Chú ý lắng nghe Yêu cầu học sinh về nhà đọc Thực hiện trước bài Ôn tập về văn tả người, quan sát, chuẩn bị ý theo đề văn mình lựa chọn để có thể lập được một dàn ý với những ý riê[r]
(1)Lòch baùo giaûng Từ ngày 12/ 4/ 2010 đến ngày 16 / 4/ 2010 Thứ , Tieát Moân Tieát CT Teân baøi daïy ÑÑ TÑ T KH H CC 32 63 156 63 32 32 Dành cho địa phương Út Vịnh Luyện tập Tài nguyên thiên nhiên Dành cho địa phương tự chọn AV MT CT T LT&C 32 157 63 Nhớ- viết: Bầm Luyện tập Ôn tập dấu câu (Dấu phẩy) TÑ TLV T KT TD 64 63 158 32 Những cánh buồm Trả bài văn tả vật Ôn tập các phép tính với số đo thời gian Lắp rô - bốt KC AV LT&C T ĐL 32 Nhà vô địch 64 159 31 Ôn tập dấu câu (Dấu hai chấm) Ôn tập tính chu vi, diện tích số hình Địa lí địa phương LS TLV T KH 32 64 160 62 Lịch sử địa phương Tả cảnh (Kiểm tra viết) Luyện tập Vai trò môi trường tự nhiên đời sống người TD SHL 32 16/ 4/ 2010 Thứ sáu 15/ / 2010 Thứ năm 14/ / 2010 Thứ tư 13/ / 2010 Thứ ba 12/ / 2010 Thứ hai ngaøy (2) Thứ hai ngày 12 tháng năm 2010 ĐẠO ĐỨC DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG An toàn giao thông I Mục tiêu: - HS biết được luật giao thông và thực luật đường -HS thực tốt luật giao thông tham gia giao hông -Biết tôn trọng luật giao thông II Chuẩn bị: -Một số biển báo luật giao thông III Các hoạt động dạy học: Tiến trình Ổn định Bài cũ: Bài a Giới thiệu bài: b.Các hoạt động: +Hoạt động 1: Tìm hiểu luật giao thông Hoạt động GV Cho HS hát Gọi HS nhắc lại nội dung bài học trước Nhận xét -Hôm thầy và các em cùng tìm hiểu các biển báo luật giao thông và cách tham gia giao thông Ghi tựa lên bảng -GV đưa biển báo luật giao thông đường lên bảng lớp cho lớp quan sát -GV sử dụng hệ thống câu hỏi cho học sinh trả lời xoay quanh các vấn đề tìm hiểu biển báo Nhận xét và hướng dẫn thêm cho học sinh biết cách thực các biển bái giao thông -Gọi HS lên bảng chỉ số biển báo giao thông và nêu tác dụng chúng -Nhận xét và tuyên dương trước lớp -Cho HS thảo luận nhóm xử lý tình +Hoạt động 2: Xư xảy tham gia giao lý tình huống thông -GV nêu nội dung các tình trước lớp và yêu cầu các nhóm thực -Cho HS thảo luận -Quan sát và nhắc nhở nhóm thực không được -Cho đại diện nhóm báo cáo kết thực nhóm mình Gọi HS nhóm khác nhận xét GV nhận xét và tóm lại nội dung Hoạt động HS Cả lớp HS nhắc lại nội dung bài học trước -Lắng nghe và nhắc lại -Quan sát -HS trả lời các câu hỏi giáo viên luật giao thông -4-5 HS lên bảng chỉ số biển báo giao thông và nêu tác dụng chúng -Chia lớp thành nhóm lớn và hoạt động -Lắng nghe và nhận phiếu học tập để thảo luận -Các nhóm thực xử lý tình -Đại diện nhóm báo cáo kết thực nhóm mình - HS nhóm khác nhận xét (3) từng tình hướng và giáo dục học sinh tham gia giao thông -Gọi 3-4 HS nhắc lại cách thực Củng cố số biển báo giao thông bảng -3-4 HS nhắc lại cách thực *Giáo dục học sinh số biển báo giao thông Nhận xét-Dặn -Các em nhà nhớ thực và bảng tuyên truyền đến nhân dân phải thực đúng theo luật giao thông đã quy định tham gia giao thông Nhận xét tiết học Thứ hai ngày 12 tháng năm 2010 Tập đọc Út Vịnh I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm được đoạn toàn bài văn - Hiểu nội dung: Ca ngợi gương giữ gìn an toàn giao thông đường sắt và hành động dũng cảm cứu em nhỏ Út Vịnh (trả lời được các câu hỏi SGK) II Chuẩn bị: -Tranh minh họa III Các hoạt động dạy học: Tiến trình Ổn định Bài cũ: Hoạt động GV -Gọi HS đọc thuộc lòng bài Bầm và trả lời câu hỏi Nhận xét cho điểm và nhận xét chung Bài Truyện Út Vịnh kể bạn nhỏ có a.Giới thiệu bài: ý thức giữ gìn an toàn đường sắt, dũng cảm cứu em nhỏ chơi trên đường ray Đó là nội dung bài học Út Vịnh b Các hoạt động -Ghi bảng -Gọi HS giỏi tiếp nối đọc lại bài +Hoạt động 1: văn Luyện đọc -Cho HS quan sát tranh Út Vịnh cứu em nhỏ GV cho HS chia đoạn bài văn Nhận xét và tóm lại -Cho HS tiếp nối đọc bài văn 2-3 lượt -Kết hợp sửa lỗi cho HS HS đọc -Hướng dẫn cho học sinh hiểu các từ ngữ: chềnh ềnh, tháo ốc, ném đá,… -Cho HS đọc theo cặp bài -Gọi HS đọc lại bài -GV đọc lại diễn cảm bài văn -Gọi HS đọc lại đoạn +Hoạt động 2: -GV hỏi câu SGK Hướng dẫn tìm hiểu bài Hoạt động HS -2 HS đọc thuộc lòng bài Bầm và trả lời câu hỏi -NHắc lại -2 HS giỏi tiếp nối đọc lại bài văn -HS quan sát tranh -2 HS chia đoạn Chia làm đoạn… - HS lớp tiếp nối đọc bài văn 2-3 lượt -HS giải thích từ ngữ - HS đọc theo cặp bài -1 HS đọc lại đoạn -Lúc thì tảng đá nằm chềnh ềnh trên đường tàu chạy, lúc thí đó tháo ốc gắn các gay, (4) Nhận xét -Gọi HS đọc lại đoạn -GV hỏi câu SGK Nhận xét và tóm lại -Khi nghe thấy tiếng còi tàu vang lên từng hồi giục giã Út Vịnh nhìn đường sắt và đã thấy điều gì ? Nhận xét -Gọi HS đọc lại đoạn -GV hỏi câu SGK Nhận xét -Gọi HS đọc lại đoạn -GV hỏi câu SGK Nhận xét -Nội dung bài tập đọc hôm nói lên điều gì ? -GV tóm lại và treo bảng phụ ghi sẳn nội dung bài học lên bảng lớp +Hoạt động 3: -GV chọn đoạn văn: “Thấy lạ……gang Hướng dẫn đọc tấc diễn cảm -GV đọc mẫu và hướng dẫn học sinh luyện đọc diển cảm -Cho HS luyện đọc Nhận xét và sửa chữa -Gọi HS nhắc lại ý nghĩa câu Củng cố chuyện -Gọi HS đọc lại đoạn luyện đọc diễn cảm Giáo dục liên hệ Về nhà luyện đọc và xem trước bài đọc Nhận xét - Dặn Nhận xét tiết học nhiều trẻ chăn trâu còn ném đá vào tàu tàu chạy -1 HS đọc lại đoạn -HS trả lời câu SGK -HS trả lời dựa theo SGK -1 HS đọc lại đoạn -HS trả lời -1 HS đọc lại đoạn -HS trả lời -HS trả lời -2-3 HS nhắc lại -Lắng gnhe -Nhiều học sinh luyện đọc -2 HS nhắc lại ý nghĩa câu -2 HS đọc lại đoạn luyện đọc diễn cảm Thứ hai ngày 12 tháng năm 2010 TOÁN Luyện tập I Mục tiêu: Biết: - Thực hành phép chia - Viết kết phép chia dạng phân số, số thập phân - Tìm tỉ số phần trăm hai số - Bài tập cần làm : Bài (a, b dòng 1), bài (cột 1, 2), bài II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ, hệ thống câu hỏi + HS: Bảng con, Vở III Các hoạt động: (5) Tiến trình 1Ổn định 2.Kiểm tra bài cũ: Hoạt động GV Hoạt động HS Sửa bài 10, 2b/SGK trang 75 - Học sinh sửa bài Giáo viên nhận xét, cho điểm Lớp nhận xét Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp ghi tựa Phát triển các hoạt bảbài lên bảng Chú ý lắng nghe động: Hoạt động 1: Luyện Học sinh đọc đề, xác định Bài 1: yêu cầu tập Giáo viên yêu cầu nhắc lại qui tắc Học nhắc lại chia phân số cho số tự nhiên; số tự nhiên chia số tự nhiên; số thập phân chi số tự nhiên; số thập phân chia số Học sinh làm bài và nhận xét thập phân Yêu cầu học sinh làm vào bảng Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu, Bài 2: Học sinh thảo luận, nêu hướng Giáo viên cho học sinh thảo luận làm nhóm đôi cách làm Học sinh sửa bài Yêu cầu học sinh sửa miệng Học sinh nhận xét Bài 3: Học sinh đọc đề và xác định yêu Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc cầu lại cách tìm tỉ số phần trăm Học sinh nhắc lại Học sinh làm bài vào vở Yêu cầu học sinh làm vào vở Nhận xét, sửa bài Giáo viên nhận xát, chốt cách làm Bài 4: Học sinh đọc đề Học sinh nêu Nêu cách làm Học sinh giải vở và sửa bài Củng cố Yêu cầu học sinh làm vào vở, học sinh làm nhanh sửa bảng lớp Nêu lại các kiến thức vừa ôn Học sinh nêu Thi đua nhanh hơn? Ai chính Học sinh dùng thẻ a, b, c, d … xác hơn? ( trắc nghiệm) lựa chọn đáp an đúng Đề bài: 15 và 40 0,3 và 0,5 1000 và 800 Xem lại các kiến thức vừa ôn Chuẩn bị: Ôn tập các phép tính với Nhận xét – dặn dò: số đo thời gian Thực ở nhà Thứ hai ngày 12 tháng năm 2010 KHOA HỌC Tài nguyên thiên nhiên I Mục tiêu: Nêu được số ví dụ và ích lợi tài nguyên thiên nhiên II Chuẩn bị: - GV: - Hình vẽ SGK trang 120, 121 - HS: - SGK III Các hoạt động: (6) Tiến trình 1Ổn định 2.Kiểm tra bài cũ: Bài a Giới thiệu bài mới: b Các hoạt động: Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Hoạt động GV Môi trường Giáo viên nhận xét Hoạt động HS Hát Học sinh tự đặt câu hỏi mời học sinh khác trả lời “Tài nguyên thiên nhiên” -Cho Hs thảo luận theo nhóm -Nêu nội dung thảo luận Nhóm trưởng điều khiển thảo luận Tài nguyên thiên nhiên là gì? Nhóm cùng quan sát các hình trang 120, 121SGK để phát -Theo dõi và nhắc nhở các các tài nguyên thiên nhiên nhóm thảo luận được thể mỗi hình và xác định công dụng tài Hoạt động 2: Trò chơi nguyên đó “Thi kể chuyện tên các tài -Nḥận xét Đại diện nhóm trình bày nguyên thiên nhiên” Giáo viên nói tên trò chơi và Các nhóm khác bổ sung hướng dẫn học sinh cách chơi H chơi hướng dẫn Chia số học sinh tham gia chơi thành đội có số người - học sinh tham gia chơi thành bằng đội có số người bằng Đứng thành hai hàng dọc, hô -HS tham gia vào tṛò chơi Củng cố “bắt đầu”, người đứng trên cùng cầm phấn viết lên bảng tên tài nguyên thiên nhiên, đưa phấn cho bạn Giáo viên tuyên dương đội thắng -2 dạy cùng thi đua Thi đua : Ai chính xác Một dãy cho tên tài nguyên thiên nhiên Một dãy nêu công dụng (ngược lại) Xem lại bài Chuẩn bị: “Vai trò môi Thực ở nhà Nhận xét - dặn do: trường tự nhiên đời sống người” Nhận xét tiết học Thứ hai ngày 12 tháng năm 2010 Hát DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG Tieát: 5/ 32 I Mục tiêu: - Biết hát đúng giai điệu và lời ca bài hát tự chọn - Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài hát II Phöông tieän daïy hoïc: - Aûnh nhaïc só An Hòa (7) - Moät soá nhaïc cuï quen duøng Caùc hoạt động dạy học: Tiến trình 1.Ổn định KTBC Bài a Giới thiệu bài: Hoạt động GV Hoạt động HS -GV gọi 3-4 HS hát lại bài hát đã ôn -3-4 HS hát tập tiết trước - GV nhaän xeùt - GV giới thiệu bài hát tự chọ - GV ghi bảng tựa bài: Thực -Nhieàu HS nhaéc laïi - GV dịch giọng bài hát cho phù hợp b Phát triển bài: với giọng HS + HÑ 1:Ôn các bài - GV haùt maãu caû baøi haùt laàn hát đã học: - Gv hướng dẫn HS cách luyện giọng bài hát câu - GV hát mẫu lần với giọng tình cảm, tươi vui, náo nức - Hướng dẫn học sinh hát câu baøi haùt - GV nhận xét và sữa chữa cho HS hát sai hay không đúng giọng cuûa baøi haùt - Cho lớp hát lại toàn bài hát - Theo dõi sữa chữa - Cho HS hát lại toàn bài hát kết hợp với vài động tác phụ họa - Bao quát, sữa sai cho HS Cuûng coá : Daën doø: - HS chuù yù theo doõi HS chuù yù theo doõi HS chuù yù theo doõi caùch luyeän gioïng cuûa GV HS chuù yù theo doõi vaø chuù yù laéng nghe -Cả lớp luyện hát theo hướng dẫn giáo viên - Cả lớp hát lại toàn bài hát - Hát kết hợp gõ theo phách, theo nhòp, - Hát kết hợp với động tác đứng vận động chỗ - Cho lớp hát lại bài hát * Giaùo duïc lieân heä: - Về nhà hát lại bài hát này nhiều lần - Cả lớp hát cho người cùng nghe Tiết: Thứ ba ngày 13 tháng năm 2010 AV (GVBM soạn) Tiết: Thứ ba ngày 13 tháng năm 2010 MT (GVBM soạn) (8) Tiết: Thứ ba ngày 13 tháng năm 2010 CHÍNH TẢ Nhớ-viết: Bầm I Mục tiêu: - Nhớ-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức các câu thơ lục bát - Làm được BT2, II Chuẩn bị: + GV: Bảng nhóm, bút lông + HS: SGK, vở III Các hoạt động: Tiến trình Ổn định 2.Kiểm tra bài cũ: Bài a Giới thiệu bài b Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe – viết Hoạt động GV - Giáo viên đọc tên các quan, tổ chức, đơn vị - Giáo viên nhận xét Hoạt động HS 2, học sinh ghi bảng Nhận xét GT trực tiếp: “Bầm ơi” - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết số từ dể sai: ngào, chòng chành, nôn nao, lời ru - Nội dung bài thơ nói gì? - Học sinh đọc bài - Học sinh nghe - Lớp đọc thầm bài thơ - Ca ngợi lời hát, lời ru mẹ có ý nghĩa quan trọng đời đứa trẻ - Cho HS nhớ viết vào vở chính - Nhớ viết tả - Học sinh đổi vở soát và sữa lỗi cho Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh - Giáo viên chấm Bài 2: làm bài tập - Giáo viên lưu ý các chữ - học sinh đọc yêu cầu bài (dòng 4), (dòng 7) không viết - Học sinh làm việc theo nhóm hoa vì chúng là quan hệ từ - Đại diện mỗi nhóm trình bày, - Giáo viên chốt, nhận xét lời giải nhận xét đúng Bài 3: - Giáo viên lưu ý học sinh đề chỉ - học sinh đọc yêu cầu yêu cầu nêu tên tổ chức quốc tế, tổ - Lớp đọc thầm chức nước ngoài đặc trách trẻ - Lớp làm bài em không yêu cầu giới thiệu cấu - Nhận xét hoạt động các tổ chức - Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng - Trò chơi: Ai nhiều hơn? Ai - Học sinh thi đua dãy Củng cố chính xác hơn? - Tìm và viết hoa tên các quan, đơn vị, tổ chức - Chuẩn bị: “Ôn tập quy tắc viết thực ở nhà Dặn do: (9) hoa (tt)” - Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 13 tháng năm 2010 TOÁN Tiết: Luyện tập I Mục tiêu: Biết: - Tìm tỉ số phần trăm hai số - Thực các phép tính cộng, trừ các tỉ số phần trăm - Giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm - Bài tập cần làm : Bài (c, d), bài 2, bài II Chuẩn bị: -Bảng phụ, bảng nhóm III Các hoạt động dạy học: Tiến trình 1Ổn định 2.Kiểm tra bài cũ: Giới thệu bài: Phát triển các hoạt động: + Hoạt động 1: Luyện tập Củng cố Hoạt động GV Hoạt động HS -Gọi HS lên bảng làm bài tập Nhận xét -Trực tiếp: “Luyện tập” –Ghi bảng -2 HS lên bảng làm bài tập Bài 1: Gọi HS đọc đề GV hướng dẫn thực bài tập Mẫu 1: = 0,1666666… -Ta chỉ lấy chữ số thập phân là 0,66 -Cho HS làm bài vào vở -Gọi HS lên bảng thực hiện, -Gọi HS khác nhận xét -GV nhận xét Bài 2:Cho HS làm bảng và gọi lần lược học sinh lên bảng thực -Gọi HS khác nhận xét Gv nhận xét Bài tập 3: Gọi HS đọc đề GV hướng dẫn tóm tắc và giải bài toán -Cho lớp làm bài vào vở -Gọi HS lên bảng thực -GV chấm số vở cho HS -Gọi HS nhận xét bài bạn -Nhận xét Bài 4: Gọi HS đọc đề bài Gv hướng dẫn học sinh thực bài toán -Cho lớp làm bài vào vở -Gọi HS lên bảng thực -GV chấm số vở cho HS -Gọi HS nhận xét bài bạn -Nhận xét -Gọi HS nhắc lại cách tính tỉ số phần -1 HS đọc đề -Lắng nghe và nhìn bảng -HS nhắc lại - HS làm bài vào vở -4 HS lên bảng thực - HS nhận xét - HS làm bảng và lần lượt HS lên bảng thực - HS nhận xét -2 HS đọc đề -Lắng nghe - Cả lớp làm bài vào vở -1 HS lên bảng thực -HS nộp vở -2 HS nhận xét bài bạn -1 HS đọc đề bài -Lắng nghe - Cả lớp làm bài vào vở -1 HS lên bảng thực -HS nộp vở -2 HS nhận xét bài bạn -3 HS nhắc lại cách tính tỉ số (10) Nhận xét-dặn do: Tiết: trăm số phần trăm số Nhận xét và liên hệ thực tế -Về nhà học bài và xem bài Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 13 tháng năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Ôn tập dấu câu (Dấu phẩy) I Mục tiêu: - Sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy câu văn, đoạn văn (BT1) - Viết được đoạn văn khoảng câu nói hoạt động HS chơi và nêu được tác dụng dấu phẩy (BT2) II Chuẩn bị: + GV: - Bút dạ + 3, tờ giấy khổ to viết nội dung thư mẫu chuyện Dấu chấm và dấu phẩy (BT1) - Một vài tờ giấy khổ to để học sinh làm BT2 theo nhóm III Các hoạt động: Tiến trình Ổn định 2.Kiểm tra bài cũ: Hoạt động GV Hoạt động HS - Giáo viên viết lên bảng lớp câu Học sinh nêu tác dụng dấu văn có dấu phẩy phẩy từng câu - Giáo viên giới thiệu MĐ, YC Chú ý lắng nghe nhắc lại tựa bài học bài 3.Bài a Giới thiệu bài b Các hoạt động: Hoạt động 1: Bài Hướng dẫn học - Hướng dẫn học sinh xác định nội dung thư bài tập sinh làm bài tập - Phát bút dạ và phiếu đã viết nội dung thư cho 3, học sinh - Học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh làm việc độc lập, điền dấu chấm dấu phẩy SGK bằng bút chì mờ - Những học sinh làm bài trên - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời phiếu trình bày kết giải đúng Bài 2: - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Giáo viên chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ - Làm việc cá nhân – các em viết - Nhiệm vụ nhóm: đoạn văn mình trên nháp + Nghe từng học sinh nhóm - Đại diện mỗi nhóm trình bày đọc đoạn văn mình, góp ý cho đoạn văn nhóm, nêu tác dụng bạn từng dấu phẩy đoạn văn + Chọn đoạn văn đáp ứng tốt - Học sinh các nhóm khác nhận yêu cầu bài tập, viết đoạn văn xét bài làm nhóm bạn đó vào giấy khổ to + Trao đổi nhóm tác dụng từng dấu phẩy đoạn đã chọn - Giáo viên chốt lại ý kiến đúng, khen ngợi nhóm học sinh làm bài tốt (11) Củng cố -Gọi HS đọc ghi nhớ - Một vài học sinh nhắc lại tác dụng dấu phẩy - Yêu cầu học sinh nhà hoàn Thực ở nhà Nhận xét- dặn chỉnh BT2, viết lại vào vở, đọc lại do: bài Dấu hai chấm (Tiếng Việt 4, tập một, trang 23) - Chuẩn bị: “Luyện tập dấu câu: Dấu hai chấm” - Nhận xét tiết học Chú ý lắng nghe Thứ tư ngày 14 tháng năm 2010 TẬP ĐỌC Những cánh buồm I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt giọng đúng nhịp thơ - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Cảm xúc tự hào người cha, ước mơ sống tốt đẹp người (trả lời được các câu hỏi SGK; thuộc 1, khổ thơ bài) Học thuộc bài thơ II Chuẩn bị: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ chép đoạn thơ “Cha … Để đi” + HS: Xem trước bài III Các hoạt động: Tiến trình 1.Ổn định Bài cũ: 3.Bài a Giới thiệu bài mới: Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc Hoạt động GV Hoạt động HS Yêu cầu học sinh đọc bài Út Học sinh kể lại chuyện, nêu ý Vịnh, trả lời câu hỏi sau truyện nghĩa câu chuyện Giáo viên nhận xét, tuyên dương Giáo viên giới thiệu: Bài thơ Chú ý lắng nghe Những cánh buồm thể cảm xúc người cha trước câu hỏi, lời nói ngây thơ, đáng yêu cùng mình biển -Yêu cầu học sinh đọc toàn bài thơ Sau đó, nhiều em tiếp nối đọc từng khổ hết bài (đọc vòng) Giáo viên ghi bảng các từ ngữ Học sinh đọc lướt bài thơ, phát mà học sinh địa phương dễ mắc từ ngữ các em chưa lỗi đọc hiểu Giáo viên cho học sinh giải nghĩa từ (nếu có) Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ Chú ý lắng nghe (giọng đọc là giọng kể chậm rãi, dịu dàng, lo lắng, thể tình yêu con, cảm xúc tự hào người cha, suy nghĩ và hồi tưởng người cha tuổi thơ (12) Hoạt động 2: Tìm hiểu bài mình, tiếp nối cao đẹp các hệ Những câu thơ nào tà cảnh biển học sinh đọc câu hỏi đẹp? Cả lớp đọc thầm toàn bài Những câu thơ nào tả hình dáng, hoạt động hai cha Ánh mặt trời rực rỡ biển cát trên bãi biển? càng mịn, biển càng Bóng cha dài lênh khênh Bóng tròn nịch Cha dắt ánh mai hồng Con bỗng lắc tay cha khẽ hỏi… Cha lại dắt trên cát mịn Ánh nắng chảy đầy vai Cha trầm ngâm nhìn mãi cuối chân trời Con lại trỏ cánh buồm nói khẽ… + Hãy tưởng tượng và tả cảnh hai Giáo viên nhắc học sinh dựa cha dạo trên bãi biển dựa vào vào hình ảnh thơ và những hình ảnh đã được gợi điều đã học văn tả cảnh để bài thơ tưởng tượng và miêu tả Học sinh phát biểu ý kiến Sau trận mưa đêm, bầu trời và bãi biển được gột rửa sạch bong Mặt trời nhuộm hồng không gian bằng tia nắng rực rỡ, cát càng mịn, biển càng Có hai cha dạo chơi trên bãi biển Bóng họ trải trên cát Người cha cao, gầy, bóng dài lênh khênh Cậu trai bụ bẫm, lon ton bước bên cha làm nên cái bóng tròn nịch Con: - Cha ơi! Sao xa chỉ thấy nước thấy Những câu thơ dẫn lời nói trực trời tiếp cha và bài Không thấy nhà, không thấy cây, không thấy người ở đó? Cha: - Theo cánh buồm mãi đến nơi xa Sẽ có cây, có cửa có nhà Nhưng nơi đó cha chưa đến Con: - Cha mượn cho cánh buồm trắng nhé, Để … Cả lớp suy nghĩ, trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi (13) Nhiều học sinh tiếp nối chuyển lời nói trực tiếp Những câu hỏi ngây thơ cho thấy có ước mơ gì? Giáo viên giúp học sinh hiểu câu hỏi: Để nói được ý nghĩ người cha tuổi trẻ mình, ước mơ mình, các em phải nhập vai người cha, đoán ý nghĩ nhân vật người cha bài thơ + Con ước mơ được nhìn thấy nhà cửa, cây cối, người ở nơi tận xa xôi + Con khao khát hiểu biết thứ trên đời + Con ước mơ được khám phá điều chưa biết biển, điều chua biết sống học sinh đọc câu hỏi Cả lớp đọc thầm lại Ý a) Thằng bé làm mình nhớ lại chính mình ngày nhỏ Lần đầu đứng trước mặt biển mênh mông, vô tận, mình từng nói với cha y thế./ Thằng bé đúng là mình ngày nhỏ Ngày ấy, mình từng mơ ước thế./ Mình đã từng trai mình – mơ ước theo cánh buồm đến tận phía chân trời Nhưng không làm được… Ý b) Thằng bé hay hỏi Mong muốn nó thật đáng yêu./ Những mơ ước trẻ thật đáng yêu./ Trẻ thật tuyệt vời với ước mơ đẹp đẽ… Học sinh thảo luận, tìm giọng đọc thể tâm trạng khao khát muốn hiểu biết con, tâm trạng trầm tư suy nghĩ cha câu thơ dẫn lời đối thoại cha và Học sinh phát biểu ý kiến Hoạt động 3: Đọc Giáo viên yêu cầu học sinh: đọc thầm lại câu đối thoại diễn cảm hai cha Giáo viên chốt: Giọng con: ngây thơ, háo hức, thể khao khát hiểu biết Giọng cha: dịu dàng, trầm ngâm, đầy hồi tưởng, thể tình yêu thương, niềm tự hào con, xen lẫn nuối tiếc tuổi thơ mình.) Giáo viên hướng dẫn học sinh Học sinh luyện đọc diễn cảm đánh dấu ngắt nhịp, nhấn giọng bài thơ, sau đó học sinh thi đọc đoạn thơ sau: “Cha ơi! / … diễn cảm đoạn thơ, bài thơ Để đi…// ” Học sinh thi đọc thuộc lòng Giáo viên đọc mẫu đoạn thơ từng khổ, bài thơ Học sinh nêu Yêu cầu 1, học sinh nêu lại ý Củng cố nghĩa bài thơ Học sinh nhận xét Giáo viên nhận xét, khen ngợi học sinh hiểu bài thơ, đọc hay Nhận xét - dặn Yêu cầu học sinh nhà tiếp do: tục học thuộc lòng bài thơ, đọc (14) trước bài tập đọc mở đầu tuần 32: Chuẩn bị: Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 14 tháng năm 2010 TẬP LÀM VĂN Trả bài văn tả vật I Mục tiêu: - Biết rút kinh nghiệm cách viết bài văn tả vật (về bố cục, cách quan sát và chọn lọc chi tiết); nhận biết và sửa được lỗi bài - Viết lại đoạn văn cho đúng hay II Chuẩn bị: Tiến trình 1.Ổn định Bài cũ: 3.Bài a Giới thiệu bài mới: Hoạt động GV Giáo viên nêu mục đích yêu cầu học Trả bài văn tả vật Giáo viên chép đề văn lên bảng lớp ( Hãy tả vật mà em yêu thích) GV hướng dẫn H phân tích đề b Các hoạt động: Hoạt động 1: Gv nhận xét, đánh giá chung Gv nhận xét chung bài viết kết quả bài viết cả lớp lớp + Nêu ưu điểm chính thực qua nhiều bài viết Giới thiệu số đoạn văn, bài văn hay số các bài làm H Sau đọc mỗi đoạn bài hay, GV dừng lại nêu vài câu hỏi gợi ý để H tìm điểm thành công đoạn bài văn đó + Nêu số thiếu sót còn gặp ở nhiều bài viết Chọn số thiếu sót điển hình, tổ chức cho H chữa trên lớp Thông báo điểm số từng HS GV trả bài cho từng HS Hoạt động 2: Thực Giáo viên nhận xét, chốt lại, dán lên hành tự đánh giá bài viết bảng lớp giấy khổ to viết sẵn lời giải Hoạt động 3: H viết lại -HS lớp viết lại bài văn mình đoạn bài Hoạt động HS H đọc đề bài SGK Kiểu bài tả vật Chú ý lắng nghe Đối tượng miêu tả ( vật với đặc điểm tiêu biểu hình dáng bên ngoài, hoạt động Học sinh tự đánh giá bài viết mình theo gợi ý (SGK), tìm lỗi và sửa lỗi bài làm dựa trên chỉ dẫn cụ thể thầy (cô) Học sinh đổi vở cho nhau, giúp soát lỗi và sửa lỗi 4, H tự đánh giá bài viết mình trước lớp Mỗi H tự xác định đoạn văn bài để viết lại cho tốt (15) 1, H đọc đoạn văn vừa viết lại Cả lớp nhận xét Củng cố - dặn do: GV nhận xét Nhận xét tiết học Yêu cầu học sinh nhà hoàn chỉnh đoạn văn vừa viết ở lớp, viết lại vào vở Những H viết bài chưa đạt yêu cầu vế nhà viết lại bài để nhận xét, đánh giá tốt Chuẩn bị: Làm bài văn tả cảnh (lập dàn ý, lập văn miệng) Thứ tư ngày 14 tháng năm 2010 TOÁN Ôn tập các phép tính với số đo thời gian I Mục tiêu: Biết thực hành tính với số đo thời gian và vận dụng giải toán - Bài tập cần làm : Bài 1, bài 2, bài II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ, hệ thống câu hỏi + HS: Xem bài trước ở nhà, SGK, bảng III Các hoạt động: Tiến trình Ổn định Bài cũ: Hoạt động GV luyện tập Hoạt động HS HS ln sửa bài tập - Sửa bài Ôn tập các phép tính với số đo thời gian Bài Ghi tựa bài a.Giới thiệu bài mới: Nhắc lại cách thực phép -Học sinh nhắc lại b Các hoạt động: tính trên số đo thời gian Hoạt động 1: Ôn Lưu ý trường hợp kết qua Đổi đơn vị lớn mối quan hệ? kiến thức Kết là số thập phân Phải đổi Ví dụ: 3,1 = phút Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: Học sinh đọc đề bài Học sinh đọc đề Tổ chức cho học sinh làm bảng Học sinh làm bảng con sửa trên bảng a/ 47 phút Giáo viên chốt cách làm bài: đặt + 36 phút thẳng cột 14 83 phút Lưu ý học sinh: tổng quá = 15 23 phút mối quan hệ phải đổi Thực Phép trừ trừ không được c/ 5,4 phải đổi đơn vị lớn để trừ kết + 11,2 giơ là số thập phân phải đổi 16,6 = 16 36 phút - Nêu yêu cầu (16) a/ 14 phút 18 42 phút phút 52 giây 16 phút 108 giây = 17 phút 48 giây b/ 4,2 = 8,4 = 24 phút c/ 38 phút 18 giây phút = 120 giây phút 23 giây = 138 giây 18 Bài 2: Làm vở: Học sinh đọc đề Lưu ý cách đặt tính Tóm tắt Phép chia còn dư đổi Một động tử chuyển động đơn vị bé chia tiếp Giải: Người đó hết quãng đường 18 : 10 = 1,8 ( ) = 48 phút Bài 3: Làm vở Yêu cầu học sinh đọc đề Nêu dạng toán? Nêu công thức tính Làm bài Sửa Củng cố Học sinh đọc đề Tóm tắt Vẽ sơ đồ Một động tử chuyển dộng Giải: Ôtô hết quãng đường 8giờ56phút – 6giờ15phút – 25phút 43 = 29 phút = 20 Quãng đường từ Hà Nội đến Hải Phòng 43 45 20 = 96,75 km 0,4 ngày – 2,5 + 15 phút Bài : Làm vở Yêu cầu học sinh đọc đề Nêu dạng toán Giáo viên lưu ý học sinh làm Thực bài có thời gian nghỉ phải trừ Lưu ý chia không hết phải đổi hỗn số Thi đua tiếp sức -3 em thực Nhắc lại nội dung ôn (17) Nhận xét - dặn do: Ôn tập kiến thức vừa học, thực hành Chuẩn bị : Ôn tập tính chu vi, diện tích số hình Thứ tư ngày 14 tháng năm 2010 KỸ THUẬT Lắp rô-bốt I Mục tiêu: - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp rô-bốt - Biết cách lắp và lắp được rô-bốt theo mẫu Rô-bốt lắp tương đối chắn Với HS khéo tay: Lắp được rô-bốt theo mẫu Rô-bốt lắp chắn Tay rô-bốt có thể nâng lên, hạ xuống được II Chuẩn bị: GV: Mẫu máy bay đă lắp sẵn, lắp ghép HS: Bộ lắp ghép III Các hoạt động dạy học: Tiến trình Ổn định Kiểm tra: 3.Bài a Giới thiệu bài: b.Các hoạt động: + Hoạt động1: HS thực hành lắp máy bay trực thăng + Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm Củng cố Dặn ḍ-nhận xét Tiết: Hoạt động GV Kiểm tra chuẩn bị HS Nhận xét Trực tiếp: “Lắp rô -bốt” Giới thiệu trực tiếp ghi tựa bài lên bảng * Lắp ráp rô - bốt: -Cho HS lắp ráp rô - bốt theo các bước SGK -Theo dơi và nhắc HS: -Cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm Hoạt động HS Trưng bài dụng cụ học tập -Lắng nghe -HS thực hành lắp ráp rô - bốt -HS trưng bày sản phẩm theo nhóm -Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm -Lắng nghe và nhóm HS dựa vào tiêu chuẩn đă nêu để đánh -GV nhận xét, đánh giá sản phẩm giá sản phẩm bạn HS -Cho HS tháo rời các chi tiết và HS tháo rời các chi tiết và cất cất vào hộp vào hộp -Gọi HS nhắc lại ghi nhớ Thực SGK -Cho HS dọn vệ sinh lớp học Thực -Về nhà chuẩn bị dụng cụ để tiết sau chúng ta hoàn thành sản phẩm Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 14 tháng năm 2010 TD (GVBM soạn) (18) Tiết: Thứ năm ngày 15 tháng năm 2010 KỂ CHUYỆN Nhà vô địch I Mục tiêu: - Kể lại được từng đoạn câu chuyện bằng lời người kể và bước đầu kể lại được toàn câu chuyện bằng lời nhân vật Tôm Chíp - Biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện II Chuẩn bị: + GV : Tranh minh hoạ truyện SGK Bảng phụ ghi vắn tắt nội dung từng tranh minh hoạ Tranh 1: Các bạn thi nhảy xa Tranh 2: Tôm Chíp rụt rè, bối rối đứng vào vị trí Tranh 3: Tôm Chíp lao đến nhanh để cứu em bé rơi xuống nước Tranh 4: Các bạn thán phục gọi Tôm Chíp là “Nhà vô địch” + HS : SGK III Các hoạt động: Tiến trình 1.Ổn định Bài cũ: Bài a Giới thiệu bài mới: b Các hoạt động: Hoạt động 1: Giáo viên kể toàn câu chuyện, học sinh nghe Hoạt động 2: Học sinh thực hành kể chuyện, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện Hoạt động GV Hoạt động HS Hát Giáo viên kiểm tra 1, học sinh kể chuyện bạn nam Học sinh kể chuyện bạn nữ được người quý mến GV giới thiệu trực tiếp: “ Nhà vô Chú ý lắng nghe đích” Giáo viên kể lần Giáo viên kể lần 2, 3, vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ -Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh minh hoạ SGK, nói vắn tắt nội dung từng tranh Giáo viên mở bảng phụ đã viết nội dung này Chia lớp thành nhóm Học sinh nghe và nhìn tranh Học sinh phát biểu ý kiến học sinh nhìn bảng đọc lại Cả lớp đọc thầm theo Mỗi học sinh nhóm kể từng đoạn chuyện, tiếp nối kể hết chuyện dựa theo lời kể thầy (cô) và tranh minh hoạ Một vài học sinh nhập vai mình là Tôm Chíp, kể toàn câu chuyện Học sinh nhóm giúp bạn sửa lỗi + Nêu chi tiết câu chuyện - Thảo luận để thực các ý khiến em thích Giải thích vì a, b, c (19) em thích? + Nêu nguyên nhân dẫn đến thành tích bất ngờ Tôm Chíp Củng cố Nhận xét - dặn do: Tiết: Học sinh nêu Tình bất ngờ xảy khiến Tôm Chíp tính rụt rè hằng ngày, phản ứng rát nhanh, thông minh nên đã cứu em nhỏ + Nêu ý nghĩa câu chuyện Khen ngợi Tôm Chíp dũng cảm, quen mình cứu người bị nạn, tình nguy hiểm đã bộc lộ phẩm chất đáng quý * Làm việc chung lớp Giáo viên nêu yêu cầu Đại diện mỗi nhóm thi kể – kể toàn chuyện bằng lời Tôm Chíp Sau đó, thi nói nội dung truyện Những học sinh khác nhận xét bài kể câu trả lời từng bạn và bình chọn người kể chuyện hay nhất, người có ý kiến hay Giáo viên chốt lại ý nghĩa câu 1, học sinh nêu chuyện điều em học tập được ở nhân Khen ngợi tinh thần dũng cảm, vật Tôm Chíp quên mình cứu người bị nạn bạn nhỏ Yêu cầu học sinh nhà kể lại Thực câu chuyện cho người thân Dặn học sinh tìm đọc thêm Thực câu chuyện sách, báo nói việc gia đình, nhà trường và xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em, gương thiếu niên có phẩm chất đáng quý thực tốt bổn phận với gia đình, nhà trường, xã hội Chuẩn bị: Kể chuyện đã nghe, đã đọc Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 15 tháng năm 2010 AV (GVBM soạn) Thứ năm ngày 15 tháng năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Ôn tập dấu câu (Dấu hai chấm) I Mục tiêu: (20) - Hiểu tác dụng dấu hai chấm (BT1) - Biết sử dụng đúng dấu hai chấm (BT2, 3) II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ, phiếu to + HS: Nội dung bài học III Các hoạt động: Tiến trình 1.Ổn định 2, Bài cũ: Bài a.Giới thiệu bài mới: b Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập Hoạt động GV Hoạt động HS Nêu tác dụng dấu phẩy? học sinh Cho ví dụ? Nhận xét – cho điểm Chú ý lắng nghe Ôn tập dấu câu – dấu hai chấm Bài 1: học sinh đọc đề bài Yêu cầu học sinh đọc đề Cả lớp đọc thầm Giáo viên giúp học sinh hiểu Cả lớp đọc thầm cách làm bài: Bài gồm cột, cột Học sinh quan sát + tìm bên trái nêu tác dụng dấu hai hiểu cách làm bài chấm, vị trí dấu hai chấm câu, cột bên phải nêu các ví dụ dấu hai chấm được dùng câu Trong bảng còn khoảng trống, nhiệm vụ em là điền nội dung thích hợp vào từng phần đó Học sinh nhắc lại Yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức dấu hai chấm học sinh đưa bảng phụ, Đưa bảng phụ lớp đọc thầm Học sinh làm vào phiếu lớp Giáo viên nhận xét + chốt lời (4 nhóm) giải đúng Cả lớp sửa bài học sinh đọc yêu cầu Bài 2: Cả lớp đọc thầm Học sinh làm việc cá nhân đọc từng đoạn thơ, văn xác định chỗ nào dẫn lời nói trực tiếp dẫn lời giải thích để đặt dấu hai chấm Giáo viên dán 3, tờ phiếu đã 3, học sinh thi đua làm viết thơ, văn lên bảng Lớp nhận xét Giáo viên nhận xét + chốt lời lớp sửa bài giải đúng Bài 3: học sinh đọc toàn văn yêu cầu Cả lớp đọc thầm Học sinh làm việc cá nhân Giáo viên đưa bảng phụ, mời sửa lại câu văn ông khách học sinh sửa bài miệng vài em phát biểu Giáo viên nhận xét + chốt (21) Lớp sửa bài Củng cố Nhận xét - dặn do: Nêu tác dụng dấu hai chấm? Học sinh nêu Thi đua tìm ví dụ? Thi đua dãy ( dãy em) Giáo viên nhận xét, tuyên dương Học bài Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ: “Trẻ Thực ở nhà em” Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 15 tháng năm 2010 TOÁN Ôn tập tính chu vi, diện tích số hình I Mục tiêu: Thuộc công thức tính chu vi, diện tích các hình đã học và biết vận dụng vào giải toán - Bài tập cần làm : Bài 1, bài II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ, hệ thống câu hỏi + HS: Xem trước bài ở nhà III Các hoạt động: Tiến trình Ổn định Bài cũ: Hoạt động GV Hoạt động HS Ôn tập các phép tính số đo thời gian HS nêu Ôn tập chu vi, diện tích số hình Nhận xét chi điểm Bài Giới thiệu trực tiếp ghi tựa bài a Giới thiệu bài lên bảng Hệ thống công thức -Học sinh nêu các công thức tính b Các hoạt động: Nêu công thức, qui tắc tính chu chu vi và diện tích các h́ nh đă Hoạt động 1: vi, diện tích các hình: học Bài 1: Hoạt động 2: Thực Cho học sinh đọc đề Học sinh đọc đề hành .Muốn tìm chu vi khu Học sinh trả lời vườn ta cần biết gì? Học sinh nhận xét Nêu cách tìm chiều rộng khu vườn Học sinh làm bài Nêu công thức tính P hình chữ Giải: nhật Chiều rộng khu vườn: Nêu công thức, qui tắc tính S hình 120 : = 80 (m) chữ nhật Chu vi khu vườn (120 + 80) = 400 (m) Diện tích khu vườn: 120 80 = 9600 m2 = 96 a = 0,96 Đáp số: 400 m ; 96 a ; 0,96 Bài 3: học sinh đọc đề học sinh đọc Đề toán hỏi gì? Chiều cao tam giác (22) Củng cố Muốn tìm chiều cao tam giác ta làm S2:a nào? Tìm S hình vuông suy luận tìm Nêu cách tìm S tam giác S tam giác Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài Học sinh làm bài Diện tích hình vuông là S hình tam giác = 64 (cm2) Chiều cao tam giác 64 : 10 = 12,8 (cm) Bài 4: Đáp số: 12,8 cm Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề Học sinh đọc đề Giáo viên gợi ý: Giải: Tìm S hình tam giác Diện tích hình tam giác Tìm S hình vuông vuông Lấy S hình tam giác nhân 4 : = (cm2) Tìm S hình tròn Diện tích hình vuông = 32 (cm2) Diện tích hình tròn 3,14 = 50,24 Diện tích phần gạch chéo 50,24 – 32 = 18,24 Nhắc lại nội dung ôn tập Đáp số: 18,24 cm Làm bài 2/ 78 -3 em thực Ôn lại nội dung vừa ôn tập Chuẩn bị: Ôn tập Thực ở nhà Nhận xét tiết học Nhận xét - dặn do: Thứ năm ngày 15 tháng năm 2010 ĐỊA LÝ Địa lí địa phương I Mục tiêu: -HS nắm được địa hình xã Tân Công Sính -HS kể được các ấp thuộc xã Tân Công Sính và diện tích chúng -Giáo dục học sinh biết yêu thương quê hương mình II Chuẩn bị: -Bản đồ địa giới hành chính xã Tân Công Sính III Các hoạt động dạy học: Tiến trình Ổn định Bài cũ: Bài a.Giới thiệu bài: b.Các hoạt động: +Hoạt động 1: Hoạt động GV Hoạt động HS -Gọi HS nêu lại nội dung bài đã học Nhận xét -Hôm cô hướng dẫn các em tìm hiểu địa lý xã Tân Công Sính -Ghi bảng -2 HS nêu lại nội dung bài đã học -Gv treo bảng đồ địa giới hành Quan sát - chú ý lắng nghe -Lắng nghe (23) quan sát +Hoạt động 2: Kinh tế Hoạt động 3: Dân cư Củng cố Nhận xét-Dặn do: chánh xã Tân Công sính cho lớp quan sát -Cho HS nêu phát triển kinh tế trọng tâm xã Tân Công Sính Nhận xét bổ sung Trong xã có ấp? Với dân số bao nhiêu? Sống tập trung đông ở đâu? Nhận xét bổ sung -GV rút nội dung cần ghi nhớ và treo bảng phụ lên bảng -Gọi 3-4 HS đọc lại nội dung bài -Về nhà học bài và tìm hiểu trước bài ôn tập cuối học kì II Nhận xét tiết học Chú ý lắng nghe Thực Trả lời 3-4 HS đọc lại nội dung bài Thực ở nhà Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2010 LỊCH SỬ Lịch sử địa phương I Mục tiêu: -Giúp HS nắm được lịch sử xã Tân Công Sính -HS kể được lịch sử các anh hùng dân tộc này -Giáo dục học sinh cần biết ơn các anh hùng đã hi sinh vì tổ quốc II Chuẩn bị: -Phiếu học tập, tranh minh họa III Các hoạt động dạy học: Tiến trình Ổn định Bài cũ: 3.Bài a Giới thiệu bài: Hoạt động GV Hoạt động HS -Gọi HS nêu lại nội dung bài cũ -2 HS nêu lại nội dung bài cũ Nhận xét -Hôm cô hướng dẫn các em -Lắng nghe tìm hiểu lịch sử địa phương chúng ta qua bài: Lịch sử địa phương: -Ghi tựa b.Các hoạt động: +Hoạt động 1: Tìm hiểu tên nhân vật -Em hãy cho biết tên nhận vật lịch sư lịch sử xã Tân Công Sính ? Tại trước xã ta có tên là +Hoạt động 2: Tìm Huỳnh Công Sính và ngày lại hiểu quá trình lịch đổi tên làTân Công Sính ? sư xã Tân Công -GV theo dõi các nhóm thảo luận Sính và nhắc nhở thêm cho các nhóm -Cho đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận -GV nhận xét và tóm lại nội dung -2HS trả lời Thực theo nhóm -Cả lớp chia nhóm có nhóm -Lắng nghe và nhận phiếu bài tập -HS thảo luận 10 phút -Đại diện từng nhóm lên báo cáo kết nhóm mình (24) Củng cố: Nhận xét - Dặn do: bài -Gọi HS nhắc lại tên và địa chỉ hai anh hùng dân tộc xã Tân Công Sính -Về nhà xem lại bài và chuẩn bị tìm hiểu lịch sử xã Tân Công Sính Nhận xét tiết học -HS nhóm khác nhận xét bổ sung - HS nhắc lại tên và địa chỉ hai anh hùng dân tộc xã Tân Công Sính Thực ở nhà Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2010 TẬP LÀM VĂN Tả cảnh (Kiểm tra viết) I Mục tiêu: Viết được bài văn tả cảnh có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ, đặt câu đúng II Chuẩn bị: + GV: - Dàn ý cho đề văn mỗi học sinh (đã lập ở tiết trước) Một số tranh ảnh (nếu có) gắn với các cảnh được gợi từ đề văn: các ngôi nhà ở vùng thôn quê, ở thành thị, cánh đồng lúa chín, nông dân thu hoạch mùa, đường phố đẹp (phố cổ, phó đại), công viên khu vui chơi, giải trí + HS: III Các hoạt động: Tiến trình Ổn định Bài cũ: 3.Bài a Giới thiệu bài mới: b Kiểm tra Nhận xét - dặn do: Hoạt động GV Hoạt động HS - Kiểm tra chuẩn bị HS -Trưng bày Nhận xét chung Tiết học này các em viết hoàn chỉnh bài văn Một tiết làm văn viết (viết hoàn chỉnh bài) có yêu cầu -Lắng nghe cao hơn, khó nhiều so tiết làm văn nói (một đoạn) vì đòi hỏi các em phải biết bố cục bài văn cho hợp lí, dùng từ, đặt câu, liên kết câu đúng, bài viết thể quan sát riêng, câu văn có hình ảnh, cảm xúc Hướng dẫn học sinh làm bài Học sinh làm bài - học sinh đọc lại đề văn - Học sinh mở dàn ý đã lập từ tiết trước và đọc lại Học sinh viết bài theo dàn ý đã lập - Nộp bài Nhận xét tiết học Chú ý lắng nghe Yêu cầu học sinh nhà đọc Thực trước bài Ôn tập văn tả người, quan sát, chuẩn bị ý theo đề văn mình lựa chọn để có thể lập được dàn ý với ý riêng, phong phú (25) Chuẩn bị: Ôn tập văn tả người (Lập dàn ý, làm văn miệng) Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2010 TOÁN Luyện tập I Mục tiêu: Biết tính chu vi, diện tích các hình đã học Biết giải các bài toán liên quan đến tỉ lệ - Bài tập cần làm : Bài 1, bài 2, bài II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ, hệ thống câu hỏi + HS: SGK, VBT, xem trước bài ở nhà III Các hoạt động: Tiến trình 1.Ổn định Bài cũ: Bài a Giới thiệu bài b Các hoạt động: Hoạt động 1: Ôn công thức quy tắc tính P , S hình chữ nhật Hoạt động GV Hoạt động HS Ôn tập chu vi, diện tích -HS trả lời số hình Trực tiếp: Luyện tập Chú ý lắng nghe - Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu Thực P = (a + b) - Đề bài hỏi gì? S = a b Muốn tìm P, S hình chữ Học sinh đọc nhật cần biết gì P, S sân bóng - Nêu quy tắc tính P, S hình chữ Chiều dài, chiều rộng nhật Bài 2: Học sinh nêu - Giáo viên yêu cầu học sinh ôn Học sinh giải vở lại quy tắc công thức hình vuông Học sinh sửa bảng lớp - Giáo viên gợi ý bài - Đề bài hỏi gì? - Nêu quy tắc tính P và S hình vuông? Công thức tính P, S hình vuông S=aa P=a4 P , S hình vuông Học sinh nêu Học sinh giải vở Học sinh sửa bảng lớp Giải: Cạnh cái sân hình vuông 48 : = 12 (cm) Diện tích cái sân 12 12 = 144 (cm2) Đáp số: 144 cm2 Học sinh nêu quy tắc công thức Bài 3: - Giáo viên yêu cầu học sinh ôn quy tắc , công thức tính S hình bình Học sinh giải vở (26) hành, hình thoi Diện tích hình bình hành - Giáo viên gợi ý bài làm 12 = 96 (cm2) - B1: S hình bình hành và S hình Diện tích hình thoi thoi 12 : = 48 (cm2) - B2: So sánh S hai hình - Diện tích hình bình hành lớn và lớn là: 96 – 48 = 48 (cm2) Đáp số: 48 cm2 Thực Củng cố - Học sinh nhắc lại nội dung ôn Thực ở nhà tập Nhận xét - dặn do: - Chuẩn bị: Bài ôn tập S, V số hình - Xem trước bài ở nhà - Làm bài 4/ 79 - Nhận xét tiết học Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2010 KHOA HOÏC: VAI TRÒ CỦA MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI I Muïc tieâu: - Nêu được ví dụ: Môi trường có ảnh hưởng lớn đến đời sống người - Tác động người tài nguyên thiên nhiên và môi trường II Chuaån bò: - GV: - Hình veõ SGK trang 120, 121 - HSø: - SGK III Caùc hoạt động: Ổn định Baøi cuõ: Bài a.Giới thiệu bài b Các hoạt động: Hoạt động 1: Quan saùt - Taøi nguyeân thieân nhieân Giaùo vieân nhaän xeùt Vai trò môi trường tự nhiên đời sống người Cho HS đọc bài SGK và trả lời câu hỏi - Haùt Chú ý lắng nghe - Học sinh tự đặt câu hỏi, mời bạn khác trả lời - Nhóm trưởng điều khiển các baïn cuøng quan saùt caùc hình trang 122, 123 SGK để phát - Môi trường tự nhiên đã cung cấp cho người gì và nhận từ người gì? - Đại diện trình bày - Caùc nhoùm khaùc boå sung (27) Bải cỏ để chăn nuôi gia súc Hạn chế phát triển thực vật và động vật khác - Nêu ví dụ gì môi trường cung cấp cho người và gì người thải môi trường? Giaùo vieân keát luaän: - Môi trường tự nhiên cung cấp cho người + Thức ăn, nước uống, khí thở, nơi ở, nơi làm việc, nơi vui chơi giải trí, … + Caùc nguyeân lieäu vaø nhieân lieäu - Môi trường là nơi tiếp nhận chất thải sinh hoạt ngày, sản xuất, hoạt động khác người - Giaùo vieân yeâu caàu caùc nhoùm thi Hoạt động 2: Trò đua liệt kê vào giấy thứ môi chơi “Nhóm nào trường cung cấp nhận từ các hoạt động sống và sản xuất nhanh hôn” người - Giáo viên yêu cầu lớp cùng thảo luận câu hỏi cuối bài trang 123 SGK - Điều gì xảy người khai thaùc taøi nguyeân thieân nhieân cách bừa bãi và thải môi trường nhiều chất độc hại? - Đọc lại toàn nội dung ghi nhớ cuûa baøi hoïc Cuûng coá - Xem laïi baøi Nhận xét - dặn - Chuẩn bị: “Tác động người đến môi trường sống” doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc Tiết: - Học sinh trả lời - Học sinh viết tên thứ môi trường cho người và thứ môi trường nhận từ người - Taøi nguyeân thieân nhieân seõ bò hết, môi trường bị ô nhiễm,… – em thực Xem lại bài ở nhà Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2010 TD (GVBM soạn) (28) SINH HOẠT LỚP 1/ Nhận xét công tác tuần 32 a/ B/c tổ 1: ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… b/ B/c tổ 2: ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… c/ Tổ 3: ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… d/ Tổ 4: ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… Nhận xét chung: ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… 2/ Công tác tuần 33: ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… (29) (30)