LOP 1 TUAN 6

- Hướng dẫn học sinh tìm chữ ở dưới tranh, xem tranh để nêu Qu: quế,quạ Ng:ngõ, ngô, ngà Nhg: nghé, nghỉ - Gọi học sinh đọc H/s đọc cá nhân đồng thanh Bài 2: Đọc: về quê Treo bảng viết s[r]

TUẦN 6: Thứ hai, ngày tháng năm 2011 Học vần: Bài 22: p - ph - nh I Mục tiêu : - Học sinh đọc p, ph, nh phố xá, nhà lá,từ và câu ứng dụng - Viết p, ph, nh phố xá, nhà lá -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề:chợ,phố,thị xã *HSKG: biết đọc trơn II Đồ dùng dạy học: GV: Tranh HS: BCTHT, sách III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên A/Bài cũ:(5-7phút) Ôn tập xe chỉ, củ sả, kẽ lá, rổ khế - Nhận xét ghi điểm B/Bài mới:(10-12phút) Giới thiệu bài: (Ghi đề bài ) Dạy âm và chữ ghi âm a Nhận diện chữ p, ph - Gv viết p: đọc pờ - Phát âm p: Uốn đầu lưỡi phía vòm, thoát xát mạnh, không có tiếng - Viết p - Thêm h sau p ph - Đọc phờ - Âm ph có hai âm, âm p đứng trước âm h đứng sau - So sánh chữ ph với th, ch, kh ? - GV gài p, ph - Có âm p muốn có tiếng phố ta thêm âm gì gì? - Phân tích tiếng phố -GV đánh vần mẫu - GV gài phố - Treo tranh phố xá Hoạt động học sinh - HS đọc - HS viết - Nhận xét Đọc tên bài học: p - ph - nh - Đọc cá nhân - Đọc cá nhân - Hs nhắc lại - Đọc cá nhân - Giống nhau:Có h đứng sau - Khác nhau: ph có pờ đứng trước, - Gài p, ph - HS kiểm tra - HS trả lời -HS phân tích -HS đánh vần: Đọc từ cá nhân, tổ, lớp -Nhận xét -Gài phố - Quan sát - Đọc từ - Đọc lại toàn âm b/ Tương tự nh, nhà, nhà lá - Đọc lại bài - Giống h, khác p và n - Đọc âm, tiếng từ Giải lao - So sánh ph và nh? - GV đọc c/ Hướng dẫn viết(8-10phút) - p, ph, nh, phố xá, nhà lá - Nhận xét, tuyên dương - Đọc từ ngữ ứng dụng(5phút) Phở bò nho khô Phá cỗ nhổ cỏ - Tìm tiếng có âm học? - Giải thích từ - Đưa tranh - GV đọc - Viết bảng - Nhận xét - Phở, phá, nho, nhổ - Đọc cá nhân, tổ, lớp *HSKG: đọc trơn Tiết 2: 3.Luyện tập(10phút) a/Luyện đọc: -Đọc lại bài tiết - Đưa tranh hỏi: - Bức tranh vẽ gì? - GV ghi:nhà dì na phố, nhà dì có chó xù - Tìm tiếng có âm vừa học? - GV đọc b/Luyện viết(5-7phút) - Yêu cầu ngồi đúng tư - Chấm, nhận xét c/Luyện nói :(8-10phút) Chợ, phố, thị xã - Hôm chúng ta nói đến chủ đề gì? - Đưa tranh - Trong tranh vẽ gì? - Vẽ người đâu? - Ở phố có gì? - Nói liên tục đến câu *Trò chơi:(5phút)Tìm tiếng có âm p, ph, nh - Tổng kết hai đội chơi C/Dặn dò: Đọc sách hai trang viết bảng Chuẩn bị bài 23 - Đọc bài trên bảng lớp - Đọc cá nhân, tổ, lớp - Quan sát tranh - trả lời - Vẽ nhà, vẽ người - Phố, nhà - Đọc cá nhân, tổ, lớp *HSKG: đọc trơn - Viết Giải lao - HS đọc - Chợ, phố, thị xã - Quan sát - Tranh vẽ người cây cối - Vẽ người chợ - Ở phố có đủ thứ - đội tham gia chơi - Nhận xét - HS thực Toán: SỐ 10 I Mục tiêu : - Biết thêm được10,viết số10,đọc, đếm từ 0-10 - Biết so sánh các số phạm vi10,biết vị trí số 10 dãy số từ 0-10 - Giáo dục hs yêu thích học toán - Hs làm bài tập 1, 4, *HSKG: làm thêm bài 2, II Đồ dùng dạy học: GV các nhóm 10 đồ vật HS trên III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A/Bài cũ(5-7phút): Số - Viết số từ đến - Trong dãy số từ đến số nào số bé nhất? Số nào số lớn nhất? - Nhận xét, ghi điểm B/Bài mới:(10-12phút) 1/ Giới thiệu: - Lấy hình vuông, thêm hình tất có hình vuông? - Hướng dẫn hsqs sgk: Các bạn chơi "Rồng rắn lên mây" Có bạn làm rắn,mấy bạn làm thầy thuốc? - Tất có bạn? - Hướng dẫn tương tự với tính, chấm tròn - Giới thiệu ghi lên bảng số 10 2/ Cách ghi số 10 - Số 10 gồm có chữ số? - Đó là số nào? - GV ghi 10 3/ Nhận biết vị trí số 10 Trong dãy số từ đến 10 - Trong dãy số từ đến 10 số nào là số lớn nhất? - Đứng trước số 10 là số nào? - Hướng dẫn viết số 10 C/Luyện tập:(10phút) Bài 1:Viết số 10 Hoạt động học sinh - HS - Nhận xét - thêm 10 - Tất có 10 - Có bạn làm rắn, có bạn làm thầy thuốc - Tất là 10 bạn - Gồm chữ số - Số đứng trước và số đứng sau - HS đọc - Số 10 -Số - Quan sát - viết bảng - Đọc từ đến 10, từ 10 đến Giải lao Sách - Nêu yêu cầu - Viết số 10 *HSKG làm bài 2, - Nêu yêu cầu Thi đua đếm viết số vào hình Bài 2: Số? Bài 3: Số? Tổ chức chơi đếm nhanh , viết đúng Gv treo các hình vẽ sgk Hướng dẫn chơi - đội tham gia chơi - NHận xét - tuyên dương - Nêu yêu cầu - Làm bài - Đọc chữa bài Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống 10 Bài 5: Khoanh vào số lớn (theo mẫu) a/ b/ 10 - Nhận xét, ghi điểm Trò chơi:(5phút) Mèo Mi Mi uống sữa - Tổng kết đội chơi Dặn dò: Đọc, viết số 10 Chuẩn bị bài luyện tập - Nêu yêu cầu - So sánh các số đã cho khoanh vào số lớn - Đọc kết - Nhận xét - chữa bài - đội tham gia chơi - Nhận xét - HS thực Thủ công : Xé, dán hình cam I Mục tiêu : - HS biết cách xé dán hình cam - Xé dán hình cam Đường xé có thẻ bị cưa Hình dán tương đối phẳng Có thể dùng bút màu để vẽ cuống và lá * HS khá giỏi : - Xé dán hình cam có cuống lá Đường xé ít cưa Hình dán phẳng - Có thể xé thêm hình cam có kích thước, hình dạng màu sắc khác - Có thể kết hợp vẽ trang trí cam II Đồ dùng dạy học: GV: Bài mẫu, giấy màu, hồ, kéo HS: giấy màu, vở, hồ III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1:(5phút) - Kiểm tra dụng cụ - Nhận xét, tuyên dương Bài mới:(20phút) Yêu cầu HS quan sát tranh: - Quả cam có hình gì? - Phía trên cam có gì? - Phía hình nào? - Em nghĩ xem nào có hình giống cam? Hướng dẫn mẫu: Xé dán hình cam a Xé hình vuông b Xé dán lá c Xé cuống lá - Hướng dẫn thực hành - GV theo dõi uốn nắn Củng cố:(5phút) - Muốn xé dán hình cam ta thực qua bước Dặn dò: Ôn lại bài tiết sau thực hành Hoạt động học sinh - Đặt đồ dùng lên bàn - Quan sát kĩ - Hình tròn - Có cuống và lá - Dưới lõm - Qủa quýt - HS quan sát kĩ - HS làm theo Xé dán - Xé hình vuông cạnh - Xé lá cạnh - Xé cuống - Thực ba bước; xé vuông, hình lá, hình cuống HS thực Học vần*: Ôn luyện: Tiết (Trang 41) I/ Mục tiêu: - Học sinh đọc đúng, viết ph , nh biết tiếng nào có âm ph, nh (BT1) - Biết đọc bài: dì ( BT2) - Viết đựơc từ: dì phố theo đúng quy trình chữ viết (BT3) * HSKG: đọc trơn bài ứng dụng II/ Đồ dung dạy học: G/v: Bảng lớp kẻ sẵn dòng (BT3) H/s: Vở thực hành III/ Hoạt động dạy học: GV * Khởi động: Giới thiệu bài: ôn âm ph , nh Hướng dẫn học sinh ôn luyện: Đọc: phố xá, phở bò, nhớ nhà Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Tiếng nào có âm ph, tiếng nào có âm nh? - Hướng dẫn học sinh tìm chữ tranh, xem tranh để nêu - Gọi học sinh đọc - Giải thích từ: đàn nhị, nha sĩ, ca sĩ, phà Bài 2: Đọc: dì Gọi H/s đọc Bài 3: Viết Dì phố Giáo viên viết mẫu Nhắc nhở nề nếp viết Thu chấm Nhận xét tiết học: HS Chơi trò chơi: thỏ Viết bảng Nhận xét chữa bài Đọc lại bài ph: phố, nhà, phở nh: nhà, nho, nhị, nha H/s đọc cá nhân - đồng *HSKG: đọc trơn Hs nghe nhớ Hs luyện đọc theo dòng - bài Đọc cá nhân - đồng *H/s khá giỏi đọc trơn bài Nhận biết tiếng có âm ph, nh Nhận xét chữa bài Đọc bài viết H/s quan sát và nêu quy trình viết Nhận xét H/s viết Toán* Ôn luyện: Bài 21 (trang 23) I/ Mục tiêu: Hs viết đúng số 10, đếm từ đến 10, từ 10 đến So sánh các số phạm vi 10, nhận biết số lớn nhất, bé các số từ đến 10 II/ Đồ dùng dạy học: Gv: Bảng phụ kẻ sẵn dòng để viết số 10 Hs: VBT III/ Hoạt động dạy học: HĐGV * Khởi động: 1/ Giới thiệu bài: 2/ Hướng dẫn hs làm bài tập: Bài 1:Viết số: Số có nét ? Nét gì? Gv viết mẫu Bài 2:Số? Hướng dẫn Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống 10 Bài 4: Khoanh vào số lớn nhất: a/ b/ 10 HĐHS Múa hát tập thể Nêu yêu cầu Qs - viết bảng Viết vào số 10 Nêu yêu cầu Đếm chấm viết số 9, chấm viết 1, và là 10 viết 10 Tương tự: và là 10, và là 10, Đọc: 10 gồm và 1, 10 gồm và 9, 10 gồm và 3., Nêu yêu cầu Đọc từ đến 10, từ 10 đến Điền số còn thiếu vào các dãy số Đọc - chữa bài Nêu yêu cầu So sánh các số dãy số để khoanh vào số lớn a/ b/ 10 Nhận xét - chữa bài * Chấm bài 3/ Nhận xét tiết học: Thứ ba, ngày tháng năm 2011 Học vần: Bài 23: g - gh I Mục tiêu : - Học sinh đọc g, gh, gà ri, ghế gỗ,từ và câu ứng dụng - Viết được: g, gh, gà ri, ghế gỗ - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề:gà ri,gà gô -*HSKG: Biết đọc trơn II Đồ dùng dạy học: - GV: tranh, BCBDTV - HS: bảng con, BCTHTV III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ:(5-7phút) p, ph, nh -Phố xá,nhà lá - Nhận xét, ghi điểm Bài mới:(10-12phút) Giới thiệu: Dạy chữ ghi âm a Nhận diện chữ: g, gh - Chữ g có nét? - So sánh g với a? b Phát âm và đánh vần g, gh g: gốc lưỡi nhích phía ngạc mềm, thoát nhẹ có tiếng -GV phát âm mẫu - HS đọc - Viết bảng - Nhận xét - GV gài g - Có âm g muốn có tiếng gà em thêm âm gì? Thanh gì? - Phân tích tiếng gà -Đánh vần mẫu:gờ-a-ga-huyền-gà - GV gài gà - Treo tranh: gà ri - GV đọc - Giải thích đưa tranh - Tương tự: gh ghế ghế gỗ - Em thêm âm a và huyền - g gồm có nét cong kín và nét khuyết -HS đọc:cá nhân, tổ, lớp -Nhận xét -Gài g -HS Phân tích -HS đ/v: - Đọc cá nhân, tổ, lớp -Nhận xét - Gài gà - Đọc cá nhân, tổ, lớp - So sánh g và gh? - Hướng dẫn viết:(5-8phút) g, gh, gà ri, ghế gỗ - Nhận xét, tuyên dương - Đọc từ ngữ ứng dụng:(5phút) - nhà ga gồ ghề - gà gô ghi nhớ - Giải thích gồ ghề:là không phẳng - Nhà ga: là nơi tàu và hành khách đến - GV đọc - g và gh giống g khác gh có thêm h Giải lao - Viết bảng - Nhận xét - Đọc thầm - Đọc cá nhân, tổ, lớp *HSKG: Đọc trơn Tiết 2: 3.Luyện tập:(10phút) - Đưa tranh hỏi: - Trong tranh vẽ gì? Nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ - Tìm tiếng có âm vừa học? - GV đọc 4.Luyện viết:(5-7phút) - Yêu cầu HS ngồi đúng tư - Chấm, nhận xét 5.Luyện nói:(10phút) gà ri, gà gô - Đưa tranh hỏi: - Trong tranh vẽ gì? - Em hãy kể tên các loại gà mà em thích? - Gà nhà em là loại gà gì? - Gà thường ăn gì? - Con gà ri tranh vẽ là gà trống hay gà mái? Vì em biết? - Nói liên tục đến câu Trò chơi:(5phút) Ai nhanh - Tổng kết đội chơi 6.Dặn dò: Đọc bài g, gh Chuẩn bị bài 24 - Đọc bài trên bảng lớp - Đọc cá nhân, tổ, lớp - Tranh vẽ bà, vẽ tủ - Đọc thầm - Gỗ, ghế gỗ - Đọc cá nhân, tổ, lớp Giải lao - Viết - HS đọc - Vẽ gà ri, gà gô -HS kể - Ăn thóc gạo - Gà trống vì có mào - đội - Nhận xét - HS thực Đạo đức : Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập (tiết2) I Mục tiêu : -Thực giữ gìn sách và đồ dùng học tập thân - HS biết yêu quý và giữ gìn sách đồ dùng học tập,và biết nhắc nhở bạn cùng thực */ Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập là tiết kiệm tiền của, tiết kiệm nguồn tài nguyên có liên quan tới sản xuất sách vở, đồ dùng học tập - Tiết kiệm lượng việc sản xuất sách đồ dùng học tập II Đồ dùng dạy học: - Các đồ dùng học tập - Bài hát “Sách bút thân yêu ơi” III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1:Thi sách đẹp Gv nêu yêu cầu thi và công bố thành phần ban giám khảo: (tổ trưởng, giáo viên, lớp phó học tập) + Vòng 1: Thi tổ + Vòng 2: Thi lớp Nêu tiêu chuẩn chấm thi - Có đầy đủ sách vở, đồ dùng theo qui định - Sách sạch, không giây bẩn, quăn mép, các đồ vật (dụng cụ học tập) xếp bên sách vở, cặp sách treo bên bàn, sách phải bao bìa cẩn thận Các tổ tiến hành chấm Hoạt động học sinh -HS xếp đồ dùng,học tập lên bàn Tiến hành thi vòng Ban giám khảo chấm và công bố kết -GV nhận xét khen thưởng các bạn có sách vở, đồ dùng học tập đẹp, sạch, đầy đủ -Các tổ KT chọn 1, bạn để thi vòng -Nhận xét Hoạt động 2:Hát bài :”sách bút thân yêu ơi” Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc câu thơ cuối bài -Cần phải giữ gìn sách ,đồ dùng học tập -Giữ gìn sách ,đồ dùng học tập giúp cho các em thực tốt quyền học chính mình *Kết luận chung: Cần phải giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp các em thực tốt quyền học chính mình */Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập là tiết kiệm tiền của,tiết kiệm nguồn tài nguyên có liên quan tới sản xuất sách vở, đồ dùng học tập Tiết kiệm lượng việc sản xuất sách vở, đồ dùng học tập -Cả lớp hát Giải lao -HS đọc Tự nhiên- Xã hội: Chăm sóc và bảo vệ I Mục tiêu : - HS biết cách giữ gìn miệng để phòng sâu - Biết chăm sóc đúng cách *Nhận cần thiết phải giữ vệ sinh Nêu việc nên và không nên làm để bảo vệ II Đồ dùng dạy học: - GV: tranh III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Khởi động:(5phút) Trò chơi: Ai nhanh, khéo - Phổ biến cách chơi: Mỗi đội em ngậm que tăm giấy bắt đầu chuyền cho đến hết - Nhận xét, tuyên dương Bài mới: (20phút) - Nhìn - Nhận xét, tuyên dương Kết luận: Hàm trẻ em có đầy đủ là 20 gọi là sữa, tuổi mọc gọi là vĩnh viễn Nếu đó bị hỏng không mọc lại Vì việc giữ vệ sinh và bảo vệ là cần thiết quan trọng - Nên đánh và súc miệng vào lúc nào là tốt nhất? Củng cố:(5phút) - Cần chăm sóc và bảo vệ nào? Dặn dò: Thực đánh Hoạt động học sinh - Lắng nghe - đội tham gia chơi - Nhận xét - Nhóm đôi - Nhận xét - Quan sát tranh - Vào buổi sáng và buổi tối trước ngủ - Không ăn quà vặt đánh - Học sinh thực Thứ tư, ngày .tháng năm 2011 Toán Luyện tập I Mục tiêu : - Nhận biết số lượng phạm vi 10 - Biết đọc ;viết ;so sánh các số phạm vi 10 ;cấu tạo số 10 - Giáo dục học sinh yêu thích môn toán - Bài tập cần làm: bài 1, bài 3, bài *HSKG: Làm thêm bài 2, bài II Đồ dùng học tập: GV: bài tập HS: Sách III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Bài cũ:(5-7phút) Viết các số theo thứ tự từ đến 10 - Viết ngược lại từ 10 đến - Nhận xét, ghi điểm Bài mới:(15-20phút) Giới thiệu: Hướng dãn làm bài: Bài 1: Nối (theo mẫu) Bài 2: Vẽ thêm cho đủ 10 chấm tròn: Gv đính các hình vẽ lên bảng Bài 3: Có hình tam giác? -Nhận xét Bài 4: >,<,= ? Hoạt động học sinh - HS - Nhận xét - Nêu yêu cầu - Nối nhóm đồ vật với số thích hợp - Hs làm bài trên phiếu - Đọc - chữa bài *Nêu yêu cầu bài tập - Xung phong lên bảng làm - Nhận xét - Đếm số hình tam giác ghi vào ô trống - Đọc kết - Nhận xét Giải lao - Nêu yêu cầu - Làm bài theo nhóm < 1 < 2 < 3 < > 7 > Phần b, c Gv nêu nhiệm vụ phần = < 10 > 9 > - Đọc chữa bài - Hs trả lời miệng - Các số bé 10 là:1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,9 - Trong các số từ đến 10: - Số bé là: - Số lớn là: 10 *Nêu yêu cầu bài tập - Vài hs làm - Dựa vào kết bài để nêu lại cấu tạo số 10 Bài 5:Số? 10 10 10 10 10 Trò chơi(5phút): Thỏ ăn cà rốt - Tổng kết đội chơi Dặn dò:Xem lại bài, chuẩn bị bài luyện tập - đội tham gia chơi - Nhận xét - HS thực Học vần: Bài 24: q - qu - gi I Mục tiêu : - Học sinh đọcđược :q, qu, gi, chợ quê, cụ già;từ và câu ứng dụng - Viết được: q, qu, gi, chợ quê, cụ già - Luyện nói từ 2-3câu theo chủ đề:quà quê *HSKG: Biết đọc trơn II Đồ dùng dạy học: - GV: tranh từ khóa, câu, luyện nói - HS: BCTHTV, bảng con, III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Bài cũ:(5-7phút) g, gh - nhà ga, gồ ghề, gà gô, ghi nhớ - Nhận xét, ghi điểm Bài mới:(10-12phút) Giới thiệu: Dạy chữ ghi âm: a Nhận diện chữ q, qu, gi qu: gốc lưỡi nhích phía ngạc mềm - Phát âm mẫu - GV gài - Có âm quờ, muốn có tiếng quê em thêm âm gì? - Phân tích tiếng quê - Đánh vần mẫu - Gài quê - Treo tranh chợ quê hỏi: - Tương tự:gi, già, cụ già - So sánh qu và gi? Hoạt động học sinh - HS đọc - HS viết - Nhận xét - Đọc cá nhân,tổ ;lớp - Gài q, qu - Thêm âm ê - HS phân tích - Đọc cá nhân, tổ, lớp - Nhận xét - HS gài quê - HS trả lời - Giống nét cong và nét móc ngược Khác nét khuyết và có thêm nét móc ngược Giải lao b.Hướng dẫn viết:(8-10phút) - q, qu, gi, chợ quê, cụ già - Nhận xét, tuyên dương Luyện đọc từ:(5phút) thị giỏ cá qua đò giã giò - Tìm tiếng có âm vừa học? - Viết bảng - Nhận xét - Đọc thầm - quả, qua, giỏ, giã giò - Giải thích từ: đưa tranh - GV đọc Tiết 2: 3.Luyện tập:(10phút) - Treo tranh hỏi: - Trong tranh vẽ gì? - chú tư ghé qua nhà cho bé giỏ cá - Tìm tiếng có âm vừa học? - GV đọc 4.Luyện viết:(8-10phút) - Hướng dẫn cách ngồi viết - Chấm, nhận xét 5.Luyện nói: ( 10Phút) - Hôm ta nói đến chủ đề gì? - Ở quê em thường có thứ quà gì? Em thích quà gì? - Ai là người hay cho em quà? - Được nhận quà em có chia cho người không? - Nói liên tục đến câu Trò chơi:(5phút) Viết tiếng có âm học - Tổng kết đội chơi 6.Dặn dò: Đọc viết bài, chuẩn bị bài 25 - Quan sát - Đọc cá nhân, tổ, lớp *HSKG: Đọc trơn - Đọc bài bảng lớp - Quan sát - Vẽ người, vẽ ngựa - Đọc thầm - qua, giỏ - Đọc cá nhân, tổ, lớp Giải lao - Viết quà quê - HS đọc - quà quê - HS trả lời - đội tham gia chơi - Nhận xét - HS thực Học vần*: Ôn luyện: Bài 24 (trang 25) I/ Mục tiêu: - Giúp hs biết đọc, viết cách chắn các qu, gi - Làm đúng các bài tập II/ Đồ dung dạy học: G/v: Bảng lớp kẻ sẵn dòng (BT3) H/s: Vở bài tập III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV * Khởi động: Giới thiệu bài: ôn âm qu, gi Hướng dẫn học sinh ôn luyện: Đọc: chả giò, quà quê, thị Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Nối - Hướng dẫn học sinh đọc tiếng - Gọi học sinh đọc Bài 2: Điền qu hay gi? Cho hs quan sát tranh tìm chữ để điền vào chỗ chấm cho phù hợp Bài 3: Viết Qua đò, giả giò Giáo viên viết mẫu Nhắc nhở nề nếp viết Thu chấm Nhận xét tiết học: Hoạt động HS Chơi trò chơi: thỏ Viết bảng Nhận xét chữa bài Đọc lại bài Nêu yêu cầu bài tập Đọc tiếng - nối thành từ có nghĩa H/s đọc cá nhân đồng Nêu yêu cầu Quan sát tranh - điền chữ Đọc lại từ đã điền Đọc bài viết H/s quan sát và nêu quy trình viết Nhận xét H/s viết Thứ năm, tháng năm 2011 Học vần: Bài 25: ng - ngh I Mục tiêu : - HS đọc :ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ;từ và câu ứng dụng -Viết được: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ - Luyện nói từ 2-3câu theo chủ đề: bê, nghé, bé *HSKG: Biết đọc trơn II Đồ dùng dạy học: GV: tranh, BCBDTV HS: sách, vở, bảng con, BCTHTV III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Bài cũ:(5-7phút) q, qu, gi - Quả thị, qua đò, giã giò - Nhận xét, tuyên dương Bài mới:(10-12phút) Giới thiệu Dạy chữ ghi âm: ng, ngh a Nhận diện chữ ng - so sánh n và ng? b Phát âm - ng: gốc lưỡi nhích phía vòng miệng thoát qua hai đường mũi và miệng -Đọc mẫu - GV gài - Có âm ng muốn có tiếng ngừ ta làm nào? -Đọc mẫu - GV gài ngừ - Treo tranh hỏi: cá ngừ - Cá ngừ sống biển làm thức ăn - Gv đọc - Tương tự ng, nghệ, củ nghệ - So sánh ng và ngh? - Hướng dẫn viết:(8-10phút) - Ng, ngh, cá ngừ,củ nghệ - Nhận xét tuyên dương - Đọc từ ngữ:(5phút) Hoạt động học sinh - HS đọc - Viết bảng - Nhận xét - Giống n - Khác ng có thêm g - HS đọc - Gài ng - Ta thêm âm và huyền - Phân tích tiếng ngừ - Đọc cá nhân, tổ, lớp - Gài ngừ - Đọc âm từ tiếng - Giống ng - Khác ngh có h Giải lao - Viết bảng - Nhận xét Ngã tư nghệ sĩ Ngõ nhỏ nghé ọ - Tìm tiếng có âm vừa học? - GV đọc Tiết 2: 3.Luyện tập: (10phút) - Treo tranh hỏi: - Trong tranh vẽ gì? - Nghỉ hè, chị Kha nhà bé Nga -Tìm tiếng có âm vừa học? - GV đọc 4.Luyện viết: (5-7phút) - Chấm, nhận xét 5.Luyện nói:(10phút) bê, nghé, bé - Treo tranh hỏi - Các vật tranh có gì chung? - Nghé là vật nào? - Bê là vật nào? - Nói liên tục đến câu Trò chơi:(5phút) Tìm tiếng đã Đi …ủ , tự …ĩ Củ …ệ - Nhận xét tuyên dương 6.Dặn dò:Đọc, viết bảng Chuẩn bị bài 26 y- tr - Ngã, ngõ, nghệ, nghé - Đọc cá nhân, tổ, lớp *HSKG: Đọc trơn - Đọc bài trên bảng lớp - Đọc cá nhân, tổ, lớp - Hai chị em - Nghỉ, nga - Đọc cá nhân, tổ, lớp - Viết - HS đọc - Quan sát - Các vật bé nhỏ - Nghé là trâu - Bê là bò - HS - Nhận xét - HS thực Toán: Luyện tập chung I Mục tiêu : - Nhận biết số lượng phạm vi 10 - Biết đọc, viết, so sánh các số phạm vi 10, thứ tự số dãy số từ 0-10 - Giáo dục học sinh ham thích học toán - Bài tập cần làm: Bài 1, 3, *HSKG: Làm thêm bài 2, II Đồ dùng dạy học: - GV: bài tập - HS: bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Bài cũ(5phút)Bài - Nhận xét, ghi điểm Bài mới:(15-20phút) 1.Giới thiệu: 2.Hướng dẫn bài tập: Bài 1: Nối (theo mẫu) Bài 2:Viết các số từ đến 10: Bài 3:Số? Bài 4: Viết các số 6, 1, 3, 7, 10 a/ Theo thứ tự từ bé đến lớn b/ Theo thứ tự từ lớn đến bé - Nhận xét Bài 5: Xếp hình theo mẫu Gv đưa hình mẫu 3.Trò chơi:(5phút) Mèo Mi Mi uống sữa - Tổng kết đội chơi 4.Dặn dò: Đọc, viết các số từ đến 10, chuẩn bị LTC Hoạt động học sinh - HS - Nhận xét - Nêu yêu cầu - Nối nhóm vật với số thích hợp - Nêu kết - chữa bài *Nêu yêu cầu bài tập - Viết số - Đọc lại các số vừa viết - Nêu yêu cầu - Viết số a/ Viết số theo thứ tự từ 10 đến b/ Viết số theo thứ tự từ đến 10 - Đọc lại các số vừa viết - Nêu yêu cầu - Viết số theo thứ tự - Đọc kết - Nhận xét * Hs quan sát hình mẫu để xếp - Nhận xét - đội tham gia chơi - Nhận xét - HS thực Toán*: Ôn luyện: Bài 23 (trang 26) I.Mục tiêu: Giúp hs củng cố về: - Thứ tự số dãy số từ đến 10 - Sắp xếp các số theo thừ tự đã xác định - Nhận biết hình đẫ học II.Đồ dùng dạy học: Gv: VBT Hs: VBT III Hoạt động dạy học: *Khởi động: Hướng dẫn hs làm bài tập: Bài 1: Nối (theo mẫu) Hát tập thể Nêu yêu cầu Nối nhóm đồ vật với số thích hợp Làm bài - nêu kết Có vịt nối với số 5, Nêu yêu cầu Viết các số - đọc lại các số vừa viết Nêu yêu cầu Viết các số còn thiếu vào ô trống Bài 2: Viế các số từ đến 10: Bài 3: Số? Bài 4:Xếp các số 8, 2, 1, 5, 10 a/ Theo thứ tự từ bé đến lớn b/ Theo thứ tự từ lớn đến bé Bài 5:a/ Xếp hình theo mẫu sau: b/ Xếp hình còn thiếu vào ô trống: *Chấm bài *Nhận xét tiết học: Đọc - chữa bài Nêu yêu cầu bài tập a/ 1, 2, 5, 8, 10 b/ 10, 8, 5, 2, Nhận xét - chữa bài Hs quan sát hình mẫu để xếp nhóm thi đua xếp đúng - nhanh Nhận xét 10 Học vần*: Ôn luyện: Tiết (Trang 42) I Mục tiêu: - Học sinh đọc đúng, viết g , gh, gi biết tiếng nào có âm g, gh, gi (BT1) - Biết đọc từ ứng dụng để nối với kênh hình ( BT2) - Viết đựơc từ: ghế gỗ, gió to ghê theo đúng quy trình chữ viết (BT3) * HSKG: đọc trơn từ ứng dụng II Đồ dung dạy học: G/v: Bảng lớp kẻ sẵn dòng (BT3) H/s: Vở thực hành III.Hoạt động dạy học: GV HS * Khởi động: Chơi trò chơi: thỏ Giới thiệu bài: ôn âm g, gh, gi Hướng dẫn học sinh ôn luyện: Đọc: nhà ga,ghế gỗ,ghi Viết bảng Nhận xét chữa bài Đọc lại bài Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Tiếng nào có chữ g, tiếng nào có chữ gh, tiếng nào có chữ gi? - Hướng dẫn học sinh tìm chữ tranh, xem g: ga, gõ, gỗ, gà tranh để nêu gh: ghế, ghi gi: già, giò, giò - Gọi học sinh đọc H/s đọc cá nhân - đồng *HSKG: đọc trơn Hs nghe nhớ Bài 2: Nối chữ với hình: Nêu yêu cầu bài tập Cho hs quan sát tranh Quan sát tranh - nêu nội dung tranh Đọc câu- nối câu với hình thích hợp Nhận xét Bài 3: Viết Ghế gỗ, gió to ghê Đọc bài viết Giáo viên viết mẫu Nhắc nhở nề nếp viết Thu chấm Nhận xét tiết học: H/s quan sát và nêu quy trình viết Viết bảng Nhận xét H/s viết Toán*: Ôn luyện: Tiết ( trang 46) I/Mục tiêu: Giúp hs củng cố khái niệm số 10 Đọc, viết, so sánh các số phạm vi 10 Nhận biết số lớn nhất, số bé dãy số đã cho II/Hoạt động dạy học: Gv: Bảng phụ viết sẵn (BT2), kẻ bảng lớp để hướng dẫn viết số 10 (BT1) Hs: Vở thực hành III/Hoạt động dạy học: GV *Khởi động: 1/Giới thiệu bài: 2/Hướng dẫn hs làm bài tập: Bài 1: Viết số 10 Bài 2: Viết số : Hướng dẫn Bài 3: >,<,= ? Bài 4: Số ? Treo bảng phụ - Hướng dẫn *Chấm bài 3/Nhận xét tiết học: HS Hát tập thể Hs viết Nhận xét Nêu yêu cầu Đếm xuôi từ đến 10 rrồi viết vào dãy số Đếm ngược từ 10 đến viết vào dãy số Đọc lại dãy số vừa viết Nhận xét - chữa bài Nêu yêu cầu Làm bài - chữa bài Nêu yêu cầu Đếm chấm viết 7, chấm viết 1,7 và là viết Tương tự: và là 8, và là 8, và là Đọc: gồm và 1, gồm và 7, 1hs làm bảng - lớp làm vbt Nhận xét - chữa bài Thứ sáu, ngày tháng năm 2011 Học vần: Bài 26: y - tr I Mục tiêu : - HS đọc : y, tr, y tá, tre ngà ,từ và câu ứng dụng -Viết y, tr, y tá, tre ngà - Luyện nói từ 2-3câu theo chủ đề: Nhà trẻ *HSKG: Biết đọc trơn II Đồ dùng dạy học: GV: tranh, BCBDTV HS :BCTHTV, bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Bài cũ:(5-7phút) ng - ngh ngã tư, ngã nhỏ, nghệ sĩ nghé ọ - Nhận xét, tuyên dương Bài mới:(10-12phút) Giới thiệu: Dạy chữ ghi âm: a Nhận diện chữ: y - So sánh y và u? b Phát âm và đánh vần y : miệng mở hẹp -Đọc mẫu - GV gài y - Treo tranh hỏi: y tá - Giải thích: y tá - GV đọc - tr: lưỡi uốn lên chạm vòm bật mạnh - GV gài tr - Có âm tr muốn có tiếng tre em thêm âm gì? - GV gài tre - Treo tranh hỏi: tre ngà - Giải thích tre ngà: là tre có màu vàng - GV đọc - Hướng dẫn viết(10phút) y, tr, y tá, tre ngà Hoạt động học sinh - HS đọc - Viết bảng - Nhận xét Có nét nét móc ngược nét khuyết - Giống nét móc ngược khác nét khuyết - HS đọc - Đọc cá nhân, tổ, lớp Nhận xét - Gài y - Kiểm tra - Đọc cá nhân, tổ, lớp - HS đọc - Gài tr - Thêm âm e.Phân tích tre - Gài tre - Đọc cá nhân, tổ, lớp Viết bảng - Nhận xét tuyên dương - Nhận xét *Giải lao :(2 phút) - Đọc từ ngữ(5phút) y tế cá trê chú ý trí nhớ - Tìm tiếng có âm vừa học? - Giải thích treo tranh - GV đọc -Giải lao Tiết 2: Luyện tập(10phút) - Treo tranh hỏi: - Trong tranh vẽ gì? - Bé bị ho, mẹ cho bé y tế xã - Tìm tiếng có âm vừa học? - GV đọc Luyện viết(5-8phút) - Chấm, nhận xét Luyện nói:(10phút) Nhà trẻ - Hôm chúng ta nói đến chủ đề gì? - Treo tranh hỏi: - Trong tranh vẽ gì? - Các em bé đến đâu? - Hồi bé em có nhà trẻ không? - Nói liên tục đến câu Trò chơi:(5phút) Thi tìm tiếng có âm y - tr - Nhận xét, tuyên dương Dặn dò:Đọc sách viết bảng Chuẩn bị bài 27 - Đọc thầm - y, chú ý, trê, trí - Đọc cá nhân, tổ, lớp *HSKG:Đọc trơn - Đọc bài trên bảng lớp - Đọc cá nhân, tổ, lớp - Bé và mẹ Y - Đọc cá nhân, tổ, lớp - Viết - HS đọc - Nhà trẻ - Vẽ cô và cháu - Các em đến nhà trẻ - đội - Nhận xét - HS thực Toán: Luyện tập chung I Mục tiêu : - So sánh các số phạm vi 10;cấu tạo số 10 - Sắp xếp các số theo thứ tự đã xác định phạm vi 10 - Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3, *HSKG: Làm thêm bài II Đồ dùng dạy học: GV: các bài tập HS: bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ:(5phút)Bài - Nhận xét, ghi điểm Bài mới:(15-20phút) Giới thiệu: Hướng dẫn bài tập: Bài 1: Số? - HS - Nhận xét Bài 2: >,<,= ? 10 10 7 Bài 3: Số? < >9 3< - Nhận xét, ghi điểm Bài 4: Viết các số 8, 5, 2, 9, a/ Theo thứ tự từ bé đến lớn b/ Theo thứ tự từ lớn đến bé < Bài 5:Hình đây có hình tam giác? Dặn dò: Ôn lại bài Viết số thích hợp vào ô trống - Làm bài - đọc kết - Nhận xét - chữa bài - Điền dấu vào chỗ chấm - So sánh các số để điền dấu - Làm theo nhóm - Nhận xét - chữa bài Điền số - Làm nhanh đúng - Đọc kết - chữa bài - Nhận xét Xếp các số theo thứ tự a/ 2, 5, 6, 8, b/ 9, 8, 6, 5, - Đọc kết - Nhận xét *Hs xung phong lên bảng hình tam giác - HS thực Chuẩn bị bài kiểm tra Hoạt động tập thể: Sinh hoạt lớp I Mục tiêu : - HS biết ưu điểm khuyết điểm tuần học vừa qua - Biết thẳng thắn phê và tự phê II Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: - GV phổ biến nội dung tuần qua - GV theo dõi gợi ý - Nhận xét, tuyên dương - Nhặc nhở các bạn chưa thực Hoạt động 2: - Phương hướng tuần tới - GV theo dõi nhắc nhở - Cả lớp cùng thực - Vệ sinh - Trang phục - Lễ phép Dặn dò: Hoạt động học sinh - HS lắng nghe - Các tổ thảo luận - Tổ trưởng trình bày - Các hoạt động - Cả lớp theo dõi - Nhận xét - Cần khắc phục - Cả lớp có ý kiến - Thảo luận - Thống ý kiến Thực Toán*: Ôn luyện: Tiết ( trang 47) I/Mục tiêu: - Giúp hs nhận biết số bé - Nhận biết số lượng nhóm hình vẽ - Biết xếp các số theo htứ tự đã xác định - Củng cố cấu tạo số 10 - Dùng 10 que tính xếp hình ngôi (như mẫu) II/Hoạt động dạy học: Vở thực hành , 10 que tính III/Hoạt động dạy học: GV *Khởi động: 1/Giới thiệu bài: 2/Hướng dẫn hs làm bài tập: Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm a/Các số bé là b/Trong các số đó , số bé là , số lớn là Bài 2: Nối (theo mẫu) Hướng dẫn Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm a/ Các số 5, 7, 2, viết theo thứ tự từ bé đến lớn là b/ Các số 6, 9, 0, viết theo thứ tự từ lớn đến bé là Bài 4: Số ? 10 10 10 10 10 Nêu yêu cầu a/ Các số bé là: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, b/ Số bé là 0, số lớn là Nêu yêu cầu Đếm nhóm hình vẽ có số lượng là nối với số đó Đọc - chữa bài Nêu yêu cầu a/ 2, 5, 7, b/ 9, 6, 2, Đọc kết - nhận xét Nêu yêu cầu Chơi trò chơi " Đố bạn" Mười gồm và mấy? Củng cố cấu tạo số 10 Bài 5: Đố vui Xếp hình: Dùng 10 que tính xếp hình ngôi *Chấm bài 3/Nhận xét tiết học: HS Hát tập thể Quan sát hình ngôi Thi đua xếp theo nhóm Nhận xét Học vần*: Ôn luyện:Tiết (trang 44) I/ Mục tiêu: - Học sinh đọc đúng, viết qu, ng, ngh, biết tiếng nào có chữ qu, tiếng nào có chữ ng, tiếng nào có chữ ngh - Biết đọc bài:về quê ( BT2) - Viết đựơc từ: nga nghe kể quê nhà theo đúng quy trình chữ viết (BT3) * HSKG: đọc trơn bài ứng dụng II/ Đồ dùngdạy học: G/v: Bảng lớp kẻ sẵn dòng (BT3) H/s: Vở thực hành III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV * Khởi động: Giới thiệu bài: ôn âm qu, ng, ngh Hướng dẫn học sinh ôn luyện: Đọc: nhà nghỉ, quà quê, ngã rẽ Hoạt động HS Chơi trò chơi: thỏ Viết bảng Nhận xét chữa bài Đọc lại bài Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Tiếng nào có chữ qu, tiếng nào có chữ ng, tiếng nào có chữ ngh? - Hướng dẫn học sinh tìm chữ tranh, xem tranh để nêu Qu: quế,quạ Ng:ngõ, ngô, ngà Nhg: nghé, nghỉ - Gọi học sinh đọc H/s đọc cá nhân đồng Bài 2: Đọc: quê Treo bảng viết sẵn Gọi H/s đọc Đọc cá nhân đồng * H/s khá giỏi đọc trơn bài Nhận xét chữa bài Bài 3: Viết Nga nghe kể quê nhà Đọc bài viết Giáo viên viết mẫu H/s quan sát và nêu quy trình viết Nhận xét Nhắc nhở nề nếp viết H/s viết Thu chấm Nhận xét tiết học: