Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1-Bài cũ: GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS trả lời các câu hỏi về nội dung bài cũ, + Làm thế nào để biết được một hòn đá có sau đó nhận xét, ghi điểm [r]
(1)TUẦN 14 Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2010 Tiết Tiết CHÀO CỜ TẬP ĐỌC Chuỗi ngọc lam I-MỤC TIÊU - Đọc diễn cảm bài văn; biết phân biệt lời người kể và lời các nhân vật, thể tính cách nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người có lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác (trả lời các câu hỏi 1, 2, 3) II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG 5’ 1’ 10’ 12’ Hoạt động thầy A- Bài cũ Gọi HS đọc bài, nêu nội dung B- Bài : 1-Giới thiệu bài - GV giới thiệu chủ điểm và giới thiệu bài tập đọc 2-Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài a)Luyện đọc -1 em đọc toàn bài -Luyện đọc nối đoạn: Kết hợp cho HS phát âm tiếng khó và hiểu nghĩa các từ chú giải -Luyện đọc nhóm Hoạt động trò -Hs đọc bài thơ Trồng rừng ngập mặn -Trả lời câu hỏi nội dung bài -Quan sát tranh minh họa, chủ điểm Vì hạnh phúc người -1em khá đọc bài trước lớp -Đọc nối đoạn vòng lượt em đọc -Hs luyện đọc theo nhóm em đọc nhân vật: người dẫn chuyện, chú Pi-e, cô bé và chị cô bé -Gv hướng dẫn đọc và đọc mẫu toàn bài HS theo dõi b)Tìm hiểu bài Đọc thầm bài và trả lời câu hỏi -Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ? -Để tặng chị nhân ngày lễ Nô-en Đó là người chị đã thay mẹ nuôi cô từ mẹ -Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc không ? -Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc -Chi tiết nào cho biết điều đó ? -Cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn đống xu và nói đó là số tiền cô đã đập lợn đất -Thái độ Pi-e lúc đó nào? Chú Pi-e trầm ngâm nhìn cô,lúi húi gỡ mảnh giấy ghi giá tiền -Chị cô bé tìm gặp Pi-e làm gì ? –Để hỏi có đúng cô bé mua chuỗi ngọc tiệm Pi-e không ? Chuỗi ngọc có phải ngọc thật không ? Pi-e bán chuỗi ngọc cho cô bé giá bao nhiêu tiền ? -Vì Pi-e nói em bé đã trả cao để -Vì em bé đã mua chuỗi ngọc tất số mua chuỗi ngọc ? tiền em dành dụm / Vì em bé đã lấy tất số tiền mà em đập lợn đất để mua món quà tặng chị -Em nghĩ gì nhân vật câu -Các nhân vật câu chuyện là chuyện này ? người tốt / Ba nhân vật câu chuyện là người nhân hậu, biết sống vì nhau, biết đem lại niền vui, niềm (2) -Nêu nội dung chính bài hạnh phúc cho HS nối tiếp nêu và bổ sung Nhắc lại nội dung bài 10’ c)Hướng dẫn hs đọc diễn cảm Gọi em đọc theo vai toàn bài Nhận xét giọng đọc nhân vật -Đọc diễn cảm đoạn để làm mẫu -Hs theo dõi -Luyện đọc nhóm diễn cảm đoạn -Hs luyện đọc diễn cảm theo vai nhân vật -Thi đọc trước lớp - Hs thi đọc diễn cảm, em đọc 2’ 3- Củng cố, dặn dò -Nhắc lại nội dung câu chuyện ? -Nhận xét tiết học Nhắc hs hãy biết sống đẹp các nhân vật câu chuyện để đời trở nên tươi đẹp Tiết TOÁN Chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm đựơc là số thập phân I-MỤC TIÊU Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân và vận dụng giải toán có lời văn II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG 5’ 1’ 10’ 25’ Hoạt động thầy Hoạt động trò -2 hs lên bảng làm bài tập3,4 VBT -Cả lớp nhận xét, sửa bài A- Bài cũ B- Bài : 1-Giới thiệu bài -Đưa phép tính 27 : 4, yêu cầu HS thực HS thực bảng con, 1em lên bảng làm ( dư ) Phép chia này có thể chia tiếp hay không ? Hôm chúng ta tìm hiểu 2-Hướng dẫn thực a)Ví dụ -Làm nào để chia số dư cho ? -Hs đọc đề bài và làm bài -HS tiếp tục chia tiếp vào bảng -GV: Để chia tiếp ta viết dấu phẩy vào bên 27 phải viết vào bên phải Tiếp tục 30 6,75 chia 20 b)Ví dụ -GV hướng dẫn : -HS thực phép chia 43 : 52 theo SGK +Chuyển 43 thành 43,0 +Đặt tính tính phép chia 43,0 : 52 = 0,82 c)Quy tắc thực phép chia -HS phát biểu theo SGK 3-Luyện tập, thực hành Bài -Hs đọc đề, làm bài HS làm vào bảng con, Gv nhận xét kết a)12 : =2,4 b)15 : = 23 : = 5,75 75 : 12 = 6,25 882 : 36 = 24,5 81 : = 20,25 Bài -Hs đọc đề và làm bài (3) Gọi em lên bảng làm lớp làm vào -Cả lớp sửa bài Bài 3( HSKG làm) Yêu cầu HS nêu cách làm 4’ C- Củng cố, dặn dò -Gv tổng kết tiết học -Dặn hs làm bài VBT xem trước bài Tiết Giải May quần áo hết : 70 : 25 = 2,8(m) May quần áo hết : 2,8 x = 16,8(m) Đáp số : 16,8m -Hs đọc đề và làm bài Lấy tử số chia cho mẫu số = 0,75; =0,4, 18 =3,6 ĐẠO ĐỨC Tôn trọng phụ nữ I-MỤC TIÊU - Nêu vai trò phụ nữ gia đình và ngoài xã hội - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi tôn trọng phụ nữ - Tôn trọng quan tâm không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác sống ngày II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Thẻ các màu để sử dụng cho hoạt động 3, tiết - Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát, truyện nói người phụ nữ Việt Nam III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG 4’ 1’ 10’ Hoạt động thầy A- Bài cũ B- Bài 1-Giới thiệu bài : 2-Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài: Hoạt động1: Tìm hiểu thông tin trang 22, SGK giúp HS biết đóng góp người phụ nữ Việt Nam gia đình và ngoài xã hội - GV chia HS thành các nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm quan sát, chuẩn bị giới thiệu nội dung ảnh SGK -Gọi đại diện các nhóm trình bày * Kết luận: Bà Nguyễn Thị Định, bà Nguyễn Thị Trâm, chị Nguyễn Thúy Hiền và bà mẹ ảnh “Mẹ địu lên nương” là người phụ nữ không có vai trò quan trọng gia đình mà còn góp phần lớn vào công đấu tranh bảo vệ và xây dựng đất nước ta, trên các lĩnh vực quân sự, khoa học, thể thao kinh tế - HS thảo luận các gợi ý: Hoạt động trò Nêu ghi nhớ bạn : Kính già yêu trẻ - HS nhắc lại, ghi mục bài - Các nhóm chuẩn bị nội dung để giới thiệu nội dung ảnh - Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến - Lắng nghe -HS thảo luận câu hỏi gợi ý (4) + Em hãy kể các công việc người phụ -HS nối tiếp nêu nữ gia đình, xã hội mà em biết + Tại người phụ nữ là -Vì họ không có vai trò đặc biệt quan người đáng kính trọng? trọng gia đình mà họ còn gánh vác công việc ngoài xã hội - GV mời số HS lên trình bày ý kiến -Một số HS lên trình bày ý kiến - GV mời – HS đọc phần Ghi nhớ - – HS đọc phần Ghi nhớ SGK SGK 8’ Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK em nêu yêu cầu bài tập HS biết các hành vi thể tôn trọng Đọc thầm các ý SGK phụ nữ, đối xử bình đảng trẻ em trai và trẻ em gái - GV giao nhiệm vụ cho HS - HS làm việc cá nhân - GV viên mời số HS lên trình bày ý - Một số HS lên trình bày ý kiến kiến * GV kết luận: + Các việc làm biểu tôn trọng phụ - Lắng nghe nữ là (a), (b) + Việc làm biểu chưa tôn trọng phụ nữ là (c), (d) 8’ Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập SGK) - HS nêu yêu cầu bài tập và hướng dẫn HS cách thức bày tỏ thái độ thông qua việc giơ thẻ màu - GV nêu ý kiến - HS nêu yêu cầu bài tập 2, bày tỏ thái độ cách đưa thẻ màu - GV mời số HS giải thích lí do, lớp - HS lớp bày tỏ theo quy ước giơ thẻ màu nghe và bổ sung - Một số HS giải thích lí do, lớp nghe và * GV kết luận: bổ sung + Tán thành với các ý kiến (a), (d) + Không tán thành với các ý kiến (b), (c), Lắng nghe (đ) vì các ý kiến này thiếu tôn trọng phụ nữ 4’ C –Củng cố, dặn dò -Cho HS nhắc lại ghi nhớ bài - Tìm hiểu và chuẩn bị giới thiệu người phụ nữ mà em kính trọng, yêu mến (có thể là bà, mẹ chị gái, cô giáo phụ nữ tiếng xã hội) - Sưu tầm các bài thơ, người phụ nữ nói chung và người phụ nữ Việt nam nói riêng Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2010 Tiết THỂ DỤC Động tác điều hòa-Trò chơi “Thăng bằng” I-MỤC TIÊU - Ôn động tác đã học bài TD phát triển chung Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Học động tác điều hòa Yêu cầu thực đúng động tác - Chơi trò chơi “Thăng bằng” Yêu cầu tham gia vào trò chơi tương đối chủ động II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC (5) -Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện -Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG 8’ Hoạt động thầy 1/ Phần mở đầu: - Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài học Hoạt động trò - Chạy chậm vòng sân tập - Đứng chỗ khởi động - Chơi trò chơi “Kết bạn” 20’ 2/ Phần bản: a/ Hoạt động 1: Học động tác điều hòa - Học động tác điều hòa: 3- lần, lần - HS thực động tác không căng x nhịp các ĐT đã học mà cần thả lỏng, các + GV nêu tên động tác, sau đó vừa phân tích nhịp 1, 3, 5, có thể rung vẩy nhẹ kĩ thuật động tác vừa làm mẫu và cho HS nhàng hai bàn tay đồng thời hít vào, các tập theo nhịp 2, 4, 6, hóp ngực cúi đầu và thở * Lần đầu thực chậm nhịp để HS -HS thực động tác lần nắm phương hướng và biên độ động tác * Lần tiếp theo, GV hô nhịp chậm cho HS -Thực động tác lần tập, sau lần tập GV nhận xét, uốn nắn sửa động tác sai cho HS tập tiếp * Chú ý: Hô nhịp chậm và nhắc HS hít mũi, thở miệng b/ Hoạt động 2: Ôn động tác: Vặn mình, toàn thân, thăng bằng, nhảy và điều hòa - Ôn đồng loạt lớp theo đội hình vòng Ôn động tác lớp tròn hàng ngang – lần, lần động tác x nhịp - Chia tổ để HS tự quản ôn tập - Các tổ tự quản ôn tập, tổ trưởng điều khiển - Giúp đỡ các tổ trưởng điều khiển và hô tập luyện cho đúng nhịp điệu động tác * Tổ chức thi các tổ c/ Hoạt động 3: Trò chơi “Thăng bằng” - GV nêu tên trò chơi, cùng HS nhắc lại - HS tham gia trò chơi nhiệt tình cách chơi - Sau đó trực tiếp điều khiển trò chơi và dứng bảo hiểm 7’ 3/ Phần kết thúc: - GV hệ thống bài học - Tập số động tác hồi tĩnh - Nhận xét bài học và giao bài nhà cho HS (Ôn bài TD phát triển chung) Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU Ôn tập từ loại I-MỤC TIÊU Nhận biết danh từ chung, danh từ riêng đoạn văn BT1; nêu qui tắc viết hoa danh từ riêng đã học (BT2); tìm đại từ xưng hô theo yêu cầu BT3; thực yêu cầu BT4 (a, b, c) HS khá, giỏi làm toàn BT4 (6) II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG 5’ 1’ 8’ 6’ 6’ 10’ Hoạt động thầy A- Bài cũ Gọi HS đặt câu B- Bài : 1-Giới thiệu bài Nêu mục đích, yêu cầu học : 2-Hướng dẫn hs làm bài tập Bài tập : -Gv nhắc hs: bài có nhiều danh từ chung, em cần tìm danh từ chung, càng tốt -Lời giải : +Danh từ riêng đoạn : Nguyên +Danh từ chung đoạn: giọng, chị gái, hàng, nước mắt, vệt, má, chị tay, má, mặt, phía, ánh đèn, màu, tiếng đàn, tiếng hát, mùa xuân, năm Chú ý: Các từ chị, chị gái làm phận vị ngữ các câu 3;5 Bài tập : -Nhắc lại quy tắc viết hoa danh từ riêng? -GV treo bảng phụ ghi quy tắc viết hoa cho HS nhắc lại GV đọc số tên riêng HS viết vào vở, em lên bảng viết Nhận xét bạn viết trên bảng Bài tập : -Gv nêu yêu cầu BT -Nhắc lại kiến thức ghi nhớ đại từ ? -Lời giải : Chị, em, tôi, chúng tôi Bài tập : -Nhắc hs : +Đọc câu đoạn văn, xác định câu đó thụôc kiểu câu Ai làm gì ? Ai nào ? Ai là gì ? +Tìm xem câu đó, chủ ngữ là danh dừ hay đại từ +Với kiểu câu cần nêu VD -Gv phát phiếu riêng cho hs, em thực ý a)Danh từ đại từ làm chủ ngữ kiểu câu Ai làm gì ? Hoạt động trò -Hs đặt câu sử dụng các quan hệ từ đã học -Hs đọc yêu cầu BT, trình bày định nghĩa danh từ chung và danh từ riêng -1 hs đọc lại -Trao đổi nhóm -2 hs làm bài trên phiếu -Cả lớp và gv nhận xét -Hs đọc yêu cầu BT Nhắc lại quy tắc viết tên riêng Việt Nam và nước ngoài HS viết vài -Hs đọc yêu cầu đề bài - HS nhắc lại -Cả lớp đọc thầm đoạn văn BT, làm việc cá nhân – gạch các đại từ xưng hô vừa tìm -Hs đọc đề bài -Hs làm bài cá nhân -Phát biểu ý kiến 1)Nguyên (danh từ) quay sang tôi, giọng nghẹn ngào 2)Tôi (đại từ) nhìn em cười hai hàng nước mắt kéo vệt trên má 3)Nguyên (danh từ) cười đưa tay lên quệt má 4)Tôi (đại từ) chẳng buồn lau mặt 5)Chúng tôi (đại từ )đứng nhìn phía xa sáng rực ánh đèn màu b)Danh từ đại từ làm chủ ngữ Một mùa xuân (cụm danh từ) bắt đầu kiểu câu Ai nào? c) Danh từ đại từ làm chủ ngữ 1)Chị (đại từ gốc danh từ) là chị gái em kiểu câu Ai là gì ? nhé ! (7) 2) Chị (đại từ gốc danh từ) là chị em mãi mãi d)Danh từ tham gia phận vị ngữ 1)Chị là chị gái em nhé ! kiểu câu Ai là gì ? 2)Chị là chị em mãi mãi -Gv nhận xét Danh từ làm vị ngữ ( từ chị hai câu trên ) phải đứng sau từ là 4’ 3- Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học, biểu dương hs tốt -Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ bài -Nhắc hs nhớ kiến thức đã học động từ, tính từ, quan hệ từ để chuẩn bị Ôn tập từ loại Tiết TOÁN Luyện tập I-MỤC TIÊU Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân và vận dụng giải toán có lời văn III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG 5’ 8’ 8’ 7’ 7’ Hoạt động thầy A- Bài cũ B- Bài : 1-Giới thiệu bài -Giới thiệu trực tiếp 2-Luyện tập thực hành Bài HS làm vào vở, 1em lên bảng làm bài Gọi HS chữa bài trên bảng Hoạt động trò -2 hs lên bảng làm bài tập 3,4 VBT -Cả lớp nhận xét, sửa bài -Hs đọc đề bài và làm bài a)5,9 : + 13,06 = 2,95 + 13,06 = 16,01 b)35,04 : – 6,87 = 8,76 – 6,87 = 1,89 c)167 : 25 : = 6,68 : = 1,67 d)8,76 x : = 35,04 : = 4,38 Bài : ( KG làm)Yêu cầu HS làm so sánh -Hs đọc đề, làm bài cặp biểu thức a) 8,3 x 0,4 8,3 x 10 : 25 Rút kết luận cách nhân nhẩm số với: 3,32 = 3,32 0,4 ( nhân 10 chia 25), 1,25 ( nhân 10 chia b) 4,2 x 1,25 4,2 x 10 : 8), 2,5( nhân 10 chia 4) 5,52 = 5,52 c)0,24 x 2,5 0,24 x 10 : 0,6 = 0,6 Bài -Hs đọc đề và làm bài HS giải vào vở, em giải trên bảng Chiều rộng mảnh vườn : Chữa bài trước lớp 24 x = 9,6 (m) Chu vi mảnh vườn : (24 + 9,6) x = 67,2(m) Diện tích mảnh vườn : 24 x 9,6 = 230,4(m2) Đáp số : 230,4 m2 Bài -Hs đọc đề và làm bài Thu bài chấm nhận xét chung Trong xe máy : 93 : = 31(km) (8) 4’ Trong ô tô : 103 : = 51,5(km) Mỗi ô tô nhiều xe máy : 51,5 – 31 = 20,5(km) Đáp số : 20,5km 3- Củng cố, dặn dò -Gv tổng kết tiết học -Dặn hs xem trước bài -Làm bài tập VBT Tiết CHÍNH TẢ: ( Nghe viết) Chuỗi ngọc lam I-MỤC TIÊU - Nghe-viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Tìm tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu BT3; làm BT (2) a/b III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 4’ A- Bài cũ -Hs viết các từ khác vần uôc/uôt em lên bảng viết, GV nhận xét cho điểm B- Bài : 1’ 1-Giới thiệu bài : Gv nêu mục đích, yêu cầu tiết học 20’ 2-Hướng dẫn hs nghe, viết -Gv đọc đoạn văn cần viết -Hs theo dõi SGK -Nêu nội dung đoạn đối thoại ? -Chú Pi-e biết gioan lấy hết tiền dành dụm từ lợn đất để mua tặng chị chuỗi ngọc đã tế nhị gỡ mảnh giấy ghi giá tiền để cô bé vui vì mua chuỗi ngọc tặng chị Chú ý cách viết câu đối thoại, các câu hỏi, -Đọc thầm đoạn văn câu cảm, các từ ngữ dễ viết sai: trầm ngâm, lúi húi, rạng rỡ -Đọc bài cho HS chép vào -Hs gấp SGK HS nghe cô đọc viết bài 10’ 3-Hướng dẫn HS làm BT chính tả Bài tập : -Gv chọn BT2b -Hs trao đổi nhanh nhóm nhỏ -Yêu cầu nhóm tìm từ ngữ chứa cặp tiếng bảng -4 nhóm hs thi tiếp sức em viết từ vào -Dán tờ phiếu khổ to lên bảng phiếu bài tập Bài tập : -Cả lớp và gv nhận xét, bổ sung -Gv nhắc hs ghi nhớ điều kiện BT nêu -Với BT3a, gv hướng dẫn hs nêu nhận xét, -Cả lớp đọc thầm đoạn văn Nhà môi trường nêu kết 18 tuổi Với BT3b, gv phát phiếu cho hs làm việc -Hs làm việc cá nhân theo nhóm Các nhóm thi tìm từ láy, trình -Làm việc theo nhóm bày kết Các nhóm trình bày kết -Cả lớp và gv nhận xét -Gv ghi điểm -Lời giải : (hòn) đảo, (tự) hào, (một) dạo, (trầm) trọng, tàu, (tấp) vào, trước (tình hình đó), (9) 5’ (môi) trường, (tấp) vào, chở (đi), trả (lại) 4- Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học, biểu dương hs tốt -Dặn hs ghi nhớ từ ngữ đã luyện tập lớp Về nhà tìm thêm từ ngữ bắt đầu tr/ch có vần ao/au CHIỀU Tiết LUYỆN TIẾNG VIỆT Luyện viết bài 14 I- MỤC TIÊU : - Giúp HS viết đúng, đẹp nội dung bài, viết nét, đúng khoảng cách, đúng độ cao chữ - Rèn kĩ viết đẹp, cẩn thận, chu đáo II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV : Kiểm tra bài viết nhà HS - GV nhận xét chung Giới thiệu nội dung bài học Hướng dẫn luyện viết + Hướng dẫn HS viết chữ hoa bài - Trong bài có chữ viết hoa nào ? - Yêu cầu HS nhắc lại lại quy trình viết ? + Nêu số chữ viết hoa và số chữ khó viết bài ? - Yêu cầu HS viết vào nháp - GV nhận xét chung Hướng dẫn HS viết bài - Các chữ cái bài có chiều cao nào ? - Khoảng cách các chữ nào ? - GV nhận xét, bổ sung Hoạt động học sinh - HS mở vở, kiểm tra chéo, nhận xét - HS đọc bài viết - HS nêu Cả lớp theo dõi - HS nhắc lại quy trình viết - HS trả lời - HS viết vào nháp - Lớp nhận xét - HS trả lời - HS trả lời - Lớp nhận xét - HS đọc lại bài viết - HS viết bài - Y/c HS viết bài - GV bao quát chung, nhắc nhở HS tư ngồi viết, cách trình bày Chấm bài, chữa lỗi - Chấm – 10 bài, nêu lỗi - HS chữa lỗi - Nhận xét chung, HD chữa lỗi Dặn HS nhà luyện viết thêm chữ nghiêng Tiết LUYỆN TOÁN Luyện tập I-MỤC TIÊU Giúp HS củng cố lại các kiến thức đã học III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Hướng dẫn HS làm bài tập (10) Bài 1: Đặt tính tính 125 :4 = 30,25; 134 :5 =26,8; 564 : = 70,5 186 : 12 = 15,5; 1460 : 80 = 18,25, 366: 120 = 3,05 Bài Tính cách thuận tiện 12,52 : : 5= 12,52 : 10 =1,252; 372 : : 2,5 = 372 :10 =37,2 1,5 x 2,8 + 2,8 x 18,5 = 2,8 x ( 1,5 + 18,5)= 2,8 x 20 = 56 34 x 2,3 x + 9,2 x 66= 34 x 9,2 + 9,2 x 66 = 9,2 x ( 43 + 66)= 9,2 x 100= 920 Bài Trung bình cộng vải là 12,2 m Tấm thứ hai dài gấp đôi thứ và 2/3 thứ ba Tính độ dài tấm? HD Tính tổng sau đó vẽ sơ đồ và giải bài toán tổng và tỉ số Bài Tổng hai số là số lớn có hai chữ số, hiệu hai số 1/4 tổng hai số Tìm hai số đó? HD Tìm tổng hai số là 99 và hiệu hai số là 99 : = 24,75 tìm số Bài Một mảnh vườn hình chữ nhật có chiều dài gấp rưỡi chiều rộng và có chu vi 102m Tính diện tích hình chữ nhật đó HD Tính tổng hai cạnh vẽ sơ đồ và giải bài toán tìm chiều dài và chiều rộng sau đó tính diện tích Bài 6* Hiệu hai số thập phân là 5,4 Nếu thêm vào số 1,2 thì hai số có tỉ số là Tìm hai số đó + HD.Khi thêm vào hai số cùng số thì hiệu hai số không thay đổi Dư bài toán dạng tìm hai số biết hiệu và tỉ số 2.Hướng dẫn HS chữa bài: GV gọi HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét chữa vào Gv bổ sung sai Tiết KHOA HỌC Gốm xây dựng : Gạch, ngói I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Kể tên số đồ gốm - Phân biệt gạch, ngói với đồ sành, sứ - Nêu số loại gạch, ngói và công dụng chúng - Tự làm thí nghiệm để phát tính chất gạch, ngói II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Hình minh họa trang 56, 57 SGK - Một số lọ hoa thủy tinh, gốm - Một vài miếng ngói khô, bát đựng nước III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TL 5’ Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-Bài cũ: GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS trả lời các câu hỏi nội dung bài cũ, + Làm nào để biết hòn đá có sau đó nhận xét, ghi điểm HS phải là đá vôi hay không? + Đá vôi có tính chất gì? + Đá vôi có ích lợi gì? 2- Bài 1’ * Giới thiệu bài: Bài học hôm các em tìm hiểu gốm xây dựng, gạch, ngói 10’ Hoạt động : Một số đồ gốm (11) - Cho HS tập làm nhân viên tiếp thị giới thiệu cho các bạn biết số đồ gốm Đồ gốm gồm loại nào? Cho hs thảo luận nhóm phân các loại đồ dùng mà bạn đã giới thiệu thành nhóm Gọi đại diện em lên bảng phân loại + Tất các đồ gốm làm từ gì? +Các loại đồ gốm này có tính chất gì? +Khi sử dụng chúng cần chú ý điều gì? +Em biết nơi nào làm gốm tiếng? * Kết luận: Tất các loại đồ gốm làm từ đất sét, chạm khắc hoa văn tinh xảo nên trông chúng đẹp và lạ mắt - Khi xây nhà chúng ta cần phải có các nguyên vật liệu gì? 10’ Hoạt động 2: Một số loại gạch, ngói và cách làm gạch, ngói, công dụng chúng - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm, yêu cầu HS quan sát tranh minh họa trang 56, 57 và trả lời câu hỏi: + Loại gạch nào dùng để xây tường? + Loại gạch nào để lát sàn nhà, lát sân vỉa hè, ốp tường? + Loại ngói nào dùng để lợp nhà H5? - Gọi HS trình bày ý kiến, yêu cầu các HS khác theo dõi và bổ sung ý kiến - Nhận xét HS trả lời 8’ - Lắng nghe và theo dõi bạn giới thiêu Đồ sành, đồ sứ, gạch ngói Thảo luận nhóm - HS lên bảng thực y/c Làm từ đất sét -Giòn dễ vỡ HS trả lời -Hải Dương, Bát Tràng, Đồng Nai - Lắng nghe - HS trả lời theo hiểu biết thân - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận làm vào phiếu bài tập - Mỗi nhóm cử đại diện trình bày, nhóm nói hình Các nhóm khác nghe và bổ sung ý kiến Cả lớp đến thống - Yêu cầu HS liên hệ thực tế: Trong khu - Tiếp nối trả lời theo hiểu biết nhà em có mái nhà nào lợp ngói không? Mái đó lợp loại ngói gì? + Trong lớp mình bạn nào biết quy trình Nhồi đất sét cho vào khuôn ép thành viên, làm gạch, ngói nào? phơi khô, nung vào lửa nhiệt độ cao +Hãy kể tên số nơi làm gạch ngói Hs nối tiếp kể địa phương em mà em biết? * Kết luận: Việc làm gạch, ngói thủ - Lắng nghe công vất vả Ngày nay, khoa học đã phát triển, các nhà máy sản xuất gạch, ngói nhiều việc làm máy móc * Hoạt động 3: Tính chất gạch, ngói - GV cầm mảnh ngói trên tay và hỏi: Nếu - HS nêu câu trả lời buông tay khỏi mảnh ngói thì chuyện gì xảy ra? Tại phải làm vậy? Chúng ta cùng làm TN để xem gạch, ngói còn có tính chất gì nữa? - Chia HS thành nhóm, nhóm HS - Mỗi nhóm HS làm TN, quan sát và ghi lại (12) Chia chia cho nhóm mảnh gạch tượng ngói khô, bát nước - Hướng dẫn làm TN: Thả mảnh gạch ngói vào bát nước Quan sát xem có tượng gì xảy ra? Giải thích tượng đó? - Gọi nhóm lên trình bày TN, yêu cầu các nhóm khác theo dõi và bổ sung ý kiến - nhóm HS trình bày TN, các nhóm khác + TN này chứng tỏ điều gì? theo dõi bổ sung ý kiến và đến thống + Em có nhớ TN này chúng ta đã làm bài học nào rồi? - Em có nhận xét gì tính chất cuả gạch, ngói? * Kết luận: Gạch, ngói thường xốp, có - Lắng nghe nhiều lỗ nhỏ li ti chứa không khí và dễ vỡ nên vận chuyển phải lưu ý 7’ 3.Củng cố ,dặn dò GV tổ chức cho hs trò chơi điền đúng, điền -2 đội lên bảng chơi nhanh GV phổ biến cách chơi - Nhận xét, khen ngợi đội đúng và nhanh Gọi HS đọc mục bạn cần biết em đọc - Dặn nhà học thuộc mục Bạn cần biết, tìm hiểu xi măng Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2010 Tiết TẬP ĐỌC Hạt gạo làng ta I-MỤC TIÊU - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hạt gạo làm nên từ công sức nhiều người, là lòng hậu phương với tiền tuyến năm chiến tranh (trả lời các câu hỏi SGK, thuộc lòng 2-3 khổ thơ) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh minh họa bài đọc SGK III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG 4’ 1’ 10’ Hoạt động thầy A- Bài cũ Gv nhận xét cho điểm B- Bài : 1-Giới thiệu bài : 2-Hướng dẫn hs tìm hiểu bài a)Luyện đọc -1 em đọc bài -Đọc nối đoạn: Kết hợp giải nghĩa từ và sửa lỗi phát âm, hướng dẫn các em nghỉ linh hoạt các dòng thơ, phù hợp với ý thơ -Đọc nhóm đôi -Đọc diễn cảm bài thơ – giọng nhẹ nhàng, Hoạt động trò -2,3 hs đọc bài Chuỗi ngọc lam -Hỏi đáp nội dung bài đọc -1 hs khá đọc bài -Từng tốp đọc nối tiếp khổ thơ -Luyện đọc nhóm đôi Theo dõi cô đọc bài (13) tình cảm, tha thiết 12’ b)Tìm hiểu bài Đọc lướt bài và trả lời câu hỏi -Đọc khổ thơ 1, em hiểu hạt gạo làm -Hạt gạo đựơc làm nên từ tinh túy đất nên từ gì ? (có vị phù sa ); nước( có hương sen thơm hồ nước đầy); và công lao người, cha mẹ – có lời mẹ hát bùi đắng cay -Những hình ảnh nào nói lên nỗi vất vả -Giọt mồ hôi sa / Những trưa tháng sáu / người nông dân ? Nước nấu / Chết cá cờ / Cua ngoi lên bờ / Mẹ em xuống cấy -Tuổi nhỏ đã góp công sức nào để -Thiếu nhi đã thay cha anh chiến trường làm hạt gạo ? gắng sức lao động làm hạt gạo tiếp tế cho tiền tuyến Hình ảnh các bạn nhỏ chống hạn vục mẻ miệng gầu, bắt sâu lúa cao rát mặt, gánh phân quang trành quết đất là hình ảnh cảm động -Vì tác giả gọi hạt gạo là hạt vàng ? -Hạt gạo gọi là hạt vàng vì hạt gạo quý Hạt gạo làm nên nhờ đất, nhờ nước, nhờ mồ hôi, công sức cha mẹ, các bạn thiếu nhi Hạt gạo đóng góp vào chiến thắng chung dân tộc Nêu nội dung bài thơ Nêu và bổ sung nội dung Gv ghi bảng, cho HS nhắc lại 10’ c)Đọc diễn cảm và HTL bài thơ Gọi HS đọc nối tiếp các khổ thơ -Nối tiếp đọc bài thơ -Gv hướng dẫn đọc diễn cảm -Luyện đọc diễn cảm nhóm -Luyện đọc thuộc bài thơ -Nhẩm thụôc lòng bài thơ -Thi đọc thuộc số em xung phong đọc thuộc bài 4’ 3- Củng cố, dặn dò Cho lớp hát bài hạt gạo làng ta Cả lớp hát bài “ Hạt gạo làng ta” -Nhận xét tiết học -Dặn hs nhà học thuộc bài thơ Tiết TOÁN Chia số tự nhiên cho số thập phân I-MỤC TIÊU:Giúp hs : Biết chia số tự nhiên cho số thập phân cách đưa phép chia các số tự nhiên Vận dụng giải các bài toán có lời văn III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG 5’ 1’ 12’ Hoạt động thầy A- Bài cũ GV nhận xét ghi điểm B- Bài : 1-Giới thiệu bài -Giới thiệu trực tiếp 2-Hướng dẫn thực a)Giới thiệu các phép tính -3 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Hoạt động trò -2 hs lên bảng làm bài tập 4VBT -Cả lớp nhận xét, sửa bài 25 : = (25 x : (4 x 5) 4,2 : = (4,2 x 10) : (7 x 10) (14) 20’ -So sánh các kết ? -Khi nhân số bị chia và số chia với cùng số khác thì thương phép chia nào ? b)Ví dụ *Hình thành phép tính -HS nêu VD1, tóm tắt đề toán và đưa đến phép tính 57 : 9,5 *Đi tìm kết -HS thực : (57 x 10 ):(9,5 x 10 ) = -GV hướng dẫn : +Đếm xem phần thập phân có bao nhiêu chữ số thì viết vào bên phải số bị chia nhiêu chữ số +Bỏ dấu phẩy số chia thực chia chia số tự nhiên b)Ví dụ -Hs thực chia SGK 99: 8,25 c)Quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân 3-Luyện tập, thực hành Bài 1: HS làm bảng -Cả lớp sửa bài Bài 2( KG làm) Yêu cầu HS nhẩm kết Nêu miệng kết Bài Gợi ý HS rút đơn vị để tính em lên bảng làm lớp làm vào 2’ 37,8 : = (37,8 x 100) : (9 x 100) -Giá trị cặp biểu thức -Thương không thay đổi HS tính kết Theo dõi cách làm HS thực phép tính vào bảng -HS phát biểu theo SGK -Hs đọc đề và làm bài vào bảng a) : 3,5 = b) 702 : 7,2 = 97,5 c) : 4,5 = d) : 12,5 = 1,6 -Hs đọc đề, làm bài 32 : 0,1 = 320 32 : 10 = 3,2 168 : 0,1 = 1680 168 : 10 = 16,8 934 : 0,01 = 93400 934 : 100 =9,34 -Hs đọc đề và làm bài 1m sắt cân nặng : 16 x 0,8 = 20(kg) Thanh sắt cùng loại dài 0,18m cân nặng là : 20 x 0,18 = 3,6(kg) Đáp số : 3,6kg C- Củng cố, dặn dò -Gv tổng kết tiết học -Dặn hs làm bài VBT và xem trước bài Tiết TẬP LÀM VĂN Làm biên họp I-MỤC TIÊU - Hiểu nào là biên họp, thể thức, nội dung c biên b ản (ND Ghi nh ớ) - Xác định trường hợp cần ghi biên (BT1, m ục III); bi ết đ ặt tên cho biên b ản c ần lập BT1 (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Bảng phụ ghi tóm tắt ND cần ghi nhớ bài học: phần biên họp Một tờ phiếu viết nội dung BT2 (15) III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG 5’ 1’ 12’ 2’ 15’ Hoạt động thầy Hoạt động trò -2,3 hs đọc đoạn văn tả ngoại hình người em thường gắp đã viết lại A- Bài cũ Gv nhận xét ghi điểm B- Bài : 1-Giới thiệu bài : Ghi mục bài 2-Phần nhận xét Gọi HS đọc nội dung biên bản, lớp đọc -1 hs đọc nội dung BT1 - toàn văn Biên thầm đại hội chi đội Cả lớp theo dõi SGK -1 hs đọc yêu cầu BT2 Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi trả lời HS đọc lướt Biên họp chi đội, trao đổi câu hỏi SGK cùng bạn bên cạnh, trả lời câu hỏi BT2 -GV nhận xét, kết luận : -Một vài đại diện trình bày ( miệng ) kết trao đổi trước lớp a)Chi đội lớp 5A ghi biên để làm gì ? -Chi đội ghi biên họp để nhớ việc đã xảy ra, ý kiến người, điều đã thống nhằm thực đúng điều đã thống nhất, xem xét cần thiết b)Cách mở đầu biên có điểm gì +Giống: có quốc hiệu, tiêu ngữ, tên văn giống, điểm gì khác cách mở đầu đơn ? +Khác: biên không có tên nơi nhận (kính gửi); thời gian, địa điểm ghi biên ghi phần nội dung Cách kết thúc biên có điểm gì giống, +Giống : có tên, chữ kí người có trách điểm gì khác cách kết thúc đơn ? nhiệm +Khác: biên họp có chữ kí ( chủ tịch và thư kí ), không có lời cảm ơn đơn c)Nêu tóm tắt điều ghi vào biên -Thời gian, địa điểm họp; thành phần tham dự; ? chủ tọa, thư kí; nội dung họp ( diễn biến, tóm tắt các ý kiến, kết luận họp ); chữ kí chủ tịch và thư kí 3-Phần ghi nhớ -Hs đọc ghi nhớ SGK 4-Phần luyện tập Bài tập : -Trường hợp nào cần ghi biên bản, trường -Cả lớp đọc thầm nội dung bài, suy nghĩ, trao hợp nào không cần ? Vì ? đổi cùng bạn -Gv kết luận : Trường hợp cần ghi biên Lí a)Đại hội chi đội -Cần ghi lại các ý kiến, chương trình công tác năm học và kết bầu cử để làm chứng và thực c)Bàn giao tài sản -Cần ghi lại danh sách và tình trạng tài sản lúc bàn giao để làm chứng e)Xử lí vi phạm Luật giao thông -Cần ghi lại tình hình vi phạm và cách xử lí để g)Xử lí việc xây dựng nhà trái phép làm chứng Trường hợp không cần ghi biên Lí b)Họp lớp phổ biến kế hoạch tham quan -Đây là việc phổ biến kế hoạch để di tích lịch sử người thực ngay, không có điều gì cần ghi lại làm chứng (16) d)Đêm liên hoan văn nghệ Bài tập : 3’ -Đây là sinh hoạt vui, không có điều gì ghi lại làm chứng -HS suy nghĩ, đặt tên cho biên VD: Biên đại hội chi đội, Biên bàn giao tài sản, biên xử lí vi phạm Luật giao thông, Biên xử lí xây dựng nhà trái phép C Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn hs ghi nhớ thể thức trình bày biên họp, để chuẩn bị ghi biên họp tiết tới Tiết KĨ THUẬT Cắt, khâu, thêu nấu ăn tự chọn I-MỤC TIÊU: HS cần phải: - Làm sản phẩm khâu thêu nấu ăn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Một số sản phẩm khâu thêu đã học - Tranh ảnh các bài đã học III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG 4’ 5’ 5’ 20’ Hoạt động dạy 1/ Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài -Giới thiệu bài: Ghi mục bài Hoạt động 1: Ôn tập nội dung đã học chương I - Đặt câu hỏi, yêu cầu HS nhắc lại nội dung chính đã học chương I - Nhận xét và tóm tắt nội dung HS vừa nêu Hoạt động 2: HS thảo luận nhóm để chọn sản phẩm thực hành - GV nêu mục đích, yêu cầu làm sản phẩm tự chọn: + Củng cố kiến thức, kĩ khâu, thêu nấu ăn đã học + Nếu chọn sản phẩm nấu ăn (mỗi nhóm hoàn thành sản phẩm); chọn sản phẩm khâu, thêu (mỗi HS hoàn thành sản phẩm) - Chia nhóm và phân công làm việc cho các nhóm - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm để chọn sản phẩm và phân công nhiệm vụ chuẩn bị - GV ghi tên sản phẩm các nhóm đã chọn và kết luận - Nhắc nhở HS chuẩn bị cho học sau Hoạt động 3: HS thực hành làm sản phẩm tự chọn - Kiểm tra chuẩn bị nguyên liệu và dụng Hoạt động học - HS nhắc lại cách đính khuy, thêu dấu nhân và nội dung đã học phần nấu ăn - HS thảo luận nhóm để chọn sản phẩm - Trình bày sản phẩm tự chọn và dự định công việc tiến hành Các nhóm khác nhận xét sản phẩm lẫn - HS thực hành nội dung tự chọn (17) 5’ 2’ cụ thực hành HS - Phân chia vị trí cho các nhóm thực hành - GV đến nhóm quan sát thực hành và hướng dẫn thêm HS còn lúng túng Hoạt động 4: Đánh giá kết thực hành - Tổ chức cho HS các nhóm đánh giá chéo - HS báo cáo kết đánh giá theo gợi ý đánh giá SGK - GV nhận xét, đánh giá kết thực hành các nhóm, cá nhân 3/ Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét ý thức và kết thực hành HS - Hướng dẫn HS đọc trước bài “Lợi ích việc nuôi gà” CHIỀU Tiết KỂ CHUYỆN Pa-xtơ và em bé I-MỤC TIÊU - Dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ, kể lại đoạn, kể nối tiếp toàn câu chuyện - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Tranh minh họa truyện đồ dùng dạy học III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG 4’ 1’ 12’ 18’ Hoạt động thầy A- Bài cũ B- Bài : 1-Giới thiệu bài : 2-Gv kể lại câu chuyện -Gv kể lần -Viết lên bảng các tên riêng: Giô-dép, LuI Pa-xtơ Giới thiệu ảnh Lu-I Pa-xtơ -Gv kể lần 2, vừa kể vừa vào tranh minh họa phóng to 3-Hướng dẫn hs kể chuyện a)KC theo nhóm: hs kể đoạn câu chuyện theo nhóm em em, cùng trao đổi ý nghĩa câu chuyện b)Thi KC trước lớp Hoạt động trò -Hs kể lại việc làm tốt ( hành động dũng cảm ) bảo vệ môi trường này em đã làm chứng kiến -Hs đọc lượt yêu cầu BT Theo dõi cô kể chuyện -Hs quan sát tranh minh họa và nghe kể -HS kể nhóm cho nghe -Hs nối tiếp thi kể đoạn câu chuyện theo tranh -2 hs đại diện thi kể toàn câu chuyện -Trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện -Vì Pa-xtơ phải suy nghỉ, day dứt -Vì vắc-xin chữa bệnh dại đã thí nghiệm có nhiều trước tiêm vắc-xin cho Giô- kết trên loài vật chưa lần nào dép? thí nghiệm trên thể người Pa-xtơ muốn em bé khỏi không dám lấy em bé làm vật thí nghiệm, ông sợ có tai biến (18) -Câu chuyện muốn nói điều gì ? -Câu chuyện ca ngợi tài và lòng nhân hậu, yêu thương người bác sĩ Pa-xtơ Tài và lòng nhân hậu đã giúp ông cống hiến đựơc cho loài người phát minh khoa học lớn lao -Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn KC hay 4’ 4- Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn hs nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe -Chuẩn bị bài sau Tiết LUYỆN TIẾNG VIỆT Luyện tập I-MỤC TIÊU Củng cố cho HS các kiến thức đã học thông qua việc làm các bài tập III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1.Chỉ quan hệ từ dùng sai các câu sau và chữa lại cho đúng a.Vùng đất này khó trồng trọt nên có nhiều sỏi đá ( thay nên = vì) b Tuy không nhặt đá đắp vì chú không có đất trồng trọt.( Thay cặp tuy- vì = vì nên) c.Vì công việc khó nhọc chú kiên trì theo đuổi ( thay vì- = – nhưng) Bài 2.Tìm cặp từ quan hệ điền vào chỗ chấm cho thích hợp a nghị lực mình chú đã biến vùng đất này thành trang trại màu mỡ ( nhờ mà) b .Lan không kiên trì học tập Lan bị lại lớp ( thì ) c.Chú Trọng là mộ công dan bình thường .chú có ý chí và nghị lực.( nhưng) Bài 3: Đọc thầm bài Tiếng vọng Tìm và ghi lại các danh từ, động từ, tính từ, đại từ, quan hệ từ có bài Bài Viết đoạn văn ngắn tả ngoại hình bố em Gv hướng dẫn HS lựa chọn các chi tiết tả ngoại hình người để viết, chú ý giúp HS lựa chọn từ ngữ tả ngoại hình HS viết bài vào Gv gọi HS đọc bài trước lớp lớp nhận xét và bổ sung 3.Hướng dẫn HS chữa bài tập Gọi HS lên bảng làm bài lớp nhận xét và chữa bài vào Tiết ĐỊA LÍ Giao thông vận tải I-MỤC TIÊU : Học xong bài này, học sinh biết: Nêu số đặc điểm bật giao thông nước ta: + Nhiều loại đường và phương tiện giao thông + Tuyến đường sắt Bắc-Nam và quốc lộ 1A là tuyến đường sắt và đường dài đất nước - Chỉ số tuyến đường chính trên đồ đường sắt Thống nhất, quốc lộ 1A - Sử dụng đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố giao thông vận tải Học sinh khá, giỏi: - Nêu vài đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông nước ta: toả khắp nước; tuyến (19) đường chính chạy theo hướng Bắc-Nam - Giải thích nhiều tuyến giao thông chính nước ta chạy theo chiều Bắc-Nam: hình dáng đất nước theo hướng Bắc-Nam II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ Giao thông Việt Nam - Một số tranh ảnh loại hình và phương tiện giao thông III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TL Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ HS trả lời câu hỏi: -Chỉ trên đồ phân bố số ngành công nghiệp nước ta ? -Cho biết vì các ngành công nghiệp dệt may ,thực phẩm lại tập trung nhiều vùng đồng và ven biển ? Nhận xét, ghi điểm Bài a.Giới thiệu bài: Giao thông vận tải b Tìm hiểu bài: 1.Các loại hình giao thông vận tải *Hoạt động Hoạt động theo cặp Bước HS trả lời câu hỏi -Hãy kể tên các loại hình giao thông vận tải trên đất nước ta mà em biết? Hoạt động trò HS lên bảng thực Thảo luận nhóm đôi -Đường : ô tô ,xe máy, xe đạp, xe bò ; Đường thuỷ: tàu thuỷ, ca-nô,thuyền Đường hàng không : máy bay -HS quan sát H.1nêu vai trò quan trọng -Quan sát H.1,cho biết loại hình vận tải nào việc chuyên chở hàng hoá có vai trò quan trọng việc HS quan sát trên lược đồ SGK chuyên chở hàng hoá HS quan sát trên -HS trình bày, nhận xét bổ sung lược đồ SGK +Kết luận -Nước ta có đủ các loại hình giao thông vận tải: Đường ô- tô, đường sắt, đường biển, đường hàng không -Đường ô tô có vải trò quan trọng việc chuyên chở hàng hoá và hành -Đường ô tô :Phương tiện giao thông là các khách loại xa ô tô, xe máy +Kể tên các phương tiện giao thông thường -Đường sắt: tàu hoả sử dụng ? -Đường sông:tàu thuỷ, ca nô, tàu cánh ngầm, thuyền,bè -Đường biển: tàu biển -Đường hàng không : máy bay - Lắng nghe -Giải thích và lồng ghép giáo dục ý thúc cho HS: Tuy nước ta có nhiều loại hình giao thông và phương tiện giao thông (20) chất lượng còn chưa cao, ý thức tham gia giao thông số người chưa tốt (phóng nhanh, vượt ẩu, ) nên hay xảy tai nạn Chúng ta phải phấn đấu nhiều để chất lượng đường và phương tiện giao thông ngày càng tốt Đồng thời, người phải có ý thức bảo vệ các tuyến giao thông và chấp hành luật lệ giao thông để - HS làm việc cá nhân hạn chế tai nạn HS làm bài tập mục 2.Phân bố số loại hình giao thông + HS tìm trên đồ SGK Yêu cầu HS làm bài tập mục +Tìm trên hình : Quốc lộ 1A, đường sắt Bắc -Nam, các sân bay quốc tế Nội Bài ( Hà Nội), Tân Sơn Nhất ( TP.Hồ Chí Minh), Đà Nẵng; các cảng biển, Hải Phòng, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh -Gọi vài HS lên trên đồ Kết luận: -Nước ta có mạng lưới giao thông toả khắp đất nước -Các tuyến giao thông chính chạy tho chiều Bắc Nam vì lãnh thổ nước ta dài theo chiều Bắc -Nam -Quốc lộ 1A, đường sắt Bắc Nam là tuyến đường ô tô và đường sắt dài chất, chạt dọc theo chiều dài đất nước -Các sân bay quốc tế là : Nội Bài( Hà Nội), Tân Sơn Nhất(TP Hồ Chí Minh), Đà Nẵng, Những Tp có cảng biển lớn : Hải Phòng, TP Hồ Chí Minh +Hiện nước ta dang xây dựng tuyến đường nào để phát triển kinh tế xã hội các vùng núi phía tây đất nước? - Một số HS lên trên đồ +Đường Hồ Chí Minh- đó chính là đường huyền thoại đã vào lịch sử kháng chiến chống Mỹ, đã và góp phần phát triển kinh tế -xã hội nhiều tỉnh miền núi - 2HS đọc nội dung phần ghi nhớ - em nhắc lại số loại hình và loại phương tiện giao thông nước ta 4.Củng cố dặn dó Cho 2HS đọc nội dung phần ghi nhớ Kể tên số loại hình và loại phương tiện giao thông nước ta ? GV nhận xét tiết học Xem trước bài : Thương mại và dịch vụ Thứ ngày 25 tháng 11 năm 2010 Tiết1 THỂ DỤC: Bài thể dục phát triển chung - Trò chơi “thăng bằng” I/ MỤC TIÊU: (21) - Ôn bài TD phát triển chung Yêu cầu thực đúng động tác, đúng nhịp hô - Chơi trò chơi “Thăng bằng” Yêu cầu tham gia chơi nhiệt tình, chủ động và an toàn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC -Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện -Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ chơi trò chơi III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TL 8’ Hoạt động thầy 1/ Phần mở đầu: - Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học - Kiểm tra bài cũ 20’ 2/ Phần bản: a/ Hoạt động 1: Ôn bài TD phát triển chung - Yêu cầu lớp tập đồng loạt hàng ngang, sau đó chuyển sang vòng tròn theo nhịp hô GV - GV nhận xét, sửa sai cho HS, nêu yêu cầu cần đạt kĩ thuật động tác - Chia tổ và phân công địa điểm để các tổ tự quản ôn tập - GV quan sát, đến tổ giúp đỡ tổ chức và sửa sai cho HS b/ Hoạt động 2: Từng tổ báo cáo kết ôn luyện - GV chú ý nhịp hô cán có phù hợp với dộng tác bài hay chưa 7’ Hoạt động trò - Chạy chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên xung quanh nơi tập - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hông - HS tập đồng loạt theo điều khiển tổ trưởng - Từng tổ lên trình diễn bài TD lần, động tác x nhịp điều khiển tổ trưởng - HS theo dõi nhận xét, đánh xem tổ nào thực đúng động tác và đẹp c/ Hoạt động 3: Chơi trò chơi “Thăng bằng” - GV nêu tên trò chơi, cùng nhắc lại cách - HS chơi chủ động có kỉ luật chơi có kết hợp cho – HS làm mẫu, sau đó trực tiếp điều khiển trò chơi và đứng bảo hiểm 3/ Phần kết thúc: HS tập các động tác thả lỏng - Nhận xét, đánh giá kết bài học - Giao bài tập nhà: Ôn bài TD phát triển chung Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU Ôn tập từ loại I-MỤC TIÊU - Xếp đúng các từ in đậm đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu c ầu c BT1 - Dựa vào ý khổ thơ hai bài Hạt gạo làng ta, viết đoạn văn theo yêu cầu (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Một tờ phiếu khổ to viết định nghĩa động từ, tính từ, quan hệ từ (22) Một vài tờ phiếu khổ to kể bảng phân loại động từ, tính từ, quan hệ từ III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TL 5’ 1’ 15’ Hoạt động thầy Hoạt động trò A- Bài cũ Tìm các danh từ chung và danh từ riêng câu sau : Bé Mai dẫn Tâm vườn chim, Mai khoe: -Tổ là chúng làm Còn tổ là cháu gài lên (danh từ chung : bé, vườn, chim, tổ; danh từ riêng: Mai, Tâm; đại từ: chúng, cháu) Gv nhận xét ghi điểm B- Bài : 1-Giới thiệu bài : Ghi mục bài 2-Hướng dẫn hs làm bài tập Bài tập : -Nhắc lại kiến thức đã học động từ, tính từ, quan hệ từ ? - GV cho HS nhắc lại trên phiếu đã ghi sẵn em thực -Đọc nội dung BT1 Cả lớp theo dõi SGK -Hs phát biểu ý kiến -Hs làm việc cá nhân, đọc kĩ đoạn văn, phân loại từ vào VBT, em lên bảng làm Gọi HS chữa bài -Gv dán lên bảng lớp 2-3 tờ phiếu đã viết bảng phân loại -Lời giải : +Động từ: trả lời, nhìn, vịn, hắt, thấy, lăn, trào, đón bỏ +Tính từ: xa, vời vợi, lớn +Quan hệ từ: qua, ở, với 15’ Bài tập : -Hs đọc nội dung BT, trao đổi cùng bạn - Gợi ý: Trưa tháng nắng đổ lửa bên cạnh nội dung khổ thơ sau đó viết đoạn nước các ruộng nóng có nấu văn ngắn tả mẹ em lên Lũ cá cờ chết lềnh bềnh trên mặt -Nối tiếp đọc kết bài làm ruộng Còn lũ cua nóng không chịu được, +Động từ: đổ, nấu, chết, nổi, chịu, ngoi, ngoi hết lên bờ Thế mà, trời nắng cấy, đội, cúi, phơ, chứa chang chang, mẹ em lội ruộng lúa Mẹ +Tính từ: nóng, lềnh bềnh nắng, chang đội nón lá gương mặt mẹ đỏ bừng chang, đỏ bừng, ướt đẫm, vất vả Lưng phơi nắng mà mồ hôi mẹ +Quan hệ từ: ở, như, trên, còn, m, giữa, ướt đẫn áo cánh nâu Mỗi hạt gạo dưới, mà, làm chức bao giọt mồ hôi, bao nỗi vật vả mẹ 4’ 3- Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học -Yêu cầu hs viết đoạn văn tả người mẹ cấy lúa chưa đạt nhà hoàn chỉnh đoạn văn Tiết TOÁN Luyện tập I-MỤC TIÊU (23) -Biết chia số tự nhiên cho số thập phân Vận dụng để tìm x và giải các bài toán có lời văn III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG 5’ 1’ 8’ 6’ 8’ 8’ 4’ Hoạt động thầy A- Bài cũ -2 hs lên bảng làm bài tập 2,3 VBT B- Bài : 1-Giới thiệu bài 2-Luyện tập thực hành Bài -Hs đọc đề bài và làm bài HS nhẩm kết và rút nhận xét cho cặp phép nhân: Chia cho 0,5 nhân 2, chia cho 0,2 nhân 5, chia 0,25 nhân Hoạt động trò -Cả lớp nhận xét, sửa bài a)5 : 0,5 5x2 10 = 10 52 : 0,5 52 x 104 = 104 b) : 0,2 3x5 15 = 15 -Khi thực chia số cho 0,5 ; 0,2 ; -Chia số cho 0,5 ta có thể nhân số đó 0,25 ta có thể làm nào ? với 2, chia số cho 0,2 ta có thể nhân số đó với 5, chia số cho 0,25 ta có thể nhân số đó với Bài Tìm x -Hs đọc đề, làm bài HS làm vào vở, em lên bảng làm a) x x 8,6 = 387 x = 387 : 8,6 x = 45 b) 9,5 x x = 399 x = 399 : 9,5 x = 42 Bài -Hs đọc đề và làm bài HS làm vào Số l dầu có tất : em lên bảng làm 21 + 15 = 36(l) -Cả lớp sửa bài Số chai dầu : 36 : 0,75 = 48 (chai) Đáp số : 48 chai -Hs đọc đề và làm bài Bài 4( HS KG làm) GV hướng dẫn phân tích bài toán Diện tích hình vuông ( chính là diện tích Cho HS giải vào GV thu chấm bài, hình chữ nhật ) : chữa bài 25 x 25 = 625 (m2) Chiều dài ruộng : 625 : 12,5 = 50(m) Chu vi ruộng hình chữ nhật : (50 + 12,5) x = 125(m) 3- Củng cố, dặn dò Đáp số : 125m -Gv tổng kết tiết học -Dặn hs làm bài VBT xem trước bài Tiết GDNGLL: Lao động trồng hoa I-MỤC TIÊU: (24) Giúp HS làm tốt công việc trồng hoa trước các bồn hoa trên sân trường III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC -GV cho HS sân phân công công việc cho HS -GV hướng dẫn HS cách xới đất và trồng hoa vào bồn -gv cùng HS làm -Sau HS làm xong cho các em thu dọn dụng cụ, GV nhận xét Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2010 Tiết TẬP LÀM VĂN Luyện tập làm biên họp I-MỤC TIÊU Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội đúng thể thức, nội dung, theo gợi ý SGK III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG 5’ Hoạt động thầy Hoạt động trò A- Bài cũ -Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết em nêu, lớp theo dõi TLV trước B- Bài : 1’ 1-Giới thiệu bài : Gv nêu mục đích, yêu cầu tiết học 30’ 2-Hướng dẫn hs làm bài tập -Kiểm tra việc chuẩn bị: Các em chọn viết -1 hs đọc đề bài và các gợi ý 1,2,3 SGK biên họp nào? ( họp tổ, họp lớp, HS nối tiếp nêu tên biên mình học chi đội ) Cuộc họp bàn vấn đề gì ? chọn viết Có cần ghi biên không ? -Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm, -Hs làm việc theo nhóm em viết cùng loại biên thì theo nhóm Nhắc hs chú ý trình bày biên đúng theo thể thức biên -Gọi các nhóm trình bày biên nhóm -Đại diện các nhóm đọc biên mình Gv cùng lớp nhận xét bổ sung 4’ 3-Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn hs sửa lại biên vừa lập lớp; nhà quan sát và ghi lại kết quan sát hoạt động người mà em yêu mến để chuẩn bị cho tiết TLV sau Tiết TOÁN Chia số thập phân cho số thập phân I-MỤC TIÊU: Giúp hs : Biết chia số thập phân cho số thập phân và vận dụng bài toán có lời văn III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG 5’ Hoạt động thầy A- Bài cũ Hoạt động trò (25) 1’ 12’ 20’ 2’ Tiết -2 hs lên bảng làm bài tập 3,4 VBT B- Bài : 1-Giới thiệu bài -Tiết học này chúng ta cùng học cách chia số thập phân cho số thập phân 2-Hướng dẫn thực a)Ví dụ *Hình thành phép tính -GV nêu VD1, đưa đến phép tính 23,56 : 6,2 *Đi tìm kết -Áp dụng tính chất nhân số bị chia và số chia với cùng số tự nhiên khác thì thương nào ? *Giới thiệu kĩ thuật tính +Đếm xem có bao nhiêu chữ số phần thập phân số chia thì chuyển dấu phẩy số bị chia sang bên phải nhiêu chữ số +Bỏ dấu phẩy số chia thực chia chia cho số tự nhiên b)Ví dụ -HS thực tính 82,55: 1,27 = 65 Gọi HS nhắc lại kĩ thuật tính c)Quy tắc 3-Luyện tập, thực hành Bài -Lưu ý: HS đặt tính dọc Gv nhận xét kết -Cả lớp nhận xét, sửa bài -HS tóm tắt, phân tích đề bài và rút phép tính 23,56 : 6,2 = (23,56 x 10 ) : (6,2 x 10 ) = 3,8 235,6 62 49 3,8 HS thực vào bảng -Nhắc lại kĩ thuật tính -3,4 HS nhắc lại theo SGK -Hs làm bài vào bảng 9,72 : 5,8 = 3,4 8,216 : 5,2 = 1,58 12,88 : 0,25 = 51,52 Bài 17,4 : 1,45 = 12 -Cả lớp làm vào vở, em lên bảng làm bài -Hs đọc đề và làm bài lít dầu hỏa cân nặng: 2,42 : 4,5 = 0,76(kg) lít dầu hoả cân nặng : 0,76 x = 6,08(kg) Đáp số : 6,08kg Bài 3.( KG làm) -Hs đọc đề và làm bài Gv hướng dẫn HS làm và cách trình bày lời 429,5 : 2,8 = 153(dư 1,1) giải bài toán May nhiều 153 quần áo, còn Gọi HS chữa bài lớp nhận xét bổ sung thừa 1,1m vải 3- Củng cố, dặn dò -Gv tổng kết tiết học -Dặn hs làm bài VBT xem trước bài LUYỆN TOÁN Luyện tập I-MỤC TIÊU:Giúp HS củng cố lại các kiến thức đã học tuần III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Hướng dẫn HS làm bài tập (26) Bài Đặt tính tính 352 : 1,2 = 320; 27 : 108 = 0,25; 78 : 3,9 = 20 31 : 6,2 = ; 123 : 26,4 = 5; 192 : 76,8 =2,5 Bài Tính nhẩm 12,3 x 0,1; 12,3 x 0,01; 12,3 x 0,001 321,3 : 0,1; 321,3 : 0,01; 321,3 : 0,001 25 : 0,2; 36 : 0,25; 12 : 0,125 42 : 0,5 24 x 0,2 96 x 0,25 24 x 0,5; 65 x 0,125; 4,56 x 10 Hs nhắc lại cách nhân, chia nhẩm với các số 0,1; 0,01; 0,1; 0,5; 0,125; 0,25 Bài Tìm x biết a, X x 17 = 18,7; X x 43 = 21,5; X : 3,2 = 35; 16,8 : x = 4,2; b*, 5,6 : x + 12,4 : x = 0,6 (Áp dụng chia tổng cho số) 12,5 x X + 2,5 x X = 4,5 (áp dụng số nhân tổng) 56,2 x X - 43,2 x X = 78,13 (áp dụng hiệu nhân số) Bài Một hình chữ nhật có chu vi chu vi hình vuông cạnh 4,5 cm Chiều dài gấp rưỡi chiều rộng.Tính diện tích hình chữ nhật đó HD : Tính chu vi hình chữ nhật sau đó vẽ sơ đồ đưa bài toán dạng tìm hai số biết tổng ( nửa chu vi) và tỉ số ( gấp rưỡi là 3/2) Bài Có hai can đựng dầu.Can to đựng 32,5 lít, can nhỏ đựng 27,5 lít dầu Người ta rót số dầu hai can vào chai chai 0,75 lít.Hỏi có bao nhiêu chai dầu? HD Tính tổng số lít dầu sau đó tính số chai dầu rót Bài 6* gà và vịt cân nặng 5,7 kg gà và vịt cân nặng 5,8 kg Hỏi gà, vịt nặng bao nhiêu kg.Biết các gà, các vịt nặng HD Dùng phương pháp khử bớt đại lượng để tính gà + vịt = 5,7 kg gà + vịt = 5,8 kg ( cộng hai vế hai biểu thức lại với ta có) gà + vịt = 12,5 kg ( Chia hai vế cho ta có) gà + vịt = 2,3 kg ( nhân vế với ta có) gà + vịt = 4,6 kg Vậy gà cân nặng: 5,7 - 4,6 = 1,1 ( kg) vịt cân nặng : 2,3 – 1,1 = 1,2 ( kg) 2.Hướng dẫn HS chữa bài Gọi hS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét và chữa lại vào vở, GV bổ sung sai Tiết KHOA HỌC: Xi măng I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận biết số tính chất xi măng - Nêu số cách bảo quản xi măng - Quan sát, nhận biết xi măng II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Hình minh họa trang 58, 59 SGK - Các hỏi thảo luận ghi sẵn vào phiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TL 5’ Hoạt động thầy A- Bài cũ Hoạt động trò (27) 1’ 13’ 15’ 4’ Gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi nội + Kể tên đồ gốm mà em biết? dung bài cũ, sau đó nhận xét, ghi điểm + Hãy nêu tính chất gạch ngói và TN HS chứng tỏ điều đó? + Gạch, ngói làm cách nào? - Nhắc lại, mở SGK trang 58, 59 B- Bài : *Giới thiệu bài: Bài học hôm cung cấp cho các em kiến thức khoa học xi măng Hoạt động : Công dụng xi măng - Yêu cầu HS làm việc theo cặp, trao đổi và - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận và trả lời câu hỏi trả lời câu hỏi + Xi măng dùng để làm gì? -Xi măng dùng để xây dựng nhà cửa và các công trình công công, làm gạch ngói + Hãy kể số nhà máy xi măng nước -Hoàng Thạch, Bỉm Sơn, Hải Phòng, Nghi ta, tỉnh ta mà em biết? Sơn, Cầu Đước, Anh Sơn Gọi HS trả lời trước lớp Gv nhận xét và kết luận Hoạt động 2: Tính chất xi măng, công dụng bê tông - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Tìm - Hoạt động theo tổ điều khiển hiểu kiến thức khoa học” tổ trưởng * Cách tiến hành: + Cho HS hoạt động theo tổ + Yêu cầu HS tổ cùng bảng thông tin -Đọc bảng thông tin SGk và thảo luận trang 59 SGK nhóm + Yêu cầu dựa vào các thông tin đó và điều mình biết để tự hỏi đáp công dụng, tính chất xi măng * Tổ chức thi: + Mỗi tổ cử đại diện làm BGK, lớp -Mỗi nhóm cử đại diện tham gia thi trưởng là người dẫn chương trình + Lớp trưởng bốc câu hỏi và đọc Tổ nào có câu trả lời thì phất cờ hiệu Mỗi câu trả lời đúng điểm, sai trừ điểm Cuối thi nhóm nào ghi nhiều điểm là nhóm thắng - Nhận xét, tổng kết thi C-Củng cố, dặn dò Gọi HS đọc mục bạn cần biết SGK em nôi tiếp đọc - Nhận xét tiết học, khen ngợi HS tích tham gia xây dựng bài - Dặn nhà ghi nhớ các thông tin xi măng và tìm hiểu thủy tinh CHIỀU Tiết 1: LUYỆN TIẾNG VIỆT Luyện tập I-MỤC TIÊU Củng cố lại kiến thức đã học tuần (28) III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1/ Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Tìm danh từ, động từ, tính từ các câu sau Nắng rạng trên nông trường Màu xanh mơn mởn lúa óng lên cạnh màu xanh đậm mực đám cói cao Đó đây, mái ngói nhà hội trường, nhà ăn, nhà nghiền cói, nở nụ cười tươi - HS đọc lại đoạn văn và thảo luận nhóm để làm bài tập - GV cho HS đại diện nhóm nêu kết thảo luận và GV nhận xét, nêu kết luận Đáp án: Danh từ: nắng, nông trường,màu xanh,lúa, màu xanh, mực, đám cói, mái ngói, nhà hội trường, nhà ăn, nhà máy nghiền cói, nụ cười Động từ: rạng,nở, Tính từ: Mơn mởn,óng,xanh đậm, tươi Bài 2: Đặt câu + câu có từ là danh từ + câu có từ là quan hệ từ + câu có từ hay là tính từ + câu có từ hay là quan hệ từ - HS suy nghĩ và đặt câu Gv cho HS nối tiếp nêu câu mình đặt - GV cùng lớp sửa chữa cho HS ( cần) Bài 3: Chữa các câu sai sau đây cách thay cặp quan hệ từ quan hệ a) Dù hoa gạo đẹp cây gạo gọi đến nhiều chim b) Vì người yếu nên mẹ tôi lúc nào thức khuya dậy sớm c) Vì sống còn nhiều khó khăn gia đình họ hạnh phúc - HS đọc lại và làm bài - HS nêu cách mình chữa HS khác nhận xét Gv nhận xét và kết luận Bài 4: Em hãy viết đoạn văn có nội dung kêu gọi giữ gìn và bảo vệ môi trường - HS viết văn Gv cho HS nối tiếp đọc đoạn văn vừa viết - GV cùng HS nhận xét và sửa chữa ( cần) 2- Hướng dẫn chữa bài: GV gọi HS lên bảng chữa bài lớp bổ sung Tiết BDHSNK: Môn Toán I-MỤC TIÊU Củng cố, khắc sâu và nâng cao số kiến thức đã học cho HS III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Đặt tính rối tính và tìm số dư phép chia.( thương lấy đến hai chữ số phần thập phân) a, 5,9 : ; b, 16593 : 125,2 c, 43 : 52 Bài Tổng hai số là : 14,5 Nếu tăng số thứ lên lần và tăng số thứ hai lên lần thì tổng hai số là 59,6.Tìm hai số đó? HD: Giả sử ta gấp số lên lần ( Hoặc lần ) thì ta tổng hai số là 72,5 ( 29) thì ta tìm lần số thứ hai ( lần số thứ nhất) 72,5 – 59,6 = 12,9 ( lần số thứ là 59.6 – 29 = 30,6) Bài Tìm ba số biết tổng 34,5 và chia số thứ cho số thứ hai thì thương là 2, chia số thứ hai cho số thứ thì thương là 3,5.Tìm hai số đó (29) 14 = , tỉ số số thứ hai và số thứ là :3,5 = Vậy số thứ 14 phần, số thứ hai phần số thứ là phần Tổng số phần là: 14 + + = 23 phần Từ đó tìm số Bài 4: Hiệu hai số là 1,14.Nếu tăng số bị trừ lên lần và giữ nguyên số trừ thì hiệu là 28,74.Tìm hai số đó? HD: Khi tăng số bị trừ bao nhiêu đơn vị và giữ nguyên số trừ thì hiệu tăng lên nhiêu dơn vị Hiệu hiệu cũ lần số bị trừ lần số bị trừ là: 28,74 – 1,14 = 27,6 Nên số bị trừ là 27,6 : = 6,9 Bài Tìm số A biết lần số đó lớn số đó là 147,07 HD.Coi số A là phần thì lần số đó là 12 phần số đó là phần nên hiệu 12 – = 11 ( phần ) chính là 147,07 Vậy số đó là: 147,07 : 11 = 13,37 Do đó số đó là : 12 X 13,37 = 53,48 Bài Cho số A và số B Nếu đem số A trừ 6,57 và đem số B cộng với 6,57 thì hai số nhau.Nếu bớt 0,2 hai số thì hai số có tỉ số là Tìm hai số đã cho? HD: Khi bớt 6,57 số lớn và thêm 6,57 vào số bé thì hai số nên số A số B là: 6,57 + 6,57 = 13,14 Khi cùng bớt hai số 0,2 thì hiệu hai số không đổi nên hiệu 13,14 Vẽ sơ đồ cho hai số giải bài toán hiệu và tỉ số 2.Hướng dẫn HS chữa bài: Gọi HS lên chữa bài sau đó GV nhận xét bổ sung lớp chữa vào Gợi ý: Tỉ số số thứ và số thứ hai là: Tiết BDHSNK: Môn tiếng việt I-MỤC TIÊU Củng cố, khắc sâu và nâng cao số kiến thức đã học cho HS III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Hướng dẫn HS làm bài tập Bài Chép lại đoạn văn sau xếp các từ gạch chân thành nhóm danh từ, động từ, tính từ, quan hệ từ có đoạn văn Ánh đèn từ muôn vàn ô vuông cửa sổ loãng nhanh và thưa thớt tắt.Ba đèn đỏ trên tháp phát sáng đài truyền hình thành phố có vẻ bị hạ thấp và kéo gần lại.Mặt trời chầm chậm lơ lửng bóng bay mềm mại Danh từ: ánh đèn, ô vuông, cửa sổ, đèn, tháp phát sáng, đài truyền hình, thành phố, mặt trời, bóng Động từ: hạ thấp, kéo, tắt, lơ lửng Tính từ: loãng, thưa thớt, đỏ, chầm chậm, mềm mại, nhanh Quan hệ từ: từ, và Bài 2: Điền vế câu thích hợp vào chỗ chấm cho thích hợp a Tôi nhà và ( và cậu theo) b Tôi nhà .( tôi lại đi) c Tôi nhà còn (nó không về) d Tôi nhà .(không có mở cửa) e Tôi nhà mà (lòng tôi lưu luyến buổi tiễn) f Tôi nhà ( tôi trở lại.) (30) Bài 3: Chỉ chỗ sai các câu sau và chữa lại cho đúng - Tuy thời tiết xấu tham quan phải hoãn lại.( dùng sai cặp từ quan hệ : tuy- thay vì – nên) b.Tuy không biết bảo vệ môi trường chúng ta phải hứng chịu hâu ô nhiễm.( dùng sai tuy- thay vì- nên) c.Vì chăm học tập nên Mai đã vượt lên đầu lớp.( dùng sai cặp vì- nên thay nhờ - mà) d.Nhờ vùng đất nhiều sỏi đá mà cây cối khó phát triển ( dùng sau cặp nhờ -mà thay vì nên) e Dù hoa gạo đẹp cây gạo gọi đến nhiều là chim.( thay dù – vì – nên) g.Vì người yếu nên mẹ tôi lúc nào thức khuya dậy sớm.( thay vì – nên tuy- nhưng) Bài 4: Câu văn sau có sử dụng biện pháp tu từ nào cho biết tác dụng biện pháp tu từ câu đó Trong im lặng, hương vườn thơm thoang thoảng bắt đầu rón rén bước và tung tăng gió nhẹ, nhảy trên cỏ, trườn theo thân cành ( Sử dụng biện pháp tu từ nhân hoá hương vườn giống người biết: rón rén bước ra, tung tăng, nhảy, trườn Nhờ sử dụng phép nhân hoá mà ta cảm nhận làn hương lúc đầu còn thoảng nhẹ sau ngan ngát và náo nức bao trùm không gian.) Bài Hãy xác định TN, CN, VN câu sau a Qua khe dậu, ló ra// ớt đỏ chói TN VN CN b Ngoài vườn, tàu lá chuối vàng ối //xoã xuống đuôi áo, vạt áo TN CN VN c Trong vườn, lắc lư //những chùm xoan vàng lịm không trông thấy cuống TN Vn VN Bài 6.Viết đ/văn ngắn chủ đề bảo vệ môi trường đó có cụm từ “ trồng cây gây rừng” - HD:viết đoạn văn phải hướng vào các hoạt động trồng cây địa phương trường em 2.Hướng dẫn HS chữa bài Gọi HS lên bảng chữa bài sau đó Gv nhận xét bổ sung và yêu cầu HS chữa vào Tiết SINH HOẠT CUỐI TUẦN 14 1.Nhận xét tuần học thứ 14 Nhận xét tình hình học tập và sinh hoạt tuần qua - Trong tuần mặc dù trời rét các em trì sĩ số tốt, tuần không em nào vắng học - Một số em đã có tiến học tập,đã chuẩn bị bài và học bài cũ trước đến lớp đầy đủ bên cạnh đó còn số ít học sinh chưa thuộc bài và chuẩn bị bài trước tới lớp - Có ý thức vệ sinh trường lớp sẽ, sinh hoạt đội nghiêm túc -Có ý thức tự quản tốt Duy trì tốt nề nếp -Dạy học hoàn thành chương trình tuần 14 2.Triển khai kế hoạch tuần 15 - Duy trì tốt các hoạt động đội và nhà trường - Về học tập: Học chương trình tuần 15 - Tập trung bồi dưỡng HS giỏi và phụ đạo HS yếu kém Tiết LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN TẬP I-MỤC TIÊU Củng cố lại các kiến thức đã học tuần III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC (31) 1.Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1.Gạch 1gạch quan hệ từ và gạch gạch các từ ngữ mà quan hệ từ nối các từ ngữ đó đoạn văn sau Hãy can đảm lên con, người chiến sĩ đạo quân vĩ đại kia! Sách là vũ khí, lớp học là chiến trường! Hãy coi ngu dốt là thù địch.Bố tin luôn luôn cố gắng và không là người lính hèn nhát trên mặt trận đầy gian khổ Bài Tìm danh từ, động từ, tính từ đoạn văn bài Danh từ: người chiến sĩ, đạo quân, sách vở, vũ khí, lớp học Động từ: can đảm, coi, tin Tính từ: vĩ đại, hèn nhát, gian khổ Bài 3.Tìm từ láy có vần: a uôt: luốt nhuốt, tuốt tuột, muốt muột b ươt: lướt thướt, mướt mượt, lướt khướt, sướt mướt c iêt: tha thiết, da diết, mải miết, la liệt, d iêc: biêng biếc, liếc nhiếc, tiêng tiếc Bài Tìm câu tục ngữ gần nghĩa với câu “ Ta là nụ là hoa đất”, câu này tác giả sử dụng biện pháp tu từ gì? ( Câu tục ngữ gần nghĩa là: người ta là hoa đất; biện pháp nghệ thuật so sánh) Bài Đặt câu có: a Từ cao: -là động từ: Cây bàng này cao dần -là tính từ: Cây cau này cao -Là danh từ: Mẹ em nấu cao khỉ b.nắng: -là danh từ Nắng lên -là tính từ: Trời nắng -Là động từ: Trời nắng đổ mưa c.thấp: -là động từ Cánh diều thấp dần.-là tính từ: Bạn Lan th ấp d.bó : -Là danh từ: Bó hoa này đẹp -là động từ: Mẹ bó rau d để: -là quan hệ từ: Quyển sách em để trên bàn -là động từ Con nhớ để quà cho em nhé.Bài 4: Đặt câu: a.Một câu theo kiểu Ai làm gì? Có danh từ đại từ làm chủ ngữ: Chúng ta làm bài tập Lan học bài b Câu theo mẫu nào? Có danh từ đại từ làm chủ ngữ Chúng nó ngoan cố Lan chăm học tập lớp em c.Câu là gì? Có danh từ đại từ làm chủ ngữ Bọn chúng là kẻ xấu Lan là học sinh giỏi lớp em d.Câu là gì có phận vị ngữ là danh từ Mẹ em là cô giáo Chúng em là học sinh, Bài Viết đoạn văn ngắn tả ngoại hình cô giáo dạy em Gv gợi ý HS cách dùng từ tả ngoại hình và số dặc điểm ngoại hình cô 2.Hướng dẫn HS chữa bài: Gọi HS lên bảng chữ bài GV và lớp nhận xét bổ sung, HS chữa vào (32) BÀI 14 THU – ĐÔNG 1947 VIỆT BẮC MỒ CHÔN GIẶC PHÁP I-MỤC TIÊU : Học xong bài này, học sinh biết : - Diễn biến chính chiến dịch Việt Bắc thu – đông năm 1947 - Ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc kháng chiến dân tộc ta II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ hành chính Việt Nam (để các địa danh Việt Bắc) - Lược đồ chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947 - Tư liệu chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947 - Phiếu học tập học sinh III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG THẦY A-Kiểm tra bài cũ : B-Bài : *Hoạt động (làm việc lớp) Giới thiệu bài : Có thể sử dụng đồ để số địa danh thuộc Căn địa Việt Bắc (Tuyên Quang, Bắc Kạn, Cao Bằng ) và nhấn mạnh đây là thủ đô kháng chiến ta, tập trung quan đầu não kháng chiến và đội chủ lực Vì vậy, thực dân Pháp âm mưu tập trung lực lượng lớn với nhiều vũ khí đại công lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt quan đầu não ta để nhanh chóng kết thúc chiến tranh Nhiệm vụ bài học : +Vì địch mở công lên Việt Bắc ? +Nêu diễn biến sơ lược chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947 ? +Nêu ý nghĩa chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947 *Hoạt động (làm việc theo nhóm) Hướng dẫn tìm hiểu địch mở công quy mô lên Việt Bắc ? -Tinh thần cảm tử quân dân Thủ đô Hà Nội và nhiều thành phố khác vào cuối năm 1946 đầu năm 1947 đã gây cho địch khó khăn gì ? -Muốn nhanh chóng kết thúc chiến tranh, thực dân Pháp phải làm gì ? HOẠT ĐỘNG TRÒ -Trả lời các câu hỏi SGK bài học trước -Làm thất bại âm mưu đánh nhanh thắng nhanh Pháp -Thực dân Pháp mở công quy mô lớn lên địa Việt Bắc (33) -Tại địa Việt Bắc trở thành mục tiêu công quân Pháp ? *Hoạt động (làm việc lớp) Hướng dẫn học sinh hình thành biểu tượng chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947 Giáo viên thuật lại diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947, tóm tắt : +Lực lượng địch khí công lên Việt Bắc +Sau tháng công lên Việt Bắc, quân địch rơi vào tình thế nào ? +Sau 75 ngày đêm đánh địch, ta đã thu kết ? +Chiến thắng này có tác động gì đến kháng chiến nhân dân ta ? C-Củng cố D-Nhận xét – Dặn dò : -Nơi tập trung quan đầu não kháng chiến và đội chủ lực ta -Pháp huy động lực lượng lớn, chia thành ba mũi công lên Việt Bắc -Thực dân Pháp bị sa lầy Việt Bắc buộc phải rút lui -Đánh bại công lớn thực dân Pháp, bảo vệ quan đầu não kháng chiến -Hỏi đáp lại các câu hỏi SGK -Chuẩn bị bài sau (34)