Đang tải... (xem toàn văn)
Em hãy làm phép tính tính để biết chiếc máy cả lớp lắng nghe và suy để biết chiếc máy tính đầu tính đầu tiên:.. a Nặng gấp bao nhiêu.[r]
(1)Tuần Tiết BÀI 2: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH I Mục tiêu Sau học xong bài này các em có khả năng: - Biết phát triển máy tính - Biết phong phú, đa dạng và chức máy tính ngày II Đồ dùng học tập - GV: SGK, giáo án, bảng, phấn - HS: SGK, III Hoạt động dạy và học 1.Tổ chức ổn định lớp Lớp Sĩ số Vắng Ngày giảng 4A 4B 4C Bài Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Kiểm tra bài cũ - Gọi vài HS lên bảng - Gọi HS lên bảng trả trả lời câu hỏi lời Cả lớp theo dõi và Các phận chính nhận xét câu trả lời máy tính để bàn và chức bạn nó? Vai trò máy tính đời sống? - Đánh giá cho điểm Hoạt động Máy tính xưa và Nội dung (2) Hoạt động GV Máy tính xưa và Hoạt động HS Nội dung Máy tính xưa và - Cho HS quan sát hình và - Nghe, quan sát hình SGK và giới thiệu máy tính xưa và - Máy tính điện tử đầu tiên - Lắng nghe, ghi bài - Máy tính điện tử đầu tiên đời năm 1945, có tên là đời năm 1945, có tên là ENIAC, nặng gần 27 tấn, ENIAC, nặng gần 27 tấn, chiếm diện tích gần 167m2 chiếm diện tích gần 167m2 (H2 - trang 5) - Máy tính ngày nặng - Lắng nghe, ghi bài - Máy tính ngày nặng khoảng 15kg, chiếm diện khoảng 15kg, chiếm diện tích 1/2 m2 tích 1/2 m2 Hỏi: Làm tính để so sánh +) 27000 : 15 = 1800 máy tính xưa và nay? +) 167 : 0,5 = 334 ? Qua quá trình làm tính - Máy tính ngày - Máy tính ngày nhỏ em so sánh cho cô máy nhỏ gọn hơn, tiêu tốn ít gọn hơn, tiêu tốn ít điện tính xưa và nay? điện hơn, rẻ hơn, rẻ => Tuy có hình dáng và => Tuy có hình dáng và kích kích thước khác nhưng các máy tính có các máy tính có đặc đặc điểm chung: chúng có điểm chung: chúng có khả khả thực tự động thực tự động các các chương trình chương trình thước khác Hoạt động Bài tập B1 Em hãy làm phép - HS đọc đề bài tập, B1 Em hãy làm phép tính tính để biết máy lớp lắng nghe và suy để biết máy tính đầu tính đầu tiên: nghĩ tiên: a) Nặng gấp bao nhiêu a) Nặng gấp bao nhiêu lần máy tính để lần máy tính để bàn bàn ngày nay? ngày nay? b) Chiếm diện tích gấp bao b) Chiếm diện tích gấp bao (3) Hoạt động GV nhiêu lần diện tích Hoạt động HS Nội dung nhiêu lần diện tích phòng (20 mét vuông)? phòng (20 mét vuông)? - Gọi HS đọc đề bài tập Trả lời: - Để biết máy - HS trả lời theo ý hiểu a) Nặng gấp 1800 lần tính đầu tiên nặng gấp bao - HS khác nhận xét b) Nặng gấp 8,35 lần nhiêu lần máy tính để bàn ta phải làm gì? - Khái quát lại: Để biết - Lắng nghe và rút kinh máy tính đầu nghiệm tiên nặng gấp bao nhiêu lần máy tính để bàn ta phải lấy số cân nặng máy tính xưa chia cho số cân nặng máy tính để bàn - Gọi HS lên bảng thực 27000 : 15 = 1800 phép tính, lớp làm bài vào - Như máy tính ngày - Nặng gấp 1800 lần xưa nặng gấp bao nhiêu lần so với máy tính để bàn? - Khái quát lại: - Lắng nghe và rút kinh nghiệm - Để biết máy - Trả lời theo ý hiểu tính đầu tiên chiếm diện tích gấp bao nhiêu lần diện tích phòng ta thực phép tình gì? - Yêu cùa HS lên bảng thực 167 : 20 = 8,35 (lần) hiện, lớp làm vào (4) Hoạt động GV - Khái quát lại: Hoạt động HS - Lắng nghe và rút kinh Nội dung nghiệm B2 Em hãy cho biết, nhờ các chương trình, máy B2 Em hãy cho biết, nhờ tính còn giúp người các chương trình, máy làm việc gì? tính còn giúp người - Gọi HS đọc đề bài tập - Đọc đề bài tập - Gọi vài HS trả lời - vài HS lên bảng trả làm việc gì? - Gọi các HS khác nhận lời các bạn khác lắng xét nghe và nhận xét, bổ sung - Khái quát lại: - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Nhờ chương trình máy tính có thể giúp em học tập, giải trí, liên lạc với bạn bè Hoạt động Củng cố, dặn dò - Nêu đặc điểm giống và khác máy tính xưa và nay? - Về nhà học bài và đọc trước phần Các phận máy tính làm gì? RÚT KINH NGHIỆM (5)