1.Kiến thức -Nêu được các bộ phận chính của máy biến thế gồm hai cuộn dây có số vòng dây khác được quấn quanh một lõi sắt chung -Nêu được công dụng chính của máy biến thế là làm tăng hay[r]
(1)Ngµy So¹n 02/9/12 Ngµy Gi¶ng Bµi :………… I/Môc tiªu: 1-KiÕn thøc TiÕt 01 phụ thuộc cờng độ dòng điện -Nêu đợc cách bố trí và tiến hành TN khảo sát phụ thuộc CĐDĐ vào hiệu điện thÕ gi÷a hai ®Çu d©y -Vẽ và sử dụng đợc đồ thị biểu diễn mối quan hệ I, U từ số liệu thực nghiệm -Nêu đợc kết luận phụ thuộc CĐDĐ vào hiệu điện hai đầu dây dẫn 2-KÜ n¨ng -Mắc MĐ theo sơ đồ Sử dụng các dụng cụ đo -Sö dông mét sè thuËt ng÷ nãi vÒ hiÖu ®iÖn thÕ vµ C§D§ -Kĩ vẽ và xử lí đồ thị 3-Thái độ Yªu thÝch m«n häc II/ChuÈn bÞ: Mçi nhãm 1dây điện trở nikêlin dài 1m, đờng kính 0,3mm quấn trên trụ sứ, 1AmpekÕ cã GH§1,5Avµ §CNN 0,1A, 1c«ng tÊc, 1nguån ®iÖn 6V, 1V«n kÕ cã GH§(6V) vµ §CNN (0,1V), 7®o¹n d©y dÉn III/Ph¬ng Ph¸p D¹y Häc: -ThÝ nghiÖm -Nêu và giải vấn đề -Để đo thí nghiệm chinh xác GV cần chú ý: sau đọc số trên dụng cụ đo phải ngắt mạch ngay, vặn chặt ốc măc dây nối mạch điện để dảm bảo tiếp xúc tốt iv/Tổ chức hoạt động dạy và học: A-ổn định: 1’ 9A: …………… 9B: ……… .… 9C:……… … 9D:… … …… 9E:………… B-KiÓm Tra bµi cò: Kh«ng C-Bµi míi: kiÓm tra (kÕt hîp bµi míi) trî gióp cña GV Hoạt động1(10ph) Ôn lại kiến thức liên quan đến bµi häc -Cã thÓ yªu cÇu HS tr¶ lêi c¸c c©u hái dới đây(nếu HS đã quên kiến thức điện đã học lớp thì GV hớng dẫn HS ôn lại kiến thức cũ dựa vào sơ đồ 1.1 SGK) -Để đo CĐDĐ chạy qua bóng đèn và hiệu điện hai đầu bóng đèn cÇn dïng nh÷ng dông cô g× ? -Nªu nguyªn t¾c sö dông nh÷ng dông cụ đó ? Hoạt động HS H§1 -Treo h×nh 1.1SGK phãng to lªn b¶ng Yªu cÇu HS t×m hiÓu S§M§ råi tr¶ lêi ý(a), ý(b) SGK -Yêu cầu HS hoạt động nhóm tiến hµnh TN nh SGK -Th«ng b¸o HS dßng ®iÖn ch¹y qua vôn kế có cờng độ nhỏ nên có thể bỏ qua vì ampekế đo đợc CĐDĐ ch¹y qua ®o¹n d©y dÉn ®ang xÐt I/ThÝ nghiÖm 1-Sơ đồ mạch điên -C¸ nh©n HS tr¶ lêi c¸c c©u hái cña GV nªu -C¸c hs kh¸c nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña c¸c b¹n, bæ sung söa ch÷a nh÷ng sai sãt nÕu cã K A B 2-TiÕn hµnh TN Hoạt động 2(15ph) T×m hiÓu sù phô thuéc cña C§D§ vµo H§T gi÷a hai ®Çu d©y dÉn Ghi b¶ng H§2 C1: Khi t¨ng hoÆc gi¶m U gi÷a hai ®Çu d©y dÉn -C¸ nh©n HS t×m hiÓu bao nhiªu lÇn th× C§D§ sơ đồ mạch điện chạy qua dây dẫn đó h×nh1.1 nh yªu cÇu còng t¨ng hoÆc gi¶m SGK bÊy nhiªu lÇn -C¸c nhãm HS m¾c II/§å thÞ BiÓu diÔn sù phô cña C§D§ vµo mạch điện theo sơ đồ thuộc HiÖu ®iÖn thÕ h×nh1.1 SGK TiÕn hµnh đo, ghi các kết vào 1-Dạng đồ thị y -Theo dõi, kiểm tra, giúp đỡ các bảng nhãm m¾c m¹ch ®iÖn TN -Th¶o luËn nhãm tr¶ lêi -Yêu cầu đại diện vài nhóm trả C1 trớc lớp (2) lêi c©u C1 Hoạt động 3(10ph) x Vẽ và sử dụng đồ thị để rút kết luận -Yêu cầu HS đọc phần thông báo dạng đồ thị SGK để trả lời câu hái : §å thÞ biÓu diÔn sù phô thuéc CĐDĐ vào hiệu điện có đặc ®iÓm g× ? -Yªu cÇu HS tr¶ lêi C2 NÕu HS cã khó khăn thì hớng dẫn HS xác định các điểm biểu diễn, vẽ đờng thẳng qua gốc toạ độ, đồng thời qua gÇn tÊt c¶ c¸c ®iÓm biÓu diÔn Nếu có điểm nào nằm quá xa đờng biÓu diÔn th× ph¶i tiÕn hµnh ®o l¹i -Yêu cầu đại diện vài nhóm nêu kÕt luËn vÒ mèi quan hÖ gi÷a I vµ U D-Cñng cè(10ph) -Yªu cÇu HS nªu kÕt luËn vÒ mèi quan hÖ gi÷a U vµ I §å thÞ biÓu diÔn mối quan hệ này có đặc điểm gì ? -§èi víi HS yÕu kÐm, cã thÓ cho HS tự đọc phần ghi nhớ SGK trả lêi c©u hái -Yªu cÇu HS tr¶ lêi C5 -NÕu cßn thêi gian th× lµm tiÕp C3,C4 E-Híng dÉn vÒ nhµ( PH) C2: §å thÞ biÓu diÔn sù phô thuéc cña C§D§ -Từng HS đọc phần vào HĐT hai đầu thông báo dạng đồ dây dẫn là đờng thị SGK để trả lời thẳng qua gốc toạ độ c©u hái cña GV ®a : Đồ thị là đờng 2-Kết luận thẳng qua gốc toạ độ SGK II/VËn dông -Tõng HS lµm C2 Tr¶ lêi C3 C5 -C3: Trªn trôc hoµnh xác định điểm có U=2,5V (U1) Tõ U1 kÏ th¼ng SS víi trôc -Thảo luận nhóm, nhận đờng tung, c¾t đồ thị K Từ xét dạng đồ thị rút K kẽ đờng th¼ng SS víi KL trôc hoµnh, c¾t trôc tung I1 đọc trên trục tung ta cã I1=0,5A T¬ng tù H§4 øng víi U2=3,5V th× I2=0,7A 1®iÓm M bÊt kú -Tõng HS chuÈn bÞ tr¶ +LÊy trên đồ thị Từ M kẻ đlời câu hỏi GV êng th¼ng SS víi trôc hoµnh c¾t trôc tung t¹i I3=1,1A Từ M kẻ đờng th¼ng ss víi trôc tung c¾t trôc hoµnh t¹i U3=5,5V C¸c gi¸ trÞ cßn -HS lµm viÖc c¸ nh©n +C4: thiÕu: 0,125A; 4,0V; tr¶ lêi C5 vµ tham gia 5,0V; 0,3A th¶o luËn tríc líp +C5: C§D§ ch¹y qua d©y dÉn tØ lÖ thuËn víi hiệu điện đặt vào hai đàu dây dẫn H§3 -Häc thuéc phÇn ghi nhí -Lµm bµi tËp 1.1 1.4 SBT trang -Tham kh¶o thªm môc"Cã thÓ em cha biÕt" V/PhÇn rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… (3) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ngµy So¹n 06 /9/12 Tiết 02 Ngµy Gi¶ng Bµi I/Môc tiªu:1-KiÕn thøc ®iÖn trë cña d©y dÉn -Nhận biết đợc đơn vị điện trở và vận dụng đợc công thức tính điện trở để giải bài tập -Phát biểu và viết đợc hệ thức định luật Ôm -Vận dụng đợc định luật Ôm để giải số bài tập đơn giản 2-KÜ n¨ng -Sö dông mét sè thuËt ng÷ nãi vÒ hiÖu ®iÖn thÕ vµ C§D§ -Vẽ sơ đồ mạch điện sử dụng các dụng cụ đo để xác định điện trở dây dẫn 3-Thái độ CÈn thËn, kiªn tr×, häc tËp II/ChuÈn bÞ: C¶ líp KÎ s½n bảng ghi giá trị thơng số U/I dây dẫn dựa vào số liệu b¶ng vµ ë bµi tríc III/Ph¬ng Ph¸p D¹y Häc: -Kh«ng yªu cÇu HS lµm ThÝ nghiÖm mµ dùa vµo b¶ng sè liÖu ë b¶ng vµ ë bµi tríc -GV híng dÉn vµ kiÓm tra tÝnh to¸n cña HS thËt cÝnh x¸c sau -Nêu và giải vấn đề -H§ nhãm iv/Tổ chức hoạt động dạy và học: 1-ổn định: 1’ 9A: …………… 9B: ……… .… 9C:……… … 9D:… … …… 9E:………… 2-KiÓm Tra bµi cò: (kÕt 3-Bµi míi: hîp bµi míi) trî gióp cña GV Hoạt động1(8ph) Ôn lại các kiến thức có liên quan đến bµi míi -Yªu cÇu HS tr¶ lêi c¸c c©u hái sau : +Nªu kÕt luËn vÒ mèi quan hÖ gi÷a C§D§ vµ hiÖu ®iÖn thÕ ? +Đồ thị biểu diễn mối quan hệ đó có đặc điểm gì ? -Đặt vấn đề nh SGK Hoạt động 2(10ph) Xác định thơng số U/I dây dÉn -Yªu cÇu HS dùa vµo b¶ng1 vµ b¶ng bài học trớc, tính thơng số U/I đối víi mçi d©y dÉn -GV theo dõi, kiểm tra giúp đỡ các HS yÕu tÝnh to¸n cho chÝnh x¸c -Yªu cÇu mét vµi HS tr¶ lêi C2 vµ cho c¶ líp th¶o luËn Hoạt động 3(9ph) T×m hiÓu kh¸i niÖm ®iÖn trë Yêu cầu HS đọc mục để trả lời các c©u hái sau : -TÝnh ®iÖn trë cña mét d©y dÉn b»ng c«ng thøc nµo? -Khi tăng hiệu điện đặt vào hai ®Çu d©y dÉn lªn hai lÇn th× ®iÖn trë cña nã t¨ng mÊy lÇn ? V× ? Hoạt động HS Ghi b¶ng H§1 I/§iÖn trë cña D/DÉn -C¸ nh©n HS tr¶ lêi c¸c c©u hái cña GV nªu -C¸c hs kh¸c nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña c¸c b¹n, bæ sung söa ch÷a nh÷ng sai sãt nÕu cã H§2 C2: §èi víi mçi d©y dÉn th¬ng sè U/I cã trÞ số không đổi, d©y dÉn kh¸c trÞ số đó là khác 1-Xác định thơng số U/I dây dẫn 2-§iÖn trë -Tõng HS dùa vµo b¶ng §N : vµ b¶ng ë bµi häc tríc, TrÞ sè R=U/I kh«ng tính thơng số U/I đổi dây mçi d©y dÉn dÉn gäi lµ ®iÖn trë cña dây dẫn đó -Tõng HS tr¶ lêi C2 vµ th¶o luËn víi c¶ líp KÝ hiÖu : H§3 hoÆc -Từng HS đọc phần Đơn vị : th«ng b¸o kh¸i niÖm ®iÖn Lµ «m kÝ hiÖu trë SGK =1V/1A -C¸ nh©n HS suy nghÜ vµ Cßn dïng k vµ M (4) -HiÖu ®iÖn thÕ gi÷a hai ®Çu d©y dÉn lµ 3V, dßng ®iÖn ch¹y qua nã cã cờng độ là 250mA Tính điện trở d©y -Hãy đổi các đơn vị sau : 0,5M = k = -Nªu ý nghÜa cña ®iÖn trë tr¶ lêi c©u hái cña GV ®a k =1000 1M =1000000 nghÜa : -HS kh¸c nhËn xÐt vµ ýSGK hoµn chØnh c©u tr¶ lêi cña b¹n II/§Þnh luËt ¤m 1-HÖ thøc cña §L Hoạt động 4(5ph) Ph¸t biÓu vµ viÕt hÖ thøc cña §/L ¤m U I R Yêu cầu vài HS phát biểu định H§4 luËt ¤m tríc líp Trong đó : Tõng HS viÕt hÖ thøc cña U ®o b»ng (V) định luật ôm vào và I đo (A) R ®o b»ng ( ) phát biểu định luật d-Cñng cè(10ph) -Yªu cÇu HS tr¶ lêi c¸c c©u hái sau : -Công thức R=U/I dùng để làm gì? Từ c«ng thøc nµy cã thÓ nãi r»ng U t¨ng bao nhiªu lÇn th× R t¨ng bÊy nhiªu lÇn đợc không ? Tại ? -Gäi mét häc sinh lªn b¶ng gi¶i C3, Tõng HS tr¶ lêi c¸c c©u C4 và trao đổi với lớp hái cña GV ®a -GV chÝnh x¸c ho¸ c¸c c©u tr¶ lêi -Tõng HS gi¶i C3 vµ C4 cña HS 2-Ph¸t biÓu §Þnh luËt SGK III/VËn dông Tr¶ lêi C3, C4 -C3: H§T gi÷a hai ®Çu dây tóc đèn Tõ CT : I=U/R U=I.R=6V -C4: I =U/R1 -HS kh¸c nhËn xÐt vµ I2=U/R12=U/3R hoµn chØnh c©u tr¶ lêi I1=3I2 E-Híng dÉn vÒ nhµ (2PH) -Häc thuéc phÇn ghi nhí -Lµm bµi tËp 2.12.4 SBT -Tham kh¶o thªm môc "Cã thÓ em cha biÕt" -Mỗi HS chuẩn bị sẵn báo cáo thực hành nh mẫu và trả lời trớc các câu hỏi phần I để tiÕt sau thùc hµnh V/PhÇn rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… NgµySo¹n 09/9/12 Ngµy Gi¶ng I/Môc tiªu: 1-KiÕn thøc Bµi TiÕt 03 thực hành: xác định điện trở d©y dÉn b»ng AmpekÕ vµ v«n kÕ Nêu đợc cách xác định điện trở từ công thức tính điện trở Mô tả đợc cách bố trí và tiến hành đợc TN xác định điện trở dây dẫn Ampekế và vôn kế 2-KÜ n¨ng -Mắc MĐ theo sơ đồ Sử dụng đúng các dụng cụ đo : Vôn kế, ampekế (5) -KÜ n¨ng lµm bµi thùc hµnh vµ viÕt b¸o c¸o thùc hµnh 3-Thái độ -CÈn thËn kiªn tr× trung thùc, chó ý an toµn sö dông ®iÖn -Hợp tác hoạt động nhóm Yêu thích môn học II/ChuÈn bÞ: Mçi nhãm d©y dÉn cã ®iÖn trë cha biÕt gi¸ trÞ 1c«ng tÊc ®iÖn ®o¹n d©y nèi, 1nguån điện điều chỉnh đợc giá trị hiệu điện từ 0-6V, 1Ampekế có GHĐ1,5A và ĐCNN 0,1A 1V«n kÕ cã GH§ 6Vvµ §CNN 0,1V, Mçi HS chuÈn bÞ s½n b¸o c¸o thùc hµnh nh mẫu đã trả lời các câu hỏi phần I Cả lớp 1đồng hồ đo điện đa III/Ph¬ng Ph¸p D¹y Häc: -KiÓm tra phÇn lÝ thuyÕt cña HS cho bµi thùc hµnh -Chia thµnh c¸c nhãm (H§Nhãm) -Mỗi TN yêu cầu đại diện các nhóm nêu mục tiêu và các bớc tiến hành TN làm TN -HS hoµn thµnh b¸o c¸o, cuèi giê GV thu bµo c¸o vµ nhËn xÐt giê thùc hµnh iv/Tổ chức hoạt động dạy và học: A-ổn định: 1’ 9A: …………… 9B: ……… .… 9C:……… … 9D:… … …… 9E:………… B-KiÓm Tra bµi cò: (Thùc C-Bµi míi: hiÖn ë H§ 1) trî gióp cña GV Hoạt động1(10ph) Tr×nh bµy phÇn tr¶ lêi c©u hái b¸o c¸o thùc hµnh Hoạt động HS H§1 -KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ mÉu b¸o c¸o thùc hµnh cña HS ë nhµ -Yªu cÇu mét HS nªu c«ng thøc tÝnh ®iÖn trë -Yªu cÇu mét vµi HS tr¶ lêi c©u b vµ c©u c -Yêu cầu HS lên bảng vẽ sơ đồ MĐ -C¸ nh©n HS chuÈn bÞ mÉu b¸o c¸o thùc hành để nhóm trởng các nhóm kiểm tra -Tõng HS chuÈn bÞ tr¶ lêi c©u hái nÕu GV yªu cÇu -Từng HS vẽ sơ đồ mạch điện TN (có -Yêu cầu HS nhận xét bổ sung và hoàn chỉnh thể trao đổi nhóm ) c©u tr¶ lêi cña b¹n -C¸c HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung vµ hoµn chØnh c©u tr¶ lêi cña b¹n Hoạt động 2(28ph) Mắc mạch điện theo sơ đồ và tiến hành đo -Yêu cầu đại diện các nhóm nêu rõ mục tiêu và c¸c bíc tiÕn hµnh TN -Cho HS thùc hµnh theo nhãm m¾c m¹ch ®iÖn theo sơ đồ đã vẽ và tiến hành TN, đo ghi kết vµo b¶ng b¸o c¸o nh bíc3 SGK -Theo dõi, giúp đỡ, kiểm tra các nhóm mắc mạch điện, đặc biệt là mắc vôn kế và ampekÕ H§2 -§¹i diÖn c¸c nhãm nªu râ môc tiªu vµ c¸c bíc tiÕn hµnh TN -C¸c nhãm HS m¾c m¹ch ®iÖn theo s¬ đồ đã vẽ, chú ý mắc vôn kế và ampekÕ m¹ch ®iÖn -Theo dõi, nhắc nhở HS phải tham gia hoạt động tích cực D-Cñng cè(4PH) -TiÕn hµnh ®o, ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng b¸o c¸o -Yªu cÇu HS nép b¸o c¸o thùc hµnh -Cá nhân HS hoàn thành báo cáo để -Nhận xét kết quả, tinh thần và thái độ thực nộp cho GV hµnh cña vµi nhãm -Nghe GV nhận xét để rút kinh nghiệm cho bµi sau E-Híng dÉn vÒ nhµ (2PH) Xem tríc bµi "§o¹n m¹ch nèi tiÕp" tiÕt sau häc (6) V/PhÇn rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… NgµySo¹12/9 Ngµy Gi¶ng Bµi Tiết04 ®o¹n m¹ch nèi tiÕp I/Môc tiªu: 1-KiÕn thøc -Suy luận để xây dựng đợc CT tính điện trở tơng đơng đoạn mạch gồm điện trở U1 R1 U R2 từ các kiến thức đã học m¾c nèi tiÕp Rt®=R1+R2 vµ hÖ thøc -Mô tả đợc cách bố trí và tiến hành TN kiểm tra lại các hệ thức suy từ lí thuyết -Vận dụng đợc kiến thức đã học để giải thích số tợng và giải bài tập ®o¹n m¹ch nèi tiÕp 2-KÜ n¨ng -KÜ n¨ng thùc hµnh sö dông c¸c dông cô ®o ®iÖn : V«n kÕ, ampekÕ -KÜ n¨ng bè trÝ tiÕn hµnh l¾p r¸p thÝ nghiÖm, kÜ n¨ng suy luËn, lËp luËn l«gÝc 3-Thái độ -Vận dụng kiến thức đã học để giải thích số tợng đơn giản liên quan thực tÕ -Yªu thÝch m«n häc II/ChuÈn bÞ: Mçi nhãm §iÖn trë mµu cã gi¸ trÞ , 10 , 16 Nguån ®iÖn 6v, 1c«ng tÊc, ®o¹n d©y nèi dµi 30cm,1AmpekÕ cã GH§1,5A vµ §CNN 0,1A, 1V«n kÕ cã GH§ 6V vµ §CNN 0,1V III/Ph¬ng Ph¸p D¹y Häc: -ThÝ nghiÖm trùc quan -Nêu và giải vấn đề -H§ nhãm -Më réng cho HS vÒ ®o¹n m¹ch gåm ®iÖn trë m¾c nèi tiÕp R td= R1+ R2+ R3 iv/Tổ chức hoạt động dạy và học: A-ổn định: 1’ 9A: …………… 9B: ……… .… 9C:……… … 9D:… … …… 9E:………… B-KiÓm Tra bµi cò: (kÕt C-Bµi míi: hîp bµi míi) trî gióp cña GV Hoạt động1(5ph) ¤n l¹i nh÷ng kiÕn thøc cã liªn quan đến bài -Yªu cÇu HS cho biÕt ®o¹n mạch gồm đèn mắc nối tiếp CĐDĐ chạy qua đèn có mối liên hệ nµo víi C§D§ m¹ch chÝnh ? -HiÖu ®iÖn thÕ gi÷a hai ®Çu ®o¹n m¹ch cã mèi liªn hÖ nh thÕ nµo víi hiệu điện hai đầu đèn ? Hoạt động2(7ph) Nhận biết đợc đoạn mạch gồm hai ®iÖn trë m¾c nèi tiÕp Hoạt động HS H§1 Ghi b¶ng I/C§D§ vµ hiÖu ®iÖn thÕ §MNT 1-Nhí l¹i KiÕn thøc líp7 -Tõng HS chuÈn bÞ, tr¶ lêi c¸c c©u hái cña GV -C¸c HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung vµ hoµn chØnh c©u tr¶ lêi cña b¹n H§2 I=I1=I2 U=U1+U2 2-§o¹n m¹ch gåm hai ®iÖn trë m¾c nèi tiÕp -Yêu cầu HS quan sát sơ đồ MĐ hình 4.1SGK trả lời C1 Cho biết điện trở -HS quan sát sơ đồ mạch +C1: R1, R2 và ampekế (7) m¾c m¹ch cã mÊy ®iÓm chung -Híng dÉn HS vËn dông c¸c kiÕn thøc vừa ôn tập và hệ thức định luật Ôm để trả lời C2 Hoạt động3(8ph) X©y dùng CT tÝnh §TT§ cña ®o¹n m¹ch gåm hai ®iÖn trë m¾c nèi tiÕp -Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái : ThÕ nµo là điện trở tơng đơng đoạn m¹ch -Híng dÉn HS x©y dùng CT(4) +KÝ hiÖu hiÖu ®iÖn thÕ gi÷a hai ®Çu ®o¹n m¹ch lµ U, gi÷a hai ®Çu mçi ®iÖn trë lµ U1, U2 H·y viÕt hÖ thøc liªn hÖ gi÷a U, U1vµ U2 +C§D§ ch¹y qua ®o¹n m¹ch lµ I ViÕt biÓu thøc tÝnh U, U1vµ U2 theo I vµ R t¬ng øng ®iÖn h×nh 4.1SGK m¾c nèi tiÕp víi -Tõng HS tr¶ lêi C1 (2 ®iÖn trë m¾c +C2: Ta cã I=U1/R1 m¹ch cã ®iÓm chung) U1 R1 -Tõng HS lµm C2 H§3 -Từng HS đọc phần khái niệm điện trở tơng đơng SGK -Tõng HS lµm C3 th«ng qua híng dÉn cña GV R2 II/§iÖn trë t§ cña ®o¹n m¹ch nèi tiÕp 1-Điện trở tơng đơng SGK 2-CT tÝnh ®iÖn trë T§ cña §M gåm hai §iÖn trë m¾c nèi tiÕp +C3: Ta cãUAB=U1+U2 hay I Rt®= I R1+I R2 Rt® =R1+ R2 Hoạt động 4(10ph) TiÕn hµnh ThÝ nghiÖm kiÓm tra -Híng dÉn HS lµm TN theo nhãm nh SGK để kiểm tra lại CT(4) -Theo dâi vµ kiÓm tra c¸c nhãm HS mắc mạch điện theo sơ đồ -Yªu cÇu mét vµi HS ph¸t biÓu KL -Th«ng b¸o thªm phÇn lu ý cho HS =U2/R2 U H§4 -C¸c nhãm m¾c m¹ch ®iÖn vµ tiÕn hµnh TN theo híng dÉn cña SGK -C¸c nhãm HS th¶o luËn rót kÕt luËn -HS ph¸t biÓu kÕt luËn D-cñng cè(12ph) -Yêu cầu HS quan sát sơ đồ mạch ®iÖn h×nh 4.2 SGK tr¶ lêi C4 3-TN kiÓm tra 4-KÕt luËn §M gåm ®iÖn trë m¾c nèi tiÕp cã ®iÖn trở tơng đơng tæng c¸c ®iÖn trë thµnh phÇn Rt® =R1+ R2 III/VËn dông -Yªu cÇu HS hoµn thµnh C5 -Th«ng b¸o thªm phÇn më réng -Tõng HS tr¶ lêi C4 Tr¶ lêi C4, C5 +C5: R12=20+20 =2.20 = 40 RAC=R12+R3= 2.20+20 =3.20 = 60 -Tõng HS tr¶ lêi C5 -C¸c HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung vµ hoµn chØnh c©u tr¶ lêi cña b¹n E-Híng dÉn vÒ nhµ(2PH) -Häc thuéc phÇn ghi nhí -Lµm bµi tËp 4.1 4.7 SBT -Tham kh¶o thªm môc "Cã thÓ em cha biÕt" V/PhÇn rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… (8) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… NgµySo¹n14/9/09 Ngµy Gi¶ng I/Môc tiªu: 1-KiÕn thøc Bµi ®o¹n m¹ch song song -Suy luận để xây dựng đợc CT tính điện trở tơng đơng đoạn mạch gồm điện trở 1 I1 R2 R R R I R1 từ kiến thức đã học td 2 m¾c song song vµ hÖ thøc -Mô tả đợc cách bố trí và tiến hành TN kiểm tra lại các hệ thức suy từ lí thuyết ®o¹n m¹ch song song -Vận dụng đợc kiến thức đã học để giải thích số tợng thực tế và giải bài tËp vÒ ®o¹n m¹ch song song 2-KÜ n¨ng -KÜ n¨ng thùc hµnh sö dông c¸c dông cô ®o ®iÖn : V«n kÕ, ampekÕ -kÜ n¨ng bè trÝ, tiÕn hµnh l¾p l¸p TN, kÜ n¨ng suy luËn 3-Thái độ Vận dụng kiến thức đã học để giải thích 1số tợng đơn giản có liên quan thực tÕ II/ChuÈn bÞ: Mçi nhãm Điện trở màu có điện trở là điện trở tơng đơng hai điện trở m¾c song song Nguån ®iÖn 6v 1c«ng tÊc ®o¹n d©y nèi dµi 30cm Mét AmpekÕ cã GH§1,5A vµ §CNN 0,1A 1V«n kÕ cã GH§ 6V vµ §CNN 0,1V III/Ph¬ng Ph¸p D¹y Häc: -ThÝ nghiÖm trùc quan -Nêu và giải vấn đề -H§ nhãm -Më réng cho HS vÒ ®o¹n m¹ch gåm ®iÖn trë m¾c song song iv/Tổ chức hoạt động dạy và học: A-ổn định: 1’ 9A: …………… 9B: ……… .… 9C:……… … 9D:… … …… 9E:………… B-KiÓm Tra bµi cò: kÕt C-Bµi míi: hîp bµi míi trî gióp cña GV Hoạt động1(4ph) ¤n l¹i nh÷ng kiÕn thøc cã liªn quan đến bài học Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái : Trong đoạn mạch gồm hai bóng đèn mắc song song HiÖu ®iÖn thÕ vµ C§D§ cña m¹ch chÝnh cã quan hÖ thÕ nµo víi hiÖu ®iÖn thÕ vµ C§D§ cña c¸c m¹ch rÏ ? Hoạt động 2(8ph) Nhận biết đợc đoạn mạch gồm hai ®iÖn trë m¾c song song -Yêu cầu HS quan sát sơ đồ MĐ hình 5.1SGK tr¶ lêi C1 vµ cho biÕt hai ®iÖn trë cã mÊy ®iÓm chung ? C§D§ vµ hiÖu ®iÖn thÕ cña ®o¹n m¹ch nµy cã đặc điểm gì ? Hoạt động HS H§1 Ghi b¶ng I/C§D§ vµ hiÖu ®iÖn thÕ §M Song song 1-Nhí l¹i kiÕn thøc líp7 I=I1+I2 U=U1=U2 -Tõng HS chuÈn bÞ tr¶ lêi c¸c c©u hái cña GV -C¸c HS kh¸c nhËn xÐt 2-§M gåm hai ®iÖn trë bæ sung vµ hoµn chØnh m¾c Song song +C1: R1// R2 c©u tr¶ lêi cña b¹n AmpekÕ ®o C§D§ ch¹y qua m¹ch chÝnh H§2 V«n kÕ ®o H§T gi÷a đầu điện trở đồng -HS quan sát sơ đồ mạch thời là HĐT mạch +C2: V× R1// R2 nªn ®iÖn h×nh 5.1SGK U1=U2 hay I1R1=I2R2 -Tõng HS tr¶ lêi C1 (9) -Híng dÉn HS vËn dông c¸c kiÕn thøc -Mçi HS tù vËn dông c¸c vừa ôn tập và hệ thức định luật hệ thức (1), (2) và hệ Ôm để trả lời C2 thức định luật Ôm Hoạt động 3(10ph) chứng minh đợc hệ X©y dùng C«ng thøc tÝnh §TT§ cña §M thøc (C©u C2) gåm ®iÖn trë m¾c song song H§3 -Cho HS nh¾c l¹i kh¸i niÖm vÒ ®iÖn trở tơng đơng -Híng dÉn HS x©y dùng CT(4) nh sau : -HS nh¾c l¹i kh¸i niÖm +ViÕt hÖ thøc liªn hÖ gi÷a I, I1, I2 điện trở tơng đơng theo U, Rtd, R1, R2 -Tõng HS vËn dông kiÕn +Vận dụng hệ thức(1)để suy CT(4) thức đã học để xây dựng Hoạt động 4(10ph) đợc CT (4) thông qua hTiến hành Thí nghiệm kiểm tra -Híng dÉn HS lµm TN theo nhãm íng dÉn cña GV nh SGK để kiểm tra lại CT(4) -Theo dâi vµ kiÓm tra c¸c nhãm HS H§4 mắc mạch điện theo sơ đồ -Yªu cÇu mét vµi HS ph¸t biÓu KL -C¸c nhãm m¾c M§ vµ -Th«ng b¸o thªm phÇn lu ý cho HS tiÕn hµnh TN theo híng dÉn cña SGK D-cñng cè(10ph) -Thảo luận nhóm để rút kÕt luËn -Yªu cÇu HS tr¶ lêi C4 (nÕu cßn thêi -HS ph¸t biÓu kÕt luËn gian th× yªu cÇu HS lµm tiÕp C5) I1 R2 I R1 II/ §iÖn trë T§ cña §M song song 1-CT tÝnh ®iÖn trë T¬ng đơng ĐMSS +C3: Theo định luật ¤m Ta cã I1=U1/R1 I2=U2/R2 V× R1 // R2 nªn U=U1=U2 mµ I =I1+I2 U U1 U Rtd R1 R2 1 Hay Rtd R1 R2 Rtd R1 R2 R1 R2 2-TN kiÓm tra 3-KÕt luËn SGK Tr¶ lêi C4, C5 C4: Đèn và quạt đợc m¾c SS vµo nguån +S§M§ nh h×nh vÏ III/VËn dông -Híng dÉn HS phÇn cña C5 Trong sơ đồ hình 5.2b SGK, có thể -Từng HS trả lời C4 chØ m¾c ®iÖn trë cã trÞ sè b»ng bao nhiªu song song víi (thay cho viÖc m¾c ®iÖn trë ) ? HS hoµn thµnh C5 Nêu cách tính điện trở tơng đơng -Từng +Quạt có hoạt động vì qua híng dÉn cña GV đoạn mạch đó quạt đợc mắc vào hiệu điện đã cho -Th«ng b¸o thªm phÇn më réng -C¸c HS kh¸c nhËn xÐt +C5: R12=30/2=15 bæ sung vµ hoµn chØnh R R Rtd 12 c©u tr¶ lêi cña b¹n R R 12 = 10 Rt® nhá h¬n mçi ®iÖn trë thµnh phÇn E-Híng dÉn vÒ nhµ (2PH) -Häc thuéc phÇn ghi nhí -Lµm bµi tËp 5.1 5.6 SBT -Tham kh¶o thªm môc"Cã thÓ em cha biÕt" -Tiết sau giải bài tập vận dụng định luật Ôm V/PhÇn rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… (10) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Tiªt06 Ngµy So¹n17 09 Ngµy Gi¶ng Bài bài tập vận dụng định luật ôm I/Môc tiªu: 1-KiÕn thøc Vận dụng các kiến thức đã học để giải đợc các bài tập đơn giản đoạn mạch gồm nhiÒu nhÊt lµ ba ®iÖn trë 2-kÜ n¨ng Giải bài tập vật lý theo đúng các bớc giải -RÌn luyÖn kÜ n¨ng ph©n tÝch, so s¸nh , tæng hîp, th«ng tin -Sử dụng đúng các thuật ngữ 3-Thái độ Cẩn thận, trung thực II/ChuÈn bÞ: C¶ líp: B¶ng liệt kê các giá trị hiệu điện và CĐDĐ định mức số đồ dùng điện gia đình, với nguồn điện 110V và 220V III/Ph¬ng Ph¸p D¹y Häc: -Nêu và giải vấn đề -H§ nhãm -Hớng dẫn HS tự lực giải bài tập, đọc kĩ yêu cầu bài, phân tích tổng hợp so sánh thông tin nhằm xác định xem phảI vận dụng công thc hay định luật,hiện tợng nào để tìm đáp sè, lêi hi¶I cña bµi tËp iv/Tổ chức hoạt động dạy và học: A-ổn định: 1’ 9A: …………… 9B: ……… .… 9C:……… … 9D:… … …… 9E:………… B-KiÓm Tra bµi cò: C-Bµi míi: kÕt hîp bµi míi trî gióp cña GV Hoạt động1(12ph) Hoạt động HS H§1 Ghi b¶ng I/Bµi1 Nhắc lại các bớc để giải -Cá nhân HS nắm lại các Tóm tắt : bµi tËp : bớc để giải Biết: R1=5 , Uv=6V 1-Tìm hiểu tóm tắt đề bài, vẽ SĐMĐ bài tập vật lý IA=0,5A nÕu cã T×m: Rt®=? , R2=? Gi¶i : 2-Ph©n tÝch m¹ch ®iÖn, t×m c«ng thøc Ph©n tÝch m¹ch ®iÖn : liên quan đến các đại lợng cần tìm R1nt R2 3-Vận dụng các công thức đã học để a) Rt®= UAB/IAB gi¶i bµi to¸n 4-KiÓm tra kÕt qu¶, tr¶ lêi = 6V: 0,5A = 12 Gi¶i bµi1 Điện trở tơng đơng -Gọi HS đọc đề bài -Một HS đọc đề bài ®o¹n m¹ch AB lµ 12 -Gọi HS tóm tắt đề bài -Một HS tóm tắt đề bài b) V× R1nt R2 -Híng dÉn chung c¶ líp gi¶i bµi tËp Rt®= R1+ R2 b»ng c¸ch tr¶ lêi c¸c c©u hái sau : R2= Rt®- R1 +Hãy cho biết R1và R2 đợc mắc với thÕ nµo ? Ampe kÕ vµ v«n kÕ ®o -C¸ nh©n HS suy nghÜ, = 12 -5 =7 đại lợng nào mạch trả lời câu hỏi GV để Vậy điện trở R2=7 +Khi biÕt hiÖu ®iÖn thÕ gi÷a hai ®Çu lµm c©u (a) cña bµi ®o¹n m¹ch vµ C§D§ ch¹y qua m¹ch chÝnh, vËn dông nh÷ng c«ng thøc nµo -Tõng HS lµm c©u(b) II/Bµi Tãm t¾t : để tính Rtđ ? (11) +Vận dụng công thức nào để tính R2 biÕt Rt® vµ R1 ? -Thảo luận nhóm để tìm -Híng dÉn HS t×m c¸ch gi¶i kh¸c : cách giải khác +TÝnh hiÖu ®iÖn thÕ U2 gi÷a hai ®Çu c©u(b) R2 từ đó tính R2 Hoạt động 2(10ph) Gi¶i bµi -Gọi HS đọc đề bài -Yªu cÇu HS tr¶ lêi c¸c c©u hái sau : +R1và R2 đợc mắc với nh nào? Các ampekế đo đại lợng nµo m¹ch ? +TÝnh UAB theo m¹ch rÏ R1 +Tính I2 chạy qua R2, từ đó tính R2 -Híng dÉn HS t×m c¸ch gi¶i kh¸c +Tõ kÕt qu¶ c©u(a) tÝnh Rt® +BiÕt Rt® vµ R1, h·y tÝnh R2 Hoạt động 3(12ph) Gi¶i bµi -Yªu cÇu HS tr¶ lêi c¸c c©u hái sau : +R1và R2 đợc mắc với nh nào? R1 đợc mắc nh nào với đoạn mạch MB ? Ampekế đo đại lợng nào m¹ch ? +ViÕt CT tÝnh Rt® theo R1vµ RMB +Viết công thức tính cờng độ dòng ®iÖn ch¹y qua R1 +ViÕt c«ng thøc tÝnh hiÖu ®iÖn thÕ UMB từ đó tính I2, I3 -Híng dÉn HS t×m c¸ch gi¶i kh¸c : Sau tính đợc I1, vận dụng hệ thức H§2 -Một HS đọc đề bài -Tõng HS chuÈn bÞ tr¶ lêi câu hỏi GV để làm c©u (a) -Tõng HS lµm c©u b -Thảo luận nhóm để tìm cách giải khác c©u(b) H§3 BiÕt: R1=10 IA1=1,2A, IA=1,8A T×m: UAB =? R2=? Gi¶i : a)Tõ c«ng thøc : I=U/R U=I.R VËy: U1=I1.R1 =1,2.10 = 12(V) Do R1 // R2 U1=U2 =UAB=12V H§T gi÷a ®iÓm AB lµ 12V b) V× R1 // R2 nªn I=I1+I2 I2=I- I1 =1,8A-1,2A= 0,6A U2=12V theo c©u a R2=U2/R2 = 12V/0,6A = 20 VËy ®iÖn trë R2=20 -Tõng HS chuÈn bÞ tr¶ lêi III/Bµi câu hỏi GV để làm Tóm tắt : c©u (a) BiÕt: R1=15 -Tõng HS lµm c©u (b) R2=R3=30 ,UAB=12V a) RAB=? -Mét HS lªn b¶ng gi¶i T×m: b) I , I2 , I3 =? bµi tËp Gi¶i : -C¸c HS kh¸c tham gia a)(A)nt R1nt (R2//R3) nhËn xÐt bµi gi¶i cña b¹n V× R =R R 23 trªn b¶ng, söa ch÷a =30/2=15 nh÷ng sai sãt nÕu cã I R2 VËy RAB=R1+R23 I R3 và I = I +I từ đó tính đợc I -Thảo luận nhóm để tìm =15 +15 =30 2 cách giải khác b)Tacó IAB=UAB/RAB vµ I3 c©u (b) =12V/30V=0,4(A) d-Cñng cè(5ph) +I1=IAB=0,4(A) -Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái : Muèn +U1=I1.R1=0,4.15 giải bài tập vận dụng định luật Ôm -Thảo luận nhóm để trả =6(V) cho c¸c lo¹i ®o¹n m¹ch, cÇn tiÕn hµnh lêi c©u hái cña GV, cñng +U2=U3=UAB-U1 theo bớc? Nêu các bớc đó cè bµi häc =12V-6V=6V +I2=U2/R2=6/30 =0,2(A) +I3=I2=0,2(A) E-Híng dÉn vÒ nhµ (5PH) -Häc thuéc phÇn ghi nhí -Lµm c¸c bµi tËp tõ 6.1 6.5 SBT Bµi tËp n©ng cao dµnh cho HS kh¸ giâi Cho M§ nh h×nh vÏ R1=3R2=6 , R3=8 , R4=4 C§D§ m¹ch chÝnh lµ 3,5A T×m C§D§ qua c¸c ®iÖn trë V/PhÇn rót kinh nghiÖm , (12) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ngµy So¹n 22/9 /12 TiÕt 07 Ngµy Gi¶ng / Bµi sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo chiÒu dµi d©y dÉn I/Môc tiªu: 1-KiÕn thøc -Nêu đợc điện trở dây dẫn phụ thuộc vào chiều dài, tiết diện và vật liệu làm dây dẫn -Biết cách xác định phụ thuộc điện trở vào các yếu tố ( chiều dài, tiết diÖn vµ vËt liÖu lµm d©y dÉn ) -Suy luận và tiến hành đợc TN kiểm tra phụ thuộc điện trở dây dẫn vào chiều dài -Nêu đợc điện trở các dây dẫn có cùng tiết diện và đợc làm từ vật liệu tỉ lệ thuận víi chiÒu dµi cña d©y 2-Kĩ Mắc mạch điện và sử dụng dụng cụ đo để đo điện trở dây dẫn 3-Thái độ Trung thực, có tinh thần hợp tác hoạt động nhóm II/ChuÈn bÞ: Mçi nhãm 1nguån ®iÖn 3V, 1c«ng tÊc, ®o¹n d©y nèi dµi 30cm, 1B¶ng ®iÖn, 1AmpekÕ cã GH§1,5A vµ §CNN 0,1A, 1V«n kÕ cã GH§ 6V vµ §CNN 0,1V, 1d©y c«nt¨ngtan cã =0,3mm, l=54Vßng 1d©y c«nt¨ngtan =0,3mm, l=36Vßng 1d©y c«nt¨ngtan =0,3mm, l=18Vßng KÎ s½n b¶ng1 trang 20 SGK vµo b¶ng phô ë mçi nhãm C¶ líp KÎ s½n tríc S§M§ h×nh 7.2SGK vµo b¶ng phô III/Ph¬ng Ph¸p D¹y Häc: -ThÝ nghiÖm trùc quan -Nêu và giải vấn đề -H§ nhãm -Dù ®o¸n, suy luËn iv/Tổ chức hoạt động dạy và học: A-ổn định: 1’ 9A: …………… 9B: ……… .… 9C:……… … 9D:… … …… 9E:………… B-KiÓm Tra bµi cò: kh«ng C-Bµi míi: kiÓm tra trî gióp cña GV Hoạt động1(8ph) T×m hiÓu vÒ c«ng dông cña d©y dÉn vµ các loại d/dẫn thờng đợc Sử dụng -Nªu c¸c c©u hái gîi ý sau : +Dây dẫn đợc dùng để làm gì ? ( §Ó cho dßng ®iÖn ch¹y qua ) +Quan s¸t thÊy d©y dÉn ë ®©u xung quanh ta ? (ë m¹ng ®iÖn gia đình, các thiết bị điện nh Hoạt động HS H§1 -C¸c nhãm HS dùa trªn hiÓu biÕt vµ kinh nghiÖm s½n cã th¶o luËn vÒ c¸c vấn đề : +C«ng dông cña d©y dÉn Ghi b¶ng I/X§ sù phô thuéc cña ®iÖn trë d©y dÉn vµo mét nh÷ng yÕu tè kh¸c SGK (13) bóng đèn, quạt điện, ti vi, nồi cơm các mạng điện và ®iÖn d©y dÉn cña m¹ng ®iÖn quèc c¸c thiÕt bÞ ®iÖn gia) +Các vật liệu đợc dùng -Đề nghị HS, vốn hiểu biết để làm dây dẫn mình nêu tên các vật liệu có thể đợc dùng để làm dây dẫn ( thờng làm đồng, có nhôm , hợp kim; dây tóc bóng đèn làm -HS các nhóm khác nhận vonfam, d©y nung cña bÕp ®iÖn, cña xÐt bæ sung phÇn tr×nh nåi c¬m ®iÖn lµm b»ng hîp kim ) bµy cña b¹n Hoạt động 2(10ph) T×m hiÓu ®iÖn trë cña d©y dÉn phô thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo ? -Có thể để HS trả lời câu hỏi này nh sau : Nếu đặt vào dây dẫn hiệu ®iÖn thÕ U th× cã dßng ®iÖn ch¹y qua nó hay không ? Khi đó dòng điện này có cờng độ I nào đó hay không? Khi đó dây dẫn có điện trở xác định hay không ? -§Ò nghÞ HS quan s¸t h×nh 7.1 SGK hoÆc cho HS quan s¸t trùc tiÕp c¸c đoạn hay cuộn dây dẫn đã chuẩn bị mçi nhãm -Yªu cÇu HS dù ®o¸n xem ®iÖn trë cña c¸c d©y dÉn nµy cã nh hay kh«ng ? NÕu kh«ng th× nh÷ng yÕu tè nµo cã thÓ ¶nh hëng tíi ®iÖn trë cña d©y ? -Nêu câu hỏi : Để xác định phụ thuéc cña ®iÖn trë vµo mét c¸c yÕu tè th× ph¶i lµm nh thÕ nµo ? -Cã thÓ gîi ý cho HS nhí l¹i trêng hîp t×m hiÓu sù phô thuéc cña tèc độ bay chất lỏng vào các yếu tố là: Nhiệt độ, diện tích mặt thoáng và gió thì các em đã lµm nh thÕ nµo ? H§2 -C¸c nhãm HS th¶o luËn để trả lời câu hỏi : Các d©y dÉn cã ®iÖn trë kh«ng ? V× ? -HS quan s¸t c¸c ®o¹n d©y dÉn kh¸c vµ nêu đợc các nhận xét và dù ®o¸n : C¸c ®o¹n d©y dÉn nµy kh¸c ë nh÷ng yÕu tè nµo, ®iÖn trë cña c¸c d©y dÉn nµy liÖu cã nh hay kh«ng, nh÷ng yÕu tè nµo cña d©y dÉn ¶nh hëng tíi ®iªn trë cña d©y II/Sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo chiÒu dµi d©y dÉn 1-Dù kiÕn c¸ch lµm +C1: D©y dÉn dµi 2l cã ®iÖn trë 2R, d©y dÉn dµi 3l cã ®iÖn trë 3R 2-TN kiÓm tra 3-KÕt luËn -Nhãm HS th¶o luËn t×m §iÖn trë cña d©y dÉn câu trả lời câu hỏi tỉ lệ thuận với chiều dµi cña d©y mµ GV nªu Hoạt động 3(13ph) Xác định thuộc điện trở vào chiÒu dµi d©y dÉn -§Ò nghÞ tõng nhãm HS nªu dù ®o¸n theo yªu cÇu cña C1 vµ ghi lªn b¶ng các dự đoán đó -Yªu cÇu HS lµm TN kiÓm tra theo nhóm nh các bớc đã nêu SGK -Theo dõi, kiểm tra và giúp đỡ các nhãm tiÕn hµnh TN, kiÓm tra viÖc m¾c m¹ch ®iÖn §äc vµ ghi kÕt qu¶ ®o vµo b¶ng1 tõng lÇn TN -Sau tÊt c¶ hoÆc ®a sè c¸c nhãm HS hoµn thµnh b¶ng 1, yªu cÇu mçi nhóm đối chiếu kết thu đợc với dự đoán đã nêu -Đề nghị vài HS đại diện các nhãm, nªu kÕt luËn vÒ sù phô thuéc H§3 -HS nªu dù kiÕn c¸ch làm đọc hiểu mục phÇn II SGK -C¸c nhãm HS th¶o luËn vµ nªu dù ®o¸n nh yªu cÇu cña C1 SGK -Tõng nhãm HS tiÕn hµnh TN kiÓm tra theo môc phÇn II SGK II/VËn dông và đối chiếu kết thu Trả lời C2 C4 (14) điện trở dâydẫn vào chiều dài dây đợc với dự đoán đã nêu theo yªu cÇu cña C1 vµ D-Cñng cè(10ph) đại diện các nhóm nêu nhËn xÐt -Cã thÓ gîi ý cho HS tr¶ lêi C2 nh sau: Trong trêng hîp m¾c bãng đèn dây dẫn ngắn và dây dÉn dµi th× trêng hîp nµo ®o¹n mạch có điện trở lớn và lúc đó -Từng HS trả lời C2 CĐDĐ chạy qua bóng đèn nào -Cã thÓ gîi ý cho HS nh sau : Tríc hÕt -Tõng HS lµm C3 áp dụng định luật Ôm để tính điện trở dây, sau đó vận dụng kết luận đã rót ra, tÝnh chiÒu dµi cña d©y +C2: Khi gi÷ U không đổi mắc đèn vào U này d©y dÉn cµng dµi th× ®iÖn trë cña m¹ch ®iÖn cµng lín Theo định luật ôm I chạy qua đèn càng nhỏ và đèn sáng yếu +C3: §iÖn trë cña cuén d©y : R=U/I=20 ChiÒu dµi cuén d©y L=20.4/2=40m -Híng dÉn HS hoµn thµnh C4 -§Ò nghÞ mét sè HS ph¸t biÓu ®iÒu ghi nhí cña bµi häc -HS hoµn thµnh C4 qua híng dÉn cña GV -Một số HS đọc phần ghi nhớ phần đóng khung cuèi bµi +C4: V× I1= 0,25I2= I2/4 nªn ®iÖn trë cña ®o¹n d©y dÉn thø nhÊt gÊp lÇn d©y thø hai đó L1= 4L2 E-Híng dÉn vÒ nhµ(3PH) -Häc thuéc phÇn ghi nhí -Hoµn thµnh C4 nÕu cha xong vµ lµm c¸c bµi tËp 7.17.4 SBT -Tham kh¶o thªm môc "Cã thÓ em cha biÕt" - Mỗi nhóm kẽ sẵn bảng1 trang 23 vào bảng phụ để tiết sau học V/PhÇn rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… NgµySo¹n:11/9/2008 NgµyGi¶ng 9A:……… 9B:……… 9C:……… 9D:……… 9E:………… I/Môc tiªu: Bµi sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo tiÕt diÖn d©y dÉn TiÕt 08 (15) 1-KiÕn thøc -Suy luận đợc các dây dẫn có cùng chiều dài và làm từ loại vật liệu thì điện trở chúng tỉ lệ nghịch với tiết diện dây (Trên sở vận dụng hiểu biết điện trở tơng đơng ĐMSS ) -Bố trí và tiến hành đợc TN kiểm tra mối quan hệ điện trở và tiết diện dây -Nêu đợc điện trở các dây dẫn cùng chiều dài và làm từ loại vật liệu tỉ lệ nghịch víi tiÕt diÖn cña d©y 2-Kĩ Mắc mạch điện và sử dụng dụng cụ đo để đo điện trở dây dẫn 3-Thái độ Trung thực, có tinh thần hợp tác hoạt động nhóm II/ChuÈn bÞ: Mçi nhãm 1nguån ®iÖn 6V, 1c«ng tÊc, ®o¹n d©y nèi dµi 30cm 1d©y c«nt¨ngtan =0,3mm, l=36Vßng 1d©y c«nt¨ngtan =0,6mm, l=36Vßng 1AmpekÕ cã GH§1,5A vµ §CNN 0.1A 1V«n kÕ cã GH§ 6V vµ §CNN 0.1V KÎ s½n b¶ng1 trang 23 SGK vµo b¶ng phô ë mçi nhãm C¶ líp KÎ s½n tríc S§M§ h×nh 8.3SGK vµo b¶ng phô III/Ph¬ng Ph¸p D¹y Häc: -ThÝ nghiÖm trùc quan -Nêu và giải vấn đề -H§ nhãm -Dù ®o¸n, suy luËn iv/Tổ chức hoạt động dạy và học: A-ổn định: 1’ 9A: …………… 9B: ……… .… 9C:……… … 9D:… … …… 9E:………… B-KiÓm Tra bµi cò: kÕt C-Bµi míi: hîp bµi míi trî gióp cña GV Hoạt động1(8ph) Tr¶ lêi c©u hái KTBC vµ tr×nh bµy lêi gi¶i bµi tËp ë nhµ theo yªu cÇu cña GV -Yªu cÇu mét HS tr¶ lêi c©u hái sau : +§iÖn trë cña d©y dÉn phô thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo ? +Ph¶i tiÕn hµnh TN víi c¸c d©y dÉn Nh nào để xác định phụ thuộc cña ®iÖn trë d©y dÉn vµo chiÒu dµi cña chóng ? +C¸c d©y dÉn cã cïng tiÕt diÖn vµ lµm tõ cïng mét lo¹i v©t liÖu phô thuéc vµo chiÒu dµi d©y dÉn thÕ nµo ? -§Ò nghÞ mét HS kh¸c tr×nh bµy lêi giải số các bài tập đã cho vÒ nhµ -Yªu cÇu c¸c HS kh¸c nhËn xÐt c©u tr¶ lêi vµ lêi gi¶i cña hai HS Hoạt động 2(10ph) Nªu dù ®o¸n vÒ sù phô thuéc cña ®iÖn trë d©y dÉn vµo tiÕt diÖn Hoạt động HS H§1 Ghi b¶ng I/Dù ®o¸n sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo tiÕt diÖn d©y dÉn +C1: R2=R/2 R3=R/3 -Mét HS tr¶ lêi c¸c c©u hái cña GV nªu +C2: TiÕt diÖn t¨ng gÊp th× ®iÖn trë cña d©y gi¶m 2lÇn: R2=R/2 -TiÕt diÖn t¨ng gÊp th× ®iÖn trë cña d©y gi¶m lÇn : R3=R/3 -§èi víi c¸c d©y dÉn -Mét HS kh¸c tr×nh bµy cã cïng l vµ lµm tõ lêi gi¶i mét sè c¸c cïng mét lo¹i vËt liÖu, nÕu tiÕt diÖn cña d©y bài tập đã cho nhà lín gÊp bao nhiªu lÇn -C¸c HS kh¸c nhËn xÐt th× ®iÖn trë cña nã nhá vµ hoµn chØnh c©u tr¶ lêi h¬n bÊy nhiªu lÇn cña b¹n II/TN kiÓm tra 1-ThÝ nghiÖm H§2 -Đề nghị HS nhớ lại kiến thức đã học bài trớc, tơng tự nh đã làm bài trớc -Các nhóm HS thảo luận để xét phụ thuộc điện xem cÇn ph¶i sö dông 2-NhËn xÐt các dây dẫn loại nào để luËn trë d©y dÉn vµo tiÕt diÖn, th× cÇn ph¶i t×m hiÓu sù phô thuéc 3-KÕt §iÖn trë cña d©y dÉn tØ sö dông c¸c lo¹i d©y dÉn nµo ? cña ®iÖn trë d©y dÉn vµo lÖ nghÞch víi tiÕt diÖn tiÕt diÖn cña chóng cña d©y -C¸c nhãm HS th¶o luËn để nêu dự đoán phô thuéc cña d©y dÉn -§Ò nghÞ HS t×m hiÓu c¸c m¹ch ®iÖn vµo tiÕt diÖn cña chóng (16) h×nh 8.1SGK vµ thùc hiÖn C1 -HS t×m hiÓu xem c¸c ®iÖn trë h×nh 8.1SGK cã đặc điểm gì và đợc mắc víi nh thÕ nµo Sau -Giíi thiÖu c¸c ®iÖn trë R1, R2 vµ R3 đó thực yêu cầu c¸c m¹ch ®iÖn h×nh 8.2 SGK vµ C1 đề nghị HS thực C2 -HS hoạt động nhóm -§Ò nghÞ tõng nhãm HS nªu dù ®o¸n thùc hiÖn yªu cÇu cña C2 theo yªu cÇu cña C2 vµ ghi lªn b¶ng §¹i diÖn tõng nhãm nªu các dự đoán đó dù ®o¸n tríc líp III/VËn dông +C3: Vì dây dẫn đồng, có cùng l R1/R2=S2/S1=6/2=3 R1=3R2 Hoạt động 3(12ph) §iÖn trë cña d©y thø ThÝ nghiÖm kiÓm tra dù ®o¸n nhÊt lín gÊp ba lÇn H§3 -Theo dõi kiểm tra và giúp đỡ các nhãm tiÕn hµnh TN, kiÓm tra viÖc -Tõng nhãm HS m¾c ®iÖn trë cña d©y thø mắc mạch điện, đọc và ghi kết đo mạch điện nh sơ đồ hình 8.3 SGK Tiến hành TN +C4: Vì dây dẫn vµo b¶ng1 SGK tõng lÇn TN và ghi giá trị đo đợc vào nhôm, cùng l b¶ng SGK R1/R2 = S2/S1 -Lµm t¬ng tù víi d©y dÉn R =R S /S =1,1 1 cã tiÕt diÖn S S d 22 -Sau tÊt c¶ c¸c nhãm hoµn thµnh S1 d12 vµ so -TÝnh tØ sè bảng1SGK, Yêu cầu các nhóm đối +C5: XÐt mét d©y dÉn chiếu kết thu đợc với dự đoán mà sánh với tỉ số R1/R2 từ kÕt qu¶ cña b¶ng1 SGK nhóm đã nêu §èi chiÕu víi dù ®o¸n +Đề nghị vài HS nêu kết luận nhóm đã nêu và rút sù phô thuéc cña ®iÖn trë d©y dÉn kÕt luËn -HS nªu kÕt luËn vÒ sù vµo tiÕt diÖn d©y phô thuéc cña ®iÖn trë D-cñng cè (7ph) d©y dÉn vµo tiÕt diÖn d©y -Cã thÓ gîi ý cho HS tr¶ lêi C3 +TiÕt diÖn d©y thø lín gÊp mÊy lÇn tiÕt diÖn d©y thø nhÊt +VËn dông kÕt luËn trªn ®©y so s¸nh -Tõng HS tr¶ lêi C3 theo gîi ý cña GV ®iÖn trë cña hai d©y -Cã thÓ gîi ý cho HS tr¶ lêi C4 t¬ng tù nh trªn -Híng dÉn c¸ch gi¶i C5, C6 yªu cÇu -Tõng HS lµm C4 HS vÒ nhµ lµm cïng lo¹i dµi l2=50m =l1/2 vµ cã tiÕt diÖn S1=0,1mm2 th× cã ®iÖn trë lµ R=R1/2 -D©y dÉn l2 cã tiÕt diÖn S2=0,5mm2= 5S1 cã ®iÖn trë lµ R2=R/5=R1/10= 50 +C6: XÐt mét d©y dÉn s¾t dµi l2=50m =l1/4 vµ cã ®iÖn trë R1=120 th× ph¶i cã tiÕt diÖn S=S1/4 vËy d©y s¾t dµi l2=50m cã ®iÖn trë R2=45 th× ph¶i cã tiÕt -C¸ nh©n HS n¾m c¸ch diÖn lµ S =SR /R 2 -§Ò nghÞ mét sè HS ph¸t biÓu phÇn gi¶i C5, C6 =S1/4120/45=2/3S1 ghi nhí cña bµi häc nµy -C¸ nh©n HS ghi nhí =2/15mm2 phần đóng khung cuối bµi häc E-Híng dÉn vÒ nhµ (2PH) -Häc thuéc phÇn ghi nhí -Lµm bµi tËp 8.1 8.5 SBT Hoµn thµnh C5, C6 -Tham kh¶o thªm môc "Cã thÓ em cha biÕt" Bµi tËp n©ng cao dµnh cho HS kh¸ giâi Bµi tËp 8.5 SBT V/PhÇn rót kinh nghiÖm (17) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ngµy So¹n Ngµy Gi¶ng TiÕt 09 Bµi sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo vËt liÖu lµm d©y dÉn 9A:……… 9B:……… 9C:……… 9D:……… 9E:………… I/Môc tiªu: 1-KiÕn thøc -Bố trí và tiến hành đợc TN để chứng tỏ điện trở các dây dẫn có cùng chiều dài tiết diện và đợc làm từ các loại vật liệu khác thì khác -So sánh đợc mức độ dẫn điện các chất hay các vật liệu vào bảng giá trị điện trë suÊt cña chóng -VËn dông c«ng thøc R= 2-KÜ n¨ng l S để tính đợc đại lợng biết các đại lợng còn lại -Mắc mạch điện và sử dụng dụng cụ đo để đo điện trở dây dẫn -Sö dông b¶ng ®iÖn trë suÊt cña mét sè chÊt 3-Thái độ Trung thực có tinh thần hợp tác hoạt động nhóm II/ChuÈn bÞ: Mçi nhãm Nguån ®iÖn 4,5V, 1c«ng tÊc, ®o¹n d©y nèi dµi 30cm, 1AmpekÕ cã GH§1,5A vµ §CNN 0,1A 1V«n kÕ cã GH§ 10V vµ §CNN 0,1V 1cuén d©y b»ng Inox cã tiÕt diÖn S=0,1mm2, chiÒu dµi l =2m 1cuén d©y b»ng nikªlin cã tiÕt diÖn S=0,1mm2, chiÒu dµi l =2m 1cuén d©y b»ng nicr«m cã tiÕt diÖn S=0,1mm2, chiÒu dµi l =2m C¶ líp Tranh phãng to b¶ng ®iÖn trë suÊt cña mét sè chÊt KÎ s½n b¶ng trang 26 SGK vµo b¶ng phô III/Ph¬ng Ph¸p D¹y Häc: -ThÝ nghiÖm: chØ cÇn nªu c¸c bíc thùc hiÖn kh«ng cÇn lµm TN -Nêu và giải vấn đề -H§ nhãm -Dù ®o¸n, suy luËn iv/Tổ chức hoạt động dạy và học: A-ổn định: 1’ 9A: …………… 9B: ……… .… 9C:……… … 9D:… … …… 9E:………… B-KiÓm Tra bµi cò: kÕt C-Bµi míi: hîp bµi míi trî gióp cña GV Hoạt động1(5ph) Hoạt động HS H§1 Ghi b¶ng I/Sù phô thuéc cña ®iÖn (18) kT bµi cñ, tæ chøc T×nh huèng häc tËp -Yªu cÇu mét HS tr¶ lêi c©u hái : +Qua bài học trớc ta đã biết điện trở cña 1d©y dÉn phô thuéc vµo c¸c yÕu tè nµo ? phô thuéc nh thÕ nµo ? +Muèn kiÓm tra sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo vËt liÖu lµm d©y dÉn ta ph¶i tiÕn hµnh TN ? Hoạt động 2(13ph) T×m hiÓu sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo vËt liÖu lµm d©y dÉn -Cho HS quan s¸t c¸c ®o¹n d©y dÉn cã cïng chiÒu dµi, cïng tiÕt diÖn nhng lµm b»ng c¸c vËt liÖu kh¸c §Ò nghÞ 1-2 HS tr¶ lêi C1 -Theo dõi và giúp đỡ các nhóm HS vẽ sơ đồ mạch điện, lập bảng ghi các kết qu¶ ®o vµ qu¸ tr×nh tiÕn hµnh TN cña mçi nhãm -§Ò nghÞ c¸c nhãm HS nªu nhËn xÐt vµ rót kÕt luËn : §iÖn trë cña d©y dÉn cã phô thuéc vµo vËt liÖu lµm d©y dÉn kh«ng ? Hoạt động 3(8ph) T×m hiÓu vÒ ®iÖn trë suÊt -Yêu cầu HS đọc thông tin mục I trả lêi c©u hái : +Sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo vËt liệu làm dây dẫn đợc đặc trng đại lợng nào ? +§iÖn trë suÊt cña mét vËt hay mét chÊt lµ g× ? +KÝ hiÖu cña ®iÖn trë suÊt +§¬n vÞ ®iÖn trë suÊt -Treo b¶ng ®iÖn trë suÊt cña sè chÊt 200C Gọi HS tra bảng để xác định ®iÖn trë suÊt cña mét sè chÊt vµ gi¶i thÝch ý nghÜa sè -Yªu cÇu c¸ nh©n HS hoµn thµnh C2 -Gäi HS tr×nh bµy C2 theo gîi ý sau : +§iÖn trë suÊt cña constantan lµ bao nhiêu ? ý nghĩa số đó ? +Dùa vµo mèi quan hÖ gi÷a R vµ tiÕt diÖn cña d©y tÝnh ®iÖn trë cña d©y constantan C2 trë vµo vËt liÖu lµm d©y dÉn -Mét HS tr¶ lêi c©u hái +C1: §o ®iÖn trë cña cña GV nªu c¸c d©y dÉn cã cïng chiÒu dµi vµ cïng tiÕt diÖn nhng lµm b»ng -C¸c HS kh¸c l¾ng nghe c¸c vËt liÖu kh¸c nªu nhËn xÐt H§2 -Tõng HS quan s¸t c¸c ®o¹n d©y dÉn cã cïng chiÒu dµi, cïng tiÕt diÖn đợc làm từ các vật liệu kh¸c vµ tr¶ lêi C1 -Từng nhóm HS trao đổi và vẽ SĐMĐ để xác định ®iÖn trë cñad©y, lËp b¶ng ghi kÕt qu¶ TN -C¸c nhãm HS tiÕn hµnh TN vµ ghi kÕt qu¶ ®o mçi lÇn TN tõ kÕt đó xác định điện trở cña d©y dÉn -Tõng nhãm nªu nhËn xÐt vµ rót kÕt luËn H§3 1-ThÝ nghiÖm -Vẽ sơ đồ MĐ -LËp b¶ng ghi kÕt qu¶ -TiÕn hµnh TN -NhËn xÐt 2-KÕt luËn §iÖn trë cña d©y dÉn phô thuéc vµo vËt liÖu lµm d©y II/ §iÖn trë suÊt - c«ng thøc ®iÖn trë 1-§iÖn trë suÊt Đại lợng đặc trng cho -HS đọc thông báo mụcI phụ thuộc điện vµo vËt liÖu lµm Tr¶ lêi c©u hái cña GV trë d©y dÉn nªu ghi vë -§N : SGK -Kí hiệu : (đọc là rô) -§¬n v Þ : m (đọc là ôm mét) -Dùa vµo b¶ng ®iÖn trë -B¶ng ®iÖn trë suÊt suÊt cña mét sè chÊt HS biÕt c¸ch tra b¶ng vµ dùa §iÖn trë suÊt cña vËt vµo kh¸i niÖm vÒ ®iÖn trë liÖu cµng nhá th× vËt suất để giải thích đợc ý liệu đó d/điện càng tốt nghÜa cña sè +C2: -C¸ nh©n HS suy nghÜ vµ §o¹n d©y constantan cã chiÒu dµi 1m, tiÕt tr¶ lêi C2 diÖn 1mm2 =10-6m2 Hoạt động 4(5ph) X©y dùng c«ng thøc tÝnh ®iÖn trë cã ®iÖn trë lµ 0,5 -Híng dÉn HS tr¶ lêi C3 Yªu cÇu H§4 thùc hiÖn theo c¸c bíc hoµn thµnh 2-C«ng thøc ®iÖn trë b¶ng rót c«ng thøc tÝnh R -C¸ nh©n HS Hoµn thµnh l -Yªu cÇu HS ghi c«ng thøc tÝnh R vµ b¶ng theo c¸c bíc híng [ R= S ] giải thích ý nghĩa các kí hiệu đơn vị dẫn SGK đại lợng công thức vào -HS rút công thức tính : §iÖn trë suÊt( m) vë ®iÖn trë cña d©y dÉn vµ l : ChiÒu dµi d/dÉn (m) (19) nêu đơn vị đo các đại l- S :Tiết diện d/dẫn (m2) îng cã c«ng thøc 3-KÕt luËn §iÖn trë cña d©y dÉn tØ lÖ thuËn víi chiÒu dµi l cña d©y dÉn tØ lÖ nghÞch víi tiÕt diÖn S cña d©y dÉn vµ phô thuéc vµo vËt liÖu lµm d©y dÉn D-cñng cè (10ph) §Ò nghÞ tõng HS lµm C4 cã thÓ gîi ý cho HS nh sau : -CT tÝnh tiÕt diÖn trßn cña d©y dÉn theo đờng kính d là S = r2 = d2/4 -Đổi đơn vị 1mm2 =10-6m2 -TÝnh to¸n víi luü thõa cña 10 III/VËn dông C4: tiÕt diÖn trßn cña dây dẫn theo đờng §¹i lîng nµo cho biÕt sù phô thuéc -Tõng HS lµm C4 qua gîi kÝnh d lµ S= r2= d2/4 cña ®iÖn trë d©y dÉn vµo vËt liÖu lµm ý cña GV =3,14.12.10-6m2 d©y dÉn §iÖn trë cña ®o¹n d©y -Căn vào đâu để nói chất này dẫn đồng là ®iÖn tèt h¬n hay kÐm h¬n chÊt l -Điện trở dây dẫn đợc tính theo -Cá nhân HS suy nghĩ và nhớ lại để trả lời các câu c«ng thøc nµo ? hái cña GV nªu phÇn cñng cè R= S = 0,087 -C¸c HS kh¸c nhËn xÐt söa ch÷a nh÷ng sai sãt c©u tr¶ lêi cña b¹n nÕu cã E-Híng dÉn vÒ nhµ(3PH) -Häc thuéc phÇn ghi nhí -Lµm bµi tËp 9.19.5 SBT vµ c©u C5, C6 SGK trang 27 -Tham kh¶o thªm môc"Cã thÓ em cha biÕt" Bµi tËp n©ng cao dµnh cho HS kh¸ giâi Hai dây dẫn đồng và nhôm cùng chiều dài có tiết diện lầm lợt là : 1,7mm2 và 1,4mm2 ngêi ta m¾c lÇn lît d©y vµo ®iÓm A, B cã H§T 12V th× I®>Inh lµ 0,2A a) I®=?, Inh=? b) R®=?, Rnh=? Biết điện trở suất đồng và nhôm lần lợt là 1=1,7.10-8 m , 2=2,8.10-8 m V/PhÇn rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… (20) Ngµy So¹n Ngµy Gi¶ng Bµi 10 TiÕt 10 biÕn trë - ®iÖn trë dïng kÜ thuËt 9A:……… 9B:……… 9C:……… 9D:……… 9E:………… I/Môc tiªu: 1-KiÕn thøc -Nêu đợc biến trở là gì và nêu đợc nguyên tắc hoạt động biến trở -Mắc đợc biến trở vào mạch điện để điều chỉnh CĐDĐ chạy qua mạch -Nhận đợc các điện trở dùng kỉ thuật (không yêu cầu xác định trị số điện trë theo c¸c vßng mµu) 2-KÜ n¨ng M¾c vµ vÏ S§M§ cã sö dông biÕn trë 3-Thái độ Ham hiÓu biÕt Sö dông ®iÖn an toµn II/ChuÈn bÞ: C¶ líp 1biÕn trë tay quay cã cïng trÞ sè kØ thuËt nh biÕn trë ch¹y nãi trªn Tranh phãng to c¸c lo¹i biÕn trë Mçi nhãm 1biÕn trë ch¹y(20 -2A) 1biÕn trë than (chiÕt ¸p) cã c¸c trÞ sè kØ thuËt nh biÕn trë ch¹y, nguån ®iÖn 3V, 1c«ng tÊc, ®o¹n d©y nèi dµi 30cm, 3®iÖn trë kØ thuật loại có ghi trị số, 1bóng đèn (2,5V-1W), điện trở kỉ thuật loại có các vòng màu III/Ph¬ng Ph¸p D¹y Häc: -ThÝ nghiÖm trùc quan -Nêu và giải vấn đề -H§ nhãm -Dù ®o¸n, suy luËn iv/Tổ chức hoạt động dạy và học: A-ổn định: 1’ 9A: …………… 9B: ……… .… 9C:……… … 9D:… … …… 9E:………… B-KiÓm Tra bµi cò: (Ho¹t §éng 1) C-Bµi míi: trî gióp cña GV Hoạt động1(5ph) Hoạt động HS kiÓm tra, tæ chøc t×nh huèng Häc tËp H§1 Hoạt động 2(10ph) -Mét HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái cña GV -C¸c HS kh¸c l¾ng nghe nªu nhËn xÐt vÒ c©u tr¶ lêi cña b¹n -Ta cã c¸c c¸ch sau: +Thay đổi chiều dài dây +Thay đổi tiết diện dây -Cách thay đổi chiều dài dây dễ thực đợc Khi thay đổi chiều dài dây thì trị số điện trở thay đổi H§2 -Gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái sau: +§iÖn trë cña d©y dÉn phô thuéc vµo yÕu tè nµo ? Phô thuéc nh thÕ nµo ? +Viết CT biểu diễn phụ thuộc đó +Tõ CT trªn theo em cã nh÷ng c¸ch nào làm thay đổi điện trở dây dẫn -Từ câu trả lời HS đặt vấn đề vào bài : Trong cách thay đổi trị số ®iÖn trë theo em c¸ch nµo dÔ thùc đợc ? Điện trở có thể thay đổi trị số đợc gọi là biến trở bài Tìm hiểu cấu tạo và hoạt động biÕn trë Ghi b¶ng I/BiÕn trë 1-T×m hiÓu cÊu t¹o vµ hoạt động biến trở CÊu t¹o SGK Hoạt động Biến trở đợc mắc nối tiÕp vµo m¹ch ®iÖn dÞch chuyÓn ch¹y hoÆc tay quay th× ®iÖn trë cña biÕn trë thay đổi độ lớn Sơ đồ kí hiệu -Treo tranh phãng to h×nh 10.1SGK -HS quan s¸t tranh tr¶ lêi a) lªn b¶ng yªu cÇu HS quan s¸t ¶nh c©u C1 chôp c¸c lo¹i biÕn trë, tr¶ lêi C1 b) -GV ®a c¸c lo¹i biÕn trë thËt cho (21) HS nhËn d¹ng c¸c lo¹i biÕn trë vµ gäi tªn chóng -Dựa vào biến trở đã có các nhóm, yêu cầu HS đọc và trả lời C2 Híng dÉn HS tr¶ lêi theo tõng ý sau: +CÊu t¹o chÝnh cña biÕn trë +ChØ chèt nèi víi ®Çu cuén d©y cña c¸c biÕn trë, chØ ch¹y cña biÕn trë +NÕu m¾c ®Çu A, B cña cuén d©y nµy nèi tiÕp vµo m¹ch ®iÖn th× dÞch chuyÓn ch¹y C biÕn trë cã tác dụng thay đổi điện trở không ? VËy muèn biÕn trë ch¹y nµy cã tác dụng làm thay đổi điện trở phải m¾c nã vµo m¹ch ®iÖn qua c¸c chèt nµo ? -GV gäi HS nhËn xÐt bæ sung -HS nhËn d¹ng c¸c lo¹i biÕn trë vµ gäi tªn chóng c) -HS thaá luËn nhãm tr¶ lêi c©u C2 d) +HS đợc chốt nối víi ®Çu cuén d©y cña biÕn trë lµ ®Çu A vµ B trªn h×nh vÏ +Không làm thay đổi chiÒu dµi cuén d©y cã dßng ®iÖn ch¹y qua kh«ng cã t¸c dông lµm thay đổi điện trở -HS chØ chèt nèi cña biÕn trë m¾c vµo m¹ch ®iÖn vµ gi¶i thÝch v× ph¶i m¾c theo c¸c -GV giới thiệu kí hiệu biến trở chốt đó trªn S§M§ Yªu cÇu HS ghi vë -HS n¾m kÝ hiÖu cña biÕn trë trªn S§M§ vµ ghi -Gäi HS tr¶ lêi C4 vµo vë -C¸ nh©n HS hoµn thµnh Hoạt động 3(10ph) c©u C4 Sử dụng biến trở để điều chỉnh CĐDĐ H§3 m¹ch -Yªu cÇu HS quan s¸t biÕn trë cña nhãm m×nh, cho biÕt sè ghi trªn biÕn trở và giải thích ý nghĩa số ghi đó -HS quan s¸t ®iÖn trë cña nhóm mình, đọc số ghi trªn biÕn trë vµ thèng ý nghĩa số đó (20 - 2A) cã nghÜa lµ ®iÖn trë lín nhÊt cña biÕn -Yªu cÇu HS VÏ S§M§ h×nh trë lµ 20 C§D§ tèi 10.3SGK ( c©u C5) ®a qua biÕn trë lµ 2A -Hớng dẫn HS thảo luận sơ đồ -Cá nhân HS hoàn thành chÝnh x¸c c©u C5 Mét HS lªn b¶ng vÏ S§M§, c¸c HS kh¸c -Yªu cÇu c¸c nhãm m¾c m¹ch ®iÖn theo dâi nhËn xÐt theo sơ đồ, làm TN theo hớng dẫn c©u C6, th¶o luËn vµ tr¶ lêi C6 -M¾c m¹ch ®iÖn theo nhóm, làm TN trao đổi -Qua TN yªu cÇu HS cho biÕt : để trả lời câu C6 +BiÕn trë lµ g×? -Häc sinh lµm TN theo +Biến trở có thể đợc dùng làm gì ? các bớc, theo dõi độ sáng Đề nghị số HS trả lời và thảo đèn di chuyển luận chung với lớp câu trả lời chạy (thay đổi l dây ) cÇn cã R thay đổi I mạch thay đổi -Yêu cầu HS ghi kết luận đúng vào -Mét vµi HS tr¶ lêi c©u hái cña GV Hoạt động 4(8ph) NhËn d¹ng hai lo¹i ®iÖn trë dïng -HS ghi kÕt luËn vµo vë kØ thuËt -Híng dÉn chung c¶ líp tr¶ lêi C7 2-Sử dụng biến trở để ®iÒu chØnh C§D§ Sơ đồ mạch điện Tr¶ lêi C6 3-KÕt luËn SGK II/C¸c ®iÖn trë dïng KØ thuËt Tr¶ lêi C7, C8 III/VËn dông (22) -Gîi ý : Líp than hay líp kim lo¹i máng cã tiÕt diÖn lín hay nhá R lín hay nhá -Yªu cÇu HS quan s¸t c¸c lo¹i ®iÖn trë dïng kØ thuËt cña nhãm m×nh, kÕt hîp víi C8 nhËn d¹ng lo¹i ®iÖn trë dïng kØ thuËt D-cñng cè(7ph) -Yªu cÇu c¸ nh©n HS hoµn thµnh C9 vµ C10 -Cã thÓ gîi ý C10 nh sau : +T×m chiÒu dµi cña d©y ®iÖn trë cña biÕn trë +T×m chiÒu dµi cña mét vßng d©y quÊn quanh lâi sø trßn +Từ đó tính số vòng dây biến trở H§4 -Cá nhân HS đọc và trả lêi c©u C7, tham gia th¶o luËn trªn líp vÒ c©u tr¶ lêi cña b¹n -Tõng HS thùc hiÖn C8 nhËn biÕt lo¹i ®iÖn trë kØ thuËt qua dÊu hiÖu : +Cã trÞ sè ghi trªn ®iÖn trë +Trị số đợc thể c¸c vßng mµu trªn ®iÖn trë Tr¶ lêi C9, C10 C10: ChiÒu dµi d©y hîp kim RS 20.0,5.10 1,1.10 L= =9,091 (m) Sè vßng d©y biÕn trë L 9, 091 N= d 0, 02 =145 vßng -HS dùa vµo ®iÖn trë dïng kØ thuËt cña nhãm m×nh, hoµn thµnh c©u C9 -C¸ nh©n HS hoµn thµnh c©u C10 qua híng dÉn cña GV E-Híng dÉn vÒ nhµ(4PH) -Häc thuéc phÇn ghi nhí -Lµm bµi tËp 27.1 27.6 SBT -Tham kh¶o thªm môc "Cã thÓ em cha biÕt" -Tiết sau giải bài tập phần vận dụng định luật Ôm và công thức tính điện trở dây dẫn Bµi tËp n©ng cao dµnh cho HS kh¸ giâi Cho M§ nh h×nh vÏ UAB=20V BiÕt r»ng dÞch chuyÓn ch¹y tõ ®Çu nµy tíi ®Çu biến trở thì số ampekế thay đổi khoảng 0,5A 2A Hãy xác định ®iÖn trë R1vµ ®iÖn trë lín nhÊt cña biÕn trë R1 Rb V/PhÇn rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ngµy So¹n Ngµy Gi¶ng 9A:……… Bµi 11 TiÕt 11 bài tập vận dụng định luật ôm và c«ng thøc tÝnh ®iÖn trë cña d©y dÉn (23) 9B:……… 9C:……… 9D:……… 9E:………… I/Môc tiªu: 1-KiÕn thøc Vận dụng định luật Ôm và công thức tính điện trở dây dẫn để tính đợc các đại lợng có liên quan đoạn mạch là điện trở mắc nối tiếp, song song hỗn hợp 2-KÜ n¨ng -Ph©n tÝch tæng hîp kiÕn thøc -Giải bài tập theo đúng các bớc giải 3-Thái độ Trung thùc, kiªn tr× II/ChuÈn bÞ: C¶ líp ¤n tập định luật Ôm với các loại đoạn mạch nối tiếp, song song hỗn hợp ¤n tËp c«ng thøc tÝnh ®iÖn trë cña d©y dÉn theo chiÒu dµi, tiÕt diÖn vµ ®iÖn trë suÊt cña vËt liÖu lµm d©y dÉn III/Ph¬ng Ph¸p D¹y Häc: -Nêu và giải vấn đề -H§ nhãm -Hớng dẫn HS tự lực giải bài tập, đọc kĩ yêu cầu bài, phân tích tổng hợp so sánh thông tin nhằm xác định xem phảI vận dụng công thc hay định luật, tợng nào để tìm đáp sè, lêi gi¶I cña bµi tËp iv/Tổ chức hoạt động dạy và học: A-ổn định: 1’ 9A: …………… 9B: ……… .… 9C:……… … 9D:… … …… 9E:………… B-KiÓm Tra bµi cò: ( Ho¹t C-Bµi míi: động 1) trî gióp cña GV Hoạt động1(5ph) KiÓm tra phÇn kiÕn thøc cò liªn quan -Phát biểu và viết biểu thức định luật Ôm, giải thích kí hiệu và ghi rõ đơn vị đại lợng công thức -Nªu c«ng thøc tÝnh ®iÖn trë cña d©y dÉn, tõ c«ng thøc h·y ph¸t biÓu mèi quan hệ điện trở R với các đại lợng đó Hoạt động HS H§1 I/Bµi1 Tóm tắt đề : S=0,3mm2 -2HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u L=30m, -6 =0,3.10 m2 hái cña GV nªu -C¸c HS kh¸c «n l¹i kiÕn =1,1.10-6 m thøc cò nhËn xÐt c©u tr¶ U=220V, R=? I=? Gi¶i : lêi cña b¹n Hoạt động 2(10ph) Gi¶i bµi tËp1 Ghi b¶ng -Yêu cầu HS đọc đề bài tập1 và HĐ2 HS lên bảng tóm tắt đề bài -Một HS đọc đề bài -GV hớng dẫn HS cách đổi đơn vị -Một HS lên bảng tóm tắt diện tích theo số mũ số 10 để tính đề bài -HS nắm cách đổi đơn vị toán gọn hơn, đỡ nhầm lẫn diÖn tÝch theo sè mò c¬ -§Ò nghÞ HS nªu râ, tõ dù kiÖn mµ sè 10 th«ng qua híng đầu bài đã cho để tìm đợc CĐDĐ dẫn GV ch¹y qua d©y dÉn th× tríc hÕt ta ph¶i -C¸ nh©n HS nghiªn cøu tìm đại lợng nào ? vµ gi¶i bµi tËp -áp dụng CT hay định luật nào để tính +Tìm hiểu và phân tích đợc điện trở dây dẫn theo kiện đầu bài từ đó xác định đđầu bài đã cho và từ đó tính đợc ợc các bớc giải +T×m®iÖn trë cña d©ydÉn C§D§ ch¹y qua d©y dÉn +T×m C§D§ ch¹y qua Hoạt động 3(13ph) d©y dÉn Gi¶i bµi ¸p dông CT: R = Thay sè vµo ta cã l S 30 6 R=1,1.10-6 0,3.10 =110 VËy ®iÖn trë cña d©y nicr«m lµ 110 Theo định luật ôm ta 220 2 A cã : I=U/R= 110 VËy C§D§ qua d©y dÉn lµ 2A II/Bµi Tãm t¾t : R1=7,5 I=0,6A, U=12V a) Để đèn sáng bình (24) -Yêu cầu HS đọc đề bài tự ghi phần tãm t¾t vµo vë -Hớng dẫn HS phân tích đề bài -Yªu cÇu 12 HS nªu c¸ch gi¶i c©u a cho lớp trao đổi thảo luận GV chốt lại cách giải đúng -Cã thÓ gîi ý cho HS nÕu HS kh«ng giải đợc nh sau : +Ph©n tÝch m¹ch ®iÖn +Để bóng đèn sáng bình thờng cần cã ®iÒu kiÖn g× ? +Để tính đợc R2 (Có thể cần biết U2 I2 hoÆc cÇn biÕt Rt® cña ®o¹n m¹ch ) -§Ò nghÞ HS tù gi¶i vµo vë -Gäi HS lªn b¶ng gi¶i phÇn a -GV kiÓm tra bµi gi¶i cña sè HS kh¸c líp -Gäi HS kh¸c nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n Nªu c¸ch gi¶i kh¸c cho phÇn a từ đó so sánh xem cách giải nào ngắn gän dÔ hiÓu h¬n ch÷a vµo vë -Theo dâi HS gi¶i c©u b Ló y nh÷ng sai sãt cña HS tÝnh to¸n b»ng sè víi luü thõa 10 H§3 thêng R2=? b)Rb=30 S=1mm2=10-6m2 -HS đọc đề bài tìm hiểu =0,4.10-6 m và phân tích đầu bài để T×m : L=? xác định các bớc làm Gi¶i ý (a) +C1: Vì đèn sáng bình thờng đó I1=0,6A Do R1nt R2 nªn I1=I2=I= 0,6A Điện trở tơng đơng ®o¹n m¹ch 12V 20 0, A -C¸ nh©n HS lµm c©u a R=U/I = vµo vë Mµ R=R1+R2 R2=R- R1=12,5 §iÖn trë R2lµ 12,5 -HS tham gia th¶o luËn c©u a trªn líp Suy nghÜ +C2: Ta cã I= U/R t×m c¸ch gi¶i kh¸c U1=I.R1=0,6.7,5=4,5V V× R1nt R2 nªn -Tõng HS tù lùc gi¶i U=U1+U2 Hoạt động 4(12ph) Gi¶i bµi U2=U-U1=7,5V c©ub -Yêu cầu HS đọc và làm phần a Vì đèn sáng bình thbài tập êng nªn I2=I1=I=0,6A H§4 -GV cã thÓ gîi ý : D©y nèi tõ M tíi A và từ N tới B đợc coi nh điện trở -Cá nhân HS hoàn thành U 7,5V Rd m¾c nèi tiÕp víi §M gåm bãng phÇn a bµi I 0, A =12,5 đèn [Rdnt(R1// R2)] R2= Vậy điện trở mạch đợc tính nh -Yêu cầu HS phân tích đvới mạch hổn hợp mà ta đã biết cách ợc mạch điện và vận Giải ý(b) tÝnh ë c¸c bµi tríc l dụng đợc cách tính điện trở tơng đơng đoạn Ta có R = S hổn hợp để tính RS -Theo dâi HS gi¶i vµ ph¸t hiÖn nh÷ng m¹ch trêng hîp nµy sai sót để HS tự sửa chữa L= =75m VËy chiÒu dµi d©y lµm -HS tù söa ch÷a nh÷ng -NÕu cßn thêi gian cho HS lµm phÇn sai sãt vÒ bµi gi¶i cña biÕn trë lµ 75m b vµ t×m c¸ch gi¶i kh¸c Cã thÓ gäi m×nh HS lên bảng giải độc lập theo cách kh¸c -HS tù lùc lµm phÇn b vµ Bµi3 lªn b¶ng gi¶i theo c¸ch Tãm t¾t : R1=600 kh¸c -Gäi HS kh¸c nhËn xÐt xem c¸ch gi¶i R2=900 , UMN=220V nµo nhanh vµ gän h¬n l=200m, S=0,2mm2 = 1,7.10-8 m D-Cñng cè(2PH) ?Nªu c¸c bíc gi¶i bµi tËp vËt lÝ ?Phát biểu hệ thức định luật ôm giải thich các đại lợng -HS nhËn xÐt bµi gi¶i a)RMN=? theo c¸ch b)U1=?, U2=? Gi¶i ý(a) (25) Ta cã: Rd = V× R1// R2 l S =17 R1R2 360 R R R12= Do R® nt(R1// R2) RMN=360+17=377 Gi¶i ý(b) Ta cã: U MN 220V R 377 MN IMN= UAB=IMN.R12 210V V× R1// R2 U1=U2=210V Vậy HĐT đặt vào đầu đèn là 210V E-Híng dÉn vÒ nhµ (2PH) Lµm bµi tËp 11.1 11.4 SBT V/PhÇn rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ngµy So¹n Ngµy Gi¶ng 9A:……… 9B:……… 9C:……… 9D:……… 9E:………… I/Môc tiªu: 1-KiÕn thøc Bµi 12 c«ng suÊt ®iÖn TiÕt 12 -Nêu đợc ý nghĩa số oát ghi trên dụng cụ điện -Vận dụng công thức : P =UI để tính đợc đại lợng biết các đại lợng còn lại 2-KÜ n¨ng Thu thËp th«ng tin (26) 3-Thái độ Trung thực, cẩn thận, yêu II/ChuÈn bÞ: C¶ líp 1bóng đèn (6V-3W ) thÝch m«n häc 1bóng đèn (220V-100W) 1bóng đèn (12V-10W) 1bóng đèn (220V-25W) Mỗi nhóm 1bóng đèn (12V-3W) 1bóng đèn (12V-6W), 1bóng đèn (12V-10W) 1biÕn trë 20 -2A, nguån ®iÖn 6V, 1c«ng tÊc, ®o¹n d©y nèi dµi 30cm, 1AmpekÕ cã GH§1,5A vµ §CNN 0,1A 1V«n kÕ cã GH§ 12V vµ §CNN 0,1V KÏ tríc b¶ng trang 35 SGK vµo b¶ng phô ë mçi nhãm III/Ph¬ng Ph¸p D¹y Häc: -ThÝ nghiÖm trùc quan -Nêu và giải vấn đề -H§ nhãm -Dù ®o¸n, suy luËn iv/Tổ chức hoạt động dạy và học: A-ổn định: 1’ 9A: …………… 9B: ……… .… 9C:……… … 9D:… … …… 9E:………… B-KiÓm Tra bµi cò: C-Bµi míi: kh«ng kiÓm tra trî gióp cña GV Hoạt động1(5ph) Tæchøc t×nh huèng häc tËp Nh SGK Hoạt động 2(15ph) Tìm hiểu công suất định mức các dông cô ®iÖn -Cho HS quan sát các loại bóng đèn hoÆc c¸c dông cô ®iÖn kh¸c cã ghi sè v«n, sè o¸t -GV tiến hành TN bố trí nh sơ đồ hình 12.1 SGK để HS quan sát và nêu nhËn xÐt tr¶ lêi C1 -Yªu cÇu HS tr¶ lêi C2 -Đề nghị HS không đọc SGK suy nghĩ vµ ®o¸n nhËn ý nghÜa sè o¸t ghi trªn bóng đèn hay trên dụng cụ điện cụ thể Nếu HS không nêu đợc ý nghĩa này, đề nghị HS đọc phần đầu mục sau đó yêu cầu vài HS nhắc lại ý nghĩa số oát đó Hoạt động 3(10ph) T×m c«ng thøc tÝnh c«ng suÊt Hoạt động HS Ghi b¶ng I/Công suất định mức H§1 c¸c dông cô ®iÖn C¸ nh©n HS suy nghÜ, dù cña 1-Sè v«n vµ sè o¸t trªn đoán phần đặt vấn đề nêu các dụng cụ điện +C1: Víi cïng mét ë ®Çu bµi hiệu điện thế, đèn có H§2 sè o¸t lín th× s¸ng -C¸ nh©n HS quan s¸t t×m m¹nh h¬n vµ ngîc l¹i hiÓu sè v«n vµ sè o¸t ghi trên số dụng cụ điện +C2: Oát là đơn vị đo c«ng suÊt 1W=1J/1S -Quan s¸t TN cña GV vµ nêu nhận xét mức độ m¹nh yÕu kh¸c cña mét vµi dông cô ®iÖn cã cïng sè v«n nhng cã sè oát khác để trả lời c©u C1 -VËn dông kiÕn thøc líp 2-ýnghÜa cña sè o¸t ghi trªn mçi dông cô ®iÖn tr¶ lêi C2 SGK -Tõng HS t×m hiÓu ý nghÜa sè o¸t ghi trªn c¸c dụng cụ điện theo đề +C3: Cùng bóng nghị và yêu cầu GV đèn sáng mạnh thì cã c«ng suÊt lín h¬n nªu Cïng bÕp ®iÖn lóc -HS Tr¶ lêi C3 nãng Ýt h¬n th× cã c«ng suÊt nhá h¬n H§3 -§Ò nghÞ mét sè HS +Nªu môc tiªu cña TN +Nêu các bớc tiến hành TN với sơ đồ -Cá nhân HS đọc phần nh h×nh 12.2 SGK thèng nhÊt ®Çu cña phÇn II vµ nªu mục tiêu TN đợc tr×nh bµy SGK -HS tìm hiểu sơ đồ bố trí -Yªu cÇu HS tr¶ lêi C4 TN theo h×nh 12.2 SGK C«ng thøc tÝnh c«ng suÊt ®iÖn nêu đợc các bớc tiến TN -Yêu cầu HS vận dụng định luật ôm hành -Tõng HS thùc hiÖn C4 II/C«ng thøc tÝnh c«ng suÊt ®iÖn 1-ThÝ nghiÖm +C4: Với bóng đèn UI =6.0,82=4,92 5w Với bóng đèn UI=6.0,51=3,06 4w Tích UI bóng đèn có giá trị công suất định mức ghi trên đèn (27) 2-CT tÝnh c«ng suÊt ®iÖn tr¶ lêi C5 -Tõng HS thùc hiÖn C5 D-cñng cè (12ph) [P = UI ] P ®o b»ng (W) U ®o b»ng (V) I ®o b»ng (A) 1W=1V.1A +C5: Do P = UI vµ U=I.R P =I2.R -Do P = UI vµ I=U/R P = U2/R -Yªu cÇu HS hoµn thµnh c©u C6 theo híng dÉn cña GV +§Ìn s¸ng b×nh thêng nµo ? III/VËn dông +Để bảo vệ đèn, cầu chì đợc mắc nh +C6: ¸p dông CT thÕ nµo ? P = UI I=P/U -T¬ng tù yªu cÇu HS hoµn thµnh c©u = 0,341A C7, C8 (nếu đủ thời gian ) -Để củng cố bài học có thể đề nghị -Cá nhân HS hoàn thành và R=U /P =645 HS tr¶ lêi c©u hái sau: c©u C6, C7 theo híng +Trên bóng đèn có ghi (12V-5W) cho dẫn GV +C7:P=4,8W, R=30 biÕt ý nghÜa sè ghi 5W +Bằng cách nào có thể xác định công +C8: P=1000W=1kW suÊt cña ®o¹n m¹ch cã dßng ®iÖn ch¹y qua -C¸ nh©n HS tr¶ lêi c¸c c©u hái cña GV nªu phÇn cñng cè E-Híng dÉn vÒ nhµ(3PH) -Häc thuéc phÇn ghi nhí -Lµm bµi tËp 12.1 12.7 SBT -Tham kh¶o thªm môc"Cã thÓ em cha biÕt" V/PhÇn rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ngµy So¹n Ngµy Gi¶ng 9A:……… 9B:……… 9C:……… 9D:……… 9E:………… I/Môc tiªu: Bµi 13 TiÕt 13 ®iÖn n¨ng c«ng cña dßng ®iÖn (28) 1-KiÕn thøc -Nêu đợc ví dụ chứng tỏ dòng điện có lợng -Nêu đợc dụng cụ đo điện tiêu thụ là công tơ điện và số đếm công tơ là mét kil«o¸t giê (kw.h) -Chỉ đợc chuyển hoá các dạng lợng hoạt động các dụng cụ điện nh các loại đèn điện, bàn là nồi cơm điện, quạt điện, máy bơm nớc -Vận dụng CT A= p t=UIt để tính đợc đại lợng biết các đại lợng còn lại 2-KÜ n¨ng Ph©n tÝch, tæng hîp, kiÕn thøc 3-Thái độ Ham häc hái, yªu thÝch m«n häc II/ChuÈn bÞ: C¶ líp 1c«ng phô t¬ ®iÖn, tranh phãng to c¸c dông cô dïng ®iÖn h×nh 13.1 kÏ b¶ng1 b¶ng III/Ph¬ng Ph¸p D¹y Häc: -ThÝ nghiÖm trùc quan -Nêu và giải vấn đề -H§ tù lùc -Dù ®o¸n, suy luËn -Phân biệt đợc khái niệm quan trọng là điện và công dòng điện iv/Tổ chức hoạt động dạy và học: A-ổn định: 1’ 9A: …………… 9B: ……… .… 9C:……… … 9D:… … …… 9E:………… B-KiÓm Tra bµi cò: kh«ng C-Bµi míi: kiÓm tra trî gióp cña GV Hoạt động HS Hoạt động1(2ph) Ghi b¶ng H§1 -Một HS đọc phần mở Đặt vấn đề nh SGK ®Çu cña bµi häc -C¸c HS kh¸c l¾ng nghe theo dâi Hoạt động 2(8ph) T×m hiÓu vÒ n¨ng lîng cña dßng ®iÖn H§2 -Yªu cÇu c¸ nh©n HS tr¶ lêi C1 -GV híng dÉn HS tr¶ lêi tõng phÇn -C¸ nh©n HS quan s¸t h×nh 13.1SGK suy nghÜ cña C1 tr¶ lêi c©u C1 vµ tham -Yªu cÇu HS lÊy thªm vÝ dô kh¸c gia th¶o luËn trªn líp +ý(a) Trong hoạt động thùc tÕ cña m¸y khoan, m¸y -Th«ng b¸o n¨ng lîng cña dßng ®iÖn b¬m níc +ý(b) Trong hoạt động đợc gọi là điện cña má hµn, nåi c¬m Hoạt động 3(10ph) T×m hiÓu vÒ sù chuyÓn ho¸ ®iÖn n¨ng ®iÖn, bµn lµ thµnh c¸c d¹ng nÆng lîng kh¸c H§3 -Yªu cÇu HS tr¶ lêi C2 theo nhãm -Gọi đại diện nhóm hoàn -Tæ chøc th¶o luËn nhãm thµnh b¶ng trªn b¶ng ®iÒn kÕt qu¶ vµo b¶ng -Híng dÉn HS th¶o luËn -GV tãm t¾t trªn b¶ng ®iÖn n¨ng cho c©u C2 NhiÖt n¨ng vµ NL ¸nh s¸ng -§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy NL ¸nh s¸ng vµ NhiÖt n¨ng kÕt qu¶ -Ghi vë kÕt qu¶ b¶ng NhiÖt n¨ng vµ NL ¸nh s¸ng C¬ n¨ng vµ NhiÖt n¨ng -C¸ nh©n HS hoµn thµnh -Híng dÉn HS th¶o luËn c©u C3 vµ tham gia th¶o luËn -Yªu cÇu HS nh¾c l¹i kh¸i niÖm hiÖu C3 trªn líp suất đã học lớp -Nh¾c l¹i kh¸i niÖm hiÖu -Th«ng b¸o KÕt luËn suÊt đã häc ë líp Hoạt động 4(12ph) I/§iÖn n¨ng T×m hiÓu c«ng cña dßng ®iÖn CT tÝnh vµ dông cô ®o c«ng cña dßng ®iÖn 2-C«ng thøc tÝnh c«ng cña dßng ®iÖn Tæ chøc t×nh huèng häc tËp H§4 1-Dßng ®iÖn cã mang n¨ng lîng Tr¶ lêi C1 Dßng ®iÖn cã n¨ng lîng v× nã cã kh¶ n¨ng thùc hiÖn c«ng còng nh có thể làm thay đổi nhiÖt n¨ng cña vËt 2-Sù chuyÓn ho¸ ®iÖn n¨ng thµnh c¸c d¹ng n¨ng lîng kh¸c Tr¶ lêi C2, C3 3-KÕt luËn SGK II/C«ng cña dßng ®iÖn 1-C«ng cña dßng ®iÖn SGK (29) -GV th«ng b¸o vÒ c«ng cña dßng ®iÖn -§Ò nghÞ 1-2 HS nªu tríc líp mèi -Tõng HS thùc hiÖn C4 quan hÖ gi÷a c«ng vµ c«ng suÊt (C4) +C4: p= A/t -Mét HS lªn b¶ng tr×nh bµy C5 C¸c HS kh¸c tr×nh bµy suy luËn c©u C5 -§Ò nghÞ mét HS lªn b¶ng tr×nh bµy giÊy nh¸p, råi tham tríc líp c¸ch suy luËn c«ng thøc tÝnh gia th¶o luËn chung víi c«ng cña dßng ®iÖn (C5) c¶ líp GV híng dÉn th¶o luËn chung c¶ líp +C5: Tõ p= A/t -Đề nghị số HS khác nêu tên và đơn A= p t mặt khác p =UI Do đó A =UIt vị đo đại lợng có CT -GV giới thiệu đơn vị đo công -HS nêu tên và đơn vị đo dòng điện kwh Hớng dẫn HS cách đại lợng có CT A =UIt đổi từ kwh J -Trong thực tế để đo công dòng -HS nắm cách đổi đơn vị tõ kwh J ®iÖn ta dïng dông cô ®o nµo ? -HS tr¶ lêi c©u hái nªu cña GV -Yêu cầu HS làm C6 Sau đó gọi -Từng HS đọc phần giới số HS cho biết số đếm công tơ thiệu công tơ điện trờng hợp ứng với lợng điện SGK để trả lời C6 +C6: Mỗi số đếm n¨ng tiªu thô lµ bao nhiªu ? c«ng t¬ ®iÖn øng víi lîng điện đã sử dụng là D-cñng cè (10ph) 1kwh -Yªu cÇu c¸ nh©n HS hoµn thµnh C7, C8 vµo vë -Yªu cÇu HS lªn b¶ng ch÷a C7, mét HS ch÷a C8 -C¸ nh©n HS hoµn thµnh -GV kiÓm tra c¸ch tr×nh bµy cña 1sè C7, C8 vµo vë HS ë vë Nh¾c nhë nh÷ng sai -HS lªn b¶ng ch÷a C7 vµ sãt vµ gîi ý cho nh÷ng HS cã khã C8 theo yªu cÇu cña GV kh¨n -HS díi líp tham gia -Híng dÉn th¶o luËn chung C7, C8 th¶o luËn bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng nhËn xÐt söa ch÷a nh÷ng sai sãt nÕu cã [A= p t=UIt ] U ®o b»ng (V) I ®o b»ng (A) t ®o b»ng (S) A ®o b»ng (J) 1J=1W.1S =1V.1A.1S Ngoài còn dùng đơn vÞ (kw.h) 3-§o c«ng cña d/®iÖn B»ng c«ng t¬ ®iÖn Tr¶ lêi C6 I II/VËn dông +C7: Bóng đèn sử dông lîng ®iÖn n¨ng A= p t = 0,075.4 =0,3kwh Số đếm công tơ đó là 0,3 số +C8: Lîng ®iÖn n¨ng mµ bÕp sö dông lµ A=1,5kwh=5,4.106J C/suÊt cña bÕp ®iÖn lµ p = A/t=1,5/2 =0,75kw=750w C§D§ ch¹y qua bÕp thêi gian nµy lµ: I= p/U 3,41A D-Híng dÉn vÒ nhµ(2PH) -Häc thuéc phÇn ghi nhí -Lµm bµi tËp 13.113.6 SBT -Tham kh¶o thªm môc "Cã thÓ em cha biÕt" V/PhÇn rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… NgµySo¹n Ngµy Gi¶ng 9A:……… 9B:……… Bài 15 thực hành: xác định công suất cña c¸c dông cô ®iÖn TiÕt 14 (30) 9C:……… 9D:……… 9E:………… I/Môc tiªu 1-KiÕn thøc Xác định đợc công suất các dụng cụ điện vôn kế và Ampekế 2-KÜ n¨ng M¾c m¹ch ®iÖn , sö dông c¸c dông cô ®o KÜ n¨ng lµm bµi thùc hµnh vµ viÕt b¸o c¸o thùc hµnh 3-Thái độ Cẩn thận, hợp tác hoạt động nhóm II/ChuÈn bÞ Mçi nhãm 1nguån điện 6v, 1công tấc, đoạn dây nối dài 30cm, 1bóng đèn pin 2,5V1W, 1quạt điện nhỏ dùng dòng điện 2,5V biến trở có điện trở lớn 20 chịu đợc C§D§ lín nhÊt 2A 1AmpekÕ cã GH§1,5A vµ §CNN 0,1A 1V«n kÕ cã GH§ 5V vµ §CNN 0,1V Từng HS chuẩn bị mẫu báo cáo đã cho cuối bài trongSGK, trả lời trớc các câu hỏi ëphÇn1 III/Ph¬ng Ph¸p D¹y Häc -KiÓm tra phÇn lÝ thuyÕt cña HS cho bµi thùc hµnh -Chia thµnh c¸c nhãm (H§Nhãm) -Mỗi TN yêu cầu đại diện các nhóm nêu mục tiêu và các bớc tiến hành TN làm TN -HS hoµn thµnh b¸o c¸o, cuèi giê GV thu bµo c¸o vµ nhËn xÐt giê thùc hµnh iv/Tổ chức hoạt động dạy và học A-ổn định: 1’ 9A: …………… 9B: ……… .… 9C:……… … 9D:… … …… 9E:………… B-KiÓm Tra bµi cò: (Thùc C-Bµi míi: hiÖn ë H§ 1) trî gióp cña GV Hoạt động1(8ph) kiÓm tra, tæ chøc t×nh huèng Häc tËp -Yªu cÇu líp phã häc tËp b¸o c¸o phÇn chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña c¸c b¹n líp -GV kiÓm tra phÇn chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña HS -Gäi HS tr¶ lêi c©u hái phÇn b¸o c¸o thùc hµnh trang 43(SGK) -GV nhËn xÐt chung viÖc chuÈn bÞ ë nhµ cña HS Hoạt động HS H§1 -Líp phã häc tËp b¸o c¸o phÇn chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña c¸c b¹n líp -HS l¾ng nghe phÇn tr¶ lêi cña b¹n trªn b¶ng, so s¸nh víi phÇn chuÈn bÞ bµi cña m×nh, nªu nhËn xÐt Hoạt động 2(14ph) Thực hành xác định Công suất bóng đèn -Yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn C¸ch tiÕn hµnh TN xác định công suất bóng đèn -Gọi 1-2 HS nêu cách tiến hành TN xác định công suất bóng đèn -Yªu cÇu nhãm trëng cña c¸c nhãm ph©n c«ng nhiÖm vô c¸c b¹n nhãm m×nh -GV nªu yªu cÇu chung cña tiÕt thùc hµnh vÒ thái độ và ý thức học tập -Yªu cÇu c¸c nhãm tiÕn hµnh TN theo néi dông môc II (trang 42SGK) -GV theo dõi giúp đỡ HS mắc mạch điện kiểm tra các điểm tiếp xúc đặc bịêt cách mắc ampekÕ, v«n kÕ vµo m¹ch ®iÒu chØnh biÕn trë giá trị lớn trớc đóng công tấc Lu ý cách đọc két đo -Yªu cÇu HS c¸c nhãm hoµn thµnh b¶ng1 Th¶o luËn thèng nhÊt phÇn a vµ b ghi vµo mÉu b¸o c¸o thùc hµnh Hoạt động 3(15ph) H§2 -Từng nhóm HS thảo luận để nêu đợc cách tiến hành TN xác định công suất bóng đèn -Nhãm trëng cña c¸c nhãm ph©n c«ng nhiÖm vô c¸c b¹n nhãm -Tất HS nhóm tham gia mắc m¹ch ®iÖn hoÆc theo dâi, kiÓm tra c¸ch m¾c cña c¸c b¹n nhãm -C¸ nh©n HS hoµn thµnh b¶ng1 b¸o c¸o thùc hµnh (31) Xác định công suất Mạch điện -GV KiÓm tra híng dÉn c¸c nhãm HS m¾c đúng ampekế, vôn kế và điều chỉnh biến trở để có hiệu điện đặt vào hai đầu quạt điện đúng nh yêu cầu ghi bảng mẫu báo c¸o thùc hµnh -Yªu cÇu HS th¶o luËn hoµn thµnh b¶ng vµ thèng nhÊt phÇn a, b ghi vµo mÉu b¸o c¸o thùc hµnh D-Cñng cè (5ph) H§3 -Các nhóm tiến hành xác định công suất cña qu¹t ®iÖn theo híng dÉn cña GV vµ híng dÉn ë phÇn cña môc II -C¸ nh©n HS hoµn thµnh b¶ng b¸o c¸o thùc hµnh cña m×nh Tổng kết, đánh giá thái độ học tập HS -GV thu b¸o c¸o thùc hµnh -NhËn xÐt, rót kinh nghiÖm vÒ : +Thao t¸c thÝ nghiÖm +Thái độ học tập nhóm +ý thøc kØ luËt -C¸ nh©n HS nép b¸o c¸o thùc hµnh -Nghe GV nhận xét để rút kinh nghiệm cho bµi sau E-Híng dÉn vÒ nhµ(2PH) Xem trớc bài định luật Jun-Len xơ tiết sau học V/PhÇn rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ngµy So¹n Ngµy Gi¶ng Bài 16 định luật jun - len xơ ( TiÕt ) 9A:……… 9B:……… 9C:……… 9D:……… 9E:………… I/Môc tiªu: 1-KiÕn thøc TiÕt 15 -Nêu đợc tác dụng nhiệt dòng điện : Khi có dòng điện chạy qua vật dẫn thông thờng thì phần hay toàn điện đợc biến đổi thành nhiệt -Phát biểu định luật Jun-len-xơ và vận dụng đợc định luật này để giải các bài tập tác dông nhiÖt cña dßng ®iÖn 2-KÜ n¨ng Rèn luyện kĩ phân tích, tổng hợp kiến thức để xử lý kết đã cho 3-Thái độ Trung thùc, kiªn tr× II/ChuÈn bÞ: C¶ líp H×nh 13.1 vµ III/Ph¬ng Ph¸p D¹y Häc: -Xö lÝ kÕt qu¶ ThÝ nghiÖm 16.1SGK phãng to (32) -Nêu và giải vấn đề -H§ c¸ nh©n -Dù ®o¸n, suy luËn iv/Tổ chức hoạt động dạy và học: A-ổn định: 1’ 9A: …………… 9B: ……… .… 9C:……… … 9D:… … …… 9E:………… B-KiÓm Tra bµi cò: (Ho¹t C-Bµi míi: động 1) trî gióp cña GV Hoạt động1(5ph) kiÓm tra, tæ chøc t×nh huèng Häc tËp -Gäi HS tr¶ lêi c©u hái : §iÖn n¨ng có thể biến đổi thành dạng lợng nµo ? Cho vÝ dô -GV:nhận xét, đánh giá -Đặt vấn đề: Dòng điện chạy qua các vËt dÉn thêng g©y t¸c dông nhiÖt Nhiệt lợng toả đó phụ thuộc vµo c¸c yÕu tè nµo ? Bµi míi Hoạt động 2(7ph) Tìm hiểu biến đổi điện thành nhiÖt n¨ng -Cho HS quan s¸t trùc tiÕp hoÆc giíi thiÖu h×nh vÏ c¸c dông cô hay thiÕt bÞ điện sau : Bóng đèn dây tóc, đèn bút thử điện, đèn led, nồi cơm điện, bµn lµ, Êm ®iÖn, má hµn ®iÖn, m¸y sÊy tãc, qu¹t ®iÖn, m¸y b¬m níc , m¸y khoan ®iÖn… +Trong sè c¸c dông cô hay thiÕt bÞ ®iÖn trªn, dông cô hay thiÕt bÞ nµo biến đổi điện đồng thời thành nhiÖt n¨ng vµ n¨ng lîng ¸nh s¸ng đồng thời thành nh/năng và +Trong sè c¸c dông cô hay thiÕt bÞ ®iÖn trªn, dông cô hay thiÕt bÞ nµo biến đổi toàn điện thành nhiÖt n¨ng -Các dụng cụ điện biến đổi điện thµnh nhiÖt n¨ng cã bé phËn chÝnh lµ ®o¹n d©y dÉn b»ng hîp kim nikªlin hoÆc constantan H·y so s¸nh ®iÖn trë suÊt cña c¸c d©y dÉn hîp kim nµy víi các dây dẫn đồng Hoạt động 3(23ph) XD hệ thức biểu thị định luật Jun-Len-Xơ -Xét trờng hợp điện đợc biến đổi hoµn toµn thµnh nhiÖt n¨ng th× nhiÖt lîng to¶ ë d©y dÉn ®iÖn trë R cã dòng điện cờng độ I chạy qua thời gian t đợc tính công thức nµo ? Hoạt động HS H§1 Ghi b¶ng I/Trêng hîp ®iÖn biến đổi thành nhiÖt n¨ng -Mét HS lªn b¶ng tr¶ lêi 1-Mét phÇn ®iÖn n¨ng c©u hái cña GV đợc biến đổi thành -C¸c HS kh¸c l¾ng nghe nhiÖt n¨ng nhËn xÐt söa ch÷a nh÷ng sai sãt c©u tr¶ lêi 2-Toµn bé ®iÖn n¨ng ®cña b¹n ợc biến đổi thành nhiệt n¨ng H§2 -HS nªu tªn mét sè dông cô hay thiÕt bÞ ®iÖn sè c¸c dông cô, thiÕt bÞ điện đã cho +Biến đổi điện đồng thời thành nhiệt n¨ng vµ n¨ng lîng ¸nh s¸ng +Biến đổi điện II/Định luật Jun-Len-Xơ đồng thời thành nhiệt 1-Hệ thức định luật Trêng hîp ®iÖn n¨ng n¨ng vµ c¬ n¨ng biến đổi hoàn toàn n¨ng th× -HS kÓ tªn mét vµi dông thµnh nhiÖt Q= I2Rt cụ hay thiết bị biến đổi toµn bé ®iÖn n¨ng thµnh 2-Xö lý kÕt qu¶ cña TN nhiÖt n¨ng kiÓm tra SGK -C¸ nh©n HS sö dông bảng điện trở suất để trả Trả lời C1, C2, C3 lêi c©u hái cña GV Yªu cầu nêu đợc dây hợp kim nikªlin vµconstantan cã ®iÖn trë suÊt lín h¬n rÊt nhiÒu so víi ®iÖn trë suÊt dây đồng 3-Phát biểu định luật H§3 SGK -HS nêu đợc: +Điện mà đoạn Hệ thức định luật mạch tiêu thụ để biến đổi Jun-Len-Xơ [ Q= I Rt ] hoµn toµn thµnh nhiÖt Trong đó n¨ng lµ : A= UIt=I2Rt +Theo định luật bảo toàn I đo (A) vµ chuyÓn ho¸ n¨ng lîng R ®o b»ng ( ) th× nhiÖt lîng to¶ ë t ®o b»ng (S) (33) -GV đề nghị HS đọc kỹ phần mô tả dây dẫn TN h×nh 16.1 SGK Q=A= I2Rt -HS đọc kỹ phần mô tả -Yªu cÇu HS nªu l¹i c¸c bíc tiÕn hµnh TN h×nh 16.1 SGK TN kiÓm tra -HS nªu l¹i c¸c bíc tiÕn hµnh TN kiÓm tra -Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời -HS xử lí kết TN để C1, C2, C3 tr¶ lêi c©u hái C1, C2, C3 -Gäi HS lªn b¶ng ch÷a C1, 1HS theo nhãm ch÷a C2 -1HS lªn b¶ng tr¶ lêi C1, 1HS tr¶ lêi C2 -Híng dÉn HS th¶o luËn chung c©u +C1: A=I2Rt =8640(J) C3 tõ kÕt qu¶ cña C1, C2 -Th«ng b¸o HS nÕu tÝnh c¶ phÇn +C2: Q1=c1m1 t nhiÖt lîng truyÒn xung quanh th× =7980(J) A=Q Nh hệ thức định luật JunLen-Xơ mà ta suy luận từ phần đã Q2= c2m2 t =652,08(J) đợc khẳng định qua thí nghiệm kiểm NL nớc và bình nhận Q=Q1+Q2=8632,08(J) tra -Yªu cÇu HS dùa vµo hÖ thøc ph¸t +C3: Q A biÓu thµnh lêi -GV chØnh l¹i cho chÝnh x¸c th«ng -HS dùa vµo hÖ thøc ph¸t báo đó chính là nội dung định luật biểu thành lời định luật Jun-Len-X¬ -Đề nghị HS nêu tên đơn vị Jun-Len-Xơ đại lợng có mặt định luật trên -HS nêu tên, đơn vị đại lợng có mặt D-Cñng cè(6ph) §L Jun-Len-X¬ -Yªu cÇu HS tr¶ lêi C4 GV cã thÓ híng dÉn HS theo c¸c bíc sau : +Q=I2Rt vËy nhiÖt lîng to¶ ë d©y tóc bóng đèn và dây nối khác -C¸ nh©n HS hoµn thµnh yÕu tè nµo ? +So s¸nh ®iÖn trë cña d©y nèi vµ d©y c©u C4 theo híng dÉn cña GV tóc bóng đèn +Rót kÕt luËn g× ? - gäi HS kh¸c nhËn xÐt c¸ch tr×nh bµy -GV nhËn xÐt rót kinh nghiÖm mét sè sai sãt cña HS tr×nh bµy Q ®o b»ng (J) Lu ý NÕu ®o nhiÖt lîng Q đơn vị calo thì hệ thức định luật JunLen-Xơ là [ Q=0,24I2Rt ] III/VËn dông +C4: D©y tãc bãng đèn đợc làm hợp kim cã lín R= l/s lín h¬n nhiÒu so víi ®iÖn trë d©y nèi mµ I qua d©y tãc bãng đèn và dây nối nh Q=I2Rt to¶ ë d©y tóc bóng đèn lớn rÊt nhiÒu ë d©y nèi đó dây tóc bóng đèn nóng tới nhiệt độ cao vµ ph¸t s¸ng cßn d©y nèi hÇu nh kh«ng nãng lên đáng kể E-Híng dÉn vÒ nhµ(3PH) -Häc thuéc phÇn ghi nhí -Lµm bµi tËp 17.1 17.6 SBT -Tham kh¶o thªm môc "Cã thÓ em cha biÕt" -Tìm hiểu bài tập vận dụng định luật Jun-lenXơ V/PhÇn rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… (34) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ngµy So¹n Ngµy Gi¶ng 9A: ……… 9B:……… 9C:……… 9D:……… 9E:………… I/Môc tiªu: 1-KiÕn thøc TiÕt 16 Bài 16 định luật jun - len xơ ( TiÕt ) Vận dụng định luật Jun-Len-Xơ để giải đợc các bài tập tác dụng nhiệt dòng điện 2-KÜ n¨ng RÌn kÜ n¨ng gi¶i bµi tËp theo c¸c bíc gi¶i KÜ n¨ng ph©n tÝch, so s¸nh, tæng hîp, th«ng tin 3-Thái độ Trung thùc, kiªn tr×, cÈn thËn III/Ph¬ng Ph¸p D¹y Häc: -Nêu và giải vấn đề -H§ c¸ nh©n -Dù ®o¸n, suy luËn, ph©n tÝch, tæng hîp iv/Tổ chức hoạt động dạy và học: A-ổn định: 1’ 9A: …………… 9B: ……… .… 9C:……… … 9D:… … …… 9E:………… B-KiÓm Tra bµi cò: (Ho¹t C-Bµi míi: động 1) trî gióp cña GV Hoạt động HS Hoạt động1(11ph) Ghi b¶ng VËn Dông H§1 C¸ nh©n HS hoµn thµnh +C5: V× Êm sö dông ë Yªu cÇu HS 1: hoµn thµnh C5 hiÖu ®iÖn thÕ U=220V -GV kiÓm tra c¸ch tr×nh bµy bµi lµm C5 vµo vë p=1000w HS giúp đỡ các HS yếu -1HS lªn b¶ng ch÷a C5 theo định luật bảo toàn -Gọi 1HS lên bảng chữa C5 sau đó -HS tham gia th¶o luËn n¨ng lîng gäi HS kh¸c nhËn xÐt c¸ch tr×nh bµy chung c¶ líp, ch÷a vµo A=Q hay p t=cm Δ t -GV nhËn xÐt rót kinh nghiÖm mét sè vë C5 nÕu sai hoÆc thiÕu t=c.m.(t -t )/ p sai sãt cña HS tr×nh bµy HS2: Phát biểu định luật Jun_len xơ, 4200.2.80 viết hệ thức định luật và giảI thích các HS: Trả lời và viêt hệ thøc đại lợng = 1000 =672(s) GV-HS: Nhận xét, đánh giá Thêi gian ®un s«i níc lµ 672(s) kiÓm tra, tæ chøc t×nh huèng Häc tËp Hoạt động 2(15ph) Gi¶i bµi 2(SGH) -Yªu cÇu HS tù lùc lµm bµi H§2 Bµi tËp v©n dông 1/Bµi tËp Tãm t¾t -Mçi HS tù lùc gi¶i tõng Êm (220V-1000w) U=220V, H=90% -GV gäi 1HS lªn b¶ng ch÷a bµi, HS phÇn cña bµi tËp V=2l m=2kg kh¸c lµm bµi vµo vë GV kiÓm tra vë t01=200C, t02 =1000C -Gi¶i phÇn a có thể đánh giá cho điểm bài làm C=4200J/kg.k mét sè HS a)Q1=? b)Qtp=? C) t=? Gi¶i -Gi¶i phÇn b A)NhiÖt lîng cÇn cung (35) -Gi¶i phÇn c Hoạt động 3(13ph) 2/Bµi3 Tãm t¾t Gi¶i bµi 3(SGK) -Nếu HS có khó khăn thì đề nghị HS tham khảo các gợi ý SGK để gi¶i bµi tËp NÕu vÉn cßn khã kh¨n th× cã thÓ gîi ý ph¬ng ph¸p gi¶i cho HS nh sau : -Viết công thức và tính điện trở đờng dây dẫn theo chiều dài, tiết diện vµ ®iÖn trë suÊt cấp để đun sôi nớc Q1=C.m t=672000(J) b) V× H= Q1/Qtp Qtp=Q1/H 746666,7(J) VËy NL bÕp to¶ lµ 746666,7(J) c)V× bÕp sö dông ë U=220V=Uđm đó c«ng suÊt cña bÕp lµ p =1000w Qtp=I2.R.t= p t t=Qtp/ p 746,7(s) H§3 -Mçi HS tù lùc gi¶i tõng phÇn cña bµi tËp qua tham kh¶o c¸c gîi ý SGK hoÆc qua híng dÉn cña GV -ViÕt c«ng thøc vµ tÝnh C§D§ ch¹y d©y dÉn theo c«ng suÊt vµ H§T -Gi¶i phÇn a -ViÕt c«ng thøc vµ tÝnh nhiÖt lîng to¶ dây dẫn thời gian đã cho -Gi¶i phÇn b theo đơn vị kwh -Gi¶i phÇn c l=40m, S=0,5mm2 =0,5.10-6m2, U=220V, p =165w, t=3.30h =1,7.10-8 m a)R=? b)I=? c)Q=?(kwh) Gi¶i a)Điện trở toàn đờng dây là l R= s =1,36 b) ¸p dông CT p =U.I I= p /U= 0,75(A) c)NhiÖt lîng to¶ trªn d©y dÉn Q=I2.R.t=247860(J) 0,07kwh D-cñng cè(3PH) ?phát biểu định luật Jun Lenxơ, viết công thức định luật và giải thích các đại lợng có công thức,đơn vị cua các đại lợng đó E-Híng dÉn vÒ nhµ(2PH) -Lµm bµi tËp 17.1 17.6 SBT trang 23 -Về nhà xem lại kiến thức đã học từ đầu năm đến để tiết sau ôn tập V/PhÇn rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… (36) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… NgµySo¹n Ngµy Gi¶ng …….… 9B:……… 9C:……… 9D:……… 9E:………… I/Môc tiªu: TiÕt 17 9A: Bµi 18 thùc hµnh: kiÓm nghiÖm mèi quan hÖ q~i định luật jun-len xơ -Vẽ đợc sơ đồ mạch điện TN kiểm nghiệm Định luật Jun-Len-Xơ -Lắp ráp và tiến hành đợc TN kiểm nghiệm mối quan hệ Q~I định luật Jun-LenXơ -Cã t¸c phong cÈn thËn, kiªn tr× chÝnh x¸c vµ trung thùc qu¸ tr×nh thùc hiÖn c¸c phÐp ®o vµ ghi l¹i c¸c kÕt qu¶ ®o cña TN II/ChuÈn bÞ: Mçi nhãm 1nguồn điện không đổi 12V-2A, 1Ampekế có GHĐ2A và ĐCNN 0,1A, 1biến trở loại 20 -2A, 1nhiệt lợng kế dung tích 250 ml, dây đốt nicrom, que khuÊy, nhiệt kế, 170ml nớc sạch, 1đồng hồ bấm giây, đoạn dây nối dài 30cm -Tõng HS chuÈn bÞ s½n b¸o c¸o thùc hµnh nh mÉu SGK tr¶ lêi c©u hái phÇn I III/Ph¬ng Ph¸p D¹y Häc: -KiÓm tra phÇn lÝ thuyÕt cña HS cho bµi thùc hµnh -Chia thµnh c¸c nhãm (H§Nhãm) -Mỗi TN yêu cầu đại diện các nhóm nêu mục tiêu và các bớc tiến hành TN làm TN -HS hoµn thµnh b¸o c¸o, cuèi giê GV thu bµo c¸o vµ nhËn xÐt giê thùc hµnh iv/Tổ chức hoạt động dạy và học: A-ổn định: 1’ 9A: …………… 9B: ……… .… 9C:……… … 9D:… … …… 9E:………… B-KiÓm Tra bµi cò: (Thùc C-Bµi míi: hiÖn ë H§ 1) trî gióp cña GV Hoạt động1(4ph) kiÓm tra sù chuÈn bÞ ë nhµ cña HS -Yªu cÇu líp phã häc tËp b¸o c¸o phÇn chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña c¸c b¹n líp -GV kiÓm tra phÇn chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña HS -Gäi mét HS tr¶ lêi c©u hái phÇn b¸o c¸o thùc hµnh trang 50SGK -GV nhËn xÐt chung viÖc chuÈn bÞ ë nhµ cña HS Hoạt động HS H§1 -Líp phã häc tËp b¸o c¸o phÇn chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña c¸c b¹n -HS l¾ng nghe phÇn tr¶ lêi cña b¹n trªn b¶ng, so s¸nh víi phÇn chuÈn bÞ bµi cña m×nh, nªu nhËn xÐt Hoạt động 2(5ph) T×m hiÓu yªu cÇu vµ néi dung thùc hµnh -Yªu cÇu HS nghiªn cøu kÜ phÇn II SGK vÒ néi dung thùc hµnh -Gọi đại diện các nhóm trình bày : +Môc tiªu thÝ nghiÖm thùc hµnh +Tác dụng thiết bị đợc sử dụng và cách lắp ráp các thiết bị đó theo sơ đồ TN +C«ng viÖc ph¶i lµm mét lÇn ®o vµ kÕt qu¶ cÇn cã Hoạt động 3(5ph) L¾p l¸p c¸c thiÕt bÞ ThÝ nghiÖm thùc hµnh H§2 -C¸ nh©n HS nghiªn cøu phÇnII SGK, tr¶ lêi c¸c c©u hái cña GV -HS tham gia gãp ý c¸c c©u tr¶ lêi cña c¸c b¹n líp, n¾m ch¾c môc tiªu vµ c¸c bíc tiÕn hµnh TN cho mçi lÇn ®o vµ c¸ch ghi l¹i kÕt qu¶ -GV theo dâi c¸c nhãm HS l¾p r¸p c¸c thiÕt bÞ TN H§3 để đảm bảo đúng nh sơ đồ hình 18.1SGK Chú ý kiểm tra giúp đỡ các nhóm cho : Tõng nhãm HS ph©n c«ng c«ng viÖc (37) +Dây đốt ngập hoàn toàn nớc để thực các mục 1,2,3 và +BÇu cña nhiÖt kÕ ngËp níc nhng kh«ng néi dung thùc hµnh SGK chạm dây đốt +Chốt (+) ampekế đợc mắc cực dơng nguån ®iÖn +Biến trở đợc mắc đúng để đảm bảo tác dụng điều chỉnh CĐDĐ chạy qua dây đốt Hoạt động (20ph) TiÕn hµnh ThÝ nghiÖm vµ thùc hiÖn ®o -Để đảm bảo thời gian cho tiết học GV có thể Ph©n c«ng c¸c nhãm tiÕn hµnh TN nh sau : +Nhãm 1+2 tiÕn hµnh thÝ nghiÖm, thùc hiÖn ®o víi dßng 0,6A +Nhãm 3+4 tiÕn hµnh thÝ nghiÖm, thùc hiÖn ®o víi dßng 1,2A +Nhãm 5+6 tiÕn hµnh thÝ nghiÖm, thùc hiÖn ®o víi dßng 1,8A -GV kiÓm tra viÖc l¾p r¸p dông cô TN cña tÊt c¶ c¸c nhãm -KiÓm tra sù ph©n c«ng c«ng viÖc cô thÓ cña tõng thµnh viªn nhãm -Yªu cÇu c¸c nhãm tiÕn hµnh TN Theo dâi gióp đỡ các nhóm yếu, đặc biệt việc điều chỉnh và trì CĐDĐ đúng nh quy định nhóm, nh việc đọc nhiệt độ t1 bấm đồng hồ đo thời gian và đọc nhiệt độ t sau phút ®un níc D-Cñng cè(9ph) H§4 -Nhãm trëng ph©n c«ng c«ng viÖc cho c¸c b¹n nhãm cô thÓ lµ : +Một ngời điều chỉnh biến trở để đảm bảo CĐDĐ đúng với trị số nh đã quy định cho nhóm +Mét ngêi dïng que, khuÊy níc nhÑ nhµng vµ thêng xuyªn +Một ngời theo dõi và đọc nhiệt độ t bấm đồng hồ đo thời gian và đọc nhiệt độ t2 sau phút đun nớc Sau đó ngắt công tấc mạch điện +Một ngời ghi nhiệt độ t1và t2 đo đợc vµo b¶ng cña b¸o c¸o thùc hµnh SGK -C¸c nhãm tiÕn hµnh TN lÊy kÕt qu¶ ghi vµo b¶ng b¸o c¸o Hoµn thµnh b¸o c¸o thùc hµnh -Yªu cÇu c¸ nh©n HS hoµn thµnh nèt b¸o c¸o thùc hµnh -GV thu b¸o c¸o thùc hµnh -NhËn xÐt, rót kinh nghiÖm vÒ: +Thao t¸c thÝ nghiÖm +Thái độ học tập nhóm +ý thøc kØ luËt Tõng HS mçi nhãm tÝnh c¸c gi¸ trÞ t0 t¬ng øng cña b¶ng1 SGK vµ hoµn thµnh c¸c yªu cÇu cßn l¹i cña b¸o c¸o thùc hµnh E-Híng dÉn vÒ nhµ(1PH) Xem tríc bµi xö dông an toµn vµ tiÕt kiÖm ®iÖn tiÕt sau häc V/PhÇn rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… NgµySo¹n TiÕt 18 (38) Ngµy Gi¶ng 9A:……… 9B:……… 9C:……… 9D:……… 9E:………… /Môc tiªu: 1-KiÕn thøc Bµi 19 sö dông an toµn vµ tiÕt kiÖm ®iÖn -HS phải nêu và thực đợc các quy tắc an toàn sử dụng điện -Giải thích đợc sở vật lý các quy tắc an toàn sử dụng điện -Biết đợc lý vì phải sử dụng tiết kiệm điện và biện pháp sử dụng tiết kiệm ®iÖn n¨ng 2-KÜ n¨ng -RÌn kÜ n¨ng xö dông ®iÖn an toµn vµ tiÕt kiÖm ®iÖn -Biết cách sửa chữa thiết bị đơn giản cách an toàn 3-Thái độ -Yêu thích môn học, thấy đợc tầm quan trọng an toàn và tiết kiệm điện II/chuÈn bÞ GV: Nghiªn cøu tµi liÖu liªn quan, tranh vÏ phãng to h×nh 19.1 HS: §äc tríc bµi 19 III/Ph¬ng Ph¸p D¹y Häc: -Huy động vốn hiểu biết HS qua học tập môn VL 7_9, CN kinh nghiệm sống và c¸c nguån th«ng tin kh¸c -Nêu và giải vấn đề -H§ c¸ nh©n, nhãm -Dù ®o¸n, suy luËn iv/Tổ chức hoạt động dạy và học: A-ổn định: 1’ 9A: …………… 9B: ……… .… 9C:……… … 9D:… … …… 9E:………… B-KiÓm Tra bµi cò: kÕt hîp bµi míi C-Bµi míi: trî gióp cña GV Hoạt động1(14ph) T×m hiÓu vµ thùc hiÖn c¸c quy t¾c an toµn sö dông ®iÖn -Yªu cÇu c¸ nh©n HS nhí l¹i c¸c quy tắc an toàn sử dụng điện đã học líp tù hoµn thµnh c¸c c©u hái tõ C1 C4 -§Ò nghÞ mét hay hai HS tr×nh bµy c©u tr¶ lêi tríc c¶ líp, c¸c HS kh¸c bæ sung vµ söa ch÷a nh÷ng sai sãt Hoạt động HS Ghi b¶ng H§1 -C¸ nh©n HS hoµn thµnh c¸c c©u hái tõ C1C4 +C1: ChØ lµm TN víi c¸c nguån ®iÖn cã H§T díi 40V +C2: Ph¶i sö dông c¸c d©y dÉn cã vá bäc c¸ch điện đúng nh tiêu chuẩn quy định +C3: Mắc cầu chì có cờng độ định mức phù hợp cho dụng cụ điện để ngắt mạch tự động ®o¶n m¹ch +C4: CÇn lu ý Ph¶i rÊt thËn träng tiÕp xóc víi m¹ng ®iÖn v× nã cã H§T 220V cã thÓ gây nguy hiểm đến tính m¹ng ngêi ChØ sö dông c¸c thiÕt bÞ điện với MĐGĐ đảm bảo cách điện đúng tiêu chuẩn quy định I/An toµn sö dông ®iÖn 1.Nhí l¹i c¸c quy t¾c an toµn sö dông điện đã học lớp Tr¶ lêi C1 C4 (39) -GV hoµn chØnh c©u tr¶ lêi cÇn cã c¸c bé phËn cña thiÕt bÞ cã sù tiÕp xóc víi tay vµ víi c¬ thÓ ngêi -Tõng HS lµm C5 vµ phÇn thø nhÊt cña C6 tr×nh bµy c©u tr¶ lêi cña m×nh tríc líp +C5: V× sau rót phÝch c¾m ®iÖn kh«ng thÓ cã dßng ®iÖn ch¹y qua c¬ thÓ ngêi nªn kh«ng g©y nguy hiÓm -§Ò nghÞ mét hay hai HS tr×nh bµy c©u tr¶ lêi C5 vµ phÇn thø nhÊt cña C6 +V× c«ng tÊc vµ cÇu ch× tríc líp MĐGĐ luôn đợc nèi víi d©y nãng v× thÕ ng¾t c«ng tÊc hoÆc cÇu chì trớc thay bóng đã làm hở dây nóng đó lo¹i bá trêng hîp d/®iÖn -C¸c HS kh¸c bæ sung vµ söa ch÷a sai ch¹y qua c¬ thÓ sãt nÕu cã +Do ®iÖn trë cña vËt c¸ch ®iÖn nh ghÕ nhùa, bµn gç kh« rÊt lín nªn dßng ®iÖn nÕu ch¹y qua c¬ thÓ ngêi vµ vËt c¸ch điện có cờng độ nhá kh«ng g©y nguy hiÓm -Nhóm HS thảo luận để ®a lêi gi¶i thÝch ë phÇn -GV hoµn chØnh c©u tr¶ lêi cÇn cã thø hai cña C6 +D©y nèi dông cô ®iÖn Đối với phần thứ hai C6 yêu cầu với đất đó là chốt thứ ba HS hoạt động nhóm giải thích cña phÝch c¾m nèi vµo vá -Đề nghị đại diện vài nhóm trình kim loại dụng cụ bµy lêi gi¶i thÝch cña nhãm m×nh vµ ®iÖn n¬i cã kÝ hiÖu cho c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung +V× ®iÖn trë cña ngêi rÊt -GV hoµn chØnh c©u tr¶ lêi cÇn cã lín so víi d©y nèi đấtdòng điện qua thể Hoạt động 2(14ph) ngêi kh«ng g©y nguy T×m hiÓu ý nghÜa vµ c¸c biÖn ph¸p sö hiÓm dông tiÕt kiÖm ®iÖn n¨ng -Gọi 1HS đọc thông báo mục I để tìm HĐ2 hiÓu mét sè lîi Ých tiÕt kiÖm ®iÖn n¨ng -HS đọc phần thông báo -Yêu cầu HS nêu thêm số lợi ích mục I để nắm đợc kh¸c cña viÖc tiÕt kiÖm ®iÖn n¨ng mét sè lîi Ých tiÕt -GV cã thÓ gîi ý cho HS nh sau: kiÖm ®iÖn n¨ng +BiÖn ph¸p ng¾t ®iÖn mäi -Qua gîi ý cña GV ngêi khái nhµ, ngoµi c«ng dông tiÕt HS nªu thªm mét sè lîi kiệm điện còn giúp tránh đợc ích khác việc tiết nh÷ng hiÓm ho¹ nµo n÷a ? kiÖm ®iÖn n¨ng +Phần điện đợc tiết kiệm còn có (trả lời C7) thể đợc sử dụng để làm gì quèc gia ? +NÕu sö dông tiÕt kiÖm ®iÖn n¨ng th× bớt đợc số nhà máy điện cần phải xây 2.Mét sè quy t¾c an toµn kh¸c sö dông ®iÖn Tr¶ lêi C5, C6 II/Sö dông tiÕt kiÖm ®iÖn n¨ng 1.CÇn ph¶i sö dông tiÕt kiÖm ®iÖn n¨ng SGK 2-C¸c biÖn ph¸p sö dông tiÕt kiÖm ®/n¨ng Tr¶ lêi C8, C9 CÇn lùa chän sö dông c¸c dông cô vµ thiÕt bÞ ®iÖn cã c«ng suÊt phï hîp vµ chØ sö dông chóng thêi gian cÇn thiÕt II/VËn dông Tr¶ lêi C10 C12 +C11: ý(D) +C12: (40) dựng Điều này có lợi ích gì m«i trêng ? -VËy c¸c biÖn ph¸p sö dông tiÕt kiÖm ®iÖn n¨ng lµ g× ? -GV híng dÉn HS tr¶ lêi c¸c c©u hái C8, C9 để tìm biện pháp sử dụng tiết kiÖm ®iÖn n¨ng D-cñng cè (12ph) -C¸ nh©n HS tr¶ lêi C8, C9 tham gia th¶o luËn trªn líp vÒ c¸c biÖn ph¸p sö dông tiÕt kiÖm ®iÖn n¨ng +C8: A= p t +C9: CÇn ph¶i lùa chän sö dông c¸c dông cô hay thiÕt bÞ ®iÖn cã c«ng suÊt hợp lý đủ mức cần thiết +Kh«ng sö dông c¸c dông cô hay thiÕt bÞ ®iÖn nh÷ng lóc kh«ng cÇn thiÕt l¶ng phÝ ®iÖn n¨ng -Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u C10 liªn hÖ thùc tÕ phßng líp häc sö dông ®iÖn nh : §Ó dÔ nhí t¾t ®iÖn vÒ, phÝa trªn b¶ng ®iÖn thêng cã b¶ng ghi dßng ch÷ rÊt to -C¸ nh©n HS hoµn thµnh "T¾t ®iÖn tríc khái líp häc" câu C10 và nêu đợc: +ViÕt lªn tê giÊy dßng ch÷ to "T¾t hÕt ®iÖn tríc khái nhµ" -Yêu cầu HS hoạt động cá nhân hoàn vµ d¸n chç cöa thành câu hỏi C11, C12 và trình bày vào để dễvào nh×n thÊy c©u tr¶ lêi tríc líp +HoÆc treo tÊm b¶ng cã -Víi c©u C12 cã thÓ gäi HS lªn ghi dßng ch÷ "Nhí t¾t b¶ng gi¶i Mçi em tÝnh ®iÖn n¨ng sö ®iÖn" lªn phÝa cöa vµo dông ®iÖn vµ tÝnh toµn bé chi phÝ cho ngang tÇm m¾t viÖc sö dông ®iÖn cho mçi lo¹i bãng -C¸ nh©n HS hoµn thµnh sau đó so sánh hái C11, C12 -Gäi HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung vµ c©u vµ tr×nh bµy c©u tr¶ lêi trhoµn chØnh c©u tr¶ lêi cña b¹n íc líp -§iÖn n¨ng sö dông loại bóng đèn 8000 giê +Bóng đèn dây tóc A1= p1.t = 0,075.8000 =600kwh +Bóng đèn compắc A2= p 2.t = 0,015.8000 =120kwh -Toµn bé chi phÝ cho viÖc sö dông mçi bãng đèn trên 8000 giê lµ +Phải cần bóng đèn d©y tãc nªn toµn bé chi phÝ cho viÖc dïng đèn là : T=8.3500 + 600.700 =448000® +ChØ cÇn dïng mét bóng đèn compắc nên toµn bé chi phÝ cho việc dùng đèn compắc lµ: T2=60000+120.700 =144000 ® -Dùng đèn compắc có lîi h¬n v×: +Gi¶m bít 304000® tiÒn chi phÝ cho 8000 giê sö dông -HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung vµ hoµn chØnh c©u +Sö dông c«ng suÊt tr¶ lêi cña b¹n nhá h¬n dµnh phÇn c«ng suÊt tiÕt kiÖm cho n¬i kh¸c cha cã ®iÖn hoÆc cho s¶n xuÊt +Gãp phÇn gi¶m bít sù cè qu¸ t¶i vÒ ®iÖn nhÊt lµ vµo giê cao ®iÓm E-Híng dÉn vÒ nhµ(4PH) -Häc thuéc phÇn ghi nhí -Lµm bµi tËp 19.1 19.5 SBT -Tham kh¶o thªm môc "Cã thÓ em cha biÕt" -Về nhà soạn trớc phần tự kiểm tra để tiết sau tổng kết chơng, V/PhÇn rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… (41) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… NgµySo¹n Ngµy Gi¶ng 9A:……… 9B:………… 9C:……… 9D:……… I/Môc tiªu: Bµi 20 TiÕt 19 tæng kÕt ch¬ng i ®iÖn häc ( TiÕt 1) 1-KiÕn thøc -Nắm lại các kiến thức đã học điện học, vân dụng để giải thích, trả lời các câu hỏi 2-KÜ n¨ng -HÖ thèng ho¸,«n tËp kiÕn thøc -Vận dụng công thức để giải bài tập 3-Thái độ -Yêu thích môn học, thấy đợc vai trò điện sống II/ChuÈn bÞ: C¶ líp Ghi tríc b¶ng phô tõ c©u 12 16 III/phu¬ng ph¸p -Tổ chức các hoạt động tự lực HS -Lµm viÖc víi HS toµn bé phÇn tù kiÓm tra -H§ Nhãm,c¸ nh©n -Nêu và giải vấn đề iv/Tổ chức hoạt động dạy và học: A-ổn định: 1’ 9A: …………… 9B: ……… .… 9C:……… … 9D:… … …… 9E:………… B-KiÓm Tra bµi cò (3PH) -KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña -Nhận xét, đánh giá HS C-Bµi míi: trî gióp cña GV Hoạt động HS Hoạt động1(17ph) Trình bày và trao đổi kết đã chuÈn bÞ -GV yªu cÇu líp phã häc tËp b¸o c¸o t×nh h×nh chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña c¸c b¹n líp -Gọi HS đọc phần chuẩn bị bài nhà mình câu phần tự kiÓm tra -Qua phÇn tr×nh bµy cña HS GV đánh giá phần chuẩn bị bài nhà c¶ líp nãi chung, nh¾c nhë nh÷ng sai sãt mµ HS thêng gÆp vµ nhÊn m¹nh mét sè ®iÓm cÇn chó ý sau : 1) I=U/R 2)R=U/I với dây dẫn R khôngđổi Ghi b¶ng I/Tù kiÓm tra H§1 -Líp phã häc tËp b¸o c¸o viÖc chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña c¸c b¹n líp -HS tr×nh bµy c¸c c©u hái tr¶ lêi cña phÇn tù kiÓm tra C¸c HS kh¸c l¾ng nghe, nhËn xÐt bæ sung vµ hoµn chØnh c©u tr¶ lêi C©u C©u11 (42) 3)R1nt R2 Rt® = R1+R2 1 R1// R2 Rtd R1 R2 R1 R2 R = R1 R2 t® l 4) R= s 5) Q=I2Rt 6) C¸c c«ng thøc tÝnh p , A 7) Sö dông an toµn vµ tiÕt kiÖm ®iÖn Hoạt động 2(20ph) cña b¹n II/VËn dông -Phơng án đúng cho mçi c©u lµ : C©u12(C), C©u13(B) C©u15(A) -HS lu ý söa ch÷a nh÷ng C©u14(D), C©u 16(D) chæ sai C©u18 a) Các dụng cụ đốt nóng điện có bé phËn chÝnh lµm b»ng d©y dÉn cã lín để có R lớn Khi có I ch¹y qua th× Q hÇu nh chØ to¶ ë ®o¹n d©y dÉn nµy mµ kh«ng to¶ nhiÖt ë d©y nèi b»ng đồng (có nhỏ đó cã R nhá) b)§iÖn trë cña Êm hoạt động bình thờng H§2 - §Ò nghÞ HS lµm nhanh c¸c c©u tõ -HS lµm nhanh c¸c c©u tõ 1216 vµ tr¶ lêi tríc líp, cã thÓ yªu 1215 vµ tr¶ lêi tríc líp, cÇu HS tr×nh bµy lý lùa chän ph- gi¶i thÝch lý lùa chän ph¬ng ¸n tr¶ lêi cña m×nh ¬ng ¸n tr¶ lêi cña m×nh -Víi c©u 14, 15, 16 cã thÓ híng dÉn -Tõng HS tù lùc lµm c©u cho HS chọn phơng án đúng HS 18, 19 và lên bảng trình bµy lêi gi¶i gÆp khã kh¨n -Dành thời gian để HS tự lực làm c©u 18 vµ 19 §èi víi mçi c©u cã thÓ yªu cÇu mét HS lªn b¶ng tr×nh bµy lêi gi¶i c¸c HS kh¸c gi¶i t¹i U2 chæ -C¸c HS kh¸c nhËn xÐt R= P =48,4 -Tổ chức cho lớp nhận xét trao đổi lời giải bạn, sửa chữa c) Tiết diện dây lêi gi¶i cña b¹n tr×nh bµy trªn b¶ng vµ nh÷ng sai sãt nÕu cã ®iÖn trë nµy khẳng định lời giải đúng cần có VËn dông l Ta cã: R= s l S = R = 0,045.10-6 =0,045mm2 d2 Do S = d= 0,24mm Vậy đờng kính tiết diÖn lµ 0,24mm D-Cñng cè(3PH) ?Viết công thức định luật Jun-Lenxơ, định luật ôm và công thức tính điện trở d©y dÉn -GV hÖ thèng l¹i c¸ch gi¶i bµi tËp vËt lÝ E-Híng dÉn vÒ nhµ(2PH) -¤n tËp toµn bé ch¬ng1 -Yêu cầu HS nhà làm tiếp các câu 16, 17 và 20, có thể cho HS biết trớc đáp số câu 17 và 20 để HS tự kiểm tra lời giải mình V/PhÇn rót kinh nghiÖm (43) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… NgµySo¹n NgµyGi¶ng 9A:……… 9B:………… 9C:………… 9D:……… 9E:………… I/Môc tiªu: Bµi 20 TiÕt 20 tæng kÕt ch¬ng i ®iÖn häc ( TiÕt 2) 1-KiÕn thøc -Nắm lại các kiến thức đã học điện học, vân dụng để giải thích các tợng liên quan, 2-KÜ n¨ng -HÖ thèng ho¸,«n tËp kiÕn thøc -Vận dụng công thức để giải bài tập 3-Thái độ -Yªu thÝch m«n häc, ch¨m chØ, nghiªm tóc II/ChuÈn bÞ: C¶ líp ôn các công thức điện học, xem lại các bài tập đã chữa III/phu¬ng ph¸p -Tổ chức các hoạt động tự lực HS -H§ Nhãm,c¸ nh©n -Nêu và giải vấn đề -Ph©n tÝch, tæng hîp iv/Tổ chức hoạt động dạy và học: A-ổn định: 1’ 9A: …………… 9B: ……… .… 9C:……… … 9D:… … …… 9E:………… B-KiÓm Tra bµi cò (7PH) HS1: ViÕt hÖ thøc vÒ ®o¹n m¹ch nèi tiÕp, song song, c«ng thøc tÝnh ®iÖn trë cña d©y HS2: Phát biểu định luật Ôm và định luật Jun_Len xơ, viêt hệ thức định luật dÉn Yªu cÇu tr¶ lêi -HS1 viết đợc hệ thức -HS2: viêt đợc hệ thức và phát biểu đợc định luật, giả thich các đại lợng GV: Nhận xét, đánh giá C-Bµi míi: trî gióp cña GV Hoạt động1(17ph) Hoạt động HS H§1 Ghi b¶ng I/Bµi tËp 19_SGK Tãm t¾t -GV gäi HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp HS: đứng chỗ đọc bài Uđm=220(v) 19 P®m=1000(w) 19 -Gäi HS tãm t¾t bµi tËp U=220v(v) - HS lªn b¶ng thùc hiÖn Gi¶I bµi t©p 19 SGK-56 (44) V=2(l)->m=2(kg) Yªu cÇu HS nhËn xÐt t 750 c HS nhËn xÐt phÇn tãm t¾t H=85% C=4200(J/kg.k) bæ sung nÕu sai TÝnh a) t=? b) tiÒn ®iÖn NhËn xÐt chung 30 ngµy mçi ngµy ®un ?Nªu ph¬ng híng gi¶i bµi tËp 4l HS tr¶ lêi c)gấp đôi sợi dây HS kh¸c lªn b¶ng thùc tÝnh t=? hiÖn Gi¶i Theo dâi duíi líp vµ híng dÉn HS a)Thêi gian ®un níc yÕu kÐm s«i lµ: -nhiÖt lîng cÇn cung cấp để đun sôi nớc là HS nhËn xÐt Bæ sung nÕu sai Qi = mct = 630000(J) NhËn xÐt chung NhiÖt lîng bÕp to¶ ?TiÒn ®iÖn ph¶i tr¶ tÝnh nh thÕ nµo HS tr¶ lêi lµ Thùc hiÖn trªn b¶ng Q= Qi H =741176,5(J) b)TiÒn ®iÖn ph¶i tr¶ lµ A=Q.2.30=12,35kw.h =>T=12,35.700 ?gấp đôi dây dẫn trên => l=? =8645(®) R ntn đó? c)Khi đó Rbếp giảm P=? lÇn vµ P t¨ng lÇn=> thêi gian ®un s«i lµ Hoạt động2(16ph) H§2(H§nhãm) Gi¶I bµi t©p 20 SGK-56 t=741:4 185s -GV gäi HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp tËp 19_SGK Th¶o luËn yªu c©u ®Çu I/Bµi 20 Tãm t¾t -Gọi HS đại diện nhóm tóm tắt bài tập bài Ptb=4,95(kw) U=220(v) Tãm t¾t bµi Yªu cÇu HS nhËn xÐt R=0,4( ) Ttb=6h NhËn xÐt TÝnh a)Udd=? b)T=? NhËn xÐt chung ®a ph¬ng ¸n gi¶i bµi c) A haophÝ =? ?Nªu ph¬ng híng gi¶i bµi tËp Gi¶i tËp Cờng độ dđ chạy dây C¸c nhãm nhËn xÐt Theo dâi duíi líp vµ híng dÉn nhãm Lµm bµi vµo b¶ng nhãm I 22,5( A) U HS yÕu kÐm Hiªô ®iÖn thÕ lµ Ud=I.Rd=9(v) Hiªô ®iÖn thÕ gi÷a ®Çu d©y t¶i lµ Udd= U+Ud=229(v) NhËn xÐt chung b)TiÒn ®iÖn lµ ?TiÒn ®iÖn ph¶i tr¶ tÝnh nh thÕ nµo A=Pt=4,95.6.30 =891(kw.h) =>T=891.700 Treo b¶ng nhãm th¶o =623700(®) luËn vµ nh¹n xÐt chÐo c)§iÖn n¨ng hao phÝ lµ ?Sè tiÒn ®iÖn lµ bao nhiªu ?Sè tiÒn ®iÖn lµ bao nhiªu Häc sinh kh¸c nhËn xÐt (45) Chuẩn kiên thức cho các nhóm đánh gi¸ gi÷a c¸c nhãm A haophÝ= I Rd.t =36,5(kw.h) D-Cñng Cè(3PH) Nêu các bớc để giải bài tập vật lí, các đơn vị cha đồng ta phải chú ý điều gì ?Để tính đợc tiền điện ta phải tính đợc đại lợng nào? để giảm chi phí điện gia đình em ph¶i lµm g× E-Híng dÉn vÒ nhµ(4PH) -Yêu cầu HS nhà làm tiếp các câu 16, 17 và, có thể cho HS biết trớc đáp số câu 17 để HS tự kiểm tra lời giải mình -Chuẩn bị sau kiểm tra tiết, ôn lại toàn kiến thức chơng để chuẩn bị cho bµi kiªm tra V/PhÇn rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ngµy So¹n 21 Ngay Gi¶ng 9A:……… 9B:……… 9C:……… 9D:……… 9E:………… I/Môc tiªu: TiÕt kiÓm tra ch¬ng I 1-KiÕn thøc -Kiểm tra đánh giá việc tiếp thu kiến thức HS từ đầu năm đến 2-KÜ n¨ng -RÌn luyÖn n¨ng lùc t vµ kü n¨ng lµm bµi cña HS 3-Thái độ -Có thái độ cẩn thận, trung thực và nghiêm túc làm bài II/ChuÈn bÞ GV: §Ò kiÓm tra t« (46) HS: GiÊy kiÓm tra III/Ph¬ng ph¸p -KiÓm tra viÕt IV/Hoạt động dạy học A-ổn định 9A:…………… 9B:……… .… 9C:……… … 9D:… … …… 9E:………… B-KiÓm tra bµi cò C-Bµi míi A/Tr¾c nghiÖm: (4®iÓm) §Ò kiÓm tra Hãy khoanh tròn chữ cái A,B,C,D đứng trớc câu trả lời mà em cho là đúng Câu1 Điện trở dây dẫn định A)Tỉ lệ thuận với hiệu điện đặt vào hai đầu dây B)TØ lÖ nghÞch víi C§D§ ch¹y qua d©y C)Không phụ thuộc vào HĐT đặt vào hai đầu dây dẫn D)Gi¶m C§D§ ch¹y qua d©y gi¶m Câu2 Cho dòng điện chạy qua điện trở R1 và R2=2,5R1 đợc mắc nối tiếp với HiÖu ®iÖn thÕ gi÷a hai ®Çu ®iÖn trë R1 lµ 3V th× hiÖu ®iÖn thÕ gi÷a hai ®Çu R2 lµ: A)3V B)5,5V C)7,5V D)Mét kÕt qu¶ kh¸c C©u3 §¬n vÞ ®o ®iÖn trë lµ A)¤m ( ) B)Ampe (A) C) O¸t (W) D)V«n (V) Câu4: Trong mạch điện có sơ đồ nh hình vẽ Khi dịch chuyển chạy biến trở phÝa ®Çu N th× sè chØ cña ampekÕ A)T¨ng B)gi¶m C)Không thay đổi D)Lúc đầu tăng, sau đó giảm Câu5 Trên bóng đèn điện có ghi(12V-6W) CĐDĐ qua bóng nã s¸ng b×nh thêng lµ : A)0,5A B)2A C)1,8A D)1,2A C©u6 C«ng cña dßng ®iÖn kh«ng tÝnh theo c«ng thøc nµo díi ®©y : U2 t c)A= R a)A=UIt b)A= I2Rt d) A=IRt Câu7 Nếu đồng thời tăng điện trở dây dẫn, CĐDĐ và thời gian dòng điện chạy qua d©y dÉn lªn lÇn th× nhiÖt lîng to¶ trªn d©y dÉn sÏ t¨ng A)4lÇn B)8lÇn C)12lÇn D)16lÇn Câu8 Điện đợc đo A)AmpekÕ B)C«ng t¬ ®iÖn C)V«n kÕ D) §ång hå ®o ®iÖn ®a n¨ng B/ tù luËn (6®iÓm) Câu1 Phát biểu định luật Ôm Viết công thức, cho biết tên các đại lợng và đơn vị có công thức Câu2 Một dây điện trở có trị số là 10 đợc quấn dây nikêlin có tiết diện là 0,1mm2 vµ cã ®iÖn trë suÊt lµ 0,4.10-6 m a)T×m chiÒu dµi cña d©y nikªlin b) Mắc dây điện trở trên nối tiếp với điện trở R có trị số là và đặt vào hai đầu ®o¹n m¹ch nèi tiÕp nµy mét hiÖu ®iÖn thÕ 3V T×m hiÖu ®iÖn thÕ gi÷a ®Çu d©y ®iÖn trë Câu3: Hai bóng đèn có HĐT định mức là U 1=1,5V và U2=6V hai đèn sáng bình thờng thì chúng có điện trở tơng ứng là R1=1,5 và R2=8 Mắc đèn này với hiệu điện U=7,5V để chúng sáng bình thờng thì cần biến trở a)Vẽ sơ đồ mạch điện b)Tính điện trở biến trở đó §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm A/tr¾c nghiÖm(4®) C©u §¸p ¸n C C A BiÓu ®iÓm 0,5 0,5 0,5 (47) B A D D B 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 b/tù luËn(6®) PhÇnI Tr¾c ngiÖm C©u §¸p ¸n C©u1 Phát biểu định luật Ôm đúng nh SGK Vật lý trang C«ng thøc I=U/R C©u2 BiÓu ®iÓm 0,5 0,5 Tên các đại lợng và đơn vị ChiÒu dµi cña d©y nikªlin RS l S L= =2,5m Ta cã R = HiÖu ®iÖn thÕ gi÷a ®Çu d©y ®iÖn trë Ta cã Rt®=Rd+R2 =15 C©u3 U I= Rtd =0,2A Ud= I.Rd = 2(V) 0,75 a) Ta cã I®m1=U1/R1=1A , I®m2=U2/R2=0,75A Nên phải mắc Đ1nt (Đ2//Rb) và điều chỉnh Rb để I1=1A S§M§ nh h×nh vÏ b)Điện trở biến trở đó Ta cã Ib= I®m1 - I®m2 = 0,25A Ub=U2= 6V Ub VËy Rb= I b = 24 0,5 0,75 D-Cñng cè -GV nhËn xÐt giê kiÓm tra E-Híng DÉn vÒ nhµ -Xem tríc Bµi Ch¬ng V/PhÇn rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… (48) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… TiÕt So¹n : 22 D¹y: 9A Ch¬ng II “ §iÖn tõ häc ” 9B nam ch©m vÜnh cöu 9C 9D I/Môc tiªu: 1-KiÕn thøc Mô tả đợc từ tính nam châm Biết cách xác định các từ cực bắc, nam nam châm vĩnh cửu Biết đợc các từ cực loại nào thì hút nhau, loại nào thì đẩy Mô tả đợc cấu tạo và giải thích đợc hoat động la bàn 2-KÜ n¨ng Xác định cực nam châm Giải thích đợc hoạt động la bàn, biết sử dụng la bàn để xác định phơng hớng 3-Thái độ Yªu thÝch m«n häc, cã ý thøc thu thËp th«ng tin II/ChuÈn bÞ: Mỗi nhóm : 2thanh NC thẳng đó 1thanh đợc bọc kín để che phần sơn màu và tên các cực Một ít vụn sắt trộn lẫn vụn gỗ, nhôm, đồng, nhựa xốp, 1NC hình chữ U, 1kim NC đặt trên mũi nhọn trục thẳng đứng, 1la bàn 1giá TN và sợi dây để treo NC III/phu¬ng ph¸p -Tổ chức các hoạt động tự lực HS -H§ Nhãm,c¸ nh©n -Nêu và giải vấn đề -Thùc nghiÖm, rót kÕt luËn iv/Tổ chức hoạt động dạy và học: A-ổn định: 1’ 9A:………… 9B:………… 9C:………… 9D:………… 9E:………… B - Kiểm tra bài cũ: ( Hoạt động 1) C - Bµi míi trî gióp cña GV Hoạt động1(5ph) Tæ chøc t×nh huèng häc tËp -Yêu cầu HS đọc mục tiêu chơng II hoÆc GV cã thÓ nªu nh÷ng môc tiªu c¬ b¶n cña ch¬ng II -Đặt vấn đề nh SGK Hoạt động HS H§1 -GV tæ chøc cho HS nhí l¹i kiÕn thøc cò : +NC là vật có đặc điểm gì ? +Dựa vào kiến thức đã biết hãy nêu ph¬ng ¸n lo¹i s¾t khái hçn hîp (Sắt, gỗ, nhôm, đồng, nhựa) -GV hớng dẫn HS thảo luận, để đa I/Tõ tÝnh cña Nam ch©m 1.ThÝ nghiÖm Cá nhân HS đọc SGK trang Trả lời C1, C2 57 để nắm đợc mục tiªu c¬ b¶n cña ch¬ng Hoạt động 2(10ph) Nhí l¹i kiÕn thøc ë líp 5, líp vÒ tõ tÝnh cña nam ch©m Ghi b¶ng H§2 -HS nhí l¹i kiÕn thøc cñ nêu đợc số đặc điểm cña nam ch©m nh Nam ch©m hót s¾t hay bÞ s¾t hót, nam ch©m cã hai cùc lµ cùc b¾c vµ cùc nam 2.KÕt luËn Nam ch©m nµo còng có hai từ cực Khi để tù do, cùc lu«n chØ híng B¾c gäi lµ cùc B¾c, cßn cùc lu«n chØ híng Nam gäi lµ cùc Nam (49) phơng án đúng -Yªu cÇu c¸c nhãm tiÕn hµnh TN c©u C1 -Gäi HS c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶TN Hoạt động 3(10ph) Ph¸t hiÖn thªm tÝnh chÊt tõ cña nC -Yêu cầu HS đọc SGK để nắm vững yªu cÇu cña C2 Gäi mét HS nh¾c l¹i nhiÖm vô -HS nªu ph¬ng ¸n lo¹i s¾t khái hçn hîp -C¸c nhãm tiÕn hµnh TN Chó ý c©u C1 SGK -§¹i diÖn HS c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ TN H§3 II/T¬ng t¸c gi÷a hai nam ch©m -Cá nhân HS đọc SGK C2 để nắm vững yêu cầu -Yªu cÇu c¸c nhãm lµm TN thùc hiÖn -C¸c nhãm thùc hiÖn tõng yªu cÇu cña C2, nh¾c HS chó ý theo dâi, quan s¸t lµm TN tõng yªu cÇu cña C2 Chú ý quan sát, trao đổi để rút kết luận -Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày trả lời C2 tõng phÇn cña C2 Th¶o luËn chung -§¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy tõng phÇn cña C2 vµ lớp để rút kết luận nêu đợc : -Gọi HS đọc lại nội dung kết luận -HS quan s¸t h×nh vÏ kÕt -Gọi HS đọc phần thông báo SGK hợp với nam châm có sẵn nhóm để nhận biết trang 59 để ghi nhớ : +Qui ớc kí hiệu tên cực từ, đánh dấu các nam châm -12 HS gäi tªn c¸c nam b»ng mµu s¬n c¸c cùc tõ cña NC ch©m bé TN cña +Tªn c¸c vËt liÖu tõ nhãm m×nh -Yªu cÇu HS dùa vµo h×nh vÏ SGK vµ nam ch©m cã ë mçi nhãm gäi 1.ThÝ nghiÖm tªn c¸c lo¹i nam ch©m Tr¶ lêi C3, C4 2.KÕt luËn Hoạt động 4(10ph) T×m hiÓu sù t¬ng t¸c gi÷a nam ch©m -Yêu cầu HS đọc SGK cho biết C3, C4 yªu cÇu lµm nh÷ng viÖc g× vµ lµm TN theo nhãm -Theo dõi và giúp đỡ các nhóm làm TN nhắc HS quan sát nhanh để nhận t¬ng t¸c trêng hîp cùc cïng tªn -Híng dÉn HS th¶o luËn c©u C3, C4 qua kÕt qu¶ TN -Gäi 1HS nªu kÕt luËn vÒ t¬ng t¸c gi÷a c¸c nam ch©m qua TN D - Cñng cè ( 7') VËn dông cñng cè Khi đặt hai nam châm gÇn nhau, c¸c tõ cùc H§4 cïng tªn th× ®Èy nhau, -HS hoạt động nhóm làm các từ cực khác tên thì TN để trả lời câu C3, C4 hút -HS th¶o luËn C3, C4 C3: §a cùc tõ nam cña NC l¹i gÇn kim NC cùc b¾c cña kim NC bÞ hót vÒ phÝa cùc nam cña NC C4: §æi ®Çu cña III/VËn dông Tr¶ lêi C5 C8 hai NC råi ®a l¹i gÇn +C5: Cã thÓ T« xung các cực cùng tên Chi đã lắp đặt trên xe NC ®Èy nhau, c¸c cùc mét nam ch©m kh¸c tªn hót +C6: Bé phËn chØ h-HS nªu kÕt luËn vÒ t¬ng íng cña la bµn lµ kim t¸c gi÷a c¸c nam ch©m nam ch©m, bëi v× t¹i nơi trên trái đất kim nam ch©m lu«n chØ híng Nam- B¾c H§5 -§Æt c©u hái : Sau bµi häc h«m nay, c¸c em biÕt nh÷ng g× vÒ tõ tÝnh cña nam ch©m ? -Yªu cÇu HS lµm vµo vë häc tËp vµ tæ chức trao đổi trên lớp lời giải +C7: §Çu nµo cña C5 C8 -HS mô tả cách đầy đủ nam châm có ghi chữ -Víi C6 yªu cÇu HS nªu cÊu t¹o vµ (50) hoạt động tác dụng la bàn -Với C7 yêu cầu HS xác định cực từ cña c¸c nam ch©m cã bé TN víi kim nam châm phải xác định cực từ nh thÕ nµo? Lu ý HS thêng nhÇm lÉn N lµ cùc nam -T¬ng tù híng dÉn HS th¶o luËn c©u C8 dùa trªn h×nh 21.5 SGK tõ tÝnh cña nam ch©m N lµ cùc B¾c §Çu cã ghi ch÷ S lµ cùc Nam -HS làm việc cá nhân để Đối với các nam châm kh«ng ghi ch÷, chØ cã tr¶ lêi C5 C8 s¬n mµu nhµ s¶n xuÊt cã thÓ s¬n mµu -HS tham gia trao đổi theo cách riêng nên thảo luận trên lớp để có phải vận dụng kiến thức đã học để xác câu trả lời đúng cho định tên cực C5 C8 +C8: Trªn h×nh 21.5 SGK s¸t víi cùc cã ghi ch÷ N (cùc B¾c) cña nam ch©m, treo trªn d©y lµ cùc Nam cña nam ch©m E - Híng dÉn vÒ nhµ (3') -Häc thuéc phÇn ghi nhí -Lµm bµi tËp 21.1 21.6 SBT -Tham kh¶o thªm môc "Cã thÓ em cha biÕt" Câu 1: Phát biểu nào sau đây là đúng nói tương tác hai nam châm? A Các cực cùng tên thì hút nhau, khác tên thì đẩy B Các cực cùng tên thì đẩy nhau, khác tên thì hút C Các cực cùng tên thì đẩy nhau, khác tên thì hút D Các cực cùng tên thì hút nhau, khác tên thì đẩy Câu 2: Có hai thép luôn hút đưa đầu nào chúng lại gần Trong các thông tin sau đây, thông tin nào là đúng? A Cả hai là nam châm B Cả hai không phải là nam châm C Một là nam châm, còn lại là thép D Cả ba thông tin trên có thể xảy Câu 3: Người ta dùng la bàn để xác định hướng bắc địa lý Cho biết phận chính la bàn là phận nào sau đây? A Một nam châm thẳng B Một kim nam châm C Một cuộn dây D Một kim loại Kết quả:; 1B; 2C; 3B V/ PhÇn rót kinh nghiÖm (51) So¹n : D¹y: Bµi 22 T¸c Dông tõ cña 9A dßng ®iÖn - tõ trêng 9B 9C 9D I/Môc tiªu: 1-KiÕn thøc Mô tả đợc TN tác dụng từ dòng điện Trả lời đợc câu hỏi từ trờng tồn đâu BiÕt c¸ch nhËn biÕt tõ trêng 2-KÜ n¨ng Lắp đặt thí nghiệm NhËn biÕt tõ trêng 3-Thái độ Ham thÝch t×m hiÓu hiÖn tîng vËt lý TiÕt 23 II/ChuÈn bÞ: Mỗi nhóm Giá TN, 1kim nam châm đặt trên giá có trục thẳng đứng 1nguån ®iÖn 3V hoÆc 4,5V, 1c«ng tÊc, 5®o¹n d©y nèi dµi 30cm, 1biÕn trë, 1®o¹n d©y dÉn b»ng constantan dµi 40cm, 1AmpekÕ cã GH§1,5A vµ §CNN 0,1A III/phu¬ng ph¸p -Tổ chức các hoạt động tự lực HS -H§ Nhãm,c¸ nh©n -Nêu và giải vấn đề -Thùc nghiÖm, rót kÕt luËn iv/Tổ chức hoạt động dạy và học: A-ổn định: 1’ 9A:………… 9B:………… 9C:………… 9D:………… 9E:………… B - Kiểm tra bài cũ: ( Hoạt động 1) C - Bµi míi (52) trî gióp cña GV Hoạt động1(3ph) kiÓm tra, tæ chøc t×nh huèng Häc tËp 1.KiÓm tra -Gäi mét HS lªn b¶ng ch÷a bµi tËp 21.2, 21.3 SBT từ kết đó nêu đặc ®iÓm cña nam ch©m -Yªu cÇu c¶ líp l¾ng nghe, nªu NX 2.Tæ chøc t×nh huèng häc tËp Đặt vấn đề nh SGK Hoạt động 2(7ph) Hoạt động HS H§1 Ghi b¶ng I/Lùc tõ 1.ThÝ nghiÖm Mét HS lªn b¶ng ch÷a Tr¶ lêi C1 bµi tËp C¸c HS díi líp theo dâi nªu nhËn xÐt vµ hoµn chØnh c©u tr¶ lêi 2.KÕt luËn cña b¹n SGK H§2 Ph¸t hiÖn tÝnh chÊt tõ cña dßng ®iÖn -C¸ nh©n HS nghiªn cøu -Yªu cÇu HS nghiªn cøu c¸ch bè trÝ TN h×nh 22.1 SGK -Gọi HS nêu mục đích TN, cách bố trí vµ tiÕn hµnh TN -Yªu cÇu c¸c nhãm tiÕn hµnh TN Quan s¸t tr¶ lêi C1 -GV lu ý HS bè trÝ TN cho ®o¹n d©y dÉn AB song song víi trôc cña kim nam ch©m, kiÓm tra ®iÓm tiÕp xúc trớc đóng công tấc Quan sát hiÖn tîng x¶y víi kim nam ch©m Ng¾t c«ng tÊc Quan s¸t vÞ trÝ cña kim nam ch©m lóc nµy -TN đó chứng tỏ điều gì ? -Th«ng b¸o: Dßng ®iÖn ch¹y qua d©y dÉn th¼ng hay d©y dÉn cã h×nh d¹ng gây tác dụng lực (lực từ) lên kim nam châm đặt gần nó ta nói dßng ®iÖn cã t¸c dông tõ Hoạt động 3(8ph) T×m hiÓu tõ trêng -Nêu vấn đề: Trong TN trên kim nam châm đặt dới dây dẫn điện thì chịu tác dông cña lùc tõ Cã ph¶i chØ cã vÞ trÝ đó có lực từ tác dụng lên kim nam ch©m hay kh«ng ? Lµm thÕ nµo để trả lời đợc câu hỏi đó ? -Gäi HS nªu ph¬ng ¸n kiÓm tra Thèng nhÊt c¸ch tiÕn hµnh TN -Yªu cÇu c¸c nhãm HS lµm TN theo phơng án đã đề xuất với dây dẫn có dßng ®iÖn vµ víi nam ch©m Thèng nhÊt tr¶ lêi C2, C3 -Gợi ý: Hiện tợng xảy kim nam ch©m TN trªn chøng tá kh«ng gian xung quanh dßng ®iÖn, xung quanh nam châm có gì đặc biệt -Yêu cầu HS đọc kỹ kết luận SGK vµ nªu c©u hái : Tõ trêng tån t¹i ë ®©u ? TN, nêu mục đích, cách bè trÝ vµ tiÕn hµnh TN +Mục đích TN là kiểm tra xem dßng ®iÖn ch¹y qua d©y dÉn th¼ng cã t¸c dông tõ hay kh«ng ? +Bè trÝ TN nh h×nh22.1 -TiÕn hµnh TN theo nhóm sau đó trả lời C1 +C1: Khi cho dßng ®iÖn ch¹y qua d©y dÉn kim nam ch©m bÞ lÖch ®i Khi II/Tõ trêng ng¾t dßng ®iÖn kim nam 1.ThÝ nghiÖm ch©m l¹i trë vÒ vÞ trÝ cò Tr¶ lêi C2, C3 -HS rót kÕt luËn vÒ t¸c dông tõ cña dßng ®iÖn 2.KÕt luËn SGK H§3 -HS trao đổi vấn đề mà GV đặt ra, đề xuất phơng ¸n TN kiÓm tra 3.C¸ch nhËn biÕt tõ trêng Dïng kim nam ch©m thử đặt vào không gian cÇn kiÓm tra NÕu cã tõ t¸c dông lªn kim -HS lµm TN theo nhãm lùc nam châm thì nơi đó để trả lời C2, C3 +C2: Kim nam ch©m cã tõ trêng lÖch khái híng NamB¾c +C3: Kim nam ch©m lu«n chØ mét híng x¸c III/VËn dông Tr¶ lêi C4, C5, C6 định -HS rót kÕt luËn vÒ +C4: §Æt kim nam kh«ng gian xung quanh ch©m l¹i gÇn d©y dÉn dßng ®iÖn, xung quanh AB NÕu kim nam nam ch©m tån t¹i mét tõ ch©m lÖch khái híng Nam-B¾c th× d©y dÉn trêng AB cã dßng ®iÖn ch¹y H§4 Hoạt động 4(8ph) T×m hiÓu c¸ch nhËn biÕt tõ trêng qua vµ ngîc l¹i -GV: Ngêi ta kh«ng nhËn biÕt trùc -HS nªu c¸ch nhËn biÕt tiÕp tõ trêng b»ng c¸c gi¸c quan Cã tõ trêng : (53) thÓ nhËn biÕt tõ trêng b»ng c¸ch nµo ? -Cã thÓ gîi ý cho HS c¸ch nhËn biÕt từ trờng đơn giản : Từ các TN đã lµm ë trªn, h·y rót c¸ch dïng kim nam châm (nam châm thử) để phát hiÖn tõ trêng Dïng kim nam ch©m thö đặt vào không gian cần kiÓm tra NÕu cã lùc tõ t¸c dông lªn kim nam châm thì nơi đó có từ trờng VËn dông cñng cè H§5 D/Cñng Cè(17ph) -Yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸ch bè trÝ vµ tiÕn hµnh TN chøng tá xung quanh dßng ®iÖn cã tõ trêng -GV thông báo : TN này đợc gọi là TN ¥-xtÐt nhµ b¸c häc ¥-xtÐt tiÕn hµnh n¨m 1820 KÕt qu¶ cña TN më ®Çu cho bíc ph¸t triÓn míi cña ®iÖn tõ häc thÕ kû 19 vµ 20 -Yªu cÇu c¸ nh©n HS hoµn thµnh C4 C¸ch nhËn biÕt tõ trêng -HS nªu l¹i c¸ch bè trÝ TN chøng tá xung quanh dßng ®iÖn cã tõ trêng -C¸ nh©n HS hoµn thµnh C4, Kiểm tra 15 phút Câu 1: Trong thí nghiệm phát từ trường dòng điện, dây dẫn AB bố trí nào để tượng xảy dễ quan sát nhất? A Tạo với kim nam châm góc B Song song HS làm bài vao giấy với kim nam châm C Vuông góc với kim nam châm D Tạo với kim nam châm góc nhọn Câu 2: Căn vào thí nghiệm Ơxtét, hãy kiểm tra các phát biểu sau đây, phát biểu nao là đúng? A Dòng điện gây từ trường B Các hạt mang điện có thể tạo từ trường B Các vật nhiễm điện có thể tạo từ trường D Các dây dẫn có thể tạo từ trường Câu 3: Nếu có kim nam châm em làm nào để phát dây điện dây dẫn có dòng điện hay không? E.Híng dÉn vÒ nhµ(1PH) -Häc thuéc phÇn ghi nhí, -Trả lời C5, C6 bài tập 23.1_23.4 SBT vật lý V/ PhÇn rót kinh nghiÖm (54) So¹n : D¹y: 9A 9B 9C 9D TiÕt 24 Bµi 23 Tõ Phæ - §êng Søc Tõ I/Môc tiªu: 1-KiÕn thøc -BiÕt c¸ch dïng m¹t s¾t t¹o tõ phæ cña nam ch©m -Biết vẽ các đờng sức từ và xác định đợc chiều các đờng sức từ nam châm 2-KÜ n¨ng -Nhận biết cực nam châm, vẽ đờng sức từ đúng cho nam châm thẳng, nam châm ch÷ U 3-Thái độ Trung thùc, cÈn thËn, khÐo lÐo thao t¸c thÝ nghiÖm II/ChuÈn bÞ: (55) 1thanh nam ch©m th¼ng, tÊm nhùa cøng, Ýt m¹t s¾t, 1bót d¹, 1sè kim nam châm nhỏ có trục quay thẳng đứng Mçi nhãm III/phu¬ng ph¸p -Tổ chức các hoạt động tự lực HS -H§ Nhãm,c¸ nh©n -Nêu và giải vấn đề -Thùc nghiÖm, rót kÕt luËn iv/Tổ chức hoạt động dạy và học: A-ổn định: 1’ 9A:………… 9B:………… 9C:………… 9D:………… 9E:………… B - Kiểm tra bài cũ: ( Hoạt động 1) C - Bµi míi trî gióp cña GV Hoạt động1(5ph) kiÓm tra, tæ chøc t×nh huèng Häc tËp 1-kiÓm tra đâu có từ trờng ? Làm nào để ph¸t hiÖn tõ truêng ? Hoạt động HS H§1 Ghi b¶ng I/tõ phæ -Mét HS lªn b¶ng tr¶ lêi 1.ThÝ nghiÖm Tr¶ lêi C1 c©u hái -HS díi líp l¾ng nghe vµ nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña b¹n -Một HS đọc phần mở ®Çu bµi häc SGK 2-Tæ chøc t×nh huèng häc tËp Đặt vấn đề nh SGK Hoạt động 2(15ph) ThÝ nghiÖm t¹o tõ phæ cña H§2 nam ch©m -Yªu cÇu HS tù nghiªn cøu phÇn TN SGK Gäi 1-2 HS nªu dông cô TN, c¸ch tiÕn hµnh TN -Yªu cÇu HS lµm TN theo nhãm Quan sát hình ảnh mạt sắt đợc tạo thµnh, kÕt hîp víi quan s¸t h×nh 23.1 SGK để trả lời C1 Lu ý HS trớc làm TN phải rắc mạt sắt trên nhựa không để mạt s¾t qu¸ dµy, tõ phæ sÏ râ nÐt -Có thể nêu câu hỏi gợi ý : Các đờng cong m¹t s¾t t¹o thµnh ®i tõ ®©u đến đâu ? Mật độ các đờng mạt sắt xa nam ch©m th× ? -Thông báo : Hình ảnh các đờng mạt sắt trên hình 23.1SGK đợc gọi là từ phæ Tõ phæ cho ta h×nh ¶nh trùc quan vÒ tõ trêng -ChuyÓn ý: Dùa vµo h×nh ¶nh tõ phæ, ta có thể vẽ đờng sức từ để nghiên 2.KÕt luËn -HS đọc phần TN SGK Nªu dông cô cÇn thiÕt vµ c¸ch tiÕn hµnh TN -HS lµm TN theo nhãm, quan s¸t tr¶ lêi C1 Ii/đờng sức từ 1.Vẽ và xác định chiều đờng sức từ -HS thấy đợc : Các mạt s¾c xung quanh nam châm đợc xếp thành đờng cong nối từ cùc nµy sang cùc cña Tr¶ lêi C2, C3 nam ch©m Cµng xa nam châm, các đờng này 2.Kết luận SGK cµng tha cứu từ trờng Vậy đờng sức từ đợc vẽ nh thÕ nµo ? Hoạt động 3(15ph) Vẽ và xác định chiều đ ờng sức tõ H§3 -Yªu cÇu HS nghiªn cøu híng dÉn SGK, gọi đại diện nhóm trình bày trớc lớp các thao tác phải làm để vẽ đờng sức từ -Nhắc HS trớc vẽ, quan sát kĩ để chọn đờng mạt sắt trên nhựa vµ t« ch× theo, kh«ng nªn nh×n vµo -§¹i diÖn nhãm HS tr×nh bµy tríc líp vÒ c¸c thao tác cần làm để vẽ đờng sức từ -HS lµm viÖc theo nhãm, (56) SGK tríc vµ chØ dïng h×nh 23.2 SGK để đối chiếu với đờng sức từ vừa vẽ đợc -Thông báo: Các đờng liền nét mà HS vừa vẽ đợc gọi là đờng sức từ -TiÕp tôc híng dÉn c¸c nhãm HS lµm TN nh ë phÇn b SGK vµ tr¶ lêi c©u hái C2 -GV thông báo chiều quy ớc đờng søc tõ Yªu cÇu HS dïng mòi tªn đánh dấu chiều các đờng sức từ vừa vẽ đợc -Dùa vµo h×nh vÏ yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái C3 -Gọi HS nêu đặc điểm đờng sức từ nam châm, nêu chiều quy ớc đờng sức từ -GV th«ng b¸o cho HS biÕt quy íc vÏ độ mau, tha các đờng sức từ biểu thị cho độ mạnh yếu từ trờng mçi ®iÓm dựa vào hình ảnh các đờng mạt sắt, vẽ các đờng søc tõ cña nam ch©m th¼ng -Tõng nhãm HS dïng c¸c kim nam châm nhỏ đặt nối tiếp trên đờng sức từ vừa vẽ đợc h×nh 23.3SGK -Tõng HS tr¶ lêi C2 vµo : Trên đờng sức từ, kim nam châm định híng theo mét chiÒu nhÊt định -VËn dông quy íc vÒ chiều đờng sức từ dùng mũi tên đánh dấu chiều các đờng sức từ vừa vẽ đợc, trả lời C3 C3: Bªn ngoµi nam châm, các đờng sức từ có chiều từ cực B¾c, ®i vµo tõ cùc Nam -HS nêu và ghi nhớ đợc đặc điểm đờng sức từ nam ch©m th¼ng vµ chiÒu quy ớc đờng sức từ ghi vì Iii/VËn dông Tr¶ lêi C4 C6 C4: ë kho¶ng gi÷a tõ cùc cña nam ch©m hình chử U, các đờng søc tõ gÇn nh song song víi C5: §Çu B cña nam ch©m lµ cùc Nam C6: Các đờng sức từ đợc biểu diễn trên hình 23.6 SGK cã chiÒu ®i tõ cùc B¾c cña nam ch©m bªn tr¸i sang cùc Nam cña nam ch©m bªn ph¶i D/Cñng cè (8ph) -Yªu cÇu HS dùa vµo h×nh 23.4 SGK vẽ đờng sức từ nam châm chử U vào vở, dùng mũi tên đánh dấu chiều HĐ4 đờng sức từ -GV kiÓm tra vë cña 1sè HS, nhËn xÐt sai sót để HS sửa chữa sai -Cá nhân HS dựa vào hình 23.4SGK vẽ đờng -Yªu cÇu c¸ nh©n HS hoµn thµnh c©u søc tõ cña nam ch©m chö U vµo vë, dïng mòi tªn C5, C6 đánh dấu chiều đờng søc tõ -HS tham gia th¶o luËn trªn líp c©u C4 -C¸ nh©n HS hoµn thµnh C5, C6 vµo vë E-Híng dÉn vÒ nhµ (1PH) -Häc thuéc phÇn ghi nhí -Lµm bµi tËp 23.1 23.5 SBT -Tham kh¶o thªm môc "Cã thÓ em cha biÕt" V/ PhÇn rót kinh nghiÖm (57) So¹n : TiÕt25 D¹y: Bµi 24 Tõ trêng cña èng d©y cã 9A dßng ®iÖn ch¹y qua 9B 9C 9D I/Môc tiªu: 1-KiÕn thøc -So sánh đợc từ phổ ống dây có dòng điện chạy qua với từ phổ NC thẳng -Vẽ đợc đờng sức từ biểu diễn từ trờng ống dây -Vận dụng quy tắc nắm tay phải để xác định chiều đờng sức từ ống dây có dòng ®iÖn ch¹y qua biÕt chiÒu dßng ®iÖn 2-KÜ n¨ng -Lµm tõ phæ cña tõ trêng èng d©y cã dßng ®iÖn ch¹y qua -Vẽ đờng sức từ từ trờng ống dây có dòng điện qua 3-Thái độ Tr©n träng khÐo lÐo lµm TN II/ChuÈn bÞ: Mçi nhãm 1tÊm nhùa cã luån s½n c¸c vßng d©y cña mét èng d©y dÉn, 1Ýt m¹t s¾t, 1nguån ®iÖn 3V hoÆc 6V, 1c«ng tÊc, 3®o¹n d©y dÉn dµi 30cm, 1bót d¹ III/phu¬ng ph¸p -Tổ chức các hoạt động tự lực HS -H§ Nhãm,c¸ nh©n -Nêu và giải vấn đề -Thùc nghiÖm, rót kÕt luËn iv/Tổ chức hoạt động dạy và học: A-ổn định: 1’ 9A:………… 9B:………… 9C:………… 9D:………… 9E:………… B - Kiểm tra bài cũ: ( Hoạt động 1) C - Bµi míi trî gióp cña GV Hoạt động1(5ph) kiÓm tra, tæ chøc t×nh huèng Häc tËp 1-kiÓm tra -Nêu cách tạo từ phổ và đặc điểm tõ phæ cña nam ch©m th¼ng -Nêu quy ớc chiều đờng sức từ -Vẽ và xác định chiều đờng sức từ biÓu diÔn tõ trêng cña NC th¼ng 2-Tæ chøc t×nh huèng häc tËp Hoạt động HS H§1 Ghi b¶ng I/từ phổ, đờng sức tõ cña èng d©y cã dßng ®iÖn ch¹y -1HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u qua hái cña GV nªu 1.ThÝ nghiÖm Tr¶ lêi C1, C2, C3 -HS díi líp chó ý l¾ng nghe, nhËn xÐt phÇn tr×nh bµy cña b¹n Đặt vấn đề nh SGK H§2 Hoạt động 2(15ph) T¹o vµ quan s¸t tõ phæ cña èng d©y cã dßng ®iÖn ch¹y (58) qua -Gọi HS nêu cách tạo để quan sát tõ phæ cña èng d©y cã dßng ®iÖn ch¹y qua với dụng cụ đã phát cho c¸c nhãm -Yªu cÇu HS lµm TN t¹o tõ phæ cña èng d©y cã dßng ®iÖn theo nhãm, quan s¸t tõ phæ bªn vµ bªn ngoài ống dây để trả lời C1 -Gọi đại diện các nhóm trả lời câu hỏi C1 Th¶o luËn chung c¶ líp Yªu cÇu HS ch÷a vµo vë nÕu sai -Yªu cÇu c¸c nhãm gi¬ b¶ng nhùa đã vẽ vài đờng sức từ -C¸ nh©n HS nªu c¸ch t¹o tõ phæ cña èng d©y 2.KÕt luËn SGK cã dßng ®iÖn ch¹y qua -HS lµm TN theo nhãm quan s¸t tõ phæ vµ th¶o luËn tr¶ lêi c©u C1 -§¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ TN theo híng dÉn cña c©u C1 PhÇn tõ phæ ë bªn ngoµi èng d©y cã dßng ®iÖn ch¹y qua vµ bªn ngoµi NC gièng èng d©y, Gäi HS c¸c nhãm kh¸c nhËn +Kh¸c : Trong lßng xétLu ý HS số sai sót thờng ống dây có các đờng mạt sắc đợc xếp gặp để tránh lặp lại gÇn nh song song víi -C¸ nh©n HS hoµn thµnh c©u C2 : §êng søc tõ ë -Gäi HS tr¶ lêi c©u C2 vµ ngoµi èng d©y tạo thành đờng cong khÐp kÝn -HS thùc hiÖn c©u C3 -T¬ng tù C1 Yªu cÇu HS thùc hiÖn theo nhãm yªu cÇu nªu câu C3 theo nhóm và hớng dẫn thảo đợc: Giống nh luận Lu ý kim nam châm đặt trên nam châm, hai đầu mũi nhọn trục thẳng đứng, phải kiểm ống dây các đờng sức từ tra xem kim nam châm có quay đợc cùng vào đầu và cïng ®i ë ®Çu tù kh«ng ? -Th«ng b¸o : Hai ®Çu cña èng d©y cã -Dùa vµo th«ng b¸o cña dòng điện chạy qua là hai từ GV HS xác định cực từ cực Đầu có các đờng sức từ gọi ống dây có dòng là cực Bắc, đầu có các đờng sức từ điện thí nghiệm vµo gäi lµ cùc Nam -Từ kết TN C1, C2, C3 ta rút -HS trao đổi thảo luận đợc kết luận gì từ phổ, đờng sức từ rút kết luận và chiều đờng sức từ hai đầu ống d©y ? -Tổ chức cho HS trao đổi trên lớp để -HS đọc lại phần kết luận rót kÕt luËn -Gọi 1-2 HS đọc lại phần kết luận SGK SGK Ii/Quy t¾c n¾m tay ph¶i 1.Chiều đờng sức từ cña èng d©y cã dßng ®iÖn ch¹y qua phô thuéc vµo yÕu tè nµo ? a.ThÝ nghiÖm b.KÕt luËn Chiều đờng sức từ èng d©y phô thuéc vµo chiÒu cña dßng ®iÖn ch¹y qua c¸c vßng d©y Hoạt động 3(15ph) T×m hiÓu quy t¾c n¾m tay ph¶i GV: Tõ trêng dßng ®iÖn sinh chiều đờng sức từ có phụ thuéc vµo chiÒu dßng ®iÖn hay kh«ng H§3 -HS nªu dù ®o¸n : Khi làm nào để kiểm tra điều đó ? đổi chiều dòng điện qua -Tổ chức cho HS làm TN kiểm tra dự ống dây, thì chiều đờng ®o¸n theo nhãm vµ híng dÉn th¶o søc tõ lßng èng d©y có thể thay đổi luËn kÕt qu¶ TN Rót kÕt luËn -HS lµm TN theo nhãm 2.Quy t¾c n¾m tay (59) -GV: Để xác định chiều đờng sức từ cña èng d©y cã dßng ®iÖn ch¹y qua kh«ng ph¶i lóc nµo còng cÇn cã kim nam ch©m thö, còng ph¶i tiÕn hµnh TN, mà ngời ta đã sử dụng quy tắc nắm tay phải để xác định nó -Yªu cÇu HS nghiªn cøu quy t¾c n¾m tay ph¶i ë phÇn II Gäi HS ph¸t biÓu quy t¾c -GV: Quy t¾c n¾m tay ph¶i gióp ta xác định chiều đờng sức lòng èng d©y hay ngoµi èng d©y ? cã g× kh¸c ? §êng søc tõ ë lßng èng d©y vµ bªn ngoµi ngoµi èng d©y cã g× kh¸c ? -Lu ý HS tr¸nh nhÇm lÉn ¸p dông quy t¾c -Yªu cÇu HS c¶ líp gi¬ n¾m tay ph¶i thùc hiÖn theo híng dÉn cña quy t¾c xác định lại chiều đờng sức từ èng d©y ë TN trªn, so s¸nh víi chiều đờng sức từ đã đợc xác định b»ng nam ch©m thö D/cñng cè (7ph) -Gäi HS nh¾c l¹i quy t¾c n¾m tay ph¶i -Yªu cÇu c¸ nh©n HS hoµn thµnh c©u C4, C5, C6 -GV cã thÓ gîi ý c¸c c©u hái : +§èi vãi C4 yªu cÇu HS vËn dông kiÕn thøc bµi vµ c¸c bµi häc tríc để nêu đợc các cách khác xác định tên từ cực ống dây -§èi víi C5, C6 yªu cÇu mçi HS ph¶i thùc hµnh n¾m tay ph¶i vµ xoay bµn tay theo chiÒu dßng ®iÖn c¸c vòng dây chiều đờng sức từ lßng èng d©y trªn h×nh 24.5, 24.6 SGK -Tổ chức trao đổi kết trên lớp để chọn các lời giải đúng, uốn nắn các sai lÇm (nÕu cã), cñng cè bµi häc kiÓm tra dù ®o¸n So s¸nh kÕt qu¶ TN víi dù ®o¸n ban ®Çu rót kÕt luËn vÒ sù phô thuéc cña chiều đờng sức từ èng d©y vµo chiÒu d/®iÖn ch¹y qua èng d©y ph¶i SGK Iii/VËn dông Tr¶ lêi C4 C6 +C4: §Çu A lµ cùc Nam, ®Çu B lµ cùc B¾c -HS lµm viÖc c¸ nh©n nghiªn cøu h×nh 24.3 SGK để hiểu rõ quy tắc n¾m tay ph¶i vµ ph¸t biÓu quy t¾c +C5: Kim nam ch©m bÞ vÏ sai chiÒu lµ kim sè Dßng ®iÖn èng d©y cã chiÒu ®i -HS lµm viÖc c¸ nh©n ë ®Çu d©y B vËn dông quy t¾c n¾m tay phải xác định chiều đờng sức từ lòng ống dây đổi chiều dßng ®iÖn qua c¸c vßng d©y trªn h×nh 24.3SGK H§4 -HS nhí quy t¾c n¾m tay phải lớp để vận dụng linh ho¹t quy t¾c nµy +C6: §Çu A cña cuén hoµn thµnh C4, C5, C6 d©y lµ cùc B¾c, ®Çu B lµ cùc Nam -HS trao đổi thảo luận kÕt qu¶ bµi lµm trªn líp, söa ch÷a nh÷ng sai sãt nÕu cã bµi lµm cña m×nh vµo vë E-Híng dÉn vÒ nhµ (2ph) -Häc thuéc phÇn ghi nhí -Lµm bµi tËp 24.1 24.5 SBT -Tham kh¶o thªm môc "Cã thÓ em cha biÕt" -TiÕt sau kiÓm tra 15ph V/ PhÇn rót kinh nghiÖm (60) TiÕt 26 So¹n : D¹y: Bµi 25 Sù nhiÔm tõ cña s¾t thÐp 9A nam ch©m ®iÖn 9B I/Môc tiªu: 9C 1-KiÕn thøc tả đợc TN nhiểm từ sắt và thép -M« 9D -Gi¶i thích đợc vì ngời ta dùng lõi sắt non để chế tạo nam châm điện đợc -Nªu hai c¸ch lµm t¨ng lùc tõ cña nam ch©m ®iÖn t¸c dông lªn mét vËt 9E 2-KÜ n¨ng -Mắc mạch điện theo sơ đồ, sử dụng biến trở mạch, sử dụng các dụng cụ đo điện 3-Thái độ -Thùc hiÖn an toµn vÒ ®iÖn, yªu thÝch m«n häc II/ChuÈn bÞ: Mỗi nhóm 1ống dây có khoảng 500-700 vòng, 1la bàn kim NC đặt lên giá thẳng đứng, 1giá TN, 1nguồn điện 3V 6V, 1công tấc, 5đoạn dây nối dài 30cm, 1biến trở ít đinh sắt, lõi sắt non và lõi thép có thể đặt vừa lòng ống dây, 1Ampekế cã GH§ 1,5A vµ §CNN 0,1A III/phu¬ng ph¸p -Tổ chức các hoạt động tự lực HS -H§ Nhãm,c¸ nh©n -Nêu và giải vấn đề -Thùc nghiÖm, rót kÕt luËn iv/Tổ chức hoạt động dạy và học: A-ổn định: 1’ 9A:………… 9E:………… 9B:………… 9C:………… 9D:………… (61) B - Kiểm tra bài cũ: ( Hoạt động 1) C - Bµi míi trî gióp cña GV Hoạt động1(7ph) kiÓm tra, tæ chøc t×nh huèng Häc tËp -GV híng dÉn HS tr¶ lêi c¸c c©u hái nhí l¹i kiÕn thøc cò cña nam ch©m điện để tổ chức tình học tập : +Tác dụng từ dòng điện đợc biểu hiÖn nh thÕ nµo ? +Nêu cấu tạo và hoạt động nam châm điện đã học lớp +Trong thực tế nam châm điện đợc dïng lµm g× ? Đặt vấn đề : Chúng ta biết sắt và thép là vật liệu từ, sắt và thép nhiÔm tõ cã gièng kh«ng ? T¹i lâi cña nam ch©m ®iÖn lµ s¾t non mµ kh«ng ph¶i lµ thÐp ? Bµi míi Hoạt động 2(10ph) Lµm TN vÒ sù nhiÓm tõ cña s¾t vµ thÐp -Yªu cÇu c¸ nh©n HS quan s¸t h×nh 25.1, đọc SGK mục1 thí nghiệm tìm hiểu mục đích, dụng cụ, cách tiến hµnh TN -Yêu cầu HS làm việc theo nhóm để tiÕn hµnh TN -Híng dÉn HS bè trÝ TN : §Ó cho kim nam châm đứng thăng đặt cuộn dây cho trục kim Hoạt động HS H§1 -HS nhí l¹i kiÕn thøc cñ, vËn dông tr¶ lêi c©u hái 1.ThÝ nghiÖm cña GV +Dßng ®iÖn g©y lùc tõ Tr¶ lêi C1 t¸c dông lªn kim nam châm đặt gần nó Ta nói dßng ®iÖn cã t¸c dông tõ -HS nªu cÊu t¹o vµ ho¹t động nam châm điện đã học lớp +Trong thùc tÕ nam châm điện đợc dùng làm bé phËn cña cÇn cÈu, cña r¬ le ®iÖn tõ H§2 -HS quan s¸t h×nh 25.1 nghiªn cøu môc1 SGK nêu đợc các ý : +Mục đích TN +Dông cô TN +C¸ch tiÕn hµnh TN -HS lµm viÖc theo nhãm bè trÝ vµ tiÕn hµnh TN theo h×nh vÏ vµ yªu cÇu 2.KÕt luËn SGK cña SGK Ii/nam ch©m ®iÖn ch©m ®iÖn cã -HS quan s¸t so s¸nh gãc -Nam t¹o gåm mét èng lÖch cña kim nam ch©m cÊu d©y dÉn cã lâi cuén d©y cã lâi s¾t vµ s¾t non kh«ng cã lâi s¾t, rót nhËn xÐt nam ch©m song song víi mÆt èng d©y, sau đó đóng mạch điện -Nªu c©u hái : Gãc lÖch cña kim nam ch©m cuén d©y cã lâi s¾t, thÐp so víi kh«ng cã lâi s¾t thÐp cã g× H§3 kh¸c ? +Tr¶ lêi c©u hái : Cã hiÖn tîng g× x¶y víi ®inh s¾t ng¾t dßng ®iÖn ch¹y qua èng d©y ? +§¹i diÖn nhãm tr¶ lêi C1 Tr¶ lêi C2 -Cã thÓ lµm t¨ng lùc tõ cña nam ch©m ®iÖn t¸c dông lªn mét vËt, b»ng c¸ch t¨ng C§D§ ch¹y qua c¸c vßng d©y hoÆc cứu SGK nêu đợc mục tăng số vòng ống đích TN và cách bố dây trÝ TN nh h×nh vÏ -TiÕn hµnh TN theo nhóm, quan sát và nêu đợc tợng xảy với Trả lời C3 ®inh s¾t ng¾t dßng ®iÖn ch¹y qua èng d©y trêng hîp èng d©y cã lâi s¾t non vµ èng d©y cã lâi thÐp -§¹i diÖn nhãm tr¶ lêi c©u hái C1: Khi ng¾t Hoạt động 3(8ph) Lµm TN sau ng¾t dßng ®iÖn ch¹y qua èng d©y, sù nhiÓm tõ cña s¾t non vµ thÐp cã g× kh¸c -HS quan s¸t h×nh 25.2 Rót KÕt luËn vÒ sù kÕt hîp víi viÖc nghiªn nhiÓm tõ cña s¾t, thÐp -Yªu cÇu HS : +C¸ nh©n lµm viÖc víi SGK vµ nghiªn cøu h×nh 25.2 SGK +Nêu mục đích TN +Lµm viÖc theo nhãm, bè trÝ vµ thay tiÕn hµnh TN, tËp trung quan s¸t chiÕc ®inh s¾t Ghi b¶ng I/sù nhiÓm tõ cña s¾t, thÐp (62) dßng ®iÖn ®i qua èng -Nêu vấn đề : d©y, lâi s¾t non mÊt hÕt +Nguyên nhân nào đã làm tăng tác từ tính, còn lõi thép thì dụng từ ống dây có dòng điện giữ đợc từ tính ch¹y qua ? +Sù nhiÓm tõ cña s¾t non vµ thÐp cã -HS rót kÕt luËn vÒ sù g× kh¸c ? nhiÓm tõ cña s¾t, thÐp -Th«ng b¸o vÒ sù nhiÓm tõ cña s¾t, thép đợc đặt từ trờng Hoạt động 4(10ph) T×m hiÓu nam ch©m ®iÖn -Yªu cÇu HS lµm viÖc víi SGK vµ thực C2, chú ý đọc và nêu ý nghÜa cña dßng ch÷ nhá (1A-22 ) H§4 -Cá nhân HS đọc SGK, kÕt hîp quan s¸t h×nh 25.3, t×m hiÓu vÒ cÊu t¹o nam ch©m ®iÖn vµ nªu ý nghÜa c¸c sè ghi trªn cuén d©y +Con sè (1000-1500) cho biÕt èng d©y cã thÓ -Híng dÉn HS th¶o luËn C2 sö dông víi sè vßng d©y kh¸c tuú theo c¸ch -Yêu cầu HS đọc thông báo mục2 chọn để nối hai đầu ống tr¶ lêi c©u hái : Cã thÓ lµm t¨ng lùc tõ d©y víi nguån ®iÖn cña nam ch©m ®iÖn t¸c dông lªn mét +Dßng ch÷ (1A-22 ) vËt b»ng c¸ch nµo ? cho biết ống dây đợc Iii/VËn dông Tr¶ lêi C4 C6 +C4: Khi ch¹m vµo ®Çu nam ch©m thì mũi kéo đã bị nhiÓm tõ vµ trë thµnh mét nam ch©m MÆt dïng víi dßng ®iÖn cêng kh¸c, kÐo lµm b»ng độ 1A, điện trở ống thép nên không cßn tiÕp xóc víi nam d©y lµ 22 -Yªu cÇu c¸ nh©n HS tr¶ lêi C3 ch©m n÷a, nã vÉn gi÷ Hớng dẫn thảo luận chung lớp yêu -Nghiên cứu phần thông đợc từ tính lâu dài báo mục II để biết đcầu so sánh có giải thích îc c¸ch lµm t¨ng lùc tõ +C5: ChØ cÇn ng¾t cña nam ch©m ®iÖn D/cñng cè (7ph) dßng ®iÖn ®i qua èng -C¸ nh©n HS hoµn thµnh d©y cña nam ch©m -Yªu cÇu c¸ nh©n HS hoµn thµnh c©u c©u hái C3 Nam ch©m b m¹nh h¬n C4, C5 ,C6 vµo vë -Chỉ định số HS yếu phát biểu tr- a, d mạnh c, e m¹nh h¬n b vµ d ớc lớp để trả lời C4, C5, C6 -Nêu câu hỏi : Ngoài cách đã học HĐ5 cßn c¸ch nµo lµm t¨ng lùc tõ cña nam +C6: Lîi thÕ cña NC ch©m ®iÖn n÷a kh«ng ? -Cã thÓ chÕ t¹o nam -C¸ nh©n HS hoµn thµnh dẫn HS đọc thêm phần : Có thể C4, C5, C6 vào ch©m ®iÖn cùc m¹nh em cha biÕt b»ng c¸ch t¨ng sè -Mét sè HS yÕu ph¸t biÓu vßng d©y vµ t¨ng tríc líp c©u tr¶ lêi C4, C§D§ ®i qua èng d©y C5, C6 để rèn luyện thêm -Chỉ cần ngắt dòng c¸ch sö dông c¸c thuËt ®iÖn ®i qua èng d©y lµ nam ch©m ®iÖn mÊt ng÷ vËt lý hÕt tõ tÝnh -Có thể thay đổi tên từ cùc cña nam ch©m điện cách đổi (63) chiÒu dßng ®iÖn qua èng d©y E-Híng dÉn vÒ nhµ (2ph) -Häc thuéc phÇn ghi nhí -Lµm bµi tËp 25.1 25.4 SBT -Tham kh¶o thªm môc "Cã thÓ em cha biÕt" V/ PhÇn rót kinh nghiÖm TiÕt 27 So¹n : D¹y: Bµi 26 øng dông cña nam 9A ch©m ®iÖn 9B 9C 9D I/Môc tiªu: 9E 1-KiÕn thøc đợc nguyên tắc hoạt động loa điện, tác dụng nam châm rơle điện từ, -Nªu chuông báo động -Kể tên đợc số ứng dụng nam châm đời sống và kỉ thuật 2-KÜ n¨ng -Ph©n tÝch, tæng hîp kiÕn thøc -Giải thích đợc hoạt động nam châm điện 3-Thái độ -Thấy đợc vai trò to lớn vật lý học, từ đó có ý thức học tập yêu thích môn học II/ChuÈn bÞ: Mçi nhãm 1èng d©y cã kho¶ng 100 vßng, 1gi¸ TN, 1biÕn trë , 1nguån ®iÖn 6V, 1công tấc, 5đoạn dây nối dài 30cm, 1NC chữ U, 1loa điện có thể tháo gỡ để lộ cấu tạo bªn gåm èng d©y, NC, mµng loa 1AmpekÕ cã GH§1,5A vµ §CNN 0,1A C¶ líp H×nh vÏ phãng to 26.2, 26,3, 26.4 SGK III/phu¬ng ph¸p -Tổ chức các hoạt động tự lực HS -H§ Nhãm,c¸ nh©n -Nêu và giải vấn đề -Thùc nghiÖm, rót kÕt luËn iv/Tổ chức hoạt động dạy và học: A-ổn định: 1’ (64) 9A:………… 9B:………… 9C:………… 9D:………… 9E:………… B-Kiểm tra bài cũ: ( Hoạt động 1) C-Bµi míi trî gióp cña GV Hoạt động1(5ph) kiÓm tra, tæ chøc t×nh huèng Häc tËp 1-kiÓm tra -M« t¶ TN vÒ sù nhiÓm tõ cña s¾t vµ thÐp Gi¶i thÝch v× ngêi ta dïng lõi sắt non để chế tạo nam châm điện -Nªu c¸c c¸ch lµm t¨ng lùc tõ cña nam ch©m ®iÖn t¸c dông lªn mét vËt -Híng dÉn HS nhËn xÐt phÇn tr×nh bµy c©u tr¶ lêi cña b¹n §¸nh gi¸ cho ®iÓm Hoạt động HS H§1 HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái cña GV nªu C¶ líp chó ý l¾ng nghe phÇn tr×nh bµy cña b¹n, nªu nhËn xÐt điện theo sơ đồ 26.1SGK Lu ý HS treo èng d©y ph¶i lång vµo cùc cña nam ch©m ch÷ U, di chuyÓn ch¹y cña biÕn trë ph¶i nhanh vµ døt kho¸t -Gîi ý HS : Cã hiÖn tîng g× x¶y víi èng d©y trêng hîp kh«ng yªu cÇu gi¶i thÝch hiÖn tîng -Híng dÉn HS th¶o luËn chung KÕt luËn -Yªu cÇu HS t×m hiÓu cÊu t¹o cña loa ®iÖn SGK, kÕt hîp víi loa ®iÖn TN, có thể tháo gỡ để lộ cấu taä bªn -GV treo tranh vÏ phãng to h×nh 26.2 SGK, gäi HS nªu cÊu t¹o b»ng c¸ch chØ c¸c bé phËn chÝnh trªn h×nh vÏ -GV: Chúng ta biết vật dao động thì ph¸t ©m VËy qu¸ tr×nh biÕn đổi dao động điện thành âm loa ®iÖn diÔn thÕ nµo ? Loa điện hoạt động dùa vµo t¸c dông tõ cña nam ch©m lªn èng d©y cã d/®iÖn ch¹y qua a)ThÝ nghiÖm 2-Tæ chøc t×nh huèng häc tËp Đặt vấn đề nh SGK H§2 Hoạt động 2(10ph) T×m hiÓu nguyªn t¾c cÊu t¹o vµ -HS l¾ng nghe GV th«ng hoạt động loa điện -Th«ng b¸o: Mét nh÷ng øng dụng nam châm điện phải kể đến đó là loa điện Loa điện hoạt động dùa vµo t¸c dông tõ cña nam ch©m lªn èng d©y cã dßng ®iÖn ch¹y qua, vËy chóng ta cïng lµm TN t×m hiÓu nguyªn t¾c nµy -Yêu cầu HS đọc SGK phần a tiến hµnh TN -GV híng dÉn c¸c nhãm m¾c m¹ch Ghi b¶ng I/loa ®iÖn 1.Nguyªnt¾c ho¹t động loa điện b)KÕt luËn SGK báo mục đích TN -Cá nhân HS đọc SGK phÇn a t×m hiÓu dông cô TN, c¸ch tiÕn hµnh TN -C¸c nhãm HS lµm TN mắc mạch điện nh sơ đồ 2.CÊu t¹o cña loa ®iÖn SGK Loa ®iÖn biÕn dao động điện thành dao hình 26.2SGK dới h- động âm íng dÉn cña GV Quan Ii/R¬ le ®iÖn tõ sát tợng xảy đối 1.Cấu tạo và hoạt với ống dây hai tr- động êng hîp cã dßng ®iÖn cña r¬ le ®iÖn tõ không đổi chạy qua ống -Rơ le điện từ là dây và dòng điện thiết bị tự động đóng, èng d©y biÕn thiªn, ng¾t m¹ch ®iÖn, b¶o vÖ -HS trao đổi nhóm và điều khiển làm kết TN thu đợc, việc mạch điện rót kÕt luËn -C¸ nh©n HS t×m hiÓu cÊu t¹o cña loa ®iÖn, chØ đợc các phận chính Trả lời C1 cña loa ®iÖn trªn h×nh vÏ, trªn mÉu vËt -HS đọc SGK nhận biết c¸ch lµm cho nh÷ng biÓn đổi CĐDĐ thành dao động màng loa phát ©m -§¹i diÖn 1-2 HS nªu (65) -Chỉ định 1-2 HS mô tả tóm tắt quá tóm tắt quá trình biển đổi trình biến đổi dao động điện thành dao động điện thành dao dao động âm động âm -Nếu HS gặp khó khăn, GV giúp đỡ làm rõ quá trình biến đổi đó Hoạt động 3(20ph) Tìm hiểu cấu tạo và hoạt động HĐ3 cña r¬le ®iÖn tõ -Yêu cầu HS đọc SGK phần1 Cấu tạo và hoạt động rơle điện từ, trả lêi c©u hái : +R¬ le ®iÖn tõ lµ g×? +ChØ bé phËn chñ yÕu cña r¬le ®iÖn tõ Nªu t¸c dông cña mçi bé phËn -GV treo tranh phãng to h×nh 26.3 gäi 1-2 HS tr¶ lêi c©u hái trªn HS kh¸c nªu nhËn xÐt, bæ sung -Yªu cÇu c¸ nh©n HS hoµn thµnh C1 để hiểu rõ nguyên tắc hoạt động cña r¬le ®iÖn tõ -GV: Rơle điện từ đợc ứng dụng nhiÒu thùc tÕ vµ kÜ thuËt, mét nh÷ng øng dông cña r¬le ®iÖn từ là chuông báo động, ta cùng tìm -C¸ nh©n HS nghiªn cøu SGK t×m hiÓu vÒ cÊu t¹o và hoạt động rơle ®iÖn tõ -12 HS lªn b¶ng chØ trªn h×nh vÏ c¸c bé phËn chñ yÕu cña r¬le ®iÖn tõ vµ nªu t¸c dông cña mçi bé phËn -C¸ nh©n HS tr¶ lêi c©u C1: yêu cầu nêu đợc Khi đóng khoá K có dßng ®iÖn ch¹y qua m¹ch 1, nam ch©m ®iÖn hút sắt và đóng mạch hiểu hoạt động chuông điện báo động thiết kế cho gia đình dùng để chống trộm -HS nghiªn cøu phÇn -Treo hình phóng to 26.4SGK gọi HS để tìm hiểu hoạt động lên bảng trên hình vẽ các phận chuông báo động chính chuông báo động, định hình 26.4 SGK và trả lời các HS khác lên mô tả hoạt động câu hỏi C2 : Khi đóng chuông cửa mở, cửa đóng cöa, chu«ng kh«ng kªu -Híng dÉn HS th¶o luËn c©u C2 v× m¹ch ®iÖn hë Khi cöa bÞ hÐ më, chuông kêu vì cửa mở đã lµm hë m¹ch ®iÖn1, NC ®iÖn mÊt hÕt tõ tÝnh, miÕng s¾t r¬i xuèng vµ tù D/cñng cè (7ph) động đóng mạch điện -Yªu cÇu c¸ nh©n HS hoµn thµnh c©u C3, C4 vµo vë -Híng dÉn HS th¶o luËn chung toµn H§4 líp -C¸ nh©n HS hoµn thµnh C3, C4 vµo vë -C¸ nh©n HS tham gia th¶o luËn trªn líp, ch÷a bµi tËp vµo vë nÕu sai E-Híng dÉn vÒ nhµ (2ph) -Häc thuéc phÇn ghi nhí 2.VÝ dô vÒ øng dông cña r¬ le ®iÖn tõ Chuông báo động Tr¶ lêi C2 Iii/VËn dông Tr¶ lêi C3, C4 +C3: §îc, v× ®a nam ch©m l¹i gÇn vÞ trÝ cã m¹t s¾t, nam ch©m tự động hút mạt sắt khái m¾t +C4: Khi dßng ®iÖn qua động vợt quá møc cho phÐp, t¸c dông tõ cña nam ch©m ®iÖn m¹nh lªn, th¾ng lực đàn hồi lò xo vµ hót chÆt lÊy s¾t S lµm cho m¹ch điện tự động ngắt (66) -Lµm bµi tËp 26.1 26.4 SBT -Tham kh¶o thªm môc "Cã thÓ em cha biÕt" V/ PhÇn rót kinh nghiÖm TiÕt 28 So¹n : D¹y: Bµi 27 lùc ®iÖn tõ 9A 9B 9C I/Môc tiªu: 9D 1-KiÕn thøc tả đợc TN chứng tỏ tác dụng lực điện từ lên đoạn dây dẫn thẳng có dòng điện -M« 9E ch¹y đặt từ trờng qua -VËn dụng đợc quy tắc bàn tay trái biểu diễn lực điện từ tác dụng lên dòng điện thẳng đặt vuông góc với đờng sức từ, biết chiều đờng sức từ và chiều dòng điện 2-KÜ n¨ng -Mắc mạch điện theo sơ đồ, sử dụng các biến trở và các dụng cụ điện -Vẽ và xác định chiều đờng sức từ nam châm 3-Thái độ -CÈn thËn, trung thùc, yªu thÝch m«n häc II/ChuÈn bÞ: (67) Mỗi nhóm 1NC chữ U, 1nguồn điện 6V, 1đoạn dây dẫn đồng =2,5mm, dài 10cm, 7®o¹n d©y nèi dµi 30cm, 1biÕn trë lo¹i 20 -2A, 1c«ng tÊc, 1gi¸ TN, 1AmpekÕ cã GH§1,5A vµ §CNN 0.1A, Cả lớp 1bản phóng to hình 27.2SGK để treo trên lớp III/phu¬ng ph¸p -Tổ chức các hoạt động tự lực HS -H§ Nhãm,c¸ nh©n -Nêu và giải vấn đề -Thùc nghiÖm, rót kÕt luËn iv/Tổ chức hoạt động dạy và học: A-ổn định: 1’ 9A:………… 9B:………… 9C:………… 9D:………… 9E:………… B-Kiểm tra bài cũ: ( Hoạt động 1) C-Bµi míi trî gióp cña GV Hoạt động1(5ph) kiÓm tra, tæ chøc t×nh huèng HT 1-kiÓm tra Nªu TN ¬-XtÐt chøng tá dßng ®iÖn cã t¸c dông tõ 2-Tæ chøc t×nh huèng häc tËp Đặt vấn đề nh SGK Hoạt động HS H§1 Ghi b¶ng I/t¸c dông cña tõ trêng lªn d©y dÉn -Mét HS lªn b¶ng tr×nh cã dßng ®iÖn bµy TN ¬-XtÐt 1.ThÝ nghiÖm -HS díi líp nhËn xÐt -HS nªu dù ®o¸n Hoạt động 2(10ph) TN vÒ t¸c dông cña tõ tr êng lªn H§2 d©y dÉn cã dßng ®iÖn -Yªu cÇu HS nghiªn cøu TN h×nh 27.1 SGK nªu tªn c¸c dông cô cÇn thiết để tiến hành TN -Yªu cÇu HS lµm TN theo nhãm m¾c mạch điện nh sơ đồ 27.1 SGK -Lu ý HS c¸ch bè trÝ TN, ®o¹n d©y dẫn AB phải đặt sâu vào lòng nam châm chữ U không để dây dẫn ch¹m vµo nam ch©m -Gäi HS tr¶ lêi C1, so s¸nh víi dù đoán ban đầu để rút kết luận Hoạt động 3(10ph) T×m hiÓu chiÒu cña lùc tõ -Nêu vấn đề: Chiều lực điện từ phô thuéc vµo yÕu tè nµo ? Tæ chøc cho HS trao đổi để dự đoán và tiến hµnh TN kiÓm tra -Trong c¸c nhãm lµm TN, GV theo dâi, ph¸t hiÖn nh÷ng nhãm lµm tèt vµ uèn nÐn nh÷ng nhãm lµm cha đợc tốt -Tổ chức cho HS trao đổi trên lớp để rót kÕt luËn Hoạt động 4(10ph) T×m hiÓu quy t¾c bµn tay tr¸i -HS nghiªn có SGK, nªu dụng cụ cần thiết để tiến hµnh TN theo h×nh 27.1SGK -HS tiÕn hµnh TN theo nhãm C¶ nhãm quan s¸t hiÖn tîng x¶y đóng công tấc K -§¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ TN vµ so s¸nh víi dù ®o¸n ban ®Çu, rót kÕt luËn H§3 Tr¶ lêi C1 2.KÕt luËn SGK Ii/chiÒu cña ®iÖn tõ, quy bµn tay tr¸i 1.ChiÒu cña lùc ®iÖn tõ phô thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo ? a.ThÝ nghiÖm -HS nªu dù ®o¸n, c¸ch b.KÕt luËn SGK tiÕn hµnh TN kiÓm tra -HS tiÕn hµnh TN theo nhãm, lµm l¹i TN h×nh 27.1 SGK để quan sát chiều chuyển động dây dẫn lần lợt đổi chiều dòng điện và đổi chiều đờng sức từ Suy chiÒu cña lùc ®iÖn tõ -HS trao đổi, rút kết luËn vÒ sù phô thuéc cña chiÒu lùc ®iÖn tõ vµo chiều đờng sức từ và chiÒu dßng ®iÖn lùc t¾c 2.Quy t¾c bµn tay tr¸i SGK (68) -Nêu vấn đề : Làm nào để xác định đợc chiều lực điện từ biết chiÒu dßng ®iÖn ch¹y qua d©y dÉn vµ chiều đờng sức từ -Yêu cầu HS làm việc với SGK để tìm hiÓu quy t¾c bµn tay tr¸i -Treo h×nh vÏ 27.2 SGK yªu cÇu HS kết hợp hình vẽ để hiểu rõ quy tắc bàn tay tr¸i -RÌn cho HS hiÓu râ quy t¾c bµn tay tr¸i theo c¸c bíc sau : +Đặt bàn tay trái cho các đờng søc tõ vu«ng gãc vµ cã chiÒu híng vµo lßng bµn tay +Quay bµn tay tr¸i xung quanh mét đờng sức từ lòng bàn tay để ngãn tay gi÷a chØ chiÒu dßng ®iÖn +Cho·i ngãn tay c¸i vu«ng gãc víi ngón tay Lúc đó ngón tay cái chØ chiÒu cña lùc ®iÖn tõ -Sau đó cho HS vận dụng quy tắc bàn tay trái để đối chiếu với chiều chuyển động dây dẫn AB TN đã quan sát đợc trên H§4 -C¸ nh©n HS t×m hiÓu quy t¾c bµn tay tr¸i SGK -HS theo dâi híng dÉn GV để ghi nhớ và vËn dông quy t¾c bµn tay tr¸i t¹i líp D-Cñng cè (7ph) -HS vËn dông quy t¾c bàn tay trái để kiểm tra -GV gäi HS tr¶ lêi c©u hái : ChiÒu cña chiÒu lùc ®iÖn tõ lực điện từ phụ thuộc vào yếu tố nào ? TN đã tiến hành trên Nªu quy t¾c bµn tay tr¸i ? đối chiếu với kết đã -Hớng dẫn HS trả lời các câu hỏi C2, quan sát đợc C3, C4 phÇn vËn dông H§5 -Tổ chức cho HS trao đổi kết trên líp hoµn chØnh c©u tr¶ lêi cña m×nh -HS tr¶ lêi c©u hái cña GV nªu -C¸ nh©n HS hoµn thµnh c©u C2, C3, C4 phÇn vËn dông vµo vì Iii/VËn dông Tr¶ lêi C2, C3, C4 C2: Trong ®o¹n d©y dÉn AB dßng ®iÖn cã chiều từ B đến A C3: §êng søc tõ cña nam ch©m ®i tõ díi lªn C4: +H×nh 27.5a CÆp lùc ®iÖn tõ cã t¸c dông lµm khung quay theo chiều kim đồng hå +H×nh 27.5b CÆp lùc ®iÖn tõ kh«ng cã t¸c dông lµm khung quay +H×nh 27.5c CÆp lùc ®iÖn tõ cã t¸c dông lµm khung quay theo chiÒu ngîc víi chiều kim đồng hồ -HS phát biểu trao đổi kÕt qu¶ trªn líp E-Híng dÉn vÒ nhµ(2ph) -Häc thuéc phÇn ghi nhí -Lµm bµi tËp 27.1 Ò 27.5 SBT -Tham kh¶o thªm môc "Cã thÓ em cha biÕt" V/ PhÇn rót kinh nghiÖm TiÕt 29 So¹n : D¹y: Bài 28 động điện chiều 9A 9B 9C 9D 9E (69) /Môc tiªu: 1-KiÕn thøc -Mô tả đợc các phận chính, giải thích đợc hoạt động động điện chiều -Nêu đợc tác dụng phận chính động điện -Phát biến đổi điện thành động điện hoạt động 2-KÜ n¨ng -Vận dụng quy tắc bàn tay trái xác định chiều lực điện từ, biểu diễn chiều lực điện từ -Giải thích đợc nguyên tắc hoạt động động điện chiều 3-Thái độ -Ham hiÓu biÕt, yªu thÝch m«n häc II/ChuÈn bÞ: Mçi nhãm -1nguồn điện 6V, 1mô hình động điện chiều có thể hoạt động đợc với nguồn điện 6V C¶ líp -H×nh vÏ 28.2 SGK phãng to III/phu¬ng ph¸p -Tổ chức các hoạt động tự lực HS -H§ Nhãm,c¸ nh©n -Nêu và giải vấn đề -Thùc nghiÖm, rót kÕt luËn iv/Tổ chức hoạt động dạy và học: A-ổn định: 1’ 9A:………… 9B:………… 9C:………… 9D:………… 9E:………… B-Kiểm tra bài cũ: ( Hoạt động 1) C-Bµi míi trî gióp cña GV Hoạt động1(5ph) kiÓm tra, tæ chøc t×nh huèng Häc tËp 1-kiÓm tra -Ph¸t biÓu quy t¾c bµn tay tr¸i -Ch÷a bµi tËp 27.3 SBT Cã lùc tõ t¸c dông lªn c¹nh BC cña khung d©y kh«ng ? V× sao? Hoạt động HS H§1 Ghi b¶ng I/nguyªn t¾c cÊu tạo và hoạt động động điện -Mét HS lªn b¶ng tr¶ lêi chiÒu c©u hái cña GV nªu 1.C¸c bé phËn chÝnh -HS díi líp chó ý l¾ng cña §C ®iÖn mét nghe, nªu nhËn xÐt chiÒu 2-Tæ chøc t×nh huèng häc tËp Đặt vấn đề nh SGK H§2 Hoạt động 2(8ph) T×m hiÓu nguyªn t¾c cÊu t¹o cña C¸ nh©n HS lµm viÖc víi động điện chiều -GV phát mô hình động điện chiÒu cho c¸c nhãm -Yêu cầu HS đọc SGK phầnI kết hợp víi quan s¸t m« h×nh tr¶ lêi c©u hái Chỉ các phận động điện mét chiÒu Hoạt động 3(10ph) Nghiªn cøu nguyªn t¾c hoat động động điện chiÒu SGK, kÕt hîp víi nghiªn cøu h×nh vÏ 28.1 vµ m« hình động điện 1chiều nêu đợc các phận chính động điện Gåm bé phËn chÝnh lµ nam ch©m vµ khung d©y dÉn ngoµi cßn cã bé gãp ®iÖn 2.Ho¹t động cña động điện chiÒu -Dùa trªn t¸c dông cña tõ trêng lªn khung d©y dÉn cã dßng ®iÖn ch¹y qua đặt từ trờng -Yêu cầu HS đọc phần thông báo và nêu nguyên tắc hoạt động động HĐ3 Tr¶ lêi C1 C3 c¬ ®iÖn mét chiÒu -Yªu cÇu HS vËn dông quy t¾c bµn -Tõng c¸ nh©n HS nghiªn (70) tay trái xác định lực điện từ tác dụng cứu SGK thực C1: lên đoạn AB và CD khung dây, Xác định lực điện từ tác 3.Kết luận SGK biểu diễn cặp lực từ đó trên hình vẽ dông lªn ®o¹n AB vµ CD cña khung d©y dÉn cã -Gợi ý: Cặp lực từ vừa vẽ đợc có tác dòng điện chạy qua Ii/động điện mét chiÒu kØ dụng gì khung dây ? thuËt -Yêu cầu HS làm TN theo nhóm để -HS thực C2 nêu dự ®o¸n hiÖn tîng x¶y víi kiÓm tra dù ®o¸n khung d©y -Theo dâi c¸c nhãm lµm TN vµ yªu -HS tiÕn hµnh TN kiÓm cÇu c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ TN cho tra dù ®o¸n c©u C3 theo nhãm §¹i diÖn c¸c biết dự đoán đúng hay sai ? -Nªu c©u hái: §éng c¬ ®iÖn mét nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶, so chiÒu cã c¸c bé phËn chÝnh lµ g× ? Nã s¸nh víi dù ®o¸n ban ®Çu -HS trao đổi và rút kết hoạt động theo nguyên tắc nào ? luËn vÒ cÊu t¹o vµ nguyên tắc hoạt động Hoạt động 4(7ph) Tìm hiểu động điện chiều động điện chiều kØ thuËt -Gîi ý cho HS nhí l¹i cÊu t¹o cña stato và rôto động điện đã häc ë ch¬ng tr×nh c«ng nghÖ líp tõ đó trả lời C4 H§4 -Nêu câu hỏi : Trong động điện kỉ thuËt, bé phËn t¹o tõ trêng cã ph¶i lµ nam ch©m vÜnh cöu kh«ng ? Bé phận quay động điện có đơn gi¶n chØ lµ khung d©y hay kh«ng ? -Giới thiệu với HS : Ngoài động chiều còn có động điện xoay chiều, là loại động có động điện thờng dùng đời sống và kỉ thuật Hoạt động 5(5ph) Phát biến đổi lợng động điện -Nêu câu hỏi : Khi hoạt động, động c¬ ®iÖn chuyÓn ho¸ n¨ng lîng tõ d¹ng nµo sang d¹ng nµo ? -Gióp HS hoµn chØnh nhËn xÐt, rót kÕt luËn D-Cñng cè (7ph) -HS lµm viÖc c¸ nh©n víi hình 28.2 SGK để hai bé phËn chÝnh cña động điện KT -C¸ nh©n HS thùc hiÖn C4: Trong động điện kØ thuËt bé phËn t¹o tõ trêng lµ NC ®iÖn Bé phËn quay cña §C điện không đơn giản là khung d©y mµ gåm nhiÒu cuộn dây đặt lệch vµ song song víi trôc cña 1khèi trô lµm b»ng c¸c l¸ thÐp kØ thuËt ghÐp l¹i -HS rót kÕt luËn vÒ động điện chiều kØ thuËt H§5 -C¸ nh©n HS nªu nhËn xÐt vÒ sù chuyÓn ho¸ lợng động ®iÖn -HS nêu đợc : Khi động c¬ ®iÖn mét chiÒu ho¹t động, điện đợc chuyÓn ho¸ thµnh c¬n¨ng -Tæ chøc cho HS lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi c©u hái C5, C6, C7 vµo vë häc tËp -Hớng dẫn HS trao đổi trên lớp Đáp án đúng -Víi C7, HS thêng kÓ c¸c øng dông động điện xoay chiều HĐ6 thùc tÕ, cã thÓ gîi ý HS lÊy thªm thÝ dụ ứng dụng động điện chiÒu -C¸ nh©n HS tr¶ lêi c©u hái C5, C6, C7 vµo vë 1.CÊu t¹o cña §C ®iÖn mét chiÒu KØ thuËt Tr¶ lêi C4 2.KÕt luËn SGK Iii/sự biến đổi lîng ®/c¬ ®iÖn Khi động điện chiều hoạt động điện đợc chuyển hoá thµnh c¬ n¨ng IV/vËn dông +C5: Quay ngîc chiÒu kim đồng hồ +C6: V× nam ch©m vÜnh cöu kh«ng t¹o tõ trêng m¹nh nh nam ch©m ®iÖn +C7: §/c¬ ®iÖn cã mÆt c¸c dông cô gia đình phần lớn là Đ/cơ ®iÖn xoay chiÒu nh qu¹t ®iÖn, m¸y b¬m, động máy kh©u tñ l¹nh, m¸y giÆt Ngµy §/c¬ ®iÖn mét chiÒu cã mÆt phÇn lín c¸c bé phËn quay cña đồ chơi trẻ em (71) -HS tham gia th¶o luËn trªn líp hoµn thµnh c¸c c©u hái, söa ch÷a vµo vë nÕu sai E-Híng dÉn vÒ nhµ (2ph) -Häc thuéc phÇn ghi nhí -Lµm bµi tËp 28.1 Ò 28.4 SBT -Tham kh¶o thªm môc "Cã thÓ em cha biÕt" -Kẽ sẳn mẫu báo cáo thực hành SGK trang 81, trả lời trớc các câu hỏi phầnI để tiÕt sau thùc hµnh V/ PhÇn rót kinh nghiÖm (72) TiÕt 30 So¹n : D¹y: Bµi 30 bµi tËp vËn dông quy t¾c 9A n¾m bµn tay ph¶i vµ quy t¾c n¾m bµn tay tr¸i 9B 9C I/Môc tiªu: iÕn thøc 1-K 9D -VËn dụng đợc quy tắc nắm tay phải xác định chiều đờng sức từ ống dây biết chiÒu dßng ®iÖn vµ ngîc l¹i 9E 2-K Ü n¨ng dụng đợc quy tắc bàn tay trái xác định chiều lực điện từ tác dụng lên dây dẫn -VËn thẳng có dòng điện chạy qua đặt vuông góc với đờng sức từ chiều đờng sức từ (hoÆc chiÒu dßng ®iÖn) biÐt hai ba yÕu tè trªn 3-thái độ -Biết cách thực các bớc giải bài tập định tính phần điện từ, cách suy luận logíc và biÕt vËn dông kiÕn thøc vµo thùc tÕ II/ChuÈn bÞ: Mçi nhãm 1èng d©y dÉn kho¶ng tõ 500-700 vßng cã =0,2mm, 1thanh NC, 1sîi d©y m¶nh dµi 20cm, 1gi¸ TN, 1nguån ®iÖn 6V, 1c«ng tÊc III/phu¬ng ph¸p -Tổ chức các hoạt động tự lực HS -H§ Nhãm,c¸ nh©n -Nêu và giải vấn đề -Thùc nghiÖm, rót kÕt luËn iv/Tổ chức hoạt động dạy và học: A-ổn định: 1’ 9A:………… 9B:………… 9C:………… 9D:………… 9E:………… B-Kiểm tra bài cũ: ( Hoạt động 1) C-Bµi míi trî gióp cña GV Hoạt động1(5ph) Gi¶i bµi1 Hoạt động HS H§1 -Treo bảng phụ ghi đề bài tập1 lên bảng để giúp HS tiện theo dõi -Gọi HS đọc đề bài tập n êu câu hỏi : Bài này đề cập đến vấn đề gì ? -Chỉ định 1, HS cho biết quy tắc nắm tay phải dùng để làm gì, phát biÓu l¹i quy t¾c n¾m tay ph¶i -Nh¾c HS tù lùc gi¶i bµi tËp, chØ dïng gợi ý cách giải SGK để đối chiếu cách làm mình sau đã giải xong bµi tËp NÕu thùc sù khã kh¨n đọc gợi ý cách giải SGK -Tổ chức cho HS trao đổi trên lớp lời gi¶i c©u a vµ b S¬ bé nhËn xÐt viÖc thùc hiÖn c¸c bíc gi¶i bµi tËp vËn -HS lµm viÖc c¸ nh©n, đọc và nghiên cứu đầu bµi SGK t×m vÊn đề bài tập để huy động kiến thức có liªn quan cÇn vËn dông Ghi b¶ng I/bµi1 a)Nam ch©m bÞ hót vµo èng d©y b)Lóc®Çu nam ch©m bÞ đẩy xa, sau đó nó xoay ®i vµ cùc b¾c cña nam ch©m híng vÒ -HS nh¾c l¹i quy t¾c n¾m phÝa ®Çu B cña èng tay ph¶i, t¬ng t¸c gi÷a d©y th× nam ch©m bÞ hót vµo èng d©y hai nam ch©m -Làm việc cá nhân để giải theo các bớc đã nêu SGK Sau đó trao đổi trên lớp lời giải câu a (73) dông quy t¾c n¾m tay ph¶i vµ c©u b -Theo dâi c¸c nhãm thùc hiÖn TN kiểm tra Chú ý câu b, đổi chiều dßng ®iÖn, ®Çu B cña èng d©y sÏ lµ cực nam Do đó hai cực cùng tên gần sÏ ®Èy HiÖn tîng ®Èy x¶y rÊt nhanh nÕu kh«ng chó ý quan s¸t hiÖn tîng kÞp thêi th× dÔ m¾c sai lÇm -C¸c nhãm bè trÝ vµ thùc hiÖn TN kiÓm tra, ghi chÐp hiÖn tîng x¶y vµ rót kÕt luËn Hoạt động 2(10ph) H§2 Gi¶i bµi2 -HS đọc đề bài tập và n¾m l¹i quy íc c¸c kÝ hiệu đã cho -C¸ nh©n HS nghiªn cøu đề bài 2, xác định đợc các yếu tố đã cho và các yÕu tè cÇn t×m VÏ l¹i h×nh vµo vì bµi tËp, vËn dông quy t¾c bµn tay tr¸i để giải bài tập, biểu diễn kÕt qu¶ trªn h×nh vÏ -3 HS lªn b¶ng lµm bµi phÇn a, b, c C¸ nh©n khác thảo luận để đến đáp án đúng -Yêu cầu HS đọc đề bài tập GV nh¾c l¹i quy íc c¸c kÝ hiÖu -Đề nghị HS trờng hợp đợc biÓu diÔn trªn h×nh 30.2 a, b, c cña bµi tập cho biết yếu tố nào ? Cần xác định yÕu tè nµo ? -Luyện cách đặt bàn tay trái theo quy tắc phù hợp với hình vẽ để tìm lêi gi¶i cho bµi tËp -GV gäi HS lªn b¶ng biÓu diÔn kÕt trên hình vẽ, đồng thời giải thích c¸c bíc thùc hiÖn t¬ng tøng víi c¸c phÇn a, b, c cña bµi Yªu cÇu HS kh¸c chó ý theo dâi, nªu nhËn xÐt -S¬ bé nhËn xÐt viÖc thùc hiÖn c¸c bíc gi¶i bµi tËp bµi tËp vËn dông quy t¾c bµn tay tr¸i Hoạt động 3(ph) Gi¶i bµi3 -Yªu cÇu c¸ nh©n HS gi¶i bµi3 -Gäi 1HS lªn b¶ng ch÷a bµi -GV híng dÉn HS th¶o luËn bµi tËp3 chung lớp để đến đáp án đúng Ii/Bµi2 ChiÒu cña lùc ®iÖn tõ, ChiÒu cña dßng ®iÖn, chiều đờng sức từ và tên cực từ đợc xác định nh ë c¸c h×nh vÏ a, b, c Iii/Bµi3 a)Lực F1 và F2 đợc biÓu diÔn nh h×nh vÏ sau : -HS ch÷a bµi nÕu sai H§3 -C¸ nh©n HS nghiªn cøu gi¶i bµi tËp b)Quay ngîc chiÒu -HS thảo luận chung kim đồng hồ lớp bài tập để đến đáp án đúng c)Khung d©y quay D-Cñng cè (7ph) theo chiÒu ngîc l¹i Rót c¸c bíc gi¶i bµi tËp lực F1, F2 có chiều ng-Nêu vấn đề: Việc giải các bài tập vận îc l¹i dông quy t¾c n¾m tay ph¶i vµ quy t¾c H§4 bµn tay tr¸i gåm nh÷ng bíc nµo? -Tổ chức cho HS trao đổi và rút kết HS trao đổi thảo luận chung lớp để rút luËn c¸c bíc gi¶i bµi tËp vËn dông quy t¾c n¾m tay ph¶i vµ quy t¾c bµn tay tr¸i E-Híng dÉn vÒ nhµ (2ph) -Lµm bµi tËp 30.1 Ò 30.5 SBT -Híng dÉn HS lµm bµi 30.2 SBT Yêu cầu HS đọc đề bài 30.2, để xác định chiều lực điện từ cần biết yếu tố nào? trờng hợp này chiều đờng sức từ đợc xác định nh nào ? (Hớng dẫn HS vẽ đờng sức từ từ cực Bắc nam châm ) V/ PhÇn rót kinh nghiÖm (74) TiÕt 31 So¹n : D¹y: «n tËp 9A 9B 9C 9D I/Môc tiªu: 9E 1-KiÕn thøc tập hệ thống hoá các kiến thức đã học từ đầu năm đến để kiểm tra thi học -¤n kú 2-Kü n¨ng -Vận dụng các kiến thức đã học để giải các vấn đề (trả lời câu hỏi, giải bài tập, gi¶i thÝch hiÖn tîng) cã liªn quan -Rèn đợc khả tổng hợp, khái quát kiến thức đã học 3-Thái độ -Khẩn trơng, tự đánh giá đợc khả tiếp thu kiến thức đã học II/ChuÈn bÞ: -HS «n tËp ë nhµ tõ c©u 11 trang 54 vµ tõ c©u 7 trang 105 SGK tr¶ lêi vµo vë bµi tËp III/phu¬ng ph¸p -Tổ chức các hoạt động tự lực HS -H§ Nhãm,c¸ nh©n -Nêu và giải vấn đề -Thùc nghiÖm, rót kÕt luËn iv/Tổ chức hoạt động dạy và học: A-ổn định: 1’ 9A:………… 9B:………… 9C:………… 9D:………… 9E:………… B-Kiểm tra bài cũ: ( Hoạt động 1) C-Bµi míi trî gióp cña GV Hoạt động1(3ph) kiÓm tra Hoạt động hs H§1 GV kiÓm tra viÖc «n tËp cña HS ë nhµ HS chuÈn bÞ vë so¹n cho th«ng qua vë so¹n GV kiÓm tra Hoạt động 2(14ph) HÖ thèng ho¸ kiÕn thøc GV hÖ thèng ho¸ l¹i phÇn kiÕn thøc tõ c©u 111 phÇn tæng kÕt ch¬ngI và từ câu17 phần tổng kết chơng II SGK mà HS đã đợc chuẩn bị tríc ë nhµ Hoạt động 3(25ph) LuyÖn tËp vËn dông mét sè kiÕn thøc H§2 Ghi b¶ng I/«n tËp SGK Ii/vËn dông 1.Bµi1 a)Sè chØ cña AmpekÕ -HS lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi lÇn lît c¸c c©u hái ë Ta cã: R§=U /P=12 phÇn «n tËp mµ GV yªu RAB=R§+RB=36 cÇu U AB -HS kh¸c bæ sung söa R ch÷a vµ hoµn chØnh IA= AB =0,5A nh÷ng sai sãt nÕu cã (75) c¬ b¶n H§3 Pdm b)Tacã I®m= U dm =1A I§=IAB=0,5A I§<I® Bµi1 §Ìn s¸ng yÕu -NhiÖt lîng to¶ cña đèn sau 10ph Q§=I®R®t=1800(J) c)Muốn đèn sáng bình thêng th× I§ t¨ng lªn b»ng I§m IAB t¨ng mµ UAB không đổi RAB gi¶m RB gi¶m vËy ph¶i dÞch chuyÓn ch¹y cña biÕn trë vÒ ®Çu A -C«ng suÊt tiªu thô cña m¹ch ®iÖn Do đèn sáng bình thờng nên I§=I§m=1A IAB=I§=1A PAB=UAB I=18W Bµi1 Cho M§ nh h×nh vÏ, §1(12V-12w) biÕn trë Rb cã gi¸ trÞ tham gia vµo mạch là 24 UAB không đổi 18V a)T×m sè chØ cña AmpekÕ b)§Ìn cã s¸ng b×nh thêng kh«ng? V× ? Tìm nhiệt lợng toả đèn sau 10ph c)Để đèn sáng bình thờng phải dịch chuyÓn ch¹y vÒ ®Çu nµo? T×m công suất tiêu thụ MĐ lúc đó -GV treo đề bài tập lên bảng cho HS đọc đề, phân tích tóm tắt đầu bài các đại lợng cần tìm -Cho HS hoạt động nhóm thảo luận nªu ph¬ng ph¸p gi¶i -Gọi đại diện HS lên thực trớc líp vÒ bµi gi¶i cña m×nh -Tæ chøc cho HS th¶o luËn ®a kÕt đúng cho bài tập Bµi -HS đọc đề, phân tích tãm t¾t ®Çu bµi chØ c¸c đại lợng cần tìm -HS hoạt động nhóm th¶o luËn nªu ph¬ng ph¸p gi¶i cho bµi tËp -§¹i diÖn nhãm HS lªn b¶ng gi¶i bµi tËp -C¸c HS díi líp gi¶i bµi tËp vµo vë vµ tham gia nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n th¶o luËn ®a kÕt qu¶ đúng §a cùc nam cña nam ch©m l¹i gÇn èng d©y cã dßng ®iÖn ta thÊy èng dây hút nam châm Xác định Bài chiÒu dßng ®iÖn ch¹y èngd©y -HS nªu c¸c kiÕn thøc cần vận dụng để giải bài tËp nµy 2.Bµi2 -Yêu cầu HS cho biết để giải bài tập nµy ta cÇn vËn dông c¸c kiÕn thøc nµo đã học ? -GV híng dÉn ph¬ng ph¸p gi¶i cho HS råi yªu cÇu HS lªn b¶ng tr×nh bµy bµi gi¶i -Mét HS lªn b¶ng gi¶i bµi tËp C¸c HS kh¸c gi¶i bµi tËp vµo vë vµ tham gia nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n èng d©y hót nam ch©m ®Çu èng d©y gÇn nam ch©m lµ cùc B¾c ¸p dông quy t¾c bµn tay phải ta suy đợc chiÒu d/®iÖn ch¹y qua èng d©y nh h×nh vÏ Bµi Dùng quy tắc bàn tay trái xác định -ChiÒu cña lùc ®iÖn tõ (h×nh a) -ChiÒu cña dßng ®iÖn (h×nh b) -Chiều đờng sức từ và các cực nam ch©m (h×nhC) -Yªu cÇu HS tù lùc gi¶i bµi tËp vµo vë Bµi -3HS lªn b¶ng vËn dông quy t¾c bµn tay tr¸i x¸c định các yêu cầu đề mçi h×nh vÏ 3.Bµi3 -ChiÒu cña lùc ®iÖn tõ đợc xác định nh hình vÏ (76) -Gäi HS lªn b¶ng gi¶i bµi tËp mçi HS gi¶i trêng hîp -Yªu cÇu c¸c HS d¬Ý líp nhËn xÐt bµi -HS díi líp tù lùc gi¶i gi¶i cña b¹n bµi tËp, tham gia nhËn -ChiÒu cña dßng ®iÖn xét bài làm các bạn đợc xác định nh hình trªn líp vµ ch÷a bµi tËp vÏ vµo vë nÕu sai -Chiều đờng sức từ và các cực NC đợc xác định nh hình vẽ D-Cñng cè (1ph) -Ôn tập kỹ phần đã học, E-Híng dÉn vÒ nhµ (1ph) -Ôn lại lí thuyết, xem lại các bài tập đã làm từ đầu năm đến để kiểm tra thi học kỳ V/ PhÇn rót kinh nghiÖm Tiết 32 KIỂM TRA HỌC KÌ I ( Đề và đáp án biểu điểm kèm theo ) Đề kiểm tra PhÇn I Lý ThuyÕt: (6 ®iÓm) C©u 1(2,5 ®iÓm) Phát biểu định luật Jun _ Lenxơ ? Viết hệ thức và giải thích các đại lợng ? C©u (1,5®iÓm) (77) Ph¸t biÓu quy t¾c bµn tay tr¸i ? ¸p dông quy t¾c t×m chiÒu cña dßng ®iÖn h×nh vÏ sau: S N F C©u (2®iÓm) Điện trở dây dẫn phụ thuộc vào yếu tố đó là yếu tố nào? Em hãy giải thích dây điện đa số đợc cấu tạo các sợi nhỏ mà không phải sợi to ? PhÇn II Bµi tËp (4®iÓm) Một bếp điện có ghi 220V_1000W đợc sử dụng với hiệu điện 220V để đun sôi 1lít nứơc với nhiệt độ ban đầu là 200C a TÝnh thêi gian ®un s«i níc biÕt nhiÖt dung riªng cña níc lµ 4200J/kg.K vµ hiÖu suÊt cña bÕp lµ 70% b TÝnh tiÒn ®iÖn th¸ng cho viÖc ®un s«i 2lÝt níc mçi ngµy víi gi¸ ®iÖn 850 đồng số? ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM PhÇn đáp án BiÓu ®iÓm C©u - §Þnh luËt Jun_LenX¬: NhiÖt lîng to¶ ë d©y dÉn cã dßng điện chạy qua tỉ lệ thuận với bình phơng cờng độ dòng điện, với ®iÖn trë cña d©y dÉn vµ thêi gian dßng ®iÖn ch¹y qua - Hệ thức định luật: Q = I2Rt Trong đó: Q:Nhiệt lợng toả dây dẫn (J) I: Cờng độ dòng điện (A) R: §iÖn trë cña d©y dÉn ( ) t: Thêi gian dßng ®iÖn ch¹y qua (s) 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 (78) C©u - Quy tắc bàn tay trái: Đặt bàn tay trái cho các đờng sức từ hớng vào lòng bàn tay, chiều từ cổ tay đến ngón tay hớng theo chiÒu dßng ®iÖn th× ngãn tay c¸i cho·i 900 chØ chiÒu cña lùc ®iÖn tõ - Xác định chiều dòng điện S C©u N - §iÖn trë cña d©y dÉn phô thuéc vµo yÕu tè: + ChiÒu dµi cña d©y dÉn + TiÕt diÖn cña d©y d©n + VËt liÖu lµm d©y dÉn - Giả thích: Dây điện đợc cấu tạo các sợi nhỏ làm tăng tiÕt diÖn cña d©y dÉn mµ tiÕt diÖn tØ lÖ nghÞch víi ®iÖn trë cña dây dẫn nên giảm đợc điện trở dây dẫn Tăng tính đàn hồi thuận lợi quá trình sử dụng 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,75 0,25 PhÇn II Bµi TËp Tãm t¾t U§M = 220(V)_P§M=1000(W) U = 220(V); V = 1(l)=> m = 1(kg) t = 800C; H = 70%: C = 4200(J/kg.K) TÝnh a t = ? b T= ? Bµi gi¶i a Thêi gian ®un s«i níc: - Nhiệt lợng cần cung cấp để đun sôi nớc là Qi = c.m t = 4200.1.80 = 336000 (J) - NhiÖt lîng mµ bÕp to¶ lµ Qi 336000 Q 100 480000 H 70 (J) - Thêi gian ®un níc lµ Q 480000 t P = 1000 = 480 (s) = Phót b TÝnh tiÒn ®iÖn ph¶i tr¶: - Lîng ®iªn tiªu thô th¸ng lµ: 0,5 0, 0,75 0,75 0,75 (79) A = Q.2.30= 480000.2.30= 28800000(J)= kW.h - Tiền điện phải trả là: T = 850 = 6800 đồng So¹n : D¹y: 9A 9B 9C I/Môc tiªu: 1-K iÕn thøc 9D 9E 0,75 TiÕt 33 Bµi 29 thùc hµnh vµ kiÓm tra thùc hµnh (80) -Chế tạo đợc đoạn dây thép thành nam châm, biết cách nhận biết vật có phải là nam ch©m hay kh«ng -Biết dùng kim nam châm để xác định tên từ cực ống dây có dòng điện chạy qua và chiÒu dßng ®iÖn ch¹y èng d©y -Biết làm việc tự lực để tiến hành có kết công việc thực hành, biết xử lí và báo cáo kÕt qu¶ thùc hµnh theo mÉu, cã tinh thÇn hîp t¸c víi c¸c b¹n nhãm 2-KÜ n¨ng -RÌn luyÖn kü n¨ng lµm thùc hµnh vµ viÕt b¸o c¸o thùc hµnh 3-thái độ -Nghiªm tóc, cÈn thËn vÌ yªu thÝch m«n häc II/ChuÈn bÞ Mỗi nhóm 1nguồn điện 3V- 6V, 2đoạn dây dẫn thép, đồng dài 3,5cm, =0,4mm èng d©y A kho¶ng 200 vßng, d©y dÉn cã =0,2mm, quÊn s½n trªn ống nhựa có đờng kính 1cm ống dây B khoảng 300 vòng, dây dẫn có =0,2mm, quấn sẵn trên ống nhựa trong, đờng kính cỡ 5cm, trên mặt ống có khoét lỗ tròn, đờng kính 2mm 2đoạn nilon mảnh, đoạn dài 15cm, 1công tấc, 1giá TN, 1bút để đánh dấu Mỗi HS Kẽ sẵn mẫu báo cáo thực hành SGK trả lời đầy đủ các câu hỏi phần I III/phu¬ng ph¸p -Tổ chức các hoạt động tự lực HS -H§ Nhãm -Nêu và giải vấn đề -Thùc nghiÖm, rót kÕt luËn iv/Tổ chức hoạt động dạy và học: A-ổn định: 1’ 9A:………… 9B:………… 9C:………… 9D:………… 9E:………… B-Kiểm tra bài cũ: ( Hoạt động 1) C-Bµi míi trî gióp cña GV Hoạt động1(5ph) ChuÈn bÞ thùc hµnh Hoạt động HS H§1 -Yªu cÇu líp phã häc tËp b¸o c¸o viÖc chuÈn bÞ -Líp phã häc tËp b¸o c¸o t×nh h×nh mÉu b¸o c¸o ë nhµ cña c¸c b¹n líp chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña c¸c b¹n cho GV th«ng qua c¸c b¸o c¸o cña nhãm trëng -GV kiÓm tra phÇn tr¶ lêi c©u hái cña HS -HS c¶ líp tham gia th¶o luËn c¸c c©u Hớng dẫn HS thảo luận các câu hỏi đó hái phÇn I Tr¶ lêi c©u hái SGK trang 81 -GV nêu tóm tắt yêu cầu tiết học là thực -Cá nhân HS nắm mục đích yêu cầu hµnh chÕ t¹o nam ch©m vÜnh cöu, nghiÖm l¹i tõ tiÕt häc tÝnh cña èng d©y cã dßng ®iÖn -C¸c nhãm nhËn dông cô thÝ nghiÖm -Giao dông cô TN cho c¸c nhãm thùc hµnh Hoạt động 2(15ph) Thùc hµnh chÕ t¹o nam ch©m vÜnh cöu -Yªu cÇu c¸ nh©n HS nghiªn cøu phÇn1 chÕ t¹o H§2 nam ch©m vÜnh cöu -Cá nhân HS nghiên cứu SGK nêu đợc tãm t¾t c¸c bíc thùc hµnh chÕ t¹o nam ch©m vÜnh cöu nh sau : +Nèi ®Çu èng d©yA víi nguån ®iÖn3V +Đặt đồng thời đoạn dây thép và đoạn dây đồng lòng ống dây, đóng công -Gäi 1, HS nªu tãm t¾t c¸c bíc thùc hiÖn t¾c ®iÖn kho¶ng phót +Më c«ng t¾c, lÊy c¸c ®o¹n kim lo¹i (81) khái èng d©y -GV yêu cầu HS thực hành theo nhóm, theo dõi +Thử từ tính để xác định xem đoạn kim nhắc nhở, uốn nắn hoạt động HS các nhóm loại nào đã trở thành nam châm +Xác định tên cực nam châm, dùng bút đánh dấu tên cực -Dµnh thêi gian cho HS ghi chÐp kÕt qu¶ vµo -TiÕn hµnh thùc hµnh theo nhãm theo b¸o c¸o thùc hµnh các bớc đã nêu trên -Ghi chÐp kÕt qu¶ thùc hµnh, viÕt vµo Hoạt động 3(15ph) NghiÖm l¹i tõ tÝnh cña èng d©y cã b¶ng1 cña b¸o c¸o thùc hµnh dßng ®iÖn -Yªu cÇu mét HS nªu tãm t¾t nhiÖm vô thùc H§3 hµnh phÇn -C¸ nh©n HS nghiªn cøu phÇn SGK Nêu đợc tóm tắt các bớc thực hành cho phÇn 2: +§Æt èng d©y B n»m ngang, luån qua lç -Yªu cÇu HS thùc hµnh theo nhãm -Đến các nhóm, theo dõi và uốn nén hoạt động tròn để treo nam châm vừa chế tạo cña HS Chó ý híng dÉn c¸ch treo kim nam phÇn1 Xoay èng d©y cho nam ch©m n»m song song víi mÆt ph¼ng cña c¸c ch©m vßng d©y -Theo dâi kiÓm tra viÖc HS tù lùc viÕt b¸o c¸o +§ãng m¹ch ®iÖn +Quan s¸t hiÖn tîng nhËn xÐt thùc hµnh +Kiểm tra kết thu đợc D-Cñng cè (7ph) -Thùc hµnh theo nhãm Tù m×nh ghi kÕt Tæng kÕt thùc hµnh - Híng dÉn vÒ nhµ qu¶ vµo b¸o c¸o thùc hµnh -Dµnh thêi gian cho HS thu dän dông cô, hoµn chØnh b¸o c¸o thùc hµnh H§4 -Thu b¸o c¸o thùc hµnh cña HS -Nªu nhËn xÐt tiÕt thùc hµnh vÒ c¸c mÆt cña -HS thu dän dông cô thùc hµnh, lµm vÖ tõng nhãm : sinh líp häc, nép b¸o c¸o thùc hµnh +Thái độ học tập +KÕt qu¶ thùc hµnh -Nghe GV nhận xét tiết thực hành để rót kinh nghiÖm E-Híng dÉn vÒ nhµ (2ph) ¤n l¹i quy t¾c n¾m tay ph¶i vµ quy t¾c bµn tay tr¸i, tiÕt sau gi¶i bµi tËp V/ PhÇn rót kinh nghiÖm (82) TiÕt 34 So¹n : D¹y: Bµi 31 hiÖn tîng c¶m øng ®iÖn tõ 9A 9B 9C 9D I/Môc tiªu: 9E 1-KiÕn thøc -Lµm đợc TN dùng nam châm vĩnh cửu nam châm điện để tạo dòng điện cảm øng -Mô tả đợc cách làm xuất dòng điện cảm ứng cuộn dây dẫn kín nam ch©m vÜnh cöu hoÆc nam ch©m ®iÖn -Sử dụng đợc đúng hai thuật ngữ mới, đó là dòng điện và tợng cảm ứng điện từ 2-KÜ n¨ng Quan s¸t vµ m« t¶ chÝnh x¸c hiÖn tîng x¶y 3-Thái độ Nghiêm túc, trung thực học tập II/ChuÈn bÞ: Cả lớp 1đinamô xe đạp có lắp bóng đèn 1đinamô xe đạp đã bóc 1phần vỏ ngoài đủ nhìn thấy NC và cuộn dây Mỗi nhóm 1cuộn dây dẫn có gắn bóng đèn led, nam châm có trục quay vu«ng gãc víi thanh, nam ch©m ®iÖn vµ pin 1,5V III/phu¬ng ph¸p -Tổ chức các hoạt động tự lực HS -H§ Nhãm,c¸ nh©n -Nêu và giải vấn đề -Thùc nghiÖm, rót kÕt luËn iv/Tổ chức hoạt động dạy và học: A-ổn định: 1’ 9A:………… 9B:………… 9C:………… 9D:………… 9E:………… B-Kiểm tra bài cũ: ( Hoạt động 1) C-Bµi míi trî gióp cña GV Hoạt động HS H§1 Hoạt động1(5ph) Phát cách khác để tạo D§ ngoµi c¸ch dïng pin hay Acquy -Nêu vấn đề: Ta đã biết muốn tạo -Cá nhân HS suy nghĩ trả dßng ®iÖn ph¶i dïng nguån ®iÖn lµ lêi c©u hái cña GV pin hoÆc acquy Em cã biÕt trêng hîp nµo kh«ng dïng pin hoÆc acquy mµ Ghi b¶ng I/CÊu t¹o vµ H§ cña ®inam« ë xe đạp Trong ®inam« cã mét nam ch©m vµ cuén d©y Khi quay nóm cña ®inam« th× nam ch©m (83) tạo dòng điện đợc không? -Gîi ý thªm: Bé phËn nµo lµm cho đèn xe đạp phát sáng ? -Trong bình điện xe đạp (gọi là đinamô xe đạp có phận nào, chúng hoạt động nh nào để tạo dßng ®iÖn ? Bµi míi Hoạt động 2(7ph) Tìm hiểu cấu tạo và hoạt động đinamô xe đạp -Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 13.1SGK và quan sát đinamô đã tháo vỏ, c¸c bé phËn chÝnh cña ®inam« -Gäi 1HS nªu c¸c bé phËn chÝnh cña namô xe đạp -Yêu cầu HS dự đoán xem hoạt động cña bé phËn chÝnh nµo cña ®inam« g©y dßng ®iÖn ? -Dựa vào dự đoán HS, GV đặt vấn đề nghiên cứu phần II Hoạt động 3(10ph) -HS có thể đóng góp các ý kiÕn kh¸c vÒ ho¹t động đinamô xe đạp, kh«ng yªu cÇu th¶o luËn câu trả lời đúng hay sai H§2 -Yªu cÇu HS rót nhËn xÐt qua TN c©u C1, C2 Hoạt động 4(10ph) Tìm hiểu cách dùng NC điện để t¹o dßng ®iÖn Trong tr êng hîp nµo th× NC ®iÖn cã thÓ t¹o dßng ®iÖn -Yêu cầu HS đọc TN2, nêu dụng cụ cÇn thiÕt -Yªu cÇu HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm theo nhãm -Hớng dẫn HS lắp đặt dụng cụ TN Lu ý lâi s¾t cña nam ch©m ®iÖn ®a s©u vµo lßng cuén d©y -Híng dÉn HS th¶o luËn c©u C3 Ii/dïng nam ch©m để tạo dòng ®iÖn 1.Dïng NC vÜnh cöu ThÝ nghiÖm1 -HS quan s¸t h×nh 31.1 kÕt hîp víi quan s¸t Tr¶ lêi C1, C2 đinamô đã tháo vỏ, nêu đợc các phận chính cña ®i nam« lµ cã mét nam ch©m vµ cuén d©y cã thÓ quay quanh trôc NhËn xÐt SGK -C¸ nh©n HS nªu dù ®o¸n Tìm hiểu cách dùng NCVC để tạo dòng điện Xác định HĐ3 trêng hîp nµo th× NCVC cã thÓ t¹o d/diÖn -Yªu cÇu HS nghiªn cøu c©u C1, Nªu dụng cụ cần thiết để tiến hành TN và c¸c bíc tiÕn hµnh -Yªu cÇu HS lµm TN c©u C1 theo nhãm, th¶o luËn tr¶ lêi c©u hái -Hớng dẫn HS làm động tác dứt kho¸t vµ nhanh : +§a NC vµo lßng cuén d©y +§Ó nam ch©m n»m yªn mét lóc lßng cuén d©y +KÐo nam ch©m khái cuén d©y -Gọi đại diện nhóm mô tả rõ ràng tõng trêng hîp TN t¬ng øng yªu cÇu cña c©u C1 -Yêu cầu HS đọc C2, nêu dự đoán và lµm TN kiÓm tra dù ®o¸n theo nhãm quay theo và đèn sáng 2.Dïng ®iÖn nam ThÝ nghiÖm2 -Cá nhân HS đọc câu C1, Trả lời C3 nêu đợc dụng cụ TN và c¸c bíc tiÕn hµnh TN -C¸c nhãm lµm TN1 SGK, quan s¸t hiÖn tîng th¶o luËn nhãm tr¶ lêiC1 Trong cuén d©y dÉn xuÊt hiÖn d/®iÖn c¶m øng : +Di chuyÓn NC l¹i gÇn cuén d©y +Di chuyÓn NC xa cuén d©y NhËn xÐt SGK -HS đọc C2 nêu dự đoán, tiÕn hµnh TN kiÓm tra dù ®o¸n theo nhãm Quan s¸t hiÖn tîng Rót kÕt luËn Trong cuén d©y cã xuÊt hiÖn dßng ®iÖn c¶m øng -HS nªu nhËn xÐt1 H§4 -C¸ nh©n HS nghiªn cøu c¸c bíc tiÕn hµnh TN2 -TiÕn hµnh TN theo nhãm díi sù híng dÉn cña GV Th¶o luËn nhãm tr¶ lêi C3 ch©m (84) -Khi đóng mạch hay ngắt mạch điện thì dòng điện có cờng độ thay đổi nµo ? Tõ trêng cña nam ch©m ®iÖn thay đổi nào ? Hoạt động 5(5ph) T×m hiÓu thuËt ng÷ míi : Dßng ®iÖn c¶m øng, hiÖn tîng c¶m øng ®iÖn tõ -§¹i diÖn nhãm tr¶ lêi HS c¸c nhãm kh¸c tham gia thảo luận đến nhận xÐt vÒ nh÷ng trêng hîp xuÊt hiÖn dßng ®iÖn C3: Dßng ®iÖn xuÊt hiÖn +Trong đóng MĐ nam ch©m +Trong ng¾t M§ cña nam ch©m -Yêu cầu HS đọc phần thông báo mục III SGK -Nªu c©u hái : Qua TN1 vµ h·y cho H§5 biÕt nµo xuÊt hiÖn d/®iÖn c¶m øng -HS đọc phần thông báo SGK để hiểu thuật D-cñng cè(5ph) ng÷ : Dßng ®iÖn c¶m -Yªu cÇu c¸ nh©n HS tr¶ lêi C4, C5 øng, hiÖn tîng c¶m øng +Víi C4 yªu cÇu HS ®a dù ®o¸n +GV làm TN kiểm tra dự doán để điện từ líp theo dâi rót kÕt luËn -C¸ nh©n HS tr¶ lêi c©u hái cña GV -Gọi HS đọc phần ghi nhớ cuối bài HĐ6 -C¸ nh©n HS ®a dù yªu cÇu HS ghi vë ®o¸n cho c©u C4 -Nªu kÕt luËn qua quan s¸t TN kiÓm tra -C¸ nh©n HS hoµn thµnh c©u C5 -HS thuéc phÇn ghi nhí t¹i líp Iii/HiiÖn tîng c¶m øng ®iÖn tõ HiÖn tîng xuÊt hiªn dßng ®iÖn c¶m øng gäi lµ hiÖn tîng c¶m øng ®iÖn tõ Tr¶ lêi C4, C5 C4: Trong cuén d©y cã dßng ®iÖn c¶m øng xuÊt hiÖn C5: §óng lµ nhê nam ch©m ta cã thÓ t¹o dßng ®iÖn E-Híng dÉn vÒ nhµ (2ph) -Häc thuéc phÇn ghi nhí -Lµm bµi tËp 31.1Ò 31.4 SBT -Tham kh¶o thªm môc "Cã thÓ em cha biÕt" V/ PhÇn rót kinh nghiÖm (85) TiÕt 35 So¹n : D¹y: Bµi 32 ®iÒu kiÖn xuÊt hiÖn dßng 9A ®iÖn c¶m øng 9B 9C 9D I/Môc tiªu: 1-KiÕn thøc 9E -X¸c định đợc có biến đổi (tăng hay giảm) số đờng sức từ xuyên qua tiết diện S cuén d©y dÉn kÝn lµm TN víi nam ch©m vÜnh cöu hoÆc nam ch©m ®iÖn cña -Dùa trªn quan s¸t TN, x¸c lËp mèi quan hÖ gi÷a sù xuÊt hiÖn dßng ®iÖn c¶m øng vµ sù biến đổi số đờng sức từ xuyên qua tiết diện S cuộn dây dẫn kín -Phát biểu đợc điều kiện xuất dòng điện cảm ứng -Vận dụng đợc điều kiện xuất dòng điện cảm ứng để giải thích và dự đoán trờng hợp cụ thể đó xuất hay không xuất dòng điện cảm ứng 2-KÜ n¨ng -Quan s¸t TN, m« t¶ chÝnh x¸c tØ mØ thÝ nghiÖm -Ph©n tÝch, tæng hîp kiÕn thøc cñ 3-Thái độ Ham học hỏi, yêu thích môn học II/ChuÈn bÞ: Mçi nhãm Mô hình cuộn dây dẫn và đờng sức từ nam châm III/phu¬ng ph¸p -Tổ chức các hoạt động tự lực HS -H§ Nhãm,c¸ nh©n -Nêu và giải vấn đề -Thùc nghiÖm, rót kÕt luËn (86) iv/Tổ chức hoạt động dạy và học: A-ổn định: 1’ 9A:………… 9B:………… 9C:………… 9D:………… 9E:………… B-Kiểm tra bài cũ: ( Hoạt động 1) C-Bµi míi trî gióp cña GV Hoạt động1(7ph) kiÓm tra, tæ chøc t×nh huèng Häc tËp 1-kiÓm tra Hoạt động HS H§1 Ghi b¶ng I/sự biến đổi số đờng sức từ xuyên qua tiÐt diÖn cña -Mét HS lªn b¶ng tr¶ lêi cuén d©y -Nêu các cách dùng nam châm để tạo câu hỏi GV nêu a.Quan s¸t dßng ®iÖn cuén d©y dÉn kÝn -Cã trêng hîp nµo mµ nam ch©m chuyển động so với cuộn dây mà cuén d©y kh«ng xuÊt hiÖn dßng ®iÖn c¶m øng -GV híng dÉn vµ cïng HS kiÓm tra lại trờng hợp mà HS đã nêu -HS díi líp tham gia Tr¶ lêi C1 th¶o luËn vµ hoµn chØnh c©u tr¶ lêi cña b¹n trªn líp 2-Đặt vấn đề Ta biết có thể dùng nam châm để tạo dßng ®iÖn c¶m øng ë cuén d©y dÉn kÝn nh÷ng ®iÒu kiÖn kh¸c Sù xuÊt hiÖn dßng ®iÖn c¶m øng kh«ng phô thuéc vµo lo¹i nam ch©m trạng thái chuyển động nó VËy ®iÒu kiÖn nµo lµ ®iÒu kiÖn xuÊt hiÖn dßng ®iÖn c¶m øng bµi míi -HS cã thÓ ®a c¸c c¸ch kh¸c nhau, dù ®o¸n nam châm chuyển động so với cuén d©y mµ cuén d©y kh«ng xuÊt hiÖn dßng ®iÖn Hoạt động 2(13ph) Khảo sát biến đổi số đ ờng søc tõ xuyªn qua tiÕt diÖn S cña cuén d©y dÉn cùc nam ch©m H§2 l¹i gÇn hay xa cuén d©y dÉn TN t¹o dßng ®iÖn c¶m øng b»ng nam ch©m vÜnh cöu Th«ng b¸o: Xung quanh nam ch©m cã tõ trêng C¸c nhµ b¸c häc cho r»ng chÝnh tõ trêng g©y dßng ®iÖn c¶m øng cuén d©y dÉn kÝn Tõ trêng đợc biểu diễn đờng sức từ Vậy hãy xét xem các TN trên số đờng sức từ xuyên qua tiết diện S cuộn dây có biến đổi không ? -Híng dÉn HS sö dông m« h×nh vµ đếm số đờng sức từ xuyên qua tiết diÖn S cña cuén d©y dÉn nam châm xa và lại gần cuộn dây để tr¶ lêi C1 -Híng dÉn HS th¶o luËn chung c©u C1 rút nhận xét biến đổi số đờng sức từ xuyên qua tiết diện S cuén d©y ®a nam ch©m vµo, kÐo nam ch©m khái cuén d©y Hoạt động 3(17ph) T×m mèi quan hÖ gi÷a sù t¨ng hay giảm số đờng sức từ qua tiết diÖn S cña cuén d©y víi sù xuÊt hiÖn dßng ®iÖn c¶m øng §iÒu kiÖn xuÊt hiÖn dßng ®iÖn c¶m øng b.NhËn xÐt1 SGK Ii/®iÒu kiÖn hiÖn dßng c¶m øng -HS sö dông m« h×nh theo nhãm hoÆc quan s¸t h×nh vÏ 32.1 SGK tr¶ lêi c©u C1 Tr¶ lêi C2, C3 NhËn xÐt SGK -HS tham gia th¶o luËn C1.Từ đó nêu đợc nhận xÐt : Khi ®a mét cùc cña NC l¹i gÇn hay xa ®Çu mét cuén d©y dÉn th× sè Tr¶ lêi C4 đờng sức từ xuyên qua tiÕt diÖn S cña cuén d©y t¨ng hoÆc gi¶m (biÕn xuÊt ®iÖn (87) -GV yªu cÇu c¸ nh©n HS tr¶ lêi c©u thiªn ) C2 b»ng viÖc hoµn thµnh b¶ng -Dựa vào bảng trên bảng phụ đã đợc HĐ3 HS th¶o luËn hoµn thµnh GV híng dẫn HS đối chiếu, tìm điều kiện xuất dòng điện cảm ứng để trả lời C3 -GV yªu cÇu HS vËn dông nhËn xÐt để trả lời C4, có thể gợi ý : Khi đóng (ng¾t) m¹ch ®iÖn th× dßng ®iÖn qua nam châm tăng hay giảm ? từ đó suy biến đổi số đờng sức từ xuyªn qua tiÕt diÖn S cña cuén d©y biÕn thiªn t¨ng hay g¶im -GV híng dÉn HS th¶o luËn C4 -Tõ nhËn xÐt vµ ta cã thÓ ®a kÕt luËn chung vÒ ®iÒu kiÖn xuÊt hiÖn dßng ®iÖn c¶m øng lµ g× ? D-cñng cè(6 ph) -Gäi 2, HS nh¾c l¹i ®iÒu kiÖn xuÊt hiÖn dßng ®iÖn c¶m øng -Yªu cÇu c¸ nh©n HS hoµn thµnh c©u C5, C6 -Yªu cÇu HS gi¶i thÝch t¹i cho nam ch©m quay quanh trôc trïng víi trôc cña nam ch©m vµ cuén d©y TN phÇn më bµi th× cuén d©y kh«ng xuÊt hiÖn dßng ®iÖn c¶m øng -GV: Nh vËy kh«ng ph¶i cø nam châm hay cuộn dây chuyển động thì cuén d©y xuÊt hiÖn dßng ®iÖn cảm ứng mà điều kiện để cuộn d©y xuÊt hiÖn dßng ®iÖn c¶m øng lµ cuộn dây phải kín và số đờng sức từ xuyªn qua tiÕt diÖn S cña cuén d©y ph¶i biÕn thiªn E-Híng dÉn vÒ nhµ (2ph) -Häc thuéc phÇn ghi nhí -C¸ nh©n HS suy nghÜ hoµn thµnh b¶ng1 -Mét HS lªn b¶ng hoµn thµnh b¶ng trªn b¶ng phô -HS thảo luận để tìm điều kiÖn xuÊt hiÖn dßng ®iÖn c¶m øng -C¸ nh©n HS suy nghÜ tr¶ lêi c©u C4 +Khi ng¾t m¹ch ®iÖn C§D§ NC gi¶m vÒ 0, tõ trêng cña NC yÕu đi, số đờng sức từ biểu diễn từ trờng giảm, số đờng sức từ qua tiết diện S cña cuén d©y gi¶m, đó xuất dòng điện c¶m øng +Khi đóng mạch điện thì ngîc l¹i KÕt luËn SGK Iii/VËn dông C5 Quay nóm cña ®inam«, nam ch©m quay theo Khi 1cùc cña nam ch©m l¹i gÇn cuộn dây, số đờng sức tõ qua tiÕt diÖn S cña cuộn dây tăng, lúc đó xuÊt hiÖn dßng ®iÖn -HS tự nêu đợc kết luận điều kiện xuất cảm ứng Khi cực đó dßng ®iÖn c¶m øng vµ cña NC xa cuén d©y thì số đờng sức từ qua ghi vµo vë tiÕt diÖn S cña cuén dây giảm, lúc đó H§4 xuÊt hiÖn dßng ®iÖn -HS ghi nhí ®iÒu kiÖn c¶m øng xuÊt hiÖn dßng ®iÖn c¶m øng t¹i líp -HS vận dụng đợc điều kiÖn xuÊt hiÖn dßng ®iÖn cảm ứng để giải thích c©u C5, C6 -HS gi¶i thÝch hiÖn tîng TN ë phÇn më bµi : Khi cho NC quay theo trôc quay trïng víi trôc cña nam ch©m vµ cuén d©y C6: T¬ng tù C5 thì số đờng sức từ xuyên qua tiÕt diÖn cña cuén d©y kh«ng biÕn thiªn, đó cuộn dây không xuÊt hiÖn dßng ®iÖn c¶m øng (88) -Lµm bµi tËp 32.1 Ò 32.4 SBT -Tham kh¶o thªm môc "Cã thÓ em cha biÕt" V/ PhÇn rót kinh nghiÖm Tiết 36 So¹n : D¹y: Bµi 33 dßng ®iÖn xoay CHIỀU 9A 9B 9C I.MỤC TIÊU: 1Kiến thức 9D -Nêu phụ thuộc dòng điện cảm ứng vào biến đổi số đường 9E sức từ qua tiết diện S cuộn dây -Phát biểu đặc điểm dòng điện xoay chiều là dòng điện cảm ứng có chiều luân phiên thay đổi -Bố trí TN tạo dòng điện xoay chiều cuộn dây dẫn kín theo hai cách, cho nam châm quay cuộn dây quay.Dùng đèn LED để phát đổi chiều dòng điện 2-Kĩ -Dựa vào quan sát TN để rút điều kiện chung làm xuất dòng điện cảm ứng xoay chiều 3-Thái độ -Ham häc hái, yªu thÝch m«n häc II CHUẨN BỊ: (89) - cuộn dây dẫn kín có bóng đèn LED mắc song song, ngược chiều vào mạch điện - nam châm vĩnh cửu có thể quay quanh trục thẳng đứng - mô hình cuộn dây quay từ trường nam châm - TN phát dòng điện xoay chiều gồm cuộn dây dẫn kín có mắc bóng đèn LED song song , ngược chiều có thể quay từ trường nam châm III/phu¬ng ph¸p -Tổ chức các hoạt động tự lực HS -H§ Nhãm,c¸ nh©n -Nêu và giải vấn đề -Thùc nghiÖm, rót kÕt luËn iv/Tổ chức hoạt động dạy và học: A-ổn định: 1’ 9A:………… 9B:………… 9C:………… 9D:………… 9E:………… B-KiÓm tra bµi cò: (5ph) ? Dòng điện cảm ứng xuất trường hợp nào? Chữa bài tập 32.1 ?Chữa bài tập 32.2 và 32.3 GV-HS nhận xét HS: Trả lời: Ghi nhớ SGK C-Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động1: (17ph) Tìm hiểu chiều dòng điện cảm ứng: Cho HS xem pin hay acquy 3V và nguồn điện 3V lấy từ lưới điện phòng Lắp bóng đèn vào nguồn điện trên, đèn sáng, chứng tỏ nguồn điện cho dòng điện *Mắc vôn kế chiều vào cực pin, kim vôn kế quay *Đặt câu hỏi: Mắc vôn kế vào nguồn điện lấy từ lưới điện nhà, kim vôn kế có quay không? -Mắc vôn kế vào mạch, kim vôn kế không quay Đổi chỗ chốt cắm vào ổ lấy điện, kim vôn kế không quay *Đặt câu hỏi: Tại trường hợp thứ kim vôn kế không Hoạt động HS Ghi Bảng I Chiều Quan sát GV làm TN Trả lời câu dòng điện cảm hỏi GV ứng: Phát dòng điện trên lưới điện 1.Thí nghiệm nhà không phải là dòng điện -SGK chiều C1: 2-Kết luận Làm việc theo nhóm - SGK Làm TN hình 33.1 SGK Thảo luận nhóm, rút kết luận, rõ nào dòng điện cảm ứng đổi chiều (khi số đường cảm ứng từ qua tiết diện S cuộn dây dẫn tăng mà chuyển sang giảm ngược lại) Cử đại diện nhóm trình bày lớp, lập luận để rút kết luận Các nhóm khác bổ sung Cá nhân tự đọc mục SGK Trả lời câu hỏi GV a/ Tiến hành TN hình 33.2 SGK (90) quay dù có dòng điện? Hai dòng điện có giống không? Dòng điện lấy từ mạng điện nhà có phải là dòng điện chiều không? -Giới thiệu dòng điện phát có tên là dòng điện xoay chiều -Hướng dẫn HS làm thí nghiệm, động tác đưa nam châm vào ống dây, rút nam châm nhanh và dứt khoát -Nêu câu hỏi: *Có phải mắc đèn LED vào nguốn điện là nó phát sáng hay không? *Vì lại dùng đèn LED mắc song song ngược chiều? -Yêu cầu HS trình lập luận, kết hợp nhận xét tăng hay giảm số đường sức từ qua tiết diện S cuộn dây và luân phiên bật sáng đèn để rút kết luận Có thể lập bảng đối chiếu -Nhóm HS thảo luận và nêu dự đoán xem nào cho nam châm quay thì dòng điện cảm ứng tr ong cuộn dây có chiều biến đổi nào? Vì sao? Tiến hành TN kiểm tra dự đoán b/ Quan sát TN hình 33.3 SGK Nhóm HS thảo luận,phân tích xem số đường sức từ xuyên qua tiết diện S cuộn dây biến đổi nàokhi cuộn dây quay từ trường Từ đó nêu lên dự đoán chiều dòng điện cảm ứng cuộn dây -Quan sát GV biểu diễn TN kiểm tra hình 33.4 SGK -Từng HS phân tích kết quan sát xem có phù hợp với dự đoán không c/ Rút kết luận chung Có cách nào để tạo dòng điện cảm ứng xoay chiều? Thảo luận chung lớp 2-Cho cuộn dây Hoạt động 2(19ph): Cách tạo dòng điện xoay chiều Nêu câu hỏi : Dòng điện xoay chiều có chiều biến đổi nào? Yêu cầu HS phân tích xem, cho nam châm quay thì số đường sức từ xuyên qua tiết diện S biến đổi nào? Từ đó suy chiều dòng điện cảm ứng có đặc điểm gì Sau đó phát dụng cụ làm TN kiểm tra -Gọi HS trình bày lập luận rút dự đoán Các HS khác nhận xét bổ sung chỉnh lại lập luận cho chặt chẽ II Cách tạo dòng điện xoay chiều: 1-Cho nam châm quay trước cuộn dây dẫn kín - SGK -C2 Cá nhân tự đọc mục SGK Trả lời câu hỏi GV a/ Tiến hành TN hình 33.2 SGK -Nhóm HS thảo luận và nêu dự đoán xem nào cho anm châm quay thì dòng điện cảm ứng cuộn dây có chiều biến đổi htế nào? Vì sao? Tiến hành TN kiểm tra dự đoán b/ Quan sát TN hình 33.3 SGK Nhóm HS thảo luận,phân tích xem số đường sức từ xuyên qua tiết diện S cuộn dây biến đổi quay quanh từ trường nam châm -C3 3-Kết luận Khi cho cuộn dây dẫn kín quay từ trường nam châm hay cho nam châm quay trước cuộn dây dẫn thì cuộn dây (91) - GV biểu diễn TN Gọi số HS trình bày điều quan sát (hai đèn vạch nửa vòng sáng cuộn dây quay) *Hiện tượng trên chứng tỏ điều gì? ( dòng điện cuộn dây luân phiên đổi chiều) *TN có phù hợp với dự đoán không ? -Yêu cầu HS phát biểu kết luận và giải thích lần nữa, vì nam châm (hay cuộn dây) quay thì cuộn dây lại xuất dòng điện cảm ứng xoay chiều nàokhi cuộn dây quay từ xuất dòng trường Từ đó nêu lên dự đoán điện cảm ứng chiều dòng điện cảm ứng xoay chiều cuộn dây -Quan sát GV biểu diễn TN kiểm tra hình 33.4 SGK -Từng HS phân tích kết quan sát xem có phù hợp với dự đoán không c/ Rút kết luận chung Có cách nào để tạo dòng điện cảm ứng xoay chiều? Thảo luận chung lớp D-Củng cố(2ph) : -Yêu cầu HS đọc và trả lời câu C4 -Vì cuộn dây quay từ trường thì cuộn dây xuất dòng điện cảm ứng? E-Hướng dẫn nhà(1ph): - Học thuộc ghi nhớ, làm bài tập SBT 33.1 đến 33.4 V/ Phần rút kinh nghiệm (92) Ngày soạn: Ngày giảng 9A 9B 9C 9D 9E Tiết 37 Bài 34 MÁY PHÁT ĐIỆN XOAY CHIỀU I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức -Nhận biết hai phận chính máy phát điện xoay chiều, roto và stato -Trình bày nguyên tắc hoạt động máy phát điện xoay chiều 2.Kĩ -Nêu cách làm cho máy phát điện liên tục 3.Thái độ -Nghiêm túc, yêu thích môn học II.CHUẨN BỊ -Chuẩn bị cho nhóm mô hình máy phát điện xoay chiều III/PHƯƠNG PHÁP -Tổ chức các hoạt động tự lực HS -HĐ Nhóm,cá nhân -Nêu và giải vấn đề -Thực nghiệm, rút kết luận IV/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A-Ổn định: 1’ 9A:………… 9B:………… 9C:………… 9D:………… 9E:………… B-KiÓm tra bµi cò:(5ph) ? Em nêu cách tạo dòng điện cảm ứng, trả lời câu C4 sgk HS: trả lời phần ghi nhớ (SGK 92) GV-HS nhận xét đánh giá C-Bµi míi GIÁO VIÊN HỌC SINH GHI BẢNG Hoạt động 1: Xác định vấn đề cần nghiên cứu: t ìm hiểu cấu tạo và nguyên tắc hoạt động máy phát điện xay chiều loại khác (5 phút) (93) GV: Chúng ta đã biết có nhiều cách tạo dòng điện xoay chiều Dòng điện dùng nhà là nhà máy phát điện hoà bình tạo Dòng điện thắp sáng đèn xe đạp là điamô tạo Hai loại máy này có gì giống và có gì khác - Cần tìm hiểu cấu tạo và nguyên tắc hoạt động máy phát điện xoay chiều loại khác - Một vài ý kiến phán đoán học sinh Hoạt động 2: Tìm hiểu phận chính các máy phát điện động chúng phát điện(12ph) Yêu cầu HS quan sát, nêu các phận a) Quan sát máy chính máy phát điện và trả lời - Tổ chức thảo luận chung C1,C2 - Vì không coi góp điện là phận b) Thảo luận chính cấu tạo máy - Vì các cuộn dây máy phát điện lại khác quấn quanh lõi sắt nguyên tắc hoạt - hai loại máy phát điện có cấu tạo khác động lại giống nhau nguyên tắc hoạt động có khác c) Rút kết luận không? chung - Làm việc theo nhóm I.Cấu tạo và hoạt động máy phát điện xoay chiều: 1.Quan sát: -Hình 34.1 -Hình34.2 xoay chiều và hoạt Kết luận: - các máy phát điện xoay chiều có hai phận chính là nam châm và cuộn dây dẫn - Bộ phận đứng yên gọi là Stato - Bộ phận chuyển động gọi là Rôto Hoạt động : -Tìm hiểu số đặc điểm máy phát điện kỹ thuật và sản xuất (10ph) GV: Yêu cầu HS nêu đắc điểm máy phát điện kỹ thuật a)làm việc cá nhân, II Máy phát điện trả lời câu hỏi xoay chiều kỹ GV thuật: b)Đọc SGK, tìm Đặc điểm kỹ hiểu số đắc thuật: diểm kĩ thuật: Cho dòng điện đến -Cường độ dòng 2000A và hiệu điện điện xoay chiều -Hiệu điện 25000V, công suất - Tần số 300MW - Kích thước - Tần số 50HZ - Cách làm quay ro Cách làm quay (94) to máy phát máy phát điện: điện - Dùng động nổ, tua bin nước, cánh quạt gió Hoạt động 4: Tìm hiểu phận góp điện máy phát điện có cuộn dây quay (5ph) - Trong máy phát điện có loại nào cần - Thảo luận chung góp điện? - Bộ góp điện có tác dụng gì? - Thảo luận chung Hoạt động (3ph) Vận dụng thông tin thu thập bài học, trả lời C3 Cho HS đối chiếu phận - Thảo luận chung đinamô xe đạp với các phận tương ứng máy phát điện kỹ thuật, các thông số kỹ thuật tương ứng D-Củng Cố: (3ph) +Trong loại máy phát điện Roto là phận nào, Stato là phận nào? +Vì bắt buộc phải có phận quay thì máy phát điện? - Đọc phần ghi nhớ - Trả lời các câu hỏi cố giáo viên III.Vận dụng: C3 - Đọc phần ghi nhớ - Trả lời các câu hỏi cố giáo viên E-Hướng dẫn nhà(1ph) - Học thuộc ghi nhớ, làm các bài tập SBT Bài 34 V/ PhÇn rót kinh nghiÖm (95) (96) Ngày soạn: Ngày giảng 9A Tiết 38 Bài35 CÁC TÁC DỤNG CỦA DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU 9B 9C 9D 9E ĐO CƯỜNG ĐỘ VÀ HIỆU ĐIỆN THẾ XOAY CHIỀU I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức -Nhận biết các tác dụng nhiệt, quang từ dòng điện xoay chiều 2.Kĩ -Bố trí thí nghiệm chứng tỏ lực từ đổi chiều thì dòng điện đổi chiều -Nhận biết ký hiệu am kế , vôn kế xoay chiều và sử dụng để đo cường độ dòng điện, hiệu điện hiệu dụng dòng điện xoay chiều Thái độ -Nghiêm túc học II.CHUẨN BỊ * Đối với nhóm học sinh: - 1nam châm điện 1nam châm vĩnh cửu, 1nguồn điện chiều 3V-6V - 1nguồn điện xoay chiều 3V-5V * Đối với giáo viên: - ampe kế xoay chiều, vôn kế xoay chiều - nguồn điện chiều 3V - 6V, 1nguồn điện xoay chiều 3V -6V - 1bóng đèn, 1công tắc, 8sợi III/PHƯƠNG PHÁP -Tổ chức các hoạt động tự lực HS -HĐ Nhóm,cá nhân -Nêu và giải vấn đề -Thực nghiệm, rút kết luận IV/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A-Ổn định: 1’ 9A:………… 9B:………… 9C:………… 9D:………… 9E:………… B-Kiểm tra bài cũ :(5ph) ? Em nêu cấu tạo và hoạt động máy phát điện xoay chiều, trả lời bài tập 341 SBT HS: trả lời phần ghi nhớ (SGK 94) GV-HS nhận xét đánh giá C-Bài GIÁO VIÊN HỌC SINH GHI BẢNG Hoạt động 1: Phát dòng điện xoay chiều có tác dụng giống và khác dòng điện chiều.(5 phút) - Nêu câu hỏi: +Cá nhân suy nghĩ, trả lời câu I.Tác dụng dòng điện các bài học trước ta đã hỏi giáo viên xoay chiều: biết số tính chất +Nhắc lại các tác dụng dòng - Dòng điện xoay chiều có dòng điện điện mọt chiều, nêu tác tác dụng nhiệt, tác dụng (97) chiều và dòng diện dụng dòng điện xoay chiều quang, tác dụng từ, tác dụng xoay chiều Hãy nêu đã biết sinh lý tác dụng giống và khác các dòng điện đó -GV gợi ý: +Dòng điện xoay chiều luôn luôn đổi chiều Vậy có tác dụng nào phụ thuộc vào dòng điện không? +Khi dòng điện đổi chiều thì các tác dụng có gì thay đổi? Hoạt động 2Tìm hiểu tác dụng dòng điện xoay chiều(5ph) - GV biểu diễn TN + Yêu cầu HS quan sát a)Quan sát GV làm TN.Trả và cho HS nêu thí lời câu hỏi GV và C1 nghiệm dòng điện xoay chiều có tác dụng gì? + Ngoài TN trên b)Nêu thông tin biết dòng điện còn có tác tượng bị điện giật dùng dụng sinh lý Dòng điện lấy từ lưới điện điện xoay chiều có tác dụng sinh lý không? Tại em biết? -GV thông báo: Dòng c)Nghe giáo viên thông báo điện xoay chiều có tác dụng sinh lý Dòng điện xoay chiều thường dùng có hiệu điện 220V có tác dụng sinh lý mạnh, nguy hiểm chết người! Động điện điện xoay chiều có ưu điểm không có góp điện=>không ảnh hưởng đến môi trường! Hoạt động 3Tìm hiểu tác dụng từ dòng điện xoay chiều Phát lực từ đổi chiều dòng điện đổi chiều (12ph) * Nêu câu hỏi: - Bố trí thí nghiệm chứng II.Tác dụng từ dòng điện xoay - Khi cho dòng điện tỏ dòng điện xoay chiều có tần chiều: (98) xoay chiều vào nam châm điện thì nam châm điện có tác dụng từ ( hút sắt).Vậy tác dụng từ dòng điện xoay chiều có giốn tác dụng từ dòng điện chiều không? - Việc đổi chiều dòng điện có ảnh hưởng gì đến lực từ không ? Em hãy cho dự đoán? Vì sao? - GV bố trí TN đẻ chứng tỏ đổi chiều dòng điện thì lực từ đổi chiều? -Hiện tượng gì xảy cho dòng điện chạy vào cuộn dây nam châm điện Dự đoán và làm thí nghiệm kiểm tra số lớn, có lực từ đổi chiều a) Làm việc theo nhóm - Đưa dự đoán - Khi đổi chiều dòng điện thì lực từ dòng điện tavs dụng lên cực nam châm có t6hay đổi không? b) Tự đề xuất phương án thí nghiệm làm theo gọi ý giáo viên - Rút kết luận c) Làm việc theo nhóm - Nêu dự đoán và làm TN kiểm tra h: 35.3SGK - Mô tả rõ nghe, thấy và giải thích 1,Thí nghiệm: SGK( 35.1; 35.2; 35.3) 2Kết luận: -Khi dòng điện đổi chiều thì lực từ dòng điện tác dụng lên nam châm đổi chiều Hoạt động Tìm hiểu dụng cụ đo và cách đo cường độ dòng điện và hiệu điện dòng điện xoay chiều (10ph) * Nêu câu hỏi: Có thể a)Làm việc cá nhân trả lời câu III.Đo cường độ dòng điện và hiệu điện mạch điện xoay chiều dùng ampe kế, vônkế hỏi GV: đo I và U dòng -Nêu dự đoán: Đòng điện đổi 1.Quan sát giáo viên làm thí điện chiều để đo i chiều quay thì kim điện kế nghiệm và u dòng điện nào? xoay chiều không? Nếu b)GV biểu diễn thí nghiệm, rút dùng thì tượng gì nhận xét xảy với kim c)Xem GV giới thiệu đắc các dụng cụ đó? điểm vôn kế xoay chiều và cách -GV biểu diễn thí mắc vào mạch điện( không nghiệm( mắc am pe kế phân biệt hai chốt +;-) vôn kế xoay chiều ) , d)Rút kết luận cách nhận HS quan sát nhận xét biết và cách mắc -GV giối thiệu ampe kế vôn kế dòng điện xoay chiếu và rõ kí hiệu AC và trên vôn kế không có kí hiệu +, - (99) -Cách mắc ampe kế , vôn kế xoay chiều có gì khác với ampe kế, vôn kế chiều? -Thông báo ý nghĩa 2Kết luận: hiệu dụng dòng SGK tr:96 điện, và hiệu điện xoay chiều e)Ghi nhận thông báo GV -Yêu cầu HS lập luận giá trị hiệu dụng cường và giải thích sao? độ dòng điện D-Củng Cố: Vận dụng(5ph) * Nêu câu hỏi: + Dựa vào thông báo ý nghĩa IV.Vận dụng: +Dòng điện xoay chiều cường độ dòng điện hiệu C3; C4 SGK có tác dụng dụng suy ý nghĩa hiệu điện nào? Tring các tác hiệu dụng dụng đó tác dụng nào Trả lời C3 Làm việc cá nhân phụ thuộc cường độ Thảo luận chung dòng điện Hoạt động 6( 5ph) +Hãy mô tả thí - Tự đọc phần ghi nhớ nghiệm chứng tỏ dòng - Trả lời câu hỏi cố điện xoay chiều GV có tác dụng tù và lực từ đó thay đổi chiều theo chiều dòng điện +Vôn kế và am pe kế xoay chiều có ký hiệu ntn? Mắc vào mạch ntn? E-Hướng dẫn nhà(2ph) - Học thuộc ghi nhớ, làm các bài tập SBT Bài 35 - Xem trước bài 36 SGK V/ PhÇn rót kinh nghiÖm (100) Ngày soạn: Ngày giảng 9A Tiết 39 Bài 36 TRUYỀN TẢI ĐIỆN NĂNG ĐI XA 9B 9C 9D 9E I-MỤC TIÊU 1.Kiến thức -Lập công thức tính lượng hao phí tỏa nhiệt trên đường dây tải điện nên hai cách làm giảm hao phí trên đường dây tải điện và lý vì chọn cách tăng hiệu điện hai đầu dây 2.Kĩ -Vận dụng công thức để làm các bài tập 3.Thái độ -Yêu thích môn học, biết vận dụng kiến thức liên quan vào thực tế sống II-CHUẨN BỊ : Ôn lại kiến thức công suất dòng điện và công suất tỏa nhiệt dòng điện GV: sưu tầm tranh ảnh liên quan đến bài học (101) III/PHƯƠNG PHÁP -Tổ chức các hoạt động tự lực HS -HĐ Nhóm,cá nhân -Nêu và giải vấn đề IV/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A-Ổn định: 1’ 9A:………… 9B:………… 9C:………… 9D:………… 9E:………… B-Kiểm tra bài cũ (hoạt động 1) C-Bài GIÁO VIÊN HỌC SINH GHI BẢNG Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ - tổ chức tình học tập(5ph) Gọi học sinh lên P=U.I (1) bảng viết công thức tính P=R.I2 (2) công suất P=U2/R Trạm biến dùng để P=A/t làm gì? Tại đường dây tải điện có hiệu điện lớn ?làm có lợi gì ? Vì trạm biến có ghi nguy hiểm chết người? I,SỰ HAO PHÍ TRÊN ĐƯỜNG DÂY TẢI ĐIỆN Hoạt động 2: phát hao phí điện vì tỏa nhiệt trên đường dây tải điện, lập công thức tính công suất hao phí truyền tải công suất điện P dây dẫn có điện trở R và đặt vào hai đầu dây hiệu điện U (25ph) Yêu cầu hs tự đọc mục sách giáo khoa trao đổi nhóm liên hệ các công thức P,R,U 1, Tính điện hao phí trên đường dây tải điện P=U.I (1) Công suất dòng điện P=R.I2 (2) Công suất tỏa nhiệt(hao phí) P= RP2/U2 (3) Công suất hao phí tỏa nhiệt Gọi đại diên nhón lên lập luận để tìm công thức tính p hao phí Yêu cầu các nhóm trả lời Câu c1,c2,c3 Gv thông qua công thức R= ρ l/s Gv giới thiệu sách giáo khoa Cho hs thấy tốn kém 2,cách làm giảm hao phí Có hai cách làm giảm hao phí trên đường dây, giảm R tăng U Tăng U, công suất hao phí giảm bình phương lần Vì công suất hao phí tỉ lệ nghịch với bình phương hiệu điện KẾT LUẬN "muốn giảm hao phí trên đường dây truyền tải cách (102) giảm R đơn giãn là tăng hiệu điện Máy tăng hiệu điện là máy biến thế, ta học bài sau Thông báo: việc dùng quá nhiều có quá nhiều HS: Biện pháp các đường dây cáp dẫn Đưa các đường dây đến cản trở giao thông, cáp xuống lòng đất nguy hiểm cho người ?Em hãy nêu biện pháp khắc phục điều này ? D-Củng Cố (12ph) Yêu cầu hs làm cá nhân trả lời câu? c4, c5 II-Vận dụng C4: vì công suất hao phí tỉ lệ nghịch với bình phương hiệu điện, nên hiệu điện tăng lên năm lần thì công suất giảm 25 lần (52=25) C5: buột phải dùng máy biến làm công suất hao phí, tiết kiệm làm giảm R thì khó khăn gì? E- Hướng dẫn bài tập nhà ; -làm bài tập 36 (sbt) - Học thuộc ghi nhớ SGK V/ PhÇn rót kinh nghiÖm (103) Tiết 40 Ngày soạn: Ngày giảng Bài 37 MÁY BIẾN THẾ 9A 9B 9C 9D 9E I-MỤC TIÊU 1.Kiến thức -Nêu các phận chính máy biến gồm hai cuộn dây có số vòng dây khác quấn quanh lõi sắt chung -Nêu công dụng chính máy biến là làm tăng hay giảm hiệu điện sử dụng theo công thức U1/U2=n1/n2 2.Kĩ -Giải thích ví máy biến hoạt động với dòng điện xoay chiều mà không hoạt động với dòng điện chiều không đổi -Vẽ sơ đồ lắp đặt máy biến hai đầu đường dây tải điện 3.Thái độ -Nghiêm túc, yêu thích môn học II,CHUẨN BỊ: -Đối HS : máy biến nhỏ, cuộn sơ cấp có 750 vòng và cuộn thứ cấp có 1500 vòng, nguồn điện - 12 vôn, vôn kế xoay chiều - 15 vôn III/PHƯƠNG PHÁP -Tổ chức các hoạt động tự lực HS -HĐ Nhóm,cá nhân -Nêu và giải vấn đề IV/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A-Ổn định: 1’ 9A:………… 9B:………… 9C:………… 9D:………… 9E:………… B-Kiểm tra bài cũ (6ph) ? truyền trải điện xa thì có biện pháp nào làm giảm hao phí điện trên đường dây tải điện ? biện pháp nào tối ưu HS: giảm U, S, l biện pháp tối ưu là giảm U GV-HS nhận xét GV giới hiệu : để giảm hao phí trên đường dây tải điện thì tăng U trước tải điện và sử dụng hiệu điện xuống U=220V, phải dùng máy biến thế, máy biến có cấu tạo nào ? hôm chúng ta nguyên cứu bài máy biến C-Bài GIÁO VIÊN HỌC SINH GHI BẢNG Hoạt động 1: tìm hiểu cấu tạo và hoạt động máy biến thế(5ph) -Gọi hs nêu lên cấu máy biến số vòng cuộn dây Cho hs đọc tài liệu và xem máy biến và nêu lên cấu tạo I,CẤU TẠO VÀ HOẠT ĐÔNG CỦA MÁY BIẾN (104) nào -Lõi sắt có cấu tạo nào? gồm nhiều lá sắt si lít ép cách điện với máy biến THẾ 1.Cấu tạo : có hai cuộn dây : cuộn sơ cấp và cuộn thứ cấp cuộn sơ cáp có số vòng dây n1 cuộn thứ cấp có số vòng dây n2(khác nhau) lõi sắt chung - dây và lõi sắt bọc chất cách điện nên dòng điên cuộn sơ cấp không truyền trực tiếp sang cuộn thứ cấp Hoạt động 2: tìm hiểu nguyên tắc hoạt động máy biến thế(10ph) C1: gọi học sinh trả lời hỏi hỏi c1 C2 :đặc vào hai đầu hai cuộn sơ cấp hiệu điện xoay chiều thì cuộn dây đó có dòng điện xoay chiều chạy qua, lõi sắt bị nhiễm từ biến thiên → từ trường xuyên qua cuộn thứ biến thiên, kết cuộn thứ cấp xuất dòng điện xoay chiều đèn sáng, có xuất dòng điện cuộn thứ cấp 2, Nguyên tắc hoạt động máy biến C1 :khi co hiệu điện xoay chiều đặc vào hai đầu cuộn dây sơ cấp thì bóng đèn sáng, có xuất dòng điện cuộn thứ cấp 3, Kết luận: đặt vào hai đầu cuộn dây sơ cấp máy biến hiệu điện xoay chiều thì hai đầu cuộn thứ cấp xuất hiệu điện xoay chiều Hoạt động 3: tìm hiểu tác dụng làm biến đổi hiệu điện máy biến thế(13ph) II, TÌM HIỂU TÁC DỤNG LÀM BIẾN Cho hs tìm hiểu bảng hiệu điện hai đầu ĐỔI HIỆU ĐIỆN THẾ CỦA MÁY sách giáo khoa cuộn dây máy BIẾN THẾ Cho hs trả lời câu c3 n1> n2 thì U1 so với U2 nào ? biến tỉ lệ vói số vòng 1,Quan sát dậy các cuộn dây 2, Kết luận: tương ứng Hiệu điện hai đầu cuộn dây máy biến tỉ lệ thì U1>U2 với vòng dây các cuộn dây tương ứng (105) máy hạ gọi là máy gì ? ngược : n1 <n2 thì U1 so với U2 nào ? U1<U2 Gọi là máy gì ? muốn tăng hay giảm hiệu điện ta làm việc gì ? T hông báo: Để làm mát máy biến người ta nhúng toàn lõi thép máy vao chất làm mát, sảy cố chất này gây ảnh hưởng lớn đến môi trường Em hay nêu biện pháp khắc phục điều này ? U1<U2 n1>n2 thì U1 >U2 máy hạ U1 <U2 Máy tăng Máy tăng Ta việc thay đổi số vòng dậy cuộn thứ cấp Biện pháp: Sử dụng đảm bao các quy tắc an toàn điện, lắp thiết bị phát và khắc phục cố Hoạt động4:Tìm hiểu cách lắp đặt máy biến hai đầu đường dây tải điện(6ph) Cho hs quan sát hình 37.2 và g thiệu Quan sát hình nhận xét III, LẮP ĐẶT MÁY BIẾN THẾ Ở HAI ĐẦU ĐƯỜNG DÂY TẢI ĐIỆN - Dùng máy biến lắp hai đầu đường dây tải điện để tăng hiệu điện trước đến nơi tiêu thụ thì dùng máy biến hạ hiệu điện D-Củng cố: (4ph) Vận dụng xác định số vòng các cuộn dây máy biến phù hợp với yều cầu cụ thể tăng giảm -Làm việc cá nhân trả lời -Yêu cầu học sinh IV VẬN DỤNG C4 vận dụng công thức -trình bày kết lớp thu trả lời câu C4 E-Hướng dẫn nhà(1ph) -Học thuộc ghi nhớ lam bài tập 37.1- 37.4 SBT V/ PhÇn rót kinh nghiÖm (106) Tiết 41 Ngày soạn: Ngày giảng 9A Bài 37 THỰC HÀNH VẬN HÀNH MÁY PHÁT ĐIỆN VÀ MÁY BIẾN THẾ 9B 9C 9D 9E I-MỤC TIÊU 1.Kiến thức -Luyện tập vận hành máy phát điện xoay chiều - Nhận biết loại máy, các phận chính máy - Cho máy hoạt động, nhận biết hiệu tác dụng dòng điện máy phát không phụ thuộc vào chiều quay - Càng quay nhanh thì hđt hai đầu cuộn day máy càng cao - Luyện tập vận hành máy biến U1 n1 - Nghiệm lại công thức máy biến U = n 2 - Tìm hiểu hiệu điện hai đầu cuộn thứ cấp mạch hở - Tìm hiểu tác dụng lỏi sắt 2.Kĩ - Vận dụng máy phát điện và máy biến - Biết tìm tòi thực tế để bổ sung kiến thức đã học lí thuyết (107) 3.Thái độ Nghiêm túc, sáng tạo, khéo léo, hợp tác hoạt động nhóm II,CHUẨN BỊ: * Mổi nhóm: Bộ TN bài: Vận hành MPĐ và MBT * HS :Một báo cáo thực hành theo mẩu III/PHƯƠNG PHÁP -Tổ chức các hoạt động tự lực HS -HĐ Nhóm,cá nhân -Nêu và giải vấn đề iv/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A-Ổn định: 1’ 9A:………… B-Kiểm tra bài cũ C-Bài 9B:………… 9C:………… 9D:………… 9E:………… (không kiểm tra) Hoạt động 1: Kiểm tra lí thuyết.(7’) Hoạt động GV- HS GV: Nêu phận chính và nguyên tắc hoạt động máy phát điện xoay chiều ? GV: Nêu cấu tạo và nguyên tắc hoạt động máy biến ? HS: Cá nhân nêu - lớp bổ sung Ghi bảng * MPĐ xoay chiều: + Cấu tạo:Cuộn dây và NC + Hoạt động:NC quay cuộn dây làm xuất dòng điện * MBT: + Cấu tạo: cuộn dây có số vòng khác và lỏi thép chung cho cuộn dây Hoạt động 2: Vận hành máy phát điện xoay chiều (15’) Hoạt động GV- HS Nội dung ghi bảng GV: Phân MPĐ xoay chiều và các phụ kiện cho * C1: lớn các nhóm HS: Nhận và tự tay vận hành máy để thu thập * C2: đèn vẩn sáng, kim thông tin vôn kế vẩn quay GV: Theo dỏi giúp đở các nhóm và cho làm C1, C2 HS: Trả lời và ghi kết vào báo cáo Hoạt động 3: Vận hành máy biến (16’) Hoạt động GV- HS Nội dung ghi bảng GV: Phân MPĐ xoay chiều và các phụ kiện cho * Lần 1: các nhóm n1= 200 vòng, n2= 400 vòng HS: Tiến hành TN lần và mắc mạch hình * Lần 2: 38.2 n1= 400 vòng, n2= 200 vòng GV: Hướng dẩn và kiểm tra việc lấy điện vào * Lần 3: nguồn điện xoay chiều nhóm trước n1= 200 vòng, n2= 200 vòng sử dụng HS: Sữa chửa sai sót TN - Ghi kết vào báo cáo (108) GV: Nhắc nhở lấy điện xoay chiều với hđt 3V, 6V tuyệt đối không lấy hđt phòng học HS: Tiếp tục với TN lần 2, D-Củng cố: (5’) - Cá nhân hoàn thành báo cáo và nộp bài cho GV (lấy điểm 15' học kì 2) - Nhận xét ý thức, thái độ và tác phong làm việc các nhóm, tuyên dương các nhóm làm tốt và nhắc nhở các nhóm làm chưa tốt E-Hướng dẫn nhà (1’) - Về nhà xem lại kiến thức đã học - Làm trước phần tự kiểm tra: Tổng kết chương điện từ học V/ Phần rút kinh nghiệm (109) Tiết 42 Ngày soạn: Ngày giảng Bài 37 TỔNG KẾT CHƯƠNG II ĐIỆN TỪ HỌC 9A 9B 9C 9D 9E I-MỤC TIÊU 1.Kiến thức -Ôn tập và hệ thống hóa kiến thức nam châm , từ trường , lực từ , động điện , dòng điện cảm ứng , dòng điện xoay chiều , máy phát điện xoay chiều , máy biến 2.Kĩ -Luyện tập thêm và vận dụng 3.Thái độ -Đoàn kết - Hợp tác nhóm II,CHUẨN BỊ: -Giáo viên: Hệ thống câu hỏi -Học sinh: Hoàn thành phần dặn dò tiết trước III/PHƯƠNG PHÁP -Tổ chức các hoạt động tự lực HS -HĐ Nhóm,cá nhân -Nêu và giải vấn đề IV/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A-Ổn định: 1’ 9A:………… B-Kiểm tra bài cũ C-Bài T/G 9B:………… 9C:………… 9D:………… 9E:………… (Hoạt động 1) Hoạt động giáo viên 10' Hoạt động1: Báo cáo trước lớp và trao đổi kết tự Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng TIẾT 43: TỔNG KẾT CHƯƠNG II: ĐIỆN TỪ HỌC (110) kiểm tra -Cho HS trả lời các câu hỏi tự kiểm tra và cho các HS khác bổ sung cần thiết -GV khẳng định kết câu hỏi sau phát biểu HS.Không phân tích thêm HS trả lời đúng - Thời lượng cho câu trọng lượng không quá phút -Đọc trả lời câu hỏi tự kiểm tra theo yêu cầu I-TỰ KIỂM TRA GV -Cả lớp tham gia thảo luận -Cá nhân tự đọc và tìm câu trả lời cho câu -Cả lớp tham gia thảo luận câu trả lời Hoạt động2: Hệ thống hóa 10' số kiến thức , so sánh lực từ nam châm và lực từ dòng điện số * HS:_trả lời các câu *Cho HS trả lời các câu hỏi hỏi GV sau đây : _cả lớp tham gia -Nêu cách xác định hướng thảo luận củanlực từ nam châm tác dụng lên cực Bắc kim nam châm và lực điện từ nam châm đó tác dụng lên dòng điện thẳng -So sánh lực từ nam châm vĩnh cửu và lực từ nam châm điện chạy dòng điện xoay chiều tác dụng lên cực Bắc kim nam châm -Nêu qui tắc tìm chiều nam châm vĩnh cửu và nam châm điện chạy dòng điện chiều II-VẬN DỤNG 10 -Lần lượt trả lời các Hoạt động 3: Luyện tập , vận câu 10,11,12,13 F 20' dụng số kiến thức -Cho cá nhân tìm câu -Cả lớp tham gia thảo I trả lời cho các câu 10 đến 13 luận -Tổ chức cho lớp tham gia thảo luận *Thời gian dành cho câu -Chiều là phút từ : đường sức (111) -chiều dòng điện : -Qui tắc bàn tay trái suy chiều lực từ : 11.Máy biến a) Giảm hao phí điện tải xa b)Công suất hp P ~ 1/U2 nên Utăng 100 lần thì P giảm 10000 lần c) U1/U2=n1/n2 ⇒ U2 = U1 n2/n1 = 12 Vì dòng điện không đổi thì số đường sức từ xuyên qua cuộn thứ cấp không đổi nên không tạo dòng điện cảm ứng 13 a) Có dòng điện xoay chiều vì số đường sức từ xuyên qua khung dây thay đổi b)Không có dòng điện xoay chiều vì số đường sức từ xuyên qua khung dây không thay đổi D-Củng cố: (3ph) -GV Hệ thống kiến thức trọng tâm chương E-Hướng dẫn nhà (1ph) -Xem lại các dạng bài tập, ôn kiến thức chương V/ PhÇn rót kinh nghiÖm (112) Chương III: QUANG HỌC A KIẾN THỨC: 1.Mô tả tượng khúc xạ ánh sáng trường hợp ánh sáng truyền từ không khí sang nước và ngược lại 2.Chỉ tia khúc xạ và tia phản xạ, góc khúc xạ và góc phản xạ 3.Nhận biết thấu kính hội tụ, thấu kính phân kỳ qua hình vẽ tiết diện chúng 4.Mô tả đường truyền các tia sáng tới quang tâm và song song với trục chính thấu kính phân kì; tia sáng có phương qua tiêu điểm tháu kính hội tụ ( các tia sáng này gọi chung là các tia đặc biệt) 5.Mô tả đặc diểm ảnh vật sáng tạo thấu kính hội tụ, thấu kính phân kì 6.Nêu các phận chính máy ảnh 7.Nêu các phận chính mắt phương diện quang học và tương tự cấu tạo mắt và máy ảnh Mô tả quá trình điều tiết mắt 8.Nêu kính lúp là tháu kính hội tụ có tiêu cự ngắn và dùng để quan sát vật nhỏ 9.Nêu số ghi trên kính lúp là số bội giác kính lúp và dùng kính lúp có số bội giác càng lớn thì quan sát thấy ảnh càng lớn 10.Kể tên vài nguồn phát ánh sáng trắng thông thường, nguồn phát ánh sáng màu và nêu tác dụng lọc màu 11.Nêu chùm ánh sáng trắng có chứa nhiều chùm ánh sáng màu khác và mô tả cách phân tích ánh sáng trắng thành các ánh sáng màu 12.Nhận biết các ánh sáng màu trộn với chúng chiếu vào cùng chỗ trên màn ảnh trắng đồng thời vào mắt Khi trộn các ánh sáng có màu khác ánh sáng có màu khác hẳn Có thể trộn số ánh sáng màu với để thu ánh sáng trắng 13.Nhận biết vật có màu nào thì tán xạ ( hắt lại theo phương) mạnh ánh sáng màu đó và tán xạ kém các ánh sáng màu khác, vật màu trắng có khả tán xạ tất các ánh sáng màu, vật màu đen không có khả tán xạ bất kì ánh sáng màu nào 14.Nêu ví dụ thực tế tác dụng nhiệt, sinh học và quang điện ánh sáng Chỉ biến đổi lượng tác dụng này B KĨ NĂNG: 1.Xác định thấu kính hội tụ, thấu kính phân kì qua việc quan sát trực tiếp các thấu kính loại này và qua quan sát ảnh vật ( vật sáng) tạo các thấu kính này 2.Vẽ đường truyền các tia sáng đặc biệt qua thấu kính hội tụ, thấu kính phân kì 3.Dựng ảnh vật (vật sáng ) tạo thấu kính hội tụ, thấu kính phân kì cách sử dụng các tia đặc biệt 4.Giải thích vì người cận thị phải đeo kính phân kì, người mắt lão phải đeo kính hội tụ (113) Ngày soạn: Ngày giảng 9A Tiết 43 Chương III QUANG HỌC Bài 40 HIỆN TƯỢNG KHÚC XẠ ÁNH SÁNG 9B 9C 9D 9E I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức - Nhận biết tượng khúc xạ ánh sáng - Mô tả TN quan sát đường truyền tia sáng từ không khí sang nước và ngược lại 2.Kĩ - Phân biệt tượng khúc xạ ánh sáng với tượng phản xạ ánh sáng - Vận dụng giải thích số tượng liên quan đến kiến thức Thái độ - Nghiêm túc, yêu thích môn học II.CHUẨN BỊ : 1-Giáo viên: - Cho nhóm : bình thủy tinh + bình nước + ca múc + miếng gỗ phẳng + 3đinh ghim -Cho thầy : bình thủy tinh hình hộp + miếng gỗ phẳng ( nhựa ) để làm màn hứng tia sáng + nguồn sáng ( bút laze ) 2-Học sinh: - Hoàn thành phần dặn dò tiết trước III/PHƯƠNG PHÁP -Tổ chức các hoạt động tự lực HS -HĐ Nhóm,cá nhân -Nêu và giải vấn đề -Thực nghiệm, rút kết luận IV/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A-ổn định: 1’ 9A:………… 9B:………… 9C:………… 9D:………… 9E:………… B-Kiểm tra bài cũ:(kết hợp hoạt động 1) C-Bài T/G Hoạt động học Hoạt động giáo viên Nội dung ghi bảng sinh 5' Hoạt động Ôn lại kiến thức liên quan bài Làm thí nghiệm H40.1 SGK *Cho HS trả lời các câu hỏi : -Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng? -Có thể nhận biết đường truyền tia sáng cách nào ? TIẾT 43: HIỆN TƯỢNG KHÚC XẠ ÁNH SÁNG * HS:trả lời câu hỏi GV * HS:_quan sát TN _trả lời câu hỏi mở bài I-HIỆN TƯỢNG KHÚC XẠ ÁNH SÁNG (SGK) (114) -Làm TN H40.1 và cho hs trả lời câu hỏi mở bài 15' Hoạt động 2.Tìm hiểu khúc xạ ánh sáng từ không khí vào nưóc *Cho HS thực mục phần I ; nêu nhận xét và trả lời tượng khúc xạ ánh sáng là gì? -Cá nhân quan sát H40.2 và nêu nhận xét Trả lời tượng khúc xạ ánh sáng là gì? II-SỰ KHÚC XẠ CỦA TIA SÁNG TRUYỀN TỪ NƯỚC SANG KHÔNG KHÍ 1.Dự đoán C4 2.Thí nghiệm kiểm tra a),b) (sgk) * HS:đọc mục C5 C/m :-Nhìn B mà * HS:_quan sát TN không thấy A nghĩa là -Cho HS đọc mục H40.3 ánh sáng phát từ A bị _thảo luận nhóm B che -GV tiến hành TN H40.3 ; cho C1 , C2 HS quan sát và thảo luận _tham gia thảo khuất nhóm trả lời C1 , C2 luận -Nhìn C mà không thấy -Cho HS nêu kết luận và xử * HS:cá nhân nêu kết B và A nghĩa là ánh lý C3 luận và xử lý C3 sáng phát từ A và B bị C che khuất -Bỏ B và C lại nhìn 12' Hoạt động 3: Tìm hiểu thấy A nghĩa là ánh -Dự đoán P/A TN khúc xạ tia sáng sáng truyền từ A qua -Hoạt động nhóm truyền từ nước sang không nước đến C theo đường -Tiến hành TN khí ABC H40.3 *Cho HS nêu dự đoán C4 ; C6.+Vẽ : không có P/A nào thì cho -Thảo luận trả lời C5 , +góc khúc xạ lớn C6 thực P/A SGK 3.Kết luận -Cho HS bố trí và tiến hành (SGK) TN H40.3 và hướng dẫn HS tiến hành TN theo các bước a) và b) SGK và lưu -Từng cá nhân trả lời ý : gỗ đặt thẳng đứng ; đổ C5 , C6 -Nêu kết luận nước ngang vạch ; mức nước có chiều cao lớn chiều rộng đáy; đinh B nằm vị trí bình -Hướng dẫn thảo luận C5 , C6 -Cho HS nêu kết luận vị trí tia khúc xạ và so sánh góc khúc xạvà góc tới ánh sáng truyền từ nước sang không khí -GV đặt câu hỏi để HS phân biệt hai tượng khúc xạ và phản xạ ánh sáng (115) III-VẬN DỤNG D-Củng Cố -Cho HS trả lời C8 10' tượng nêu đầu bài(Hướng dẫn HS vẽ hình và lí luận ) -Cho học sinh đọc phần ghi nhớ HS:cá nhân xử lý C8 Thông báo: Các chất NO, NO2,CO, CO2 các khí này bao quanh TĐất ngăn cảcn khúc xạ ánh sáng => chúng là tác nhân làm trái đất nóng lên C7 Hiện tượng khúc xạ ánh sáng _Tia tới gặp mặt phân cách hai môi trường suốt bị _Góc khúc xa Hiện tượng phản xạ ánh sáng _Tia tới gặp mặt phân cách hai môi trường suốt bị _Góc phản xạ C8 _Trong không khí tia sáng truyền thẳng nên ánh sáng truyền từ A đến M bị điểm trên đủa chắn lại _Khi có nước tia AI bị khúc xạcho tia IM truyền đến mắt D-Hướng dẫn nhà: (2 ') - Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài - Làm các bài tập 40-41.1 ; 40-42.2 trang 48 sách bài tập V-RÚT KINH NGHIỆM (116) Ngày soạn: Ngày giảng 9A Tiết 44 Bài 41 QUAN HỆ GIỮA GÓC TỚI VÀ GÓC KHÚC XẠ 9B 9C 9D 9E I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức -Mô tả thay đổi góc khúc xạ góc tới tăng giảm -Mô tả TN thể mối quan hệ góc tới và góc khúc xạ 2.Kĩ -Nghiên cứu lắp đặt thí nghiệm hoàn chỉnh Thái độ -Yêu khoa học II.CHUẨN BỊ : 1-Giáo viên: - Cho nhóm : miếng thủy tinh nhựa suốt hình bán nguyệt , mặt phẳng qua đường kính dán giấy kín để khe hở nhỏ tâm I + miếng gỗ phẳng + tờ giấy có vòng tròn chia độ thước đo độ + đinh ghim 2-Học sinh: -Hoàn thành phần dặn dò tiết trước III/PHƯƠNG PHÁP -Tổ chức các hoạt động tự lực HS -HĐ Nhóm,cá nhân -Nêu và giải vấn đề -Thực nghiệm, rút kết luận IV/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A-ổn định: 1’ 9A:………… 9B:………… 9C:………… 9D:………… 9E:………… B-Kiểm tra bài cũ:(kết hợp hoạt động 1) C-Bài TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 10' Hoạt động1: Bài cũ-Tình * HS:-Trả lời câu hỏi *Cho HS trả lời các câu hỏi : GV -Hiện tượng khúc xạ ánh sáng là gì? Nêu kết luận khúc xạ ánh sáng truyền từ không khí sang nước và ngược -Đưa P/A TN lại -Khi góc tới tăng thì góc khúc xạ có thay đổi không ? Nêu Nội dung ghi bảng TIẾT 44: QUAN HỆ GIỮA GÓC TỚI VÀ GÓC KHÚC XẠ I-SỰ THAY ĐỔI GÓC KHÚC XẠ THEO GÓC TỚI 1.Thí nghiệm :PP che khuất *Bố trí thí nghiệm (117) P/A TN để quan sát tượng đó * HS:hoạt động nhóm : 21' -Tiến hành TN theo Hoạt động2: Nhận biết các mục a), b) và ghi thay đổi góc khúc xạ theo kết góc tới *Cho các nhóm bố trí và tiến hành TN H41.1 theo các mục a) , b) và ghi các giá trị -Thảo luận C1., C2 góc tới , góc khúc xạ vào bảng * HS:từng cá nhân trả -GV kiểm tra vị trí khe hở lời C1 miếng thủy tinh và vị trí cần có đinh ghim A' -Cho các nhóm thảo luận trả lời C1., C2 -Cho HS trả lời câu hỏi xử lý C1 -Khi nào mắt ta nhìn thấy ảnh đinh A qua miếng thủy tinh -Khi mắt ta nhìn thấy đinh A' , chứng tỏ điều gì ? -Cho HS trả lời C2 và vẽ đường truyền tia sáng -Cho HS rút kết luận quan 10' hệ góc khúc xạ và góc tới ánh sáng truyền từ không khí vào thủy tinh -Cho HS đọc phần mở rộng mục D-Củng Cố : Gọi HS yếu đọc phần ghi nhớ trước thực mục III-VẬN DỤNG -Cho HS xử lý C3 với gợi ý sau : -Mắt nhìn thấy A hay B ? Từ đó vẽ đường truyền tia sáng từ không khí tới mắt -Xác định điểm tới từ đó vẽ tia sáng từ A tới mặt phân cách * HS:từng cá nhân trả lời C2 và vẽ đường truyền tia sáng * HS:từng cá nhân rút kết luận SGK * HS:đọc phần mở rộng H41.1 *Kết : a)Khi góc tới 600 C1.C/M: AIA' là đường truyền tia sáng C2.+Tia sáng AI bị khúc xạ mặt phân cách không khí và thủy tinh +tia tới :AI; tia khúcxạ:IA' góc tớiĺ; góc khúc xạĺ + Lập bảng 1: Lần Góc góckhuùc đo tới i xạ r 600 450 300 00 b)Khi góc tới 450 , 300 , 00 +Vẽ Đường truyền tia sáng 2.Kết luận (SGK) 3.Mở rông : (sgk) II-VẬN DỤNG C3 I M * HS:đọc phần ghi nhớ .B A * HS:từng cá nhân xử -Nối BM cắt PQ I lý C3.: (điểm tới ) vẽ đường truyền -Nối AI ta có đường tia sáng theo gợi ý truyền tiasáng phải vẽ GV * HS:xử lý C4 C4 H41.3 Tia khúc xạ là tia IG vì tia sáng truyền từ không khí sang nước nên góc khúc xạ nhỏ (118) -Cho HS xử lý C4 E-Hướng dẫn nhà: (3 ') -Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài -Làm các bài tập 40-41.2 ; 40-41.1 trang 49 sách bài tập V-RÚT KINH NGHIỆM (119) Tiết 45 Ngày soạn: Ngày giảng 9A Bài 42 THẤU KÍNH HỘI TỤ 9B 9C 9D 9E I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức -Nhận dạng thấu kính hội tụ -Mô tả khúc xạ các tia sáng đặc biệt qua thấu kính 2.Kĩ -Nhận dạng thấu kính hội tụ Mô tả khúc xạ các tia sáng đặc biệt qua thấu kính Thái độ -Yêu khoa học -Hợp tác nhóm học tập II.CHUẨN BỊ : 1-Giáo viên: - Cho nhóm : thấu kính hội tụ có f = 12cm +1 giá quang học +1màn hứng +1 nguồn sáng phát chùm tia song song 2-Học sinh: - Hoàn thành phần dặn dò tiết trước III/PHƯƠNG PHÁP -Tổ chức các hoạt động tự lực HS -HĐ Nhóm,cá nhân -Nêu và giải vấn đề -Thực nghiệm, rút kết luận IV/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A-ổn định: 1’ 9A:………… 9B:………… 9C:………… 9D:………… 9E:………… B-Kiểm tra bài cũ:(kết hợp hoạt động 1) C-Bài T/G 5' Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động1: Bài cũ-Tình * HS:lên bảng vẽ các -GV vẽ tia khúc xạ hai tia tới trường hợp :tia sáng truyền từ không khí sang thủy tinh và truyền từ nước sang không khí -Lắng nghe và cho HS lên bảng vẽ các tia tới - GV kể chuyện dùng băng Nội dung ghi bảng TIẾT 45: THẤU KÍNH HỘI TỤ I- ĐẶC ĐIỂM CỦA THẤU KÍNH HỘI TỤ 1.Thí nghiệm *Bố trí thí nghiệm H42.2 *Kết : (120) 8' (nước đá) để lấy lữa để vào đề bài ( sgv ) Hoạt động2: Nhận biết đặc điểm thấu kính hội tụ -Cho HS hoạt động nhóm tìm hiểu và bố trí ; tiến hành -TN H42.1 và xử lý C1 -GV thông báo tia tới tia ló -Cho HS xử lý C2 -Hoạt động nhóm : -Bố trí và tiến hành TN H42.1 -Thảo luận C1 -Tham gia thảo luận * HS:xử lý C2 C1.Chùm tia khúc xạlà chùm hội tụ (sgk) C2 2.Hình dạng thấu kính hội tụ C3.-Phần rìa mỏng phần -Hình dạng : H42.3 * HS:HS đọc mục và -Làm vật liệu trả lời C3 suốt * HS: Đọc thông tin -Kí hiệu thấu kính hội SGK tụ : Hoạt động 3: Nhận biết hình 5' dạng thấu kính hội tụ -Cho HS đọc mục và trả lời C3 -Cho HS đọc phần thông báo vật liệu , nhận biết thấu kính hội tụ dựa vào hình vẽ và ký hiệu thấu kính hội tụ -Các nhóm thực lại TN quan sát và xử 14' Hoạt động 4: Tìm hiểu các lý C4 khaí niệm trục chính, quang -Từng cá nhân đọc tâm ,tiêu điểm ,tiêu cự thông tin trục chính thấu kính hội tụ -Từng cá nhân đọc -Cho HS xử lý C4 khaí niệm quang tia nào không bị khúc xạ Tìm tâm cách kiểm tra -Hoạt động nhóm làm -Cho cá nhân đọc thông lại TN và xử lý C5 , tin trục chính C6 -Cho HS đọc khaí niệm quang tâm -Từng cá nhân đọc thông tin tiêu cự -Cho hoạt động nhóm làm lại SGK và trả lời các câu TN và xử lý C5 , C6 và cho hỏi GV cá nhân trả lời C5 ,C6 -Cho cá nhân đọc thông tin tiêu điểm và trả lời câu hỏi : tiêu điểm thấu kính hội tụ là gì?Mỗi TK có tiêu điểm ? Vị trí chúng có đặc điểm gì ? -Cho cá nhân đọc khái niệm tiêu cự -GV làm TN tia tới -Cá nhân đọc khái niệm tiêu cự -Quan sát GV làm thí nghiệm -Cá nhân trả lời câu hỏi GV -Cá nhân trả lời II- TRỤC CHÍNH ,QUANG TÂM ,TIÊU ĐIỂM , TIÊU CỰ 1.Trục chính C4.+Tia +Kiểm tra: Trục chính (? ) thấu kính 2.Quang tâm (o) +Trục chính cắt thấu kính O : quang tâm +Mọi tia tới điểm này tuyền thẳng(không bị khúc xạ) 3.Tiêu điểm C5.-Điểm hội tụ F chùm tia tới song song với trục chính nằm trên trục chính C6.Chùm tia ló hội tụ điểm nằm trên trục chính 4.Tiêu cự (SGK) (121) qua tiêu điểm Cho HS trả lời các câu hỏi sau: III-VẬN DỤNG C7-Vẽõ đường tia sáng : 10' D-Củng cố: Vận dụng -Nêu cách nhận biết thấu kính hội tụ ? -Cho biết đặc điểm đường truyền số tia sáng qua * HS:trả lời C7 , C8 thấu kính hội tụ ? -Cho cá nhân trả lời C7 , C8 Cho học sinh đọc phần ghi nhớ E-Hướng dẫn nhà: (2 ') -Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài - Làm các bài tập trang 50 sách bài tập V-RÚT KINH NGHIỆM (122) Tiết 46 Ngày soạn: Ngày giảng 9A 9B 9C 9D 9E Bài 42 ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI THẤU KÍNH HỘI TỤ I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức - Nêu trường hợp nào thấu kính hội tụ cho ảnh thật và cho ảnh ảo vật và đặc điểm các ảnh này 2.Kĩ - Dùng các tia sáng đặc biệt dựng ảnh thật và ảnh ảo vật qua thấu kính hội tụ Thái độ -Yêu khoa học -Hợp tác nhóm học tập II.CHUẨN BỊ : 1-Giáo viên - Cho nhóm : thấu kính hội tụ f=20cm + giá quang học + nến cao 5cm +1 màn hứng ảnh+ bật lửa 2-Học sinh: - Hoàn thành phần dặn dò tiết trước III/PHƯƠNG PHÁP -Tổ chức các hoạt động tự lực HS -HĐ Nhóm,cá nhân -Nêu và giải vấn đề -Thực nghiệm, rút kết luận IV/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A-Ổn định: 1’ 9A:………… 9B:………… 9C:………… 9D:………… 9E:………… B-Kiểm tra bài cũ: (kết hợp hoạt động 1) C-Bài T/G 5' Hoạt động giáo viên Hoạt động1: Bài cũ-Tình *Cho HS trả lời các câu hỏi : -Nêu cách nhận biết thấu kính hội tụ ? -Hãy vẽ đường truyền ba Hoạt động học sinh * HS:từng cá nhân trả lời câu hỏi GV -1 HS đọc phần mở Nội dung ghi bảng TIẾT 47: ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI THẤU KÍNH HỘI TỤ (123) tia sáng qua thấu kính hội tụ mà em đã học *GV cho HS đọc phần mở bài và đặt vấn đề : Có nào ảnh tạo thấu kính hội tụ ngược chiều với vật không ? Ta bố trí TN nào để tìm hiểu vấn đề này? 14' Hoạt động2: Tìm hiểu đặc điểm ảnh vật tạo thấu kính hội tụ *Cho hoạt động nhóm :Bố trí và làm thí nghiệm H43.2 -Thực mục a) Vật đặt ngoài khoảng tiêu cự và trả lời C1., C2 -Thảo luận và ghi nhận xét vào bảng dòng 1,2,3 b) Các nhóm thực mục b) Vật đặt khoảng tiêu cự : -Dịch chuyển màn xa dần TK xem có ảnh không -Quan sát ảnh vật qua TK -Ghi nhận xét vào bảng dòng -Cho HS đọc thông tin SGK Hoạt động 3: Dựng ảnh 13' vật tạo thấu kính hội tụ *Cho HS đọc thông tin sgk và trả lời câu hỏi : -Chùm tia tới phát xuất từ S qua TK cho chùm tia ló đồng qui S' S' là gì S? -Nêu cách dựng ảnh điểm sáng S qua thấu kính hội tụ ? -Cho cá nhân xử lý C4 :vẽ ảnh S qua thấu kính hội tụ H43.3 -.Hướng dẫn HS thực C5 (H43.4) -Dựng ảnh B' điểm B -Hạ B'A' vuông góc với trục chính A' (ảnh A) A'B' bài * HS:hoạt động nhóm -Làm thí nghiệm H43.2 -Thực mục a) và xử lý C1 , C2 -Ghi nhận xét vào bảng I-ĐẶC ĐIỂM ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI THẤU KÍNH HỘI TỤ * HS:các nhóm : -Thực mục b) -Quan sát,x lý C3 -Ghi nhận xét vào bảng dòng * HS:đọc thông tin SGK -Đọc thông tin SGK -Trả lời các câu hỏi GV - Cá nhân HS:xử lý C4 * HS:từng cá nhân xử lý C5 -Dựng ảnh AB theo hướng dẫn GV hai trường hợp H43.4 -Trả lời tính chất ảnh II-CÁCH DỰNG ẢNH 1.Dựng ảnh điểm sáng S tạo thấu kính hội tụ C4 Dựng ảnh S : S F' O F S' (H43.3) 2.Dựng ảnh vật sáng AB tạo thấu kính hội tụ C5 Dựng ảnh AB từ H43.4 +Khi d =36cm:Aûnh thật, ngược chiều và nhỏ vật B I F' A' (124) là ảnh AB -Cho HS nêu tính chất ảnh qua hai trường hợp 10' A B' (H43.4a) +Khi d = 8cm:ảnh ảo , cùng chiều và lớn vật B' I B F' O A' F A (H43.4b) D- Củng cố: Vận dụng *Cho HS đọc phần ghi nhớ và trả lời : -Nêu đặc điểm ảnh vật tạo thấu kính hội tụ -Nêu cách dựng ảnh vật qua thấu kính hội tụ *Hướng dẫn thực C6 : -Xét hai cặp tam giác đồng dạng -Hướng dẫn HS trả lời C7 : +Ảnh nhìn thấy qua TK có tính chất gì ? Khi dòng chữ nằm phạm vi nào TK +Dòng chữ vị trí nào thì ta không còn quan sát ảnh trên ? Khi đó ảnh dong chữ nào với vật và nằm phía nào TK ? O F H III-VẬN DỤNG * HS: đọc phần ghi nhớ và trả lời câu hỏi GV * HS:từng cá nhân -Căn vào hình để giải AB theo hướng dẫn GV -Tính kết h' và d' * HS:-nhận biết các tam giác đồng dạng liên quan -Về nhà tính C6.*(H43.4a) : + ABF ~ OHF và h'=OH nên :h'/h = OF/AF h’ = OF/(AOOF ) số: h'= 0,5cm + OA'B' ~ OAB nên : d'/d = OA' / OA ⇒ d' = d.OA' / OA số : d' = 18cm * HS:từng cá nhân trả lời C7 E-Hướng dẫn nhà (3 ') -Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài -Làm các bài tập trang 51 sách bài tập V-RÚT KINH NGHIỆM (125) Ngày soạn: Ngày giảng 9A 9B 9C 9D 9E Tiết 47 Bài 42 THẤU KÍNH PHÂN KÌ (126) I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức -Nhận dạng thấu kính phân kì -Vẽ đường truyền hai tia sáng đặc biệt (tia tới qua quang tâm và tia tới song song với trục chính 2.Kĩ -Vận dụng các kiến thức đã học để giải thích số tượng thực tế Thái độ -Yêu khoa học -Hợp tác nhóm học tập II.CHUẨN BỊ : 1-Giáo viên: - Cho nhóm : thấu kính phân kì f = 12cm +1 giá quang học + nguồn phát ba tia song song + màn hứng 2-Học sinh: -Hoàn thành phần dặn dò tiết trước III/PHƯƠNG PHÁP -Tổ chức các hoạt động tự lực HS -HĐ Nhóm,cá nhân -Nêu và giải vấn đề -Thực nghiệm, rút kết luận IV/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A-Ổn định: 1’ 9A:………… 9B:………… 9C:………… 9D:………… 9E:………… B-Kiểm tra bài cũ: (kết hợp hoạt động 1) C-Bài T/ G 5' Hoạt động giáo viên Hoạt động1: Bài cũ-Tình -Cho HS trả lời câu hỏi : Nêu đặc điểm ảnh tạo thấu kính hội tụ Có cách nào nhận biết thấu kính hội tụ ?(GV lưu ý cho HS nêu cách) 17' Hoạt động2: Tìm hiểu đặc điểm thấu kính phân kì Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng * HS:trả lời câu hỏi GV TIẾT 48: THẤU KÍNH PHÂN KÌ -Trả lời C1 và nhận thấu kính phân kì còn lại -Xử lý C2 nêu cách nhận biết thấu kính phân kì -Nhóm -Làm thí nghiệm H44.1 -Xử lý C3 - Tham gia thảo luận * HS: đọc thông tin SGK I-ĐẶC ĐIỂM CUẢ THẤU KÍNH PHÂN KÌ 1.Quan sát và tìm cách nhận biết (127) -Cho HS trả lời C1 (GV lưu ý cho HS nêu cách)và thông báo thấu kính phân kì -Cho HS so sánh với thấu kính hội tụ xử lý C2 -.Cho hoạt động nhóm : bố trí 10' Hoạt động 3: Tìm hiểu trục chính, quang tâm ,tiêu điểm ,tiêu cự thấu kính phân kì *Cho các nhóm làm lại TN và quan sát để trả lời C4 và nêu cách kiểm tra (gợi ý : dùng bút đánh dấu đường truyền dùng thước thẳng.) -Cho HS đọc thông tin SGK trục chính -Cho HS đọc khái niệm quang tâm và trả lời câu hỏi sau :quang tâm thấu kính có đặc điểm gì? *Cho các nhóm làm lại TN và quan sát để trả lời C5 và nêu cách kiểm tra (gợi ý : dùng bút đánh dấu đường truyền dùng thước thẳng vẽ tiếp vào đường truyền *Hoạt động nhóm -Làm lại TN và quan sát -Trả lời C4 -Nêu cách kiểm tra -Cá nhân đọc thông tin SGK -Cá nhân đọc mục sgk và trả lời câu hỏi GV *Nhóm -Làm lại TN và quan sát -Trả lời C5 -Nêu cách kiểm tra * HS:lên bảng xử lý C6 -Cá nhân : đọc thông tin SGK và trả lời câu hỏi GV II-TRỤC CHÍNH ,QUANG TÂM ,TIÊU ĐIỂM , TIÊU CỰ CỦA THẤU KÍNH PHÂN KÌ 1.Trục chính 2.Quang tâm (o) 3.Tiêu điểm -Cá nhân : đọc mục Tiêu cự và trả lời câu hỏi GV C6.Biểu diễn chùm tia sáng từ F O F' +Chùm song song trục chính cho chùm ló kéo dài cắt F' F' : tiêu điểm +Hai tiêu điểm F vàF' cách quang tâm O 4.Tiêu cự Khoảng cách từ quang tâm tới tiêu điểm OF=OF' =f gọi là tiêu cự thấu kính (128) kéo dài ) *Cho HS lên bảng vẽ hình xử lý C6.từ H44.3 -Cho HS đọc thông tin SGK tiêu điểm và trả lời câu hỏi : tiêu điểm thấu kính phân kì xác định nào? Nó có đặc điểm gì khác với tiêu điểm thấu kính hội tụ ? *Cho HS đọc mục Tiêu cự và trả lời câu hỏi : tiêu cự thấu kính là gì? * HS: xử lý C7 10' -Cá nhân HS:quan sát kính cận và xử lý C8 D-Củng Cố: HS:hình thành nội dung bảng bên theo Vận dụng -Cho học sinh đọc gợi ý GV phần ghi nhớ -Cho HS lên bảng vẽ xử lý C7 HS quan sát kính cận và xử lý C8 III-VẬN DỤNG C7 H44.5 (1) (2) Δ F' C8 C9 F O GV lập bảng so sánh và gợi ý cho HS trả lời C9 E-Hướng dẫn nhà (2 ') -Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài -Làm các bài tập trang 52 sách bài tập V-RÚT KINH NGHIỆM (129) Ngày soạn: Ngày giảng 9A 9B 9C 9D 9E I/MỤC TIÊU: Tiết 48 Bài 42 ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI THẤU PHÂN KÌ (130) 1.Kiến thức -Nêu ảnh vật tạo thấu kính phân kì luôn là ảnh ảo Mô tả đặc điểm ảnh vật tạo thấu kính phân kì -.Phân biệt ảnh ảo tạo thấu kính hội tụ và thấu kính phân kì 2.Kĩ -Dùng hai tia đặc biệt (tia qua quang tâm và tia sóng song với trục chính) dựng ảnh vật tạo thấu kính phân kì 3.Thái độ -Yêu khoa học -Nghiêm túc học II.CHUẨN BỊ : 1-Giáo viên: - Cho nhóm : thấu kính phân kì có f =12cm + giá quang học + nến cao 5cm + màn hứng 2-Học sinh: - Hoàn thành phần dặn dò tiết trước III/PHƯƠNG PHÁP -Tổ chức các hoạt động tự lực HS -HĐ Nhóm,cá nhân -Nêu và giải vấn đề -Thực nghiệm, rút kết luận IV/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A-Ổn định: 1’ 9A:………… 9B:………… 9C:………… 9D:………… 9E:………… B-Kiểm tra bài cũ: (kết hợp hoạt động 1) C-Bài T/G 5' Hoạt động giáo viên Hoạt động1: Bài cũ-Tình *Cho HS trả lời các câu hỏi : -Nêu cách nhận biết thấu kính phân kì ? -Hãy vẽ đường truyền hai tia sáng qua thấu kính phân kì mà em đã học -GV cho HS đọc phần mở bài Hoạt động2: Tìm hiểu đặc 10' điểm ảnh vật tạo thấu kính phân kì -Cho HS trả lời câu hỏi :Muốn quan sát ảnh vật tạo thấu kính phân kì cần có dụng cụ gì ? Nêu cách Hoạt động học sinh * HS:từng cá nhân trả lời các câu hỏi GV * HS: trả lời câu hỏi GV -Các nhóm làm thí nghiệm H45.1 -Trả lời C1 Nội dung ghi bảng TIẾT 49: ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI THẤU PHÂN KÌ I-ĐẶC ĐIỂM CỦA ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI THẤU PHÂN KÌ -SGK C1: C2: (131) bố trí và tiến hành TN -Cho các nhóm làm thí nghiệm H45.1 và trả lời C1 -Cho cá nhân xử lý C2 -Cho hoạt động nhóm :Bố trí và làm thí nghiệm SGK Hoạt động 3: Dựng ảnh vật tạo thấu kính hội 12' tụ -Cho HS xử lý C3 gợi ý :Muốn dựng ảnh điểm sáng ta làm nào ? vật sáng làm nào? -Cho HS xử lý C4 với gợi ý sau HS vẽ xong H45.2 sau : -Dịch AB vào gần xa TK thì đường truyền tia tới BI (song song với trục chính ) có thay đổi không? -Ảnh B' B là giao điểm tia nào? -Cho cá nhân xử lý -Cá nhân xử lý C2 -Cá nhân HS:trả lời câu hỏi GV * HS:từng cá nhân -Dựng ảnh AB -Trả lời theo gợi ý GV vị trí ảnh * HS:từng cá nhân -Trả lời câu hỏi GV -Nêu cách nhận biết nhanh loại thấu kính II-CÁCH DỰNG ẢNH C3 +Dựng đường tia tới BO, BI Các tia ló cắt B' :ảnh B C4.+Dựng ảnh A'B':H45.2 f = 12cm , OA = 24cm R B B' I O F A F' A' R' + Khi dịch chuyển AB tia IR luôn luôn qua F' nên cắt tia BO B' nằm khoảng tiêu cự thấu kính III-ĐỘ LỚN CỦA ẢNH ẢO TẠO BỞI THẤU KÍNH Hoạt động 4: So sánh độ lớn 10' ảnh ảo tạo thấu kính phân kì và thấu kính hội tụ phép vẽ C5 dựng ảnh vật đặt tiêu cự và nhận xét độ lớn ảnh so với vật C5 (Ha) ; (Hb) Tkht:Ảnh lớn vật Tkpk: Ảnh nhỏ vật B R B' B' B I F F A' F' A O R Ha R' * HS:từng cá nhân -Căn vào hình A A' O I F' R' IV-VẬN DỤNG C6.+So sánh ảnh ảo : (132) +Nhận biết nhanh chóng: nhìn qua TK -GV đặt câu hỏi cho HS trả lời -Tìm hai cặp tam giác thấy ảnh vật lớn C6 theo biểu mẫu bên đồng dạng để viết vật làTKHT và -Cho HS nêu cách nhận biết tỉ đồng dạng có ngược lại là TKPK nhanh chóng loại thấu kính tỉ số A'B' / AB theo C7 -Hướng dẫn thực C7 : hướng dẫn GV C8.Vì là thấu kính phân -Xét hai cặp tam giác đồng -Tính kết h' và d' kì nên nhìn qua kính dạng ta thấy ảnh ảo mắt -Trong trường hợp , viết bạn nhỏ mắt tỉ số đồng dạng A'B'/AB(hay không đeo kính A'B'/OI) theo d,d' và theo d, d' ,f (Ở (Hb) , cho các tỉ đồng dạng * HS:từng cá nhân trả và HS nhà tính ) Cho HS xử lý C8 với hướng lời câu hỏi GV và trả lời C8 dẫn :ảnh tạo thấu kính phân kì kích thước nào so với vật ? D- Củng Cố: Vận dụng 5' (Ha) (Hb) để giải E-Hướng dẫn nhà: (3 ') -Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài -Làm các bài tập trang 53 sách bài tập,trả lời các câu hỏi từ bài 40_45 SGK và SBT V-RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn: Ngày giảng 9A LUYỆN TẬP Tiết 49 9B 9C 9D 9E I/MỤC TIÊU: 1.Kiến thức -Ôn nội dung bài 40 đến tiết 45 2.Kĩ -Biết giải thích số tượng quang học và vận dụng kiến thức đã học để giải toán quang hình học 3.Thái độ (133) -Nghiêm túc, tự giác học tập II.CHUẨN BỊ : 1-Giáo viên: -Chuẩn bi hệ thống câu hỏi 2-Học sinh: -Ôn tập kiên thức bài 40 đến 45 SGK III/PHƯƠNG PHÁP -Tổ chức các hoạt động tự lực HS -HĐ Nhóm,cá nhân -Nêu và giải vấn đề IV/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A-Ổn định: 1’ 9A:………… 9B:………… 9C:………… 9D:………… 9E:………… B-Kiểm tra bài cũ: (kết hợp hoạt động 1) C-Bài T/G Hoạt động giáo viên 5' Hoạt động1: Bài cũ-Tình -Kiểm tra bài soạn số HS các câu hỏi từ bài 40_45 ôn tập trang 151; 152 SGK Hoạt động2: Trình bày câu trả lời các câu hỏi đã cho 14’ -Cho HS đọc câu hỏi và trả lời -Cho lớp thảo luận câu trả lời và GV khẳng định câu trả lời -Hiện tượng khúc xạ ánh sáng là gì? ? Nêu mối quan hệ góc tới và góc khúc xạ? ?So sánh đặc điểm khác biệt TKHT và TKPK? Hoạt động học sinh -Trình bày bài soạn các câu ôn tập đã cho tiết trước Chuẩn bị soạn để GV kiểm tra Nội dung ghi bảng LUYỆN TẬP I- Lý Thuyết -Hiện tượng tia sáng truyền từ môi trường suốt này sang môi trường suốt khác bị gãy khúc mặt phân cách hai môi trường , gọi là tượng khúc xạ ánh sáng -Khi tia sáng truyền từ không khí sang nước, góc khúc xạ nhỏ góc tới Khi tia sáng truyền từ nước sang không khí, góc khúc xạ lớn góc tới Thấu kính hội Thấu kính phân tụ kì -Phần rìa mỏng -Phần rìa dày phần phần -Chùm sáng -Chùm sáng tới // với trục tới // với trục chính chính -Từng TKHT, cho TKPK, cho cá chùm tia ló hội chùm tia ló nhân tụ phân kì HS -Khi để TKHT -Khi để TKPK đọc vào gần dòng vào gần dòng cxâu chữ trên trang chữ trên trang (134) ? So sánh đặc điểm ảnh vật tạo TKHT, TKPK? 22 Hoạt động 3: Giài bài toán quang hình học hỏi theo yêu cầu GV -Trả lời câu hỏi -Tham gia thảo luận câu trả lời sách, nhìn qua sách, nhìn qua TKHT thấy ảnh TKPK thấy ảnh dòng chữ to dòng chữ bé so với so với nhìn nhìn trực tiếp trực tiếp -Ảnh vật tạo TKHT: +Vật đặt ngoài khoảng tiêu cự cho ảnh thật, ngược chiều với vật Khi đặt vật xa thấu kính thì ảnh thật có vị trí cách thấu kính khoảng tiêu cự +Vật đặt khoảng tiêu cự cho ảnh ảo, lớn vật và cùng chiều với vật -Ảnh vật tạo TKPK: +Vật sáng đặt vị trí trước TKPK luôn cho ảnh ảo, cùng chiều, nhỏ vật và luôn nằm khoảng tiêu cự thấu kính HS trả +Vật đặt xa thấu kính, ảnh ảo lời vật có vị trí cách thấu kính khoảng bằngtiêu cự II- Giải bài tập: 1.Bài tập a.OF’//BI ta có OB’F’ đồng dạng với ∆BB’I→ ¿ ' ' O F O B F B 12 ¿ = = = = (1 ) ' ' BI BB I B 30 ¿ ' Bài1 Cho vật sáng AB đặt vuông góc với trục chính TKHT có tiêu cự 12cm Điểm A nằm trên trục chính, AB = h = 1cm Hãy dựng ảnh A’B’ AB Tính khoảng cách từ ảnh đến thấu kính và chiều cao ảnh hai trường hợp: + Vật AB đặt cách thấu kính khoảng d = 30cm +Vật AB đặt cách thấu kính khoảng d=9cm ' ∆ABO đồng dạng với ∆A’B’ (g.g)→ ' -Vài ' ' OB O A A B = = (2) ∙ OB OA AB HS đọc Từ (1)→ O B' O B' đề = = = (3) B B ' − OB − OB -Cả Thay (3) vào (2) có lớp ' ' ' OA A B = = → ghi 30 tóm 30 O A ' =d ' = =20(cm) tắt -2HS A ' B' =h' = (cm) xung ’ ’ phong b) BI//OF ta có ∆B BI đồng dạng (135) lên bảng giải Lớp giải vào nháp B’ với ∆B’OF’ B' B B' I BI = ' '= = = (1) ' ' → B O B F O F 12 ∆B’A’O đồng dạng với ∆BAO AB//A’B’ B' A ' B ' O A ' O = = (2) → BA BO AO Từ (1)→ ' B I FA A’ ' BO BO = =4= (3) ' ' −3 BO B O− B B Thay (3) vào (2) có F’ A ' O B ' A' B' O = = =4 AO BA BO → A ' O=d' =4 9=36(cm); A ' B' =4 1=4 (cm) 2.Bài tập Bài Cho vật sáng AB đặt vuông góc với trục chính TKPK có tiêu cự 12cm, điểm A nằm trên trục chính và cách thấu kính khoảng 9cm, AB=h=1cm Hãy dựng ảnh A’B’ AB Tính khoảng cách từ ảnh đến thấu kính và chiều cao ảnh B I B’ F A A’ O Xét cặp tam giác đồng dạng: +∆B’FO đồng dạng với ∆B’IB (g.g) Có: ' ' B F FO B O 12 = = ' = → ' B I IB BB ' BO 12 12 B' O = = = = (1) B' B+ B' O 12+ 21 BO +∆OA’B’ đồng dạng với ∆OAB (do AB//AB) có: O A' O B' A ' B ' = = (2) T (1) và OA OB AB (2) có: 4 OA 9 cm 5 cm; h cm 7 D-Củng Cố: (2 ') -Hệ thống lại dạng bài tập đã chữa E-Hướng dẫn nhà (1ph) -Ôn kiến thức từ bài 40 đến bài 45 sau kiểm tra tiết V-RÚT KINH NGHIỆM (136) Ngày soạn: Ngày giảng 9A KIỂM TRA TIẾT Tiết 50 9B 9C 9D 9E I/MỤC TIÊU: 1.Kiến thức -Kiểm tra và đánh giá kiến thức HS đã học chương III từ bài 40_45 SGK (137) 2.Kĩ -Biết giải thích số tượng quang học và vận dụng kiến thức đã học để giải toán quang hình học -Giải bài tập quang học 3.Thái độ -Nghiêm túc, tự giác, trung thực học tập II.CHUẨN BỊ : 1-Giáo viên: -Đề kiểm tra vừa sức với HS 2-Học sinh: -Ôn tập tốt kiến thức đã học III/PHƯƠNG PHÁP - Kiểm tra viết với đề tự luận iv/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A-Ổn định: 1’ 9A:………… 9B:………… 9C:………… 9D:………… 9E:………… B-Kiểm tra bài cũ: (kết hợp hoạt động 1) C-Bài ĐỀ KIỂM TRA Phần I Lý Thuyết(6 điểm) Câu 1.(2điểm) Hiện tượng khúc xạ ánh sáng là gì? nêu mối quan hệ góc tới và góc khúc xạ? Câu 2.(2,5điểm) Em hãy so sánh đặc điểm cấu tạo và đặc điểm ảnh TKPK và TKHT? Câu 3.(1,5điểm) Vẽ ảnh vật sang AB cho hình sau: Phần II Bài Tập(4 điểm) Vật sáng AB đặt vuông góc với trục chính TKHT có tiêu cự f = 12cm Điểm A nằm trên trục chính và cách thấu kính khoảng d = 6cm, AB có chiều cao h = 1cm (138) Hãy dựng ảnh A’B’ AB tính khoảng cách từ ảnh đến thấu kính và chiều cao ảnh? ĐÁP ÁN-BIỂU ĐIỂM CÂU (2điểm) (2,5điểm ) ĐÁP ÁN -Hiện tượng tia sáng truyền từ môi trường suốt này sang môi trường suốt khác bị gãy khúc mặt phân cách hai môi trường , gọi là tượng khúc xạ ánh sáng -Khi tia sáng truyền từ không khí sang nước, góc khúc xạ nhỏ góc tới Khi tia sáng truyền từ nước sang không khí, góc khúc xạ lớn góc tới Thấu kính hội tụ -Phần rìa mỏng phần -Chùm sáng tới // với trục chính TKHT, cho chùm tia ló hội tụ -Khi để TKHT vào gần dòng chữ trên trang sách, nhìn qua TKHT thấy ảnh dòng chữ to so với nhìn trực tiếp -Ảnh vật tạo TKHT: +Vật đặt ngoài khoảng tiêu cự cho ảnh thật, ngược chiều với vật Khi đặt vật xa thấu kính thì ảnh thật có vị trí cách thấu kính khoảng tiêu cự +Vật đặt khoảng tiêu cự cho ảnh ảo, lớn vật và cùng chiều với vật BIỂU ĐIỂM 1 Thấu kính phân kì -Phần rìa dày phần -Chùm sáng tới // với trục chính TKPK, cho chùm tia ló phân kì -Khi để TKPK vào gần dòng chữ trên trang sách, nhìn qua TKPK thấy ảnh dòng chữ bé so với nhìn trực tiếp -Ảnh vật tạo TKPK: +Vật sáng đặt vị trí trước TKPK luôn cho ảnh ảo, cùng chiều, nhỏ vật và luôn nằm khoảng tiêu cự thấu kính +Vật đặt xa thấu kính, ảnh ảo vật có vị trí cách thấu kính khoảng bằngtiêu cự 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 (139) D-Củng Cố: -GV Nhận xét kiểm tra E-Hướng dẫn nhà Xem trước bài 46 Thực hành chuẩn bị cho sau V-RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn: Ngày giảng 9A 9B 9C 9D Tiết 51 Bài 46 THỰC HÀNH ĐO TIÊU CỰ CỦA THẤU KÍNH HỘI TỤ (140) 9E I/MỤC TIÊU: 1.Kiến thức - Trình bày phương pháp đo tiêu cự thấu kính hội tụ 2.Kĩ -Đo tiêu cự thấu kính hội tụ theo phương pháp nêu trên 3.Thái độ -Say mê nghiên cứu khoa học -Nghiêm túc học II/CHUẨN BỊ : 1-Giáo viên: - Cho nhóm : Dụng cụ SGV trang 239 -Cho lớp : Phòng thực hành che tối để nhìn rõ ảnh trên màn 2-Học sinh: - Hoàn thành phần dặn dò tiết trước III/PHƯƠNG PHÁP -Tổ chức các hoạt động tự lực HS -HĐ Nhóm,cá nhân -Nêu và giải vấn đề -Thực nghiệm, rút kết luận IV/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A-Ổn định: 1’ 9A:………… 9B:………… 9C:………… 9D:………… 9E:………… B-Kiểm tra bài cũ: (kết hợp hoạt động 1) C-Bài T/G 3' Hoạt động giáo viên Hoạt động1: Kiểm tra Kiểm tra số mẫu báo cáo thực hành HS Hoạy động học sinh * HS:từng cá nhân -Trình bày mẫu báo cáo 12' Hoạt động2: Kiểm tra việc chuẩn bị báo cáo thực hành và trả lời các câu hỏi sở -Lần lượt trả lời các lí thuết thực hành câu hỏi mục -Cho HS trả lời các câu báo cáo theo yêu cầu hỏi mục báo cáo : Nội dung ghi bảng Bài 46: THỰC HÀNH : ĐO TIÊU CỰ CỦA THẤU KÍNH I-Kiểm tra sở lí thuyết a) Dựng ảnh AB d = 2f B F' A' A F O (141) -Cho HS khá lên bảng thực GV mục a) ; GV uốn nắn đểû có hình bên -Hướng dẫn HS thực mục b) : xét BB'I thì OF' là đường gì ? Vì ? kết OB , OB' ? suy ?ABO và?A'B'O nào? -Cho HS thực mục c) -Cho HS thực mục d) -Cho HS thực mục e) 17' Hoạt động 3: Thực hành đo tiêu cự thấu kính Cho hoạt động nhóm : 1)Tìm hiểu các dụng cụ Tiến hành lắp ráp dụng cụ và thực các phép đo 2)Ghi kết vào báo cáo 10' Hoạt động 4: Hoàn thành báo cáo thực hành -Cho cá nhân hoàn thành mục 3) II -Thu báo cáo và nhận xét ý thức , thái độ học tập HS ; thu dọn dụng cụ * HS:hoạt động nhóm -Thực các bước theo yêu cầu mục 1) , 2) mục II * HS:từng cá nhân hoàn thành báo cáo và nộp báo cáo d d' B' L b) C/M ảnh A'B' cách TK khoảng d' = 2f = d c) Kích thước ảnh vật d)Lập công thức tính tiêu cự theo d và d' f = L / = (d + d' ) / e) Tiến trình đo tiêu cự 1) Đặt TK giá quang học ; màn và vật cách TK 2) Dịch vật và màn xa dần TK cho chúng cách TK đến lúc ảnh trên màn rõ nét và vật 3) Đo khoảng cách L=d+d' Tính f = L / = (d + d' ) /4 II-Tiến hành thí nghiệm 1) Thực các bước mục e ) và đầu tiên đo chiều cao vật 2)Ghi các kết vào bảng và thực lần đo 3)Từng cá nhân tính f và hoàn thành báo cáo (142) D-Củng cố : GV Nhận xét đánh giá thực hành E-Hướng dẫn nhà (3 ') -Làm các bài tập còn trang 53 sách bài tập -Ôn tập cách dựng ảnh vật qua thấu kính hội tụ và nêu các tính chất ảnh tạo TK V-RÚT KINH NGHIỆM (143)