Xác định nội dung trình chiếu; cách trình bày các slide; các thao tác trên lớp khi trình chiếu – Hướng dẫn soạn giờ dạy văn bản có ƯDCNTT : Cách tìm tư liệu trên mạng internet, sử dụng t[r]
(1)Báo cáo viên: Nguyễn Thị Thanh mai (2) Nội dung tìm hiểu: • • • • • • Kĩ trình bày Kĩ đàm phán Kĩ làm việc với người khác biệt Mô hình hướng dẫn đồng nghiệp Chu trình hướng dẫn đồng nghiệp Lập kế hoạch hướng dẫn đồng nghiệp (3) Kĩ trình bày Tiến trình thiết kế bài trình bày: a Xác định mục tiêu b Tìm hiểu người tham dự c Lập kế hoạch sơ d Lựa chọn tài nguyên (tư liệu, phương tiện) e xây dựng bài trình bày f Luyện tập và đánh giá (4) a.Những vấn đề cần đặt xác định mục tiêu: Tại cần trình bày ? Mong đợi phản ứng gì từ phía người tham dự ? Sau bài trình bày, điều mong đợi là gì ? (5) b Tìm hiểu người tham dự: Ai là người tham dự ? Tại họ nghe bạn ? Họ hiểu biết nào chủ đề bạn trình bày ? Họ muốn nhận thông tin theo cách nào ? (6) c Lập kế hoạch sơ : Mục tiêu bài trình bày Thông tin người tham dự Ý chính muốn trình bày ? Thông tin thực tế hỗ trợ các ý chính (7) d Tài nguyên : • Các câu chuyện • Biểu đồ, đồ thị, hình ảnh • Phim • Các nguồn tài nguyên hỗ trợ ý chính (8) Các đ/c suy nghĩ phút câu hỏi sau: Bài trình bày cần có bước nào ? Những phương pháp trình bày giúp người nghe nắm rõ nội dung và thu hút người nghe? (9) e Xây dựng bài trình bày : • Giới thiệu + Chào hỏi + Tự giới thiệu, bắt đầu cách thân thiện + Tiêu đề bài trình bày + Tại người trình bày cần có mặt đó + Kinh nghiệm người trình bày chủ đề + Thời gian dự kiến + Giới thiệu các nội dung chính (10) e Xây dựng bài trình bày : Nội dung chính + Đảm bảo yếu tố logic: Từ cái chung đến cái cụ thể Từ cái đã biết đến cái chưa biết Từ cái chấp nhận đến cái có thể tranh luận Từ nguyên nhân đến hậu Từ vấn đề đến giải pháp + Tăng cường nhấn mạnh qua các ví dụ thực tế + Sử dụng hình ảnh, bảng, biểu đồ + Làm rõ vị trí nội dung bài trình bày (11) e Xây dựng bài trình bày : Kết luận + Tóm lược nội dung đã trình bày + Đưa kết luận + Những điều cần suy nghĩ, vận dụng + Mời người tham gia đặt câu hỏi + Nói lời cảm ơn (12) f Luyện tập và đánh giá • Luyện tập thật • Luyện tập trước gương hay trước đồng nghiệp • Điều chỉnh lại cần (13) 10 Mô hình hướng dẫn đồng nghiệp Hoạt động nhóm Thời gian: 20’ Nhiệm vụ: Làm bài tập phụ lục 10a, 10b (14) 10 Mô hình hướng dẫn đồng nghiệp • Đặc điểm mô hình HDĐN là việc phát triển chuyên môn thực thông qua công việc, lâu dài và liên tục, đáp ứng kịp thời nhu cầu người hướng dẫn quá trình dạy học (15) Mô hình HDĐN có ý nghĩa : • Đảm bảo thành công cho giáo viên và học sinh • Kích thích phát triển chuyên môn • Tạo chế hỗ trợ phát triển chuyên môn • Tạo sân chơi chia sẻ thành công dạy học • Tạo hội hợp tác và cam kết đối thoại phát triển chuyên môn (16) 10 Mô hình hướng dẫn đồng nghiệp Hoạt động nhóm Thời gian: 20’ Nhiệm vụ: Làm bài tập phụ lục 10a, 10b (17) 12 Lập kế hoạch hướng dẫn đồng nghiệp Hoạt động nhóm Thời gian: 30’ Nhiệm vụ: Lập kế hoạch hướng dẫn đồng nghiệp (sử dụng phụ lục 12b) Lưu ý : Kế hoạch cần ghi cụ thể, rõ ràng, có tính khả thi (18) Ví dụ: Mục tiêu: – Giúp đ/c A thành thạo ƯDCNTT vào dạy ngữ văn Nội dung hướng dẫn: – Hướng dẫn cách soạn giáo án Tiếng Việt có phần trình chiếu Xác định nội dung trình chiếu; cách trình bày các slide; các thao tác trên lớp trình chiếu – Hướng dẫn soạn dạy văn có ƯDCNTT : Cách tìm tư liệu trên mạng internet, sử dụng tư liệu phần trình chiếu; xác định nội dung càn trình chiếu – Hướng dẫn cách soạn giáo án dạy tập làm văn có ƯDCNTT; xác định phần, nội dung, hoạt động cần trình chiếu; cách tổ chức dạy cho nhịp nhàng (19)