- GV cho HS chơi trò chơi ghép tranh, chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm cử hai đại diện lên bảng thay phiên nhau ghép những mẫu giấy vụn thành tranh. - Khi ghép xong, GV hỏi:[r]
(1)Tuần 15
Ngày dạy: Thứ ba, ngày tháng 12 năm 2010 Môn: Mĩ thuật – Lớp 4
BÀI 15: VẼ TRANH: VẼ CHÂN DUNG
(Tiết PPCT: 15)
Lịch dạy: Sáng:Lớp:4A (Tiết3); lớp: 4C( Tiết:4); lớp:4D(Tiết 5) Chiều: lớp:4B(Tiết 5)
I Mục tiêu:
- HS nhận biết số khuôn mặt người đặc điểm - HS biết cách vẽ chân dung
- HS vẽ chân dung người II Chuẩn bị:
Sự chuẩn bị giáo viên:
- Một số tranh ảnh chân dung họa sĩ thiếu nhi - Hình gợi ý cách vẽ
- Một số vẽ HS năm trước 2 Sự chuẩn bị học sinh:
- Vở tập vẽ giấy vẽ - Bút chì, gơm,……
III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1 Ổn định lớp:
- Kiểm tra sĩ số lớp 2 Kiểm tra cũ :
- Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh 3 Giới thiệu - dạy mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Giới thiệu bài
- GV cho HS chơi trò chơi ghép tranh, chia lớp thành nhóm, nhóm cử hai đại diện lên bảng thay phiên ghép mẫu giấy vụn thành tranh
- Khi ghép xong, GV hỏi:
+ Sản phẩm nhóm hơm
- HS lắng nghe chia nhóm, cử đại diện tham gia trò chơi
(2)là gì?
- GV nhận xét-giới thiệu dẫn vào - GV mời HS đọc lại tựa GV ghi tựa lên bảng
Hoạt động 1
* Hướng dẫn HS tìm hiểu tranh chân dung:
- GV cho HS xem số tranh chân dung họa sĩ đặt câu hỏi gợi ý: + Em có nhận xét tranh chân dung ảnh chân dung?
- GV nghe câu trả lời HS - GV mời HS nhận xét
- GV nhận xét đặt câu hỏi tiếp: + Những tranh vẽ hình ảnh gì?
+ Trên khn mặt người cịn vẽ chi tiết gì?
+ Ngồi khn mặt người họa sĩ cịn vẽ nữa?
+ Nét mặt người tranh vẽ nào?
+ Em có nhận xét màu sắc tranh?
- GV nhận xét tóm lại vài nét tranh chân dung:
+ Tranh chân dung loại tranhvẽ khuôn mặt người chủ yếu, thể đặc điểm riêng người vẽ,…
- GV mời HS lựa chọn phát biểu tranh mà HS thích
Hoạt động 2
* Hướng dẫn HS cách vẽ: - GV treo hình minh họa cách vẽ
cười, nhóm gương mặt ông lão, nhóm gương mặt bé trai
- HS lắng nghe
- HS đọc lại tựa quan sát
- HS ý quan sát lắng nghe – trả lời:
+ Tranh chân dung vẽ đôi tay người, diễn tả chọn lọc tập trung vào đựac điểm Cịn ảnh chân dung chụp máy nên giống người thật
- - HS nhận xét
- - HS quan sát –lắng nghevà trả lời: - + Những khuôn mặt người
+ Mắt, mũi, miệng, tóc, tai,… + Cổ vai
+ Được vẽ khác nhau, có người cười, người buồn,…
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng
- HS ý lắng nghe ghi nhớ
- HS lựa chọn phát biểu theo ý thích
(3)hướng dẫn bước cho HS
+ Bây nhớ lại hình ảnh khn mặt bạn người thân gia đình
+ Nhớ lại khn mặt bạn người thân để làm gì?
+ Sau ta chọn vẽ mặt hay vẽ tồn khn mặt, để phác hình
+ Ta phác so với giấy?
+ Theo em ta vẽ trước?
- GV nhận xét vẽ lên bảng cho HS xem tham khảo
+ Ta xác định khuôn mặt vẽ khuôn mặt trước, tiếp đên vẽ cổ vai
+ Nhớ phác hình cần phác hình cho cân giấy vẽ khung + Khi có hình dáng chung khn mặt ta vẽ tiếp đến gì?
+ Trên khn mặt có phận nào?
- GV nhận xét vẽ lên bảng cho HS tham khảo
+ Vẽ đến chi tiết khuôn mặt mắt, mũi, miệng,…
- HS lắng nghe
+ Để tìm đặc điểm người thân bạn bè
- HS ý lắng nghe ghi nhớ + Cho cân giấy vẽ + Khuôn mặt, cổ vai trước - HS lắng nghe ghi nhớ
- HS ý lắng nghe – quan sát ghi nhớ
- HS ý quan sát
- HS tập trung lắng nghe ghi nhớ + Vẽ đến phận khuôn mặt + Mắt, mũi, miệng, tóc, tai,…
(4)+ Bây vẽ hồn thành muốn hình đẹp làm đây?
- GV nhận xét, hướng dẫn HS cách vẽ màu cho HS xem vẽ màu hoàn chỉnh
- GV cho HS xem thêm số tranh chân dung khác hướng dẫn để HS hiểu thêm cách xếp bố cục tranh
Hoạt động 3
* Hướng dẫn HS thực hành:
- HS tập trung quan sát tham khảo
+ Ta vẽ mà cho đẹp - HS lắng nghe ghi nhớ
- HS ý quan sát – tham khảo
- HS ý lắng nghe - quan sát ghi nhớ
(5)- GV yêu cầu HS vẽ vào tập vẽ giấy vẽ
- GV nhắc nhở HS chọn người vẽ ý đến đặc diểm người mà định vẽ - Khi HS thực hành, GV quan sát lớp Nhắc nhở HS làm
- GV động viên, đến HS gợi ý thêm
- GV giúp đỡ số HS vẽ lúng túng
Hoạt động 4
* Nhận xét, đánh giá: - GV chọn số vẽ đẹp chưa đẹp để treo lên bảng
- GV hướng dẫn HS nhận xét đánh giá về:
+ Cách xếp hình vẽ giấy + Hình dáng, đặc điểm
+ Cách vẽ màu
- u cầu HS chọn thích Vì thích?
- GV nhận xét – bổ sung tóm lại - GV nhận xét chung tiết học
- HS chọn người thích để vẽ
- HS tập trung thực hành
- HS tập trung quan sát
- HS nhận xét theo hướng dẫn GV
- HS chọn thích trả lời theo cảm nhận
- HS quan sát – lắng nghe rút kinh nghiệm cho thân
- HS lắng nghe
4 Củng cố:
- GV mời HS lên bảng nhắc lại theo thứ tự quy trình vẽ chân dung, cách xếp chi tiết ròi hộp theo thứ tự quy trình
- HS lên xếp
- GV mời HS nhận xét nhắnc lại - HS nhận xét nhắn lại quy trình - GV nhận xét tóm lại
5 Dặn dò:
- Về nhà tập vẽ thêm chân dung người thân thích - Chuẩn bị sau:
+ Sưu tầm số vỏ hộp
(6)