Hệ thống câu hỏi ôn tập môn CNXHKH

Hệ thống câu hỏi ôn tập môn CNXHKH Câu 1: Trình bày định nghĩa CNXHKH? Phân tích điều kiện kinh tế - xã hội cho sự ra đời chủ nghĩa xã hội khoa học? Câu 2: Phân tích tiền đề khoa học tự nhiên và tư tưởng lý luận cho sự ra đời của chủ nghĩa xã hội khoa học? Câu 3: Phân tích vai trò của C.Mác và Ph.Ăngghen đối với sự ra đời của chủ nghĩa xã hội khoa học? Câu 4: Phân tích nội dung sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân? (5 điểm). Câu 5: Phân tích điều kiện khách quan quy định sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân? Câu 6: Phân tích điều kiện chủ quan để giai cấp công nhân thực hiện sứ mệnh lịch sử của mình? Câu 7: Trình bày nội dung cương lĩnh dân tộc của chủ nghĩa Mác - Lênin? Câu 8: Nêu quan điểm của chủ nghĩa Mác – Lênin về bản chất và phân tích tính chất của tôn giáo? Câu 9: Nêu những đặc trưng cơ bản của CNXH theo quan điểm của chủ nghĩa Mác Lênin? Phân tích quan điểm 3? (CNXH có nền kinh tế phát triển cao dựa trên lực lượng sản xuất hiện đại và chế độ công hữu về tư liệu sản xuất chủ yếu)? Câu 10: Nêu quan điểm của chủ nghĩa Mác – Lênin về bản chất và phân tích nguồn gốc của tôn giáo?

Hệ thống câu hỏi ôn tập môn CNXHKH Câu 1: Trình bày định nghĩa CNXHKH? Phân tích điều kiện kinh tế - xã hội cho đời chủ nghĩa xã hội khoa học? Câu 2: Phân tích tiền đề khoa học tự nhiên tư tưởng lý luận cho đời chủ nghĩa xã hội khoa học? Câu 3: Phân tích vai trị C.Mác Ph.Ăngghen đời chủ nghĩa xã hội khoa học? Câu 4: Phân tích nội dung sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân? (5 điểm) Câu 5: Phân tích điều kiện khách quan quy định sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân? Câu 6: Phân tích điều kiện chủ quan để giai cấp cơng nhân thực sứ mệnh lịch sử mình? Câu 7: Trình bày nội dung cương lĩnh dân tộc chủ nghĩa Mác - Lênin? Câu 8: Nêu quan điểm chủ nghĩa Mác – Lênin chất phân tích tính chất tơn giáo? Câu 9: Nêu đặc trưng CNXH theo quan điểm chủ nghĩa Mác Lênin? Phân tích quan điểm 3? (CNXH có kinh tế phát triển cao dựa lực lượng sản xuất đại chế độ công hữu tư liệu sản xuất chủ yếu)? Câu 10: Nêu quan điểm chủ nghĩa Mác – Lênin chất phân tích nguồn gốc tơn giáo? Câu 1: Trình bày định nghĩa CNXHKH? Phân tích điều kiện kinh tế - xã hội cho đời chủ nghĩa xã hội khoa học? a Định nghĩa CNXHKH : • Theo nghĩa rộng: chủ nghĩa Mác Lê Nin luận giải từ giác độ triết học- kinh tế học trị trị xã hội chuyển biến tất yếu xã hội loài người từ chủ nghĩa tư => chủ nghĩa xã hội => chủ nghĩa cộng sản • Theo nghĩa hẹp: CNXHKH phận hợp thành CN Mác Lê-nin • CN Mác bao gồm: Triết học, KTCT học CNXH khoa học - Phân tích điều kiện kinh tế - xã hội cho đời chủ nghĩa xã hội khoa học: + Điều kiện kinh tế xã hội: Vào năm 40 kỷ XIX, chủ nghĩa tư châu Âu đạt bước phát triển quan trọng kinh tế Cuộc cách mạng khoa học – kỹ thuật lần thứ thúc đẩy phương thức sản xuất tư chủ nghĩa phát triển mạnh mẽ Chính phát triển làm cho phương thức sản xuất tư chủ nghĩa bộc lộ mâu thuẫn phát triển lực lượng sản xuất có tính chất xã hội hóa ngày cao với quan hệ sản xuất dựa chế độ chiếm hữu tư nhân tư chủ nghĩa Chính mà chủ nghĩa tư tạo khả thực cho nhà dân chủ cách mạng tiến nhận thức đắn chất chủ nghĩa tư bản, để đề lý luận khoa học cách mạng Cùng với phát triển chủ nghĩa tư bản, giai cấp công nhân đại trưởng thành bước lên vũ đài đấu tranh chống giai cấp tư sản với tư cách lực lượng xã hội độc lập Giai cấp công nhân lực lượng xã hội có khả giải mâu thuẫn mà chủ nghĩa tư tạo Phong trào đấu tranh giai cấp công nhân phát triển mạnh mẽ, bắt đầu có tổ chức quy mơ rộng khắp Nó địi hỏi có lý luận khoa học hướng dẫn Tiêu biểu cho phong trào cơng nhân lúc là: khởi nghĩa cơng nhân thành phố Liông (Pháp) 1831 – 1834; khởi nghĩa công nhân dệt Xêlidi (Đức) 1844; phong trào Hiến chương (Anh) 1838 – 1848 Những phong trào có tính quần chúng mang hình thức trị Sự lớn mạnh phong trào công nhân đặt yêu cầu thiết phải xây dựng hệ thống lý luận khoa học cách mạng Đó mảnh đất thực cho đời CNXHKH Đó điều kiện kinh tế - xã hội khách quan cho chủ nghĩa xã hội khoa học đời để thay trào lưu xã hội chủ nghĩa cộng sản chủ nghĩa tỏ lỗi thời, khơng cịn có khả đáp ứng phong trào cơng nhân đấu tranh chống giai cấp tư sản, đồng thời chủ nghĩa xã hội khoa học đời phản ánh lý luận phong trào công nhân Câu 2: Phân tích tiền đề khoa học tự nhiên tư tưởng lý luận cho đời chủ nghĩa xã hội khoa học? (5 điểm) a Tiền đề khoa học tự nhiên: Có phát minh lớn: • Thuyết tế bào (Slayden, nhà thực vật học người Đức,1830) • Thuyết tiến hóa (Đacuyn, bác học người Anh,1859) • Định luật bảo tồn chuyển hóa lượng (Robert Mayo, nhà vật lí học người Đức, 1842- 1845)  Các phát minh vạch mối quan hệ biện chứng, phát triển, biến đổi chuyển hóa mặt chất lượng lĩnh vực khác tự nhiên, từ cung cấp sở khoa học để khẳng định tính đắn chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử, làm sở lý luận phương pháp luận để nghiên cứu vấn đề trị- xã hội CNXH khoa học b Tư tưởng, lý luận: • Triết học cổ điển Đức ( đại biểu Heeghen Phoi Bắc) • Kinh tế trị cổ điển Anh( đại biểu Adam Smith David Ricardo) • CNXH không tưởng - phê phán Pháp( đại biểu Henry Xanhximong, Charles Phurie): Phê phán sâu sắc bất công xã hội đương thời, đưa nhiều luận điểm có giá trị xã hội tương lai tốt đẹp, làm thức tỉnh ý chí đấu tranh giai cấp công nhân tầng lớp lao động Tuy nhiên hạn chế điều kiện lịch sử, thời gian nên họ không phát quy luật vận động phát triển xã hội loài người nói chung chủ nghĩa tư nói riêng, khơng phát lực lượng tiên phong thực chuyển biến cách mạng từ chủ nghĩa tư -> chủ nghĩa cộng sản Câu 3: Phân tích vai trị C.Mác Ph.Ăngghen đời chủ nghĩa xã hội khoa học? (5 điểm) a) Sự chuyển biến lập trường triết học lập trường trị: Khi bắt đầu tham gia hoạt động nghiên cứu khoa học ơng hoạt động CLB Hêghen trẻ chịu ảnh hưởng quan điểm triết học DT CNDV siêu hình Sau ơng sớm nhận giá trị tích cực đồng thời thấy hạn chế triết học Hêghen Phoi bách - Hê ghen nhà triết học tâm có hạt nhân hợp lý PBC - Phoi bách nhà vật bị hạn chế phương pháp nhận thức siêu hình C-Mác Ph Ăngghen kế thừa PBC Hê ghen chủ nghĩa vật Phoi bách để hình thành CNDVBC - 4/1844 C.Mác với tác phẩm “Góp phần phê phán triết học pháp quyền Hêghen” - 1843, Ph Ăngghen xuất tác phẩm “Tình cảnh nước Anh” => Đã thể rõ chuyển biến từ TGQDT sang TGQDV từ lập trường dân chủ cách mạng (DCCM) => lập trường chủ nghĩa cộng sản (CNCS) b) phát kiến vĩ đại Mác Ăngghen CNDVLS: Trên sở kế thừa hạt nhân hợp lý PBC lọc bỏ quan điểm tâm thần bí triết học Hêghen Kế thừa giá trị DV khắc phục hạn chế nhận thức siêu hình Phoi bách Đồng thời nghiêm cứu thành tựu KHTN C.Mác Ăngghen sáng lập CNDVBC sở CNDVBC ông nghiên cứu CNTB phát minh CNDV lịch sử Học thuyết giá trị thặng dư: Từ việc phát kiến CNDVLS C.M Ă.G sâu nghiên cứu sản xuất công nghiệp kinh tế tư CN từ sáng tạo CNTB mà giá trị to lớn học thuyết giá trị thặng dư khẳng định phương diện kinh tế chuyển biến tất yếu từ CNTB lên CNCS Học thuyết sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân: Trên sở nghiên cứu CNDVLS học thuyết giá trị thặng dư C.M Ă.G hoàn thành sứ mệnh lịch sử giai cấp cơng nhân Nó khắc phục hạn chế CNXH không tưởng => khoa học Là khẳng định phương diện trị xã hội tất yếu trình chuyển biến từ XHTB => XHCS Ph Angghen đánh giá Các Mác sau: “Hai phát kiến vĩ đại C Mác Nhờ có hai phát kiến CNXH từ khơng tưởng trở thành khoa học.” Hai phát kiến khắc phục hạn chế CNXH không tưởng, phát sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân coi phát kiến vĩ đại thứ ba C Mác Câu 4: Phân tích nội dung sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân? (5 điểm) a Khái niệm giai cấp công nhân: Khái niệm giai cấp công nhân: tập đồn xã hội ổn định, hình thành phát triển với trình hình thành phát triển công nghiệp đại, với nhịp độ phát triển lực lượng sản xuất có tính chất xã hội ngày cao; lực lượng sản xuất bản, tiên tiến, trực tiếp gián tiếp tham gia vào trình sản xuất, tái sản xuất cải vật chất cải tạo quan hệ xã hội; lực lượng chủ yếu tiến trình lịch sử độ từ chủ nghĩa tư lên CNXH b Nội dung sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân - Sứ mệnh lịch sử giai cấp cách mạng: Lịch sử phát triển xã hội có giai cấp lịch sử đấu tranh giai cấp Trong thời kỳ chuyển biến cách mạng từ hình thái kinh tế - xã hội sang hình thái kinh tế - xã hội khác cao có giai cấp đứng vị trí trung tâm, giai cấp cách mạng, đóng vai trị động lực chủ yếu, lực lượng lãnh đạo trình chuyển biến Giai cấp cách mạng có sứ mệnh lịch sử thủ tiêu xã hội cũ, xây dựng xã hội phù hợp với tiến trình phát triển khách quan lịch sử Sứ mệnh lịch sử địa vị lịch sử khách giai cấp quy định - Trong chủ nghĩa tư giai cấp công nhân giai cấp cách mạng - Nội dung sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân là: xố bỏ chế độ tư chủ nghĩa, xóa bỏ chế độ người bóc lột người, giải phóng giai cấp cơng nhân, nhân dân lao động tồn thể nhân loại khỏi áp bức, bóc lột, nghèo nàn lạc hậu, xây dựng xã hội cộng sản chủ nghĩa văn minh - Mục tiêu cụ thể: +Về kinh tế: xóa bỏ chế độ chiếm hữu tư nhân TLSX xây dựng chế độ công hữu TLSX, nâng cao suất lao động, đáp ứng với nhu cầu ngày phát triển xã hội +) Về trị-xã hội: giai cấp công nhân phải làm cách mạng xã hội, giành lấy quyền tay mình, thiết lập chun vơ sản, phải “tự vươn lên thành giai cấp dân tộc, phải tự trở thành dân tộc” Sau giành quyền tay mình, giai cấp công nhân phải giai cấp nông dân toàn thể nhân dân sức xây dựng xã hội dựa sở chế độ công hữu tư liệu sản xuất, tiến tới xã hội giai cấp +)Về văn hóa-thể thao: Ph.Ăngghen khẳng định: “Thực nghiệp giải phóng giới ấy, - sứ mệnh lịch sử giai cấp vơ sản đại” V.I.Lênin nhấn mạnh: “Điểm chủ yếu học thuyết Mác chỗ làm sáng rõ vai trò lịch sử giới giai cấp vô sản người xây dựng xã hội xã hội chủ nghĩa” C.Mác: Giai cấp công nhân người đào huyệt chôn chủ nghĩa tư bản, bước xây dựng xã hội - xã hội xã hội chủ nghĩa, cộng sản chủ nghĩa Câu 5: Phân tích điều kiện khách quan quy định sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân? (5 điểm) Khái niệm giai cấp công nhân: Giai cấp công nhân tập đồn xã hội ổn định, hình thành phát triển với q trình cơng nghiệp đại, với nhịp độ phát triển lực lượng sản xuất có tính chất xã hội hóa, trí tuệ hóa ngày cao; lực lượng sản xuất tiên tiến, trực tiếp tham gia vào trình sản xuất, tái sản xuất tư liệu sản xuất đại cải vật chất cải tạo quan hệ xã hội lợi ích mình; lực lượng chủ yếu xóa bỏ áp bức, bóc lột, bất công; xây dựng chế độ xã hội tốt đẹp - xã hội xã hội chủ nghĩa Tổng quát: Địa vị kinh tế- xã hội khách quan giai cấp công nhân giai cấp công nhân giai cấp gắn với lực lượng sản xuất tiên tiến chủ nghĩa tư Và, với tính chất vậy, lực lượng định phá vỡ quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa, người có khả lãnh đạo xã hội xây dựng phương thức sản xuất khác cao phương thức sản xuất tư chủ nghĩa • Cụ thể: • - Địa vị kinh tế - xã hội: Giai cấp công nhân người gắn chặt với lực lượng sản xuất tiên tiến người đại biểu cho phương thức sản xuất mới¸ giai cấp có khả lãnh đạo xã hội xây dựng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất kết hợp thống phát triển mạnh mẽ => người “đào huyệt” chôn chủ nghĩa tư bản, xây dựng chủ nghĩa cộng sản cịn mâu thuẫn nội tại, vốn có lịng chủ nghĩa tư tạo nên • - Địa vị trị - xã hội: Giai cấp công nhân đẻ sản xuất đại công nghiệp, đại công nghiệp rèn luyện tính tự giác, tính kỷ luật, đồn kết tổ chức lại thành lực lượng xã hội hùng mạnh Họ giai cấp cách mạng triệt để chống lại chế độ áp bức, bóc lột, bất cơng; • • thực giải phóng giai cấp tồn xã hội khỏi chế độ tư chủ nghĩa, xây dựng chế độ xã hội tốt đẹp hơn: xã hội cộng sản mà giai đoạn đầu xã hội xã hội chủ nghĩa Trong đấu tranh ấy, họ xiềng xích giới => Giai cấp cơng nhân trở thành giai cấp cách mạng triệt để giác ngộ sâu sắc địa vị lịch sử mình, họ lý luận chủ nghĩa xã hội khoa học soi sáng, dẫn đường; biến giai cấp công nhân từ giai cấp “tự nó” thành giai cấp “vì nó” Sự phản kháng liệt triệt để giai cấp công nhân giai cấp tư sản làm cho họ trở thành giai cấp cách mạng triệt để ý chí lực lượng kiên chống lại chế độ áp bức, bóc lột tư chủ nghĩa Điều kiện sinh hoạt khách quan họ quy định họ phải tự giải phóng, tự cứu lấy cách giải phóng tồn xã hội khỏi chế độ áp bức, bóc lột, bất cơng tư chủ nghĩa Câu 6: Phân tích điều kiện chủ quan để giai cấp cơng nhân thực sứ mệnh lịch sử mình? (5 điểm) Nêu khái niệm giai cấp công nhân: Giai cấp cơng nhân tập đồn xã hội ổn định, hình thành phát triển với trình công nghiệp đại, với nhịp độ phát triển lực lượng sản xuất có tính chất xã hội hóa, trí tuệ hóa ngày cao; lực lượng sản xuất tiên tiến, trực tiếp tham gia vào trình sản xuất, tái sản xuất tư liệu sản xuất đại cải vật chất cải tạo quan hệ xã hội lợi ích mình; lực lượng chủ yếu xóa bỏ áp bức, bóc lột, bất cơng; xây dựng chế độ xã hội tốt đẹp - xã hội xã hội chủ nghĩa Điều kiện chủ quan: - Bản thân giai cấp công nhân phải phát triển số lượng, chất lượng: Phát triển lượng giai cấp công nhân thể tăng trưởng số lượng tỷ lệ lao động công nghiệp kinh tế Sự phát triển chất giai cấp công nhân thể lực làm chủ công nghệ đại ý thức giác ngộ giai cấp, giác ngộ dân tộc - Giai cấp công nhân phải tự xây dựng thành đảng, phải có chiến lược, sách lược phương pháp cách mạng đắn, sáng tạo, phù hợp với điều kiện hoàn cảnh cụ thể, phải lôi cuốn, tập hợp đông đảo quần chúng nhân dân theo Đảng để làm cách mạng Chỉ có Đảng Cộng sản lãnh đạo, giai cấp cơng nhân chuyền từ đấu tranh tự phát sang đấu tranh tự giác, độc lập mặt trị => phải có đảng vững mạnh giai cấp cơng nhân, nắm vững chủ nghĩa Mác Lênin; có đường lối chiến lược, sách lược đắn; quan hệ mật thiết với quần chúng; có khả tập hợp đồn kết rộng rãi giai cấp tầng lớp nhân dân tồn dân tộc - Trình độ lý luận cho phép giai cấp công nhân nhận thức đầy đủ, sâu sắc vị trí, vai trị xã hội, nguồn gốc tạo nên sức mạnh, biết tạo nên sức mạnh đồn kết với giai cấp, tầng lớp xã hội, nhận rõ mục tiêu, đường biện pháp đấu tranh tự giải phóng giai cấp mình, giải phóng xã hội giải phóng nhân loại Câu 7: Trình bày nội dung cương lĩnh dân tộc chủ nghĩa Mác - Lênin? (5 điểm) *Khái niệm dân tộc -Theo nghĩa hẹp: dùng để cộng đồng người có mối liên hệ chặt chẽ bền vững, có chung sinh hoạt kinh tế, có ngơn ngữ riêng, văn hố có đặc thù, xuất sau lạc, tộc, kế thừa phát triển cao nhân tố tộc người lạc, tộc thể thành ý thức tự giác tộc người dân cư cộng đồng -Theo nghĩa rộng: dùng để cộng đồng người ổn định làm thành nhân dân nước, có lãnh thổ quốc gia, có kinh tế thống nhất, có ngơn ngữ chung có ý thức thống mình, gắn bó với quyền lợi trị, kinh tế, truyền thống văn hố truyền thống đấu tranh chung suốt trình lịch sử lâu dài Căn đề cương lĩnh dân tộc: • Chủ nghĩa Mác Leenin dựa hai xu hướng khách quan phát triển dân tộc mối quan hệ vấn đề dân tộc vấn đề giai cấp kinh nghiệm việc giải vấn đề dân tộc Nga để khái quát nên nội dung cương lĩnh dân tộc sau: "Các dân tộc hồn tồn bình đảng, dân tộc quyền tự quyết, liên hiệp công nhân tất dân tộc" Nội dung cương lĩnh dân tộc a Các dân tộc hồn tồn bình đẳng - Các dân tộc có nghĩa vụ quyền lợi ngang quan hệ xã hội quan hệ quốc tế Khơng có đặc quyền, đặc lợi dân tộc dân tộc khác - Trong quốc gia nhiều dân tộc bình đẳng tồn diện trị, kinh tế, văn hố, xã hội dân tộc phải pháp luật bảo vệ phải thể sinh động thực tế ˗ Trên phạm vi quốc tế, bình đẳng dân tộc giai đoạn đòi hỏi trước hết phải thủ tiêu tình trạng giai cấp áp giai cấp khác để sở xố bỏ tình trạng dân tộc nơ dịch dân tộc khác, tạo điều kiện để dân tộc giúp đỡ phát triển đường tiến ˗ Chống biểu sai trái với quyền bình dẳng dân tộc Đó là: Chủ nghĩa phân biệt chủng tộc; chủ nghĩa dân tộc lớn, chủ nghĩa dân tộc hẹp hòi chủ nghĩa phát xít mới; phấn đấu xây dựng trật tự kinh tế giới mới, chống áp bóc lột nặng nề nước tư phát triển với nước phát triển ❖ Ý nghĩa: Bình đẳng dàn tộc quyến thiêng liêng dân tộc mục tiêu phấn đấu dân tộc nghiệp giải phóng Nó sở để thực quyến dân tộc tự xây dụng mối quan hệ hữu nghị hợp tác dân tộc b Các dân tộc quyền tự ˗ Thực chất quyền làm chủ dân tộc, tự định vận mệnh dân tộc mình; giải phóng dân tộc bị áp (thuộc địa phụ thuộc) khỏi ách thống trị chủ nghĩa thực dân, giành độc lập dân tộc đưa đất nước tiến lên theo dường tiến xã hội ˗ Nội dung: + Quyền dân tộc tự trước hết tự trị: Quyền thành lập quốc gia dân tộc độc lập (quyền phân lập) Quyền dân tộc tự nguyện liên hợp lại thành liên bang sở bình đẳng giúp đỡ tiến (quyền liên hiệp) + Xem xét giải quyền dân tộc tự phải đứng vững lập trường quan điểm giai cấp cơng nhân • Triệt để ủng hộ phong trào dân tộc tiên bộ, phù hợp với lợi ích đáng gia cấp cơng nhân nhân dân lao động, đặc biệt phong trào giải phóng dân tộc dân tộc bị áp • Kiên đấu tranh chống lai âm mưu, thủ đoạn lực đế quốc phản động quốc tế lợi dụng chiêu "dân tộc tự quyết" để can thiệp vào công việc nội nước giúp đỡ lực phản động, lực dân tộc chủ nghĩa đàn áp lực lượng tiến bộ, đòi ly khai vào quỹ đạo chủ nghĩa thu dân mới, chủ nghĩa tư ❖ Ý nghĩa: Quyền dân tộc tự quyền dân tộc Nó sở để xố bỏ hiểm khích, thù hằn dân tộc; đảm bảo tồn tại, phát triển độc lập cho dân tộc, phát huy tiếm dân tộc vào phát triển chung nhân loại c Liên hiệp công nhân tất dân tộc • Giai cấp cơng nhân thuộc dân tộc khác thống nhất, đoàn kết, hợp tác giúp đỡ lẫn đấu tranh chống kẻ thù chung nghiệp giải phóng giai cấp giải phóng dân tộc • Ý nghĩa : Liên hiệp cơng nhân tất dân tộc nội dung cương lĩnh dân tộc chủ nghĩa Mác Lenin • Phân ánh chất quốc tế phong trào cơng nhân • Phản ánh thống nghiệp giải phóng dân tộc giải phóng giai cấp • Đảm bảo cho phong trào giải phóng dân tộc có đủ sức mạnh để giành thắng lợi • Là điều kiện thực thắng lợi sứ mệnh lịch sử giai cấp cơng nhân, đó, sở để giải đắn vấn để dân tộc giải phóng dân tộc bị áp • Liên kết ba nội dung thành chỉnh thể Cương lĩnh dân tộc chủ nghĩa Mác - Lênin phận cương lĩnh cách mạng giai cấp công nhân nhân dân lao động nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc giải phóng giai cấp; sở lý luận đường lối sách dân tộc Đảng Cộng sản Nhà nước XHCN Câu 8+10: Nêu quan điểm chủ nghĩa Mác – Lênin chất phân tích tính chất tơn giáo? (5 điểm) (câu 10 thêm nguồn gốc bỏ tính chất) Bản chất: - Ph.Ăng ghen cho rằng: “Tất tôn giáo chẳng qua phản ánh hư ảo - vào đầu óc người - lực lượng bên chi phối sống hàng ngày họ; phản ánh lực lượng trần mang hình thức lực lượng siêu trần ” - Tôn giáo tượng xã hội - văn hoá người sáng tạo Con người sáng tạo tơn giáo mục đích, lợi ích họ, phản ánh ước mơ, nguyện vọng, suy nghĩ họ Khi người sáng tạo ngôn ngữ, công cụ sản xuất, sáng tạo nhà nước , sáng tạo điều kiện giúp họ không ngừng vươn lên làm chủ tự nhiên, xã hội Nhưng, sáng tạo tôn giáo, người lại sợ hãi tôn giáo, tuyệt đối hố phục tùng tơn giáo vơ điều kiện => quan niệm tôn giáo, tổ chức, thiết chế tôn giáo sinh từ hoạt động sản xuất, từ điều kiện sống định xã hội thay đổi theo thay đổi sở kinh tế - Về phương diện giới quan, bản, tôn giáo mang giới quan tâm, có khác biệt với giới quan vật biện chứng, khoa học chủ nghĩa Mác - Lê nin => chủ nghĩa Mác - Lê nin tôn giáo khác giới quan, cách nhìn nhận giới người; chủ nghĩa Mác - Lê nin tôn giáo, người cộng sản người theo tơn giáo khơng hồn tồn đối lập tư tưởng lực thù địch, lực chống chủ nghĩa Mác - Lê nin tuyên truyền - Tơn giáo cụ thể có tiêu chí: +) Có niềm tin tơn giáo +) Có hệ thống giáo +) Có hệ thống sở thờ tự +) Có tổ chức nhân quản lý điều hành +) Có hệ thống tín đồ TÍnh chất tơn giáo: - Tính lịch sử tơn giáo: + Có hình thành, tồn phát triển giai đoạn lịch sử định, có khả biến đổi để thích nghi với nhiều chế độ trị - xã hội Trong q trình vận động tơn giáo, điều kiện kinh tế – xã hội, lịch sử cụ thể làm cho tôn giáo bị phân liệt, chia tách thành nhiều tôn giáo, hệ phái khác + Đến giai đoạn lịch sử đó, khoa học giáo dục giúp cho đại đa số quần chúng nhân dân nhận thức chất tượng tự nhiên xã hội tơn giáo vị trí đời sống xã hội nhận thức, niềm tin người - Tính quần chúng tôn giáo: +Là tượng xã hội phổ biến tất dân tộc, quốc gia, châu lục Tính quần chúng tơn giáo khơng biểu số lượng tín đồ đơng đảo (tính đến năm 2019 có khoảng 2,5 tỉ người theo đạo Thiên Chúa Giáo) mà thể chỗ, tơn giáo nơi sinh hoạt văn hố, tinh thần phận quần chúng nhân dân lao động +Luôn phản ánh khát vọng người lao động xã hội tự do, bình đẳng, bác Mặt khác, nhiều tơn giáo có tính nhân văn, nhân đạo hướng thiện, vậy, nhiều người tầng lớp khác xã hội, đặc biệt quần chúng lao động, tin theo - Tính trị tơn giáo: +Khi xã hội chưa có giai cấp, tơn giáo phản ánh nhận thức hồn nhiên, ngây thơ người thân giới xung quanh mình, tơn giáo chưa mang tính trị Tính chất trị tơn giáo xuất xã hội phân chia giai cấp, có khác biệt, đối kháng lợi ích +tôn giáo sản phẩm điều kiện kinh tế - xã hội, phản ánh lợi ích, nguyện vọng giai cấp khác đấu tranh giai cấp, đấu tranh dân tộc => tôn giáo mang tính trị +khi giai cấp bóc lột, thống trị sử dụng tôn giáo để phục vụ cho lợi ích giai cấp mình, chống lại giai cấp lao động tiến xã hội, tôn giáo mang tính trị tiêu cực, phản tiến Nguồn gốc: - Nguồn gốc kinh tế xã hội tôn giáo: +Sự bần kinh tế, nạn áp trị, diện bất cơng xã hội với thất vọng, bất hạnh đấu tranh giai cấp giai cấp bị trị - nguồn gốc sâu xa tơn giáo + Sự xuất tôn giáo để phục vụ cho yêu cầu kinh tế - xã hội cụ thể Điều thể rõ nét số tôn giáo, yêu cầu, mục đích kinh tế - xã hội bị “tơn giáo hố” qua nội dung giáo lý, cách thức hành lễ, tu trì +Trong thập kỷ gần đây, với phát triển điều kiện kinh tế xã hội, đời sống vật chất, tinh thần người ngày đảm bảo, người có điều kiện quan tâm giải vấn đề liên quan đến tơn giáo, tín ngưỡng, tâm linh - Nguồn gốc nhận thức tôn giáo: + Khi khoảng cách “biết” “chưa biết” tồn tại, điều mà khoa học chưa giải thích được, điều thường giải thích thơng qua lăng kính tơn giáo Ngay vấn đề khoa học chứng minh, trình độ dân trí thấp, chưa thể nhận thức đầy đủ, điều kiện, mảnh đất cho tôn giáo đời, tồn phát triển +Khi người chưa biết tự ý thức họ chưa nhận thức bất lực trước sức mạnh giới bên ngoài, vậy, người chưa có nhu cầu sáng tạo tôn giáo để bù đắp bất lực +Phải đến trình độ nhận thức định, người đạt đến khả tư trừu tượng hoá, khái qt hố, người có khả sáng tạo tôn giáo- Nguồn gốc tâm lý tôn giáo: +Vấn đề ảnh hưởng yếu tố tâm lý, tình cảm người đời tồn tôn giáo nhà vô thần cổ đại nghiên cứu Họ thường đưa luận điểm: “sự sợ hãi sinh thần linh” + Tâm lý tin tưởng, ngưỡng mộ, thờ phụng để tỏ lịng biết có người có cơng (ơng, bà cha mẹ, thành hồng, ơng tổ nghé ) đưa đến thần thánh hoá nguyên nhân làm cho tơn giáo đời Như vậy, người sinh tôn giáo tôn giáo có trước người sinh người Câu 9: Nêu đặc trưng CNXH theo quan điểm chủ nghĩa Mác Lênin? Phân tích quan điểm 3? (CNXH có kinh tế phát triển cao dựa lực lượng sản xuất đại chế độ công hữu tư liệu sản xuất chủ yếu)? (5 điểm) CNXH giải phóng giai cấp, giải phóng dân tộc, giải phóng xã hội, giải phóng người phát triển toàn diện CNXH nhân dân lao động làm chủ CNXH có kinh tế phát triển cao dựa lực lượng sản xuất đại chế độ công hữu tư liệu sản xuất chủ yếu (đặc trưng nhất) CNXH có nhà nước mang chất giai cấp công nhân đại diện cho lợi ích nhân dân lao động CNXH có văn hóa phát triển cao kế thừa giá trị văn hóa dân tộc tinh hoa nhân loại CNXH bảo đảm bình đẳng đồn kết dân tộc quan hệ hữu nghị hợp tác với nhân dân nước giới Quan điểm 3: - Đây đặc trưng phương diện kinh tế chủ nghĩa xã hội Mục tiêu cao chủ nghĩa xã hội giải phóng người sở điều kiện kinh tế - xã hội phát triển, mà xét đến trình độ phát triển cao lực lượng sản xuất Chủ nghĩa xã hội xã hội có kinh tế phát triển cao, với lực lượng sản xuất đại, quan hệ sản xuất dựa chế độ công hữu tư liệu sản xuất, tổ chức quản lý có hiệu quả, suất lao động cao phân phối chủ yếu theo lao động - Tuy nhiên, giai đoạn đầu xã hội cộng sản chủ nghĩa, chủ nghĩa xã hội, thủ tiêu chế độ tư hữu Cho nên, cách mạng giai cấp vơ sản cải tạo xã hội cách dần dần, tạo nên khối lượng tư liệu cần thiết cho việc cải tạo thủ tiêu chế độ tư hữu - Cùng với việc bước xác lập chế độ công hữu tư liệu sản xuất, để nâng cao suất lao động cần phải tổ chức lao động theo trình độ cao hơn, tổ chức chặt chẽ kỷ luật lao động nghiêm, nghĩa phải tạo quan hệ sản xuất tiến bộ, thích ứng với trình độ phát triển lực lượng sản xuất - Đối với nước độ trực tiếp, lên CNXH trình kế thừa, phát triển thành tựu mà nhân loại tạo chủ nghĩa tư kinh tế - CNXH đặt yêu cầu việc thực sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân: xây dựng hoàn thiện kinh tế phát triển cao để đáp ứng nhu cầu ngày cao vật chất nhân dân lao động CNXH tồn phát triển dựa phương thức sản xuất tương ứng Trình độ phát triển lực lượng sản xuất mang tính chất xã hội hố, quốc tế hố, quan hệ sản xuất dựa chế độ công hữu TLSX chủ yếu  vậy, lên CNXH q trình biến đổi tồn diện, sâu sắc tất đặc trưng có điều kiện, đặc trưng khơng thể thiếu có kinh tế phát triển cao dựa lực lượng sản xuất đại chế độ công hữu TLSX chủ yếu  ... giáo cụ thể có tiêu chí: +) Có niềm tin tơn giáo +) Có hệ thống giáo +) Có hệ thống sở thờ tự +) Có tổ chức nhân quản lý điều hành +) Có hệ thống tín đồ TÍnh chất tơn giáo: - Tính lịch sử tơn giáo:... lượng: Phát triển lượng giai cấp công nhân thể tăng trưởng số lượng tỷ lệ lao động công nghiệp kinh tế Sự phát triển chất giai cấp công nhân thể lực làm chủ công nghệ đại ý thức giác ngộ giai cấp,... họ không ngừng vươn lên làm chủ tự nhiên, xã hội Nhưng, sáng tạo tôn giáo, người lại sợ hãi tôn giáo, tuyệt đối hố phục tùng tơn giáo vơ điều kiện => quan niệm tôn giáo, tổ chức, thiết chế tôn