Đang tải... (xem toàn văn)
Trắc nghiệm, bài giảng pptx các môn chuyên ngành Y dược và các ngành khác hay nhất có tại “tài liệu ngành Y dược hay nhất”; https://123doc.net/users/home/user_home.php?use_id=7046916. Slide bài giảng dược xã hội học ppt dành cho sinh viên chuyên ngành Y dược và các ngành khác. Trong bộ sưu tập có trắc nghiệm kèm đáp án chi tiết các môn, giúp sinh viên tự ôn tập và học tập tốt môn dược xã hội học bậc cao đẳng đại học chuyên ngành Y dược và các ngành khác
ĐẠI CƯƠNG VỀ DƯỢC XÃ HỘI HỌC MỤC TIÊU BÀI GIẢNG Mục tiêu giảng Sau học xong bài, sinh viên phải: Giải thích Xã hội học cần cho DS Nêu định nghĩa/tầm quan trọng Dược xã hội học Nêu nôi dung môn Dược XHH số chủ đề nghiên cứu Dược XHH XÃ HỘI HỌC LÀ GÌ ? • Đời sống XH đại đặt nhiều vấn đề XH phức tạp, địi hỏi phải có nhận thức XH đắn phương pháp tiếp cận để giải vấn đề XH cách khoa học hiệu • Xã hội học khoa học nghiên cứu cách có hệ thống q trình hình thành, phát triển, cấu trúc, mối quan hệ tương tác hành vi chung cá nhân, nhóm, tổ chức XH cách tiếp cận đến phương diện khác đời sống XH XÃ HỘI HỌC • Định nghĩa xã hội học cách vắn tắt khoa học nghiên cứu tương tác xã hội • Đối tượng nghiên cứu xã hội học quy luật xu hướng phát sinh, phát triển biến đổi hoạt động xã hội, quan hệ xã hội, tương tác chủ thể XH hình thái biểu chúng TẠI SAO XÃ HỘI HỌC CẦN CHO NGÀNH DƯỢC? Có nhu cầu DS, thực cho tất nhà chuyên môn y tế, phải có cách tiếp cận góc độ XHH CSSK, vì: “XHH làm sáng tỏ chất sức khỏe bệnh tật, làm bật nguyên nhân xã hội bệnh tật tử vong, cho thấy yếu tố lực, mặt đạo đức CSSK, trực tiếp gián tiếp giúp người hành nghề có nhận thức để có khả đưa định thích hợp có trọng điểm hơn” (Morrall, 2001) TẠI SAO XÃ HỘI HỌC CẦN CHO NGÀNH DƯỢC? XHH góp phần làm hiểu rõ hành động kinh nghiệm NB, cộng đồng nhà chuyên môn y tế làm việc hệ thống CSSK Điều dẫn đến hiểu biết tốt chất mối quan hệ nhà chuyên môn y tế NB TẠI SAO XÃ HỘI HỌC CẦN CHO NGÀNH DƯỢC? Ví dụ, dễ dàng thừa nhận bệnh triệu chứng hậu thay đổi sinh lý thể Tuy nhiên, nhà XHH triệu chứng thể chất tương tự lại đ ượ c d iễn giải theo nh ữn g cách khác n h ữn g bối cảnh khác nhau, khơng NB mà cịn bác sĩ Ví dụ, Đức, huyết áp thấp thường bác sĩ điều trị bệnh, Anh khơng phải ca bệnh TẠI SAO XÃ HỘI HỌC CẦN CHO NGÀNH DƯỢC? Các loạ i bệ n h cũ n g phụ th u ộ c vào chấ t củ a xã hội quan hệ trị m ộ t giai đoạn lịch sử định Ví dụ, nghiên cứu New Zealand cho thấy số 822 ca giải phẫu bắt cầu mạch vành thực vào năm 1983, có 10 ca tiến hành người dân tộc thiểu số địa - Maori - tỷ lệ tử vong nhồi máu tim cao đáng kể nhóm (Pomare, 1998) Điều cho thấy th ủ tụ c ch ẩ n đ oá n có th ể khơng đ ượ c hồn tồn khách quan bị ảnh hưởng vấn đề xã hội – chủ thể XHH TẠI SAO XÃ HỘI HỌC CẦN CHO DS ? Trong năm 1970 -1980 từ việc mở rộng ‘Dược lâm sàng, hình thành khái niệm “Thực hành dược” yêu cầu thực hành nghề dược lo đáp ứng với triệu chứng bệnh, mà phải đưa lời khuyên y tế, 'tư vấn' NB phổ biến thơng điệp giáo dục sức khỏe • Thực hành Dược thuật ngữ rộng để mô tả loạt hoạt động liên quan đến việc cung cấp d ịch vụ d ượ c Nó khơng gồm Dược lâm sàng khía cạnh pháp lý hành nghề dược, mà cịn bao gồm dịch vụ cung cấp dược phẩm gắn liền với quan điểm khác bối cảnh xã hội rộng lớn TẠI SAO XÃ HỘI HỌC CẦN CHO DS ? • Thực hành dược liên kết gắn bó với Chăm sóc dược quản lý thuốc nhằm cải thiện chất lượng sống NB • Thực hành dược nhấn mạnh đóng góp tích cực DS qua đầu vào liệu pháp điều trị thuốc • Vai trị DS ngày tham gia sâu vào đội ngũ CSSK, với nhiều chuyên ngành dược lâm sàng, thông tin thuốc, ung bướu, nhi khoa dược phóng xạ… • Ngồi vai trị chun gia thuốc, DS cịn có trách nhiệm ngày lớn tình trạng sức khỏe NB kết điều trị TẠI SAO XÃ HỘI HỌC CẦN CHO DS ? • DS ngày phải đảm nhận vai trị "chun gia CSSK” khơng người phân phối thuốc nhà cung cấp thiết bị y tế Vì DS địi hỏi phải có kỹ người giao tiếp, người giải vấn đề, nhà lý luận, nhà giáo dục nhà tư vấn • Hơn nữa, nhà thuốc “công việc cộng đồng”; thuốc phân phát trực tiếp cho NB, gián tiếp thông qua người nhà (không chuyên nghiệp ) NB qua chuyên gia y tế khác TẠI SAO XÃ HỘI HỌC CẦN CHO DS ? • Các biệt dược có hiệu cao trước có đơn thuốc, có sẵn để bán nhà thuốc với số lượng ngày tăng lên dự kiến tăng “Vai trò mở rộn g” liên quan đ ến DS tư n g tác trực tiế p vớ i cộ n g đ n g, tư vấn CSSK, thông tin, khuyến cáo điều trị, hướng dẫn giáo dục, đặc biệt phải đảm bảo NB nhận thuốc phù hợp hiểu cách sử dụng thuốc cách xác • Tuy nhiên, NB, họ lại có mố i quan hệ vớ i gia đ ìn h , tổ ch ức hệ th ố n g y tế vă n hóa củ a m ỗ i n ướ c Dược xã hội gì? • Dược xã hội học (Dược XHH) môn học quan tâm đến vị trí ngành Dược xã hội nói chung Đó mơn học đa ngành giúp hiểu mối quan hệ tương tác thuốc với xã hội • Trong Dược XHH, lĩnh vực dược/ thuốc nghiên cứu từ quan điểm khoa học xã hội nhân văn • Dược XHH tập trung vào vị trí thuốc xã hội, liên quan tới cách sử dụng, kinh tế sách CSSK • Dược XHH môn học đa ngành cho phép nghề Dược hoạt động, tham gia chịu trách nhiệm vấn đề thuốc mức độ xã hội CẦN THIẾT PHẢI ĐƯA DƯỢC XHH VÀO ĐÀO TẠO DS CẦN THIẾT PHẢI ĐƯA DƯỢC XHH VÀO ĐÀO TẠO DS • Ngành Y, sớm công nhận tầm quan trọng XHH “XHH áp dụng cho y học” dạy cho trường điều dưỡng, y tế nha khoa Anh kể từ năm 1970 • Năm 1989, nhóm cơng tác KHXH hành vi UBGD - Hiệp hội dược phẩm Hoàng gia Anh đưa 13 khuyến nghị mà khuyến nghị “Tất trường dược cần đưa khoa học xã hội vào giảng dạy cho dược ” CẦN THIẾT PHẢI ĐƯA DƯỢC XHH VÀO ĐÀO TẠO DS • DXHH trang bị cho sinh viên dược có nhìn tổng qt thuốc vị trí thuốc xã hội • Dược XHH thường xuyên phải dựa vào môn XHH, Tâm lý XH, Tâm lý học, Khoa học trị, Nghiên cứu giáo dục, Truyền thơng, Kinh tế, Lịch sử, Nhân chủng học, vấn đề y tế cơng cộng trị xã hội • Kiến thức môn học Thông tin dược, Dịch tễ dược, Cảnh giác dược, Dược lâm sàng, Kinh tế y tế bắt buộc Những nội dung giảng dạy Dược XHH • • Social Pharmacy: definition, significance of drugs in medicine practice and society Pharmacoepidemiology, Pharmacovigilance, Pharmacoeconomics, Pharmaco informatics, Clinical pharmacy, Economics of health systems • • • • • • Drug Policy Pharmaceutical Pricing and Reimbursement, Pharmaceutical Industry and its activities, Classification systems of drugs, Consumption of drugs, indicators of evaluation Drug policy in hospitals (USA, EU), Medication Errors - classification, prevention; Sociological understanding of Health and Illness, Theory of Iceberg, • • Health Economy, Management of Health System, Compliance Theory of Iceberg CHỦ ĐỀ NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN DƯỢC XHH • Mục tiêu nghiên cứu DXHH nghiên cứu chủ đề liên quan đến Th ực hành d ượ c Đây lĩnh vực có lai tạo lí thuyết phương pháp từ nhiều ngành KHXH nhân văn nhằm khám phá tất khía cạnh Thực hành dược • Làm DS nhận thức hành động theo vai trò mở rộng họ cung cấp CSSK • DS làm để xác định cách hiệu vấn đề liên quan đến thuốc cho NB tác dụng phụ • Làm hệ thống dịch vụ dược cho NB triển khai CSSK ? CHỦ ĐỀ NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN DƯỢC XHH Chủ đề liên quan đến Dược XHH bao gồm tất yếu tố xã hội ảnh h ưở n g đế n sử dụng thu ố c , niềm tin vào y học y tế, thái độ, quy tắc, mối quan hệ, q trình liên quan Ví dụ câu hỏi lĩnh vực là: • Các quy luật ảnh hưởng tới phát triển phê duyệt sản phẩm thuốc mới? • Một sản phẩm phát triển, tácđộng vào kinh tế y tế sức khỏe? • Phân phối thuốc thực nước có giáo dục khác vai trò DS? CHỦ ĐỀ NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN DƯỢC XHH • • • Nhận thức NB (khách hàng) cách sử dụng thuốc Tại NB dùng (hoặc không dùng) loại thuốc thuốc kê đơn? Loại thơng tin thuốc có hiệu tốt cho hiểu biết NB cần cung cấp nào? • Dân số già/dân số trẻ: Dân số già sống thọ nên có nhiều lo âu bệnh tật Sai sót sử dụng thuốc có khác cá thể (do sợ bị phản ứng thuốc, phụ thuộc thuốc, hiểu lầm, phương pháp điều trị thay thế, …) • Nhóm NB mãn tính dân tộc thiểu số CHỦ ĐỀ NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN DƯỢC XHH • Các vấn đề liên quan đến sử dụng thuốc hợp lý • Cách thức mà loại thuốc sử dụng Khi hiểu NB sử dụng thuốc nào, liệu pháp điều trị thích nghi tốt nguy thất bại điều trị giảm • Thái độ kiến thức nhà chuyên môn y tế liên quan đến sử dụng thuốc TÀI LIỆU THAM KHẢO Sorensen EW, Mount JK, Christensen ST , The Concept of Social Pharmacy, Thechronic✱ill Issue Summer 2003, The Danish Univ of Pharmaceutical Sciences, Dept of Social Pharmacy, Copenhagen, Denmark http://studies.ku.dk/masters/pharmaceutical- sciences/programme-structure/medicines-andsociety/ Univ.Copenhagen Kevin Taylor , Sarah Nettleton , Geoffrey Harding(2003), Sociology for Pharmacists , The Taylor & Francis Group, London and New York, 2nd Edition ... ướ c Dược xã hội gì? • Dược xã hội học (Dược XHH) mơn học quan tâm đến vị trí ngành Dược xã hội nói chung Đó mơn học đa ngành giúp hiểu mối quan hệ tương tác thuốc với xã hội • Trong Dược XHH,... sống XH XÃ HỘI HỌC • Định nghĩa xã hội học cách vắn tắt khoa học nghiên cứu tương tác xã hội • Đối tượng nghiên cứu xã hội học quy luật xu hướng phát sinh, phát triển biến đổi hoạt động xã hội, ... giảng Sau học xong bài, sinh viên phải: Giải thích Xã hội học cần cho DS Nêu định nghĩa/tầm quan trọng Dược xã hội học Nêu nôi dung môn Dược XHH số chủ đề nghiên cứu Dược XHH XÃ HỘI HỌC LÀ GÌ