giao an lop 3 hai buoi tuan 12

- Giáo viên nêu yêu cầu - HS viết bài vào vở - Giáo viên theo dõi và hướng dẫn các em viết cho đúng, nhắc nhở các em tư thế ngồi và cách cầm bút , độ cao, khoảng cách các con chữ,… - Hướ[r]

TUẦN 12: Ngày soạn: tháng 11 năm 2010 Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng 11 năm 2010 Tập đọc - Kể chuyện NẮNG PHƯƠNG NAM Tiết: 34- 35 A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: Uyên, xoắn xuýt, sửng sốt, cuồn cuộn, hớn hở, - Bước đầu diễn tả giọng các nhân vật bài, phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó thiếu nhi hai miền Nam – Bắc ( TL: Được các câu hỏi SGK ) - HS khá giỏi nêu lí chọn tên truyện câu hỏi - Kể lại đoạn câu chuyện theo ý tóm tắt - GD HS yêu quý tình bạn,cảnh quan môi trường quê hương miền Nam nói chung, quê hương em nói riêng B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa SGK, ảnh hoa đào, hoa mai C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi em đọc thuộc lòng bài: Vẽ quê hương + Vì bạn nhỏ vẽ tranh quê hương đẹp? - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài giọng chậm rải , nhẹ nhàng * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HD HS đọc nối tiếp câu - Luyện đọc đúng tiếng từ h/s phát âm sai - Đọc đoạn trước lớp - Gọi ba em đọc tiếp nối đoạn bài - Lắng nghe ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp, Hoạt động trò - em đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH., - Cả lớp theo dõi bạn đọc bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Đọc nối tiếp câu trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài - Đọc ngắt nghỉ câu: + Nè/sát nhỏ kia/ đâu vậy?// + "Tụi mình .cho Vân" - Giáo viên kết hợp giải thích các từ khó + "Những dòng suối hoa trắng sách giáo khoa (Đường Nguyễn Huệ, xoá" nhỏ, xoắn xuýt , sửng sốt ) - Giải nghĩa các từ phần chú giải - Yêu cầu đọc đoạn nhóm SGK - Cả lớp đọc đồng đoạn - Các nhóm thi đọc - Cả lớp đọc đồng đoạn c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : bài - Yêu cầu đọc thầm bài và trả lời nội dung bài + Trong chuyện có bạn nhỏ nào ? - Học sinh đọc thầm câu chuyện + Có các bạn Uyên , Phương , Huê cùng số bạn thiếu nhi miền Nam - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1và trả lời: nói bạn Vân miền Bắc + Uyên và bạn đâu vào dịp nào ? - Học sinh đọc thầm đoạn 1: +Uyên cùng các bạn chợ hoa vào - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn bài ngày 28 tết + Nghe đọc thư Vân các bạn ước ao điều gì ? - Học sinh đọc thầm đoạn 2: + Gửi cho Vân ít nắng phương - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3: Nam + Phương nghĩ sáng kiến gì ? Vì các - Học sinh đọc thầm đoạn bạn lại chọn cành mai làm quà tết cho Vân ? + Gửi tặng Vân ngoài Bắc - Mời học sinh đọc yêu cầu bài cành mai.Vì cành mai chở nắng -.Yêu cầu học sinh phát biểu theo ý cá nhân phương Nam đến cho Vân … +Hãy chọn tên khác cho bài ? - Suy nghĩ và nêu lên ý kiến * Giáo viên chốt ý chính thân d) Luyện đọc lại : - Hướng dẫn đọc đúng các đoạn - Yêu cầu lớp phân các nhóm để đọc bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Mời nhóm em phân vai thi đọc đoạn - Lớp chia nhóm nhóm bạn tự - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc phân vai hay - Các nhóm cử đại diện em phân theo vai ( người dẫn chuyện , Uyên , Phương , Huê ) thi đọc diễn cảm câu chuyện Kể chuyện : - Học sinh đọc lại câu chuyện * Giáo viên nêu nhiệm vụ - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và thực - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay đúng yêu cầu kiểu bài tập - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - Ý : Chuyện xảy vào lúc nào ? - Cả lớp quan sát tranh minh họa - Gọi học sinh nêu nhanh kết câu chuyện - Ý 2: -Uyên và các bạn đâu ? - Câu chuyện xảy vào ngày 28 tết thành phố Hồ Chí Minh - Ý 3: -Vì người sững lại ? - Uyên cùng các bạn chợ hoa trên - Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét đường Nguyễn Huệ - Mời cặp học sinh nhìn tranh tập kể - Gọi em tiếp nối tập kể trước lớp - Các bạn nói chuyện vui vẻ thì sững lại tiếng gọi … theo đoạn - Thứ tự cặp học sinh lên kể - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay đoạn trước lớp - Lần lượt lần em kể nối tiếp - Qua bài học trên, giáo dục HS biết bảo vệ theo đoạn câu chuyện cho lớp nghe cảnh đẹp quê hương - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay đ) Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về học và xem trước“Cảnh đẹp non sông” - Truyện ca ngợi tình bạn thân thiết, gắn bó thiếu nhi các miền trên đất nước ta Toán LUYỆN TẬP Tiết: 56 A/ Mục tiêu - Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số - Biết giải toán có phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số và biết thực Gấp lên và Giảm số lần - GDHS tính cẩn thận làm toán B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ sẵn bảng nội dung bài tập C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng sửa BT3 tiết trước - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu lớp cùng làm mẫu cột - Yêu cầu lớp làm vào - Yêu cầu học sinh lên bảng tính - Giáo viên nhận xét đánh giá Hoạt động trò - Hai học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em nêu nội dung bài tập - Làm mẫu bài và giải thích tìm tích ta lấy thừa số nhân với thừa số - Cả lớp thực làm vào - Một học sinh lên bảng tính Thừa số 423 210 170 Thừa số Tích 846 630 850 - Học sinh tự chữa bài Bài : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Học sinh nêu yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực trên bảng - 2HS lên bảng làm bài, lớp làm trên bảng x : = 212 x : = 141 x = 212 x x = 141 x - Học sinh nêu cách tìm số bị chia x = 636 x = 705 Bài - Gọi học sinh đọc bài - Học sinh nêu đề bài - Yêu cầu đọc thầm bài toán, phân tích - Lớp tự làm vào chữa bài tự giải vào - Một học sinh lên sửa bài - Mời học sinh lên bảng giải - Đổi vở, chữa bài - Cho HS đổi để KT bài Giải : - Giáo viên nhận xét đánh giá Số kẹo hộp là : 120 x = 480 ( kẹo) Đáp số :480 cái kẹo Bài 4: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp cùng thực vào - Một học sinh lên sửa bài, lớp giải - Mời 1HS lên bảng giải vào - chấm số em, nhận xét chữa bài Số đã cho 12 24 Bài 5: Viết ( theo mẩu) Gấp lần 6x3=18 HDHS làm Giảm lần 6:3=2 c) Củng cố - Dặn dò: Đạo đức Tiết: 12 TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG VIỆC LỚP (tiết 1) A/ Mục tiêu: - HS phải cóbổn phận tham gia việc trường việc lớp ( vừa là quyền vừa là bổn phận HS) - Tự giác tham gia việc trường việc lớp phù hợp với khả và hoàn thành nhiệm vụ đã phân công ( Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia ) - GD HS tham gia các hoạt động vệ sinh trường lớp vào các ngày thứ hàng tuần B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa dùng cho tình hoạt động 1, VBT C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Bài mới: * Khởi động: Học sinh hát tập thể bài hát: "Em yêu trường em "  Hoạt động 1: Phân tích tình - Lần lượt treo các tranh lên bảng - Yêu cầu quan sát và trả lời nội dung tranh - Nêu các tình sách giáo viên - Yêu cầu giải các tình đã nêu - Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi : Nếu là bạn Huyền chọn cách giải a ? b ? c ?d - Yêu cầu lớp thảo luận cử đại diện lên đóng vai ứng xử - Yêu cầu lớp quan sát và nhận xét - Kết luận : Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Yêu cầu làm BT2 - VBT điền Đ hay S vào ô trống - Yêu cầu lớp độc lập làm bài và chữa bài - Kết luận : Việc làm các bạn tình c, d là đúng ; a, b là sai Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Lần lượt đọc ý kiến yêu cầu học sinh suy nghĩ và bày tỏ ý kiến mình - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ các lí thái độ ý kiến * Kết luận: Các ý kiến a, b, d là đúng ; ý kiến c là sai * Hướng dẫn thực hành: - Tìm hiểu các gương tích cực tham gia vào việc lớp - Tham gia làm và làm tốt số việc lớp, việc trường phù hợp với khả mình * Củng cố dặn dò: Hoạt động trò - Cả lớp hát bài “ Em yêu trường em “ - HS quan sát các tranh, nêu nội dung tranh - Các nhóm thảo luận theo ý tranh và với tình giáo viên đưa - Sau thảo luận xong đại diện các nhóm cử các bạn lên đóng vai để xử lí tình - Cả lớp theo dõi nhận xét và đến kết luận cách giải (d) là hợp lí - Cả lớp làm bài VBT - HS đọc kết , lớp nhận xét chữa bài - Lần lượt em nêu ý kiến thái độ mình trước lớp theo ba thái độ : tán thành , không tán thành và lưỡng lự , giải thích - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung có - Thực tốt điều đã học - Nêu gương tốt mà các bạn đã thực để tham gia bảo vệ môi trường BUỔI SÁNG Ngày soạn: 6/11/2010 Ngày giảng: Thứ ba, ngày tháng 11 năm 2010 Toán Tiết: 57 SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ A/ Mục tiêu HS biết so sánh số lớn gấp lần số bé GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm BT5 tiết trước, - Hai học sinh lên bảng làm bài em làm cột - lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Giáo viên nêu bài toán - Hướng dẫn phân tích bài toán và vẽ sơ đồ - Lớp theo dõi để nắm yêu cầu bài minh họa toán A 6cm B - Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theo C 2cm D gợi ý giáo viên - Yêu cầu nhìn sơ đồ rút nhận xét ? + Muốn biết đoạn thẳng AB (6cm) gấp lần đoạn thẳng CD (2cm ) ta làm nào ? - Giáo viên kết luận và yêu cầu học sinh nêu cách tìm số lần số lớn so với số bé b) Luyện tập: Bài 1: - Nêu bài tập sách giáo khoa + Muốn biết số chấm tròn màu xanh gấp lần chấm tròn màu trắng ta làm nào ? - Yêu cầu HS làm bài vào - Mời học sinh lên bảng giải - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :-Yêu cầu đọc bài tập - Hướng dẫn làm bài tập vào - Mời học sinh lên bảng giải bài - Gọi học sinh khác nhận xét - Nhận xét bài làm học sinh - Học sinh đo cách lấy đoạn thẳng ngắn CD đặt lên đoạn dài AB từ trái sang phải - Đoạn thẳng dài AB gấp lần đoạn CD - Suy nghĩ và nêu : Ta thực phép chia : = ( lần ) * Muốn tìm số lớn gấp lần số bé ta lấy số lớn chia cho số bé - Học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em sửa bài trên bảng - Cả lớp làm vào chữa bài - Đếm số chấm tròn màu xanh và số chấm tròn màu trắng - Lấy số chấm tròn màu xanh chia cho số chấm tròn màu trắng : = ( lần ) ; : = ( lần ) 16 : = (lần ) - Một học sinh nêu đề bài - Cả lớp thực vào - Một học sinh lên bảng làm Giải : Số cây cam gấp số cây cau số lần là: 20 : = (lần ) Đáp số: lần Bài 3: - Gọi em nêu bài tập - Lớp nhận xét bài bạn - Gợi ý học sinh nhìn sơ đồ tóm tắt để đặt đề - Học sinh đọc yêu cầu bài tập toán giải bài - Lớp thực làm bài vào - Yêu cầu em nêu bài toán từ sơ đồ tóm tắt - Một học sinh giải bài trên bảng Mời học sinh lên bảng giải Giải : - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn Con lợn nặng gấp ngỗng số lần là: - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT 42 : = (lần ) Bài 4: Đáp số: lần - Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3) Củng cố - Dặn dò: - Lớp thực làm bài vào - Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta -Một học sinh giải bài trên bảng làm nào? - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Chính tả Tiết: 23 CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG A/ Mục tiêu: -Nghe viết đúng bái chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần (oc/ ooc) (BT2) Làm đúng (BT3) - HS Yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó giáo dục học sinh biết bảo vệ và có ý thức giữ gìn thôn xóm đẹp B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớpï viết lần các từ ngữ bài tập C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết bảng con, 2HS viết bảng lơp các các từ : Trời xanh , dòng suối , ánh sáng , khu vườn , mái nhà , bay lượn , vấn vương … - Nhận xét đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc bài lượt - Yêu cầu 2HS đọc lại bài Hoạt động trò - 2HS lên bảng viết - Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - 2HS đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Tác giả tả hình ảnh và âm nào + Khói thả nghi ngút vùng tre trên sông Hương ? trúc trên mặt nước, tiếng lanh canh thuyền chài + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa ? - Viết hoa chữ cái đầu đoạn, đầu câu và tên riêng - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấùy - Lớp nêu số tiếng khó và bảng và viết các tiếng khó thực viết vào bảng nghi ngút, tre trúc , yên tĩnh, khúc * Đọc cho học sinh viết vào - Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Gọi em đại diện cho hai dãy lên bảng làm - Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn đổi chéo để KT - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh quanh , thuyền chài … - Cả lớp nghe và viết bài vào - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Một em nêu yêu cầu bài tập - Học sinh làm vào VBT - 2HS lên bảng làm bài Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét bổ sung: Con Sóc , mặc quần soóc, cần cẩu móc hàng , kéo xe rơ moóc Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Lớp thực làm vào VBT theo 3a nhóm - Yêu cầu các nhóm đọc nhiều lần bài tập - Yêu cầu các nhóm làm vào - Cho học sinh nhìn bảng lời giải đúng đã chép - em làm bài trên bảng lớp sẵn - Cả lớp nhận xét chữa bài - Yêu cầu học sinh chữa bài - Gọi học sinh đọc lại lời giải đúng - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - em nhắc lại các yêu cầu viết d) Củng cố - Dặn dò: chính tả - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nhớ trình bày sách đẹp - Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài Tự nhiên và Xã hội Tiết: 23 PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ A/ Mục tiêu : - Nêu việc nên và không nên làm để phòng cháy đun nấu nhà Biết cách sử lí cháy HS nêu số thiệt hại cháy gây - GDHS biết cách đề phòng đun nấu B/ Đồ dùng dạy học: Bức tranh SGK trang 44 và 45, sưu tầm các vật dễ gây cháy C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Làm việc với SGK và các thông tin sưu tầm thiệt hại cháy gây Bước Làm việc theo cặp - Tổ chức học sinh thảo luận theo cặp - Tiến hành chia cặp để thảo - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm luận theo hướng dẫn giáo viên mình quan sát hình và hình trang 44 và - Các nhóm cử nhóm trưởng để 45 để hỏi và trả lời với nhau: + Em bé hình có thể gặp tai nạn gì ? + Chỉ vật dễ cháy có hình ? + Điều gì xảy can dầu hỏa đống củi khô bị bắt lửa ? + Theo bạn bếp hình hay hình an toàn việc phòng cháy ? Vì ? Bước : - Yêu cầu số học sinh trình bày kết - Yêu cầu cặp khác bổ sung ý kiến - Kết luận: Bếp hình an toàn vì đồ dùng xếp đặt gọn gàng, ngăn nắp, các chất đễ bắt lửa để xa bếp Bước 3: - Yêu cầu học sinh kể vài câu chuyện thiệt hại cháy gây mà em chúng kiến hay biết qua các thông tin đại chúng - GV kể, phân tích nguyên nhân và hậu cháy gây * Hoạt động : - Thảo luận và đóng vai Bước 1: động não - Giáo viên đặt vấn đề với lớp: + Cái gì có thể gây cháy bất ngờ nhà bạn ? Bước2 : Thảo luận nhóm và đóng vai + Nhóm 1: Bạn làm gì thấy diêm bật lửa vứt lung tung nhà mình + Nhóm 2: Theo em thứ dễ bắt lửa xăng, đầu hỏa nên cất giữ đâu nhà? + Nhóm 3: Trong đun nấu, bạn và người gia đình cần chú ý điều gì để phòng cháy? Bước 3:- Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm mình - Yêu cầu nhóm khác nhận xét và bổ sung * Hoạt động :- Trò chơi gọi cứu hỏa - Giáo viên hướng dẫn cách chơi - Nêu tình cháy cụ thể - Thực hành báo động cháy - Nhận xét và hướng dẫn số cách thoát hiểm có cháy Củng cố - dặn dò: - Cho liên hệ với sống và giáo dục có ý thức phòng chống cháy gia đình mình - Xem trước bài điều khiển nhóm thảo luận và hoàn thành bài tập thông qua quan sát tranh - Lần lượt số em đại diện các nhóm lên báo cáo trước lớp - Lớp theo dõi và nhận xét bổ sung - HS kể câu chuyện cháy gây ra, nêu nguyên nhân gây cháy, tác hại việc gây cháy và cách đề phòng - Lần lượt em nêu lên các vật có thể bất ngờ gây cháy gia đình mình - Các nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý mà giáo viên ghi phiếu - Lần lượt nhóm trình bày trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm trả lời hay - Thực chơi trò chơi : Gọi người cứu hỏa Tập viết ÔN CHỮ HOA H Tiết: 12 A/ Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa H, tên riêng Hàm Nghi,câu ứng dụng Hải Vân - GDHS rèn chữ viết đúng mẩu – đẹp B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa H , N , V - Mẫu chữ tên riêng Hàm Nghi và câu ca dao trên dòng kẻ ô li C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh học sinh - Yêu cầu nhắc lại câu ứng dụng bài trước - Gọi 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: Ghềnh Ráng, Ghé - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài : H, N , V - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa nêu * Học sinh luyện viết từ ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Hàm Nghi là ông vua lên ngôi từ lúc 12 tuổi có lòng yêu nước thương dân, bị TDP bắt và đưa đày An - giê - ri và đó - Yêu cầu HS viết trên bảng con: Hàm Nghi * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng: Hải Vân bát ngát nghìn trùng Hòn Hồng sừng sững đúng vịnh Hàn - Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Tả cảnh thiên nhiên tuyệt đẹp và hùng vĩ miền Trung nước ta - Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con: Hải Vân, Hòn Hồng c) Hướng dẫn viết vào : - Giáo viên nêu yêu cầu: viết chữ H dòng cỡ nhỏ - Viết tên riêng Hàm Nghi dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao hai lần (4 dòng) d/ Chấm chữa bài Hoạt động trò - Hai em lên bảng viết - Lớp viết vào bảng - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Các chữ hoa có bài là: H, N, V - Theo dõi GV hướng dẫn - Lớp theo dõi và thực viết vào bảng - 1HS đọc từ ứng dụng: Hàm Nghi - Lắng nghe - Lớp tập viết từ ứng dụng trên bảng - Một em đọc câu ứng dụng - Lớp luyện viết chữ hoa: Hải Vân, Hòn Hồng, Hàn câu ứng dụng đ/ Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu nhắc lại cách viết chữ hoa: H, N, V - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài và xem trước bài - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa ********************************************************************* BUỔI CHIỀU Tự nhiên xã hội Tiết: 24 MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG A/ Mục tiêu: - Nêu các hoạt động chủ yếu HS trường học tập, vui chơi , văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khóa - Nêu trách nhiệm HS tham gia các hoạt động đó - GDHS Biết hoạt động trường và có ý thức tham gia các hoạt động trường góp phần bảo vệ môi trường làm vệ sinh, trồng cây, tưới cây B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 46 và 47 C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “ Phòng cháy nhà “ - Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinba 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b Hoạt động 1: Quan sát theo cặp Bước - Tổ chức học sinh quan sát hình thảo luận theo gợi ý + Kể tên số hoạt động học tập diễn học ? + Trong hoạt động đó học sinh làm gì? Giáo viên làm gì? - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát hình 46 để trả lời Bước : - Yêu cầu số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp - Giáo viên kết luận: SGV Bước : -Yêu cầu các nhóm thảo luận số câu hỏi nhằm giúp học sinh liên hệ thực tế thân + Em thường làm gì học? + Em thường học nhóm học nào? + Em thường làm gì học nhóm? + Em có thích đánh giá bài làm bạn không? Hoạt động trò -Trả lời nội dung bài học bài : “ Phòng cháy nhà “ - Lớp theo dõi - Tiến hành chia nhóm để thảo luận theo hướng dẫn giáo viên - Lần lượt cặp học sinh lên hỏi và trả lời trước lớp - Lớp theo dõi và nhận xét - Tiến hành thảo luận các câu hỏi gợi ý giáo viên - Lần lượt nhóm lên báo cáo kết thảo luận nhóm mình trước lớp - Các nhóm khác theo dõi nhận xét và bổ sung - Sau thảo luận xong yêu cầu các nhóm báo cáo trước lớp - Lớp tiếp tục làm việc theo - Theo dõi và khẳng định nhóm đúng để thay cho nhóm kết luận - Các nhóm trao đổi thảo luận để * Hoạt động : - Làm việc theo tổ học tập trả lời các câu hỏi gợi ý giáo *Bước : Hướng dẫn viên - Làm việc theo nhóm - Các nhóm cử đại diện báo cáo - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi trước lớp gợi ý - Cả lớp theo dõi nhận xét - Nêu các câu hỏi sách giáo viên thảo luận đến kết luận - Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi - Các nhóm trình bày tên các - Yêu cầu các tổ nhận xét câu trả lời bạn môn học mình đạt điểm cao và - Giáo viên nhận xét kết luận nói cho nghe sở thích Bước2: môn học mình - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết thảo - Lớp theo dõi nhận xét và bình luận trước lớp chọn nhóm trả lời hay - Lắng nghe nhận xét và bổ sung - Nêu việc làm để góp - Liên hệ thực tế phần bảo vệ môi trường 3) Củng cố - dặn dò: - Về nhà áp dụng điều đã - Xem trước bài học vào sống Tiếng Việt ÔN TẬP I Mục tiêu: - HS ôn lại các bài TĐ đã học – đọc to rõ ràng mạch lạc, ngắt nghỉ đúng - HSRKN viết đúng độ cao, độ rộng, đẹp, - HS có ý thức tự giác học tập II Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy *Hoạt động 1: Hs luyện đọc - Yêu cầu HS đọc các bài tập đọc từ tuần 11-12 - GV theo dõi uốn nắn – sửa sai * Hoạt đông 2: Rèn chữ viết - HS viết bài theo GV chọn - Hướng dẫn học sinh viết vào - Giáo viên nêu yêu cầu - Giáo viên theo dõi và hướng dẫn các em viết cho đúng, nhắc nhở các em tư ngồi và cách cầm bút , độ cao, khoảng cách các chữ,… - Giáo viên chấm bài và nhận xét bài viết các em * Củng cố - 5.Dặn dò: - Dặn học sinh chú ý khắc phục lỗi chính tả còn mắc phải viết bài chính tả Hoạt động học - Học sinh đọc bài theo hướng dẫn giáo viên - Học sinh viết bài vào - Học sinh sửa lỗi BUỔI SÁNG Ngày soạn: 7/11/2010 Ngày giảng: Thứ tư, ngày 10 tháng 11 năm 2010 Tập đọc Tiết: 36 CẢNH ĐẸP NON SÔNG A/ Mục tiêu : - Rèn đọc đúng các TN : Trấn Vũ, bát ngát, sừng sững, non sông, - Biết đọc ngắt nghỉ đúng các dòng thơ lục bát, thơ chữ bài - Bước đầu cảm nhận vẽ đẹp và giàu có các vùng miền trên đất nước ta, tù đó thêm tự hào quê hương đất nước ( TL: các câu hởi SGK thuộc 2-3 câu cac dao bài) - GDHS yêu quê hương đất nước.Biết bảo vệ cảnh quang quê hương mình B/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh cảnh đẹp nói đến các câu ca dao C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi em nhìn bảng nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện “ Nắng phương Nam “ và TLCH: + Vì các bạn chọn cành mai làm quà Tết cho Vân? + Qua câu chuyện, em hiểu điều gì? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc mẫu bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc dòng thơ GV theo dõi sửa sai - Gọi HS đọc đoạn trước lớp - Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ và địa danh bài (Tô Thị, Tam Thanh, Trấn Vũ ) - Yêu cầu HS đọc câu ca dao nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu đọc thầm toàn bài, TLCH: + Kể tên vùng câu ca dao ? Hoạt động trò - em tiếp nối kể lại các đoạn câu chuyện và TLCH - Cả lớp theo dõi nhận xét -Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp em đọc dòng , luyện đọc các từ mục A - Nối tiếp đọc câu ca dao - Tìm hiểu nghĩa từ mới: SGK - Học sinh đọc câu ca dao nhóm - Cả lớp đọc ĐT toàn bài - Học sinh đọc lớp đọc thầm bài + Lạng Sơn, Hà Nội, Nghệ An, Hà tĩnh Huế, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh, Đồng Nai , Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp + Mỗi vùng đất nước ta có cảnh đẹp gì? + Ở Lạng Sơn: có phố Kì Lừa, có nàng Tô Thị ; Hà Nội: có Hồ Tây + Theo em, đã tô điểm cho non sông ta ngày + Do cha ông ta gây dựng và giữ càng đẹp hơn? gìn cho non sông ngày càng đẹp - Giáo viên kết luận d) Học thuộc lòng các câu ca dao: - Hướng dẫn đọc diễn cảm câu ca dao - Hướng dẫn HS học thuộc lòng các câu ca dao - Học sinh đọc câu bài - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng câu ca theo hướng dẫn giáo viên dao + Mời tốp, tốp em nối tiếp thi đọc + tốp thi đọc thuộc câu ca dao thuộc câu ca dao - 2HS thi đọc thuộc và đọc diễn + Mời 3HS thi đọc thuộc câu ca dao cảm bài - Theo dõi bình chọn em đọc tốt - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đ) Củng cố - Dặn dò: đúng,hay - Bài học hôm giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học thuộc bài và xem trước bài - Đất nước ta có nhiều cảnh đẹp Toán Tiết: 58 LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Biết thực “Gấp số lên nhiều lần “và vận dụng giải toán có lời văn - GDHS Tính cẩn thận làm tính giải toán B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm BT - Nhận xét đánh giá phần bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu học sinh nêu bài tập - Yêu cầu thực phép chia vào -Y êu cầu học sinh nêu miệng kết - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -G iáo viên nhận xét đánh giá Hoạt động trò - Hai học sinh lên bảng sửa bài - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một học sinh nêu đề bài - Thực phép chia nhẩm ghi kết vào - Lần lượt học sinh nêu miệng kết a/ 18 : = lần ; 18 m gấp lần 6m b/ 36 : = lần ; 35 kg gấp 7lần kg - lớp nhận xét bài bạn - Một em đọc đề bài - Cả lớp làm vào vào - Một học sinh lên bảng giải bài Bài :- Yêu cầu học sinh nêu đề bài Giải : - Yêu cầu lớp cùng thực vào Số bò gấp số trâu số lần là : 20 : = (lần ) - Mời học sinh lên giải Đáp số : lần - Yêu cầu HS đổi kiểm tra chéo - Học sinh khác nhận xét bài bạn +Nhận xét bài làm học sinh - Quan sát và đọc bài tập -Tự làm bài chữa bài - Một học sinh lên giải bài Bài 3:-Treo bảng phụ yêu cầu học sinh Giải : đọc Số kg cà chua ruộng thứ hai thu hoạch là: - Yêu cầu học sinh lớp làm vào 127 x = 381 (kg ) - Mời học sinh lên bảng sửa bài Số kg cà chua ruộng thu hoạch được: - Chấm số em, nhận xét chữa bài 127 + 381 = 508 ( kg) Đáp số : 508 kg Bài 4:HDHS Viết số thích hợp vào ô HS làm vào phiếu thi đua giữacác tổ trống( theo mẩu) Trò chơi: thi giải toán nhanh c) Củng cố - Dặn dò: - HS nhắc lại cách tìm số lớn gấp lần số bé - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập BUỔI CHIỀU Chính tả Tiết: 24 CẢNH ĐẸP NON SÔNG A/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức các câu thơ thể lục bát, thể song thất - Làm đúng bái tập - GDHS Rèn chữ viết đẹp Biết giữ B/ Đồ dùng dạy học:-Bảng lớp viết hai lần bài tập C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng viết: từ có tiếng chứa vần at, từ có tiếng chứa vần ac - Nhận xét đánh giá ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc mẫu câu ca dao cuối bài - Gọi 2HS đọc thuộc lòng lại, lớp đọc thầm + Bài chính tả có tên riêng nào ? Hoạt động trò - em lên bảng làm bài - Cả lớp viết vào bảng -Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - 2HS đọc thuộc lòng lại bài + Các tên riêng : Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn , Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười + câu ca dao thể lục bát trình bày + Dòng chữ bắt đầu viết cách lề ô nào? Dòng chữ cách lề ô + Câu ca dao chữ trình bày nào? + Cả hai chữ đầu dòng cách lề ô - Yêu cầu lấùy bảng viết các tiếng - Lớp thực viết tiếng khó vào bảng khó - Nghe - viết bài vào Sau đó dò bài soát * GV đọc cho HS viết bài lỗi * Chấm, chữa bài - 2HS nêu ND BT: Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống (ac/ at) c/ Hướng dẫn làm bài tập - em thực làm bài trên bảng Bài tập : - Gọi HS đọc ND BT - Cả lớp thực vào bảng xong giơ - Yêu cầu 2HS làm bài trên bảng bảng và sửa bài - Cả lớp thực vào bảng - 2HS đọc lại kết đúng - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Cả lớp làm bài vào VBT: vác, khát, thác - Gọi HS đọc lại kết theo lời giải đúng - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - 3HS nhắc lại các yêu cầu viết chính tả d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài TOÁN ÔN TẬP A/ Mục tiêu - HS ôn lại dạng toán so sánh số lớn gấp lần số bé - GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm BT5 tiết trước, em làm cột - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: *) Giới thiệu bài: - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách tìm số lần số lớn so với số bé *) Luyện tập: Bài + Muốn biết số chấm tròn màu xanh gấp lần chấm tròn màu trắng ta làm nào ? - Yêu cầu HS làm bài vào - Mời học sinh lên bảng giải - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :- GV đề - Hướng dẫn làm bài tập vào - Mời học sinh lên bảng giải bài - Gọi học sinh khác nhận xét - Nhận xét bài làm học sinh Hoạt động trò - Hai học sinh lên bảng làm bài - lớp theo dõi nhận xét * Muốn tìm số lớn gấp lần số bé ta lấy số lớn chia cho số bé - Học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em sửa bài trên bảng - Cả lớp làm vào chữa bài - Đếm số chấm tròn màu xanh và số chấm tròn màu trắng - Lấy số chấm tròn màu xanh chia cho số chấm tròn màu trắng 16 : = ( lần ) ; : = ( lần ) 16 : = (lần ) - Cả lớp thực vào - Một học sinh lên bảng làm Giải : Số học sinh nam gấp số học sinh nữ số lần là: 24 : = 3(lần ) Bài 3: GV vẽ sơ đồ Đáp số: lần - Gợi ý học sinh nhìn sơ đồ tóm tắt để đặt - Lớp nhận xét bài bạn đề toán giải bài - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu em nêu bài toán từ sơ đồ tóm - Lớp thực làm bài vào tắt Mời học sinh lên bảng giải - Một học sinh giải bài trên bảng - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn Giải - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT Bao ngô nặng gấp bao gạo số lần là: 3) Củng cố - Dặn dò: 48: = (lần ) - Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé Đáp số: lần ta làm nào? - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập TIẾNG VIỆT ÔN TẬP I Mục tiêu: - HS ôn lại các bài TĐ đã học – đọc to rõ ràng mạch lạc, ngắt nghỉ đúng - HSRKN viết đúng độ cao, độ rộng, đẹp, - HS có ý thức tự giác học tập III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.BÀI CŨ :Chữa bài – ktvbt 2.BÀI MỚI :Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Hs luyện đọc - Học sinh đọc bài theo hướng dẫn - Yêu cầu HS đọc các bài tập đọc từ tuần 12 giáo viên - GV theo dõi uốn nắn – sửa sai * Hoạt đông 2: Rèn chữ viết - HS viết bài theo GV chọn - Hướng dẫn học sinh viết vào - Giáo viên nêu yêu cầu - HS viết bài vào - Giáo viên theo dõi và hướng dẫn các em viết cho đúng, nhắc nhở các em tư ngồi và cách cầm bút , độ cao, khoảng cách các chữ,… - Hướng dẫn viết các chữ hoa - Giáo viên chấm bài và nhận xét bài viết các em 3.Củng cố, dặn dò: - Dặn học sinh chú ý khắc phục lỗi chính tả còn mắc phải viết bài chính tả - Bài nhà: Viết lại chữ còn sai để rèn lại cho đúng - Giáo viên nhận xét tiết học ********************************************************************* Ngày soạn: 8/11/2010 Ngày giảng: Thứ năm ngày 11tháng 11 năm 2010 BUỔI SÁNG: Toán Tiết: 59 BẢNG CHIA A/ Mục tiêu : - Bước đầu thuộc bảng chia và vận dụng giải toán GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học:- Các bìa có chấm tròn C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Hai học sinh lên bảng sửa bài - Gọi em lên bảng làm lại TB2 cột b, c và + HS1: Làm bài tập bàiø tiết trước + HS2: Làm bài - Nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Khai thác: * Lập bảng chia : + Để lập bảng chia ta dựa vào đâu? + Dựa vào bảng nhân - gọi HS đọc bảng nhân - 2HS đọc bảng nhân - Yêu cầu thảo luận theo nhóm: Dựa vào bảng - Các nhóm thảo luận và lập bảng chia nhân 8, em hãy lập bảng chia - Mời các nhóm trình bày kết thảo luận - nhóm trình bày kết thảo luận, các - GV kết luận ghi bảng: nhóm khác bổ sung : = ; 16 : = ; ; 80 : = 10 - Yêu cầu lớp HTL bảng chia - Cả lớp HTL bảng chia c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài: Tính - Yêu cầu HS tự làm bài nhẩm - Mời số em nêu miệng kết - Cả lớp tự làm bài vào - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lần lượt em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung: 8:8 =1 16 : = 24 : = 32 : = … Bài : - Giọ HS nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp cùng thực vào - lớp tự làm bài vào - Mời 2HS lên bảng chữa bài - em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ - Cho HS đổi để KT bài sung - Nhận xét bài làm học sinh x = 40 x = 32 x = 48 40 : = 32 : = 48 : = 40 : = 32 : = 48 : = Bài 3: - Một em đọc đề bài - Gọi học sinh đọc bài bài toán - Cả lớp làm bài vào nháp - Ghi tóm tắt bài toán: - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp 32m nhận xét bổ sung Giải : ?m Chiều dài mảnh vải là : - Yêu cầu HS đọc thầm tìm cách giải và làm 32 : = ( m ) vào nháp Đáp số : m vải - Mời 1HS lên bảng giải - Cả lớp tự làm bài chữa bài - GV nhận xét chữa bài Bài 4: - Hướng dẫn tương tự bài 3, yêu Giải : cầu HS làm vào Sau đó chấm số em, Số mảnh vải cắt là : nhận xét chữa bài 32 : = ( mảnh) Đáp số : mảnh d) Củng cố - Dặn dò: - Nêu kết tương ứng với phép -Yêu cầu nêu kết phép tính tính GV yêu cầu bảng chia - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Luyện từ và câu Tiết: 12 ÔN TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG , TRẠNG THÁI VÀ PHÉP SO SÁNH A/ Mục tiêu : - Nhận biết các từ hoạt động , trạng thái khổ thơ ( BT1) - Biết thêm kiểu sosánh so sánh hoạt động với hoạt động )(BT2) - Chọn từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3) - GDHS yêu thích học tiếng việt B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn bài tập Ba tờ giấy khổ to viết bài tập C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh làm lại BT2 và tiết trước - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: * Bài 1:- Yêu cầu đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mời học sinh lên làm trên bảng - Giáo viên chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp chữa bài * Bài :- Yêu cầu em đọc đề bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm -Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp và làm vào - Mời em đại diện lên bảng làm vào tờ phiếu lớn - Giáo viên và học sinh theo dõi nhận xét Hoạt động trò - 2HS lên bảng làm bài - Cả theo dõi nhận xét - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em nêu yêu cầu bài tập1 - Cả lớp đọc thầm bài tập - Học sinh làm bài tập vào - Một học sinh lên làm trên bảng - Lớp nhận xét bổ sung: Từ hoạt động là chạy, lăn - Một em đọc bài tập Lớp theo dõi và đọc thầm theo Cả lớp hoàn thành bài tập - Hai em đại diện nhóm lên bảng làm vào tờ phiếu lớn đã treo sẵn - Các từ hoạt động và phép so sánh bài là : Vật HĐ SS HHĐ Con trâu Đi Như Đập đất * Bài 3: -Yêu cầu học sinh đọc bài tập Tàu cau Vươn Như Tay vẫy - Yêu cầu lớp làm vào bài tập Xuồng Đậu Như nằm - Mời em lên bảng nối nhanh, đúng vào - Học sinh đọc nội dung bài tập các tờ giấy dán trên bảng - Cả lớp tự làm bài - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng - 2HS lên bảng làm thi làm bài: nối nhanh c) Củng cố - Dặn dò: các TN thích hợp cột A với từ ngữ cột - Nhắc lại nội dung bài học B BUỔI CHIỀU: Tiếng Việt ÔN TẬP A/ Mục tiêu : - Biết đặt câu có hình ảnh so sánh - Biết thêm kiểu so sánh hoạt động với hoạt động - GDHS yêu thích học tiếng việt B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn bài tập Ba tờ giấy khổ to viết bài tập C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh làm lại BT2 và tiết - 2HS lên bảng làm bài trước - Cả theo dõi nhận xét - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1:- Đặt câu có hình ảnh so sánh - Một em nêu yêu cầu bài tập1 - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập - Mời học sinh lên làm trên bảng - Học sinh làm bài tập vào - Một học sinh lên làm trên bảng Bài Sửa bài VBT - Các từ hoạt động và phép so - Giáo viên và học sinh theo dõi nhận xét sánh bài là : - Về nhà đọc lại các BT đã làm c) Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài TOÁN ÔN TẬP A/ Mục tiêu : - Thuộc bảng chia và vận dụng giải toán - GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học:- Các bìa có chấm tròn C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Hai học sinh lên bảng sửa bài - Gọi em lên bảng làm lại TB2 cột b, c và bài + HS1: Làm bài tập tiết trước + HS2: Làm bài - Nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Khai thác: - Yêu cầu lớp HTL bảng chia + Đọc thuộc bảng nhân c) Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm - Yêu cầu HS tự làm bài - Mời số em nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Giọ HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp cùng thực vào - Mời 2HS lên bảng chữa bài - Cho HS đổi để KT bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài bài toán - Ghi tóm tắt bài toán: 64m 16 : = 64 :8 = 82 :8 = 40 :8 = - Cả lớp HTL bảng chia - Cả lớp tự làm bài vào - Lần lượt em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung: : + 18 = 18 + 16 : = 24 : - = 32 : x = 28 … - Một em đọc đề bài - Cả lớp làm bài vào nháp - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung ?m Giải : - Yêu cầu HS đọc thầm tìm cách giải và làm vào Chiều dài mảnh vải là : nháp 64 : = ( m ) - Mời 1HS lên bảng giải Đáp số : m vải - GV nhận xét chữa bài - Cả lớp tự làm bài chữa bài Giải : d) Củng cố - Dặn dò: Số mảnh vải cắt là : -Yêu cầu nêu kết phép tính 32 : = ( mảnh) bảng chia Đáp số : mảnh - Nhận xét đánh giá tiết học ********************************************************************* Ngày soạn:10/11/2010 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2010 Toán Tiết: 60 LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Thuộc bảng chia và vận dụng giải toán - Giáo dục HS tính cẩn thận làm bài B/ Đồ dùng dạy học: C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - KT bảng chia - Gọi 1HS làm lại BT2 tiết trước - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự làm bài vào - Gọi HS nêu kết tính nhẩm - Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài Hoạt động trò - 3HS đọc bảng chia - 1HS lên bảng làm BT2 - Cả lớp theo dõi nhận xé - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em nêu yêu cầu bài 1: Tính nhẩm - Cả lớp thực làm vào - 3HS nêu miệng kết quả, lớp bổ - GV nhận xét chốt lại kết đúng sung x = 48 16 : = 48 : = 16 : = Bài :- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - 1HS nêu yêu cầu bài 2: Tính nhẩm - Yêu cầu lớp thực tính vào - Cả lớp tự làm bài vào - Gọi em lên bảng làm bài, em cột - 4HS lên bảng làm bài, lớp theo - Nhận xétù bài làm học sinh dõi nhận xét bổ sung - Yêu cầu HS đổi để KT bài - Từng cặp đổi chéo để KT bài Bài - Gọi học sinh đọc bài toán - 2HS đọc bài toán - Yêu cầu HS nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm vào vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Một HS lên bảng trình bày bài giải, - Chấm số em, nhận xét chữa bài lớp theo dõi bổ sung Giải : Số thỏ còn lại là : 42 – 10 = 32 ( ) Số thỏ chuồng là: 32 : = (con) Đáp số: thỏ Bài : - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Một học sinh nêu đề bài: Tìm 1/ số ô hình hình - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, tính nhẩm - Tự làm nhẩm dựa vào hinhf vẽ - Gọi HS trả lời miệng - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận - Giáo viên nhận xét chữa bài xét bổ sung c) Củng cố - Dặn dò: Hình a: 16 : = 2(ô vuông) - Yêu cầu HS đọc bảng chia Hình b: 24 : = (ô vuông) - Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập - 2HS đọc bảng chia Tập làm văn Tiết: 12 NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC A/ Mục tiêu: - Nói điều em biết cảnh đẹp nước ta dựa vào tranh(hoặc ảnh) theo gợi ý BT1 - Viết điều nói bài tập thành đợan văn ngắn nói cảnh đẹp đất nước - GD tình cảm yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên và môi trường trên đất nước ta B/ Đồ dùng dạy học: - Ảnh chụp biển Phan Thiết SGK (phóng to) - Sưu tầm tranh ảnh cảnh đẹp đất nước C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1HS kể lại chuyện: Tôi có đọc đâu - 1HS kể lại chuyện Tôi có đọc đâu - Gọi 2HS nói quê hương nơi em - Hai em lên bảng nói quê hương nơi em - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : b) Hướng dẫn kể : Kiểm tra các tranh ảnh HS Treo bảng phụ viết các câu hỏi gọi ý và yêu cầu HS quan sát ảnh chụp bãi biển Phan Thiết Bài tập : - Gọi học sinh đọc bài tập - Nêu yêu cầu và đọc câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng - Yêu cầu lớp quan sát tranh Biển Phan Thiết - Hướng dẫn nói cảnh đẹp tranh - Mời học sinh giỏi lên nói mẫu cảnh đẹp tranh - Yêu cầu học sinh tập nói theo căp - Mời vài em nối tiếp thi nói - Giáo viên lắng nghe và nhận xét Bài tập : - Gọi em đọc yêu cầu bài tập - Nhắc học sinh có thể dựa vào các câu hỏi gợi ý trên bảng và điều đã nói để viết thành đoạn văn ngắn từ (5 - câu ) - Yêu cầu học sinh viết đoạn văn vào - Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh - Mời -5 em đọc lại đoạn văn vừa viết - Chấm điểm vài em viết hay c) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu nhắc lại nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau - Cả lớp theo dõi - Hai em đọc lại đề bài tập làm văn - Đọc thầm câu hỏi gợi ý -Đọc thầm và kết hợp quan sát tranh minh họa - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để tập nói cảnh đẹp đất nước ( đó là tranh chụp biển Phan Thiết ) - Một học sinh giỏi làm mẫu - Cả lớp nhìn tranh tập nói theo cặp - - học sinh lên nối tiếp thi tập nói - Cả lớp nhận xét, biểu dương bạn nói hay - Một học sinh đọc đề bài tập 2: Viết điều đã nói thành đoạn văn từ - câu - Cả lớp làm bài - Học sinh đọc lại đoạn văn mình trước lớp từ - em - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt - 2HS nhắc lại nội dung bài học ********************************************************************* SINH HOẠT LỚP I/ Đánh giá hoạt động tuần 12: II/ Kế hoạch hoạt động tuần 13: - GD HS hiểu ý nghĩa ngày 20/11lễ ngày nhà giáo Việt Nam - GD HS hiểu ý nghĩa các ngày lễ tháng - Qua đó GDHS biết kính trọng và biết ơn các thầy cô giáo - Từ đó các em có ý thức rèn luyện học tập tốt dành nhiều hoa điểm 10 tặng thầy cô nhân ngày 20/11 - Tiếp tục HS khá kèm HS yếu, kiểm tra bài tập nhà, các bảng nhân chia - Tiếp tục luyện đọc 15 phút đầu số bạn đọc chưa lưu lốt - Luyện tập cầu lông, cờ vua, … nhà trường, liên đội phát động - Tăng cường công tác vệ sinh và ngồi lớp học - Tiếp tục chấp hành tốt luật ATGT – Thực tốt luật ATGT - Tiếp tục công tác RC - GV SINH HOẠT SAO A/ Mục tiêu : - HS ôn các bài hát múa nhi đồng - Chơi TC « Kết bạn » B/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy * Tổ chức cho HS múa hát tập thể : - Yêu cầu lớp trưởng tập hợp lớp thành vòng tròn và điều khiển cho các bạn ôn các bài : Con gà trống, Bông hồng tặng mẹ và cô, Em yêu trường em - Tập hát bài Nhanh bước nhanh nhi đồng * Tổ chức cho HS chơi TC « Kết bạn » - GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi và luật chơi - Cho HS chơi thử chơi chính thức - Biểu dương em thực TC tốt, em thua phải nhảy lò cò vòng * Dặn dò : - Nhận xét học Tuyên dương em tích cực học tập - Về nhà ôn luyện thêm Hoạt động trò - Cả lớp tiến hành hoạt động điều khiển lớp trưởng - Hát bài : Nhanh bước nhanh nhi đồng - Tham gia chơi TC « Kết bạn » cách chủ động, tích cực - Về nhà ôn lại bài hát vừa tập HỌC ĐỘNG TÁC NHẢY CỦA BÀI TDPTC A/ Mục tiêu: Bước đầu biết cách thực động tác nhảy bài thể dục phát triển chung GDHS rèn luyện thể lực B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi « Ném trúng đích » C/ Các hoạt động dạy học : Đội hình luyện Nội dung và phương pháp dạy học tập 1/Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học -Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập - Chơi trò chơi : ( Chẵn lẻ ) 2/Phần : * Ôn động tác đã học : - Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm - Yêu cầu lớp ôn động tác sau đó ôn liên hoàn động tác  - Giáo viên theo dõi sửa chữa động tác học sinh - Giáo viên hô cho học sinh thực lần tập x nhịp, từ -5 lần         * Học động tác Nhảy :  - G iáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm  - Làm mẫu vừa giải thích động tác lần học sinh làm theo GV - Giáo viên theo dõi sửa chữa động tác học sinh - Giáo viên mời – học sinh thực tốt lên làm mẫu - Giáo viên hô cho học sinh thực - Sau học sinh tập xong động tác thì giáo viên cho học sinh chia các tổ để ôn luyện + Nhịp : Nhảy lên, đồng thời hai chân dang ngang rộng vai, hai tay dang ngang lòng bàn tay sấp + Nhịp : Nhảy lên, đồng thời đưa tay và chân TTCB + Nhịp : Nhày lên, đồng thời hai chân dang ngang, tay đưa lên cao vố vào + Nhịp : Như nhịp + Các nhịp 5, 6, 7, trên * Chơi trò chơi : “ Ném trúng đích “ - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi :” Ném trúng đích ” - Giáo viên giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi 3/Phần kết thúc: GV - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà thực lại các động tác đã học Tiết 4: Mỹ thuật VẼ TRANH ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM A/.Mục tiêu -Học sinh hiểu nội dung đề tài ngày nhà giáo Việt Nam -Biết cách vẽ tranh ngày nhà giáo Việt Nam - GDHS yêu quý, kính trọng thầy cô giáo B/ Chuẩn bị -Tranh vẽ đề tài ngày nhà giáo và các đề tài khác -Hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ ĐDDH -Ba bài vẽ học sinh khoá trước C/ Các hoạt động dạy học *Giới thiệu bài: Bố mẹ là người sinh chúng ta Thầy cô là người dạy dỗ, chăm sóc, dìu dắt chúng ta nên người Chính vì “Cô giáo là mẹ hiền” luôn là đề tài mà các nhạc sỹ, hoạ sỹ sáng tác.Bài học hôm thầy trò chúng mình cùng gửi gắm lòng biết ơn, kính trọng vào tranh thông qua bài 12 Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài - Giới thiệu các tranh vẽ đề tài khác để học sinh nhận ra: +Tranh vẽ đề tài 20 - 11 +Tranh vẽ đề tài 20 - 11 có hình ảnh gì ? - Có nhiều cách vẽ tranh đề tài ngày nhà giáo 20 - 11 - Tranh thể không khí ngày lễ - Cảnh nhộn nhịp, vui vẽ giáo viên và học sinh - Màu sắc rực rỡ ngày lễ (quần áo, hoa ) - Học sinh quây quần bên thầy cô giáo Hoạt động 2: Cách vẽ tranh - Giới thiệu hình hướng dẫn và gợi ý học sinh chọn cách thể +Tặng hoa thầy giáo, cô giáo (ở lớp hoc, sân trường ) +Học sinh vây quanh thầy cô giáo +Lễ kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam -Gợi ý cách vẽ tranh +Vẽ hình ảnh chính trước, chú ý hình dáng người cho tranh sinh động + Vẽ hình ảnh phụ +Vẽ màu theo ý thích Hoạt động 3: Thực hành - Cho học sinh xem bài anh chị khoá trước - Tìm nội dung phù hợp (có hình ảnh chính, phụ rõ ràng ) - Gợi ý học sinh khá, giỏi vẽ hình dáng ngộ nghĩnh - Vẽ màu tươi sáng Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - Chọn số bài hoàn thành sớm cho lớp quan sát nhận xét, chọn bài vẽ mà mình thích -Tiết 1: Thể dục: ÔN CÁC ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC CỦA BÀI TDPTC A/ Mục tiêu: - Biết cách thực các động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân bài thể dục pháy triển chung - GDHS rèn luyện thân thể B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sẵn các vạch cho trò chơi « Kết bạn » C/ Các hoạt động dạy học : Nội dung và phương pháp dạy học 1/Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Đứng thành vòng tròn quay mặt vào sân xoay các khớp - Chơi trò chơi : chẵn lẻ Đội hình luyện tập 2/Phần : * Ôn động tác đã học : - Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm - Yêu cầu lớp ôn động tác sau đó ôn liên hoàn động tác - Theo dõi sửa chữa động tác học sinh làm sai cho học sinh thực         lại  - Hô cho học sinh thực lần tập x nhịp  * Cho học sinh ôn hai động tác lần  - Sau học sinh ôn tập xong các động tác đủ lần thì giáo viên cho GV học sinh chia các tổ để ôn luyện * Chơi trò chơi : “ Kết bạn “ - Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi :” kết bạn ” - Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi - Nhắc nhớ HS đảm bảo an toàn luyện tập và chơi 3/Phần kết thúc: GV - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà thực lại các động tác đã học bài thể dục -Tiết Thủ công CẮT DÁN CHỮ I, T (tiết 2) A/ Mục tiêu : Kẻ, cắt, dán I,T, các nét chữ tương đối phẳng và Chữ dán tương đối phẳng - GDHS hứng thú học tập B/ Đồ dùng dạy học: Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T Giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công C/ Các hoạt động dạy học : Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: *) Giới thiệu bài: Hoạt động :Học sinh thực hành cắt dán chữ I,T - Yêu cầu nhắc lại và thực thao tác cắt dán chữ I , T đã học tiết và nhận xét - Treo tranh quy trình cắt dán chữ I , Tđể lớp quan sát và nắm vững các bước kẻ cắt - Tổ chức cho thực hành cắt dán chữ I, T theo nhóm - Đến các nhóm quan sát uốn nắn và giúp đỡ học sinh còn lúng túng - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại các thao tác kẻ cắt chữ in I , T - Lớp quan sát các bước qui trình gấp cắt dán các chữ I , T để áp dụng vào thực hành gấp sản phẩm cắt dán thành chữ hoàn chỉnh - Lớp chia thành các nhóm tiến hành gấp cắt dán chữ I, T - Đại diện các nhóm trưng bày sản phẩm - - Yêu cầu các nhóm thi đua xem các Lớp quan sát và bình chọn chọn sản phẩm nhóm nào cắt , đẹp tốt - Chấm số sản phẩm học sinh - Chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát và giáo viên tuyên dương học sinh 3) Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài Tiết 5: Âm nhạc: HỌC HÁT : BÀI CON CHIM NON Dân ca Pháp A/ Mục tiêu : Biết hát theo giai điệu và lời ca, biết hát kết hợp vận động phụ họa HS tập biểu diển bài hát , kết hợp các hoạt động GDHS yêu thích học hát B/ Đồ dùng dạy học: - Băng nhạc, máy nghe, nhạc cụ (thanh phách, song loan) - Chép sẵn lời ca vào bảng phụ C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động : Dạy hát - Giới thiệu bài, ghi bảng - Nghe GV giới thiệu - cho HS nghe băng nhạc ( GV hát mẫu) - Nghe băng nhạc - Yêu cầu HS đọc lời ca - Cả lớp đọc lời ca - Tập cho HS hát câu theo lối móc xíc - Hát câu theo GV - Các nhóm luân phiên luyện tập - Tổ chức cho HS luyện tập luân phiên theo nhóm * Hoạt động : Tập gõ đệm theo nhịp - Đếm - - GV hướng dẫn - Cho HS đọc : - - ; - - ; - Chia lớp thành nhóm - nhóm luân phiên: nhóm hát , nhóm - Yêu cầu nhóm hát, nhóm gõ đệm vào gõ đệm phách mạnh nhịp : Bình minh lên có chim non hòa tiếng hót x véo von x x x - Tham gia chơi TC: thực theo tổ, tổ nào vỗ tay đúng, thì thắng - Bình chọn nhóm thắng cuộc, biểu dương - Cho HS chơi TC : Vỗ tay đệm theo nhịp + Phách : Vỗ tay xuống bàn - Cả lớp hát lại bài hát + Phách : Vỗ tay vào + Phách : Vỗ tay vào * Củng cố , dặn dò: - Yêu cầu lớp hát lại bài hát kết hợp vỗ tay theo nhịp - Dặn HS luyện tập nhiều lần Tiết 3: Tự nhiên xã hội: MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG A/ Mục tiêu:Nêu các hoạt động chủ yếu HS trường học tập, vui chơi , văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khóa - Nêu trách nhiệm HS tham gia các hoạt động đó - GDHS Biết hoạt động trường và có ý thức tham gia các hoạt động trường góp phần bảo vệ môi trường làm vệ sinh, trồng cây, tưới cây B/ Đồ dùng dạy học: Các hình SGK trang 46 và 47 C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “ Phòng cháy nhà “ -Trả lời nội dung bài học bài : “ - Gọi học sinh trả lời nội dung Phòng cháy nhà “ - Nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinba 2.Bài mới: - Lớp theo dõi *) Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Quan sát theo cặp Bước - Tổ chức học sinh quan sát hình thảo luận theo gợi ý - Tiến hành chia nhóm để thảo + Kể tên số hoạt động học tập diễn luận theo hướng dẫn giáo viên học ? - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều + Trong hoạt động đó học sinh làm gì? khiển nhóm thảo luận và hoàn thành bài Giáo viên làm gì? tập phiếu - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát hình 46 để trả lời Bước : - Yêu cầu số cặp lên hỏi và trả - Lần lượt cặp học sinh lên hỏi và trả lời trước lớp lời trước lớp - Giáo viên kết luận: SGV - Lớp theo dõi và nhận xét Bước : -Yêu cầu các nhóm thảo luận số câu hỏi nhằm giúp học sinh liên hệ thực tế - Tiến hành thảo luận các câu hỏi gợi ý thân giáo viên + Em thường làm gì học? - Lần lượt nhóm lên báo cáo kết + Em thường học nhóm học nào? thảo luận nhóm mình trước lớp + Em thường làm gì học nhóm? - Các nhóm khác theo dõi nhận xét và bổ + Em có thích đánh giá bài làm bạn sung không? - Sau thảo luận xong yêu cầu các nhóm báo cáo trước lớp - Lớp tiếp tục làm việc theo nhóm - Theo dõi và khẳng định nhóm đúng để thay - Các nhóm trao đổi thảo luận để trả lời cho kết luận các câu hỏi gợi ý giáo viên * Hoạt động : - Làm việc theo tổ học tập - Các nhóm cử đại diện báo cáo trước lớp *Bước : Hướng dẫn - Cả lớp theo dõi nhận xét thảo luận - Làm việc theo nhóm đến kết luận - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu - Các nhóm trình bày tên các môn học hỏi gợi ý mình đạt điểm cao và nói cho nghe - Nêu các câu hỏi sách giáo viên sở thích môn học mình - Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn - Yêu cầu các tổ nhận xét câu trả lời nhóm trả lời hay bạn - - Giáo viên nhận xét kết luận Bước2: - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết thảo luận trước lớp - Nêu việc làm để góp phần bảo vệ - Lắng nghe nhận xét và bổ sung môi trường - Liên hệ thực tế - Về nhà áp dụng điều đã học vào 3) Củng cố - dặn dò: sống - Xem trước bài TUẦN TIẾNG VIỆT RÈN CHỮ – LUYỆN ĐỌC I MỤC TIÊU: RKN đọc: HS ôn lại các bài TĐ đã học – đọc to rõ ràng mạch lạc, ngắt nghỉ đúng HSRKN viết đúng độ cao, độ rộng, đẹp, HS có ý thức tự giác học tập II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - SGK - VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.BÀI CŨ :Chữa bài – ktvbt 2.BÀI MỚI :Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Hs luyện đọc a)Giáo viên đọc diễn cảm bài tập đọc - Giáo viên đọc xong gọi học sinh đọc lại b)Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc - Học sinh luyện đọc câu - HD HS đoc ngắt nghỉ đúng các dấu chấm, dấu phẩy câu và các cụm từ dài - Đọc đoạn trước lớp - Đọc đoạn nhóm - HS đọc nối tiếp đoạn nhóm - HS đọc toàn bài trước lớp - Yêu cầu HS đọc các bài tập đọc từ tuần đến tuần GV theo dõi uốn nắn – sửa sai * Hoạt đông 2: Rèn chữ viết - HS viết bài theo GV chọn - Hướng dẫn học sinh viết vào - Giáo viên nêu yêu cầu - Giáo viên theo dõi và hướng dẫn các em viết cho đúng, nhắc nhở các em tư ngồi và cách cầm bút , độ cao, khoảng cách các chữ,… - Giáo viên chấm bài và nhận xét bài viết các em 3.Củng cố, dặn dò: - Dặn học sinh chú ý khắc phục lỗi chính tả còn HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -HS thực – NX-BS -HS nghe -HS đọc -HS thực – NX-BS -HS thực – NX-BS -HS viết mắc phải viết bài chính tả - Bài nhà: Viết lại chữ còn sai để rèn lại cho đúng - Giáo viên nhận xét tiết học TUẦN Tiết 1+2: TOÁN ÔN TẬP I/Mục đích : - Củng cố chia số có hai chữ số cho số có chữ số – củng cố phép chia có dư - KT - HS bảng chia - HS biết vận dụng các kiến thức đã học để giải các bài toán có liên quan - HS tính nhanh, đúng II/ Lên lớp: Bài : KT – HS đọc thuộc lòng bảng nhân, chia - - HS đọc bài – NX – BS Bài : Đặt tính tính: - Y êu cầu HS làm bảng lớp – bảng – Chữa bài - Nêu yêu cầu bài toán và yêu cầu học sinh làm bài - Yêu cầu học sinh vừa lên bảng nêu rõ cách thực phép tính mình Học sinh lớp theo dõi để nhận xét bài bạn 66:6 22x6 Bài 3: - GV nêu đè toán – HS đọc – tóm tắt – giải bảng lớp – bảng – chữa bài – kt chéo Bài giải Hồng đã đọc số trang sách là 96 : = 32 ( trang ) Đáp số : 32 trang 3.Củng cố – Dặn dò: - GV chốt số kiến thức - Nhận xét tiết học