Giới thiệu bài: 1’ Trong các tiết trước các em đã nắm được quy tắc cộng hai số nguyên cùng dấu và cộng hai soá nguyeân khaùc daáu, noäi dung baøi hoïc hoâm nay chuùng ta seõ oân laïi hai[r]
(1)Ngày soạn: 17/ 11/ 2010 Tuaàn 13 Tieát 44 I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: Biết cộng hai số nguyên cùng dấu Kó naêng: Bước đầu hiểu có thể dùng số nguyên biểu thị thay đổi theo hai chiều nghịch đại lượng Thái độ: Bước đầu có ý thức liên hệ điều đã học với thực tiễn II CHUAÅN BÒ: Giaùo vieân: Bài soạn, SGK, SGV, bảng phụ, thước thẳng, phấn Hoïc sinh: Học bài cũ, chuẩn bị trước nội dung bài học III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: Ổn định lớp: (1’) Kieåm tra só soá, taùc phong hoïc sinh Kieåm tra baøi cuõ: (4’) HS1: Giaûi baøi taäp 21 / 73 Tìm số đối số: 4; 6; 5; 3; là: 4; 6; 5; 3; Giảng bài mới: a, Giới thiệu bài: Đặt vấn đề: (1’) Các em đã biết cách cộng hai số tự nhiên, phép cộng hai số nguyên cùng dấu có giống phép cộng các số tự nhiên hay không, bài học hôm gúp chúng tìm hiểu điều này b, Tieán trình baøi daïy: TG 10’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG Hoạt động 1: Cộng hai số nguyên dương Hỏi(yếu): (+4) + (+2) = ? Trả lời: Coäng hai soá nguyeân GV: Minh họa phép cộng HS: Vẽ trục số vào và dương đó trên trục số Bắt đầu từ thao tác GV hướng 2 1 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7 ñieåm di chuyeån veà beân daãn +6 phaûi (chieàu döông) ñôn Coäng hai soá nguyeân döông vị đến điểm +4; sau đó di chính là cộng hai số tự chuyeån tieáp veà beân phaûi nhieân khaùc đơn vị đến điểm 16’ Hoạt động 2: Cộng hai số nguyên âm GV: Giới thiệu cho HS HS: Theo dõi Coäng hai soá nguyeân aâm moät soá quy taéc: HS: Nghe GV giới thiệu * Khi nhiệt độ tăng C ta số quy tắc nói nhiệt độ tăng 20C Khi nhiệt độ giảm 30C ta có thể nói nhiệt độ tăng -30C * Khi soá tieàn taêng 20000 đồng ta nói số tiền tăng (2) 20000 đồng Khi số tiền giảm 10000 đồng, ta có theå noùi soá tieàn taêng 10000 đồng GV: Cho HS laøm ví duï SGK Hoûi: Giaûm 20C coù nghóa laø gì? Hoûi(yeáu): Ta laøm pheùp tính gì? GV: Sử dụng trục số: Bắt đầu từ điểm di chuyển veà beân traùi (chieàu aâm) đơn vị đến điểm 3, sau đó di chuyeån tieáp veà beân traùi đơn vị đến điểm Hỏi: Nhiệt độ buổi chiều cuøng ngaøy laø bao nhieâu? GV: Cho HS laøm baøi 1HS: Đọc ví dụ HS: Laøm ví duï Trả lời: Tăng 20C Trả lời: (3) + (2) HS: Vẽ trục số vào và thao tác GV hướng daãn Trả lời: 50C Cả lớp làm nháp 1HS: Leân baûng ghi keát quaû (coù thao taùc treân truïc soá) Hỏi: Có nhận xét gì kết Trả lời: Tổng hai số tìm nguyên âm số đối cuûa toång hai giaù trò tuyeät đối chúng GV: Chốt lại quy tắc 2HS: Đọc quy tắc khung Sau đó GV cho đọc laïi quy taéc coäng hai soá nguyeân aâm GV: Cho HS đọc ví dụ 2HS: Đọc ví dụ SGK GV: Cho HS laøm baøi Cả lớp làm nháp GV: Lưu ý áp dụng quy 1HS: Đứng chỗ đọc tắc để thực phép tính kết (3) + (2) = 5 Trả lời: Nhiệt độ buổi chieàu cuøng ngaøy laø 50C Baøi ( 4) + ( 5) = 4 + 5 = * Quy taéc Muoán coäng hai soá nguyeân aâm, ta coäng hai giaù trò tuyệt đối chúng đặt dấu “” đằng trước kết quaû Baøi a) (+37) + (+81) = upload.123doc.net b)(23)+(17) = (23 + 17) = 40 11’ Hoạt động 3: Củng cố kiến thức Baøi taäp 23 / 75 Baøi taäp 23 / 75 GV: Cho HS giải bài tập Cả lớp làm nháp (hoặc a) 2763 + 152 = 2915 23 / 75 baûng con) b) (7) + (14) = (7 + 14) GV: Goïi 1HS leân baûng 1HS: Leân baûng trình baøy giaûi baøi giaûi = 21 vaøi HS nhaän xeùt c) (35) + (9) = (35 + 9) (3) Baøi taäp 25 / 75 GV: Cho HS laøm baøi 25 Cả lớp điền vào ô trống GV: Treo bảng phụ đã ghi 1HS: Lên bảng điền kết sẵn đề bài quaû = 44 Baøi taäp 25 / 75 : a) ( 2) + ( 5) = ( 5) b) (10) > (3) + (8) Hướng dẫn học sinh chuẩn bị tiết học tiếp theo: 2’ * Hoïc thuoäc quy taéc coäng hai soá nguyeân aâm * Laøm baøi taäp 24; 26 / 75 * Chuaån bò baøi Coäng hai soá nguyeân khaùc daáu IV RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG: (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16) (17) (18) Ngày soạn: 21/ 11/ 2010 Tuaàn 14 Tieát 45 I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: HS nắm quy tắc cộng hai số nguyên khác dấu Biết cách thực pheùp coäng caùc soá nguyeân Kó naêng: Hiểu việc dùng số nguyên để biểu thị tăng giảm đại lượng Thái độ: Có ý thức liên hệ điều đã học với thực tiễn Bước đầu biết cách diễn đạt tình thực tiễn ngôn ngữ toán học II CHUAÅN BÒ: Giaùo vieân: Bài soạn Hình vẽ - Hình vẽ trục số Bảng phụ Hoïc sinh: Học bài, làm bài tập nhà Chuẩn bị trước nội dung bài học III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: Ổn định lớp : (1’) Kieåm tra só soá, taùc phong hoïc sinh Kieåm tra baøi cuõ: (5’) HS1: Neâu quy taéc coäng hai soá nguyeân aâm AÙp duïng tính: a) (7) + (328); b) (12) + 25 Đáp số: a) 335 ; b) 37 Giảng bài mới: a Giới thiệu bài: Đặt vấn đề: (1’) Các em đã biết cách cộng hai số nguyên cùng dấu, bây yêu caàu tính toång cuûa (-3) + keát quaû baèng bao nhieâu? Chuùng ta phaûi laøm nhö theá naøo? Baøi hoïc hôm giúp các em trẻ lời cho câu hỏi này! b Tieán trình baøi daïy: TG 16’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Ví dụ GV: Gọi HS đọc ví dụ 1HS: Đứng chỗ đọc trang 75 Hỏi(yếu): Giảm 50C nghĩa Trả lời: Tăng 50C là tăng bao nhiêu độ? Hỏi(yếu): Vậy ta cần làm Trả lời: (+3) + (5) pheùp tính gì? GV: Minh họa phép tính HS: Vẽ trục số vào và đó trên trục số: Bắt đầu từ thao tác GV hướng ñieåm di chuyeån veà beân daãn phải đơn vị đến điểm +3; sau đó di chuyển bên trái đơn vị đến điểm NOÄI DUNG 1.Ví duï: SGK (tr.75) Neân: (+3) + (5) = 2 Vậy: Nhiệt độ phòng ướp lạnh buổi chiều hôm đó là 20C (19) GV: Cho HS laøm ?1 GV: Yeâu caàu HS thao taùc treân truïc soá vaø neâu nhaän xeùt HS: Laøm ?1 ?1 Cả lớp thực phép (3) + (+3) = coäng treân truïc soá (+3) + (3) = 1HS: Đứng chỗ nhận xét: Tổng hai số đối baèng GV: Cho HS laøm ?2 HS: Laøm ?2 ?2 GV: Yêu cầu HS thao tác Cả lớp thực phép a) + ( 6) = 3 treân truïc soá vaø neâu nhaän coäng treân truïc soá ít 6 3 = = xeùt phuùt b) (2) + (+4) = 2HS: Lên bảng thực +4 + 2 = = yù a vaø b Một vài HS đứng chỗ nhaän xeùt Hỏi: Qua hai kết Em Trả lời: Trường hợp a haõy neâu nhaän xeùt? 6 > 3 neâu daáu cuûa toång laø daáu cuûa (6) Trường hợp b là +4 > 2 neân daáu cuûa toång laø daáu (+4) 10’ Hoạt động 2: Quy tắc cộng hai số nguyên khác dấu Quy taéc coäng hai soá nguyeân khaùc daáu: GV: Gọi 1HS đọc quy tắc HS: Đứng chỗ đọc Hai số nguyên đối coù toång baèng Muoán coäng hai soá nguyeân khaùc daáu khoâng đối nhau, ta tìm hiệu hai giá trị tuyệt đối chúng (số lớn trừ số nhỏ) đặt trước kết tìm dấu số có giá trị tuyệt đối lớn GV: Cho HS laøm ví duï HS: Laøm ví duï trang 76 Ví duï: trang 76 (273) + 55 = (273 55) GV: Hướng dẫn cho HS aùp duïng theo quy taéc ba = 218 bước 1) Tìm giá trị tuyệt đối HS: Tìm 273 = 273 cuûa hai soá 55 2) Lấy số lớn trừ số nhỏ = 55 3) Choïn daáu Trả lời: 273 55 = 218 Trả lời: Dấu “” vì số (20) GV: Cho laøm ?3 GV: Cho HS lớp tự làm nhaùp GV: Goïi 2HS leân baûng laøm baøi 273 có giá trị tuyệt đối lớn HS: Laøm ?2 ?3 Cả lớp làm nháp a) (38) + 27 = (38 27) = 11 2HS lên bảng trình bày lời b) 273+(123)=(273123) giaûi = 150 10’ Hoạt động 3: Củng cố kiến thức Baøi taäp 27 / 76 Baøi taäp 27 / 76 GV: Cho HS làm bài tập Cả lớp làm ít phút a) 26 + (6)=(26 6)=20 27 tr.76 b) (75) + 50 = (75 50) GV: Goïi 1HS leân baûng 1HS: Leân baûng giaûi giaûi = 25 c) 80 + (220) =(220 80) Baøi taäp 28 / 76 GV: Cho HS làm bài tập Cả lớp làm ít phút 28 tr.76 = 140 GV: Goïi 1HS leân baûng 1HS: Khaùc leân baûng giaûi Baøi taäp 28 / 76 giaûi GV: Goïi vaøi HS nhaän Moät vaøi HS nhaän xeùt keát a) (73) + = (73 0) quaû cuûa baïn, boå sung neáu xeùt caàn = 73 Baøi taäp 29 / 76 b) 18 + (12) =18+(12) GV: Cho HS làm bài tập Cả lớp làm vài phút =(18 12) 29 tr.76 =6 GV: Goïi 1HS leân baûng 1HS: Leân baûng giaûi yù a c)102+(120)=(120102) giải và vài HS nêu nhận Sau đó nêu nhận xét: Đổi daáu caùc soá haïng thì toång xeùt đổi dấu = 18 1HS: Leân baûng giaûi yù b Baøi taäp 29 / 76 Sau đó nêu nhận xét: Vì tổng hai số đối neân baèng a)23 + (13) = (23 13) = 10 (23) + 13 = (23 13) = 10 b) (15) + (+15) = (27) + (27) = Daën doø hoïc sinh chuaån bò tieát hoïc tieáp theo: 2’ * Hoïc thuoäc caùc quy taéc coäng caùc soá nguyeân (21) * Veà nhaø laøm baøi taäp 30 ; 31 ; 32 / 77 ; 33 ; 34 ; 35 / 77 SGK * Bài 30: Thực phép cộng so sánh * Tieát sau Luyeän taäp IV RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG: (22) Ngày soạn: 21/ 11/ 2010 Tuaàn 14 Tieát 46 I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: Củng cố cho HS cách cộng hai số nguyên Phân biệt quy tắc cộng hai soá nguyeân cuøng daáu vaø khaùc daáu Kó naêng: Biết dùng số nguyên để biểu thị tăng giảm đại lượng Bước đầu biết giải các bài toán có liên quan đến thực tiễn và diễn đạt tình thực tiễn ngôn ngữ toán học Thái độ: Cẩn thận, chính xác tính toán và liên hệ giữ bài học và thực tế II CHUAÅN BÒ: Giaùo vieân: Giáo án, SGK, SGV, SBT, bảng phụ, thức thẳng Hoïc sinh: OÂn laïi hai qui taéc coäng hai soá nguyeân cuøng daáu vaø khaùc daáu, chuaån bò caùc baøi taäp III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: Ổn định lớp : (1’) Kieåm tra só soá, taùc phong hoïc sinh Kieåm tra baøi cuõ : (8’) HS1: Neâu quy taéc coäng hai soá nguyeân aâm Giaûi baøi taäp 31 tr.77 HS2: Neâu quy taéc coäng hai soá nguyeân khaùc daáu Giaûi baøi taäp 32 tr.77 Đáp số: Bài 31: a) 35 ; b) 20 ; c) 250 Baøi 32: a) 10 ; b) ; c) Giảng bài : a Giới thiệu bài: (1’) Trong các tiết trước các em đã nắm quy tắc cộng hai số nguyên cùng dấu và cộng hai soá nguyeân khaùc daáu, noäi dung baøi hoïc hoâm chuùng ta seõ oân laïi hai noäi dung naøy b Tieán trình baøi daïy: TG 12’ Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi dung Hoạt động 1: Chữa bài tập nhà Baøi taäp 33 / 77 Baøi taäp 33 / 77 GV: Treo baûng phuï coù 1HS: Leân baûng ñieàn a 2 18 12 2 5 vaøo choã troáng ghi sẵn đề bài b 18 12 5 GV: Goïi 1HS leân baûng Moät vaøi HS khaùc nhaän a+b 0 10 xeùt keát quaû ñieàn vaøo choã troáng Baøi taäp 34 / 77 Baøi taäp 34 / 77 GV: Cho HS laøm baøi taäp a) x + (16) = (4) + (16) 34 tr.77 GV: Gọi HS lên đọc đề HS: Đứng chỗ đọc đề bài Hỏi: Để tính giá trị Trả lời: Thay giá trị x biểu thức ta là nào? vào biểu thức tính b) (102) + y = (102) + 2HS: HS leân baûng trình 13 4 = 20 (23) GV: Goïi 2HS leân baûng laøm baøi GV: Nhaän xeùt Baøi taäp 35 / 77 GV: Cho HS laøm baøi 35 Hoûi: Soá tieàn cuûa oâng Nam tăng 5triệu đồng thì x baèng bao nhieâu? Hoûi: Soá tieàn giaûm triệu đồng nghĩa là gì? baøy baøi giaûi = 100 1HS: Đứng chỗ đọc đề 1HS: Đứng chỗ trả lời Trả lời: Tăng 2 triệu Bài tập 35 / 77 đồng a) x = b) x = 2 15’ Hoạt động 2: Bài Luyện tập lớp Baøi 56 / 60/ SBT Baøi 56 / 60/ SBT GV: Cho HS làm bài 56 HS: Đọc đề bài Viết số đây dạng tổng soá nguyeân baèng nhau: 10; -8; -16; 100 Hỏ: Hãy viết số 10 dạng tổng hai số Trả lời: 10 = + a) 10 = + nguyeân baèng b) 8 = (4 + (4) Tương tự lớp viết các c) 16 = (8) + (8) số 8 ; 16 ; 100 Cả lớp làm bài tập d) 100 = 50 + 50 dạng tổng hai số 2HS: Đọc kết nguyeân baèng BAØi 54 / 60 / SBT GV: Cho HS laøm baøi 54 BAØi 54 / 60 / SBT Viết số liền trước và HS: Đọc đề bài lieàn sau cuûa soá nguyeân a dạng tổng Hỏi: Số liền trước và số lieàn sau cuûa soá nguyeân a laø soá naøo? Trả lời: a 1; a + Hoûi: Haõy vieát chuùng dạng tổng? GV: Nhaän xeùt 1HS: Đọc kết a) Số liền trước a là: GV: Cho HS laøm baøi a + (1) taäp 1HS: Nhaän xeùt b) Soá lieàn sau cuûa a laø: a + Cho x, y là hai số HS: Đọc đề bài Baøi taäp naâng cao: nguyên cùng dấu Tính Cả lớp làm vào nháp x + y bieát x + y = (24) 10 GVHD: Vì x vaø y laø hai soá nguyeân cuøng daáu neân: x + y = x + y H: x + y =? H: Neáu x, y laø soá nguyeân döông thì x + y =? H: Neáu x, y laø soá nguyeân aâm thì x + y =? GV: Chốt lại kiến thức: Neáu x vaø y laø hai soá nguyeân cuøng daáu thì: x + y = x + y 7’ HS: Ghi nhớ HS: x + y = 10 HS: x + y = 10 Vì x vaø y laø hai soá nguyeân cuøng daáu neân: x + y = x + y Vaäy x + y = 10 Neáu x, y laø soá nguyeân döông thì: x + y = 10 Neáu x, y laø soá nguyeân aâm thì: x + y = -10 HS: x + y = -10 HS: Khaéc saâu kieán thức Hoạt động 3: Củng cố kiến thức GV: Yeâu caàu HS nhaéc HS: Nhaéc laïi quy taéc laïi quy taéc coäng hai soá + Coäng hai soá nguyeân nguyeân cuøng daáu döông + Coäng hai soá nguyeân aâm GV: Yeâu caàu HS nhaéc HS: Nhaéc laïi quy taéc laïi quy taéc coäng hai soá nguyeân khaùc daáu GV: Cho HS laøm baøi Baøi taäp cuûng coá: tập (Đề bài đưa lên baûng phuï) Điền dấu thích hợp: >; HS: Đọc đề bài <; = vaøo oâ troáng: Cả lớp suy nghĩ làm vào bài tập a) (-3) + (-5) a) (-3) + (-5) b) (-3) + (+5) c) -20 d) (-3) + (-17) (-2) + (-5) e) (-12) + 12 b) (-3) + (+5) c) -20 (-3) + (-17) d) (-2) + (-5) e) (-12) + 12 + (-2) f) (-1) + + (-2) HS: Lên bảng thực f) (-1) + GV: Goïi HS leân baûng hieän ñieàn vaøo oâ troáng HS: Nhaän xeùt GV: Nhaän xeùt Hướng dẫn Dặn dò học sinh chuẩn bị tiết học tiếp theo: 1’ * Hoïc thuoäc caùc qui taéc coäng hai soá nguyeân * Xem lại các bài tập đã giải Làm bài tập: 55 / 60 SBT * Xem trước bài tính chất phép cộng IV RUÙT KINH NGHIEÄM BOÅ SUNG: (25) (26) Ngày soạn: 24/ 11/ 2010 Tuaàn 14 Tieát 47 I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: Biết tính chất phép cộng các số nguyên : Giao hoán, kết hợp, cộng với không, cộng với số đối Kó naêng: Bước đầu hiểu và có ý thức vận dụng các tính chất để tính nhanh và tính toán hợp lý Biết và tính đúng tổng nhiều số nguyên Thái độ: Cẩn thận, chính xác tính toán, có so sánh tính chất phép cộng các số nguyên và phép cộng các số tự nhiên II CHUAÅN BÒ: Giaùo vieân: Soạn giáo án, tham khảo SGK, SGV Chuẩn bị bảng phụ, thước thẳng, phấn Học sinh: Học bài, làm bài tập nhà, chuẩn bị trước nội dung bài học mới, bảng nhoùm III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: Ổn định lớp: (1’) Kieåm tra baøi cuõ: (3’) HS1: Nêu tính chất phép cộng các số tự nhiên? Trả lời: Tính chất giao hoán, tính chất kết hợp, cộng với số Giảng bài : a, Giới thiệu bài: Đặt vấn đề: Chúng ta đã biết các tính chất phép cộng các số tự nhiên Vậy phép coâng caùc soá nguyeân coù tính chaát nhö theá naøo, gioáng hay khaùc caùc tính chaát cuûa pheùp coâng các số tự nhiên? Bài học hôm giúp ta trả lời câu hỏi này b, Tieán trình baøi daïy: TG 7’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG Hoạt động 1: Tính chất giao hoán GV: Cho HS laøm baøi 1 Tính chất giao hoán GV: Chia thaønh nhoùm HS: Các nhóm hoạt động Moãi nhoùm tính vaø so saùnh vaøi phuùt kết theo yêu cầu Mỗi nhóm cử em lên đề baùo caùo keát quaû cuûa pheùp tính gioáng nhau: a) (2) + (3) = (3) + (2) b) (5) +(+7) =(+7)+(5) = c)(8)+(+4) = (+4)+(8)= 4 Hỏi: Vậy có thể rút kết Trả lời: Phép cộng các số (27) luaän gì cuûa soá nguyeân? 7’ 3’ 12’ nguyeân cuõng coù tính chaát Pheùp coäng caùc soá nguyeân giao hoán có tính chất giao hoán Nghóa laø: a + b = b + a Hoạt động 2: Tính chất kết hợp GV: Cho HS laøm baøi 2 Tính chất kết hợp GV: Chia lớp thành HS: Mỗi nhóm hoạt động nhoùm nhoû Moãi nhoùm tính vaøi phuùt và so sánh kết theo Mỗi nhóm cử em làm yêu cầu đề bài baùo caùo keát quaû vaø ruùt nhaän xeùt: Caùc keát quaû treân gioáng nhau: [(3) + 4] + = (3) + (4 + 2) = [(3) + 2] + Hỏi: Vậy có thể rút tính Trả lời: Phép cộng các số Tính chất kết hợp chaát gì cuûa pheùp coäng soá nguyeân cuõng coù tính chaát pheùp coäng soá nguyeân: nguyeân? kết hợp (a + b) + c = a + (b + c) GV: Nhờ có tính chất kết hợp mà ta có thể viết: (3) + + thay cho caùch viết trên GV: Cho HS đọc phần chú 2HS: Đứng chỗ đọc Chuù yù yù SGK Keát quaû treân coøn goïi laø toång cuûa ba soá a; b; c vaø vieát a + b + c Tương tự ta có thể nói đến tổng bốn; năm số nguyeân Khi thực cộng nhiều số ta có thể thay đổi tùy ý thứ tự các số hạng ; nhóm các soá haïng moät caùch tuøy yù baèng daáu ( ) ; [ ] ; Hoạt động 3: Cộng với số Hỏi(yếu) : Trong tập hợp N Trả lời: a Cộng với số ta coù: a + = ? GV: Yêu cầu HS phát biểu 1HS: Đứng chỗ phát a+0 = lời tính chất này? bieåu Hoạt động : Cộng với số đối GV: Cho HS tự đọc phần Cả lớp tự đọc SGK Cộng với số đối naøy Hỏi: Cho biết ký hiệu số Trả lời: a Số đối số nguyên a đối số nguyên a? ký hiệu là a Hỏi: Số đối (a) = ? Trả lời: a Số đối (a) là a GV: Giải thích: Số đối Theo dõi Nghóa laø: (28) (a) laø (a) = a Hoûi :Neáu a laø soá nguyeân döông thì a laø soá gì? Hoûi: Neáu a laø soá nguyeân aâm thì a laø soá gì? Hỏi: Tìm số đối số nguyeân a bieát a = 3; a = 5 Hỏi: Tìm số đối Hoûi: Vaäy toång cuûa hai soá nguyên đối bao nhieâu? Hoûi: Bieát a + b = Haõy tính b? Hỏi: Tương tự hãy tính a GV: Nói kết hợp hai mệnh đề, ta có thể nói hai số đối là hai soá coù toång baèng GV: Cho HS laø ?3 GV: Gợi ý: Trước tiên ta phaûi tìm taát caû caùc soá nguyeân treân truïc soá thoûa maõn3 < a < Trả lời: Nguyên âm Trả lời: Nguyên dương Trả lời: a = a = 3 a = 5 a = (5) = Trả lời: 0 = Trả lời: Trả lời: b = a = a HS: a = b = b HS: Veõ truïc soá vaø tìm ít phuùt 1HS: Leân baûng veõ vaø chæ caùc soá nguyeân thoûa maõn ñieàu kieän treân ( a) = a Neáu a laø soá nguyeân döông thì a laø soá nguyeân aâm Neáu a laø soá nguyeân aâm thì a laø soá nguyeân döông Số đối là Ta coù: Tổng hai số đối luôn luôn baèng a + ( a) = Ngược lại nếu: a + b = thì b = a vaø a = b ?3 Caùc soá nguyeân a thoûa maõn: 3 < a < laø: 2; 1; 0; 1; vaø toång cuûa chuùng laø: [(2) + 2] + [(1) + + =0 + + = 10’ Hoạt động 5: Củng cố kiến thức Baøi taäp 36 / 78 Baøi taäp 36 / 78 GV: Cho HS làm bài tập Cả lớp làm bài tập a)126 +(20) + 2004 =106 nhaùp 36 / 78 =126+[(20)+(106)]+2004 1HS: Leân baûng trình baøy =[126+(126)]+2004 =2004 lời giải b) (199)+(2001) +(201) Cả lớp theo dõi nhận =[(199)+(2001)]+ (200) xeùt = (400) + (200) = 600 Baøi taäp 40 / 79 Baøi taäp 40 / 79 GV: Cho HS làm bài tập Cả lớp cùng làm vào phieáu hoïc taäp 36 15 2 a GV: Treo bảng phụ đã ghi HS: Điền vào ô trống 15 3 a vaø i phuù t sẵn đề bài 15 a 1HS: Leân baûng ñieàn vaøo baûng phuï Daën doø hoïc sinh chuaån bò tieát hoïc tieáp theo: 2’ (29) * Hoïc thuoäc caùc tính chaát * Giaûi caùc baøi taäp soá 37; 38; 39 tr.78, 79 * Đọc trước bài Phép trừ hai số nguyên IV RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG: (30) (31) (32) (33) (34) (35) (36) (37) (38) (39) (40) (41) (42) (43) (44) (45) (46) (47) (48) (49) (50) Ngày soạn: 04/ 12/ 2009 Tuaàn 15 Tieát 48 I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: Hiểu phép trừ số nguyên Kó naêng: Biết tính đúng ký hiệu hai số nguyê Bước đầu hình thành dự đoán trên cở sở nhìn thấy quy luật thay đổi loạt tượng (toán học) liên tiếp và phép tương tự Thái độ: Cẩn thận, chính xác tính toán II CHUAÅN BÒ: Giaùo vieân: Soạn giáo án, tham khảo SGK, SGV Chuẩn bị bảng phụ, thước, phaán Học sinh: Soạn trước nội dung bài học Ôn lại nội dung bài học cũ, làm bài tập nhà III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: Ổn định lớp: (1’) Kieåm tra baøi cuõ : (3’) HS1: Điều kiện để thực phép trừ tập hợp N Trả lời: a b = c (ĐK : a b) Giảng bài mới: a, Giới thiệu bài: Đặt vấn đề: Trong tập hợp các số tự nhiên phép trừ kgông phải lúc nào thực Nhưng tập hợp các số nguyên lại khác? Vậy khác nào Nội dung bài học hôm giúp ta trả lời câu hỏi này (1’) b, Tieán trình baøi daïy: TG 14’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG Hoạt động 1: Hiệu hai số nguyên GV: Cho HS laøm baøi taäp Hieäu GV: Treo bảng phụ đã ghi HS: Quan sát đọc đề ba nguyên sẵn đề bài dòng đầu và viết kết cuûa caùc doøng tieáp theo nhaùp 2HS: Đứng chỗ đọc keát quaû 34 = + (4) 35 = + (5) (1) = + (2) = + 1HS: Leân baûng vieát keát quaû vaøo baûng phuï Hỏi: Qua bài toán trên em Trả lời: Số thứ trừ haõy nhaän xeùt số thứ hai số cuûa hai soá (51) thứ cộng với số đối số thứ hai Hoûi: Qua baøi taäp treân em 1HS: Neâu quy taéc * Quy taéc hãy thử đề xuất quy tắc trừ Một vài HS nhắc lại quy Muốn trừ số nguyên a taéc SGK cho soá nguyeân b, ta coäng GV : Cho HS laøm ví duï Cả lớp làm vài a với số đối số b phuùt a b = a + (b) 1HS: Leân baûng trình baøy Ví duï (SGK) GV: Nhận xét: Nhiệt độ giảm 30C nghĩa là nhiệt độ tăng 30C Điều đó hoàn toàn phù hợp với quy tắc trừ 10’ Hoạt động 2: Ví dụ minh họa cho mối liên quan phép cộng và phép trừ GV: Cho 2HS đọc ví dụ 2HS: Đứng chỗ đọc Ví duï: (SGK) Hỏi: Áp dụng quy tắc Trả lời: = + (4) phép trừ hãy tính nhiệt độ hôm Sa pa GV: Löu yù cho HS moái liên hệ phép cộng và phép trừ: Nhiệt độ giảm 40C ta coù: Cuõng coù thể nói nhiệt độ tăng 40C Ta coù : + (4) GV: Trong tập hợp N để HS: Theo dõi Nhaän xeùt thực phép trừ thì HS: Đọc nhận xét SGK Phép trừ N không phải thực số bị trừ phải lớn được, còn Z số trừ còn tập luôn thực hợp Z phép trừ luôn luôn thực Vì người ta cần mở rộng tập hợp tập hợp N thành tập hợp Z là để Z phép trừ luôn thực 14’ Hoạt động 3: Củng cố kiến thức Baøi 47 / 82 Baøi 47 / 82 = + (7) = GV: Cho HS giải bài tập Cả lớp làm ít phút 2HS: Leân baûng trình baøy (2) = + = 47 / 82 (3) = (3)+(4) = 7 Moät vaøi HS nhaän xeùt (3) (4) = (3) + = Baøi 48 / 82 GV: Cho HS giải bài tập Cả lớp làm ít phút 1HS: Leân baûng trình baøy 48 / 82 Baøi 48 / 82 = + (7) = 7 70 = 7;a0 = a a = + (a) = a (52) Baøi 49 / 82 Baøi 49 / 82 GV: Treo bảng phụ đã ghi HS: Quan sát và 1HS a 15 3 ñieàn vaøo oâ troáng treân a 15 2 (3) sẵn đề bài 49 / 82 baûng phuï 4.Daën doø hoïc sinh chuaån bò tieát hoïc tieáp theo: 2’ * Học thuộc quy tắc trừ hai số nguyên * Laøm baøi taäp 50 ; 51 ; 52 / 82 * Chuaån bò baøi taäp tieát sau Luyeän taäp IV RUÙT KINH NGHIEÄM BOÅ SUNG: (53) (54) (55) (56) (57) (58) (59) (60) (61) (62) Ngày soạn: 05/ 12/ 2009 Tuaàn 15 Tieát 49 I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: Củng cố cho HS quy tắc trừ hai số nguyên Kó naêng: Tính đúng, nhanh hiệu hai số nguyên Thấy rõ mối liên quan phép trừ và phép cộng Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác giải toán II CHUAÅN BÒ: Giaùo vieân: Soạn giáo án, tham khảo SGK, SGV, SBT Chuẩn bị bảng phụ, thước, phấn Hoïc sinh: Ôn lại nội dung kiến thức cũ Chuẩn bị bài tập, bảng nhóm III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: Ổn định lớp: (1’) Kieåm tra só soá, taùc phong hoïc sinh Kieåm tra baøi cuõ: (8’) HS1: Phát biểu quy tắc trừ hai số nguyên Giaûi baøi taäp 51 / 82 a) (7 9) = [7 + (9)] b) (3) (4 6) = (3) (2) = (2) = = (3) + = Giảng bài mới: a Giới thiệu bài: Trong tiết trước các em đã nắm qui tắc trừ số nguyên, tiết này chúng ta vận dụng các kiến thức đã học để giải số bài tập b Tieán trình baøi daïy: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG 14’ Hoạt động 1: Sửa bài tập nhà GV: Treo baûng phuï coù ghi 1HS: Leân baûng trình baøy Baøi 50 / 83 SGK sẵn đề bài kết đã làm nhà GV: Nhaán maïnh chæ duøng Doøng : + X = 3 caùc soá 2; vaø caùc pheùp 3 X + toán “+”; “” để điền vào + = 3 (đúng) + X = 15 oâ troáng + 3 X + GV: Hướng dẫn: Ta có 3 + = 4 thể dòng Vậy dòng là:3 = = = = (hoặc cột 1) cách 3 25 29 10 thử trực tiếp với số và Cột : + 25 soá + 25 25 = 25 (đúng) Baøi 52 / 82 SGK (63) Baøi 52 / 82 SGK Tuoåi thoï nhaø baùc hoïc Acsimet laø: (212) (287) = (212) + 287 = 75 Vaäy nhaø baùc hoïc Acsimet thoï 75 tuoåi 15’ Hoạt động 2: Bài luyện tập lớp Baøi 53 / 82 SGK Baøi 53 / 82 SGK 9 Cả lớp làm ít phút x GV: Cho HS laøm baøi 53 y 1 15 GV: Treo bảng phụ đã ghi 1HS: Lên bảng điền 8 5 15 x y 9 Moät vaøi HS nhaän xeùt sẵn đề bài Baøi 54 / 82 Baøi 54 / 82 GV: Cho HS laøm baøi 54 Hỏi: Để tìm x ta làm Trả lời: Nhẩm thử lại a) + x = x = 32 = tìm x dựa theo quy theá naøo? taéc tìm soá haïng cuûa toång b) x + = x = 06 = 6 1HS: Leân baûng giaûi c) x + = x = 17 = 6 Baøi taäp 55 / 82 Caùc nhoùm thaûo luaän Baøi taäp 55 / 82 GV: Chia lớp thành Mỗi nhóm cử đại Đồng ý với ý kiến bạn Lan dieän neâu yù kieán cuûa Ví duï : nhoùm (5) (8) = vì Hoûi: Ba baïn Hoàng, Hoa, mình > (5) ; > Lan đúng? Vì sao? Cho Ý kiến bạn Hồng đúng HS: Theo doõi ví duï chưa đủ GV: Chốt lại ý kiến đúng Hỏi: Để tính tuổi thọ Trả lời: Lấy năm trừ người ta làm nào? năm sinh Hỏi: Để tính tuổi thọ nhà Trả lời: (212) (287) baùc hoïc Acsimet ta caàn laøm pheùp tính gì? 5’ Hoạt động 3: Sử dụng máy tính bỏ túi Baøi 56 / 80 Baøi 56 / 80 GV: Giới thiệu các nút ấn Mỗi em để máy tính bỏ tuùi cuûa mình leân baøn để tính : HS: AÁn vaøo caùc nuùt maø 37 105 Tương tự GV cho HS tính GV đã hướng dẫn và cho bieát keát quaû caùc pheùp tính : HS: Đọc các nút ấn và 102 (5); 69 (9) keát quaû Daën doø hoïc sinh chuaån bò tieát hoïc tieáp theo: 2’ * Xem lại các bài đã giải * Dùng máy tính bỏ túi để tính các phép tính còn lại * Laøm caùc baøi taäp 84 ; 85 ; 86 / 64 SBT IV RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG: (64) Ngày soạn: 05/ 12/ 2009 Tuaàn 15 Tieát 50 I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: Hiểu và biết vận dụng quy tắc dấu ngoặc Biết khái niệm tổng đại số Kĩ năng: Vận dụng để giải các bài tập liên quan Thái độ: Giáo dục cho học sinh tính nhanh nhẹn, cẩn thận, chính xác II CHUAÅN BÒ: Giaùo vieân: Soạn giáo án, tham khảo SGK, SGV, SBT Chuẩn bị bảng phụ, thước thẳng, phấn màu Hoïc sinh: Học bài, làm bài tập trước nhà Chuẩn bị nội dung bài học III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Ổn định lớp: (1’) Kieåm tra só soá, taùc phong hoïc sinh Kieåm tra baøi cuõ: (4’) Tìm số đối các số sau: 2, (-5), + ( -5) Trả lời: -2, -(-5), -( + (-5) Giảng bài mới: a, Giới thiệu bài: Đặt vấn đề(1’): Trong quá trình thực tính nhanh, thực phép tính chúng cần phải sử dụng đến dấu ngoặc và thực bỏ dấu ngoặc Vậy bỏ dấu ngoặc và sử dụng dấu ngoặc nào? Nội dung bài học hôm giúp chúng ta trả lời cho câu hỏi này b, Tieán trình baøi daïy: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 18’ HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG Hoạt động 1: Quy tắc dấu ngoặc Cả lớp làm ít phút GV: Cho HS laøm ?1 Quy tắc dấu ngoặc Hỏi: Để tìm số đối Trả lời: Đặt dấu “” trước a Quy tắc số ta làm số đó naøo? GV: Gọi 1HS lên bảng a) Số đối 2; (5); + (5) laø:2; (5); [2 + trình baøy yù a (5)] Hỏi : Hãy so sánh số đối b) [2 + (5)] = (3) tổng + (5) với tổng = = + = các số đối và (5) 1HS: Lên bảng trình bày Trả lời: Số đối tổng vaø nhaän xeùt? tổng các số đối * Đối với HS khá; giỏi Hỏi: Tìm số đối a + Trả lời: (a + b) b? Hỏi: Tính (a+b)+[(a)+ Trả lời: [a+(a)]+[b+(b)] (65) (b)] Hỏi: Kết trên chứng toû ñieàu gì? GV : Cho HS laøm ?2 GV: Theo doõi, nhaän xeùt, sửa chữa bài làm học sinh Hoûi(Yeáu) : Coù nhaän xeùt gì veà hai keát quaû treân? Hoûi: Haõy phaùt bieåu keát trên lời GV: Giới thiệu quy tắc dấu ngoặc SGK GV: Cho HS laøm ví duï minh hoïa GV: Hướng dẫn HS bỏ dấu ( ) trước đến ngoặc [ ] GV: Cho laøm ?3 GV: Nhận xét, sửa chữa caùc sai soùt cuûa hoïc sinh 12’ = + 0= Trả lời: [(a) + (b)] là số đối (a + b) tức laø: (a + b) = (a) + (b) Cả lớp làm ít phút Lên bảng trình bày lời giaûi a)7 +(5 13) = +(8) = 1 7+5+(13)= 12 + (13) = 1 b) 12 (4 6) = 12 (2) = 12 + = 14 12 + = + = 14 Trả lời: Chúng Trả lời: Khi bỏ dấu ngoặc có dấu “+” đứng trước thì ta giữ nguyên dấu các số hạng ngoặc Khi bỏ dấu ngoặc mà có dấu “” đứng trước thì ta đổi dấu các số hạng ngoặc 1HS: Đọc quy tắc SGK Khi bỏ dấu ngoặc mà có dấu “” đằng trước, ta phải đổi dấu tất các số hạng dấu ngoặc, dấu “+” thaønh daáu “” vaø daáu “” thaønh daáu “+” Khi bỏ dấu ngoặc mà có dấu “+” đằng trước thì daáu caùc soá haïng ngoặc giữ nguyên b Ví duï: Tính nhanh: 1HS: Đứng chỗ bỏ dấu a) 324 +[112 (112 + 324)] ngoặc theo quy tắc (ý a) = 324 + [112 112 324] 1HS: Leân baûng trình baøy = 324 + 112 112 324 caâu b = 324 324 = b)(257)[(257+156)56] Cả lớp làm ít phút = 257 (257 + 156) + 56 2HS: Leân baûng trình baøy = 257 + 257 156 + 56 baøi giaûi = 100 a) (768 39) 768 = 768 768 39 = 39 b)(1579)(12+1579) = 12 Hoạt động 2: Tổng đại số GV: Giới thiệu tổng đại HS: Theo dõi Tổng đại số soá nhö SGK Hỏi: Chuyển phép trừ Trả lời: Moät daõy caùc pheùp tính (66) cộng, trừ các số nguyên gọi là tổng đại soá Trong tổng đại số ta coù theå: * Thay đổi vị trí tùy ý các soá haïng keøm theo daáu cuûa HS: Theo doõi chuùng * Đặt dấu ngoặc để nhóm caùc soá haïng moät caùch tuøy yù Trả lời: với chú ý đặt 284 (75 + 25) trước dấu ngoặc là dấu “” =284 100 = 184 thì phải đổi dấu tất các số hạng ngoặc 19’ Hoạt động 3: Củng cố kiến thức Baøi taäp 59 / 85 Baøi taäp 59 / 85 GV: Yêu cầu học sinh bỏ HS: Áp dụng quy tắc thực a) (2736 75) 2736 bỏ dấu ngoặc dấu ngoặc = 2736 75 2736 = 75 GV: Gọi học sinh lên HS: Lên bảng thực b) (2002) (57 2002) baøi giaûi: baûng giaûi baøi taäp = 2002 57 + 2002 = 57 a) (2736 75) 2736 = 2736 75 2736 = 75 b) (2002) (57 2002) = 2002 57 + 2002 = 57 HS: Theo doõi GV: Theo doõi baøi laøm HS: Nhaéc laïi quy taéc cuûa hoïc sinh Cả lớp làm ít phút 2HS: Đứng chỗ nêu keát quaû vaøi HS nhaän xeùt GV: Nhận xét sửa chữa caùc sai soùt cho hoïc sinh GV: Lưu ý: Trước bỏ dấu ngoặc ta phải xác định đằng trước dấu ngoặc là dấu “+” hay “” Daën doø hoïc sinh chuaån bò tieát hoïc tieáp theo: 3’ * Học thuộc quy tắc Lưu ý cẩn thận dấu “” đứng trước dấu ngoặc * Laøm baøi taäp 57 ; 58 ; 60 / 85 Chuaån bò tieát sau luyeän taäp IV RUÙT KINH NGHIEÄM – BOÅ SUNG: thaønh pheùp coäng: + (3) (6) (+7) Hoûi: Duøng tính chaát giao hoán, kết hợp viết kết trên theo thứ tự khác GV: Neâu ví duï: a b c = (a b) c = a (b + c) Hoûi: Tính nhanh: 284 75 25 + (3) + (+6) + (7) = 53+67 Trả lời: + = 5+637 Ngày soạn: 05/ 12/ 2009 Tuaàn 16 Tieát 51 (67) I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: Củng cố lại cho học sinh quy tắc dấu ngoặc và các phép tính (cộng, trừ) caùc soá nguyeân Kó naêng: Rèn luyện cho hoc sinh cách sử dụng dấu ngoặc và bỏ dấu ngoặc đúng quy tắc, kĩ thực các phép tính với số nguyên Thái độ: Giáo dục cho học sinh tính chính xác, cẩn thận làm việc với biểu thức có dấu “-” II, CHUAÅN BÒ: Giáo viên: Soạn giáo án, tham khảo SGK, SGV, SBT Chuẩn bị bnảg phụ, thước phaán Học sinh: Xem lại quy tắc dấu ngoặc và các quy tắc thực cộng trừ số nguyên III, HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: Ổn định lớp: (1’) Kieåm tra só soá, taùc phong hoïc sinh Kieåm tra baøi cuõ: (4’) Thực bỏ dấu ngoặc tính: (-15) +{29 – (36 –15 )}+ 36 3, Giảng bài mới: a Giới thiệu bài: Trong tiết trước các em đã nắm qui tắc dấu ngoặc, tiết này chúng ta củng cố lại qui taéc naøy vaø luyeän taäp b Tieán trình baøi daïy: TG 25’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Luyện tập GV: Thoâng baùo noäi dung HS: Theo doõi baøi taäp 57 SGK GV: Yêu cầu học sinh lên HS: Lên bảng thực bảng tính các tổng đã cho tính: H: Khi sử dụng dấu ngoặc a) (-17) + + + 17 để nhóm các số hạng = {(-17) +17} +(3+8) caùch tuyø yù thì phaûi chuù yù = +11 = 11 ñieàu gì? b) 30 + 12 + (-20) + (-12) H: Hai số đối có tổng = {12 +(-12)} + {30 + (bằng bao nhiêu? 20)} = + 10 = 10 GV: Theo doõi, nhaän xeùt, c) (-4) + (-440) + (-6)+ sửa chữa các sai sót 440 hoïc sinh Khaéc saâu kieán = {(-440) + 440} – (4 + 6) thức cho học sinh = – 10 = -10 d) (-5) + ( -10) + 16 + (-1) NOÄI DUNG Baøi taäp 57 SGK a) (-17) + + + 17 = {(-17) +17} +(3+8) = +11 = 11 b) 30 + 12 + (-20) + (-12) = {12 +(-12)} + {30 + (20)} = + 10 = 10 c) (-4) + (-440) + (-6)+ 440 = {(-440) + 440} – (4 + 6) = – 10 = -10 d) (-5) + ( -10) + 16 + (- (68) = {(-5) + ( -6) + (-1)} + 16 = (-16) + 16 = 1) = {(-5) + ( -6) + (-1)} + 16 = (-16) + 16 = Baøi taäp 58 SGK a) x + 22 + ( -14) + 52 = x + (22 + 52 ) + ( - 14 ) = x + 74 + (- 14) = x +60 b) (- 90) – ( p + 10) + 100 = (- 90) – p – 10 + 100 = {(-90) + ( -10 ) }+100 – p = (- 100) + 100 – p = p GV: Thoâng baùo noäi dung HS: Theo doõi baøi taäp 58 SGK GV: Yeâu caàu caùc nhoùm HS: Chuaån baûng nhoùm vaø thaûo luaän laøm baøi taäp 58 chuaån bò thaûo luaän noäi dung baøi 58 H: Đơn giản biểu thức là HS: Ta viết biểu thức này laøm gì? dạng đơn giản GV: Yeâu caàu nhoùm 1, 2, HS: Caùc nhoùm tieán haønh thaûo luaän vaø laøm caâu a; laøm baøi taäp phaân coâng: nhoùm 4, 5, thaûo luaän vaø a) x + 22 + ( -14) + 52 laøm caâu b = x + (22 + 52 ) + ( - 14 ) GV: Cho các nhóm cử đại = x + 74 + (- 14) = x +60 diện lên trước lớp trình bày b) (- 90) – ( p + 10) + 100 baøi laøm cuûa nhoùm mình = (- 90) – p – 10 + 100 GV: Yeâu caàu caùc nhoùm = {(-90) + ( -10 ) } +100 – khaùc nhaän xeùt baøi laøm cuûa p nhoùm baïn = (- 100) + 100 – p = p GV: Nhaän xeùt baøi laøm cuûa caùc nhoùm, nhaán maïnh kieán trức trọng tâm bài tập Baøi taäp 60 SGK GV: Thoâng baùo noäi dung HS: Theo doõi noäi dung baøi a) (27 + 65)+(346 –27 baøi taäp 60 SGK taäp 65) H: Thực bỏ dấu ngoặc = 27 + 65 + 346 – 27 – phía trước có dấu “ –“ thực HS: Trả lời quy tắc dấu 65 nào? Phía ngoặc = ( 27 – 27) +(65–65)+ trước là dấu “+” thực 346 nhö theá naøo? = + + 346 = 346 GV: Yeâu caàu hoïc sinh leân HS: Leân baûng giaûi b) (42 – 69 + 17)–(42 + bảng thực giải bài tập a) (27 + 65) + ( 346 – 27 - 17) GV: Nhaän xeùt baøi laøm cuûa 65) = 42 – 69 + 17 – 42 – 17 hoïc sinh = 27 + 65 + 346 – 27 – 65 = ( 42 – 42)+(17 – 17) – GV: Sửa chữa các sai sót = ( 27 – 27) + (65 –65)+ 69 cho hoïc sinh 346 = + – 69 = - 69 = + + 346 = 346 b) (42 – 69 + 17) – (42 + 17) = 42 – 69 + 17 – 42 – 17 = ( 42 – 42)+(17 – 17) –69 = + – 69 = - 69 12’ Hoạt động 2: Bài tập dành cho học sinh khá, giỏi (69) GV: Thoâng baùo noäi dung baøi taäp GV: Yeâu caàu hoïc sinh suy nghĩ tìm cách giải hợp lí H: Đặt dấu ngoặc nhóm các hạng tử nào? HS: Theo doõi HS: Suy nghó HS: Đặt dấu ngoạc nhóm các hạng tử mang dấu “+” với nhau, các hạng tử mang dấu “-“ với GV: Goïi hoïc sinh leân baûng hoïc sinh leân baûng giaûi giaûi baøi taäp GV: Nhận xét, sửa chữa HS: Theo dõi caùc sai soùt cuûa hoïc sinh Bài 1: Đặt dấu ngoặc cách hợp lí để tính các tổng đại số sau: a) 942 – 2567 +2563 1942 =(2563-3567)+(9421942) = (-4) + ( -1000) = -1004 b) 13 – 12 + 11 + 10 –9 + 8–7–6+5–4+3+2 –1 = ( 13 + 11 + 10 + + + 2) - ( 12 + + + + + 1) = 44 – 39 = Bài 2: Chứng minh đẳng thức: -(- a + b + c) + ( b + c +1) = (b - c + 6)-( – a + b) + c GV: Thoâng baùo noäi dung HS: Theo doõi baøi taäp GV: Hướng dẫn cho học HS: Theo dõi cách làm và sinh nhà làm bài tập định hình bài tập để naøy nhaø giaûi Daën doø hoïc sinh chuaån bò cho tieát hoïc sau: 3’ - Ôn, xem lại các nội dung, các dạng bài tập đã giải phần này - Laøm caùc baøi taäp coøn laïi - Chuẩn bị máy tính bỏ túi để thực hành IV RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG: Ngày soạn: 05/ 12/ 2009 Tuaàn 16 Tieát 52 I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: Học sinh nắm loại máy tính Casio và các máy tính nhãn hiệu khác coù tính naêng töông ñöông (70) Kó naêng: Thái độ: Thực hành tính toán trên máy tính Casio và các máy tính khác có tính naêng töông ñöông Cẩn thận, chính xác, bảo vệ máy tính và thấy tiến khoa hoïc kó thuaät II CHUAÅN BÒ: Giaùo vieân: Baûng veõ maùy tính boû tuùi coù nuùt phoùng to, maùy tính boû tuùi Hoïc sinh: III, HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: Ổn định lớp: Chuaån bò maùy tính boû tuùi (1') Kieåm tra só soá, taùc phong hoïc sinh Kieåm tra baøi cuõ: (5') Kiểm tra chuẩn bị máy tính bỏ túi học sinh các loại máy tính như: Casio hay máy tính coù caùc nhaõn hieäu khaùc coù caùc tính naêng töông ñöông Giảng bài mới: a Giới thiệu bài: (1') Trong các trước các em đã biết sơ qua sử dụng máy tính bỏ túi là công cụ đắc lực hỗ trợ cho chúng ta học tập Trong tiết này chúng ta tiến hành ôn lại các thao tác và thực hành tính toán trên máy tính bỏ túi b Tieán trình baøi daïy: TG 8' HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG Hoạt động 1: Giới thiệu máy tính bỏ túi GV: Treo baûng phuï coù veõ hình HS: Theo doõi Giới thiệu máy chieác maùy tính boû tuùi tính boû tuùi GV: Giới thiệu cho học sinh HS: Theo dõi caùc nuùt treân baøn phím cuûa maùy tính boû tuùi HS: Theo doõi : Nút mở máy ON/C OFF CE : Nuùt taét maùy : Nuùt xoùa H: Ngoài các nút thầy giới thieäu treân baøn phím cuûa maùy tính bỏ túi còn có phím gì nữa? GV: Việc sử dụng các phím này vào tính toán nào thì nội dung cụ thể bài HS: Baèng hieåu bieát cuûa mình trả lời các phím còn laïi treân baøn phím cuûa maùy tính boû tuùi HS: Theo doõi (71) 27' thực hành sau đây chúng ta roõ Hoạt động 2: Thực hành sử dụng máy tính bỏ túi GV: Treo baûng phuï caùc baøi taäp HS: Theo doõi Nội dung thực sau, yêu cầu học sinh sử dụng haønh máy tính bỏ túi để tính: Baøi 1: 1364 + 4578; 6453 + 1469; 1364 + 4578 = 5421 + 1469; 3124 + 1469 6453 + 1469 = 1534 + 217 + 217 + 217 5421 + 1469 = H: Trong bài tập này yêu cầu HS: Chúng ta sửng dụng 3124 + 1469 = chúng ta sử dụng hệ thống các phím số, phím 1534 + 217+217 + phím naøo cuûa maùy tính? daáu “+” vaø phím daáu “=” 217 GV: Yêu cầu học sinh sử dụng HS: Thực tính toán máy tính bỏ túi để tính toán kết máy tính bỏ túi và quaû cuûa caùc pheùp tính naøy thoâng baùo keát quaû GV: Thoâng baùo noäi dung baøi HS: Theo doõi Baøi 2: taäp soá 375.376 = 375.376; 624.625; 13.81.215 624.625 = H: Khi thực các phép tính HS: Sử dụng phím dấu “X” 13.81.215 = này, ta sử dụng phím và phím “=” và các phím naøo? soá GV: Cho học sinh thực HS: Thực tính và thông tính toán baùo keát quaû GV: Thoâng baùo noäi dung baøi HS: Theo doõi Baøi 3: taäp 425-257; 91-56; 425-257; 91-56; 82-56; 73-56; 82-56; 73-56; 652 - 46 - 46 – 46 652 - 46 - 46 - 46 GV: Yêu cầu học sinh thực HS: Thực tính và thông hieän vaø thoâng baùo keát quaû cuûa baùo keát quaû caùc pheùp tính Baøi 4: (baøi 55 SGK) GV: Thoâng baùo baøi taäp soá (baøi taäp 55 SGK) GV: Yêu vcầu học sinh tính HS: Theo dõi, tính toán và toán và thông báo kết thoâng baùo keát quaû cuûa caùc pheùp chia GV: Thoâng baùo baøi taäp 56 HS: Theo doõi noäi dung baøi Baøi 56 ( SGK) SGK taäp a) 196 – 733 GV: Giới thiệu nút +/ - cho học HS: Theo dõi b) 53 – ( - 478 ) sinh biết và hướng dẫn thực c) - 135 – ( - 1936) phép tính với nút này GV: Yêu cầu học sinh thực HS: Thực tính toán và hieän caùc pheùp tính ñöa vaø thoâng baùo keát quaû thoâng baùo keát quaû cuûa moãi pheùp tính (72) Daën doø hoïc sinh chuaån bò cho tieát hoïc tieáp theo: 3’ - Xem lại nội dung các bài thực hành và nắm lại các kĩ thực hành tính toán baèng maùy tính boû tuùi - Về nhà tiếp tục đặt các phép tính và thực hành tính toán máy tính bỏ túi -Xem trước nội dung bài : " Quy tắc chuyển vế" IV RUÙT KINH NGHIEÄM BOÅ SUNG: 15’ Hoạt động : Kiểm tra 15’ (73) Đề Tính (6 ñieåm) a) (325) + (75) b) ( +130) + (+ 25) c) 34 + ( 12) d) 217 + ( 107) Tính giá trị biểu thức (1.5 điểm) a + ( 25) bieát a = 85 Viết số 20 dạng tổng hai soá nguyeân (1ñieåm) Đáp án : 1) Tính : a) (325) + (75) 400 b) ( +130) + (+25) = (1,5ñ) c) 34 + ( 12) 105 (1,5ñ) = d) 217 + ( 107) (1,5ñ) = (1,5ñ) Tính giá trị biểu thức a) a + ( 25) = 85 + (25) Tìm số đối các số sau: -12; 25; = 60 36 50 + a (1,5ñ) = (1,5ñ) 3) 20 = ( 10) + ( 10) 4, 12; -25 -36 (74)