Đang tải... (xem toàn văn)
- Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm một số bài và nhận xét.. Bài tập1: Mỗi câu dưới đây có mấy cách hiểu?[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2012 Toán (Thực hành) LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - Biết cách so sánh số thập phân các dạng khác - Giúp HS chăm học tập II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài Hoạt động1 : Củng cố kiến thức - Cho HS nhắc lại cách so sánh số thập phân + Phần nguyên + Phần nguyên khác - GV nhận xét Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Xác định dạng toán, tìm cách làm - Cho HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài 1: Điền dấu >, < ; = vào chỗ …… a) 6,17 …… 5,03 c)58,9 ……59,8 b) 2,174 …… 3,009 d) 5,06 …… 5,06 Bài 2: Xếp các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn 5,126; 5,621; 5,216; 5,061; 5,610 Bài 3: Xếp các số sau theo thứ tự từ bé dần 72,19; 72,099; 72,91; 72,901; 72,009 Bài 4: Tìm chữ số thích hợp điền vào các chữ a) 4,8x < 4,812 b) 5,890 > 5,8x Hoạt động học - HS nêu - HS đọc kỹ đề bài - HS làm các bài tập - HS lên chữa bài Lời giải : a) 6,17 > 5,03 b) 2,174 < 3,009 c)58,9 < 59,8 d) 5,06 = 5,06 Lời giải : 5,061 < 5.126 < 5,610 < 5,216 < 5,621 Lời giải : 72,9 1> 72,901 > 72,10 > 72,099 > 72,009 Lời giải : a) x = ; b) x = (0,1,2,3,4,5,6,7) (2) c, 53,x49 < 53,249 c) x = ; d) x = d) 2,12x = 2,1270 Bài 5: (HSKG) H: Tìm chữ số thập phân cho số Lời giải : Ta có : 3,1 = 3,10 ; 3,2 = 3,20 lớn 3,1 và bé 3,2? - chữ số thập phân lớn 3,10 và bé 3,20 là : 3,11; 3,12; 3,13; 3,14 ; 3,15 4.Củng cố dặn dò - Nhận xét học - HS lắng nghe và thực - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học Tiếng Việt (Thực hành) LUYỆN TẬP VĂN TẢ CẢNH I Mục tiêu: - Học sinh biét lập dàn ý cho đề văn tả cảnh trên - Rèn luyện cho học sinh kĩ lập dàn ý - Giáo dục cho học sinh có thói quan lập dàn ý trước làm bài viết - Giáo dục HS ý thức học tốt môn II Chuẩn bị: Nội dung bài - Học sinh ghi lại điều đã quan sát vườn cây cánh đồng III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: - Giáo viên kiểm tra chuẩn bị HS - Giáo viên nhận xét Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài a).Hướng dẫn học sinh luyện tập - Giáo viên chép đề bài lên bảng, gọi học sinh đọc lại đề bài - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài * Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề bài : H : Đề bài thuộc thể loại văn gì? H : Đề yêu cầu tả cảnh gì? H : Trọng tâm tả cảnh gì? - Giáo viên gạch chân các từ trọng tâm đề bài * Hướng dẫn HS lập dàn ý cho đề bài - Cho HS dựa vào dàn bài chung và Hoạt động học - HS nêu - HS đọc kỹ đề bài - Văn miêu tả, kiểu bài tả cảnh - Vườn cây buổi sáng - Đề bài : Tả cảnh buổi sáng vườn cây ( hay trên cánh đồng) - HS nêu cấu tạo bài văn tả cảnh (3) điều đã quan sát để xây dựng dàn bài chi tiết * Gợi ý dàn bài: a) Mở bài: giới thiệu chung vườn cây vào buổi sáng b) Thân bài : - Tả bao quát vườn cây: + Khung cảnh chung, tổng thể vườn cây + Tả chi tiết (tả phận) Những hình ảnh luống rau, luống hoa, màu sắc, nắng, gió… c) Kết bài : Nêu cảm nghĩ em khu vườn - Cho HS làm dàn ý - Gọi học sinh trình bày dàn bài - Cả lớp nhận xét, giáo viên nhận xét ghi tóm tắt lên bảng 4.Củng cố dặn dò: - Giáo viên hệ thống bài, nhận xét học - Dặn học sinh nhà chuẩn bị cho hoàn chỉnh để tiết sau tập nói miệng - HS làm dàn ý - HS trình bày dàn bài - HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị bài sau Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2012 ÔN TẬP I.Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh các kiến thức cộng trừ, nhân, chia phân số và cách tìm trung bình cộng nhiều số - Rèn cho học sinh kĩ làm bài tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Phấn màu III.Hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra bài cũ : Sự chuẩn bị học sinh 2.Dạy bài : Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập : Viết số thích hợp vào chỗ chấm : a) : 10 = 10 gấp 10 lần 10 (4) 1 b) 10 : 100 1 gấp 10 lần 10 gấp 10 lần 100 = 10 c) 100 : 1000 = 10 Bài tập : Tìm x a) x + = b) x - = c) x = 10 d) x : = 18 1 x= - 18 100 1000 x= + x = 10 : x= Bài tập : x= Tóm tắt : Ngày thứ : 10 Ngày thứ hai x= x=3 công việc : công việc Hỏi TB ngày làm :….phần công việc? Bài giải : Cả hai ngày đội đó làm là : 10 + = (công việc) Trung bình ngày đội đó làm là : :2= Đáp số : (công việc) công việc 3.Dặn dò : Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị cho bài ngày mai Tiếng Việt (Thực hành) LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG ÂM, TỪ NHIỀU NGHĨA I Mục tiêu: - Củng cố cho HS từ đồng âm, từ nhiều nghĩa - Rèn luyện cho học sinh kĩ làm bài tốt - Giáo dục HS ý thức học tốt môn II Chuẩn bị: Nội dung bài III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học x= (5) 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: - Giáo viên kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Cho HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: Mỗi câu đây có cách hiểu ? Hãy diễn đạt cho rõ nghỉatong cách hiểu ( Có thể thêm từ) a) Mời các anh ngồi vào bàn b) Đem cá kho Bài tập2 : Từ các câu sau, câu nào mang nghĩa gốc, câu nào mang nghĩa chuyển ? a) Ca nô nhanh thuyền b) Anh ô tô, còn tôi xe đạp c) Bà cụ ốm nặng đã từ hôm qua d)Thằng bé đã đến tuổi học e)Nó chạy còn tôi g)Anh mã, còn tôi tốt h) Ghế thấp quá, không với bàn Bài tập3 : H : Thay từ ăn các câu sau từ thích hợp : a) Tàu ăn hàng cảng b) Cậu làm dễ ăn đòn c) Da bạn ăn phấn d) Hồ dán không ăn giấy e) Hai màu này ăn g) Rễ cây ăn qua chân tường h) Mảnh đất này ăn xã bên k) Một đô la ăn đồng Việt Nam ? 4.Củng cố dặn dò: - Giáo viên hệ thống bài, nhận xét học - Dặn học sinh nhà chuẩn bị bài sau - HS nêu - HS đọc kỹ đề bài - S lên chữa bài - HS làm các bài tập - …ngồi vào bàn để ăn cơm (bàn : đồ vật) - …ngồi vào để bàn công việc (Có nghĩa là bàn bạc) - …về kho để đóng hộp (có nghĩa là nhà) - …về kho để ăn ( có nghĩa là nấu) - Câu mang nghĩa gốc : Câu e - Câu mang nghĩa chuyển : Các câu còn lại - Từ thích hợp : Bốc, xếp hàng - Từ thích hợp : Bị đòn - Từ thích hợp : Bắt phấn - Từ thích hợp : Không dính - Từ thích hợp : Hợp - Từ thích hợp : Mọc, đâm qua - Từ thích hợp : Thuộc - Từ thích hợp : Bằng - HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị bài sau (6) Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2012 Toán (Thực hành) LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - Rèn kỹ viết số đo độ dài dạng số thập phân - Giúp HS chăm học tập II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài Hoạt động1 : Ôn cách viết số đo độ dài, dạng số thập phân - HS nêu bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ bé đến lớn - Nêu mói quan hệ đơn vị liền kề - GV nhận xét Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Xác định dạng toán, tìm cách làm - Cho HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài 1: Viết số đo sau dạng m a) 3m 5dm = …….; 29mm = …… 17m 24cm = … ; 9mm = …… b) 8dm =……… ; 3m5cm = ……… 3cm = ………; 5m 2mm= ……… Bài 2: : Điền số thích hợp vào chỗ …… a) 5,38km = …m; 4m56cm = …m 732,61 m = …dam; b) 8hm 4m = …dam Hoạt động học - HS nêu - HS đọc kỹ đề bài - HS làm các bài tập - HS lên chữa bài Lời giải : a) 3,5m 0,8m b) 0,8m 0,03m 0,029m 0,009m 3,05m 5,005m Lời giải : a) 5380m; 4,56m; 73,261dam b) 80,4dam; 4,983m (7) 49,83dm = … m Bài 3: Một vườn hình chữ nhật vẽ Lời giải : Chiều dài thực mảnh vườn là : 500 = 3500 (cm) = 35m vào giấy với tỉ lệ xích 500 có kích thước Chiều rộng thực mảnh vườn là : sau: cm 500 = 2500 (cm) = 25m Diện tích mảnh vườn là : 5cm 25 35 = 875 (m2) = 0,0875ha Đáp số : 0,0875ha Tính diện tích mảnh vườn ha? Lời giải : Bài 4: (HSKG) Một mảnh vườn hình chữ nhật có chiều dài Chiều rộng mảnh vườn là : 60 : = 45 (m) 60m, chiều rộng chiều dài Trên đó Diện tích mảnh vườn là : 60 45 = 2700 (m2) người ta trồng cà chua, 10m thu hoạch 6kg Tính số cà chua thu Số cà chua thu hoạch là : (2700 : 10) = 1620 (kg) hoạch tạ = 16,2 tạ Đáp số : 16,2 tạ 4.Củng cố dặn dò - HS lắng nghe và thực - Nhận xét học - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học RLKNS Thứ năm ngày 18 tháng 10 năm 2012 Hội giảng cấp tổ Thứ sáu ngày 19 tháng 10 năm 2012 Mít tinh kỉ niệm ngày 20/10 (8)