-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học sau.. -Hai em lên đọc TL.[r]
(1)Thứ hai ngày tháng 10 năm 2012 Hoạt động tập thể: NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Biết giải bài toán nhiều hơn, ít - Giáo dục HS yêu thích học toán II/ Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ:Gọi em lên bảng làm bài - em lên bảng tập 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta củng cố dạng - Lớp theo dõi giới thiệu bài toán ít và nhiều -Vài em nhắc lại tựa bài b) Luyện tập: Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài -Một em đọc đề bài - Bài toán thuộc dạng gì? - Dạng toán ít - Yêu cầu tự làm bài vào - Giải : - Tuổi em là : - Nhận xét bài làm ghi điểm cho học 16 - = 11 ( tuổi ) sinh Đ/ S : 11 tuổi Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề - Đọc đề -Yêu cầu lớp làm tương tự bài tập - Lớp thực vào -Bài toán cho biết anh em - Anh em tuổi tuổi? - Em kém anh tuổi - Vậy tuổi em kém tuổi anh tuổi ? -Giải : - Số tuổi anh là : - Vậy : bài toán và bài là hai bài toán 11 + = 16 ( tuổi ) ngược Đ/ S : 16 tuổi - Một em đọc đề bài Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề -Một em lên bảng sửa bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào Giải :- Số tầng tòa nhà thứ hai là : - Mời em lên chữa bài 16 - = 12 ( tầng ) - GV chấm số Đ/ S : 12 tầng Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại Tập đọc: NGƯỜI THẦY CŨ I/ Mục đích yêu cầu: + Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài, chú ý các từ khó : - cổng trường, lễ phép, liền nói, xúc động, hình phạt … (2) - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu; biết đọc rõ lời các nhân vật bài +.Rèn kĩ đọc – hiểu: -Hiểu nội dung: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ (trả lời các câu hỏi SGK) - Giáo dục HS yêu quý và kính trọng thầy cô giáo II/ Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh minh họa, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài: Ngôi tường - Hai em đọc bài “Ngôi trường mới” và 2.Bài mới: trả lời câu hỏi giáo viên a) Phần giới thiệu: b)Luyện đọc: 2.1 GV đọc mẫu toàn bài: -HS chú ý lắng nghe - Gọi em đọc lại - Một em đọc lại 2.2 GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: a, Đọc câu: - Yêu cầu đọc câu - HS nối tiếp đọc câu - Hướng dẫn HS phát âm các từ ngữ: -Rèn đọc các từ : cổng trường , lễ phép , xúc động , hình phạt … b, Đọc đoạn trước lớp Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc - Giữa cảnh nhộn nhịp chơi / tìm cách ngắt giọng số câu dài , từ phía cổng trường / xuất câu khó ngắt chú đội // - HS nối tiếp đọc theo đoạn -HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp - HS đọc chú giải SGK GV giải nghĩa thêm: “ lễ phép” Có thái độ lời nói kính trọng người thân c, Đọc đoạn nhóm: -Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước -Đọc đoạn nhóm Các em lớp khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc d, Thi đọc các nhóm: - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng -Mời các nhóm thi đua đọc và cá nhân đọc) e, Đọc đồng đoạn - Lớp đọc đồng Tiết 2: c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời -Một em đọc thành tiếng Lớp đọc câu hỏi : thầm đoạn -Bố Dũng đến trường làm gì? - Tìm gặp lại thầy giáo cũ - Gọi em đọc đoạn -Đọc đoạn - Khi gặp thầy giáo cũ bố Dũng thể - Bố Dũng bỏ mũ, lễ phép chào thầy kính trọng người thầy giáo cũ nào ? - Bố Dũng nhớ kỉ niệm gì thầy -Bố Dũng trèo qua cửa sổ lớp mà thầy bảo ban mà không phạt giáo ? -Đọc đoạn - Mời em đọc đoạn Tình cảm Dũng nào bố - Dũng xúc động (3) ? Xúc động có nghĩa là gì ? - Vì Dũng xúc động bố ? * Luyện đọc lại truyện: -Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành các nhóm nhóm em - Chú ý giọng đọc nhân vật - Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu các nhóm thể 3.Củng cố dặn dò: -Qua bài tập này em học đức tính gì? Của ? -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài -ĐẠO ĐỨC : BÀI 4: - Nghĩa là có cảm xúc mạnh - Dũng nghĩ : Bố có lần mắc lỗi thầy không phạt bố nhận đó là hình phạt để ghi nhớ và không mắc lại - Các nhóm tự phân các vai : - Người dẫn chuyện, Thầy giáo, Bố Dũng, Dũng - Luyện đọc nhóm - Thi đọc theo vai - Kính trọng , lễ phép với thầy giáo cũ Của bố Dũng - Hai em nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài xem trước bài CHĂM LÀM VIỆC NHÀ ( TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả và sức lực mình - Chăm làm việc nhà là thể tình yêu thương em với ông bà ,cha mẹ Hành vi: - Tự giác tích cực tham gia làm việc nhà giúp đỡ ông bà ,cha mẹ Thái độ: - Học sinh có thái độ không đồng tình với hành vi chưa chăm làm việc nhà - Giáo dục cho HS ý thức tự giác làm công việc phù hợp với sức mình II CHUẨN BỊ -Nội dung bài thơ: Khi mẹ vắng nhà -Bộ tranh nhỏ làm việc theo nhóm HĐ2 tiết -Phiếu thảo luận HĐ1 tiết III Các họat động dạy chủ yếu 1Ổn định : Hát Kiểm tra bài cũ : Bài : Họat động giáo viên Họat động học sinh Hoạt động 1: -Hai HS đọc lại bài thơ Phân tích bài thơ:Khi mẹ vắng nhà Trần Đăng Khoa -Các nhóm thảo luận -Đọc diễn cảm bài thơ : Khi mẹ vắng nhà -Phát phiếu thảo luận nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu Bạn nhỏ luộc khoai,cùng chị giã gạo,thổi cơm,nhổ cỏ vườn,quét sân và quét cổng Bạn nhỏ muốn thể tình yêu (4) Họat động giáo viên hỏi phiếu 1.Bạn nhỏ đã làm gì mẹ vắng nhà? 2.Thông qua việc đã làm,bạn nhỏ muốn bày tỏ tình cảm gì với mẹ 3.Theo em,mẹ bạn nhỏ nghĩ gì thấy các công việc mà bạn nhỏ đã làm? Kết luận: Bạn nhỏ làm các việc nhà vì thương mẹ,muốn chia sẻ nỗi vất vả với mẹ.Việc làm bạn mang lại niềm vui và hài lòng cho mẹ.Chăm làm việc nhà là đức tính tốt mà chúng ta nên học tập Hoạt động 2: Trò chơi: Đoán xem bạn làm gì -Giáo viên chia nhóm chơi,phát cho nhóm tranh,yêu cầu các nhóm nêu tên việc làm mà các bạn nhỏ tranh làm -Hỏi các em có thể làm việc đó không? Kết luận: Chúng ta nên làm việc nhà phù hợp với khả thân Hoạt động3: Tự liên hệ thân -Giáo viên tổng kết các ý kiến HS -Kết luận:Ở nhà các em nên giúp đỡ ông bà,cha mẹ làm các công việc phù hợp với khả thân mình IV CỦNG CỐ DẶN DÒ Nhận xét tiết học Họat động học sinh thương mẹ mình Theo nhóm em,khi thấy các công việc mà bạn nhỏ đã làm,mẹ đã khen bạn.Mẹ cảm thấy vui mừng phấn khởi -Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận -Trao đổi,nhận xét bổ sung các nhóm -HS nghe và ghi nhớ -HS thảo luận theo nhóm -Đại diện nhóm lên trình bày -Trao đổi nhận xét bổ sung các nhóm -Tranh 1: Cảnh em gái cất quần áo phơi trên dây ngoài sân -Tranh 2: Cảnh em bé trai dùng bình nhỏ tưới nước cho hoa,chocây vườn trước nhà -Tranh 3: Cảnh bé trai vãi thóc cho gà ăn sân -Tranh 4: Cảnh em bé gái nhặt rau phụ giúp mẹ nấu cơm(mẹ đứng xào nấu bếp) -Tranh 5: Cảnh em gái rửa cốc chén -Tranh 6: Cảnh em trai lau bàn ghế -HS tự kể -Cả lớp nghe bổ sung và nhận xét công việc nhà đã phù hợp với khả mình chưa?Đã giúp đỡ ông bà,cha mẹ chưa? -Trao đổi nhận xét HS lớp Yêu cầu số HS kể công việc nhà mà em đã tham gia (5) Họat động giáo viên Họat động học sinh Thực hành giúp đỡ bố mẹ công việc nhà Thứ ba ngày tháng 10 năm 2012 Thể dục: Bài 13: ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN I/ Mục tiêu: - Biết cách thực các động tác vương thở,tay,chân,lườn, bụng - Bước đầu biết thực động tác toàn thân bài thể dục phát triển chung II/ Địa điểm phương tiện: - Sân bãi đảm bảo an toàn luyện tập.Chuẩn bị còi III/ Các hoạt động dạy học: Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện tập 1.Bài mới: a)Phần mở đầu: - Giáo viên phổ biến nội dung tiết học Đội hình hàng dọc - Xoay các khớp cổ tay, cánh tay, hông, đầu gối - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo hàng dọc 60 m - Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu - Trò chơi ( giáo viên chọn ) b) Phần bản: Ôn lại động tác đã học:( lần ) - Yêu cầu lớp ôn lại động tác lần Đội hình hàng dọc động tác x nhịp theo đội hình hàng ngang Lần GV điều khiển lần -4 cán điều khiển -Học động tác Toàn Thân: ( -5 lần ) -Lần GV nêu tên động tác, sau đó vừa giải thích vừa - Đội hình hàng ngang làm mẫu với nhịp độ chậm để học sinh bắt chước ( x nhịp ) Lần -4 GV hô không làm mẫu Xen kẽ nhận xét và dẫn thêm Lần Cho lớp thi xem tổ nào có nhiều người tập đúng , đẹp GV và lớp cùng quan sát nhận xét đánh giá - Ôn lại động tác đã học:( lần ) - Yêu cầu lớp ôn lại 6động tác lần động tác x nhịp Lần GV điều khiển lần cán điều khiển - Xen kẽ giáo viên nhận xét học có thể chia tổ tập luyện c)Phần kết thúc: -Cúi lắc người thả lỏng - lần Đội hình hàng dọc -Nhảy thả lỏng ( - 10 lần ) - Trò chơi hồi tĩnh ( giáo viên chọn ) -Giáo viên hệ thống bài học (6) -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -GV giao bài tập nhà cho học sinh Chính tả: (TC) NGƯỜI THẦY CŨ I/ Mục đích yêu cầu: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi -Làm BT2; BT3b II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Gọi ba em lên bảng viết các từ khó và - Ba em lên bảng viết từ có vần : các từ cần phân biệt tiết trước ai/ay và cụm từ : hai bàn tay - Yêu cầu lớp viết vào bảng - Lớp viết bảng 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn tập chép: b.1/ Hướng dẫn HS chuẩn bị: -Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Yêu cầu ba em đọc lại bài lớp đọc -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm thầm theo hiểu bài -Đoạn chép kể ai? - Về Dũng - Đoạn chép này là suy nghĩ Dũng - Về bố mình và lần mắc lỗi bố ai? mình với thầy giáo b.2/ Hướng dẫn cách trình bày: - Đoạn văn có câu ? - Đoạn văn có câu - Bài chính tả có chữ nào cần - Các chữ đầu câu và tên riêng viết hoa? - Đọc lại đoạn văn có dấu phẩy và - Em nghĩ : Bố nhớ mãi dấu hai chấm b.3/ Hướng dẫn viết từ khó: - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng bảng con, hai em viết trên bảng: xúc động , -Giáo viên nhận xét đánh giá nghĩ, cổng trường, hình phạt b.4/Chép bài: - Yêu cầu nhìn bảng chép - Nhìn bảng chép bài bài vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh b.5/Soát lỗi: - Đọc lại để học sinh dò -Nghe và tự sửa lỗi bút chì bài, tự bắt lỗi 6/ Chấm bài: -Thu tập học sinh chấm - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm điểm và nhận xét từ – 10 bài c) Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: - Gọi em nêu bài tập - Đọc yêu cầu đề bài -Yêu cầu lớp làm vào BT - Học sinh làm vào BT -Mời em lên làm bài trên bảng - Một em làm trên bảng : bụi phấn , -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng huy hiệu , vui vẻ , tận tụy - Yêu cầu lớp đọc các từ bài sau -Đọc lại các từ đã điền xong điền Bài 3: - Gọi em nêu bài tập - Đọc yêu cầu đề bài (7) -Yêu cầu lớp làm vào -Mời em lên làm bài trên bảng -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc các từ bài sau điền Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài Toán: - Học sinh làm vào - Một em làm trên bảng : tiếng nói , tiến , lười biếng , biến -Đọc lại các từ đã điền xong - Nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bai tập sách KI- LÔ- GAM I/ Mục tiêu: - Biết nặng hơn, nhẹ vật thông thường - Biết Ki-lô-gam là đơn vị đo khối lượng; đọc, viết tên và kí hiệu nó (kg) - Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân số đồ vật quen thuộc - Biết thực phép cộng, phép trừ các số kèm đơn vị đo kg II/ Đồ dùng dạy học: - cân đĩa, các cân 1kg, 2kg, kg.Một số đồ vật dùng để cân : túi gạo 1kg , cặp sách , III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: -Gọi em lên bảng sửa bài tập -Hai em lên bảng em thực -Giáo viên nhận xét đánh giá theo yêu cầu giáo viên - Nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tìm hiểu đơn vị - Lớp theo dõi giới thiệu bài đo khối lượng là Ki- lô- gam -Vài em nhắc lại tựa bài b) Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ - Đặt cân 1kg và - Yêu cầu dùng tay nhấc vật - Thực hành xách và nêu lên và cho biết vật nào nặng hơn, vật - Quả cân nặng nào nhẹ - Cho làm tương tự cặp đồ vật - Thực hành xách các đồ vật đưa khác và yêu cầu đưa nhận xét nhận xét vật nặng hơn, nhẹ cặp đồ vật c) Giới thiệu cái cân và cân: - Cho quan sát cái cân và yêu cầu nêu - Cân có đĩa, đĩa có vạch nhận xét hình dạng cân thăng , kim thăng - GV: Để cân các vật ta dùng đơn vị đo là ki lô gam Ki lô gam viết tắt là: kg - Viết bảng : Ki lô gam - kg - Yêu cầu học sinh đọc lại - Đọc : Ki lô gam - Cho xem các cân 1kg, 2kg và kg d)Giới thiệu cách cân và thực hành cân : (8) - Giới thiệu cách cân thông qua bao gạo - Đặt túi gạo 1kg lên đìa cân, phía bên là cân 1kg - Nhận xét vị trí kim thăng ? - Vị trí đĩa cân nào ? - Ta nói : Túi gạo nặng 1kg - Xúc bớt ít gạo túi và nhận xét vị trí kim thăng vị trí đĩa cân - Ta nói : Túi gạo nhẹ 1kg - Đổ thêm vào bao gạo ít gạo và nhận xét vị trí kim thăng vị trí đĩa cân - Ta nói : Túi gạo nặng 1kg e) Thực hành: Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Viết lên bảng : kg + 2kg = kg - Yêu cầu tự làm bài vào - Mời em lên bảng làm bài - Nhận xét bài làm học sinh Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập - Quan sát - Kim đúng vạch thăng -Hai đĩa cân ngang - Nhắc lại - em - Kim thăng lệch phía cân Đĩa cân có túi gạo cao đĩa cân cân - - em nhắc lại - Kim thăng lệch phía túi gạo Đĩa cân có túi gạo thấp đĩa cân có cân - - em nhắc lại - Đọc đề - Viết: kg; đọc : Ba ki lô gam - Một em nêu đề bài - Quan sát nêu nhận xét - Tự làm bài - Hai em ngồi cạnh đổi chéo bài kiểm tra - Một em chữa bài miệng - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại Kể chuyện: NGƯỜI THẦY CŨ I/ Mục đích yêu cầu: - Dựa vào tranh minh họa gợi ý tranh và các câu hỏi gợi ý giáo viên kể lại đoạn và toàn câu chuyện - Xác định nhân vật câu chuyện(BT1) - Kể nối tiếp đoạn câu chuyện (BT2) - HS khá,giỏi biết kể lại toàn câu chuyện; phân vai dựng lại đoạn câu chuyện (BT3) II/ Chuẩn bị: -Tranh ảnh minh họa III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: -Gọi em lên nối tiếp kể lại câu -4 em nối tiếp kể lại câu chuyện chuyện:“ Mẩu giấy vụn” - Nhận xét cho điểm 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu: * Hôm chúng ta kể lại câu - Vài em nhắc lại tựa bài (9) chuyện đã học qua bài tập đọc tiết trước đó là câu chuyên: “ Người thầy cũ” * Hướng dẫn kể đoạn: Hỏi: -Bức tranh vẽ cảnh gì ? Ở đâu ? -Chú đội xuất hoàn cảnh nào? - Chú đội là ai, đến lớp làm gì ? - Gọi đến em kể lại đoạn 1, các em kể theo lời mình - Khi gặp thầy giáo chú đội đã làm gì để thể kính trọng với thầy ? - Chú đã giới thiệu mình với thầy giáo nào ? -Thái độ thầy giáo gặp lại người trò cũ năm xưa ? -Gọi em kể lại đoạn Chú ý nhắc các em thay đổi giọng cho phù hợp với các nhân vật - Tình cảm Dũng nào bố ? - Dũng đã nghĩ gì ? *)Kể lại toàn câu chuyện (HS khá,giỏi): - Yêu cầu hai em kể lại toàn câu chuyện - HS khá, giỏi phân vai dựng lại câu chuyện - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay Củng cố dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe - Chuyện kể : Người thầy cũ - Bức tranh vẽ người đứng nói chuyện trước cửa lớp - Giữa cảnh nhộn nhịp sân trường chơi -Là bố Dũng, chú đến để tìm gặp thầy giáo - Ba em kể lại đoạn - Bỏ mũ , lễ phép chào thầy - Thưa thầy , em tên là Khánh , đứa học trò năm nào leo cửa sổ lớp bị thầy phạt ạ! - Lúc đầu ngạc nhiên sau thì cười vui vẻ -Ba em kể lại đoạn câu chuyện - Rất xúc động - Bố có lần mắc lỗi thầy không phạt ,… - Hai em kể lại toàn câu chuyện - HS phân vai dựng lại câu chuyện - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe -Học bài và xem trước bài Buổi chiều Toán: ÔN LUYỆN I/ Mục tiêu: - Củng cố nặng , nhẹ Làm quen với cái cân , cân và cách cân - Làm bài toán nâng cao II/ Đồ dùng dạy học: - cân đĩa , các cân 1kg , kg Một số đồ vật dùng để cân : túi gạo 4kg (10) III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV I.Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Ôn luyện: -Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào BT Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Viết lên bảng : kg + 2kg = kg - Yêu cầu tự làm bài vào BT -Mời em lên bảng làm bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề -Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Mời em lên chữa bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài 4: 1HS nêu yêu cầu 3) Nâng cao: Có cân đĩa với cân loại 1kg và kg làm nào để lấy kg gạo GV hướng dẫn HS làm bài Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập Hoạt động HS - Đọc đề - Viết : kg ; đọc : hai ki lô gam - Một em nêu đề bài - Quan sát nêu nhận xét Tự làm bài - Hai em ngồi cạnh đổi chéo bài kiểm tra - Một em chữa bài miệng - Đọc đề bài - Bao to nặng 25 kg , bao nhỏ nặng 10 kg - Hỏi : Cả bao nặng bao nhiêu kg ? Giải : - Cả hai bao gạo nặng là : 50 + 30 = 80 ( kg ) Đ/S : 80 kg -HS nhìn vào cân đĩa điền vào số -HS làm bài vào vở, GV chấm 1số HS làm bài đúng Bài giải: Ta đặt cân loại 1kg vào đĩa cân đĩa cân còn lại ta đặt cân loại 5kg ta đổ gạo vào bên đĩa cân có cân loại 1kg đến cân thăng thì lấy kg gạo - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại Tiếng việt: LUYỆN TẬP ĐỌC I/ Mục đích yêu cầu: - Cho HS đọc lại bài tập đọc: Người thầy cũ - Giúp HS đọc rõ ràng, rành mạch II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS I/Bài mới: 1) Phần giới thiệu: 2)Luyện đọc: 2.1 GV đọc mẫu toàn bài -HS chú ý lắng nghe - Gọi em đọc lại - Một em đọc lại 2.2 GV rèn đọc cho HS b, Đọc đoạn trước lớp (11) -HS nối tiếp đọc đoạn bài - HS đọc bài -GV chú ý sửa sai cho HS c, Đọc đoạn nhóm: Đọc đoạn nhóm Các em -Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc lớp d, Thi đọc các nhóm: -Mời các - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng nhóm thi đua đọc và cá nhân đọc e, Đọc đồng - Lớp đọc đồng 3, Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Yêu cầu lớp đọc thầm toàn bài và trả - HS đọc và trả lời câu hỏi GV lời câu hỏi bài 4, Luyện đọc lại truyện : -Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp - Thi đọc theo vai thành các nhóm nhóm em - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh Củng cố dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá - Hai em nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học bài xem trước bài - Về nhà học bài xem trước bài Tiếng Việt: ÔN KỂ CHUYỆN I/ Mục đích yêu cầu: 1.Rèn kỹ nói: HS kể lại câu chuyện “Người thầy cũ” hấp dẫn Rèn kỹ nghe: Nghe bạn kể và nhận xét lời kể bạn chính xác II/ Đồ dùng dạy -học -Tranh ảnh minh họa.Aó đội , mũ , kính III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS I/Bài mới: 1) Phần giới thiệu: Hôm chúng ta kể lại câu -Vài em nhắc lại tựa bài chuyện “ Người thầy cũ” - Chuyện kể : Người thầy cũ 2) Luyện kể chuyện: a, Hướng dẫn kể đoạn: - Gọi đến em kể lại đoạn 1, các em kể theo lời mình - Ba em kể lại đoạn -Gọi - em kể lại đoạn Chú ý - Bỏ mũ , lễ phép chào thầy nhắc các em thay đổi giọng cho phù -Ba em kể lại đoạn câu chuyện hợp với các nhân vật b)Kể lại toàn câu chuyện : - Yêu cầu em tiếp nối nhaukể lại câu - Ba em tiếp nối em kể chuyện em đoạn đoạn - Yêu cầu hai em kể lại toàn - Hai em kể lại toàn câu chuyện câu chuyện - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay Củng cố dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người - Dặn nhà kể lại cho nhiều người khác nghe cùng nghe -Học bài và xem trước bài (12) Thứ tư ngày tháng 10 năm 2012 Tập đọc: THỜI KHOÁ BIỂU I/ Mục đích yêu cầu: + Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khoá biểu; biết nghỉ sau cột, dòng Đọc đúng các từ ngữ : Tiếng Việt , nghệ thuật , ngoại ngữ , hoạt động - Đọc đúng thời khóa biểu theo thứ tự : thứ - buổi - tiết ; buổi - tiết - thứ Phân biệt các tiết học + Rèn kĩ đọc hiểu: - Hiểu tác dụng thời khóa biểu (trả lời các câu hỏi 1,2,4) - Vận dụng thời khoá biểu ngày cho phù hợp việc học tập trường và nhà II/ Đồ dùng dạy -học:– Viết thời khóa biểu mình bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Người thầy cũ và trả lời câu - em đọc và trả lời các câu hỏi hỏi GV GV 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta tìm hiểu bài “Thời -Vài học sinh nhắc lại tựa bài khoá biểu” b) Luyện đọc: 1/ Đọc mẫu : Chú ý đọc to rõ ràng , rành -Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm mạch và dõng dạc chú ý ngắt nghĩ đúng theo các cụm từ - Thứ hai :/ Buổi sáng :/Tiết 1/ Tiếng Việt / Tiết 2/ Toán /Hoạt động vui chơi 25 phút - Mời học sinh khá đọc lại - Một em khá đọc mẫu lần 2/ Luyện phát âm: - Giới thiệu các từ cần luyện đọc yêu cầu -Luyện đọc từ khó dễ lẫn đọc - Yêu cầu luyện đọc theo câu thứ tự -Nối tiếp đọc bài cá nhân sau đó lớp đọc đồng các từ Tiếng 3/ Đọc đoạn: Việt, nghệ thuật , ngoại ngữ, hoạt - Yêu cầu đọc nối yêu cầu trước động lớp - Cách ( Thứ - buổi - tiết ) - Yêu cầu đọc theo yêu cầu Cách (Buổi - - Đọc nối yêu cầu tiết - thứ) - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu đọc tiết học chính -Cả lớp đọc thầm thứ hai - Buổi sáng Tiết , Tiết , Tiếng - Yêu cầu đọc tiết tự chọn thứ Việt hai - Buổi chiều Tiết , Tiếng Việt (13) - Yêu cầu ghi vào nháp số tiết học chính , số tiết tự chọn tuần - Gọi học sinh đọc và nhận xét - Thời khóa biểu có ích lợi gì ? Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học thuộc bài và xem trước bài - Buổi chiều Tiết , Tin học - Ghi và đọc - Giúp ta nắm lịch học để chuẩn bị bài nhà, để mang sách , … -Ba em nhắc lại nội dung bài -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Biết dụng cụ đo khối lượng: cân đĩa, cân động hồ(cân bàn) - Biết làm tính cộng, trừ và giải toán với các số kèm đơn vị kg II/ Đồ dùng dạy -học: - Một cân đồng hồ, túi gạo, chồng sách III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: - Đọc cho HS viết các số đo: kg, kg, -Hai em lên bảng 10 kg -Viết bảng lớp, lớp viết bảng -Giáo viên nhận xét đánh giá -Học sinh khác nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta luyện tập đơn - Lớp theo dõi giới thiệu bài vị đo khối lượng -Vài em nhắc lại tựa bài b) Luyện tập: -Bài 1: - Giới thiệu cân đồng hồ - GV giới thiệu cân đồng hồ và cách - Quan sát và trả lời cân đồng hồ nhu sách giáo khoa - Mời em lên bảng thực hành cân - HS1 : cân túi gạo 2kg - HS2 : cân túi đường 1kg - HS3 : cân chồng sách 3kg - Sau lần cân cho lớp đọc số -Lớp đọc to số trên mặt đồng hồ trên mặt đồng hồ Bài 3: - Yêu cầu đọc đề - Nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp tự nhẩm và điền kết -Tự nhẩm và nêu kết : vào VD: 3kg + 6kg - 4kg = 5kg - GV có thể yêu cầu học sinh nhắc lại - Lớp theo dõi và chỉnh sửa cách cộng trừ số đo khối lượng Bài 4: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài -Một em đọc đề bài -Yêu cầu tự làm bài vào - Lớp thực vào - Mời em lên bảng làm bài -Một em giải bài - Tóm tắt : -Gạo Tẻ và Nếp : 26 kggạo - Giải : Số kg gạo nếp mẹ mua là : - Gạo Tẻ : 16 kg gạo 26 - 16 = 10 ( kg) - Gạo Nếp : kg gạo ? Đ/S : 10 kg -Nhận xét ghi điểm học sinh - Lớp nhận xét bài bạn Củng cố - Dặn dò: (14) -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập 2,5 - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại Thứ năm ngày tháng 10 năm 2011 Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG I/ Mục đích yêu cầu: - Tìm số từ ngữ các môn học và hoạt động người( BT1, BT2); kể nội dung tranh ( SGK) câu( BT3) - Chọn từ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống câu( BT4) II/ Đồ dùng dạy -học: - Tranh minh họa bài tập III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng đặt câu hỏi cho các - HS : - Đặt câu hỏi cho phận phận đựoc gạch chân gạch chân sau : - Bạn Nam là học sinh lớp - Bài hát em thích là bài hát Cho - Nhận xét ghi điểm em 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta học “Mở rộng - Nhắc lại tựa bài vốn từ các môn học - Làm quen với từ hoạt động” b)Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập : - Treo thời khóa biểu lớp và yêu cầu -Một em đọc thành tiếng lớp đọc thầm đọc theo - Kể tên môn học chính thức - Tiếng Việt, Toán, Đạo đức, Tự nhiên lớp mình? và xã hội, Nghệ thuật, thể dục Bài 2: -Mời em đọc nội dung BT2 - Đọc đề bài - Treo tranh và hỏi: - Quan sát và trả lời câu hỏi - Bức tranh vẽ cảnh gì ? - Tranh vẽ bạn gái - Bạn gái làm gì ? - Bạn đọc bài - Từ hoạt động bạn nhỏ là từ - Đọc nào / - Bức tranh ? -Bức tranh 2: Viết ( ) làm bài - Bức tranh ? -Bức tranh : Nghe ( hoăc ) giảng -Bức tranh ? bài - Viết các từ học sinh nêu lên bảng - Bức tranh : Nói , trò chuyện Bài 3: -Mời em đọc bài tập -Yêu cầu em làm mẫu, sau đó cho - Một em đọc bài tập thực hành theo cặp và đọc bài làm trước - Hai em ngồi gần quan sát và lớp tìm từ hoạt động viết tờ - Gọi số cặp học sinh lên trình giấy (15) bày - Yêu cầu nhận xét bài bạn -Chữa bài và cho ghi vào Bài 4: -Mời em đọc yêu cầu bài tập -Viết nội dung bài lên bảng theo cột -Phát thẻ từ cho nhóm học sinh -Thẻ từ ghi các từ hoạt động khác đó có đáp án đúng -Chữa bài và cho ghi vào Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài xem trước bài - Lần lượt cặp lên trình bày - Bé đọc sách / Bạn trai viết bài / - Nam nghe bố giảng giải / Hai bạn trò chuyện - Thực hành ghi vào - Một em đọc bài tập - Hai nhóm hoạt động , tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành câu đúng -Các từ cần điền là :dạy, giảng, khuyên - Ghi câu đúng vào -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại Toán : CỘNG VỚI MỘT SỐ: + I/ Mục tiêu: - Biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng - Dựa vào bảng cộng với số để tìm số thọc shợp điền vào ô trống II/ Đồ dùng dạy -học: - Que tính III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: -Gọi em lên bảng sửa bài tập -Hai em lên bảng em làm bài -HS1 : Sửa bài tập theo yêu cầu GV -HS2: Làm bài tập số -Học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta thực phép - Lớp theo dõi giới thiệu bài cộng dạng +5 tự lập và học thuộc công -Vài em nhắc lại tựa bài thức cộng với số b) Giới thiệu phép cộng + 5: - Nêu bài toán: - Có que tính thêm - Quan sát và lắng nghe và phân tích que tính Hỏi tất có bao nhiêu đề toán que tính? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm - Thực phép tính + nào ? Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết - Thao tác trên que tính và nêu ; 11 que tính Hướng dẫn thực tính viết * cộng 11, viết thẳng + - Gọi em lên bảng đặt tính và nêu cách với và 5, viết vào cột chục đặt tính 11 - Mời em khác nhận xét (16) Lập bảng công thức : cộng với số: - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết các phép cộng phần bài học - Mời em lên bảng lập công thức cộng với số - Yêu cầu đọc thuộc lòng bảng công thức c) Thực hành: -Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào sách - Tự lập công thức: 6+ = Lần lượt các tổ đọc đồng + = các công thức, lớp + = 10 đọc đồng theo yêu cầu giáo viên + = 15 - Một em đọc đề bài -Yêu cầu đọc chữa bài - Tự làm bài vào sách dựa vào bảng công thức Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Đọc chữa bài : cộng , - Bài toán có dạng gì ? cộng 15 - Yêu cầu tự làm bài vào -Một em đọc đề bài sách giáo khoa Bài – Mời học sinh đọc đề bài -Tính viết theo cột dọc - Viết lên bảng : + và + + yêu - Lớp thực vào cầu so sánh và nêu cách tính nhẩm - em đọc đề bài -Yêu cầu lớp làm vào -Bằng vì + = - Gọi em đọc bài chữa miệng Củng cố - Dặn dò: - Muốn cộng với số ta làm - Một em nêu miệng kết tính nào ? Nhận xét đánh giá tiết học - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa -Dặn nhà học và làm bài tập luyện tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại Chính tả: (nghe viết ) CÔ GIÁO LỚP EM I/ Mục đích yêu cầu: - Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng khổ thơ đầu bài “Cô giáo lớp em” - Làm BT2; BT3b II/ Đồ dùng dạy -học: Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập ,3 III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: -Mời em lên bảng làm bài tập điền: -Hai em lên bảng làm bài:h hiệu uy/ui, iên/iêng vào chỗ trống ,v vẻ,t ,t nói -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài -Nhận xét bài bạn cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Bài viết hôm các em nghe viết -Lớp lắng nghe giới thiệu bài hai khổ thơ cuối bai “ Cô giáo -Hai em nhắc lại tựa bài lớp em” (17) b) Hướng dẫn nghe viết : 1/Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết: - Treo bảng phụ đọc đoạn cần viết -Tìm những hình ảnh đẹp khổ thơ cô giáo dạy học sinh tập viết? - Bạn nhỏ có tình cảm gì với côgiáo? 2/ Hướng dẫn cách trình bày: -Một khổ thơ có dòng thơ ? -Chữ đầu dòng thơ viết nào ? Vì sao? - Đây là bài thơ chữ vì ta nên trình bày nào cho đẹp ? 3/ Hướng dẫn viết từ khó: -Đọc và yêu cầu viết các từ khó -Yêu cầu lên bảng viết các từ vừa tìm - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh - 4/ Đọc viết: – Đọc thong thả câu, các dấu chấm - Mỗi câu cụm từ đọc lần đ/Soát lỗi chấm bài: - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét c) Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: - Yêu cầu đọc đề - Mời em lên làm mẫu - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3b : - Yêu cầu lớp chia thành nhóm(mỗi nhóm em ) thi tiếp sức -Nhận xét chốt ý đúng Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài -Lớp đọc đồng đoạn viết - Gió đưa thoảng hoa nhài Nắng ghé vào cửa lớp, xem chúng em học bài - Rất yêu thương và kính trọng cô giáo - Có dòng thơ - Phải viết hoa vì đây là các chữ đầu dòng thơ - Viết bài thơ vào trang vở, lùi vào 3ô - Lớp thực đọc và viết vào bảng các từ khó: thoảng hương nhài , ghé , cô giáo , giảng , yêu thương , điểm mười , - Hai em lên bảng viết -Lớp nghe đọc chép vào -Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bút chì - Nộp 10-15 bài lên để giáo viên chấm điểm -Đọc bài - Một em lên bảng điền lớp làm vào - thủy: Thủy chung, thủy tinh, bình thủy, - núi : núi non , đồi núi ,trái núi , - Nhận xét bài bạn Đọc đồng và ghi vào -3 nhóm đại diện tổ nhóm em -Lời giải SGV-158 -Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả -Về nhà học bài và làm bài tập Tập viết: CHỮ HOA E, Ê I/ Mục đích yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa E, Ê ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ- E Ê), chữ và câu ứng dụng: Em(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Em yêu trường em (3 lần) - Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì viết (18) II/Đồ dùng dạy -học: Mẫu chữ hoa E ,Ê đặt khung chữ Vở tập viết III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ Đ và chữ - Lên bảng viết các chữ theo yêu Đẹp cầu - Gọi hai em lên bảng viết chữ cái hoa Đ - em viết chữ Đ từ ứng dụng Đẹp - Hai em viết chữ “Đẹp” -Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp thực hành viết vào bảng 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta tập viết chữ hoaE,Ê và số từ ứng dụng có chữ -Lớp theo dõi giới thiệu hoa E ,Ê b)Hướng dẫn viết chữ hoa: -Vài em nhắc lại tựa bài Quan sát số nét quy trình viết chữ E ,Ê: -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : - Chữ hoa E ,Ê gồm nét ? Có -Học sinh quan sát nét nào ? - Chữ E gồm nét cong và - Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy nét cong trái nối liền trình viết chữ E, Ê cho học sinh - - nhắc lại sách giáo khoa - Viết lại qui trình viết lần Học sinh viết bảng con: - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn - Yêu cầu viết chữ hoa E, Ê vào bảng - Lớp theo dõi và thực viết vào bảng EE E E E E E E E E E E E E E Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: Em yêu trường em Em yêu trường em -Yêu cầu em đọc cụm từ Quan sát , nhận xét: - Cụm từ ứng dụng gồm chữ? - Yêu cầu nhận xét độ cao các chữ? Viết bảng: - Yêu cầu viết chữ Em vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh Hướng dẫn viết vào vở: -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh Chấm chữa bài: -Chấm từ 10 - 15 bài học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà hoàn thành nốt bài viết - Đọc : Em yêu trường em Gồm chữ: Em, yêu, trường, em -Chữ E, y,g cao 2,5 li chữ t cao 1,5 li Các chữ còn lại cao li - Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết theo yêu cầu trên -Nộp từ 10- 15 em để chấm điểm -Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bai : “Chữ hoa G” (19) BUỔI CHIỀU Tiếng việt: ÔN TẬP LÀM VĂN I/ Mục đích yêu cầu: - Củng cố cách trả lời câu hỏi và đặt câu theo mẫu khẳng định , phủ định - Rèn kỹ tìm và ghi mục lục sách II/ Đồ dùng dạy học: Mỗi em chuẩn bị tập truyện thiếu nhi III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Kiểm tra bài cũ : 2/Bài mới: a/ Giới thiệu bài: - Một em nhắc lại tựa bài b/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài - Đặt câu theo mẫu sau ,mỗi mẫu - Một em đọc đề bài câu.- Mời em đọc mẫu - Một em đọc mẫu Lần lượt HS đặt câu - Cái áo em không đẹp đâu! -Nhà em không xa đâu! -Cái áo em có đẹp đâu! Nhà em có xa đâu! -Cái áo em đâu có đẹp ! -Nhà em đâu có xa ! Bài : - Yêu cầu đọc đề bài - Mở trang mục lục truyện -YC: để truyện lên bàn mở trang mình mục lục - Đọc mục lục truyện mình - Yêu cầu số em đọc mục lục sách - Làm vào mình - Đọc bài làm mình trước lớp -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Nhận xét bài bạn - Gọi - 7em nối tiếp đọc bài viết - Nhận xét ghi điểm học sinh 3) Củng cố - Dặn do: -Hai em nhắc lại nội dung bài học -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học sau -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau Toán: ÔN LUYỆN I/ Mục tiêu: - Củng cố cách thực phép cộng + - Làm bài toán nâng cao II/Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: -Gọi em đọc bảng cộng với số -Hai em lên đọc TL 2.Bài mới: -Học sinh khác nhận xét a) Giới thiệu bài: b) Ôn luyện : -Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài - Một em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào BT - Tự làm bài vào BT dựa vào bảng -Yêu cầu đọc chữa bài công thức -Giáo viên nhận xét đánh giá - Đọc chữa bài : cộng 7, - (20) -Một em đọc đề bài Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài -Tính viết theo cột dọc -Yc lớp viết kết vào bài tập - Viết số cho đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng với chục Bài – Mời học sinh đọc đề bài -Tính nhẩm điền vào ô trống -Cả -Yêu cầu lớp làm vào BT lớp thực làm vào BT - Gọi em đọc bài chữa miệng - Một em nêu miệng kết -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm -Học sinh khác nhận xét bài bạn học sinh Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề - Một em đọc đề - Bài toán yêu cầu ta làm gì ? -Điền số và phép tính thích hợp -Yêu cầu lớp tự làm bài vào BT hình vẽ Bài 5: Nâng cao: Trong rổ có -Một em lên bảng làm cam.Số cam nhiều số chanh là - Một em khác nhận xét bài bạn quả,số chanh ít số ổi là Hỏi Bài giải: rổ có bao nhiêu ổi Số chanh là: - =5(quả) Số ổi là: + =11(quả) ĐS: 11 ổi Củng cố - Dặn dò: Nhận xét đánh giá tiết học - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa -Dặn nhà học và làm bài tập luyện tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại Thể dục : Bài 14: ĐỘNG TÁC NHẢY TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ” I/ Mục đích yêu cầu: - Biết cách thực động tác thể dục đã học - Bước đầu biết thực động tác nhảy bài thể dục phát triển chung - Học trò chơi “ Bịt mắt bắt dê” Bước đầu biết cách chơi và tham chơi II/ Địa điểm phương tiện: - Sân bãi vệ sinh sân tập đảm bảo an toàn nơi tập - Chuẩn bị còi và khăn cho trò chơi “ Bịt mắt bắt dê” III/ Các hoạt động dạy học: Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện tập 1.Bài mới: a) Phần mở đầu: -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn * Ôn động tác lần động tác X nhịp: Từ đội hình hàng dọc Từ đội hình hàng dọc chuyển thành đội hình hàng chuyển thành vòng tròn ngang để ôn * Trò chơi giáo viên tự chọn b) Phần : * Động tác Nhảy: (4 - lần) -Lần GV nêu tên động tác, sau đó vừa giải thích Đội hình hàng ngang vừa làm mẫu với nhịp độ chậm để học sinh bắt chước ( x nhịp ) Lần -4 GV hô không làm mẫu Xen kẽ nhận xét và dẫn thêm Lần Cho (21) lớp thi xem tổ nào có nhiều người tập đúng , đẹp GV và lớp cùng quan sát nhận xét đánh giá - Ôn lại động tác Bụng,Toàn Thân; Nhảy ( lần ) - Yêu cầu lớp ôn lại động tác lần động tác x nhịp Do GV cán điều khiển Xen kẽ giáo viên nhận xét học có thể chia tổ tập luyện * Trò chơi: “ Bịt mắt bắt dê” Đội hình vòng tròn -GV nêu tên trò chơi , chọn em lên đóng vai dê lạc đàn và em đóng người tìm giải thích cách chơi và cho em chơi thử Khi thấy các em đã biết cách chơi GV dùng còi cho dừng lại và tuyên bố chơi chính thức Lần lượt cho đội chơi c) Phần kết thúc: - Đứng vỗ tay và hát - Đi theo - hàng dọc và hát -Cúi lắc người thả lỏng - lần -Nhảy thả lỏng (6 - 10 lần) -Giáo viên hệ thống bài học -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -GV giao bài tập nhà cho học sinh Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2012 Tập làm văn: KỂ NGẮN THEO TRANH LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHOÁ BIỂU I/ Mục đích yêu cầu: - Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại toàn câu chuyện “ Bút cô giáo”(BT1) - Dựa vào thời khóa biểu ngày hôm sau lớp để trả lời các câu hỏi BT3 - Giáo dục HS ý thức chuẩn bị đồ dùng học tập trước đến lớp II/ Đồ dùng dạy -học: - Tranh minh họa câu chuyện Các đồ dùng học tập: bút, vở, thước III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: -Gọi hai em lên làm bài tập mục lục - Hai em lên bảng làm bài tập sách thiếu nhi - HS2: - Tìm các cách nói giống câu : - Nhân xét cho điểm Em không thích chơi 2.Bài mới: - Nhận xét bài bạn a) Giới thiệu bài : Hôm các em thực hành viết lại - Một em nhắc lại tựa bài thời khóa biểu và kể câu chuyện : Bút cô giáo b) Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi em đọc yêu cầu đề - Một em đọc đề bài -Treo tranh - Quan sát, đọc các nhân vật để biết nội (22) -Tranh : Bức tranh vẽ cảnh đâu ? - Hai bạn học sinh làm gì? - Bạn trai nói gì ? - Bạn gái trả lời ? - Gọi học sinh kể lại nội dung câu chuyện -Tranh : Bức tranh có thêm nhân vật nào ? -Cô giáo đã làm gì? - Bạn trai đã nói gì với cô giáo? -Tranh : - Hai bạn nhỏ làm gì? -Tranh4 : Bức tranh vẽ cảnh đâu ? - Bạn trai nói chuyện với ? - Bạn trai nói gì và làm gì với mẹ ? - Mẹ bạn có thái độ nào ? -Gọi học sinh kể lại câu chuyện - Nhận xét tuyên dương em kể tốt Bài 2: -Mời em đọc nội dung bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Theo dõi nhận xét bài làm học sinh Bài : - Yêu cầu đọc đề bài - Yêu cầu số em đọc thời khóa biểu đã lập -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi - 7em nối tiếp đọc bài viết - Nhận xét ghi điểm học sinh Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau dung -Cảnh lớp học -Đang viết bài - Tớ quên không mang bút - Tớ có cái bút - Hai bạn kể Lớp theo dõi nhận xét -Cô giáo -Cho bạn trai mượn bút - Em cảm ơn cô ! -Viết bài - Ở nhà bạn trai - Mẹ bạn - Nhờ có cô giáo cho mượn bút và đã viết bài 10 điểm và giơ cho mẹ coi -Mỉm cười và nói : - Mẹ vui ! - Lần lượt em kể theo yêu cầu - Nhận xét bình chọn bạn kể hay - Đọc đề bài - Tự lập thơi khóa biểu - Đọc đề bài - Đọc thời khóa biểu ngày mai lớp mà mình vừa lập xong - Nhận xét bài bạn -Hai em nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau Toán 26 + I/ Mục tiêu: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + - Biết giải bài toán nhiều - biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng II/Đồ dùng dạy -học:- Que tính III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: -Gọi em lên bảng sửa bài tập -Hai em lên bảng em thực - HS1: Đọc thuộc lòng bảng các công theo yêu cầu thức cộng với số (23) -HS2 : Làm bài tập -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta thực phép cộng dạng 26 +5 b) Giới thiệu phép cộng 26 + 5: - Nêu bài toán : có 26 que tính thêm que tính Hỏi tất có bao nhiêu que tính ? -Muốn biết tất có bao nhiêu que tính ta làm nào ? Tìm kết : - Yêu cầu em lên bảng thực phép cộng trên - Yêu cầu đặt tính và tính - Yêu cầu nâu lại cách làm mình c) Thực hành: -Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào -Yêu cầu em lên bảng làm -Yêu cầu đặt tính và thực phép tính tính 16 + và 56 + ; 18 + -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề -Bài toán thuộc dạng nào ? - Yêu cầu học sinh tự tóm tắt đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Mời em lên chữa bài Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề - Vẽ hình bài lên bảng - Hãy đo độ dài đoạn thẳng? - Khi đã biết độ dài đoạn thẳng AB và BC , không cần đo ta có thể biết AC dài bao nhiêu không ? Làm nào để biết? -Nhận xét và ghi điểm học sinh Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập - Nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài - Lắng nghe và phân tích bài toán - Ta thực phép cộng 26 + 26 Viết 26 viết xuống cho thẳng cột với viết dấu + và 31 vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang trái cộng 11 viết thẳng cột với và nhớ 1, thêm viết vào cột chục Vậy : 26 + = 31 + - Một em đọc đề bài - Tự làm bài vào vở, hai em ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra chéo bài -Môt em lên bảng giải bài - Đọc đề - Thuộc dạng toán nhiều Giải : - Tháng này tổ em đạt là : 10 + = 15 ( điểm mười ) Đ/S : 15 điểm mười - Một em đọc đề bài - Quan sát - Đo và báo cáo kết : Đoạn thẳng AB dài 6cm , đoạn thẳng BC dài cm , AC dài , - Không cần đo Vì độ dài AC độ dài đoạn thẳng AB cộng với đoạn thẳng BC và : cm + cm = 11 cm - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại (24) TỰ NHIÊN XÃ HỘI: Tiết 7: ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ I.Mục tiêu: - Học sinh biết ăn uống đầy đủ giúp thể chóng lớn và mạnh khoẻ - Có ý thức ăn đủ và bữa chính, uống đủ nước và ăn thêm hoa - Có ý thức giữ vệ sinh ăn uống II.Đồ dùng dạy – học: - G: Tranh vẽ Sgk trang 16, 17 - H: Sưu tầm tranh, ảnh giống thức ăn, nước uống, thường xuyên III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung A.KTBC: - Hát: Bài B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: 2,Các hoạt động: a-Hoạt động 1: Thảo luận thức ăn, thức ăn hàng ngày MT: Học sinh kể các bữa ăn và thức ăn mà em thường ăn uống hàng ngày - Học sinh hiểu nào là ăn uống đầy đủ Kết luận:Ăn uống đầy đủ hiểu là chúng ta cần ăn uống đầy đủ chất lượng (ăn đủ chất) lần số lượng (ăn đủ no) b-Hoạt động 2: ích lợi việc ăn uống đầy đủ: MT: Hiểu ăn uống đầy đủ và có ý thức ăn uống đầy đủ Cách thức tiến hành H: Cả lớp hát G: Giới thiệu trực tiếp G: Yêu cầu học sinh quan sát hình 1, 2, 3, SGK Trả lời câu hỏi, trước hết là bữa ăn bạn Hoa sau đó liên hệ đến các bữa ăn và thức em thường ăn uống hàng ngày H: Thảo luận (tập hỏi và trả lời) (N2) G: Theo dõi giúp đỡ nhóm yếu -Hàng ngày ăn uống bữa? -Mỗi bữa ăn gì và ăn bao nhiêu? -Ngoài còn ăn uống thêm gì? -Bạn thích ăn gì? uống gì? H: Đại diện các nhóm báo cáo (6N) Nhóm nào sưu tầm… treo lên giới thiệu H+G: Nhận xét G: Tại em biết bạn Hoa ăn sáng? Hàng ngày bạn Hoa cần ăn bữa chính? H: Trả lời (2-3H) H+G: Nhận xét, kết luận G: Trước và sau bữa ăn chúng ta nên làm gì? -Khi ăn song phải làm gì? Tại cần ăn đầy đủ lượng thức ăn? H: Phát biểu (3-4H) H+G: Nhận xét, bổ sung G: Giúp học sinh nhớ lại gì đã học bài tiêu hóa thức ăn câu hỏi G: Chia nhóm phát phiếu giao việc (25) Kết luận: Cần ăn đầy đủ các loại thức ăn và đủ lượng thức ăn, uống đủ nước làm cho thể khoẻ mạnh chóng lớn Hoạt động 3: Trờ chơi: “Đi chợ” MT: Biết lựa chọn các thức ăn cho bữa ăn cách phù hợp có lợi cho sức khoẻ 3,Củng cố – dặn dò: H: Thảo luận nhóm (4N) H: Các nhóm trình bày (4N) H+G: Nhận xét G: Kết luận G: Hướng dẫn trò chơi, luật chơi H: Thực chơi H: Nêu tên các thức ăn, nước uống hàng ngày (3-4H) H+G: Nhận xét H: Nhắc tên bài (1H) G: Lôgíc kiến thức Nhận xét học H: Về ôn bài, xem trước bài Thủ công: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI( TIẾT 1) I Mục tiêu: - Học sinh biết gấp thuyền phẳng đáy không mui giấy thủ công Làm thuyền phẳng đáy không mui đúng qui trình kĩ thuật -Yêu thích các sản phẩm đồ chơi II Giáo viên chuẩn bị: SGV- 204 III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị -Giáo viên nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hôm chúng ta học tập làm “ Thuyền -Lớp theo dõi giới thiệu bài phẳng đáy không mui” -Hai em nhắc lại tựa bài học b) Khai thác: Hoạt động1: Hướng dẫn quan sát và nhận xé -Cho HS quan sát mẫu gấp thuyền phẳng - Lớp quan sát và nêu nhận xét đáy không mui Gợi ý cho học sinh nắm các phần thuyền phẳng đáy không tác dụng, hình dạng, màu sắc vật mui liệu làm thuyền thực tế - Mở dần mẫu gấp thuyền phẳng đáy không mui bước hình dạng ban đầu là tờ giấy hình chữ nhật GV nhận xét câu trả lời Hoạt động : Hướng dẫn mẫu Bước1: -gấp các nếp gấp cách đều: - Gấp đôi tờ giấy HCN theo chiều dọc H2 miết theo chiều gấp cho phẳng - Thực hành làm theo giáo viên (26) -Gấp đôi mặt trước theo đường dấu gấp H2 H3 Lật H3 mặt sau , gấp đôi mặt trước Bước 2:- Gấp tạo thân và mũi thuyền - Gấp theo đường dấu gấp hình cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài H4 tương tự gấp theo đường dấu gấp để H5 Lật H5 mặt sau gấp lần giống H4 , H5 H6 Tương tự gấp theo đường dấu gấp H6 để H7 Lật mặt sau hình 7gấp giống mặt trước H8 Bước 3:- Tạo thuyền phẳng đáy không mui - Lách hai ngón tay cái vào mép giấy, các ngón còn lại cầm hai bên phía ngoài , lộn các nếp vừa gấp vào lòng thuyền Miết dọc theo cạnh thuyền vừa lộn cho phẳng thuyền phẳng đáy không mui H9 - Gọi em lên bảng thao tác các bước gấp thuyền phẳng đáy không mui lớp quan sát Sau nhận xét uốn nắn các thao tác gấp -GV tổ chức cho các em tập gấp thử thuyền phẳng đáy không mui giấy nháp -Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu nhắc lại các bước gấp thuyền phẳng đáy không mui -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài -Hoạt động tập thể: -Bước và 2: -Gấp tạo mũi và và thân thuyền phẳng đáy không mui - Bước : Tạo thân và mui thuyền phẳng đáy không mui - Lớp quan sát và nhận xét - Các nhóm thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui theo các bước để tạo thành máy bay đuôi rời theo hướng dẫn giáo viên -Hai em nêu nội dung các bước gấp thuyền phẳng đáy không mui -Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp thuyền tt AN TOÀN GIAO THÔNG: BÀI EM TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ ( Xem tập giáo án ATGT) - (27) (28)