GIAO AN L4 TUAN 12

Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy 1 Ổn định 2 Kiểm tra bài cũ: -Cho HS viết các từ vào bảng con Nhận xét: ghi điểm 3 Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi bảng b Bài dạy: * Hướng dẫn [r]

TUẦN 12( Từ ngày 05/11/2012-09/11/2012) Thứ hai ngày 05 tháng 11 năm 2012 Môn: Tập đọc Bài: “VUA TÀU THỦY” BẠCH THÁI BƯỞI+KNS Tiết : 23 I Mục đích yêu cầu: - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu ND: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy(TLCH 1,2,4,SGK) HSKG trả lời CH II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI -Xác định giá trị - Tự nhận thức thân -Đặt mục tiêu III.CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DH TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG -Trải nghiệm -Thảo luận nhóm -Đóng vai (đọc theo vai ) IV Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài SGK Bảng phụ V.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động trò Hoạt động thầy Ổn định: Kiểm tra bài cũ: “Có chí thì nên” HS đọc và trả lời câu hỏi Nhận xét: ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài Ghi bảng Nhắc lại b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc HS đọc toàn bài - Chia bài làm đoạn HS đọc nối tiếp đoạn( Lần 1) - GV rút từ học sinh đọc chưa đúng HS đọc nối tiếp đoạn ( lần 2) - Rút từ giải nghĩa Đọc theo cặp HS đọc - Đọc mẫu Đọc thầm đoạn 1, * Tìm hiểu bài: - Bạch Thái Bưởi xuất thân nào? Thảo luận trả lời, nhận xét - Trước chạy tàu thủy, Bạch Thái Bưởi đã Thực trả lời làm công việc gì Phát biểu - Bạch Thái Bưởi đã thắng cạnh tranh không ngang sức với chủ tàu nước ngoài nào?( thảo luận nhóm 2) - Em hiểu nào là “một bậc anh hùng kinh tế”? - Theo em nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công? Rút nội dung c Hướng dẫn đọc diển cảm ( đoạn 1, ) GV dán bảng phụ viết đoạn văn để hướng dẫn HS GV đọc Gọi HS thi đọc GV nhận xét, tuyên dương Củng cố: Nêu lại nội dung bài?Giáo dục HS Dặn dò: Chuẩn bị bài”Vẽ trứng” Nhận xét tiết học HS đọc HSKG trả lời CH Lắng nghe, tìm từ nhấn giọng, ngắt, nghỉ Đọc theo cặp Thi đọc, nhận xét Bổsung: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Môn : Toán Bài : NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG Tiết 56 I Mục tiêu: - Biết thực phép nhân số với tổng, nhân tổng với số HSKG: Bài 2a- 2b: ý còn lại, bài II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy và học chủ yếu Hoạt động thầy 1.Ổn định Kiểm tra bài cũ: “ Mét vuông” Nhận xét: ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: ghi bảng Hoạt động trò Nhắc lại b.Tính và so sánh giá trị hai biểu thức HS đọc - Viết bảng x ( + ) và x + x HS lên bảng, lớp làm nháp - Yêu cầu tính giá trị biểu thức - Vậy giá trị hai biểu thức trên nào? Hs trả lời Vậy ta có x ( + ) = x + x c.Quy tắc số nhân với tổng - Chỉ vào biểu thức x ( + ) và nêu là số, ( + ) là tổng Quan sát * Kết luận: a x ( b + c ) = a x b + a x c Khi nhân số với tổng ta có thể lấy số đó nhân với số hạng tổng cộng các kết HS đọc lại với d Thực hành * BT 1:Tính giá trị biểu thức viết vào ô Đọc và thảo luận nhóm Trình bày Nhận xét trống.( Thảo luận theo cặp ) Thảo luận, trình bày * BT2: Tính hai cách.(thảo luận nhóm 4) Nhận xét - Nhận xét, tuyên dương * BT3: Tính và so sánh giá trị hai biểu thức: ( HS lên bảng, lớp làm nháp, nhận + ) x và x + x xét Nhận xét, kết luận: Vậy ( + ) x = x + x * BT 4: Áp dụng tính chât nhân số với Đọc HS KG làm tổng để tính ( theo mẫu) Theo dõi Yêu cầu làm tập Chấm số bài, nhận xét Làm tập, HS lên bảng HS Củng cố : Khi nhân số với tổng ta làm nào? Giáo dục HS Dặn dò: Chuẩn bị bài :Một số nhân với hiệu” Nhận xét tiết học Bổsung: ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Môn thể dục (đồng chí Thương dạy) Thứ ba ngày 06 tháng 11 năm 2012 Môn: Chính tả Bài : NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC Tiết 12 I Mục đích yêu cầu: - Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn Làm đúng BTCT phương ngữ (2) a II Đồ dùng dạy – học: Sổ tay chính tả Bảng phụ III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy Ổn định Kiểm tra bài cũ: -Cho HS viết các từ vào bảng Nhận xét: ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi bảng b Bài dạy: * Hướng dẫn HS nghe, viết GV đọc mẫu Hoạt động trò -Viết bảng -Nhắc lại -02 HS đọc Đoạn văn viết ai? Hs trả lời GV yêu cầu đọc thầm và tìm các từ khó và dễ HS đọc thầm tìm từ dễ viết lẫn sai, cách trình bày GV nhắc HS cách viết GV đọc từ khó HS viết bảng GV đọc GV đọc lại HS viết tập Chấm số bài nhận xét HS soát lại bài * Hướng dẫn HS làm BT chính tả BT 2a: Đọc và nêu yêu cầu 01 HS đọc nội dung BT Yêu cầu hai nhóm thi Thi hai nhóm Nhận xét Nhận xét, kết luận: -Chữa bài: -2 em đọc thành tiếng -Gọi HS đọc truyện: Ngu công dời núi Củng cố: - em -Hỏi cách trình bày đoạn văn Giáo dục HS 5.Dặn dò Chuẩn bị bài”Người tìm đường lên các vì sao” Nhận xét tiết học Bổ sung:………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Môn: Luyện từ và câu Bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ - NGHỊ LỰC Tiết 23 I Mục đích yêu cầu : - Biết thêm số từ nói ý chí, nghị lực người Bước đầu biết xếp các từ Hán Việt theo nhóm nghĩa Hiểu từ nghị lực, điền đúng số từ Hiểu ý nghĩa chung số câu tục ngữ theo chủ điểm đã hoc II Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ viết nội dung bài tập - Giấy khổ to kẻ sẵn nội dung bài tập III Các hoạt động dạy – học Hoạt động trò Hoạt động thầy Ổn định: Kiểm tra bài cũ: -Thế nào là tính từ, cho ví dụ? Nhận xét: ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: ghi bảng b Hướng dẫn làm bài tập * BT1: GV yêu cầu đọc -Tổ chức cho HS thảo luận nhóm -Nhận xét- kết luận: BT 2: Yêu cầu đọc và thảo luận nhóm 2: -Nhận xét- kết luận: * BT3 :Đọc yêu cầu bài -Yêu cầu HS làm VBT Hướng dẫn cách chơi và luật chơi -Yêu cầu hai nhóm HS lên bảng thi ( nhóm HS) Chấm số bài, nhận xét, tuyên dương BT4: Đọc yêu cầu bài -Yêu cầu HS nêu miệng -Nhận xét, tuyên dương Củng cố : -Yêu cầu HS giải nghĩa lại số từ vừa học -Giáo dục HS Dặn dò: -3 HS lên bảng Nhắc lại HS đọc bài -Nhóm em thảo luận -Các nhóm trình bày -Nhận xét -Nhóm đôi thảo luận -Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét -Làm VBT -Hai nhóm lên bảng thi -Nhận xét -1 số em trả lời -Nhận xét Chuẩn bị bài”Tính từ” Nhận xét tiết học Bổ sung:………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Môn: Toán Bài : NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU Tiết: 57 I.Mục tiêu: - Biết thực phép nhân số với hiệu, nhân hiệu với số - Biết giải bài toán và tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân số với hiệu, nhân hiệu với số Bài 2: HSKG làm II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ II Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động trò Hoạt động thầy Ổn định HS lên bảng làm và nhắc lại quy tắc Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng và công thức Nhận xét: ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: ghi bảng b Tính và so sánh giá trị hai biểu thức - Viết lên bảng hai biểu thức x ( – ) và x – x - Yêu cầu tính giá trị hai biểu thức - Vậy giá trị hai biểu thức trên nào? - Vậy ta có: x ( – ) = x – x c.Quy tắc số nhân với hiệu - Chỉ vào biểu thức x ( – ) và nêu: là số, ( – ) là hiệu * Kết luận : Khi thực nhân số với hiệu ta có thể nhân số đó với số bị trừ và số trừ, trừ hai kết với Vậy ta có : a x ( b – c ) = a x b – a x c d.Thực hành * BT1:Tính giá trị biểu thức viết vào ô trống Nhắc lại Thực vào nháp, HS lên bảng - Theo dõi HS đọc - Đọc và thảo luận nhóm -Trình bày, nhận xét Yêu cầu đọc và thảo luận theo cặp Nhận xét, tuyên dương BT2: Áp dụng tính chất nhân số với hiệu để tính HSKG làm Bài tập yêu cầu làm gì? 01 HS đọc Làm mẫu Thảo luận nhóm HS thảo luận – đại diện trình bày Nhận xét, tuyên dương HS nhận xét BT3: Yêu cầu đọc Hướng dẫn làm tập HS đọc – HS làm tập – 01 HS lên bảng HS Nhận xét Chấm số bài, nhận xét Thực * BT :Tính và so sánh hai biểu thức Yêu cầu nêu miệng Nhận xét Củng cố: Khi thực nhân số với hiệu ta làm nào? HS Giáo dục HS 5.Dặn dò: Chuẩn bị bài” Luyện tập” Nhận xét tiết học Bổ sung:…………………… ……………………………………………………………………………………… Môn mĩ thuật (đồng chí Tuyền dạy) Môn hát nhạc (đồng chí Hiện dạy) Thứ tư ngày 07 tháng 11 năm 2012 Môn: Tập đọc Bài : VẼ TRỨNG Tiết: 24 I Mục đích, yêu cầu: - Đọc đúng tên riêng nước ngoài, bước đầu đọc diễn cảm lời thầy giáo - Hiểu ND: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã trở thành họa sĩ thieân taøi II Chuẩn bị đồ dùng dạy – học: Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định Kiểm tra bài cũ: “Vua tàu thủy Bạch Thái HS đọc và trả lời câu hỏi Bưởi” Nhận xét: ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: ghi bảng b, Hướng dẫn luyện đọc GV đọc mẫu Nhắc lại Bài chia làm đoạn HS đọc nối tiếp đoạn GV rút từ HS đọc chưa đúng HS đọc nối tiếp GV rút từ giải nghĩa HS luyện đọc theo cặp HS đọc c Tìm hiểu bài -Vì ngày đầu học vẽ, cậu bé Lê – ô – nác – đô đa Vin – xi cảm thấy chán ngán? HS đọc thầm đoạn Thảo luận, trình bày Nhận xét 01 HS đọc đoạn 01 HS đọc toàn bài -Thầy Vê – rô – ki – ô cho học trò vẽ trứng để - Thảo luận, trình bày làm gì?( nhóm 2) Nhận xét Lê – ô – nác – đô đa Vin – xi thành đạt nào? Phát biểu HS đọc -Theo em, nguyên nhân nào khiến cho HS đọc đoạn Lê – ô – nác – đô đa Vin – xi trở thành họa sĩ HS tìm từ nhấn giọng, ngắt, nghỉ tiếng? Nguyên nhân nào là quan trọng Đọc nhóm nhất? ( nhóm 4) Thi đọc – nhận xét Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? HS Rút nội dung d Hướng dẫn đọc diễn cảm GV hướng dẫn luyện đọc diễn cảm đoạn GV đọc mẫu Nhận xét, tuyên dương Củng cố: Câu chuyện Lê – ô – nác – đô đa Vin – xi giúp em hiểu điều gì? Giáo dục HS Dặn dò: Chuẩn bị bài”Người tìm đường lên các vì sao” Nhận xét tiết học Bồ sung:………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Môn: Kể chuyện Bài : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Tiết: 12 I Mục đích, yêu cầu - Dựa vào gợi ý, biết chọn và kể câu chuyện,đã nghe, đã đọc nói người có nghị lực, có ý chí vươn lên sống Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện - HSKG- kể câu chuyện ngoài SGK, lời kể tự nhiên có sáng tạo II Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ , dàn bài kể chuyện III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động trò Hoạt động thầy Ổn định Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng HS kể lại câu chuyện “Bàn chân kì diệu” Nhận xét: ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: ghi bảng Nhắc lại b Hướng dẫn kể chuyện * Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài 01 HS đọc đề bài GV gạch chân từ đề bài như: Thực nghe, đọc, có nghị lực - Gọi HS đọc gợi ý - Yêu cầu giới thiệu các câu chuyện đã học, - Đọc đã nghe người có nghị lực - Lần lượt giới thiệu truyện - Yêu cầu giới thiệu các câu chuyện mình kể - Yêu cầu đọc gợi ý -Giới thiệu tên truyện kể * Kể nhóm - HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện HS kể theo cặp – trao đổi ý nghĩa câu chuyện Yêu cầu thi kể trước lớp GV dán dàn ý và tiêu chuẩn đánh giá bài kể Các tổ thi kể HS nhận xét chuyện GV nhận xét Củng cố: Khi kể chuyện cần chú ý điều gì? Giáo dục HS 5.Dặn dò: Chuẩn bị bài”Kể chuyện chứng kiến tham gia” Nhận xét tiết học Bổ sung:………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Môn: Khoa học Bài 23 : SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN Tiết: 23 ( TÍCH HỢP-GDBVMT, LH- HĐCC ) I Mục tiêu: -Hoàn thành sơ đồ nước tự nhiên Mô tả vòng tuần hoàn nước tự nhiên: vào sơ đồ, nói bay hơi, ngưng tụ nước tự nhiên * GDBVMT:HS nắm số dăc điểm chính MT và tài nguyên thiên nhiên II Đồ dùng dạy học: Hình trang 48,49 SGK Sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên -Giấy A 4, bút chì, màu vẽ III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động trò Hoạt động thầy Ổn định Kiểm tra bài cũ: Nhận xét: ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi bảng b Bài giảng: Hoạt động 1: Vòng tuần hoàn nước tự nhiên * Biết vào sơ đồ và nói bay hơi, ngưng tụ nước tự nhiên Yêu cầu quan sát hình SGK trang 48 -Những hình nào vẽ sơ đồ? -Sơ đồ trên mô tả tượng gì? -Hãy mô tả lại tượng đó Nhận xét, kết luận * Hoạt động 2: Sơ đồ vòng tuần hoàn nhước tự nhiên * Vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên Yêu cầu quan sát hình SGK trang 49 thảo luận nhóm đôi vẽ sơ đồ, tô màu -Yêu cầu các nhóm trình bày ý tưởng mình -Nhận xét- tuyên dương * Hoạt động :Đóng vai: Phát phiếu các tình và yêu cầu thảo luận nhóm 4: Nhận xét, tuyên dương Rút bài học Củng cố: -3 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi -Nhắc lại HS quan sát hình trang 48 SGK Thảo luận Đại diện trình bày HS nhận xét - Thực vẽ sơ đồ và tô màu Trình bày, nhận xét Thảo luận, trình bày Nhận xét HS đọc -Cho HS thi vẽ lại vòng tuần hoàn nước *HS nắm số dăc điểm chính MT và tài nguyên thiên nhiên Dặn dò: Chuẩn bị bài “Nước cần cho sống” Nhận xét tiết học HS thi vẽ Bổ sung:…………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Môn: Toán Bài : LUYỆN TẬP Tiết: 58 I Mục tiêu: - Vận dụng tính chất giao hoán, kết hợp phép nhân, nhân số với tổng, hiệu thực hành tính toán nhanh Bài 1- dòng 2, bài – dòng 3,4 Bài 3: HSKG làm II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ Dự kiến TCHĐ :cá nhân,cặp ,nhóm ,cả lớp II Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động trò Hoạt động thầy Ổn định Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng Nhận xét: ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: ghi bảng b Thực hành: * BT1: Tính – dòng 2: HSKG làm - Yêu cầu thảo luận theo cặp Nhận xét * BT2a: Tính cách thuận tiện dòng – : HSKG làm - Yêu cầu áp dụng tính chất kết hợp phép nhân Yêu cầu làm tập Chấm số bài.Nhận xét b Tính ( theo mẫu) 145 x + 145 x 98 = 145 x ( + 98 ) = 145 x 100 HS lên bảng Nhắc lại HS đọc yêu cầu HS thảo luận – đại diện trình bày HS Nhận xét HS đọc yêu cầu HS làm tập – HS lên bảng HS nhận xét Thực nhóm mẫu Trình bày Nhận xét = 14 5000 Yêu cầu thảo luận nhóm Nhận xét, tuyên dương  BT 3: Tính - HSKG làm -Yêu cầu áp dụng tính chất nhân số với Tính vào nháp, HS lên bảng tổng ( hiệu ) để tính Nhận xét Yêu cầu làm nháp Nêu lại quy tắc tính chu vi và diện tích hình Nhận xét chữ nhật - BT4: Đọc và nêu yêu cầu Làm tập, HS làm bảng phụ Yêu cầu HS làm tập Nhận xét Chấm số bài GV nhận xét Củng cố: Muốn tính chu vi và diện tích hình chữ nhật ta làm nào? Giáo dục HS Dặn dò: Chuẩn bị bài” Nhân với số có hai chữ số” Nhận xét tiết học Bổ sung:………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Môn: Kĩ thuật Bài : KHÂU VIỀN ĐƯỜNG MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT (Tiết 3) Tiết: 12 -I Mục đích, yêu cầu: -Biết cách gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép vải cách khâu đột - Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu có thể bị dúm - Với HS khéo tay: Khâu viền đướng gấp mép vải mũi khâu đột Các mũi khâu tương đối Đường khâu ít bị dúm II Đồ dùng dạy – học: - Mẩu đường khâu đột mau - Vật liệu : vải , chỉ, kim khâu, kéo III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ HS Bài mới: * GTB: ghi tựa bài Nhắc lại * Hoạt động 3: HS thực hành khâu viền đường gấp mép vải Gọi HS nhắc lại ghi nhớ và thực thao tác gấp Nhắc lại mép Thực hành Nhận xét các bước: + Bước 1: Gấp mép vải + Bước hai Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột - Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập HS Trưng bày sản phẩm Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm - Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm - Nhận xét đánh giá kết học tập HS Củng cố: Có bước khâu viền đường gấp mép HS vải mũi khâu đột” Giáo dục HS Dặn dò: Chuẩn bị bài” Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột (Tiết )” Nhận xét tiết học Bổ sung:………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 08 tháng 11 năm 2012 Môn: Luyện từ và câu Bài : TÍNH TỪ( ) Tiết: 24 I Mục tiêu: - Nắm số cách thể mức độ đặc điểm, tính chất - Nhận Biết dùng các từ ngữ biểu thị mức độ cũa đặc điểm, tính chất Bước đầu tìm số từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất và tập đặt câu với từ tìm II Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ – bài tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng Nhận xét: ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: ghi bảng b Phần nhận xét: * BT1 :Yêu cầu đọc và thảo luận nhóm Nhận xét, kết luận: - Em có nhận xét gì các từ đặc điểm tờ giấy này? * BT2: Yêu cầu đọc và trả lời câu hỏi Trong các câu đây, ý nghĩa mức độ thể cách nào? - Có cách nào thể mức độ đặc điểm, tính chất? c Phần Ghi nhớ: ghi bảng d Phần Luyện tập: * BT1 : Gọi đọc yêu cầu đề Thảo luận nhóm Nhận xét, tuyên dương * BT2 :Đọc và nêu yêu cầu Yêu cầu thảo luận nhóm Nhận xét, kết luận: + Đỏ: đo đỏ, đỏ rực, đỏ chót,… + Cao: cao cao, caovút, cao,… + Vui: vui vẻ, vui hơn, vui quá,… BT3: Đọc và nêu yêu cầu Yêu cầu học sinh làm tập HS lên bảng đọc thuộc câu tục ngữ nói ý chí, nghị lực Đặt câu với hai từ nói ý chí, nghị lực Nhắc lại HS đọc yêu cầu HS đọc và thảo luận Trình bày, nhận xét Hs trả lời Phát biểu HS đọc HS đọc yêu cầu đề HS thảo luận – đại diện trả lời HS nhận xét HS đọc yêu cầu đề HS thảo luận – đại diện trả lời HS nhận xét Yêu cầu HS đọc HS làm tập, HS lên bảng HS nhận xét -Đặt câu: Thu số tập chấm GV nhận xét HS Củng cố: Tính từ là gì? Cho ví dụ Giáo dục HS Dặn dò: Chuẩn bị bài “Mở rộng vốn từ : Ý chí – nghị lực” Nhận xét tiết học Bổ sung:………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Môn: Tập làm văn Bài : KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN Tiết 23: I Mục đích, yêu cầu: - Nhận biết cách kết bài(kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng) bài văn keå chuyeän - Bước đầu biết viết kết bài cho bài văn kể chuyện theo cách mở rộng II Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Ổn định Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng Nhận xét: ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: ghi bảng b.Phần nhận xét -Bài 1,2: -Gọi HS tiếp nối đọc truyện Ông Trạng thả diều Cả lớp đọc thấm, trai đổi và tìm đoạn kết truyện -Gọi HS phát biểu - -Nhận xét, chốt lại lời giải đúng *Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Yêu cầu HS làm việc nhóm -Gọi HS phát biểu, GV nhận xét, sửa lỗi dùng từ, lỗi ngữ pháp cho HS *Bài -Gọi HS đọc yêu cầu GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn kết bài để HS so sánh -Gọi HS phát biểu -Kết luận c Phần ghi nhớ d Phần Luyện tập * BT1:Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài Thảo luận theo cặp Hoạt động trò HS đọc mở bài gián tiếp và mở bài trực tiếp HS lên bảng đọc mở bài gián tiếp” Hai bàn tay” Nhắc lại HS đọc Bài Ông Trạng thả diều Thực Đọc và nêu yêu cầu Thảo luận , trình bày Nhận xét Thực HS đọc Đọc Nhận xét,kết luận: * BT 2: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài Gọi HS đọc bài: Một người chính trực và Nỗi dằn Đọc và thảo luận nhóm vặt An – đrây – ca Trình bày, Nhận xét Yêu cầu HS nêu kết bài hai bài tập đọc trên BT3: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài Chấm số bài Nhận xét Củng cố: - Thế nào là kết bài mở rộng, không mở rộng? Giáo dục HS Dặn dò: Chuẩn bị bài “Kể chuyện ( kiểm tra viết)” Nhận xét tiết học Yêu cầu Bổ sung:………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Môn: Lịch sử CHÙA THỜI LÝ Tiết: 12 (Tích hợp GBVMT-liên hệ -HĐCC ) I Mục tiêu Biết biểu phát triển đạo Phật Thời Lý +Nhiều chùa nhà Lý theo đạo phật +Thời Lý, chùa xây dựng nhiều nơi +Nhiều nhà sư đuôc giữ cương vị quan trọng triều đình HSKG : Mô tả ngôi chùa mà hs biết *GDBVMT :Vẻ đẹp chùa, giáo dục ý thức trân trọng di sản văn hóa cha ông có thái độ hành vi giữ gìn cảnh quan môi trường II Đồ dùng dạy - học: - Hình SGK Phiếu HT III Các hoạt động hướng dẫn chủ yếu: Hoạt động thầy Ổn định: Kiểm tra bài cũ: “Nhà Lý dời đô Thăng Long” Nhận xét: ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: ghi bảng Nhắc lại Bài giảng: * Hoạt động :Đạo phật khuyên làm điều thiện, Hoạt động trò tránh điều ác Làm việc lớp HS đọc - Yêu cầu đọc đoạn “ Đạo Phật… thịnh đạt” - Đạo Phật nhu nhập vào nước ta từ và có giáo lý nào? HS thảo luận - Vì nhân dân ta tiếp thu đạo Phật? Đại diện trình bày – HS nhận xét * Hoạt động 2: Sự phát triển đạo phật thời Lý Yêu cầu đọc đoạn “Đến thời Lý,… SGK Làm việc theo nhóm - Những việc nào cho thấy thời Lý đạo phật phát triển thịnh đạt? Nhận xét, tuyên dương Chốt lại: Dưới thời Lý đạo phật phát triển và xem là Quốc giáo( là tôn giáo quốc gia) *Hoạt động 3: Chùa đời sống simh hoạt nhân dân Đọc thầm đoạn”Chùa là nơi tu hành… vui chơi…” Hoạt động cá nhân - Chùa gắn với sinh hoạt nhân dân nào? * Hoạt động4: Tìm hiểu số ngôi chùa thời Lý - Làm việc theo cặp Yêu cầu HS mô tả chùa Một Cột, chùa Keo, tượng A – di – đà và khẳng định chùa là công trình kiến trúc đẹp Nhận xét, tuyên dương GV mô tả lại và yêu cầu HS kể tên số chùa mà em biết Rút bài học Củng cố: Đến thời Lý đạo phật phát triển nào? *Vẻ đẹp chùa ,giáo dục ý thức trân trọng di sản văn hóa cha ông có thái độ hành vi giữ gìn cảnh quan môi trường Dặn dò: Chuẩn bị bài “Cuộc kháng chiến … lần thứ hai” Nhận xét tiết học Thực Trả lời HS đọc HS HSKG : Mô tả ngôi chùa mà hs biết -1hs Bổsung: …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Môn: Toán Bài : NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ Tiết 59 I MỤC TIÊU: - Biết thực nhân với số có hai chữ số - Biết giải bài toán liên quan đến phép nhân với số có hai chữ số HSKG làm bài 1d, bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định Kiểm tra bài cũ - Gọi 2HS lên làm BT tiết trước HS lên bảng làm Sửa bài, nhận xét & cho điểm HS Dạy-học bài mới: *Giới thiệu: Bài học hôm giúp các em Nhắc lại biết cách thực phép nhân với số có hai chữ số *Phép nhân 36 x 23 - Viết phép nhân: 36 x 23 - Yêu cầu HS áp dụng tính chất số nhân tổng - HS tính: để tính - Vậy 36 x 23 bao nhiêu? * Hướng dẫn đặt tính và tính: - Nêu cách đặt tính đúng: - Hdẫn thực phép nhân: - Giới thiệu: - 1HS lên bảng đặt tính, lớp đặt tính vào nháp - HS: nêu các bước trên - 1HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp - Nêu SGK *Luyện tập-thực hành: Bài 1:Đặt tính tính- 1d: HSKG làm - Chữa bài & yêu cầu HS nêu cách tính - Nêu yêu cầu phép nhân - HS lên bảng làm, lớp làm VBT Bài 2:Tính giá trị biểu thức 45 x a HSKG làm - Yêu cầu HS làm bài, nhắc HS đặt tính nháp - Nhận xét & cho điểm HS Bài 3: Bài toán:Yêu cầu HS đọc đề -Làm tập.Chấm số bài Chữa bài trước lớp.Nhận xét 4.Củng cố 5.Dặn dò: - Chuẩn bị bài:”Luyện tập” - Thay chữ số, sau đó thực phép nhân - Thảo luận nhóm Trình bày, nhận xét Môn: Đạo đức BÀI 6: HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ ,CHA MẸ (TiẾT 1) + KNS Tiết: 12 I Mục tiêu: - Biết cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công ơn ông bà, cha mẹ đã sinh thành và nuôi lớn mình Biết thực lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ việc làm cụ thể sống haøng ngaøy gia đình HS KG: Con cháu có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành nuôi dạy mình II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI -Kĩ xác định giá trị tình cảm ông bà ,cha m ẹ dành cho cháu - Kĩ lắng nghe lời dạy bảo ông bà ,cha mẹ - Kĩ thể tình cảm yêu thương mình với ông bà ,cha mẹ III.CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DH TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG -Nói cách khác -Thảo luận -Tự nhủ -Dự án IV Đồ dùng dạy học: Mỗi HS có hai bìa màu: xanh, đỏ SGK đạo đức Truyện, gương hiếu thảo với ông bà V Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động trò Hoạt động thầy Ổn định: Kiểm tra bài cũ: “Thực hành” Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: ghi bảng Nhắc lại b Bài giảng * Hoạt động : Kể chuyện” Phần thưởng” Lắng nghe SGK -Hai HS kể GV kể -Nhóm thảo luận Thảo luận nhóm * Kết luận: Hưng yêu kính bà, chăm sóc bà Hưng là đứa cháu hiếu thảo - Các em có biết câu thơ nào nói hiếu thảo và yêu thương ông bà, cha mẹ ? HS đọc Rút ghi nhớ *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến ( BT1 ) Treo bảng phụ các tình và đọc yêu cầu -HS giơ thẻ HS giơ thẻ Thẻ xanh là đúng Thẻ đỏ là sai Nhận xét, kết luận: Tình huồng: 2, 4, là đúng * Hoạt động 3:Thảo luận nhóm 2( BT2) Nhận xét, kết luận: nội dung các HS thảo luận nhóm đôi tranh và khen các nhóm HS đã đặt tên tranh Đại diện trình bày, nhận xét phù hợp HS đọc * Hoạt động nối tiếp: -Hãy kể việc làm tốt mà em đã biết hiếu thảo với ông bà, cha mẹ Củng cố : Em đã làm gì thể lòng hiếu -HS thực thảo với ông bà, cha mẹ? Giáo dục HS -2 HS Dặn dò: Chuẩn bị bài”Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (Tiết 2)” Nhận xét tiết học Bổ sung …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 09 tháng 11 năm 2012 Môn: tập làm văn Bài: KỂ CHUYỆN ( KIỂM TRA VIẾT) Tiết 24 I Mục đích, yêu cầu: - Viết bài văn kể chuyện đúng với yêu cầu đề bài, có nhân vật, việc, cốt truyeän - Diễn đạt thành câu, trình bày độ dài bài văn khoảng 120 chữ II Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ ghi dàn ý bài văn kể chuyện Giấy để làm bài III Các hoạt động dạy học Hoạt động trò Hoạt động thầy Ổn định Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu bài: ghi bảng Nhắc lại b.Hướng dẫn HS làm Yêu cầu HS kiểm tra theo ba đề kiểm tra tiết HS đọc tập làm văn trang 24 SGK - Dựa vào đề bài đó HS làm bài chọn Lắng nghe ba đề để làm Làm bài Quan sát giúp đỡ HS yếu 4.Củng cố: Thu bài kiểm tra Dặn dò: Chuẩn bị bài” Trả bài văn kể chuyện” Nhận xét tiết học Bổ sung:………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Môn: Khoa học Bài 24 : NƯỚC CẦN CHO SỰ SỐNG Tiết 24 Lồng ghép VSMT Bài 2: Nước và đời sống I Mục đích, yêu cầu: - Nêu vai trò nước đời sống sinh hoạt ,sản xuất -Nước giúp thể hấp thụ chất dinh dưỡng hòa tan lấy từ thức ăn và tạo thành các chất sinh vật Nước giúp thải các thừa ,chất độc hại - Nướcđược sử dụng trongđời sống sản xuất nông nghiệp, công nghiệp *Lồng ghép :-Thực sử dụng nước tiết kiệm - Có ý thức tiết kiệm nước sinh hoạt ngày II Đồ dùng dạy – học: Hình trang 50 SGK Bảng phụ III Các hoạt động dạy học Hoạt động trò Hoạt động thầy Ổn định Kiểm tra bài cũ: “Sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên” HS đọc và trả lời câu hỏi Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: ghi bảng Nhắc lại b Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò nước sống người * Nêu số vd chứng tỏ nước cần cho sống người Yêu cầu quan sát hình SGK và thảo luận nhóm theo các câu hỏi Quan sát hình SGK - Điều gì xảy sống người Thảo luận thiếu nước? Trình bày – nhận xét - Điều gì xảy cây cối thiếu nước? - Nếu không có nước sống động vật sao? Nhận xét, kết luận: Nước có vai trò đặc biệt đời sống người, thực vật và động vật HS đọc Nước chiếm phần lớn trọng lượng thể Mất lượng nước từ mười đến mupời hai phần trăm nước thể sinh vật chết *Lồng ghép : -Thực sử dụng nước tiết kiệm - Có ý thức tiết kiệm nước sinh hoạt ngày * Hoạt động :Vai trò nước sản xuất nông nghiệp công nghiệp ,nguồn nước thường dùng gia đình * Nêu dẫn chứng vai trò nước sản xuất nông nghiệp, công nghiệp và vui chơi giải trí - Trong sống hàng ngày người cần nuớc để làm gì? - Nước cần cho hoạt động người Vậy - Trong sống hàng ngày nhu cầu sử dụng nước người chia làm người cần nuớc để : uống, nấu ba loại đó là loại nào? cơm, tắm, giặt quần áo,… Rút bài học Củng cố : Con người cần nước để làm gì? Dặn dò: Chuẩn bị bài sau” Ôn tập” Nhận xét tiết học Giáo dục HS - Con người cần nước để sinh hoạt vui chơi, sản xuất nông nghiệp và công nghiệp HS đọc -2 HS Bổ sung:……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Môn: Địa lý Bài 11 : ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ Tiết: 12 (TÍCH HỢP - GDBVMT, BP, HĐ ) I Mục tiêu: - Nêu được1số đặc điểm tiêu biểu địa hình, sông ngòi đồng Bắc Bộ - Nhận biết vị trí đồng Bắc Bộ trên đồ - Chỉ số sông chính trên đồ sông Hồng, sông Thái Bình HSKG: Dựa vào ảnh sgk, mô tả ĐBBB, đồng bằng phẳng với nhiều mảnh ruộng, sông uốn khúc Nêu tác dụng hệ thống đê ĐBBB *GDBVMT :Có ý thức tìm hiểu ĐBBB, bảo vệ đê điều II Đồ dùng dạy – học: Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam Bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động trò Hoạt động thầy Ổn định Kiểm tra bài cũ: “ Ôn tập” Nhận xét: ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: ghi bảng b.Đồng lớn miền bắc * Hoạt động 1: Làm việc lớp - Treo đồ địa lí Việt Nam - Yêu cầu vị trí đồng Bắc Bộ trên đồ địa lí Việt Nam Nhận xét, kết luận: GV nêu câu hỏi c Sông ngòi và hệ thống đê ngăn lũ * Hoạt động 2: Treo đồ địa lí tự nhiên Việt Nam HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi Nhắc lại HS đọc - Lên bảng Hs trả lời Đọc SGK Quan sát hình mục SGK HS - Tại sông có tên gọi là sông Hồng? Chỉ sông Hồng và sông Thái Bình trên đồ HS thảo luận địa lí tự nhiên Việt Nam Thảo luận, trình bày *GDHS có ý thức bảo vệ đê điều Nhận xét Nhận xét, tuyên dương Rút bài học Củng cố : Đồng Bắc Bộ có đặc điểm gì? Giáo dục HS Dặn dò: Chuẩn bị bài”Người dân đồng Bắc Bộ” Nhận xét tiết học: Bổ sung :………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Môn: Toán Bài : LUYỆN TẬP Tiết 60 I MỤC TIÊU : - Thực nhân với số có chữ số Vận dụng vào giải bài toán có phép nhân với số có chữ số Bài ( cột 3-4), bài 4,5: HSKG làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) Ổn định 2) Kiểm Tra Bài Cũ: - Gọi 2HS lên sửa BT Vở bài tập - Sửa bài, nhận xét & cho điểm HS 3) Dạy-học bài mới: *Giới thiệu: ghi bảng *Hướng dẫn luyện tập: Bài 1:Đặt tính tính - Yêu cầu HS tự đặt tính tính vào tập -Chữa bài, chữa bài yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ cách tính mình - Nhận xét & cho điểm HS Bài 2: Viết giá trị biểu thức vào ô trống Kẻ bảng số lên bảng, Yêu cầu HS nêu dòng - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi, nhận xét bài làm bạn - 3HS lên bảng làm, lớp làm tập - Nêu cách tính Thực bảng ( cột 3-4 HSKG làm) - Hỏi: + Làm nào để tìm số điền vào ô trống bảng + Điền số nào vào ô trống thứ nhất? - Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại( nhóm ) Bài 3: - GV: Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS làm bài( nhóm ) - Nhận xét ,tuyên dương Bài 4: Bài toán HSKG làm - Yêu cầu HS đọc đề sau đó làm tập - Chữa bài & chấm điểm HS.Nhận xét Thảo luận nhóm Trình bày, nhận xét Thảo luận nhóm Trình bày, nhận xét - Nêu yêu cầu - 1HS lên bảng làm, lớp làm tập Nhận xét Bài 5: Thực tương tự BT HSKG làm 4) Củng cố: - 2HS lên bảng làm Đặt tính tính 86 x 16 425 x 32 5) Dặn dò: - Chuẩn bị bài “Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11” - Nhận xét tiết học Bổ sung:………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… SINH HOẠT CUỐI TUẦN 12 HĐNGLL ( Thực chủ đề: Tôn sư trọng đạo) 1/ TỔNG KẾT TUẦN 12 - lớp phó nhận xét tuần - Lớp trưởng nhận xét chung - Giáo viên nhận xét chung: *Ưu điểm: + Nhìn chung các em học và đúng + Một số em học tập tuần có nhiều tiến bộ: + Một số em tuần hăng hái giơ tay phát biểu và xây dựng bài: +Một số em chăm học bài nhà: + Vệ sinh lớp học * Tồn +Một số em còn hay nói chuyện lớp: + Một số em hay quên tập nhà: -GDNGLL: - văn nghệ 2/ TRIỂN KHAI TUẦN 13 - Đi học và đúng giờ, nghỉ học phải xin phép - Học bài và chuẩn bị bài, sách đầy đủ đến lớp - Hăng hái phát biểu xây dựng bài - Không nói chuyện học - Vệ sinh lớp học - Thực chủ điểm tháng 13: Tôn sư trọng đạo