giáo án 5t tuần 12

- Trong bài hát nói về cô giáo miền xuôi lên vùng cao để dạy các em nhỏ học, với các bạn ấy cô giáo như người mẹ hiền thứ hai của mình...các bạn ấy rất thương cô giáo còn chúng mình thì [r]

CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: 04 tuần Tuần thứ 12. CHỦ ĐỀ NHÁNH 01: (Thời gian thực hiện: 01 Tuần TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đ Ó N T R Ẻ C H Ơ I - T H Ể D Ụ C S Á N

G * Đón trẻ.

- Đón trẻ vào lớp

- Cho trẻ chơi tự góc

* Trị chuyện:

- Trò chuyện, đàm thoại với trẻ ngày hội thầy cô 20/ 11

* Thể dục sáng

* Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân - Trẻ thích đến lớp

- Trẻ hiểu biết công việc cô giáo trường mầm non Công việc nghề giáo viên

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

- Trẻ có nề nếp để chuẩn bị cho hoạt động ngày

- Cô theo dõi chuyên cần trẻ

- Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở

của thơng

thống phịng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập phẳng, an toàn

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Sổ theo dõi trẻ

Từ ngày 20/11 đến ngày 15/12/2017)

NGÀY HỘI CỦA CÁC THẦY CÔ GIÁO Từ ngày 20/11 đến ngày 24/11/2017)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo, bạn cất đồ dùng cá nhân quy định

* Trò chuyện với trẻ nghề dạy học, ý nghĩa công việc, ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam

- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề trị chuyện trẻ: + Ở lớp có bố mẹ bạn làm nghề G/V? Bố , mẹ dạy trường nào? Khi nhà thấy bố mẹ thường làm gì? (Gợi ý: soạn bài, chấm bài, đọc sách ) + Ở lớp thấy cô giáo hay làm cơng việc gì? + Các có biết có ngày hội lớn tơn vinh người làm nghề giáo viên ngày khơng?

=> Giáo dục: yêu quý biết ơn thầy cô giáo * Thể dục sáng

1.Ổn định tô chức - Kiểm tra sức khoẻ

- Trẻ tập trung Cho trẻ xếp hàng Kiểm tra sức khỏe trẻ Khởi động

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu đi: chậm-nhanh, gót chân

3 Trọng động: Tập theo hát: “Bông hoa mừng cô” + Hô hấp: Ngửi hoa

+ Tay: Tay giang ngang, tay chống hông, tay đưa ngang qua đầu

+ Chân: Nhún chân

+ Bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang hai bên + Bật: Bật nhảy chỗ

4 Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng làm động tác chim bay tổ - Cô nhận xét tuyên dương

* Điểm danh:

- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn, trẻ nghỉ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ trị chuyện

- Trẻ tập trung xếp hàng - Trẻ khởi động

- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách

- Tập theo cô động tác, động tác lần nhịp

- Đi nhẹ nhàng

- Trẻ có mặt “dạ cơ”

ĐỘN G CẦU H O Ạ T Đ Ộ N G G Ĩ C

* Góc sách truyện:

- Xem tranh ảnh công việc cô giáo

- Kể chuyện công việc giáo hàng ngày * Góc nghệ thuật:

+ Tạo hình: - Vẽ giáo em

- Làm bưu thiếp, vẽ tranh tặng cô giáo

+ Âm nhạc: Hát hát chủ đề

* Góc xây dựng: - Xây dựng trường, lớp

* Góc phân vai:

- Đóng vai giáo – bạn học sinh

- Bán hàng - Đóng vai bác sĩ

* Góc khoa học - tốn: - Chọn phân loại lơ tơ theo nghề

- Nối tranh nghề nghiệp với dụng cụ lao động

- Biết cách xem sách, biết số công việc cô giáo - Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin

- Rèn kỹ vẽ, tơ màu cho trẻ

- Phát triển óc sáng tạo cho trẻ

- Rèn tự tin cho trẻ, trẻ ôn lại hát qua chủ đề, biết sử dụng nhạc cụ thành thạo

- Phát triển óc sáng tạo - Biết dùng hình khối để xây dựng trường mầm non, lớp học

- Trẻ tái lại hành động người lớn qua vai chơi

- Phát triển kỹ giáo tiếp cho trẻ

- Biết sô nghề nghiệp xã hội

- Biết phân loại nghề nghiệp

dụng cụ tương ứng

- Sách, tranh, ảnh công việc cô giáo

- Giấy, bút chì, bút màu…

- Nhạc cụ

- Các khối hình học, que

- Một số đồ chơi lắp ghép, khối gỗ

- Đồ dùng đồ chơi góc phân vai

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ Trò truyện:

- Cho trẻ đọc thơ: “Cô giáo em” - Trị chuyện hỏi trẻ: Bài thơ nói ai?

- Giáo dục trẻ: yêu quý, kính trọng, biết ơn thầy Giới thiệu góc chơi:

+ Các quan sát xem hôm lớp có góc chơi gì?

- Cơ củng cố tên góc chơi nhiệm vụ góc: * Góc sách truyện: Xem tranh ảnh cơng việc cô giáo; Kể chuyện công việc giáo hàng ngày

* Góc nghệ thuật:

+ Tạo hình: Vẽ giáo em; Làm bưu thiếp, vẽ tranh tặng cô giáo

+ Âm nhạc: Hát hát chủ đề * Góc xây dựng: Xây dựng trường, lớp

* Góc phân vai: Đóng vai giáo – bạn học sinh; Bán hàng; Đóng vai bác sĩ

* Góc khoa học - tốn: Chọn phân loại lơ tơ theo nghề; Nối tranh nghề nghiệp với dụng cụ lao động

3 Tự chọn góc chơi:

+ Vậy hơm thích chơi góc chơi nào? + Chơi góc chơi chơi nào? Phân vai chơi

- Mời trẻ thỏa thuận vai chơi Cơ dặn dị trước trẻ góc chơi Cơ cho trẻ góc chơi

5 Giáo viên quan sát, hướng dẫn

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cơ đóng vai chơi trẻ Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ; khuyến khích trẻ chơi sáng tạo

6 Nhận xét góc chơi

- Trẻ thăm quan góc

- Cơ nhận xét nhóm chơi, thái độ chơi trẻ Củng cố tuyên dương

- Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo, nhớ ơn thày cô - Tuyên dương trẻ góc chơi sáng tạo, đồn kết - Nhắc nhở số trẻ chơi chưa tốt góc chơi chưa tốt - Cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Trẻ đọc - Trẻ trả lời

- Trẻ kể tên theo ý hiểu trẻ

- Quan sát lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

- Trẻ chơi góc

HOẠT ĐỘN

G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I

* Hoạt động có mục đích: - Thứ + thứ 3: Trò chuyện ngày nhà giáo Việt Nam 20 – 11

-Thứ + thứ 5: Tham quan số lớp học, trị chuyện cơng việc giáo trường

- Thứ 6: Làm thí nghiệm: Vật chìm, vật

* Hoạt động trị chơi vận động:

- Trò chơi học tập: Nghề đồ

- Trò chơi dân gian: Rồng rắn lên mây; Tập tầm vông

* Chơi theo ý thích:

- Chơi tự với đồ chơi trời

- Biết ý nghĩa ngày 20/11 hoạt động ngày 20/11 - Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, biết ơn thầy cô

- Biết số công việc giáo, qua giáo dục trẻ u q, kính trọng thầy

- Trẻ biết tính chất số đồ vật

- Phát triển khả quan sát so sánh, phân tích

- Trẻ biết dụng cụ số nghề

- Trẻ thư giãn, thoải mái, biết cách chơi, u thích trị chơi dân gian - Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết

- Chơi luật chơi

- Chơi vui vẻ, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Địa điểm quan sát - Câu hỏi đàm thoại - Trang phục phù hợp với thời tiết

- Một số đồ vật chìm, nổi: giấy, xốp, viên đá , chậu nước

- Bài đồng dao

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ Ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ nhắc trẻ điều cần thiết Hoạt động có mục đích:

- Thứ + thứ 3: Trò chuyện ngày nhà giáo Việt Nam 20/11

+ Trong ngày 20/11 thấy hoạt động diễn ra? + Lớp con/con tổ chức hoạt động để kỷ niệm ngày nhà giáo VN?

+ Cô giúp trẻ hiểu ý nghĩa ngày 20/11 biết ơn thầy cô giáo

- Thứ + thứ 5: Tham quan số số lớp học, trị chuyện cơng việc giáo trường

- Cho trẻ tham quan lớp 3t, 5t A

- Hỏi trẻ tên cô giáo chủ nhiệm nhóm lớp - Các cơng việc giáo trường mình? - Giáo dục trẻ u q, kính trọng thầy - Thứ 6: Làm thí nghiệm: Vật chìm, vật

- Cơ cho trẻ quan sát chậu nước, số đồ vật có kích thước nhỏ chậu nước

- Cho trẻ dự đoán xem: Nếu bỏ vật vào nước tượng xảy ra? Vì sao?

- Cơ cho trẻ làm thí nghiệm giải thích tượng - Cơ kết luận

3 Trị chơi vận động:

- Cơ giới thệu tên trị chơi nêu cách chơi, luật chơi - Cô thực chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát, bao quát, nhận xét trẻ trình chơi - Giáo dục trẻ yêu quý giữ gìn sắc văn hóa dân tộc Chơi tự do:

- Chơi tự với đồ chơi trời

- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích Nhắc nhở trẻ chơi đồn kết - Cơ bao qt, quan sát chơi trẻ

- Nhận xét , tuyên dương trẻ chơi

- Lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ tham quan lớp học - Trẻ trả lời

- Chú ý quan sát trả lời

- Thực chơi - Trẻ lắng nghe

HOẠT ĐỘN

G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

* Tổ chức vệ sinh cá nhân

* Tổ chức cho trẻ ăn

- Rèn kỹ rửa tay cách cho trẻ

- Rèn thói quen rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh tay bẩn

- Trẻ biết tác dụng việc rửa tay

- Rèn khả nhận biết tên, mùi vị ăn - Hiểu lợi ích việc ăn đúng, ăn đủ

- Bồn rửa tay - Xà - Khăn lau

- Bàn ghế ngồi ăn - Thức ăn

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

* Tổ chức cho trẻ ngủ - Rèn thói quen ngủ giờ, nằm ngủ chỗ, nằm ngắn

- Trẻ nghỉ ngơi hợp lý

- Sạp ngủ

- Chiếu, gối, chăn - Phòng ngủ sẽ, yên tĩnh

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ - Cho trẻ bồn rửa tay, cho trẻ xếp thành hàng thực

hiện thao tác rửa tay khơng - Cho trẻ vào vị trí rửa tay theo bước - Cô hướng dẫn cho trẻ rửa tay quy cách - Kiểm tra tay trẻ

- Cho trẻ vào lớp

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn theo tổ

- Cô chia thức ăn bát, trộn cơm thức ăn - Để trẻ tự xúc ăn Cô bao quát, hướng dẫn, động viên trẻ - Giúp đỡ trẻ ăn chậm, vụng

- Tiếp thêm canh cơm cho trẻ + Sau trẻ ăn xong

- Trẻ lau tay, lau miệng, uống nước, vệ sinh - Cô thu dọn nơi ăn, lau nhà, giặt khăn

- Trẻ thực

- Trẻ rửa tay - Trẻ vào lớp

- Xắp xếp chỗ ngủ cho trẻ - Trẻ lấy gối chỗ ngủ

- Giảm ánh sáng phòng - Cho trẻ đọc thơ: Giờ ngủ

- Cô hát số hát ru, kể câu chuyện với nội dung ngắn gọn, nhẹ nhàng cho trẻ nghe

- Vỗ trẻ khó ngủ

- Bao quát trẻ ngủ, chỉnh lại tư nằm trẻ nằm chưa ngắn

- Sau trẻ ngủ dậy: Cơ chải tóc gọn gàng cho trẻ

- Trẻ nằm chỗ ngủ

- Đọc thơ: Giờ ngủ - Trẻ ngủ

HOẠT ĐỘN

G

C H Ơ I, H O Ạ T Đ Ộ N G T H E O Ý T H ÍC H

- Vận động nhẹ ăn quà chiều

* Hoạt động chung:

- Sử dụng sách theo thời khóa biểu

- Thảo luận công việc cô giáo mầm non - Học phòng nghệ thuật; trò chơi kisdmas

* Hoạt động theo nhóm: - Chơi theo ý thích, Vệ sinh giá để đồ chơi

- Biểu diễn văn nghệ hát hát chủ đề, đóng kịch, kể chuyện theo tranh

- Trẻ tỉnh táo thoải mái sau ngủ dậy

- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học

- Trẻ biết biết công việc cô giáo, biết chia sẻ yêu quý cô giáo

- Phát triển óc sáng tạo, tư cho trẻ

- Trẻ chơi theo ý thích

- Rèn kỹ ca hát biểu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Nhạc vận động - Quà chiều

- Tranh vẽ chủ đề

- Sách vở, đồ dùng học liệu theo thời khóa biểu

- Phịng học

- Góc chơi - Nhạc cụ

T R Ả T R Ẻ

* Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

* Trả trẻ

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Trẻ ngoan biết chào cô giáo, ông bà bố mẹ bạn

- Biết tự lấy đồ dùng cá nhân

- Cờ, phiếu bé ngoan

- Đồ dùng cá nhân trẻ

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng sau ngủ dậy - Cho trẻ ăn quà chiều

1 Hoạt động chung:

- Ôn kiến thức học buổi sáng

- Hướng dẫn trẻ làm tập sách theo thời khóa biểu

- Tổ chức trẻ thảo luận công việc giáo mầm non (ni dưỡng, chăm sóc giáo dục)

- Cho trẻ xuống phòng học nghệ thuật, phòng kisdmas - Hướng dẫn trẻ chơi trò chơi máy tính

* Hoạt động theo nhóm:

- Tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích

- Cùng trẻ vệ sinh, lau chùi, xắp xếp lại giá để đồ chơi - Tổ chức cho trẻ hát hát, đọc thơ, ca dao đồng dao, kể truyện chủ đề

- Trẻ vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Trẻ thực

- Hoạt động góc theo ý thích - Trẻ vệ sinh giá đồ chơi cô

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

1 Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ cịn mắc lỗi

- Cơ nhận xét cho trẻ cắm cờ (cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan (cuối tuần) Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

2 Trả trẻ

- Trò chuyện, tạo tâm trạng hào hứng, vui vẻ, ấn tượng tốt với trẻ để hơm sau trẻ thích đến trường

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân chuẩn bị

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua - Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân - Trẻ

HOẠT ĐỘNG HỌC

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Trèo lên xuống gióng thang Ơn VĐ “Bật xa” HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chơi vận động: “Bật qua suối nhỏ”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU : Kiến thức:

- Trẻ tập tốt tập phát triển chung

- Biết cách phối hợp tay chân để trèo lên xuống gióng thang - Biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Trẻ ôn luyện kỹ vận động, phát triển thể lực cho trẻ - Rèn kỹ phối hợp giác quan; khả ý quan sát Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng- đồ chơi: - Thang thể dục - “suối nhỏ” Địa điểm:

- Sân tập, sẽ, an toàn III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô bắt nhịp cho lớp đọc thơ “Cô giáo em” - Chúng vừa đọc thơ nào?

- Muốn giáo vui lịng phải làm gì?

=> Vậy thi đua học tập thật tốt để chào mừng ngày nhà giáo việt nam 20/11 nhé?

2 Giới thiệu bài.

- Cơ đố: “Cái cao lớn lênh khênh

Đứng mà không tựa đổ kềnh ra?” Là gì? - Cơ cho trẻ quan sát thang

+ Thang dùng để làm gì?

- Trèo thang phải trèo cách, khơng cẩn thận cịn bị ngã Vậy hơm dạy “trèo lên xuống gióng thang”

3 Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ vòng tròn kết hợp với kiểu chân theo nhạc hát: Bông hoa mừng cô

- Đọc thơ

- Cô giáo em - Trẻ trả lời - Vâng

- Cái thang - Trẻ quan sát - Để trèo - Vâng ạ!

b Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung: Tập theo nhạc bài: Cô mẹ - Tay: tay thay đưa thẳng lên cao

- Chân: Đứng đưa chân phía trước

- Bụng: Đứng cúi người phía trước tay chạm gót chân - Bật: Bật tách khép chân

* Vận động bản: “Trèo lên xuống gióng thang” - Giới thiệu vận động : Trèo lên xuống gióng thang * Cơ tập mẫu:

+ Cơ làm mẫu lần 1: Khơng giải thích + Cơ làm mẫu lần 2: Vừa tập vừa phân tích

- Tư chuẩn bị: Đứng trước thang, hai tay thả xi

- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh trèo hai tay bám vào gióng thang thứ 3, đặt chân phải lên gióng thang trèo lên tiếp tục chân trái đặt lên gióng thang tiếp tay tay phải bám lên gióng thang gióng thang một, trèo chân nọ, tay kia, trèo lên gióng thang thứ (cuối cùng) dừng lại trèo xuống thực hiên chân nọ, tay trèo tùng gióng thang xuống, xuống gióng thang cuối nhẹ nhàng cuối hàng đứng

* Trẻ thực hiện:

- Mời trẻ lên trèo thử - Cho trẻ nhận xét

- Cho trẻ đầu hàng lên trèo lên, xuống liên tục gióng thang Tập lần (Chú ý sửa sai cho trẻ kịp thời) * Trò chơi vận động: “Bật qua suối nhỏ”

- Tổ chức đội thi đua kết hợp ôn vận động “Bật xa”

+ Cách chơi: Cô vẽ suối nhỏ Một bên suối để hoa rải rác Nhiệm vụ đội bật qua suối nhỏ, chạy lên trèo lên xuống liên tục gióng thang Sau hái bơng hoa mang

+ Luật chơi: Đội hái nhiều hoa thắng cuộc, đội thua bị phạt hát nhảy lò cò theo yêu cầu bạn nhóm

- Cơ bao qt, động viên trẻ tập - Cô nhận xét đánh giá kết c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng Củng cố:

- Trẻ tập cô động tác lần x nhịp

- Quan sát

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Thực vận động

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Cô nhắc lại tên vận động trò chơi vận động Nhận xét - Tuyên dương trẻ

- Nhận xét- tuyên dương trẻ tập tốt, động viên khuyến khích trẻ chư ý cần cố gắng

thang

- Trẻ ý

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ………

……… ……… ………… …

……… ………

……… ……… ………

……… ……… ………… …

……… ……… ……… ……… ………

……… ………… …

……… Thứ ngày 21 tháng 11 năm 2017

Hoạt động chính: KPXH: Trị chuyện ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 Hoạt động bổ trợ: Biểu diễn văn nghệ chủ đề; Vẽ, xé, dán hoa tặng giáo I- MỤC ĐÍCH -U CẦU:

1 Kiến thức

- Trẻ biết ngày 20/11 ngày nhà giáo Việt Nam, ngày hội lớn người làm nghề giáo viên

- Trẻ biết ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam: Là ngày tồn dân tơn vinh tất ng-ười làm nghề giáo viên, ngày hệ học sinh, bậc phụ huynh bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy cô giáo chăm lo dạy dỗ em

2 Kỹ

- Rèn kỹ nghe trả lời câu hỏi cách rõ ràng mạch lạc - Rèn kỹ quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định

- Rèn tính mạnh dạn, tự tin cho trẻ biểu diễn - Củng cố kỹ vẽ, xé, dán để tạo sản phẩm đẹp Thái độ:

- Trẻ biết kính trọng, lễ phép, biết ơn thầy giáo

- Biết giúp đỡ cô giáo số việc vừa sức tự súc cơm ăn, không nghịch bẩn, dọn đồ chơi chơi xong

II CHUẨN BỊ Đồ dùng, đồ chơi:

- Nhạc hát: Cô giáo miền xuôi

- Tranh ảnh, băng hình số hoạt động ngày 20/11 - Đồ dùng để trẻ làm bưu thiếp, làm hoa

- Một số nhạc cụ Địa điểm:

- Tổ chức hoạt động lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát hát: Cô giáo miền xuôi + Cô vừa hát hát gì? + Bài hát nói ai?

- Trẻ hát to rõ ràng, giai điệu

- Trong hát nói giáo miền xi lên vùng cao để dạy em nhỏ học, với bạn cô giáo người mẹ hiền thứ hai bạn thương giáo cịn nhỉ, có u giáo khơng? Tình cảm giáo nào?

- Giáo dục trẻ biết yêu q kính trọng giáo Giới thiệu

- Các ạ! Công ơn thầy cô vơ to lớn Chính mà có riêng ngày tồn dân tơn vinh tất người làm công tác giáo dục, ngày hệ học sinh bậc phụ huynh bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo chăm lo dạy dỗ em Đó ngày 20/11 – Ngày nhà giáo Việt Nam ạ! Và hôm tìm hiểu ngày Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Tìm hiểu ý nghĩa hoạt động ngày nhà giáo VN 20 /11

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh băng hình hoạt động ngày 20/11: Lễ mít tinh kỉ niệm, người tặng hoa, bưu thiếp cho nhà giáo, đến thăm thầy cô giáo + Các vừa quan sát hình Vậy cho bạn biết, hình ảnh hình nói ngày gì?

+ Ngày hội thày ngày tháng mấy?

+ Ai kể tên hoạt động mà vừa quan sát nào?

+ Vậy trường tổ chức hoạt động để tổ chức kỷ niệm ngày nhag giáo VN?

+ Vậy có tham gia hoạt động không?

+ Tại người lại chúc mừng thầy cô nhân ngày 20/11?

+ Con làm để tỏ lịng biết ơn đến giáo chăm sóc dạy dỗ mình?

- Giáo dục trẻ ln biết ơn kính trọng giáo + Gia đình có làm nghề giáo viên không?

+ Con làm để chức mừng ngày đó?

- Giáo dục trẻ biết quan tâm đến người xung quanh b Hoạt động 2: Biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam

- Trẻ lắng nghe

- Có ạ! - Trẻ trả lời

- Trẻ ý lắng nghe

- Vâng ạ!

- Trẻ quan sát

- Ngày hội thầy cô giáo

- Ngày 20/11

- Lễ mít tinh, học sinh tặng hoa cho giáo

- Biểu diễn văn nghệ - Trẻ trả lời

- Để ghi nhớ công lao thầy dạy dỗ - Ngoan, nghe lời cô giáo, biết làm số việc vừa sức để giúp cô

- Cho trẻ biểu diễn số hát, đọc số thơ để tặng cô giáo nhân ngày 20/11

+ Cô giáo miền xuôi + Bông hồng tặng cô + Bụi phấn

+ Bàn tay cô giáo + Cô giáo em

c Hoạt động 3: Vẽ hoa xé dán hoa tặng cô nhân ngày 20/11

- Chia lớp thành nhóm Cơ cho trẻ vẽ hoa xé dán hoa tặng cô giáo

- Làm xong cô cho trẻ xếp tạo sản phẩm đẹp để dành tặng cô giáo người thân (làm nghề giáo viên) 20/11

4 Củng cố

- Hỏi lại trẻ tên học

- Giáo dục trẻ biết kính trọng, lễ phép, biết ơn thầy cô, biết giúp đỡ cô giáo số việc vừa sức tự súc cơm ăn, không nghịch bẩn, dọn đồ chơi chơi xong

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ hào hứng biểu diễn theo tốp ca, nhóm trai, nhóm gái, cá nhân

- Trẻ thực

- Tìm hiểu ngày nhà giáo Việt Nam 20/11

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ý

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ………

……… ……… ………… …

……… ………

………

……… ……… ……… ………

……… … Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2017 Tên hoạt động: Văn học: Thơ: Cô giáo em

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cô giáo I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung thuộc lời thơ - Biết đọc diễn cảm thơ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định - Rèn phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ Thái độ:

- Giáo dục trẻ kính yêu, biết ơn giáo

- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, lời, giúp đỡ cô giáo việc vừa sức II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Nhạc hát: Cô giáo

- Tranh minh hoạ cho nội dung thơ - Máy tính trình chiếu nội dung thơ - Câu hỏi đàm thoại

2 Địa điểm: - Phòng học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức - Giải đố! Giải đố!

“Ai dạy bé hát Ai kể chuyện hay Chải tóc hàng ngày Khuyên bé đừng khóc?” (Là ai?)

- Có nhiều hát hát giáo Đó nhỉ?

Đố gì? Đố gì? Trẻ lắng nghe

Cơ giáo

- Vậy hát to hát “Cô giáo” nhé! Giới thiệu

- Nói giáo khơng có lời ca mượt mà, ngào mà cịn có vần thơ đằm thắm ấm áp Đó thơ: “Cô giáo em” Chu Huy sáng tác mà sau cô muốn đọc cho nghe Các có muốn nghe khơng?

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần thứ nhất, đọc diễn cảm

+ Các vừa nghe cô đọc thơ gì? + Do sáng tác?

- Cô đọc lần thứ hai kết hợp tranh minh họa

+ Giảng nội dung: Bài thơ lời kể bạn nhỏ giáo Cơ dạy cho bạn biết xếp hàng, kể cho bạn nghe câu chuyện Thỏ, Voi, Gấu, “Chuyện củ cải” Cơ cịn dạy chữ cho bạn Bạn nhỏ u giáo giống yêu mẹ hiền bạn

- Đọc lần 3: Kết hợp trình chiếu máy tính b Hoạt động 2: Đàm thoại làm rõ nội dung + Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? + Trong thơ có nhắc đến ai?

+ Cơ giáo dạy cho bạn nhỏ điều gì? + Cơ kể cho bạn nghe chuyện gì? + Cơ cịn dạy bạn điều nữa?

+ Bạn nhỏ có u giáo khơng? + Câu thơ thể điều đó?

+ Bạn nhỏ nói thầm với giáo?

+ Vậy cịn con! Các có u q giáo khơng?

+ u q giáo thể nào? - Giáo dục trẻ kính u, biết ơn giáo

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho lớp đọc cô lần - Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Cô động viên trẻ, sửa ngọng, sửa sai cho trẻ - Đọc đan xen nhiều hình thức

4 Củng cố

- Hỏi lại trẻ tên học

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, lời, giúp đỡ cô giáo việc vừa sức

5 Kết thúc

- Nhận xét – Tuyên dương

Trẻ hát

Có ạ!

Trẻ lắng nghe Cơ giáo em Chú Chu Huy

Trẻ quan sát lắng nghe Trẻ lắng nghe

Cô giáo em Các bạn nhỏ, cô giáo Dạy xếp hàng

Chuyện Thỏ, Voi, Chuyện nhổ củ cải

Dạy chữ Có ạ!

“Em u giáo Như u mẹ em” “Cơ giáo hiền em” Có ạ!

Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ đọc thơ

Cô giáo em Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ………

……… ……… ……… ……… ………… …

Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2017 Tên hoạt động: LQVT: Xắp xếp nhóm đối tượng theo quy tắc

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Ai thơng minh hơn; Thi xem đội nhanh I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết số quy tắc xếp đơn giản

- Biết cách xếp đối tượng theo quy tắc xếp đơn giản Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ xếp đối tượng theo quy tắc cho trước theo ý thích - Rèn kỹ ý, quan sát, nhận xét, tư trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động - Trẻ kính yêu nhớ ơn cô giáo

II Chuẩn bị:

- tranh vẽ áo dài truyền thống trang trí hoa khác - Tranh vẽ áo đủ cho trẻ

- Các giấy màu hình học, hoa màu vàng, đỏ

- Lôtô dụng cụ nghề may: Kim, chỉ, máy khâu… - Nhạc chủ đề

III Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Các ơi! Các có biết 20/11 ngày khơng? - À! Đúng rồi, ngày 20/11, ngày nhà giáo Việt Nam Chúng hát vang hát: “Cô giáo” để chào mừng ngày đầy ý nghĩa

- Ngày 20/11 – Ngày nhà giáo Việt Nam

2 Giới thiệu

- Vậy có biết ngày giáo thường mặc trang phục không?

- Áo dài nét đẹp truyền thống người phụ nữ Việt Nam Nhân ngày nhà thiết kế thời trang nhí thiết kế tặng áo dài Chúng xem áo dài trang trí nhé!

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Nhận biết qui tắc xếp

- Cô cho trẻ xem mẫu tranh vẽ áo dài truyền thống có trang trí hoa

+ Các thấy áo có đẹp khơng? + Trên áo có họa tiết trang trí gì? + Con có nhận xét cách trang trí xếp hoa áo? (Cho trẻ nhận xét cách xắp xếp hoa áo màu xanh, vàng, đỏ)

=>Như việc trang trí hoa theo trình tự định lặp lặp lại nhiều lần gọi qui tắc

b Hoạt động 2: Dạy trẻ xếp theo quy tắc * Tạo quy tắc xếp theo ý thích trẻ:

- Hôm nay, cô chuẩn bị cho bạn mẫu thiết kế áo Muốn cho áo đẹp hơn, dán trang trí bơng hoa màu bạn gái dán trang trí hình học bạn trai Các ý dán theo qui tắc mà thích nhé!

- Cho trẻ lấy hoa, hình học xếp theo cách trẻ - Cho 3-4 trẻ nêu cách xếp

+ Có bạn có cách xếp giống bạn khơng?

- Từ bơng hoa hình học, bạn lại có cách xếp khác tạo cho áo thêm đẹp Bây dán hoa màu theo cách cô

* Sắp xếp theo yêu cầu

+ Lần 1: Sắp xếp theo qui tắc hoa đỏ - hoa vàng - Cho trẻ quan sát mẫu xếp cô nêu nhận xét - Con có nhận xét cách xếp hoa cô?

- Cho trẻ xếp theo mẫu cô Cô quan sát hỏi trẻ

- Áo dài

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát - Có đẹp + Hoa

- Áo xanh: Lá hàng trên, hoa hàng

- Áo đỏ: Lá hàng dưới, hoa hàng Áo vàng: Cứ hoa lại - Trẻ lắng nghe

- Trẻ xếp

- Trẻ nêu cách sếp - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe - Vâng

- Trẻ quan sát

cho trẻ nêu cách xếp bạn?

+ Lần 2: Sắp xếp theo qui tắc hoa đỏ - hoa vàng - Cho trẻ quan sát mẫu xếp cô nhận xét

+ Con có nhận xét cách xếp hoa cô?

- Cô thao tác mẫu giải thích cách thực

- Cho trẻ xếp theo mẫu cô Cô quan sát cho trẻ nêu cách xếp bạn

+ Lần 3: Sắp xếp theo qui tắc hoa đỏ - hoa vàng (Tương tự trên)

+ Như có cách xếp hoa theo yêu cầu cô

- Cô cho trẻ quan sát cách thực nêu nhận xét

=>Việc xếp hoa lặp lặp lại nhiều lần theo trình tự định gọi xếp theo quy tắc

c Hoạt động 3: Trị chơi ơn luyện * Trị chơi1: Ai thơng minh hơn?

+ Cách chơi: Trên hình xuất nhóm đối tượng xếp theo quy tắc Bên cạnh có nhiều đáp án Nhiệm vụ quan sát thật kỹ đáp án chọn thẻ số có đáp án giơ lên cho cô kiểm tra

+ Luật chơi: Bạn chọn sai qui tắc xếp phải chọn lại

- Cho trẻ chơi - lần với đối tượng khác * Trò chơi 2: Thi xem đội nhanh

- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội Nhiệm vụ đội chơi phải xếp dụng cụ nghề may theo qui tắc cho trước Khi có hiệu lệnh cô bạn đội chạy lên nhặt dụng cụ xếp lên bảng cho cô Sau cuối hàng

- Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức, lần chơi lấy dụng cụ Thời gian chơi diễn nhạc

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ khuyến khích trẻ, nhận xét kết chơi Củng cố

- Hỏi lại trẻ tên học

- Giáo dục trẻ nhớ ơn kính yêu cô giáo

- Trẻ quan sát

- 1hoa đỏ-2hoa vàng lại đến…

- Trẻ xếp nhận xét

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……….……… ……… ……… ……….……… ………

Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2017 Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy VĐ: Cô giáo miền xuôi

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: Bài ca cô giáo trẻ TC: Tai tinh

I Mục đích yêu cầu: Kiến thức:

- Trẻ biết tên hát, tên tác giả, thuộc lời hát - Thể đựơc tính chất vui tươi hát hát - Biết thể số động tác múa minh hoạ theo lời hát - Biết chơi trò chơi âm nhạc

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ khả cảm thụ âm nhạc, khả vận động theo nhạc - Phát triển khiếu âm nhạc cho trẻ

3 Giáo dục:

- Trẻ kính trọng, biết ơn cô giáo

- Trẻ biết làm số việc để giúp đỡ cô (giúp cô thu dọn đồ chơi chơi xong, tự xúc cơm ăn, kê bàn, xếp ghế, biết tự rửa tay xà phòng diệt khuẩn trước sau vệ sinh, không khạc nhổ vứt rác bừa

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng đồ chơi:

- Trang phục gọn gàng, giầy múa - Nhạc hát

- Mũ chóp

- Câu hỏi đàm thoại Địa điểm:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ đọc thơ: "Cô giáo em" - Các vừa đọc thơ gì?

- Bài thơ nói ai?

- Các ạ! Cơ giáo người chăm sóc hàng ngày cô dạy múa hát, dạy học bài, chăm cho bữa ăn tới giấc ngủ có u q giáo khơng?

- Giáo dục trẻ kính u, nhớ ơn cô giáo Giới thiệu

- Để kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 lớp múa hát để chúc mừng cô, có đồng ý khơng?

- Vậy hơm cô dạy múa bài: Cô giáo miền xi, nhạc sĩ Hồng Vân sáng tác, có thích khơng?

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Ơn hát: Cơ giáo miền xi Trị chơi: Tai tinh

- Cơ hát lớp bài: Cô giáo miền xuôi

- Cho tổ, nhóm, cá nhân hát hình thức trị chơi: Tai tinh

- Cách chơi: Cô cho bạn đội mũ chóp, yêu câu tổ, nhóm, cá nhân hát bạn đội mũ chóp phải đốn xem tiếng hát đằng trước, đằng sau, bên phải, hay bên trái

- Luật chơi: Khơng mở mũ nhìn - Cơ tổ chức cho trẻ chơi luân phiên - Nhận xét trẻ chơi

b Hoạt động 2: Dạy trẻ múa

+ Cô múa mẫu lần 1: Nhịp nhàng uyển chuyển kết hợp với lời hát

+ Cô múa lần 2: Kết hợp phân tích động tác:

- Động tác 1: Cô mẫu giáo lớp học nhiều lùm cây: hai tay đặt lên vai, xúng xính

- Động tác 2: Cô dạy cháu chiều với mẹ cha: Làm động tác hái đào tay

- Động tác 3: Xa cô cháu thấy nhớ : tay mở rộng

- Động tác 4: Sáng mai lại gặp cơ: tay đặt vịng trước ngực

- Trẻ đọc thơ - Trẻ trả lời

- Bài thơ nói giáo

- Có ạ!

- Có ạ!

- Có ạ!

- Say sưa hát to rõ ràng giai điệu hát

- Chơi trò chơi âm nhạc

đung đưa người

- Cô dạy lớp múa kết hợp với câu hát: (2-3 lần)

- Cô dạy tổ múa kết hợp với nhạc bạn tổ lại hát (Sửa sai cho trẻ)

- Trẻ thi đua tổ với

- Cô u cầu nhóm biểu diễn, khuyến khích cá nhân biểu diễn

c Hoạt động 3: Nghe hát: Bài ca cô giáo trẻ - Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Kết hợp nhạc đệm

- Cô giới thiệu tên hát: Bài ca cô giáo trẻ - Tác giả: Phạm Đăng Khương

+ Các vừa nghe hát hát gì? Do sáng tác + Con có cảm nhận hát?

- Cơ mở băng hình cho trẻ nghe

- Nêu nội dung hát: Bài hát ca ngợi công lao người giáo viên, tôn vinh người làm nghề giáo

4 Củng cố

- Hôm dạy gì?

- Giáo dục trẻ biết u thương kính trọng giáo, giúp cô làm số việc lau bàn, cất ghế gọn gàng, kê bàn, tự xúc cơm ăn

5 Kết thúc

- Nhận xét chung - Tuyên dương trẻ

- Hứng thú tập luyện cô

- Trẻ phấn khởi tham gia múa kết hợp với nhạc - Trẻ lắng nghe cô hát vỗ tay hưởng ứng

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Dạy múa bài: Cô giáo miền xuôi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ý

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ………

……… ………