Kĩ năng: - Bổ sung kiến thức đọc – hiểu văn bản truyện thơ trung đại, phát hiện, phân tích được các chi tiết miêu tả cảnh thiên trong đoạn trích.. - Cảm nhận được tâm hồn trẻ trung của n[r]
(1)Tuần 07 Tiết 31 Ngày soạn: 06/ 10/ 2012 Ngày dạy: 08/ 10/ 2012 CẢNH NGÀY XUÂN (Trích Truyện Kiều) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Kiến thức: - Nghệ thuật miêu tả thiên nhiên thi hào Nguyễn Du - Sự đồng cảm Nguyễn Du với tâm hồn trẻ Kĩ năng: - Bổ sung kiến thức đọc – hiểu văn truyện thơ trung đại, phát hiện, phân tích các chi tiết miêu tả cảnh thiên đoạn trích - Cảm nhận tâm hồn trẻ trung nhân vật qua cái nhìn cảnh vật ngày xuân - Vận dụng bài học để viết văn miêu tả và biểu cảm II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: ? Đọc diễn cảm đoạn trích Chị em Thúy Kiều và nêu nội dung chính? ? Vẻ đẹp Thúy kiều ND miêu tả ntn? ? Nêu nét đặc sặc nghệ thuật đoạn trích? Bài HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC * Giáo viên cho học sinh xem tranh chò em Thuyù Kieàu du xuaân và daãn vaøo noäi dung baøi hoïc Đọc: Giọng nhẹ nhàng, rõ ràng, nhịp 2/2, 4/4 ? Đại ý đoạn trích? ? Đoạn trích có thể chia làm phần nhoû? *3 phaàn nhoû: – - NỘI DUNG I Tìm hiểu chung Vị rí đoạn trích : Sau đoạn trích Chị em Thuý Kiều Đọc hiểu văn Bố cục - Phần (4 câu thơ đầu): Khung cảnh ngày xuân - Phần (8 câu thơ tiếp) Khung cảnh lễ hội tiết minh - Phần (6 câu thơ cuối): Cảnh chị em Kiều du xuân trở * HS tự đọc chú thích * Giaùo vieân kieåm tra vieäc tìm hieåu chuù thích cuûa hoïc sinh (chuù yù chuù thích 3, 4) - Học sinh đọc câu thơ đầu ?Xác định thời gian hai câu thơ đầu? ? Khoâng gian cuûa ngaøy xuaân sao? II Phân tích Khung cảnh ngày xuân - Không gian và thời gian: Ngày xuân thấm trôi mau, tiết trời đã sang tháng (2) ?Tác giả dùng màu sắc nào để tả? (xanh, traéng) ? Vieäc mieâu taû cuûa taùc giaû coù gì ñaëc bieät? ? Vaäy thieân nhieân ngaøy xuaân qua caâu thơ đầu nào? * Học sinh đọc đoạn ? Caùc vaät thoi vaøng voù, tieàn giaáy… thường dùng để làm gì? ? Tháng ba có lễ hội nào? ? Đoạn thơ tả cảnh lễ hội gì? ? Hoạt động người tham gia lễ hội? ?Tác giả dùng từ loại gì để miêu taû caûnh leã hoäi? ? Tác dụng các từ trên? ? Vậy cảnh lễ hội miêu tả nào ? Gợi lên điều gì? Học sinh đọc đoạn ? Không khí lễ hội lúc này ntn? ? Tác giả đã dùng từ để tả cảnh? ( taø taø, thô thaån, nao nao) ? Tại TG dùng từ ngữ tả tâm trạng để tả cảnh? ? Màu sắc, đường nét có gì thay đổi? ? Caûm nhaän cuûa chò em Thuyù Kieàu nhö theá naøo? ? Đoạn thơ xếp theo trình tự naøo, keát caáu sao? ? Đoạn thơ sử dụng phương thức biểu đạt nào? - Cảnh vât: + Thảm cỏ xanh tươi trải rộng tới chân trời làm cho tranh xuân + Điểm xuyết vài bông hoa lê trắng Màu sắc hài hoà gợi vẻ đẹp mẻ tinh khôi giàu sức sống Chữ điểm làm cho cảnh vật sống động không tĩnh lặng Khung cảnh lễ hội tiết minh - Hoạt động: + Lễ Tảo mộ: viếng mộ, quét tước phần mộ + Hội đạp thanh: Đi chơi xuân - Không khí lễ hội: + Danh từ: yến anh, tài tử, giai nhân Gợi đông vui + Động từ: sắm sửa, dập dìu Gợi rộn ràng náo nhiệt + Tính từ: Gần xa, nô nức, Tâm trạng vui tươi, rộn ràng người tham gia lễ hội * Lễ hội mùa xuân tấp nập, nhộn nhịp Đây là lễ hội xa xưa có sắm sửa quần áo vui hội đạp thanh, rắc thoi vàng vó đốt tiền giấy tưởng nhớ người đã khuất Hoài vọng quá khứ, ước vọng tương lai Cảnh chị em Kiều du xuân trở - Không khí lễ hội còn lặng dần, nhạt dần: + Mặt trời từ từ ngả tây + Bước chân người thơ thẩn - Từ láy: “tà tà”, “thanh thanh”, “nao nao” không biểu đạt sắc thái cảnh vật mà còn bộc lộ tâm trạng Cảm giác xao xuyến bâng khuâng ngày xuân còn mà có linh cảm điều xảy đã xuất III Tổng kết Nghệ thuật -Sử dụng ngôn ngữ miêu tả giàu hình (3) *Giáo viên gọi học sinh đọc phần ghi nhớ SGK trang 87 *Học sinh đọc bài tập SGK trang 87, thaûo luaän phuùt theo yeâu caàu baøi taäp * HS trình baøy ảnh, giàu nhịp điệu, diễn tả tinh tế tâm trạng nhân vật -Miêu tả theo trình tự thời gian du xuân chị em Thúy Kiều Nội dung : Ghi nhớ SGK/87 * Ý nghĩa văn : Cảnh ngày xuân là đoạn trích miêu tả tranh mùa xuân tươi đẹp qua ngôn ngữ và bút pháp nghệ thuật giàu chất tạo hình Nguyễn Du IV Luyện tập - Đọc diễn cảm đoạn trích - Hiểu và dùng số từ Hán Việt thông dụng VB Củng cố, dặn dò: - GV hệ thống nội dung bài học - Học thuộc bài thơ và phân tích - Soạn: Miêu tả nội tâm văn tự Tuần 07 Tiết 32 Ngày soạn: 06/ 10/ 2012 Ngày dạy: 08/ 10/ 2012 MIÊU TẢ NỘI TÂM TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Kiến thức - Nội tâm nhân vật và miêu tả nội tâm nhân vật tác phẩm tự - Tác dụng miêu tả nội tâm và mối quân hệ nội tâm với ngoại hình thi kể chuyện Kĩ - Phát và phân tích tác dụng miêu tả nội taamtrong văn tự - Kết hợp kể chuyện với miêu tả nội tâm nhân vật làm bài văn tự II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: ? Thế nào là miêu tả văn tự sự? Tác dụng nó? Cho ví dụ? Bài HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Cho hs đọc đoạn trích Kiều lầu Ngưng Bích ? Xác định câu thơ tả ngoại cảnh? ? Dấu hiệu nào cho thấy đây là câu thơ mô tả cảnh sắc bên ngoài? có tác NỘI DUNG I Tìm hiểu yếu tố miêu tả văn tự Ví dụ 1: Văn :Kiều lầu Ngưng Bích Nhận xét : (4) dụng miêu tả nội tâm người không? ? Những cảnh đó giúp ta hiểu gì tâm trạng bên nhân vật? ? Tìm câu thơ miêu tả tâm trạng nhân vật Kiều? ? Những chi tiết nào cho ta thây đây là câu thơ miêu tả nội tâm? ? Miêu tả nội tâm có tác dụng nào việc khắc hoạ nhân vật? -Cho hs đọc đoạn văn ? Đoạn văn cho ta thấy tâm trạng gì lão Hạc? vì em biết điều đó? ? Qua việc tìm hiểu văn trên em hiểu nào là miêu tả nội tâm văn tự sự? - Gọi HS đọc phần ghi nhớ * Miêu tả nội tâm thường tái trăn trở ,dằn vặt ,những rung động tinh tế tình cảm ,cảm xúc ,tư tưởng nhân vật => Có tác dụng to lớn việc khác họa đặc điểm tính cách nhân vật >nhân vật sinh động Ví dụ Nỗi đau đớn Lão Hạc phải bán chó => Thể qua nét mặt cử nhân vật * Ghi nhớ: - Miêu tả nội tâm tái suy nghỉ, cảm xúc nhân vật - Tả nội tâm: + trực tiếp : diễn tả ý nghỉ, cảm xúc + Gián tiếp: Qua cảnh vật, nét mặt, cử Yêu cầu HS trao đổi và trình bày theo tổ II Luyện tập bài tập 1 Bài tập 1: - Nhận xét, bổ sung Kể lại văn xuôi việc Mã Giám Sinh mua Kiều ? Ghi lại tâm trạng em sau để xảy Bài tập chuyện có lỗi với bạn Nhận xét – Kết luận Củng cố, dặn dò - GV hệ thống nội dung bài học - Học bài và hoàn thiệ các bài tập còn lại sgk - Soạn: Trau dồi vốn từ (5) Tuần 07 Tiết 33 Ngày soạn: 08/ 10/ 2012 Ngày dạy: 10/ 10/ 2012 TRAU DỒI VỐN TỪ I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Kiến thức: Những định hướng chính để trau dồi vốn từ Kĩ năng: Giải nghĩa từ và sử dụng từ đúng nghĩa, phù hợp với ngữ cảnh Thái độ: Có ý thức tự trau dồi vốn từ mình II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: ? Thuật ngữ là gì? Đặc điểm? Cho ví dụ? Bài HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NỘI DUNG - Yêu cầu HS đọc các ví dụ sgk I Rèn luyện để năm vững nghĩa từ ? Em hiểu nào ý kiến và cách dùng từ Phạm Văn Đồng? Ví dụ : - Nhận xét – Kết luận Tìm hiểu ý kiến Phạm Văn Đồng - Tiếng việt phong phú , giàu đẹp -Muốn phát huy tốt khả TV thì người phải trau dồi vốn từ - cần sử dụng vốn từ cách nhuần - Hãy xác định các lối diễn đạt bài nhuyển tập ( 2- sgk tr100) HS trao đổi theo bàn Ví dụ xác định và trình bày a) Thừa từ "đẹp" - Thừa từ đẹp vì thắng cảnh có nghĩa là b) Thay từ “ dự đoán” = “ ước tính" cảnh đẹp c) Mở rộng - Sai từ dự đoán vì dự đoán có nghĩa là đoán trước tình hình có thể sảy tương lai - Sai từ đẩy mạnh vì đẩy mạnh có nghĩa là thúc đẩy cho phát triển lên nhanh Ghi nhớ: ? Vì có lỗi này? - Cần trau dồi vốn từ ? Vậy để “ biết dùng tiếng ta cần phải - Nắm đầy đủ và chính xác ngôn từ làm gì” ? II Rèn luyện để làm tăng vốn từ - Khái quát y/c học sinh đọc ghi nhớ Ví dụ (sgk) - Cho hs tìm hiểu ý kiến nhà văn Tô Nhận xét Hoài ? Em hiểu ý kiến nào? ?Theo em phải làm nào để làm - Quá trình trau dôi vốn từ đại thi hào tăng vốn từ thân ? Nguyễn Du cách học lời ăn tiếng -Nhận xét – Kết luận nói nhân dân - Hệ thống hoá kiến thức Ghi nhớ (sgk) - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ III Luyện tập - Yêu cầu hs làm bài tập (1) * Bài tập (6) - Nhận xét – Kết luận - Hậu quả: kết xấu - Đoạt: Chiếm phần thắng - Tinh tú: Sao trên trời ( ý khái quát) - Yêu cầu hs hoạt động nhóm * Bài tập 2: Xác định nghĩa yếu tố Hán Việt - Nhận xét, đưa đáp án a) Tuyệt chủng: Mất hẳn nòi giống Xác định nghĩa yếu tố Hán Việt - Tuyệt giao: Cắt đứt, tuyệt tự không có người nối dõi - Tuyệt tự : Không có người nối dõi - Tuyệt thực : nhịn đói ,không chịu ăn để phản đối * Hướng dẫn hs làm bài tập 3- sgk tr 102 * Bài 3: a) Thay từ im lặng = yên tỉnh vắng lặng… b) thành lập = thiết lập c) cảm xúc = xúc động - Yêu cầu hs bình luận ý kiến Chế * Bài Lan Viên - Tiếng việt là ngôn ngữ sáng - Nhận xét – Kết luận và giàu đẹp => thể qua ngôn ngữ nhân vật - Yêu cầu hs chọn từ ngữ thích hợp để Bài điền vào chổ trống a) Điểm yếu b) Mục đích cuối cùng c) Đề đạt d) lái táu e) Hoảng loạn Củng cố, dặn dò: - GV hệ thống nội dung bài học - Học bài cũ và hoàn thiện các bài tập còn lại - Chuẩn bị: Viết bài Tập làm văn số 02 (7) Tuần 07 Tiết 34, 35 Ngày soạn: 09/ 10/ 2012 Ngày dạy: 11/ 10/ 2012 BÀI VIẾT TẬP LÀM VĂN SỐ 02 I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Viết bài văn thuyết minh đó có sử dụng các biệt pháp nghệ thuật, yếu tố miêu tả cách hợp lí có hiệu Kĩ năng: Rèn kĩ thu thập tài liệu, hệ thống, chọn lọc tài liệu, để viết thành văn thuyết minh có bố cục rõ rang, chặt chẽ Thái độ: Xây dựng ý thức làm bài cách tích cực tự giác II CHUẨN BỊ: GV đề, đáp án chấm điểm HS ôn lại kiến thức văn tự đã học II TIẾN TRÌNH KIỂM TRA Ổn định lớp Tiến hành kiểm tra a GV ghi đề lên bảng: Đề: Tưởng tượng 20 năm sau em lại thăm trường cũ nhân ngày 20/11 Hãy viết thư cho bạn học hồi để kể lại buổi thăm trường đầy xúc động đó Đáp án và biểu điểm * MB (1,5 điểm) Em viết thư cho ai? Nhân dịp gì? * TB:(7,0 điểm) cần đảm bảo các ý sau - Khung cảnh trường xưa ntn? - Những thay đổi trường, thầy cô, học trò - Cuộc gặp gỡ với thầy cô và tình cảm em - Cảm xúc em chia tay * KB:(1,5 điểm) Bài học, lời hứa hẹn b GV cho học sinh làm bài c Hết thu bài d GV nhận xét thái độ làm bài HS Củng cố, dặn dò: - Xem lại kiến thức kiểm tra, học bài cũ - Đọc và soạn VB: Kiều lầu Nghưng Bích (8)