GIAO AN GDCD LOP 8

- Học tập những tấm gương biết tôn trọng lẽ phải và phê phán những hành vi thiếu tôn trọng lẽ II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: -KN trình bày suy nghĩ, ý tưởng -KN phân tích so s[r]

Tuần Tiết Ngày soạn: 17/8/2012 Ngày dạy: 20/8/2012 BÀI 1: TÔN TRỌNG LẼ PHẢI I/MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: Hiểu nào là tôn trọng lẽ phải, biểu tôn trọng lẽ phải Kỹ năng: Nhận thức sống người phải tôn trọng lẽ phải Thái độ: - Có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi mình để rèn luyện thân để trở thành người biết tôn trọng lẽ phải - Học tập gương biết tôn trọng lẽ phải và phê phán hành vi thiếu tôn trọng lẽ II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: -KN trình bày suy nghĩ, ý tưởng -KN phân tích so sánh -KN ứng xử, giao tiếp III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: -Thảo luận nhóm -Động não -Xử lí tình IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -GV: SGK, SGV GDCD -HS: số câu chuyện, thơ… nói tôn trọng lẽ phải V/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cũ: 3/Bài mới: a)/Khám phá: b)/Kết nối: Trong sống hàng ngày có nhiều … để hiểu rõ điều này cô và các em tìm hiểu bài học hôm Hoạt động thầy và tro Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động : Giới thiệu bài Sống trung thực dám bảo vệ điều đúng đắn ,không chấp nhận và không làm điều sai trái đó là nội dung cốt lõi tôn trọng lẽ phải Vậy tôn trọng lẽ phải là gì ? Nó có ý nghĩa nào? Bài học hôm giúp chúng ta giải đáp thắc mắc I Đặt vấn đề đó N1 : Hành động quan tuần phủ Hoạt động : Tìm hiểu phần đặt vấn Nguyễn Quang Bích ,chứng tỏ ông là đề người dũng cảm ,trung thực ,dám đấu GV : Gọi học sinh đọc phần đặt vấn đề tranh đến cùng để bảo vệ chân lý ,lẽ Chia học sinh thành nhóm ,mỗi phải ,không chấp nhận điều sai trái nhóm thảo luận trường hợp phần N2: Nếu thấy ý kiến đó đúng thì em cần đặt vấn đề ủng hộ bạn và bảo vệ ý kiến bạn bằng Nhóm 1: Em có nhận xét gì việc làm cách phân tích cho các bạn khác thấy quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích điểm em cho là đúng , hợp lý trongn câu chuyện trên ? N3: Em phải thể thái độ không đồng tình em đối với hành vi đó Phân tích cho bạn thấy tác hại việc làm sai trái Nhóm 2: Tong các tranh luận ,có đó và khuyên bạn lần sau không nên làm bạn đưa ý kiến bị đa số bị các bạn khác phản đối Nếu thấy ý kiến đó đúng thì em xử nào ? Nhóm 3: Nếu biết bạn mình quay cóp kiểm tra em làm gì ? HS : Các nhóm cử đại diện trình bày HS : nhóm khác bổ sung GV : Nhận xét : Để có cách ứng xửphù hợp tỷtong trường hợp trên đoi hỏi mỗi người không chỉ có nhận * HS thảo luận và nêu: thức mà phải có hành vi và cách ứng - Việc chấp hành luật lệ giao thông xử phù hợp trên sở tôn trọng - Việc chấp hành nội qui trường , lớp, thật ,bảo vệ lẽ phải, phê phán quan đơn vị hành vi sai trái - Việc thực pháp luật Hoạt động Tìm hiểu hành - Cách ứng xử các mối quan hệ vi biết hoặc không biết tôn trọng lẽ phải sống hàng ngày mà HS thường gặp sống Gv yêu cầu HS nêu các hành vi tôn trọng lẽ phải mà em thường gặp các lĩnh vực sống *Gv nêu kết luận: Tôn trọng lẽ phải biểu nhiều khía cạnh khác nhau: qua cử chỉ, thái độ, lời nói… Tôn trọng lẽ phải là phẩm chất cần thiết mỗi người, chúng ta cần phải rèn luyện trở thành người biết tôn II Nội dung bài học trọng lẽ phải để có hành vi ứng xử cho ( Xem SGK ) phù hợp Hoạt động : Tìm hiểu nội dung bài học Gv nêu câu hỏi: - Theo em lẽ phải là gì ? Tôn trọng lẽ III Bài tập : phải là gì? Bài 1: - tôn trọng lẽ phải có ý nghĩa Lựa chọn ý kiến c nào? Lắng nghe ý kiến bạn , tự phân -HS trả lời tích đánh giá xem ý kiến nào hợp lý Hoạt động Hướng dẫn họ sinh luyện tập Bài : GV : Treo bảng phụ bài tập HS : Lựa chọn và giải thích Bài : Tiến hành bài tập Bài 3: GV Treo bảng phụ bài tập HS Theo dõi làm bài tập thì theo Bài 2: Lựa chọn cách ứng xử c Chỉ rõ cái sai bạn và khuyên bạn ,giúp đỡ bạn để lần sau bạn không mắc khuyết điểm đó Bài 3: Hành vi thể tôn trọng lẽ phải: a.Chấp hành tốt nội quy nơi mình sống ,làm việc và học tập c Phê phán nhữnh việc làm sai trái e Lắng nghe ý kiến người ,nhưng cũng sẵn sàng tranh luận với họ để tìm lẽ phải Củng cố – Dặn dò GV : Đọc cho hs nghe truỵen “Vụ án trái đất quay” để củng cố bài HS :làm bài tập 4,5, Chuẩn bị bài : Liêm khiết Tuần Tiết Ngày soạn: 24/8/2012 Ngày dạy: 27/8/2012 BÀI LIÊM KHIẾT I/MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: Hiểu nào là liêm khiết, biết phân biệt hành vi liêm khiết và không liêm khiết sống hàng ngày Kỹ năng: Hiểu được vì phải sống liêm khiết và phải làm gì để sống liêm khiết Thái độ: -Có thói quen và tự kiểm tra hành vi mình để biết sống liêm khiết -Biết lên án, phê phán hành vi sai trái II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: KN xác định giá trị, KN phân tích so sánh, KN tư phê phán III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: Nghiên cứu trường hợp điển hình, động nảo, thảo luận nhóm, xử lí tình IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -SGK, SGV -Tục ngữ, ca dao nói liêm khiết V/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cũ: - Tôn trọng lẽ phải là gì? Cần rèn luyện nào để biết tôn trọng lẽ phải? -Chữa bài tập 5,6 3/Bài mới: a)/Khám phá: b)/Kết nối: Hoạt động của thầy và trò Hoạt động : Giới thiệu bài GV Đọc truyện Lưỡng Quốc trạng nguyên ( T26-sgv ) gợi dẫn học sinh vào bài Hoạt động Tìm hiểu phần đặt vấn đề Gv : Gọi hs đọc phần đặt vấn đề Chia hs thành nhóm thảo luận các câu hỏi phần gợi ý Nhóm 1: Em có suy nghĩ gì cách ứng xử Ma-ri Quy-ri, Dương Chấn,và Bác Hồ câu truyện trên ? Nhóm : Những cách xử đó có điểm gì chung ? vì ? Nội dung kiến thức cần đạt Đặt vấn đề *N1 : Trong câu truyện trên ,cách xử Ma-ri Quy-ri , Dương Chấn và Bác Hồ là gương đáng để chúng ta học tập noi theo và kính phục * N2 : Những cách xử đó có điểm chung giống : sống cao ,không hám danh,làm việc cách vô tư có trách nhiệm mà khônng đoi hỏi điều kiện vật chất nào Vì thề người sống liêm khiết nhận được quý trọng người ,làm cho xã hội tốt đẹp * N3 : Trong điều kiện lối sống thực dụng chạy theo đồng tiền có xu Nhóm 3: Trong điều kiện , theo hướng ngày càng gia tăng thì việc học tập em ,việc học tập gương đó có gương đó càng trở nên và có ý phù hợp không ? Vì ? nghĩa thiết thực Vì : + Giúp người phân biệt được * Các nhóm cử đại diện trình bày/bảng hành vi thể liêm khiết hoặc Hs : Nhóm khác bổ sung không liêm khiết sống hằng Gv : Bổ sung hoàn thiện ngày + Đồng tình ,ủng hộ ,quý trọng người liêm khiết ,phê phấn hành vi thiếu liêm khiết : Tham ô ,tham nhũng hám lợi + Giúp người có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi mình để rèn luyện thân có lối sống liêm khiết II Nội dung bài học Hoạt động : Tìm hiểu nội dung bài 1, Liêm khiết là phẩm chất học người thÓ hiÖn lèi sèng s¹ch , kh«ng h¸m danh , h¸m lîi , kh«ng b¹n t©m vÒ -Gv : Yêu cầu hs lấy VD biểu nh÷ng toan tÝnh nhá nhen Ých kû trái với lối sống liêm khiết 2, Sèng liªm khiÕt sÏ lµm cho ngêi thản , nhận đợc quý trọng tin -Hs : Lấy Vd Gv liên hệ ví dụ thực tế hành vi, việc làm số người có chức, có quyền trái với liêm khiết.Từ đó nêu câu hỏi: + Liêm khiết là gì? + Ý nghĩa sống liêm khiết ? -HS trả lời -Gv nhận xét và nêu nội dung bài học Hoạt động Híng dÉn häc sinh luyÖn tập Gv : treo b¶ng phô bµi tËp 1: Hs : quan s¸t , lµm bµi tËp trªn b¶ng Hs : nhËn xÐt , bæ sung TiÕn hµnh bµi tËp nh bµi tËp cËy cña mäi ngêi , gãp phÇn lµm cho x· hội tốt đẹp III Bµi tËp Bµi 1: Hµnh vi b,d,e thÓ hiÖn tÝnh kh«ng liªm khiÕt Bµi 2: Kh«ng t¸n thµnh víi viÖc lµm phµn avà c vì chúng biểu khía c¹ch kh¸c cña kh«ng liªm khiÕt Củng cố - dặn dò - GV đọc cho hs nghe chuyện “Chon đằng nào ” trang 27-sgv để củng cố bài học -HS häc bµi , lµm bµi tËp 3,4,5 - ChuÈn bÞ bµi Tuần Tiết Ngày soạn: 1/9/2012 Ngày dạy: 4/9/2012 BÀI TÔN TRỌNG NGƯỜI KHÁC I/MỤC TIÊU BÀI HỌC: Giúp học sinh: Kiến thức: Hiểu nào là tôn trọng người khác, biểu tôn trọng người khác sống hàng ngày Kỹ năng: Biết phân biệt hành vi đúng và chưa đúng tôn trọng người khác Thái độ: Hiểu ý nghĩa việc biết tôn trọng người khác, từ đó biết tự kiểm tra, đánh giá, tự điều chỉnh hành vi mình II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: KN tư phê phán, KN phân tích so sánh, KN định III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: Thảo luận nhóm, động não, trình bày phút, sắm vai IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -SGK, SGV, sách thiết kế bài giảng -Bài tập tình V/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cũ: -Liêm khiết là gì? Tại phải sống liêm khiết ? -Những biểu nào sau đây biểu lối sống liêm khiết? Vì sao? a Giúp đỡ bạn kèm theo điều kiện có lợi cho mình b Công an giao thông nhận tiền người VP giao thông mà không viết hóa đơn c Bác An làm giàu bằng chính tài và sức lực mình 3/Bài mới: a)/Khám phá: b)/Kết nối: Hoạt động 1: Giíi thiÖu bµi GV đọc cho học sinh nghe truyện đọc : “Chuyện lớp tôi” gợi dẫn học sinh vào bài Hoạt động thầy và trò Hoạt động Hớng dẫn học sinh tìm hiểu phần đặt vấn đề Gv : gọi hs đọc phần đặt vấn đề Gv : chi ahs thµnh nhãm Hs : nhóm đóng kịch để thể tình huèng vµ c¸ch gi¶i quyÕt cña nhãm m×nh Hs : nhãm kh¸c theo dâi nhËn xÐt , bæ sung ý kiÕn Gv : Chèt l¹i c¸c ý chÝnh : -Lu«n biÕt l¾ng nghe ý kiÕn ngêi kh¸c , kÝnh träng ngêi trªn , nhêng nhÞn trÎ nhá , kh«ng c«ng kÝch chª bai ngêi kh¸c hä cã së thÝch kh«ng gièng m×nh lµ biÓu hiÖn hµnh vi cña nh÷ng ngêi biết c xử có văn hoá , đàng hoàng đúng mực khiÕn ngêi kh¸c c¶m thÊy hµi lßng dÔ chÞu vµ v× nhận đợc quý trọng ngời -Trong cuéc sèng t«n träng lÉn lµ ®iÒu kiện , là sở để xác lập và củng cố mối quan hệ tốt đẹp , lành mạnh ngời với Vì tôn trọng ngời khác là cách c sử cần thiết đối víi tÊt c¶ mäi ngêi ë mäi n¬i mäi lóc Hoạt động Híng dÉn häc sinh t×m hiÓu néi dung bµi häc Gv :yªu cÇu hs t×m mét sè hµnh vi thÓ hiÖn sù t«n träng ngêi kh¸c Hs : lÊy vÝ dô Gv nªu c©u hái: ThÕ nµo lµ t«n träng ngêi kh¸c ? Gv : yªu cÇu hs t×m mét sè hµnh vi thÓ hiÖn sù thiÕu t«n träng ngêi kh¸c Hs : lÊy vÝ dô : - Ở trêng, líp - Trong bÖnh viÖn, n¬I c«ng céng - Lúc đI dự đám tang - §ãi xö víi ngêi giµ, ngêi tµn tËt… Gv : tôn trọng ngời khác không có nghĩa là đồng t×nh ñng hé , l¾ng nghe mµ kh«ng cã sù phª ph¸n , đấu tranh với việc làm không đúng Tôn trọng ngời khác phảI đợc thể hành vi cã v¨n ho¸, kh«ng xóc ph¹m, miÖt thÞ mµ cÇn phảI rõ cái đúng cái sai cho họ đẻ giúp họ biết điều chỉnh hánh vi mính theo đúng chuÈn mùc Nội dung cần đạt I Đặt vấn đề -Trêng hîp 1: Mai lµ HS ngoan, cëi më, chan hßa, tù gi¸c vµ biÕt t«n träng ngêi kh¸c - Trêng hîp 2: c¸c b¹n cña H¶i cha biÕt t«n träng H¶i - Trêng hîp 3: Qu©n vµ Hïng cha biÕt t«n träng thÇy gi¸o vµ c¸c b¹n g©y mÊt trËt tù giê häc II Néi dung bµi häc 1, Tôn trọng ngời khác là đánh giá đúng mực , coi trọng danh dự phÈm gi¸ vµ lîi Ých cña ngêi kh¸c , thÓ hiÖn lèi sèng cã v¨n hãa cña mçi ngêi 2, Cã t«n träng ngêi kh¸c th× míi nhận đợc tôn trọng ngời khác mình Tôn trọng lẫn để x· héi trë nªn lµnh m¹nh , sáng và tốt đẹp CÇn ph¶i t«n träng mäi ngêi ë mäi n¬I mäi lóc , c¶ cö hành động và lời nói III Bµi tËp Bµi 1: Hµnh vi a,g ,i thÓ hiÖn sù ý nghÜa cña t«n träng ngêi kh¸c lµ g× ? Hoạt động : Hớng dẫn hs luyện tập Bµi : -GV treo b¶ng phô trªn b¶ng -HS quan s¸t lµm bµi tËp -HS nhËn xÐt , bæ sung -GV kết luận bài tập đúng Bµi : -HS trao đổi , thực yêu cầu bài tập Bµi 3: Gv nªu c¸c t×nh huèng, Hs nªu c¸ch øng xö t«n träng ngêi kh¸c Bµi 2: T¸n thµnh víi ý kiÕn b,c Bµi 3: HS tù nªu c¸ch øng xö cña m×nh Cñng cè - dÆn dß - GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc - HS häc bµi , lµm bµi tËp và chuÈn bÞ bµi míi Tuần Tiết Ngày soạn: 7/9/2012 Ngày dạy: 10/9/2012 BÀI GIỮ CHỮ TÍN I/MỤC TIÊU BÀI HỌC: Giúp học sinh: - Hiểu nào là giữ chữ tín, biểu giữ chữ tín sống hàng ngày - Hiểu ý nghĩa việc giữ chữ tín quan hệ xã hội, từ đó có hướng rèn luyện đức tính đó cho mình II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: Kĩ xác định giá trị, KN tư phê phán, kĩ giải vấn đề III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: Thảo luận nhóm, trình bày phút, động não, xử lí tình IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: SGK, SGV, bảng phụ Một số mẩu chuyện, gương biết giữ chữ tín sống V/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cũ: -Thế nào là tôn trọng người khác? Nêu biểu và ý nghĩa việc tôn trọng người khác sống? -Kể câu chuyện gương học sinh biết tổn trọng người khác? 3/Bài mới: a)/Khám phá: b)/Kết nối: Cơ sở để củng cố mối quan hệ tốt đẹp người với nhau, đó là long tin Làm nào để xây dựng được long tin người Bài học hôm giải đáp câu hỏi đó Hoạt động 1: Giới thiệu bài Trong sống xã hội , sở để tạo dựng và củng cố mối quan hệ xã hội tốt đẹp ngời với đó là lòng tin Nhng làm nào để có đợc lòng tin ngời ? Tìm hiểu bài học hôm chúng ta hiểu đợc điều đó Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu phần đặt vấn đề Gv : gọi hs đọc I Đặt vấn đề phần đặt vấn đề Gv nªu c©u hái: NhËn xÐt vÒ hµnh vi cña vua Lç vµ Nh¹c ChÝnh Tö , nªu suy nghÜ cña m×nh NhËn xÐt vÒ viÖc lµm cña B¸c Hå, nªu suy nghÜ cña m×nh Bác Hồ đã hứa gì với em bé và Bác đã làm gì? V× ngêi s¶n suÊt kinh doanh l¹i phảI làm tốt việc giữ long tin kh¸ch hµnh? Khi kí kết hợp đồng vì không đợc làm trai qui định đã kí kết? Hs tr×nh bµy Gv nªu c©u hái: Nhóm 1: Muốn giữ đợc lòng tin ng1 Muốn giữ lòng tin ngời đối ời mình thì moõi ngời cần làm tốt víi m×nh th× ph¶I lµm g×? chức trách , nhiệm vụ mình , giữ đúng Có ý kiến cho rằng: Giữ chữ tín lời hứa , đúng hẹn mối quan hệ với là giữ lời hứa Em có đồng ý không? Vì ngời xung quanh , nói và làm phải đI sao? đôi với Hs th¶o luËn nhãm vµ tr×nh bµy -Nhãm 2: Gi÷ lêi høa lµ biÓu hiÖn quan Gv : bæ sung , kÕt luËn träng nhÊt cña gi÷ ch÷ tÝn , song gi÷ ch÷ tÝn kh«ng ph¶i chØ lµ gi÷ lêi høa mµ cßn thÓ hiÖn ë ý thøc tr¸ch nhiÖm vµ quyÕt t©m cña Hoạt động : Hớng dẫn học sinh tìm mình thực lời hứa hiÓu néi dung bµi häc: II Néi dung bµi häc ? Gi÷ ch÷ tÝn lµ g× ? Gi÷ ch÷ tÝn lµ coi träng lßng tin cña mäi Gv : Yªu cÇu hs t×m vµ nªu nh÷ng biÓu ngời mình , biết trọng lời hứa và hiÖn cña hµnh vi kh«ng gi÷ ch÷ tÝn biÕt tin tëng ( gia đình , nhà trờng , xh ) Ngời biết giữ chữ tín nhận đợc tin Lu ý cho häc sinh : Cã nh÷ng trêng hîp cậy, tín nhiệm ngời khác không thực đúng lời hứa , song m×nh , gióp mäi ngêi ®oµn kÕt vµ dÔ dµng kh«ng ph¶i cè ý mµ hoµn c¶nh hîp t¸c víi kh¸ch quan m¹ng l¹i ( vÝ dô : bè mÑ bÞ §Ó trë thµnh ngêi biÕt gi÷ ch÷ tÝn th× mçi èm kh«ng ®a ®I ch¬I c«ng viªn ) ngêi cÇn lµm tèt chøc tr¸ch nhiÖm vô , ? Gi÷ ch÷ tÝn cã ý nghÜa nh thÕ nµo ? giữ đúng lời hứa , đúng hẹn mối ? Rèn luyện thân nh nào để trở quan hÖ cña m×nh víi mäi ngêi xung thµnh ngêi biÕt gi÷ ch÷ tÝn ? quanh Hoạt động : Hớng dẫn hs luyện tập III Bài tập Bµi : Bµi 1: Gv : gäi häc sinh lµm bµi tËp - T×nh huèng b: Bè Trung kh«ng ph¶I lµ Hs : lµm bµi tËp ngêi kh«ng biÕt gi÷ ch÷ tÝn Hs : nhËn xÐt , bæ sung - Các tình còn lại biểu Gv kết luận bài tập đúng hành vi không giữ chữ tín , Vì Bµi : kh«ng gi÷ lêi høa ( Cè t×nh hay v« Gv : chi ahs thµnh nhãm t×nh ) Nhãm 1: t×m vÝ dô biÓu hiÖn cña hµnh - Tình a : hành vi không đúng vi gi÷ ch÷ tÝn thùc hiÖn lêi høa Nhãm : t×m vÝ dô biÓu hiÖn cña hµnh Bµi 2: HS tù liªn hÖ mét sè hµnh vi gi÷ vi kh«ng gi÷ ch÷ tÝn ch÷ tÝn hoÆc kh«ng gi÷ ch÷ tÝn Cñng cè - dÆn dß - Gv yªu cÇu hs b×nh luËn c©u : “Nãi chÝn th× nªn lµm mêi Nãi mêi lµm chÝn kÎ cêi ngêi chª ” -Gv kh¸i qu¸t néi dung bµi häc - Hs häc bµi, lµm bµi tËp vµ chuÈn bÞ bµi míi Tuần Tiết Ngày soạn:14/9/2012 Ngày dạy:17/9/2012 Bài PHÁP LUẬT VÀ KỈ LUẬT I/MỤC TIÊU BÀI HỌC:Giúp HS: Kiến thức: Hiểu nào là pháp luật, kỷ luật và mối quan hệ PL & KL Từ đó HS thấy được lợi ích việc thực PL & KL Kỹ năng: Có ý thức tôn trọng PL & KL, biết tôn trọng người có tính KL & PL Thái độ: Biết xây dựng kế hoạch rèn luyện ý thức và thói quen kỷ luật, biết đánh giá hành vi người khác và chính mình việc thực PL & KL II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: -Kĩ giao tiếp, ứng xử -Kĩ giải vấn đề III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Thảo luận nhóm - Xử lí tình IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - SGK, SGV, Bảng phụ, phiếu học tập V/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cũ: -Thế nào là giữ chữ tín? Theo em muốn giữ chữ tín cần phải làm gì? -Nêu vài biểu giữ chữ tín và không giữ chữ tín? 3/Bài mới: a)/Khám phá: b)/Kết nối: Hoạt động 1: Giíi thiÖu bµi Gv : §a c¸c vÝ dô : - Vøt r¸c n¬I c«ng céng - ¨n trém xe m¸y - §i häc mu«n - Vợt đèn đỏ tham gia giao thông Hs NhËn xÐt c¸c vÝ dô trªn? - Vi ph¹m ph¸p luËt nhµ níc vµ kû luËt cña tæ chøc Gv : Ph¸p luËt lµ g× ? kû luËt lµ g× ? ph¸p luËt vµ kû luËt cã mèi quan hÖ nh thÕ nµo ? Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu phần đặt vấn đề Gv : gọi hs đọc phần đặt vấn đề Gv : chia hs thµnh 3nhãm th¶o luËn c¸c c©u hái Nhãm 1: Theo em Vò Xu©n Trêng vµ đồng bọn có hành vi vi phạm ph¸p luËt nh thÕ nµo? Nhãm : Nh÷ng hµnh vi vi ph¹m ph¸p luật Vũ Xuân Trờng và đồng bọn đã gây hậu nh nào ? chúng đã bị trừng phạt nh nào? Nhãm : §Ó chèng l¹i nh÷ng ©m mu x¶o quyÖt cña bän téi ph¹m ma tuý, c¸c chiÕn sÜ c«ng an cÇn cã nh÷ng phÈm chÊt g× ? Hs : thảo luận , cử đại diện trình bày Hs : nhËn xÐt , bæ sung Gv : bæ sung , kÕt luËn Hoạt động : Hớng dẫn học sinh tìm hiÓu néi dung bµi häc: Gv : Treo b¶ng phô ghi mét sè hµnh vi vi ph¹m kû luËt , vi ph¹m ph¸p luËt , yªu cÇu hs ph©n biÖt ? Ph¸p luËt lµ g× ? Kû luËt lµ g× ? ? Ph¸p luËt vµ kû luËt cã mèi quan hÖ nh thÕ nµo ? ? Tu©n theo ph¸p luËt vµ kû luËt cã ý nghÜa nh thÕ nµo ? ? Ngêi häc sinh cÇn cã tÝnh kû luËt vµ tu©n theo ph¸p luËt kh«ng ? V× ?VÝ dô ? Gv ph©n tÝch c¸i lîi cña ph¸p luËt vµ kØ luËt vµ c¸I h¹i nÕu thiÕu kØ luËt , ph¸p luật Từ đó rút kết luận và cần thiÕt cña ph¸p luËt vµ kØ luËt Hoạt động Thảo luận các biện pháp Rèn luyện tính kỉ luật HS -Gv nªu c©u hái: Tính kỉ luật HS đợc thể nh thÕ nµo häc tËp vµ sinh ho¹t ë nhµ vµ n¬I c tró? Nªu c¸c biÖn ph¸p rÌn luyÖn tÝnh kØ luËt cña HS Hs th¶o luËn nhom vµ tr×nh bµy Gv nhËn xÐt, bæ sung I Đặt vấn đề N1 : Vũ Xuân Trờng và đòng bọn buôn bán , vËn chuyÓn hµng t¹ thuèc phiÖn mang vµo Việt Nam hàng trăm kg hê- rô-in để tiêu thô Mua chuéc c¸n bé nhµ níc N2 : Chóng g©y téi ¸c reo r¾c c¸I chÕt tr¾ng L«I kÐo ngêi ph¹m téi , g©y hËu qu¶ nghiªm träng , che giÊu téi ph¹m , vi ph¹m kû luËt N3 : Tæ chøc ®iÒu tra bÊt chÊp khã kh¨n trë ng¹i , triÖt ph¸ vµ ®a xÐt xö vô ¸n tríc ph¸p luËt Trong qu¸ tr×nh ®iÒu tra c¸c chiÕn sÜ tu©n thñ tÝnh kû luËt cña lùc lîng c«ng an vµ nh÷ng ngêi ®iÒu hµnh ph¸p luËt II Néi dung bµi häc Ph¸p luËt lµ nh÷ng quy t¾c sö xù chung có tính bắt buộc , nhà nớc ban hành , đợc nhà nớc đảm bảo thực các biện ph¸p gi¸o dôc thuyÕt phôc, cìng chÕ Kỷ luật là quy định , quy ớc cộng đồng ( tập thể ) hành vi cần tuân theo nhằm đảm bào phối hợp hành động thống Những quy định tập thể phải tuân theo quuy định pháp luật , không đợc trái với pháp luật Những quy định pháp luật và kỷ luật gióp cho mäi ngêi cã chuÈn mùc chung dÓ rèn luyện và thống hoạt động Häc sinh cÇn thêng xuyªn vµ tù gi¸c thùc đúng kỷ luật cuả nhà trờng , tôn trọng ph¸p luËt Nhãm 1: BiÓu hiÖn cña tÝnh kØ luËt: - Tù gi¸c vît khã v¬n lªn häc tËp, ®i học đúng giò, không bỏ tiết, không quay cóp giê kiÓm tra, biÕt tù lËp kÕ ho¹ch trÌn luyÖn , kh«ng sa ng· tríc c¸m dç - Nhãm 2: Nh÷ng biÖn ph¸p rÌn luyÖn: - biÕt tù kiÒm chÕ b¶n th©n, cÇu thÞ , vît khã -Lµm viÖc cã kÕ ho¹ch - Biết tự kiểm tera đánh giá hành vi, biết l¾ng nghe ý kiÕn cña ngêi kh¸c Hoạt động : Hớng dẫn hs luyện tập Gv yªu cÇu Hs lµm bµitËp :Bµi 1, bµi Hs : lµm bµi tËp vµ tr×nh bµy Gv cho Hs nhËn xÐt , bæ sung Gv kết luận bài tập đúng - biÕt theo giái t×nh h×nh thíi sù ®ang diÔn xung quanh, biÕt lµm theo nh÷ng g¬ng tèt III Bµi tËp Bµi 1: Ph¸p luËt cÇn thiÕt cho tÊt c¶ mäi ngêi , kÓ c¶ ngêi cã ý thøc tù gi¸c thùc hiÖn pháp luật và kỷ luật , vì đó là quy định để tạo thống hoạt động , tạo hiệu , chất lợng hoạt động xã hội Bµi 2: Néi quy cña nhµ trêng c¬ quan kh«ng thÓ coi lµ ph¸p luËt v× nã kh«ng ph¶i Nhµ níc ban hµnh vµ viÖc gi¸m s¸t thùc hiÖn kh«ng ph¶i c¬ quan gi¸m s¸t Nhµ níc Cñng cè - dÆn dß - Gv kh¸i qu¸t néi dung bµi häc - Hs häc bµi , lµm bµi tËp chuÈn bÞ bµi míi TuÇn TiÕt Ngày soan:21/9/2012 Ngày đạy:24/9/2012 Bài XÂY DỰNG TÌNH BẠN TRONG SÁNG LÀNH MẠNH I/MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Về kiến thức: - Kể được số biểu tình bạn sáng lành mạnh - Phân tích được đặc điểm, ý nghĩa tình bạn sáng lành mạnh 2.Về kỹ năng: - Biết đánh giá thái độ, hành vi thân và người khác quan hệ với bạn bè - Biết xây dựng tình bạn sáng lành mạnh Về thái độ: - Có thái độ quý trọng và mong muốn xây dựng tình bạn sáng lành mạnh II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: Kĩ giao tiếp, ứng xử, KN xác định giá trị, KN tư phê phán, kĩ giải vấn đề III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: Thảo luận nhóm, động não, xử lí tình huống, hỏi và trả lời, kỉ thuật biểu đạt IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - SGK, SGV, bảng phụ - Tục ngữ, ca dao, danh ngôn - Đàm thoại thảo luận nhóm V/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là PL và KL? Phân tích mối quan hệ PL & KL? - Là công dân – HS em cần rèn luyện ntn? Tại sao? 3/Bài mới: a)/Khám phá: b)/Kết nối: GV đọc bài ca dao SGK/17 Em hiểu ý nghĩa bài ca dao đó ntn? Bài học hôm chúng ta tìm hiểu tình bạn sáng lành mạnh Hoạt động Tìm hiểu phần đặt vấn đề Gv : gọi hs đọc phần đặt vấn đề Hs : đọc Gv : chia hs thµnh 3nhãm th¶o luËn c¸c c©u hái Nhãm 1: Nªu nh÷ng viÖc mµ ¡ng – ghen đã làm cho Mác ? Nhãm : Nªu nh÷ng nhËn xÐt vÒ t×nh c¶m cña M¸c vµ ¡ng – ghen ? Nhãm : T×nh b¹n gi÷a M¸c vµ ¡ng– ghen dùa trªn nh÷ng c¬ së nµo ? Hs : thảo luận , cử đại diện trình bày Hs : nhËn xÐt , bæ sung Gv : bæ sung , kÕt luËn T×nh b¹n cao c¶ gi÷a M¸c vµ ¡ng ghen còn đợc dựa trên tảng là gặp gỡ tình cảm lớn đó là : Yêu tæ quèc , yªu nh©n d©n , s½n sµng chiến đấu hi sinh , nó là gắn bó chÆt chÏ vÒ lîi Ých chÝnh trÞ vµ ý thøc đạo đức ? Em học tập đợc gì từ tình bạn M¸c vµ ¡ng-ghen ? Hs : tr¶ lêi Gv : treo bảng phụ các đặc điểm Hs : Quan s¸t Đánh dấu đặc điểm tán thành , gi¶i thÝch §Æc ®iÓm T¸n Kh«ng thµnh t¸n thµnh T×nh b¹n lµ sù tù nguyện , bình đẳng T×nh b¹n cÇn cã sù thông cảm đồng c¶m s©u s¾c T«n träng , tin cËy ,ch©n thµnh Quan tâm , giúp đỡ lÉn Bao che Rñ rª , héi hÌ Hoạt động Híng dÉn t×m hiÓu néi dung bµi häc *Gv nªu c©u hái: -Tõ c¸c ý kiÕn trªn em h·y cho biÕt t×nh b¹n lµ g× ? - Theo em cã thÓ n¶y sinh t×nh b¹n I Đặt vấn đề N1 : Ăng - ghen là ngời đồng chí trunug kiên luôn sát cánh bên Mác nghiệp đấu tranh víi hÖ t tëng t s¶n vµ truyÒn b¸ t tëng v« s¶n - Ngời bạn thân thiết cuả gia đình Mác Ông luôn giúp đỡ Mác lúc khó kh¨n nhÊt N2 : -T×nh b¹n gi÷a M¸c vµ ¡ng – ghen thÓ quan tâm giúp đỡ lẫn - Th«ng c¶m s©u s¾c víi - Đó là tình bạn vĩ đại và cảm động N3 : Dùa trªn c¬ së : - §ång c¶m s©u s¾c - Có chung xu hớng hoạt động - Cã chung lý tëng II Néi dung bµi häc T×nh b¹n lµ t×nh c¶m g¾n bã gi÷a hai hoÆc nhiÒu ngêi trªn c¬ së hîp vÒ tÝnh t×nh , së thích có chung xu hớng hoạt động s¸ng lµnh m¹nh gi÷a hai ngêi b¹n kh¸c giíi kh«ng ? *Hs : có , họ có đặc điểm c¬ b¶n cña t×nh b¹n s¸ng ,lµnh m¹nh phï hîp víi -Những đặc điểm tình bạn s¸ng lµ g× ? - C¶m xóc cña em : - Gặp nỗi buồn đợc bạn chia sẻ - Khó khăn đợc bạn bè giúp đỡ - Cïng b¹n vui ch¬I , häc tËp Hs : nªu c¶m xóc Gv : chóng ta kh«ng thÓ sèng thiÕu tình bạn Có đợc ngời bạn tốt là mmét ®iÒu h¹nh phóc cuéc sèng cña chóng ta ? T×nh b¹n cã ý nghÜa nh thÕ nµo ? Cần phgảI làm gì để xây dựng tình b¹n s¸ng lµnh m¹nh ? Hoạt động Híng dÉn HS luyÖn tËp Bµi 2: Gv : Treo b¶ng phô bµi tËp Gv : gäi häc sinh lµm bµi tËp Hs : lµm bµi tËp Hs : nhËn xÐt , bæ sung Gv kết luận bài tập đúng 2.§Æc ®iÓm cña t×nh b¹n s¸ng lµnh m¹nh : -Phï hîp víi vÒ quan niÖm sèng - Bình đẳng và tôn trọng lẫn -Chân thành tin cậy và có trách nhiệm đối víi - Thông cảm , đồng cảm sâu sắc với - Quan tâm chăm sóc giúp đỡ - Trung thùc th©n ¸i vÞ tha Y nghÜa : - T×nh b¹i s¸ng lµnh m¹nh gióp ngêi c¶m they Êm ¸p , tù tin , yªu cuéc sèng h¬n , biết tự hoàn thiện mình để sống tốt - §Ó x©y dùng t×nh b¹n s¸ng lµnh m¹nh cÇn cã thiÖn chÝ vµ sù cè g¾ng tõ c¶ hai phÝa III Bµi tËp Bµi 2: A,b: khuyªn r¨n b¹n C : hỏi thăm ,an ủi , động viên ,giúp đỡ bạn D : Chóc mõng b¹n §: HiÓu ý tèt cña b¹n , kh«ng giËn b¹n vµ cè g¾ng sña ch÷a khuyÕt ®iÓm E: Coi đó là chuyện bình thờng , là quyền bạn , không khó chịu giận bạn chuyện đó Cñng cè - dÆn dß - Gv tãm t¾t néi dung tiÕt häc - Hs lµm bµi tËp vµ chuÈn bÞ bµi míi Tu©n TiÕt Ngày soạn:28/9/2012 Ngaú d¹y: 1/10/2012 Bài TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH TRỊ - Xà HỘI ( Sử dụng nội dung toàn bài để hoạt động ngoại khóa) I/MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Kiến thức: - Giúp học sinh hiểu được các loại hình hoạt động chúnh trị xã hội từ đó nhận thấy cần tham gia các hoạt động chính trị xã hội vì lợi ích ý nghĩa nó Thái độ: - Hình thành cho học sinh niềm tin yêu vào sống tốt đẹp tin vào người - Có mong muônd tham gia vào các hoạt động lớp, trường, xã hội Kĩ năng: - HS có kĩ tham gia các hoạt động chính trị xã hội - Qua đó hình thành kĩ hợp tác, tự tin vào thân sống cộng đồng II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: Kĩ tư phê phán, kĩ định - giải vấn đề, KN đặt mục tiêu III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: Thảo luận nhóm, dự án, xử lí tình IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - SGK, SGV, tranh ảnh: tích cực tham gia các hoạt động xã hội -Bảng phụ -Phương pháp: đàm thoại, thảo luận V/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cũ: -Thế nào là tình bạn? Tình bạn sáng cần có đặc điểm gì? -Kể câu chuyên tình bạn sáng? 3/Bài mới: a)/Khám phá: b)/Kết nối: GV cho HS quan sát tranh: -Em hãy miêu tả việc làm các nhân vật tranh -Những hình ảnh tranh nói lên điều gì? Liên quan đến hoạt động gì mà em biết? => Bài học hôm Hoạt động 2: Tìm hiểu phần đặt vấn đề Gv : gọi hs đọc phần đặt vấn đề Gv nªu c©u hái: 1.Cã ý kiÕn cho r»ng” §Ó lËp nghiÖp chØ cÇn häc v¨n ho¸ x· héi ”Em cã đồng ý với ý kiến đó không ? Vì ? Cã ý kiÕn cho r»ng “ Häc v¨n ho¸ tốt , rèn luyện kỹ lao độnglà cân nhng cha đủ đất nớc ”Em có đồng ý với ý kiến đó không ? Vì ? 3.Kể hoạt động chính trị xã héi em thêng tham gia ? Hs : - Hoạt động đoàn đội - Hoạt động từ thiện - Hoạt động đền ơn,đỏp nghĩa Hoạt động T×m hiÓu néi dung bµi häc Gv :Treo b¶ng phô ghi c¸c vÝ dô : I Đặt vấn đề - Không đồng ý với quan điểm “Để lập nghiệp chØ cÇn häc v¨n ho¸ …” V× nÕu chØ lo häc v¨n ho¸ , tiÕp thu khoa häc kü thuËt , rÌn kü n¨ng lao động phát triển không toàn diện Chỉ chăm lo tíi lîi Ých c¸ nh©n , kh«ng biÕt quan t©m tíi lîi ích tập thể , không có trách nhiệm với cộng đồng - §ång ý víi quan ®iÓm “Häc v¨n ho¸ tèt, rÌn luyện kỹ lao động đất nớc” Vì học văn hoá tốt , rèn luyện kỹnăng lao động tốt , biết tích cực tham gia c«ng t¸c chÝnh trÞ x· héi sÏ trë thµnh ngêi ph¸t triÓn toµn diÖn, biÕt yªu th¬ng tÊt c¶ ngời , có trách nhiệm với tập thể cộng đồng II Néi dung bµi häc Hoạt động chính trị xã hội là hoạt động có nội dung liên quan đến việc xây dựng , bảo vệ nhà nớc , chế độ chính trị , trật tự an ninh xã hội , Yêu cầu hs xếp các vÝ dụ vào loại hoạt là hoạt động tổ chức chính trị , đoàn thể , quần chúng và hoạt động nhân đạo , bảo vệ ®éng quan träng cho phï hîp 1.Ho¹t động A Hoạt động môi trờng sống ngời tham gia sản xây dựng, bảo Hoạt động chính trị xã hội là điều kiện để c¸ nh©n béc lé ,, rÌn luyÖn , ph¸t triÓn kh¶ n¨ng xuÊt cña c¶I vËt vÖ, tæ quèc và đóng góp trí tuệ , công suắc mình vào chÊt 2.Tham gia hoạt B Hoạt động công việc chung xã hội 3.Hs Cần tham gia các hoạt động chính trị xã hội động đoàn đội c¸c tæ chøc chÝnh trÞ , ®oµn thÓ 3.Tham gia hoạt Hoạt động nhân động từ thiện đạo , bảo vệ môI trêng tù nhiªn x· héi 4.Tham gia chèng chiÕn tranh , khñng bè Gv nªu c©u hái: -Thế nào là hoạt động chính trị xã hội ? Hoạt động CT – XH bao gồm mÊy lo¹i? - Tham gia hoạt động chính trị xã hội cã ý nghÜa nh thÕ nµo ? - Häc sinh cã cÇn thiÕt ph¶I tham gia hoạt động chính trị xã hội không ? Vì sao? Hoạt động 4: Híng dÉn HS luyÖn tËp Bµi 1: -Gv yªu c©u HS gi¶i c¸c bµi tËp -HS lµm bµi tËp vµ tr×nh bµy Gv kết luận bài tập đúng Bµi : Ph©n lo¹i nh÷ng biÓu hiÖn tham gia các hoạt động CT- XH Cñng cè - dÆn dß - Gv kh¸i qu¸t néi dung bµi häc - Hs lµm bµi tËp vµ chuÈn bÞ bµi míi để hình thành , phát triển thái độ , tình cảm , niÒm tin s¸ng , rÌn luyÖn n¨ng lùc giao tiÕp , øng xö , n¨ng lùc tæ chøc qu¶n lý , n¨ng lùc hîp t¸c III Bµi tËp Bµi 1: Các hoạt động thuộc loại hoạt động chính trị x· héi : a,c,d.e.g.h.i.k,l,m.n Bµi 2: BiÓu hiÖn cña sù tÝch cùc : a,e.g.i.k.l BiÓu hiÖn thÓ hiÖn sù kh«ng tÝch cùc : b,c,d,®,h Tu©n so¹n:7/10/2011 Tiªt d¹y:11/10/2011 Ngµy Ngµy Bài TÔN TRỌNG VÀ HỌC HỎI CÁC DÂN TỘC KHÁC I/MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Kiến thức: - Giúp học sinh hiểu nội dung và ý nghĩa việc học hỏi và tôn trọng các dân tộc khác - Nắm được yêu câù việc học hỏi và tôn trọng các dân tộc khác Thái độ: Có long tự hào và tôn trọng các dân tộc khác; có nhu cầu tìm hiểu, học tập giá trị tốt đẹp văn hóa các dân tộc khác Kĩ năng: - Biết phân biệt hành vi đúng, sai việc tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác - Biết tiếp thu cách phù hợp - Tích cực tham gia xây dựng tình đoàn kết các dân tộc với II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: Kĩ thu thập và xử lí thông tin, KN tư sáng tạo, KN hợp tác, KN tư phê phán III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: Thảo luận nhóm, đồ tư duy, hỏi và trả lời IV /PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: SGK, SGV, Bảng phụ, Giáo án V/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là hoạt động chính trị xã hội? Nêu số hoạt động chính trị xã hội mà em biết? - Em đã tham gia hoạt độngchín ttrị nào? - Những hoạt động đó có ý nghĩa nào đối với thân em? 3/Bài mới: a)/Khám phá: b)/Kết nối: Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh tìm I Đặt vấn đề hiểu phần đặt vấn đề Gv : gọi hs đọc phần đặt vấn đề -Hå ChÝ Minh lµ mét danh nh©n v¨n ho¸ thÕ Hs : đọc giíi ViÖt Nam cã nh÷ng di s¶n v¨n ho¸ : Cè ?Việt Nam có đóng góp gì ®o HuÕ , Phè cæ Héi An , VÞnh H¹ Long … đáng tự hào cho văn hoá - Trung Quèc më réng quan hÖ vµ häc tËp giíi ? kinh nghiÖm c¸c níc kh¸c ? Lý quan träng nµo gióp Trung Ph¸t triÓn c¸c ngµnh c«ng nghiÖp míi cã Quèc trçi dËy m¹nh mÏ ? nhiÒu triÓn väng Hîp t¸c kinh tÕ ViÖt Nam – Trung Quèc ®ang ph¸t triÓn m¹nh mÏ ? Níc ta cã tiÕp thu vµ sö dung nh÷ng thµnh tùu mäi mÆt cña thÕ giíi kh«ng ? Vd? Hs : Tr¶ lßi Gv : KÕt luËn Gi÷a c¸c d©n téc cÇn cã sù häc tËp kinh nghiệm lần và đóng góp cña mçi d©n téc sÏ lµm nÒ v¨n ho¸ nh©n lo¹i trë nªn phong phó Hoạt động 3: YÙ nghĩa và yêu cÇu cña viÖc häc hái c¸c d©n téc kh¸c -Gv chia lớp thành nhóm để thảo luận -Gv nªu c©u hái: 1.Chóng ta cÇn t«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c kh«ng ? V× ? Chóng ta nªn häc tËp vµ tiÕp thu nh÷ng g× ë c¸c d©n téc kh¸c ? §iÒu đó có ý nghĩa gì? Nªn häc tËp c¸c dan téc kh¸c ntn ? lÊy vÝ dô vÒ mét sè trêng hîp nªn hoÆc kh«ng nªn viÖc häc hái c¸c d©n téc kh¸c ? 4.Hs cần làm gì để thể tôn träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c? - Hs th¶o luËn nhãm vµ tr×nh bµy Gv nªu kÕt luËn : CÇn t«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c mét c¸ch cã chọn lọc vì điều đó giúp cho đân tộc ta phát triển và giữ vững đợc sắc d©n téc Hoạt động Tìm hiểu nội dung bµi häc Gv nªu c©u hái: 1; ThÕ nµo lµ c¸c d©n téc kh¸c? 2; T«n träng cã ý nghÜa nh thÕ nµo? 3; Chóng ta ph¶i lµm g× viÖc t«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c? Hoạt động : Hớng dẫn hs luyện tËp Bµi : Gv : gọi hs đọc yêu cầu bài tập Hs : đọc Hs : Lµm bµi tËp Hs : NhËn xÐt Gv : Kết luận bài tập đúng - Nhãm 1: Chóng ta cÇn t«n träng vµ häc hái các dan tộc khác để tiếp thu caí hay, cái đẹp dân tộc khác để phát triển KT, làm giµu vèn v¨n hãa cho m×nh - Nhãm 2: Chóng ta nªn tiÕp thu nh÷ng c¸i hay, cái đẹp, phù hợp với phong tục tập quán cña d©n téc ta -Nhãm 3: Chóng ta cÇn häc tËp mét c¸ch cã chän läc, kh«ng ph¶i c¸i g× còng tiÕp thu, còng häc hái -Nhóm 4: Hs phải học tập tốt để có tri thức, tham gia các hoạt độn giao lu để tiếp thu cái hay, cái đẹp DT khác để phát triển mà giữ đợc sắc mình II Néi dung bµi häc ( Xem SGK ) III Bµi tËp Bµi 4: §ång ý víi ý kiÕn cña b¹n Hoµ V× nh÷ng níc ®ang ph¸t triÓn cã thÓ cßn nghèo nàn và lạc hậu nhng đã có giá trÞ v¨n ho¸ mang b¶n s¾c d©n téc , mang tÝnh truyÒn thèng cÇn häc tËp Cñng cè - dÆn dß - Gv Kh¸i qu¸t néi dung bµi häc - Hs häc bµi , lµm bµi tËp chuÈn bÞ bµi míi _ _ TuÇn Ngµy so¹n:15/10/2011 Tiªt Ngµy d¹y:18/10/2011 KIỂM TRA TIẾT Tuần 10 soạn:22/10/2011 Tiết 10 dạy:25/10/2011 Ngày Ngày Bài GÓP PHẦN XÂY DỰNG NẾP SỐNG VĂN HÓA Ở CỘNG ĐỒNG DÂN CƯ I.Mục tiêu bài học Kiến thức -Hs hiểu nào là coognj đụ̀ng dõn cư và xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân c - Ý nghĩa việc xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư - Trách nhiệm cảu học sinh việc xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư VÒ kü n¨ng : - Thực đúng nếp sống văn hoá cộng đồng dân c - Thờng xuyên tham gia hoạt động xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân c Về thái độ : - Đụ̀ng tỡnh, ủng hộ chủ trương xd nếp sống văn hoá cộng đồng dân c II Các kĩ sống giáo dục - Tìm kiếm và xử lí thông tin - Kĩ tư phê phán - Kĩ tư sáng tạo III Phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực -Th¶o luËn nhóm/líp -Chúng em biết IV Tài liệu phương tiện - SGK, SGV GDCD - T liÖu ngêi tèt, viÖc tèt - PhiÕu häc tËp V Các hoạt động dạy học Ôn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu số hoạt động CT-XH trờng, lớp địa ph¬ng tæ chøc mµ em cã thÓ tham gia Bµi míi : a, Khám phá B, Kết nối Hoạt động Giíi thiÖu bµi Gv KÓ cho häc sinh nghe mét mÈu truyÖn khu d©n c cho thÊy t¸c h¹i cña tËp quán lạc hậu các tệ nạn xã hội và cần thiết phải xoá bỏ tợng tiêu cực đó và xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân c Gv : Gîi ®Én hs vµo bµi Hoạt động I Đặt vấn đề Híng dÉn häc sinh t×m hiÓu phần đặt vấn đề Gv : gọi hs đọc phần đặt vấn đề Gv nªu c©u hái: Những tợng gì đợc nêu mục Những tợng trên ảnh hởng đến 1? sèng cña ngêi d©n : Hs : - hiÖn tîng t¶o h«n - C¸c em lÊy vî lÊy chång ph¶i xa gia - Ngêi chÕt , gia sóc chÕt th× mêi đình sớm , có em không đợc học thÇy mo thÇy cóng phï phÐp trõ - Nh÷ng cÆp vî chång trÎ bá , cuéc ma sèng dang dë ? Những tợng đó ảnh hởng nh - Sinh đói nghèo nào đến sống ngời dân ? - Ngêi bÞ coi lµ cã ma th× bÞ c¨m ghÐt xua đuổi , họ phảI chết bị đối xử tồi tệ , sống cô độc khốn khổ Làng hinh đợc công nhận là làng văn hoá v× : - VÖ sinh s¹ch sÏ ? Vì làng Hinh đợc công nhận là - Kh«ng cã dÞch bÖnh l©y lan lµng v¨n ho¸ ? - Bà đau ốm đợc đến trạm xá ? Những thay đổi làng Hinh có ảnh - Trẻ em đủ tuổi đợc đến trờng hởng nh nào đến sống - §¹t tiªu chuÈn phæ cËp giÊo dôc tiÓu häc ngời dân và cộng đồng ? vµ xo¸ mï ch÷ Hs : Tr¶ lêi - Bà đoàn kết , nơng tựa , giúp đỡ Nh÷ng ngêi cïng sèng mét khu vùc l·nh thæ ( xãm ,lµng , b¶n …) g¾n - An ninh trật tự đợc giữ vững bã thµnh mét khèi t¹o thµnh mét céng ảnh hởng thay đổi đó: đồng dân c - Mỗi ngời dân cộng đồng yên t©m s¶n xuÊt lµm kinh tÕ - Nâng cao đời sống văn hoá tinh thần nh©n d©n Hoạt động3 BiÖn ph¸p, ý nghÜa vµ nh÷ng biÓu Nhãm 1: Nh÷ng phong tôc tËp qu¸n l¹c hËu hiÖn x©y dùng nÕp sèng v¨n hãa có ảnh hởng xấu đến sống ngời dân, Gv chia nhãm th¶o luËn thiÕu sù lµnh m¹nh, h¹nh phóc, k×m h·m sù -Gv nªu c©u hái: ph¸t triÓn cña mâi ngêi vµ toµn x· héi VÝ dô Nh÷ng phong tôc tËp qu¸n l¹c hËu nh: t¶o h«n, ma chay, mª tÝn dÞ ®oan cã ¶nh hëng ntn tíi cuéc sèng? Cho vÝ Nhãm 2: Nh÷ng biÖn ph¸p gãp phÇn x©y dùng dô Nh÷ng biÖn ph¸p gãp phÇn nếp sống văn hóa cộng đồng dân c: xây dựng nếp sống văn hóa khu dân Tuyên truyền, vận động ngời cùng thực c đời sống văn hóa tinh thần lành mạnh, V× ph¶i x©y dùng nÕp sèng v¨n n©ng cao d©n trÝ, x©y dùng khèi ®oµn kÕt, gi÷ hóa cộng đồng dân c? g×n an ninh trËt tù, b¶o vÖ m«i trêng, chÊp HS có thể làm gì để góp hµnh tèt ph¸p luËt phÇn x©y dùng nÕp sèng v¨n hãa ë Nhãm 3: X©y dùng nÕp sèng v¨n hãa ë céng cộng đồng dân c? đồng dân c làm cho sống bình yên hạnh - Hs th¶o luËn nhãm vµ tr×nh bµy phóc, b¶o vÖ, ph¸t triÓn truyÒn thèng v¨n hãa, -Gv nhËn xÐt vµ nªu kÕt luËn: XD nÕp gi÷ v÷ng b¶n s¾c d©n téc sống văn hóa cộng đồng dân c là viÖc lµm cÇn thiÕt vµ cã ý nghÜa rÊt quan trọng đới sống nhân dân V× vËy HS cÇn ph¶i tÝch cùc tham gia Hoạt động Híng dÉn häc sinh t×m hiÓu néi dung bµi häc - Cộng đồng dân c là gì ? - ThÕ nµo lµ x©y dùng nÕp sèng v¨n hoá cộng đồng dân c ? - ý nghÜa cña viÖc xd nÕp sèng vh ë cộng đồng dân c ? - Học sinh có trách nhiệm gì vấn đề này ? Hoạt động : Hớng dẫn hs luyện tËp Hs : thùc hiÖn yªu cÇu bµi tËp Bµi : Gv : Ttreo b¶ng phô bµi tËp Gv : gọi hs đọc yêu cầu bài tập Hs : Lµm bµi tËp vµ tr×nh bµy Gv : Kết luận bài tập đúng Nhãm 4: Hs cÇn ngoan ngo·n, ch¨m chØ häc tập, tham gia tích cực các hoạt động CT-XH, thùc hiÖn nÕp sèng v¨n minh, tr¸nh xa tÖ n¹n x· héi II Néi dung bµi häc 1.Cộng đồng dân c là toàn thể ngời cïng chung sèng mét khu vùc l·nh thæ đơn vị hành chính , gắn bó thành khèi , gi÷a hä cã sù liªn kÕt vµ hîp t¸c víi để cùng thực lợi ích mình và lợi Ých chung X©y dùng nÕp sèng v¨n ho¸ ë céng đồng dân c là làm cho đời sống văn hoá tinh thÇn ngµy cµng lµnh m¹nh phong phó nh : gi÷ g×n an ninh trËt tù ,vÖ sinh n¬i ë , b¶o vÖ c¶nh quan môi trờng đẹp , xây dựng tình đoàn kÕt xãm giÒng , bµi trõ phong tôc tËp qu¸n l¹c hËu , mª tÝn dÞ ®oan vµ tÝch cùc phßng chèng c¸c tÖ n¹n x· héi ý nghÜa : Gãp phÇn lµm cho cuéc sèng b×nh yªn , h¹nh phóc , b¶o vÖ vµ ph¸t huy truyÒn thèng cña d©n téc Tr¸ch nhiÖm cña häc sinh : Hs cÇn tr¸nh nh÷ng viÖc lµm xÊu , cÇn tham gia hoạt động vừa sức việc xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân c III Bµi tËp Bµi : Hs tù béc lé Bµi : Nh÷ng biÓu hiÖn x©y dùng nÕp sèng v¨n hãa : a,c,d,®,g,I,k,o Cñng cè - dÆn dß - Gv kh¸i qu¸t néi dung bµi häc - Hs häc bµi ,lµm bµi tËp 3,4 huÈn bÞ bµi 10 _ _ TuÇn 10 Ngµy so¹n:28/10/2011 TiÕt 10 Ngµy d¹y: 01/11/2011 Bài 10 TỰ LẬP I Môc tiªu bµi häc VÒ kiÕn thøc : - Hs nêu đợc số biểu tính tự lập - Giải thích đợc chất tính tự lập - Phân tích đợc ý nghĩa tính tự lập thân , gia đình và xã hội VÒ kü n¨ng : - Học sinh biết tự lập học tập , lao động và sinh hoạt cá nhân Về thái độ : - Học sinh thích sống độc lập , không đồng tình với lối sống dựa dẫm , ỷ lại , phụ thuộc vµo ngêi kh¸c II Các kĩ sống cần giáo dục - Kĩ xác định giá trị, trình bày suy nghĩ, ý tưởng - Kĩ thể tự tin - Kĩ đặt mục tiêu., đảm nhận trách nhiệm III Ph¬ng ph¸p , Kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Th¶o luËn nhãm - Nghiên cứu điển hình - Liªn hÖ thùc tÕ - LËp kÕ ho¹ch rèn luyện tính tự lập IV Tµi liÖu ph¬ng tiÖn: - SGK, SGV GDCD - MÉu chuyÖn, ca doa, tôc ng÷, danh ng«n nãi vÒ tù lËp V Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số KiÓm tra bµi cò : Em h·y kÓ vÒ g¬ng tèt tham gia x©y dùng nÕp sèng v¨n ho¸ ë céng đồng dân c nơi 3.Bµi míi : A, Khám phá B, Kết nối Gv nêu tình mẫu chuyện có nội dung liên quan để dẫn dắt vào bµi Hoạt động Hớng dẫn tìm hiểu phần đặt vấn đề Gv yêu cầu Hs đọc phần đặt vấn đề Gv nªu c©u hái: 1.Em cã suy nghÜ g× sau theo dâi c©u chuyÖn trªn ? Hs : nªu suy nghÜ 2.Vì Bác Hồ có thể tìm đờng cøu níc víi chØ hai bµn tay tr¾ng ? Hs : Tr¶ lêi 3.ViÖc lµm trªn cña B¸c Hå thÓ hiÖn đức tính gì ? Hs : Tù lËp 4.T×m mét vµi biÓu hiÖn cña tÝnh tù lËp häc tËp ? - Tự mình đến lớp - Tù m×nh lµm bµi tËp - Häc thuéc bµi lªn b¶ng 5.T×m mét vµi biÓu hÞªn cña tÝnh tù lËp lao động ? - Mét m×nh ch¨m sãc em cho mÑ ®i lµm -Trùc nhËt líp mét m×nh 6.T×m mét vµ biÓu hiÖn cña tÝnh tù lËp c«ng viÖc , sinh ho¹t h»ng ngµy ? Hs : - Tù giÆt quÇn ¸o I Đặt vấn đề Bác Hồ có thể tìm đờng cứu nớc với hai bµn tay tr¾ng v× : - B¸c Hå cã s½n lßng yªu níc - B¸c Hå cã lßng quyÕt t©m h¨ng h¸I cña tuæi trÎ , tin vµo chÝnh m×nh ,søc m×nh , kh«ng sî khã kh¨n gian khæ , cã ý chÝ tù lËp cao II Néi dung bµi häc - Tù chuÈn bÞ b÷a s¸ng Tù lËp lµ tù lµm lÊy , tù gi¶i quyÕt Hoạt động2 : Hớng dẫn tìm hiểu nội công việc mình , tự lo liệu , tạo dựng dung bµi häc cho cuéc sèng cña m×nh ; kh«ng tr«ng chê , ? Tù lËp lµ g× ? Tù lËp thÓ hiÖn ®iÒu g× ? dùa dÉm , phô thuéc vµo ngêi kh¸c Tù lËp thÓ hiÖn sù tù tin , b¶n lÜnh c¸ nhân dám đơng đầu với khó khăn thử thách , ý chí nỗ lực phấn đấu , vơn lên häc tËp , c«ng viÖc vµ cuéc sèng ? Tù lËp cã ý nghÜa nh thÕ nµo ? Ngêi cã tÝnh tù lËp thêng thµnh c«ng sống và họ xứng đáng nhận đợc sù kÝnh träng cña mäi ngêi ? Häc sinh chóng ta cÇn ph¶i rÌn luyÖn Häc sinh cÇn rÌn luyÖn tÝnh tù lËp tÝnh tù lËp nh thÕ nµo ? tõ cßn ngåi trªn ghÕ nhµ trêng häc tËp c«ng viÖc vµ sinh ho¹t h»ng ngµy III Bµi tËp Hoạt động 3: Hớng dẫn hs luyện tập Bµi : Gv yªu cÇu HS gi¶i bµi tËp2, bµi Những ý kiến đúng : c,d,đ,e Hs chuÈn bÞ bµi vµ tr×nh bµy bµi Gv : Kết luận bài tập đúng Bµi 4: HS kÓ nh÷ng tÊm g¬ng sèng tù lËp thùc tÕ ( HS nghÌo vît khã ) Cñng cè - dÆn dß - Gv kh¸i qu¸t néi dung bµi häc - Hs lµm bµi tËp - LËp kÕ ho¹ch rÌn luyÖn tÝnh tù lËp cho b¶n th©n - ChuÈn bÞ bµi 11 TuÇn 11, 12 so¹n:05/11/2011 TiÕt 11, 12 d¹y:8/11/2011 15/11/2011 Ngµy Ngµy Bµi 11 LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO I Môc tiªu bµi häc VÒ kiÕn thøc : - Hiểu nào là lao động tự giác, sáng tạo - Nêu được biểu tự giác và sáng tạo lao động và học tập - Ý nghĩa lao động tự giác và sáng tạo VÒ kü n¨ng : - Biết lập kế hoạch lao động học tập, biết điều chỉnh, lựa chọn cách thức thực để đạt kết cao lao động học tập Về thái độ : - Tích cự, tự giác lao động, học tập - Quí trọng người tự giác, sáng tạo, phê phán biểu lười nhác học tập và lao động II.Các kĩ sống cần giáo dục -Kĩ tư phê phán - Kĩ trình bày suy nghĩ, ý tưởng - Kĩ nawgn đạt mục tiêu III Phương pháp , Kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Th¶o luËn nhãm - Động não - Tranh luận - Liªn hÖ thùc tÕ - Xây dựng kế hoạch học tập, lao động IV Tµi liÖu ph¬ng tiÖn - SGK, SGV GDCD - Những gơng lao động tự giác, sáng tạo - Ca dao, tục ngữ, danh ngôn lao động tự giác, sáng tạo V Các hoạt động dạy học TiÕt 1 ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số : KiÓm tra bµi cò : -ThÕ nµo lµ tù lËp ? BiÓu hiÖn cña tÝnh tù lËp ? - KÓ nh÷ng viÖc lµm thÓ hiÖn tÝnh tù lËp cña b¶n th©n 3.Bµi míi : A, Khám phá Gv nªu c©u ca dao: Ai ¬i bng b¸t c¬m ®Çy Dẻo thơm hạt đắng cay muôn phần B, Kết nối C©u ca dao tõ thêi d©n gian cho thÊy : ngêi n«ng d©n xa lµm viÖc víi nh÷ng vËt dông thô sơ nên quá trình lao động thật đắng cay và cực nhọc Ngày ngời đã sáng tạo khoa học kỹ thuật , máy móc đợc áp dụng lao động sản xuất , quá trình lao động đợc thay và xuất lao động tăng lên nhiều Từ chỗ xuất lao động đến cao là quá trình lao động tự giác ngời Vậy lao động tù gi¸c vµ s¸ng t¹o lµ nh thÕ nµo? chóng ta cïng t×m hiÓu qua bµi ngµy h«m Hoạt động 1: Hớng dẫn học tìm I Đặt vấn đề hiÓu phần đặt vấn T×nh huèng : đề - Lao động tự giác là cần thiết nhng quá Gv : gọi hs đọc tình trình lao độngthì phảI sáng tạo thì xuất , phần đặt vấn đề hiÖu qu¶ míi cao - V× häc tËp còng lµ ho¹t Gv nªu c©u hái: động lao động nên cần tự giác ( học tập là - Nªu nhËn xÐt c¶u m×nh vÒ c¸c ý hoạt động lao động trí óc ) rèn luyện tự gíac kiÕn ? học tập là điều kiện để có kết học tập HS tr¶ lêi: cao - Häc sinh rÌn luyÖn sù tù gi¸c s¸ng t¹o lao động là cần thiết , ngoài nhiệm vụ học tập hs phải lao động giúp gia đình , tham gia phát triển kinh tế gia đình , ht là hình thức lao động ,nếu lao động có kết thì có điều kiện häc tËp tèt Truyện đọc : Gv : Gọi học sinh đọc truyện đọc Ng«i nhµ kh«ng hoµn h¶o Gv nªu c©u hái: - Trớc dây ông đã làm việc tận tuỵ và tự giác , - Nêu nhận xét thái độ lao động thực nghiêm túc quy định sản xuất cña nngêi thî méc tríc lµm nên sản phẩm làm hoàn hảo ng«io nhµ cuèi cïng ? - Trong qu¸ tr×nh lµm ng«i nhµ : - Ngời thợ mộc có thái độ nh + Kh«ng dµnh hÕt t©m trÝ cho c«ng viÖc nµo lµm ng«i nhµ ? + Bỏ qua quy định kỹ thuật Hs tr¶ lêi: lao động nghề nghệp và giám sát lơng tâm + Vật liệuthì tạp nham , không đợc chọn lựa kỹ lìng - Hậu thái độ đó là gì ? + Mội quy trình kỹ thuật không đợc thực cÈn thËn - HËu qu¶ : + ThËt hæ thÑn Hoạt động 2: Thảo luận nội dung vµ h×nh thøc L§ cña ng- + Ph¶i sèng mét ng«i nhµ chÝnh m×h lµm , nhng l¹i lµ mét ng«i nhµ kh«ng hoµn h¶o êi - Gv nªu c©u hái: * HS tr×nh bµy: Tại nói LĐ là điều kiện, phơng tiện để ngời, XH tồn và - LĐ là hình thức đặc trng ngời Nhờ có LĐ mà thân cá thể đợc hoàn thiện ph¸t triÓn? Nừu ngời không LĐ thì điều phẩm chất đạo đức, tâm lí, các lực khác để phát triển và quan trọng là làm cải g× sÏ xÈy ra? vật chất và các giá trị tinh thần để phục vụ cho Cã mÊy h×nh thøc L§? V× m×nh vµ XH Nh vËy, nhê L§ mµ ngêi vµ XH phảI kết hợp các hình thức LĐ đó míi tån t¹i vµ ph¸t triÓn víi nhau? - NÕu ngêi kh«ng L§ th× kh«ng cã nguån - HS th¶o luËn c¶ líp cải vật chất để nuôI sống mình và XH Các - GV yªu cÇu HS tr×nh bµy - GV nhËn xÐt, bæ sung P/C ( đạo đức, tâm lí, trí tuệ…) Không đợc hình thµnh vµ ph¸t triÓn L§ lµm cho ngêi vµ XH ph¸t triÓn kh«ng ngõng Hoạt động : Hớng dẫn học sinh - Cã h×nh thøc L§ lµ L§ ch©n tay vµ L§ trÝ ãc t×m hiÓu néi dung bµi häc Ph¶i kÕt hîp h×nh thøc L§ v× ph¬ng tiÖn L§, kÜ - Thế nào là lao động tự giác ? thuật ngày càng đại, tinh vi và yêu cầu XH vÒ L§ còng ngµy cµng cao - Lao động sáng tạo là quá ttrình lao động nh nào ? II Néi dung bµi häc - Nªu nh÷ng biÓu hiÖn cña sù tù gi¸c, s¸ng t¹o L§ Lao động tự giác là chủ động làm việc , không đợi nhắc nhở , không phải áp lực từ bªn ngoµi Lao động sáng tạo là lao độngluôn suy nghĩ cảI tiến để tìm tòi cáI , tìm cách giải quyÕt tèi u nh»m kh«ng ngõng n©ng cao chÊt lîng , hiÖu qu¶ c«ng viÖc Cñng cè – dÆn dß - Gv kh¸i qu¸t néi dung bµi häc tiªt - Hs chuÈn bÞ phÇn cßn l¹i _ _ Tieát Ôn định tổ chức 2.KiÓm ta bµi cò: - ThÕ nµo lµ L§ tù gi¸c? ThÕ nµo lµ L§ s¸ng t¹o? - H·y nªu mét sè biÓu hiÖn cña tÝnh tù gi¸c, s¸ng t¹o lao động Bµi míi: Hoạt động Giíi thiÖu bµi Gv tóm tắt nội dung tiết để dẫn dắt vào tiết Hoạt động T×m hiÓu nh÷ng biÓ hiÖn tù gi¸c, s¸ng t¹o häc tËp vµ ý nghÜa cña nã - Gv nªu c©u hái: H·y nªu nh÷ng biÓu hiÖn cña TG vµ ST häc tËp Tù gi¸c vµ s¸ng t¹o cã quan hÖ nh thÕ nµo víi nhau? TG vµ ST cã lîi Ých nh thÕ nµo? h·y nªu t¸c h¹i cña viÖc thiÕu tù gi¸c, s¸ng t¹o - HS chuÈn bÞ vµ tr×nh bµy - Gv nhËn xet, bæ sung - GV nªu kªt luËn theo néi dung bµi häc Hoạt động bµi tËp Néi dung bµi häc ( tiÕp theo ) - Trong häc tËp: tù gi¸c häc bµi, lµm bµi, đọc thêm tài liệu, không đợi nhắc nhỡ đôn đóc, luôn có suy nghĩ cải tiến phơng pháp häc tËp, chÞu khã t×m c¸ch häc míi nh»m đạt kết cao - TG là điều kiện để sáng tạo Còn ST là động bên ác hoạt động tạo sù say mª, tinh thÇn vît khã häc tËp và lao động - TG vµ ST sÏ n©ng cao chÊt lîng , hiÖu qu¶ học tập, lao động và đợc ngời quý mÕn - Tiếu TG, ST thì học tập, lao động không đạt đợc kết cao, nảy sinh t tởng ỉ lại, tr«ng chê, dùa giÉm vµo ngêi kh¸c Híng dÉn gi¶i Bµi tËp Bµi 2: Hs liªn hÖ nªu t¸c h¹i cña sù thiÕu tù gi¸c, häc tËp - Gv yªu cÇu HS gi¶i bµi tËp 2, 3, Bài 3: HS tự liên hệ để nêu hậu - HS chuÈn bÞ vµ tr×nh bµy viÖc häc tËp thiÕu s¸ng t¹o - Gv nhËn xÐt, bæ sung vµ nhÊn m¹nh Bài 4: Không đồng tình với quan điểm đó thªm néi dung bµi 4: vì: hai phẩm chất tự giác và sáng tạo TG là phẩm chất đạo đức còn ST là có thể rèn luyện đợc ( nêu số ví dụ dẫn phẩm chất trí tuệ, hai p/c này có chứng ) thể rèn luyện đợc Muốn cần phải rÌn luyÖn l©u dµi, bÒn bØ , kiªn tr× c¶ *HS tr×nh bµy: học tập và lao động - Trong lao động: Phải biết coi trọng lao động chân tay và trí óc, chống lời biếng, ỉ * Gv yªu cÇu HS lµm th¶o luËn bµi tËp l¹i, dèi tr¸, cÈu th¶, tïy tiÖn Lu«n tÝch cùc, rÌn luyÖn kÜ n¨ng tiÕt kiÖm tr¸nh l·ng phÝ -Gv nªu c©u hái: - Trong häc tËp: Cã kÕ ho¹ch häc tËp, rÌn Chung ta cÇn rÌn luyÖn tÝnh tù gi¸c luyện, biết tự kiểm tra, đánh giá, rút kinh và sáng tạo lao động nh nào? nghiệm, phát huy việc tốt, khắc phục 2.Nªu c¸c biÖn ph¸p rÌn luyÖn tÝnh tù nh÷ng tån t¹i thiÕu sãt gi¸c, s¸ng t¹o häc tËp - HS th¶o luËn vµ tr×nh bµy - GV nhËn xÐt, bboor sung Cñng cè – dÆn dß - HS đọc lại nội dung bài học - GV nªu kÕt luËn toµn bµi - HS chuÈn bÞ bµi 12 TuÇn 14, 15 so¹n:19/11/2011 TiÕt 14, 15 d¹y:22/11/2011 Ngµy Ngµy 29/11/2011 Bµi 12 QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CÔNG DÂN TRONG GIA ĐÌNH A.Môc tiªu bµi häc VÒ kiÕn thøc : Hs hiểu đợc số quy định pháp luật quyền và nghĩa vụ thành viên gia đình , hiểu ý nghĩa nhũng quy định đó VÒ kü n¨ng : - Biết phân biệt hành vi thực đúng với hành vi vi phạm quyền vµ nghÜa vô cụng dõn gia đình - Thực tốt quyền và nghĩa vụ công dân gia đình Về thái độ : Hs có thái độ trân trọng gia đình và tình cảm gia đình , có ý thức xây dựng gia đình hạnh phúc Thực tốt nghĩa vụ ông bà , cha mẹ ,anh chị em II Các kĩ sống cần giáo dục - Kĩ tư phê phán - Kĩ trình bày suy nghĩ, ý tưởng - Kĩ nêu và giải vấn đề - Kĩ kiên định các tình III Ph¬ng ph¸p, Kĩ thuật tích cực có thể sử dụng - Th¶o luËn nhãm - Ph©n tÝch, xö lÝ t×nh huèng - Trình bày phút - Liªn hÖ thùc tÕ - Đóng vai IV Tµi liÖu ph¬ng tiÖn - SGK, SGV GDCD - Luật hôn nhân gia đình năm 2000 - Tôc ng÷, ca dao, danh ng«n nãi vÒ t×nh c¶m gia đình - Bµi tËp t×nh huèng V Các hoạt động dạy học Ôn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số : Kiểm tra bài cũ : - Thế nào là lao động tự giác ? Lao động sáng tạo ? - ý nghĩa lao động tự giác và lao động sáng tạo ? Chúng ta cÇn lµm gì để rèn luyện tính tự giác và sáng tạo? Bµi míi : A, khám phá Gv đọc bài ca dao : C«ng cha nh nói Th¸i S¬n NghÜa mÑ nh níc nguån ch¶y Mét lßng thê mÑ kÝnh cha Cho tròn chữ hiếu là đạo Gv nªu c©u hái: Em hiÓu thÕ nµo vÒ c©u ca dao trªn ? B, Kết nối Hs : Câu ca dao nói tình cảm gia đình , công ơn to lớn cha mẹ c¸i , bæn phËn cña c¸i ph¶I kÝnh träng cã hiÕu víi cha mÑ Gv : Gia đình và tình cảm gia đình là điều thiêng liêng với ngời Để xây dựng gia đình hạnh phúc ngời phảI thực tôt bổn phận trách nhiệm mình gia đình Hoạt động 1:Hớng dẫn học sinh tìm hiểu phần đặt vấn đề -Gv gọi hs đọc diễn cảm bài ca dao - Gv nªu c©u hái: 1.Tình cảm gia đình em quan träng nh thÕ nµo ? Em h·y kÓ vÒ nh÷ng viÖc «ng bµ , cha mẹ, anh chị đã làm cho em ? Kể việc em đã làm cho ông bà , cha mÑ , anh chÞ em ? 4.Em sÏ c¶m thÊy nh thÕ nµo kh«ng cã t×nh th¬ng sù ch¨m sãc d¹y dç cña cha mÑ? 5.§iÒu g× sÏ s¶y nÕu em kh«ng cã bæn phËn , nghÜa vô tr¸ch nhiÖm víi «ng bµ , cha mÑ, anh chÞ em ? -Gv yªu cÇu HS th¶o luËn vµ tr×nh bµy -Gv nhËn xÐt vµ nªu kÕt luËn: G§ vµ tình cảm GĐ là điều thiêng liêng đối víi mçi ngêi §Ó x©y dùng mét G§ hßa thuËn h¹nh phóc th× mçi ngêi ph¶i thùc hiÖn tèt bæn phËn vµ nghÜa vô cña mình GĐ - Gv yêu cầu HS đọc hai mẫu chuyện SGK vµ nªu c©u hái: Em đồng ý với cách c xử nhân vËy nµo ? V× ? -HS trr lêi Gv : KÕt luËn : Lµ ch¸u ph¶i kÝnh träng , yªu th¬ng , ch¨m sãc «ng bµ , cha mÑ Hoạt động Híng dÉn th¶o luËn , ph©n tÝch t×nh huèng gióp hs ph¸t triÓn nhËn thøc vÒ quyÒn vµ nghÜa vô cña c¸c thµnh viªn gia đình Gv : Chia HS thµnh nhãm Hs : Mçi nhãm lµm bµi tËp Nhãm : lµm bµi t©p ( T33-sgk ) Nhãm : lµm bµi t©p (T33- sgk) Nhãm : Lµm bµi tËp (T33- sgk) Hs : Cử đại diện trình bày Hs nhãm kh¸c bæ sung Gv : kết luận : Mỗi ngời gia đình có bổn phận và trách nhiệm I Đặt vấn đề Bµi ca dao : -Tình cảm gia đình là vô cùng thiêng liêng và cao quý Gia đình chính là cái nôi nuôi dỡng en kh«n lín - Ông bà, cha mẹ đã sinh thành chúng ta, nuôi dỡng chúng ta nên ngời Anh chị em đã thơng yêu, đùm bọc giúp đỡ chúng ta - Em đã yêu thơng, kính trọng, giúp đỡ, đùm bäc hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ, anh chÞ em gia đình - NÕu kh«ng cã t×nh yªu th¬ng cña «ng bµ cha mẹ, anh chị em thì chúng ta không đợc chăm sóc, nuôi dơng chu đáo, không đợc học hành tử tế thì khó có thể trởng thành đợc - NÕu chóng ta kh«ng hoµn thµnh nghÜa vô, bổn phận mình gia đình thì khó có thẻ có gia đình đầm ấm đợc Truyện đọc : §ång t×nh víi c¸ch c xö cña nh©n vËt TuÊn v× cách c xử đã thể tình yêu thơng và nghÜa vô ch¨m sãc «ng bµ ViÖc lµm cña trai cô Lamlµ kh«ng chÊp nhận đợc Anh ta là đứa bất hiếu Bµi : Bố mẹ Chi đúng và không xâm phạm quyền tù cña v× cha mÑ cã quyÒn vµ nghÜa vô qu¶n lý tr«ng nom Chi sai v× kh«ng t«n träng ý kiÕn cña cha mÑ Cách c xử đúng là nghe lời cha mẹ không ®i ch¬i xa kh«ng cã c« gi¸o , nhµ trêng qu¶n lý vµ nªn gi¶i thÝch cho nhãm b¹n hiÓu Bµi : Cả Sơn và cha mẹ Sơn có lỗi - Sơn đua đòi ăn chơi - Cha mÑ S¬n qu¸ nu«ng chiÒu , bu«ng láng viÖc qu¶n lý Bµi : Bố mẹ Lâm c xử không đúng vì : cha mẹ phảI chÞu tr¸ch nhiÖm vÒ hµnh vi cña , ph¶i båi thêng thiÖt h¹i g©y cho ngêi kh¸c Lâm vi phạm luật giao thông đờng Cñng cè - dÆn dß - Gv tãm t¾t néi dung tiÕt - HS vÒ nhµ chuÈn bÞ phÇn cßn l¹i cña bµi TiÕt Ôn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña hs Bµi míi: Hoạt động Giíi thiÖu bµi GV tãm t¾t néi dung tiÕt 1, chuyÓn ý vµo tiÕt Hoạt động Giới thiệu qui định pháp luËt VÒ quyÒn vµ nghÜa vô cña CD G§ - GV giới thiệu qui định PL quyÒn vµ nghÜa vô cña «ng bµ, cha mÑ, cháu gia đình + ®iÒu 64 – LuËt HS n¨m 1992 + Luật Hôn nhân gia đình năm 2000 - GV yêu cầu HS phân tích đói chiếu các ®iÒu luËt víi nh÷ng mÉu chuyÖn ë tiÕt để thấy đợc hợp lí pháp luật -Gv yªu cÇu HS liªn hÖ nh÷ng mÆt tèt vµ cha tèt vÒ viÖc thùc hiÖn quyÒn vµ nghÜa vụ CD gia đình Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung bài häc - Gv nªu c©u hái: H·y nªu c¸c quyÒn vµ nghÜa vô cña «ng bµ, cha mÑ H·y nªu c¸c quyÒn vµ nghÜa vô cña cháu gia đình Anh chị em gia đình có bổn phận nh thÕ nµo víi nhau? - HS tr¶ lêi - GV kÕt luËn theo néi dung bµi häc Hoạt động 4: Luyện tập, giải bài tập - Gv nªu c¸c bµi tËp 6, - HS th¶o luËn gi¶i c¸c bµi tËp Bµi 6: §«i gi÷a cha mÑ vµ c¸c có bất hòa Trong trờng hợp đó em xö sù nh thÕ nµo Ó kh¾c phôc sù bÊt hßa * §iÒu 64: Cha mÑ cã tr¸ch nhiÖm nu«i d¹y thµnh nh÷ng c«ng d©n tèt Con ch¸u cã bæn phËn kÝnh träng «ng bµ cha mÑ Nhµ níc vµ XH kh«ng thõa nhËn viÖc ph©n biÖt đối xử các * Luật hôn nhân gia đình năm 2000: - Cha mÑ cã nghÜa vô nu«i d¹y thµnh nh÷ng c«ng d©n cã Ých cho XH, C«n ch¸u cã nghÜa vô kÝnh träng, ch¨n säc, nu«i dìng «ng bµ, cha mÑ , c¸c thµnh viªn gia đình có nghĩa vụ quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ - Nhµ níc vµ XH kh«ng thõa nh©n sù ph©n biệt đối xử cá côn, trai và g¸i, gi¸ thó vµ ngoµi gi¸ thó Pháp luật qui định rõ ràng, cụ thể quyền vµ nghÜa vô cña c¸c thµnh viªn gia đình - HS tù liªn hÖ vµ tr×nh bµy II Néi dung bµi häc ( Xem SGK ) Bµi tËp Bµi 6: Em cÇn xö sù: - Ng¨n c¶n kh«ng cho sù bÊt hßa nghiªm träng h¬n - Khuyªn c¸c bªn thËt b×nh tÜnh, Giat htichs để thấy đợc đúng sai các bên Bµi 7: Em h·y tù nhËn xÐt viÖc thùc hiÖn bổn phận thân với gia đình và t×m biÖn ph¸p kh¾c phôc nh÷ng ®iÒu cha tèt - GV nhËn xÐt, bboor sung Bµi 7; HS tù nh©n xÐt Cñng cè - dÆn dß - Gv yêu cầu HS đọc số câu ca dao tục, ngữ, danh ngôn nói tình cảm gia đình - Gv nªu kÕt luËn toµn bµi TuÇn 16 4/12/11 TiÕt 16 7/12/11 Ngµy so¹n Ngµy d¹y: ÔN TẬP HỌC KỲ I A Môc tiªu bµi häc Gióp häc sinh : Củng cố lại các kiến thức đã đã học , nắm các kiến thức chính Có ý thức vận dụng kiến thức đó sống Có tháI độ nghiêm túc häc tËp Hs cã kü n¨ng tæng hîp hÖ thèng hãa mét c¸ch chÝnh x¸c , khoa häc c¸c kiÕn thøc cÇn nhí ,chuÈn bÞ kiÓm tra häc kú I B ChuÈn bÞ : Gv : Sgk,Stk, b¶ng phô , phiÕu häc tËp Hs : chuÈn bÞ bµi ë nhµ C Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số : Kiểm tra bài cũ: - Ông bà, cha mẹ có quyền và nghĩa vụ nh nào ch¸u - Con cháu gia đình có bổn phận và nghĩa vụ nh nào? Bµi míi Hoạt động Giíi thiÖu bµi Gv : Nªu yªu cÇu cña tiÕt «n tËp, dÉn d¾t Hs vµo bµi Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh ôn tập phần lý thuyết - Gv nªu c¸c c©u hái - Híng dÉn Hs tr¶ lêi C©u 1; LÏ ph¶I lµ g× ? ThÕ nµo lµ t«n träng lÏ ph¶i? Nªu vÝ dô vÒ hµnh vi, viÖc lµm thÓ hiÖn biÕt t«n träng lÏ ph¶i C©u 2; ThÕ nµo lµ liªm khiÕt ? ý nghÜa cña sèng liªm khiÕt ? Câu 3: ThÕ nµo lµ t«n träng ngêi kh¸c? H·y nªu vÝ dô chøng toe r»ng: T«n träng ngêi khác thì đợc ngời khác tôn trọng C©u 3; Gi÷ ch÷ tÝn lµ g× ? C©u 4; ThÕ nµo lµ ph¸p luËt ?ThÕ nµo lµ kû luËt ? Câu 5; Nêu đặc điểm tình bạn sáng ,lành mạnh ? Câu 6; Y nghĩa việc tích cực tham gia các hoạt động chính trị –xã hội ? C©u 7; T«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c lµ g× ? Câu 8; Thế nào là góp phần xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân c ? Xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân c có nghĩa nh nào ? Câu 9; Tự lập là gì ? Tự lập có ý nghĩa nh nào? Em cần làm gì để rèn luyện tính tự lập học tập và lao động? Câu 10; Thế nào là lao động tự giác và sáng tạo ? Nêu ví dụ lao động tự giác và sáng t¹o Câu 11; Pháp luật có qui định nh nào quyền và nghĩa vụ ông bà, cha mẹ, cháu gia đình? Câu 12; Điều gì xẩy em không làm tròn nghĩa vụ và bổn phận mình gia đình? Hoạt động : Hớng dẫn hs luyện tập Thêi gian cßn l¹i gv yªu cÇu häc sinh xem l¹i c¸c bµi tËp sau mçi bµi häc Bµi tËp nµo còn vớng mắc hs trao đổi với Gv : giải đáp thắc mắc học sinh yêu cầu Cñng cè - dÆn dß - Gv kh¸i qu¸t néi dung chÝnh - Hs häc bµi , hoµn thµnh c¸c bµi tËp chuÈn bÞ kiÓm tra häc kú I TuÇn 17 so¹n:11/12/11 TiÕt 17 14/12/11 Ngµy Ngµy d¹y: KIỂM TRA HỌC KỲ I Tuần 18 soạn:18/12/2011 Tiết 18 21/12/2011 Ngày Ngày dạy: THỰC HÀNH - NGOẠI KHOÁ ( Tìm hiểu trật tự an toàn giao thông ) A Mục tiêu bài học: -Thông qua việc cung cấp các thông tin, tình giao thông , giúp HS thấy được cần thiết phải nghiêm chỉnh chấp hành luật lệ giao thông - HS nắm được số quy định trật tự an toàn giao thông để vận dụng tham gia giao thông nhằm đảm bảo an toàn cho mình và người B Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức Bài giới thiệu bài: GV nêu tình hình chấp hành luật lệ giao thông và tình tai nạn giao thông thời gian qua nước và địa phương để dẩn dắt vào bài Hoạt động Tìm hiểu thông tin, tình -GV đọc thông tin, tình ( Tài liệu giáo dục TTATGT) GV nêu câu hỏi: a Neu nguyên nhân tai nạn H và người cùng b H có vi phạm gì trật tự ATGT? c Theo em muốn vượt xe khác thì phải làm gì? -GV nêu tình ( Xem tài liệu nêu trên ) GV nêu câu hỏi: Theo em tình trên ,ai đúng, sai? Hoạt động Tìm hiểu nội dung bài học - GV nêu câu hỏi * Nêu quy định chung TT ATGT Hoạt động Giải các bài tập tình - GV nêu các bài tập tình Thông tin, tình huống * HS thảo luận trả lời câu hỏi phần thông tin - Nguyên nhân: H chở quá người quy định, vượt xe khác mà không chú ý quan sát - H có vi phạm: Chở 3, xe phân khối lớn chưa đủ tuổi và không có giấy phép lái xe, vượt xe không quan sát - Khi muốn vượt xe khác thì phải quan sát thấy an toàn thì mới vượt và phải vượt bên trái xe trước * HS thảo luận trả lời câu hỏi phần tình - Bạn Vân nói đúng Nội dung bài học a.Những quy định chung - Khi phát công trình giao thông bị xâm phạm hoặc có nguy không an toàn thì phải báo cho chính quyền địa phương hoặc người có trách nhiệm biết -Các hành vi vi phạm TTATGT bị xử phạt nghiêm khắc đúng pháp luật không phân biệt đối tượng vi phạm - Khi xẩy tai nạn giao thông phải giữ nguyên trường giúp đỡ người bị nạn, báo cho chính quyền địa phương hoặc CSGT biết b Một số quy định cụ thể - Trên đường chiều có vạch kẻ phân làn , các phương tiện giao thông phải đúng làn đường quy định - Khi vượt xe phải chú ý quan sát thấy an toàn mới được vượt - Khi tránh xe phải tránh phía bên phải -Khi xuống phà, xe giới xuống trước, xe thô sơ và người xuống sau để đảm bảo an toàn cho người và xe Bài tập ( Tài liệu nêu trên ) - HS thảo luận và trình bày - Bài tập 1; Khi xẩy tai nạn giao thông em đồng ý với việc làm a, c, đ, h, k - Bài tập 2; Em không đồng ý vì: Xe đạp sai đường, xe máy đúng phần đường mình - Bài tập 3; Các bạn hình đã vi phạm TTANGT ( xe đạp hàng ) Củng cố - dặn dò : - GV tóm tắt nội dung chích tiết học - GV nêu số bài tập 4,5 ( tài liệu ) HS nhà giải Tuần 19 5//12/2011 Tiết 19 28/12/011 Ngày soạn:2 Ngày dạy: ÔN TẬP SƠ KẾT HỌC KÌ I A Mục tiêu bài học - Củng cố, hệ thống hóa kiến thức đã học học kì I - Giáo viên đánh giá tình hình học tập học sinh và đề yêu cầu học kì II B Lên lớp Ổn định tổ chức Bài GV nêu nôi dung yêu cầu tiết học GV đánh giá chung bài kiểm tra học kì I, nêu ưu, nhược điểm bài làm GV chữa bài kiểm tra GV phát bài kiểm tra và cho HS đối chiếu với đáp án GV HS nêu thắc mắc và GV giải đáp ( Nếu có ) GV nêu khái quát chung nội dung yêu cầu học kì II Nhắc nhỡ HS ý thức, thái độ học tập điều cần lưu ý trước vào học kì II Nhận xét – dặn dò Tuần 20, 21 15/1/2012 Tiết 20, 21 dạy:11/1/2012 Ngày soạn: Ngày Bài 13 18/2/2012 PHÒNG CHỐNG TỆ NẠN Xà HỘI I Mục tiêu bài học: VÒ kiÕn thøc : Hs hiÓu : - ThÕ nµo lµ tÖ n¹n x· héi vµ t¸c h¹i cña nã - Một số quy định pháp luật nớc ta phòng chống tệ nạn xã hội và ý nghĩa cña nã - tr¸ch nhiÖm cña c«ng d©n nãi chung , cña häc sinh nãi riªng phßng chèng tÖ n¹n x· héi vµ biÖn ph¸p phßng tr¸nh VÒ kü n¨ng : Hs cã kü n¨ng : - Nhận biết đợc biểu tệ nạn xã hội ; - BiÕt phßng ngõa tÖ n¹n x· héi cho b¶n th©n ; - Tích cực tham gia các hoạt động phòng chống tệ nạn xã hội trờng , địa phơng Về thái độ : Hs có thái độ : -Đồng tình với chủ trơng nhà nớc và quy định pháp luật ; -Xa l¸nh c¸c tÖ n¹n x· héi vµ c¨m ghÐt nh÷ng kÎ l«I kÐo trÎ em , niªn vµo tÖ n¹n x· héi -ủng hộ hoạt động phòng chống tệ nạn xã hội II Các kĩ cần giáo dục: - Kỹ thu thập và xử lý thông tin,trình bày suy nghĩ,ý tưởng, tệ nạn xã hội và tác hại nó - Kỹ tư phê phán đối với hành vi liên quan đến tệ nạn xã hội - Kỹ ứng phó tự bảo vệ,tìm kiếm trợ giúp tình có nguy bị đe dọa cưỡng (sử dụng,vận chuyển chất ma túy,bị bắt cóc ,xâm hại tình dục ) -Kỹ tự tin,kiểm soát cảm xúc,kiên định biết từ chối không tham gia tệ nạn xã hội và các hành vi mà pháp luật nghiêm cấm đối với trẻ em III Phương pháp,kỹ thuật dạy học: - Kích thích tư - Giải vấn đề - Thảo luận nhóm - Xử lí tình - Đóng vai IV Tµi liÖu ph¬ng tiÖn - SGK, SGV GDCD - Tranh ảnh, băng hình hoạt động chống TNXH - Mét sè mÉu chuyÖn vÒ tÖ n¹n x· héi - PhiÕu häc tËp V Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số KiÓm tra : KiÓm tra phÇn chuÈn bÞ cña häc sinh Bµi míi : TiÕt Giới thiệu bài: Xã hội ta đứng trớc thách thức lớn đó là các tệ n¹n x· héi tÖ n¹n nguy iÓm lµ ma tuý , cê b¹c , m¹i d©m ba tÖ n¹n nµy ®ang lµm b¨ng hoại giá trị đạo đức xã hội nói chung và tuổi trẻ học đờng nói riêng Những tệ nạn đó dang diễn nh nào ? Tác hại nó nh nào và cách giảI nó sao? Hoạt động I đặt vấn đề Híng dÉn häc sinh t×m hiÓu Nhãm 1: phần dặt vấn đề í kiến An là đúng Gv : Gọi học sinh đọc phần đặt vấn đề Vì lúc đầu là chơi ít tiền , sau đó quen ham Gv : chia hs thµnh nhãm th¶o luËn c¸c mª sÏ ch¬i nhiÒu mµ hµnh vi ch¬I bµi b»ng c©u hái tiền là hành vi đánh bạc , hành vi vi phạm Nhóm 1: Em có đồng tình với ý kiến pháp luật b¹n An kh«ng ? V× ? NÕu c¸c b¹n ë líp ch¬i em sÏ ng¨n c¶n , E sÏ lµm g× nÕu c¸c b¹n líp em không đợc nhờ cô giáo can thiệp còng ch¬I nh vËy ? Nhãm 2: Theo em P,H vµ bµ T©m cã vi Nhãm 2: ph¹m ph¸p luËt kh«ng ? Vµ ph¹m téi g× ? H vµ P vi ph¹m ph¸p luËt vÒ téi cê b¹c Hä sÏ bÞ xö lý nh thÕ nµo? nghiÖn hót ( chø kh«ng ph¶i chØ lµ vi ph¹m đạo đức ) Bµ T©m vi ph¹p ph¸p lu©t vÒ téi tæ chøc b¸n ma tuý Nhóm 3: Qua ví dụ trên , em rút đợc Ph¸p luËt sÏ xö bµ T©m ,Pvµ H theo quy nh÷ng bµi häc g× ? định pháp luật Theo em cê b¹c , ma tuý , m¹i d©m cã Nhãm 3: liên quan đến không ? ? - Kh«ng ch¬I bµi ¨n tiÒn dï lµ Ýt Hs thảo luận và cử đại diện nhóm trình - Kh«ng ham mª cê b¹c bµy ý kiÕn cña nhãm m×nh - Không nghe kẻ xấu để nghiện hút Hs Nhãm kh¸c bæ sung - tÖ n¹n ma tóy ,cê b¹c , m¹i d©m lµ Gv NhËn xÐt ,kÕt luËn phÇn th¶o luËn bạn đồng hành với ma tuý mại nhãm dâm trực tiếp dẫn đến HIV/AIDS Hoạt động T×m hiÓu t¸c h¹i cña tÖ n¹n x· héi * T¸c h¹i cña tÖ n¹n x· héi Gv nªu c©u hái: - §èi víi b¶n th©n : 1, Cho biết tác hại tệ nạn xã hội đối + Huỷ hoại sức khoẻ dẫn đến cáI chết víi b¶n th©n ngêi m¾c tÖ n¹n + Sa sút tinh thần , huỷ hoại đạo đức 2, Tác hại gia đình ? ngêi 3, Tác hại cộng đồng và toàn xã + Vi ph¹m ph¸p luËt héi ? - Đối với gia đình : -Hs suy nghÜ vµ tr×nh bµy + kinh tế cạn kiệt ,ảnh hởng đến đời sống Gv : Cung cấp cho hs số thông tin vật chất tinh thân gia đình c¸c tÖ n¹n x· héi trªn b¸o an ninh thÕ + Gia đình bị tan vỡ giới , An ninh thủ đô - Đối với cộng đồng xh : + ảnh hởng đến kinh tế , suy giảm sức lao động xh + Suy tho¸i gièng nßi Hoạt động + MÊt trËt tù an toµn xh ( cíp cña , giÕt Nguyªn nh©n dÉn ®Ðn tÖ n¹n x· ngêi ) héi * Nguyên nhân dẫn đến tệ nạn xã hội - Gv nªu c©u hái: * Nguyªn nh©n 1, Theo em nh÷ng nguyªn nh©n nµo - Lêi nh¸c ham ch¬i khiÕn ngêi sa vµo c¸c tÖ n¹n xÉ héi ? - Cha mÑ nu«ng chiÒu - Tiªu cùc x· héi - Tß mß - Hoàn cảnh gia đình éo le , cha mẹ buông láng qu¶n lÝ c¸i - B¹n bÌ xÊu rñ rª l«i kÐo 2, Nguyªn nh©n nµo lµ nguyªn nh©n chÝnh ? Em cã biÖn ph¸p g× gi÷ m×nh kh«ng sa vµo c¸c tÖ n¹n xh ? 3, Tr¸ch nhiÖm phßng chèng tÖ n¹n x· héi lµ tr¸ch nhiÖm cña ? - BÞ dô dç ,Ðp buéc , khèng chÕ - Do thiÕu hiÓu biÕt - Muốn phòng tránh thì phải thấy đơch tác hại, nguyên nhân dẫn đếnTNXH để chủ động phòng tránh * Nguyªn nh©n chÝnh nguyªn nh©n chÝnh lµ ngêi thiÕu hiÓu biÕt , thiÕu tÝnh tù chñ * Của thân , gia đình , xã hội Cñng cè – dÆn dß - Gv tãm t¾t néi dung tiÕt häc - Hs tìm hiể tình hình TNH địa phơng C¸ch phßng ch«ng cña mäi ngêi xung quanh _ Tiết 1, Ổn định tổ chức 2, Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu tác hại tệ nạn xã hội đối với mỗi cá nhân và toàn xã hội - Những nguyên nhân nào dẫn người sa vào tệ nạn xã hội ? 3, Bài mới Giới thiệu bài: GV tóm tắt nội dung tiết Chuyển ý vào tiết Hoạt động * Tìm hiểu qui định pháp luật: Tìm hiểu quy định pháp - Đối với toàn xã hội, pháp luật nghiêm cấm luật phòng chống tệ nạn xã hội đánh bạc và tổ chức đánh bạc, cấm xản xuất, - GV nêu câu hỏi: vận chuyển, tàng trữ, mua bán, sử dụng ma túy Đối với toàn xã hội pháp luật cấm - Đối với trẻ em: không được đánh bạc, uống hành vi nào? rượu bia, hút thuốc, nghiêm cấm lôi kéo, dụ dỗ Đối với trẻ em pháp luật cấm trẻ em vào đường cờ bạc, ma túy, mại dâm hành vi nào ? - Người nghiện ma túy phải cai nghiện Đối với người nghiện ma túy pháp luật có qui định nào ? Hoạt động 2 Nội dung bài học Tìm hiểu nội dung bài học - Tệ nạn xã hội là tượng xã hội bao gồm - GV nêu câu hỏi: hành vi sai lệch chuẩn mực xã hội, vi Tệ nạn xã hội là gì ? phạm đạo đức và pháp luật, gây hậu xấu Tệ nạn xã hộ có tác hại mặt đối với đời sống xã hội Có nhiều tệ nào ? nạn xã hội nguy hiểm là ma túy, cờ Chúng ta cần làm gì để phong chống bạc, mại dâm tệ nạn xã hội ? - Tệ nạn xã hội ảnh hưởng xấu đến sức khỏa, tinh thần và đạo đức người, làm tan vỡ hạnh phúc gai đình, rói loạn trật tự xã hội, suy thoái giống noi dân tộc - Chúng ta phải sống giản dị lành mạnh, biết giữ mình và giúp không sa vào tệ nạn xã họi Cần phải tuân theo qui định Hoạt động Hướng dẫn giải bài tập - GV yêu cầu HS giải các bài tập3, 4, pháp luật và tích cực tham gia các hoạt động phong chống tệ nạn xã hội nhà trường và địa phương Bài tập Bài 3: Ý nghĩ Hoàng là sai Nếu em là Hoàng thì em không làm theo lời bà hàng nước hoặc giao gói nhỏ đó cho công an hoạc người lớn mà em tin cậy để họ báo vời người có trách nhiệm xử lí và em xin lỗi bố mẹ và hứa không mắc khuyết điểm đó Bài 4: Em phải tìm cách từ chối tất việc nói trên Bài 6: Em đồng ý với các ý kiến sau: a, c, g, i, k Củng cố - dặn dò - GV nêu kết luận toàn bài - Bài tập nhà : bài Tuần 22 29/2/12 Tiết 22 1/2/12 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 14 PHÒNG CHỐNG NHIỄM HIV/AIDS I Môc tiªu bµi häc : VÒ kiÕn thøc : Hs hiÓu : - TÝnh chÊt nguy hiÓm cña HIV/AIDS - Những quy định pháp luật phòng ,chống nhiễm HIV/AIDS - C¸c biÖn ph¸p phßng tr¸nh nhiÔm HIV/AIDS VÒ kü n¨ng : Hs cã kü n¨ng : - Biết giữ mình để không bị nhiễm HIV/AIDS - Không phân biệt đối xử ngời nhiễm HIV/AIDS Về thái độ : Hs có thái độ : - ủng hộ hoạt động phòng chống nhiễm HIV/AIDS - Không phân biệt đối xử ngời nhiễm HIV/AIDS II.Các kỹ cần giáo dục: -Kỹ tìm kiếm và xử lý thông tin - Kỹ tư sáng tạo việc đề xuất các biện pháp phong tránh HIV/AIDS - Kỹ thể cảm thông chia sẻ đối với người có AIDS cà gia đình họ III Phương pháp,kỹ thuật dạy học : - Thảo luận nhóm - Động não - Đóng vai - Gi¶i quyÕt t×nh huèng - Sö dông phiÕu häc tËp IV Tµi liÖu ph¬ng tiÖn - SGK, SGV GDCD - Ph¸p lÖnh vÒ phßng chèng HIV/AIDS - LuËt h×nh sù 1999 V Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số : KiÓm tra bµi cò - TÖ n¹n x· héi lµ g× ? KÓ tªn nh÷ng tÖ n¹n xã hội mà em biÕt ? - Bản thân em có trách nhiệm nh nào trớc tệ nạn xh đó? Bµi míi Hoạt động 1: Giíi thiÖu bµi Gv treo b¶ng phô ghi th«ng tin : Vµo th¸ng 6-1981 tai Losangierles ngêi ta ®É ph¸t hiÖn ca nhiÔm HIV ®Çu tiªn trªn thÕ giíi TÝnh đến 1999 số ngời nhiễm HIV lên đến 336 triệu ngời đó có 12,9 triệu ngời đã chết vì AIDS ởViệt Nam 1998 đã phát ngời nhiễm HIV trên 61 tỉnh thành , tính đến tháng 16-12-1999 phát 16.688 ngời nhiễm Năm 2002 phát 86.817 ngời nhiễm 30-9-2006 nớc có 111.148 ngời nhiễm HIV , đó chuyển sang AIDS 18.848 trờng hợp đó 10.940 ngời đã chết Gv nªu c©u hái: Em cã suy nghÜ g× tríc nh÷ng sè trªn ? Hs tr¶ lêi Gv : Nh chúng ta đã biết HIV/AIDS là đại dịch nguy hiểm trên giới đó có Việt Nam HIV/AIDS đã gây đau thơng cho ngời mắc bệnh và ngời thân họ , nh để lại hậu nặng nề cho xh Pháp luật nhà nớc ta đã có quy định để phòng ,chống nhiễm HIV/AIDS Để hiểu rõ điều này ,chúng ta cùng t×m hiÓu tiÕt häc nµy Hoạt động Híng dÉn häc sinh t×m hiÓu phÇn dÆt vấn đề SGK Gv gọi học sinh đọc phần đặt vấn đề Gv nªu c©u hái: Tai hoạ giáng xuống gia đình bạn Mai lµ g× ? Nguyên nhân nào đã dẫn đến cái chết cho anh trai b¹n Mai ? C¶m nhËn cña em vÒ nçi ®au mµ AIDS g©y cho b¶n th©n vµ ngêi th©n cña hä ? - Gv DiÔn gi¶ng thªm: Lêi nh¾n nhñ cña b¹n Mai còng lµ bµi häc cho chóng ta H·y tù b¶o vÖ m×nh tríc hiÓm ho¹ AIDS , sống lành mạnh để không rơi vào cảnh đau thơng nh gia đình Mai Theo em ngời có thể ngăn chặn đợc thảm hoạ AIDS không ? Vì ? - Hs th¶o luËn tr¶ lêi - Gv kÕt luËn Hoạt động Híng dÉn häc sinh t×m hiÓu néi dung bµi häc Đặt vấn đề - Anh trai bạn Mai đã chết vì bệnh AIDS - Do bÞ b¹n bÌ xÊu l«I kÐo tiªm chÝch ma tuý mµ bÞ HIV/AIDS - §èi víi ngêi nhiÔm HIV /AIDS lµ nçi bi quan hoảng sợ cái chết đến gần , măch cảm tự ti trớc ngời thân ,bạn bè Đối với gia đình là nçi ®au mÊt ®i ngêi th©n - Con ngời có thể ngăn chặn đợc thảm họa HIV/ AIDS nªu ngêi cã hiÓu biÕt vÒ nã “§õng chÕt v× thiÕu hiÓu biÕt vÒ AIDS ” Néi dung bµi häc - HIV lµ tªn cña mét lo¹i vi rót g©y suy gi¶m miÔn dÞch ë ngêi , AIDS lµ giai ®o¹n cuèi cña sù nhiÔm HIV - Gv dùng phơng pháp đàm thoại , hớng dÉn hs t×m hiÓu néi dung bµi häc HIV/AIDS đợc em hiểu là gì ? - Gv cung cÊp thªm mét sè th«ng tin cho hs + Tháng – 1996 tỉnh Hoà Bình đã ph¸t hiÖn ca nhiÕm HIV ®Çu tiªn ë Kú S¬n + Th¸ng 11-2006 toµn tØnh ph¸t hiÖn 1.191 ngời nhiễm đó chuyể sang AIDS la 137 ngêi , + Mai Ch©u : Th¸ng 12- 1998 ph¸t hiÖn ca ®Çu tiªn + 1999 : ca nhiÔm + 2000: 11 ca + 31-11-2004 : 104 ngêi nhiÔm HIV + 28-12-2006 : 170 ngêi nhiÔm HIV đó 91 ngời chuyển sang AIDS ,đã chết 77 ngời + 16/22 xã đã có ngời nhiễm HIV + ThÞ trÊn cã ngêi nhiÔm nhiÒu nhÊt : 46 ngêi 2.HIV/.AIDS cã tÝnh chÊt nguy hiÓm nh thÕ nµo ? Pháp luật nớc ta có quy định nào để phòng ,chống HIV/AIDS ? - Gv treo bảng phụ quy định vÒ phßng chèng nhiÔmHIV/AIDS va nªu c©u hái: B¶n th©n mçi ngêi cã tr¸ch nhiÖm nh nào vấn đề này ? HIV lây truyền qua đờng nµo? ] Nªu c¸ch phßng tr¸nh HIV/ADIS Hoạt động Híng dÉn hs luyÖn tËp Gv híng dÉn hs lµm bµi tËp 3, bµi tËp 4, bµi tËp - HIV /AIDS là đại dịch giới và Việt Nam , đó là bệnh vô cùng nguy hiểm sức khỏe ,tính mạng ngời và tơng lai nòi giống dân tộc , ảnh hởng đến kinh tế xh đất nớc * Quy định pháp luật ( Xem SGK) - Mọi ngời cần có hiểu biết đầy đủ HIV /AIDS , không phân biệt đối xử với ngời nhiễm HIV/AIDS và gia đình họ ; Tích cùc tham gia phßng chèng HIV/AIDS - HIV/AIDS l©y truyÒn: - Qua đờng máu - Qua quan hÖ t×nh dôc - Tõ mÑ sang - Tr¸nh tiÐp xóc víi m¸u cña ngêi nhiÔm HIV/AIDS - Kh«ng dïng chung b¬m kim tiªm - Kh«ng quan hÖ t×nh dôc bõa b·i III Bµi tËp Bµi 3: Các đờng b,e,g,i Bài 4: Không đồng tình với các ý kiến trên Bài 5: Không đồng tình với thái độ Thủy v× chóng ta kh«ng nªn xa l¸nh ngêi bÞ nhiÔm HIV/AIDS mà cần phải gần gủi động viên, an ủi, giúp đỡ họ nhng phải biết cách đề phßng l©y nhiÔm cho m×nh Cñng cè - dÆn dß - Gv kh¸i qu¸t néi dung chÝnh - Gv gọi hs đọc tài liệu tham khảo - Hs häc bµi , hoµn thµnh c¸c bµi tËp vµ chuÈn bÞ bµi 15 Tuần 23 soạn:5/2/12 Tiết 23 dạy:8/2/12 Ngày Ngày Bài 15: Phòng ngừa tai nạn vũ khí,cháy,nổ và các chất độc h¹i I.Môc tiªu bµi häc VÒ kiÕn thøc : - Hs nắm đợc quy định thông thờng pháp luật phòng ngừa tai nạn vũ khí cháy nổ và các chất độc hại - Phân tích đợc tính chất nguy hiểm vũ khí , các chất dẽ gây cháy ,gây nổ và các chất độc hại khác - Phân tích đợc các biện pháp nhằm phòng ngừa các tai nạn trên - Nhận biết đợc các hành vi vi phạm các quy định nhà nớc phòng ngừa các tai n¹n trªn VÒ kü n¨ng : BiÕt c¸ch phßng nõa vµ nh¾c nhë ngêi kh¸c cïng thùc hiÖn , Về thái độ : Nghiêm chỉnh chấp hành các quy định nhà nớc phòng ngừa tai nạn vũ khí cháy, nổ và các chất độc hại ; nhắc nhở ngời xung quanh cùng thực II Các kĩ sống cần giáo dục - KN tìm kiếm và xử lí thông tin tình hình tai nạn vũ khí cahys nổ và các chất độc hại - KN tư sáng tạo việc dề xuất các biện pháp phong tránh tai nạn - KN ứng pháo với nguy hiểm III Các ph¬ng ph¸p/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Th¶o luËn nhãm., lớp - Nªu vµ gi¶i quyÕt t×nh huèng - Động não - Liªn hÖ thùc tÕ - Đóng vai IV Tµi liÖu ph¬ng tiÖn: - SGK, SGV GDCD - LuËt H×nh sù 1999 - LuËt phßng ch¸y, ch÷a ch¸y - C¸c th«ng tin, sè liÖu cã liªn quan V Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò - HIV/AIDS lµ g× ? Em hiÓu c©u “§õng chÕt v× thiÕu hiÓu biÕt vÒ AIDS”lµ nh thÕ nµo ? - KiÓm tra bµi tËp làm nhà cu¶ hs 3.Bµi míi : * Khám ph¸: Gv : Ngµy 2-5-2003 Xe kh¸ch m¹ng biÓn sè 29H6583 bèc ch¸y t¹i khu cæng chî th«n §¹i B¸i , x· §¹i B¸i , huyÖn Gia B×nh tØnh B¾c Ninh Nguyªn nh©n tren xe cã chë thuèc sóng , 88 ngêi bÞ tai n¹n vô ch¸y nµy GV nªu c©u hái: Em cã suy nghÜ g× vÒ vô tai n¹n trªn ? Hs : nªu suy nghÜ Gv : Gîi dÉn hs vµo bµi * KÕt nèi: I đặt vấn đề Hoạt động Híng dÉn häc sinh t×m hiÓu phÇn dặt vấn đề Gv : Gọi học sinh đọc phần đặt vấn đề Hs : đọc Gv : Chia hs thµnh nhãm , ph¸t phiÕu häc tËp , Nhãm 1: Hs : Th¶o luËn c¸c c©u hái - Chiến tranh đã kết thúc nhng bom mìn và vật Nhóm 1: Vì chiến tranh đã liệu cha nổ còn khắp nơi, là các địa kÕt thóc nhng vÉn cßn cã ngêi chÕt bµn ¸c liÖt nh Qu¶ng TrÞ bÞ tróng bom m×n g©y ? Nhãm 2: - ThiÖt h¹i vÒ ch¸y næ tõ 1998-2002 Nhãm 2: ThiÖt h¹i vÒ ch¸y cña níc C¶ níc cã 5871 vô ch¸y , thiÖt h¹i 902.910 ta thời gian 1998-2002 là nh triệu đồng thÕ nµo ? Nhãm 3: - Nguyên nhân gây ngộ độc : THực phẩm bị nhiÔm khuÈn , nhiÔm d lîng thuèc b¶o vÖ Nhãm 3: Nguyuªn nh©n g©y ngé thùc vËt, mét sè lý kh¸c độc thực phẩm ? Ngộ độcthực phẩm g©y thiÖt h¹i nh thÕ nµo ? Hs : đại diện trả lời Hs : nhãm kh¸c bæ sung Gv : NhËn xÐt – KÕt luËn : C¸c tai n¹n vò khÝ ch¸y næ vµ các chất độc hại gây nguy hiÓm V× vËy cÇn cã nh÷ng quy II Néi dung bµi häc định cụ thể từ pháp luật nhà nớc để Các tai nạn vũ khí cháy nổ và các chất phßng ngõa độc hại đã gây tổn thất to lớn ngời và tài sản Hoạt động cho cá nhân , gia đình và xã hội Hớng dẫn học sinh tìm hiểu nội Để phòng ngừa , hạn chế các tai nạn đó ,Nhà dung bµi häc nớc đã ban hành luật phòng cháy và chữa Gv : Dùng phơng pháp đàm thoại , cháy ,luật hình và số vănbản quy phạm hớng dẫn hs tìm hiểu nội dung bài pháp luật khác , đó : häc - CÊm tµng tr÷ ,vËn chuyÓn ,bu«n b¸n sö dông ? Nh÷ng tæn thÊt vò khÝ ch¸y næ tr¸I phÐp c¸c lo¹i vò khÝ ,c¸c chÊt næ, chÊt ch¸y, và các chất độc hại gây ntn? chất phóng xạ và các chất độc hại ? Để phòng ngừa ,hạn chết - Chỉ quan ,tổ chức ,cá nhân đợc Nhà quy định đó nhà nớc đã ban hành nớc giao nhiệm vụ và cho phép đợc giữ , quy định gì? chuyªn chë vµ sö dông vò khÝ , chÊt næ, chÊt cháy , chất phóng xạ và chất độc hại - C¬ quan tæ chøc c¸ nh©n cã tr¸ch nhiÖm b¶o qu¶n ,chuyªn chë vµ sö dông vò khÝ ,chÊt næ ,chất cháy , chất phóng xạ ,chất độc hại phải đợc huấn luyện chuyên môn , có đủ phơng tiện cần thiết và luôn tuân thủ quy định an toµn Lµ c«ng d©n , hs cÇn ph¶i : - Tù gi¸c t×m hiÓu vµ thùc hiÖn nghiªm chØnh ? Tr¸ch nhiÖm cña hs viÖc các quy định phòng ngừa tai nạn vũ khí cháy phòng ngừa tai nạn vũ khí cháy , nổ nổ và các chất độc hại và các chất độc hại ? - Tuyên truyền , vận động gia đình , bạn bè và Gv : Liªn hÖ thùc tÕ viÖc sö dông ngời xung quanh thực tốt các quy định pháo dịp tết nguyên đán trªn - Tè c¸o nh÷ng hµnh vi vi ph¹m hoÆc xói giôc ngời khác vi phạm các quy định trên Hoạt động : Hớng dẫn hs luyện tËp Gv : Treo b¶ng phô bµi tËp 1: Hs : đánh dấu chất và loại có thể g©y tai n¹n nguy hiÓm cho ngêi Hs : NhËn xÐt Gv : Kết luận bài tập đúng Gv : híng dÉn hs lµm bµi tËp III Bµi tËp Bµi 1: ChÊt vµ lo¹i cã thÓ g©y tai n¹n nguy hiÓm cho ngêi : a c, d,®,e,g,h,i, l Bµi 3: C¸c hµnh vi a,b,d,e,g lµ vi ph¹m ph¸p luËt Cñng cè - DÆn dß Gv : Kh¸i qu¸t néi dung chÝnh Hs : häc bµi , hoµn thµnh c¸c bµi tËp ChuÈn bÞ bµi 16 Tuần 24 12/02/12 Tiết 24 15/02/12 Ngày soạn: Ngày dạy: Bµi 16: QuyÒn së h÷u tµi s¶n vµ nghÜa vô t«n träng tµi s¶n cña ngêi kh¸c I Môc tiªu bµi häc 1.KiÕn thøc : Hs hiÓu néi dung cña quyÒn së h÷u , biÕt nh÷ng tµi s¶n thuéc së h÷u cña c«ng d©n Kü n¨ng : Hs BiÕt c¸ch tù b¶o vÖ quyÒn së h÷u 3.Thái độ : Hình thành ,bồi dỡng cho hs ý thức tôn trọng tài sản ngời và đấu tranh vớ nh÷ng hµnh vi x©m ph¹m quyÒn së h÷u II, Các kĩ cần giáo dục - Kĩ phân tích, so sánh hành vi tôn trọng hoặc không tôn Tài sản cảu người khác – Kĩ ngăn tư phê phán đói với hành vi vi phạm quyền sở hữu người khác - KN tư sáng tạo việc giải các tình III Ph¬ng ph¸p/ kĩ thuật tích cực có thể sử dụng - Xử lí tình - Hỏi chuyên gia - Thảo luận nhóm IV Tµi liÖu ph¬ng tiÖn - Sgk,Stk, b¶ng phô, -Tư liÖu ph¸p luËt cã liª n quan V Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò : - Nêu quy định pháp luật để phòng ngừa tai nạn vũ khí cháy nổ và các chất độc hại? Trách nhiệm thân em vấn đề này ? - KiÓm tra bµi tËp cu¶ hs Bµi míi: * Kh¸m ph¸: 1GV nêu tình có liên quan để dẫn dắt vào bài * KÕt nèi Hoạt động Híng dÉn häc sinh t×m hiÓu phÇn dÆt vấn đề Gv : Gọi học sinh đọc phần đặt vấn đề Gv nªu c©u hái: Ai cã quyÒn së h÷u chiÕc xe ? Ai chØ cã quyÒn sö dông xe ? Ông An có quuyền bán bình cổ đó kh«ng? V× sao? Gv Chia hs thµnh nhãm , mçi nhãm th¶o luËn mét c©u hái Hs : đại diện trả lời Gv : NhËn xÐt – KÕt luËn : QuyÒn së h÷u tµi s¶n lµ quyÒn d©n sù c¬ công dân (đợc ghi nhận điều 58 –HiÕn ph¸p 1992, ®iÒu 175 –Bé luËt d©n )và đợc pháp luật bảo vệ Mọi công dân cã nghÜa vô t«ng träng tµi s¶n , t«n träng quyÒn së h÷u cña ngêu kh¸c X©m ph¹m quuyÒn së h÷u cña c«ng d©n tuú theo møc độ bị xử lý §äc cho hs nghe ®iÒu 175vµ ®iÒu 178 Bé luËt d©n sù ? T«n träng tµi s¶n cña ngêi kh¸c thÓ hiÖn qua nh÷ng hµnh vi nµo ? Hs : Có trách nhiệm tài sản đợc giao quản lý , giữ gìn cẩn thận không để m¸t , h háng ? V× ph¶I t«n rang tµi s¶n cña ngêi kh¸c ? T«n träng tµi s¶n cña ngêi kh¸c thÓ phẩm chất đạo đức nào công dân ? Hs : Trả lời Liên hệ các phẩm chất đạo đức đã học Lµm bµi tËp 5: Gv : Treo b¶ng phô bt Trong c¸c tµi s¶n sau , tµi s¶n nµo thuéc së h÷u cña c«ng d©n ? PhÇn vèn , tµi s¶n doanh nghiÖp t nh©n §Êt ®ai §êng quèc lé Trêng häc BÖnh viÖn Rõng nói Kho¸ng s¶n Tài nguyên lòng đất 10.Di tÝch lÞch sö v¨n ho¸, danh lam th¾ng c¶nh Hs : Quan sát ,đánh dấu tài sản thuộc sở h÷u cña c«ng d©n Gv : nhËn xÐt ,kÕt luËn §äc cho hs nghe ®iÒu 58 – hiÕn ph¸p 92 Hoạt động Híng dÉn häc sinh t×m hiÓu néi dung bµi häc Gv : Dùng phơng pháp đàm thoại , hớng I đặt vấn đề - Ngêi chñ chiÔc xe m¸y cã quyÒn së h÷u chiÕc xe Ngời mợn xe đợc sử dụng xe để -Ông An không đợc bán Vì bình cæ kh«ng thuéc së h÷u cña «ng mµ thuéc Nhµ níc 11 T«n träng tµi s¶n cña ngêi kh¸c thÓ hành vi có trách nhiệm tài sản đợc giao quản lý , giữ gìn tài sản cẩn thận không để m¸t , h háng - T«n träng tµi s¶n cña ngêi kh¸c thÓ hiÖn phÈm chÊt thËt thµ , trung thùc , liªm kiÕt cña c«ng d©n II Néi dung bµi häc (SGK) dÉn hs t×m hiÓu néi dung bµi häc ? QuyÒn së h÷u lµ g× ? ? ThÕ nµo lµ quyÒn chiÕm h÷u , sö dông , định đoạt ? ? C«ng d©n cã c¸c quyÒn së h÷u nµo ? ? Pháp luật quy định nghĩa vụ tôn trọng tài s¶n cña c«ng d©n nh thÕ nµo ? Hs : LÇn lît tr¶ lêi c¸c c©u hái trªn Gv : KÕt luËn : Nhµ níc b¶o hé quyÒn së h÷u hîp ph¸p cña c«ng d©n ViÖc ®¨ng ký quuyền sở hữu các tài sản có giá trị là sở để Nhà nớc quản lý và có biện pháp b¶o vÖ thÝch hîp cã sù viÖc bÊt thêng s¶y CÇn t¨ng cêng vµ coi träng viÖc gi¸o dôc ý thøc t«n träng b¶o vÖ tµi s¶n ,b¶o vÖ quyÒn së h÷u cña c«ng d©n Treo b¶ng phô ghi néi dung bµi häc Hs : đọc Hoạt động Híng dÉn hs luyÖn tËp -GV nªu bµi tËp vµ bµi tËp 2, yªu cÇu HS gi¶i vµ tr×nh bµy III Bµi tËp Bài 1: Tác động để ngời có tài sản biết mình bị cắp và sau đó giảI thích và khuyªn b¹n V× ngêi cã tµi s¶n ph¶i lao động vất vả để có tiền , không nên xâm phạm tài sản họ Hành vi đó là kh«ng th©t thµ Téi ¨n c¾p sÏ bÞ ph¸p luËt trõng trÞ Bµi 2: ViÖc lµm cña B×nh lµ sai v× sè tiÒn đó không phải là Bình làm nên B×nh ph¶i ®em tr¶ l¹i cho ngêi mÊt 4, Củng cố - dặn dò: - Tóm tắt lại nội dung đã học - Về nhà học lại bài và chuẩn bị bài Tuần 25 soạn:19/2/12 Tiết 25 dạy:22/2/12 Ngày Ngày Bµi 17 NGHĨA VU TÔN TRỌNG , BẢO VỆ TÀI SẢN NHÀ NƯỚC VÀ LỢI ÍCH CÔNG CỘNG I Mục tiêu bài học VÒ kiÕn thøc : - Hs hiÓu tµi s¶n cña nhµ níc lµ tµi s¶n thuéc së h÷u toµn d©n Nhµ níc chÞu tr¸ch nhiÖm qu¶n lý VÒ kü n¨ng : - Biết tôn trọng và bảo vệ tài sản Nhà nớc và lợi ích công cộng , dũng cảm đấu tranh ng¨n chÆn c¸c hµnh vi x©m ph¹m tµi s¶n Nhµ níc , lîi Ých c«ng céng Về thái độ : - H×nh thµnh vµ n©ng cao cho hs ý thøc t«n träng vµ b¶o vÖ tµi s¶n Nhµ níc vµ lîi Ých c«ng céng II Các kĩ sống cần giáo dục - KN tư phê phán đối với việc làm vi phạm - Kĩ định trước hành vi vi phạm - Kĩ tư sáng tạo III Ph¬ng ph¸p/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Xử lí tình - Th¶o luËn nhãm - Kĩ thuật phòng tranh - Đóng vai IV Tµi liÖu ph¬ng tiÖn - HiÕn ph¸p 1992 LuËt H×nh sù, LuËt D©n sù - Ca dao, tôc ng÷ vÒ b¶o vÖ cña c«ng - Mét sè mÉu chuyÖn cã néi dung liªn quan V Cấc hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò : - Công dân có quyền sở hữu tài sản nào ? Công dân có nghĩa vụ nh nào đối víi tµi s¶n cña ngêi kh¸c ? - KiÓm tra bµi tËp cu¶ hs Bµi míi : Hoạt động Giới thiệu bài Gv : ®a t×nh huèng : Phßng hµnh chÝnh cña mét c¬ quan Nhµ níc «ng Hoµ làm trởng phòng có nhân viên Ông Hoà đợc cử đI công tác tuần Trong thời gian nhân viên đã tranh thủ vắng mặt trởng phòng và sử dụng bừa bãI tài s¶n phßng lµm viÖc : §iÖn tho¹i gäi ®I thêng xuyªn cho ngêi th©n , b¹n bÌ kh«ng phảI vì mục đích công việc , các dụng cụ điện đợc bật hết công suất lúc giảI lao phßng kh«ng cã ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ hµnh vi cña c¸c nh©n viªn ? Hs : NhËn xÐt Gv : Những tài sản phòng làm việc đó là tài sản Nhà nớc , chúng ta có nghĩa vụ tôn trọng và bảo vệ tài sản đó Hoạt động Híng dÉn häc t×m hiÓu phÇn dÆt vÊn đề Gv : Gọi học sinh đọc phần đặt vấn đề vµ nªu c©u hái: Em h·y cho biÕt ý kiÕn cña Lan vµ ý kiến các bạn , ý kiến nào đúng ? Vì ? ¥ vµo trêng hîp cña Lan em sÏ xö lý nh thÕ nµo? Qua tình trên em rút đợc bài häc g× cho b¶n th©n ? ? Em h·y kÓ tªn mét sè tµi s¶n Nhµ níc mµ em biÕt ? ? Theo em nghÜa vô t«n träng b¶o vÖ tµi sản Nhà nớc cuẩ công dân đợc thể nh thÕ nµo ? Hoạt động Híng dÉn t×m hiÓu néi dung bµi häc: Gv : Dùng phơng pháp đàm thoại , hớng dẫn hs tìm hiểu nội dung bài học ? Tµi s¶n Nhµ níc bao gåm nh÷ng lo¹i g×? Tµi s¶n Nhµ níc thuéc quyÒn së h÷u I Đặt vấn đề - Y kiến Lan đúng vì : rừng là tài sản quốc gia Nhà nớc đã giao quyền bảo vệ rõng cho c¬ quan kiÓm l©m , UBND qu¶n lý th× c¸c c¬ quan nµy cã tr¸ch nhiÖm xö lý - Em sÏ b¸o víi c¬ quan cã thÈmquyÒn can thiÖp - PhảI có trách nhiệm tài sản nhà nớc - Rừng ,đất đai , biển , nguồn nớc , tài nguyªn - Gi÷ g×n ,b¶o vÖ tµi s¶n Nhµ níc ,kh«ng lµm việc gây thiệt hại đến tài sản Nhà nớc, chống tham ô lãng phí , tuyên truyền giáo dục , thực quy định pháp luật , đấu tranh với hành vi xâm phạm II Néi dung bµi häc - Tài sản nhà nớc bao gồm : đất đai , rừng nói , s«ng hå , nguån níc , tµi nguyªn, biÓn , vùng trời , phần vốn , tài sản cố định nhà níc x©y dùng -Tµi s¶n Nhµ níc thuéc quyÒn së h÷u toµn cña ? ? Khai thác quyền lợi từ các tài sản đó phôc vô nh©n d©n th× gäi lµ g× ? ? ThÕ nµo lµ lîi Ých c«ng céng ? ? tµi s¶n Nhµ níc vµ lîi Ých c«ng céng cã tÇm quan träng nh thÕ nµo ? Gv : §a t×nh huèng ë bµi tËp –T49 Hs : th¶o luËn ? Việc làm ông Tám đúng điểm nµo? Sai ë ®iÓm nµo ? V× ? Hs : §óng : Thêng xuyªn lau chïi, b¶o qu¶n gi÷ g×n cÈn th©n , kh«ng cho sö dông Sai : - nhËn tµi liÖu bªn ngoµi , ph« t« để tăng thu nhập 12.Mïa thi nhËn in tµi liÖu cho häc sinh Sai vì ông đã sử dụng tài sản Nhà nớc phôc vô cho lîi Ých c¸ nh©n ? Qua viÖc lµm cña «ng T¸m ,em thÊy ngêi qu¶n lý tµi s¶n Nhµ níc cã nhiÖm vụ và trách nhiệm gì tài sản đợc giao ? Hs : Tr¶ lêi ? Cßn c«ng d©n cã tr¸ch nhiÖm vµ nhiÖm vô g× víi tµi s¶n nhµ níc vµ lîi Ých c«ng céng? d©n - Lîi Ých c«ng céng lµ lîi Ých chung giµnh cho mäi ngêi vµ x· héi - Tµi s¶n nhµ níc vµ lîi Ých c«ng céng lµ c¬ sở vật chất xã hội để phát triển kinh tế đất nớc , nâng cao đời sống vật chất và tinh thÇn cña nh©n d©n - Khi đựơc nhà nớc giao quyền quản lý , sử dông tµi s¶n cña nhµ níc ph¶i b¶o qu¶n , gi÷ g×n , sö dông tiÕt kiÖn cã hiÖu qu¶ , kh«ng tham « l·ng phÝ - C«ng d©n cã nghÜa vô t«n träng vµ b¶o vÖ tµi s¶n nhµ níc vµ lîi Ých c«ng céng Kh«ng đợc xâm phạm , (lấn chiếm ,phá hoại sử dụng vào mục đích cá nhân )tài sản Nhà níc vµ lîi Ých c«ng céng - Nhµ níc thùc hiÖn qu¶n lý tµi s¶n b»ng viÖc ban hµnh vµ tæ chøc thùc hÞªn c¸c quy ? Nhà nớc quản lý tài sản và lợi ích công định pháp luật quản lý và sử dụng tài céng theo ph¬ng thøc nµo ? s¶n thuéc së h÷u toµn d©n ( Tµi s¶n Nhµ níc ) - Tuyªn truyÒn vµ gi¸o dôc mäi c«ng d©n thùc hiÖn nghÜa vô t«n träng , b¶o vÖ tµi s¶n nhµ níc vµ lîi Ých c«ng céng III Bµi tËp Bµi 1: Hoạt động Hïng vµ c¸c b¹n líp B kh«ng biÕt b¶o vÖ Híng dÉn hs luyÖn tËp bµi tËp 1: tµi s¶n cña nha trêng Kh«ng nhËn sai lÇm gv : Gọi hs đọc yêu cầu bài tập để đền bù mà bỏ chạy là sai hs : thùc hiÖn yªu cÇu bµi tËp gv : Kết luận bài tập đúng Cung cè - DÆn dß - Gv kh¸i qu¸t néi dung chÝnh - Hs häc bµi , hoµn thµnh c¸c bµi tËp vµ chuÈn bÞ bµi 18 Tuần 26 soạn:26/2/12 Tiết 26 dạy:29/2/12 Ngày Ngày Bài 18 QUYỀN KHIẾU NẠI VÀ TỐ CÁO CỦA CÔNG DÂN I Mục tiêu bài học VÒ kiÕn thøc : Hs hiÓu vµ ph©n biÖt néi dung cña quyÒn khiÕu n¹i vµ tè c¸o cña c«ng d©n VÒ kü n¨ng : Hs biết cách bảo vệ quyền và lợi ích thân , hình thành ý thức đấu tranh chống hµnh vi vi ph¹m ph¸p luËt Về thái độ : Thấy đợc trách nhiệm nhà nớc và công dân việc thực hai quyền nµy II Các kĩ sống cần giáo dục - KN phân tích so sánh khác quyền khiếu nại và quyêng tố cáo - KN tư phê phán đối với hành vi trả thù người khiếu nại tố cáo - KN định, ứng phó thấy có hành vi vi phạm pháp luật thực tế III Phương pháp - Phương pháp diễn giảng - Phương pháp thảo luận nhóm - Phương pháp tranh luận IV Tài liệu phương tiện - SGK, SGV GDCD8 - Hiến pháp 1992, Luật khiếu nại, tố cáo - Bảng so sánh quyền khiếu nại và quyền tố cáo V Các hoạt động dạy học Ôn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số : KiÓm tra bµi cò - Nªu c¸c lo¹i tµi s¶n nhµ níc vµ lîi Ých c«ng c«ng ? - Liên hệ thân đã thực quy định pháp luật nh nµo ? 3.Bµi míi : Giíi thiÖu bµi: Gv gîi dÉn hs vµo bµi b»ng mét th«ng tin trªn b¸o cã néi dung liªn quan đến bài Hoạt động I đặt vấn đề Hớng dẫn tìm hiểu phần dặt vấn đề Gv Treo b¶ng phô ghi c¸c t×nh huèng phần đặt vấn đề GvGọi học sinh đọc phần đặt vấn đề Gv chia hs thµnh nhãm , ph¸t phiÕu häc tËp ghi s½n c©u hái cho mçi nhãm Nhóm : Nghi ngờ địa điểm là N1 : Nếu nghi ngờ địa điểm là nơI tổ chức n¬i bu«n b¸n tiªm chÝch ma tuý ,em bu«n b¸n , tiªm chÝch ma tuý ,em cã thÓ b¸o sÏ xö lý nh thÕ nµo? cho quan chức theo dõi Nếu đúng thì quan có thẩm quyền xử lý theo quy định Nhóm 2: Biết ngời lấy cắp xe đạp của pháp luật b¹n An cïng líp , em sÏ xö lý nh thÕ N2: Em sÏ b¸o cho nhµ trêng hoÆc c¬ quan nµo ? công an nơI em hành vi lấy cắp xe đạp bạn ,để nhà trờng công an xử lý treo quy định pháp luật Nhóm 3:Theo em anh H phải làm gì để N3: Anh H khiếu nại lên quan có thẩm b¶o vÖ quyÒn lîi cña m×nh ? quyền để quan có trách nhiệm yêu cầu ngời Hs : §¹i diÖn tr×nh bµy giám đốc giảI thích lý đuổi việc để bảo vệ Hs : NhËn xÐt , bæ sung quyền lợi chính đáng mình - Trong trêng hîp trªn , trêng hîp nµo em sÏ sö dông quyÒn tè c¸o , trêng hîp nµo sö dông quyÒn khiÕu n¹i ? - Khi nµo chóng ta cÇn ph¶i tè c¸o vµ khiÕu n¹i ? Em rót bµi häc g× qua t×nh huèng trªn ? Hs : Tr¶ lêi Gv : KÕt luËn, chuyÓn ý : QuyÒn khiÕu n¹i , quyÒn tè c¸o lµ nh÷ng quyÒn nh thÕ nµo ?Khi nµo chóng ta sö dông quyÒn khiÕu n¹i ? Khi nµo chóng ta sö dông quyÒn tè c¸o ? để giải thắc mắc này chúng ta cïng t×m hiÓu phÇn II Hoạt động Híng dÉn t×m hiÓu néi dung bµi häc Gv treo b¶ng phô ghi b¶ng trèng Hs Quan s¸t vµ ®iÒn c¸c néi dung theo yªu cÇu Gv gîi ý c¸c c©u hái : - Ai lµ ngêi thùc hiÖn ? - Thực vấn đề gì ? - V× ? - §Ó lµm g× ? - KhiÕu n¹i tè c¸o díi h×nh thøc nµo? Gv : Tæng kÕt môc 1,2 néi dung bµi häc NhÊn m¹nh ®iÓm kh¸c quyền để hs phân biệt -Vì Hiến pháp quy định công dân cã quyÒn khiÕu n¹i , tè c¸o ? Hs : §Ó t¹o c¬ së ph¸p lý cho c«ng d©n b¶o vÖ quyÒn ,lîi Ých hîp ph¸p bÞ x©m ph¹m §Ó ng¨n ngõa , phßng chèng téi ph¹m Gv chèt l¹i diÓm néi dung bµi häc Gv Treo b¶ng phô ®iÒu 74 –HP 92 Gv ngoài HP 92 để việc khiếu nại tố c¸o vµ gi¶i quyÕt khiÕu n¹i tè c¸o đúng pháp luật , Ngày 2/12/1998 Quốc hội đã thông qua luật khiếu nại tố cáo LuËt cã hiÖu lùc tõ ngµy 1/1/1999 đó quy định rõ quyền và nghĩa vô cña ngêi khiÕu n¹i tè c¸o ; ThÈm quyÒn gi¶i quyÕt khiÕu n¹i tè c¸o ; Thñ tôc gi¶i quyÕt khiÕu n¹i tè c¸o ; gi¸m s¸t c«ng t¸c gi¶I quyÕt khiÕu n¹i tè c¸o Gv : C«ng d©n ph¶i tÝch cùc häc tËp nâng cao trình độ nhận thức để có thể sử dụng đúng quyền khiếu nại tố cáo , thùc hiÖn ph¶I kh¸ch quan trung thực và thận trọng , không đợc sử dụng quyền khiếu nại tố cáo để vu khống , vu c¸o lµm h¹i ngêi kh¸c Gv : Chèt l¹i ®iÓm – néi dung bµi häc -Trêng hîp 1,2 : tè c¸o -Trêng hîp 3: khiÕu n¹i - Khi biết đợc công dân , tổ chức , quan nhà nớc vi phạm pháp luật , làm thiệt hại đến lợi ích cña m×nh vµ nhµ níc th× chóng ta ph¶I khiÕu n¹i , tố cáo để bảo vệ lợi ích mình và tránh thiệt h¹i cho x· héi II Néi dung bµi häc Ngêi thùc hiÖn ( Ai ?) §èi tîng ( VÒ vÊn đề gì ?) KhiÕu n¹i C«ng d©n cã quyÒn vµ lîi Ých bÞ x©m ph¹m Các định hµnh chÝnh , hµnh vi hµnh chÝnh Tè c¸o BÊt cø c«ng d©n nµo Hµnh vi vi ph¹m ph¸p luËt g©y thiÖt h¹i đến lợi ích nhà níc C¬ së QuyÒn vµ lîi Ých G©y thiÖt h¹i (v× ?) b¶n th©n ngêi đến nhà nơc , tổ khiÕu n¹i chøc vµ c«ng d©n Mục đích KhôI phục quyền Ngăn chặn kịp ( §Ó lµm , lîi Ých ngêi thêi mäi hµnh vi g×?) khiÕu n¹i vi phạm đến lợi Ých cña nhµ níc , tæ chøc , c¬ quan , c«ng d©n QuyÒn khiÕu n¹i QuyÒn tè c¸o = Quyền khiếu nại là quyền công dân đề nghÞ c¬ quan , tæ chøc cã thÈm quyÒn xem xÐt lại các định , việc làm cán công chøc nhµ níc thùc hiÖn c«ng vô QuyÒn tè c¸o lµ quyÒn cña c«ng d©n b¸o cho c¬ , tæ chøc c¸ nh©n cã thÈm quyÒn biÕt vÒ mét vô viÖc vi ph¹m ph¸p luËt ý nghÜa cña quyÒn khiÕu n¹i, tè c¸o Tr¸ch nhiÖm cña Nhµ níc vµ c«ng d©n viÖc thùc hiÖn quyÒn khiÕu n¹i, tè c¸o III Bµi tËp Bµi 2: Hoạt động Híng dÉn hs luyÖn tËp Bµi tËp 2: -Gv Gọi hs đọc yêu cầu bài tập -Hs thùc hiÖn yªu cÇu bµi tËp - Gv kết luận bài tập đúng C¨n cø vµo nh÷ng ®iÓm kh¸c cña khiÕu n¹i tè c¸o ( phÇn lu ý vÒ quyÒn khiÕu n¹i ) ¤ng ¢n kh«ng cã quyÒn khiÕu n¹i , v× «ng chØ lµ hµng xãm , kh«ng cã quyÒn lîi Ých liên quan trực tiếp đến định xử phạt vi ph¹m hµnh chÝnh cña chñ tÞch UBND quËn Cñng cè – DÆn dß - Gv Kh¸i qu¸t néi dung chÝnh - Hs häc bµi , hoµn thµnh c¸c bµi tËp, chuÈn bÞ bµi 19 vµ «n tËp kiÓn tra mét tiÕt Tuần 27 soạn:4/3/12 Tiết 27 dạy:7/3/12 Ngày Ngày KIỂM TRA ( Thời gian 45’) Tuần 28 soạn:11/3/2012 Tiết 28 dạy:14/3/2012 Ngày Ngày Bµi 19: QuyÒn tù ng«n luËn I Môc tiªu bµi häc VÒ kiÕn thøc : Hs hiÓu néi dung,ý nghÜa cña quyÒn tù ng«n luËn VÒ kü n¨ng : Hs biết sử dụng đúng đắn quyền tự ngôn luận theo quy định pháp luật , ph¸t huy quyÒn lµm chñ cña c«ng d©n Về thái độ : N©ng cao nhËn thøc vÒ tù vµ ý thøc tu©n theo ph¸p luËt häc sinh ph©n biệt đợc nào là tự ngôn luận và lợi dụng tự ngôn luận để phụcvụ mụcđích xấu II Những kĩ sống cần giáo dục - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin - Kĩ tư phê phán với biểu đúng hoặc sai việc thực quyền tự ngôn luận - Kĩ thể tự tin việc thực quyền tự ngôn luận III Phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Thảo luận nhóm - Xử lí thông tin - Giải vấn đề - Đống vai VI Tài liệu phương tiện - Sgk,Stk, b¶ng phô, Tµi liÖu ph¸p luËt cã liªn quan - Các mẫu chuyện, tình có nội dung liên quan III Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra : Bµi míi : Khám phá Gv :Điều 69 – HP 1992 quy định : “công dân có quyền tự ngôn luận , tẹ báo chí ; có quyền đợc thông tin , có quyền hội họp , lập hội biểu tình theo quy định cña ph¸p luËt ”Trong c¸c quyÒn Êy quyÒn tù ng«n luËn thÓ hiÖn râ nhÊt quyÒn lµm chñ cña nh©n d©n , n¾m v÷ng quyÒn tù ng«n luËn cã thÓ sö dông tèt c¸c quyÒn kh¸c Kết nối Hoạt động Híng dÉn häc sinh t×m hiÓu phÇn dÆt vÊn đề -Gv treo bảng ghi việc làm phần đặt vấn đề - Hs đọc quan sát - GV nªu c©u hái +Trong c¸c viÖc lµm trªn viÖc lµm nµo thÓ hiÖn quyÒn tù ng«n luËn cña c«ng d©n ? + Vì việc làm c : gửi đơn kiện toà án đòi quyền thừa kế lại không phảI là việc làm thÓ hiÖn quyÒn tù ng«n luËn ? + Em hiÓu ng«n luËn lµ g× ? tù ng«n luËn lµ g× ? Hoạt động Híng dÉn häc sinh t×m hiÓu néi dung bµi häc - Gv dùng phơng pháp đàm thoại , hớng dẫn hs t×m hiÓu néi dung bµi häc b¨ng c¸c c©u hái: + ThÕ nµo lµ quyÒ tù ng«n luËn ? + C«ng d©n sö dông quyÒn tù ng«n luËn cña m×nh nh thÕ nµo ? - HS tr¶ lêi Gv : NhÊn m¹nh :C«ng d©n cã quyÒn tù ng«n luËn nhng khu«n khæ ph¸p luËt , không lợi dụng tự để phát biểu lung tung , vu khèng ,vu c¸o ngêi kh¸c hoÆc xuyªn t¹c I đặt vấn đề - C¸c viÖc lµm a,b,d lµ nh÷ng viÖc lµm thÓ hiÖn quyÒn tù ng«n luËn - ViÖc lµm c thÓ hiÖn quyÒn khiÕu n¹i - Ng«n luËn cã nghÜa lµ dïng lêi nãi (ngôn) để diễn đạt công khai ý kiến , suy nghĩ mình nhằm bàn vấn đề ( luËn) -Tù ng«n luËn lµ tù ph¸t biÓu ý kiÕn bµn b¹c c«ng viÖc chung II Néi dung bµi häc 1.QuyÒn tù ng«n luËn lµ quyÒn cña công dân đợc tham gia bàn bạc , thảo luận , đóng góp ý kiến vào vấn đề chung đất nớc , xã hội C«ng d©n cã quyÒn tù ng«n luËn , tự báo chí ,có quyền đợc thông tin theo quy định pháp luật - C«ng d©n sö dông quyÒn tù ng«n luËn c¸c cuéc häp ë c¬ së , trªn c¸c phơng tiện thông tin đại chúng , kiến nghị với đại biểu quốc hội , hội đồng nh©n d©n dÞp tiÕp xóc cö tri - Xuyên tạc công đổi đất nớc qua số tờ báo sù thËt , ph¸ ho¹i , chèng l¹i lîi Ých nhµ níc , nh©n d©n - Gv yªu cÇu hs lÊy vd vÒ viÖc lµm vi ph¹m quyÒn tù ng«n luËn + Sử dụng quyền tự ngôn luận đúng pháp luËt cã ý nghÜa nh thÕ nµo ? - Gv thông qua quyền tự ngôn luận để ph¸t huy d©n chñ , thùc hiÖn quyÒn lµm chñ công dân , phê bình đóng góp ý kiến xây dựng tổ chức , quan ,xây dựng đờng lối chiến lợc xây dựng và phát triển đất nớc + Nhµ níc cã tr¸ch nhiÖm nh thÕ nµo viÖc thùc hiÖn quyÒn tù ng«n luËn cña c«ng ®©n ? + C«ng d©n , hs cã tr¸ch nhiÖm nh thÕ nµo viÖc thùc hiÖn quyÒn tù ng«n luËn? - Gv kÕt luËn : §Ó sö dông cã hiÖu qu¶ quyÒn tự ngôn luận theo quy định pháp luật , phat huy quyÒn lµm chñ cña nh©n d©n , c«ng d©n nãi chung vµ hs nãi riªng , cµn ph¶I søc häc tËp n©ng cao kiÕn thøc v¨n ho¸ x· héi, t×m hiÓu vµ n¾m v÷ng ph¸p luËt, n¾m vững đờng lối chính sách Đảng và Nhà nớc để có thể đóng góp cácý kiến có giá trị và thamgiavào hoạt động quản lý nhà nớc và qu¶n lý x· héi Hoạt động Híng dÉn hs luyÖn tËp Bµi tËp - Gv treo b¶ng phô bµi tËp - Hs lên bảng đánh dấu tình thể quyÒn tù ng«n luËn cña c«ng d©n Bµi tËp Hs : đọc yêu cầu bài tập Hs : trao đổi làm bài tập Gv : Kết luận bài tập đúng - ViÕt th n¹c danh vu c¸o , nãi xÊu c¸n bé v× lîi Ých c¸ nh©n - Sử dụng quyền tự ngôn luận đúng pháp luật để phát huy tính tích cực và quyÒn lµm chñ cña c«ng d©n , gãp phÇn x©y dùng Nhµ níc , qu¶n lý x· héi Nhà nớc tạo điều kịên thuận lợi để c«ng d©n thùc hiÖn quyÒn tù ng«n luận , tự báo chí và phát huy đúng vai trß cña m×nh III Bµi tËp Bµi 1: T×nh huèng thÓ hiÖn quyÒn tù ng«n luËn cña c«ng d©n : - ViÕt bµi ®¨ng b¸o ph¶n ¸nh viªc lµm thiÕu tr¸ch nhiÖm , g©y l·ng phÝ , g©y thiệt hại đến tài sản Nhà nớc - Chất vấn đại biểu quốc hội ,đại biểu hội đồng nhân dân các kỳ tiếp xúc cö tri … Bµi : Cã thÓ: - Trùc tiÕp ph¸t biÓu t¹i c¸c cuéc häp lÊy ý kiến đóng góp công dân vào dự th¶o luËt - Viết th đóng góp ý kiến gửi quan so¹n th¶o Cñng cè – DÆn dß - Gv kh¸i qu¸t néi dung chÝnh - Hs häc bµi , hoµn thµnh c¸c bµi tËp vµ chuÈn bÞ bµi 20 Tuần 29,30 soạn:18/3/12 Tiết 29, 30 21/3/12 Ngày Ngày dạy: 28/3/12 Bài 20 HIẾN PHÁP NƯỚC CỘNG HÀO Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM I : Mục tiêu bài học Về kiến thức HS nhận biết được Hiếp pháp là đạo luật nhà nước ; hiểu vị trí vai tro Hiến pháp hệ thống pháp luật Việt Nam ; Nắm được nội dung Hiến Pháp năm 1992 Về kỹ Hs có nếp sống và thói quen “Sống và làm việc theo hiến pháp và pháp luật” Về thái độ : Hình thành hs ý thưc “Sống và làm việc theo hiến pháp và pháp luật” II Chuẩn bị : Gv : SGK,SGV, bảng phụ Hs : Chuẩn bị bài nhà III Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học Ổn định tổ chức : Kiểm tra : Kiểm tra bài cũ : Yêu cầu hs thực bài tập : Bài : Giới thiệu bài : Gv : Kể tên vài quyền và nghĩa vụ công dân em đã được học ? Hs : Kể : quyền khiếu nại , quyền tố cáo , quyền tự ngôn luận , quyền được pháp luật bảo hộ tính mạng ,sức khoẻ ,danh dự , nhân phẩm … Gv : Tất quyền đó được ghi nhận hiếp pháp nhà nước ta Vậy Hiến pháp là gì ? Hiến pháp có vị trí và ý nghĩa nào ? … Hoạt động I Đặt vấn đề Hướng dẫn tìm hiểu phần đặt vấn đề Gv : Gọi hs độc phần đặt vấn đề và nêu câu hỏi: Điều luật bảo vệ chăm sóc , giáo dục trẻ - Trên sở quyền trẻ em đã học , em em “Trẻ em đ ược nhà nước và xã hội tôn hãy nêu điều luật bảo vệ , trọng bảo vệ tính mạng , thân thể ,danh dự , chăm sóc , giáo dục trẻ em , mà theo nhân phẩm ” em đó là cụ thể hoá điều 65 hiến pháp ? Hs : Điều luật bảo vệ , chăm sóc , giáo dục trẻ em “trẻ em có quy ền đ ược sống chung v ới cha mẹ ” Đi ều 10 “ Tr ẻ em có quy ền đ ược học tập v à có bổn phận học hết chương trình giáo d ục ph ổ cập ” Đi ều : “trẻ em có quyền khai sinh và có quốc tịch ” - Từ điều 65 và điều 146 hiến pháp -Giữa HP v à các điều luật có mối quan hệ và các điều luật trên ,em có nhận xét gì với , văn pháp luật đ ều phái mối quan hệ Hiến pháp với luật phù hợp với HP và là cụ thể hoá HP bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em , luật hôn nhân và gia đình ? Hs : Nhận xét Gv ; yêu cầu hs lấy them ví dụ các bài đã học để chứng minh Bài 12 : Điều 46 – HP 92 Điều - Luật hôn nhân và gia đình Bài 16 : Điều 58 –HP 92 Điều 175 - Bộ luật dân Bài 17: Điều 17,18 – HP 92 Điều 144- Bộ luật dân Gv : Kết luận Hoạt động Tìm hiểu Hiến pháp 1992 - GV nêu câu hỏi + Từ thành lập đến , Nhà nước ta đã ban hành HP ? Vào năm nào ? Hs : Trả lời Gv : HP 1946 sau cách mạng tháng thành công , Nhà nước ban hành HP cách mạng dân tộc dân chủ và nhân dân HP 1959 HP thời kỳ xây dựng CNXH miền Bắc và đấu tranh thống nước nhà HP 1980 HP thời kỳ quá độ lên CNXH trên phạm vi nước HP 92 – HP thời kỳ đổi mới - GV Giới thiệu các nội dung HP 92: HP 92 được Quốc hội nước CHXHCN Việt Nam khoá VIII kỳ họp thứ 11 trí thông qua phiên họp ngày 15-4-92 và được QH khóa X, kỳ họp thứ 10 sửa đổi , bổ sung số điều theo nghị số 51/2001/QH10 Hoạt động Hướng dẫn hs tìm hiểu nội dung - GV nêu câu hỏi: + HP là gì ? = HP là sở l à n ền t ảng hệ thống pháp luật - Từ lập nước đến nước ta đã ban hành HP ( 1946,1959,1980,1982) = HP VN là thể chế hoá đ ường lối chính trị ĐCS VN thời kỳ giai đoạn cách mạng HP bao gồm 147 điều , chia làm 12 chương -Chương : Nước CHXHCN VN -chế độ chính trị (Điều 1- 14 ) -Chương 2: Chế độ kinh tế (Điều 15-29) - Chương 3: Văn hoá, giáo dục , khoa học , công nghệ (Điều 30-43) - Chương 4: Bảo vệ tổ quốc XHCN (Điêu 44-48) - Chương : Quyền và nghĩa vụ công dân (Điều 49-82) -Chương 6: Quốc hội (Điều 83-100) - Chương 7: Chủ tịch nước (Điều 101-108) - Chương 8: Chính phủ (Điều 109- 117) Chương 9: HĐND-UBND (Đupload.123doc.net-125) - Chương 10 : TAND và Viên kiểm sát nhân dân (Điều 126-140) - Chương 11: Quốc kỳ , quốc huy , quốc ca , ngày quốc khánh , thủ đô (Điều 141 -145) - Chương 12 : Hiệu lực HP và việc sửa đổi HP (Điều 116- 147 ) II: Nội dung bài học HP là luật nh à nư ớc có hiệu lực pháp lý cao hệ thống pháp - HS trả lời - GV nêu kết luận luật VN Mọi văn pháp luật khác được xây dựng , ban hành trên sở các quy định HP , không được trái HP Củng cố - dặn dò - GV tóm tắt nội dung tiết 12 - HS nhà chuẩn bị phần lại bài TIẾT Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: Hiến pháp là gì ? Nêu nội dung Hiến pháp 1992 Bài mới: Hoạt động : Hướng dẫn hs tìm hiểu nội dung bài học ? Nội dung HP quy định vấn đề gì ? Hs : Trả lời Gv : HP là đạo luật quan trọng nhà nước HP điều chỉnh QHXH quốc gia , định hướng chođường lối phát triển KTXH đất nước ? Liệu HP có định chi tiết tất các vấn đề? Cơ quan nào đc ban hành HP ? GV: Giới thiệu điều 83 –HP 92 ? Trách nhiệm công dân ntn trước HP,PL? GV: Gọi h/s đọc tư liệu tham khảo HS: Đọc HĐ3: Hướng dẫn hs luyện tập GV: Gọi hs đọc bài tập1 HS: Đọc GV: Treo bảng kẻ sẵn các lĩnh yêu cầu hs điền các điều tương ứng Bài 2: Chia hs làm nhóm, thi làm bài tập nhanh Nội dung HP quy định vấn đề tảng , nguyên lý mang tính định hướng đường lối xây dựng , phát triển đất nước ; chẩt nhà nước ; chế độ chính trị ; chế độ kinh tế , chính sách văn hoá ,xã hội , quyền , nghĩa vụ công dân , tổ chức máy nhà nước … HP Quốc hội xây dựng theo trình tự , thủ tục đặc biệt được quy định HP Mọi công dân phải nghiem chỉnh chấp hành HP và pháp luật III Bài tập : Bài 1: Các lĩnh vực Chế độ chính trị Chế độ kinh tế VH,GD,KH & CN Quyền và nghĩa vụ công dân Điều luật Điều Điều 15,23 Điều 40 Điều 52,57 Tổ chức máy Điều 101,131 Nhà nước Bài 2: 13.Quốc hội ban hành : HP , luật doanh nghiệp , Luật thuế giá trị gia tăng , Luật giáo dục 14.Bộ giáo dục và Đào tạo ban hành : Quy chế tuyển sinh ĐH , CĐ 15.TW ĐTNCSHCM ban hành : Điều lệ ĐTNCSHCM Bài 3: Sắp xếp các quan Nhà nước theo hệ thống : 16.Cơ quan quyền lực Nhà nước : QH, HĐND tỉnh 17.Cơ quan quản lý Nhà nước : CP, UBND quận , Bộ GD&ĐT , Bộ NN& phat triển nông thôn ,Sở lao động thương binh xã hội , Phong GD&ĐT 18 Cơ quan xét xử : TAND Cơ quan kiểm sát: VKSND tối cao Bài 3:Tiến hành bài 4.Củng cố dặn dò Gv: đọc cho hs nghe chuyện bà luật sư Đức Hs: Học bài Chuẩn bị bài 21 Tuần 31,32 Ngày soạn:1/4/12 Tiết: Ngµyd¹y: 4/4/12 31,32 1/4/12 Ph¸p luËt níc céng hoµ x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam I.Môc tiªu: Gióp HS : Kiến thức - Hiểu đợc định nghĩa đơn giản pháp luật và vai trò pháp luật đời sống xã hội KÜ n¨ng: - Båi dìng t×nh c¶m , niÒm tin vµo ph¸p luËt Thái độ- Hình thành ý thức tôn trọng pháp luật và thói quen sống làm việc theo ph¸p luËt II Ph¬ng ph¸p/ kÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc cã thÓ sö dông - Th¶o luËn nhãm - Lµm viÖc c¸ nh©n - LiÖn hÖ thùc tÕ - §µm tho¹i III Tµi liÖu ph¬ng tiÖn - SGK, SGV - C¸c t×nh huèng, t liÖu ph¸p luËt IV TiÕn tr×nh d¹y vµ häc: 1- ổn định lớp 2- KiÓm tra bµi cò Hiến pháp 1992 quy định nội dung gì ? Em hãy kể số quyền và nghĩa vụ công dân đợc quy định Hiến pháp? 3- Bµi míi - Khám phá : xã hội có nhiều lĩnh vực , nhiều mối quan hệ Trong đó công dân , tổ chức phảI biết mình có quyền gì ? Phải làm gì ? Không đợc làm gì ? Làm nh nµo ? §Ó phï hîp víi líi Ých cña ngêi kh¸c vµ x· héi - KÕt nèi Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS đọc và giải phần ĐVĐ I- Đặt vấn đề - Mäi ngêi ph¶i tu©n theo ph¸p luËt GV l©p b¶ng - Ai vi ph¹m sÏ bÞ nhµ níc xö lý §iÒu B¾t buéc c«ng BiÖn ph¸p xö lý * Bµi häc - Ph¸p luËt lµ quy t¾c xö sù chung d©n ph¶i lµm - Cã tÝnh b¾t buéc 74 CÊm tr¶ thï ng- C¶i t¹o kh«ng êi khiÕu n¹i , tè giam gi÷ n¨m II- Néi dung bµi häc 1- Ph¸p luËt c¸o tï - Lµ quy t¾c xö sù chung cã tÝnh b¾t buéc , Ph¹t tï tõ nhà nớc ban hành, đợc nhà nớc đảm bảo tháng đến thùc hiÖn b»ng c¸c biÖn ph¸p GD, thuyÕt n¨m phôc vµ cìng chÕ 189 Huû ho¹i rõng Ph¹t tiÒn Ph¹t tï HS c¶ líp nhËn xÐt, bæ sung Nh÷ng néi dung b¶ng thÓ hiÖn vấn đề gì ? Từ đó em rút đợc bài học gì ? GV kÕt luËn vµ chuyÓn ý GV đàm thoại cùng học sinh để rút đợc kÕt luËn ph¸p luËt lµ g× ? Gi¶i thÝch viÖc thực đạo đức và thực pháp luật GV dùng sơ đồ để giải thích - Cơ sở hình thành đạo đức , pháp luật - Biện pháp thực đạo đức và PL - Kh«ng thùc hiÖn bÞ xö lý nh thÕ nµo Đạo đức Cơ sở Chuẩn mực đạo h×nh đức đợc đúc kết thµnh tõ thùc tÕ cuéc sèng vµ nguyÖn väng cña nh©n d©n BiÖn Tù gi¸c thùc ph¸p hiÖn thùc hiÖn Kh«ng Sî d luËn x· héi thùc , bÞ l¬ng t©m hiÖn bÞ c¾n døt xö lý Ph¸p luËt Do nhµ níc đặt đợc ghi b»ng c¸c v¨n b¶n B¾t buéc thùc hiÖn Ph¹t c¶nh c¸o , ph¹t tï, ph¹t tiÒn … HS rót vai trß cña ph¸p luËt Cñng cè – dÆn dã HS tù ghi vµo vë - GV nªu c©u hái: - Nhà trờng đề nội quy để làm gì ? Vì ? - Cơ quan , nhà máy , xí nghiệp đề các quy định để làm gì ? Vì ? - Xã hội đề pháp luật để làm gì ? Vì ph¶I cã ph¸p luËt ? E.Híng dÉn vÒ nhµ - Häc thuéc ghi nhí - Lµm c¸c bµi tËp SGK - T×m hiÓu c¸c ®iÒu luËt , chuÈn bÞ cho tiÕt TIẾT 1-Ổn định lớp 2- KiÓm tra bµi cò Em hiÓu ph¸p luËt lµ g× ? Cho vÝ du ? Nhà nớc ta ban hành pháp luật để làm gì ? Vì phải có pháp luật ? 3- Bµi míi - GV hÖ thèng l¹i néi dung tiÕt dÉn vµo tiÕt Hoạt động giáo viên GV tæ chøc cho häc sinh th¶o luËn nhóm đặc điểm , chất và vai trò cña ph¸p luËt GV chia líp thµnh nhãm Câu Em hãy nêu đặc điểm pháp luËt cã vÝ dô ? Hoạt động học sinh 2- §Æc ®iÓm cña ph¸p luËt a- TÝnh quy luËt phæ biÕn b- Tính xác định chặt chẽ c- TÝnh b¾t buéc VD: Luật GTĐB quy định : Mọi phơng tiện đI qua ngã t gặp đèn đỏ phảI dừng lại C©u B¶n chÊt cña ph¸p luËt ViÖt Nam , 3- B¶n chÊt ph¸p luËt VIÖt Nam - Ph¸p luËt níc CHXH chñ nghÜa ViÖt ph©n tÝch v× ? Cho vÝ dô minh ho¹ ? Nam thÓ hiÖn tÝnh d©n chñ XHCN vµ quyÒn làm chủ nhân dân lao động VD: C«ng d©n cã quyÒn vµ nghÜa vô sau: Quyền kinh doanh – nghĩa vụ đóng thúê QuyÒn häc tËp – nhiÖm vô häc tËp tèt C©u Vµi trß cña ph¸p luËt ? Cho vÝ du 4- Vai trß cña ph¸p luËt - Ph¸p luËt lµ ph¬ng tiÖn qu¶n lý nhµ níc , ? qu¶n lý x· héi GV gîi ý häc sinh th¶o luËn - Ph¸p luËt lµ ph¬ng tiÖn b¶o vÖ quyÒn vµ HS cử đại diện trả lời lîi Ých hîp ph¸p cña c«ng d©n GV giải đáp thắc mắc và chốt lại ý kiến Qua phÇn th¶o luËn trªn em rót bµi häc g× ? 4- Bµi tËp * Bài học : Sống, lao động ,học tập tuân Bài tập GV tổ chức cho học sinh giải theo ph¸p luËt quyÕt t×nh huèng SGK -GV ch÷a vµ gi¶i thÝch thªm v× ®©y lµ bµi tËp lý luËn , GV lÊy thªm VD - GV yêu cầu HS gải các bài tập - §¸p ¸n : So s¸nh sù gièng vµ kh¸c SGK gia đạo đức và pháp luật Bµi tËp Theo em ý kiÕn nao sau ®©y lµ đúng : a, Nhà trờng cần phảI đề nội quy b, Xã hội không ổn định không đề ph¸p luËt c, C¶ ý kiÕn trªn Bµi tËp KÓ chuyÖn g¬ng ngêi tèt viÖc tèt + Xö lý t×nh huèng B¹n Hng ®i häc muén kh«ng lµm bµi tập , trật tự lớp , đánh với các b¹n Hµnh vi cña b¹n cã vi ph¹m ph¸p luËt kh«ng ? (Lu ý võa vi ph¹m ph¸p luËt ,võa vi phạm đạo Bài tập ; Háy so sánh khác đạo đức và pháp luật sở hình thành, hình thức thể và biện pháp đảm bảo thực C¬ së h×nh thµnh H×nh thøc thÓ hiÖn Đao đức §óc kÕt tõ thùc tÕ cuéc sèng vµ nguyÖn väng cña nh©n d©n C¸c c©u ca dao , tôc ng÷ , c¸c c©u ch©m ng«n Ph¸p luËt Do nhµ níc ban hµnh C¸c v¨n b¶n ph¸p luËt nh : Bé luËt , đó quy định râ BiÖn Tù gi¸c thùc Th«ng qua ph¸p hiÖn th«ng tuyªn truyÒn, bảo đảm qua d luận xã giáo dục , thùc héi :khen , thuyÕt phôc vµ hiÖn chª , l¬ng t©m cìng chÕ E.Híng dÉn vÒ nhµ - Häc thuéc néi dung bµi häc - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i - Liên hệ nội dung đã học Tuần 33, soạn: 15/4/12 Tiết 33 dạy: 18/4/12 Ngày Ngày THỰC HÀNH - NGOẠI KHOÁ ( Tìm hiểu trật tự an toàn giao thông ) ( Tiết 1) A Mục tiêu bài học: -Thông qua việc cung cấp các thông tin, tình giao thông , giúp HS thấy được cần thiết phải nghiêm chỉnh chấp hành luật lệ giao thông - HS nắm được số quy định trật tự an toàn giao thông để vận dụng tham gia giao thông nhằm đảm bảo an toàn cho mình và người B Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức Bài giới thiệu bài: GV nêu tình hình chấp hành luật lệ giao thông và tình tai nạn giao thông thời gian qua nước và địa phương để dẩn dắt vào bài Hoạt động Tìm hiểu thông tin, tình -GV đọc thông tin, tình ( Tài liệu giáo dục TTATGT) GV nêu câu hỏi: a Neu nguyên nhân tai nạn H và người cùng b H có vi phạm gì trật tự ATGT? c Theo em muốn vượt xe khác thì phải làm gì? -GV nêu tình ( Xem tài liệu nêu trên ) GV nêu câu hỏi: Theo em tình trên ,ai đúng, sai? Hoạt động Tìm hiểu nội dung bài học - GV nêu câu hỏi * Nêu quy định chung TT ATGT Hoạt động Giải các bài tập tình - GV nêu các bài tập tình ( Tài liệu nêu trên ) Thông tin, tình huống * HS thảo luận trả lời câu hỏi phần thông tin - Nguyên nhân: H chở quá người quy định, vượt xe khác mà không chú ý quan sát - H có vi phạm: Chở 3, xe phân khối lớn chưa đủ tuổi và không có giấy phép lái xe, vượt xe không quan sát - Khi muốn vượt xe khác thì phải quan sát thấy an toàn thì mới vượt và phải vượt bên trái xe trước * HS thảo luận trả lời câu hỏi phần tình - Bạn Vân nói đúng Nội dung bài học a.Những quy định chung - Khi phát công trình giao thông bị xâm phạm hoặc có nguy không an toàn thì phải báo cho chính quyền địa phương hoặc người có trách nhiệm biết -Các hành vi vi phạm TTATGT bị xử phạt nghiêm khắc đúng pháp luật không phân biệt đối tượng vi phạm - Khi xẩy tai nạn giao thông phải giữ nguyên trường giúp đỡ người bị nạn, báo cho chính quyền địa phương hoặc CSGT biết b Một số quy định cụ thể - Trên đường chiều có vạch kẻ phân làn , các phương tiện giao thông phải đúng làn đường quy định - Khi vượt xe phải chú ý quan sát thấy an toàn mới được vượt - Khi tránh xe phải tránh phía bên phải -Khi xuống phà, xe giới xuống trước, xe thô sơ và người xuống sau để đảm bảo an toàn cho người và xe Bài tập - HS thảo luận và trình bày - Bài tập 1; Khi xẩy tai nạn giao thông em đồng ý với việc làm a, c, đ, h, k - Bài tập 2; Em không đồng ý vì: Xe đạp sai đường, xe máy đúng phần đường mình - Bài tập 3; Các bạn hình đã vi phạm TTANGT ( xe đạp hàng ) Củng cố - dặn dò : - GV tóm tắt nội dung chích tiết học - GV nêu số bài tập 4,5 ( tài liệu ) HS nhà Tuần 34 soạn:22/4/12 Tiết: 34 dạy: 25/4/12 Ngày Ngày «n tËp häc k× I.MỤC TIÊU Kiến thức - Giúp học sinh ôn tập lại phần đạo đức và pháp luật môn học Thái độ - Có tháI độ tốt và thực hành theo chuẩn mực xã hội và các quy định pháp luËt Kĩ - Biết vận dụng kiến thức để làm bài kiểm tra II PHƯƠNG PHÁP - §µm tho¹i - Híng dÉn - Th¶o luËn III PHƯƠNG TIỆN - HÖ thèng c¸c câu hỏi vµ bµi tËp - Các vấn đề cần ôn tập - Các tình đạo đức và pháp luật IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức(1’) Kiểm tra bài củ:(4’) Bài mới: a Vào bài(3’) Nh chúng ta đã hoàn thành xong chơng trình môn học Để giúp cho các em có thÓ «n l¹i nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n nh»m chuÈn bÞ cho tiÕt kiÓm tra häc k× h«m chóng ta sÏ tiÕn hµnh «n tËp b Các hoạt động Hoạt động 1: (12’) Giíi h¹n néi dung cÇn «n tËp C¸c néi dung cÇn «n tËp: + Bài 14: Phßng chèng nhiễm HIV/AIDS - N¾m rá c¸c kh¸i niÖm, ý nghÜa + Bµi 16: QuyÒn së höu tµi s¶n vµ nghÜa vô t«n träng tµi s¶n cña ngêi kh¸c + Bµi: 17: NghÜa vô t«n träng, b¶o vÖ tµi s¶n nhµ níc vµ lîi Ých c«ng céng +Bµi 20: HiÕn ph¸p + Bµi 21: Ph¸p luËt * C¸c c©u hái cÇn «n tËp: ? So sánh giống và khác đạo đức, pháp luËt vµ kØ luËt? ? Tìm các câu ca dao tục ngữ liên quan đến phần ôn tËp? ? vµ c¸ch rÌn luyÖn cña c¸c phÈm chất đạo đức - ý nghÜa cña viÖc Nhµ níc ban hµnh HiÕn ph¸p vµ ph¸p luËt - Sự giống và khác đạo đức và pháp luật Hoạt động 2:(10’) Gi¶i quyÕt c¸c t×nh huèng vµ c©u hái Gv chia líp thµnh nhãm Yªu cÇu nhãm hái vµ nhãm tr¶ lêi C¸c c©u hái ph¶i xung quanh vÊn đề cần ôn tập Sau phút luân phiên đến nhóm kh¸c hái vµ tr¶ lêi C¸c c©u hái gîi ý: ? Sống tôn trọng lẽ phải nhận đợc gì? ? C¸ch thøc Nhµ níc b¶o hé quyÒn së höu hîp ph¸p cña c«ng d©n? ? §Æc ®iÓm kh¸c gi÷a ph¸p luËt vµ kØ luËt? ? T×m c¸c c©u ca dao tôc ng÷ ? Củng cố:(5’) Gv yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i kiÕn thøc cò: ? Cơ quan nào có quyền ban hành và sửa đổi Hiến pháp?  Quốc hội ? Vai trß cña ph¸p luËt? ?B¶n chÊt cña ph¸p luËt? ’ Dặn do:(2 ) - Tìm các mẫu chuyện đạo đức và pháp luật? - Học kĩ các nội dung đã đợc hớng dẫn ôn tập TuÇn 35 so¹n :29/4/12 TiÕt 35 2/5/12 Ngµy Ngµy d¹y : KIÓM TRA HäC KI II TuÇn 36 soạn:6/5/12 TiÕt 36 Ngµy Ngµy dạy: 9/5/12 Thực hành – Ngoại khóa TRẬT TỰ AN TOÀN GIAO THÔNG ( Tiết 2) A Mục tiêu bài học: Giúp HS nắm được số qui định đối với người ngồi trên xe mô tô, xe máy, người điều khiển xe đạp, xe thô sơ và số qui định đối với an toàn giao thông đường sắt b Lên lớp Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ: - Khi phát công trình GT bị xâm phạm hoặc có nguy không an toàn thi phải làm gì? - Khi xẩy tai nạn giao thông thì phải làm gì? Bài Giới thiệu bài: GV nêu lên tình hình chấp hành TTATGT đối với người điều khiển mô tô, xe máy, người xe đạp, xe thô sơ thời gian qua để dẫn dắt vào bài Hoạt động Ttìm hiểu thông tin tình -GV nêu các thông tin tình (xem tài liệu) - GV nêu câu hỏi: Em hãy cho biết Hùng vi phạm lỗi nào TTATGT? Thông tin, tin tình huống - Hùng vi phạm: chưa đủ tuổi được điều khiển xe máy - Em Hùng vi phạm: Sử dụng ô ngồi trên xe máy chạy - Điều Tuấn nói là sai vì làm thì đường vào trường lại phá hoại công trình GT đương sắt Việc làm đó là vi Em Hùng có vi phạm gì phạm pháp luật không? - Việc lấy đá đường săt là nguy hiểm vì - HS thảo luận trả lời có thể xẩy tai nạn các đoàn tàu chạy - GV nêu tình va nêu câu qua thì hậu không lường trước được hỏi: - Tát hành vi người Theo em, Tuấn nói có đúng không? các ảnh vi phạm TTATGT Việc lấy đá đường sắt gây nguy hiểm nào? - HS thảo luận trả lời Nội dung bài học - GV cho HS quan sát ảnh và nhận a Những qui định chung GT đường xét Người tham gia GT phải bên phải theo Hoạt động Tìm hiểu nội dung chiều mình, đúng phần đường và bài học phải chấp hành hệ thống báo hiệu đường - GV nêu câu hỏi b Một số qui định cụ thể Tất người tham gia GT phải - Người ngồi trên mô tô, xe máy không được chấp hành qui tắc chung nào? mang vác vật cồng kếnh, không bám, kéo đẩy 2.Người ngồi trên mô tô, xe máy nhau, không sử dụng ô… không được có hành vi nào? - Người điều khiển xe đạp chỉ được chở tối đa Người ngồi điều khiển xe đạp phải ngưới lớn và trẻ em dưới tuổi, chấp không được mang vác vật cồng kềnh, không hành qui định nào? bám phương tiện khác, không kéo đẩy nhau… Người điều khiển xe thô sơ phải - Người điều khiển xe thô sơ phải cho xe chấp hàng một, đúng phần đường qui định, hàng Hành qui định nào? hóa xép trên xe phải đảm bảo an toàn, không gây cản trở GT c Một số qui định ATGT đường sắt - Khi qua đoạn đường giao cắt đường sắt phải chú ý quan sát că hai phía thấy an toàn mới vượt qua - Không đặt chướng ngại vật, không trồng cây, không khai thác cát sỏi khu vực gần đường sắt Bài tập Bài 1: Kể tên số tuyến đường GT đường bộ: Quốc lộ 1A, quốc lộ 26, tỉnh lộ 12 (ĐắcLăk) Hoạt động Giải bài tập Bài 2: Những nơi có đèn tín hiêu hoặc có - GV nêu các bài tập yêu cầu HS giải biển báo GT lại có người điều khiển GT thì - GV nhận xét, bổ sung chúng ta phải chấp hành hiệu người điều khiển GT Củng cố - dặn dò - GV tóm tắt lại nội dung tiết học - HS chú ý thực qui định TTATGT đã học