Khi trao đổi, 2 ngời phải thể hiện thái độ khâm phục với nhân vật, đồng thợi em phải nói đợc chí hớng của vơn lên của em Hoạt động 2: Hớng dẫn H thực hiện cuộc trao đổi theo gợi ý...[r]
(1)Tập đọc “ VUA TµU THUû” B¹CH TH¸I BëI I Môc tiªu : Kiến thức: Hiểu từ ngữ mới: độc chiếm, anh hùng kinh tế, hiệu cầm đồ, diễn thuyết… HiÓu ý nghÜa cña c©u chuyÖn: Ca ngîi B¹ch Th¸i Bëi, tõ cËu bÐ må c«i cha, nhê giµu nghị lực và ý chí vơn lên đã trở thành nhà kinh doanh lẫy lừng 2.Kỹ năng: Đọc đúng các từ và câu dài, nhấn giọng số từ : độc chiếm, anh hùng… Biết đọc truyện với giọng kể đầy cảm hứng, ca ngợi nhà kinh doanh Bạch Thái Bởi 3.Thái độ: Giáo dục H ý chí vơn lên học tập, sống II ChuÈn bÞ : GV : Tranh minh ho¹ néi dung bµi häc SGK HS : Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy và học: TG HO¹T §éNG D¹Y ổn định : Bµi cò: Cã chÝ th× nªn GV kiểm tra đọc H GV nhận xét – đánh giá Giíi thiÖu bµi : GV ghi tùa bµi Phát triển các hoạt động Hoạt động : Luyện đọc MT : Giúp H đọc trơn bài, hiểu nghÜa c¸c tõ ng÷ PP : Thực hành, vấn đáp GV đọc diễn cảm toàn bài Chia ®o¹n : 2®o¹n ®e åt×m hiÓu, ®o¹n để luyện đọc GV hớng dẫn H luyện đọc kết hợp giải nghÜa tõ ng÷ míi GV cïng H gi¶i nghÜa thªm nh÷ng tõ khã mµ H cha hiÓu Hoạt động 2: Tìm hiểu bài MT: Gióp H hiÓu néi dung c©u chuyÖn PP: Vấn đáp, giảng giải §o¹n 1+2: + B¹ch Th¸i Bëi xuÊt th©n nh thÕ nµo? HO¹T §éNG HäC H¸t H đọc thuộc lòng câu tục ngữ Gi¶i nghÜa c¸c c©u tôc ng÷ H nghe – quan s¸t Hoạt động cá nhân, nhóm 1H đọc to, lớp đọc thầm H đọc nối tiếp đoạn ( lợt – nhóm đôi ) H đọc chú giải và nêu nghĩa từ Hoạt động lớp 1H đọc to, lớp đọc thầm H đánh dấu vào SGK và nêu câu trả lêi + Trớc chạy tàu thuỷ, Bạch Thái Bởi đã H đọc và TLCH ph¶i lµm nh÷ng c«ng viÖc g×? Th¶o luËn nhãm + Nh÷ng chi tiÕt nµo chøng tá anh lµ ngêi rÊt cã chÝ? GV chèt : B¹ch Th¸i Bëi cËu bÐ må c«i cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vơn lên đã trë thµnh “ vua tµu thuû” §o¹n 3+4 : + Bạch Thái Bởi mở công ti vận tải đờng thuû vµo thêi ®iÓm nµo? + Bạch Thái Bởi đã thắng cạnh tranh kh«ng ngang søc víi c¸c chó tµu ngêi níc ngoµi nh thÕ nµo? Th¶o luËn vµ ®a c©u tr¶ lêi + B¹ch Th¸i Bëi thµnh c«ng nhê ý chÝ v¬n lªn, thÊt b¹i kh«ng ng· lßng + Nhê ®©u mµ B¹ch Th¸i Bëi thµnh c«ng? + Bạch Thái Bởi biết đánh vào tâm lí dân téc, lµm hµnh kh¸ch ngêi ViÖt ñng hé chñ tµu ViÖt Nam + B¹ch Th¸i Bëi biÕt tæ chøc c«ng viÖc GV nhËn xÐt – chèt: Con ngêi cã ý chÝ kinh doanh (2) v¬n lªn míi thµnh c«ng liªn hÖ Hoạt động 3: Đọc diễn cảm MT : Rèn kĩ đọc diễn cảm PP: Thùc hµnh GV lu ý: giọng đọc là giọng kể đầy cảm høng ca ngîi nhµ kinh doanh B¹ch Th¸i Bëi Gọi Hs luyện đọc Thi ®ua gi÷a c¸c nhãm GV nhËn xÐt Hoạt động 4: Củng cố Thi ®ua: kÓ l¹i c©u chuyÖn “ Vua tµu thuû B¹ch Th¸i Bëi” GV nhận xét – đánh giá Tæng kÕt – DÆn dß : ChuÈn bÞ: VÏ trøng NhËn xÐt tiÕt häc Hoạt động lớp, cá nhân H đánh dấu ngắt nhịp, nhấn giọng N¨m 21 tuæi,/ B¹ch Th¸i Bëi lµm th kÝ cho h·ng bu«n,// Ch¼ng bao l©u,/ anh đứng kinh doanh độc lập,/ buôn ngô,/ mở hiệu cầm đồ,/ lập nhà in,/ khai th¸c má…// Nhiều H luyện đọc diễn cảm H kÓ (3) To¸n LUYÖN TËP I Môc tiªu : Kiến thức : Củng cố kiến thức đã học cách nhân số với hiệu và số với tổng Kü n¨ng : RÌn kÜ n¨ng tÝnh to¸n, tÝnh nhanh Thái độ : Giáo dục H tính chính xác, khoa học, cẩn thận II ChuÈn bÞ : GV : SGK H : SGK , VBT III Các hoạt động : TG HO¹T §éNG D¹Y Khởi động : Bµi cò : Mét sè nh©n víi mét hiÖu Nªu c¸ch nh©n mét hiÖu víi sè? GV nhËn xÐt bµi cò Giíi thiÖu bµi : LuyÖn tËp Ghi b¶ng tùa bµi Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Củng cố kiến thức đã häc MT: H «n tËp l¹i c¸c tÝnh chÊt cña phÐp nh©n PP: Vấn đáp, thựchành H điều khiển lớp nhắc lại kiến thức đã hocï cña phÐp nh©n HÝnh thøc: Trß ch¬i “Gäi sè” H gäi sè vµ nªu c©u hái Nªu tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n? LÊy vdô Nªu tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n? LÊy VD Nªu c¸ch nh©n mét tæng víi mét sè? Ra bµi øng dông lµm Nªu c¸ch nh©n mét hiÖu víi mét sè? GV nªu tÝnh chÊt, gäi H lªn b¶ng viÕt biÓu thøc ch÷ GV nhËn xÐt Hoạt động 2: Thực hành MT: H vận dụng các tính chất đã học vµo viÖc gi¶i to¸n PP: LuyÖn tËp, thùc hµnh HO¹T §éNG HäC H¸t H nªu + lµm bµi ¸p dông H nªu Hoạt động lớp, cá nhân H nªu nhËn xÐt H thùc hiÖn viÕt biÓu thøc ch÷ Hoạt động lớp, cá nhân Bài 1: H đọc đề Bµi 1: TÝnh GV híng dÉn H c¸ch lµm 135x ( 20 + ) GV chØ vµo bµi to¸n thùc hiÖn nh thÕ nµo? GV gäi HS lªn b¶ng lµm 452 39 = 452 (40 – 1) ¸p dông tÝnh chÊt g×? GV gäi H lªn b¶ng thùc hiÖn tiÕp bµi to¸n GV nhËn xÐt Söa bµi b¶ng líp: thi ®ua d·y mçi d·y em (2 em c¸ch ; em c¸ch 2) GV nhËn xÐt Trò chới câu cá, để làm bài Bµi 2: TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt §a bµi mÉu: 134x x5 Gäi H nhËn xÐt Aùp dông tÝnh chÊt g×? Gäi H lµm b¶ng líp H viÕt: 39 = 30 + HS lµm b¶ng H nªu Líp nhËn xÐt H lµm bµi H söa bµi (4) Hoµn thµnh c¸c ý cßn l¹i Bµi 3: TÝnh GV tæ chøc trß ch¬i H×nh thøc trß ch¬i “T«i hái” Chó ý c©u hái xo¸y vµo c¸ch t×m c¸ch lµm cho bµi 217 x 11 217x Bµi Neu đề bài Giúp hs phân tích đề bài GV nhËn xÐt Hoạt động 3: Củng cố MT: Kh¾c s©u kiÕn thøc PP: Hỏi đáp, thi đua Thi ®ua d·y GV ®a phÐp tÝnh cñng cè NhËn xÐt Tæng kÕt – DÆn dß : ChuÈn bÞ : Nh©n víi sè cã hai ch÷ sè NhËn xÐt tiÕt häc H tr¶ lêi: Bµi to¸n hái g×? H nªu: Líp lµm bµi söa bµi Bài4: H đọc đề Lµm bµi vµo phiÕu cặp đôi để kiểm tra H thi ®ua - (5) LÞch sö CHïA THêI Lý I Môc tiªu : Kiến thức : H nắm đợc đến thời Lý, đạo Phật phát triển thịnh đạt Thời Lý chùa đợc xây dựng nhiều nơi Chùa là công trình văn hoá đẹp Kỹ : Kể đợc sinh hoạt ngời dân thời Lý Th¸i dé : Tù hµo vÒ lÞch sö d©n téc II ChuÈn bÞ : GV : Tranh phãng to chïa Mét Cét , chïa Keo, tîng A Di §µ, phiÕu häc tËp HS : SGK III Các hoạt động : TG HO¹T §éNG D¹Y HO¹T §éNG HäC H¸t Khởi động : Bài cũ : Nhà Lý dời đô Thăng Long T¹i Lý Th¸i Tæ chän Th¨ng Long H nªu làm kinh đô? Em biÕt Th¨ng Long cßn cã tªn gäi nµo kh¸c? NhËn xÐt, cho ®iÓm Giíi thiÖu bµi : Chïa thêi Lý Hoạt động lớp, Nhóm , cá nhân Phát triển các hoạt động : Hoạt động : Đạo Phật thời Lý và ảnh hởng đạo Phật MT: Nắm đợc thời Lý dân ta theo đạo Phật đông PP : Quan sát, thảo luận, vấn đáp Th¶o luËn nhãm Gọi HS đọc phần Th¶o luËn nhãm Vì đạo Phật du nhập vào nớc ta từ Vì nhân dân ta tiếp thu đạo Phật? sím §¹o PhËt d¹y ngêi ta biÕt nhêng nhÞn th¬ng yªu nhau……… Vì nói: “ Đến thời Lý, đạo Phật trở Đạo Phật dới thời Lý thịnh đạt vì đợc nên thịnh đạt nhất”? Những kiện nào truyÒn b¸ c¶ níc NhiÒu vua theo nói lên điều đó? đạo Phật nh:, Lý Thái Tông, Lý Thánh T«ng, Lý HuÖ T«ng, nhËn d©n theo đạo Phật đông, “ nhận dân quá lµm s NhiÒu chïa mäc lªn ë c¸c lµng x· ( 950 ng«i chïa) Hoạt động 2: Chùa thời Lý và vai trß cña chïa MT: Nắm đợc vai trò, chức chïa vµo thêi Lý PP: Quan sát, mô tả, thảo luận, đàm tho¹i GV ph¸t phiÕu: Hãy đánh dấu (x) vào ô đúng Chïa lµ tu hµnh cña c¸c nhµ s Chùa là nơi tổ chức lễ tế đạo PhËt Chïa lµ n¬i h«i häp vµ vui ch¬i cña nh©n d©n S©n chïa lµ n¬i ph¬i thãc Cæng chïa nhiÒu lµ n¬i häp chî H nhËn phiÕu vµo lµm Chïa lµ n¬i tu hµnh cña c¸c nhµ s Chùa là nơi tổ chức lễ tế đạo PhËt Chïa lµ n¬i h«i häp vµ vui ch¬i cña nh©n d©n S©n chïa lµ n¬i ph¬i thãc Cæng chïa nhiÒu lµ n¬i häp chî H quan s¸t H m« t¶ theo ý m×nh Líp nhËn xÐt bæ sung (6) GV chèt ý GV treo tranh chïa Keo, chïa Mét Cét Yªu cÇu H quan s¸t kÜ vµ m« t¶ l¹i GV nhËn xÐt, chèt ý Ghi nhí Hoạt động 3: Củng cố Vì thời Lý đạo Phật thịnh đạt Tæng kÕt – DÆn dß : ChuÈn bÞ: Cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng lÇn hai H nªu (7) KÓ chuyÖn KÓ CHUYÖN §· NGHE, §· §äC I Môc tiªu : Kiến thức: H kể lại đợc rõ ràng, tự nhiên câu chuyện đã đọc hay đã nghe ngời cã nghÞ lùc, cã ý chÝ von lªn Kỹ năng: Trao đổi đợc với các bạn ý nghĩa câu chuyện mình chọn kể Thái độ: Rèn H kĩ kể tự nhiên , kể chuyện mạch lạc II ChuÈn bÞ : GV : Bảng phụ viết sẵn nội dung gợi ý SGK tên số nhân vật mà H đã biết đợc qua các truyện đọc SGK HS : Lµm viÖc víi phiÕu häc tËp theo nhãm III Các hoạt động : TG HO¹T §éNG D¹Y HO¹T §éNG HäC ổn định : H¸t Bµi cò: Bµn ch©n k× diÖu H mçi H kÓ ®o¹n H nh×n tranh kÓ l¹i chuyÖn Nªu ý nghÜa NhËn xÐt – chÊm ®iÓm Giíi thiÖu bµi : H«m nay, c¸c em sÏ tiÕp tôc luyÖn tËp kÓ lại câu chuyện đã nghe, đã đọc Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Xác định yêu cầu Hoạt động cá nhân đề bài MT: H nắm đợc yêu cầu đề bài PP: §éng n·o H đọc đề G¹ch ch©n díi c¸c tõ ng÷ quan träng H đọc đề – lớp đọc thầm GV chèt Kể câu chuyện em đã đọc, đã nghe H gạch ngêi cã nghÞ lùc, cã ý chÝ v¬n lªn cuéc sèng Hoạt động : Tìm câu chuyện MT: Tìm đợc câu chuyện đúng với yªu cÇu Hoạt động lớp PP: §éng n·o §äc c¸c gîi ý GV nhËn xÐt Hoạt động 3: Kể chuyện theo nhãm – thi kÓ chuyÖn MT: KÓ râ rµng tù nhiªn PP: KÓ chuyÖn T lu ý: Khi kÓ chuyÖn ph¶i giíi thiÖu c©u chuyÖn Thi kÓ chuyÖn Nªu ý nghÜa c©u chuyÖn GV nhËn xÐt Tæng kÕt – DÆn dß : Chän ngêi kÓ hay – nªu ®iÓm hay VÒ nhµ tËp kÓ Chuẩn bị:” Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia” H đọc gợi ý H đọc gợi ý Lớp đọc thầm, suy nghĩ để chọn câu chuyÖn số H nêu câu chuyện định kể ( – H) Hoạt động nhóm (4 nhóm ) C¸c nhãm lµm viÖc §¹i diÖn c¸c nhãm kÓ KÓ xong H nªu ý nghÜa (8) To¸n NH©N VíI Sè Cã HAI CH÷ Sè I Môc tiªu : Kiến thức: Biết đặt tính và tính phép nhân với số có chữ số, hiểu tích riêng thứ là gì, tÝch riªng thø hai lµ g× Kü n¨ng: RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp nh©n víi sè cã ch÷ sè Th¸i dé : Gi¸o dôc H tÝnh chÝnh x¸c, khoa häc, cÈn thËn II ChuÈn bÞ : GV : SGK, VBT HS : SGK, b¶ng con, VBT III Các hoạt động : TG HO¹T §éNG D¹Y Khởi động : Bµi cò : LuyÖn tËp Gv sè phÐp tÝnh GV nhËn xÐt Giíi thiÖu bµi : H«m nay, c¸c em häc “Nh©n víi sè cã hai ch÷ sè” Ghi b¶ng tùa bµi Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Tìm cách tính 36 23 MT: H tìm đợc cách tính 36 23 PP: Vấn đáp, giảng giải, thực hành GV kiÓm tra H §äc phÐp tÝnh:36 36 20 Đặt vấn đề và dẫn dắt vào đề GV híng dÉn H thùc hiÖn phÐp tÝnh b»ng c¸ch ®a vÒ d¹ng sè nh©n víi tæng GV gọi vài em đọc kết và cách thực hiÖn Em đã áp dụng tính chất gì? HO¹T §éNG HäC H¸t H lµm nªu c¸ch thùc hiÖn Hoạt động lớp, cá nhân H lµm b¶ng H thảo luận nhóm đôi H nªu: 23 lµ tæng cña 20 vµ Ta cã: 36 23 = 36 (20 + 3) = 36 20 + 36 = 720 + 108 = 828 H nªu: tÝnh chÊt sè nh©n víi tæng GV nhËn xÐt vµ chèt: §Ó thùc hiÖn phÐp tÝnh trªn ta ®a vÒ H nh¾c l¹i (2 – em) d¹ng sè nh©n víi tæng Hoạt động 2: Giới thiệu cách đặt tÝnh vµ tÝnh MT: H biết đặt tính và tính phép nh©n víi sè cã ch÷ sè PP: Vấn đáp, thực hành, giảng giải GV nêu vấn , GV hớng dẫn cách đặt tính võa ghi b¶ng quan s¸t vµ thùc hµnh theo vµo vë + Thực nhân 36 để đợc tích riêng H nh¸p thø nhÊt thừa số thứ 36 + Thực nhân (chục) 36 để đợc tích thừa số thứ 23 riªng thø hai + Cộng hai tích riêng ta đợc kết bài 36 ×3 : tích riêng thứ 108 tÝnh 72 36 ×2( chục) :tích riêng thứ Có nhận xét gì cách đặt tích riêng thứ hai so víi tÝch riªng thø nhÊt? 828 tích chung GV nhËn xÐt vµ chèt: H nªu: tÝch riªng thø hai lïi sang tr¸i cét so víi tÝch riªng thø nhÊt H nh¾c l¹i (2 – em) Hoạt động 3: Thực hành Hoạt động lớp, cá nhân MT: H biết đặt tính và tính phép nh©n víi sè cã ch÷ sè PP: LuyÖn tËp, thùc hµnh Bài 1: GV đọc đề Bµi 1: H lµm b¶ng Yêu cầu H đặt tính dọc tính trên (9) b¶ng Giơ bảng đúng cho H quan sát, nhận xét cách đặt tính và kết Bµi 2: TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc 45 a GV híng dÉn bµi mÉu Víi x = 13 th× 25 x = 25 15 = 375 Lu ý: dïng “Víi … th× …” Söa bµi h×nh thøc trß ch¬i “T«i hái” GV nhËn xÐt Bài 3: Toán đố Gäi H tãm t¾t Phân tích đề bài H lµm vµo vë + em gi¶i b¶ng líp Gọi H đọc kết bài Bài 2: H đọc đề H lµm vµo vë H söa bµi + Víi a = 26, 39 Bài 3: H đọc đề H tãm t¾t H nªu: 15000 96 H lµm vë nhËn xÐt b¶ng líp Söa bµi GV chÊm sè vë Hoạt động : Củng cố MT: Kh¾c s©u kiÕn thøc PP : Thi đua, vấn đáp, thực hành Nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n víi sè cã ch÷ sè Thi ®ua: TÝnh 53 53 = ? Tæng kÕt – DÆn dß : NhËn xÐt tiÕt häc Häc bµi ChuÈn bÞ: “LuyÖn tËp” Hoạt động lớp H nªu H thi ®ua LuyÖn tõ vµ c©u Më RéNG VèN Tõ : ý CHÝ _ _ - NGHÞ LùC I Môc tiªu : KiÕn thøc: HiÓu ý nghÜa cña mét sè tõ, mét sè c©u tôc ng÷ nãi vÒ ý chÝ, nghÞ lùc cña ngêi Kỹ năng: Biết sử dụng từ nói ý chí, nghị lực ngời đúng văn cảnh c©u, ®o¹n v¨n Thái độ: Giáo dục H có ý chí, nghị lực việc học II ChuÈn bÞ : GV : 4, tờ giấy to mở rộng đã viết sẵn nội dung các bài tập 1, B¨ng dÝnh H : SGK III Các hoạt động : TG HO¹T §éNG D¹Y HO¹T §éNG HäC Khởi động : Trß ch¬i Bµi cò: TÝnh tõ Cho HS t×m tÝnh tõ H lµm miÖng bµi GV nhËn xÐt, tuyªn d¬ng Líp nhËn xÐt Giíi thiÖu bµi : GV liªn hÖ giíi thiÖu MRVT: ý chÝ, nghÞ lùc Phát triển các hoạt động Hoạt động : Hớng dẫn làm bài Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân tËp MT : H biÕt sè tõ, sè c©u tôc ng÷ nãi vÒ ý chÝ, nghÞ lùc cña ngêi PP: Gi¶ng gi¶i, luyÖn tËp Bµi : Yêu cầu H đọc đề 1H đọc yêu cầu GV chia nhóm, phát nhóm Lớp đọc thầm H trao đổi nhóm, đại diện nhóm trình thẻ từ đã có sẵn các từ cho trớc bµy (10) Y/ c HS th¶o luËn vµ ph©n lo¹i tõ theo ChÝ cã nghÜa lµ rÊt, hÕt søc (biÓu thÞ møc độ cao nhất): Chí phải, chí lí, chí, đúng ý nghĩa chÝ c«ng … ChÝ cã nghÜa lµ ý muèn bÒn bØ theo ®uæi mục đích tốt đẹp GV nhËn xÐt, chèt ý ý chÝ, chÝ khÝ, chÝ híng, quyÕt chÝ Líp nhËn xÐt, bæ sung Bµi : 1H đọc yêu cầu Yêu cầu H đọc đề GV tổ chức cho HS tìm các cặp từ và gợi ý Lớp đọc thầm, làm việc cá nhân cho phï hîp Dßng b: Søc m¹nh tinh thÇn lµm cho ngời kiên hành động, Thảo luận để tìm đáp án đúng kh«ng lïi bíc tríc mäi khã kh¨n – nªu đúng nghĩa từ nghị lực GV nhËn xÐt, chèt l¹i H đọc yêu cầu đề Bµi : Yêu cầu H đọc đề Cả lớp đọc thầm bài tập H trao đổi nhóm, th kí ghi kết lên tờ giấy đã viết sẵn nội dung bài tài đọc kết làm bài GV nhËn xÐt, chèt ý nhóm Cả lớp đồng nhận xét (đúng, sai) trọng tài Bµi 4: đến chữ cần điền §¸p ¸n theo thø tù ®iÒn: nghÞ lùc n¶n Yêu cầu H đọc đề GV gióp H hiÓu nghÜa ®en cña tõng c©u chÝ kiªn nhÉn, quyÕt chÝ, ý nguyÖn tôc ng÷ Câu 1: “Lửa thử vàng” : Muốn biết có phải H đọc yêu cầu bài vàng thật hay không, ngời ta phải đam vàng Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài, suy nghĩ, thö löa tr¶ lêi c©u hái Câu 2: “Nớc lã mà vã nên hồ” : có nớc lã Thảo luaạân nhóm để tìm đáp mµ lµm nªn hå (hå: vËt liÖu x©y dùng) “Tay ¸n không mà đồ mối ngoan” (ngoan: tài Lửa thử vàng, gian nan thử sức: Đừng sợ giái) vÊt v¶, gian nan Gian nan, vÊt v¶ thö th¸ch ngêi, gióp ngêi v÷ng vµng, cøng cái h¬n lªn C©u 3: “… CÇm tµn che cho” : ph¶i thµnh Níc l· mµ v· nªn hå, Tay kh«ng mµ nçi đạt, làm quan đợc ngời cầm tàn che đồ ngoan: Đừng sợ hai cho bµn tay tr¾ng Nh÷ng ngêi tay tr¾ng mµ làm nên nghiệp càng đáng kính trọng, GV nhËn xÐt, chèt ý kh©m phôc Hoạt động 2: Củng cố Cã vËt v¶ míi nhµn, Kh«ng dng PP: §µm tho¹i, gi¶ng gi¶i dÔ cÇm tµn che cho: Ph¶i vÊt v¶ míi cã lóc Nêu số câu tục ngữ, thành ngữ nói ý nhà, có ngày thành đạt chÝ, nghÞ lùc? Hoạt động nhóm, lớp, cá nhân 3, H nªu, líp nhËn xÐt, bæ sung Gi¶i nghÜa c¸c tôc ng÷ võa nªu? sè H gi¶i nghÜa, GV nhËn xÐt, chèt ý, tuyªn d¬ng Líp nhËn xÐt, bæ sung Tæng kÕt – DÆn dß : ChuÈn bÞ : “TÝnh tõ” (tt) NhËn xÐt tiÕt häc -Khoa häc S¬ §å VßNG TUÇN HOµN CñA NíC TRONG Tù NHIªN I Môc tiªu : KiÕn thøc: HÖ thèng l¹i kiÕn thøc vÒ vßng tuÇn hoµn cña níc tù nhiên dới dạng sơ đo, và trình bày đợc theo suy nghĩ thân Kỹ năng: Vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn nớc tự nhiên s«ng níc Thái độ: Thích tìm hiểu khoa học, thiên nhiên II ChuÈn bÞ : (11) GV : H×nh vÏ SGK trang 46, 47 Sơ đồ vòng tuần hoàn nớc tự nhiên phóng to HS : Mçi H chuÈn bÞ giÊy tr¾ng khæ A 4, bót ch× ®en vµ bót mµu III Các hoạt động : TG HO¹T §éNG D¹Y Khởi động : Bài cũ: Mây đợc hình thành nh nµo? Ma tõ ®©u ra? Mây đợc hình thành nh nào? NhËn xÐt, chÊm ®iÓm Giíi thiÖu bµi : Hôm nay, chúng ta tìm hiểu.” Sơ đồ vßng tuÇn hoµn cña níc thiªn nhiªn” Phát triển các hoạt động : Hoạt động 1: Làm việc với SGK MT: «n l¹i vµ hÖ thèng ho¸ kiÕn thøc vÒ vßng tuÇn hoµn cña níc tù nhiên dới dạng sơ đồ PP : Trcù quan, đàm thoại, giảng gi¶i GV treo sơ đồ vòng tuần hoàn nớc tù nhiªn H quan sát và liệt kê các cảnh đợc vẽ sơ đồ GV nhìn sơ đồ và giảng: + Sơ đồ này có thể hiểu đơn giản nh sau GV võa nãi võa ®a s¬ så õ lªn b¶ng: Yêu cầu vào sơ đồ và nói bay h¬i vµ ngng tô cña níc tù nhiªn GV chèt HO¹T §éNG HäC H¸t H nªu Hoạt động lớp Các đám mây: mây trắng và mây đen Giọt ma từ đám mây đen rơi xuống… C¸c mòi tªn Nớc đọng hồ, ao, sông, biển, không ngõng bay h¬i, biÕn thµnh h¬i níc H¬i níc bèc lªn cao, gÆp l¹nh, ngng tô thµnh nh÷ng h¹t níc rÊt nhá, t¹o thµnh các đám mây Các giọt nớc đám mây rơi xuống đất, tạo thành ma Hoạt động cá nhân, lớp Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ tuần hoµncña níc tù nhiªn MT: Vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuÇn hoµn cña níc tù nhiªn H vẽ sơ đồ theo yêu cầu sau: PP: Thùc hµnh Yêu cầu H vẽ lại và hoàn thành sơ đồ + Vẽ mũi tên vào đờng thẳng đứng ( ) SGK/ 49 vµo vë + §iÒn vµo « trèng: bay h¬i, ma, ngng tô H tr×nh bµy víi vÒ kÕt qu¶ lµm viÖc c¸ nh©n sè H tr×nh bµy s¶n phÈm cña m×nh tríc líp NhËn xÐt Hoạt động 3: Củng cố MT: Cñng cè l¹i kiÕn thøc PP: Thi ®ua d·y thi ®ua g¾n sè d÷ liÖu nh “ m©y, ma, h¬i níc” Để hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn níc M©y Ma H¬i níc Níc Gi¶i thÝch? Tæng kÕt – DÆn dß : Xem l¹i bµi häc ChuÈn bÞ: “ Níc cÇn cho sù sèng” M©y Níc (12) (13) Tập đọc VÏ TRøNG I Môc tiªu : KiÕn thøc: HiÓu c¸c tõ ng÷ bµi: ch¸n ng¸n, khæ c«ng, tØ mØ, …… Hiểu ý nghĩa truyện: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xin đã trở thành hoạ sÜ thiªn tµi Kỹ năng: Đọc trôi chảy, rõ ràng Đọc đúng các danh từ riêng nớc ngoài Giọng đọc là giọng kể nhẹ nhàng, với cảm húng ca ngợi Lời thầy giáo: đọc với giọng khuyên bảo chí tình Th¸i dé : Gi¸o dôc H cã ý chÝ rÌn luyÖn II ChuÈn bÞ : GV : Chân dung Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi H S: Bảng phụ viết sẵn câu văn cần chú ý luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy và học: TG HO¹T §éNG D¹Y Khởi động : Bµi cò: “ Vua tµu thuû” B¹ch Th¸i Bëi” GV kiểm tra đọc H GV nhận xét – đánh giá Giíi thiÖu bµi : GV ghi tùa bµi – Tranh Ph¸t triÓn c¸c ho¹t déng Hoạt động 1: Luyện đọc MT: Giúp H đọc trôi chảy, rõ ràng và hiÓu c¸c tõ ng÷ bµi PP : Thực hành, vấn đáp GV đọc diễn cảm bài Chia ®o¹n: ®o¹n + §o¹n 1: dßng ®Çu + Đoạn 2: Suốt mời ngày…mới đợc + §o¹n : ThÇy l¹i nãi…tËp vÏ + §o¹n 4: PhÇn cßn l¹i GV hớng dẫn H luyện đọc kết hợp giải nghÜa tõ GV cïng H gi¶i nghÜa thªm tõ khã (nÕu cã) GV nhËn xÐt c¸ch ph¸t ©m vµ híng dÉn söa ch÷a HO¹T §éNG HäC H¸t H đọc bài và TLCH H nghe vµ quan s¸t Hoạt động cá nhân, nhóm H nghe H đánh dấu vào SGK H tiếp nối đọc đoạn, bài (2 lợt – nhóm đôi) H đọc thầm phần chú giải và nêu nghĩa tõ míi Hoạt động 2: Tìm hiểu bài MT: Gióp H hiÓu néi dung c©u chuyÖn PP: Vấn đáp, giảng giải §o¹n 1, 2: + V× nh÷ng ngµy ®Çu häc vÏ, cËu bé Lê-ô-nác-đô cảm thấy chán ngán? + §o¹n3 : + Thầy Vê-sô-chi-ô nói gì thấy Lê-ônác-đô chán ngán? + ThÇy Vª-s«-chi-« cho häc trß vÏ trøng + để làm gì? Hoạt động lớp H đọc – TLCH V× suèt mêi mÊy ngµy ®Çu, cËu ph¶i vÏ rÊt nhiÒu trøng H đọc – TLCH ThÇy b¶o vÏ trøng kh«ng dÔ v× c¶ ngh×n qu¶ trøng, kh«ng lÊy qu¶ gièng + §Ó biÕt c¸ch quan s¸t sù vËt c¸ch tØ §o¹n 4: mØ miªu t¶ nã trªn giÊy vÏ chÝnh x¸c + Theo em, nh÷ng nguyªn nh©n nµo khiÕn cho Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trở thành hoạ H đọc – TLCH sÜ næi tiÕng? + Lê-ô-nác-đô là ngời có tài bẩm sinh + Trong nguyên nhân trên, nguyên + Lê-ô-nác-đô gặp đợc thầy giỏi nh©n nµo lµ quan träng nhÊt? + Lê-ô-nác-đô khổ luyện nhiều năm (14) GV nhËn xÐt, chèt : Nhê khæ c«ng rÌn + Sù khæ c«ng luyÖn tËp cña «ng luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã trở thành ho¹ sÜ thiªn tµi liªn hÖ gi¸o dôc Hoạt động 3: Đọc diễn cảm HS nh¾c l¹i MT: Rèn kỹ đọc diễn cảm PP: Thùc hµnh, gi¶ng gi¶i GV lu ý giọng đọc: Hoạt động cá nhân Lời thầy giáo Vê-rô-chi-ô đọc với giọng chËm r·i, khuyªn b¶o chÝ t×nh Đoạn kết câu chuyện đọc với cảm hứng H đánh dấu ngắt giọng,nhấn giọng vào ca ngîi lêi thÇy gi¸o, ®o¹n kÕt c©u chuyÖn GV nhận xét – đánh giá Nhiều H luyện đọc Hoạt động 4: Củng cố Thi đua đọc diễn cảm Nªu ý nghÜa cña truyÖn? H đọc Tæng kÕt – dÆn dß : Nhờ khổ công rèn luyện Lê-ô-nác-đô LuyÖn kÓ l¹i c©u chuyÖn đa Vin-xi đã trở thành hoạ sĩ thiên ChuÈn bÞ : §äc vµ TLCH bµi tµi “ Ngời tìm đờng lên các vì sao” NhËn xÐt tiÕt häc To¸n LUYÖN TËP I Môc tiªu : KiÕn thøc: Cñng cè c¸ch nh©n víi sè cã hai ch÷ sè vµ vËn dông vµo gi¶i to¸n Kü n¨ng: RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp nh©n Thái độ: Giáo dục H tính chính xác, khoa học, cẩn thận II ChuÈn bÞ : GV : SGK., thÎ tõ, trß ch¬i H : SGK + B¶ng III Các hoạt động : TG HO¹T §éNG D¹Y HO¹T §éNG HäC Khởi động : H¸t KiÓm tra bµi cò : “Nh©n víi sè cã hai ch÷ sè” Nêu cách đặt tính và thực phép H nêu tÝnh? NhËn xÐt H söa Giíi thiÖu bµi : “LuyÖn tËp” LuyÖn tËp cñng cè l¹i phÐp nh©n víi sè cã hai ch÷ sè Ghi b¶ng tùa bµi Phát triển các hoạt động: Hoạt động lớp Hoạt động 1: ôn lại kiến thức MT: Cñng cè c¸ch nh©n víi sè cã hai ch÷ sè vµ vËn dông gi¶i to¸n PP : §µm tho¹i + gi¶ng gi¶i Nêu cách đặt tính và thực phép HS tự lấy VD Lµm b¶ng tÝnh? H nªu, nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña b¹n GV chèt Hoạt động 2: Luyện tập MT: RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp nh©n PP: Thùc hµnh, luyÖn tËp Bµi 1: §Æt tÝnh vµ tÝnh GV cho häc sinh ch¬i trß c©u c¸ vµ lµm H lµm bµi các phép tính mà nhận đợc Cho Hs nhËn xÐt bµi b¹n GV nhËn xÐt chung Bµi 2: ViÕt gi¸ trÞ cña biÓu thøc vµo « trèng (15) GV cho H đọc yêu cầu bài, hớng dẫn H làm phải đặt tính vào nháp, sau đó điền kÕt qu¶ vµo bµi H lµm phiÕu häc tËp Ph¸t phiÕu häc tËp H làm bài xong, GV cho H lên làm Trao đổi và nhận xét , bảng phụ, H nhận xét đối chiếu kết Bài 3: Toán đố T cho H thảo luận nhóm đề bài để rút c¸c bíc cÇn thùc hiÖn §S: 108000 lÇn H đại diện nhóm trình bày cách làm Bài 4: Toán đố H đọc đề bài Tãm t¾t råi gi¶i Líp lµm vë, H lªn b¶ng söa bµi H nªu ChÊm vë, nhËn xÐt Hoạt động 3: Củng cố Nh¾c l¹i c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n víi sè cã ch÷ sè TÝnh 273 15 = ? Thi ®ua Tæng kÕt – DÆn dß : ChuÈn bÞ: Nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11 NhËn xÐt (16) TËp lµm v¨n KÓ TRUYÖN (KiÓm tra viÕt) I Môc tiªu : Kiến thức: H biết kể viết câu chuyện (đã đợc học các tiết Tập Đọc, Tập Làm Văn trớc đó) theo hớng sáng tạo, tởng tợng Kỹ năng: Rèn kĩ kể và giúp ngời đọc hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện Thái độ : Giáo dục H lòng say mê sáng tạo,yêu thích văn học II ChuÈn bÞ : GV: §Ò bµi HS: GiÊy, bót III Các hoạt động : TG HO¹T §éNG D¹Y Khởi động: Bµi cò: KiÓm tra bót – giÊy Giíi thiÖu bµi : TiÕt h«m nay, c¸c em sÏ tiÕn hµnh kiÓm tra viÕt vÒ “ KÓ chuyÖn” Phát triển các hoạt động Hoạt động : Giới thiệu đề bài MT: H nắm yêu cầu đề mình chọn PP : Vấn đáp GV chọn đề để các em chọn viết đề: 1/ Kể lại câu chuyện em đã nghe, đã chøng kiÕn vÒ ngêi cã tÊm lßng nh©n hËu 2/ KÓ l¹i c©u chuyÖn “VÏ trøng” b»ng lêi kÓ Lê – ô- nác –đô đa Vin -xi / KÓ l¹i c©u chuyÖn “«ng Tr¹ng th¶ diÒu” theo lêi kÓ cñaNguyÔn HiÒn Chó ý: cÇn kÕt bµi theo lèi më réng Chú ý: cần mở bài, kết bài theo các cách đã häc Hoạt động 2: H làm bài MT: KÓ l¹i c©u chuyÖn theo híng sáng tạo và tởng tợng, giúp ngời đọc hiểu ý nghÜa c©u chuyÖn PP: Thùc hµnh GV tạo không khí yên tĩnh để H tập trung lµm bµi Hoạt động 3: Củng cố MT: Rót kinh nghiªm bµi lµm PP: Gi¶ng gi¶i GV nhËn xÐt bµi lµm xong Tæng kÕt – DÆn dß : NhËn xÐt chung Chuẩn bị: Tập trao đổi ý kiến với ngời th©n HO¹T §éNG HäC H¸t Hoạt động lớp H đọc đề Nêu đề mình chọn, xác định + TruyÖn kÓ + Träng t©m kÓ + Yªu cÇu vÒ ph¬ng ph¸p kÓ + ý nghÜa c©u chuyÖn H đọc lại truyện gợi ý tiết TLV liên quan đến đề văn đã chọn Hoạt động cá nhân H lµm bµi Hoạt động lớp (17) §Þa lÝ «N TËP I Môc tiªu : Kiến thức: H biết hệ thống đợc đặc điểm chính thiên nhiên, ngời và hoạt động sản xuất ngời dân vùng núi Hoàng Liên Sơn và Tây Nguyên Kỹ năng: Chỉ điền đúng vị trí miền núi và trung du, dãy Hoàng Liện Sơn, các cao nguyên Tây Nguyên và thành phố Đà Lạt trên đồ tự nhiên lợc đồ trang 97 Thái độ: Ham tìm hiểu địa lý II ChuÈn bÞ : GV : Bản đồ tự nhiên VN lợc đồ trang 97 , phiếu học tập HS : SGK III Các hoạt động : TG HO¹T §éNG D¹Y HO¹T §éNG HäC H¸t Khởi động: Bµi cò: Tai Đà Lạt đợc gọi là thành phố hoa, tr¸i vµ rau xanh va khu du lÞch Ghi nhí NhËn xÐt, cho ®iÓm Giíi thiÖu bµi: «n tËp Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: ôn cách đồ Hoạt động lớp MT: H củng cố kĩ đồ PP: Quan s¸t, tr×nh bµy GV treo đồ tự nhiên VN và yêu cầu H chØ vÞ trÝ d·y nói Hoµng Liªn S¬n, c¸c cao nguyên Tây Nguyên và thành phố H lên vào địa danh mà GV yêu Đà Lạt trên đồ cÇu Hoạt động 2: ôn kiến thức vùng Lớp nhận xét nói Hoµng Liªn S¬n vµ T©y Nguyªn Hoạt động lớp MT: H nhí vµ kh¾c s©u kiÕn thøc vïng nói Hoµng Liªn S¬n vµ T©y Nguyªn vÒ tù nhiªn, ngêi vµ ho¹t động sản xuất PP: Thảo luận, đàm thoại GV chia nhóm đôi và phát phiếu học tËp §Æc ®iÓm Tù nhiªn Con ngêi Vïng nói Hoµng Liªn S¬n Địa hình: dãy núi cao đồ sộ, sờn dốc, thung lòng n»m gi÷a mám nói hÑp vµ s©u KhÝ hËu: l¹nh quanh n¨m, cã tuyÕt r¬i, sêng mï phñ quanh n¨m D©n téc: Th¸i, Dao, M«ng H nhËn phiÕu vµ th¶o luËn ®iÒn phiÕu T©y Nguyªn Địa hình: Vùng đất cao, rộng lớn bao gồm c¸c cao nguyªn xÕp tÇng cao thÊp kh¸c KhÝ hËu: gåm th¸ng n¾ng, th¸ng ma Dân tộc: ê-đê, Ba-na, Gia-rai, Xơ-đăng, kinh Trang phục: có truyền thống màu sắc Trang phục: đồ thổ cẩm, tuỳ theo dân tộc sÆc sì cã mÇu s¾c, trang trÝ kh¸c LÔ héi: chî phiªn LÔ héi: héi ®©m tr©u, héi cång chiªng … + Thêi gian: mïa xu©n sau vô thu + Thêi gian: mïa xu©n ho¹ch + Hoạt động lễ hội: múa hát, + Hoạt động lễ hội: múa hát, uống rợu đánh quay, ném còn Hoạt động Trồng trọt: ngô, chè, rau xanh, lanh lấy Trồng trọt: cà phê, hồ tiêu, chè … s¶n xuÊt sîi Thủ công: dệt vải, đan khăn, làm thảm Thủ công: đống bàn ghế gỗ hµng thæ cÈm … Khai th¸c kho¸ng s¶n: khai th¸c a-pa- Khai th¸c kho¸ng s¶n: / tit ; đồng, chì, kẽm (18) Hoạt động 3: Củng cố KÓ tªn mét sè vËt nu«i ë T©y Nguyªn? KÓ mét sè s¶n phÈm cña d©n vïng nói Hoµng Liªn S¬n Tæng kÕt – DÆn dß : Xem l¹i bµi häc ChuÈn bÞ: §ång b»ng B¾c Bé H nªu (19) ChÝnh t¶ NGêI CHIÕN SÜ GIµU NGHÞ LùC I Môc tiªu : Kiến thức: Nghe viết đúng chính tả đoạn văn “ Ngời chiến sĩ giàu nghị lực” Kỹ năng: Luyện viết đúng tiếng có âm, vần dễ lẫn: tr/ ch, ơn/ ơng Thái độ: Giáo dục H tính cẩn thận II ChuÈn bÞ : GV : Bµi phô ghi néi dung bµi tËp HS : B¶ng phô viÕt bµi tËp III Các hoạt động : TG HO¹T §éNG D¹Y Khởi động : Bµi cò : NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹ NhËn xÐt Giíi thiÖu bµi : H«m c¸c em sÏ nghe và viết lại đúng chính tả, trình bày đúng ®o¹n v¨n “ Ngêi chiÕn sÜ giµu nghÞ lùc” Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Hớng dẫn H nghe – viÕt MT: Viết đúng chính tả đoạn “ Ngời chiÕn sÜ giµu nghÞ lùc” PP : Thùc hµnh §äc ®o¹n v¨n SGK Lu ý nh÷ng tõ dÔ viÕt sai, nh÷ng tõ cÇn viÕt hoa, c¸ch tr×nh bµy GV đọc GV chÊm bµi GV nhËn xÐt Hoạt động 2: Hớng dẫn H làm bài tËp MT: Viết đúng tiếng có âm, vÇn dÔ lÉn, ¬n/ ¬ng PP: LuyÖn tËp Bµi b: §äc néi dung bµi tËp Thi tiÕp søc – GV chia d·y GV nhËn xÐt, chèt HO¹T §éNG HäC H¸t H đọc H söa Hoạt động cá nhân, lớp H đọc – lớp đọc thầm H viÕt bµi H đổi soát lỗi cho Hoạt động lớp b) §iÒn tiÕng cã vÇn ¬n hay ¬ng B¹ch Th¸i Bëi lu«n cã chÝ v¬n lªn, không buồn nản, chán chờng trớc thất bại Vì vậy, ông đã thành đạt trên th¬ng trêng Cuéc c¹nh tranh víi nh÷ng chó tµu ngêi Hoa tõ sau ngµy khai tr¬ng công ty vận tải đờng thuỷ chứng tỏ tài kinh doanh cña «ng Tá têng t©m lÝ kh¸ch hµng, biÕt kh¬i dËy lßng tù hµo dân tộc ngời việt, ông đã thắng các chú tàu ngời Hoa, lập đợc c«ng ty lóc thÞnh vîng cã tíi ba m¬i tàu lớn nhỏ ông xứng đáng với danh hiÖu “ BËc anh hïng kinh tÕ” mµ ngêi thêi khen tÆng Tæng kÕt – DÆn dß : NhËn xÐt tiÕt häc Chuẩn bị:” Ngời tìm đờng lên các vì sao” H đọc – lớp đọc thầm H lµm bµi d·y nh×n b¶ng phô viÕt s½n bµi tËp vµ viÕt nh÷ng tiÕng cÇn ®iÒn Cả lớp đọc thầm yêu cầu C¶ líp viÕt vµo vëø H lªn b¶ng viÕt (20) (21) To¸n NH©N NHÈM Sè Cã HAI CH÷ Sè VíI 11 I Môc tiªu : KiÕn thøc: BiÕt c¸ch nh©n víi 11 Kü n¨ng : RÌn kÜ n¨ng nh©n nhÈm víi 11 Thái độ: Giáo dục H tính chính xác, khoa học II ChuÈn bÞ : GV : SGK H : SGK + b¶ng III Các hoạt động : TG HO¹T §éNG D¹Y Khởi động : 2.KiÓm tra bµi cò : “LuyÖn tËp” ChÊm vë _ NhËn xÐt Bµi míi : “Nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11” Ghi b¶ng tùa bµi Phát triển các hoạt động : Hoạt động : Cách nhân nhẩm víi 11 MT : BiÕt c¸ch nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11 PP : Trực quan, đàm thoại, giảng gi¶i Trêng hîp tæng hai ch÷ sè bÐ h¬n 10 : GV cho vÝ dô: 27 11 Nh¾c l¹i c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n víi sè cã ch÷ sè? So s¸nh kÕt qu¶ 297 víi thõa sè 27 nh»m rót kÕt luËn, T híng dÉn H rót kÕt luËn GV cho H kiÓm nghiÖm thªm b»ng phÐp tÝnh: 35 11 Trêng hîp tæng hai ch÷ sè lín h¬n hoÆc b»ng 10 : Cho vÝ dô: 48 11 GV yêu cầu lớp đặt tính và tính: 48 11 GV híng dÉn H rót c¸ch nh©n nhÈm đúng: - céng b»ng 12 - ViÕt xen gi÷a hai ch÷ sè cña 48 , đợc 428 - Thêm vào đợc 528 Lu ý: Trêng hîp tæng hai ch÷ sè b»ng 10 lµm gièng nh trªn, vÝ dô: 46 11 = 506 Hoạt động 2: Thực hành MT: RÌn kÜ n¨ng nh©n nhÈm víi 11 PP: LuyÖn tËp,thùc hµnh Bµi 1: TÝnh nhÈm T đọc phép tính, yêu cầu H tính nhẩm, sau đó viêt vào T cho H thi ®ua gi÷a c¸c nhãm Nhãm nªu phÐp tÝnh, nhãm kh¸c nªu kÕt qu¶ vµ ngîc l¹i Bµi 2: T×m x Yªu cÇu H nh¾c l¹i c¸ch t×m sè bÞ chia H lµm vë, yªu cÇu tÝnh nhÈm H söa b¶ng phô Bµi 3: H đọc đề, tóm tắt HO¹T §éNG HäC H¸t tËp thÓ H nªu Hoạt động lớp, cá nhân H thùc hiÖn tÝnh däc trªn b¶ng 27 11 + 27 27 297 Để có 297 ta đã viết số (là tổng vµ 7) xen gi÷a hai ch÷ sè cña 27 H lµm H th¶o luËn: Tæng cña + kh«ng ph¶i cã mét ch÷ sè, H cã thÓ nªu H cã thể nêu đề xuất khác Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân 34 11 = 347 11 x 95 = 1045 82 11 = 902 H nªu x : 11 = 25 x = 25 11 x : 11 = 78 x = 78 11 (22) GV híng dÉn H tÝnh theo c¸ch x H söa bµi b»ng c¸ch: GV đa đáp án cho HS đối chiếu C¸ch 1: = 275 x = 858 HS th¶o luËn t×m c¸ch lµm C¸ch 2: Bµi 4: Các nhóm thảo luận câu đúng Hoạt động 3: Củng cố Nh¾c l¹i c¸ch nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11 Hoạt động lớp TÝnh nhanh: 63 + 63 H nªu Tæng kÕt – DÆn dß : H lµm, söa b¶ng ChuÈn bÞ : “Nh©n víi sè cã ba ch÷ sè” NhËn xÐt (23) LuyÖn tõ vµ c©u TÝNH Tõ (tt) I Môc tiªu : Kiến thức: Nắm đợc cách biểu thị mức độ đặc điểm ngời, vật, tợng Kỹ năng: Biết dùng các từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm ngời, vật, tợng Thái độ: Giáo dục H biết dùng tính từ đúng mục đích II ChuÈn bÞ : GV : + 4, tê giÊy to, më réng viÕt s½n néi dung c¸c bµi tËp 1, (phÇn LuyÖn tËp) + B¨ng dÝnh , thÎ tõ HS : SGK III Các hoạt động : TG HO¹T §éNG D¹Y Khởi động : Bµi cò : MRVT: ý chÝ – nghÞ lùc Nªu sè tõ cã tiÕng “chÝ” cã nghÜa lµ ý muốn bền bỉ theo đuổi mục đích tốt đẹp GV nhËn xÐt, tuyªn d¬ng Giíi thiÖu bµi : GV ghi b¶ng tùa bµi Phát triển các hoạt động: Hoạt động : Phần nhận xét MT: Nắm đợc cách biểu thị mức độ đặc điểm ngời, vật, tợng PP : Tæng hîp Bµi 1: Yêu cầu H đọc đề §a c©u hái cho HS tr¶ lêi GV nhËn xÐt, chèt ý Bµi 2: Yêu cầu H đọc đề Hoạt động 2: Phần ghi nhớ MT: Rót ghi nhí cña bµi PP : §µm tho¹i, gi¶ng gi¶i GV híng dÉn H rót ghi nhí cña bµi HO¹T §éNG HäC Trß ch¬i H nªu: ý chÝ, chÝ khÝ, quyÕt chÝ … H nªu miÖng l¹i BT4 Líp nhËn xÐt, bæ sung Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm H đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài, làm viÖc c¸ nh©n H ph¸t biÓu ý kiÕn Tờ giấy này trắng: mức độ trung bình – tÝnh tõ tr¾ng Tờ giấy này trăng trắng: mức độ thấp – tõ l¸y tr¨ng tr¾ng Tờ giấy này trắng tinh: mức độ cao – từ ghÐp tr¾ng tinh Líp nhËn xÐt H đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài, làm viÖc c¸ nh©n H ph¸t biÓu ý kiÕn ý nghĩa mức độ đợc thể c¸ch thªm vµo tríc tÝnh tõ tr¾ng tõ rÊt – rÊt tr¾ng; hoÆc c¸c tõ h¬n, nhÊt – tr¾ng h¬n, tr¾ng nhÊt Hoạt động lớp, cá nhân Hoạt động : Luyện tập MT : BiÕt dïng c¸c tõ ng÷ biÓu thÞ mức độ đặc điểm ngời, vật, tợng PP : LuyÖn tËp, gi¶ng gi¶i, thùc hµnh Bµi 1: Yêu cầu H đọc đề GV tæ chøc cho H lµm viÖc theo nhãm Ph¸t cho mçi nhãm tê giÊy to cã ghi s½n néi dung BT1 3, H nªu ghi nhí SGK Cả lớp đọc thầm Đính thẻ từ chứa các động từ phù hợp ý nghÜa H nêu tên hoạt động, trạng thái Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân H đọc yêu cầu, lớp đọc thầm Nhóm trao đổi, th kí ghi kết §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy Hoa cµ phª th¬m ®Ëm vµ ngät …… Hoa cµ phª th¬m l¾m em ¬i Hoa cïng mét ®iÖu víi hoa nhµi Trong ngµ tr¾ng ngäc, xinh vµ s¸ng (24) Nh miÖng em cêi ®©u ®©y th«i Mçi mµu xu©n §¾c L¾c l¹i kho¸t lªn m×nh mét mµu tr¾ng ngµ ngäc to¶ mùi hơng ngan ngát khiến đất trời ngày xuân đẹp hơn, lộng lẫy và tinh khiÕt h¬n GV nhËn xÐt, chèt ý Líp nhËn xÐt, bæ sung Bµi : H đọc yêu cầu đề, lớp đọc thầm Yêu cầu H đọc đề H lµm viÖc c¸ nh©n sè H nªu tõ võa t×m, líp nhËn xÐt bæ sung GV nhËn xÐt, chèt ý Đỏ: đo đỏ, đỏ rực, đỏ hồng, đỏ chót, đỏ Bµi 3: chói, đỏ choét … Yêu cầu H đọc đề Cao: cao cao, cao vót, cao chãt vãt, cao vßi väi; rÊt cao, cao nhÊt … Vui: vui vui, vui vÎ, vui síng, síng vui, GV nhËn xÐt, chèt ý mõng vui, vui mõng; vui nhÊt … Hoạt động :Củng cố H lµm bµi c¸ nh©n Nªu ghi nhí? Nhiều H lần lợt đọc câu mình đặt, lớp Tìm từ ngữ miêu tả mức độ khác nhËn xÐt bæ sung các đặc điểm: đen, tím VD: - Quả ớt đỏ chót GV nhËn xÐt, bæ sung - BÇu trêi cao vßi väi H nªu l¹i ghi nhí cña bµi Tæng kÕt - dÆn dß : sè H nªu, líp nhËn xÐt bæ sung Häc ghi nhí ChuÈn bÞ: “ý chÝ _ nghÞ lùc” NhËn xÐt tiÕt häc (25) Đạo đức HIÓU TH¶O VíI «NG Bµ CHA MÑ (tiÕt 2) I Môc tiªu : KiÕn thøc: «ng bµ sinh cha mÑ, cha mÑ sinh m×nh Bæn phËn cña H lµ ph¶i kÝnh trọng, yêu thơng chăm sóc để ông bà cha mẹ vui lòng Nh là ngời hiếu thảo Kü n¨ng: H biÕt thùc hiÖn nh÷ng hµnh vi, nh÷ng øng xö thÓ hiÖn lßng hiÕu th¶o víi «ng bµ cha mÑ cuéc sèng Thái độ: Yêu mến, quý trọng ngời có biểu hiếu thảo với ông bà, cha mẹ II ChuÈn bÞ : GV : Hai tranh phãng to, t« mµu tõ c¸c tranh cña bµi tËp Mét sè phiÕu viÕt s½n d¸n vµo nh÷ng b«ng hoa nhá nhiÒu mµu chuÈn bÞ cho trß ch¬i: “Thi øng xö” H : Su tÇm bµi h¸t ca ngîi c«ng lao cña «ng bµ, cha mÑ, ca dao tôc ng÷ vÒ lßng hiÕu th¶o SGK đạo đức III Các hoạt động : TG HO¹T §éNG D¹Y Khởi động : Bµi cò : Em hiÓu thÕ nµo lµ hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ? GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm Giíi thiÖu bµi: HiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ _ tiÕt GV ghi tùa bµi lªn b¶ng Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Quan sát tranh, ph©n tÝch t×nh huèng MT: BiÕt thùc hiÖn nh÷ng hµnh vi, nh÷ng øng xö thÓ hiÖn lßng hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ PP: Trùc quan, gi¶ng gi¶i GV gắn hai tranh bài tập đã đợc phãng to lªn b¶ng Yªu cÇu H quan s¸t tranh vµ m« t¶ l¹i t×nh huèng GV chuÈn bÞ c¸c c¸ch øng xö kh¸c bµi tËp vµ tõ vèn sèng cña m×nh, viÕt vµo phiÕu d¸n sau c¸c b«ng hoa nhá nhiÒu mµu C¸ch ch¬i: mçi tæ cö mét b¹n dù thi lªn h¸i hoa GV chon mçi tæ b¹n kh¸c lµm “Ban gi¸m kh¶o” GV mêi tõng ngêi Ban gi¸m kh¶o đọc điểm số, công điểm toàn Ban gi¸mkh¶o cho mçi b¹n dù thi GV kết luận: Chúng ta phải biết đồng t×nh víi c¸c biÓu hiÖn thÓ hiÖn lßng hiÕu th¶o Hái: NÕu em lµ b¹n nhá tranh, em sÏ lµm g×? HO¹T §éNG HäC H¸t H tr¶ lêi H l¾ng nghe Hoạt động nhóm GV kết luận: ông bà đã chăm sóc, nu«i d¹y cha mÑ cña em vµ c¶ em n÷a, ông bà đã già yếu Từ lời nói đến viÖc lµm dï nhá, em còng lu«n thÓ hiÖn sù kÝnh träng vµ ch¨m sãc «ng bµ Hoạt động 2: H chơi trò: “Thi ứng xö” MT: Giúp H bày tỏ thái độ mình víi nh÷ng biÓu hiÖn tèt vµ cha tèt cña c¸c b¹n cïng løa tuæi bæn H quan s¸t, nhËn t×nh huèng mçi tranh Tranh 1: bạn gái đọc sách, bà ®ang cÇm chæi quÐt nhµ … Tranh 2: Tïng ®ang d¸n diÒu, bµ giµ yếu không lấy khăn đợc … Bạn đợc cử dự thi lên bốc thăm, trả lời tríc líp, nªu c¸ch øng xö cña m×nh Ban gi¸m kh¶o cho ®iÓm (tèi ®a 10 ®iÓm) vµo phiÕu riªng cho mçi lÇn tr¶ lêi, gi÷ kÝn kÕt qu¶ H các tổ tham gia trò chơi đến hết lợt H líp nhËn xÐt vÒ kÕt qu¶ cña c¸c b¹n dù thi H ph¸t phiÕu, nªu nh÷ng c¸ch øng xö kh¸c NhËn xÐt viÖc lµm cña c¸c b¹n kh¸c Hoạt động cá nhân, lớp (26) phËn hiÕu th¶o cÇn ph¶i cã PP: Trß ch¬i Phª ph¸n c¸c biÓu hiÖn cha thÓ hiÖn tèt bæn phËn hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ Hoạt động 3: Củng cố MT: Kh¸c s©u kiÕn thøc PP: Yªu cÇu H tr×nh bµy kÕt qu¶ su tÇm: bµi h¸t ca ngîi c«ng lao «ng bµ, cha mÑ, ca dao tôc ng÷ vÒ lßng hiÕu th¶o Gi¸o viªn kÕt luËn: Tuyên dơng bài hát, bài đọc tốt, đúng chủ đề Tin tëng vµo tËp thÓ nh÷ng ngêi hiÕu th¶o cña toµn líp Tæng kÕt – DÆn dß: VÒ nµh H ph¶i thÓ hiÖn lßng hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ h¬n n÷a sau bµi häc h«m ChuÈn bÞ: Bµi “BiÕt ¬n thÇy gi¸o, c« gi¸o” Hoạt động lớp, cá nhân H trình bày với nhiều hình thức: đơn ca, tốp ca, đọc, ngâm thơ… TËp lµm v¨n LUYÖN TËP TRAO §æI ý KIÕN VíI NGêI TH©N I Môc tiªu : Kiến thức: HS tìm đợc đề tài cần trao đổi Xác định đợc nội dung trao đổi, hình thức trao đổi Kỹ năng: Biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, đạt mục đích đặt Thái độ: Giáo dục H kĩ giao tiếp II ChuÈn bÞ : GV: Bảng phụ ghi đề tài chung Tªn sè nh©n vËt HS : GiÊy, bót III Các hoạt động : TG HO¹T §éNG D¹Y Khởi động: Bµi cò: NhËn xÐt bµi lµm tiÕt tríc Giíi thiÖu bµi: TiÕt tËp lµm v¨n nµy, c¸c em sÏ tiÕp tôc luyện trao đổi ý kiến với ngời thân đề tài gắn liền với chủ điểm” Có chí th× nªn” Ghi b¶ng tùa bµi Phát triển các hoạt động Hoạt động : Xác định yêu cầu đề bµi MT: Xác định đuợc yêu cầu đề PP: Hỏi đáp Lu ý: Đây là trao đổi em và ngời thân gia đình, đó, phải đóng vai trao đổi lớp Khi trao đổi, ngời phải thể thái độ khâm phục với nhân vật, đồng thợi em phải nói đợc chí hớng vơn lên em Hoạt động 2: Hớng dẫn H thực trao đổi theo gợi ý HO¹T §éNG HäC H¸t H đọc ghi nhớ H đọc kết bài truyện “1 ngời chÝnh trùc” Hoạt động lớp H đọc đề Lớp đọc thầm Cùng GV phân tích đề §Ò bµi: Em vµ ngêi th©n gia đình (bố, mẹ, anh, chị) cùng đọc truyện nãi vÒ ngêi cã nghÞ lùc, cã ý chÝ v¬n lªn sống Em trao đổi với ngời thân tính cách đáng khâm phục ngời đó, đồng thời nói lên chí hớng em Hãy cùng bạn đóng vai ngời thân để thực trao đổi trên G¹ch díi c¸c tõ ng÷ quan träng trªn đề (27) MT: Tìm đợc đề tài, nội dung và hình thức trao đổi PP: Th¶o luËn, thùc hµnh Tìm đề tài: Treo b¶ng phô viÕt tªn sè nh©n vËt c¸c em biết đọc sác, báo, SGK Hoạt động nhóm, lớp Néi dung: Nêu sơ lợc nội dung trao đổi em (H giỏi) để làm mẫu cho lớp Xác định hình thức trao đổi: H giái tr¶ lêi c¸c c©u hái ngêi lµm mÉu cho b¹n Gîi ý: Gv híng dÉn HS b»ng 1sè gîi ý nhá tríc lµm bµi Cho Hs thảo luận và trao đổi nhóm Gäi sè cÆp lªn tr×nh bµy Nguyễn Hiền , Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi , Cao B¸ Qu¸t, B¹ch Th¸i Bëi , Lª Duy øng , NguyÔn Ngäc Ký H nêu đề tài mình chon + Hoµn c¶nh sèng cña nh©n vËt + NghÞ lùc cña nh©n vËt + ChÝ híng cña nhËn vËt + Ngêi nãi chuyÖn víi em lµ ai? + Em xng h« thÕ nµo? + Em chủ động nói chuyện với ngời th©n hay ngêi th©n gîi chuyÖn? Trao đổi nhóm đôi Từng cặp H đóng vai trao đổi trớc lớp Hoạt động lớp Hoạt động 3: Củng cố MT: Cñng cè, kh¾c s©u kiÕn thøc PP: Giảng giải, vấn đáp GV giới thiệu thêm số đề tài và gợi ý trao đổi Nêu số lu ý trao đổi Tæng kÕt – DÆn dß : NhËn xÐt chung Dặn dò: Thực trao đổi ChuÈn bÞ: Tr¶ bµi v¨n kÓ chuyÖn ’ H nh¾c + Tù nhiªn + Tù tin + Th©n ¸i + Đạt mục đích (28) To¸n NH©N VíI Sè Cã BA CH÷ Sè I Môc tiªu : Kiến thức : Biết đặt tính và tính để nhân với số có ba chữ số HiÓu tÝch riªng thø nhÊt, tÝch riªng thø hai, tÝch riªng thø ba lµ g×? Kü n¨ng : RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp tÝnh nh©n, nh©n víi sè cã , vµ 3ch÷ sè Thái độ : Giáo dục tính chính xác, cẩn thận, nhanh nhẹn II ChuÈn bÞ : GV : B¶ng phô, SGK , thÎ tõ, dông cô cña c¸c trß ch¬i: c©u c¸, xóc x¾c, phiÕu häc tËp HS : B¶ng con, SGK To¸n 4, SBT To¸n III Các hoạt động : TG HO¹T §éNG D¹Y Khởi động : Bµi cò : Hái c¸ch nh©n nhÈm víi 11 , cho vÝ dô GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm Giíi thiÖu bµi : “ Nh©n víi sè cã ch÷ sè” GV ghi tùa bµi lªn b¶ng Phát triển các hoạt động Hoạt động : Tìm cách tính 164 123 MT: HiÓu tÝch riªng thø nhÊt, tø 2, thø PP: Gi¶ng gi¶i, thùc hµnh GV cho lớp đặt tính và tính trên bảng 164 100 ; 164 20 ; 164 Híng dÉn H t×m c¸ch tÝnh tÝch 164 123 (Híng dÉn H t¬ng tù tiÕt “Nh©n víi sè cã ch÷ sè”) GV nhËn xÐt, bæ sung Hoạt động 2: Giới thiệu cách đặt tÝnh vµ tÝnh MT: Biết đặt tính và tính để nhân với sè cã ba ch÷ sè thø nhÊt TÝch PP: riªng Thùc hµnh, động não TÝch riªng GV gióp H rótthø hai nhËn xÐt: §Ó tÝnh 164 TÝch 132 ta ph¶ithø thùc riªng bahiÖn phÐp nh©n vµ phép cộng số đó, đó ta nghĩ đến viÖc viÕt gän c¸c phÐp tÝnh nµy lần đặt tính GV nh¾c thªm cÇn viÕt c¸c tÝch riªng thõ vµ thø thôt vµo so víi tÝch riªng thø nhÊt 3’ Hoạt động 3: Thực hành MT: Cñng cè phÐp tÝnh nh©n: c¸ch đặt tính và tính PP: Thùc hµnh Bµi 1: §Æt tÝnh vµ tÝnh GV hớng dẫn H nhắc lại cách đặt tính và tÝnh Hái l¹i c¸ch tÝnh tÝch riªng thø Söa bµi b»ng trß ch¬i bèc th¨m GV nhËn xÐt, bæ sung Bµi 2: §iÒn sè vµo « trèng GV cho H nh¾c l¹i c¸ch tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc cã ch÷ Híng dÉn H tÝnh nh¸p kÕt qu¶ tÝch: 321 141 vµ 321 142 ®iÒn kÕt qu¶ tìm đợc vào ô trống HO¹T §éNG HäC H¸t HS söa bµi H tr¶ lêi 3: 4: 352 hs b Hoạt động cá nhân, lớp H lµm tÝnh H ph©n tÝch 164 123 = 164 (100 + 20 + 3) = 164 100 + 164 20 + 164 = 16400 + 3280 + 492 = 20172 Hoạt động cá nhân H cùng đặt tính và tính 164 123 492 328 164 20172 H chÐp phÐp tÝnh trªn vµo vë Hoạt động cá nhân, lớp H nhắc lại cách đặt tính H nh¾c l¹i c¸ch viÕt tÝch riªng thø 2, thø H đặt tính và tính vào bài tập H lµm b¶ng phô 428 1316 213 324 1284 5264 428 2632 856 3948 91164 426384 H nh¾c l¹i c¸ch tÝnh H thùc hiÖn 321 141 = 45261 (29) 2’ Söa bµi miÖng GV nhËn xÐt, bæ sung Bài 3: Giải toán đố GV cho H nh¾c l¹i c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh vu«ng Híng dÉn H tÝnh vµ ghi lêi gi¶i vµo vë Bµi 4: Hớng dẫn H tự đặt tính và tính Híng dÉn H tr¶ lêi c¸c c©u hái phÇn b) GV nhËn xÐt, bæ sung Hoạt động 4: Củng cố Nhắc lại cách đặt tính và tính để nhân víi sè cã ba ch÷ sè Cho c¶ líp thi ®ua tÝnh b¶ng phÐp tÝnh: 978 123 GV nhËn xÐt tuyªn d¬ng Tæng kÕt – DÆn dß : NhËn xÐt tiÕt häc DÆn dß lµm bµi tËp 1, 2, 3/ 84 ChuÈn bÞ: “Nh©n víi sè cã ch÷ sè” (TiÕp theo) 321 142 = 45582 Điền kết tìm đợc vào ô trống H nh¾c c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh vu«ng H lµm Gi¶i Diện tích khu đất hình vuông: 215 215 = 46225 (m2 2) §¸p sè: 46225 m H lµm 264 123 123 264 792 492 528 738 264 246 32472 32472 C¸c tÝch riªng thø nhÊt, thø hai, thø ba phÐp nh©n trªn kh«ng b»ng kÕt qu¶ b»ng H nh¾c: dùa vµo tÝnh chÊt giao ho¸n H tr¶ lêi H đặt tính và tính 978 123 = 120294 Khoa häc NíC CÇN CHO Sù SèNG I Môc tiªu : Kiến thức: Vai trò nớc sống ngời, động vật và thực vật Vai trß cña níc s¶n xuÊt n«ng nghiÖp, c«ng nghiÖp vµ vui ch¬i gi¶i trÝ Kỹ năng: Nêu đợc vai trò nớc đời sống Thái độ: áp dụng kiến thức đã học vào sống ngày II ChuÈn bÞ : GV : H×nh vÏ SGK trang 50, 51 Giấy Ao , băng keo, bút đủ dùng cho các nhóm HS : Su tÇm nh÷ng tranh ¶nh vµ t liÖu vÒ vai trß cña níc III Các hoạt động : TG HO¹T §éNG D¹Y HO¹T §éNG HäC Khởi động : H¸t Bài cũ: Sơ đồ tuần hoàn nớc tự nhiªn GV treo sơ đồ vòng tuần hoàn Yêu cầu H vào sơ đồ nêu bay hơi, H nêu ngng tô cña níc thiªn nhiªn? NhËn xÐt, chÊm ®iÓm Giíi thiÖu bµi : Ghi b¶ng tùa bµi Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Hoạt động nhóm, lớp MT: Vai trò nớc sống ngời, động vật và thực vật PP : Quan sát, đàm thoại, giảng giải Yêu cầu H nộp các t liệu, tranh ảnh đã su tầm đợc GV chia líp thµnh nhãm vµ giao cho mçi nhãm nhiÖm vô + Nhãm 1: T×m hiÓu vµ tr×nh bµy vÒ vai trß H nép nớc thể ngời + Nhãm 2: T×m hiÓu vµ tr×nh bµy vÒ vai trß (30) nớc động vật + Nhãm 3: t×m hiÓu vµ tr×nh bµy vÒ vai trß nớc thực vật C¨n cø vµo sù ph©n c«ng, GV giao l¹i t liÖu, tranh ¶nh cã liªn quan cho c¸c nhãm lµm viÖc víi giÊy Ao, b¨ng keo, bót d¹ GV cho c¶ líp cïng th¶o luËn vÒ vai trß nớc sống sinh vật nói chung C¸c nhãm H lµm viÖc theo nhiÖm vô GV đã giao C¶ nhãm cïng th¶o luËn vµ c¸c t liÖu đợc phát cùng bàn cách trình bµy Trình bày vấn đề đợc giao trên giấy Ao §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy C¸c nhãm nhËn xÐt vµ bæ sung cho + Níc chiÕm phÇn lín träng lîng c¬ thÓ ngời, động vật, thực vật, đặc biệt là sinh vËt sèng díi níc MÊt 10 – 20% níc c¬ thÓ, sinh vËt sÏ chÕt + Nhờ có nớc mà thể hấp thu đợc nh÷ng chÊt dinh dìng hoµ tan lÊy tõ thøc GV nhËn xÐt ¨n vµ t¹o thµnh c¸c chÊt cÇn cho sù sèng Hoạt động 2: Thảo luận lớp cña sinh vËt MT: Vai trß cña níc s¶n xuÊt + Níc cßn gióp cho viÖc th¶i c¸c chÊt nông nghiệp, công nghiệp và vui thừa, chất độc hại cho thể + Níc cßn lµ m«i trêng sèng cña nhiÒu ch¬i gi¶i trÝ động vật và thực vật PP: Th¶o luËn, gi¶ng gi¶i Hoạt động lớp Con ngêi cßn sö dông níc vµo nh÷ng viÖc g× kh¸c GV ghi tÊt c¶ c¸c ý kiÕn cña H lªn b¶ng Dựa trên danh mục các ý kiến H đã nêu ë bíc 1, H vµ GV cïng ph©n lo¹i chóng vµo c¸c nhãm kh¸c VÝ dô: + Nh÷ng ý kiÕn nãi vÒ ngêi sö dông níc viÖc lµm vÖ sinh th©n thÓ, nhµ cöa, m«i trêng… + Nh÷ng ý kiÕn nãi vÒ ngêi sö dông níc viÖc vui ch¬i, gi¶i trÝ + Nh÷ng ý kiÕn nãi vÒ ngêi sö dông níc s¶n xuÊt n«ng nghiÖp + Nh÷ng ý kiÕn nãi vÒ ngêi sö dông n- + T¾m giÆt, lau nhµ, tíi c©y íc s¶n xuÊt c«ng nghiÖp GV khuyÕn khÝch H t×m nh÷ng dÉn chứng có liên quan đến nhu cầu nớc + Bơi, công viên nớc, trợt nớc các hoạt động địa phơng + Tíi ruéng, vên, lµm ao nu«i c¸, … Hoạt động 3: Củng cố Nêu vai trò nớc sống + Sản xuất các loại nớc giải khát, chế biến thùc phÈm sinh vËt nãi chung? Tæng kÕt – DÆn dß : Xem l¹i bµi häc Chuẩn bị: “ Nớc trong, nớc đục” H nªu (31)