Nam II Đồ dùng -Tranh minh họa bài đọc sgk; Bảng phụ III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ 2Hs đọc, trả lời câu hỏi 2.Dạy bài a.Giới thiệu bài Hs nghe,quan sát tranh b.Hdẫn Hs luyện đọc, tìm hiểu bài -Luyện đọc: đoạn ( khổ thơ) 1Hs đọc toàn bài Hdẫn giọng đọc, ngắt nghỉ hơi, Hs đọc nối tiếp đoạn sửa phát âm Hs đọc chú giải, giải nghĩa từ Gv đọc diễn cảm toàn bài Hs luyện đọc cặp -Tìm hiểu bài Hình ảnh trái đất có gì đẹp? Em hiểu câu thơ cuối khổ thơ PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP Trái đất bóng xanh bầu trời xanh, có tiếng chim bồ câu và nhữnh cánh chim hải âu vờn trên sóng biển Mỗi loài hoa có vẻ đẹp riêng, thơm TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 ý nói gì? Chúng ta phải làm gì để giữ bình yên cho trái đất? Bài thơ muốn nói với em điều gì? c.Hdẫn Hs đọc diễn cảm Gv đọc mẫu *** GV : TRẦN THỊ HOÀI và quý, người trên giới dù là da vàng, da trắng, da đen có quyền bình đẳng, tự nhau, đáng quý đáng yêu Chúng ta phải cùng chống chiến tranh, chống bom nguyên tử, bom H, bom, A, xây dựng giới hoà bình Chỉ có hoà bình , tiếng cười mang lại bình yên trẻ mãi không già cho trái đất Hs nêu Hs luyện đọc theo cặp 3.Củng cố, dặn dò Hs thi đọc Gv nhận xét tiết học Về nhà luyện đọc, chuẩn bị bài Hs nhắc lại nội dung bài sau ………………….…………………… Tiết : Khoa học Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già I.Mục tiêu -Nêu các giai đọan phát triển người từ tuổi vị thành niên đến tuổi già -Kĩ tự nhận thức và xác định giá trị lứa tuổi học trò nói chung và giá trị thân nói riêng -Giáo dục ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai II Đồ dùng Hình ảnh sgk III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ 2Hs trả lời 2.Dạy bài a.Giới thiệu bài b.Hđ 1:Vị thành niên, trưởng thành, Hs quan sát tranh tuổi già Hs thảo luận, trình bày H 1: Tuổi vị thành niên Cả lớp nhận xét, bổ sung Từ 10 đến 19 tuổi H2,3: Tuổi trưởng thành Từ 20 đến 60 65 tuổi H4: Tuổi già Từ 60 65 tuổi trở lên Gv kết luận Hs quan sát, đọc lời thoại Hđ 2: Trò chơi “ Ai? Họ giai Hoạt động nhóm Hs trình bày đoạn nào đời.” Cả lớp nhận xét, bổ sung Gv kết luận Hs đọc mục bạn cần biết Hs liên hệ Hs đọc lại mục bạn cần biết 3.Củng cố, dặn dò PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI Gv nhận xét tiết học Về nhà học bài, chuẩn bị bài tiết sau ………………….…………………… Tiết : Toán Ôn tập và bổ sung giải toán (tt) I.Mục tiêu -Biết dạng quan hệ tỉ lệ( Đại lượng này gấp len bao nhiêu lần thì đại lượng tương ứng lại giảm nhiêu lần -Biết cách giải bài toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ cách rút đơn vị tìm tỉ số -Giáo dục HS yêu thích môn học II Đồ dùng -Bộ dạy học toán 5; Bảng phụ III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ 2Hs làm bài 2.Dạy bài a.Giới thiệu bài b.Tìm hiểu ví dụ quan hệ tỉ lệ Gv nêu ví dụ, sgk Hs làm nháp Khi số ki- lô- gam gạo bao tăng Quan sát bảng, tính và điền kết vào lên thì số bao gạo ntn ? bảng Bài toán: ngày : 12 người Cả lớp sửa bài ngày : ? người Bài toán có đại lượng ? Quan hệ với ntn ? c.Thực hành Gv hướng dẫn làm bài tập: sgk Bài 1: ngày : 10 người ngày : ? người 3.Củng cố, dặn dò Gv nhận xét tiết học Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau Hs làm nháp Cả lớp sửa bài Hs nêu nhận xét Hs làm bài vào Để làm xong công việc ngày thì cần số người là : 10 x = 70 (người) Để làm xong công việc ngày thì cần số người là :70 : = 14 (người ………………….…………………… Tiết : Kể chuyện Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai I.Mục tiêu -Dựa vào lời kể GV, hình ảnh minh hoạ và lời thuyết minh , kể lại câu chuyện đúng ý, ngắn gọn, rõ các chi tiết truyện -Ca ngợi hành động dũng cảm người Mỹ có lương tâm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác man rợ quân đội Mĩ chiến tranh xâm lược VN PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 II Đồ dùng -Tranh minh họa truyện ; Bảng phụ III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV 1.Bài cũ 2.Dạy bài a.Giới thiệu bài b.Hdẫn Hs kể chuyện Gv kể chuyện lần 1: Ghi bảng Ngày 16/ 3/ 1968 Mai- cơ: cựu chiến binh Mĩ; Tôm -xơn: Chỉ huy đội bay; Côn- bơn: Xạ thủ súng máy; An-đrê-ốt-ta; Hơ-bớt; Rô-nan Gv kể lần 2: Kết hợp tranh sgk Đ 1:Cựu chiến binh Mĩ Mai-cơ… Đ 2:Năm 1968, quân Mĩ đã hủy diệt Mỹ Lai… Đ 3:Hình ảnh trực thăng Tômxơn và đồng đội trên cánh đồng Mỹ Lai… Đ 4:Anh lính da đen Hơ-bớt tự bắn vào chân khỏi tham gia tội ác… Đ 5: Tôm-xơn và Côn-bơn đã trỏ lại Việt Nam… c Hdẫn Hs kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện K/c theo cặp *** GV : TRẦN THỊ HOÀI Hoạt động HS Hs kể lại câu chuyện tiết trước Hs nghe kể Hs nghe kể HS tập kể theo nhómvà tìm ý nghĩa câu chuyện HS thi kể HS khác nhận xét bạn kể HS nêu ý nghĩa câu chuyện K/c trước lớp 3.Củng cố, dặn dò Gv nhận xét tiết học Kể lại câu chuyện, chuẩn bị bài tiết sau ………………….…………………… Thứ năm, ngày 20 tháng năm 2012 Tiết : Toán Luyện tập I.Mục tiêu -Biết giải bài toán liên quan đến tỉ lệ cách rút đơn vị tìm tỉ số -Giáo dục tính cẩn thận, yêu thích môn học II Đồ dùng -Bộ dạy học toán 5; Bảng phụ III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ 2Hs làm bài 2.Dạy bài a.Giới thiệu bài PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** b.Thực hành Gv hướng dẫn làm bài tập: 1, sgk Bài 1:Gv hướng giải theo hai cách: Rút đơn vị; Tìm tỉ số Tóm tắt 3000 đồng : 25 1500 đồng : ? Bài 2:Yêu cầu lựa chọn cách giải phù hợp Tóm tắt người : 800 000 đồng/người/tháng người : đồng/người/tháng ? GV : TRẦN THỊ HOÀI Hs làm bài Cả lớp sửa bài 3000 đồng gấp 1500 đồng số lần là : 3000 : 1500 = (lần) Nếu giá 1500 đồng thì mua số là : 25 x = 50 (quyển) Hs làm bài vào Tổng thu nhập gia đình đó là : 800 000 x = 400 000(đồng) Khi có thêm người thì bình quân thu nhập tháng người là : 400 000 : = 600 000 (đồng) Như vậy, bình quân thu nhập hàng tháng người đã giảm là : 800 000 – 600 000 = 200 000 đồng 3.Củng cố, dặn dò Gv nhận xét tiết học Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau ………………….…………………… Tiết : Luyện từ và câu Luyện tập từ trái nghĩa I.Mục tiêu -Tìm các từ trái nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2(3 số câu), BT3 -Biết tìm từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu BT4(chọn số ý: (a,b,c,d); đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm BT4(BT5) -HS khá, giỏi thuộc thành ngữ, tục ngữ BT1, làm toàn BT4 II Đồ dùng -Bút dạ; Bảng phụ( giấy khổ to);Từ điển III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ 2Hs làm bài Gv nhận xét, ghi điểm 2.Dạy bài a.Giới thiệu bài b.Hdẫn Hs làm bài tập Hs đọc yêu cầu bài, làm việc nhóm Bài tập 1: Hs trình bày Gv kết luận: ít –nhiều; chìm - nổi; nắng – Cả lớp bổ sung mưa; trẻ - già PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI Yêu cầu Hs học thuộc thành ngữ, tục ngữ Hs làm nhóm, trình bày Bài tập 2:Giải thích nghĩa Cả lớp nhận xét Gv kết luận:lớn, già, dưới, sống Bài tập 3: Gv nhận xét, chốt lại kết :nhỏ; vụng; khuya cao/ thấp; cao/ lùn; cao vống/ lùn tịt Bài tập 4:Tìm từ trái nghĩa khóc/ cười; đứng/ ngồi; Tả hình dáng: buônd/ vui; lạc quan/ bi quan Tả hành động: tốt/ xấu; hiền/ Tả trạng thái: Làm việc vào Tả phẩm chất: Từng Hs nối tiếp đọc Bài tập 5: Hs nhắc lại bài học Gv chấm 5-7 bài, nhận xét chung 3.Củng cố, dặn dò Gv nhận xét tiết học Học thuộc thành ngữ, tục ngữ; chuẩn bị bài sau ………………….…………………… Tiết : Chính tả Anh đội cụ Hồ gốc Bỉ I.Mục tiêu -Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Nắm mô hình cấu tạo vần và quy tắc đánh dấu tiếng ia,iê II Đồ dùng -Bút dạ; Bảng phụ III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ Hs nhắc lại quy tắc chính tả tiết trước 2.Dạy bài a.Giới thiệu bài b.Hd Hs nghe - viết Hs đọc Gv giải nghĩa từ Hs lắng nghe Hs đọc thầm, viết bảng từ dễ viết sai Bài này cho em biết điều gì? Hs trả lời HS viết chính tả, theo thời gian qui định Hs viết bài , yêu cầu Hs tự soát lại bài Hs tự soát lỗi Chấm 7- 10 bài, nhận xét chung c.Hd làm bài tập Hs lên bảng làm bài Bài tập 2: Tiếng nghĩa và chiến cấu Về cấu tạo hai tiếng: Giống nhau: Hai tạo vần có gì giống và khác nhau? tiếng có âm chính gồm chữ cái; Gv nhận xét,kết luận Khác nhau: tiếng chiến có âm cuối, tiếng nghĩa không có âm cuối Bài tập 3: Em hãy nêu quy tắc viết dấu Dấu đặt âm chính; Tiếng các tiếng chiến và nghĩa nghĩa không có âm cuối, dấu đặt chữ cái dấu ghi nguyên âm PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 Gv chốt lại 3.Củng cố, dặn dò Gv nhận xét tiết học Chuẩn bị: Anh đội cụ Hồ gốc Bỉ *** GV : TRẦN THỊ HOÀI đôi; Tiếng chiến có âm cuối , dấu đặt chữ cái thứ ghi nguyên âm đôi Hs làm bài vào Hs nhắc lại qui tắc đánh dấu tiếng ………………………….………………………… Tieát Taäp laøm vaên LUYEÄN TAÄP TAÛ CAÛNH I Muïc tieâu: - Lập dàn ý cho bài văn tả ngôi trường đủ phần: mở bài, thân bài, kết bài; biết lựa chọn nét bật để tả ngôi trường - Dựa vào dàn ý để viết đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, xếp các chi tiết hợp lí II Chuaån bò: - GV: Baûng nhoùm - HSø: Những ghi chép học sinh đã có quan sát trường học III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: LT taû caûnh Dạy bài mới: GT, ghi tựa * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tự lập dàn ý chi tiết bài văn tả ngôi trường - HS đọc yêu cầu bài  Bài 1: GV cho HS đọc yêu cầu - HS trình bày điều em đã quan sát - GV cho HS laøm baûng nhoùm - HS laøm vieäc baûng nhoùm - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - HS tự lập dàn ý chi tiết - GV nhận xét, bổ sung để hoàn chỉnh dàn ý - HS trình bày trên bảng lớp cuûa HS - HS lớp bổ sung * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS biết chuyển phần dàn ý chi tiết thành đoạn văn hoàn chỉnh - Neân choïn vieát phaàn thaân baøi (thaân baøi  Baøi 2: Cho HS neâu yeâu caàu có chia thành phần nhỏ) - GV cho HS đọc bài - HS đọc bài tham khảo - GV goïi HS phaùt bieåu yù kieán - 1, HS nêu phần mà em chọn thân PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI bài để viết thành đoạn văn hoàn chỉnh ( laøm nhaùp ) - HS đọc lên đoạn văn đã hoàn chænh - HS nhaän xeùt - Bình chọn đoạn văn hay - Chấm điểm, đánh giá Cuûng coá - daën doø: - Xem lại các văn đã học - Chuaån bò tieát kieåm tra vieát - Nhaän xeùt tieát hoïc ………………….…………………… Thứ sáu, ngày 21 tháng năm 2012 Tiết : Địa lý Sông ngòi I.Mục tiêu -Nêu số đặc điêm chính và vai trò sông ngòi Việt Nam: Mạng lưới sông ngoi dày đặc; Sông ngòi có lượng nước thay đổi theo mùa và có nhiều phù sa; Sông ngòi có vai trò quan trọng sản xuất và đời sống:bồi đắp phù sa, cung cấp nước, tôm cá, nguồn thuỷ điện, -Xác lập mối quan hệ địa lý đơn giản khí hậu với sông ngòi: Nước sông lên xuống theo mùa; Mùa mưa thường có lũ lớn; Mùa khô nước sông hạ thấp -Chỉ vị trí số sông: sông Hồng , Thái Bình, Tiền, Hậu, Đồng Nai, Mã, Cả trên đồ(lược đồ) -Hs khá ,giỏi: Giải thích vì sông miền Trung ngắn và dốc; Biết ảnh hưởng nước sông lên, xuống theo mua tớ đời sống và sản xuất nhân dân ta: mùa nước cạn gây thiếu nước,mùa nước lên cung cấp nhiều nước sông thường có lũ lụt gây thiệt hại - Sử dụng điện và nước tiết kiệm sống sinh hoạt hàng ngày II Đồ dùng Bản đồ địa lí Tự nhiên Việt Nam; Bản đồ Khí hậu Việt Nam hình sgk III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ 2Hs trả bài 2.Dạy bài a.Giới thiệu bài b.Hđ 1:Nước ta có mạng lưới sông ngòi dày Hs quan sát tranh, thảo luận nhóm đặc Hs trả lời , lớp nhận xét Nước ta có nhiều hay ít sông so với các nước Hs đồ, trình bày mà em biết ? Kể tên và trên hình vị trí Cả lớp nhận xét số sông Việt Nam.Ở miền Bắc và miền Nam có sông lớn nào ? Nhận xét sông ngòi miền Trung Hs quan sát hình 2,3 hoàn thành bảng GV kết luận Đại diện Hs trình bày PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI c.Hđ 2:Sông ngòi nước ta có lượng nước thay Cả lớp nhận xét, bổ sung đổi theo mùa GV yêu cầu HS làm việc theo cặp theo các gợi Hs kể vai trò sông ngòi; Hs ý sgk khác lên trên đồ Gv kết luận HS khác nhận xét, bổ sung d.Hđ 3:Vai trò sông ngòi Hs liên hệ Gv nhận xét Hs nhắc lại bài học 3.Củng cố, dặn dò Gv nhận xét tiết học Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau -  Tiết : Toán Luyện tập chung I.Mục tiêu -Biết giải bài toán có liên quan đến các mối quan hệ tỉ lệ cách rút đơn vị tìm tỉ số -Giáo dục Hs tính chính xác, yêu thích môn học II Đồ dùng -Bộ dạy học toán 5; Bảng phụ III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ 2Hs làm bài 2.Dạy bài a.Giới thiệu bài Hs nêu b.Thực hành Hs đọc đề - Phân tích và tóm tắt trên Gv hướng dẫn làm bài tập: 1, 2, sgk bảng Bài 1: GV yêu cầu HS nêu các bước giải Theo sơ đồ, tổng số phần là : bài toán hai số biết tổng và tỉ số + = (phần) hai số đó Số học sinh nam là : 28 : x = (em) Số học sinh nữ là : 28 – = 20 (em Hs lên chữa bài trên bảng Theo sơ đồ, hiệu số phần là : Bài 2: Tương tự – = (phần) Chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật là: 15 : = 15 (phần) Chiều dài mảnh đất là : 15 + 15 = 30 (m) Chu vi mảnh đất là : (15 + 30) x = 90 (m) Bài 3:Tóm tắt: 100 km : 12l Làm bài vào 50 km : l ? 100 km gấp 50 km số lần là : 100 : 50 = (km) Đi 50 km thì tiêu thụ hết số lít xăng là : PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI 3.Củng cố, dặn dò 12 : = (l) Gv nhận xét tiết học Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau ………………….…………………… VÖ sinh tuæi dËy th× A Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Nêu việc làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy thì - Xác định việc nên làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất và tinh thần tuổi dậy th× B ChuÈn bÞ : - PhiÕu häc tËp - phiếu 1: Khoanh vào ý kiến em cho là đúng: CÇn röa c¬ quan sinh dôc: a) ngµy lÇn b) Hµng ngµy Khi röa c¬ quan sinh dôc cÇn chó ý: a) Dïng níc s¹ch b) Dïng xµ phßng t¾m c) Dïng xµ phßng giÆt Khi dïng quÇn lãt cÇn chó ý: a)2 ngµy thay lÇn b) ngµy thay lÇn c) GiÆt vµ ph¬i bãng gi©m d) GiÆt vµ ph¬i ngoµi n¾ng - phiếu 2: Khoanh vào ý kiến em cho là đúng: CÇn röa c¬ quan sinh dôc: a) ngµy lÇn b) Hµng ngµy c) Khi thay b¨ng vÖ sinh Khi röa c¬ quan sinh dôc cÇn chó ý: a) Dïng níc s¹ch b) Dïng xµ phßng giÆt c) Dïng xµ phßng t¾m Sau ®i vÖ sinh cÇn lu ý: a) Lau tõ phÝa tríc sau b) Lau tõ phÝa sau lªn tríc C Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò KiÓm tra : - Nªu ghi nhí bµi tríc Bµi míi : Giíi thiÖu (ghi) Hoạt động 1: Hoạt động N đôi *Mục tiêu: - Nêu việc làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy thì *C¸ch tiÕn hµnh: - ë tuæi dËy th×, c¸c tuyÕn må h«i vµ - Häc sinh th¶o luËn vµ tr¶ lêi da Hoạt động mạnh Röa mÆt, géi ®Çu, t¾m röa, thay quÇn ? Nêu việc làm để giữ vệ sinh áo thờng xuyên nớc c¬ thÓ ë tuæi dËy th×? Kết luận: Tất việc làm trên cần thiết để giữ vệ sinh thể nói chung Nhng ë tuæi dËy th× c¬ quan sinh dôc b¾t ®Çu ph¸t triÓn, v× vËy chóng ta cÇn biÕt c¸ch gi÷ vÖ sinh c¬ quan sinh dôc Hoạt động 2: Làm việc với phiếu häc tËp *Môc tiªu: Gióp HS hÖ thèng l¹i kiến thức đã học - nhãm nam ph¸t phiÕu *C¸ch tiÕn hµnh: - nhãm n÷ ph¸t phiÕu Chia líp lµm nhãm - PhiÕu 1: 1- b; 2- a,b ; 3- b,d - Giáo viên đến các nhóm, giúp đỡ - PhiÕu 2: 1- c,b; 2- a,b ; 3- a - GV kÕt luËn : Hoạt động 3: Quan sát tranh và thảo luận PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁNNªn LỚPlµm 5A- NĂM HỌCKh«ng : 2012-2013 *** nªn lµm *Môc tiªu: X¸c định nh÷ng viÖc ThÓ dôc TT Uèng rîu, hót thuèc, ma nªn lµm để bảo vÖ søctuý, khoÎxem vÒ thÓ Vui ch¬i lµnh phim kh«ng chÊt m¹nh vµ tinh thÇn ë tuæilµnh dËym¹nh th× *C¸ch tiÕn hµnh: - Gi¸o viªn kÎ b¶ng - Cho häc sinh lÇn lît ph¸t biÓu ý kiÕn Cñng cè- dÆn dß: - Nh¾c l¹i néi dung bµi NhËn xÐt giê: DÆn chuÈn bÞ bµi giê sau GV : TRẦN THỊ HOÀI ………………….…………………… Taäp laøm vaên TAÛ CAÛNH (KIEÅM TRA VIEÁT) Tieát I Muïc tieâu: - Viết bài văn miêu tả hoàn chỉnh có đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), thể rõ quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả - Diễn đạt thành câu; bước đầu dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả bài văn II Chuaån bò: -GV: SGK -HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: LT taû caûnh Dạy bài mới: GT, ghi tựa * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài kieåm tra - GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa - HS đọc đề kiểm tra - GV giới thiệu tranh Tả cảnh buổi sáng (hoặc trưa, chiều) vườn cây Taû caûnh buoåi saùng coâng vieân em bieát Tả cảnh buổi sáng trên cánh đồng quê höông em Tả cảnh buổi sáng trên nương rẫy vuøng queâ em Tả cảnh buổi sáng trên đường phố em thường qua Tả mưa em gặp Taû ngoâi nhaø cuûa em PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI - GV giải đáp thắc mắc HS - HS chọn đề thể coù qua tranh và chọn thời gian tả - HS thực hành làm bài * Hoạt động 2: HS làm bài - GV cho HS laøm baøi; löu yù caùch rình baøy cuûa HS Cuûng coá - daën doø: - Chuaån bò: “Luyeän taäp baùo caùo thoáng keâ” - Nhaän xeùt tieát hoïc -  - KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN Thứ hai ngaøy 24 thaùng naêm 2012 Tiết : Mỹ Thuật (Cô Thắm lên lớp )  Tiết : Thể dục (Cô Gấm lên lớp )  Tiết : Tập đọc MOÄT CHUYEÂN GIA MAÙY XUÙC I.Muïc tieâu: +Đọc diễn cảm bài văn thể cảm xúc tình bạn, tình hữu nghị người kể chuyệnvới chuyên gia nước bạn +Nội dung bài: Tình hữu nghị chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam.(Trả lời các câu hỏi 1,2,3 SGK) II Đồ dùng dạy học: Viết đoạn đọc diễn cảm vào bảng phụ III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kieåm tra baøi cuõ: -Gọi HS đọc bài: Bài ca trái đất và trả lời -3 HS đọc bài: Bài ca trái đất và caâu hoûi trả lời câu hỏi -GV nhaän xeùt ghi ñieåm Dạy – học bài mới: -GV giới thiệu bài: Cho HS quan sát tranh và PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI ghi đề lên bảng HĐ 1: Luyện đọc: +Gọi HS khá đọc bài trước lớp +Yêu cầu HS chia đoạn *Đọc nối tiếp đoạn trước lớp (1lượt) GV kết hợp giúp HS sửa lỗi cách đọc (phát âm).hiểu nghĩa các từ: công trường, hoà -1 HS đọc, HS khác đọc thầm sắc, điểm tâm, chất phác, phiên dịch, chuyên -Đọc nối tiếp đoạn gia, đồng nghiệp -Tổ chức cho HS đọc theo nhóm đôi -HS đọc theo nhóm đôi -Thể đọc cặp trước lớp -1 em đọc toàn bài -Gọi HS đọc toàn bài - Theo doõi -GV đọc mẫu toàn bài HÑ 2: Tìm hieåu baøi: -HS đọc thần đoạn 1và 2, kết hợp trả -Yêu cầu HS đọc thầm kết hợp trả lời câu hỏi: lời câu hỏi Câu 1:Anh Thuỷ gặp anh A-lếch-xây đâu? -(Anh Thuỷ gặp anh A-lếch-xây công trường xây dựng.) (…vóc người cao lớn, mái tóc vàng Câu 2: Dáng vẻ A-lếch-xây có nét óng ửng lên mảng nắng, gì ñaëc bieät khieán anh Thuyû chuù yù? thaân hình chaéc khoeû boä quaàn aùo xanh coâng nhaân, khuoân maët to chaát phaùc.) Đó là gặp gỡ tự nhiên và thân mật người đồng Câu 3: Cuộc găp gỡ hai người bạn đồng nghiệp nghieäp dieãn nhö theá naøo? -HS neâu ND, HS khaùc boå sung H: Noäi dung cuûa baøi noùi leân ñieàu gì? -HS đọc -Yêu cầu HS hoạt động theo N2 em trả lời -GV nhaän xeùt vaø ruùt ND cuûa baøi -4 HS theo đoạn ND: Tình tình hữu nghị chuyên gia nước -Theo dõi nắm bắt cách đọc bạn với công nhân Việt Nam HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm: - Goïi 4HS noái tieáp -GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em sau đoạn -Hướng dẫn cách đọc kĩ đoạn 4: *Treo bảng phụ hướng dẫn cách đọc Chú ý PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI đọc lời A-lếch-xây với giọng niềm nở, hồ hởi; chú ý ngắt hơi: Thế là/ A-lếch-xây đưa -HS thi đọc diễn cảm bàn tay vừa to/ vừa ra/ nắm lất bàn tay -HS nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt ….laéc maïnh vaø noùi nhaát - GV đọc mẫu đoạn -Tổ chức HS đọc diễn cảm theo cặp -Tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn bạn đọc toát Cuûng coá- Daën doø -Nhận xét tiết học, GV kết hợp giáo dục HS -Dặn HS nhà đọc bài, trả lời lại các caâu hoûi cuoái baøi, chuaån bò baøi sau  - Tiết : Toán ÔN TẬP : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DAØI I.Muïc tieâu: -Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ các đơn vị đo độ dài thông dụng -Biết chuyển các số đo độ đà và giải các bài toán với các số đo độ dài II Đồ dùng dạy học: Baûng phuï vieát saün noäi dung baøi taäp III Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào giấy -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm nhaùp vaøo giaáy nhaùp -GV nhaän xeùt ghi ñieåm Dạy – học bài mới: -Giới thiệu bài HĐ 1:BT1: Oân tập mối quan hệ các đơn vị đo độ dài: -GV yêu cầu HS đọc bảng đơn vị đo độ dài; nêu đơn vị đo độ dài nhỏ mét, lớn mét -GV treo baûng coù saün noäi dung baøi taäp 1, yeâu caàu HS đọc đề và trả lời: H: 1m baèng bao nhieâu dm? 1m baèng bao nhieâu dam? -HS đọc bảng đơn vị đo độ dài; -GV nhaän xeùt vaø vieát vaøo coät meùt: nêu đơn vị đo độ dài nhỏ mét, lớn mét 1m = 10dm = dam 10 PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI -GV phát phiếu bài tập, yêu cầu HS hoàn thành các -HS trả lời, HS khác bổ sung coät coøn laïi cuûa baøi - GV nhaän xeùt baøi HS laøm choát laïi caùch laøm vaø yeâu cầu HS trả lời: H: Dựa vào bảng hãy cho biết hai đơn vị đo độ dài liền thì đơn vị lớn gấp lần đơn vị bé, đơn vị bé phần đơn vị lớn? -GV nhận xét chốt lại: Hai đơn vị đo độ dài liền thì đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé, đơn vị bé -HS theo nhóm em hoàn thành baøi taäp 1, hai em leân baûng ñieàn vaøo baûng phuï -HS nhận xét bài trên bảng sửa sai 10 đơn vị lớn HÑ 2: Laøm baøi taäp2 vaø 3: -Yêu cầu HS đọc yêu cầu các bài tập 2, –xác định yêu cầu đề bài và làm bài -Yêu cầu và thứ tự em lên bảng làm, lớp làm vào – GV nhận xét và chốt lại cách làm đúng, hợp lí: Bài 2: Viết số phân số thích hợp vào chổ chaám: a 135m = 1350dm , 342dm = 3420cm 4000m = 40hm 1mm = 10 cm , 1cm = -Đọc, xác định yêu cầu và thứ tự em lên bảng làm, lớp làm vào vở, sau đó nhận xét bài bạn treân baûng 100 m , 1m = -HS đọc đề bài, xác định cái đã cho, cái phải tìm bài toán -HS làm bài vào vở, em lên baûng laøm -Nhận xét bài bạn sửa sai 1000 km Bài 3: Viết các số thích hợp vào chổ chấm: 4km 37m = 4037m 354dm = 35m 4dm 8m 12cm = 812cm 3040m = 3km 40m Cuûng coá- Daën doø : -Yêu HS đọc bảng đơn vị đo độ dài, nêu mối quan hệ các đơn vị đo độ dài liền -Nhaän xeùt tieát hoïc -Về nhà làm bài BT toán, chuẩn bị bài -  Thứ ba ngaøy 25 thaùng naêm 2012 Tiết : Lịch sử PHAN BOÄI CHAÂU VAØ PHONG TRAØO ÑOÂNG DU I Muïc tieâu: -HS biết Phan Bội Châu là nhà yêu nước đầu kỷ XX PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI +PBC sinh 1867 gia đình nhà nho nghèo thuộc tỉnh Nghệ An.PBC lớn lên đất nước bị thực dân Pháp đô hộ, ông day dứt lo tìm đường giải phóng DT +Từ 1905-1908 ông vân động niên VN sang Nhật học để trở đánh Pháp cứu nước.Đây là phong trào Đông du II Chuẩn bị: GV: Bản đồ giới (để xác định vị trí Nhật Bản), phiếu học tập HS: Saùch giaùo khoa III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động dạy GV 1.Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp Kiểm tra bài cũ: + GV yêu cầu HS trả lời câu hoûi: -GV nhaän xeùt ghi ñieåm Dạy – học bài mới: -Giới thiệu bài HĐ1 : Giới thiệu cụ Phan Bội Châu: + Yêu cầu HS đọc thầm nội dung SGK và trả lời cá nhaân: H:Phan Bội Châu là người nào?(…Là người học rộng, tài cao, có ý chí đánh đuổi giặc Pháp xâm lược.) H: Tại Phan Bội Châu lại dựa vào Nhật đánh Pháp?(…Vì cụ nghĩ Nhật là nước châu Á, hy vọng vào giúp đỡ Nhật Bản để đánh Pháp.) HÑ2 :Tìm hieåu veà: Phong traøo Ñoâng du + Yeâu caàu HS tìm hieåu SGK vaø thaûo luaän nhoùm, traû lời các yêu cầu sau: Câu 1: Phan Bội Châu tổ chức phong trao đông du nhaèm muïc ñích gì? Caâu2: Thuaät laïi phong traøo Ñoâng Du ? Caâu 3: Phong traøo Ñoâng Du keát thuùc nhö theá naøo? Vì sao? + Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày nội dung - GV boå sung vaø choát laïi: Hoạt động học HS HS trả lời câu hỏi: -HS đọc nội dung SGK, 1-2 em thực trả lời trước lớp 1-2 em thực trả lời trước lớp Nhoùm em thaûo luaän noäi dung GV nêu , cử thư ký ghi -Các nhóm cử đại diện trình bày, nhoùm khaùc nghe nhaän xeùt vaø boå sung Câu 1: Phan Bội Châu tổ chức phong trao đông du nhằm mục đích đào tạo nhân tài cứu nước Câu 2: Phong trào Đông du Phan Bội Châu khởi xướng và lãnh đạo bắt đầu năm 1905 keát thuùc naêm1908 OÂng cho nieân Vieät Nam sang Nhaät hoïc taäp: khoa hoïc, quân để sau này giúp cho nước nhà Ngoài học, họ làm đủ nghề, sống cực khổ, thiếu thốn Phan Bội Châu sức tuyên truyền, cổ động cho phong trào PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI Đông du.Vì nhân dân nước ủng hộ, niên sang Nhật học càng ñoâng Câu 3:Trước phát triển phong trào Đông du thực dân Pháp lo sợ nên đã cấu kết với Nhật chống lại phong trào Đông du Năm1908 Nhật trục xuất niên VN và Phan Boäi Chaâu khoûi Nhaät Baûn, phong traøo Ñoâng du thaát baïi H: Mặc dù phong trào Đông du thất bại có ý -HS trả lời, HS khác bổ sung nghĩa nào? ( …Đã đào nhiều nhân tài cho đất nước, đồng thời cổ vũ, khơi dậy lòng yêu nước cuûa nhaân daân ta.) HÑ 3: Ruùt baøi hoïc 2-3 em đọc phần ghi nhớ -GV nhấn mạnh kiến thức bài học - rút ghi nhớ (như phần in đậm sgk) Cuûng coá - daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông caùc HS, nhoùm HS tích cực, nhắc nhở thêm HS -Veà nhaø hoïc baøi, chuaån bò baøi: Quyeát chí ñi tìm đường cứu nước -  Tiết : Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: HOAØ BÌNH I Muïc tieâu: -Hiểu nghĩa từ hoà bình, tìm từ đồng nghĩa với từ hoà bình - Viết đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê -BT1,2,3 II Chuaån bò: GV: Baûng phuï cheùp baøi taäp 1; HS: Vở bài tập tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS OÅn ñònh: Kieåm tra baøi cuõ: Goïi hai HS leân baûng laøm baøi HS leân baûng laøm baøi -GV nhaän xeùt ghi ñieåm Dạy – học bài mới: -Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tieát hoïc HÑ 1: Laøm baøi taäp -HS đọc bài tập 1, nêu yêu cầu đề -Yêu cầu HS đọc bài tập 1, nêu yêu cầu đề bài baøi -HS làm vào bài tập em -Tổ chức cho HS làm vào bài tập em lên lên bảng làm baûng laøm vaøo baûng phuï noäi dung: Đánh vào dấu X vào ô trống dòng nêu đúng PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** nghĩa từ hoà bình Traïng thaùi bình thaûn Traïng thaùi khoâng coù chieán tranh Trạng thái hiền hoà yên ả -Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi baïn , GV choát laïi caùch làm (Đáp án: trạng thái không có chiến tranh) HÑ 2: Laøm baøi taäp -Yêu cầu HS đọc bài tập 2, nêu yêu cầu đề bài -Yêu cầu HS làm bài: Tìm từ đồng nghĩa với từ: hoà bình các từ đã cho -GV nhaän xeùt vaø choát laïi: Các từ đồng nghĩa với từ hoà bình: bình yên, bình, thaùi bình HĐ 3: Làm bài tập 3.GV giúp đỡ H yếu) -Yêu cầu HS đọc kĩ yêu cầu bài tập, xác định yêu cầu đề bài: Viết đoạn văn từ đến caâu mieâu taû caûnh bình cuûa moät mieàn queâ thành phố mà em biết -Yêu cầu HS viết đoạn văn vào vở, em lên bảng viết đoạn văn -GV hướng dẫn HS nhận xét đánh giá bài bạn, tuyên dương em viết hay đúng yêu cầu đề baøi Cuûng coá - Daën doø: -Gọi HS đọc các từ đồng nghĩa với từ hoà bình -Yêu cầu các em nhà viết lại đoạn văn chưa hoàn chỉnh, chuẩn bị bài: Từ đồng âm Tiết : Toán GV : TRẦN THỊ HOÀI -HS nhaän xeùt baøi baïn treân baûng -HS đọc bài tập 2, nêu yêu cầu đề baøi -HS làm bài vào vở, em lên bảng laøm -Nhaän xeùt baøi cuûa baïn -HS đọc kĩ yêu cầu bài tập, xác định yêu cầu đề bài -HS viết đoạn văn vào vở, em lên bảng viết đoạn văn -HS nhận xét đánh giá bài bạn -  -ÔN TẬP : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG I.Muïc tieâu: -Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ các đơn vị đo khối lượng thông dụng - Biết chuyển đổi các số đo độ đà và giái các bài toán với các số đo khối lượng (BT1,2,4) -HS có ý thức trình bày bài đẹp khoa học II Chuaån bò: GV: Baûng phuï vieát saün noäi dung baøi taäp 1, phieáu baøi taäp baøi 1a III Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP Hoạt động học TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** Kieåm tra baøi cuõ: Goïi moät HS leân baûng laøm baøi, lớp làm vào giấy nháp -GV nhaän xeùt ghi ñieåm Dạy – học bài mới: -Giới thiệu bài HÑ 1: OÂn taäp heä thoáng baûng ñôn vò ño khoái löông -Yêu cầu HS tìm hiểu đề và làm bài tập SGK HS làm vào phiếu học tập (GV hướng dẫn tương tự bài: bảng đơn vị đo độ dài.) HĐ 2: Thực hành làm bài tập2 và 3: -Yêu cầu HS đọc đề bài, xác định yêu cầu và làm baøi -GV theo dõi HS làm và giúp đỡ Hs còn yếu - GV nhaän xeùt baøi HS laøm vaø choát laïi caùch laøm: Bài 2: Viết các số thích hợp vào chổ chấm: a 18 yeán = 180 kg … b 430 kg = 43 yeán… c 2kg 326 g = 2326g… d 4008g = 4kg 8g… HÑ 3:Laøm baøi taäp Yêu cầu HS đọc đề bài, xác định cái đã cho, cái phải tìm bài toán -Tổ chức cho HS làm bài vào vở, em lên bảng laøm GV : TRẦN THỊ HOÀI - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào giaáy nhaùp -HS theo nhóm em hoàn thành bài tập phiếu bài tập, em lên baûng ñieàn vaøo baûng phuï -HS nhận xét bài trên bảng sửa sai -HS đọc đề bài, xác định yêu cầu vaø laøm baøi -Bài 2, thứ tự em lên bảng làm, nhận xét bài bạn sửa sai - HS đọc đề bài, nêu cái đã cho và caùi phaûi tìm roài laøm baøi, nhaän xeùt bài bạn sửa sai Baøi giaûi: Ngày thứ hai cửa hàng bán là: 300 x = 600 (kg) Hai ngày đầu cửa hàng bán laø: 300 + 600 = 900 (kg) 1taán = 1000 kg Ngày thứ ba cửa hàng bán là: 1000 – 900 = 100 (kg) Đáp số : 100kg - GV nhaän xeùt baøi HS laøm vaø choát laïi caùch laøm: -GV chaám baøi Cuûng coá- Daën doø: nhận xét tinh thần thái độ học tập HS -  Tiết : Kü thuËt Một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống gia đình A Môc tiªu: - Biết đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ nấu ăn và ăn uống thông thờng gia đình - BiÕt gi÷ g×n vÖ sinh, an toµn qu¸ tr×nh sö dông dông cô nÊu ¨n, ¨n uèng B §å dïng d¹y - häc PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI - GV :Tranh mét sè dông cô nÊu ¨n vµ ¨n uèng th«ng thêng - Mét sè lo¹i phiÕu häc tËp - HS: SGK C Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò KiÓm tra : Bµi míi: Giíi thiÖu (ghi) Hoạt động 1: Xác định các dụng cụ đun, nÊu, ¨n uèng th«ng thêng - Kể tên các dụng cụ thờng dùng để đun, nấu, ăn uống gia đình - HS tõ vèn kiÕn thøc thùc tÕ tr¶ lêi c©u hái - GV ghi tªn c¸c dông cô ®un, nÊu lªn b¶ng theo tõng nhãm -NhËn xÐt vµ nh¾c l¹i tªn c¸c dông cô ®un, nấu, ăn uống gia đình Hoạt động Tìm hiểu dặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ đun, nấu, ăn uống gia đình.: - GV lËp phiÕu häc tËp cã néi dung nh sau: Tªn c¸c dông Lo¹i dông cô T¸c dông Sö dông, b¶o qu¶n cô cïng lo¹i BÕp ®un Dông cô nÊu Dụng cụ dùng để bày thức ăn và ăn uèng Dông cô c¾t, th¸i thùc phÈm C¸c dông cô kh¸c - HS th¶o luËn nhãm theo phiÕu häc tËp trªn B¸o c¸o kÕt qu¶ Hoạt động Đánh giá kết học tập - ? Em h·y nªu c¸ch sö dông lo¹i bÕp ®un - HS tr¶ lêi c©u hái.NhËn xÐt gia đình em ? - ? Em h·y kÓ tªn vµ nªu t¸c dông cña mét sè dông cô nÊu ¨n vµ ¨n uèng gia đình ? Cñng cè, dÆn dß: TK bµi häc - GV nhận xét tinh thần thái độ học tập HS Khen ngợi cá nhân nhóm có ý thøc häc tËp tèt - Dặn dò h/s su tầm tranh ảnh các thực phẩm thờng đợc dùng nấu ăn để học bài" Chuẩn bị nấu ăn "và tìm hiểu số công việc chuẩn bị nấu ăn gia đình -  Thứ tö ngaøy26 thaùng naêm 2012 Tiết : Tập đọc EÂ-MI-LI,CON… I.Muïc tieâu: +Đoc đúng tên riêng nước ngoài đọc diễn cảm bài thơ +Ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm công nhân Mỹ, dám tự thiêu mình để phản đối chiến tranh xâm lược Việt Nam.( TL câu 1,2,3,4 SGK) II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ chép đoạn thơ cuối để HTL III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học OÅn ñònh: Kieåm tra baøi cuõ: PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** -Gọi HS đọc bài: Một chuyên gia máy xúc và trả lời caâu hoûi: -GV nhaän xeùt ghi ñieåm Dạy – học bài mới: -GV giới thiệu bàiGV ghi đề lên bảng HĐ 1: Luyện đọc: +Gọi HS khá (hoặc giỏi) đọc bài trước lớp +GV hướng dẫn HS cách đọc khổ thơ +Yêu cầu HS Đọc nối tiếp khổ trước lớp (1lượt) GV kết hợp giúp HS sửa lỗi cách đọc (phát âm).và hiểu nghĩa các từ: Lầu Ngũ Giác, Giôn-xơn, nhaân danh, B.52, Na pan, Oa-sinh-tôn -Tổ chức cho HS đọc theo nhóm đôi - Gọi HS đọc toàn bài -GV đọc mẫu toàn bài HÑ 2: Tìm hieåu baøi: -Yêu cầu HS đọc lời dẫn và trả lời câu hỏi: H:Chú Mo-ri-xơn bế bé Ê-mi-li đến Lầu Ngũ Giác để làm gì? ( Tự thiêu vì hoà bình Việt Nam) -Yêu HS đọc thầm khổ thơ và trả lời câu hỏi: H:Vì chuù Mo-ri-xôn leân aùn cuoäc chieán tranh xaâm lược chính quyền Mĩ? Câu 2: Chú Mo-ri-xơn lên án chiến tranh xâm lược chính quyền Mỹ vì đó là chiến tranh phi nghĩa (không nhân danh ai) và vô nhân đạo (đốt bệnh viện, trường học, giết trẻ em, giết cánh đồng xanh,…) -Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ và trả lời câu hỏi: H: Chú Mo-ri-xơn nói với điều gì từ biệt? Câu 3: Khi từ biệt chú Mo-ri-xơn nói với con: mẹ đến hãy ôm hôn mẹ cho cha và nói với mẹ: cha vui xin mẹ đừng buồn H: Trong lời từ biệt bé Ê-mi-li chú câu nào đáng nhớ nhất? Tại sao? ( Là câu: cha vui xin mẹ đừng buồn – Với câu này, chú muốn động viên vợ bớt đau buồn , chú thản, tự nguyện) H: Em có suy nghĩ gì hành động chú Mo-ri-xơn? (… Chú Mo-ri-xơn đã tự thiêu mình để đòi hoà bình cho nhân dân Việt Nam Em cảm phục và xúc động trước PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP GV : TRẦN THỊ HOÀI -HS đọc bài: Một chuyên gia máy xúc và trả lời câu hỏi: -1HS đọc,û lớp đọc thầm theo sgk .-HS thực đọc nối tiếp, phát âm từ đọc sai, nêu cách hiểu từ -HS đọc theo cặp -1 HS đọc toàn bài -HS laéng nghe -HS đọc thầm lời dẫn -HS trả lời, HS khác bổ sung -HS đọc diễn cảm khổ thơ đầu -HS đọc thầm khổ và trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung phần trả lời câu hỏi -HS đọc thầm khổ và trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung phần trả lời câu hỏi -HS trả lời, HS khác bổ sung -HS trả lời, HS khác bổ sung -HS thảo luận nêu đại ý baøi TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** hành động cao đó./ Hành động chú Mo-ri-xơn là hành động cao đẹp, đáng khâm phục.) H: Bài thơ ca ngợi điều gì? – GV chốt và ghi ù: ND: Ca ngợi hành động dũng cảm công nhân Mỹ, dám tự thiêu mình để phản đối chiến tranh xâm lược Việt Nam HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm: - Gọi số HS đọc khổ - GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em sau moãi khoå - GV đọc mẫu bài thơ - Tổ chức HS đọc diễn cảm theo cặp khổ thơ - Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm trước lớp GV theo dõi uốn nắn (có thể kết hợp trả lời câu hỏi) b) Hướng dẫn học thuộc lòng: -Tổ chức cho HS đọc thuộc khổ thơ và GV : TRẦN THỊ HOÀI -HS đọc lại ND -HS đọc khổ thơ, -HS đọc diễn cảm theo cặp HS thi đọc diễn cảm trước lớp -HS đọc thuộc khổ thơ và -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng – GV nhận xét -HS thi đọc thuộc lòng tuyeân döông Cuûng coá- Daën doø: - Nhận xét tiết học, GV kết hợp giáo dục HS - Dặn HS nhà đọc bài, trả lời lại các câu hỏi cuoái baøi, chuaån bò baøi tieáp theo - Tiết : Khoa học THỰC HÀNH : NÓI “KHÔNG!”ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN I.Muïc tieâu: - Nêu số tác hại ma tuý, thuốc lá, rượu, bia - Từ chối sử dụng rượu, bia, huốc lá, ma tuý *GDKNS:-KN phân tích ,xử lí thông tin cách hện thống từ các tư liệu SGK GV cung caáp veà taùc haïi cuûa chaát gaây nghieän -KN tổng hợp, tư hệ thống thông tin tác hại chất gây nghiện -KN giao tiếp ưng xử kiên quyếttừ chối sử dụng các chất gây nghiện - KN tìm kiếm giúp đỡ rơi vào hoàn cảnh bị đe doạ phải sử dụng các chất gây nghieän II Đồ dùng dạy học -Phieáu baøi taäp -HS sưu tầm tranh, ảnh, sách báo tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma túy III.Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động dạy PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP Hoạt động học TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** 1.Kiểm tra: Gọi HS trả lời câu hỏi -GV nhận xét và ghi điểm cho học sinh 2.Dạy - học bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Thực hành sử lí thông tin: MT: HS lập bảng nói lên tác hại chất gây nghiện: rượu, bia, thuốc lá, ma tuý -Yêu cầu HS đọc thông tin SGK hoàn thành bảng sau: Taùc haïi cuûa Taùc haïi cuûa Taùc haïi cuûa thuoác laù rượu bia ma tuyù Đối với người sử dụng Đối với người sử dụng -Yeâu caàu HS trình baøy moãi em moãi yù -GV nhaän xeùt vaø choát laïi: -Yêu cầu HS hãy chia sẻ với các bạn trang ảnh, sách, báo đã sưu tầm nói tác hại rượu, bia, thuoác laù, ma tuyù -GV nhận xét khen ngợi em chuẩn bị bài tốt HĐ 2: Trò chơi “bốc thăm và trả lời câu hỏi” MT: Củng cố cho HS kiến thức tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý -GV phoå bieán caùch chôi: GV vieát caùc caâu hoûi veà taùc haïi rượu, bia, thuốc lá, ma tuý vào mảnh giấy bỏ vào hộp Mỗi tổ cử ban giám khảo và 3-5 ban tham gia bốc thăm trả lời GV phát đáp án cho ban giám khaûo vaø thoáng nhaát caùch cho ñieåm -Tổ chức cho nhóm bốc thăm và trả lời câu hỏi, GV và ban giám khảo cho điểm độc lập sau đó cộng laáy ñieåm trung bình -GV dựa vào số điểm trung bình để chọn nhóm thắng cuộc.( câu hỏi bốc thăm có thể lấy SGV) -Gợi ý đáp án: Taùc haïi cuûa thuoác laù Tác hại rượu, bia - Maéc beänh ung thö - Deã maéc caùc beänh: phổi, các bệnh viêm và chảy máu thực đường hô hấp, tim quản, dày, ruột, Đối mạch, … vieâm gan, ung thö gan, PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP GV : TRẦN THỊ HOÀI -2 HS trả lời câu hỏi -HS đọc thông tin SGK hoàn thành bảng -HS trình baøy moãi em moãi yù, HS khaùc boå sung -HS nối tiếp đứng dậy giới thiệu thông tin mình sưu tầm -Laéng nghe naém baét caùch chôi -Từng nhóm bốc thăm và trả lời câu hỏi, ban giám khảo cho ñieåm -Tổng kết điểm chọ đội thắng cuoäc Taùc haïi cuûa ma tuyù - Sử dụng ma túy dễ mắc nghieän, khoù cai - Sức khoẻ giảm sút - Thaân theå gaày goäc, maát khaû TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 với người sử duïng - Hơi thở hôi, vaøng, da xæn, moâi thaâm - Mất thời gian, tốn tieàn Đối với người xung quanh - Hít phaûi khoùi thuoác lá dẫn đến bị các bệnh người huùt thuoác laù - Trẻ em bắt chước và dễ trở thành nghieän thuoác laù *** rối loạn tim mạch, ung thư lưỡi, miệng, họng - Suy giảm trí nhớ - Mất thời gian, tốn tieàn - Người say rượu, bia thường bê tha, quần áo xộc xệch, loạng choạng, ói mửa, dễ bị tai naïn… - Deã bò gaây loän - Deã maéc tai naïn giao thông va chạm với người say rượu - Toán tieàn GV : TRẦN THỊ HOÀI lao động - Tốn tiền, thời gian - Không làm chủ thân: dễ ăn cắp, giết người - Chích quaù lieàu seõ bò cheát - Nguy cô laây nhieãm HIV cao - Mất tư cách, bị người khinh thường - Toán tieàn, kinh teá gia ñình suy suïp - Con cái, người thân không chăm sóc - Toäi phaïm gia taêng - Trật tự xã hội bị ảnh hưởng - Luôn sống lo âu, sợ haõi Cuûng coá – daën doø: -Gọi HS đọc mục bạn cần biết SGK / 21 -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn HS thực tốt điều đã học Hôm sau học bài: Thực hành nói không với caùc chaát gaây nghieän (tieáp) - Tiết : Toán LUYEÄN TAÄP I.Muïc tieâu: - Biết tính diện tích hình quy tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông - Biết cách giải bài toán với các số đo độ dài, khối lượng Bài tập cần làm : BT1, BT3 II Chuẩn bị: GV: vẽ trước hình chữ nhật bài vào giấy A3 HS: Thước có chia xăng-ti-mét III Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài, lớp HS lên bảng làm bài, lớp làm laøm vaøo giaáy nhaùp (moãi daõy baøn moãi baøi) vaøo giaáy nhaùp (moãi daõy baøn -GV nhaän xeùt ghi ñieåm moãi baøi) Dạy – học bài mới: -Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học HÑ 1: Laøm baøi 1: PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** -Yêu cầu HS đọc đề bài -Tổ chức cho HS tìm hiểu đề (xác định cái đã cho, cái phaûi tìm) -Yêu cầu HS làm bài, GV theo dõi HS làm và giúp đỡ caùc HS coøn luùng tuùng -GV nhaän xeùt vaø choát laïi caùch giaûi Baøi HÑ 2: Laøm baøi 3: GV : TRẦN THỊ HOÀI -HS đọc các bài tập 1sgk, nêu yeâu caàu cuûa baøi -HS leân baûng laøm, hs khaùc làm vào Baøi giaûi: Cả hai trường thu là: 1taán 300kg + 2taán 700kg = 3taán 1000kg = 4taán 4taán gaáp taán soá laàn laø: : = (laàn) Số sản xuất laø: 50 000 x = 100 000 (quyeån) Đáp số : 100 000 quyeån ĐÁP ÁN : 133 m2 Cuûng coá:- Daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc Veà nhaø laøm baøi SGK, chuaån bò baøi tieáp theo -  -Tiết : Keå chuyeän KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I.Muïc tieâu - Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh ; biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện II Chuẩn bị: GV và HS: Sách, báo, truyện gắn với chủ điểm hòa bình III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp 2.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS kể lại 2-3 đoạn câu chuyện: Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai Dạy – học bài mới: -GV giới thiệu bài: – GV ghi đề lên bảng HĐ 1: Tìm hiểu đề: -Gọi em đọc đề bài -1 HS đọc đề bài – lớp đọc H: Đề bài yêu cầu gì? (kể chuyện) Câu chuyện đó thầm PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** đâu? (được nghe đã đọc).Câu chuyện nói điều gì? (ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh) – GV kết hợp gạch chân các từ trọng tâm đề baøi HĐ 2: Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa caâu chuyeän -Yêu cầu 1HS đọc gợi ý 1;2 SGK/ 48, lớp đọc thaàm vaø neâu caâu chuyeän maø mình choïn (neáu HS chọn chưa đúng câu chuyện GV giúp HS chọn lại chuyện phù hợp) -Yêu cầu HS đọc gợi ý Cả lớp đọc thầm và trả lời: H: Em hãy nêu trình tự kể câu chuyện? -GV choát: -GV chia HS theo nhoùm em keå chuyeän cho nghe sau đó trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Tổ chức cho đại diện nhóm thi kể trước lớp – GV định hướng cho HS nhận xét, tính điểm theo các tieâu chuaån: + Nội dung câu chuyện có hay, và hấp dẫn khoâng? + Cách kể (giọng điệu cử chỉ) + Khả hiểu câu chuyện người kể Cuûng coá - Daën doø: -Tìm câu chuyện em chứng kiến, em làm thể tình hữu quốc tế GV : TRẦN THỊ HOÀI -HS trả lời các nhân, HS khác bổ sung -1HS đọc gợi ý 1;2 SGK/48, lớp đọc thầm và nêu câu chuyện maø mình choïn -HS đọc gợi ý Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung - HS keå chuyeän theo nhoùm em, trao đổi ý nghĩa câu chuyện -HS thi kể chuyện trước lớp -Thứ naêm ngaøy 27 thaùng naêm 2012  Tiết 1: Toán ĐỀ-CA-MÉT VUÔNG HÉC-TÔ-MÉT VUÔNG I Muïc tieâu: - Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ các đơn vị đo diện tích : đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông - Biết đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông - Biết mối quan hệ đề-ca-mét vuông với mét vuông ; đề-ca-mét vuông với héctô-mét vuông - Biết chuyển đổi số đo diện tích (trường hợp đơn giản) Bài tập cần làm : BT1, BT2, BT3a cột II Chuaån bò: GV: Hình veõ bieãu dieãn hình vuoâng coù caïnh daøi 1dam, 1hm (thu nhoû), phieáu baøi taäp baøi PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** HS: SaÙch, học toán III Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp Kieåm tra baøi cuõ: Goïi moät HS leân baûng laøm bài, lớp làm vào giấy nháp -GV nhaän xeùt ghi ñieåm Dạy – học bài mới: -Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học HĐ 1: Giới thiệu đơn vị đo diện tích: Đêà-ca-mét vuoâng -Yêu cầu HS tự nêu cách đọc và kí hiệu đề-camét vuông (dam2) -GV cho HS quan saùt hình vuoâng coù caïnh daøi 1dam (thu nhỏ), GV giới thiệu chia cạnh hình vuoâng thaønh 10 phaàn baèng nhau, noái caùc điểm chia để tạo thành các hình vuông nhỏ Yêu caàu HS xaùc ñònh dieän tích hình vuoâng nhoû vaø soá hình vuông nhỏ để tự rút nhận xét : Gồm có taát caû 100 hình vuoâng 1m2 Vaäy: 1dam2 = 100m2 HĐ 2: Giới thiệu đơi vị đo diện tích héc-tô-mét vuoâng ( GV hướng dẫn HS tương tự giới thiệu đơi vị đo diện tích đề-ca-mét vuông.) HĐ 3: Thực hành luyện tập: -GV gọi HS đọc và nêu yêu cầu các bài tập và laøm baøi -GV nhaän xeùt vaø choát laïi caùch laøm Baøi : -Tổ chức HS làm miệng đọc các số đo diện tích: 105dam2 ; 32 600 dam2 ; 492hm2 ; 180 350 hm2 Baøi 2: -Goïi moät HS leân baûng laøm vaøo baûng phuï, HS khaùc laøm vaøo phieáu baøi taäp: Vieát caùc soá ño dieän tích -GV nhaän xeùt vaø choát laïi a 271 dam2 ; b 18 950 dam2; c 603 hm2 ; d 34 620 hm2 PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP GV : TRẦN THỊ HOÀI Hoạt động học HS lên bảng làm bài, lớp làm vào giaáy nhaùp -HS nhắc lại định nghĩa đơn vị đo diện tích đã học -HS nêu khái niệm đề-ca-mét vuông, nêu cách đọc, kí hiệu.(2-4 em neâu) -HS quan sát GV làm và tính số hình vuông 1m2 và rút : 1dam2 = 100m2 Bài 1: HS đứng dậy đọc số HS khác boå sung Baøi 2: moät em leân baûng laøm, HS khác viết vào Bài 3, bốn em thứ tự làm trên bảng lớp, HS khác viết vào vở, sau đó nhận xét sửa sai a Viết các số thích hợp vào chỗ chaám: dam2 = 200 m2 dam2 15 m2 = 315 TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI Baøi Cuûng coá- Daën doø: - Yêu cầu hs nêu lại khái niệm đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông và quan hệ đơn vò ño dieän tích naøy m 30 hm2 = 3000 dam2 12 hm2 dam2 = 1205 dam2 200m2 = dam2 760 m2 = dam2 60m2  -.Tiết : Luyện từ và câu TỪ ĐỒNG ÂM I Muïc tieâu: - Hiểu nào là từ đồng âm (ND Ghi nhớ) - Biết phân biệt nghĩa từ đồng âm (BT1, mục III) ; đặt câu để phân biệt các từ đồng âm (2 số từ BT2) ; bước đầu hiểu tác dụng từ đồng âm qua mẩu chuyện vui và các câu đố *HS khá, giỏi làm đầy đủ BT3 ; nêu tác dụng từ đồng âm qua BT3, BT4 II Chuaån bò: GV và HS: Một số tranh ảnh các vật, tượng, hoạt động có tên gọi giống III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp Kieåm tra baøi cuõ: -GV nhaän xeùt ghi ñieåm -2 HS đọc Dạy – học bài mới: -GV giới thiệu bài:– GV ghi đề bài lên bảng HĐ 1: Tìm hiểu phần nhận xét – Rút ghi nhớ: -Gọi HS đọc phần nhận xét (bài và bài 2) -HS đọc phần nhận xét (bài -Yêu cầu HS làm việc cá nhân với nội dung sau: vaø baøi 2) * Tìm bài dòng nào nêu đúng nghĩa từ câu baøi taäp 1? -Gọi HS trả lời cá nhân -HS trả lời, HS khác bổ -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: sung +Câu (cá): bắt cá, tôm, móc sắt nhỏ (thường có mồi) buộc đầu sợi dây.(1a) +Câu (văn): đơn vị lời nói diễn đạt ý trọn vẹn, trên vaên baûn …(1b) -HS trả lời, HS khác bổ H:Từ câu trên có gì giống và khác (về âm và nghĩa)? sung PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : (giống âm từ lại có nghĩa khác hẳn nhau) -GV giới thiệu: Chúng là từ đồng âm -Yeâu caàu HS thaûo luaän theo nhoùm ñoâi noäi dung: *Thế nào gọi là từ đồng âm? Lấy ví dụ từ đồng âm? -Yêu cầu đại diện nhóm trình bày GV nhận xét và chốt lại: Ghi nhớ: Từ đồng âm là từ giống âm khác haún veà nghóa Ví duï: (caùi) baøn – baøn (baïc),… HĐ 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Baøi 1: -Gọi HS đọc bài tập 1, xác định yêu cầu đề bài -Yêu cầu HS phát từ đồng âm (chính là từ đồng) sau đó giải nghĩa -Yêu cầu HS theo nhóm em giải nghĩa để phân biệt nghĩa từ TRẦN THỊ HOÀI -HS thaûo luaän theo nhoùm ñoâi -Đại diện nhóm trình bày, nhoùm khaùc boå sung -HS đọc ghi nhớ -Gọi HS đọc bài tập 1, xác định yêu cầu đề bài -HS theo nhoùm em giaûi nghĩa từ để phân biệt nghĩa -GV hướng dẫn HS nhận xét và chốt lời giải đúng: từ +Đồng cánh đồng: khoảng đất rộng và phẳng, -Đại diện nhóm trình bày, dùng để cày cấy, trồng trọt Đồng tượng đồng: kim loại nhóm khác nhận xét có màu đỏ, dễ dát mỏng và kéo sợi, thường dùng làm dây điện Đồng nghìn đồng: đơn vị tiền Việt Nam +Đá hòn đá: chất rắn cấu tạo nên vỏ trái Đất, kết thành hòn, mảng Đá đá bóng: môn thể thao đá boùng + Ba ba vaø maù: boá Ba ba tuoåi: soá Baøi 2: -Yêu cầu HS đọc bài tập, xác định yêu cầu đề bài -Tổ chức cho HS làm việc cá nhân đặt câu: phân biệt các từ -HS đọc bài tập, xác định đồng âm: bàn, cờ, nước yêu cầu đề bài -GV nhận xét sửa sai -HS laøm vieäc caù nhaân ñaët Cuûng coá - Daën doø: câu vào vở, em lên bảng -GV nhaän xeùt tieát hoïc laøm -Dặn HS học thuộc câu đố; tập tra từ điển HS để tìm từ -Nhận xét bài bạn đồng âm khác nghĩa -Chuaån bò baøi tieáp theo  -Tiết : Chính taû:(Nghe vieát) MOÄT CHUYEÂN GIA MAÙY XUÙC I.Muïc tieâu : PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI -HS viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn - Tìm các tiếng có chứa uô, ua bài vă và nắm cách đánh dấu thanh: các tiếng có uô, ua; tìm tiếng thích hợp có chứa uô ua để điền vào số câu thành ngữ BT3 II.Chuaån bò: Phiếu ghi BT2.Vở bài tập Tiếng Việt III.Hoạt động daỵ học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp Kieåm tra baøi cuõ: Goïi HS neâu laïi moâ hình caáu -1 HS neâu taïo tieáng vaø quy taéc vieát daáu cho caùc aâm tieát nhö: bieån, vieät, bìa Dạy – học bài mới: -Giới thiệu bài – ghi đề lên bảng HĐ1: Hướng dẫn nghe - viết chính tả -Gọi HS đọc bài: Một chuyên gia máy xúc -1 HS đọc bài SGK, lớp đọc ( từ”Qua khung cửa… giản dị, thân mật”) (ở thầm SGK/45) -Yêu cầu HS đọc thầm bài chính tả và đọc kĩ các từ: khung cửa, buồng máy, ngoại quốc, chất phác -HS đọc thầm bài chính tả -Yêu cầu HS lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp các từ: khung cửa, buồng máy, ngoại quốc, -1 em lên bảng viết, lớp viết vào chaát phaùc giaáy nhaùp - GV nhận xét các từ HS viết HĐ2:Viết chính tả – chấm, chữa bài chính tả -Yêu cầu HS đọc thầm bài chính tả, quan sát hình thức trình bày đoạn văn xuôi và chú ý các chữ mà - HS đọc thầm bài chính tả mình deã vieát sai -GV hướng dẫn tư ngồi viết, cách trình bày baøi -GV đọc cho HS viết , câu (hoặc cụm từ) GV đọc lượt -HS viết bài vào -GV đọc lại toàn bài chính tả lượt để HS soát -HS soát lại bài lại bài tự phát lỗi sai và sửa -GV đọc lại toàn bài chính tả, yêu cầu HS đổi -HS đổi theo cặp để sửa theo cặp để sửa lỗi sai bút chì loãi sai baèng buùt chì - GV chaám baøi cuûa toå 1, nhaän xeùt HÑ3: Laøm baøi taäp chính taû Baøi 2: -Gọi HS đọc bài tập 2, xác định yêu cầu bài -HS đọc bài tập 2, xác định yêu PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** tập và gạch các tiếng có uô, ua đoạn vaên -GV tổ chức cho các em hoạt động nhóm em chia các từ gạch thành nhóm (nhóm có âm cuoái vaø nhoùm khoâng coù aâm cuoái) vaø nhaän xeùt veà cách đánh dấu - Goïi HS neâu nhaän xeùt cuûa mình, GV nhaän xeùt vaø choát laïi; *Tiếng chứa ua: của, mía *Tiếng chứa uô: cuốn, cuốc, buôn, muôn *Cách đánh dấu thanh: Baøi 3: -GV treo bảng phụ có ghi bài 3, yêu cầu HS đọc vaø laøm vaøo phieáu baøi taäp, em leân baûng laøm vaøo baûng phuï -Gv nhận xét bài HS và chốt lại thứ tự các từ cầu ñieàn laø: muoân, ruøa, cua, cuoác Yeâu caàu HS neâu cách hiểu các thành ngữ Cuûng coá – Daën doø: - HS nêu lại quy tắt viết dấu các tiếng chứa nguyên âm đôi ua, uô -Nhaän xeùt tieát hoïc -Về nhà viết lại các chữ sai, chuẩn bị bài GV : TRẦN THỊ HOÀI caàu cuûa baøi taäp -HS laøm baøi -HS trình baøy nhaän xeùt cuûa mình - HS đọc và làm vào phiếu bài tập, em leân baûng laøm vaøo baûng phuï, sau đó đối chiếu bài mình để nhaän xeùt baøi baïn  Tieát Taäp laøm vaên LUYEÄN TAÄP LAØM BAÙO CAÙO THOÁNG KE I Muïc tieâu: - Biết thống kê theo hàng (BT1) và thống kê cách lập bảng (BT2) để trình bày kết điểm học tập tháng thành viên và tổ - Giaùo duïc HS tính chính xaùc, khoa hoïc II Chuaån bò: -GV: SGK - HS: VBT, baûng nhoùm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS KTBC: Taû caûnh (KT vieát) Dạy bài mới: GT, ghi tựa PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI - HS đọc yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thaàm - Giải thich hướng dẫn - HS tự ghi điểm môn mà thân em đã đạt ghi vào phiếu - HS thoáng keâ keát quaû hoïc taäp tuaàn - GV nêu bảng mẫu thống kê Viết sẵn trên - Dựa vào bảng thống kê trên nói rõ số baûng, yeâu caàu HS laäp thoáng keâ veà vieäc hoïc ñieåm tuaàn cuûa mình tuaàn - HS K-G nhận xét ý thức học tập cuûa mình  Baøi 2: -Cho HS neâu yeâu caàu - HS đọc yêu cầu - Dựa vào kết thống kê để lập bảng - HS đặt tên cho bảng thống kê thoáng keâ - HS xaùc ñònh soá coät doïc: STT, Hoï vaø teân, Loại điểm - HS xaùc ñònh soá coät ngang - moãi doøng theå kết học tập học sinh (xếp theo thứ tự bảng chữ cái) - HS kẻ vào Bảng thống kê kết hoïc taäp tuaàn, thaùng cuûa toå -Đại diện nhóm trình bày bảng thống keâ -HS nhaän xeùt chung veà vieäc hoïc cuûa caû toå - GV hoûi: Em haõy neâu taùc duïng cuûa baûng - HS K-G neâu thoáng keâ GV nhaän xeùt choát laïi - Cả lớp nhận xét GD HS phải biết hợp tác với các bạn để tìm kieám thoâng tin, soá lieäu Cuûng coá - daën doø: - Nhắc nhở các bạn cùng học tốt - Chuaån bò : Baøi vaên taû caûnh - Nhaän xeùt tieát hoïc  Baøi 1: Cho HS neâu yeâu caàu  Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2012 PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI Tieát : Ñòa lí VÙNG BIỂN NƯỚC TA I Muïc tieâu: -HS nắm số đặc điểm chính biển nước ta -HS trình bày đặc điểm chính biển nước ta, vị trí biển nước ta và số điểm du lịch, bãi biển tiếng trên đồ (hoặc lược đồ), nêu vai trò biển II Chuẩn bị: GV:Lược đồ hình SGK, phiếu học tập HS: Söu taàm moät soá tranh aûnh veà du lòch, baõi taém III Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS Oån ñònh: 2.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS trả lời câu hỏi – Sau đó GV nhận xét ghi ñieåm HS1: Nêu đặc điểm sông ngòi nước ta? (Xuân Tiến) HS2: Chỉ trên đồ và nêu tên số sông nước ta? (Ngoïc Yeán) HS3: Em biết gì tình trạng nước sông nay? Ta phải làm gì để bảo vệ nguồn nước sông? (Vũ Tuyên) Dạy – học bài mới: Giới hiệu bài: GV nêu yêu tiết học HĐ 1:Tìm hiểu ND: Vùng biển nước ta -GV cho HS quan sát lược đồ hình và hoàn thành các gợi ý sau: + Chỉ vùng biển nước ta và cho biết biển nước ta tên gọi là gì? +Biển Đông bao bọc phần đất liền nước ta phía nào Gọi HS trả lời, yêu cầu số HS khác bổ sung – Gv sửa chữa và giúp HS hoàn thiện phần trình bày -HS chæ vuøng bieån nước ta và trả lời cá nhaân, HS khaùc boå sung -HS hoạt động theo nhoùm -Đại diện nhóm trình baøy HĐ 2: Tìm hiểu ND: Đặc điểm vùng biển nước ta -Yêu cầu HS hoạt động cá nhân đọc mục SGK trả lời câu hỏi: H: Nêu đặc điểm vùng biển nước ta? - Gọi HS trả lời, yêu cầu số HS khác bổ sung – GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện phần trình bày -Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm em hoàn thành nội dung phieáu baøi taäp sau: -HS trả lời, HS khác -Yêu cầu đại diện nhóm trình bày trước lớp, nhóm khác nhận xét bổ sung bổ sung – GV GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện phần trình baøy HÑ 3: Tìm hieåu veà ND: Vai troø cuûa bieån -HS tröng baøy vaø PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI -Yêu cầu HS đọc nội dung SGK mục 3, kết hợp hiểu biết thuyết trình tranh mình trả lời câu hỏi: mình sưu tầm H: Biển có vai trò nào khí hậu, đời sống và sản xuaát cuûa nhaân daân ta? -HS nhaän xeùt bình -Yêu cầu HS trả lời, HS khác nhận xét và GV sửa chữa và giúp chọn nhóm sưu tầm HS hoàn thiện phần trình bày nhieàu aûnh vaø thuyeát -GV chia HS thaønh nhoùm tröng baøy tranh aûnh mình söu taàm trình hay biển và thuyết trình tranh đó (ví dụ: tranh chụp cảnh gì? Ở đâu? Đó là nơi nào? -GV tổ chức cho HS nhận xét bình chọn nhóm sưu tầm nhiều ảnh vaø thuyeát trình hay Cuûng coá – Daën doø: -Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK GV nhận xét tiết học -Daën HS veà nhaø hoïc baøi, chuaån bò baøi tieáp theo  -Tiết : Toán MI-LI-MÉT VUÔNG BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH I Muïc tieâu: - Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn mi-li-mét vuông ; biết quan hệ mi-li-mét vuông và xăng-ti-mét vuông - Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ các đơn vị đo diện tích Bảng đơn vị đo diện tích Bài tập cần làm : BT1, BT2a (cột 1) II Chuaån bò : Nhö SGV - SGK II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cũ: dam2, hm2 - HS nêu lại mối quan hệ đơn vị đo liền kề Vận dụng làm bài tập  GV nhận xét - cho điểm Giới thiệu bài mới: Mi-li-mét vuông Bảng đơn vị đo diện tích - Hôm nay, chúng ta học thêm đơn vị diện tích nhỏ là mm2 và lập bảng đơn vị đo diện tích Các hoạt động: 1-Giới thiệu đơn vịđo diện tích Mi-li-mét vuông: a) Hình thành biểu tượng Mi-li-mét vuông - Mi-li-mét vuông là gì? PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS - Lớp nhận xét - HS nêu lên đôn vị đo diện tích đã học : cm2, dm2, m2, dam2, hm2, km2 - … diện tích hình vuông có cạnh là Mi-limét TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI - HS tự ghi cách viết tắt: - Mi-li-mét vuông viết tắt là mm2 - HS giới thiệu mối quan hệ cm2 và mm2 - Các nhóm thao tác trên bìa cứng hình vuông 1cm - Đại diện trình bày mối quan hệ cm mm2 và mm2 - cm2 - Dán kết lên bảng 1cm2 = 100mm2 - Hãy nêu mối quan hệ cm2 và mm2  GV chốt lại 1mm2 = 100 cm2 - GV hỏi HS trả lời điền bảng đã kẻ sẵn dam2 = ? m2 m2 = phần dam2 - HS hình thành bảng đơn vị đo diện tích từ lớn đến bé và ngược lại - Gọi HS lên bảng, vừa đọc, vừa đính đơn vị vào bảng từ lớn đến bé và ngược lại - Mỗi đơn vị đo diện tích gấp lần đơn vị - HS nêu lên mối quan hệ hai đơn vị đo bé tiếp liền ? diện tích liền -Mỗi đơn vị đo diện tích kém lần đơn vị - Lần lượt HS đọc bảng đơn vị đo diện tích lớn tiếp liền ?  Bài 1: - HS đọc đề - HS làm bài  GV chốt lại - HS sửa bài (đổi vở)  Bài 2a (cột 1) - HS đọc đề - Xác định dạng - GV yêu cầu HS nêu cách đổi - HS làm bài - HS sửa bài (đổi vở) cm2 = …… mm2 12 m2 dm2 = …… dm2 2010 m2 = ……… dam2 … m2  GV nhận xét Tổng kết - dặn dò - Nhận xét tiết học  Tiết : Khoa học THỰC HAØNH: NÓI “KHÔNG!”ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN I.Muïc tieâu: - Nêu số tác hại ma tuý, thuốc lá, rượu, bia - Từ chối sử dụng rượu, bia, huốc lá, ma tuý *GDKNS:-KN phân tích ,xử lí thông tin cách hệ thống từ các tư liệu SGK cuûa GV cung caáp veà taùc haïi cuûa chaát gaây nghieän -KN tổng hợp, tư hệ thống thông tin tác hại chất gây nghiện -KN giao tiếp ưng xử kiên quyếttừ chối sử dụng các chất gây nghiện PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI - KN tìm kiếm giúp đỡ rơi vào hoàn cảnh bị đe doạ phải sử dụng các chất gaây nghieän II Chuaån bò: -Hình trang 22, 23 SGK -Phieáu ghi caùc tình huoáng, caùc caâu hoûi veà taùc haïi cuûa chaát gaây nghieän III.Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS 1.OÅn ñònh neà neáp: 2.Kiểm tra: Gọi HS trả lời câu hỏi -GV nhaän xeùt ghi ñieåm Dạy – học bài mới: HĐ3: Thực hành kỹ từ chối bị lôi kéo, rủ rê sử dụng chất gây nghiện: MT: HS biết thực kỹ từ chối, không sử duïng caùc chaát gaây nghieän -Yeâu caàu HS quan saùt hình minh hoïa trang 22, 23 -Quan saùt hình minh hoïa SGK và trả lời câu hỏi: Hình minh họa các tình +Hình vẽ các tình các huoáng gì? bạn học sinh bị lôi kéo sử dụng chất gây nghiện: rượu, -Chia HS thaønh nhoùm Yeâu caàu moãi nhoùm cuøng thuoác laù, ma tuùy thảo luận tìm cách từ chối cho tình - Làm việc theo nhóm, xây trên, sau đó xây dựng thành đoạn kịch đóng dựng và đóng kịch theo hướng vai và biểu diễn trước lớp daãn cuûa giaùo vieân + Tình huoáng 1: Trong moät buoåi lieân hoan A ngồi cùng mâm với anh lớn tuổi và bị ép uống rượu Nếu em là A em xử lý nào? + Tình huoáng 2: B vaø anh hoï ñi chôi Anh hoï B noùi raèng anh bieát huùt thuoác laù vaø raát thích vì huùt thuoác laù coù caûm giaùc phaán chaán, tænh taùo Anh ruû B huùt thuoác cuøng anh.Neáu em laø B em seõ xử lý nào? + Tình huoáng 3: Moät laàn coù vieäc phaûi ñi ngoài vào buổi tối, C gặp nhóm niên xấu dụ dỗ và ép làm thử hê-rô-in (một loại ma -Các nhóm lên diễn trước lớp; túy) Nếu là C bạn ứng xử sao? caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt -Tổ chức cho các nhóm biểu diễn trươc` lớp -GV nhận xét, khen ngợi nhóm có cách xử lí tình PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI và đóng vai tốt -Theo doõi naém baét caùch chôi -GV keát luaän: HĐ 4: Tổ chức trò chơi “Chiếc ghế nguy hiểm”: -HS tiến hành thực theo -GV phổ biến giải thích cách chơi: - Cử 10 HS yêu cầu GV đứng quan sát, ghi lại gì em nhìn thấy - Nhận xét, khen ngợi các em quan sát tốt -GV nhaän xeùt vaø keát luaän: Cuûng coá – daën doø: -Nhận xét tiết học, tuyên dương HS và nhóm tham gia xây dựng bài tốt -Dặn HS luôn tránh xa:rượu, bia, thuốc la, ma tuýù Hôm sau học bài: Dùng thuốc an toàn Tieát -  Taäp laøm vaên TRAÛ BAØI VAÊN TAÛ CAÛNH I Muïc tieâu: - Biết rút kinh nghiệm viết bài văn tả cảnh (về ý, bố cục, dùng từ đặt câu ) - Nhận biết lỗi bài và tự sửa lỗi II Chuaån bò: -GV: Bảng phụ ghi số lỗi điển hình chính tả, dùng từ, đặt câu, ý, sửa chung trước lớp - Phấn màu -HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS KTBC: LT laøm baùo caùo thoáng keâ Dạy bài mới: GT, ghi tựa * Hoạt động 1: Nhận xét bài làm lớp - GV nhận xét chung kết làm bài - Đọc lại đề bài lớp + Ưu điểm: Xác định đúng đề, kiểu bài, bố cục hợp lý, ý rõ ràng diễn đạt mạch lạc + Thieáu soùt: Vieát caâu daøi, chöa bieát duøng daáu ngaét caâu Vieát sai loãi chính taû khaù nhieàu * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** thaân baøi vieát - GV traû baøi cho HS - GV hướng dẫn HS sửa lỗi - GV hướng dẫn HS sửa lỗi TRẦN THỊ HOÀI - HS đọc lời nhận xét thầy, HS tự sử lỗi sai Tự xác định lỗi sai mặt nào (chính tả, câu, từ, diễn đạt, ý) - Lần lượt HS đọc lên câu văn, đoạn văn đã sửa xong - Lớp nhận xét - HS theo dõi câu văn sai đoạn vaên sai - Xaùc ñònh sai veà maët naøo - Một số HS lên bảng lần lựơt ñoâi - HS đọc lên - Cả lớp nhận xét - GV theo dõi, nhắc nhở các em - GV nhaän xeùt - GV hướng dẫn HS sửa lỗi chung - GV theo dõi nhắc nhở HS tìm lỗi sai Cuûng coá - daën doø: - Chuaån bò: Luyeän taäp laøm ñôn - Nhaän xeùt tieát hoïc - GV :  -   KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN Thứ hai ngày1tháng 10 năm 2012 Tiết : Mỹ Thuật PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI (Cô Thắm lên lớp )  Tiết : Thể dục (Cô Gấm lên lớp )  Tiết : TẬP ĐỌC: SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI I Mục tiêu: - Đọc đúng từ phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê bài - Hiểu ND : Chế độ phân biết chủng tộc Nam Phi và đấu tranh đòi bình đẳng người da màu (Trả lời các CH SGK) - Ủng hộ đấu tranh chống chế độ A-pác-thai người da đen, da màu Nam Phi II Chuẩn bị: III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Hát Bài cũ: Ê-mi-li Bài mới: “Sự sụp đổ chế độ A-pác-thai” * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện - Hoạt động lớp, cá nhân đọc - Học sinh nhìn bảng đọc từ theo yêu cầu giáo viên - Làm rõ bất công chế độ phân biệt - Các em có biết các số hiệu và chủng tộc có tác dụng gì không? - Học sinh xung phong đọc - Bài này chia làm đoạn, lần - Học sinh bốc thăm + chọn số hiệu xuống dòng là đoạn Giáo viên cho học - học sinh đọc nối đoạn sinh bốc thăm chọn bạn có số hiệu may - Học sinh bốc thăm + chọn số hiệu mắn tham gia đọc nối đoạn - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài - Học sinh đọc lại - Yêu cầu học sinh đọc từ khó đã giải - Học sinh nêu các từ khó khác nghĩa cuối bài học  giáo viên ghi bảng vào cột tìm hiểu bài - Giáo viên giải thích từ khó (nếu học sinh nêu thêm) - Để học sinh rõ hơn, giáo viên đọc - Học sinh lắng nghe lại toàn bài * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, lớp - Giáo viên chia nhóm ngẫu nhiên - Giao việc: + Đại diện các nhóm lên bốc thăm nội dung - Đại diện nhóm bốc thăm, đọc to yêu cầu làm việc nhóm mình làm việc nhóm PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI - Yêu cầu học sinh thảo luận - Học sinh thảo luận - Các nhóm trình bày kết Để biết xem Nam Phi là nước nào, - Nam Phi là nước giàu, tiếng vì có có đảm bảo công bằng, an ninh không? nhiều vàng, kim cương, tiếng nạn phân biệt chủng tộc với tên gọi A-pácthai  Giáo viên chốt: - Các nhóm khác bổ sung  Giáo viên chốt: - Các nhóm khác bổ sung Trước bất công đó, người da đen, da màu - Bất bình với chế độ A-pác-thai, người da đã làm gì? Giáo viên mời nhóm đen, da màu Nam Phi đã đứng lên đòi bình đẳng - Yêu hòa bình, bảo vệ công lý, không chấp nhận phân biệt chủng tộc  Giáo viên chốt - Các nhóm khác bổ sung - Giáo viên treo ảnh Nen-xơn Man-đê-la và - Học sinh lắng nghe giới thiệu thêm thông tin - Yêu cầu học sinh cho biết nội dung chính - Học sinh nêu tổng hợp từ ý đoạn bài * Hoạt động 3: Luyện đọc đúng - Hoạt động cá nhân, lớp - Mời học sinh nêu giọng đọc - Đọc với giọng thông báo, nhấn giọng các số liệu, từ ngữ phản ánh chính sách bất công, đấu tranh và thắng lợi người da đen và da màu Nam Phi - Mời học sinh đọc lại - Học sinh đọc  Giáo viên nhận xét, tuyên dương Củng cố, Dặn dò - Chuẩn bị: “ Tác phẩm Sin-le và tên - Nhận xét tiết học phát xít” …………………………………………………………… Tiết : TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ các đơn vị đo diện tích - Biết chuyển đổi các ĐV đo diện tích, so sánh các số đo DT và giải bài toán có liên quan - BT cần làm : B1a (2 số đo đầu) ; B1b (2 số đo đầu) ; B2 ; B3 (cột 1) ; B4 - HS cẩn thận,ham thích học toán II.CHUẨN BỊ: III.CÁC HĐ DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Kiểm tra bài cũ: GV nx và sửa bài 2.Luyện tập: Bài 1: GV nêu yc và hướng dẫn mẫu HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS làm bài tiết trước Bài 2: GV giao phiếu học tập cho các HS tự làm vào HS lên bảng làm, lớ nx, sửa chữa -Nhóm trưởng điều khiển nhóm t.luận và làm PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 nhóm và điều khiển HS làm theo nhóm Bài 3: GV nêu yc và h dẫn Bài 4: GV h dẫn HS tìm hiểu yc bài toán GV chấm và chữa bài *** GV : TRẦN THỊ HOÀI bài -Các nhóm trình bài kq -Cả lớ nx,sửa bài - HS làm bài vào lên bảng sửa bài.Cả lớp nx, sửa chữa -HS đọc đề toán -HS tự trình bày bài giải vào -HS tự sửa bài -HS nhắ lại q hệgiữa đ vị đo d.tích liền 3.Củng cố,dặn dò: Dặn HS nhà ôn lại bài, c.bị bài sau Nhận xét tiết học …………………………………………………………… Thứ ba ngày tháng 10 năm 2012 Tiết : LỊCH SỬ: QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC I Mục tiêu: - Học sinh biết ngày 5/6/1911, bến Nhà Rồng (Tp.HCM), với lòng yêu nước thương dân sâu sắc, Nguyễn Tất Thành (tên Bác Hồ lúc đó) tìm đường cứu nước - HS khá, giỏi : Biết vì Nguyễn Tất Thành lại định tìm đường để cứu nước : không tán thành đường cứu nước các nhà yêu nước trước đó - HS yêu quê hương, kính yêu Bác Hồ II Chuẩn bị: SGK, tư liệu Bác III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài mới: “Quyết chí tìm đường cứu nước” * Hoạt động 1: Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước - Giáo viên chia nhóm ngẫu nhiên  lập thành (hoặc 6) nhóm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - học sinh nhắc lại tựa bài - Hoạt động lớp, nhóm - Học sinh đếm số từ 1, 2, 3, Các em có số giống họp thành nhóm  Tiến hành họp thành nhóm - Giáo viên cung cấp nội dung thảo luận: - Đại diện nhóm nhận nội dung thảo luận  a) Em biết gì quê hương và thời niên đọc yêu cầu thảo luận nhóm thiếu Nguyễn Tất Thành b) Nguyễn Tất Thành là người nào? c) Vì Nguyễn Tất Thành không tán thành đường cứu nước các nhà yêu nước tiền bối? d) Trước tình hình đó, Nguyễn Tất Thành định làm gì?  Hiệu lệnh thảo luận phút - Các nhóm thảo luận, nhóm nào hoàn thành thí đính lên bảng - Giáo viên gọi đại diện nhóm đọc lại kết - Đại diện nhóm trình bày miệng  nhóm nhóm khác nhận xét + bổ sung  Giáo viên nhận xét nhóm  rút Dự kiến kết thảo luận: a) Nguyễn Tất Thành tên lúc nhỏ là Nguyễn kiến thức PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013  Giáo viên nhận xét nhóm  giới thiệu phong cảnh quê hương Bác *** GV : TRẦN THỊ HOÀI Sinh Cung, sinh ngày 19/5/1890, làng Sen, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Cha là Nguyễn Sinh Sắc, nhà nho yêu nước Cậu bé lớn lên hoàn cảnh nước nhà bị Pháp xâm chiếm b) Là người yêu nước, thương dân, có ý chí đánh đuổi giặc Pháp Anh khâm phục các vị yêu nước tiền bối không tán thành cách làm các cụ c) Vì Nguyễn Tất Thành nghĩ cụ Phan Bội Châu dựa vào Nhật chống Pháp là điều nguy hiểm, chẳng khác gì “đưa hổ cửa trước, rước beo cửa sau” Còn cụ Phan Chu Trinh thì là yêu cầu Pháp làm cho nước ta giàu có, văn minh là điều không thể, “chẳng khác gì đến xin giặc rủ lòng thương” d) Quyết định tìm đường để có thể cứu nước, cứu dân - Hoạt động lớp, cá nhân  Giáo viên nhận xét + chốt : Với lòng yêu nước, thương dân, Nguyễn Tất Thành đã chí tìm đường cứu nước * Hoạt động 2: Quá trình tìm đường cứu nước Nguyễn Tất Thành a) Nguyễn Tất Thành nước ngoài để làm a) Học sinh nêu: để xem nước Pháp và các gì? nước khác  tìm đường đánh Pháp b) Anh lường trước khó khăn nào b) Học sinh nêu: gặp nhiều điều mạo nước ngoài? hiểm, là ốm đau c) Theo Nguyễn Tất Thành, làm nào để c) Làm tất việc gì để sống và để có thể sống và các nước nước chính đôi bàn tay mình ngoài? d) Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu d) Tại Bến Cảng Nhà Rồng, vào ngày nước đâu? Lúc nào? 5/6/1911  Giáo viên giới thiệu ảnh Bến Cảng Nhà Rồng và tàu La-tu-sơ Tờ-rê-vin Củng cố - Dặn dò: - Học sinh nhắc lại nội dung bài học - Chuẩn bị: “Đảng Cộng sản Việt Nam đời” - Nhận xét tiết học …………………………………………………………………… Tiết : LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỮU NGHỊ - HỢP TÁC I Mục tiêu: - Hiểu nghĩa các từ có tiếng hữu, tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích hợp theo yêu cầu BT1, BT2 Biết đặt câu với từ, thành ngữ theo yêu cầu BT3 - Có ý thức lựa chọn sử dụng từ ngữ thuộc chủ điểm II Chuẩn bị: III Các hoạt động: PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Bài mới: * Hoạt động 1: Nắm nghĩa từ có tiếng “hữu” và biết đặt câu với các từ - Tổ chức cho học sinh học tập theo nhóm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Yêu cầu: Ghép từ với nghĩa thích hợp từ phân thành nhóm: + “Hữu” nghĩa là bạn bè + “Hữu” nghĩa là có  Khen thưởng thi đua nhóm sau công bố đáp án và giải thích rõ nghĩa các từ * Hoạt động 2: Nắm nghĩa từ có tiếng “hợp” và biết đặt câu với các từ - GV đính lên bảng sẵn các dòng từ và giải nghĩa bị xếp lại - Phát thăm cho các nhóm, nhóm may mắn có em lên bảng hoán chuyển bìa cho đúng (những thăm còn lại là thăm trắng) - Nhận xét, đánh giá thi đua - Tổ chức cho học sinh đặt câu để hiểu rõ nghĩa từ (Cắt phần giải nghĩa, ghép từ nhóm lên bảng) GV : TRẦN THỊ HOÀI - Hát - Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp - Học sinh nhận bìa, thảo luận và ghép từ với nghĩa (dùng từ điển) - Phân công bạn lên bảng ghép, phần thân nhà với mái đã có sẵn sau hết thời gian thảo luận - HS cùng giáo viên sửa bài, nhận xét kết làm việc nhóm - Đáp án: * Nhóm 1: hữu nghị ; hữu hảo: tình cảm thân thiện các nước chiến hữu: bạn chiến đấu thân hữu ; bạn hữu: bạn bè thân thiết hữu: bạn bè * Nhóm 2: hữu ích: có ích hữu hiệu: có hiệu hữu tình: có tình cảm, có sức hấp dẫn hữu dụng: dùng việc - HS đọc tiếp nối nghĩa từ - Suy nghĩ phút và viết câu vào nháp  đặt câu có từ vừa nêu  nối tiếp  Đọc lại từ trên bảng - Hoạt động nhóm bàn, cá nhân, lớp - Thảo luận nhóm bàn để tìm cách ghép đúng (dùng từ điển) - Mỗi dãy bàn bạn may mắn lên bảng  lớp em - Học sinh thực ghép lại và đọc to rõ từ + giải nghĩa - Nhóm + nhận xét, sửa chữa - Đặt câu nối tiếp - Lớp nhận xét * Nhóm 2: hợp tình: hợp pháp: đúng với pháp luật phù hợp: đúng, hợp PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI hợp thời: đúng với lúc, với thời kì hợp lệ: hợp với phép tắc, luật lệ đã định hợp lí: hợp với cách thức, hợp lẽ chính thích hợp: đúng, hợp * Nhóm 1: hợp tác: hợp nhất: hợp làm hợp lực: sức kết chung lại - Nghe giáo viên chốt ý Hoạt động 3: Đặt câu Củng cố –dặn dò : - HS đặt câu –trình bày trên bảng HS nhắc lại nghĩa số từ có tiếng hữu , … - Chuẩn bị: Ôn lại từ đồng âm và xem trước bài: “Dùng từ đồng âm để chơi chữ” - Nhận xét tiết học  Tiết : TOÁN HÉC-TA I.MỤC TIÊU: -HS biết gọi tên,kí hiệu,độ lớn đ.vị đo d.tích héc-ta - Biết q.hệ héc-ta và m2 - Biết chuyển đổi các đ.vị đo d.tích (trong mối quan hệ với héc-ta) - Bài tập cần làm: B1a (2 dòng đầu) ; B1b (cột đầu) ; B2 II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ, bảng học nhóm III.CÁC HĐ DẠY HỌC CHỦ YẾU: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1.KT bài cũ: Làm BT4 tiết 26 GV nx sửa bài 2.Bài mới: HĐ1:G.thiệu đ.vị đo d.tích héc-ta: GV g.thiệu: đo d.tích 1thửa ruộng,1 HS tự phát và nêu mối q.hệ và khu vườn, người ta dùng đ vị héc-ta m2 1héc-ta 1hm2, héc-ta viết tắt là 1ha = 10000m2 HĐ2: Luyện tập: Bài :H.dẫn HS chuyển đổi đ.vị đo ha=5000 m2 a) 4ha = 40 000m2 ; d.tích 20 = 200 000 m2 ; Bài : H.dẫn HS làm 3.Củng cố, dặn dò: Dặn HS nhà ôn lại bài , c.bị bài sau PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP m2 = 100m2 100 b) 60 000 m2 = ; 800 000 m2 = 80 HS đọc đề toán HS tự viết k.quả nháp nêu trước lớp; lớp nx, sửa chữa ( 222 km2 ) HS nhắc lại q.hệ và m2 TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI Nhận xét tiết học - Tiết : Kĩ thuật CHUẨN BỊ NẤU ĂN I MỤC TIÊU :- Nêu tên công việc chuẩn bị nấu ăn - Biết cách thực số công việc chuẩn bị nấu ăn Có thể sơ chế số thực phẩm đơn giản, thông thường phù hợp với gia đình - Biết liên hệ với việc chuẩn bị nấu ăn gia đình - Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp đỡ gia đình TTCC NX2 : Cả lớp II CHUẨN BỊ : - Một số loại rau xanh , củ còn tươi Dao thái , dao gọt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Bài : Chuẩn bị nấu ăn a) Giới thiệu bài b) Các hoạt động : Hoạt động : Xác định số công việc chuẩn bị nấu ăn - Nhận xét , tóm tắt nội dung chính HĐ1 : Tất các nguyên liệu sử dụng nấu ăn gọi chung là thực phẩm Trước nấu ăn , cần chọn thực phẩm , sơ chế nhằm có thực phẩm tươi , ngon , Hoạt động : Tìm hiểu số công việc chuẩn bị nấu ăn a) Tìm hiểu cách chọn thực phẩm : - Nhận xét , tóm tắt nội dung chính chọn thực phẩm theo SGK - Hướng dẫn cách chọn số loại thực phẩm thông thường kết hợp minh họa b) Tìm hiểu cách sơ chế thực phẩm : - Tóm tắt các ý trả lời HS : Trước chế biến món ăn , ta thường loại bỏ phần không ăn và làm thực phẩm Ngoài , tùy loại thực phẩm mà cắt , thái , tẩm , ướp … - Đặt các câu hỏi để HS nêu cách sơ chế số loại thực phẩm thông thường : + Ở gia đình em thường sơ chế rau cải nào trước nấu ? + Theo em , cách sơ chế rau xanh có gì giống và khác so với cách sơ chế các loại củ , ? + Ở gia đình em thường sơ chế cá nào ? + Qua quan sát thực tế , em hãy nêu cách sơ chế tôm PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Đọc SGK , nêu tên các công việc chuẩn bị để nấu ăn - Đọc nội dung I SGK để trả lời các câu hỏi mục này - Đọc nội dung mục II SGK để trả lời các câu hỏi mục này - Các nhóm nêu mục đích việc sơ chế thực phẩm vào phiếu học tập - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI - Tóm tắt nội dung chính HĐ2 : Muốn có bữa ăn ngon , đủ lượng , đủ chất , đảm bảo vệ sinh ; cần biết cách chọn thực phẩm tươi , ngon và sơ chế thực phẩm Cách lựa chọn , sơ chế thực phẩm tùy thuộc vào loại thực phẩm và yêu cầu việc chế biến món ăn - Hướng dẫn HS nhà giúp gia đình chuẩn bị nấu ăn 2.Củng cố –dặn dò :- Nhận xét tiết học - Đọc trước bài học sau - Thứ tư ngày tháng 10 năm 2012 Tiết : TẬP ĐỌC TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT I Mục tiêu: - Đọc đúng các tên nước ngoài bài ; bước đầu đọc diễn cảm bài văn - Hiểu ý nghĩa : Cụ già người Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách bài học sâu sắc (Trả lời các CH 1,2,3) - Thông qua truyện vui, các em ngưỡng mộ tài nhà văn Đức căm ghét tên phát xít xâm lược II Đồ dùng dạy học:Tranh minh họa SGK/67 III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Bài mới: “Tác phẩm Si-le và tên phát xít” * Hoạt động 1: Luyện đọc - Mời bạn đọc toàn bài - Thầy có câu văn dài sau, thầy mời các bạn thảo luận nhóm đôi tìm cách ngắt nghỉ phút (GV dán câu văn vào cột luyện đọc) - Mời bạn đọc câu văn có thể cách ngắt nghỉ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hoạt động cá nhân, lớp - học sinh đọc toàn bài - Học sinh thảo luận - Một người cao tuổi ngồi bên cửa sổ/ tay cầm sách/ ngẩng đầu lạnh lùng đáp tiếng Pháp:/ Chào ngài // - học sinh ngắt nghỉ câu trên bảng - Bài văn này chia thành đoạn? - đoạn Đoạn 1: Từ đầu đến chào ngài Đoạn 2: Tiếp theo… điềm đạm trả lời Đoạn 3: Còn lại - học sinh đọc nối tiếp + mời bạn khác đọc -Mời bạn đọc lại toàn bài - học sinh đọc - Học sinh đọc giải nghĩa phần chú giải - Giải thích từ khó (nếu HS nêu thêm) - Học sinh nêu các từ khó khác - Đọc lại toàn bài - Học sinh lắng nghe * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, lớp PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI - Câu chuyện xảy đâu? Tên phát xít - Truyện xảy trên chuyến tàu Pa-ri, thủ đã nói gì gặp người trên tàu? đô nước Pháp Tên sĩ quan Đức bước vào toa tàu, giơ thẳng tay, hô to: “Hít-le muôn năm” - Giáo viên chia nhóm nhẫu nhiên Các - Học sinh đếm số, nhớ số mình em đếm từ đến 4, bắt đầu là bạn… - Thầy mời các bạn có cùng số trở vị - Học sinh trở nhóm, ổn định, cử nhóm trí nhóm mình trưởng, thư kí - Yêu cầu học sinh thảo luận - Học sinh thảo luận trả lời các CH SGK  Giáo viên nhận xét * Hoạt động 3: Luyện đọc - Hoạt động nhóm, cá nhân - Để đọc diễn cảm, ngoài việc đọc đúng, - Học sinh thảo luận nhóm đôi nắm nội dung, chúng ta còn cần đọc đoạn với giọng nào? - Mời bạn nêu giọng đọc? - Học sinh nêu, các bạn khác bổ sung: Đoạn 1: nhấn mạnh lời chào viên sĩ quan Đoạn 2: đọc từ ngữ tả thái độ hống hách sĩ quan Sự điềm tĩnh, lạnh lùng ông già Đoạn 3: nhấn giọng lời nói dốt tên sĩ quan và lời nói sâu cay cụ - Mời bạn đọc lại toàn bài - học sinh đọc lại - Thầy chọn dãy bạn, đọc tiếp - Học sinh đọc + mời bạn nhận xét sức đoạn (2 vòng)  Giáo viên nhận xét, tuyên dương Củng cố –dặn dò : - Chuẩn bị: “Những người bạn tốt” - Nhận xét tiết học ……………………………………………………………… Tiết : KHOA HỌC DÙNG THUỐC AN TOÀN I Mục tiêu: HS nhận thức cần thiết phải dùng thuốc an toàn : - Xác định nào nên dùng thuốc - Nêu điểm cần chú ý dùng thuốc và mua thuốc - Học sinh ham thích tìm hiểu khoa học II Chuẩn bị: Các đoạn thông tin và hình vẽ SGK trang 20, 21 III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Bài Hoạt động 1: Kể tên thuốc bổ, thuốc kháng sinh - Giáo viên cho HS chơi trò chơi “Bác sĩ” - Cả lớp chú ý lắng nghe - nhận xét (phân vai từ tiết trước) Mẹ: Chào Bác sĩ Bác sĩ: Con chị bị sao? Mẹ: Tối qua cháu kêu đau bụng Bác sĩ: Há miệng để Bác sĩ khám nào PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI .Họng cháu sưng và đỏ Bác sĩ: Chị đã cho cháu uống thuốc gì rồi? Mẹ: Dạ tôi cho cháu uống thuốc bổ Bác sĩ: Họng sưng này chị cho cháu uống thuốc bổ là sai Phải uống kháng sinh khỏi - Giáo viên hỏi: Em hãy kể vài thuốc - B12, B6, A, B, D bổ mà em biết? - Em hãy kể vài loại kháng sinh mà em - Am-pi-xi-lin, sun-pha-mit biết? - Giáo viên chuyển ý: Khi bị bệnh chúng - Nhóm và 6: Tìm hiểu và sưu tầm các ta nên dùng thuốc để chữa trị Tuy nhiên thông tin tác hại ma tuý để biết thuốc kháng sinh là gì Cách sử dụng thuốc kháng sinh an toàn chúng ta cùng thảo luận nhóm Hoạt động 2: Lm cc BT SGK - Hoạt động nhóm,lớp * Nêu thuốc kháng sinh, cách sử dụng thuốc kháng sinh an toàn - Giáo viên chia nhóm ngẫu nhiên - HS nhận câu hỏi (Đếm số phát thể từ hoa, quả, vật) - Đọc yêu cầu câu hỏi (Câu hỏi gắn sau thuyền) - Giáo viên dẫn dắt học sinh vào câu - Học sinh thảo luận chuyện vựơt thác để tìm đến bến bờ tri thức Dặn dò vượt thác an toàn * Nhóm 1, trả lời, giáo viên nhận xét * Nhóm 1, 2: Thuốc kháng sinh là gì? - Giáo viên hỏi: Khi bị bệnh ta phải làm  Là thuốc chống lại bệnh nhiễm gì? (Báo cho người lớn, dùng thuốc tuân trùng, bệnh vi khuẩn gây theo dẫn Bác sĩ)  Giáo viên chốt - ghi bảng * Nhóm 3, 4: Kể tên số bệnh cần dùng thuốc kháng sinh và số bệnh kháng sinh không có tác dụng - Giáo viên hỏi: dùng thuốc chúng ta  Viêm màng não, nhiễm trùng máu, tả, phải tuân thủ qui định gì? (Không dùng thương hàn thuốc chưa biết chính xác cách dùng, - Một số bệnh kháng sinh không chữa được, dùng phải thực các điều đã dùng có thể gây nguy hiểm: cúm, viêm Bác sĩ dẫn) gan  Giáo viên chốt - ghi bảng * Nhóm 5, 6: kháng sinh đặc biệt gây nguy hiểm với trường hợp nào? - Giáo viên hỏi: Đang dùng kháng sinh mà  Nguy hiểm với người bị dị ứng với số bị phát ban, ngứa, khó thở ta phải làm gì? loại thuốc kháng sinh, người bị viêm (Ngừng dùng thuốc, không dùng lại kháng gan sinh đó nữa) Hoạt động 3: Sử dụng thuốc khôn ngoan - Hoạt động lớp * HS biết cch sử dụng thuốc an tồn PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI - Giáo viên nêu luật chơi: nhóm siêu - Học sinh trình bày sản phẩm mình thị chọn thức ăn chứa nhiều vi-ta-min, - học sinh làm trọng tài - Nhận xét nhóm nhà thuốc chọn vi-ta-min dạng tiêm và dạng uống?  Giáo viên nhận xét - chốt - Giáo viên hỏi: + Vậy vi-ta-min dạng thức ăn, vi-ta-min - Chọn thức ăn chứa vi-ta-min dạng tiêm, uống chúng ta nên chọn loại nào? + Theo em thuốc uống, thuốc tiêm ta nên - Không nên tiêm thuốc kháng sinh có chọn cách nào? thuốc uống cùng loại  Giáo viên chốt - ghi bảng Củng cố, dặn dò - Hoạt động lớp, cá nhân - Chuẩn bị: Phòng bệnh sốt rét - Học sinh sửa miệng - Nhận xét tiết học ………………………………………………………………………… Tiết : TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Biết : - Tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ các đơn vị đo diện tích đã học Vận dụng để đổi, so sánh số đo diện tích - Giải các bài toán có liên quan đến diện tích ( BT cần làm: B1 (a,b) ; B2 ; B3 - Học sinh yêu thích môn học, ham học hỏi tìm tòi mở rộng kiến thức II Chuẩn bị: SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài mới: Luyện tập  Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc đề - học sinh đọc yêu cầu đề bài - Học sinh nhắc lại mối quan hệ đơn - Học sinh đọc thầm, xác định dạng đổi bài vị đo diện tích liên quan a, b - Học sinh làm bài  Giáo viên chốt lại - Lần lượt học sinh sửa bài  Bài 2: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài - học sinh đọc yêu cầu đề bài - Học sinh nêu cách làm - Học sinh đọc thầm, xác định dạng bài (so sánh) - Học sinh làm bài  Giáo viên nhận xét và chốt lại - Lần lượt học sinh sửa bài giải thích điền dấu (<, >, =) (Sửa bài chéo)  Bài 3: - Giáo viên gợi ý yêu cầu học sinh thảo - học sinh đọc đề luận tìm cách giải - Phân tích đề - Giáo viên theo dõi cách làm để kịp thời - Học sinh làm bài sửa chữa - Học sinh sửa bài PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI  Giáo viên chốt lại 2.Củng cố –dặn dò : - Hoạt động cá nhân - Về nhà làm bài - Chuẩn bị: “Luyện tập chung” - Nhận xét tiết học - Tiết : KỂ CHUYỆN: Ơ N TẬP KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I Mục tiêu: - Rèn luyện kỹ kể chuyện : Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh ; khắc sâu ý nghĩa câu chuyện II Chuẩn bị: GV và HS: Sách, báo, truyện gắn với chủ điểm hòa bình III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp 2.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS kể lại 2-3 đoạn câu chuyện: Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai Dạy – học bài mới: -GV giới thiệu bài: – GV ghi đề lên bảng HĐ1: Thực hành kể chuyện -GV choát: HS nhắc lại Khắc sâu trình tự kể câu chuyện + Cách kể (giọng điệu cử chỉ) -HS thi kể chuyện trước lớp + Khả hiểu câu chuyện người kể Cuûng coá - Daën doø: -Nhận xét tiết học , tuyên dương , phê bình …………………………………………………………………… Thứ năm ngày 4tháng 10 năm 2012 Tiết TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: HS biết : - Tính diện tích các hình đã học - Giải các bài toán liên quan đến diện tích - BT cần làm: B1 ; B2 - Học sinh yêu thích môn học, ham học hỏi tìm tòi kiến thức tính diện tích II.Chuẩn bị: III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài mới: Luyện tập chung Bài 1: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS làm bài theo nhóm lên bảng Diện tích phòng : x = 54 (m2) (hay 540 000cm2) Diện tích viên gạch men : 30 x 30 = 900 (cm2) - Giáo viên tổ chức cho học sinh sửa bài PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI Số viên gạch men cần để lát phòng là: 540 000 : 900 = 600 (viên) - HS nêu trình tự giải bài toán - Cả lớp làm bài vào - HS đọc bài giải trước lớp  Bài 2: - Giáo viên h.dẫn cách làm  Giáo viên chấm, sửa bài Củng cố Dặn dò: Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại nội - Học sinh nhắc dung luyện tập -Về nhà ôn lại kiến thức vừa học - Xem trước bài tiết học sau - Nhận xét tiết học ……………………………………………………… Tiết : LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỮU NGHỊ - HỢP TÁC I Mục tiêu: - Củng cố và mở rộng cho HS các từ ngữ thuộc vốn từ hữu nghị - hợp tác II Chuẩn bị: III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Hát Bài mới: * Hoạt động 1: Hiểu nghĩa từ có - Hoạt động, cá nhân, lớp tiếng “hữu” và biết đặt câu với các từ - Tổ chức cho học sinh học tập cá nhân - HS hiểu nghĩa từ - Suy nghĩ phút và viết câu vào nháp  đặt - GV nhận xét bổ sung câu có từ vừa nêu - Giúp đỡ HS yếu , kém  Đọc lại từ trên bảng * Hoạt động 2: Hiểu nghĩa từ có tiếng “hợp” và biết đặt câu với các từ - Thảo luận nhóm đôi- làm bài vào phiếu học tập Hoạt động 3: Đặt câu với từ Bt1 - HS đặt câu –trình bày trên bảng và từ Bt2 Củng cố –dặn dò : - Nhận xét tiết học , td, pb …………………………………………………………… TIẾT 3: CHÍNH TẢ: NHỚ-VIẾT: Ê-MI-LI, CON I Mục tiêu: - Nhớ - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức thơ tự PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI - Nhận biết các tiếng chứa ưa, ươ và cách ghi dấu theo yêu cầu BT2 ; tìm tiếng chứa ưa , ươ thích hợp 2,3 câu thành ngữ, tục ngữ BT3 - Học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực II Chuẩn bị: Vở, SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài mới: * Hoạt động 1: HDHS nhớ - viết - Giáo viên đọc lần bài thơ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hoạt động lớp, cá nhân - học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh nghe - 2, học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ 2, bài - Giáo viên nhắc nhở học sinh cách trình bày - Học sinh nghe bài thơ hết khổ thơ thì phải biết cách dòng + Đây là thơ tự nên hết câu lùi vào ô + Bài có số tiếng nước ngoài viết cần chú ý có dấu gạch nối các tiếng như: Ê-mi-li + Chú ý vị trí các dấu câu bài thơ đặt cho đúng - Giáo viên lưu ý tư ngồi viết cho học sinh  Giáo viên chấm, sửa bài * Hoạt động 2: HDSH làm bài tập - Hoạt động cá nhân, lớp  Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài - học sinh đọc - lớp đọc thầm - Học sinh gạch các tiếng có nguyên âm đôi ươ/ ưa và quan sát nhận xét cách đánh dấu - Học sinh sửa bài - Học sinh nhận xét các tiếng tìm bạn và cách đánh dấu các tiếng đó - Học sinh nêu qui tắc đánh dấu  Giáo viên nhận xét và chốt  Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc bài - học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài - Lớp nhận xét  Giáo viên nhận xét - học sinh đọc lại các thành ngữ, tục ngữ sau đã hoàn chỉnh Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại cách viết đầu các tiếng có chứa ưa , ươ - Học thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ BT3 - Nhận xét tiết học ………………………………………………………………… Tiết : Tập làm văn PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI Luyện tập làm đơn I Môc tiªu Biết cách viết lá đơn đúng quy định thể thức, đủ nội dung cần thiết, trình bày lý do, nguyÖn väng râ rµng - Viết đợc đơn theo yêu cầu BT Giáo dục kĩ định ( làm đơn trình bày nguyên vọng) - ThÓ hiÖn sù c¶m th«ng ( chia sÎ, c¶m th«ng víi nçi bÊt h¹nh cña nh÷ng n¹n nh©n chất đọc màu da cam) II §å dïng d¹y häc GV:Su tầm số tranh ảnh thảm hoạ chất độc màu da cam gây HS: VBT III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH ổn định: Cho HS hát tập thể - 1sè HS cã bµi viÕt cha tèt ë tiÕt tríc KiÓm tra bµi cò - Kiểm tra đã viết lại đoạn văn Bµi míi: 3.1 Giíi thiÖu bµi 3.2 LuyÖn tËp Bµi 1: - HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Tổ chức HS trao đổi theo cặp trả lời - Từng cặp trao đổi - Nªu miÖng - Lần lợt HS nêu, lớp nhận xét trao đổi - GV nhận xét, chốt ý đúng và kết hợp cho HS quan s¸t tranh (nÕu cã) a Cùng với bom đạn và các chất độc khác, chất độc da cam đã phá huỷ triÖu rõng, lµm sãi mßn vµ kh« c»n đất, diệt chủng nhiều loại muôn thú, gây nhiÒu bÖnh nguy hiÓm cho ngêi nhiÔm độc và cái họ nh ung th, nứt cột sống , thần kinh, tiểu đờng b Chúng ta cần thăm hỏi động viên gia đình có ngời nhiễm chất độc mµu da cam Bµi 2: - HS đọc đề bài - §äc chó ý SGK HS đọc - Tổ chức học sinh tự viết đơn vào - HS viÕt bµi - GV thu chÊm sè bµi nhËn xÐt tr×nh - LÇn lît HS nªu miÖng líp nhËn xÐt, trao bµy đổi bổ sung - GV chốt lại, khen HS có đơn viết tốt VD: Céng hoµ x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam §éc lËp - Tù - H¹nh phóc PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI -Đơn xin gia nhập đội tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam KÝnh göi: Ban chấp hành chữ thập đỏ Tªn em lµ:…………………………………………………………………… Häc sinh líp trêng tiÓu häc:……………………………………………… Sau đợc nghe hoạt động đội tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam Hội chữ thập đỏ phờng, em thấy hoạt động đội có ý nghĩa và thiết thực Em tự mình có thể tham gia hoạt động đội Để giúp đỡ các bạn nhỏ bị ảnh hởng chất độc màu da cam Vì vậy, em viết đơn này bày tỏ nguyện vọng đợc gia nhập đội tình nguyện, góp phần nhỏ bé làm giảm bớt nỗi bất hạnh các nạn nhân Em xin hứa tôn trọng nội quy và tham gia tích cực hoạt động Đội Em xin chân thành cảm ơn ! Ngời làm đơn kí Cñng cè: - HÖ thèng bµi - NhËn xÐt tiÕt häc DÆn dß: - VÒ nhµ quan s¸t c¶nh s«ng níc chuÈn bÞ tiÕt häc sau …………………………………………………………… Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2012 Tiết : ĐỊA LÍ: ĐẤT VÀ RỪNG I Mục tiêu: - Biết các loại đất chính nước ta : đất phù sa và đất phe-ra-lít - Nêu số đặc điểm đất phù sa và đất phe-ra-lít - Phân biết rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn - Nhận biết nơi phân bố đất phù sa, đất phe-ra-lít ; rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặnn trên đồ (lược đồ) : đất phe-ra-lít và rừng rậm nhiệt đới phân bố chủ yếu vùng đồi, núi ; đất phù sa phân bố chủ yếu vùng đồng ; rừng ngập mặn chủ yếu vùng đất thấp ven biển - Biết số tác dụng rừng đời sống và sản xuất nhân dân ta : điều hoà khí hậu, cung cấp nhiều sản vật đặc biệt là gỗ - HS khá, giỏi : Thấy cần thiết phải bảo vệ và khai thác đất, rừng cách hợp lí * GD BVMT (mức độ phận) : GD HS ý thức cần thiết phải sử dụng đất trồng hợp lí và tích cực bảo vệ rừng II Chuẩn bị: Bản đồ phân bố các loại đất chính Việt Nam III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài mới: “Đất và rừng” * Hoạt động 1: Đất nước ta + Bước 1:  Giáo viên treo lược đồ - Yêu cầu đọc tên lược đồ + Bước 2: PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh nghe - Hoạt động nhóm đôi, lớp - Học sinh quan sát - Học sinh đọc kí hiệu trên lược đồ TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI - Mỗi nhóm trình bày loại đất - Học sinh lên bảng trình bày + lược đồ * Đất phe lít: - Phân bố miền núi - Có màu đỏ vàng thường nghèo mùn, nhiều sét - Thích hợp trồng cây lâu năm * Đất phe lít - đá vôi: - Phân bố miền núi - Có màu đỏ vàng tơi xốp phì nhiêu đất phe lít - Thích hợp trồng trọt cây công nghiệp lâu năm - Học sinh trình bày xong giáo viên sửa chữa, * Đất phù sa: bổ sung - Phân bố đồng - Được hình thành phù sa sông và biển hội tụ Đất phù sa nhìn chung tơi xốp, ít chua, giàu mùn - Thích hợp với nhiều cây lương thực, hoa màu, rau * Đất phù sa cổ: - Phân bố đồng - Được hình thành phù sa sông và biển hội tụ lâu năm - Thích hợp trồng cây lương thực - Giáo viên cho học sinh đọc lại loại đất - Học sinh đọc (có thể kết hợp lược đồ) * Hoạt động 2: Rừng nước ta - Hoạt động nhóm bàn + Bước 1: Gv yêu HS quan sát các hình 1,2,3 Rừng Vùng phân Đặc điểm ; đọc SGK và hoàn thành bài tập: bố - Chỉ vùng phân bố rừng rậm nhiệt đới và Rừng rậm rừng ngập mặn trên lược đồ nhiệt đới - Kẻ bảng sau vào giấy điền nội dung cho Rừng ngập phù hợp: mặn + Bước 2: - Đại diện nhóm HS trình bày kết làm việc - Một số HS lên bảng trên đồ vùng phân bố rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện phần trình bày * Hoạt động 3: Biện pháp bảo vệ rừng, cải tạo đất trồng (GD BVMT) -HS nêu vai trò rừng đời sống người - HS trả lời các câu hỏi : + Để bảo vệ rừng, nhà nước và người dân phải làm gì? + Địa phương em đã làm gì để bảo vệ rừng? - Giáo viên liên hệ số địa phương để giới - Học sinh trình bày và giới thiệu tranh ảnh tự PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI thiệu cho học sinh biết số biện pháp khác sưu tầm số biện pháp bảo vệ và cải tạo địa phương đất trồng - Tiền Giang - Long An: hai vụ lúa  trồng dưa, đậu - Vùng trung du  Làm ruộng bậc thang trên - Học sinh trưng bày tranh ảnh các sườn đồi - Cần Giờ - đắp đập ngăn nước mặn Củng cố Dặn dò: HS nhắc lại các nội dung vừa học - Chuẩn bị: “Ôn tập” - Sưu tầm tranh ảnh rừng - Nhận xét tiết học …………………………………………………………………… Tiết : Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - HS biết :+ So sánh các phân số, tính giá trị biểu thức với phân số + Giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó - BT can làm : B1 ; B2 (a,d) ; B4 - Học sinh yêu thích môn học, thích tìm tòi, học hỏi các dạng toán đã học II.Chuẩn bị: III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Bài cũ: Luyện tập chung Bài mới: Bài 1: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát HS làm lại BT3 / 31 - HS nhắc lại cách so sánh hai phân số - HS làm bài cá nhân đọc kết GV nhận xét, sửa sai Bài 2: GV viết biểu thức lên bảng - HS lên bảng làm, lớp làm bài vào GV nhận xét, sửa sai - Cả lớp tham gia nhận xét sửa bài Bài 4: Cho HS tự làm vào - HS tự làm bài vào GV chấm và sửa bài Kết quả: Bài 4: Con 10 tuổi ; Bố 40 tuổi - Sửa bài làm sai Tổng kết - dặn dò: - Ôn lại kiến thức vừa học - Chuẩn bị bài tiết học sau - Nhận xét tiết học ………………………………………………………………… TiÕt : Khoa học Phßnh bÖnh sèt rÐt I Môc tiªu: Kiến thức: Nhận biết số dấu hiệu chính bệnh sốt rét.Nêu tác nhân, đờng lây chuyÒn bÖnh sèt rÐt Lµm cho nhµ ë vµ n¬i ngñ kh«ng cã muçi KÜ n¨ng: BiÕt nguyªn nh©n vµ c¸ch phßng tr¸nh sèt rÐt Thái độ: Tự bảo vệ mình và ngời gia đình cách ngủ màn (đặc biệt màn đã đợc tẩm cách phòng muỗi sinh sản và đốt ngời II §å dïng d¹y häc GV: Tranh SGK PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI HS: SGK, VBT III Hoạt động dậy và học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KiÓm tra bµi cò - ChØ nªn dïng thuèc nµo ? - 2HS nêu, lớp nhận xét , trao đổi - Khi nµo mua thuèc chóng ta cÇn chó ý g× ? Bµi míi 2.1 Giíi thiÖu bµi 2.2 Hoạt động 1: Làm việc với SGK * Môc tiªu: NhËn biÕt sè dÊu hiÖu chÝnh cña bÖnh sèt rÐt - Nêu tác nhân, đờng lây truyền sốt rét * C¸ch tiÕn hµnh - Tổ chức HS trao đổi nhóm - Nhóm trao đổi - §äc lêi tho¹i h×nh 1,2 (26) vµ tr¶ lêi - Nhãm trëng ®iÒu khiÓn th ký ghi c©u hái ? - GV giao phiÕu - Tr×nh bµy - Lần lợt đạiu diện nêu câu hỏi và trao đổi nhận xét - GV chốt ý đúng - Nªu mét sè dÊu hiÖu chÝnh cña bÖnh - C¸ch ngµy l¹i xuÊt hiÖn c¬n sèt cã sèt rÐt giai ®o¹n RÐt run - sèt cao - må h«i - h¹ sèt - BÖnh sèt rÐt nguy hiÓm nh thÕ nµo ? - G©y thiÕu m¸u, bÖnh nÆng cã thÓ chÕt ngêi v× hång cÇu ph¸ huû sau mçi c¬n sèt rÐt - T¸c nh©n g©y bÖnh sèt rÐt - Do lo¹i ký sinh trïng g©y - BÖnh sèt rÐt l©y truyÒn nh thÕ nµo ? - §êng l©y truyÒn: Muçi A - n« - phen hút máu ngời bệnh đó có kí sinh trïng sèt rÐt råi truyÒn sang cho ngêi 2.3 Hoạt động 2: Quan sát thảo luận * Môc tiªu: Lµm cho nhµ ë vµ n¬i ngñ kh«ng cã muçi - Tự bảo bệ mình và ngời gia đình cách ngủ màn (đặc biệt màn đã đợc tẩm chất phòng muỗi) mặc quần áo dài không cho muỗi đốt trời tối - Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt ngời * C¸ch tiÕn hµnh - Tổ chức tơng tự hoạt động - HS trao đổi theo nhóm ? Muçi A - n« - phen thêng Èn n¸u vµ - Èn n¸u n¬i tèi t¨m, Èm thÊp, bôi r©m, đẻ trứng chỗ nào nhà và … và đẻ trứng nơi nớc đọng ao xung quanh nhµ tï hoÆc ë c¸c m¶nh b¸t, chum, v¹i, non, … cã chøa níc - Khi nào muỗi bay đốt ngời -Tối và đêm ? Bạn có thể làm gì để có thể diệt muỗi … phun thuốc muỗi, tổng vệ sinh trëng thµnh kh«ng cho muçi Èn nÊp ? Lµm g× kh«ng cho muçi sinh s¶n ? … Ch«n kÝn r¸c th¶i vµ dän s¹ch nơi nớc đọng, lấp vũng nớc, thả cá để chúng ăn bọ gậy PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI Bạn có thể làm gì để ngăn chặn không - Ngủ màn, mặc quần dài, áo dài, cho muỗi đốt ngời … buæi tèi , sè n¬i ngêi ta cßn tÈm mµn b»ng chÊt phßng muçi Cñng cè: - Nªu môc b¹n cÇn biÕt - NhËn xÐt tiÕt häc dÆn dß: - VÒ nhµ häc vµ chuÈn bÞ bµi 13 ………………………………………………………………… Tiết : Tập làm văn LuyÖn tËp t¶ c¶nh I/ Môc tiªu: KiÕn thøc: - Nhận biết đợc cách quan sát tả cảnểttong hai đoạn văn trích KÜ n¨ng: - LËp dµn ý cho bµi v¨n t¶ c¶nh s«ng níc Thái độ: - Gi¸o dôc cho häc sinh thªm yªu quý phong c¶nh quª h¬ng II §å dïng GV: B¶ng phô cho Hs lµm BT HS: VBT III/ Các hoạt động dạy – học: ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số KiÓm tra bµi cò: GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS cho tiÕt nµy Bµi míi: 3.1.Giíi thiÖu bµi: - GV nêu mục đích, yêu cầu bài 3.2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp *Bµi tËp 1: -Cho HS th¶o luËn nhãm -C©u hái th¶o luËn: a) +Đoạn văn tả đặc điểm gì biển? +Để tả đặc điểm đó, tác giả đã quan s¸t nh÷ng g×? vµ nh÷ng thêi ®iÓm nµo? +Khi quan sát biển, tác giả đã có liªn tëng thó vÞ nh thÕ nµo? b) +Con kênh đợc quan sát vào thêi ®iÓm nµo ngµy? -Đoạn văn tả thay đổi màu sắc mÆt biÓn theo s¾c cña m©y trêi -Tác giả đã quan sát bầu trời và mặt biÓn vµo nh÷ng thêi ®iÓm kh¸c -BiÓn nh ngêi, còng bÕt buån vui, lóc tÎ nh¹t, lóc l¹nh lïng, lóc s«i næi, h¶ hª, lóc ®¨m chiªu, g¾t gáng -Con kênh đợc quan sát thời ®iÓm ngµy: Suèt ngµy, tõ lóc mÆt trời mọc đến lúc mặt trời lặn, buổi s¸ng, gi÷a tra, lóc trêi chiÒu -T¸c gi¶ quan s¸t b»ng thÞ gi¸c, xóc gi¸c -Giúp ngời đọc hình dung đợc cái nắng nãng d÷ déi, lµm cho c¶nh vËt hiÖn sinh động hơn, gây ấn tợng với ngời đọc +Tác giả nhận đặc điểm -HS lập dàn ý vào BT kªnh chñ yÕu b»ng gi¸c quan nµo? +Nªu t¸c dông cña nh÷ng liªn tëng -HS tr×nh bµy quan s¸t vµ miªu t¶ kªnh? PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI *Bµi tËp 2: -Một HS đọc yêu cầu -GV híng dÉn HS dùa trªn kÕt qu¶ quan s¸t, HS tù lËp dµn ý vµo vë BT -GV ph¸t b¶ng phô vµ bót d¹ cho HS giỏi để các em làm -Cho HS nèi tiÕp tr×nh bµy -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt GV chÊm ®iÓm nh÷ng dµn ý tèt -Mêi HS lµm trªn b¶ng phô g¾n lªn b¶ng -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, bæ sung, xem nh là mẫu để lớp tham khảo Cñng cè - DÆn dß: * bµi v¨n t¶ c¶nh gåm mÊy bíc? a bíc b bíc c bíc - GV nhËn xÐt giê häc _ KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG TUẦN Thứ hai ngày tháng 10 năm 2012 PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI Tiết : Mỹ Thuật (Cô Thắm lên lớp )  Tiết : Thể dục (Cô Gấm lên lớp )  Tiết : Tập đọc: NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT I Mục tiêu: - Bước đầu đọc diễn cảm bài văn - ND: Khen ngợi thông minh, tình cảm gắn bó cá heo với người - Trả lời CH 1,2,3 bài II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài học truyện tranh ảnh cá heo III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra: Giáo viên gọi học sinh đọc bài Tác - HS đọc tác phẩm si le và tên phát - xít phẩm si le và tên phát - xít và trả lời câu và trả lời câu hỏi, nội dung hỏi 2.Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: b Luyện đọc: chia đoạn - HS khá giỏi đọc toàn bài - hs nối tiếp - Đọc theo cặp - GV giải nghĩa từ khó - 1- HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu c Tìm hiểu bài: + Vì nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy xuống biển?  A-ri-ôn phải nhảy xuống biển vì thuỷ thủ trên tàu lòng tham, cướp hết tặng vật + Điều kì lạ gì xảy nghệ sĩ cất tiếng hát ông và đòi giết ông giã biệt đời?  Khi A-ri-ôn hát để giả biệt đời đàn cá heo đã bơi quanh tàu, say sưa thưởng thức tiếng hát ông Bầy cá heo đã cứu + Qua câu chuyện em thấy cá heo đáng yêu, A-ri-ôn ông nhảy xuống biển và đưa ông đáng quý điểm nào? đất liền  Cá heo đáng yêu, đáng quý vì biết thưởng thức tiếng hát nghệ sĩ A-ri-ôn biết cứu + Em suy nghĩ gì cách đối xử đám thuỷ giúp nghệ sĩ ông nhảy xuống biển cá heo thủ và đàn cá heo nghệ sĩ A-ri-ôn? là bạn tốt người  Đoàn thuỷ thủ là người tham lam, + Câu hỏi bổ sung: độc ác không có tính người Đàn cá heo là Ngoài câu chuyện trên em còn biết thêm loài vật thông minh, tốt bụng biết cứu câu chuyện thú vị nào cá heo không? người gặp nạn d Hướng dẫn đọc diễn cảm: ( HS kể chuyện đã đọc nghe…) - GV hướng dẫn cách đọc - Hướng dẫn đọc đoạn văn - HS đọc đoạn /cặp/thi đọc trước lớp PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI - HS đọc nhấn mạnh: đã nhầm, đàn cá heo, 3.Củng cố, dặn dò: say sưa thưởng thức, đã cứu nhanh hơn, toàn - GV nhận xét tiết học không tin và nghỉ sau từ đó trở đất - Về nhà kể lại cho người thân nghe liền - HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện (nội dung) ……………………………………………………………………… Tiết : Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp HS biết : - Quan hệ và 1 ; : 10 1000 1000 - Tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số - Giải bài toán liên quan đến trung bình cộng II Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động giáo viên A Kiểm tra: B Bài mới: Bài 1: HS tự làm/3hs làm bảng 1 a/ 1: =1 × =10 (lần) 10 10 10 1 100 : = × =10 (lần) 10 100 10 1 Vậy gấp 10 lần 10 100 Vậy gấp 10 lần b/ c/ Bài 2: Bài 3: - GV chưã bài (như trên) - HS tự làm sửa - HS K giải/Lớp bs Giải: Trung bình vòi nước đó chảy (152 + 15 ) :2= 16 ĐS: ( bể) bể Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học ……………………………………………………………………… Thứ ba ngày 9tháng 10 năm 2012 Tiết : Lịch sử: ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI I Mục tiêu: - Biết Đảng CS VN thành lập ngày 3-2-1930.Lãnh tụ Nguyễn Aùi Quốc là người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng II.Đồ dùng dạy học: - Chân dung lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI - Phiếu học tập HS III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ: B Bài mới: * Hoàn cảnh đất nước 1929 và yêu cầu thành lập Đảng Cộng sản: * GV: Sau tìm đường cứu nước theo chủ nghĩa Mác- Lê- nin, lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc đã tích cực hoạt động truyền bá chủ nghĩa Mác-Lê-nin nước, thúc đẩy phát triển phong trào cách mạng Việt Nam Từ năm 1926 trở đi, phong trào cách mạng nước ta phát triển mạnh mẽ Từ tháng đến tháng 9/1929, Việt Nam đời tổ chức cộng sản Các tổ chức lãnh đạo phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp, giúp đỡ số đấu tranh chưa tạo sức mạnh chung - GV nêu yêu cầu: thảo luận theo cặp: - HS làm việc theo cặp, cùng trao đổi ý kiến mình H: Theo em, để lâu dài tình hình đoàn  Nếu để lâu dài tình hình trếnẽ làm cho kết, thiếu thống lãnh đạo có ảnh lực lượng cách mạng Việt Nam phân tán hưởng nào cách mạng Việt không đạt thắng lợi Nam?  Tình hình nói trên cho ta thấy để H: Tình hình nói trên đã đặt yêu cầu gì? tăng thêm sức mạnh cácg mạng cần phải sớm hợp các tổ chức cộng sản Việc này đòi hỏi phải có lãnh tụ đủ uy tín làm H: Ai là người có thể đảm đương hợp tổ  Chỉ có lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc chức cộng sản nước ta thành tổ chức làm việc này vì Người là chiến nhất? Vì sao? sĩ cộng sản có hiểu biết sâu sắc lí luận và thực tiễn cách mạng, Người có uy tín phong trào quốc tế và người yêu nước Việt Nam ngưỡng mộ - GV cho HS báo cáo kết thảo luận - HSK nêu ý kiến, Hs lớp theo dõi bổ sung - GV nhận xét kết làm việc HS * GV kết luận: Cuối năm 1929, phong trào VN phát triển, đã có tổ chức CS đời và lãnh đạo phong trào Thế có tổ chức cùng tồn làm lực lượng CM phân tán, không hiệu Yêu cầu thiết đặt phải hợp tổ chức này thành tổ chức Lãnh tu Nguyễn Aùi Quốc đã làm điều đó và lúc đó có Người làm Chúng ta cùng PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** tìm hiểu hội nghị thành lập Đảng CS * Hoạt động 2: Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam - GV cho HS hoạt động nhóm4, tìm hiểu SGK - H: Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam diễn đâu, vào thời gian nào? - H: Hội nghị diễn hoàn cảnh nào Do chủ trì? - H: Nêu kết hội nghị? - GV cho HS báo cáo kết thảo luận - GV nhận xét và bổ sung ý còn thiếu GV : TRẦN THỊ HOÀI - HS chia nhóm  Tại hội nghị diễn vào đầu mùa xuân 1930, Hồng Kông  Hội nghị phải làm việc bí mật chủ trì Nguyễn Aùi Quốc  Kết hội đã trí hợp các tổ chức cộng sản thành đảng cộng sản nhất, lấy tên Đảng Cộng Sản Việt Nam, hội nghị đề đường lối cho CM VN - Đại diện nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác theo dõi bổ sung ý kiến - H:Tại chúng ta phải tổ chức hội nghị nước ngoài và làm việc cảnh bí mật? * GV nêu: Để tổ chức hội nghị, lãnh tụ Nguyễn Aùi Quốc và các chiến sĩ CS phải vượt qua muôn ngàn khó khăn nguy hiểm, cuối cùng hội nghị đã thành công Chúng ta cùng tìm hiểu ý nghĩa việc thành lập Đảng CS VN * Hoạt động 3: Ý nghĩa việc thành lập Đảng CS VN - H: Sự thống tổ chức CS VN đã đáp ứng yêu cầu gì CM VN? - H: Khi có Đảng, CM VN phát triển nào? * Kết luận: Ngày 3/2/1930, Đảng CS VN đời Từ đó, CM VN có Đảng lãnh đạo và giành thắng lợi vẽ vang C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học  Vì thực dân Pháp luôn tìm cách dập tắt các phong trào CM VN Chúng ta tổ chức hội nghị nước ngoài và bí mật bảo đảm an toàn  Sự thống tổ chức cộng sản thành Đảng CN VN làm cho CM VN có người lãnh đạo, tăng thêm sức mạnh, thống lực lượng và có đường đúng đắn CM VN giành thắng lợi vẽ vang …………………………………………………………………… Tiết : Luyện từ và câu: TỪ NHIỀU NGHĨA I Mục tiêu: - Nắm kiến thức sơ giản từ nhiều nghĩa (ND Ghi nhớ) - Nhận biết từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển các câu văn có dùng từ nhiều nghĩa(BT1,mục III ); tìm vd chuyển nghĩa số từ phận thể người và động vật(BT2) PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI II.Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh các đồ vật, tượng, hoạt động… có thể minh hoạ các nghĩa từ nhiều nghĩa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động giáo viên A.Kiểm tra: - HS làm BT đặt câu từ đồng âm ( tiết B.Bài mới: trước) Giới thiệu: Tranh vật thật gợi ý - Bàn chân (người) Chân bàn (ghế) chân núi, chân trời… - GV: từ chân; chân người, chân núi, chân trời… điều gọi là chân Vì tiết học hôm giúp các em hiểu tượng từ nhiều nghĩa thú vị tiếng việt Phần nhận xét: Bài tập 1: Lời giải: tai nghĩa: Răng: b Mũi: c - GV nhấn mạnh các nghĩa mà các em vừa xác định cho các từ mũi, tai là nghiã gốc (nghĩa ban đầu) từ Bài tập 2: - GV nhắc HS không giải nghĩa HS làm bài tập + Răng: cào không dùng để nhai người hay động vật + Mũi: thuyền không dùng để ngửi + Tai: cái ấm không dùng để nghe - GV: nghĩa này hình thành trên sở nghĩa gốc từ răng, mũi, tai (bài tập 1) Ta gọi đó là nghĩa chuyển Bài tập 3: nhắc HS chú ý + Vì cào không thể nhai - HS phát giống và khác các từ gọi là răng? trên + Vì mũi thuyền không dùng để ngửi, - HS trao đổi cặp giải thích gọi là mũi? + Răng vật nhọn + Vì tai ấm không dùng để nghe gọi là tai? + Mũi đầu nhọn nhô - GV nghĩa từ đồng âm khác hẳn (treo cờ, chơi cờ) nghĩa từ nhiều + Tai cùng phận mộc hai bên, chia nghĩa có mối quan hệ Vừa khác và giống nhờ biết tạo từ nhiều nghĩa từ nghĩa gốc, TV trở nên phong phú Ghi nhớ: Luyện tập: Bài tập 1: PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI Nghĩa gốc a Mắt đôi mắt bé mở to b Chân bé đau chân c Đầu viết, em đừng ngẹo đầu - HS đọc ghi nhớ (SGK) - HS làm việc độc lập gạch từ mang nghĩa gốc gạch mang nghĩa chuyển Nghĩa chuyển - Mắt na mở mắt Bài tập 2: gvhd - Chân lòng ta - Đầu trong, nước suối đầu nguồn Thi đua nhóm + Làm vbt / HSK-G làm đầy đủ 5.Củng cố, dặn dò: - Lưỡi: lưỡi liềm, lưỡi hái, dao, lưỡi cày, - HS nhắc lại nội dung ghi nhớ bài học lưỡi lê, gươm, búa rìu - GV nhận xét tiết học - Miệng: miệng bát, miệng bình, miệng túi, - Về nhà làm thêm vào miệng hố, miệng núi lửa - Tay: tay áo, tay ghế, tay quay, tay tre, tay bóng bàn ……………………………………………………………………… Tiết : Toán: KHÁI NIỆM VỀ SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: - Biết đọc, biết viết số thập phân dạng đơn giản II Đồ dùng dạy học: Các bảng nêu SGK (bảng phụ) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động giáo viên 1.Giới thiệu khái miệm phân số: a/ Hướng dẫn: TD: Có không mét và 1dm tức là có 1dm, viết - HS tự nêu nhận xét hàng bảng lên bảng: phần a để nhận 1dm = m 10 - GV giới thiệu m còm viết thành 0,1m 10 m - Viết 0,1m lên bảng cùng hàng với 10 1dm hay (SGK) - Tương tự với 0,01m; 0,001m - GV GV nêu giúp HS tự nêu + Các phân số thập phân: 1 ; ; 10 10 100 (dùng thước khoanh vào các phân số này bảng) viết thành: 0,1: 0,01; 0,001 GV viết 0,1 đọc “không phẩy một” - Giới thiệu tương tự: 0,01; 0,001 - GV giới thiệu đọc số PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP - HS đọc lại - HS tự nêu và viết lại: 0,1 = 1 10 TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** b/ Làm hoàn thành tương tự phấn b: 2.Thực hành đọc, viết các số thập phân (dạng đã học) Bài 1: 10 10 10 10 10 10 10 10 10 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 a/ GV vào phân số b/ Tương tự phấn b (như 1.a) Bài 2: Hướng dẫn làm theo mẫu.(K) a) 7dm = m = 0.7m 10 m=0,5 m 5dm = 10 2mm = m = 0,002m 100 4g = kg= 0,004kg 100 b) 9cm = m = 0,09m 100 3cm = m = 0,03m 100 8mm = m = 0,008m 1000 6g = kg = 0,006kg 1000 GV : TRẦN THỊ HOÀI - HS đọc lại - HS nhận ra: 0,5; 0,07; 0,09 là số thập phân -3HSY-tb đọc các phân số bảng tia số - HS xem hình vẽ (SGK) - HS làm vbt và nêu kết - HS làmvbt 3.Củng cố, dặn : - Làm bài nhà - GV nhận xét tiết học ……………………………………………………………………… Tiết : KỸ THUẬT NẤU CƠM (Tiết 1) I Mục tiêu: - Biết cách nấu cơm - Biết liên hệ với viêc nấu cơm gia đình * SDNLTK&HQ ( Bộ phận ): - Khi nấu cơm bếp củi cần đun lửa vừa phải mức độ cần thiết để tiết kiệm củi, ga - Sử dụng bếp đun đúng cách để tránh lãng phí chất đốt II.ĐDDH: - Gạo tẻ, nồi ( thường, điện) bếp gas du lịch - Dụng cụ đong gạo, rá chậu đễ gạo - Đũa dùng để nấu cơm, xô chứa nước * Phiếu học tập Kể tên các dụng cụ, nguyên liệu và chuẩn bị để nấu cơm… PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI Nêu tên các công việc chuẩn bị nâu cơm và cách thực hiện… Trình bày cách nấu cơm … Theo em, muốn nâu cơm bằng… đạt yêu cầu cần chú ý khâu nào? Nêu ưu nhược điểm cách nâu cơm bằng… Nếu lựa chọn cách nấu cơm, em chọn cách nấu cơm nào giúp đỡ gia đình? III.HĐDH: Tiết 1 Giới thiệu: MĐYC * Hoạt động 1: Tìm hiểu cách nấu cơm gia đình: - Đặt câu hỏi để Hs nêu cách nấu cơm gia đình + Ở nhà các em giúp gia đình nấu cơm nào?(Y) - HS trả lời - Tóm tắt các ý HS trả lời HS: Có cách nấu cơm chủ yếu nấu cơm nồi (bếp củi, bếp gas, điện, than) và nấu cơm nồi cơm điện Hiện nay, nhiều gia đình thành phố, thị xã khu công nghiệp thường nấu cơm nồi cơm điện; nông thôn thường nấu trên soong bếp đun + Nêu vấn đề: nấu cơm soong, nồi nấu trên bếp đun và trên bếp điện nào để chín đều, dẻo? + Hai cách nấu cơm này có ưu điểm và nhược điểm gì? Có giống và khác nhau? * Hoạt động 2: Tìm hiểu cách nấu cơm soong, nồi bếp - Nêu cách thực hoạt động ( thảo luận) - Giới thiệu nội dung phiếu học tập, hướng dẫn HS cách trả lời => Nhóm thảo luận phút - Đại diện nhóm trình bày kết - HS lên bảng thực các thao tác chuẩn bị nấu cơm bếp đun - GV quan sát uốn năn - Nhận xét và hướng dẫn HS cách nấu cơm bếp đun Củng cố, dặn dò: ( SDNLTK&HQ ) - GV nhận xét tiết học ……………………………………………………………………… Thứ tư ngày 10tháng 10 năm 2012 Tiết : Tập đọc: TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ I Mục tiêu: - Đọc diễn cảm toàn bài, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI - ND: Cảnh đẹp kì vĩ công trường thuỷ điện sông Đà cùng với tiếng đàn ba-la-lai-ca ánh trăng và mơ ước tương lai tươi đẹp công trình hoàn thành (Trả lời các câu hỏi SGK ; thuộc khổ thơ II.Đồ dùng dạy học: Ảnh nhà máy thuỷ điện Hoà Bình III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A.Kiểm tra: B.Bài mới: Giới thiệu: Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: Hoạt động giáo viên - HS đọc bài: Những người bạn tốt - HSK đọc (toàn bài) + hsy đọc phần chú giải - 3HS đọc tiếp nối đoạn - GV giải nghĩa từ khó, sửa lỗi sai - GV đọc mẫu b) Tìm hiểu bài: H: Những chi tiết nào bài thơ gợi lên hình ảnh đêm trăng tĩnh mịch vừa sinh động bên sông Đà? H: Hình ảnh đẹp bài thơ thể gắn bó người với thiên nhiên đêm trăng bên sông Đà ? - HS đọc theo cặp - 1, HSG đọc toàn bài =>Cả công trường say ngủ cạnh dòng sông/ tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ / xe ủi xe ben, sóng vai trời ngẫm nghĩ  Đêm trăng có tiếng đàn cô gái Nga, có dòng sông lấp loáng ánh trăng và có vật tác giả miêu tả biện pháp nhân hoá; công trình say ngủ, tháp khoang ngẫm nghĩ, xe ủi, xe ben sóng vai H: Những câu thơ nào sử dụng phép nhân hoá? nằm nghỉ…) (K-G)  HS trả lời theo cảm nhận  Cả công trường say ngủ / tháp khoang nhô lên trời ngẫm nghĩ / số vai nằm nghỉ/ nằm bở ngỡ, chia ánh sáng muôn ngả - GV giải thíchthêm - HS đọc khổ c) Đọc diễn cảm và HTL: + Thi đọc trước lớp - Hướng dẫn đọc đoạn - HSk-G bài - GV hướng dẫn cách đọc - Thi học thuộc lòng - GV hướng dẫn đọc khổ - HS nhắc lại ý nghĩa (MĐYC) bài thơ 3.Củng cố, dặn dò: + Nhận xét cho điểm - GV nhận xét tiết học - Về nhà HTL bài ……………………………………………………………………… Tiết : Khoa học: PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT I Mục tiêu: - Biết nguyên nhân và cách phòng bệnh sốt xuất huyết PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI * GDKNS : - Kĩ xử lí tình tổng hợp thông tin tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết - Kĩ tự bảo vệ và đảm nhận trách nhiệm giữ vệ sinh môi trường xung quanh nơi II.Đồ dùng dạy học: Hình 18, 29 SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động giáo viên A.Kiểm tra: B.Bài mới: * Hoạt động 1: * Mục tiêu: - HS nắm tác nhân, đường dây truyền - HS đọc kĩ thông tin sau đó làm BT S/28 bệnh sốt xuất huyết - HS nhận nguy hiểm bệnh sốt xuất huyết - HS nêu kết * Cách tiến hành: Đáp án: 1b, 2b, 3a, 4b, 5b - Bước 1: (Cá nhân) - HS thảo luận - HS tự nêu - Bước 2: ( Cả lớp) - GV định số HS H: Theo bạn bệnh sốt xuất huyết có nguy hiểm không? Vì sao? Kết luận: ( KNS ) * Sốt xuất huyết là bệnh vi-rút gây Muỗi vằn là động vật trung gian truyền bệnh * Bệnh sột xuất huyết có diễn biến ngắn, bệnh nặng có thể gây chết người nhanh chống vòng từ – ngày Hiện chưa có thuốc đặc trị để bệnh * Hoạt động 2: Quan sát và tham khảo * Mục tiêu: Giúp HS - HS quan sát hình 2, 3, S/29 - Biết thực cách diệt mũi, tránh không để => HS: Chỉ và nói nội dung muỗi đốt hình - Có ý thức việc nhăn ngừa không cho - Hãy giải thích cho hình việc phòng muỗi đốt người và không cho muỗi sinh sản tránh bệnh sốt xuất huyết * Cách tiến hành: - Bước 1: H: * Gợi ý: Hình 2: Bể nước có nắp đậy, bạn nữ quét - HS thảo luận sân, bạn nam khai thông cống rãnh Hình 3: Một bạn ngủ màn, kể ban ngày Hình 4: Chum nước có nắp đậy - Bước 2: H: Nêu việc nên làm để phòng bệnh sốt xuất huyết? PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI H: Gia đình bạn thường sử dụng cách nào để diệt muỗi và bọ gậy? Kết luận: Cách phòng bệnh sốt xuất huyết tốt là giữ vệ sinh nhà và môi trường xung quanh, diệt muỗi, diệt bọ gậy và tránh để muỗi đốt, cần có thói quen ngủ màn, kể ban ngày Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học ……………………………………………………………………… Tiết :Toán: KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN (tt) I Mục tiêu: Biết : - Đọc, viết các số thập phân ( các dạng đơn giản thường gặp ) - Cấu tạo số thập phân có phần nguyên và phần thập phân II Đồ dùng dạy học: Kẻ bảng (SGK) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động giáo viên a/ Kiểm tra: bài tập - HS lên bảng làm b/ Bài mới: 1.Tiếp tục giới thiệu kỉ số thập phân: - GV hướng dẫn HS - HS tự nêu nhận xét hàng bảng để nhận ra: TD: 2m 7dm hay m, viết: 2,7m 10 * Đọc hai phẩy bảy mét - Tương tự: 8,56m = 0,195m … - GV giới thiệu: số 2,7; 8,56; 0,195 là số thập phân - GV viết TD lên bảng 2.Thực hành: Bài 1: Bài 2: 5,9; 82,45; 810,225 3.Củng cố, dặn dò: Về nhà học lại ghi nhớ Bài 3làm vbt nhà Kết quả: 0,1 = 10 ; 0,02 = PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP - HS nhắc lại - HS tự nhận xét + “Mỗi số thập phân gồm có hai phần: phần nguyên và phần thập phân, chữ số bên trên trái dấu phẩy là phần nguyên, chữ số bên trái dấu phẩy là phần thập phân.” - HS nêu phần nguyên và phần thập phân đọc số đó - HS tự làm sửa - HS(Y-TB) đọc số thập phân - HS tự làm làm phải đọc số đã viết được.(TB-K) - 4HS đọc lại ghi nhớ 100 TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 95 0,004 = ; 0,095 = 1000 1000 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI ……………………………………………………………………… Tiết : Kể chuyện: CÂY CỎ NƯỚC NAM I Mục tiêu: - Dựa vào tranh minh hoạ (SKG) kr63 lại đoạn và bước đầu kể toàn câu chuyện - Hiểu nội dung chính đoạn, hiểu ý nghĩa câu chuyện II.Đồ dùng dạy học: - Tranh TBDH - Tranh minh hoạ SHS - Ảnh vật thật bụi xâm nam, đinh lăng, cam thảo nam III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động giáo viên A.Kiểm tra: - HS kể chuyện tuần trước B.Bài mới: Giới thiệu: GV kể chuyện: - GV kể lần - GV kể lần (tranh) viết tên riêng số cây thuốc: (xâm nam, đinh lăng, cam thảo nam) + Từ khó: Trưởng tràng; dược sơn + Nội dung câu chuyện (SGK / 157) Hướng dẫn HS kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện: - HSY đọc y/c 1, 2, bài tập - Kể chuyện theo nhóm đôi - Thi kể đoạn câu chuyện theo tranh - Nội dung chính tranh: - HSK-G kể toàn câu chuyện - Tranh 1: Tuệ Tĩnh giảng giải cho học trò cây cỏ nước Nam - Tranh 2: Quân dân nhà Trần luyện tập chuẩn bị chống quân Nguyên - Tranh 3: Nhà Nguyên cấm bán thuốc men cho nước ta - Tranh 4: Quân dân nhà Trần Chuẩn bị thuốc men cho chiến đấu - Tranh 5: Cây cỏ nước Nam góp phần làm cho binh sĩ thêm khoẻ mạnh - Tranh 6: Tuệ Tĩnh và học trò phát triển cây thuốc nam C.Củng cố, dặn dò: @ GDMT:GD tình cảm yêu quý cây cỏ môi trường thiên nhiên, có ý thức BVMT PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** GV : TRẦN THỊ HOÀI - Nhận xét cho điểm - GV nhận xét tiết học Nhắc HS biết quý cây cỏ xung quanh - Chuẩn bị tiết ……………………………………………………………………… Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2012 Tiết 1: Toán: HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN ĐỌC VIẾT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: Biết: - Tên các hàng số thập phân - Đọc , viết STP, chuyển STP thành hỗn số số có chứa phân số thập phân II Đồ dùng dạy học: Kẻ sẳn bảng SGK phóng to III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động giáo viên 1/ Kiểm tra: 2/ Bài mới: 1.Giới thiệu các hàng, giá trị các chữ số Các hàng và cách đọc viết số thập phân: a) GV hướng dẫn HS quan sát ( SGK) * HSY-TB ï nêu - Phần nguyên số thập phân gồm các hàng: đơn vị, chục, trăm, nghìn - Phần thập phân số thập phân gồm: phần mười, phần trăm, phần nghìn,… - Mỗi đơn vị hàng mười đơn vị hàng thấp liền sau b) GV hướng dẫn: TD: 375,406 - Phần nguyên gồm có: trăm, chục, đơn vị - Phần thập phân gồm có: phần 10, phần 100, phần1000 Số TP 375, 406 đọc là; ba trăm bảy mươi lăm phẩy bốn trăm linh sáu c) Tương tự phần b: 0,1985 Nêu cách đọc sau số 2.Thực hành: GV hướng dẫn HS tự làm Bài 1: TD: c) 1942,54 đọc nghìn chín trăn bốn mươi hai phẩy năm mươi tư Phần nguyên: 1942 Phần thập phân: 54 PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP 1 10 (tức 0,1) đơn vị hàng cao liền trước - HS tự nêu cấu tạo phần đọc số đó - hstb nêu/lớp bs - HS viết số thập phân bảng a) 5,9 b)24,18 TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 54 Phần thập phân 100 *** c) 55,555 GV : TRẦN THỊ HOÀI d)2002,08 ; e)0,001 Bài thực a,b: 3.Củng cố, dặn dò: - Xem bài sau :luyện tập - GV nhận xét tiết học ……………………………………………………………………… Tiết : Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I Mục tiêu: - Nhận biết nghĩa chung và các nghĩa khác từ ‘chạy’(BT1,2); hiểu nghĩa gốc từ ăn và hiểu mối liên hệ nghĩa gốc và nghĩa chuyển các câu BT3 - Đặt câu và phân biệt nghĩa các từ nhiều nghĩa là động từ (BT4) II Đồ dùng dạy học: VBT TV III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động giáo viên A.Kiểm tra: - 2HSY nhắc lại kiến thức từ nhiều nghĩa và làm lại BT B.Bài mới: Giới thiệu: Hướng dẫn HS làm bài tập: - Bài tập 1: Lời giải: Từ “Chạy” (1) Bé chạy lon ton trên sân (2) Tàu chạy băng băng trên đường ray (3) Đồng hồ chạy đúng (4) Dân làng khẩn trương chạy lũ - HS làm nháp, HSTB lên bảng Các nghĩa khác nhau:  Sự di chuyển nhanh chân (d)  Sự di chuyển nhanh phương diện giao Bài 2: GV nêu vấn đề: thông (e) Từ chạy là từ nhiều nghĩa các nghĩa từ chạy  Hoạt động máy móc (a) có nét nghĩa chung gì?  Khẩn trương tránh điều không may - Bài tập này giúp các em hiểu điều đó xảy đến (b) H: Hoạt động đồng hồ dùng chân không? Bài tập 3:gvhds/hs làm vbt + 2hsk trình bày /lớp bs Lời giải - Dòng (b)sự vận động nhanh nêu đúng nết nghĩa chung từ chạy có các thí dụ BT1 Bài tập 4: (không đặt câu với nghĩa khác “đi” “đứng” C.Củng cố, dặn dò: Nếu chọn dòng (a) “sự di chuyển”  Hoạt động đồng hồ là vận dụng máy móc (tạo ấn tượng nhanh ) PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** - GV nhận xét tiết học - Học ghi nhớ GV : TRẦN THỊ HOÀI  Từ ăn câu (c) dùng với nghĩa gốc (ăn cơm) ……………………………………………………………………… Tiết 3: Chính tả: DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu: - Viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống đoạn thơ(BT2) ; thực ý(a,b,c) BT3 II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ 2, tờ phiếu phóng to BT III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động giáo viên Kiểm tra: - HS viết nguyên âm đôi ưa, ươ khổ thơ đầu Huy Cân ( lưa, thưa, mưa tưởng, tươi, ) và giải thích qui tắc đánh dấu trên các tiếng có nguyên âm đôi ươ, ưa 2.Bài mới: a Giới thiệu bài– ghi đề: Hướng dẫn HS nghe viết bài “Dòng kênh quê hương” * GV đọc HS viết chính tả: - HS viết bảng con: mái xuồng, giã bàng, ngưng lại, lảnh lót… - HS viết chính tả - HS sửa lỗi chính tả - GV chấm chữa bài: (10 HS) Hướng dẫn HS làm BT chính tả: - Bài tập 2: GV gợi ý: vần nào thích hợp với ô trống - Giải: Rạ rơm thì ít, gió đông thì nhiều / mải mê đuổi diều, củø khoai nướng để buổi chiều tro - HS HTL thành ngữ - HS nhắc lại qui tắc đánh dấu các tiếng chứa nguyên âm đôi ia, iê - Hs làm vbt / hs K-G làm đầy đủ - BT3: GV hd 4.Củng cố, dặn dò: GDMT: GDHS yêu quý vẻ đẹp dòng kinh(kênh), có ý thức BVMT xung quanh - GV nhận xét tiết học ……………………………………………………………………… Tiết : Tập làm văn LuyÖn tËp t¶ c¶nh I/ Môc tiªu: - Xác định phần mở bài ,thân bài,kết bài bài văn ,hiểu mối liên hệ nội dung các câu và biết cách viết câu mở đoạn (BT2,3) II/ §å dïng d¹y häc: - Tê phiÕu khæ to ghi lêi gi¶i cña BT1 (chØ viÕt ý b,c) III/ Các hoạt động dạy học: PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 1-KiÓm tra bµi cò: Cho HS tr×nh bµy dµn ý miªu t¶ c¶nh s«ng níc 2-Bµi míi: 2.1-Giíi thiÖu bµi: GV nêu mục đích, yêu cầu bài 2.2-Híng dÉn HS luyÖn tËp: *Bµi tËp 1: -Mời HS đọc bài Cả lớp đọc thầm -Cho HS lµm bµi theo nhãm ( c¸c nhãm suy nghĩ câu hỏi, nhng nhóm lµm träng t©m mét c©u: nhãm c©u a, nhãm c©u b, nhãm c©u c ) vµo b¶ng nhãm -§¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, bæ sung *** GV : TRẦN THỊ HOÀI *Lêi gi¶i: a) c¸c phÇn më bµi, th©n bµi, kÕt bµi: -Më bµi: C©u më ®Çu -Th©n bµi: Gåm ®o¹n tiÕp theo, mçi ®o¹n t¶ mét đặc điểm cảnh - KÕt bµi: C©u v¨n cuèi b) C¸c ®o¹n cña th©n bµi vµ ý mçi ®o¹n: - §o¹n 1: T¶ sù k× vÜcña vÞnh H¹ Long víi hµng ngìn hòn đảo - §o¹n 2: T¶ vÎ duyªn d¸ng cña vÞnh H¹ Long - §o¹n 3: T¶ nh÷ng nÐt riªng biÖt, hÊp dÉn cña vÞnh H¹ Long c)C¸c c©u v¨n in ®Ëm cã vai trß më ®Çu mçi ®o¹n, nªu ý bao trïm toµn ®o¹n XÐt toµn bµi, nh÷ng câu văn đó còn có tác dụng chuyển đoạn, kết nối c¸c ®o¹n víi *Lêi gi¶i: *Bµi tËp 2: -Mời HS nối tiếp đọc yêu cầu bài -Cho HS lµm viÖc c¸ nh©n -Mêi mét sè HS tr×nh bµy bµi lµm -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt a) Điền câu (b), vì câu này nêu đợc ý ®o¹n v¨n: T©y Nguyªn cã nói cao vµ rõng dµy b) Điền câu(c) vì câu này nêu đợc ý chung đoạn v¨n: T©y Nguyªn cã nh÷ng th¶o nguyªn rùc rì mµu s¾c *Bµi tËp 3: -Cho HS đọc thầm yêu cầu và làm vào -GV nh¾c HS viÕt xong ph¶i kiÓm tra xem câu văn có nêu đợc ý bao trùm đoạn, cã hîp víi c©u tiÕp theo ®o¹n kh«ng – Cñng cè, dÆn dß: -Cho HS nh¾c l¹i t¸c dông cña c©u më ®o¹n -GV nhËn xÐt giê häc DÆn HS chuÈn bÞ cho tiÕt TLV tíi-viÕt mét ®o¹n v¨n miªu t¶ c¶nh s«ng níc …………………………………………………………… Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2012 Tiết : Địa lí: ÔN TẬP I Mục tiêu: - Xác định và mô tả vị trí nước ta trên đồ - Biết nêu số đặc điểm chính địa lí tự nhiên VN ; địa hình , khí hậu , sông ngòi , đất rừng - Nêu tên và vị trí số dãy núi, đồng , sông lớn, các đảo, quần đảo nước ta trên đồ II Đồ dùng dạy học: PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 *** - Phiếu học tập có vẽ bạn đồ trống VN - Bản đồ địa lý tự nhiên VN III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra B.Bài * Hoạt động 1: Bước 1: GV : TRẦN THỊ HOÀI Hoạt động giáo viên - 2HSTB-K lên bảng vào mô và mô tả vị trí, giới hạn nước ta trên đồ Bước 2: GV giúp đỡ HS hoàn thiện bài tập * Hoạt đông 2: tổ chức trò chơi Bước 1: Chọn 1số HS tham gia trò chơi chia hai nhóm HS nhau, HS gắn số thứ tự có hai số giống đứng đối Bước 2: - HS chơi theo hướng dẫn sau Em số nhóm nói tên dãy núi, sông đồng mà em đã học được; em có số nhóm có nhiệm vụ lên đồ đối tượng địa lý đó Nếu em này đúng điểm Nếu em này sai không thì HS nhóm có thể giúp; đúng thì điểm Sau đó số nhóm lên tên đối tượng địa lý, em số nhóm phải trên đồ đối tượng đó… tiếp tục cuối cùng - HS nhận xét đánh giá tổng số điểm nhóm Bước 3: nào điểm cao thì thắng * Hoạt động 3(nhóm) Bước 1: - Nhóm thảo luận và hoàn thành câu Bước 2: SGK - GV kẻ sẵn bảng thống kê (SGK) - Đại diện nhóm báo cáo kết - GV chốt lại các đặc điểm chính nêu - HS điền vào đúng trên bảng bảng Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học ……………………………………………………………………… Tiết : Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Biết: - Chuyển phân số thập phân thành hỗn số - Chuyển phân số thành số thập phân II Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động giáo viên 1/ Kiểm tra: 2/ Bài mới: PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 1.Giới thiệu: 2.Thực hành: * Bài 1: a/ Hướng dẫn HS: - Lấy tử chia mẫu thành hỗn số - Thương tìm là số nguyên (của hỗn số) viết Phần nguyên kèm theo tử số là số dư mẫu là số chia b/ Khi có hỗn số với số chuyển thành phân số * Bài 2:Thực ps thứ 2,3,4 * Bài 3: Hướng dẫn *** GV : TRẦN THỊ HOÀI + hs làm nháp chữa =16 ,2 ; 10 56 =56 ,08 ; 100 16 =73 , 10 =6 , 05 100 73 HS tự chuyển các phân số thập phân thành số thập phân TD 45 834 =4,5 ; =83 , 10 10 1954 =19 ,54 100 - HS tự làm./ hs k làm bảng 2,1m = 21dm (SGK) - 5,27m = 527cm - 8,3m = 830cm - 3,15m = 315 cm 60 = ; = 10 100 60 =0,6 ; =0 ,06 b) 10 100 c) Có thể viết thành các số thập phân a) như: 0,6; 0,06;… 3/Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học ……………………………………………………………………… Tiết : khoa học Phßng bÖnh viªm n·o I/ Môc tiªu: - Bieát nguyeân nhaân vaø caùch phoøng traùnh beänh vieâm naõo II/ §å dïng d¹y häc: H×nh trang 30, 31- SGK III/ Các hoạt động dạy-học: 1-KiÓm tra bµi cò: BÖnh sèt xuÊt huyÕt nguy hiÓm nh thÕ nµo? Nªu c¸ch diÖt muçi vµ tránh không cho muỗi đốt? 2-Bµi míi: 2.1-Gíi thiÖu bµi: 2.2-Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh, đúng” * Mục tiêu: - HS nêu đợc tác nhân, đờng l©y truyÒn bÖnh n·o - HS nhận đợc nguy PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 hiÓm cña bÖnh viªm n·o * Chö©n bÞ: ChuÈn bÞ theo nhãm: - Mét b¶ng con, phÊn hoÆc bót viÕt b¶ng - Mét chu«ng nhá( hoÆc vËt thay thÕ cã thÓ ph¸t ©m thanh) * C¸ch tiÕn hµnh *** +Bíc 1: GV phæ biÕn c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i - Mọi thành viên nhóm đọc các câu hái vµ c¸c c©u tr¶ lêi trang 30 SGK råi t×m xem câu hỏi ứng với câu hỏi nào? Sau đó cử bạn viết nhanh đáp án vào bảng Cử bạn khác nhóm lắc chuông báo hiệu đã làm xong -Nhóm nào làm song trớc và đúng là thắng + Bíc 2: Lµm viÖc theo nhãm: - HS lµm viÖc theo híng dÉn cña GV +Bíc 3: Lµm viÖc c¶ líp - GV ghi râ nhãm nµo lµm song tríc, nhãm nµo làm song sau Đợi tất các nhóm làm song, GV yêu cầu các em giơ đáp án 2.2-Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận * Môc tiªu: Gióp HS: - BiÕt c¸ch tiªu diÖt muçi vµ tr¸nh kh«ng cho muõi đốt: - Cã ý thøc viÖc ng¨n chÆn kh«ng cho muõi sinh sản và đốt ngời * C¸c bíc tiÕn hµnh + Bíc 1: - GV yªu cÇu c¶ líp quan s¸t c¸c h×nh 1,2,3,4 trang 30,31 SGK vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái: + Bíc 2: - GV yªu cÇu HS th¶o luËn c©u hái: Chúng ta có thể làm gì để phòng tránh bệnh viªm n·o?+GV kÕt luËn: SGV - 66 3-Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ häc bµi GV : TRẦN THỊ HOÀI -HS chó ý l¾ng nghe GV hêng dÉn * §¸p ¸n; 1- c ; - d ; - b ; – a - ChØ vµ nãi vÒ néi dung tõng h×nh - H·y gi¶i thÝch t¸c dông cña viÖc lµm hình đối việc phòng tránh bệnh viêm não ……………………………………………………………………… Tiết : tập làm văn LuyÖn tËp t¶ c¶nh I/ Môc tiªu: - Biêt chuyển phần dàn ý (thân bài) thành đoạn văn tả cảnh sông nước Nêu số đặc điểm bật ,rõ trình tự miêu tả II/ §å dïng d¹y häc - Dµn ý bµi v¨n t¶ c¶nh s«ng níc cña tõng häc sinh III/ Các hoạt động dạy học: 1- KiÓm tra bµi cò: HS nãi vai trß cña c©u më do¹n vảtong bài văn, đọc câu văn mở đoạn em- BT3 (tiÕt TLV tríc) 2- D¹y bµi míi: 2.1- Giíi thiÖu bµi: tiết TLV trớc, các em đã quan sát PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC GIÁO ÁN LỚP 5A- NĂM HỌC : 2012-2013 c¶nh s«ng níc, lËp dµn ý cho bµi v¨n Trong tiÕt häc h«m nay, c¸c em sÏ häc chuyÓn mét phÇn cña dµn ý thµnh ®o¹n v¨n 2.2-Híng dÉn HS luyÖn tËp *** GV : TRẦN THỊ HOÀI -HS đọc thầm -HS chó ý l¾ng nghe phÇn gîi ý cña GV - GV kiÓm tra dµn ý bµi v¨n t¶ c¶nh s«ng níc cña HS - Cho HS đọc thầm đề bài và gợi ý làm bài - GV nh¾c HS chó ý: + PhÇn th©n bµi cã thÓ lµm nhiÒu ®o¹n, mçi đoạn tả đặc điểm phận c¶nh Nªn chän mét phÇn tiªu biÓu cña th©n bµi - để viết đoạn văn + Trong mçi ®o¹n thêng cã mét c©u v¨n nªu ý bao chïm toµn ®o¹n -HS viÕt ®o¹n v¨n vµo vë + Các câu văn đoạn phải cùng làm bật -HS đọc đặc điểm cảnh và thể cảm súc ngời viÕt -HS b×nh chän -Cho HS viÕt ®o¹n v¨n vµo vë -Cho HS nối tiếp đọc đoạn văn -GV nhËn xÐt, chÊm ®iÓm mét sè ®o¹n v¨n -C¶ líp b×nh chän ngêi viÕt ®o¹n v¨n t¶ c¶nh s«ng níc hay nhÊt, cã nhiÒu ý míi vµ s¸ng t¹o 3- Cñng cè vµ dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Yêu cầu HS viết đoạn văn cha đạt nhà viết lại để cô kiểm tra tiết TLV sau - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau PHÒNG GD& ĐT ĐĂK R’ LẤP TRƯỜNG TH : NGUYỄN BÁ NGỌC