So hoc 6 T43 - T52

Trường THCS Canh Vinh Năm học: 2010 – 2011 Ngày soạn: 17/ 11/ 2010 Tuần 13 Tiết 44 I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Biết cộng hai số nguyên cùng dấu 2. Kó năng: Bước đầu hiểu được rằng có thể dùng số nguyên biểu thò sự thay đổi theo hai chiều nghòch nhau của một đại lượng. 3. Thái độ: Bước đầu có ý thức liên hệ những điều đã học với thực tiễn. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Bài soạn, SGK, SGV, bảng phụ, thước thẳng, phấn. 2. Học sinh: Học bài cũ, chuẩn bò trước nội dung bài học mới. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1. Ổn đònh lớp: (1’) Kiểm tra só số, tác phong học sinh. 2. Kiểm tra bài cũ: (4’) HS 1 : Giải bài tập 21 / 73. Tìm số đối của số: − 4; 6; | − 5 | ; | 3 | ; 4 là: 4; − 6; − 5; − 3; − 4. 3. Giảng bài mới: a, Giới thiệu bài: Đặt vấn đề: (1’) Các em đã biết cách cộng hai số tự nhiên, vậy phép cộng hai số nguyên cùng dấu có giống phép cộng các số tự nhiên hay không, bài học hôm nay sẽ gúp chúng tìm hiểu được điều này. b, Tiến trình bài dạy: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG 10’ Hoạt động 1: Cộng hai số nguyên dương Hỏi(yếu): (+4) + (+2) = ? GV: Minh họa phép cộng đó trên trục số. Bắt đầu từ điểm 0 di chuyển về bên phải (chiều dương) 4 đơn vò đến điểm +4; sau đó di chuyển tiếp về bên phải 2 đơn vò đến điểm 6. Trả lời: 6. HS: Vẽ trục số vào vở và thao tác như GV hướng dẫn. 1. Cộng hai số nguyên dương  Cộng hai số nguyên dương chính là cộng hai số tự nhiên khác 0. 16’ Hoạt động 2: Cộng hai số nguyên âm GV: Giới thiệu cho HS một số quy tắc: * Khi nhiệt độ tăng 2 0 C ta nói nhiệt độ tăng 2 0 C. Khi nhiệt độ giảm 3 0 C ta có thể nói nhiệt độ tăng -3 0 C. * Khi số tiền tăng 20000 HS: Theo dõi. HS: Nghe GV giới thiệu một số quy tắc. 2. Cộng hai số nguyên âm GV: Nguyễn Vũ Vương Trang 148 Giáo án Số học 6 −2 −1 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7 +6 Trường THCS Canh Vinh Năm học: 2010 – 2011 đồng ta nói số tiền tăng 20000 đồng. Khi số tiền giảm 10000 đồng, ta có thể nói số tiền tăng −10000 đồng. GV: Cho HS làm ví dụ trong SGK. Hỏi: Giảm 2 0 C có nghóa là gì? Hỏi(yếu): Ta làm phép tính gì? GV: Sử dụng trục số: Bắt đầu từ điểm 0 di chuyển về bên trái (chiều âm) 3 đơn vò đến điểm −3, sau đó di chuyển tiếp về bên trái 2 đơn vò đến điểm − 5. Hỏi: Nhiệt độ buổi chiều cùng ngày là bao nhiêu? GV: Cho HS làm bài 1. Hỏi: Có nhận xét gì về kết quả tìm được. GV: Chốt lại quy tắc trong khung. Sau đó GV cho đọc lại quy tắc cộng hai số nguyên âm. GV: Cho HS đọc ví dụ trong SGK. GV: Cho HS làm bài 2. GV: Lưu ý áp dụng quy tắc để thực hiện phép tính. 1HS: Đọc ví dụ. HS: Làm ví dụ. Trả lời: Tăng −2 0 C. Trả lời: (−3) + (−2). HS: Vẽ trục số vào vở và thao tác như GV hướng dẫn. Trả lời: −5 0 C. Cả lớp làm ra nháp. 1HS: Lên bảng ghi kết quả (có thao tác trên trục số). Trả lời: Tổng của hai số nguyên âm bằng số đối của tổng hai giá trò tuyệt đối của chúng. 2HS: Đọc quy tắc 2HS: Đọc ví dụ. Cả lớp làm ra nháp. 1HS: Đứng tại chỗ đọc kết quả. (−3) + (−2) = −5 − Trả lời: Nhiệt độ buổi chiều cùng ngày là −5 0 C. Bài 1 ( −4) + ( −5) = − 9 | −4| + | −5| = 9 * Quy tắc Muốn cộng hai số nguyên âm, ta cộng hai giá trò tuyệt đối của chúng rồi đặt dấu “ − ” đằng trước kết quả. Bài 2 a) (+37) + (+81) = 118 b)(−23)+(−17) = − (23 + 17) = − 40 Hoạt động 3: Củng cố kiến thức 11’ Bài tập 23 / 75 GV: Cho HS giải bài tập 23 / 75. GV: Gọi 1HS lên bảng giải. Cả lớp làm ra nháp (hoặc bảng con). 1HS: Lên bảng trình bày bài giải. 1 vài HS nhận xét . Bài tập 23 / 75 a) 2763 + 152 = 2915 b) (−7) + (−14) = − (7 + 14) = − 21 c) (−35) + (−9) = −(35 + 9) GV: Nguyễn Vũ Vương Trang 149 Giáo án Số học 6 −6 −5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 −5 Trường THCS Canh Vinh Năm học: 2010 – 2011 Bài tập 25 / 75 GV: Cho HS làm bài 25. GV: Treo bảng phụ đã ghi sẵn đề bài. Cả lớp điền vào ô trống. 1HS: Lên bảng điền kết quả. = − 44 Bài tập 25 / 75 : a) ( −2) + ( −5) = ( −5) b) (−10) > (−3) + (−8) 4. Hướng dẫn học sinh chuẩn bò tiết học tiếp theo: 2’ * Học thuộc quy tắc cộng hai số nguyên âm. * Làm bài tập 24; 26 / 75 * Chuẩn bò bài Cộng hai số nguyên khác dấu. IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . GV: Nguyễn Vũ Vương Trang 150 Giáo án Số học 6 Trường THCS Canh Vinh Năm học: 2010 – 2011 Ngày soạn: 21/ 11/ 2010 Tuần 14 Tiết 45 I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: HS nắm được quy tắc cộng hai số nguyên khác dấu. Biết cách thực hiện phép cộng các số nguyên. 2. Kó năng: Hiểu được việc dùng số nguyên để biểu thò sự tăng hoặc giảm của một đại lượng. 3. Thái độ: Có ý thức liên hệ những điều đã học với thực tiễn. Bước đầu biết cách diễn đạt một tình huống thực tiễn bằng ngôn ngữ toán học. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Bài soạn − Hình vẽ - Hình vẽ trục số − Bảng phụ. 2. Học sinh: Học bài, làm bài tập ở nhà. Chuẩn bò trước nội dung bài học mới. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1. Ổn đònh lớp : (1’) Kiểm tra só số, tác phong học sinh. 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) HS 1 : − Nêu quy tắc cộng hai số nguyên âm. − Áp dụng tính: a) (−7) + (−328); b) (12) + | −25| Đáp số: a) −335; b) 37 3. Giảng bài mới: a. Giới thiệu bài: Đặt vấn đề: (1’) Các em đã biết cách cộng hai số nguyên cùng dấu, nếu bây giờ yêu cầu tính tổng của (-3) + 5 kết quả bằng bao nhiêu? Chúng ta phải làm như thế nào? Bài học hôm nay sẽ giúp các em trẻ lời cho câu hỏi này! b. Tiến trình bài dạy: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG 16’ Hoạt động 1: Ví dụ GV: Gọi HS đọc ví dụ trang 75. Hỏi(yếu): Giảm 5 0 C nghóa là tăng bao nhiêu độ? Hỏi(yếu): Vậy ta cần làm phép tính gì? GV: Minh họa phép tính đó trên trục số: Bắt đầu từ điểm 0 di chuyển về bên phải 3 đơn vò đến điểm +3; sau đó di chuyển về bên trái 5 đơn vò đến điểm − 2. 1HS: Đứng tại chỗ đọc. Trả lời: Tăng − 5 0 C. Trả lời: (+3) + (−5). HS: Vẽ trục số vào vở và thao tác như GV hướng dẫn. 1.Ví dụ: SGK (tr.75) Nên: (+3) + (−5) = −2. Vậy: Nhiệt độ phòng ướp lạnh buổi chiều hôm đó là −2 0 C. GV: Nguyễn Vũ Vương Trang 151 Giáo án Số học 6 −4 −3 −2 −1 0 21 3 4 5 −5 +3 −2 Trường THCS Canh Vinh Năm học: 2010 – 2011 GV: Cho HS làm ?1. GV: Yêu cầu HS thao tác trên trục số và nêu nhận xét GV: Cho HS làm ?2. GV: Yêu cầu HS thao tác trên trục số và nêu nhận xét. Hỏi: Qua hai kết quả. Em hãy nêu nhận xét? HS: Làm ?1. Cả lớp thực hiện phép cộng trên trục số. 1HS: Đứng tại chỗ nhận xét: Tổng của hai số đối nhau bằng 0. HS: Làm ?2. Cả lớp thực hiện phép cộng trên trục số trong ít phút. 2HS: Lên bảng thực hiện ý a và b. Một vài HS đứng tại chỗ nhận xét. Trả lời: Trường hợp a do |−6| > |3| nêu dấu của tổng là dấu của (−6). Trường hợp b là do |+4| > |−2| nên dấu của tổng là dấu (+4). ?1 (−3) + (+3) = 0 (+3) + (−3) = 0 ?2 a) 3 + ( −6) = −3 |−6| − |3| = 6 − 3 = 3 b) (−2) + (+4) = 2 |+4| + |−2| = 4 − 2 = 2 10’ Hoạt động 2: Quy tắc cộng hai số nguyên khác dấu GV: Gọi 1HS đọc quy tắc. GV: Cho HS làm ví dụ trang 76. GV: Hướng dẫn cho HS áp dụng theo quy tắc ba bước. 1) Tìm giá trò tuyệt đối của hai số. 2) Lấy số lớn trừ số nhỏ. 3) Chọn dấu. HS: Đứng tại chỗ đọc. HS: Làm ví dụ trang 76. HS: Tìm |−273| = 273. |55| = 55. Trả lời: 273 − 55 = 218. Trả lời: Dấu “−” vì số −273 có giá trò tuyệt đối lớn hơn. 2. Quy tắc cộng hai số nguyên khác dấu:  Hai số nguyên đối nhau có tổng bằng 0.  Muốn cộng hai số nguyên khác dấu không đối nhau, ta tìm hiệu hai giá trò tuyệt đối của chúng (số lớn trừ số nhỏ) rồi đặt trước kết quả tìm được dấu của số có giá trò tuyệt đối lớn hơn. Ví dụ: (−273) + 55 = −(273 − 55) = −218. GV: Nguyễn Vũ Vương Trang 152 Giáo án Số học 6 Trường THCS Canh Vinh Năm học: 2010 – 2011 GV: Cho làm ?3. GV: Cho HS cả lớp tự làm ra nháp. GV: Gọi 2HS lên bảng làm bài. HS: Làm ?2. Cả lớp làm ra nháp. 2HS lên bảng trình bày lời giải. ?3 a) (−38) + 27 = − (38 − 27) = −11 b) 273+(−123)=(273−123) = 150 Hoạt động 3: Củng cố kiến thức  Bài tập 27 / 76 GV: Cho HS làm bài tập 27 tr.76. GV: Gọi 1HS lên bảng giải.  Bài tập 28 / 76 GV: Cho HS làm bài tập 28 tr.76. GV: Gọi 1HS lên bảng giải. GV: Gọi 1 vài HS nhận xét.  Bài tập 29 / 76 GV: Cho HS làm bài tập 29 tr.76. GV: Gọi 1HS lên bảng giải và 1 vài HS nêu nhận xét. Cả lớp làm trong ít phút. 1HS: Lên bảng giải. Cả lớp làm trong ít phút. 1HS: Khác lên bảng giải. Một vài HS nhận xét kết quả của bạn, bổ sung nếu cần. Cả lớp làm trong vài phút. 1HS: Lên bảng giải ý a. Sau đó nêu nhận xét: Đổi dấu các số hạng thì tổng đổi dấu. 1HS: Lên bảng giải ý b. Sau đó nêu nhận xét: Vì tổng của hai số đối nhau nên bằng 0.  Bài tập 27 / 76 a) 26 + (−6)=(26 − 6)=20 b) (−75) + 50 = −(75 − 50) = − 25 c) 80 + (220) =−(220 − 80) = 140  Bài tập 28 / 76 a) (−73) + 0 = −(73 − 0) = − 73 b) |−18| + (−12) =18+(−12) =(18 − 12) = 6 c)102+(−120)=−(120−102) = − 18  Bài tập 29 / 76 a)23 + (−13) = (23 −13) = 10 (−23) + 13 = −(23 − 13) = −10 b) (−15) + (+15) = 0 (−27) + (27) = 0 4. Dặn dò học sinh chuẩn bò tiết học tiếp theo: 2’ * Học thuộc các quy tắc cộng các số nguyên. * Về nhà làm bài tập 30 ; 31 ; 32 / 77 ; 33 ; 34 ; 35 / 77 SGK. * Bài 30: Thực hiện phép cộng rồi mới so sánh. * Tiết sau Luyện tập. IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: . . . . . . . GV: Nguyễn Vũ Vương Trang 153 Giáo án Số học 6 Trường THCS Canh Vinh Năm học: 2010 – 2011 Ngày soạn: 21/ 11/ 2010 Tuần 14 Tiết 46 I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Củng cố cho HS cách cộng hai số nguyên. Phân biệt được quy tắc cộng hai số nguyên cùng dấu và khác dấu. 2. Kó năng: Biết dùng số nguyên để biểu thò tăng hoặc giảm của một đại lượng. Bước đầu biết giải các bài toán có liên quan đến thực tiễn và diễn đạt một tình huống thực tiễn bằng ngôn ngữ toán học. 3. Thái độ: Cẩn thận, chính xác trong tính toán và liên hệ giữ bài học và thực tế. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Giáo án, SGK, SGV, SBT, bảng phụ, thức thẳng. 2. Học sinh: Ôn lại hai qui tắc cộng hai số nguyên cùng dấu và khác dấu, chuẩn bò các bài tập. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1. Ổn đònh lớp : (1’) Kiểm tra só số, tác phong học sinh. 2. Kiểm tra bài cũ : (8’) HS 1 : Nêu quy tắc cộng hai số nguyên âm. Giải bài tập 31 tr.77. HS 2 : Nêu quy tắc cộng hai số nguyên khác dấu. Giải bài tập 32 tr.77. Đáp số: Bài 31: a) − 35 ; b) − 20 ; c) − 250 Bài 32: a) 10 ; b) 8 ; c) 4 3. Giảng bài mới : a. Giới thiệu bài: (1’) Trong các tiết trước các em đã nắm được quy tắc cộng hai số nguyên cùng dấu và cộng hai số nguyên khác dấu, nội dung bài học hôm nay chúng ta sẽ ôn lại hai nội dung này. b. Tiến trình bài dạy: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung 12’ Hoạt động 1: Chữa bài tập về nhà  Bài tập 33 / 77 GV: Treo bảng phụ có ghi sẵn đề bài. GV: Gọi 1HS lên bảng điền vào chỗ trống.  Bài tập 34 / 77 GV: Cho HS làm bài tập 34 tr.77. GV: Gọi HS lên đọc đề. Hỏi: Để tính giá trò của biểu thức ta là thế nào? 1HS: Lên bảng điền vào chỗ trống. Một vài HS khác nhận xét kết quả. HS: Đứng tại chỗ đọc đề bài. Trả lời: Thay giá trò x vào biểu thức rồi tính.  Bài tập 33 / 77 a −2 18 12 −2 −5 9 b 3 −18 −12 6 −5 −13 a+b 1 0 0 4 −10 −4  Bài tập 34 / 77 a) x + (−16) = (−4) + (−16) = − 20 b) (−102) + y = (−102) + 2 = − 100 GV: Nguyễn Vũ Vương Trang 154 Giáo án Số học 6 Trường THCS Canh Vinh Năm học: 2010 – 2011 GV: Gọi 2HS lên bảng làm bài. GV: Nhận xét.  Bài tập 35 / 77 GV: Cho HS làm bài 35. Hỏi: Số tiền của ông Nam tăng 5triệu đồng thì x bằng bao nhiêu? Hỏi: Số tiền giảm 2 triệu đồng nghóa là gì? 2HS: HS lên bảng trình bày bài giải. 1HS: Đứng tại chỗ đọc đề 1HS: Đứng tại chỗ trả lời. Trả lời: Tăng −2 triệu đồng.  Bài tập 35 / 77 a) x = 5 b) x = −2 Hoạt động 2: Bài Luyện tập tại lớp 15’  Bài 56 / 60/ SBT GV: Cho HS làm bài 56. Viết mỗi số dưới đây dưới dạng tổng của ha số nguyên bằng nhau: 10; -8; -16; 100. Hỏ: Hãy viết số 10 dưới dạng tổng hai số nguyên bằng nhau. Tương tự cả lớp viết các số −8 ; −16 ; 100 dưới dạng tổng hai số nguyên bằng nhau.  BÀi 54 / 60 / SBT GV: Cho HS làm bài 54. Viết số liền trước và liền sau của số nguyên a dưới dạng tổng. Hỏi: Số liền trước và số liền sau của số nguyên a là số nào? Hỏi: Hãy viết chúng dưới dạng tổng? GV: Nhận xét. GV: Cho HS làm bài tập. Cho x, y là hai số nguyên cùng dấu. Tính x + y biết |x| + |y| = 10. GVHD: Vì x và y là hai HS: Đọc đề bài. Trả lời: 10 = 5 + 5 Cả lớp làm bài tập. 2HS: Đọc kết quả. HS: Đọc đề bài. Trả lời: a −1; a + 1. 1HS: Đọc kết quả. 1HS: Nhận xét. HS: Đọc đề bài. Cả lớp làm vào nháp. HS: Ghi nhớ.  Bài 56 / 60/ SBT a) 10 = 5 + 5 b) −8 = (−4 + (−4) c) −16 = (−8) + (−8) d) 100 = 50 + 50  BÀi 54 / 60 / SBT a) Số liền trước của a là: a + (−1) b) Số liền sau của a là: a + 1. Bài tập nâng cao: Vì x và y là hai số nguyên cùng GV: Nguyễn Vũ Vương Trang 155 Giáo án Số học 6 Trường THCS Canh Vinh Năm học: 2010 – 2011 số nguyên cùng dấu nên: |x + y| = |x| + |y|. H: |x + y| =? H: Nếu x, y là số nguyên dương thì x + y =? H: Nếu x, y là số nguyên âm thì x + y =? GV: Chốt lại kiến thức: Nếu x và y là hai số nguyên cùng dấu thì: |x + y| = |x| + |y|. HS: |x + y| = 10. HS: x + y = 10. HS: x + y = -10. HS: Khắc sâu kiến thức. dấu nên: |x + y| = |x| + |y|. Vậy |x + y| = 10 • Nếu x, y là số nguyên dương thì: x + y = 10. • Nếu x, y là số nguyên âm thì: x + y = -10 . Hoạt động 3: Củng cố kiến thức GV: Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc cộng hai số nguyên cùng dấu. GV: Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc cộng hai số nguyên khác dấu. GV: Cho HS làm bài tập. (Đề bài đưa lên bảng phụ). Điền dấu thích hợp: >; <; = vào ô trống: a) (-3) + (-5) 1 b) (-3) + (+5) 4 c) -20 (-3) + (-17) d) 7 (-2) + (-5) e) (-12) + 12 0 f) (-1) + 1 2 + (-2) GV: Gọi HS lên bảng điền vào ô trống. GV: Nhận xét. HS: Nhắc lại quy tắc. + Cộng hai số nguyên dương. + Cộng hai số nguyên âm. HS: Nhắc lại quy tắc. HS: Đọc đề bài. Cả lớp suy nghó làm vào vở bài tập. HS: Lên bảng thực hiện. HS: Nhận xét. Bài tập củng cố: a) (-3) + (-5) < 1 b) (-3) + (+5) < 4 c) -20 = (-3) + (-17) d) 7 > (-2) + (-5) e) (-12) + 12 = 0 f) (-1) + 1 = 2 + (-2) 4. Hướng dẫn Dặn dò học sinh chuẩn bò tiết học tiếp theo: 1’ * Học thuộc các qui tắc cộng hai số nguyên. * Xem lại các bài tập đã giải. Làm bài tập: 55 / 60 SBT. * Xem trước bài tính chất của phép cộng. IV. RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG: . . GV: Nguyễn Vũ Vương Trang 156 Giáo án Số học 6 Trường THCS Canh Vinh Năm học: 2010 – 2011 Ngày soạn: 24/ 11/ 2010 Tuần 14 Tiết 47 I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Biết được tính chất cơ bản của phép cộng các số nguyên : Giao hoán, kết hợp, cộng với không, cộng với số đối. 2. Kó năng: Bước đầu hiểu và có ý thức vận dụng các tính chất cơ bản để tính nhanh và tính toán hợp lý. Biết và tính đúng tổng của nhiều số nguyên. 3. Thái độ: Cẩn thận, chính xác trong tính toán, có sự so sánh tính chất của phép cộng các số nguyên và phép cộng các số tự nhiên. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Soạn giáo án, tham khảo SGK, SGV. Chuẩn bò bảng phụ, thước thẳng, phấn. 2. Học sinh: Học bài, làm bài tập ở nhà, chuẩn bò trước nội dung bài học mới, bảng nhóm. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1. Ổn đònh lớp: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: (3’) HS 1 : Nêu tính chất của phép cộng các số tự nhiên? − Trả lời: Tính chất giao hoán, tính chất kết hợp, cộng với số 0. 3. Giảng bài mới : a, Giới thiệu bài: Đặt vấn đề: Chúng ta đã biết các tính chất của phép cộng các số tự nhiên. Vậy phép công các số nguyên có tính chất như thế nào, giống hay khác các tính chất của phép công các số tự nhiên? Bài học hôm nay sẽ giúp ta trả lời câu hỏi này. b, Tiến trình bài dạy: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG 7’ Hoạt động 1: Tính chất giao hoán GV: Cho HS làm bài 1. GV: Chia thành 6 nhóm. Mỗi nhóm tính và so sánh kết quả theo yêu cầu của đề. HS: Các nhóm hoạt động trong vài phút. − Mỗi nhóm cử 1 em lên báo cáo kết quả của phép tính giống nhau: a) (−2) + (−3) = (−3) + (−2) b) (−5) +(+7) =(+7)+(−5) = 2 c)(−8)+(+4) = (+4)+(−8)= 1. Tính chất giao hoán GV: Nguyễn Vũ Vương Trang 157 Giáo án Số học 6 [...]... 375.3 76 = 375.3 76; 62 4 .62 5; 13.81.215 62 4 .62 5 = H: Khi thực hiện các phép tính HS: Sử dụng phím dấu “X” 13.81.215 = này, ta sử dụng những phím và phím “=” và các phím nào? số GV: Cho học sinh thực hiện HS: Thực hiện tính và thông tính toán báo kết quả GV: Thông báo nội dung bài HS: Theo dõi Bài 3: tập 3 42 5-2 57; 9 1- 56; 42 5-2 57; 9 1- 56; 8 2- 56; 7 3- 56; 8 2- 56; 7 3- 56; 65 2 - 46 - 46 – 46 652 - 46 - 46 - 46 GV:... GV: Nguyễn Vũ Vương Trang 169 NỘI DUNG Bài tập 57 SGK a) (-1 7) + 5 + 8 + 17 = { (-1 7) +17} +(3+8) = 0 +11 = 11 b) 30 + 12 + (-2 0) + (-1 2) = {12 + (-1 2)} + {30 + (20)} = 0 + 10 = 10 c) (-4 ) + (-4 40) + ( -6 ) + 440 = { (-4 40) + 440} – (4 + 6) = 0 – 10 = -1 0 Giáo án Số học 6 Trường THCS Canh Vinh Năm học: 2010 – 2011 d) (-5 ) + ( -1 0) + 16 + (-1 ) = { (-5 ) + ( -6 ) + (-1 )} + 16 = (- 16) + 16 = 0 GV: Thông báo nội dung... = 3 46 b) (42 – 69 + 17) – (42 + 17) = 42 – 69 + 17 – 42 – 17 = ( 42 – 42)+(17 – 17) – 69 GV: Nguyễn Vũ Vương Trang 170 d) (-5 ) + ( -1 0) + 16 + (1) = { (-5 ) + ( -6 ) + (-1 )} + 16 = (- 16) + 16 = 0 Bài tập 58 SGK a) x + 22 + ( -1 4) + 52 = x + (22 + 52 ) + ( - 14 ) = x + 74 + (- 14) = x +60 b) (- 90) – ( p + 10) + 100 = (- 90) – p – 10 + 100 = { (-9 0) + ( -1 0 ) }+100 – p = (- 100) + 100 – p = p Bài tập 60 ... ( -1 0 ) }+100 – p = (- 100) + 100 – p = p Bài tập 60 SGK a) (27 + 65 )+(3 46 –27 65 ) = 27 + 65 + 3 46 – 27 – 65 = ( 27 – 27) + (65 65 )+ 3 46 = 0 + 0 + 3 46 = 3 46 b) (42 – 69 + 17)–(42 + 17) = 42 – 69 + 17 – 42 – 17 = ( 42 – 42)+(17 – 17) – 69 = 0 + 0 – 69 = - 69 Giáo án Số học 6 Trường THCS Canh Vinh Năm học: 2010 – 2011 = 0 + 0 – 69 = - 69 Hoạt động 2: Bài tập dành cho học sinh khá, giỏi GV: Thông báo nội... ngoặc a) (-1 7) + 5 + 8 + 17 để nhóm các số hạng một = { (-1 7) +17} +(3+8) cách tuỳ ý thì phải chú ý = 0 +11 = 11 điều gì? b) 30 + 12 + (-2 0) + (-1 2) H: Hai số đối nhau có tổng = {12 + (-1 2)} + {30 + (bằng bao nhiêu? 20)} = 0 + 10 = 10 GV: Theo dõi, nhận xét, c) (-4 ) + (-4 40) + ( -6 ) + sửa chữa các sai sót của 440 học sinh Khắc sâu kiến = { (-4 40) + 440} – (4 + 6) thức cho học sinh = 0 – 10 = -1 0 GV: Nguyễn... 60 SGK tập H: Thực hiện bỏ dấu ngoặc phía trước có dấu “ –“ thực HS: Trả lời quy tắc dấu hiện như thế nào? Phía ngoặc trước là dấu “+” thực hiện như thế nào? GV: Yêu cầu 2 học sinh lên HS: Lên bảng giải bảng thực hiện giải bài tập a) (27 + 65 ) + ( 3 46 – 27 GV: Nhận xét bài làm của 65 ) học sinh = 27 + 65 + 3 46 – 27 – 65 GV: Sửa chữa các sai sót = ( 27 – 27) + (65 65 )+ cho học sinh 3 46 = 0 + 0 + 3 46. .. 2 567 +2 563 H: Đặt dấu ngoặc nhóm HS: Đặt dấu ngoạc nhóm 1942 các hạng tử như thế nào? các hạng tử mang dấu “+” =(2 563 -3 567 )+(942với nhau, các hạng tử 1942) mang dấu - với nhau = (-4 ) + ( -1 000) = -1 004 GV: Gọi học sinh lên bảng 2 học sinh lên bảng giải b) 13 – 12 + 11 + 10 –9 + giải bài tập 8–7 6+ 5–4+3+2 GV: Nhận xét, sửa chữa HS: Theo dõi –1 = ( 13 + 11 + 10 + 5 + các sai sót của học sinh 3 + 2) -. .. Bài tập 36 / 78  Bài tập 36 / 78 GV: Cho HS làm bài tập Cả lớp làm bài tập ra a)1 26 +(−20) + 2004 =−1 06 36 / 78 =1 26+ [(−20)+(−1 06) ]+2004 nháp 1HS: Lên bảng trình bày =[1 26+ (−1 26) ]+2004 =2004 b) (−199)+(−2001) +(−201) lời giải Cả lớp theo dõi nhận =[(−199)+(−2001)]+ (−200) = (−400) + (−200) = − 60 0 xét  Bài tập 40 / 79  Bài tập 40 / 79 GV: Cho HS làm bài tập Cả lớp cùng làm vào phiếu học tập 36 3 −... phụ các bài tập HS: Theo dõi 2 Nội dung thực sau, yêu cầu học sinh sử dụng hành máy tính bỏ túi để tính: Bài 1: 1 364 + 4578; 64 53 + 1 469 ; 1 364 + 4578 = 5421 + 1 469 ; 3124 + 1 469 64 53 + 1 469 = 1534 + 217 + 217 + 217 5421 + 1 469 = H: Trong bài tập này yêu cầu HS: Chúng ta sẽ sửng dụng 3124 + 1 469 = chúng ta sẽ sử dụng những hệ thống các phím số, phím 1534 + 217+217 + phím nào của máy tính? dấu “+” và phím... câu a; làm bài tập phân công: nhóm 4, 5, 6 thảo luận và a) x + 22 + ( -1 4) + 52 làm câu b = x + (22 + 52 ) + ( - 14 ) GV: Cho các nhóm cử đại = x + 74 + (- 14) = x +60 diện lên trước lớp trình bày b) (- 90) – ( p + 10) + 100 bài làm của nhóm mình = (- 90) – p – 10 + 100 GV: Yêu cầu các nhóm = { (-9 0) + ( -1 0 ) } +100 – khác nhận xét bài làm của p nhóm bạn = (- 100) + 100 – p = p GV: Nhận xét bài làm . <; = vào ô trống: a) (-3 ) + (-5 ) 1 b) (-3 ) + (+5) 4 c) -2 0 (-3 ) + (-1 7) d) 7 (-2 ) + (-5 ) e) (-1 2) + 12 0 f) (-1 ) + 1 2 + (-2 ) GV: Gọi HS lên bảng điền. tập củng cố: a) (-3 ) + (-5 ) < 1 b) (-3 ) + (+5) < 4 c) -2 0 = (-3 ) + (-1 7) d) 7 > (-2 ) + (-5 ) e) (-1 2) + 12 = 0 f) (-1 ) + 1 = 2 + (-2 ) 4. Hướng dẫn