giao an day them ngu van 7

Nội dung cần đạt TiÕt 1+2 Lập dàn ý cho đề văn sau Đề số 1 :Nhân dân ta thường khuyên nhau:Có công mài sắt có ngày nên kim.Em hãy chứng minh lời khuyeân treân Daøn baøi: a/ Mở bài: -Ai c[r]

Ngµy so¹n: /2012 Ngµy d¹y : /2012 TiÕt 1,2,3: TuÇn11: «N TẬP TIẾNG VIỆT I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh: Kiến thức:Ôn tập, nắm vững các kiến thức từ ghép, từ láy… qua sỗ bài tập cụ thể Đọc lại nội dung bài học -> rút nội dung cÇn nhí Nắm ®iều cần lưu ý vận dụng vào thực hành Kĩ năng: Bước đầu phát và phân tích tác dụng vai trò các từ loại văn, thơ Thái độ : Nâng cao ý thức cầu tiến, ý thức trách nhiệm II.CHUẨN BỊ - GV: Chọn số bài tập để học sinh tham khảo và luyện tập - HS: soạn theo hướng dẫn giáo viên III- TIẾN TRèNH Tổ chức các hoạt động dạy và học: Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra dụng cụ học tập Kiểm tra chuẩn bị hs Giới thiệu bài : Hôm các em ôn tập và tiến hành luyện tập số bài tập "từ ghép",… A «n tËp vÒ tõ ghÐp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Híng dÉn häc sinh on l¹i tõ ghÐp I-Ôn tập - Nêu định nghĩa từ ghép Kể tên 1.ĐÞnh nghÜa từ ghép các loại từ ghép? - Tù ghép có nghĩa nào? 2.Có loại:- TGCP - HS trình bµy,nhận xét, bổ sung - TGĐL 3.Nghĩa từ ghép * Giáo viên chốt vấn đề a TGCP có tính chất phân nghĩa Nghĩa từ ghép chính phụ hẹp nghĩa tiếng chính b TGĐL có tính chất hợp nghĩa Nghĩa TGĐL khái quát nghĩa các tiếng tạo nên nó II.Luyện tập - Hướng dẫn hs nhận các từ ghép để Bài tập1: Em hãy phân loại các từ ghép sau đây theo cấu tạo chúng: ốm yếu, tốt đẹp, kỉ phân loại vật, núi non, kì công, móc ngoặc, cấp bậc,rau - Hướng dẫn hs thực muống, cơm nước, chợ búa, vườn tược, xe ngựa, - Nhận xét, bổ sung-> rút kinh nghiệm … Hướng dẫn : chú ý xem lại phần ghi nhớ để giải - Lưu ý kiến thức bài từ Hán Việt để bài tập này làm Bài tập 2: các từ ghép sau đây: tướng tá, ăn nói, đứng, binh lính, giang sơn, ăn uống, đất nước, quần áo, vui tươi, chờ đợi, hát hò từ nào có thể đổi trật tự các tiếng? vì sao? * Hướng dẫn : LÇn lượt đổi trật tự c¸c tiếng từ Những từ nghĩa không đổi và nghe xuôi tai là từ có thể đổi trật tự Bài tập 3: Trong các từ sau: giác quan , cảm 3.Củng cè, híng dÉn vÒ nhµ - Em hiểu nào là từ ghép kể tên các loại từ ghép đã học Viết hoàn chỉnh đoạn văn có dụng các loại từ ghép - Em hiểu nào là từ láy ? Kể tên các loại từ láy - Viết đoạn văn ngắn có sủ dụng từ láy - Chuẩn bị cho bµi" Đại tõ và Từ Hán – Việt" cách vận dụng các kiến thức đã học vào thực hành làm số bài tập tuÇn 12: TiÕt 4,5,6: «N TẬP TIẾNG VIỆT A-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1.- Kiến thức: Ôn tập, vận dụng các kiến thức đã học để thực hành làm bài tập nhiều dạng khác từ Hán Việt để khắc sâu, mở rộng kiến thức "Từ Hán - Việt" 2- Kĩ năng: - Rèn kỹ sử dụng từ Hán Việt nói viết - Biết vận dụng hiểu biết có từ bài học tự chọn để phân tích số văn học chương trình 3- Thái độ: Bồi dưỡng ý thức, tinh thần cầu tiến học sinh B CHUÈn BỊ : GV: Tham khảo tài liệu có liên quan, chọn số bài tập tiêu biểu cho học sinh thực hành Phát giấy có chứa số bài tập cho học sinh tự làm trước nhà -HS: Soạn theo hướng dẫn giáo viên và đọc các văn phiên âm chữ Hán vừa học C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy – học Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra việc chữa bài học sinh Giới thiÖu bài mới: - Trong chương trình văn học các em đã làm quen với từ Hán Việt - Hôm chúng ta vào tìm hiểu số bài tập nâng cao và tiếp tục rèn kỹ qua việc thực hành số bài tập vÒ " Từ Hán - Việt" A.«n tËp tõ h¸n viÖt Hoạt động giáo viên * Híng dÉn häc sinh «n tËp vÒ tõ H¸n ViÖt - Em hiÓu thÕ nµo lµ yÕu tè H¸n ViÖt? - Từ ghép Hán Việt có loại ví dụ - Gv chốt vấn đề cho hs nắm Hoạt động học sinh I-Lý thuyÕt: 1.Yếu tố Hán Việt 2.Từ ghép Hán Việt (có loại) : a Từ ghép đẳng lập(ví dụ: huynh đệ, sơn hà, …) b Từ ghép chính phụ (ví dụ: đột biến, thạch mã…) c Trật tự các yếu tố Hán Việt (ôn lại nội dung sgk) - Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp - GV: Gợi ý cho hs phân nghĩa các II- Luyện tập Bài tập 1: Phân biệt nghĩa các yếu tố Hán yếu tố Hán Việt - Việt đồng âm Hoạt động giáo viên - Cho cá nhân hs tự thực -> lớp nhận xét, sữa chữa, bổ sung - GV: Cho học sinh nêu yêu cầu bài tập -> cá nhân thực - GV: Hướng dẫn HS tìm các thành ngữ -> Gv nhận xét - Hướng dẫn hs thực - Nhận xét bổ sung-> hs rút kinh nghiệm - GV: cho học sinh phát nhanh từ Hán Việt - Gv: nhận xét các nhóm Chốt lại vấn đề - Theo dõi hs trình bày, nhận xét, bổ sung - Gv tổng hợp ý kiến hs, bổ sung sửa chữa cho hoàn chỉnh, giúp các em rút kinh nghiệm - Gv: hướng dẫn hs viết đoạn văn * Híng dÉn häc sinh «n tËp vÒ ®ai tõ - Thế nào là đại từ ? - Gåm cã mÊy lo¹i ®ai tõ ? Hoạt động học sinh + Công 1-> đông đúc + Công 2-> Ngay thẳng, không thiêng lệch + Đồng 1-> Cùng chung (cha mẹ, cùng chí hướng) + Đồng -> Trẻ + Tự 1-> Tự cho mình là cao quý Chỉ theo ý mình, không chịu bó buộc + Tự 2-> Chữ viết, chữ cái làm thành các âm + Tử 1-> chết Tử 2-> 2.Bài tập 2: - Tứ cố vô thân: không có người thân thích - Tràng giang đại hải: sông dài biển rộng; ý nói dài dòng không có giới hạn - Tiến thoái lưỡng nan: Tiến hay lui khó - Thượng lộ bình an: lên đường bình yên, may mắn - Đồng tâm hiệp lực: Chung lòng chung sức để làm việc gì đó 3.Bài tập 3: Nhân đạo, nhân dân, nhân loại, nhân chứng, nhân vật Bài tập 4: a Chiến đấu, tổ quốc b Tuế tuyệt, tan thương c Đại nghĩa, tàn, chí nhân, cường bạo d Dân công Bài tập 5: Các từ Hán- Việt: ngài, vương,… > sắc thái trang trọng, tôn kính Yết kiến…-> sắc thái cổ xưa 6.Bài tập 6: Các từ Hán- Việt và sắc thái ý nghĩa Vợ-> phu nhân, chồng-> phu quân, trai> nam tử, gái-> nữ nhi:-> sắc thái cổ xưa 7.Bài tập 7: Học sinh thực viết đoạn văn… B.Ôn tập phần đại từ I-Lý thuyÕt: 1.Khái niệm đại từ: Các loại đại từ: loại - Đại từ để trỏ - Đại từ để hỏi Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh II Bµi tËp: ? Tìm và phân tích đại từ Bài tập câu sau a) - Ai : ngêi trai a) Ai có nhớ không - Ai : ngêi g¸i Trời mưa mảnh áo bông che đầu b) T¬ng tù Nào có tiếc đâu c) T¬ng tù Áo bông ướt khăn đầu khô ( Trần Tế Xương) b) Chê đây láy đành Chê cam sành lấy quýt khô ( ca dao) c) Đấy vàng đây đồng đen Đấy hoa thiên lý đây sen Tây Hồ Bài tập 2: ( Ca dao) a) Trá ? Trong câu sau đại từ dùng b) Trá c) Trá để trỏ hay để hỏi? d) Hái, trá a)Thác bao nhiêu thác qua Thênh thang là thuyền ta xuôi dòng (Tố Hữu) b)Bao nhiêu người thuê viết Tấm tắc ngợi khen tài Hoa tay thảo nét Như phượng múa rồng bay (Vũ Đình Liên) c)Qua cầu ngửa nón trông cầu Cầu bao nhiêu nhịp sầu nhiêu 3.Bài tập 3: (Ca dao) - Xng h« theo tuæi t¸c d)Ai đâu Hay là trúc đã nhớ mai tìm (Ca dao) - §o¹n v¨n xng h« sao? Bé Lan hỏi mẹ: " Mẹ ơi, tai bố mẹ bảo gọi bố mẹ chi Xoan là bác còn bố mẹ em Giang là chú, dì, Bài tập 4: đó họ là hàng xóm mà không có họ hàng với nhà mình? Em hãy thay mặt mẹ bé Lan giải thích cho bé rõ ? Viết đoạn văn ngắn kể lại câu chuyện thú vị em trực tiếp tham Hoạt động giáo viên gia chứng kiến.Trong đoạn văn có sử dụng ít đại từ, gạch chân đại từ đó - Häc sinh lµm vµ tr×nh bµy Hoạt động học sinh Củng cố dặn dò - «n tËp vÒ tõ H¸n ViÖt - Ôn tập đại từ, - ChuÈn bÞ néi dung : Liªn kÕt, bè côc, m¹ch l¹c v¨n b¶n -Ngµy so¹n: /2012 Ngµy d¹y : /2012 tuÇn 13: TiÕt 7,8,9:«n tËp vÒ liªn kÕt, bè côc vµ m¹ch l¹c v¨n b¶n I-mục tiêu cần đạt:Giúp học sinh: 1.KiÕn thøc:¤n tËp, n¾m ch¾c kiÕn thøc vÒ liªn kÕt, bè côc vµ m¹ch l¹c v¨n b¶n 2.Kỉ năng: vận dụng các kiến thức đã học vào làm bài tập TháI độ: Sử dụng các kiến thức vào tạo lập văn II ChuÈn bÞ: - GV: Nghiªn cøu néi dung bµi tËp, c¸c tµi liÖu liªn quan - HS: Ghi chép cẩn then, làm bài tập đầy đủ, thực hiên các yêu cầu giáo viên iii tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cñ: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh 2.Bµi míi: a liªn kÕt v¨n b¶n Hoạt động giáo viên ? Nªu vai trß cña liªn kÕt v¨n b¶n? - Lµm cho v¨n b¶n trë nªn dÔ hiÓu cã nghÜa - §Ó v¨n b¶n cã tÝnh liªn kÕt cÇn ph¶i lµm g×? ( C¸c c©u c¸c ®o¹n thèng nhÊt vµ g¾n bã chÆt chÎ víi nhau) - Híng dÉn häc sinh lµm c¸c bµi tËp SGK - S¾p xÕp c¸c c©u v¨n díi ®©y theo trật tự hợp lý để tạo thµnh mét ®o¹n v¨n cã tÝnh liªn kÕt chÆt chÎ? - Bài 1: Trăng đã lên rồi, từ từ lªn ë ch©n trêi, rÆng tre ®en, sîi may ®en, c¬n giã nhÑ, nh÷ng h¬ng th¬m ng¸t Hoạt động học sinh I Lý thuyÕt: Liªn kÕt v¨n b¶n Liªn kÕt v¨n b¶n Điều kiện để văn có tính liên kết II Bµi tËp: Bài tập 1: Hãy chọn cụm từ thích hợp( Trăng đã lên rßi, c¬n giã nhÑ, tõ tõ lªn ë ch©n trêi, v¾t ngang qua, rÆng tre đen, hơng thơm ngát) điền vào chỗ trống để hoµn chØnh ®o¹n v¨n díi ®©y - Ngµy cha t¾t h¼n,………………….mÆt tr¨ng trßn, to vµ đỏ,……………sau…………của làng xa Mấy sợi mây con…………… lúc mảnh dẩn đứt hẳn.Trên quãng đồng ruộng, …… hiu hiu đa lại, thoang tho¶ng……………… Bµi tËp 2: H·y chän côm tõ thÝch hîp ( nh,nhng , vµ, cña, mÆc dï , bëi v×) ®iÒn vµo chç trèng ®o¹n v¨n dới đây để các câu lien kết chặt chẽ với - Giọng nói bà tôi đặc biệt trầm bổng, nghe…… tiếng chuông đồng Nó khắc sâu vào trí nhớ tôi dễ dàng…… nhng ®o¸ hoa Khi bµ t«i mØm cêi,hai ng¬i ®en sÉm më ra, long lanh, hiÒn dÞu khã t¶ §«i m¾t ¸nh lªn nh÷ng Hoạt động giáo viên - Bµi 2: nh, nh, vµ, mÆc dï, cña - Bµi 3: C Hoạt động học sinh tia s¸ng Êm ¸p, t¬i vui………kh«ng bao giê t¾t…… trªn đôi má ngăm ngăm đã có nhiều nếp nhăn, khuôn mÆt……bµ t«i h×nh nh vÉn t¬i trÎ Bµi tËp 3: V× c¸c c©u th¬ sau kh«ng t¹o thµnh mét ®o¹n v¨n th¬ hoµn chØnh? - Ngµy xu©n Ðn ®a thoi Thiều quang chín chục đã ngoài sáu mơi Long lanh đáy nớc in trời Thµnh x©y khãi biÕc non ph¬i bãng vµng - Sè sè nấm đất bên đàng DÇu dÇu ngän cá nöa vµng nöa xanh V× chóng kh«ng vÇn víi Vì chúng có vần nhng gieo không đúng luật V× chóng cã vÇn nhng ý cña c¸c c©u kh«ng liªn kÕt víi Vì các câu thơ ch a diễn đạt ý trọn vẹn B Bè côc vµ m¹ch l¹c v¨n b¶n I.LÝ thuyÕt Bè côc cña v¨n b¶n - Më bµi - Th©n bµi ? Bè côc cña v¨n b¶n gåm mÊy phÇn ? nªu néi dung tõng phÇn - KÕt bµi - HS tr×nh bµy M¹ch l¹c v¨n b¶n II Bµi tËp ? Một văn có tính mạch lạc 1.Dòng nào sau đây nói đúng khái niệm bố cục cần đảm bảo các yếu tố nào? mét v¨n b¶n A Là tất các ý đợc trình bày văn B Lµ ý lín ý bao trïm cña v¨n b¶n - BT 1: D C Lµ néi dung næi bËt cña v¨n b¶n D Lµ sù s¾p xÕp c¸c ý theo mét tr×nh tî hîp lÝ mét v¨n b¶n - BT 2: C 2.Dßng nµo sau ®©y kh«ng phï hîp so s¸nh víi yÕu tè m¹ch l¹c v¨n b¶n A m¹ch m¸u c¬ thÓ sèng B Mạch giao thông trên đờng phó C Trang giÊy mét quyÓn vë D Dßng nhùa sèng mét c¸i c©y - BT 3: ý – MB – ý Đọc đề văn và nội dung bên dới để trả lời các câu ? Trong c¸c ý trªn , ý nµo kh«ng phï hîp víi yªu cÇu cña hái: H·y kÓ l¹i c©u chuyÖn” Cuéc chia tay cña h÷ng đề bài? búp bê” đó nhân vật chính là hai búp bê Em - HS tr×nh bµy Nhá v¸ VÖ SÜ ? Câu văn” nhà có hai Với đề bài trên bạn đã xác định các ý nh sau: - Giíi thiÖu vÒ lai lÞch bóp bª búp bê đợc đặt tên là vÑ sÜ vµ em nhá” phï hîp - Tríc ®©y hai bóp bª vÉn lu«n ë bªn nhau, còng víi phÇn nµo cña bµi v¨n trªn nh hai anh em c« chñ vµ cËu chñ ( MB, TB, KB?) - Nhng råi chóng buéc ph¶i chia tay v× c« chñ vµ cËu - HS tr×nh bµy chñ cña chóng ph¶i chia tay ? ý nµo trªn ®©y cã thÎ lµm - Trớc chai tay, hai anh em đa đến trờng phÇn kÕt cña c©u chuyÖn chµo thÇy c« vµ bÌ b¹n ? Xác định bố cục văn Hoạt động giáo viên “MÑ t«i” - HS xác định bố cục và nhận xÐt, GV chuÈn x¸c Hoạt động học sinh - Còng chÝnh nhê t×nh c¶m cña hai anh em mµ hai búp be đã không phải chia tay Xác định bố cục văn “Mẹ tôi” Cñng cè vµ híng dÉn vÒ nhµ - Ôn tập lại các kiến thức đã học - ChuÈn bÞ néi dung cho bµi «n tËp tiÕp theo Tuần 14 Ôn Tập Tiếng Việt Ngày soạn: Ngày dạy: I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1.- Kiến thức: Vận dụng các kiến thức đã học: Quan hệ từ, chữa lỗi quan hệ từ, từ ñồng nghĩa để thực hành luyện tập nhiều dạng khác để khắc sâu, mở rộng kiến thức 2- Kĩ năng: Tiếp tục rèn luyện thực hành qua số bài tập tiêu biểu 3- Thái độ: Bồi dưỡng ý thức cầu tiến II- CHUẨN BỊ Chọn sô bài tập tiêu biểu cho học sinh thực hành III- TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ Kiểm tra việc chuẩn bị bài học sinh 2.Bài mới: Hoạt động thầy và trò HĐ 1: (Hướng dẫn học sinh ôn tập lại Nội dung cần đạt TiÕt 1+2: Ôn tập vÒ quan hÖ tõ số vấn ñề Quan hệ từ, chữa lỗi I LÝ thuyÕt ThÕ nµo lµ quan hÖ tõ? quan hệ từ.) C¸c lçi thêng gÆp sö dông QHT ?Hãy cho biết nào là quan hệ từ, Khi sö dông quan hÖ tõ cÇn chó ý ®iÒu g× Gv chốt vấn đề cho hs nắm II- Luyện tập HD2 :( Thực hành) Bài tập 1: Điền quan hệ từ thích hợp vào chỗ GV: Gợi ý cho hs phát nhanh các trống: Những tờ mẫu treo trước bàn học điền quan hệ tõ thich hợp:… như….và….nhưng….với… giống……….những lá cờ nhỏ bay phất phới khắp xung quanh lớp Ai chăm chú hết sức, …….cứ im phăng phắc! Chỉ nghe thấy tiếng ngòi Cho cá nhân hs tự thực -> lớp nhận bút sột soạt trên giấy Có lúc bọ dừa xét, sữa chữa, bổ sung bay vào…… chẳng để ý, trò nhỏ vậy, chúng cặm cụi vạch nét sổ…………một lòng, ý thức, thể cái đó là tiếng Pháp Bài tập 2: Gạch chân các cau sai: Câu sai là: a,d,e a) Mai gửi sách này bạn Lan b) Mai gửi sách này cho bạn Lan c) Mẹ nhìn tôi ánh mắt âu yếm d) Mẹ nhìn tôi ánh mắt âu yếm e) Nhà văn viết người sống quanh ông g) Nhà văn viết người sống quanh ông Bài tập 3: Đặt câu với cặp quan hệ từ: GV: Cho học sinh nêu yêu cầu bài tập 3,4 a) nếu…….thì…… b) vì…….nên…… -> cá nhân thực c) tuy…….những…… đặt câu với cặp QHT a) Nếu trời mưa thì trận bóng đó hoãn lại d) sở dĩ… vì…… b) Vì Lan siêng nên đã đạt thành tích tốt học tập c) Tuy trời mưa tôi học d) Sở dĩ thành công vì luôn Bài tập 4: Thêm quan hệ từ thích hợp để hoàn lạc quan, tin tưởng vào thân thành câu thêm QHT a)……….và nông thôn b)…… để ông bà…… c) …….bằng xe……… d) …….cho bạn Nam a) Trào lưu đô thị hóa đã rút ngắn khoảng cách thành thị nông thôn b) Em gửi thư cho ông bà quê ông bà biết kết học tập em c) Em đến trường xe buýt d) Mai tặng món quà bạn Nam TiÕt 2+3:Ôn tập vÒ từ đồng nghĩa,trái nghĩa I LÝ thuyÕt ThÕ nµo tõ đồng nghĩa Hướng dẫn học sinh ôn tập lại số vấn ThÕ nµo tõ trái nghĩa II- Luyện tập ñề , từ ñồng nghĩa, từ trái nghĩa Bài tập 1: Xếp các từ sau vào các nhóm từ đồng Bài tập 1: xếp các từ sau vào nhóm từ nghĩa đồng nghĩa Chết, nhìn, cho, kêu, chăm chỉ, mong, hi sinh, cần a) chết, hi sinh, tạ thế, thiệt mạng cù, nhòm, ca thán, siêng năng, tạ thế, nhó biếu, cần b) nhìn, nhòm, ngó, liếc, dòm mẫn, thiệt mạng, liếc, than, ngóng, tặng, dòm, c) cho, biếu, tặng trông mong, chịu khó, than vãn d) kêu, ca thán, than, than vãn e) chăn chỉ, cần cù, siêng năng, cần mẫn,chịu khó g) mong, ngóng, trông mong Bài tập 2: Cho đoạn thơ:" Bài tập 2: a) tìm từ đòng nghĩa ; đỏ - thắm, đen – Trên đường cát mịn đôi Yếm đỏ khăn thâm trẩy hội chùa thâm, bạc – trắng Gậy trúc dát bà già tóc bạc b) hs chú ý đặt câu cho đúng sắc thái Tay lần tràn hạt miệng nam mô" (Nguyễn Bính) a) Tìm từ đồng nghĩa với các từ in đậm b) Đặt câu với các từ em vừa tìm Bài tập 3: Tìm các từ trái nghĩa các câu ca Bài tập 3: tìm các cặp từ trái nghĩa dao, tục ngữ sau: ca dao, tục ngữ a) – ngoài, trắng – đen b) rách – lành, dở - hay c) khôn – dại, ít – nhiều d) hôi – thơm Bài tập : điền các từ trái nghĩa… a) no b) c) đau d) giàu e) phai g) tốt h) dễ k) quen a) Thân em củ ấu gai Ruột thì trắng vỏ ngoài thì đen b) Anh em chân với tay Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần c) Người khôn nói ít hiểu nhiều Không người dại điều rườm tai d) Chuột chù chê khỉ " Hôi!" Khỉ trả lời: "cả họ thơm!" Bài tập 4: Điền các từ trái nghĩa thích hợp vào các câu tục ngữ sau: a) Một miếng đói gói khi……… b) Chết……….còn sống đục c) Làm lành để dành khi………………… d) Ai ………….ai khó ba đời e) Thắm lắm…………….nhiều g) Xấu hơn……………lỏi h) Nói thì……………….làm thì khó k) Trước lạ sau……………… 3.Cñng cè vµ híng dÉn vÒ nhµ - Ôn tập lại các kiến thức đã học - ChuÈn bÞ néi dung cho bµi «n tËp tiÕp theo TUÇn 15 Ôn tập các văn thơ trung đại Ngµy so¹n: Ngµyd¹y: / / /2012 /2012 I Mục tiêu cần đạt Gióp HS: - ôn tập lại các tác phẩm thơ trung đại nội dung bản, đặc sắc nghệ thuật tõng bµi - Cñng cè c¸c kÜ n¨ng vÒ c¶m thô th¬ tr÷ t×nh - Có hiẻu biết sơ lợc tác giả và hoàn cảnh đời bài II ChuÈn bÞ - GV: Néi dung «n tËp - HS: «n tËp chuÈn bÞ ë nhµ III Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò Bµi míi Hoạt động thầy và trò Néi dung chÝnh ? Thơ trung đại là bài thơ đợc s¸ng t¸c thêi gian nµo? I Thơ trung đại: Tác giả, tác phẩm ? Kể tên các tác phẩm thơ trung đại Nam quốc sơn hà - Lí Thờng Kiệt đã học và tên tác giả ? Phß gi¸ vÒ kinh- TrÇn Quang Kh¶i Buổi chiều đứng phủ Thiên Trờng trông ra- Trần Nh©n T«ng C«n s¬n ca – NguyÔn Tr·i Sau phót chia li - §oµn ThÞ §iÓm B¸nh tr«i níc – Hå Xu©n H¬ng Bạn đến chơi nhà - Nguyễn Khuyến Qua đèo Ngang- Bà Huyện Thanh Quan ? §äc thuéc lßng bµi th¬ SNNN II Hoàn cảnh đời, thể thơ, nội dung , nghệ thuật ? Nªu hoµn c¶nh lÞch sö g¾n víi sù S«ng nói níc Nam đời bài thơ - H/c đời: kháng chiến chống Tống 1076 Hoạt động thầy và trò ? Bài thơ SNNN đợc làm theo thể thơ gì? Nêu đặc điểm thể thơ đó ? Tại bài thơ SNNN đợc coi là tuyên ngôn độc lập đầu tiên nớc ta? Từ đó em hãy nhắc lại nội dung cña bµi th¬ ? ®iÒu g× ®ang chó ý c¸ch thÓ hiÖn c¶m xóc vµ ý tëng cña bµi th¬ Néi dung chÝnh - ThÓ th¬: ThÊt ng«n tø tuyÖt - Nội dung: Khẳng định chủ quyền lãnh thổ, tâm b¶o vÖ l·nh thæ tríc sù x©m lîc cña kÎ thï - NghÖ thuËt: Giäng th¬ ®anh thÐp hïng hån, ý tëng hoà vào cảm xúc, lời thơ cô đúc sáng rõ - Nghệ thuật: Giọng thơ hào hùng, lời thơ cô đúc sáng ? §äc thuéc lßng bµi th¬ râ, ý tëng hoµ vµo c¶m xóc ? Nêu hoàn cảnh đời bài thơ Buổi chiều đứng phủ Thiên Trờng trông ? Nêu nét đặc sắc nội - H/c đời: Khi tác giả thăm quê cũ Phủ Thiên dung, nghÖ thuËt cña bµi th¬ Trêng - ThÓ th¬: ThÊt ng«n tø tuyÖt - Nội dung: Cảnh làng quê vùng đồng băng Bắc Bộ đẹp bình yên, vắng lặng nhng ko đìu hiu, ánh lên ? §äc thuéc lßng bµi th¬ C«n S¬n ca sèng ngêi ? Nêu hoàn cảnh đời bài thơ 4.C«n s¬n ca ? Nêu nét đặc sắc nội - H/c đời: Khi NT ẩn Côn Sơn dung, nghÖ thuËt cña bµi th¬ - ThÓ th¬: Lôc b¸t - Nội dung: Cảnh trí Côn Sơn đẹp nên thơ, tâm hồn yêu thiªn nhiªn , hoµ hîp víi thiªn nhiªn cña NT - Nghệ thuật: Điệp từ, so sánh, từ láy, động từ, tính từ ? §äc thuéc lßng ®o¹n th¬ Sau phót gîi c¶m,… chia li Sau phót chia li ? Đoạn thơ đợc trích tácphẩm - Xuất xứ: Trích "Chinh phụ ngâm khúc" nµo ? H·y nªu nh÷ng hiÓubiÕt cña - ThÓ th¬: Song thÊt lôc b¸t em tác phẩm đó - Néi dung: nçi sÇu cña ngêi vî trÎ sau tiÔn chång ? Nêu nét đặc sắc nội trËn dung, nghÖ thuËt cña ®o¹n th¬ -NghÖ thuËt: §iÖp ng÷, tõ l¸y, ©m ®iÖu th¬,… ? §äc thuéc lßng bµi th¬ B¸nh tr«i níc? B¸nh tr«i níc ? Nêu nét đặc sắc nội - ThÓ th¬: th¸t ng«n tø tuyÖt dung, nghÖ thuËt cña bµi th¬ - Néi dung: Ca ngîi phÈm chÊt tr¾ng s¾t son cña ? C¶m nhËn cña em vÒ th©n phËn ngêi phô n÷ x· héi phong kiÕn xa cña ngêi phô n÷ x· héi pk - NghÖ thuËt : Èn dô, sö dông thµnh ng÷ ? §äc thuéc lßng bµi th¬ ? Nêu hoàn cảnh đời bài thơ Bạn đến chơi nhà ? Bài thơ đợc làm theo thể thơ nào? - H/c: Sáng tác NK ẩn Em hãy nêu đặc điểm thể - Thể thơ : thất ngôn bát cú đờng luật thơ đó - Néidung; ca ngîi t×nh b¹n ch©n thµnh , th¾m thiÕt ? Nêu nét đặc sắc nội - NghÖ thuËt: T¹o t×nh huång dÝ dám hµi híc dung, nghÖ thuËt cña bµi th¬ ? §äc thuéc lßng bµi th¬ Q§N Qua đèo Ngang ? Nêu hoàn cảnh đời bài thơ - H/c: Khi tác giả trên đờng vào Huế ? Bài thơ này đợc viết theo thể thơ - thể thơ: Thất ngôn bát cú đờng luật thất ngôn bát cú đờng luật, em hãy - Nội dung: Cảnh đèo ngang hoang vắng , heo hút, tâm nhận diện thể thơ đó bài thơ trạng buồn cô đơn, nhớ nớc thơng nhà ngời lữ ? Nêu nét đặc sắc nội kh¸ch dung, nghÖ thuËt cña bµi th¬ - Nghệ thuật: đối, từ láy, chơi chữ… Cñng cè vµ hdvn - Học thuộc lòng các bài thơ đã học - Nắm đợc nội dung nghệ thuật bài - ¤n tËp chuÈn bÞ cho néi dung tiÕp theo: Th¬ níc ngoµi Ngµy so¹n:/ /2012 Ngµyd¹y: / /2012 tuÇn 16: ¤n tËp c¸c v¨n b¶n th¬ níc ngoµi I Mục tiêu cần đạt Gióp HS: - ôn tập lại các tác phẩm thơ nớc ngoài nội dung bản, đặc sắc nghệ thuật tõng bµi - Cñng cè c¸c kÜ n¨ng vÒ c¶m thô th¬ tr÷ t×nh - Cã hiÎu biÕt s¬ lîc vÒ mét sè nhµ th¬ lín cña Trung Quèc II ChuÈn bÞ - GV: Néi dung «n tËp - HS: «n tËp chuÈn bÞ ë nhµ III Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học 1.KiÓm tra bµi cò 2.Bµi míi ? Kể tên các tác phẩm thơ nớc ngoài đã học và I T¸c gi¶, t¸c phÈm: tªn t¸c gi¶ ? Väng L s¬n béc bè – LÝ B¹ch ? Nªu ng¾n gän nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ tõng TÜnh d¹ tø - LÝ B¹ch t¸c gi¶ Mao èc vÞ thu phong së ph¸ ca - §ç - HS: Tr×nh bµy, nhËn xÐt Phñ - GV nhËn xÐt, bæ sung Håi h¬ng ngÉu th – H¹ Tri Ch¬ng II.Những đặc sắc nội dung , nghÖ thuËt ? §äc thuéc lßng bµi th¬ VLSBB Väng L s¬n béc bè – LÝ B¹ch ? Bµi th¬ nµy miªu t¶ c¶nh g×? ? Bài thơ đợc làm theo thể thơ gì? Nêu đặc điểm - Nội dung: Cảnh tợng thiên nhiên tráng lệ huyền ảo Tình ngời say đắm thể thơ đó víi thiªn nhiªn ? Nêu đặc sắc nội dung và nghệ - NghÖ thuËt: T¶ c¶nh b¨bgf trÝ tëng tthuËt cña bµi th¬ îng t¸o b¹o m·nh liÖt, tao c¸c h×nh ảnh thơ phi thờng Thông qua cảnh để ? §äc thuéc lßng bµi th¬ t¶ t×nh ? Nêu hoàn cảnh đời bài thơ TÜnh d¹ tø - LÝ B¹ch ? Nêu đặc sắc nội dung và nghệ - Néi dung: T×nh yªu thiªn nhiªn, yªu thuËt cña bµi th¬ quª h¬ng s©u nÆng ? Em cảm nhận các nội dung sâu sác nào đợc - NghÖ thuËt:T¶ c¶nh ngô t×nh ph¶n ¸nh bµi th¬? ? Em học tập đợc gì từ nghệ thuật biểu cảm Mao ốc vị thu phong sở phá ca - Đỗ Phñ ®o¹n v¨n nµy? - Néi dung: Ph¶n ¸nh nçi thèg khæ cña kÎ sÜ nghÌ x· héi cò BiÓu hiÖn ? §äc thuéc lßng bµi th¬ khát vọng nhân đạo cao nhà thơ ? Nêu hoàn cảnh đời bài thơ - NghÖ thuËt: KÕt h¬p biÓu c¶m víi ? Nêu đặc sắc nội dung và nghệ miªu t¶, tù sù thuËt cña bµi th¬ Håi h¬ng ngÉu th – H¹ Tri Ch¬ng - Néi dung: T×nh yªu quª h¬ng s©u s¾c cña mét ngõ¬i xa quª l©u ngµy - NghÖ thuËt:§Æt t×nh huèng hµi híc hòm hỉh để biểu đạt tình cảm quª h¬ng iii.LuyÖn tËp chung 1.Hai bµi th¬: NgÉu nhiªn viÕt nh©n buæi míi vÒ quª vµ C¶m nghÜ đêm tĩnh khác tác giả nhng có nội dung tình cảm Hãy - Cả hai bài thơ diễn tả tìh cảm quê hnhận xét điểm chung này? ¬ng th¾m thiÐt cña ngêi Tõ nh÷ng tÊm lßng quª cña nh÷ng - Đều bồi đắp, làm giàu hêm tình quê mçi ngêi chóng ta - §ã lµ t×nh quª h¬ng - Lµ t×nh quª kh«ng thÓ thiÕu v¾ng mçi ngêi A Nãi râ h¬n nçi khæ cña t¸c gi¶ B ThÓ hiÖn t©m tr¹ng bùc tøc cña t¸c gi¶ C Cho ta thÊy c¶ nçi khæ cña nh÷ng ngêi xãm D Ph¶n ¸nh thãi xÊu cña trÎ em xãm ngêi næi tiÕng thêi xa nh H¹ Tri Chơng và Lí Bạch, em cảm nhận đợc nh÷ng ®iÒu thiªng lªng nµo tõ mçi ngêi? 3.ý nghÜa næi bËt nhÊt cña chi tiÕt “ trÎ cíp tranh” bµi th¬ “Bµi ca nhµ trnh bÞ giã thu ph¸” lµ g×? - C 4.C©u th¬ nµo thÓ hiÖn râ nhÊt chñ nghĩa nhân đạo cao nhà thơ? -Riêng lều ta nát chịu chết rét đợc A Ước đợc nhà rộng muôn ngàn gian B Che khắp thiên hạ kẻ sĩ nghèo hân hoan C Giã ma ch¼ng lóng , v÷ng vµng nh bµn th¹ch D Riêng lều ta nát chịu chết rét đợc Cñng cè vµ híng dÉn vÒ nhµ - Kh¸i qu¸t n«i dung bµi häc - ChuÈn bÞ bµi tiÕp theo: ¤n tËp v¨n biÓu c¶m vÒ t¸c phÈm v¨n häc *************************************** Ngµy so¹n: / /2012 Ngµyd¹y: / /2012 tuÇn17: ¤n tËp v¨n biÓu c¶m vÒ t¸c phÈm v¨n häc I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1.- Kiến thức: - Nắm kiến thức kết hợp các yếu tố tự và miêu tả văn biểu cảm - Xem lại các bài: tìm hiểu chung văn biểu cảm: đặc điểm văn biểu cảm: đề văn biểu cảm và các bài văn biểu cảm: luyện tập cách làm văn biểu; - Nhận biết và sử dụng kết hợp đan xen các yếu tố tự sự, miêu tả văn biểu cảm 2- Kĩ năng: - Rèn kĩ thực hành phát biểu cảm nghĩ tác phẩm văn học 3- Thái độ: - Bồi dưỡng lòng yêu quê hương, gia đình - Giáo dục tư tưởng, lòng yêu nước, có ý thức học tập, rèn luyện viết đoạn văn II- CHUẨN BỊ : GIÁO VIÊN:Tham khảo sgk, sgv và số tài liệu có liên quan HỌC SINH: Soạn theo hướng dẫn gv III- TiÕn tr×nh tæ chøc c¸c HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.KiÓm tra bµi cò 2.Bµi míi ? ThÕ nµo lµ PBCNVTP v¨n häc I- «n tËp lÝ thuyÕt ? Nh¨c l¹i nh÷ng yªu cÇu cña mét dµn ý bµi v¨n ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ - Phát biểu cảm nghĩ tác phẩm văn học là trình bày cảm xúc, tưởng tượng, liên tưởng, suy mét t¸c phÈm v¨n häc - HS tr×nh bµy, nhËn xÐt ngẫm thân nội dung và hình thức tác phẩm đó - Để làm bài văn phát biểu cảm nghĩ tác phẩm văn học, trước tiên phải xác định cảm xúc, suy nghĩ mình tác phẩm đó - Những cảm nghĩ có thể là cảm nghĩ cảnh và người ; cảm nghĩ vẻ đẹp ngôn từ; cảm nghĩ tư ? §äc yªu cÇu cña bµi tËp ? Tìm hiểu đề, lập ý , lập dàn ý cho tưởng tỏc phẩm đề văn PBCN em bài ca dao II- Luyện tập: - HS th¶o luËn nhãm, viÕt nh¸p, Lập dàn ý cho các đề văn sau trinnh bµy, nhËn xÐt bæ sung vµ C¶m nghÜ cña em vÒ bµi ca dao: hoµn chØnh " C«ng cha nh nói ngÊt trêi - GV chuÈn x¸c kiÕn thøc Cï lao chÝn ch÷ ghi lßng ¬i a) MB - Giới thiệu bài ca dao thuộc chủ đề tình cảm gia đình, néi dung c¬ b¶n cña bµi ca dao - Tình cảm yêu mến bài ca dao a) TB - Hai c©u ®Çu  Công cha nghĩa mẹ đợc so sánh với núi ngất trời, n- ớc ngoài biển đông tạo hình ảnh cụ thể, vừa hình tợng vừa ca ngợi công cha nghĩa mẹ với tất tình yêu s©u nÆng  C©u ca dao nh¾c mçi chóng ta nh×n lªn nói cao, trêi rộng, nhìn biển đông hãy suy ngẫm công cha nghÜa mÑ - C©u mét lÇn n÷a nhÊn m¹nh c«ng cha nghÜa mÑ qua h×nh ¶nh Èn dô tîng trng " nói cao, biÓn réng mªnh m«ng" + C©u 4: T¸c gi¶ d©n gian sö dông côm tõ H¸n ViÖt " Cù lao chín chữ" để nói công lao to lớn cha mẹ sinh thµnh, nu«i dìng, d¹y b¶o vÊt v¶ khã nhäc ? Lập dàn ý cho đề văn sau: Phát nhiÒu bÒ V× vËy c¸i ph¶i " Ghi lßng" t¹c d¹ BiÕt biÓu c¶m nghÜ cña em vÒ bµi ca dao hiÕu th¶o " §êng v« xø HuÕ quanh quanh…" + Hai tiÕng "con ¬i " víi dÊu chÊm than lµ tiÕng gäi - HS th¶o luËn nhãm, viÕt nh¸p, thân thơng thấm thía lắng sâu vào lòng ngời đọc tr×nh bµy , nhËn xÐt bæ sung vµ c) KB hoµn chØnh + Bài ca dao là bài học đạo làm vô cùng sâu sa, - GV chuÈn x¸c kiÕn thøc thÊm thÝa Tr×nh bµy c¶m nghÜ cña em vÒ bµi ca dao: " §êng v« xø NghÖ quanh quanh Non xanh nớc biếc nh tranh hoạ đồ" Ai v« xø HuÕ th× v« " a) MB: Giới thiệu bài ca dao thuộc chủ đề tình yêu quê hơng đất nớc ngời Niềm tự hào ngời dân xứ Huế nói quê hơng mình b) TB - Cả bài ca dao nói cảnh đẹp xứ Huế + C1: Nói đờng dài từ Bắc vào Trung hai ch÷ quanh quanh gîi t¶ sù uèn lîn, khóc khuûu + C©u 2: Nªu Ên tîng kh¸i qu¸t vÒ c¶nh s¾c thiên nhiên trên đờng vô xứ Huế " Non xanh nớc biếc" vừa là thành ngữ vừa là hình ảnh đẹp có màu xanh bÊt tËn cña non, cã mµu biÕc mª hån cña níc §ã lµ c¶nh s«ng nói tr¸ng lÖ hïng vÜ, tr÷ t×nh - C©u cuèi : Lµ lêi chµo ch©n t×nh, mét tiÕng lßng vÉy gọi vô xứ Huế là đến với miền quê đẹp đáng yêu HS: LuyÖn tËp viÕt thµnh bµi v¨n " Non xanh nớc đồ" hoàn chỉnh đề c) KB HS: tr×nh bµy bµi lµm tríc líp + Bµi ca dao lµ viªn ngäc kho tµng ca dao lµ bµi GV: nhận xét và đánh giá chung ca tình yêu và niềm tự hào quê hơng đất nớc B ViÕt bµi v¨n hoµn chØnh Cñng cè vµ híng dÉn vÒ nhµ: - Nh¨c l¹i c¸c bíc lµm bµi v¨n PBCNVTPVH - Dàn ý bài văn đảm bảo yêu cầu gì? - Viết thành bài văn hoàn chỉnh đề - Buæi sau tiÕp tôc «n tËp v¨n biÓu c¶m vÒ t¸c phÈm v¨n häc -TuÇn 18 Ngµy so¹n: / /2012 Ngµy d¹y : / /2012 ¤n tËp v¨n biÓu c¶m vÒ t¸c phÈm v¨n häc (tiÕp) I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1.- Kiến thức: - Nắm kiến thức kết hợp các yếu tố tự và miêu tả văn biểu cảm - Xem lại các bài: tìm hiểu chung văn biểu cảm: đặc điểm văn biểu cảm: đề văn biểu cảm và các bài văn biểu cảm: luyện tập cách làm văn biểu; - Nhận biết và sử dụng kết hợp đan xen các yếu tố tự sự, miêu tả văn biểu cảm 2- Kĩ năng: - Rèn kĩ thực hành phát biểu cảm nghĩ tác phẩm văn học 3- Thái độ: - Bồi dưỡng lòng yêu quê hương, gia đình - Giáo dục tư tưởng, lòng yêu nước, có ý thức học tập, rèn luyện viết đoạn văn II- CHUẨN BỊ : GIÁO VIÊN:Tham khảo sgk, sgv và số tài liệu có liên quan HỌC SINH: Soạn theo hướng dẫn gv III-tiÕn tr×nh tæ chøc c¸c HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: KiÓm tra bµi cò Bµi míi ? Tìm hiểu đề, lập ý , lập dàn ý cho đề Bài tập 1:Cảm nghĩ em bài " Nam quốc sơn v¨n PBCN cña em vÒ bµi th¬ " S«ng hµ" nói níc Nam" 1.MB: Nêu hoàn cảnh đời bài thơ - HS th¶o luËn nhãm, viÕt nh¸p, tr×nh - Bài thơ đợc mệnh danh là bài thơ thần bày , nhận xét bổ sung và hoàn chỉnh - Lý Thờng Kiệt viết để khích lệ động viên tớng sĩ - GV chuÈn x¸c kiÕn thøc quyÕt chiÕn, quyÕt th¾ng giÆc Tèng 2.TB: a) Hai c©u th¬ ®Çu: - Tuyªn bè chñ quyÒn cña §¹i ViÖt - Khẳng định núi sông nớc Nam là đất nớc ta, nớc có chủ quyền Nam đế tự trị - Hai chữ " Nam đế" biểu niềm tự hào tự tôn cña d©n téc - Hai ch÷ " Thiªn th" biÓu thÞ niÒm tin thiªng liªng vÒ s«ng nói níc Nam chñ quyÒn bÊt c¶ x©m ph¹m điều đó đợc sách trời ghi b) C©u 3: lµ c©u hái còng lµ lêi kÕt téi lò giÆc x©m lîc Giäng th¬ võa c¨m thï võa khinh bØ mét nèi nãi hµm xóc ®anh thÐp c) C©u cuèi: S¸ng ngêi mét niÒm tin víi søc m¹nh chÝnh nghÜa tinh thÇn quyÕt chiÕn giÆc sÏ bÞ thÊt b¹i - Ba chữ " Thủ bại h" đặt cuối bài làm giọng thơ vang lªn m¹nh mÏ KB: Bµi th¬ lµ khóc tr¸ng ca anh hïng cho thÊy ? Tim hiểu đề, lập ý , lập dàn ý cho đề tài thao lợc Lý Thờng KiÖt v¨n PBCN cña em vÒ bµi th¬ " C¶m Mang ý nghÜ lÞch sö nh b¶n tuyên ngôn độc lập đầu nghĩ đêm tĩnh" tiªn cña §¹i ViÖt - HS th¶o luËn nhãm, viÕt nh¸p, tr×nh T/C yªu níc, niÒm tù hµo d©n téc thÊm s©u mçi t©m bµy , nhËn xÐt bæ sung vµ hoµn chØnh -hån chóng ta - GV chuÈn x¸c kiÕn thøc 2.Bµi tËp 2: Phát biểu cảm nghĩ các bài thơ: Cảm nghĩ đêm tĩnh, Ngẫu nhiên viết nhân buổi quê, Cảnh khuya, Rằm tháng giêng HS: LuyÖn tËp viÕt thµnh bµi v¨n hoµn chØnh HS: tr×nh bµy bµi lµm tríc líp GV: nhận xét và đánh giá chung * Dàn bài: ( cảm nghĩ…) a Mở bài: - Giới thiệu tác phẩm văn học "cảm nghĩ " - Tác giả - Hoàn cảnh tiếp xúc với tác phẩm: học văn… b Thân bài Những cảm xúc suy nghĩ tác phẩm gîi lên: - Cảm xúc 1: yêu thích cảnh thiên nhiên:- Suy nghĩ 1: cảnh đêm trăng diễn tả sinh động qua bút pháp lãng mạn…… - Cảm xúc 2: yêu quí quê hương…- suy nghĩ 2: hiểu lòng yêu quª hương nhà thơ Lí Bạch qua biện pháp đèi lập… c Kết bài - Ấn tượng chung tác phẩm: cảm nghĩ đêm tĩnh *ViÕt bµi v¨n hoµn chØnh Củng cố - HDVN  Ôn lại toàn kiến thức văn biểu cảm  Viết bài văn biểu cảm cho đề hoàn chỉnh  Bài tiếp: Ôn tập thơ đại TuÇn 19 Ngµy so¹n: / /2012 Ngµy d¹y : / /2012 Ôn tập thơ hiên đại I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1.- Kiến thức: - Giúp học sinh ôn tập lại các tác phẩm thơ hịên đại đã học 2- Kĩ năng: - Rèn kĩ c¶m nhËn tác phÈm tr÷ t×nh 3- Thái độ: - Bồi dưỡng lòng yêu quê hương, gia đình - Giáo dục tư tưởng, lòng yêu nước, có ý thức học tập, rèn luyện viết đoạn văn II- CHUẨN BỊ : GIÁO VIÊN:Tham khảo sgk, sgv và số tài liệu có liên quan HỌC SINH: Soạn theo hướng dẫn gv III- TiÕn tr×nh tæ chøc c¸c HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.KiÓm tra bµi cò 2.Bµi míi ? §äc thuéc thuéc lßng bµi th¬ " C¶nh I «n tËp c¸c t¸c phÈm th¬ hiÖn khuya"và “ Rằm tháng giêng” Hô Chí đại 1.C¶nh khuya – Hå ChÝ Minh Minh? ? Hai bài thơ đợc sáng tác hoàn cảnh - Hoàn cảnh đời: Năm đầu kháng chiÕn chèng thùc d©n Ph¸p nµo? ? Tr×nh bµy nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ diÓm gièng vµ kh¸c vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt cña hai bµi th¬ ? Qua hai bài thơ em cảm nhận đợc điều gì đáng quý Chủ tịch Hồ Chí Minh - HS: tù béc lé - ThÓ th¬: ThÊt ng«n tø tuyÖt - Nội dung: Cảnh rừng Việt Bắc đêm m¾t thi sÜ yªu , say thiªn nhiªn, T©m sù cña ngêi chiÕn sÜ c¸ch m¹ng yªu níc - Nghệ thuật: Lấy động tả tĩnh, so sánh, từ l¸y… R»m th¸ng giªng – HCM - Hoàn cảnh đời: Năm đầu kháng chiÕn chèng thùc d©n Ph¸p - Bài thơ đợc viết bàng chữ Hán - ThÓ th¬: ThÊt ng«n tø tuyÖt - Nội dung: Cảnh rừng Việt Bắc đêm trên sông đêm rằm tháng giêng, công việc ? §äc thuéc lßng bµi th¬ “ TiÕng gµ tra” cña cña ngêi chiÕn sÜ c¸ch m¹ng yªu níc - NghÖ thuËt: §iÖp tõ, tõ l¸y, Èn dô… nhµ th¬ Xu©n Quúnh ? Nªu xuÊt xø vµ thÓ th¬ cña bµi th¬ ? Em cảm nhận đợc tình cảm nào ngêi chiÕn sÜ qua bai th¬ TiÕng gµ tra – Xu©n Quúnh * Gîi ý: T¸c gi¶ Xu©n Quúnh viÕt bµi th¬ thêi k× - XuÊt xø: TËp th¬ “Hoa däc chiÒn hµo” - ThÓ th¬: ch÷ chèng MÜ + Văn đợc in tập thơ “Hoa dọc - Nội dung: Những kỉ niẹm thân thơng ngời chiến sĩ tình bà cháu đợc gợi qua âm chiÕn hµo” 1968 + Khổ thơ gợi lòng ngời đọc bao cảm tiếng gà tra Tình yêu gia đình, làng xóm, quê hơng, đất nớc xóc - TiÕng gµ nh¶y æ cña nhµ bªn xãm cÊt - NghÖ thuËt: §iÖp tõ, ¶n dô, t×nh c¶m tù lªn ”côc côc t¸c côc ta” trá lªn b×nh dÞ nhiªn s¸ng… thân thiết ngời lính trên đờng hành Bµi tËp 2: C¶m nhËn cña em vÒ ®o¹n th¬ ®Çu qu©n mÆt trËn bµi “TiÕng gµ tra” cña Xu©n Quúnh đoạn thơ: “ Trên đờng hành quân xa - MB: Giơí thiệu đôi nét đời bài Côc, côc t¸c côc ta” th¬, giíi thiÖu vÞ trÝ ®o¹n th¬, c¶m nhËn ban Giäng th¬ nhÑ nhµng, tiÕng gµ thµnh tiÕng ®Çu vÒ néi dung cña ®o¹n th¬ hậu phơng chào đón, vẫy gọi - TB: Tr×nh bµy nh÷ng c¶m nhËn s©u s¾c cña + ®o¹n th¬: “Nghe xao tuæi th¬” - Gợi niềm cảm xúc sâu xa ngời chiến sĩ mình cái hay cái đẹp nội dung nghệ thuËt cña ®o¹n th¬ - Nghe tiÕng gµ ngêi lÝnh c¶m thÊy n¾ng tra “xao động” dờng nh có làn gió mát thổi qua - KB: Cảm nghĩ chung đoạn thơ t©m hån - tiÕng gµ truyÒn cho ngêi chiÕn sÜ niÒm vui Tinh thÇn vµ nghÞ lùc míi lµm dÞu n¾ng tra, xua tan mÖt mái gióp hä cã thªm søc m¹nh chiến đấu Qua ®iÖp tõ “nghe” Xu©n Quúnh nãi lªn bao điều tốt đẹp, mở liên tởng đáng yêu: Tiếng gµ lµ tiÕng gäi quª h¬ng mang nÆng t×nh hËu ph¬ng - Dùa vµo gîi ý GV híng dÉn Hs lµm bµi hoµn chØnh - Tr×nh bµy tríc líp bµi viÕt cña m×nh, nhËn xÐt vµ söa ch÷a Cñng cè vµ HDVN - Häc thuéc lßng c¸c bµi th¬ d· häc - N¾m ch¾c néi dung vµ nghÖ thuËt cña tõng bµi - ChuÈn bÞ cho bµi «n tËp tiÕp theo Ngµy so¹n: / /2012 Ngµyd¹y: / /2012 tuÇn20: ¤n tËp tuú bót I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1.- Kiến thức: - Giúp học sinh ôn tập lại các bài tuỳ bút đã học 2- Kĩ năng: - Rèn kĩ c¶m nhËn tác phÈm tr÷ t×nh 3- Thái độ: - Bồi dưỡng lòng yêu quê hương, gia đình - Giáo dục tư tưởng, lòng yêu nước, có ý thức học tập, rèn luyện viết đoạn văn II- CHUẨN BỊ : GIÁO VIÊN:Tham khảo sgk, sgv và số tài liệu có liên quan HỌC SINH: Soạn theo hướng dẫn gv III tiến trình tổ chức Hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò Bµi míi ? ThÕ nµo lµ tuú bót? Tuú bót cã ph¶i lµ v¨n b¶n biÓu I C¸c t¸c phÈm Mét thø quµ cña lóa non: Cèm c¶m kh«ng? – Th¹ch Lam ? Qua bµi v¨n Cèm em hiÓu biÕt nh÷ng gi¸ trÞ s©u s¾c - Cốm mang nhiều vẻ đẹp: vẻ đẹp nµo vÒ cèm? hơng vị và màu sắc đồng quê, ? Em hãy nêu nét đẹp rêng bài tuỳ bút vẻ đẹp ngời chế biến, tục lÖ nh©n duyªn, cña c¸ch mua vµ thëng thøc - Cèm lµ s¶n vËt quý cña d©n téc, cần đợc nâng nui và giữ gìn - Bài văn có kết hợp nhiề phơng thức biểu đảttên biểu c¶m - Lêi v¨n mang nhiÒu c¶m nghÜ ? văn Sài Gòn tôi yêu đem lại cho em hiểu sâu sắc nhng dợc diễn đạt êm ái, biÕt míi mÎ nµo vÒ cuéc sèng vµ ngêi Sµi Gßn nhÑ nhµng gÇn nh th¬ ? theo em ®iÒu g× lµm nªn søc truyÒn c¶m cña bµi v¨n Sµi Gßn t«i yªu – Minh H¬ng nµy? - SG mang vẻ đẹp đô thỉ ? Em cảm nhận gì săc mùa xuân đất trẻ trung hoà hợp B¾c tõ v¨n b¶n Mïa xu©n cña t«i? - Ngời SG có nhiều đức tính tốt - Mùa xuân có ma phùn , chim én, sức sống muôn đẹp nh hồn nhiên, trung thực lễ loài trỗi dậy, gia đình xum họp, tình ngời rạo rực độ tự tin ? Qua bài văn em hiẻu thêm tình cảm cao quý nào - Đó là mảnh đất đáng để chúng nhà văn dành cho mùa xuân đất Bắc ta yªu mÕn ? Em học tập đợc gì nghệ thuật biểu cảmtuỳ bài - Sự am hiểu SG là tình cảm tuú bót ch©n thµnh nång hËu cña t¸c gi¶ - C¶m xóc m·nh liÑt, lêi v¨n giµu h×nh ¶nh nhÞp ®iÖu lµm nªn søc truyÒn c¶m cña bµi Gîi ý: v¨n + Th¹ch Lam lµ thµnh viªn cña Tù lùc v¨n ®oµn mét Mïa xu©n cña t«i – Vò B»ng tæ chøc v¨n ho¸ lín «ng b¾t ®Çu viÕt chuyÖn tõ rÊt ii luyÖn tËp sím thµnh c«ng ë thÓ chuyÖn ng¾n vµ cã tµi miªu t¶ 1.Bµi tËp 1: t©m tr¹ng lêi v¨n gîi c¶m giµu chÊt th¬ TËp bót ký " - C¶m nhËn vÒ bµi " Mét thø quµ Hà Nội 36 phố phờng" là tác phẩm xuất sắc và độc lúa non Cốm" Thạch Lam đáo viết văn hoá ẩm thực Việt Nam nét đẹp Hà Nội " Ngàn năm vạn vật" đợc tác giả viết với tÊt c¶ tÊm lßng tr©n träng thµnh kÝnh, thiªng liªng + §o¹n 1: thÓ hiÖn tµi quan s¸t tinh tÕ mét sù c¶m nhËn tµi hoa, mét c¸ch viÕt nhÑ nhµng, ®Çy chÊt th¬ h¬ng vÞ cèm lµ sù nhuÇn thÊm c¸c h¬ng th¬m cña l¸ sen trªn hå c¬n giã mïa h¹ ®em l¹i Lµ " C¸c mïi th¬m m¸t" cña b«ng lóa nh thÕ nµo + Nguyªn liÖu lµm cèm lµ " c¸c chÊt quý s¹ch trời:" đợc hình thành mộth cách linh diệu lúc đầu " Mét giät s÷a tr¾ng th¬m ph¶ng phÊt h¬ng vÞ ngµn hoa cỏ" sau đợc nắng thu làm cho " Giọt sữa đọng l¹i"  Trái tim tác giả nh rung động trớc mµu xanh vµ h¬ng th¬m dÞu ngät cña b«ng lóa nÕp non trên cánh đồng quê + Đoạn 2: nhà văn tiếp tục cảm nhận đánh giá miêu tả nét đẹp cốm ông gọi cốm là " Quà riêng biệt" thức dâng cánh đồng cốm mang hơng cái mộc mạc giản dị và khiết đồng quª néi cá An Nam cèm lµm quµ siªu tÕt víi sù v¬ng vít tơ hồng nhà văn dùng bao lời hay ý đẹp so sánh miêu tả cặp bạn bè " Tốt đôi" " Nếu lòng đổi thay Cèm nµy lÖ mèi hång nµy long tai + Tình duyên bền đẹp lứa đôi nh " Hồng cốm tốt đôi" sắc màu hơng vị hồng Cốm là hoà hớp tuyÖt vêi mµu xanh t¬i bÒn l©u" + C¸ch so s¸nh cña t¸c gi¶ kh«ng chØ s¾c s¶o tµi hoa mµ cßn thÓ hiÖn phong c¸ch Èm thùc sµnh ®iÖu + Đoạn 3: Nhà văn vừa tiếp tục ca ngợi vẻ đẹp và giá trÞ cña cèm võa nh¾n nhñ mäi ngêi vÒ c¸ch thëng thøc c¸ch ¨n cèm " Cèm kh«ng ph¶i ngÉm nghÜ" + ý tëng vµ c¶m xóc cña t¸c g¶i tËp trung chñ yÕu ë côm tõ " ¨n cèm ¨n tõng chót Ýt thong th¶ vµ ngÉm nghÜ " v× cèm chøa nã sù tinh tuý cña h¬ng sen mang theo mùi ngan ngác hoa sen đàm nớc và đợc chào mời cô gái làng vòng với đôi tay mềm m¹i  Tác giả viết gợi cảm để nói lên mối quan hÖ tù nhiªn gi÷a l¸ sen + cèm tùa nh linh hån l¬ng tùa vµo lµm t«n lªn h¬ng s¾c quý c¸i léc cña trêi cho Gîi ý: §¸p ¸n C Tác giả giới thiệu Sài Gòn cách độc đáo, hay vµ hÊp dÉn Minh H¬ng nh©n ho¸ Sµi Gßn nh mét ngời lạ lùng kết hợp cách so sánh và diễn đạt theo kiểu đối lập " Sài Gòn trẻ tôi thì đơng già" Biết tìm số độc đáo " Ba trăm năm so với ngàn năm tuổi đất nớc" để khẳng định cái trẻ chung động Sài Gòn Một hình ảnh so sánh độc đáo mà hợp lý Sài Gòn trẻ lại so sánh tiếp để giới thiệu Sài Gòn trẻ hoài nh cây tơ đơng độ nõn nà " TrÎ hoµi" lµ c¸ch nãi dÔ th¬ng cña Nam bé Song nã lại kèm theo điều kiện đó là thái độ ngời biÕt c¸ch tíi tiªu ch¨m bãn tr©n träng gi÷ g×n H×nh ¶nh Èn dô vÒ Sµi Gßn " §« thÞ ngäc ngµ" thÓ hiÖn t×nh yêu và niềm tự hào nhà văn mảnh đất mình Bµi tËp 2: " Sµi Gßn vÉn trÎ t«i thì đơng già Bà trăm năm so với năm ngàn giữ gìn cái đô thị ngäc ngµ nµy " " T«i yªu Sµi Gßn da diÕt T«i yªu n¾ng sím nhiÒu c©y xanh che ch¾n (Sµi Gßn toi yªu - Minh H¬ng) Hai ®o¹n chÝnh viÕt theo ph¬ng thức biểu đạt chính nào? A Tù sù B Miªu t¶ C BiÓu c¶m D NghÞ luËn Tác giả đã giới thiệu Sài Gòn b»ng c¸ch nµo? C¸i hay cña c¸ch giới thiệu ngời viết đã bộc lộ t×nh yªu cña m×nh víi Sµi Gßn nh thÕ nµo? ®ang sèng + §o¹n v¨n béc lé t×nh yªu víi Sµi Gßn thËt nồng nàn, say đắm đây chính là đoạn văn biểu c¶m kÕt hîp gi÷a biÓu c¶m trùc tiÕp vµ biÓu c¶m gi¸n tiÕp ®iÖp tõ " T«i yªu" lµm râ cho c©u ®Çu tiªn cña ®o¹n " T«i yªu Sµi Gßn da diÕt" yÕu tè tù sù Cñng cè vµ híng dÉn vÒ nhµ: - N¾m v÷ng néi dung , nghÖ thuËt cña c¸c bµi tuú bót - ChuÈn bÞ néi dung «n tËp bµi sau - Bµi tiÕp: ¤n tËp vÒ tôc ng÷.P *************************************** Ngµy so¹n: / /2012 Ngµyd¹y : / /2012 tuÇn21: TiÕt13,14,15:¤n tËp tËp lµm v¨n ( v¨n biÓu c¶m vÒ t¸c phÈm v¨n häc ) I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1.- Kiến thức: - Nắm kiến thức kết hợp các yếu tố tự và miêu tả văn biểu cảm - Xem lại các bài: tìm hiểu chung văn biểu cảm: đặc điểm văn biểu cảm: đề văn biểu cảm và các bài văn biểu cảm: luyện tập cách làm văn biểu; - Nhận biết và sử dụng kết hợp đan xen các yếu tố tự sự, miêu tả văn biểu cảm 2- Kĩ năng: - Rèn kĩ thực hành phát biểu cảm nghĩ tác phẩm văn học 3- Thái độ: - Bồi dưỡng lòng yêu quê hương, gia đình - Giáo dục tư tưởng, lòng yêu nước, có ý thức học tập, rèn luyện viết đoạn văn II- CHUẨN BỊ : GIÁO VIÊN:Tham khảo sgk, sgv và số tài liệu có liên quan HỌC SINH: Soạn theo hướng dẫn gv III Hoạt động dạy học KiÓm tra bnµi cò Bµi míi Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ? Tim hiểu đề, lập ý , lập dàn ý cho đề 1.Bài tập 1: v¨n PBCN cña em vÒ bµi th¬ " C¶nh C¶m nghÜ cña em vÒ bµi "C¶nh Khuya" Hoạt động giáo viên khuya" - HS th¶o luËn nhãm, viÕt nh¸p, trinnh bµy , nhËn xÐt bæ sung vµ hoµn chØnh - GV chuÈn x¸c kiÕn thøc Hoạt động học sinh 1.MB: Nêu hoàn cảnh đời bài thơ 2.TB: a) Hai câu thơ đầu: Cảnh rừng Viẹt Bắc đêm khuya - C1-Miªu t¶ tiÕng suèi, sö dông nghÖ thuËt anh s¸nh gîi lªn sù sèng b×nh cña thiªn nhiªn rừng núi đêm Đó là cảnh đẹp gợi cảm víi ngêi - C2- Miêu tả trăng, từ lồng đợc lặp lại hai lần tạo bøc tranh toµn c¶nh víi c©y ,hoa ,tr¨ng hoµ hîp sống động: ánh trăng chiếu rọi vào các vòm lá cổ thụ in bóng xuống mặt đất nh muôn ngàn bông hoa  Thiªn nhiªn trÎo, t¬i s¸ng, gÇn gòi gîi niÒm vui sèng cho ngêi T©m hån thi sÜ lu«n høng vÒ thiªn nhiªn, yªu thiªn nhiªn tha thiÕt b) Hai c©u cuèi: H×nh ¶nh ngêi chiÕn sÜ yªu níc - C3- 4: Cha ngủ đợc lặp lại hai lần vừa là để thởng ngoạn vẻ đẹp thien nhien, vừa lo cho kháng chiến gian khổ ngày thắng lợi Cho thÊy t×nh yªu níc lu«n thêng trùc t©m hån t¸c gi¶  T©m hån thi sÜ kÕt hîp víi cèt c¸ch cña ngêi ? Tim hiểu đề, lập ý , lập dàn ý cho đề chiến sĩ, tình yêu thiên nhiên gắn lièn với tình yêu v¨n PBCN cña em vÒ bµi th¬ " R»m níc th¸ng giªng" KB: C¶m nghÜ chung vÌ bµi th¬, vÒ vÞ l·nh tô - HS th¶o luËn nhãm, viÕt nh¸p, cña d©n téc trinnh bµy , nhËn xÐt bæ sung vµ hoµn Bµi tËp 2: chØnh Phát biểu cảm nghĩ bµi th¬ Rằm tháng giêng - GV chuÈn x¸c kiÕn thøc * Dàn bài: ( cảm nghĩ…) a Mở bài: Giới thiệu chung vè hoàn cảnh đời bµi th¬, néi dung chÝnh cña bµi th¬ b Thân bài Những cảm xúc suy nghĩ tác phẩm gỏi lên: - C1-2; Cảnh đêm rằm tháng giêng: Trăng vào lúc trßn ®Çy nhÊt, kh«ng gian b¸t ng¸t trµn ngËp ¸nh tr¨ng: s«ng , níc, bÇu tr× lÉn vµo ¸nh trăng xuân.Đó là sáng sủa đầy đặn, trẻo bát ng¸t, trµn ®Çy søc sèng Cho thÊy t¸c gi¶ rÊt nång nàn tha thiết với vẻ đẹp thiên nhiên - C3-4: Hình ảnh ngời đêm rằm tháng giªng: §ang bµn viÖc kh¸ng chiÕn chèng ph¸p cho thấy Bác lo toan công việc kháng chiến, đó là HS: LuyÖn tËp viÕt thµnh bµi v¨n hoµn t×nh yªu c¸ch m¹ng, yªu níc chỉnh đề c Kết bài - Ấn tượng chung tác phẩm *ViÕt bµi v¨n hoµn chØnh Cñng cè vµ híng dÉn vÒ nhµ - N¾m ch¾c nh÷ng yªu cÇu cña bµi v¨n PBCNVTPVH - Viết hoàn chỉnh bài văn đề - ChuÈn bÞ néi dung bµi tiÕp theo: ¤n tËp phÇn v¨n Bµi Ngµy so¹n: Ngµyd¹y: 1/2012 1/2012 Giới thiệu số đề kiểm tra học kì I §Ò I – TRẮC NGHIỆM : (4 điểm) 1.Câu hỏi nào sau đây không phục vụ cho việc tìm hiểu đề văn "Cảm nghĩ đêm trung thu" ? A- Bài văn viết theo phương thức nào? B- Đêm trung thu đẹp nào? C- Kỉ niệm nào đáng nhớ với em đêm trung thu D- Những tác phẩm văn học nào viết trung thu Câu văn "Tuổi thơ em đã trải qua nhiều kỉ niệm khó quên, em nhứ là câu chuyện thật bất ngờ đến với em đêm trung thu vừa qua"phù hợp với phần nào đề văn "Cảm nghĩ đêm trung thu" A- Mở bài B- Thân bài C- Kết bài D- Không phù hợp với phần trên 3- Trong bài văn "Cảm nghĩ bài ca dao"SGK/146 ngữ văn tác giả đã dùng cách thể gì để biểu đạt nội dung? A- Trình bày cảm xúc trực tiếp, hồi tưởng B- Liên tưởng, tưởng tượng C- Suy ngẫm D- Cả cách trên 4- Có bước làm bài văn biểu cảm? A- bước B- bước C- bước D- bước II- TỰ LUẬN ( điểm) Câu 1: ( điểm) Em hãy thực bước tìm hiểu đề với đề văn" Cảm nghĩ cánh đồng quê em" Câu 2: ( điểm) Viết đoạn văn ngắn nêu cảm nghĩ em sau học xong bài thơ " Cảnh khuya"của Hồ Chí Minh §Ò I TRẮC NGHIỆM.( 3đ ) Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng Câu Tác giả bài thơ “Bài ca nhà tranh bị gió thu phá” là ai? A Lí Bạch B Đỗ Phủ C Bạch Cư Dị D Khuất Nguyên Câu Hai bài thơ “Cảnh khuya” và “Rằm tháng giêng” làm theo thể thơ nào? A Thất ngôn bát cú C Song thất lục bát B Thất ngôn tứ tuyệt D Ngũ ngôn tứ tuyệt Câu Câu thơ Tiếng gà trưa lặp lặp lại lần bài thơ “Tiếng gà trưa”? A Bốn lần B Năm lần C Sáu lần D Bảy lần Câu Nội dung chính bài “Những câu hát châm biếm” là gì? A Bày tỏ tình cảm với ông bà, cha mẹ, anh chị em gia đình B Thể tình yêu và lòng tự hào người và quê hương đất nước C Diễn tả tâm trạng, thân phận, đời đau khổ, đắng cay người lao động D Phê phán thói hư, tật xấu nhiều hạng người xã hội Câu Nhận xét sau đây đúng cho tác phẩm nào? “Bài thơ thể tình cảm chân thành, đậm đà, thắm thiết tác giả bạn” A Sau phút chia li C Bạn đến chơi nhà B Qua Đèo Ngang D Ngẫu nhiên viết nhân buổi quê Câu Hai bài thơ “Cảnh khuya” và “Rằm tháng giêng” miêu tả cảnh trăng Việt Bắc Song cảnh trăng tròn bài có nét riêng biệt Vậy theo em, cảnh trăng bài “Cảnh khuya” mang vẻ đẹp gì? A Vẻ đẹp cảnh trời nước bao la ánh trăng rằm đầu năm B Vẻ đẹp huyền ảo cảnh vật đêm trăng khuyết C Vẻ đẹp đêm trăng rừng với tiếng suối xa tiếng hát D Vẻ đẹp đêm trăng thành phố đầy Câu Từ nào sau đây không đồng nghĩa với từ sơn hà? A Giang sơn C Đất nước B Sông núi D Sơn thủy Câu Thành ngữ câu “Mẹ đã phải nắng hai sương vì chúng con”giữ vai trò gì? A Chủ ngữ C Bổ ngữ B Vị ngữ D Trạng ngữ Câu Cho câu sau: “Nam là học sinh nam” Từ “nam” “học sinh nam” tương ứng với nghĩa nào sau đây? A Tên riêng người B Người thuộc nam giới C Tước thấp bậc thang chức tước phong kiến D Một bốn phương chính, đối diện với phương bắc Câu 10 Từ nào sau đây là từ ghép? A Thơm tho B Tràn trề C Đi đứng D Vùnvut Câu 11 Phần mở bài bài phát biểu cảm nghĩ tác phẩm văn học thường có nội dung nào đây? A Giới thiệu tác phẩm văn học và nêu cảm nhận chung B Cảm xúc, suy ngẫm mình nội dung và nghệ thuật tác phẩm đó mang đến C Cảm xúc, suy ngẫm tiết tấu, nhịp điệu, các biện pháp tu từ, vẻ đẹp ngôn từ tác phẩm D Tình cảm mình và dự cảm sức sống tác phẩm quá khứ, và tương lai Câu 12 Yếu tố tự văn biểu cảm khác yếu tố tự văn tự điểm nào? A Yếu tố tự để làm nhằm nói lên cảm xúc qua việc B Yếu tố tự đóng vai trò trình bày lại diễn biến việc C Yếu tố tự đóng vai trò chính văn biểu cảm D Yếu tố tự giúp người viết sâu vào nguyên nhân và kết việc II TỰ LUẬN ( 7đ ) Câu 1.(1đ) Hình ảnh người bà bài thơ “Tiếng gà trưa” lên nào? Câu (2đ)Chỉ và xác định dạng điệp ngữ đoạn văn sau: “Dưới bóng tre xanh, ta gìn giữ văn hóa lâu đời Dưới bóng tre xanh, đã từ lâu đời, người dân cày Việt Nam dựng nhà, dựng cửa, vỡ ruộng, khai hoang” (Thép Mới) Câu 3.(4đ) Con người không thể sống thiếu tình bạn Em hãy phát biểu cảm nghĩ vai trò tình bạn sống em và người TuÇn 22 ¤n tËp tuú bót I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1.- Kiến thức: - Giúp học sinh ôn tập lại các bài tuỳ bút đã học 2- Kĩ năng: - Rèn kĩ c¶m nhËn tác phÈm tr÷ t×nh 3- Thái độ: - Bồi dưỡng lòng yêu quê hương, gia đình - Giáo dục tư tưởng, lòng yêu nước, có ý thức học tập, rèn luyện viết đoạn văn II- CHUẨN BỊ : GIÁO VIÊN:Tham khảo sgk, sgv và số tài liệu có liên quan HỌC SINH: Soạn theo hướng dẫn gv III TIếN TRìNH Tổ CHứC CáC Hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò Bµi míi Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt ? ThÕ nµo lµ tuú bót? Tuú bót cã ph¶i lµ v¨n b¶n biÓu TiÕt I C¸c t¸c phÈm c¶m kh«ng? Mét thø quµ cña lóa non: Cèm – ? Qua bµi v¨n Cèm em hiÓu biÕt nh÷ng gi¸ trÞ s©u s¾c Th¹ch Lam nµo vÒ cèm? - Cốm mang nhiều vẻ đẹp: vẻ đẹp ? Em hãy nêu nét đẹp rêng bài tuỳ bút hơng vị và màu sắc đồng quê, Hoạt động thầy và trò ? v¨n b¶n Sµi Gßn t«i yªu ®em l¹i cho em nh÷ng hiÓu biÕt míi mÎ nµo vÒ cuéc sèng vµ ngêi Sµi Gßn ? theo em ®iÒu g× lµm nªn søc truyÒn c¶m cña bµi v¨n nµy? ? Em cảm nhận gì săc mùa xuân đất B¾c tõ v¨n b¶n Mïa xu©n cña t«i? - Mïa xu©n cã ma phïn , chim Ðn, søc sèng mu«n loài trỗi dậy, gia đình xum họp, tình ngời rạo rực ? Qua bµi v¨n em hiÎu thªm t×nh c¶m cao quý nµo nhà văn dành cho mùa xuân đất Bắc ? Em học tập đợc gì nghệ thuật biểu cảmtuỳ bài tuú bót - C¶m xóc m·nh liÑt, lêi v¨n giµu h×nh ¶nh nhÞp ®iÖu Gîi ý: + Th¹ch Lam lµ thµnh viªn cña Tù lùc v¨n ®oµn mét tæ chøc v¨n ho¸ lín «ng b¾t ®Çu viÕt chuyÖn tõ rÊt sím thµnh c«ng ë thÓ chuyÖn ng¾n vµ cã tµi miªu t¶ t©m tr¹ng lêi v¨n gîi c¶m giµu chÊt th¬ TËp bót ký " Hà Nội 36 phố phờng" là tác phẩm xuất sắc và độc đáo viết văn hoá ẩm thực Việt Nam nét đẹp Hà Nội " Ngàn năm vạn vật" đợc tác giả viết với tÊt c¶ tÊm lßng tr©n träng thµnh kÝnh, thiªng liªng + §o¹n 1: thÓ hiÖn tµi quan s¸t tinh tÕ mét sù c¶m nhËn tµi hoa, mét c¸ch viÕt nhÑ nhµng, ®Çy chÊt th¬ h¬ng vÞ cèm lµ sù nhuÇn thÊm c¸c h¬ng th¬m cña l¸ sen trªn hå c¬n giã mïa h¹ ®em l¹i Lµ " C¸c mïi th¬m m¸t" cña b«ng lóa nh thÕ nµo + Nguyªn liÖu lµm cèm lµ " c¸c chÊt quý s¹ch trời:" đợc hình thành mộth cách linh diệu lúc đầu " Mét giät s÷a tr¾ng th¬m ph¶ng phÊt h¬ng vÞ ngµn hoa cỏ" sau đợc nắng thu làm cho " Giọt sữa đọng l¹i"  Trái tim tác giả nh rung động trớc mµu xanh vµ h¬ng th¬m dÞu ngät cña b«ng lóa nÕp non trên cánh đồng quê + Đoạn 2: nhà văn tiếp tục cảm nhận đánh giá miêu tả nét đẹp cốm ông gọi cốm là " Quà riêng biệt" thức dâng cánh đồng cốm mang hơng cái mộc mạc giản dị và khiết đồng quª néi cá An Nam cèm lµm quµ siªu tÕt víi sù v¬ng vít tơ hồng nhà văn dùng bao lời hay ý đẹp so sánh miêu tả cặp bạn bè " Tốt đôi" " Nếu lòng đổi thay Nội dung cần đạt vẻ đẹp ngời chế biến, tục lệ nh©n duyªn, cña c¸ch mua vµ thëng thøc - Cèm lµ s¶n vËt quý cña d©n téc, cần đợc nâng nui và giữ gìn - Bµi v¨n cã sù kÕt hîp nhiÒ ph¬ng thức biểu đảttên biểu cảm - Lêi v¨n mang nhiÒu c¶m nghÜ s©u sắc nhng dợc diễn đạt êm ái, nhẹ nhµng gÇn nh th¬ Sµi Gßn t«i yªu – Minh H¬ng - SG mang vẻ đẹp đô thỉ trẻ trung hoµ hîp - Ngời SG có nhiều đức tính tốt đẹp nh hồn nhiên, trung thực lễ độ tự tin - Đó là mảnh đất đáng để chúng ta yªu mÕn - Sù am hiÓu SG nhÊt lµ t×nh c¶m ch©n thµnh nång hËu cña t¸c gi¶ lµm nªn søc truyÒn c¶m cña bµi v¨n Mïa xu©n cña t«i – Vò B»ng TiÕt Bµi tËp 1: C¶m nhËn vÒ bµi " Mét thø quµ lóa non Cèm" cña Th¹ch Lam Hoạt động thầy và trò Cèm nµy lÖ mèi hång nµy long tai + Tình duyên bền đẹp lứa đôi nh " Hồng cốm tốt đôi" sắc màu hơng vị hồng Cốm là hoà hớp tuyÖt vêi mµu xanh t¬i bÒn l©u" + C¸ch so s¸nh cña t¸c gi¶ kh«ng chØ s¾c s¶o tµi hoa mµ cßn thÓ hiÖn phong c¸ch Èm thùc sµnh ®iÖu + Đoạn 3: Nhà văn vừa tiếp tục ca ngợi vẻ đẹp và giá trÞ cña cèm võa nh¾n nhñ mäi ngêi vÒ c¸ch thëng thøc c¸ch ¨n cèm " Cèm kh«ng ph¶i ngÉm nghÜ" + ý tëng vµ c¶m xóc cña t¸c g¶i tËp trung chñ yÕu ë côm tõ " ¨n cèm ¨n tõng chót Ýt thong th¶ vµ ngÉm nghÜ " v× cèm chøa nã sù tinh tuý cña h¬ng sen mang theo mùi ngan ngác hoa sen đàm nớc và đợc chào mời cô gái làng vòng với đôi tay mềm m¹i  Tác giả viết gợi cảm để nói lên mối quan hÖ tù nhiªn gi÷a l¸ sen + cèm tùa nh linh hån l¬ng tùa vµo lµm t«n lªn h¬ng s¾c quý c¸i léc cña trêi cho Gîi ý: §¸p ¸n C T¸c gi¶ giíi thiÖu Sµi Gßn mét c¸ch độc đáo, hay và hấp dẫn Minh Hơng nhân hoá Sài Gßn nh mét ngêi l¹ lïng kÕt hîp c¸ch so s¸nh vµ diễn đạt theo kiểu đối lập " Sài Gòn trẻ tôi thì đơng già" Biết tìm số độc đáo " Ba trăm năm so với ngàn năm tuổi đất nớc" để khẳng định cái trẻ chung động Sài Gòn Một hình ảnh so sánh độc đáo mà hợp lý Sài Gòn trẻ lại so sánh tiếp để giới thiệu Sài Gòn trẻ hoài nh cây tơ đơng độ nân nµ " TrÎ hoµi" lµ c¸ch nãi dÔ th¬ng cña Nam bé Song nó lại kèm theo điều kiện đó là thái độ ngêi biÕt c¸ch tíi tiªu ch¨m bãn tr©n träng gi÷ g×n H×nh ¶nh Èn dô vÒ Sµi Gßn " §« thÞ ngäc ngµ" thÓ tình yêu và niềm tự hào nhà văn mảnh đất mình sống + §o¹n v¨n béc lé t×nh yªu víi Sµi Gßn thËt nồng nàn, say đắm đây chính là đoạn văn biểu c¶m kÕt hîp gi÷a biÓu c¶m trùc tiÕp vµ biÓu c¶m gi¸n tiÕp ®iÖp tõ " T«i yªu" lµm râ cho c©u ®Çu tiªn cña ®o¹n " T«i yªu Sµi Gßn da diÕt" yÕu tè tù sù Cñng cè vµ HDVN - N¾m v÷ng néi dung , nghÖ thuËt cña c¸c bµi tuú bót - ChuÈn bÞ néi dung «n tËp bµi sau Bµi Ngµy so¹n: Ngµyd¹y: Nội dung cần đạt TiÕt Bài tập 2: " Sài Gòn trẻ tôi thì đơng già Bà trăm năm so với năm ngàn giữ gìn cái đô thị ngọc ngà nµy " " T«i yªu Sµi Gßn da diÕt T«i yªu n¾ng sím nhiÒu c©y xanh che ch¾n (Sµi Gßn toi yªu Minh H¬ng) Hai ®o¹n chÝnh viÕt theo ph¬ng thức biểu đạt chính nào? A Tù sù B Miªu t¶ C BiÓu c¶m D NghÞ luËn Tác giả đã giới thiệu Sài Gòn c¸ch nµo? C¸i hay cña c¸ch giíi thiÖu ngời viết đã bộc lộ tình yêu m×nh víi Sµi Gßn nh thÕ nµo? /2012 /2012 ¤n tËp v¨n biÓu c¶m vÒ t¸c phÈm v¨n häc (tiÕp) I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1.- Kiến thức: - Nắm kiến thức kết hợp các yếu tố tự và miêu tả văn biểu cảm - Xem lại các bài: tìm hiểu chung văn biểu cảm: đặc điểm văn biểu cảm: đề văn biểu cảm và các bài văn biểu cảm: luyện tập cách làm văn biểu; - Nhận biết và sử dụng kết hợp đan xen các yếu tố tự sự, miêu tả văn biểu cảm 2- Kĩ năng: - Rèn kĩ thực hành phát biểu cảm nghĩ tác phẩm văn học 3- Thái độ: - Bồi dưỡng lòng yêu quê hương, gia đình - Giáo dục tư tưởng, lòng yêu nước, có ý thức học tập, rèn luyện viết đoạn văn II- CHUẨN BỊ : GIÁO VIÊN:Tham khảo sgk, sgv và số tài liệu có liên quan HỌC SINH: Soạn theo hướng dẫn gv III TIếN TRìNH Tổ CHứC CáC Hoạt động dạy học KiÓm tra bnµi cò Bµi míi Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt TiÕt 1+2 Bµi tËp 1: ? Tim hiểu đề, lập ý , lập dàn ý cho đề C¶m nghÜ cña em vÒ bµi "C¶nh Khuya" v¨n PBCN cña em vÒ bµi th¬ " C¶nh 1.MB: Nêu hoàn cảnh đời bài thơ khuya" 2.TB: - HS th¶o luËn nhãm, viÕt nh¸p, trinnh bày , nhận xét bổ sung và hoàn a) Hai câu thơ đầu: Cảnh rừng Viẹt Bắc đêm khuya chØnh - C1-Miªu t¶ tiÕng suèi, sö dông nghÖ thuËt anh - GV chuÈn x¸c kiÕn thøc s¸nh gîi lªn sù sèng b×nh cña thiªn nhiªn rừng núi đêm Đó là cảnh đẹp gợi cảm với ngêi - C2- Miêu tả trăng, từ lồng đợc lặp lại hai lần tạo bøc tranh toµn c¶nh víi c©y ,hoa ,tr¨ng hoµ hîp sống động: ánh trăng chiếu rọi vào các vòm lá cổ thụ in bóng xuống mặt đất nh muôn ngàn bông hoa  Thiªn nhiªn trÎo, t¬i s¸ng, gÇn gòi gîi niÒm vui sèng cho ngêi T©m hån thi sÜ lu«n høng vÒ thiªn nhiªn, yªu thiªn nhiªn tha thiÕt b) Hai c©u cuèi: H×nh ¶nh ngêi chiÕn sÜ yªu níc - C3- 4: Cha ngủ đợc lặp lại hai lần vừa là để thởng ngoạn vẻ đẹp thien nhien, vừa lo cho kháng chiến gian khổ ngày thắng lợi Cho thÊy t×nh yªu níc lu«n thêng trùc t©m hån t¸c gi¶  T©m hån thi sÜ kÕt hîp víi cèt c¸ch cña ngêi chiÕn sÜ, t×nh yªu thiªn nhiªn g¾n liÌn víi t×nh yªu ? Tim hiểu đề, lập ý , lập dàn ý cho đề nớc v¨n PBCN cña em vÒ bµi th¬ " R»m KB: C¶m nghÜ chung vÌ bµi th¬, vÒ vÞ l·nh tô th¸ng giªng" cña d©n téc - HS th¶o luËn nhãm, viÕt nh¸p, Bµi tËp 2: trinnh bµy , nhËn xÐt bæ sung vµ hoµn Phát biểu cảm nghĩ bµi th¬ Rằm tháng giêng chØnh * Dàn bài: ( cảm nghĩ…) - GV chuÈn x¸c kiÕn thøc a Mở bài: Giới thiệu chung vè hoàn cảnh đời bµi th¬, néi dung chÝnh cña bµi th¬ b Thân bài Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Những cảm xúc suy nghĩ tác phẩm gỏi lên: - C1-2; Cảnh đêm rằm tháng giêng: Trăng vào lúc trßn ®Çy nhÊt, kh«ng gian b¸t ng¸t trµn ngËp ¸nh tr¨ng: s«ng , níc, bÇu tr× lÉn vµo ¸nh tr¨ng xuân.Đó là sáng sủa đầy đặn, trẻo bát ngát, trµn ®Çy søc sèng Cho thÊy t¸c gi¶ rÊt nång nµn tha thiết với vẻ đẹp thiên nhiên - C3-4: Hình ảnh ngời đêm rằm tháng giêng: §ang bµn viÖc kh¸ng chiÕn chèng ph¸p cho thÊy B¸c lo toan công việc kháng chiến, đó là tình yêu c¸ch m¹ng, yªu níc HS: LuyÖn tËp viÕt thµnh bµi v¨n hoµn c Kết bài chỉnh đề - Ấn tượng chung tác phẩm TiÕt2+ ViÕt bµi v¨n hoµn chØnh Cñng cè vµ híng dÉn vÒ nhµ - n¾m ch¾c nh÷ng yªu cÇu cña bµi v¨n PBCNVTPVH - Viết hoàn chỉnh bài văn đề - ChuÈn bÞ néi dung bµi tiÕp theo TuÇn 23 Ngµy so¹n:04/3/2012 Ngµy d¹y: 07/3/2012 «n tËp vÒ tôc ng÷ I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1.- Kiến thức:- Giúp học sinh ôn tập lại các bài tục ngữ đã học 2- Kĩ năng:- Rèn kĩ ph©n tÝch v¨n b¶n nghÞ lu¹n 3- Thái độ: - Bồi dưỡng tinh thÇn häc tËp kinh nghiÖm cña d©n gian - Giáo dục tư tưởng, lòng yêu nước, có ý thức học tập, rèn luyện vµ tu dìng II- CHUẨN BỊ : GV:Tham khảo sgk, sgv và số tài liệu có liên quan HS: Soạn theo hướng dẫn gv III TIếN TRìNH Tổ CHứC CáC Hoạt động dạy học 1KiÓm tra bµi cò 2.Bµi míi ? ThÕ nµo lµ tôc ng÷? I ThÕ nµo lµ tôc ng÷ - Nh÷ng c©u nãi d©n gian cã vÇn, cã nhÞp, cã h×nh ¶nh, - Nh÷ng c©u nãi d©n gian cã vÇn, cã ph¶n ¸nh nh÷ng kinh nghiÖm cña nh©n d©n ta vÒ thiªn nhÞp, cã h×nh ¶nh, ph¶n ¸nh nh÷ng nhiên và lao động sản xuất, ngời và xã hội kinh nghiÖm cña nh©n d©n ta vÒ ? chúng ta đã học câu tục ngữ thuộc chủ đề nào? thiên nhiên và lao động sản xuất, - Tục ngữ thiên nhiên và lao động sản xuất vÒ ngêi vµ x· héi - Tôc ng÷ vÒ ngêi vµ x· héi ? §äc thuéc nh÷ng c©u tôc ng÷ vÒ thiªn nhiªn vµ lao II Néi dung cña tôc ng÷ động xã hội 1.Tôc ng÷ vÒ thiªn nhiªn vµ lao ? Trong c¸c c©u tôc ng÷ nµy em thÝch nhÊt c©u nµo? V× động sảnxuất sao? 2.Tôc ng÷ vÒ ngêi vµ x· héi Câu “Tấc đất, tấc vàng” - Qua câu tục ngữ ta thấy giá trị đất Đất quý giá vì đất nuôi sống ngời Đất là loại vàng sinh sôi, từ đó khuyên ngời biết sử dụng và quý trọng đất ? §äc thuéc nh÷ng c©u tôc ng÷ vÒ ngêi vµ x· héi ? C©u tôc ng÷ “§ãi cho s¹ch, r¸ch cho th¬m” sö dông c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt g×? §èi rÊt chØnh Sö dông h×nh ¶nh Èn dô ? Từ nghệ thuật đó làm bật nghĩa câu tục ngữ nh thÕ nµo? - Nghĩa đen: Dù đói phải ăn uống sẽ, dù rách vÉn ¨n uèng cho s¹ch sÏ, gi÷ g×n cho th¬m tho - NghÜa bãng cña c©u tôc ng÷: Dï nghÌo, thiÕu thèn vÉn ph¶i sèng s¹ch, kh«ng v× nghÌo khæ mµ lµm ®iÒu x ? Chỉ các biện pháp nghệ thuật và đặc điểm diễn đạt các cấu tn đã học - Đêm tháng năm cha nằm đã sáng Ngày tháng mời cha cời đã tối + Ng¾n gän +VÇn lng: ¨m, ¬i +§èi: §ªm th¸ng n¨m /Ngµy th¸ng mêi cha nằm đã sáng/ cha cời đã tối +LËp luËn chÆt chÏ - Mau th× n¾ng, v¾ng th× ma + Ng¾n gän +VÇn lng: ¨ng, +§èi: Mau/tha; n¾ng/ ma +LËp luËn chÆt chÏ - HS: Lµm t¬ng tù víi c¸c c©u cßn l¹i ?Theo em tôc ng÷ vµ ca dao gièng vµ kh¸c ë ®iÓm nµo? - Giống nhau: là sáng tác nhân dân lao động, có tính truyền miệng - Kh¸c nhau: + Tôc ng÷ lµ nh÷ng c©u nãi ng¾n gän, cßn ca dao c©u đơn giản phải là cặp lục bát + TN nói đến kinh nghiệm lao động sản xuất còn ca dao nói đến t tởng tình cảm ngời +TN là câu nói ngắn gọn, ổn định thiên lí trí, nh»m nªu lªn nh÷ng nhËn xÐt kh¸ch quan cßn ca dao lµ th¬ tr÷ t×nh thiªn vÒ t×nh c¶m, nh»m ph« diÔn noäi t©m ngêi ? Tục ngữ ngời đợc hiểu theo nghĩa nào? A ChØ hiÓu theo nghÜa ®en; B ChØ hiÓu theo nghÜa bãng; C C¶ nghÜa ®en vµ nghÜa bãng D C¶ A, B, C ? Nội dung câu tục ngữ “không thầy đố mày làm nªn” vµ “Häc thÇy kh«ng tµy häc b¹n” A §Ò cao ý nghÜa, vai trß cña viÖc häc b¹n B Khuyến khích mở rộng phạm vi và đối tợng học hái C Kh«ng coi häc b¹n quan träng h¬n häc thÇy Kh«ng coi träng viÖc häc thÇy h¬n häc b¹n Cñng cè vµ híng dÉn vÒ nhµ: - Đọc htuộc lòng các câu tn đã học TuÇn 24 III NhËn diÖn tôc ng÷: §Æc ®iÓm h×nh thøc - Ng¾n gän - Thêng cã vÇn, nhÊt lµ vÇn lng - Các thờng đối xứng c¶ vÒ h×nh thøc c¶ vÒ néi dung - LËp luËn chÆt chÏ, giµu h×nh ¶nh IV Ph©n biÖt tôc ng÷ víi ca dao + Tôc ng÷ lµ nh÷ng c©u nãi ng¾n gọn, còn ca dao câu đơn giản còng ph¶i lµ mét cÆp lôc b¸t + TN nói đến kinh nghiệm lao động sản xuất còn ca dao nói đến t tởng t×nh c¶m cña ngêi +TN lµ nh÷ng c©u nãi ng¾n gän, æn định thiên lí trí, nhằm nêu lên nh÷ng nhËn xÐt kh¸ch quan cßn ca dao lµ th¬ tr÷ t×nh thiªn vÒ t×nh c¶m, nh»m ph« diÔn néi t©m ngêi V LuyÖn tËp Bài 1/88: Tục ngữ ngời đợc hiÓu theo nh÷ng nghÜa nµo? C- C¶ nghÜa ®en vµ nghÜa bãng Bµi 2: Néi dung cña c©u tôc ng÷ “không thầy đố mày làm nên” và “Häc thÇy kh«ng tµy häc b¹n” Ngµy so¹n: / /2012 Ngµy d¹y: / /2012 «n tËp v¨n nghÞ luËn I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1.- Kiến thức: - Gióp häc sinh «n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ v¨n nghÞ luËn 2- Kĩ năng: - Rốn kĩ nhận biết đặc điểm văn nghị luận 3- Thái độ: - yªu mÕn v¨n häc II- CHUẨN BỊ : GV:Chu©n bÞ néi dung «n tËp HS: Soạn theo hướng dẫn gv III tiến trình tổ chức các Hoạt động dạy học 1.KiÓm tra bµi cò 2.Bµi míi ?ThÕ nµo lµ v¨n nghÞ luËn I.ThÕ nµo lµ v¨n nghÞ luËn? II.§Æc ®iÓm chung: ? T tëng v¨n NL ph¶i ®Èm 1.LuËn ®iÓm: b¶o yªu cÇu g×? cø: ? Trình bày đặc điểm 2.Luận 3.LËp luËn: cña v¨n nghÞ luËn? III ?ThÕ nµo lµ luËn ®iÓm, luËn cø, lËp luËn§Ò v¨n nghÞ luËn vµ viÖc lËp ý cho bµi v¨n nghi luËn §Ò v¨n ? Đề văn nghị luận có đặc điểm gì? - Nêu vấn đề để bàn bạc đòi hỏi ngời viết bày tỏ ý kiến mình vấn đề đó - Tính chất đề: ca ngợi, phân tích, khuyên nhủ, bàn b¹c 2.LËp ý ? Nªu yªu cÇu cña viÖc lËp ý Xác lập các vấn đề để cụ thể hoá luận điểm, tìm luận cø vµ t×m c¸ch lËp luËn cho bµi v¨n IV Bè côc vµ ph¬ng ph¸p lËp luËn bµi v¨n nghÞ luËn Bè côc ? Bè côc bµi v¨n NL gåm mÊy phÇn MB: nêu vấn đề có ý nghĩa đối vơi đời sống xa hội nªu néi dung tõng phÇn - TB: Tr×nh bµy néi dung chñ yÕu cña bµi - KB: nêu KL nhằm khẳng định t tởng thái độ quan ®iÓm cña bµi PP lËp luËn ? Trong bµi v¨n nghÞ luËn thêng - Suy luËn nh©n qu¶ dïng nh÷ng PPLL nµo? - Suy luận tơng đồng… IV C¸ch lµm bµi v¨n nghÞ luËn Tìm hiểu đề ? Khi lµm v¨n nghÞ luËn ph¶i thùc hiẹn bớc nào? nêu rõ các b- - tìm yêu cầu đề - Xác định phép lập luận, phạm vi lập luận íc? LËp ý: Tr×nh tù lËpluËn - Từ nhận thức đến hành động - Từ giảng giải đến chứng minh LËp dµn ý ViÕt bµi V LuyÖn tËp ? Tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý cho bài văn“Tinh thần ? Tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý cho bµi v¨n“Tinh thÇn yªu níc cña nh©n d©n ta – (HCM) - HS: Th¶o luËn tr×nh bµy , nhËn xet §Ò: Yªu cÇu chøng minh Vấn đề chứng minh: lòng yêu nớc cña nh©n d©n ta Dµn ý: - yªu níc cña nh©n d©n ta – (HCM) *Dµn ý: a)MB: Nªu luËn ®iÓm: D©n ta cã mét lßng nång nµn yªu níc -Khẳng định “Đó là truyền thống quý báu” - Søc m¹nh cña lßng yªu níc tæ quèc bÞ x©m l¨ng b)TB (Qu¸ khø, hiÖn t¹i) -Lòng yêu nớc nhân dân ta đợc phản ánh kh¸ng chiÕn chèng qu©n x©m lîc + Những trang sử vẻ vang thời đại bà Trng, bµ TriÖu + Chóng ta tù hµo, ghi nhí - Cuéc kh¸ng chiÕn chèng thùc d©n ph¸p + Các lứa tuổi từ cụ già -> nhi đồng + §ång bµo kh¾p mäi n¬i Kiều bào - đồng bào Nh©n d©n miÒn ngîc – miÒn xu«i Khẳng định lòng yêu nớc + C¸c giíi, c¸c tÇng líp XH - Khẳng định cử cao quý đó khác nhng gièng víi lßng nång nµn yªu níc c)KÕt bµi + BiÓu hiÖn lßng yªu níc + Nªu nhiÖm vô Cñng cè vµ híng dÉn vÒ nhµ ThÕ nµo lµ v¨n nghÞ luËn? §Æc ®iÓm cña v¨n nghÞ luËn ViÕt thµnh bµi v¨n hoµn chØnh *********************************** Ngµy so¹n: / /2012 Ngµy d¹y: / /2012 TUÇN 25: TiÕt 16-17-18:«n tËp v¨n lËp luËn chøng minh I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1.- Kiến thức: - Gióp häc sinh «n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc cña kiÓu bµi lËp luËn chøng minh 2- Kĩ năng: - Rèn kĩ lµm v¨n nghÞ lu¹n chøng minh 3- Thái độ: - có ý thức trình bày các vấn đề c/s cách rành mạch , thuyết phục II- CHUẨN BỊ : GV:Tham khảo sgk, sgv và số tài liệu có liên quan HS: Soạn theo hướng dẫn gv III tiến trình tổ chức các Hoạt động dạy học 1.KiÓm tra bµi cò 2.Bµi míi ? ThÕ nµo lµ v¨n chøng minh? I Kh¸i niÖm V¨n CM lµ phÐp l©p luËn dïng nh÷ng lÝ lÏ - Lµ phÐp l©p luËn dïng nh÷ng lÝ lÏ b»ng chứng chân thực,đã đợc thừa nhận để chứng chân thực,đã đợc thừa nhận để chứng tỏ chứng tỏ luận điểm là đáng tin cậy luận điểm là đáng tin cậy II C¸ch lµm 1.Tìm hiểu đề, tìm ý 2.LËp dµn bµi - MB: Nêu vấn đề cần đợc chứng minh - TB:Nêu lí lẽ , dân chứng để chứng tỏ luận điẻm là đúng đán - KB: Nêu ý nghĩa luận điểm đã đợc chøng minh -Chó ý: Gi÷a c¸c phÇn, c¸c ®o¹n v¨n cÇn cã ? Thùc hiÖn c¸c bíc lµm bµi v¨n nghÞ luËn cho ph¬ng tiÖn liªn kÕt đề văn sau: “Ca dao, dân ca VN thấm đẫm III LuyÖn tËp tình yêu quê hơng đất nớc Em hãy chứng - Ca dao, d©n ca VN thÊm ®Ém t×nh yªu quª hminh” ơng đất nớc Em hãy chứng minh ? Đọc và xác định yêu cầu đề ? A Më bµi: - Y/c: Chøng minh Dẫn dắt vào đề ? Vấn đề cần chứng minh là gì? + Ca dao lµ lêi ru ªm ¸i, quen thuéc - Ca dao d©n ca ViÖt Nam thÊm ®Ém t×nh yªu + Là tiếng nói gia đình, đằm thắm, tình yêu quê hơng đất nớc quê hong đất nớc ? Ph¹m vi dÉn chøng? B Th©n bµi: - Các bài ca dao dân ca đã học và đọc thêm Ca dao ghi nội lại tình yêu quê hơng đất nớc ? Lạp dàn ý chi tiết cho đề văn trên - Họ yêu gì thân thuộc trên mảnh đất - HS: thực nháp sau đó trình bày, quê hơng nhËn xÐt bæ xung, söa ch÷a “§øng bªn mªng m«ng” - Gv: ChuÈn x¸c - Xa quª, hä nhí nh÷ng g× b×nh dÞ cña quª h? LuyÖn tËp viÕt tõng ®o¹n v¨n ¬ng, nhí ngêi th©n: “Anh ®i anh nhí h«m - §o¹n MB nao” - §o¹n th©n bµi( t¬ng øng víi mçi néi - Nhớ cảnh đẹp và nghề truyền thống quê dung nhá lµ mét ®o¹n h¬ng - §o¹n KB “Giã ®a cµnh tróc T©y Hå” - Nhớ đến Huế đẹp và thơ mộng “Lờ đờ bóng ngả trăng chênh TiÕng hß xa v¾ng nÆng t×nh níc non” C Kết Bài: Ca dao chất lọc vẻ đẹp bình dị, bồi đắp tâm hồn tình yêu sống HS: luyÖn tËp viÕt , tr×nh bµy, nhËn xÐt, bæ IV.ViÕt bµi v¨n hoµn chØnh sung ? §Ó lµm bµi v¨n chøng minh cÇn thùc hiÖn bớc nào? trình bày cụ thể các bớc đó? ? Để các phần các đoạn bài văn đợc liên kÕt chÆt chÏ ta ph¶i lµm g×? - Dùng từ ngữ liên kết: Thật đúng nh vậy, tãm l¹i… Cñng cè vµ HDVN ? ThÕ nµo lµ phÐp lËp luËn chøng minh? ? Nªu c¸c bíc lµm bµi v¨n lËp luËn chøng minh? - ChuÈn bÞ néi dung bµi sau: LuyÖn tËp chøng minh Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: /2012 /2012 TiÕt 19,20,21: I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT TUÇN 26: LuyÖn tËp lµm v¨n chøng minh 1.- Kiến thức: - Gióp häc sinh «n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc cña kiÓu bµi lËp luËn chøng minh 2- Kĩ năng: - Rèn kĩ lµm v¨n nghÞ lu¹n chøng minh 3- Thái độ: - có ý thức trình bày các vấn đề c/s cách rành mạch , thuyết phục II- CHUẨN BỊ : - GV:Tham khảo sgk, sgv và số tài liệu có liên quan - HS: Soạn theo hướng dẫn gv III.TIếN TRìNH Tổ CHứC CáC Hoạt động dạy học 1.KiÓm tra bµi cò 2.Bµi míi ? Nh¾c l¹i c¸c bíc lµm bµi v¨ chøng Chøng minh: “Rõng ®em l¹i lîi Ých to lín minh? cho ngêi” - Tìm hiểu đề, tìm ý a)MB: Tầm quan trọng rừng - LËp dµn ý sống, u đãi thiên nhiên ngời - ViÕt hoµn chØnh b)TB: Chøng minh: - §äc söa ch÷a - Tõ xa xa rõng lµ m«i trêng sèng cña bÇy ngêi ? Em hãy thực các bớc đó cho đề nguyªn thuû: v¨n: Chøng minh: “Rõng ®em l¹i lîi Ých + Cho hoa th¬m qu¶ ngät to lín cho ngêi” + Cho vá c©y lµm vËt che th©n ? Xác định yêu cầu đề? + Cho củi, đốt sởi - §Ò y/c chøng minh - Rõng cung cÊp vËt dông cÇn thiÕt ? Vấn đề cần CM là gì? + cho tre nøa lµm nhµ - Lîi Ých to lín cña rõng + Gỗ quý làm đồ dùng ? theo em rõng cã nh÷ng lîi Ých nµo? + Cho lµ lµm nãn - Lµ m«i trêng sèng cña ngêi xa + Cho dîc liÖu lµm thuèc ch÷a bÖnh - Cung cÊp cho ngêi nh÷ng vËt liÖu + Rõng lµ nguån v« tËn cung cÊp vËt liÖu: giÊy cÇn thiÕt viết, sợi nhân tạo để dệt vải, thắng cảnh để nghỉ - §iÒu hoµ khÝ hËu ng¬i, lµ nguån du lÞch ? Em hãy xếp các ý vừa tịm đợc + Rõng ®iÒu hoµ khÝ hËu, lµm lµnh kh«ng thµnh dµn bµi? khÝ - Häc sinh viÕt nh¸p vµ tr×nh bµy c) KB: Khẳng định lợi ích to lớn rừng - GV nhËn xÐt , chuÈn x¸c B¶o vÖ rõng Chứng minh tính đúng đắn câu tục ng÷ :“Mét c©y lµm ch¼ng lªn non ? Thực các yêu cầu tơng tự với đề Ba c©y chôm l¹i thµnh hßn nói cao” văn sau: Chứng minh tính đúng đắn A.Më bµi: cña c©u tôc ng÷ c©u tôc ng÷ “Mét c©y lµm ch¼ng lªn non - Nªu tinh thÇn ®k lµ nguån søc m¹nh Ba c©y chôm l¹i thµnh hßn nói cao” - Ph¸t huy m¹nh mÏ kh¸ng chiÕn chèng - HS lµm t¬ng tù nh trªn qu©n thï - Gv nhËn xÐt chuÈn x¸c Nêu vấn đề: “Một cây núi cao” B.Th©n bµi:  Gi¶i thÝch: “Mét c©y kh«ng lµm nªn non, nªn nói cao” - Ba c©y lµm nªn non, nªn nói cao - C©u tôc ng÷ nãi lªn t×nh yªu th¬ng, ®/k cña cộng đồng dân tộc  Chøng minh: -Thời xa xa VIệt Nam đã trồng rừng, lấn biển, làm lên cánh đồng màu mỡ: “Việt Nam h¬n”- NguyÔn §×nh Thi - Trong lịch sử đấu tranh dựng nớc, giữ nớc + Khëi nghÜa Bµ Trng, Bµ TriÖu, Quang Trung +TK 13: Ng« QuyÒn chèng qu©n Nam H¸n +TK 15: Lª Lîi chèng Minh +Ngµy nay: chiÕn th¾ng 1954 +§¹i th¾ng mïa xu©n 1975 - Trên đờng phát triển công nông nghiệp, đại hoá phấn đấu cho dân giàu nớc mạnh +Hàng triệu ngời đồng tâm C.KÕt bµi: - §oµn kÕt trë thµnh truyÒn thèng quý b¸u cña d©n téc - Lµ HS em cïng x©y dùng tinh thÇn ®oµn kÕt, gióp häc tËp ? Em h·y viÕt thµnh bµi v¨n hoµn chØnh cho đề số 2.LuyÖn tËp viÕt bµi v¨n hoµn chØnh - HS: LuyÖn tËp viÕt bµi GV: yêu cầu từ 3-5 HS đọc bài văn m×nh, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung söa ch÷a nÕu cã Cñng cè vµ híng dÉn vÒ nhµ: - Nh¾c l¹i nh÷ng yªu cÇu vÒ c¸c bíc vµ bè côc cña bµi v¨n CM - Để CM vấn đề nào đó yếu tố quan là gì? - Luyện tập viết bài hoàn chỉnh đề **************************************** TuÇn 27 Ngµy so¹n: / /2012 Ngµy d¹y: / /2012 TiÕt19: ch÷a c©u sai ng÷ ph¸p–luyÖn tËp ch÷a lçi sai A-Mục tiêu cần đạt: 1.- Kiến thức: - Gióp häc sinh «n tËp l¹i c¸c kiÓu c©u rót gän, c©u ®¨c biÖt 2- Kĩ năng: - Rèn kĩ nhËn biÕt vµ t¹o c©u rót gän, c©u ®¨c biÖt 3- Thái độ: - Giáo dục tư tưởng, lòng yêu TV, Lµm phong phó thªm vèn ng«n ngõ d©n téc - GV:Tham khảo sgk, sgv và số tài liệu có liên quan - HS: Soạn theo hướng dẫn gv B.TiÕn tr×nh lªn líp: 1.ổn định: 2.Bµi míi - T×m c©u rót gän chñ ng÷ ®o¹n * LuyÖn tËp: trÝch sau vµ cho biÕt t¸c dông cña nã: Bµi 1: T×m c©u rót gän chñ ng÷ ®o¹n trÝch sau “Ngµy xa, bè MÞ lÊy mÑ MÞ kh«ng cã vµ cho biÕt t¸c dông cña nã? đủ tiền cới, phải đến vay nhà Thống - Mçi n¨m ®em nép l¹i cho chñ nî mét n¬ng LÝ, bè cña Thèng LÝ P¸ Tra b©y giê ng« Mçi n¨m ®em nép l¹i cho chñ nî mét ->T¸c dông: Lµm c©u gän h¬n vµ tr¸nh lÆp l¹i tõ n¬ng ng« §Õn tËn hai vî chång vÒ ng÷ ®ac cã (b« mÑ MÞ) già mà cha trả đủ đợc nợ Ngời vợ chết cha trả hết nợ.” - T×m các câu rút gọn cã đoạn trích : Bµi cuéc chia tay cña nh÷ng Bài 2: Các câu rút gọn đoạn trích sau bóp bª a) Mãi không b) Cứ nhắm mắt lại là dường vang bên tai - T×m c©u rót gän c¸c ®o¹n trÝch sau vµ cho biÕt t¸c dông cña nã: tiếng đọc bài trầm Bài 3: Các câu rút gọn đoạn trích sau: a) - Đem chia đồ chơi đi! - Không phải chia - Lằng nhằn mãi Chia ra! =>TD: tập trung chú ý người nghe vào nội dung câu nói b) Ăn chuối xong là tiện tay vứt cái vỏ cửa, đường… => TD: ngụ ý đó việc làm người có thói quen vứt rác bừa bãi c) Tháng hai trồng cà, tháng ba trồng đỗ => hành động nói đến là chung người Bài 4: T¹i thơ, ca dao, d) Nhứ người xa, còn trước mặt…nhứ tượng rút gọn chủ ngữ tương đối phổ trưa hè gà gáy khan…nhớ thành xưa son biến uể oải… Bài 4: Trong thơ, ca dao, tượng rút gọn chủ ngữ tương đối phổ biến Chñ ngữ hiểu là chính tác Bài 5: Các câu sau bị rút gọn chủ giả là người đồng cảm với chính tác giả ngữ thì thành các câu ntn? ViÖc rót Lối rút gọn làm cho cáh diễn đạt trở nên gọn câu nh có đợc không ? uyển chuyển, mềm mại, thể đồng cảm sao? Bài 5: Các câu trªn bị rút gọn chủ ngữ thì - C« biết chuyện C« thương em thành các câu: - Biết chuyện Thương em - C« tặng em Về trường mới, cố gắng - Tặng em Về trường mới, cố gắng học nhé! học nhé! Sẽ làm cho câu sắc thái tình cảm thương xót - Viết đoạn văn ngắn có sử dụng câu cô giáo nhân vật em rút gọn - Nêu tác dụng câu in đậm đoạn trích sau đây: a) Buổi hầu sáng hôm ấy.Con mẹ Nuôi, tay cầm lá đơn, đứng sân công đường ( Nguyễn Công Hoan) b) Tám Chín Mười Mười giờ.Sân công đường chưa lúc nào kém tấp nập ( Nguyễn Thị Thu Hiền) Bµi 6: HS tù viÕt tr×nh bµy tríc líp Bài 7:Tác dụng câu in đậm a) Nêu thời gian, diễn việc b) Nêu thời gian, diễn việc c) Nêu thời gian, diễn việc c) Đêm Bóng tối tràn đầy trên bến Cát Bà ( giáo trình TV 3, ĐHSP) - Phân biệt câu đặc biệt và câu rút gọn trường hợp sau: a) Vài hôm sau Buổi chiều Anh dọc đường từ bến xe tìm phố thị b) Lớp sinh hoạt vào lúc nào? - Buổi chiều c) Bên ngoài Người và thời gian trôi ( Nguyễn Thị Thu Huệ) d) Anh để xe sân hay ngoài sân? - Bên ngoài e) Mưa Nước xối xả đổ vào mái hiên (Nguyễn Thị Thu Huệ) g) Nước gì xối xả vào mái hiên thế? - Mưa - Trong nh÷ng trêng hîp sau ®©y, c©u đặc biệt dùng để làm gì? a)Nhà ông X Buổi tối Một đèn m¨ng s«ng Mét bé bµn ghÒ ¤ng X ngồi có vẻ chờ đợi b)Mẹ ơi! Chị ơi! Em đã c)Cã ma! d)Đẹp quá! Một đàn cò trắng bay k×a! - Viết đoạn văn có dùng câu rút gọn và câu đặc biệt - HS: viết đoạn văn đọc và nhận xét Bài 8: Phân biệt câu đặc biệt và câu rút gọn trường hợp sau: a) Vài hôm sau Buổi chiều CĐB CĐB Anh dọc đường từ bến xe tìm phố thị b) Lớp sinh hoạt vào lúc nào? - Buổi chiều.(CRG) c) Bên ngoài.(CĐB) Người và thời gian trôi ( Nguyễn Thị Thu Huệ) d) Anh để xe sân hay ngoài sân? - Bên ngoài( CRG) e) Mưa ( ĐB) Nước xối xả đổ vào mái hiên (Nguyễn Thị Thu Huệ) g) Nước gì xối xả vào mái hiên thế? - Mưa (CRG) Bµi 9: a)Nhà ông X Buổi tối Một đèn măng sông Mét bé bµn ghÒ b)MÑ ¬i! ChÞ ¬i! c)Cã ma! d)§Ñp qu¸! Bµi 10: HS tù viÕt råi tr×nh bµy tríc líp DÆn dß vÒ nhµ: - Thế nào là câu rút gọn? Câu đặc biệt? - Khi dùng câu đặc biệt, câu rút gọn cần lu ý diều gì? - Chuẩn bị nội dung bài sau: Câu chủ động, câu bị động ************************************ TuÇn 28 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: /2012 /2012 ¤n tËp v¨n b¶n nghÞ luËn (Tinh thần yêu nớc nhân dân ta, Sự giàu đẹp tiếng Việt) I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1.- Kiến thức: - Gióp häc sinh «n tËp nhí l¹i néi dung c¬ b¶n vµ ph¬ng ph¸p lËp luËn cña hai v¨n : Tinh thần yêu nớc nhân dân ta, Sự giàu đẹp tiếng Việt 2- Kĩ năng: - Rèn kĩ ph©n tÝch v¨n b¶n nghÞ lu¹n 3- Thái độ: - Gi¸o dục tư tưởng, båi dìng t×nh yªu tiÕng ViÖt, häc tËp vµ lµm theo tÊm g¬ng gi¶n dÞ cña chñ tÞch Hå ChÝ Minh II- CHUẨN BỊ : GV:Tham khảo sgk, sgv và số tài liệu có liên quan HS: Soạn theo hướng dẫn gv III.TIếN TRìNH Tổ CHứC CáC Hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò Bµi míi Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt TiÕt 1+2 I V¨n b¶n: Tinh thÇn yªu níc cua nh©n ? Nêu vấn đề nghị luận đợc đặt bài d©n ta viÕt? Vấn đề nghị luận - Lßng yªu níc cña nh©n d©n ta LuËn cø ?Để chứng minh vấn đề “Tinh thần yêu nớc + Tinh thÇn yªu níc thÓ hiÖn nh÷ng nhân dân ta” đã đa luận cứ? trang lÞch sö chèng giÆc ngo¹i x©m ? Các luận đợc trình bày theo hệ thống + Tinh thÇn yªu níc thÓ hiÖn hiÖn t¹i nµo? chèng thùc d©n ph¸p - Hệ thống liệt kê thời gian.từ xa đến 3.LËp luËn nay, h×nh thøc biÓu hiÖn ®a d¹ng tõ cô -D©n ta cã mét lßng nång nµn yªu níc già đến trẻ đến từ miền - Lßng yªu n¬c qu¸ khø cña d©n téc ? Nªu tr×nh tù lËp luËn cña bai v¨n - Lòng yêu nớc đồng bào ta ?Bài văn đề cập đến lòng yêu nớc nhân - Bæn phËn cña chóng ta ngµy d©n ta lÜnh vùc nµo? NghÖ thuËt A Trong công chiến đấu chông kẻ - LËp luËn chÏ, dÉn chøng tiªu biÓu thï x©m lîc - Sö dông biÖn ph¸p so s¸nh vµ liÖt kª theo B Trong nghiệp xây dựng đất nớc mô hình từ…đến C Trong việc giữ gìn giàu đẹp tiÕng viÖt D C¶ A vµ B ?Những sắc thái nào tinh thần yêu nớc đợc tác giả đề cập đến bài văn chứng minh? A Tiềm tàng, kín đáo B Biểu lộ rõ ràng đầy đủ C Khi thì tiềm tàng kín đáo; lúc lại biểu lộ rõ ràng đầy đủ D Lu«n lu«n m¹nh mÏ, sôc s«i ? NÐt ®¨c s¾c nghÖ thuËt nghÞ luËn cña bµi v¨n nµy lµ g×? A Sö dông biÖn ph¸p so s¸nh B Sö dông iÖn ph¸p Èn dô II Văn giàu đẹp tiếng Việt C Sö dông biÖn ph¸p nh©n ho¸ LuËn ®iÓm D Sö dông biÖn ph¸p so s¸nh vµ liÖt kª - Hai luËn ®iÓm chÝnh lµ: theo mô hình từ…đến + TiÕng viÖt lµ thø tiÕng hay ? Hai luËn ®iÓm chÝnh cña bµi nghÞ luËn “Sù + Tiếng việt là thứ tiếng đẹp giàu đẹp Tiếng việt” là gì? 2.LuËn cø Hoạt động thầy và trò ? luận điểm tác giả đã dùng dẫn chøng nh thÕ nµo lµ chøng minh? - ë luËn ®iÓm 1: + Lêi nhËn xÐt cña ngêi níc ngoµi + Phong phó nguyªn ©m, phô ©m + CÊu t¹o tõ vùng + Thanh ®iÖu - ë luËn ®iÓm 2: + Thoả mãn nhu cầu trao đổi, giao lu + Phong phó, dåi dµo vÒ cÊu t¹o tõ + Tõ vùng míi t¨ng nhanh + Kh«ng ngõng t¹o tõ míi ?§Ó chøng minh sù giµu vµ kh¶ n¨ng phong phó cña tiÕng viÖt bµi v¨n cña m×nh Đặng Thai Mai đã sử dụng kiểu lập luận gì? A Chøng minh B Gi¶i thÝch C KÕt hîp chøng minh, gi¶i thÝch vµ b×nh luận vấn đề D KÕt hîp ph©n tÝch vµ chøng minh vÊn đề ? Theo em văn này đợc trình bày theo c¸ch nµo? A.Chøng minh ? V× t¸c gi¶ ®a hµng lo¹t nh÷ng dÉn chứng tiêu biểu để làm bật luận điểm giàu đẹp Tiếng việt ? Chứng nào không đợc tác giả dùng để chøng minh c¸i hay cña TiÕng viÖt? A Dåi dµo vÒ phÇn cÊu t¹o tõ ng÷ vµ h×nh thức diễn đạt B Ng÷ ph¸p uyÓn chuyÓn chÝnh x¸c C Mét thø tiÕng giµu chÊt nh¹c D Thoả mãn nhu cầu trao đồi tình cảm, ý nghÜ gi÷a ngêi víi ngêi ? Theo em chứng nào không đợc tác giả dùng để chứng minh cái haycủa Tiếng việt? V× sao? - Chøng cø C, v× nã n»m chøng cø lµm bật cái đẹp Tiếng việt Nội dung cần đạt LËp luËn NghÖ thuËt - LËp luËn chÆt chÏ, dÉn chøng khoa häc, c¸ch chuyÓn ý chuyÓn ®o¹n khÐo lÐo, tinh tÕ TiÕt 2+3 III LuyÖn tËp 1.Dµn ý a) MB - Nêu luận đề: “Dân ta có lòng nồng nàn yêu nớc” Và lhẳng định: “Đó là truyền thèng quý b¸u cña ta - Søc m¹nh cña lßng yªu níc tæ quèc bÞ x©m l¨ng: + VÝ víi lµn sãng v« cïng m¹nh mÏ to lín ? Tõ v¨n b¶n trªn h·y viÕt thµnh dµn ý bµi v¨n + Lít qua mäi sù nguy hiÓm khã kh¨n chøng minh tinh thÇn yªu níc cña nh©n d©n + NhÊn ch×m tÊt c¶ bÌ lò b¸n níc vµ cíp níc ta? b) TB - HS: Thùc hiÖn vµ tr×nh bµy, nhËn xÐt - Lòng yêu nớc nhân dân ta đợc phản ánh qua nhiÒu cuéc kh¸ng chiÕn + Là tranh sử vẻ vang thời đại bà Trng , Bà Triệu, THĐ,LL,QT… +”Chóng ta cã quyÒn tù hµo…Chóng ta ph¶i ghi nhí c«ng ¬n - Cuéc kh¸ng chiÕn chèng thùc d©n Ph¸p + Các lứa tuổi: Từ cụ gia đén nhi đồng… + §ång bµo kh¾p mäi n¬i Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt + KiÒu bµo-§ång ë vïng t¹m chiÕm +Nh©n d©n miÒn ngîc-miÒn xuoi + Khẳng định cùn lòng yêu nớcd ghét giÆc C¸c giíi c¸c tÇng líp xh: + chiÕn sÜ ngoµi mÆt trËn b¸m giÆc tiªu diÖt giÆc +Công chức đại phơng ủng hộ đội + Phô n÷ khuyªn chång… + N«ng d©n, c«ng nh©n… +Các đền chủ Tiểu kết, khẳng định: “Những cử chỉ….yêu níc” c) KB - VÝ lßng yªu níc nh cac thø cña quý C¸c biÓu hiÖn cña lßng yªu níc - Nêu nhiệm vụ, phát huy lòng yêu nớc đẻ kh¸ng chiÕn Tiếng việt là thứ tiếng đẹp thứ tiÕng hay ? Dựa vào văn “Sự giàu đẹp tiếng ViÖt, h¸y chØ r»ng : TiÕng ViÖt lµ mét thø tiếng đẹp Một thứ tiếng hay - HS: Thùc hiÖn vµ tr×nh bµy, nhËn xÐt a) Tiếng Việt đẹp: Có hệ thống nguyªn ©m vµ phô ©m kh¸ phong phó, l¹i giàu điệu, đó TV giàu hình tợng ng÷ ©m nh nh÷ng ©m giai b¶n nh¹c trÇm bæng - TV cân đối nhịp nhàng mặt cú pháp có từ vựng đồi dào ba mặt thơ , nh¹c, ho¹.VD “MiÒn Nam lµ…s«ng cã thÓ cạn, núi có thể mòn…thay đổi” ; “ Mùa xuân tôi….đẹp nh thơ mộng” b) TV hay: Nó thoả mãn đợc nhu cầu XH, v× nã lµ mét ph¬ng tiÖn, mét c«ng cô” trao đổi tình cảm,ý nghĩ ngời với ngời” - VÒ tõ vùng TV t¨ng lªn mçi ngµy - VÒ ng÷ ph¸p TV dÇn trë lªn uyÓn chuyÓn h¬n, chÝnh x¸c h¬n - TV đã khong ngừng đặt từ c¸ch nãi míi hoÆc viÖt ho¸ nh÷ng tõ vµ nh÷ng c¸ch nãi cña c¸c d©n téc anh em… Cñng cè vµ HDVN - Nhắc lại nội dung và đặc sắc nghệ thuật nghị luân hai văn nói trªn - Tìm văn học dẫn chứng cụ thể để chứng minh cho luận điểm “TV là thứ tiéng đẹp thứ tiếng hay - ChÈn bÞ cho bµi sau Bµi Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: /2012 /2012 TuÇn 29 LuyÖn tËp lµm v¨n chøng minh (tiÕp) I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1.- Kiến thức: - Gióp häc sinh «n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc cña kiÓu bµi lËp luËn chøng minh 2- Kĩ năng: - Rèn kĩ lµm v¨n nghÞ lu¹n chøng minh 3- Thái độ: - có ý thức trình bày các vấn đề c/s cách rành mạch , thuyết phục II- CHUẨN BỊ : - GV:Tham khảo sgk, sgv và số tài liệu có liên quan - HS: Soạn theo hướng dẫn gv III.TIếN TRìNH Tổ CHứC CáC Hoạt động dạy học 1.KiÓm tra bµi cò Bµi míi Hoạt động thầy và trò ? Đọc và xác định yêu cầu đề bµi? - Y/C: Chøng minh ?Vấn đè cần chứng minh là gì? - Kiªn tr× lµ mét yÕu tè quan träng đem đến thành công, lòng kiên tr× , bÒn bØ sÏ gióp ngêi cã thÓ làm đợc viêc tởng nh không thể làm đợc ? Để chứng minh điều đó ta phải lµm thÕ nµo? - §a lÝ lÏ vµ dÉn chøng tõ thùc tÕ nh÷ng tÊm g¬ng nhê cã lßng kiªn tr× mµ thµnh c«ng ? Em hãy lập dàn ý chi tiết cho đề v¨n trªn - HS: Tr×nh viÕt nh¸p, tr×nh bµy, bæ sung, - GV: ChuÈn x¸c kiÕn thøc ? Đọc và xác định yêu cầu đề bµi? - Y/C: Chøng minh ?Vấn đè cần chứng minh là gì? - ảnh hởng môi trờng đến nhân c¸ch cña mèi ngêi - yÕu tè ngêi cã vai trß quyÕt định, môi trờng là yếu tố ảnh hởng, ? Để chứng minh điều đó ta phải lµm thÕ nµo? Nội dung cần đạt TiÕt 1+2 Lập dàn ý cho đề văn sau Đề số :Nhân dân ta thường khuyên nhau:Có công mài sắt có ngày nên kim.Em hãy chứng minh lời khuyeân treân Daøn baøi: a/ Mở bài: -Ai muốn thành đạt sống - Kiên trì là yếu tố dẫn đến thành coâng b/Thaân baøi: *Giải thích sơ lược ý nghĩa câu tục ngữ - Chiếc kim làm sắc,trông nhỏ bé đơn sơ để làm nó người ta phải nhiều công sức ( nghĩa đen) - Muốn thành công người phải có ý chí và beàn bæ,kieân nhaãn (nghóa boùng) *Chứng minh các dẫn chứng: - Caùc cuoäc khaùng chieán choáng xaâm laêng cuûa daân tôïc ta theo chiến lược trường kỳ và kết thúc thắng lợi - Nhân dân ta bao đời bền bỉ dắp đê ngăn nước lũ,bảo vệ mùa màng ổ đòng Bắc Bộ - Học sinh kiên trì học tập suốt 12 năm đủ kiến thức phổ thông -Anh nguyễn ngọc Ký kiên trì luyện tập viết chữ chân để trở thành người có ích cho xã hội Anh là gương sáng ý chí và nghị lực c/ Keát baøi: - Câu tục ngữ là bài học químà người xưa đã đúc rút từ sống chiến đấu và lao động - Trong hoàn cảnh chúng ta phải vận dụng cách sáng tạo bài học đức kiên trì để thực thành công mục đích cao đẹp thân và xaõ hoäi Đề số 2: Nhân dân ta thờng có câu: “ Gần mực htì đen, gần đèn thì sáng”, nhng có ngời lại nói “ Gần mực cha đã Hoạt động thầy và trò - §a lÝ lÏ vµ dÉn chøng tõ thùc tÕ gần mực thì đen và gần đèn thì rạng, đồng thời phân tích lí le để khẳng định vai trò định là b¶n lÜnh ngêi ? Em hãy lập dàn ý chi tiết cho đề v¨n trªn - HS: Tr×nh viÕt nh¸p, tr×nh bµy, bæ sung, GV: ChuÈn x¸c kiÕn thøc Nội dung cần đạt đen, gầm đèn cha đã sáng” Em hãy làm sáng tỏ điều đó a) MB M«i trêng sèng cã ¶nh hëng rÊt lín ®Ðn viÖc h×nh thành nhân cách ngời, nhân dân ta đã nãi” gÇn … s¸ng” nhiªn ®iÒu quan träng h¬n vÉn lµ b¶n lÜnh cña ngêi tríc nh÷ng ¶nh hëng cña m«i trêng sèng v× thÕ” GÇn… cha ch¾c…s¸ng” b) TB - Gi¶i thÝch: + Mực: là dung dịch màu đen xanh đỏ … dùng để viết, còn đợc hiểu là điều xấu xa, tiêu cực + Đèn: là vật để thắp sáng, còn hiểu là điều tốt đẹp, tích cực + Y/n: thêng xuyªn sö dông bót mùc bÞ bÈn lµ ®iÓu khó tránh, ngòi gần đèn thì sáng sủa Sống môi trờng xấu dẽ bị ảnh hởng cái xấu, đợc sống m«i trêng tèt sÏ cã thÓ häc tËp nh÷ng ®iÒu tèt trë thµnh ngêi tèt => Khẳng định lĩnh ngời có yếu tố quết định, m«i trêng chØ lµ yÕu tè ¶nh hëng - Chøng minh:  GÇn mùc th× ®en, gÇn dÌn th× r¹ng: +Gia đình hoà thuận bố mẹ mẫu mực, cái ngoan ngo·n , hiÕu th¶o: d/c + Gia đình bất hoà, bố mẹ làm việc xấu, cái h háng -d/c + Ch¬i víi b¹n xÊu, bÞ nhiÔm thãi xÊu, trë thµnh ngêi xấu, chơi với bạn tốt đợc học tập tính tốt trở thành ngời tốt - d/c  Gần mực cha đã đen, gần đèn cha chăc đã ? Dùa vµo dµn ý võa lËp em h·y viÕt s¸ng thành bài văn hoàn hỉnh cho đề số + Gần mực mà cẩn thận thi không bị bẩn, gần đèn - HS viết bài sau đó trình bày mà cố ý ngồi khuất thì không đợc sáng môi trtrớc lớp, các HS khác nhận ờng xấu mà giữ đợc mình thì ko đen, còn đợc hởng xét đối chiếu với bài làm ttót đẹp mà ko iết học tập theo cái tốt thì vô ích m×nh (D/C: Những chiến sĩ hoạt động lòng đich…, - GV: Tổng kết đánh gia chung hs đợc học tập rèn luỵen tập thẻ gơng mÉu…) c) KB Câu tn cho ta lời khuyên bổ ích, giúp ta thấy rõ môi trờng có ảnh hởng không nhỏ đến ngời, nhng lÝnh ngêi m¬i lµ yÕu tè quyÕt ®iÞnh Em thÊy võa phải chọ môi trờng tôt, vừa phải tránh xa cái xấu, đồng thêi ph¶i cã l¹p trêng b¶n lÜnh v÷ng vµng ph¶i ë m«i trêng xÊu TiÕt 2+3 ViÕt thµnh bµi v¨n hoµn chØnh Cñng cè vµ HDVN ? Bè côc bµi v¨n chøn minh gåm mÊy phÇn ? Nªu néi dung tõng phÇn ? Nªu c¸c bíc lµm bµi v¨n CM - Về nhà viết thành bài văn hoàn chỉnh đề số Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: 3/2012 3/2012 TuÇn 30 LuyÖn tËp lµm v¨n chøng minh (tiÕp) I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1.- Kiến thức: - Gióp häc sinh «n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc cña kiÓu bµi lËp luËn chøng minh 2- Kĩ năng: - Rèn kĩ lµm v¨n nghÞ lu¹n chøng minh 3- Thái độ: - có ý thức trình bày các vấn đề c/s cách rành mạch , thuyết phục II- CHUẨN BỊ : - GV:Tham khảo sgk, sgv và số tài liệu có liên quan - HS: Soạn theo hướng dẫn gv III.TIếN TRìNH Tổ CHứC CáC Hoạt động dạy học 1.KiÓm tra bµi cò Bµi míi Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt TiÕt ? Đọc và xác định yêu cầu đề bài? Đề Có ngời nói “khi còn tre không chịu - Y/C: Chøng minh khó học tập, lớn lên chẳng làm đợc việc gì có ?Vấn đè cần chứng minh là gì? Ých” Em h¸y chøng minh - Häc tËp cßn tre lµ diÒu cÇn thiÕt 1) MB để lớn lên trở thành ngời có ích - Học hành có tầm quan trọng lớn c/đ ? Để chứng minh điều đó ta phải làm ngời, nhng không phải a nhận thức đợc thÕ nµo? điều đó, vì ngời xa đã nhắc nhở: “Khi còn - §a lÝ lÏ vµ dÉn chøng tõ thùc tÕ tre…cã Ých” nh÷ng ngêi cã kiªn thøc sÏ lµm tãt , 2) TB có hiệu các công việc đợc giao, a)- Gi¶i thÝch häc lµ g×? ngời thiếu trình độ làm việc + Học là qua trình tiếp thu tri thức nhân loại qua kÐm hiÖu qu¶, kÕt uqr thÊp viÖc häc ë trêng vµ ngoµi XH ? Em hãy lập dàn ý chi tiết cho đề văn + Học để nang cao trình độ nhằm phục vụ cho công trªn việc đạt hiệu cao - HS: Tr×nh viÕt nh¸p, tr×nh bµy, b)- Chøng minh häc thùc sù míi trë thµnh ngêi cã bæ sung, Ých - GV: ChuÈn x¸c kiÕn thøc + KiÕn thøc cña nh©n lo¹i lµ v« cïng réng lín muãn tiÕp thu ht× cµn ph¶i häc + Học thì đáp ứng đợc nhu cầu Xh và làm viÖc cã hiÖu qña: Cã kiÕn thøc th× lµm viÖc nhanh h¬n , hiÖu qu¶ h¬n , ngîc l¹i thiÕu kiÕn thøc lµm viÖ khã kh¨n, hay bÞ sai sãt + HiÖn mét sè HS bá häc , ko chÞu häc tËp , bÞ b¹n xÊu l«i kÐo, dÇn trë thµnh ngíi v« Ých, lµ g¸nh nặng cho gia đình , Xh, không làm đợc việc gì có Ých c) KB Tri thức là vô tận nen phải học suốt đời Nếu còn trẻ mµ kh«ng coi träng viÖc häc th× lín lªn sÏ kh«ng làm đợc việc có ích , không theo kịp phát triển cña xh Đề Chứng minh Bác Hồ sống đời sống Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt gi¶n dÞ vµ b¹ch MB HCM-mét danh nh©n v¨n ho¸ thÕ giíi, Ngêi lµ sù kết tinh nhiều phẩm chất cao đẹp Nhân dân VN, nhân dân giới biết đến ngời khong vì ngời là mét l·nh tô tµi b©, mét nhµ v¨n ho¸ lín mµ Ngêi cã đời sống vô cùng giản dị và bạch ? Đọc và xác định yêu cầu đề bài? 2.TB - Y/C: Chøng minh a) Bác giản dị đời sống ?Vấn đè cần chứng minh là gì? - Trong c¸ch ¨n: B÷a c¬m chØ cã vµi ba mãn, ¨n - Bác Hồ giản dị và bạch không để rơi vài hạt cơm, thc ăn còn lại đợc thu đời sống, nói và viết xÕp t¬m tÊt… ? Để chứng minh điều đó ta phải làm - Trong cách ở: Căn nhà sàn nhỏ đơn sơ, đồ dùng ko thÕ nµo? nhiều là quần áo ka ki, đôi dép lốp, gậy, - §a dÉn chøng tõ thùc tÕ cuéc bàn làm việc, đài…giữ thiên nhiên tràn ngập sống Bác đợc học , đợc đọc qua ¸nh s¸ng truyÖn, s¸ch, b¸o vÒ sù gi¶n dÞ cña - Trong c¸ch lµm viÖc: b¸c lµm viÖc tËn tuþ, suèt B¸c đời, từ việc lớn nh cứu dân cứu nớc việc nhỏ ? Em hãy lập dàn ý chi tiết cho đề văn nh thăm hỏi ngời, Bác tự làm việc là chính, ngời trªn góp viÖc rÊt Ýt… - HS: Tr×nh viÕt nh¸p, tr×nh bµy, - Trong quan hÖ víi mäi ngêi: b¸c thÓ hiÖn sù quan bæ sung, tâm chu đáo: viết th thăm hỏi, tặng qua cho thiếu GV: ChuÈn x¸c kiÕn thøc nhi, ngời già, chúc tết đồng bào… thăm công nh©n… b) Gi¶n dÞ c¸ch nãi vµ viÕt - B¸c cã c¸ch xng h« rÊt gÇn gòi trß chuyÖn víi mäi ngêi: Víi ngêi cao tuæi th× gäi b»ng cô Víi công nhân đội thì gọi cô chú, với thiếu niên nhi ? Dùa vµo dµn ý võa lËp em h·y viÕt đồng gọi cháu, không bao gờ bác xng tôi với đồng thành bài văn hoàn hỉnh cho đề số bào mình Mọi ngời thấy bác gần gũi thân - HS viết bài sau đó trình bày tr- thiết tiếp xục với Ngời íc líp, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt - Khi viÕt B¸c còng rÊt gi¶n dÞ thÓ hiÖn ë viÖc diÔn đối chiếu với bài làm mình đạt dẽ hiểu tất nội dung cần truyền đạt, lời - GV: Tổng kết đánh gia chung văn ngắn gọn nhng dễ hiểu là quần chúng hiểu đợc, nhớ đợ và làm đợc D/c… TiÕt 2+3 ViÕt thµnh bµi v¨n hoµn chØnh Cñng cè vµ hdvn - N¾m ch¾c c¸ch lµm bµi v¨n chøng minh - Về nhà viết thành bài văn hoàn chỉnh đề Tuần 31 Ngµy so¹n: / /2012 Ngµy gi¶ng: / /2012 Tiết 21-22: Câu chủ động, Câu bị A-Mục tiêu cần đạt: 1.- Kiến thức: - Gióp häc sinh «n tËp l¹i c¸c kiÓu c©u rót gon, c©u ®¨c biÖt 2- Kĩ năng: - Rèn kĩ nhËn biÕt vµ t¹o c©u rót gon, c©u ®¨c biÖt 3- Thái độ: động - Giáo dục tư tưởng, lòng yêu TV, Lµm phong phó thÖm vèn ng«n ngõ d©n téc B TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định: 2.Bµi míi ? Thế nào là câu chủ động, câu bị động? ? Trong nói, viết việc chuyển đổi câu CĐ thành câu BĐ ngợc lại nhằm mục đích g×? I LÝ thuyÕt Kh¸i niÖm - Câu chủ động lµ c©u cã CN lµ ngêi, vËt thực hành động hớng vào ngời vật kh¸c - Câu bị động lµ c©u cã CN lµ ngêi, vËt bÞ, đợc hoạt động ngời khác hớng vào Chuyển đổi CCĐ-CBĐ - Mục đích việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động và ngược lại : + Tránh lặp lại kiểu câu, dễ gâu ấn tợng đơn điệu + Đảm bảo mạch văn đợc thống Các kiểu câu bị động - Câu bị động có các từ ”bị”, “đợc” - Câu bị động không có các từ ”bị”, “đợc” II- Luyện tập Bài tập 1: -Những cánh buồm nâu trên biển nắng chiếu vào rực hồng lên đàn bướm múa lượn trời xanh -Mặt trời xế trưa bị mây che lỗ đỗ ? Có kiểu câu bị động ? Cho ví dụ - Em đợc cô giáo khen - Bçng roi (bÞ) s¾t g·y, Giãng liÒn nhæ tre lµm vò khÝ quËt cho lò giÆc ¢n t¬i bêi ?Tìm câu bị động đoạn trích sau: Buổi sớm nắng sáng Những cánh buồm nâu trên biển nắng chiếu vào rực hồng lên đàn bướm múa lượn trời xanh Mặt trời xế trưa bị mây che lỗ đỗ Những tia nắng giác vàng vàng biển tròn, làm bậc cánh bườm duyên dáng ánh sáng chiếu cho các nàng tiên biển múa vui Bài tập 2: Chiều nắng tàn, mát dịu, pha tím hồng a) Mây che mặt trời xế trưa lỗ đỗ Những sóng nhè nhẹ liếm lên bãi cát, b) Nắng chiếu vào cánh bườm bọt sóng màu bưởi đào nâu trên biển hồng rực lên đàn ( Vũ Tú Nam) bướm múa lượn trời xanh ? Chuyển câu bị động bài tập Bài tập 3: thành câu chủ động a) mçi tæ quèc bÞ x©m l¨ng b) ChiÕc sµo cña dîng H¬ng díi søc chèng bÞ cong l¹i Níc bÞ c¶n v¨ng bät tø tung ? Tìm câu bị động các đoạn c) Cánh đồng làng đợc phù sa và nớc trích dới đây? Những câu bị đọng vừa tìm có sông thơng bồi đắp, tắm táp, lại đợc các thể chuyển đổi thành câu chủ đạng đợc mẹ , các chị vun xới, chăm bón, ngày trë nªn mµu mì kh«nh ? t¹i sao? a) “ Dân ta có lòng nồng nàn yêu nớc => Các câu bị động trên không thể chuyển Đó là truyền thống quý báu ta.Từ x- thành câu chủ động đợc, tình diễn a đến nay, tổ quốc bị xâm lăng, thì đạt bộc phải nh tinh thÇn Êy l¹i s«i næi, nã kÕt thµnh mét lµn sãng v« cïng m¹nh mÌ, to lín, nã lít qua mäi sù nguy hiÓm, khã kh¨n, nã nhÊn ch×m tÊt c¶ lò ban níc vµ lò cíp níc” b) ChiÕc sµo cña dîng H¬ng díi søc chèng bÞ cong l¹i Níc bÞ c¶n v¨ng bät tø tung, thuyÒn vïng v»ng cø hùc chôt xuèng, quay ®Çu ch¹y l¹i vª Hoµ Phíc c) Cánh đồng làng đợc phù sa và nớc Bài tập 4: Viết đoạn văn sông thơng bồi đắp, tắm táp, lại đợc các mẹ , c¸c chÞ vun xíi, ch¨m bãn, ngµy mét trë nªn mµu mì ? ViÕt mét ®o¹n v¨n kho¶ng 10 dßng đó có sử dụng câu chủ động và câu bị động Gach chân các câu đó đoạn, thử chuyển đổi lại và nhận xét? - HS: ViÕt nh¸p råi tr×nh bµy - GV: Nhận xét, đánh giá DÆn dß vÒ nhµ: - Nhắc lại kiến thức câu chủ động, câu bị động - N¾m v÷ng lÝ thuyÕt vËn dông vµo lµm bµi tËp - Chuẩn bị nội dung bài sau: Tìm hiểu cách dùng cụm chủ-vị để mở rộng câu ************************************ Ngµy so¹n: / /2012 Ngµy d¹y: / /2012 TUÇN 32: TiÕt 16,17,18: ¤n tËp v¨n b¶n nghÞ luËn (ý nghÜa v¨n ch¬ng, §øc tÝnh gi¶n dÞ cña B¸c Hå) I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1.- Kiến thức: - Gióp häc sinh «n tËp nhí l¹i néi dung c¬ b¶n vµ ph¬ng ph¸p lËp luËn cña hai v¨n : Tinh thần yêu nớc nhân dân ta, Sự giàu đẹp tiếng Việt 2- Kĩ năng: - Rèn kĩ ph©n tÝch v¨n b¶n nghÞ lu¹n 3- Thái độ: - Gi¸o dục tư tưởng, båi dìng t×nh yªu tiÕng ViÖt, häc tËp vµ lµm theo tÊm g¬ng gi¶n dÞ cña chñ tÞch Hå ChÝ Minh II- CHUẨN BỊ : GV:Tham khảo sgk, sgv và số tài liệu có liên quan HS: Soạn theo hướng dẫn gv III Hoạt động dạy học 1.KiÓm tra bµi cò 2.Bµi míi Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt ? Bài viết dã đề cập đến giản dị Bác a/đức tính giản dị bác hồ I Néi dung nh÷ng ph¬ng diÖn nµo? §øc tÝnh gi¶n dÞ mµ s©u s¾c lèi sèng , A B÷a ¨n, c«ng viÖc lối nói và viết là vẻ đẹp cao quý B §å dïng, c¨n nhµ C Quan hÖ víi mäi ngêi, lêi nãi, bµi ngêi HCM II NghÖ thuËt viÕt - Sù kÕt hîp c¸c ph¬ng thøc nghÞ luËn: CM, D C¶ ba ph¬ng diÖn trªn GT, BL ? Søc thuyÕt phôc cña ®o¹n trÝch nµy lµ g×? Hoạt động thầy và trò A B»ng d·n chøng tiªu biÓu B B»ng lÝ lÏ hîp lÝ C Bằng thái độ tình cảm tác giả D C¶ ba nguyªn nh©n trªn ? theo tác giả, giản dị đời sống vật chÊt cña BH b¾t nguån tõ nguyªn g×? A Vì tất ngời VN sống gỉn dị B Vì đất nớc ta còn qua nghèo nàn thiếu thèn C Vì Bác sống sôi phong phú đời sống và đấu tranh quần chúng nhân d©n D V× B¸c muèn mäi ngêi ph¶i noi g¬ng B¸c ? v× t/g coi c/s cña BH lµ c/s thùc sù v¨n minh A.Vì đó là sống đề cao vật chất B Vì đó là c/s đơn giản C Vì đó là c/s mà tấ ngời có D Vì đó là c/s cao đẹp tinh thần tình cảm, ko mµng ®Ðn hëng thô v/c, ko v× riªng m×nh ? ViÕt vÌ sù gi¶n dÞ cña B¸c, t¸c gi¶ dùa trªn c¬ së nµo? a tõ nh÷ng ngêi phôc vô B¸c b Sù tëng tîng cña t¸c gi¶ c Sù hiÓu biÕt têng tËn kÕt hîp víi t×nh c¶m yªu kÝnh chaan thµnh, th¾m thiÕt tác giả đời sống hàng ngày và c«ng viÖc cña b¸c d Nh÷ng buæi t¸c gi¶ pháng vÊn BH ? Hãy tìm số VD để CM giản dị v¨n th¬ B¸c Nội dung cần đạt - DÉn chøng tiªu biÓu,cô thÓ, gÇn gòi b×nh luận xác đáng III LuyÖn tËp 1.D C¶ ba ph¬ng diÖn trªn 2.D C¶ ba nguyªn nh©n trªn 3.C.Vì Bác sống sôi phong phú đời sống và đấu tranh quần chúng nhân dân 4.D Vì đó là c/s cao đẹp tinh thần tình c¶m, ko mµng ®Ðn hëng thô v/c, ko v× riªng m×nh 5.C Sù hiÓu biÕt têng tËn kÕt hîp víi t×nh c¶m yªu kÝnh chaan thµnh, th¾m thiÕt cña t¸c gi¶ đời sống hàng ngày và công việc b¸c sù gi¶n dÞ v¨n th¬ B¸c - Vận động quần chúng tham gia VM, đoàn kết đánh Pháp Muèn ph¸ s¹ch nçi bÊt b×nh D©n cµy ph¶i kiÓm ViÖt Minh mµ vµo Hìi ch¸u Hång Bµng Chóng ta ph¶i biÕt kÕt ®oµn mau mau - ChØ nguyªn nh©n ®au khæ cña n«ng d©n, nçi khæ nhôc cña kÎ buéc ph¶i cÇm sóng b¾n vµo cha mÑ anh em, bµ D©n ta kh«ng cã ruéng cµú Bao nhiêu đất tốt Tây đồn điền Hai tay cÇm khÈu sóng dµi Ng¾m ®i ng¾m l¹i, b¾n b©y giê - Bµi th¬ chóc tÕt cuèi cïng 1969 N¨m qua th¾ng lîi vÎ vang N¨m tiÒn tuýªn ch¾c cµng th¾ng to Vì độc lạp, vì tự Đánh cho Mí cút đánh cho nguỵ nhào Tiến lên! Chién sĩ đồng bào B¾c Nam xum häp xu©n nµo vui h¬n b/ý nghÜa v¨n ch¬ng I Néi dung - Nguån gãc v¨n ch¬ng lµ t×nh c¶m nh©n ¸i - Văn chơng có công dụng đặc biệt: vừa làm giµu cho t×nh c¶m cong ngêi võa lµm giµu cho c/s II NghÖ thuËt LËp luËn võa cã lÝ lÏ võa cã c¶m xóc, h×nh ¶nh III.LuyÖn tËp ? t¸c phÈm nghÞ luËn v¨n ch¬ng cña HT më 1.C Lßng th¬ng ngêi vµ réng cho em nhng hiÓu biÕt míi mÎ s©u s¾c nµo vÒ C V¨n ch¬ng lµ lo¹i h×nh gi¶i trÝ cña ý nghÜa cña v¨n ch¬ng ngêi 3.C Vì v/c có nhiệm vụ phản ánh đời sống phong phó vµ ®a d¹ng cña ngêi xh ? §Æc s¾c nghÖ thuËt nghÞ luËn cña bµi 4.V× v/c cã thÓ dùng len nh÷ng h/a, ®a v¨n trªn lµ g×? ý tởng mà c/s cha có cần có để ? Theo hoµi nguån gèc cèt yÕu cña v/c ngời phấn đấu xây dựng, biến chúng lµ g×? thµnh hiÖn thùc t¬ng A Cuộc sống lao động ngời Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt B Tình yêu lao động ngời C Lßng th¬ng ngêi vµ réng lµ th¬ng c¶ mu«n vËt mu«n loµi D Do lùc lîng thÇn th¸h t¹o ? Công dụng nào v/c cha đợc đề cập đến bµi viÕt? A V¨n ch¬ng gióp cho ngêi gÇn ngêi h¬n B V¨n ch¬ng gióp cho t/c vµ gîi lßng vÞ tha C V¨n ch¬ng lµ lo¹i h×nh gi¶i trÝ cña ngêi D V¨n ch¬ng dù bµo nh÷ng ®iÒu x¶y t¬ng lai ? T¹i HT l¹i nãi” VC sÏ lµ h×nh dung cña sù sèng mu«n h×nh v¹n tr¹ng? A V× c/s v/c ch©n thËt hën bÊt k× mét lo¹i h×nh nghÖ thuËt nµo kh¸c 6.- GT: V/c g©y cho ta nh÷ng t/c ta ko cã v× B V× nhiÖm vô cña nhµ v¨n lµ ph¶i ghi ngời cảnh ta cha tiếp chép lại tất gì ông ta nhìn thấy xúc , gặp gỡ ta cỏ thể yêu ghét ta đọc ngoµi c/® đợc v/c V/c luyện cho ta t/c ta C Vì v/c có nhiệm vụ phản ánh đời sống sẵn có vì t/y g/đ, ngời thân, quê hơng đất nớc phong phó vµ ®a d¹ng cña ngêi xh lµ nh÷ng t/c ta s½n cã nhê cã v/c mµ nh÷ng t/c D Cả A,B,C sai đố thếmâu sắc ? v× HT l¹i nãi v¨n ch¬ng s¸ng t¹o sù - CM: Khi đọc “ chia tay sèng bóp bª” , ta cha biÕt Thµnh vµ Thuû lµ ngêi A V× c/s v/c hoµn toµn kh¸c víi c/s ntn, ë ®©u, nhng ta c¶m thÊy rÊt th¬ng c¶m ngoài đời cho hoàn cảnh éo le họ, hay đọc “ sống B V× v/c cã thÓ dùng lªn nh÷ng h/a, ®a chÕt mÆc bay”, ta thÊy c¨m ghÐt v« cïng tªn nh÷ng ý tëng mµ c/s cha cã hoÆc cÇn cã quan phô mÊu v« l¬ng t©m v« tr¸ch nhiÖm dï để ngời phấn đấu xây dựng, biến ta cha đợc chứng kiến cảnh đó , thấy ngchúng thành thực tơng lai ời đó T/Y gia đình , ngời thân thêm sâu sắc C Vì c/s v/c đợc hà văn tạo luôn đẹp thấm thía đọc bài ca dao t/c c/s ngoài đời gia đình, càng thêm yêu q/h đ/n đọc nhng D Vì v/c lam cho ngời muốn thoát li với câu ca dao chủ đề đó… c/s ? Hoµi Thanh viÕt” V¨n ch¬ng g©y cho ta nh÷ng t/c ta ko cã, kuyÖn cho ta nh÷ng t/c ta sẵn có” Dựa vào kién thức văn học đã có, giải hích và tìm d/c để cm cho câu nói đó Cñng cè vµ híng dÉn vÒ nhµ: - Nắm đợc nội dung và đặc sắc nghệ thuật các văn nghị luận đã học - vận dụng các phơng pháp lập luận để làm văn nghị luận - ChuÈn bÞ néi dung bµi sau