cong dan 7 ca nam

XÂY DỰNG GIA ĐÌNH VĂN HÓA TT I.Mức độ cần đạt : 1.Kiến thức -Kể được những tiêu chuẩn chính của một gia đình văn hoá -Hiểu được ý nghĩa của xây dựng gia đình văn hoá -Biết được mỗi người[r]

Ngày dạy Ngày soạn: Tuần 1:Tiết 1: Bài 1: SOÁNG GIAÛN DÒ I/Mức độ cần đạt : 1.Kiến thức -HiÓu thÕ nµo lµ sèng gi¶n dÞ -Kể số biểu lối sống giản dị -Phân biệt giản dị với xa hoa cầu kì, phô trương hình thức, với luộm thuộm cẩu thả -Hiểu ý nghĩa sống giản dị 2.Kỹ -Biết thực giản dị sống 3.Thái độ -Quý trọng lối sống giản dị; không đồng tình với lối sống xa hoa, phô trương hình thức II/ ChuÈn bÞ cña GV vµ HS : -GV: + Tranh ¶nh, c©u chuyÖn thÓ hiÖn lèi sèng gi¶n dÞ Tham kh¶o SGV, SGK, gi¸o ¸n -HS : + §äc tham kh¶o c©u hái SGK T×m mét sè c©u th¬, c©u ca dao hoÆc tôc ng÷ nãi vÒ tÝnh gi¶n dÞ ë nhiÒu khÝa c¹nh kh¸c III/ TiÕn tr×nh lên lớp: 1/ KiÓm tra bµi cò : 2’ KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña hs 2/ Bµi míi : * Giíi thiÖu bµi : (1) Giản dị là phẩm chất đạo đức cần coự ngời chúng ta, sống giản dị đợc ngời xung quanh yêu mến, cảm thông và giúp đỡ Vậy sống giản dị là sống nh nào? chúng ta cùng tìm hiÓu bµi häc h«m Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: (17’) I/ Tìm hiểu truyện đọc: Gv gọi hs đọc diễn cảm truyện “ Bác Hồ ngày - hs đọc diễn cảm truyện “Bác Hồ ngày Tuyên tuyên ngôn độc lập “ ngôn Độc lập” -Qua truyện đọc em có nhận -Bác mặc quần áo ka-ki, xét gì trang phục, tác đội mũ vải đã bạc màu và -Bác ăn mặc đơn giản không phong và lời nói Bác đôi dép cao su cÇu k× Hå ? -Bác cời đôn hậu và vẫy chào -Thái độ chân tình cởi mở đồng bào -Lêi nãi dÔ hiÓu, gÇn gòi, -Thái độ thân mật nh ngời thân thơng với ngời cha hiền các -Câu hỏi đơn giản: Tôi nói đồng bào có nghe rõ không? -Theo em, nh÷ng biÓu hiÖn +Đ· xo¸ ®i nh÷ng g× cßn xa đó đã có tác động nh nào cách Bác với nhân dân tíi t×nh c¶m cña nh©n d©n ta? Gv nªu thªm mét sè ý: C¸ch ¨n mÆc kh«ng cÇu k× cña B¸c phï hîp víi hoµn cảnh đất nớc đó khác với trÝ tëng tîng cña mäi ngêi, xua tan tÊt c¶ nh÷ng g× cßn xa c¸ch gi÷a B¸c víi nh©n d©n Thái độ chân tình và lời nói gÇn gòi th©n th¬ng víi mäi ngêi -Ngoµi nh÷ng biÓu hiÖn vÒ lèi sèng gi¶n dÞ cña B¸c truyện vừa đọc, em hãy nªu vµi biÓu hiÖn kh¸c thÓ hiÖn lèi sèng gi¶n dÞ cña B¸c mà em đã đợc nghe kể xem s¸ch b¸o? GV: §ã lµ nh÷ng biÓu hiÖn vÒ lèi sèng gi¶n dÞ cña B¸c VËy cuéc sèng thùc tÕ hµng ngµy cã rÊt nhiÒu tÊm g¬ng biÓu hiÖn lèi sèng gi¶n dÞ -Em h·y nªu vµi tÊm g¬ng sèng gi¶n dÞ nhµ trêng, cuéc sèng? GV chèt l¹i: Trong cuéc sống quanh ta, giản dị đợc biÓu hiÖn ë nhiÒu khÝa c¹nh kh¸c Giản dị chính là cái đẹp song nó không là vẻ đẹp bÒ ngoµi mµ lµ sù kÕt hîp hµi hoà với vẻ đẹp bên Gi¶n dÞ kh«ng chØ biÓu hiÖn ë lêi nãi, ë c¸ch ¨n mÆc vµ viÖc lµm mµ cßn thÓ hiÖn qua suy nghĩ, hành động mçi ngêi cuéc sèng vµ nh÷ng ®iÒu kiÖn, hoµn cảnh định -Sèng gi¶n dÞ cã t¸c dông g× cuéc sèng cña chóng ta? -B¸c ë nhµ sµn -§å dïng cña B¸cb»ng gç đơn giản -B÷a ¨n chØ cã rau muèng, trøng tr¸ng chaû -Hs nªu sè tÊm g¬ng mµ các em biết đợc -Sèng gi¶n dÞ sÏ cã nhiÒu thêi gian điều kiện để học hành, đỡ phí tiền cha mẹ vào nh÷ng chi tiªu cha cÇn thiÕt -HS tự trả lời Hoạt động 2: (16’) -Em hiÓu thÕ nµo lµ sèng gi¶n dÞ? II/ Bµi häc: 1.Thế nào là sống giản dị Sèng gi¶n dÞ lµ sèng phï hîp víi ®iÒu kiÖn hoµn c¶nh cña thân, gia đình và xã hội 2.Biểu lối sống giản dị +kh«ng xa hoa, l·ng phÝ +kh«ng cÇu k×, kiÓu c¸ch +kh«ng ch¹y theo nh÷ng nhu cÇu vËt chÊt vµ h×nh thøc bÒ -Đua đòi ăn chơi, cờ bạc, hút ngoµi +Sèng kh«ng xa hoa, l·ng phÝ -Kể số biểu lối +Kh«ng cÇu k× +Kh«ng ch¹y theo nh÷ng nhu sống giản dị ? cÇu vËt chÊt -Em h·y t×m nh÷ng biÓu hiÖn tr¸i víi gi¶n dÞ hoÆc kh«ng gi¶n dÞ? Gv gîi ý sè hµnh vi: + Có nhu cầu đòi hỏi vÒ ¨n mÆc, tiÖn nghi, vui ch¬i vît qu¸ kh¶ n¨ng kinh tÕ cho phép gia đình và th©n +Mặc quần áo lao động để dự các buổi lễ hội chích, nói cầu kỳ, dung từ khó hiểu -Khg giản dị: mặc quần áo xộc xệch, mặc quần áo ngủ đường, chân đất đến trường học, đầu tóc rối bù GV gióp hs ph©n tÝch c¸c hành vi trên thể lối sèng kh«ng phï hîp víi ®iÒu kiÖn, hoµn c¶nh cña b¶n th©n, gia đình và xã hội Nh vËy tr¸i víi gi¶n dÞ lµ lèi sống xa hoa, lãng phí, phô trơng hình thức, học đòi ¨n mÆc, cÇu k× cö chØ sinh ho¹t Gi¶n dÞ kh«ng cã nghÜa lµ qua loa, đại khái, cẩu thả, tuỳ tiện nÕp sèng 3.Ý nghĩa sống giản dị +Đối với cá nhân:-Đîc mäi ngêi xung quanh yªu mÕn, cảm thông và giúp đỡ +Đối với gia đình: giúp người biết sống tiết kiệm, đem lại bình yên hạnh phúc cho gđ +Đối với xã hội: tạo mqh chan hoà, chân thành với ?Sống giản dị có ý nghĩa gì thân , gia đình, xh ? -HS tự liên hệ thân và trả lời ?Bản thân em đã thực *Hs đọc phần nội dung bài lối sống này chưa? häc -hs gi¶i thÝch c©u tôc ng÷ vµ danh ng«n GV gọi hs đọc nd bài học sgk +Gv híng dÉn hs gi¶i thÝch c©u tôc ng÷ vµ danh ng«n -Hs đọc bài tập và trả lời câu hái a Bøc tranh thể đức Hoạt động 3: hd hs làm bài tính giản dị vì cách ăn mặc tập(7”) Gv cho hs đọc bài tập a và cỏc bạn gọn gàng, nªu y/ cÇu cña b/tËp -Hs đọc câu b và trả lời câu hái (2)Lêi nãi ng¾n gän, dÔ hiÓu Cho hs đọc câu b (5) §èi xö víi mäi ngêi lu«n III/ LuyÖn t©p : a Bøc tranh b (2)Lêi nãi ng¾n gän, dÔ hiÓu (5) §èi xö víi mäi ngêi lu«n ch©n thµnh cëi më ch©n thµnh cëi më + hs tự trả lời đ) -Theo em, hs cÇn ph¶i lµm gì để rèn luyện tính giản dị Củng cố – Híng dÉn tự häc : 2’ *Củng cố : -GV khái quát lại nd bài học *Hướng dẫn tự học -Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i -ChuÈn bÞ bµi tiÕp theo : Trung thùc Ngày soạn 30/8/2010 Ngày giảng :31/8/2010 Tuần 2: Tiết 2: Bài 2: TRUNG THỰC I/Mức độ cần đạt : 1.Kiến thức -Hiểu nào là trung thực -Nêu số biểu tính trung thực -Nêu ý nghĩa sống trung thực 2.Kỹ -Biết nhận xét, đánh giá hành vi thân và người khác theo yêu cầu tính trung thực -Trung thực học tập và biểu ngày 3.Thái độ -Quý trọng và ủng hộ việc làm thẳng thắn, trung thực; phản đối hành vi thiếu trung thực học tập, sống II/ ChuÈn bÞ cña GV vµ HS : -GV: Tham kh¶o sgv, sgk, tranh ¶nh thÓ hiÖn tÝnh tung thùc -Hs : §äc t×m hiÓu sgk, su tÇm mét sè mÉu chuyÖn, c©u nãi cña c¸c danh nh©n hay ca dao tôc ng÷ nãi tÝnh trung thùc III/ TiÕn tr×nh lên lớp : 1./ KiÓm tra bµi cò : 5’ -ThÕ nµo lµ sèng gi¶n dÞ? +Sống giản dị là sống phù hợp với điều kiện hoàn cảnh thân, gia đình và xã hội -Sèng gi¶n dÞ cã ý nghÜa g×? +Sống giản dị đợc ngời xung quanh yêu mến, cảm thông và giúp đỡ……… 2./Bµi míi : *Giíi thiÖu bµi(2) Trung thực là đức tính cần thiết và quí báu ngời Sống trung thực giúp chúng ta nâng cao phẩm giá, làm lành mạnh các mối quan hệ xã hội và đợc ngời tin yêu, kính trọng.Vậy sống nh nào để thể tính trung thực? Chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm Hoạt động GV Hoạt động (8’) + Gọi Hs đọc diễn cảm truyện Hoạt động Hs Nội dung I/ Tìm hiểu truyện đọc: -Hs đọc diễn cảm truyện -Mi-ken-lăng-giơ đã có thái độ nh nào Bra-man-tơ, -Vẫn công khai đánh giá ngời vốn kình địch với cao Bra-man-tơ và khẳng định “Sù c«ng minh, chÝnh trùc cña mét nh©n tµi” «ng? “Víi t c¸ch lµ nhµ kiÕn tróc Bra-man-tơ thực vĩ đại Kh«ng mét thêi cæ cã thÓ so s¸nh b»ng!” GV:Lóc ®Çu Mi-ken-l¨ng-gi¬ rÊt o¸n hËn v× Bra-man-t¬ luôn chơi xấu kình địch, làm gi¶m danh tiÕng vµ lµm h¹i không ít đến nghiệp «ng nhng «ng vÉn c«ng khai đánh giá cao Bra-man-tơ và khẳng định : “Với t cách là nhµ kiÕn tróc Bra-man-t¬ thùc vĩ đại Không thời cổ cã thÓ so s¸nh b»ng!” -V× Mi-ken-l¨ng-gi¬ l¹i xö sù nh vËy? -¤ng lµ ngêi sèng th¼ng th¾n GV: V× «ng lµ ngêi th¼ng th¾n, lu«n t«n träng vµ nãi lªn thật, không để tình cảm cá nh©n chi phèi lµm mÊt tÝnh khách quan đánh gia viÖc -Điều đó chứng tỏ ông là ngời nh thÕ nµo? -C«ng minh chÝnh trùc GV:Träng ch©n lý vµ c«ng minh chính là ngời có đức tính trung thùc Mçi hs chóng ta cÇn häc tËp các gơng để chúng ta sÏ trë thµnh ngêi trung thùc Hoạt động 2: (17’) -Em hiểu nào là trung thực? GV:Người trung thực là người khg chấp nhận giả dối, gian lận, khg vì lợi ích riêng mình mà che giấu làm sai lệch thật -Trong sống tính trung thực biểu mặt nào ? -Mi-ken-l¨ng-gi¬ lµ ngêi sèng th¼ng th¾n, lu«n t«n träng vµ nãi lªn sù thËt -Khi đánh giá việc không để t×nh c¶m c¸ nh©n chi phèi -Träng ch©n lý vµ c«ng minh chÝnh trùc Ngêi cã tÝnh trung thùc II/ Bµi häc : 1.Thế nào là trung thực -Trung thùc lµ t«n träng sù -Trung thùc lµ lu«n t«n träng thËt, sèng th¼ng sù thËt, t«n träng ch©n lý, lÏ ph¶i, sèng th¼ng, thËt thµ vµ d¸m dòng c¶m nhËn lçi m×nh m¾c khuyÕt ®iÓm -Trong häc tËp : th¼ng, 2.Biểu tính trung kh«ng gian dèi Kh«ng quay thực cãp, kh«ng chÐp bµi cña b¹n hay kh«ng cho b¹n chÐp bµi -Trong quan hÖ víi mäi ngêi : Kh«ng nãi xÊu hay tranh c«ng, đổ lỗi co ngời khác, dũng cảm nhËn khuyÕt ®iÓm m×nh cã lçi -Trong hành động : Bênh vực, bảo vệ chân lý, lẽ phải và đấu tranh phª ph¸n nh÷ng viÖc lµm sai tr¸i GV: Nh vËy,tính trung thùc biÓu hiÖn ë nhiÒu khÝa c¹nh kh¸c cuéc sèng: qua thái độ, qua hành động, qua lêi nãi cña ngêi, kh«ng chØ trung thùc víi mäi ngêi mµ cÇn trung thùc víi b¶n th©n m×nh -Hãy t×m nh÷ng biÓu hiÖn cña hµnh vi tr¸i víi tÝnh trung thùc vµ ph©n biÖt râ sù kh¸c gi÷a c¸c hµnh vi dèi tr¸, thiÕu trung thùc víi viÖc cã thÓ kh«ng nãi lªn sù thËt nh÷ng trêng hîp cÇn thiÕt ? GV: Ngêi trung thùc còng phải biết hành động tế nhị, khôn khéo mà bảo vệ đợc sù thËt, kh«ng ph¶i biÕt g× nghÜ g× còng nãi bÊt cø lóc nµo, hay ë bÊt cø ®©u Cã nh÷ng trêng hîp cã thÓ che dÊu sù thËt nhng kh«ng ph¶i biÓu hiÖn cña hµnh vi thiÕu trung thực, vì điều đó không dẫn đến hậu xấu mà ngợc lại đem đến điều tốt đẹp cho xã hội và mäi ngêi xung quanh -Biểu qua thái độ, qua hành động, qua lời nói ; thể công việc; qh với thân và với người khác -Tr¸i víi trung thùc lµ dèi tr¸,xuyªn t¹c, trèn tr¸nh hoÆc bóp méo thật, ngợc với đạo lý, l¬ng t©m Nh÷ng hµnh vi thiÕu trung thùc thêng g©y hậu xấu đời sèng x· héi hiÖn Vd: tham «, tham nhòng cña tập thể, lừa đảo,… VD:- Đối với kẻ gian, kẻ địch kh«ng thÓ nãi sù thËt Hµnh động này là biểu tinh thÇn c¶nh gi¸c cao -§èi víi bÖnh nh©n sè trêng hîp, thÇy thuèc kh«ng thÓ nãi hÕt sù thËt vÒ bÖnh tËt cho họ Điều đó biểu lòng nhân đạo, tính nhân ái ngêi víi 3.Ý nghĩa sống trung thực -Đối với cá nhân: gióp ta n©ng cao phẩm giá, đợc ngời tin yªu, kÝnh träng gi¶i thÝch c©u tôc ng÷ vµ *Gv híng dÉn hs gi¶i thÝch +hs -Đối với xã hội:lµm lµnh m¹nh c©u tôc ng÷ vµ danh ng«n sgk danh ng«n sgk c¸c mèi quan hÖ xh trung thùc gióp ta n©ng -Sèng trung thùc cã ý nghÜa -Sèng cao phÈm gi¸, lµm lµnh m¹nh nh thÕ nµo cuéc sèng? các mối quan hệ xh và đợc mäi ngêi tin yªu, kÝnh träng Hoạt động :Hớng dẫn hs -HS đọc bài tËp a lµm bµi tËp: (10’) Gv y/cầu hs đọc b/tập a, b, c -CÇn gi¶i thÝch v× c¸c ->Đây là hành vi giả hµnh vi (1,2,3,7) l¹i kh«ng dối gây nguy hại cho biÓu hiÖn tÝnh trung thùc thân và cho người khác cho bạn -Hs đọc câu b/ III/ LuyÖn tËp : a/ Hµnh vi thÓ hiÖn tÝnh trung thùc : 4, 5, b/ Hành động bác sĩ là xuất phát từ lòng nhân đạo, lu«n mong muèn bÖnh nh©n sống lạc quan để có nghị lực vµ hy väng chiÕn th¾ng bÖnh tËt c/ Dòng c¶m nhËn khuyÕt ®iÓm cã lçi §Êu tranh phª b×nh b¹n m¾c khuyÕt ®iÓm ThËt thµ víi cha mÑ, thÇy c« vµ mäi ngêi -Trong häc tËp : th¼ng, kh«ng gian dèi 3.Củng cố - hướng dẫn tự học (3’) *Cñng cè: -Nêu việc đã làm thể tính trung thực cha trung thực thân và các bạn líp *Hướng dẫn tự học -Häc thuộc nd bài học -Hãy kể câu chuyện nói đức tính trugn thực ( sưu tầm đoạn thơ hay ca dao, tục ngữ, danh ngôn nói đứctính này) -ChuÈn bÞ bµi “Tù träng” Ký duyệt tổ Ngày soạn 29/8/2010 Ngày giảng :7/9/2010 TUẦN 3: TIẾT 3: Bài 3: TỰ TRỌNG I.Mức độ cần đạt 1.Kiến thức: -Hiểu nào là tự trọng -Nêu số biểu lòng tự trọng -Nêu ý nghĩa tự trọng việc nâng cao phẩm giá người 2.Kỹ -Biết thể tự tọng học tập, sinh hoạt và các mqh -Biết phân biệt việc làm thể tự trọng với việc làm thiếu tự trọng 3.Thái độ -Tự trọng; không đồng tình với hành vi thiếu tự trọng II/ ChuÈn bÞ cña GV vµ HS : -GV :Tham kh¶o sgv, sgk, c©u chuyÖn thÓ hiÖn tÝnh tù träng -HS : §äc kü sgk, t×m sè c©u tôc ng÷, ca dao nãi vÒ tÝnh tù träng III/ TiÕn tr×nh lên lớp : 1/ KiÓm tra bµi cò : 5’ ? ThÕ nµo lµ trung thùc ? -Trung thùc lµ lu«n t«n träng sù thËt, t«n träng ch©n lý, lÏ ph¶i; sèng th¼ng, thËt thµ vµ d¸m dòng c¶m nhËn lçi m×nh m¾c khuyÕt ®iÓm ?Sèng trung thùc cã ý nghÜa nh thÕ nµo cuéc sèng? -Sống trung thực giúp ta nâng cao phẩm giá, làm lành mạnh các mối quan hệ xh và sẻ đợc ngời tin yªu, kÝnh träng 2/ Bµi míi : Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động (10) I/ Tìm hiểu truỵên đọc : GV gọi hs đọc diễn cảm -2 hs đọc truyện “Một tâm hồn “Một tâm hồn cao thợng” truyÖn “Mét t©m hån cao th- cao thîng” îng” -C« bÐ R«-be truyÖn cã -Må c«i, nghÌo khæ ®i b¸n hoµn c¶nh nh thÕ nµo? diªm -V× R«-be l¹i nhê em m×nh là Sác-lây đến trả lại tiền cho ngêi mua diªm – t¸c gi¶ c©u chuyÖn ? gv: R«-be ®i b¸n diªm, kh«ng có tiền để thối lại Rô-be cầm đồng tiền vàng đổi lấy tiền lẻ để trả lại tiền thừa cho ngêi mua diªm, nhng em kh«ng thÓ quay l¹i chç ngêi mua diªm v× em bÞ chÑt xe vµ bÞ th¬ng rÊt nÆng Nªn sai em mình là Sác-lây đến tận nhà -Trên đờng em bị xe chẹt vµ bÞ th¬ng rÊt nÆng nªn kh«ng thÓ ®em tr¶ tiÒn thõa cho ngêi mua diªm -Vì kh«ng muèn ngêi kh¸c nghÜ v× nghÌo mµ ph¶i nãi dèi *Nhận xét : để lấy tiền -Rô-be muốn giữ đúng lời hứa cña m×nh -Kh«ng muèn ngêi kh¸c coi thờng, xúc phạm đến danh dự vµ mÊt lßng tin ë m×nh để trả lại tiền thừa cho ngời mua -Qua hành động đó em hiểu rõ R«-be lµ ngêi nh thÕ nµo ? -R«-be lµ ngêi cã ý thøc tr¸ch nhiÖm cao, biÕt t«n träng m×nh vµ t«n träng ngêi kh¸c, quyÕt thùc hiÖn lêi høa b»ng bÊt cø gi¸ nµo -Những biểu đó cho thấy Rô-be là ngời có đức tính gì? -Đức tính cao đẹp (Lòng tự Hoạt động :(20’) träng) -Qua truyện đọc, em hiÓu tù träng lµ g× ? -Hs tự trả lời -Coi trọng và giữ gìn phẩm -Coi trọng và giữ gìn phẩm cách là coi trọng vấn đề gì ? cách là coi trọng danh dự, giá trị người mình; khg làm điều xấu có hại đến danh dự thân, khg chấp nhận xúc phạm lòng thương hại người -Nªu nh÷ng biÓu hiÖn cña tÝnh khác tù träng mµ em biÕt? (Gv gọi đại diện các tổ lên b¶ng viÕt c¸c hµnh vi thÓ hiÖn tÝnh tù träng, tæ nµo viÕt nhiÒu -Hs ®a mét sè biÓu hiÖn thÓ và chính xác thì đợc coi là tính tự trọng th¾ng cuéc) ( ghi lªn b¶ng ) Gv tæng hîp c¸c ý kݪn vµ chèt l¹i: Lòng tự trọng đợc biểu mäi n¬i, mäi lóc, mäi hoµn c¶nh, c¶ ta chØ cã m×nh, biÓu hiÖn tõ c¸ch ¨n mặc, ứng xử với ngời đến c¸ch tæ chøc cuéc sèng c¸ nh©n Khi cã lßng tù träng ngêi sÏ nghiªm kh¾c víi b¶n th©n, cã ý chÝ tù hoµn thiÖn m×nh, luôn vơn lên để sống tốt đẹp -TÝnh trung thùc cã quan hÖ ntn víi tÝnh tù träng ? -R«-be lµ ngêi cã ý thøc tr¸ch nhiÖm cao -Thùc hiÖn lêi høa b»ng bÊt cø gi¸ nµo -BiÕt t«n träng m×nh vµ t«n träng ngêi kh¸c II/ Bµi häc : 1.Thế nào là tự trọng Tù träng lµ biÕt coi träng vµ gi÷ g×n phÈm c¸ch, biÕt ®iÒu chØnh hµnh vi cña m×nh cho phï hîp víi chuÈn mùc xh 2.Biểu lòng tự trọng -C xử đàng hoàng đúng mực, biÕt gi÷ lêi høa vµ lu«n lµm tròn n/vụ mình, không để ngêi kh¸c nh¾c nhë, chª tr¸ch, -Trung thùc lµ biÓu hiÖn cña lßng tù träng ngêi cã lßng tù träng ph¶i lu«n trung thùc -Cã lßng tù träng sÏ cã ý nghÜa víi mäi ngêi vµ chÝnh b¶n th©n 3.Ý nghĩa lòng tự trọng -Gióp ta cã nghÞ lùc vît qua g×? m×nh k/khăn để hoàn thành n/vụ, cú -Lßng tù träng gióp ta cã nghÞ lực vợt qua k/khăn để hoàn thµnh n/vô n©ng cao phÈm gi¸, uy tÝn c¸ nh©n cña mçi ngêi vµ -HS cần rốn luyện và thể nhận đợc quí trọng ngêi xung quanh lòng tự trọng ntn ? ý vươn lên tự hoàn thiện mình -Tránh việc làm xấu có hại cho thân, gia đình và xh -Được mäi ngêi xung quanh +Phải chú ý giữ gìn danh dự mình “Đói cho sạch, rách cho thơm”, “Đúng hứa, đúng hẹn” trường hợp +Phải luôn trung thực với người và với thân mình; tránh xa thói xấu, thói gian -Nêu việc làm thiếu tự dối trọng ? -Sống bê tha, bừa bãi, làm điều gian lận, mờ ám (nói dối, lừa gạt người khác), xun xoe luồn cúi, khg biết ăn năn hối GV cho hs đọc lại nd bài học hận, khg biết xấu hổ làm và híng dÉn hs gi¶i thÝch c¸c điều sai trái c©u tôc ng÷ vµ danh ng«n -hs giải thích tôc ng÷ vµ danh Hoạt động : (7’) ng«n Híng dÉn hs lµm bµi tËp Cho hs đọc b/tập câu a/ và nêu y/cÇu cña b/tËp Gv hớng dẫn để hs có thể phân tích đợc lí vì hành vi -Hs đọc bài tập câu a/ ®Çu thÓ hiÖn tÝnh tù träng C¸c bµi tËp cßn l¹i cho hs vÒ nhµ lµm - Hs lựa chọn hành vi và giải *Gv cho hs lµm b/tËp t×nh thích huèng: B¹n An lµ hs giái cña líp 7B Trong mäi giê k/tra, An làm bài nhanh và đạt điểm cao Nhng k/tra môn Địa ngày hôm đó, An không làm đợc bài vì tối h«m tríc mÑ An bÞ èm, An ph¶i ch¨m sãc mÑ nªn kh«ng học đợc bài Vậy mà k/tra An døt kho¸t kh«ng gië s¸ch vë vµ còng kh«ng chÐp bµi cña b¹n Sau thu bµi, An nãi r»ng: b¹n sÏ gì ®iÓm lÇn sau GV nªu c©u hái gîi ý: -Theo em, b¹n An lµm thÕ cã ph¶i lµ tù kiªu, lµ sÜ diÖn kh«ng? -Bạn An có đáng để ngời III/ LuyÖn tËp : a/ Hµnh vi thÓ hiÖn tÝnh tù träng: 1.Không làm đợc bài, nhng kiªn quyÕt kh«ng quay cãp vµ kh«ng nh×n bµi cña b¹n 2.Dù khó khăn đến cố gắng thực đợc lời høa cña m×nh häc tËp kh«ng? V× sao? - Không -Việc làm đó đáng để người học tập vì bạn An là người có tính tự trọng 3.Củng cố - hướng dẫn tự học (3’) * Củng cố: -Theo em cần phải làm gì để rèn luyện tính tự trọng? *Hướng dẫn tự học -Häc bµi vµ lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i -ChuÈn bÞ bµi “ Đạo đức và kỷ luật” Ngày soạn 6/9/2010 Ngày dạy: 14/9/2010 Tuần tiết Bài 4: ĐẠO ĐỨC VÀ KỶ LUẬT I.Mục tiêu cần đạt 1.Kiến thức -Nêu nào là đạo đức, nào là kỷ luật và mqh đạo đức và kỷ luật -Hiểu ý nghĩa đạo đức và kỷ luật 2.Kỹ -Biết đánh gía các hành vi , việc làm thân và người khác số tình có liên quan đến đạo đức và kỷ luật 3.Thái độ -Ủng hộ hành vi, việc làm tôn trọng kỷ luật và có đạo đức; phê phán hành vi, việc làm vi phạm kỷ luật, vi phạm đạo đức II/ ChuÈn bÞ cña GV vµ HS : - GV : Gi¸o ¸n (tham kh¶o sgv, sgk ) - HS : §äc, t×m hiÓu theo c©u hái sgk III/ TiÕn tr×nh lên lớp : 1/ KiÓm tra bµi cò : 5’ ?Tự trọng là gì?-Cã lßng tù träng sÏ cã ý nghÜa g×? / Bµi míi : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : (15’) Gọi hs đọc truyện “ Một g¬ng tËn tuþ v× viÖc chung” ?Nh÷ng viÖc lµm nµo chøng tá anh Hïng lµ ngêi cã tÝnh kû luËt cao ? GV: Thùc hiÖn rÊt nghiªm ngặt qui định bảo hộ lao động, lµm viÖc ph¶i qua huÊn luyÖn vÒ qui tr×nh kü thuËt là an toàn lao động đợc lên cây Nội dung I/ Tìm hiểu truyện đọc: Hs đọc truyện “Một gơng “ Một gơng tận tuỵ vì tËn tuþ v× viÖc chung viÖc chung “ -TrÌo c©y ph¶i kho¸c lªn ngêi đủ thứ: dây bảo hiểm, thừng lín, ca tay, ca m¸y ?Cßn nh÷ng viÖc lµm nµo mµ anh Hïng thÓ hiÖn anh lµ ngêi biết chăm lo đến ngời và cã tr¸ch nhiÖm cao c«ng viÖc? -Cây đổ, cành gãy, phải làm việc suốt ngày đêm ma rét, quần áo ớt sũng để sớm kh¾c phôc hËu qu¶, gi¶i phãng mặt đờng -Kh«ng ®i muén vÒ sím, s½n sàng giúp đỡ đồng đội, nhận Sau hs tr¶ lêi gv nªu lªn viÖc khã kh¨n nguy hiÓm sè ý bæ sung +Muèn h¹ c©y ph¶i cã lÖnh công ty cho chặt đợc chÆt +Lµm viÖc cÈn thËn, thùc hiÖn nghiêm ngặt kỉ luật lao động ?Qua viÖc lµm cña anh Hïng chứng tỏ anh là ngời sống nh -Sống có đạo đức và có tính kỉ luËt thÕ nµo? Hoạt động : ?Qua tìm hiểu truyện đọc em hiểu đạo đức là gì , kỷ luật là Hs tự trả lời theo suy nghĩ gì ? thân ?Giữa đạo đức với kỉ luật có mèi quan hÖ víi nh thÕ nµo? Gv chốt lại : Đạo đức và kỉ luËt cã mèi quan hÖ chÆt chÏ với Đạo đức tạo động c¬ bªn ®iÒu chØnh nhËn thøc vµ hµnh vi kØ luËt vµ ngîc lại, hành động tự giác tôn trọng qui định tập thÓ, ph¸p luËt cña Nhµ Níc lµ biểu ngời có đạo đức ?Nêu ý nghĩa đạo đức và kỷ luật ? -Chấp hành tốt qui định c«ng ty -Cã ý thøc tr¸ch nhiÖm c«ng viÖc -Biết chăm lo đến ngời xung quanh => Sống có đạo đức và có tính kØ luËt II/ Bµi häc : 1.Đạo đức: -Đạo đức là qui định, nh÷ng chuÈn mùc øng xö cña ngêi víi ngêi , với công việc, với tự nhiên và môi trường sống 2.Kỷ luật -Kỉ luật là qui định chung cộng đồng cña tæ chøc x· héi yªu cÇu ph¶i tu©n theo… 3.Quan hệ đạo đức và kỷ luật -Người sống có đạo đức là - Người có đạo đức là người người biết tuân thủ kỷ luật tự giác tuân theo kỷ luật -Người chấp hành tốt kỷ luật -Người chấp hành tốt kỷ luật là người sống có đạo đức là người có đạo đức -Giúp người định hướng đúng đắn sống và phát triển lành mạnh Người sống có đạo đức và có tính kỷ luật cảm thâấ thoải mái, người tôn trọng, quý mến 4.Ý nghĩa đạo đức và kỷ luật -Giúp người định hướng đúng đắn sống và phát triển lành mạnh -Là tảng xh , đảm bảo Gv gọi hs đọc nội dung bài cho ổn định và phỏt triển häc bền vững xh ?Bản thân em đã có ý thức -HS đọc nd bài học theo rèn luyện đạo đức, chấp hành sgk kØ luËt nh thÕ nµo? -V©ng lêi, lÔ phÐp víi cha mÑ, «ng bµ, thÇy c« gi¸o,… -§èi xö tèt víi mäi ngêi xung quanh, yªu th¬ng b¹n bÌ -Thùc hiÖn tèt néi qui cña trêng -RÌn luyÖn ý thøc tù gi¸c, lßng tù träng -Thờng xuyên đấu tranh nghiªm kh¾c víi b¶n th©n, ?Theo em cần phải phê phán ph¶i tù gi¸c, tù kiÓm tra c«ng III/ LuyÖn tËp : hành vi nào ? viÖc ngµy a/ Hành vi vừa biểu đạo Hoạt động : Luyện tập +Phờ phỏn hành vi : lười đức vừa thể tính kỉ luật : Gv híng dÉn hs lµm bµi tËp C©u 1,3,4,5,6,7 học, vô kỷ luật…… -Gv cho hs đọc bài tập câu a/ c/ Tuấn là ngời có đạo đức tranh thñ chñ nhËt lµm viÖc Gv gọi hs đọc b/tập c/ giúp bố mẹ, cân đối việc học GV gợi ý giải pháp giúp đỡ -HS đọc câu a/ - Nêu y/cầu và lao động giúp gia đình và cña bµi tËp TuÊn v¾ng nh÷ng ho¹t +Quyên góp giúp đỡ gia đình Hs nêu biểu thiếu động lớp có báo cáo tÝnh kØ luËt TuÊn Vì nhận định “Tuấn là hs +Cïng lµm víi TuÊn nh÷ng Hs đọc bài tập c, tr14 sgk thiÕu ý thøc ý tæ chøc kØ luËt việc có thể làm đợc Hs thảo luận, đại diện tổ đưa lµ sai” ý kiến trình bày lớp nhận xét 3.Cñng cè - Hướng dẫn tự học : ( 5p) *Củng cố: -Là hs rèn luyện đạo đức và kỉ luật nh nào? *Hướng dẫn tự học: -Hoàn thành các bài tập còn lại -Chuẩn bị bài “ Yêu thương người” Ngày soạn : 18/9/2010 Ngày giảng 22/9/2010 Tuần – Tiết - YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI I/ Mức độ cần đạt : 1.Kiến thức -Hiểu nào là yêu thương người -Nêu các biểu lòng yêu thương người -Nêu ý nghĩa lòng yêu thương người 2.Kĩ -Biết thể lòng yêu thương người xung quanh việc làm cụ thể 3.Thái độ -Quan tâm đến người xung quanh; khg đồng tình với thái độ thờ ơ, lạnh nhạt và hành vi độc ác người II/ ChuÈn bÞ cña GV vµ HS : 1.GV : gi¸o ¸n (tham kh¶o sgk, sgv), tranh vÒ lßng yªu th¬ng ngêi 2.HS : §äc t×m hiÓu theo c©u hái sgk, truyÖn vÒ lßng yªu th¬ng ngêi III/ TiÕn tr×nh tiÕt d¹y : 1/ KiÓm tra bµi cò : 5’ - Đạo đức là gì? Kỷ luật là gì? 3/ Bµi míi : *Giíi thiÖu bµi : (1p) Trong cuéc sèng, ngêi cÇn yªu th¬ng, g¾n bã, ®oµn kÕtvíi nhau,cã nh vËy cuéc sèng míi tèt đẹp, đem lại niềm vui, hạnh phúc và thu đợc kết công việc Để hiểu rõ phẩm chất này, chóng ta cïng t×m hiÓu bµi “ Yªu th¬ng ngêi” Hoạt động GV Hoạt động :Tìm hiểu truyện đọc (25’) Híng dÉn hs t×m hiÓu truyÖn đọc: “Bác Hồ đến thăm ngời nghÌo” ?Bác Hồ đến thăm gia đình chị ChÝn thêi gian nµo? GV bæ sung: §êng phè mÞt mï lµn ma bôi, trêi rÐt ngät ?Em h·y t×m nh÷ng cö chØ vµ lêi nãi thÓ hiÖn sù quan t©m, yêu thơng Bác gia đình chị Chín? Hoạt động HS KiÕn thøc I/ Tìm hiểu truyện đọc : HS đọc truyện “Bác Hồ đến th¨m ngêi nghÌo” Bác Hồ đến thăm ngời nghèo -Vµo tèi 30 TÕt n¨m Nh©m DÇn ( 1962 ) -B¸c yªu th¬ng ©n cÇn hái han đến việc học các cháu -Bác đến bên các cháu, âu yếm xoa ®Çu, trao quµ tÕt cho c¸c ch¸u -Bác hỏi thăm việc làm chị -Quan tâm, cảm thông đến công Chín, đến sống, đến việc việc làm, đến đời sống ?Nh÷ng chi tiÕt Êy biÓu hiÖn häc tËp cña c¸c ch¸u gia đình khó khăn -Yªu th¬ng quan t©m lo l¾ng đức tính gì Bác Hồ? cho mäi ngêi -Ngåi trªn xe vÒ Phñ Chñ TÞch thái độ cùa Bác Hồ nh thế? nào? -Bác không nói gì đăm -Em thö ®o¸n B¸c Hå ®ang nghÜ chiêu suy nghĩ g×? - B¸c suy nghÜ lµm thÕ nµo ph¶i ?Những suy nghĩa và hành giúp gia đình khó khăn động Bỏc thể đức tớnh nh chị Chín để có công ăn việc =>Lòng yêu thơng ngời lµm gì? ?Bản thân em đã làm gì -HS tự trả lời để thể lòng yêu thương -Vâng lời bố mẹ.Chăm sóc bố người? mẹ ốm đau.Đưa đón em Hoạt động 2:Hớng dẫn học sinh rót kh¸i niÖm.(15’) Sau hs tìm hiểu truyện đọc học.Giúp khăn… đỡ bạn lúc khó II/ Bµi häc 1.Khái niệm *Yªu th¬ng ngêi lµ: +Quan tâm, giúp đỡ, làm vµ t×m dÉn chøng Gv cho hs rót kh¸i niÖm ?Em hiÓu thÕ nµo lµ yªu th¬ng Hs tự nêu ngêi? ?Lòng yêu thương người +Bắt nguồn từ cảm thông, bắt nguồn từ đâu ? đau xót trước khó khăn, đau khổ người khác, mong muốn đem lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho họ ? Em hãy cho biết biểu lòng yêu thương -Sẵn sàng giúp đỡ, thong cảm người? chia sẻ, biết tha thứ, có long vị tha, biết hi sinh -Lấy ví dụ ? VD: người thầy thuốc hết long cứu chữa bệnh nhân; thầy cô giáo tận tuỵ dạy dỗ hs nên người; hi sinh thân mình để bạn…… điều tốt đẹp cho ngời khác +Giúp người khác họ gặp khó khăn Biểu Sẵn sàng giúp đỡ, thông cảm chia sẻ, biết tha thứ, có lòng vị tha, biết hi sinh 3.Ý nghĩa -Đối với xh : Đó là truyền thống đạo đức dân tộc ta ?Cho biết ý nghĩa lòng yêu thương người ? -Đối với cá nhân :Giúp -Đối với cá nhân : Được -Đối với cá nhân ? người có thêm sức mạnh vượt người quý trọng -Đối vớ xã hội ? qua khó khăn, gian khổ sống; người yêu quý kính trọng -Đối với xã hội :Đó là truyền thống đạo đức dân tộc ta , cần giữ gìn và phát huy.Góp phần làm cho xh lành mạnh sáng -Em hãy cho biết việc làm trái với lòng yêu thương +Đánh nhau, bắt nạt bạn bè, em người ? nhỏ, chế giễu người tàn tật, lảng tránh, thờ trước đau khổ người khác… III/ LuyÖn tËp : GV y/c hs đọc l¹i néi dung bµi häc -HS đọc phần nội dung bài học a/ NhËn xÐt hµnh vi c¸c Hoạt động3 : hd hs làm bài tập t×nh huèng: (39’) §äc bµi tËp a -Cho hs đọc bài tập câu a và xác định yêu cầu đề Hs th¶o luËn -Tæ 1: t×nh huèng -Cho hs th¶o luËn Mçi tæ mét -Tæ 2: t×nh huèng t×nh huèng -Tæ 3: t×nh huèng -Tình yêu thơng quan tâm đến -Tæ 4: t×nh huèng * T×nh huèng 1: bè mÑ b¹n MÑ b¹n H¶i kh«ng may bÞ èm, Nam biết tin đã rủ số bạn -Đại diện tổ trình bày cùng lớp đến thăm hỏi, chăm sãc mÑ b¹n H¶i * T×nh huèng 2: BÐ Thuý ë nhµ mét m×nh ch¼ng may bÞ ng·.Long ®i häc vÒ qua, thấy đã vào băng bó vết th¬ng ë tay cho Thuý vµ mêi thÇy thuốc đến khám cho em *T×nh huèng 3: V©n bÞ èm ph¶i xin phÐp nghØ học nhà tuần Chi đội 7A cử Toµn chÐp bµi vµ gi¶ng bµi cho V©n sau mçi buæi häc, nhng b¹n Toàn không đồng ý, với lý Vân kh«ng ph¶i lµ b¹n th©n cña Toµn *T×nh huèng 4: Trung hỏi vay tiền Hồng để mua thuèc l¸ hót, Hång kh«ng cho Trung vay mµ cßn khuyªn Trung kh«ng nªn hót thuèc l¸ -Tấm lòng tốt ngời, là trẻ em Giúp đỡ kh«ng cã ngêi lín ë nhµ -§¹i diÖn tæ tr×nh bµy -Cha thÓ hiÖn tinh thÇn quan tâm giúp đỡ bạn lúc ốm ®au -§¹i diÖn tæ tr×nh bµy -BiÕt quan t©m, khuyªn nhñ b¹n b¹n lµm ®iÒu sai tr¸i -§¹i diÖn tæ tr×nh bµy ( Một việc làm tốt để ngăn ngừa bạn khỏi rơi vào đờng h háng ë tuæi häc sinh) b/ Ca dao, tôc ng÷: -Th¬ng ngêi nh thÓ th¬ng th©n GV nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña tõng -Lá lành đùm lá rách tæ- bæ sung -NhiÔu ®iÒu phñ lÊy gi¸ g¬ng -Hs đọc bài tập b Ngêi mét níc ph¶i th¬ng Gv híng dÉn hs lµm bµi tËp b -T×m nh÷ng c©u ca dao, tôc ng÷, -Hs lªn b¶ng cïng danh ng«n nãi vÒ t×nh yªu th¬ng +BÇu ¬i th¬ng lÊy bÝ cïng ngời ngời? Tuy r»ng kh¸c gièng nhng c/ ViÖc lµm cô thÓ: chung mét giµn Mét sè b¹n hs ë n¬i xa bÞ b·o +Yêu trẻ, trẻ đến nhà lụt không có sách vởđể học, em Kính già, già để tuổi cho ủng hộ sách vở, đồ dùng học tập để giúp đỡ các bạn Híng dÉn hs lµm bµi tËp c -Hãy kể việc làm cụ thể -Giúp đỡ ngời hàng xóm em thể tình yêu thơng -Gặp ngời bị tai nạn xe trên đgiúp đỡ ngời? êng nÕu kh«ng cã ngêi th©n, gióp hä vµo bÖnh viÖn 3.Cñng cè - Hướng dẫn tự học : (5p) *Củng cố : -ThÕ nµo lµ yªu th¬ng ngêi? -Nêu biểu lòng thương yêu người ? *Hướng dẫn tự học -Về nhà làm bài tập d -Chuẩn bị bài “Tôn sư trọng đạo”.Đọc truyện “Bốn mươi năm nghĩa tình nặng sâu” Kí duyệt Ngày soạn : 2/10/2010 Ngày dạy 5/10/2010 Tuần Tiết 7: Bài 6: TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO I/ Mức độ cần đạt : 1.Kiến thức -Hiểu nào là tôn sư trọng đạo -Nêu số biểu tôn sư trọng đạo -Nếu ý nghĩa tôn sư trọng đạo 2.Kĩ -Biết thể tôn sư trọng đạo việc làm cụ thể thầy cô sống ngày 3.Thái độ -Kính trọng và biết ơn thầy cô giáo II/ ChuÈn bÞ cña GV vµ HS : -GV : Tham kh¶o sgv, sgk, x©y dùng gi¸o ¸n, Tranh ¶nh -HS : §äc t×m hiÓu truyÖn theo c©u hái sgk III/ TiÕn tr×nh tiÕt häc : 1.Kiểm tra bµi cò : 5’ -Em hiÓu thÕ nµo lµ yªu th¬ng ngêi ? Dù kiÕn ph¬ng ¸n tr¶ lêi cña HS: Yªu th¬ng ngêi lµ: +Quan tâm, giúp đỡ, làm điều tốt đẹp cho ngời khác, +Là truyền thống quí báu dân tộc, cần đợc phát huy vá giữ gìn +Biết yêu thơng ngời đợc ngời yêu quí và kính trọng -Em hãy kể gơng đã giúp ngời khác đời sống, học tập thể truyền thống “Lá lành đùm lá rách”? Bµi míi : Hoạt động GV Hoạt động : (15’) Gv gọi hs đọc truyện: “Bốn mơi n¨m vÉn nghÜa nÆng t×nh s©u” -Cuéc gÆp gì gi÷a thÇy vµ trß truyện có điều gì đặc biệt vÒ thêi gian? -Em h·y t×m nh÷ng chi tiÕt chøng tỏ t×nh c¶m vµ lßng kÝnh trọng hs lớp 7A thÇy B×nh? Gv lu ý cho hs c¸c chi tiÕt: ¤ng Nam (líp trëng) mêi thÇy lên bục giảng để thầy nghe hs cò nãi vÒ nh÷ng kØ niÖm thÇy trß, bµy tá lßng biÕt ¬n vµ b¸o c¸o víi thÇy vÒ nh÷ng c«ng Hoạt động HS Nội dung I/ Tìm hiểu truyện đọc: -2 hs đọc truyện : “ Bốn mơi “Bốn mơi năm nghĩa nặng t×nh s©u” n¨m vÉn nghĩa nÆng t×nh s©u” -Xa c¸ch bèn m¬i n¨m -Khi thầy đến ngời chạy đến vây quanh thầy, chào hái th¾m thiÕt -TÆng thÇy nh÷ng bã hoa t¬i th¾m -ThÇy trß tay b¾t mÆt mõng nhoÌ lÖ viÖc cña mçi ngêi nh÷ng n¨m qua Líp trëng thay mÆt nh÷ng ngêi dự họp đứng lên phát biểu, bày tá t×nh c¶m ch©n thµnh cña học trò cũ ngời thầy đã cho họ kiến thức và tình yêu đời -Chi tiÕt tõng hs kÓ l¹i nh÷ng kỷ niệm thầy trò đã nói lên ®iÒu g×? -T×nh c¶m yªu th¬ng thÇy, biÕt ơn gì thầy đã dạy dỗ -Những việc làm hs lớp 7A -Thời gian xa cách nhớ đến thÓ hiÖn ®iÒu g×? thÇy ThÓ hiÖn truyÒn thèng quÝ b¸u cña d©n téc ta: T«n s träng Hoạt động 2: (14’) GV hớng dẫn hs tìm hiểu nội đạo dung bµi häc ?T«n s là gì? -Tôn kính, biết ơn thầy giáo đã d¹y m×nh -Làm theo đạo lý tốt đẹp mà thầy đã dạy Tôn s trọng đạo II.Bµi häc : 1.T«n sư: tôn kÝnh biÕt ¬n nh÷ng thÇy gi¸o, c« gi¸o, ngời đã dạy mình -T«n sư: tôn kÝnh biÕt ¬n nh÷ng thầy giáo, cô giáo, ngời 2.Trọng đạo: coi trọng và làm đã dạy mình theo đạo lý tốt đẹp học tập đợc - Trọng đạo: coi trọng và làm qua thầy cô GV: y/c hs suy nghĩ và giải theo đạo lý tốt đẹp học tập đợc thích câu tục ngữ: qua thÇy c« -Không thầy đố mày làm nên ?Ngày câu tục ngữ trên còn +HS phát biểu ý kiến câu tục ngữ trên đúng không? +Ngày câu tục ngữ trên 3.Biểu tôn sư trọng đạo ?Em hãy nêu biểu còn giá trị -Tình cảm, thái độ làm vui lòng Tôn sư trọng đạo? -HS thảo luận: Cư xử có lễ độ, thầy cô giáo vâng lời thầy cô giáo, thực -Hành động đền ơn đáp nghĩa tốt nhiệm vụ người hs, nhớ -Làm điều tốt đẹp để ?Theo em quan niệm thời ơn thầy khg còn học với xứng đáng với thầy cô giáo đại ngày truyền thống thầy cô đó nữa… tôn sư trọng đạo là gì? -HS phát biểu theo ý kiến riêng 4.Ý nghĩa tôn sư trọng đạo -Tôn sư trọng đạo có ý nghĩa gì cá nhân -Giúp người tiến bộ, có ích đối vớ thân và xh ? +Đối với thân: tôn trọng và cho gia đình và xh làm theo lời dạy thầy cô -Là truyền thống tốt đẹp dt giúp ta tiến bộ, trở nên người ta ?Trọng đạo là gỡ? có ích cho gđ và xh +Đối với xh : tôn sư trọng đạo giúp các thầy cô giáo làm tốt trách nhiệm nặng nề vẻ vang mình là đào tạo nên Hoạt động : (7’) Híng dÉn hs lµm bµi tËp Cho hs đọc bài tập a -Trong nh÷ng hµnh vi sau ®©y, hành vi nào thể thái độ tôn s trọng đạo? Hành vi nào cần phª ph¸n? V× sao? lớp người lao động trẻ tuổi đóng góp cho tiến xh -Đây là truyền thống tốt đẹp dt III.LuyÖn tËp : a Nh÷ng hµnh vi thÓ hiÖn th¸i độ tôn s trọng đạo: (1)Ngµy chñ nhËt, N¨m chî, gặp cô giáo cũ, Năm đứng nghiªm, bá mò chµo c« (3)Anh Thắng là sinh viên đại + HS đọc bài tập a häc, nh©n ngµy nhµ gi¸o VN -Hµnh vi cÇn phª ph¸n 20-11 anh Thắng đã viết th (2) ThÇy Minh bµi tËp to¸n th¨m hái c« gi¸o cò d¹y anh tõ -GV híng dÉn hs lµm bµi tËp cho hs vÒ nhµ lµm.Mãi ch¬i nên håi líp b,c sgk/20 TiÕt häc sau kiÓm Hoa kh«ng lµm bµi tËp (4) Giê tr¶ bµi TLV An bÞ ®iÓm tra kém Vừa nhận đợc bài từ tay thầy giáo, An đã vò nát đút vào ng¨n bµn * GVKL bài học: Chúng ta khôn lớn ngày nay, phần lớn là nhờ dạy dỗ thầy cô giáo.Các thầy cô giáo không giúp ta mở mang trí tuệ mà còn giúp chúng ta phải biết sống cho đúng với đạo làm con, đạo làm trò, đạo làm người.Vậy chúng ta phải làm tròn bổn phận hs là chăm ngoan, chăm làm, vâng lời thầy cô giáo và lễ độ với người Củng cố - Hướng dẫn tự học : 4p *Củng cố : -Tôn sư trọng đạo là gì? *Hướng dẫn tự học -Lµm bµi tËp b,c sgk/20.Häc bµi cũ -ChuÈn bÞ bµi: §oµn kÕt , t¬ng trî Ngµy so¹n : 10/10/2010 Ngày dạy: 12/10/2010 Tuần TiÕt Bài 7: ĐOÀN KẾT, TƯƠNG TRỢ I.Mức độ cần đạt : 1.Kiến thức -HiÓu thÕ nµo lµ ®oµn kÕt, t¬ng trî -Kể số biểu đoàn kết tương trợ sống -Nêu ý nghÜa cña ®oµn kÕt, t¬ng trî 2.Kĩ -BiÕt ®oµn kÕt, tương trợ với bạn bè, người học tập, sinh hoạt tập thể và sống 3.Thái độ -Quý trọng đoàn kết, tương trợ người; sẵn sàng giúp đỡ người khác -Phản đối hành vi gây đoàn kết II ChuÈn bÞ cña GV vµ HS : 1.GV : +Gi¸o ¸n (tham kh¶o sgv +sgk), tranh sgk 2.HS : §äc- t×m hiÓu theo c©u hái sgk III TiÕn tr×nh lên lớp : KiÓm tra bµi cò : 5p -Thế nào là tôn s trọng đạo? Tôn s trọng đạo là : +Tôn trọng, kính yêu và biết ơn ngời làm thầy ,cô giáo nơi, lúc +Coi trọng điều thầy dạy, coi trọng và làm theo đạo lý +Lµ mét truyÒn thèng quÝ b¸u Bµi míi : Hoạt động GV Hoạt động : Gv hớng dẫn hs đọc truyện “Một buổi lao động” Hoạt động HS Nội dung I.Tìm hiểu truyện đọc : “ Một buổi lao động” -Hs đọc truyện “Một buổi lao động” ?Khi lao động san sân búng, lớp 7A đã gặp phải khó -Gặp phải khu đất khó làm, có kh¨n g×? nhiều mô đất cao Gv bæ sung thªm: Líp phÇn lín lµ c¸c b¹n n÷, -NhiÒu rÔ c©y ch»ng chÞt søc yÕu ?Khi thÊy c«ng viÖc cña líp 7A - Líp trëng 7B ch¹y sang t×m cha hoµn thµnh, líp trëng 7B gÆp líp trëng 7A đã làm gì? -“Líp 7A ngõng tay sang líp ?Lớp trởng 7B đã nói gì? 7B ¨n mÝa, ¨n cam råi c¶ hai líp cïng lµm ?Trớc câu nói và việc làm -Lớp trởng 7A xúc động dang líp trëng 7B, líp trëng 7A tá hai tay «m líp trëng 7B l¾c m¹nh vµ reo lªn thái độ nh nào? ?Nh÷ng viÖc lµm Êy thÓ hiÖn Tinh thÇn ®oµn kÕt, t¬ng ®iÒu g×? trî ?Em h·y t×m nh÷ng chi tiÕt chøng tá hai líp ®oµn kÕt, gióp -Líp trëng 7B lo l¾ng cho líp 7A cßn nhiÒu c«ng viÖc đỡ nhau? -Rñ sang ¨n mÝa råi cïng lµm -Hai líp trëng «m – Líp 7B lÊy mÝa, cam ®a cho c¸c b¹n líp 7A -Kh«ng khÝ hai líp vui vÎ, th©n mËt Hoạt động : -Qua truyện đọc em hiÓu thÕ -§oµn kÕt, t¬ng trî lµ hîp søc nµo lµ ®oµn kÕt, t¬ng trî? giúp đỡ gặp khó khăn II Bµi häc : 1.§oµn kÕt, t¬ng trî lµ: - Sù th«ng c¶m, chia sÎ vµ cã việc làm cụ thể giúp đỡ gÆp khã kh¨n 2.Biểu đoàn kết tương ?Hãy nêu số biểu Trong k/c: nhân dân ta trợ đoàn kết tương trợ ? đoàn kết chống giặc Pháp, giặc -Thân ái, hoà thuận, khg xích +Trong k/c ? mích, bất hoà , luôn giúp đỡ Mĩ xâm lược +Trong học tập ? Trong học tập: HS học khá lẫn +Trong sống ? giúp bạn học yếu mình Gv nhÊn m¹nh : §oµn kÕt lµ sù hîp lùc, chung Trong c/s : Thân ái, hoà thuận, søc, chung lßng thµnh mét khg xích mích, bất hoà khèi Tơng trợ là giúp đỡ (sức lùc, tiÒn cña) Nhê cã ®oµn kÕt, yªu th¬ng giúp đỡ lẫn mà dân tộc ta từ nghìn xa đến đã chiến th¾ng biÕt bao kÎ thï x©m lîc Gv liên hệ câu chuyện: Bó đũa §oµn kÕt hîp lùc t¹o nªn søc m¹nh ?Sèng ®oµn kÕt, t¬ng trî cã ý nghÜa g×? - Sèng ®oµn kÕt, t¬ng trî sÏ gióp chóng ta dÔ dµng hoµ nhËp, hîp t¸c víi mäi ngêi xung quanh và người yêu quý -Gióp chóng ta t¹o nªn søc để vợt qua đợc khó khăn -Gv gi¶ng cho hs nghÜa cña c©u m¹nh *Ca dao: ca dao, danh ngôn sgk tr -Giúp đỡ học tập 22 *Danh ngôn: -Chung søc chung lßng ®a líp ?Qua thực tế lớp các em đã lên làm gì để thể tinh thần +HS tự liờn hệ với thõn ®oµn kÕt, t¬ng trî? ?Theo em cần lên án hành vi nào ? -Cần phải lên án gây đoàn kết đánh nhau, cãi nhau, nói xấu người khác, phân chia Hoạt động : bè phái… Híng dÉn hs lµm bµi tËp Hs đọc bài tập câu a, b, c, d -Hs th¶o luËn +Tæ 1: a +Tæ :b Gv nhËn xÐt – bæ sung +Tæ : c +Tæ :d Sau đó đại diện các tổ lên trình bµy 3.Ý nghĩa -Gióp chóng ta dÔ dµng hoµ nhËp, hîp t¸c víi mäi ngêi xung quanh và ngêi yªu quÝ -Tạo nên sức mạnh vượt qua khó khăn -§oµn kÕt, t¬ng trî lµ lµ mét truyÒn thèng quÝ b¸u cña d©n téc III LuyÖn tËp : a ChÐp bµi vµ gi¶ng cho Trung hiÓu néi dung bµi häc -Đến thăm và động viên Trung b Kh«ng t¸n thµnh viÖc lµm cña TuÊn vì là khg giúp đỡ bạn mà h¹i b¹n, b¹n kh«ng ch¨m lo häc cµng ngµy cµng lêi vµ mÊt kiÕn thøc c¬ b¶n c.Hai bạn góp sức cùng làm bài là khg được.Giờ kiểm tra phải tự làm bài 3.Củng cố - Hướng dẫn tự học : (5p) *Củng cố : -GV khái quát lại nd bài học cho hs đọc lại toàn bài học sgk *Hướng dẫn tự học : -Em h·y kÓ mét viÖc lµm thÓ hiÖn sù ®oµn kÕt, t¬ng trî cña em víi b¹n -Häc bµi vµ lµm hoµn chØnh c¸c bµi tËp -Ôn tập kỹ các bài đã học để chuẩn bị kiểm tra tiết Ngµy so¹n : 17/10/2009 Tuần Ngày dạy :19/10/2009 TiÕt : KIỂM TRA TIẾT I Mức độ cần đạt : 1.Kiến thức -Qua tiết kiểm tra giúp hs củng cố lại kiến thức đã học 2.Kĩ -Biết chọn lựa phương án đúng,sai, điền từ vào chỗ trống -Trình bày phần tự luận rõ ràng mạch lạc 3.Thái độ -Có ý thức tự giác làm bài II ChuÈn bÞ cña GV vµ HS : 1.GV : Ra đề + đáp án 2.HS : Ôn tập kỹ các bài đã học III.TiÕn tr×nh lên lớp: 1.Ổn định lớp 2.Phát đề kiểm tra : MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Mức độ Nhận biết TN TL Thông hiểu TN TL Vận dụng Tổng số TN TL TN TL Lĩnh vực nội dung Sống giản dị C1- 0,5đ 0,5 đ Trung thực C2- 0,5đ 0,5 đ Tự trọng C3- 0,5đ 0,5 đ Đạo đức và kỉ C4- 0,5đ luật Yêu thương người Tôn sư trọng đạo Đoàn kết tương trợ Cộng: Số câu Số điểm C5- 1đ C7 a 1đ C7b 2đ 1,5đ C8 a 1đ 2,5đ C8b 1,5 2đ C6 2đ 0,5 đ 1đ đ 2đ 1đ 2,5 3đ đ 3đ 7đ đ *Phần I: Trắc nghiệm (3điểm) *Trả lời các câu hỏi cách khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng nhất, từ câu 1,2,3,4 ( Mỗi phương án đúng 0,5 điểm) Câu 1: Biểu lối sống giản dị là: A.Xa hoa lãng phí B.Cầu kì kiêủ cách C.Chạy theo nhu cầu hình thức bên ngoài D.Chân thật, gần gũi, hòa hợp với người sống ngày Câu 2: Trong hành vi sau đây, hành vi nào sai A.Trực nhật lớp thật B.Xin tiền để chơi điện tử C.Bị bệnh, viết giấy xin nghỉ D.Mượn thước kẻ bạn Câu 3: Các hành vi sau đây, hành vi nào thể tính tự trọng? A.Làm bài tập không được, nhìn bài bạn B.Bận việc nhà nên không thực lời hứa với bạn C.Mắc khuyết điểm, vui vẻ nhận lỗi D.Bài kiểm tra điểm cao thì khoe bố mẹ, còn bài điểm kém thì giấu Câu 4: Hành động nào không biểu tính kỷ luật A.Đọc truyện học B.Trả sách cho bạn đúng hẹn C.Đi học đúng D.Đồ dùng học tập để đúng nơi quy định Câu 5:Điền các từ sau : “ giúp đỡ, tốt đẹp, khó khăn, quan tâm”vào chỗ trống thích hợp (Mỗi phương án đúng 0,25 điểm) Yêu thương người là…………… (A),………… (B), làm điều……………….(C) cho người khác, là người gặp……………… (D),hoạn nạn *Phần II: Tự luận ( điểm) Câu 6: Cho tình sau: Vào lớp đã 15 phút.Cả lớp 7A lắng nghe cô giáo giảng bài.Bổng bạn Nam hoảng hốt chạy vào lớp và sững lại nhìn cô giáo.Cô ngừng giảng bài, lớp giật mình ngơ ngác.bình tâm trở lại, cô giáo yêu cầu Nam lùi lại phía cửa lớp và cô quay lại nói với lớp: Các em có suy nghĩ gì hành vi bạn? ( 2đ) Câu 7: Thế nào là tôn sư tọng đạo? Hãy nêu biểu tôn sư trọng đaọ.( 2,5đ) Câu 8: Đoàn kết, tương trợ là gì? Liên hệ câu chuyện lịch sử, sống để chứng minh đoàn kết, tương trợ là sức mạnh giúp ta thành công.( 2,5đ) ĐÁP ÁN Trắc nghiệm: 3điểm Câu Đáp án D B C Câu 5: A Quan tâm; B.Giúp đỡ ; C Tốt đẹp ; D.Khó khăn ( 1điểm) A Tự luận : điểm Câu 1: ( 2đ) Cách cư xử Nam: +Đạo đức: Không chào cô giáo, không xin phép +Kỉ luật: Đi học muộn Câu : +Tôn sư trọng đạo là : Tôn trọng, kính yêu và biết ơn thầy cô giáo nơi lúc.Coi trọng và làm theo điều thầy cô dạy Có hành động đền đáp công ơn thầy cô giáo +Những biểu tôn sư trọng đạo: ( 1,5đ) Cư xử có lễ độ, vâng lời thầy cô giáo; thực tốt nhiệm vụ người học sinh, quan tâm giúp đỡ thầy cô cần thiết, nhớ ơn thầy cô khg còn học vớ thầy cô đó Câu 3: +Đoàn kết, tương trợ là thông cảm, chi sẻ việc làm cụ thể, giúp đỡ lẫn khó khăn ( 1đ) +Tùy theo mức độ liên hện hs để gv cho điểm ( 1,5đ) 3.Củng cố - dặn dò ( 2p) -Thu bài và đánh giá tiết làm bài nhà soạn bài ************************************** Kí duyệt……………… Ngµy so¹n :24/ 10/ 2009 Ngày dạy : 25/ 10/ 2009 Tuần 10 Tiết 10: Bài 8: KHOAN DUNG I.Mức độ cần đạt : 1.Kiến thức -HiÓu thÕ nµo lµ khoan dung -Kể số biểu lòng khoan dung -Nêu ý nghĩa lòng khoan dung 2.Kĩ -Biết thể lòng khoan dung quan hệ với người xung quanh 3.Thái độ -Khoan dung, độ lượng với người; phê phán định kiến, hẹp hòi, cố chấp quan hệ người với người II ChuÈn bÞ cña GV vµ HS : 1.GV : Gi¸o ¸n , SGK 2.HS : §äc tríc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái sgk III TiÕn tr×nh tiÕt d¹y : 1.Kiểm tra bài cũ -Kiểm tra chuẩn bị hs Bµi míi : (1p) *Giới thiệu bài: Trong sống và quan hệ ngày, nhiều vì việc nhỏ mà dẫn đến hiểu lầm đổ vỡ đáng tiếc, làm mối thiện cảm vốn có người.Nguyên nhân điều đó là gì và làm nào để tránh Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung I.Truyện đọc : Hoạt động 1:Hướng dẫn hs đọc truyện.(16’) đọc truyện “Hãy tha lỗi “Hãy tha lỗi cho em” -Gv gọi hs đọc truyện “Hãy Hs cho em” – sgk /23-24 tha lçi cho em” – sgk ?Thái độ lúc đầu Khôi -Coi thờng cô giáo (Vô lễ) cô giáo nh nào? ? Về sau có thay đổi nh - Về sau cảm thấy mình có lçi nªn xin c« tha lçi thÕ nµo? ?Vì có thay đổi đó? ->V× chøng kiÕn c¶nh c« gi¸o tËp viÕt vµ bçng nhiªn viªn phÊn trªn tay c« gi¸o r¬i xuèng, c« ®au tay nh¨n mÆt lại đau đớn cô khóc Vµ hiÓu râ h¬n lµ tay c« ®au vµ viÕt nÐt ch÷ kh«ng th¼ng hµng lµ ë chiÕn trêng bị thơng, mảnh đạn còn tay c«, gÆp trë trêi lµ vÕt th¬ng l¹i tÊy lªn ?Em cã nhËn xÐt g× vÒ viÖc lµm cña c« gi¸o V©n vµ th¸i -ViÖc lµm cña c« V©n lµ muèn cho c¸c em nh×n b¶ng độ Khôi? cho rõ để viết vào và v× ý nghÜ lµ c¸c em th¬ ng©y nãi lªn nh÷ng ®iÒu thËt lßng ?Em có nhận xét thái độ -Cô không giận Khôi mà tỏ c« gi¸o víi b¹n Kh«i? trìu mÕn, yªu th¬ng ?C« gi¸o lµ ngêi nh thÕ nµo? Cã lßng khoan dung ?Từ truyện đọc, em rút bài häc g×? -HS tự trả lời Gv ghi nhËn c¸c ý kiÕn cña hs vµ kÕt luËn Cho hs th¶o luËn * Sự ganh ghét, định kiến hẹp hòi, chấp nhặt và đối xử Hs tiến hành thảo luận theo nghiÖt ng· cã h¹i nh thÕ nµo? nhóm 3’ *Ph¶i lµm g× cã sù hiÓu -> G©y chia rÏ gi÷a mäi ngêi lÇm, bÊt hoµ tËp thÓ? *Khi b¹n cã khuyÕt ®iÓm ta -> Hoµ gi¶i, cëi më vµ th©n nªn xö sù nh thÕ nµo? ¸i, thuyÕt phôc > Gv khái quát các ý và kết -> Biết giúp đỡ bạn nhận luËn: khuyÕt ®iÓm vµ tha thø CÇn ph¶i biÕt l¾ng nghe vµ hiÓu ngêi kh¸c =>Nhận xét : - Không nên vội vàng, định kiÕn nhËn xÐt ngêi kh¸c - CÇn biÕt chÊp nhËn vµ tha thø cho ngêi kh¸c -Tríc khuyÕt ®iÓm cña ngêi khác, tuỳ mức độ có thể tha thø hoÆc nh¾c nhë, nh¾n nhñ, thuyÕt phôc Hoạt động :Hướng dẫn hs tìm hiểu nội dung bài học(18’) -Qua nh÷ng trêng hîp thÓ hiÖn lßng khoan dung Em h·y cho biÕt nào là khoan dung? HS trả lời theo nội dung bài ?Theo em tôn trọng người học sgk khác là tôn trọng gì? -Tôn trọng người khác là tôn GV: Khoan dung khg có trọng cá tính, sở thích, thói nghĩa là bỏ qua việc quen, khác biệt sai trái và người cố họ…;là thái độ công vô tình là điều sai trái, khg tư, khg định kiến hẹp hòi; phải là nhẫn nhục khg đối xử nghiệt ngã, gay gắt ?Hãy kể số biểu lòng khoan dung ? GV: -Công bằng, vô tư nhận xét người khác;… -Nghiêm khắc với thân, dũng cảm nhận khuyết điểm và sửa lỗi, khg tìm cách đổ lỗi cho người khác -Biết tự kiềm chế thân, khg đối xử thô bạo, khg chấp nhặt, khg định kiến hẹp hòi -Ôn tồn thuyết phục, góp ý giúp bạn sửa lỗi -Tha thứ người khác đã biết lỗi và sửa lỗi -Nhường nhịn bạn bè, em nhỏ……… II Bµi häc : 1.Thế nào là khoan dung -Khoan dung là réng lßng tha thø, luôn tôn trọng th«ng c¶m víi ngêi kh¸c, tha thø cho ngêi kh¸c hä hèi hËn vµ söa ch÷a lçi lÇm 2.Biểu lòng khoan dung -Sống cởi mở, gần gũi, tôn trọng người -Cư xử với người chân thành, rộng lượng, dũng cảm nhận và sửa lỗi… 3.Ý nghĩa lòng khoan dung +Đối với cỏ nhõn:luôn đợc ?Đối với cá nhân khoan dung mäi ngêi yªu mÕn, tin cËy là đức tính ntn ? tèt +Đối với cá nhân: khoan +Đối với xh: Quan hÖ gi÷a dung là đức tính quý mäi ngêi víi trë nªn lµnh m¹nh, th©n ¸i, dÔ chÞu báu -Ngêi cã lßng khoan dung luôn đợc ngời yêu mến, tin cËy vµ cã nhiÒu b¹n tèt ?Đối với xh thì ntn ? +Đối với xh: Nhê cã lßng khoan dung, cuéc sèng vµ quan hÖ gi÷a mäi ngêi víi trë nªn lµnh m¹nh, th©n ¸i, dÔ chÞu Sau hs tr¶ lêi gv nhÊn m¹nh thªm : ND cña phÈm chÊt khoan dung thời đại hội nhập ngày đã mở rộng: HiÓu biÕt vµ t«n träng lÉn ChÊp nhËn ngêi kh¸c (c¸ tÝnh së thÝch, thãi quen, mäi sù kh¸c biÖt ®a d¹ng ) c¶ hä cã lçi lÇm C«ng b»ng vµ v« t víi ngêi khác, chống lại định kiến hẹp hßi g©y chia rÏ gi÷a mäi ngêi Lßng khoan dung xuÊt ph¸t tõ sù hiÓu biÕt vµ c¶m th«ng, tõ lßng yªu th¬ng, tin tởng vào chất tốt đẹp cña ngêi Ngêi cã lßng khoan dung lu«n ch©n thµnh cëi më, th©n ¸i víi mäi ngêi y/c hs đọc ghi nhớ sgk -Câu tục ngữ bài học ý +Hs đọc ghi nhớ muèn nãi g×? -CÇn biÕt tha thø ngêi kh¸c hèi hËn GV: Trong sống ngày có nhiều mối bất hòa ví dụ : Tình : L©m ngåi bµn trớc hay rung đùi và tựa lng vµo bµn cña S¬n, S¬n bùc m×nh lÊy mùc b«i vµo mÐp bµn ¸o tr¾ng cña L©m vÊy mùc -> Sơn khg độ lượng, khoan ?Em có nhận xét gì thái dung với việc làm vô ý độ và hành vi Sơn ? Lâm ?Nếu em là Sơn thì em xử +HS tự giải theo ý lí ntn cho thích hợp ? riêng Gv ®a thªm c©u tôc ng÷: -Mét ®iÒu nhÞn, chÝn ®iÒu lµnh -Những ngời đức hạnh thuận hoà -Đi đâu đợc ngời ta tôn sùng Hoạt động : Hd hs làm bài tập (7’) Gv dïng b¶ng phô cho hs lµm bµi tËp sau: Em đồng ý với ý kiến nào -HS sinh quan sát các tình sau ®©y: 1.Nªn tha thø cho lçi nhá cña trên bảng phụ b¹n 2.Khoan dung lµ nhu nhù¬c 3.CÇn biÕt l¾ng nghe ý kiÕn III LuyÖn tËp : cña ngêi kh¸c 4.Kh«ng nªn bá qua mäi lçi +§ång ý víi c¸c ý kiÕn sau : lÇm cña b¹n 1, 3, 5, 5.Khoan dung là cách đối xử khôn ngoan và đứng đắn 6.Kh«ng nªn chÊp nhËn tÊt c¶ mäi ý kiÕn, quan ®iÓm cña ngêi kh¸c Bài tập b tr 25 7.Khoan dung lµ kh«ng c«ng b»ng Gv híng dÉn hs lµm bµi tËp b sgk/25 Nh÷ng hµnh vi nµo sau ®©y thÓ hiÖn lßng khoan dung ? ->Nh÷ng hµnh vi thÓ hiÖn lßng khoan dung: (1), (3), (5), (7) 3.Cñng cè - Hướng dẫn tự học: (3p) *Củng cố : -GV : HÖ thèng kiÕn thøc toµn bµi *Hướng dẫn tự học -Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i vµo vë.Häc bµi -Sưu tầm thêm các câu ca dao, tục ngữ nói đức tính khoan dung -Vẽ tranh, sang tác thơ việc làm thể lòng khoan dung và việc làm thiếu khoan dung -Chuẩn bị bài : Xây dựng gia đình văn hoá ***************************************** Ngµy so¹n : 1/11/2009 Ngày dạy : 2/11/2009 TUẦN 11 TIẾT 11 Bài 9: XÂY DỰNG GIA ĐÌNH VĂN HÓA I.Mức độ cần đạt : 1.Kiến thức -Nắm ý nghĩa truyện đọc, từ truyện đọc kể tiêu chuẩn chính gia đình văn hoá -Hiểu ý nghĩa xây dựng gia đình văn hoá -Biết người phải làm gì để xây dựng gia đình văn hoá 2.Kĩ -Biết phân biệt các biểu đúng và sai, lành mạnh và khg lành mạnh sinh hoạt văn hoá gia đình -Biết tự đánh giá thân việc đóng góp xây dựng gia đình văn hoá -Biết thể hành vi văn hoá cư xử , lối sống gia đình 3.Thái độ -Coi trọng danh hiệu gia đình văn hoá -Tích cực tham gia xây dựng gia đình văn hoá II ChuÈn bÞ cña GV vµ HS : 1.GV : Giáo án tranh gia đình 2.HS : Đäc c©u chuyÖn sgk vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái sgk III TiÕn tr×nh tiÕt d¹y: KiÓm tra bµi cò : 7’ ?ThÕ nµo lµ khoan dung? - Khoan dung cã nghÜa lµ réng lîng tha thø Ngêi cã lßng khoan dung lu«n t«n träng vµ th«ng c¶m víi ngêi kh¸c hä hèi hËn vµ söa ch÷a lçi lÇm ?Ngời có lòng khoan dung có ý nghĩa nh nào sống ?Bản thân em đã làm gì để thể lòng khoan dung? Bµi míi : Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động :Phân tích I Tìm hiểu truyện đọc : truyện đọc, giúp hs hiểu “Một gia đình văn hoá” nào là gia đình văn hoá.(25’) Gv gọi hs đọc truyện “Một -2 hs đọc truyện “ Một gia gia đình văn hoá” đình văn hoá” ?Em có nhận xét gì nếp -Gia đình có nếp sống tốt : sống gia đình cô Hoà ? yêu thơng, giỏi việc nớc, đảm viÖc nhµ, biÕt chi tiªu tiÕt kiÖm, lµm viÖc cã giê giÊc, lµ tÊm g¬ng s¸ng cho c¸c noi theo ?Mọi thành viên gia -Nổ lực phấn đấu mặt đình cô Hoà đã làm gì để xây -Cô Hoà hoàn thành tốt dựng gia đình mình thành gia công tác quan, vừa quán đình văn hoá ? xuyÕn viÖc nhµ, ch¨m sãc, nuôi dạy chu đáo -Ngoµi giê lµm viÖc c« chó lo t¨ng gia s¶n xuÊt, c¶i thiÖn đời sống -Đồ đạc nhà đợc xếp gọn gàng, đẹp mắt -Mọi sinh hoạt gia đình có giấc định ?Gia đình cô đối xử ntn với ->Tích cực xây dựng nếp bà hàng xóm? sống khu dân cư.Quan tâm giúp đỡ bà lối xóm.Tận tình giúp đỡ người ốm đau bệnh tật ?Gia đình cô đã làm tốt -Vận động bà làm vệ nhiệm vụ công dân ntn? sinh môi trường, chống các =>Gia đình cô Hòa đã đạt gia tệ nạn xã hội đình văn hóa ?Theo em gia đình cô Hòa +Gia đình cô thuộc mô hình thuộc mô hình gia đình ntn? gia đình văn hóa *Sau hs tr¶ lêi, gv nhÊn m¹nh mét sè ý : + Mäi ngêi lu«n chia sÎ, gióp đỡ công việc Cậu trai cßn nhá nhng biÕt giúp đỡ cha mẹ làm viÖc võa søc: dän dÑp nhµ cöa, c¾t cá cho bß, ch¨m sãc c©y trång, + Không khí gia đình luôn ®Çm Êm vui vÎ + C« chó lu«n lµ tÊm g¬ng s¸ng cho vµ rÌn cho nh÷ng thãi quen tèt ?Để xây dựng gia đình văn hoá ngời gia đình -Thực tốt bổn phận, cÇn ph¶i lµm g× ? tr¸ch nhiÖm cña m×nh -sèng gi¶n dÞ lành mạnh - Kh«ng sa vµo c¸c tÖ n¹n x· héi -Chăm học, chăm làm, kính trọng lễ phép, đoàn kết, ?Em h·y nªu mét sè gia không đua đòi đình văn húa địa phơng ? +Hs kể số gia đình GV: Gia đình không giàu nh- văn húa địa phương ng mäi ngêi yªu th¬ng nhau, thùc hiÖn tèt bæn phËn, tr¸ch nhiÖm cña m×nh, sinh ho¹t v¨n ho¸ lµnh m¹nh, c¸i ngoan ngo·n, ch¨m häc, ch¨m lµm + Gia đình bất hoà, thiếu nề nÕp gia phong + Gia đình bất hạnh vì quá đông và nghèo túng Hoạt động : (8’) Ph¸t triÓn nhËn thøc cña hs quan hệ đời sống vật chất và đời sống tinh thần gia đình.(8’) Gv híng dÉn hs rót nh÷ng biểu gia đình văn ho¸ Mối quan hệ gắn bó đời sống vật chất và đời sống tinh thần gia đình- nhấn m¹nh vai trß quan trängcña đời sống tinh thần văn hoá vµ vai trß cña c¸c thµnh viªn gia đình Xây dựng gia đình văn hoá ph¶i thùc hiÖn kÕ ho¹ch ho¸ gia đình ( sinh ít và biết quản lý gia đình ) ?Như tiêu chuẩn cụ thể việc xây dựng gia đình văn hóa địa phương em là 1.Thực sinh đẻ có kế gì? hoạch 2.Nuôi khỏe dạy ngoan 3.Lao động xây dựng kinh tế gia đình ổn định 4.Thực bảo vệ môi trường.Thực nghĩa vụ quân sự.Hoạt động từ thiện.Tránh xa và bài trừ các tệ nạn xã hội 3.Củng cố - Hướng dẫn tự học:(5p) *Củng cố : -GV khái quát lại nội bài học *Hướng dẫn tự học : -Về Tìm hiểu thờm tiêu chuẩn cụ thể gia đình văn hoá địa phơng -§äc kü phÇn néi dung bµi häc vµ phÇn bµi tËp Ngµy so¹n : 7/11/2009 Ngày dạy : 9/11/2009 TUẦN 12 TIẾT 12 Bài 9: XÂY DỰNG GIA ĐÌNH VĂN HÓA (TT) I.Mức độ cần đạt : 1.Kiến thức -Kể tiêu chuẩn chính gia đình văn hoá -Hiểu ý nghĩa xây dựng gia đình văn hoá -Biết người phải làm gì để xây dựng gia đình văn hoá 2.Kĩ -Biết phân biệt các biểu đúng và sai, lành mạnh và khg lành mạnh sinh hoạt văn hoá gia đình -Biết tự đánh giá thân việc đóng góp xây dựng gia đình văn hoá -Biết thể hành vi văn hoá cư xử , lối sống gia đình 3.Thái độ -Coi trọng danh hiệu gia đình văn hoá -Tích cực tham gia xây dựng gia đình văn hoá II.ChuÈn bÞ cña GV vµ HS : 1.GV : giáo án tiết dạy – tranh gia đình 2.HS : §äc t×m hiÓu néi dung sgk III.TiÕn tr×nh tiÕt d¹y : KiÓm tra bµi cò : (5p) -Tại gia đình cô Hoà lại công nhận là gia đình văn hoá ? -Gia đình có nếp sống tốt -Gia đình cô tích cực xây dựng nếp sống khu dân cư.Quan tâm giúp đỡ bà lối xóm.Tận tình giúp đỡ người ốm đau bệnh tật -Vận động bà làm vệ sinh môi trường, chống các tệ nạn xã hội 2.Bµi míi : Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động : II.Nội dung bài học ?Từ việc làm gia 1.Tiêu chuẩn gia đình văn 1.Thùc hiÖn kÕ ho¹ch ho¸ gia đình cô Hoà, em nào có thể hóa kể tiêu chuẩn đình 2.Xây dựng gia đình hoà gia đình văn hóa? thuËn, h¹nh phóc, tiÕn bé, cã sinh ho¹t v¨n ho¸ lµnh m¹nh 3.§oµn kÕt xãm giÒng 4.Thùc hiÖn tèt nghÜa vô c«ng d©n ?Xây dựng gia đình văn hoá có ý nghĩa nh nào ngời, gia đình và toàn xã hội ? - §èi víi mçi ngêi: cã ý thøc lµm trßn tr¸ch nhiÖm bæn phận Rèn luyện cho ngời có phẩm chất đạo đức tốt - Từng gia đình có sống Êm ªm, h¹nh phóc, th¬ng yªu lÉn -Toµn x· héi: Gãp phÇn x©y dùng x· héi v¨n minh, tiÕn bé +Sống lành mạnh, sinh hoạt giản dị ?Là hs chúng ta phải có trách +Chăm ngoan học giỏi nhiệm gì việc xây dựng +Kính trọng giúp đỡ ông bà, gia đình văn hóa? cha mẹ +Thương yêu anh chị em +Không đua đòi ăn chơi -Là gia đình hạnh phúc, tiến -Xây dựng gia đình hoà thuËn, h¹nh phóc, tiÕn bé, cã sinh ho¹t v¨n ho¸ lµnh m¹nh -Đoàn kết với xóm giềng -Làm tốt nghĩa vụ công dân 2.Ý nghĩa -Gia đình là tổ ấm nuôi dưỡng người -Gia đình bình yên, xã hội ổn định -Góp phần xây dựng xã hội văn minh tiến 3.Trách nhiệm +Sống lành mạnh, sinh hoạt giản dị +Chăm ngoan học giỏi +Kính trọng giúp đỡ ông bà, cha mẹ *§iÒu cÇn lµm : +CÇn hoµn thµnh c«ng viÖc +Thương yêu anh chị em +Không đua đòi ăn chơi ?Để xây dựng gia đình văn mình +Lµm tèt bæn phËn, tr¸ch hoá, ngời gia đình cÇn ph¶i lµm g× vµ tr¸nh lµm nhiÖm +Quan t©m bµ hµng xãm ®iều g×? l¸ng giÒng +Thùc hiÖn tèt nghÜa vô c«ng d©n *CÇn tr¸nh nh÷ng viÖc lµm sau : +Kh«ng lµm trßn tr¸ch nhiÖm, bæn phËn +Kh«ng thùc hiÖn tèt nghÜa vô cña ngêi c«ng d©n GV: Trong gia đình, ngời có thói quen và nh÷ng së thÝch kh¸c ?Làm nào để có đợc hoà thuận gia đình ? - Mçi ngêi nªn tù ý thøc chÊp nhËn thãi quen vµ së thÝch ngời khác để có cuốc sèng b×nh yªn -Hs tự nªu -Con c¸i cã thÓ tham gia x©y -Con c¸i cã thÓ tham gia bµn dựng gia đình văn hoá bạc các công việc gia đình kh«ng? NÕu cã th× tham gia nh thÕ nµo? GV: Con cái đợc tham gia xây dựng gia đình văn hoá : Con c¸i ph¶i ch¨m ngoan, häc giái, lµm trßn tr¸ch nhiÖm cña m×nh gia đình không đua đòi ăn chơi, kh«ng lµm ®iÒu g× tæn h¹i đến danh dự gia đình -V× c¸i h háng lµ nçi bất hạnh lớn gia đình ? LÊy vÝ dô? -Con c¸i h háng cha mÑ buồn rầu, lo âu, gia đình kh«ng ªm Êm +HS tự nêu ví dụ cụ thể +Coi trọng tiền bạc Khg ?Nêu biểu trái quan tâm giáo dục cái Khg có tình cảm đạo lí.Vợ chồng với gia đình văn hóa? bất hòa, khg chung thủy.Bạo lực gia đình ?Nguyên nhân nào dẫn đến *Nguyên nhân: -Cơ chế thị trường các biểu trên? -Chính sách mở cửa, ảnh hưởng tiêu cực văn hóa ngoại lai -Tệ nạn xã hội -Lối sống thực dụng -Quan niệm lạc hậu III LuyÖn tËp : Hoạt động : làm bài tập a HS liên hệ đánh giá việc góp phần xây dựng gia đình v¨n ho¸ cña b¶n th©n b.Em h·y nxÐt vÒ ®/sèng v/c vµ tinh thÇn cña c¸c g® +Gđ đông +G® giµu nhng ¨n ch¬i lo l¾ng m +Gđ có ngoan ngoãn, chăm học, chăm làm Theo em cã ph¶i g® giµu cã th× bao giê còng h¹nh phóc, tiÕn bé ? c.Trong gia đình, người có thói quen và sở thích khác nhau.Theo em, làm nào để có hòa thuận và khg khí đầm ấm, hạnh phúc gia đình? +hs tự trả lời b) Nhận xét +Gđ đông -> thiếu thốn +G® giµu nhng ¨n ch¬i lo l¾ng -> không an t©m +Gđ có ngoan ngoãn, chăm học, chăm làm -> hạnh phúc tiến +HS tự bộc lộ đánh giá ý cuối câu b c.Mçi ngêi nªn tù ý thøc chÊp nhËn thãi quen vµ së thích ngời khác để có cuèc sèng b×nh yªn b) Nhận xét +Gđ đông -> thiếu thốn +G® giµu nhng ¨n ch¬i lo l¾ng -> không an t©m +Gđ có ngoan ngoãn, chăm học, chăm làm -> hạnh phúc tiến d.Em có đồng ý với ý d đồng ý với ý kiến (5) Hs ®) Con c¸i cã vai trß quyÕt kiến nào sau đây.(theo sgk) tự giải thích ? định đến sống tinh thần gia đình đ Em cã n/xÐt g× vÒ vai trß ®) Con c¸i cã vai trß quyÕt cái qua kinh nghiệm định đến sống tinh thần thân và qua câu nói gai đình cña Xu-khôm-lin-xki? HS tự trả lời Gv y/c hs đọc câu hỏi e,g 3.Củng cố - Hướng dẫn tự học: (3p) *Củng cố : -GV khái quát lại nd bài học -hs đọc lại toàn nội dung bài học theo sgk tr 28 *Hướng dẫn tự học : -Về nhà häc bµi vµ lµm c¸c bµi tËp cha hoàn thành ë líp -Chuẩn bị bài : Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ Ngµy so¹n : 12/11/2009 Ngày dạy : 13/11/2009 TUẦN 13 TIẾT 13 Bài 10: GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG TỐT ĐẸP CỦA GIA ĐÌNH, DÒNG HỌ I Mức độ cần đạt : 1.Kiến thức -Hiểu nào là giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ -Kể số biểu giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ -Hiểu ý nghĩa việc giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ 2.Kĩ -Biết xác định truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ -Thực tốt bổn phận thân để tiếp nối và phát huy truyền thống tốt đẹp gia đìng, dòng họ 3.Thái độ -Trân trọng, tự hào truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ II.ChuÈn bÞ cña GV vµ HS : -GV : Gi¸o ¸n tiÕt d¹y – tranh ¶nh -HS : §äc t×m hiÓu néi dung sgk III.TiÕn tr×nh tiÕt d¹y : KiÓm tra bµi cò : (5’) - Để xây dựng gia đình văn hoá thì nhiệm vụ thành viên gia đình ntn? - HS góp phần xây dựng gia đình văn hoá ntn? Bµi míi : (2p) -GV giới thiệu ảnh sgk tr 31 và đặt câu hỏi :Em có biết ảnh nói trên nói lên điều gì? HS: Trả lời ; gv nhận xét, bổ sung và chuyển ý Hoạt động GV Hoạt động : (10p) Hoạt động HS Nôi dung I Truyện đọc : GV gọi hs đọc truyện “TruyÖn kÓ tõ trang tr¹i” Nhóm 1: -Sự lao động cần cù và t©m vît khã cña mäi ngêi gia đình thể qua chi tiết nào? Nhóm 2: -Kết tốt đẹp mà gia đình đó đạt là gì? Nhóm 3: -Nh÷ng viÖc lµm nµo chøng tỏ nhân vật “tôi” đã giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình? -Hs đọc truyện sgk HS thảo luận nhóm “TruyÖn kÓ tõ trang tr¹i” 1.-Cha vµ anh trai bµn tay dµy lªn, chai s¹m v× ph¸t c©y, cuốc đất, thời tiết khắc nghiệt đến đâu … 2.-Biến đồi thành trang trại kiểu mẫu -Trang trại có 100 héc ta đất đai mầu mỡ -Trồng bạch đàn, hòe, mía, cây ăn qủa -Nuôi bò, dê, gà -Nh©n vËt t«i b¾t ®Çu sù nghiÖp nu«i trång cña m×nh tõ c¸i chuång gµ bÐ nhá nµy -Mẹ cho 10 gà thành 10 gà mái đẻ trứng -Số tiều có mua sách vở, đồ dùng học tập, truyện =>Nhân vật “tôi” truyện đã phát huy và giữ gìn tranh và báo truyền thống lao động gia -Gv kÕt luËn : truyÒn thèng đình tốt đẹp gia đình, dòng họ lµ nh÷ng ®iÒu chóng ta cã thÓ tù hµo Gi¸o viªn giải thích cụm từ “Truyền thống” để hs hiểu rõ: TruyÒn thèng bao gåm nh÷ng đặc tính tập quán, t tởng, lối sống và ứng xử đợc truyền thÕ hÖ nµy sang thÕ hÖ kh¸c, đợc phân thành nhiều loại nh sau: + TruyÒn thèng ph¶n ¸nh kinh nghiÖm s¶n xuÊt, tri -Hs nghe thøc khoa häc nh kinh nghiÖm trång lóa níc, kinh nghiÖm ch÷a bÖnh b»ng c©y thuèc nam … + Truyền thống đạo đức bao hµm c¸c chuÈn mùc các mối quan hệ ngời thân, II.Nội dung bµi häc: … 1.Khái niệm Hoạt động :(20p) -Gi÷ g×n, ph¸t huy truyÒn ?ThÕ nµo lµ gi÷ g×n vµ ph¸t thống tốt đẹp gia đình, huy truyền thống tốt đẹp dßng hä lµ tiÕp nèi ph¸t triÓn gia đình, dòng họ? - Hs tự trả lời vµ lµm r¹ng rì thªm truyÒn ?Hãy kể các biểu giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ? ?Lấy ví dụ cụ thể ? GV: Trái với biểu tốt đẹp này là hủ tục lạc hậu ?Đó là hủ tục nào ? thèng Êy 2.Những biểu giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp gia đình; kiên trì học, +Tìm hiểu truyền thống làm theo truyền thống đó tốt đẹp gia đình; kiên trì …… học, làm theo truyền thống đó và phát triển mức cao hơn; giới thiệu truyền thống gia đình để nhiều người biết VD: Hiếu học, cần cù lao động, yêu nước, nhân nghĩa … +Tảo hôn, cha mẹ đặt đâu ý nghÜa: ngồi đấy, gia trưởng , +Đối với cá nhân: ?Gi÷ g×n, ph¸t huy truyÒn độc đoán, mê tín dị đoan… thống tốt đẹp gia đình, -Có thêm kinh nghiệm và sức dßng hä có ý nghĩa gì mạnh để vươn lên cá nhân và xh? -Thể lòng biết ơn ông bà, cha mẹ, tổ tiên +Đối với cá nhân: -Là vốn quý, kinh nghiệm mà cháu có thể học tập, có thêm sức mạnh để khg ngừng vươn lên +Đối với xh: ->Thể lòng biết ơn ông bà, cha mẹ, tổ tiên, -Làm phong phú truyền thống sắc dân tộc đạo lí dt VN 4.Bæn phËn tr¸ch nhiÖm +Đối với xh: ?Chúng ta phải làm gì để giữ -Làm phong phú truyền cña mçi ngêi +Trân trọng ,tự hào nối tiếp gìn và phát huy truyền thống thống sắc dân tộc truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng +Sống lương thiện họ? +Trân trọng, tự hào nối tiếp +Không bảo thủ lạc hậu… truyền thống +Sống lương thiện +Không bảo thủ lạc hậu +Không coi thường làm ?Là hs em cần thực tốt tổn hại đến danh dự gia đình, dòng họ bổn phận gì ? ->Thực tốt bổn phận thân gia đình, nhà trường (học giỏi, lễ phép GV gọi hs đọc toàn nd mục bài học Gọi hs đọc câu tục ngữ sgk tr 32 Hoạt động : (5p) - C©u a yªu cÇu c¸c em vÒ nhµ t×m hiÓu h«m sau tr×nh bµy Y/c hs đọc câu hỏi b, c sgk tr 32 với người lớn, thầy, cô, bạn III.LuyÖn tËp: bè, trau dồi đạo đức…) Cõu b: Không đồng ý với +HS đọc to nd mục bài c¸ch nghÜ cña Hiªn học Câu c : - hs đọc cõu tục ngữ sgk 2- Gia đình, dòng họ nào còng cã nh÷ng truyÒn thèng tr 32 tốt đẹp 4- Gi÷ g×n truyÒn thèng tốt đẹp là thể lòng biết ơn cha, mÑ, «ng, bµ, tæ tiªn -HS đọc bài tập câu b và trả 5- Giữ gìn và phát huy truyền thống gia đình giúp ta có lêi c©u hái thªm søc m¹nh cuéc -HS đọc bài tập câu c và trả sống lời 3.Củng cố – híng dÉn tự häc :( 3p) * Củng cè : -Bản thân em đã làm việc gì để giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng hä? *Hướng dẫn tự học - Häc bµi vµ lµm c¸c bµi tËp cha lµm ë líp -ChuÈn bÞ bµi : “ Tù tin ” ********************************************** Kí duyệt…………… Ngµy so¹n :16/11/2010 Ngày dạy : 23/11/2010 TUẦN 14 TIẾT 14 : Bài 11: Tự tin I.Mục tiêu cần đạt : 1.Kiến thức -Nêu số biểu tính tự tin -Nêu ý nghĩa tính tự tin 2.Kĩ -Biết thể tự tin công việc cụ thể 3.Thái độ -Tin thân mình, khg a dua, dao động hành động II.ChuÈn bÞ cña GV vµ HS : -GV : Tranh ảnh, tình huống, ca dao, tục ngữ nói lòng tự trọng -HS : §äc t×m hiÓu vµ tr¶ lêi c©u hái SGK III.TiÕn tr×nh tiÕt d¹y : 1.KiÓm tra bµi cò : 3’ -Thế nào là giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình , dòng họ? Bµi míi : Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động : (12p) 1.Truyện đọc Hs đọc truyện sgk Gọi hs đọc truyện sgk Trịnh Hải Hà và chuyến du học GV y/c nhóm thảo luận Hs thảo luận câu hỏi sgk Xing- a-po câu hỏi sgk tr 34 Bạn Hà đã học tiếng Anh 1.+ Trong điều kiện khó khăn ®iÒu kiÖn vµ hoµn c¶nh kinh tÕ mµ gãc häc tËp chØ ntn? cã mét gi¸ s¸ch vµ c¸i m¸y cát-xét đã cũ - Sau HS trả lời GV bổ sung +Không có điều kiệ để học thªm: thêm tự đọc.Học SGK nâng + Hµ cïng anh trai luyÖn nãi cao vµ ch¬ng tr×nh tiÕng Anh víi ngêi níc ngoµi trªn ti vi + Sống gia đình bố là đội, mẹ là công nhân đã nghỉ chế độ Do đâu bạn Hà đợc tuyển 2.-Hà học giỏi toàn diện và du häc níc ngoµi? thµnh th¹o tiÕng Anh -Bạn Hà đã vượt qua kì thi 3.Em h·y nªu biÓu hiÖn cña sù tuyển chọn Xin-ga-bo 3.Bạn Hà tin tưởng vào khả tù tin ë b¹n Hµ? than mình -Bạn chủ động học tập:tự học -Bạn là người ham học:Chăm => Bạn Hà là người chủ động đọc sách, học theo chương trình và tự tin học tập học từ xa và trên truyền hình Hoạt động : (10p) - Qua tìm hiểu truyện đọc em 2.Bµi häc: hiÓu thÕ nµo lµ tù tin ? -Tù tin lµ tin tëng vµo kh¶ n¨ng a.Khái niệm thân chủ động - Tự tin là tin tởng vào khả việc, dỏm tự định và thân chủ động mäi viÖc hành động cách chắn, không hoang mang dao động VD: Mạnh dạn trình bày ý kiến mình trước đông người; khg lúng túng sợ sệt phải đối mặt với khó khăn mà phải bình tĩnh tìm cách giải ?Nêu tính tự tin biểu lao động, học tập, c/s cá nhân? -Khi gặp bài tập khó, việc khó tìm cách để giải -Khg phụ thuộc, dựa dẫm vào người khác b.Ý nghĩa -Ngêi cã lßng tù tin sÏ cã ý - Tù tin gióp ngêi cã thªm nghÜa g×? +Hs tự trả lời søc m¹nh, nghÞ lùc vµ s¸ng t¹o lµm nªn sù nghiÖp lín c.RÌn luyÖn tÝnh tù tin -Bằng cách chủ động tự giác - HS rÌn luyÖn tÝnh tù tin b»ng häc tËp vµ tham gia c¸c ho¹t c¸ch nµo? -Bằng cách chủ động tự giác động tập thể häc tËp vµ tham gia c¸c ho¹t - Em hãy kể lại trờng động tập thể hợp thân em đã hành động - HS kể lại số trờng hợp cách tự tin, nêu rõ suynghĩ và thân đã hành động cách tự tin hành động, kết công việc? - GV thuyÕt tr×nh bæ sung vÒ ý nghÜa cña tù tin Tù tin gióp ngời thực đợc ớc mơ cao đẹp Thiếu tự tin, ngêi sÏ trë nªn yÕu ®uèi bÐ nhá Hoạt động : (10p) - GV yªu cµu HS th¶o luËn nhãm + Tự tin khác với tự cao, tự đại Hs thảo luận vµ kh¸c víi tù ti ntn? + Tù tin kh¸c víi rôt rÌ hoÆc a dua, ba ph¶i ntn? + Tự cao, tự đại, tự ti, rụt rè, ba ph¶i lµ nh÷ng biÓu hiÖn lÖch l¹c, tiªu cùc, cÇn phª ph¸n vµ kh¾c phôc + Ngêi tù tin cÇn sù hîp t¸c, giúp đỡ Điều đó càng giúp +Ngêi tù tin chØ m×nh quyÕt ngêi cã thªm kinh nghiÖm vµ định công việc, không cần nghe sức mạnh vµ kh«ng cÇn hîp t¸c víi Em có đồng ý với ý kiến nh - Cả lớp trao đổi, góp ý bổ sung vËy kh«ng? V× sao? - Trong hoµn c¶nh nµo ngêi cÇn cã tÝnh tù tin ? ->Trong hoµn c¶nh khã kh¨n - §Ó cã thÓ suy nghÜ vµ hµnh trë ng¹i,con ngêi cÇn v÷ng tin ë động cách tự tin, ngời cần thân mình, dám nghĩ dám cã nh÷ng phÈm chÊt vµ ®iÒu lµm kiÖn g× n÷a? -§Ó tù tin ngêi cÇn kiªn tr×, tích cực chủ động học tập kh«ng ngõng v¬n lªn n©ng cao nhận thức và lực để có khả hành động cách Hoạt động : (7p) GV cho HS làm bài tập câu b, chắn qua đó lòng tự tin đợc củng cố và nâng cao d -Em h·y nhËn xÐt hµnh vi cña H©n? HS đọc bài tập câu b 3.LuyÖn tËp: b §ång ý víi nh÷ng ý kiÕn 1, 3, 4, 5, 6, d Kh«ng tù tin bµi lµm cña m×nh Hs tự trả lời 3.Củng cố - hướng dẫn tự học : (3p) *Củng cố: -V× ngêi cÇn ph¶i tù tin? Em h·y rÌn luyÖn tÝnh tù tin b»ng c¸ch nµo? -HS đọc tục ngữ sgk *Hướng dẫn tự học -Häc bµi vµ t×m hiÓu c¸c bµi tËp còn lại -Soạn bài “Ôn tập học kỳ I” ***************************************** Ngày soạn: 29/11/2010 Ngày dạy: 30/11/2010 TUẦN 15 TIẾT 15: ÔN TẬP HỌC KỲ I I Mục tiêu cần đạt : 1.Kiến thức -Hệ thống lại nd các bài :Sống giản dị, trung thực, tự trọng, đạo đức và kỉ luật, yêu thương con người, tôn sư trọng đạo, đoàn kết, tương trợ, khoan dung, xây dựng gia đình văn hoá, giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ, tự tin 2.Kĩ -Rèn cho hs kĩ tổng hợp , phân tích nd bài học 3.Thái độ -Phân biệt cái đúng cái sai,học tập cái tốt làm vốn sống cho thân II.ChuÈn bÞ cña GV vµ HS : -GV : Xem lại các bài đã học, chọn lọc các câu hỏi để các em nhớ lại kiến thức -HS : Đọc lại các nội dung đã học để vận dụng vào bài tập III TiÕn tr×nh tiÕt d¹y : 1.Ổn định lớp: -Kiểm tra sỉ số hs KiÓm tra bµi cò : -KÕt hîp qu¸ tr×nh «n tËp 3.Bµi míi : Hoạt động GV Hoạt động : (3p) Hoạt động HS Nội dung 1.Sèng gi¶n dÞ: + Sèng kh«ng xa hoa l·ng - Sèng phï hîp víi ®iÒu kiÖn, phÝ, cÇu k×, kiÓu c¸ch ?ThÕ nµo lµ sèng gi¶n dÞ? hoµn c¶nh cña b¶n th©n, gia + Sèng kh«ng ch¹y theo nhu đình và xã hội cÇu vËt chÊt vµ h×nh thøc bÒ -BiÓu hiÖn: kh«ng xa hoa ngoµi ?Em hãy nêu số biểu l·ng phÝ, kh«ng cÇu k×, kiÓu cách sống? c¸ch, kh«ng ch¹y theo nh÷ng nhu cÇu vËt chÊt vµ h×nh thøc bÒ ngoµi - §îc mäi ngêi yªu mÕn c¶m 2.Trung thùc ?Sống giản dị có ý nghĩa thông và giúp đỡ + Lµ lu«n t«n träng sù thËt, + Sèng th¼ng, thËt thµ g×? t«n träng ch©n lý, lÏ ph¶i, + Dòng c¶m nhËn lçi Hoạt động 2: (4p) sèng th¼ng thËt thµ vµ m×nh m¾c khuyÕt ®iÓm ?Trung thùc lµ g×? gi¸m dòng c¶m nhËn lçi m×nh m¾c khuyÕt ®iÓm -> Hs tự trả lời ?Ngêi sèng trung thùc sÏ cã ý nghÜa nh thÕ nµo? Gióp ta n©ng cao phÈm gi¸, lµm lµnh m¹nh c¸c mèi quan hệ xã hội và đợc ngời tin yªu kÝnh träng Hoạt động 3: (4p) ? Em h·y nªu kh¸i niÖm tù träng? GV bæ sung Tự trọng là c xử đàng hoàng, đúng mực Biết giữ lời hứa và lu«n lµm trßn nhiÖm vô cña m×nh ?Ý nghĩa lòng tự trọng? Hoạt động 4: (5p) ?Đạo đức là gì? ? KØ luËt lµ g×? 3.Tù träng: a.Khái niệm : sgk - BiÕt coi träng vµ gi÷ g×n phÈm c¸ch, biÕt ®iÒu chØnh hµnh vi cña m×nh cho phï hîp víi c¸c chuÈn mùc x· héi b Ý nghÜa: lßng tù träng gióp ta cã nghÞ lùc vît qua khã - HS tự trả lời khăn để hoàn thành nhiệm vô 3.Đạo đức và kỉ luật: - Là quy định, + Khái niệm : sgk chuÈn mùc øng xö cña ngêi víi ngêi kh¸c, víi c«ng viÖc, víi thiªn nhiªn vµ m«i trêng sèng - Là qui định chung cộng đồng tæ chøc x· héi, yªu cÇu mäi ngêi ph¶i tu©n theo + Mối quan hệ đạo đức vµ kØ luËt Hs nghe GV gi¶i thÝch vÒ mèi quan hệ đạo đức và kỉ luật: đạo đức đức tạo động bªn ®iÒu chØnh nhËn thức và hành vi kỉ luật và ngợc lại, hành động tự giác tôn trọng qui định tập thÓ ph¸p luËt cña nhµ níc lµ biểu ngời có đạo đức ?Để cú thống đạo - >Để có thống đạo đức với kỷ luật đũi hỏi đức với kỉ luật đòi hỏi chóng ta ph¶i kiªn tr× rÌn chúng ta phải làm gì? luyện ý thức tự giác, phải thờng xuyên đấu tranh nghiêm kh¾c víi b¶n th©n Yªu th¬ng ngêi Hoạt động 5: (4p) +Khái niệm: sgk - Thế nào là yêu thơng - Là quan tâm giúp đỡ ngời ngêi? kh¸c - Thương người thể ?Tìm câu tục ngữ nói thương thân … lòng yêu thương người? GV: Người biết yêu thương người người yêu quý và kính trọng -T«n s: t«n träng kÝnh yªu, Hoạt động 6: (4p) ơn ngời đã dạy - Tôn s là gì? Trọng đạo là biết m×nh g×? -Trọng đạo: coi trọng điều thÇy d¹y, coi träng vµ lµm Gv nhấn mạnh thêm: Tôn theo đạo lí mà thầy đã dạy s trọng đạo thể việc tích cực rèn luyện đạo đức, chăm học để xứng đáng với c«ng ¬n d¹y dç cña thÇy c« gi¸o Hoạt động 7: (4p) ? ThÕ nµo lµ ®oµn kÕt t¬ng -Đoàn kết tương trợ là thông cảm, chia sẻ và có việc trî? làm cụ thể giúp đỡ gặp khó khăn ?Sống đoàn kết tương trợ -Giúp chúng ta dễ dàng hòa giúp chúng ta điều gì? nhập, hợp tác với người xung quanh và người yêu mến Hoạt động 8: (4p) - ThÕ nµo lµ khoan dung? GV bæ sung: khoan dung lµ sù hiÓu biÕt t«n träng lÉn nhau, lµ sù chÊp nhËn ngêi kh¸c hä cã lçi lÇm -Hs tự trả lời 6.Tôn s trọng đạo + T«n s: t«n träng kÝnh yªu, biết ơn ngời đã dạy m×nh + Trọng đạo: coi trọng điều thÇy d¹y, coi träng vµ lµm theo đạo lí mà thầy đã dạy §oµn kÕt t¬ng trî a.Khái niệm: sgk b.Ý nghĩa - Giúp chúng ta dễ dàng hòa nhập, hợp tác với người xung quanh và người yêu mến Khoan dung: a.Khái niệm: -Khoan dung có nghĩa lµ lßng tha thø Biết tôn trọng lẫn nhau, biết tha thứ cho người khác họ có lỗi sèng cëi më, gÇn gòi b.Cách rèn luyện : ?Cách rèn luyện lòng khoan -H·y víi mäi ngêi vµ c xö mét -H·y sèng cëi më, gÇn gòi dung ntn ? c¸ch ch©n thµnh víi mäi ngêi vµ c xö mét c¸ch ch©n thµnh Xây dựng gia đình văn Hoạt động : (4p) - Thế nào là gia đình có văn -Là gia đỡnh hạnh phỳc tiến hoá ho¸? bộ, thực kế hoạch hóa -Tiêu chuẩn gia đình văn gia đình, đoàn kết với xóm hóa: giềng và làm tốt nghĩa vụ thực kế hoạch hóa gia đình, đoàn kết với xóm giềng công dân ?Làm nào để xây dựng + Cú ý thức làm trũn bổn và làm tốt nghĩa vụ cụng dõn gia đình văn hoá? phận và trách nhiệm, rèn luyện phẩm chất đạo đức, thương yêu lẫn nhau… +Chăm ngoan học giỏi, kính Hoạt động 10 : (4p) 10 Gi÷ g×n vµ ph¸t huy trọng giúp đỡ ông bà truyền thống tốt đẹp ?Thế nào là gi÷ g×n vµ ph¸t dßng huy truyền thống tốt đẹp dßng hä? a.Khái niệm: ?Chúng ta phải làm gì để gi÷ -Là nối tiếp phát triển và làm -Là nối tiếp phát triển và làm g×n vµ ph¸t huy truyÒn thèng rạng rỡ thêm truyền thống tốt đẹp dòng họ? +Sống lương thiện +Không bảo thủ lạc hậu Hoạt động 11: (3p) ?Thế nào là tự tin? - Là tin tưởng vào khả ?Rèn luyện tính tự tin thân, chủ động việc cách nào? rạng rỡ thêm truyền thống b.Bổn phận và trách nhiệm người +Sống lương thiện +Không bảo thủ lạc hậu 11 Tù tin a.Khái niệm: - Là tin tưởng vào khả thân, chủ động việc b.Rèn luyện tính tự tin -Chủ động tự giác học tập và tham gia các hoạt động tập thể -Chủ động tự giác học tập và tham gia các hoạt động tập thể 3.Củng cố - Hướng dẫn tự học (2p) *Củng cố : -GV khái quát lại các nội dung đã ôn bài *Hướng dẫn tự học : -Hs nhà xem lại toàn nội dung đã ôn tập, xem lại các bài tập bài đến bài 11 Tiết sau luyện tập Ngày soạn : 6/12/2010 Ngµy dạy : 7/12/2010 TUẦN 16 TIẾT * LUYỆN TẬP I.Mục tiêu cần đạt 1.Kiến thức -Các bài tập nd đã học 2.Kĩ - Rèn luyện kỹ làm các dạng bài tập trắc nghiệm và tự luận từ dễ đến khó 3.Thái độ -Tích cực tham gia làm các bài tập gv II.Chuẩn bị 1.GV: Chuẩn bị các bài tập 2.HS: Vở ghi III.Tiến trình lên lớp 1.Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số 2.Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài 1: (2p)Trong các biểu sau đây, theo *Trả lời : em, biểu nào nói lên tính giản dị? -Những biểu thể đức tính giản dị : (1) Diễn đạt dài dòng, dùng nhiều từ cầu kì, (2) (5) bóng bẩy (2) Lời nói ngắn gọn, dễ hiểu (3)Nói cộc lốc, trống không (4)Làm việc gì sơ sài, cẩu thả (5) Đối xử với người luôn chân thành cởi mở Bài 2: (3p)Hãy sưu tầm số câu thơ, câu *Trả lời : ca dao tục ngữ nói tính giản dị Tục ngữ: -Ăn lấy chắc, mặc lấy bền -Nhiều no ít đủ -Ăn cần kiệm Danh ngôn: -Lời nói giản dị mà ý sâu xa là lời nói hay (Mạnh Tử) Bài 3: (5p)Em hiểu ntn câu tục ngữ “Cây *Trả lời : không sợ chết đứng” -Sống thẳng, thật thà, trung thực khg sợ kẻ xấu, khg sợ thất bại Bài 4:(3p) Tình nào sau đây thể *Trả lời : biết tự trọng khg biết tự trọng -Thể tự trọng: (2) (1) Bạn A lười học nên thường bị điểm -Thể khg tự trọng: (1) xấu.Cô giáo đưa phê bình, nhắc nhở trước lớp nhiều lần, bạn A không tiến (2) Nhà ông H thuộc loại nghèo làng.Nhưng lần khỏi nhà, ông ăn mặc nghiêm chỉnh mặc dù vải không phải là loại đắt tiền, là loại bình thường.Ông nói: “Đói cho rách cho thơm” Bài 5: (2p) Em hãy nêu số hành vi trái *Trả lời : với kỉ luật số bạn hs -Đi chơi muộn -Đi học muộn -Không chuẩn bị bài trước đến lớp -Không trực nhật lớp… Bài 6: (2p)Theo em hành vi nào sau đây *Trả lời : giúp em rèn luyện lòng yêu thương Hành vi (1), (2), (5), (6) người (1) Quan tâm, chăm sóc giúp đỡ, gần giũ người xung quanh (2)Biết ơn người giúp đỡ (3)Bắt nạt trẻ em (4)Chế giễu người tàn tật (5) Chia sẻ cảm thông (6) Tham gia hoạt động từ thiện Bài 7: (3p) Những hành vi nào đây mà *Trả lời : em cho là phù hợp với tôn kính -Tôn kính : (4), (5) không tôn kính -Không tôn kính : (1),(2), (3) (1)Cười đùa phá rối học (2)Cố ý phát biểu sai để trêu cô gióa thực tập (3)Cô giáo dạy Hà còn trẻ.Nay đã làm và gặp lại cô giáo thì Hà chào chị (4)Gặp thầy cô giáo cũ lễ phép chào (5)Gặp thầy cô giáo không dạy lớp mình lễ phép chào Bài 8: (7p)Nhà cô Mão tầng 2, cô Thanh tầng cùng ngôi nhà tập thể.Nhà cô Mão xây dựng trái phép làm ảnh hưởng đến nhà cô Thanh và buộc cô Thanh phải nhờ quan can thiệp.Từ đó, cô Mão thù ghét, nói xấu cô Thanh.Dù vậy, cô Mão bị ốm, cô Thanh mua quà đến thăm cô Mão Em có nhận xét gì tình trên? Bài 9: (10p) Hiện nước ta có gia đình gồm ông bà, cha mẹ, cái (gọi là gia đình hệ) và nhiều gia đình có cha mẹ, cái(gọi là gia đình hệ).Có ý kiến cho gia đình hệ thì nếp sống gia đình văn hóa tốt gia đình hệ Em thử phân tích mqh người gia đình hệ và gia đình hệ và cho biết ý kiến em Bài 10:(6p)Theo em lòng tự trọng có ý nghĩa ntn cá nhân, gia đình, xã hội *Trả lời : -Những việc làm cô Mão là không đúng cô Thanh, cô Mão bị bệnh cô Thanh đến hỏi thăm điều đó đã chứng tỏ cô Thanh là người có lòng khoan dung, giàu lòng vị tha =>Hstự giải thích theo suy nghĩ cá nhân bài *Trả lời : -Cá nhân: Nghiêm khắc với thân, có ý chí tự hoàn thiện mình -Gia đình: Hạnh phúc, bình yên, không ảnh hưởng đến danh -Xã hội :Cuộc sống tốt đẹp có văn hóa, văn minh 3.Củng cố - Hướng dẫn tự học: (2p) *Củng cố: -GV nhấn mạnh lại bài tập 10, 8, 7,6,5,4,3,2,1 *Hướng dẫn tự học : -Về nhà xem kỹ lại các bài tập đã làm lớp để chuẩn bị cho bài kiểm tra học kỳ tốt ******************************************************** Kí duyệt : 6/12/2010 Ngày soạn 5/12/2009 Ngày dạy /12/2009 TUẦN 17 TIẾT 16 KIỂM TRA HỌC KỲ I I.Mục tiêu cần đạt 1.Kiến thức -Qua tiết kiểm tra giúp hs củng cố lại kiến thức đã học từ bài đến bài 11 Biết nhận thức rõ biểu đúng, sai thường xảy sống ngày 2.Kĩ -Biết vận dụng lý thuyết để giải các bài tập tình huống, trả lời các câu hỏi có đề kiểm tra 3.Thái độ -Có ý thức tự giác làm bài II.Chuẩn bị 1.GV: Đề kiểm tra học kỳ 2.HS: Giấy, bút, ôn lại toàn các bài đã học III.Tiến trình lên lớp 1.Ổn định lớp : Kiểm tra sỉ số hs 2.Bài MA TRẬN Mức độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng Lĩnh vực nội dung TN TL TN TL TN TL Tự trọng C1 0,25đ 0,25đ Đạo đức và kỷ luật C11 2đ 2đ Yêu thương người C2 0,25đ 0,25đ Tôn sư trọng đạo C3 0,25đ 0,25đ Đoàn kết tương trợ C4,5 0,5đ 0,5đ Khoan dung C10 3đ 3đ Xây dựng gia đình văn hóa C6 C7 0,25đ 0,25đ 0,5đ Giữ gìn và phát huy truyền C8 thống tốt đẹp gia đình 0,25đ 0,25đ dòng họ Tự tin C9 C12 1đ Tổng số: câu điểm *GV phát cho em đề 1đ 2đ 2đ 2đ 3đ 2đ 12 3đ 10đ ĐỀ THI I.Trắc nghiệm 3đ: *Đọc kỹ các câu 1,2,3,4,5,6,7,8 và khoanh tròn vào chữ cái đầu phương án mà em cho là đúng (Mỗi ý đúng 0,25đ) Câu 1:Những hành vi nào sau đây không biểu lòng tự trọng: A.Nịnh bợ luồn cúi B.Kính trọng thầy cô C.Gĩư chữ tín D.Dũng cảm nhận lỗi Câu2:Theo em hành vi nào sau đây giúp em rèn luyện lòng yêu thương người A.Không quan tâm ,chăm sóc giúp đỡ người xung quanh B.Biết ơn người giúp đỡ C.Bắt nạt trẻ em D.Coi thường người tàn tật Câu 3: Những hành vi nào đây mà em cho là phù hợp với tôn kính A.Cười đùa phá rối học B.Cố ý phát biểu sai để trêu cô giáo thực tập C.Gặp lại thầy cô giáo cũ không lễ phép chào D.Gặp thầy cô giáo không dạy lớp mình lễ phép chào Câu 4:Đoàn kết , tương trợ là: A.Sự cảm thông B.Sự chia sẻ C.Sự giúp đỡ D.Sự thông cảm, chia sẻ việc làm cụ thể, giúp đỡ lẫn khó khăn Câu 5:Những câu tục ngữ nào sau đây nói tình đoàn kết tương trợ A.Tốt ngỗ tốt nước sơn B.Đồng cam cộng khổ C.Cây không sợ chết đứng D.Lời chào cao mâm cỗ Câu 6: Biểu nào sau đây trái với gia đình văn hóa A.Không quan tâm giáo dục cái B.Chăm ngoan học giỏi C.Không đua đòi ăn chơi D.Thương yêu anh chị Câu 7:Em đồng ý với ý kiến nào sau đây A.Việc nhà là việc mẹ và gái B.Trong gia đình thiết phải có trai C.Gia đình có nhiều là hạnh phúc D.Con cái có thể tham gia bàn bạc chuyện gia đình Câu 8:Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình dòng họ là A.Không bảo vệ B.Không nối tiếp C.Không phát triển D.Bảo vệ , tiếp nối, phát triển, làm rạng rỡ thêm truyền thống Câu 9: Chọn các từ : “ Bản thân, định,hoang mang, cương quyết,dám làm, dám nghĩ” điền vào chổ trống đoạn văn sau (Mỗi phương án đúng 0,25đ) Tự tin là tin tưởng vào khả ……………(A),chủ động việc ,dám tự ……… (B)và hành động cách chắn ,không …………(C) dao động.Người tự tin là người hành động …………(D),dám nghĩ ,dám làm II.Tự Luận 7đ : Câu 10:Tình :Nhà cô Mão tầng 2, cô Thanh tầng cùng ngôi nhà tập thể Nhà cô Mão xây dựng trái phép làm ảnh hưởng đến nhà cô Thanh và buộc cô Thanh phải nhờ quan can thiệp Từ đó , cô Mão thù gét nói xấu cô Thanh Dù cô Mão bị ốm ,cô Thanh mua đồ đến thăm cô Mão Em có nhận xét gì tình trên ? (3đ) Câu 11:Kỉ luật là gì ? Nêu số hành vi trái với kỉ luật số bạn học sinh nay.(2đ) Câu 12:Tự tin có tác dụng gì sống người? Theo em rèn luyện tính tự tin cách nào.(2đ) I.Trắc nghiệm: 3đ Câu Đáp A B D ĐÁP ÁN D B A D B A.bản thân; B.quyết định;C.hoang mang; D.cương II.Tự luận 7đ 10.Tùy theo nhận xét hs để gv cho điểm (3đ) 11.* (1đ)Kỉ luật là quy định chung cộng đồng tổ chức xã hội yêu cầu người phải tuân theo nhằm tạo thống hành động để đạt chất lượng, hiệu công việc * (1đ)Hành vi trái với kỷ luật số bạn hs :-Đi chơi muộn ; -Đi học muộn -Không chuẩn bị bài trước đến lớp -Không trực nhật lớp… 12 (2đ)*Tự tin giúp người thêm sức mạnh, nghị lực và sang tạo để làm nên nghiệp lớn.Nếu không có tự tin, người trở nên nhỏ bé và yếu đuối *Rèn luyện cách: Chủ động , tự giác học tập và tham gia các hoạt động tập thể Khắc phục tính rụt rè, tự tin, ba phải, dựa dẫm 3.Củng cố dặn dò -GV đánh giá tiết làm bài, thu bài -Nhắc học sinh nhà soạn bài Thực hành, ngoại khóa các vấn đề địa phương và các nội dung đã học ***************************************** Kí duyệt:…………… Ngày soạn 12/12/2009 Ngày dạy /12/2009 TUẦN 18 TIẾT 17 THỰC HÀNH, NGOẠI KHÓA CÁC VẤN ĐỀ CỦA ĐỊA PHƯƠNG VÀ CÁC NỘI DUNG Đà HỌC I.Mục tiêu cần đạt : 1.Kiến thức Giúp HS tìm hiểu rõ các vấn đề địa phơng.Về cỏc phong tục tập quỏn, truyền thống văn húa tốt đẹp quê hương.Hiểu nét đổi thay đời sống văn hóa quê hương 2.Kĩ -Phân tích, đánh giá nhận xét các tình 3.Thái độ -Tự hào và yêu mến quê hương đất nước, biết tôn trọng và giữ gìn bảo vệ nét đẹp văn hóa, phong tục tập quán quê hương II.ChuÈn bÞ cña GV vµ HS : 1.GV :X©y dùng gi¸o ¸n tiÕt d¹y, các tình sách tình gdcd 2.HS : Tìm hiểu các vấn đề địa phơng liên quan đến nội dung bài học.Tìm hiểu các bài tập khó khăn cha làm đợc III TiÕn tr×nh lên lớp : Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số hs Bµi míi : Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: hd hs tìm hiểu các tình sgk (22p) *Tình 1: 1.Ông An dự đám cới anh Qu©n ngêi cïng lµng – víi áo đã bạc màu, quần thùng đã cũ Thấy «ng Th¸i nãi: - Đi ăn đám cới mà ông mặc nh thÕ ? ¤ng An cêi : - T«i quen mÆc gi¶n dÞ nªn mặc này là đợc -+ Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch ¨n mÆc vµ c©u tr¶ lêi cña «ng An? *Tình 2: 2.Chị gái Nam vừa đợc nhËn vµo lµm viÖc ë c«ng ty níc ngoµi Tõ h«m ®i lµm , Nam thÊy chÞ g¸i mua mét đôi dép đẹp, nhng sau tuần lại thấy chị mua đôi kh¸c mµu ®en, gãt cao vµ cÊt đôI dép mua lần trớc vào góc nhµ, kh«ng ®i n÷a H¬n th¸ng sau Nam l¹i thÊy chÞ mua đôi dép khác với vẻ thÝch thó l¾m + Em cã nhËn xÐt g× vÒ viÖc mua dÐp cña chÞ g¸i Nam? *Tình 3: 3.Bà Năm tháng bán đợc kho¶ng 5000m v¶i nhng chØ kª khai nép thuÕ cã 4000m + T×nh huèng võa nªu thÓ hiÖn tÝnh trung thùc hay *Tình 1: - HS đọc bài tập và trả lời câu hái - C¸ch ¨n mÆc vµ c©u tr¶ lêi => Ph©n biÖt lèi sèng gi¶n dÞ cña «ng An: c¸c hµnh vi luém thuém, + ¡n mÆc luém thuém cÈu víi cÈu th¶, s¬ sµi th¶ +C©u tr¶ lêi cho thÊy «ng An không phân biệt đợc lối sống gi¶n dÞ Tình 2: - ViÖc mua dÐp cña chÞ g¸i => Sèng gi¶n dÞ kh«ng xa Nam thÓ hiÖn sù xa hoa l·ng hoa l·ng phÝ, kh«ng cÇu kú, phÝ, chó ý h×nh thøc bÒ ngoµi, kiÓu c¸ch cÇu kú… *Tình 3: + Kh«ng trung thùc =>CÇn ph¶i sèng trung thùc vì nhờ đó mà chân lý đợc b¶o vÖ, c¸i xÊu bÞ ®Èy lïi vµ x· héi sÏ yªn b×nh, ph¸t triÓn kh«ng trung thùc? *Tình 4: B¹n A lêi häc nªn thêng bÞ ®iÓm xÊu c« gi¸o ®a phª b×nh, nh¾c nhë tríc líp nhiÒu lÇn nhng b¹n A vÉn kh«ng tiÕn bé.Theo em bạn A là người ntn? *Tình 5: Nhµ «ng H thuéc lo¹i nhµ nghÌo lµng nhng mçi lần khỏi nhà, ông ăn mÆc nghiªm chØnh mÆc dï vải không phải là loại đắt tiền chØ lµ lo¹i b×nh thêng ¤ng thêng nãi: “§ãi cho s¹ch, r¸ch cho th¬m” Theo em nhà ông H thuộc loại gia đình ntn? *Tình 6: 6.- Cời đùa phá rối thÓ dôc - Cố ý phát biểu sai để trêu c« gi¸o míi vÒ thùc tËp - C« gi¸o d¹y Hµ cßn rÊt trẻ Nay đã làm và gặp lại c« gi¸o th× Hµ chµo b»ng chÞ GÆp thÇy, c« gi¸o kh«ng d¹y líp m×nh vÉn lÔ phÐp chµo Bạn Huy không nhớ đủ từ mçi c©u ca dao, thµnh ng÷ mµ chØ nhí mét hoÆc hai ch÷ ®Çu Em h·y gióp b¹n điền đầy đủ các câu ca dao thành ngữ còn thiếu cho đây -Một cây………………… -Ba cây………………… -Của ít…………………… -……khi đói……………… -……………………lá rách Hoạt động 2:hd hs tìm hiểu các truyền thống văn hóa quê hương (20p) ?Hãy kể phong tục đón tết dân tộc mà bạn biết ? ?Ở quê bạn có phong +Bạn A không biÕt tù träng *Tình 4: ->Kh«ng biÕt tù träng =>Kh«ng biÕt ®iÒu chØnh hành vi mình, để ngời kh¸c nh¾c nhë chª tr¸ch *Tình 5: -BiÕt t«n träng vµ gi÷ g×n =>-BiÕt t«n träng vµ gi÷ g×n phÈm c¸ch phÈm c¸ch *Tình 6: =>Kh«ng t«n kÝnh -Kh«ng t«n kÝnh HS điền đầy đủ cỏc cõu ca dao thành ngữ -Làm bánh tét -Trò chơi đánh bóng truyền Mét c©y lµm ch¼ng nªn non Ba c©y chôm l¹i nên hßn nói cao Cña Ýt lßng nhiÒu Một miếng đói gãi… Lá lành đùm lá rách -Mùng tết cha: sáng *Tìm hiểu truyền thống văn mùng tết, sau làm lễ hóa quê hương gia tiên, người trưởng mời cha mẹ ngồi vào hai ghế tựa nhà, các cháu đứng theo thứ tự ngôi thứ: -Làm bánh tét vào dịp tết cổ truyền, chưng hoa mai tục gì đón mừng năm ? ?Hãy kể tên trò chơi ngày tết quê hương bạn Trò chơi nào mà bạn thích nhất, vì ? ?Bạn hãy giải thích câu nói: “Mùng tết cha, mùng hai tết mẹ, mùng ba tết thầy” anh chị trước, em sau, các nhà cháu Mọi người cùng mừng -Đánh bóng truyền… chúc thọ và cúi lạy ông bà, cha mẹ hai lạy và hai vái (nếu ông bà cha mẹ -Đi tết ông bà nội ngoại, thì lạy lạy và vái) thăm hỏi bà con, tết thầy -Mùng hai tết mẹ: Sáng mùng hai tết, cha mẹ dẫn đoàn cháu quê ngoại chúc tết.Trước hết làm lễ tưởng niệm tổ tiên, mừng thọ ông bag ngoại theo ghi thức nhà cha, sau đó mừng tuổi bà thân thích và cuối cùng chúc mừng lại -Mùng ba tết thầy:Người xưa đã khẳng định: “Không thầy đố mày làm nên”.Do đó tôn sư trọng đạo đã trở thành truyền thống dân tộc, và ngày mùng ba tết các học trò thường đến nhà thầy chúc tết 3.Củng cố - Hướng dẫn tự học: (3p) *Củng cố: -GV khái quát lại nội dung vừa làm trên *Hướng dẫn tự học: -Xem lại các bài tập đã làm và chuẩn bị ôn lại kiến thức đã học để làm bài tập các tiết sau ******************************************* Kí duyệt……………… Ngày soạn 12/12/2009 Ngày dạy 28 /12/2009 TUẦN 19 TIẾT 18 THỰC HÀNH, NGOẠI KHÓA CÁC VẤN ĐỀ CỦA ĐỊA PHƯƠNG VÀ CÁC NỘI DUNG Đà HỌC (tiếp theo) I.Mục tiêu cần đạt : 1.Kiến thức Giúp HS tìm hiểu rõ các vấn đề địa phơng.Cỏc ngày truyền thống cỏch mạng quờ hương 2.Kĩ Rèn cho hs kĩ đánh giá phân tích các tình 3.Thái độ -Có ý thức học tập tích cực II.ChuÈn bÞ cña GV vµ HS : 1.GV :X©y dùng gi¸o ¸n tiÕt d¹y, các tình sách tình gdcd 2.HS : Tìm hiểu các vấn đề địa phơng liên quan đến nội dung bài học.Tìm hiểu các bài tập khó khăn cha làm đợc III TiÕn tr×nh lên lớp : Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số hs KiÓm tra bµi cò : 2’ KiÓm tra vë cña ba HS Bµi míi : Hoạt động GV Hoạt động 1: hd hs giải các tình sgk(20’) *TÌNH HUỐNG 1: Hoàng cùng Tuấn trên đờng đến trờng Bỗng nhiên có ngêi l¹ mÆt tr¹c tuæi c¸c em chÆn l¹i Mét ngêi bän chóng vµ nãi giäng hËm hùc - §óng th»ng nµy! Råi tªn nµy nãi víi ngêi cïng ®i: - H«m nä nã ®i xe m¸y c¸n chÕt chã NhËt cña m×nh, råi cø thÕ phãng th¼ng kh«ng thÌm dõng l¹i H«m ph¶i cho nã bµi häc Nói xong hai ngời cùng xông vào đấm đá Tuấn tới tấp * Em h·y chän ph¬ng ¸n nµo sau ®©y? V× sao? Hợp tác với Tuấn để chống trả lại ngời lạ mặt 2.Để cho đối phơng dạy chúng bài học, vì biết Tuấn là ngời có lỗi, sau đó can ngăn Đứng ngăn cản từ đầu để giảng hoà §øng b¶o vÖ, kh«ng cho hä x«ng vµo TuÊn *TÌNH HUỐNG 2: Lớp 7A có có số bạn lời học, không chịu lao động, thích ăn chơi, đua đòi, rủ la cà quán nớc, trêu chọc phụ nữ, lấy cắp đồ dùng bạn lớp * Em hãy chọn thái độ mình với các bạn đó theo cách nào sau đây: - Tr¸nh xa -Kh«g cÇn quan t©m Hoạt động HS * Chän ph¬ng ¸n sau: 3.§øng ng¨n c¶n tõ đầu để giảng hoà §øng b¶o vÖ, kh«ng cho hä x«ng vµo TuÊn * Em chọn: + Gần gũi, giúp đỡ +Gãp ý phª b×nh chØ râ khuyÕt ®iÓm + Th©n mËt vui vÎ nhng nghiªm kh¾c víi thãi h, tËt -Gần gũi, giúp đỡ - Gãp ý phª b×nh chØ râ khuyÕt ®iÓm -Th©n mËt vui vÎ nhng nghiªm kh¾c víi thãi h, tËt xÊu *TÌNH HUỐNG 3: Nhµ c« Lan ë tÇng 2, c« Thanh ë tÇng cïng ng«i nhµ tập thể.Nhà cô Lan xây dựng trái phép làm ảnh hởng đến nhà cô Thanh vµ buét c« Thanh ph¶i nhê c¬ quan chøc n¨ng can thiÖp Từ đó, cô Lan thù ghét nói xấu cô Thanh Dù cô Lan bị ốm, cô Thanh mua quà đến thăm cô Lan.Em cú nhận xột gỡ hành động cô Thanh *TÌNH HUỐNG 4: a/ Sau lµm bµi kiÓm tra to¸n cuèi häc k×, Minh suy nghÜ m·i vÒ c¸ch gi¶i C¸c b¹n ngåi c¹nh Minh gi¶i kiÓu kh¸c Minh suy nghĩ và tự khẳng định cách giải mình là đúng b/ Sắp đến ngày hội diễn văn nghệ, lớp 7A chuẩn bị số tiết mục để tham gia Thắng nói với lớp trởng: “Nếu tớ không tham gia th× líp sÏ thÊt b¹i” *Em có nhận xét gì Minh tình huống( a) và Thắng tình (b) xÊu các bạn * Việc làm cô Thanh là việc làm tha thứ và đé lîng đánh kẻ chạy đi, không đánh ngời chạy lại a.ThÓ hiÖn sù tù tin b.ThÓ hiÖn sù tù cao +Thái độ nói lòng khoan dung là: * Những thái độ nào nói đúng lòng khoan dung? b Tha thø a Thï h»n, ghen ghÐt d Độ lợng, đánh kẻ chạy đi, b Tha thø không đánh ngời chạy lại c Cè chÊp d Độ lợng, đánh kẻ chạy đi, không đánh ngời chạy lại +Truyền thống cách mạng quê hương là ngày Hoạt động 2: Tìm hiểu các ngày truyền thống quê 13/12/1945 (đó là ngày hương(22’) truyền thống quân dân tỉnh Cà Mau) ?Hãy kể tên các truyền thống cách mạng quê hương? +Tên các anh hùng liệt sĩ: Tạ An Khương; Trần Phán; Quách Văn Phẩm; Hồ Thị Kỷ; Bông Văn Dĩa; Phan ?Hãy kể tên các anh hùng liệt sĩ quê hương bạn ? Ngọc Hiển…… +6/1/1946 bầu cử quốc hội khóa ?Hãy kể gương học giỏi lao động sản xuất giỏi +9/1 ngày học sinh sinh viên quê hương bạn? +3/2/1930 ngày thành lập ?Hãy kể tên số mốc lịch sử tháng và 2? Đảng +27/2 ngày thầy thuốc VN ?Bạn hãy hát câu đoạn có từ “Quê hương, Đảng”? ?Hãy đọc bài thơ ca ngợi Đảng, mùa xuân, quê hương đất nước ? ?Hãy kể chuyện vui ngày tết mà bạn biết ? 4.Củng cố - Hướng dẫn tự học : (3p) *Củng cố : -GV khái quát lại nội các bài tập đã làm *Hướng dẫn tự học : -Về nhà xem lại các bài tập đã làm trên lớp -Soạn bài bài 12 Sống và làm việc có kế hoạch ************************************* Ngày soạn 1/ / 2011 Ngày dạy /1 /2011 TUẦN 20 TIẾT 19 Bài 12: SỐNG VÀ LÀM VIỆC CÓ KẾ HOẠCH I Mục tiêu cần đạt : 1.Kiến thức Hiểu nội dung kế hoạch phần đọc thông tin 2.Kĩ Nhận xét đánh giá hai kế hoạch Hải Bình và Vân Anh Đưa kế hoạch hoạt động cho thân 3.Thái độ Tôn trọng, ủng hộ lối sống và làm việc có kế hoạch, phê phán lối sống tuỳ tiện, khg có kế hoạch II.ChuÈn bÞ cña GV vµ HS : -GV : gi¸o ¸n, bảng phụ -HS : §äc, t×m hiÓu c©u hái SGK III.TiÕn tr×nh tiÕt d¹y : 1/ Ổn định lớp : Kiểm tra sỉ số hs 2/ Bµi míi : Hoạt động GV Hoạt động (20p) GV ghi th«ng tin vào bảng phụ - Em cã nhËn xÐt g× vÒ thêi gian biÓu tõng ngµy tuÇn cña H¶i B×nh? GV gîi ý HS : - Thời gian tiÕn hµnh c«ng viÖc (thêi ®iÓm b¾t ®Çu vµ kÕt thóc) thực chất là xác định thời gian cần cho công việc đó - NÕu lµ c«ng viÖc hµng tuÇn, hµng ngµy th× cÇn nªu lªn c¸c công việc nhằm cân đối các nội dung hoạt động bảo đảm toàn diện trờng, nhà và hoạt động xã hội, cân đối học văn hoá với các hoạt động khác - B¶n kÕ ho¹ch lµm viÖc cña H¶i B×nh cã thiÕu g× kh«ng, ë chç nµo cha hîp lý? GV kÕt luËn: Kh«ng nhÊt thiÕt ph¶i ghi tÊt c¶ nh÷ng c«g viÖc thực hàng ngày đã cố định cã néi dung lÆp ®i, lÆp l¹i V× công việc đó diễn thờng xuyªn - Em cã nhËn xÐt g× vÒ tÝnh c¸ch cña b¹n H¶i B×nh? Lu ý HS: khai th¸c c©u më ®Çu: “ngay sau ngày khai giảng đã lên lịch làm việc … “ để làm rõ tính c¸ch cña b¹n H¶i B×nh - Em h·y ®o¸n xem víi c¸ch lµm viÖc cña b¹n H¶i B×nh sÏ ®em l¹i kÕt qu¶ g×? Hoạt động HS HS đọc thông tin SGK Nội dung I/ T×m hiÓu bµi: * Đọc th«ng tin: sgk - HS nhËn xÐt: *Nhận xét: + Cét däc lµ thêi gian ngµy + Cét ngang lµ thêi gian tuÇn + Cét däc lµ c«ng viÖc cña c¶ tuÇn + Cét ngang lµ c«ng viÖc ngµy + Nội dung công việc nói đến nhiÖm vô häc tËp, tù häc, ho¹t động cá nhân, nghỉ ngơi, giải trí (th viÖn, c©u l¹c bé) - KÕ ho¹ch cha hîp lý vµ thiÕu: + Thêi gian hµng ngµy tõ 11h30ph – 14h vµ tõ 17h – 19h + Lao động giúp gia đình quá ít + ThiÕu ¨n, ngñ, tËp thÓ dôc + Xem v« tuyÕn nhiÒu - H¶i B×nh rÊt tù gi¸c - Cã ý thøc tù chñ - Hải Bình chủ động c«ng viÖc, kh«ng l·ng phÝ thêi gian Hoàn thành công việc đến nơi, đến chốn và có hiệu quả, kh«ng bá sãt - Thêi gian biÓu cña b¹n H¶i B×nh cha hîp lý vµ thiÕu: + Lao động giúp gia đình ít + ThiÕu ¨n, ngñ, tËp thÓ dôc + Xem v« tuyÕn nhiÒu - H¶i B×nh cã ý thøc tù gi¸c - Chủ động làm việc có kế hoạch không đợi nhắc nhở - Lµm viÖc theo kÕ ho¹ch nh H¶i B×nh sÏ kh«ng l·ng phÝ thêi gian, hoàn thành công việc đến nơi, đến chốn Hoạt động (20p) GV ghi và treo b¶n kÕ ho¹ch cña - HS đọc kế hoạch làm việc tuần b¹n V©n Anh lên bảng cña V©n Anh -Thời gian biểu Vân Anh: - Em cã nhËn xÐt g× vÒ b¶n kÕ ho¹ch cña b¹n V©n Anh? -Nhận xét: +Cột dọc là công việc các ngày tuần +Cột ngang là công việc và thời gian công việc ngày +Quy trình hoạt động từ - Em h·y so s¸nh kÕ ho¹ch cña -> đầy đủ, cân đối, hợp lý, toàn b¹n H¶i B×nh vµ V©n Anh vµ đến 23 diện, đầy đủ, cụ thể rót nhËn xÐt? => Nội dung công việc đầy đủ, cân đối, hợp lý, toàn diện, đầy đủ, cụ thể GV bæ sung: C¶ hai b¶n kÕ ho¹ch cßn qu¸ dµi, khã nhí: công việc đã lặp đi, lặp lại vào cố định hàng ngày không nhÊt thiÕt ph¶i ghi vµo b¶n kÕ ho¹ch ?Từ nhược điểm kế hoạch, chúng ta có thể đưa phương án nào để tránh các nhược điểm trên ? => Cßn kÕ ho¹ch cña b¹n H¶i Bình Ghi công việc cố định lặp lÆp l¹i * Yªu cÇu c¬ b¶n lËp kÕ ho¹ch c«ng viÖc: + Cét däc lµ c«ng viÖc c¸c ngµy tuÇn + Cét ngang lµ c«ng viÖc vµ thêi gian cña c«ng viÖc ngµy Nội dung công việc đầy đủ, cân đối 3.Củng cố - Hướng dẫn tự học : (5p) * Củng cè : - GV nhắc lại các nội dung đã học *Hướng dẫn tự học : - VÒ nhµ tù lËp b¶n kÕ ho¹ch và soạn phần còn lại nội dung bài học ************************************* Kí duyệt / 01 / 2011 TUẦN 21 TIẾT 20 Ngày soạn / / 2010 Ngày dạy 11 /1 /2010 Bài 12 SỐNG VÀ LÀM VIỆC CÓ KẾ HOẠCH (tt) I/ Mục tiêu cần đạt : 1.Kiến thức Hiểu nào là sống và làm việc có kế hoạch Kể số biểu sống và làm việc có kế hoạch Nêu ý nghĩa sống và làm việc có kế hoạch 2.Kĩ Biết phân biệt biểu lối sống và làm việc có kế hoạch với sống và làm việc thiếu kế hoạch Biết sống và làm việc có koạch 3.Thái độ - RÌn cho HS cã ý chÝ nghÞ lùc, quyÕt t©m x©y dùng kÕ ho¹ch sèng vµ lµm viÖc Cã nhu cÇu, thãi quen làm việc có kế hoạch đồng thời biết phê phán lối sống tuỳ tiện ngời xung quanh II/ ChuÈn bÞ cña GV vµ HS : -GV : Gi¸o ¸n, bảng phụ -HS : lËp thêi gian biÓu c¸ nh©n,chó ý c¸c bµi tËp SGK III/ TiÕn tr×nh tiÕt d¹y : KiÓm tra bµi cò : (3p) Kiểm tra kế hoạch cá nhân hs Bµi míi : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : (10p) GV treo b¶ng kÕ ho¹ch cña em xuÊt s¾c nhÊt hoÆc theo mÉu -hs quan sát kế hoạch và nhận xét sgv : Buæi Thø, Sáng ngµy Chiều Thø hai ngµy… Thø ba ChuÈn bÞ ngµy… ktra GDCD tiÕt Häc líp nh¹c (tõ 16h - 17h) Thø t ngµy… Thø n¨m ngµy… Học tin học (16h-17h) Thø s¸u Thi v¨n (tiÕt 3) ngµy… Ktra địa (tiết 4) Thø b¶y Học toán trường ngµy… (14h-16h30) Chñ nhËt Dù sinh nhËt Sinh ho¹t CLB v¨n nghÖ ngµy… b¹n Hïng ( 16h – 18h) 16h30ph dän nhµ vµ - Em h·y nhËn xÐt gì b¶ng kÕ tæng vÖ sinh khu tËp thÓ ho¹ch trên ? Gv: Ghi c«ng viÖc cÇn nhí, ®Çy đủ nội dung, đảm bảo cân đối, - Nội dung công việc không lặp toàn diện các hoạt động Hiệu lặp lại.Công việc cố định kh«ng ghi kÕ ho¹ch qu¶ cao, khoa häc h¬n - Qua mÉu kÕ ho¹ch cña b¹n - Kh«ng dµi, dÔ nhí H¶i B×nh, V©n Anh, và kế Nội dung Tối ¤n GDCD Chuẩn bị thi Ôn tập văn, địa Xem tường thuật bóng đá quốc tế 19h ®i th¨m thÇy c« gi¸o cò cùng các bạn hoạch thứ em nhÊt trÝ víi mÉu - NhÊt trÝ víi mÉu sè nµo? Hoạt động :Tìm hiểu tác dụng cña lµm viÖc cã kÕ ho¹ch (12p) II.Nội dung bài học - Nh÷ng ®iÒu cã lîi lµm viÖc cã kÕ ho¹ch vµ cã h¹i lµm viÖc kh«ng cã kÕ ho¹ch? + Cã lîi: rÌn ý chÝ nghÞ lùc, tÝnh kû luËt, kiªn tr× KÕt qu¶ rÌn luyÖn häc tËp tèt + Có hại : ảnh hởng đến ngời - Trong qu¸ tr×nh lËp vµ thùc hiÖn kh¸c, lµm viÖc tuú tiÖn, kÕt qu¶ kÕ ho¹ch chóng ta gÆp nh÷ng khã kÐm kh¨n g× ? -Khó khăn: Tự kiềm chế hứng thú, ham muốn, đấu tranh với cám dỗ bên ?Em hiểu nào là sống và làm ngoài việc có kế hoạch ? +Xác định nhiệm vụ, xếp 1.Làm việc có kế hoạch là gì ? ?Yêu cầu lập kế hoạch công việc ngày, tuần +Xác định nhiệm vụ, xếp là gì ? cách hợp lí công việc ngày, tuần cách hợp lí +Cân đối các nhiệm vụ : Rèn ?Em hãy kể số biểu luyện, học tập, lao động, nghỉ sống và làm việc có hoạch? ngơi, giúp gia đình +Kế hoạch sống và làm việc phải bảo đảm cân đối các nhiệm vụ -Bạn A:Thực đúng gìơ học buổi tối theo kế hoạch, mặc dù 2.Biểu lối sống và làm hôm đó có phim hay việc có kế hoạch -Bạn B: đặn giúp mẹ nấu -Thực đúng giờ, đúng lịch cơm chiều, mặc dù có bạn đén rủ đã vạch kế hoạch ?Làm việc có kế hoạch có ý chơi… nghĩa gì ? +Giúp chúng ta chủ động, tiết kiệm thời gian, công sức.Đạt kết cao công việc.Khg cản 3.Ý nghĩa làm việc có kế trở ảnh hưởng đến người khác hoạch +Vượt khó kiên trì, sáng tạo.Cần +Tiết kiệm thời gian, công sức, ?Bản thân em phải có trách biết làm việc có kế hoạch, biết đạt kết cao công nhiệm gì việc thực kế điều chỉnh kế hoạch cần biết việc.Khg cản trở ảnh hưởng đến hoạch ? người khác Gv: Lµm viÖc cã kÕ ho¹ch lµ lîi Ých h¬n RÌn luyÖn ý chÝ nghÞ lùc -Phải biết tâm kiên trì thực Từ đó học tập và rèn luyện có kết kế hoạch đã đề ña cao h¬n … 4.Trách nhiệm thân -Phải biết điều chỉnh kế hoạch +Vượt khó kiên trì, sáng tạo.Cần Hoạt động 3: Làm cỏc bài tập cần thiết biết làm việc có kế hoạch, biết còn lại (15P) -Phải biết lập kế hoạch cho điều chỉnh kế hoạch cần biết Bài tập b: Nhận xét việc làm công việc mình từ Phi Hùng và Vân Anh việc nhỏ đến việc lớn Bài tập d,đ,e: hs đọc y/c *Trả lời bài b: -Vận Anh làm việc có kế hoạch, III.Luyện tập biết điều chỉnh hợp lí và thời gian thích hợp -Việc làm Phi Hùng: làm việc tùy tiện.Không thuộc bài Kết kém *Tự trả lời theo suy nghĩ cá nhân 3.Củng cố - Hướng dẫn tự học : (5P) *Củng cố : -Qua các bài tập tìm hiểu , em hiểu nào là sống và làm việc có kế hoạch? Gv lưu ý thêm : Làm việc gì cùng phải suy nghĩ trước sau.Lời nói mà suy nghĩ trước khg bị vấp váp.Việc làm mà tính trước khg bị thất bại.Tính nết có định trước tránh lỗi lầm (Trung Dung) *Hướng dẫn tự học : -Về nhà học thuộc nội dung mục bài học -Làm bài tập sau: +Giải thích câu : Việc hôm để ngày mai -Chuẩn bị bài 13 sgk tr 38 (Sưu tầm tranh ảnh quy định quyền bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em VN) Ngày soạn: 16/1/2011 Ngày dạy : 18/1/2011 Tuần 22 TiÕt 21 Bài 13: QUYỀN ĐƯỢC BẢO VỆ, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM VIỆT NAM I/ Mục tiêu cần đạt : 1.Kiến thức -Giúp hs biết đợc số quyền trẻ em VN quy định trg Luật bảo vệ, chăm súc và gd trẻ em -Nếu bổn phận trẻ em trg gđ, nhà trường và xh -Nêu trách nhiệm gia đình,Nhà nc và xh trg việc chăm sóc và gd trẻ em 2.Kĩ -Nhận biết các haàn vi vi phạm quyền trẻ em -Biết xử lí tình cụ thể có liên quan đến quyền và bổn phận trẻ em -Biết thực tốt quyền và bổn phận trẻ em; đồng thời biết nhắc nhở bạn bè cuùn thực 3.Thái độ -Có ý thức bảo vệ quyền mình và tôn trọng quyền bạn bè II/ ChuÈn bÞ cña GV vµ HS: -GV: tìm hiểu các số liệu thống kê các hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giáo dục trẻ em nhà n ớc, c¸c tæ chøc x· héi c¸ nh©n -HS: su tÇm c¸c tranh ¶nh, nh÷ng mÈu chuyÖn vÒ tÊm g¬ng tèt c«ng t¸c b¶o vÖ… III/ TiÕn tr×nh tiÕt d¹y : 1/ KiÓm tra bµi cò: 5’ -ThÕ nµo lµ sèng vµ lµm viÖc cã kÕ ho¹ch? Yªu cÇu kÕ ho¹ch ph¶i nh nµo? Tr¸ch nhiÖm cña thân phải làm gì để thực có kế hoạch? 2/ Bµi míi : Hoạt động GV Hoạt động 1: Khai thác nội dung truyện đọc: Một tuổi thơ bÊt h¹nh.(10p) -Tuæi th¬ cña Th¸i diÔn nh thÕ nµo? -Nh÷ng hµnh vi vi ph¹m ph¸p luËt cña Th¸i lµ g×? Hoạt động HS Nội dung I/ Tìm hiểu truyện đọc: -Hs đọc truyện: Một tuổi thơ “Mét tuæi th¬ bÊt h¹nh” bÊt h¹nh -Phiªu b¹t bÊt h¹nh, tñi hên, téi -Th¸i ph¶i sèng phiªu b¹t bÊt lçi h¹nh, tñi hên, téi lçi -Lấy cắp xe đạp mẹ nuôi -Bỏ bụi đời -Chuyªn cíp giËt (mçi ngµy tõ – lÇn) -Hoàn cảnh nào dẫn đến hành vi -Hoµn c¶nh: Bè, mÑ li h«n, vi ph¹m cña Th¸i? với bµ ngo¹i giµ yÕu, kh«ng cã ngêi ch¨m sãc, nu«i dìng, d¹y bảo và không đợc học Làm thuª vÊt v¶ -Thái không đợc hởng quyền gì so với bạn cùng lứa +Không đợc học +Không có nhà ở.Không đợc tuæi? bè, mÑ ch¨m sãc, nu«i dìng d¹y b¶o -Theo em Thái phải làm gì để -Thái phải học -RÌn luyÖn tèt trë thµnh ngêi tèt? -Thực tốt qui định trờng, lớp xh -Em có thể đề xuất ý gì ->Quan tâm, động viên, không người xung để giúp Thái? Gv: Gióp Th¸i cã ®iÒu kiÖn tèt xa l¸nh trêng gi¸o dìng Ra trêng giúp Thái hoà nhập cộng đồng -NÕu em ë hoµn c¶nh nh Th¸i em sÏ xö lÝ nh thÕ nµo cho tèt? -Kh«ng nghe theo kÎ xÊu -ë víi bà chÞu khã lµm viÖc cã Gv cho hs xem tranh và yêu tiền để đợc học cÇu hs nªu c¸c quyÒn cña trÎ em đợc thể tranh -> +Hs có thể nêu lên số quyền qua c¸c tranh sgk -ảnh 1: quyền đợc bảo vệ ch¨m sãc søc khoÎ vµ gi¸o dôc -ảnh 2: quyền đợc sống chung với cha mẹ, đợc hởng chăm sãc -ảnh 3: quyền đợc khai sinh và cã quèc tÞch, b¶o vÖ tÝnh m¹ng, th©n thÓ, danh dù vµ nh©n phÈm -ảnh 4: quyền đợc học tập, đợc Gv ®ọc cho hs nghe sè ®iÒu vui ch¬i cña HiÕn ph¸p 1992: §iÒu 59, 61, 65, 71 sgv tr 77 LuËt b¶o vÖ, ch¨m sãc vµ gi¸o Hs nghe gv đọc dôc trÎ em (®iÒu 5, 6, 7, 8, 10) Luật dân năm 1995 Luật Hôn nhân gia đình năm 200 sgv tr 78 Hoạt động 2:Tìm hiểu nội dung bµi häc (15p) ?Em hãy nªu néi dung cña quyền đợc bảo vệ, giáo dục và ch¨m sãc trÎ em Hs đọc nội dung bài học sgk GV: Các quyền trên đây trẻ em là nói lên quan tâm đặc biệt nhà nước ta.Khi hưởng các quyền lợi thì chúng ta phải nghĩ đến nghĩa vụ (bổn phận) chúng ta với gia đình và xã hội ?Trẻ em phải có bổn phận gì với *Gia đình: -Chăm học tập gia đình và xã hội ? -Vâng lời bố mẹ -Yêu quý kính trọng ông bà, bố mẹ, anh em -Giúp đỡ gia đình -Chăm sóc các em *Xã hội :-Lễ phép với người lớn -Yêu quê hương đất nước -Có ý thức xây dựng bảo veeh tổ quốc -Tôn trọng và chấp hành phaá luật -Thực nếp sống văn minh -Bảo vệ tài nguyên môi trường -Khg tham gia các tệ nạn xã hội ?Gia đình, nhà nước, xã hội phải có trách nhiệm gì trẻ em? II/ Bµi häc: Quyền đợc bảo vệ, chăm sãc vµ gi¸o dôc trÎ em a Quyền đợc bảo vệ b Quyền đợc chăm sóc c Quyền đợc giáo dục Bæn phËn cña trÎ em *Gia đình: -Chăm học tập -Vâng lời bố mẹ -Yêu quý kính trọng ông bà, bố mẹ, anh em -Giúp đỡ gia đình -Chăm sóc các em *Xã hội :-Lễ phép với người lớn -Yêu quê hương đất nước -Có ý thức xây dựng bảo veeh tổ quốc -Tôn trọng và chấp hành phaá luật -Thực nếp sống văn minh -Bảo vệ tài nguyên môi trường -Khg tham gia các tệ nạn xã hội Trách nhiệm gia đình, nhµ níc vµ x· héi -Gia đình : chịu trách nhiệm việc bảo vệ, chăm sóc, nuôi dạy trẻ em + hs trả lời theo nội dung c -Nhà nước và xã hội : tạo điều kiện tốt để bảo vệ quyền sgk tr 41 lợi trẻ ?Ở địa phương em đã có hoạt động gì để bảo vệ, chăm +Khám bệnh cho trẻ : tiêm sóc , giáo dục trẻ em ? ngừa, uống vác xin, phát thẻ khám chữa bệnh miễn phí cho trẻ em tuổi +Tổ chức các trò chơi nhân dịp các ngày lễ lớn 1/6… +Làm giấy khai sinh cho trẻ ?Em và các bạn có kiến nghị gì +Xây dựng trường lớp khang với quan chức địa trang đẹp phương biện pháp để đảm bảo thực quyền trẻ em ? - hs suy nghĩ và trả lời Hoạt động 3:Hớng dẫn hs làm bµi tËp (12p) a)Trong c¸c hµnh vi ë BTa, theo em hành vi nào xâm phạm đến quyÒn trÎ em? *Hs chän c¸c viÖc lµm sau: 1.Tæ chøc viÖc lµm cho trÎ em +Các hành vi : 1,2,4,6 nghÌo 2.Lập quỹ khuyến học giúp đỡ trÎ em nghÌo vît khã +Những việc làm sau thực 3.Tæ chøc líp häc t×nh th¬ng 4.Quan t©m ch¨m sãc trÎ em bÞ quyền trẻ em : 1.Tæ chøc viÖc lµm cho trÎ em khuyÕt tËt nghÌo 5.Kinh doanh trờn sức lao động 2.Lập quỹ khuyến học giúp đỡ trẻ em trÎ em nghÌo vît khã 6.Tổ chức văn nghệ thể thao cho 3.Tæ chøc líp häc t×nh th¬ng 4.Quan t©m ch¨m sãc trÎ em bÞ trẻ em đường phố khuyÕt tËt b)KÓ nh÷ng viÖc lµm cña Nhµ 6.Tổ chức văn nghệ thể thao Níc vµ nh©n d©n gãp phÇn b¶o cho trẻ em đường phố vÖ, ch¨m sãc, gi¸o dôc trÎ em? III/ Bµi tËp : a/ Hµnh vi x©m ph¹m quyÒn trÎ em: Lµm giÊy khai sinh chËm §¸nh ®Ëp, hµnh h¹ Bắt trẻ em bỏ học để lao động để kiếm sống Dô dç, l«i kÐo c) Em : 1/ T×m mäi c¸ch ph¶n ¸nh cho c¬ quan c«ng an chính quyền địa phơng 2/ Nãi víi bè mÑ hoÆc thÇy c« c)Trong trêng hîp bÞ kÎ xÊu ®e giáo và đề nghị giúp đỡ doạ, lôi kéo vào đờng phạm + hs tự làm theo hiểu biết thân téi c¸c em sÏ lµm g×? (1)Tìm cách phản ánh cho quan công an chính *Em : 1/ T×m mäi c¸ch ph¶n ¸nh quyền địa phương cho c¬ quan c«ng an hoÆc (2)Im lặng bỏ qua chính quyền địa phơng (3)Nói với bố mẹ các thầy 2/ Nãi víi bè mÑ hoÆc thÇy c« cụ giỏo trường và đề nghị giáo và đề nghị giúp đỡ giúp đỡ (4)Biết là sai vì bị đe dọa nên sợ phải làm theo lời dụ dỗ đ) y/c hs đọc GVKL: “Trẻ em búp trên cành” là quan tâm đặc biệt BH.Trẻ em là niềm tự hào tương lai đất nước, là lớp người xây dựng và bảo vệ tổ đ)hs đọc bài tập và trả lời -Việc làm Tú là khg đúng: đua đòi, ăn chơi, học tập sút kém, phải học lại lớp +Tú khg làm tròn quyền và bổn phận trẻ em : -Tú khg chăm học tập, khg quốc mai sau nên cần yêu thương bố mẹ, khg giúp đỡ quan tâm, chăm sóc, bảo gia đình, khg thực nếp vệ.Đúng lời dạy Bác: sống văn minh “Vì lợi ích 10 năm trồng cây, vì lợi trăm năm trồng người” 3.Củng cố - Hướng dẫn tự học : 3p *Củng cố : -“Trẻ em hôm TG ngày mai” Đó là hiệu ghi nhận quyền trẻ em UNESCO Gv nh¾c l¹i c¸c quyÒn trÎ em *Hướng dẫn tự học : -Học thuộc nội dung mục -Su tÇm tranh ¶nh vÒ tµi nguyªn m«i trêng.Soạn bài 14 “Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên” ************************************************ Kí duyệt: 17/1/2011 Ngµy so¹n : 20/1/2011 Ngày dạy :25/1/2011 Tuần 23 TiÕt : 22 Bài 14: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN I/ Mục tiêu cần đạt : 1.Kiến thức Gióp hs hiÓu kh¸i niÖm m«i trêng và k/n TNTN.Kể các yếu tố MT và TNTN.Nêu nguyên nhân gây ô nhiễm MT -Nêu vai trò MT, tài nguyên thiên nhiên c/s 2.Kĩ -Nhận biết các hành vi vi phạm pháp luật bảo vệ MT và TNTN; biết báo cho người có trách nhiệm biết để xử lí -Biết bảo vệ MT nhà,ở trường, nơi công cộng và biết nhắc nhở các bạn cùng thực 3.Thái độ -Có ý thức bảo vệ MT và TNTN; ủng hộ các biện pháp bảo vệ MT, TNTN -Phê phán, đấu tranh với haàn vi vi phạm pháp luật Bảo vệ MT II/ ChuÈn bÞ cña GV vµ HS: -GV: sgk, tranh ¶nh, c¸c th«ng tin vÒ m«i trêng vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn -HS: đọc và tìm hiểu bài, su tầm tranh ảnh III/ TiÕn tr×nh tiÕt d¹y : 1/ KiÓm tra bµi cò: 5’ ?H·y nªu c¸c quyÒn vµ bæn phËn cña trÎ em? *Dù kiÕn ph¬ng ¸n tr¶ lêi cña hs : -Quyền đợc bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em: +Quyền đợc bảo vệ +Quyền đợc chăm sóc +Quyền đợc giáo dục -Bæn phËn cña trÎ em ?Bản thân em đã thực quyền và bổn phận mình nh nào? 2/ Bµi míi : Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động (15p) I/ Th«ng tin, sù kiÖn -Tìm hiểu thông tin kiện sgk tr -Hs đọc thông tin kiện 42,43 GV gi¶i thÝch cho hs c¸c tõ: +BiÖn ph¸p l©m sinh: biÖn ph¸p sinh học đợc áp dụng nông nghiÖp +Lũ ống: lũ xuất ma với cờng độ lớn thời gian ngắn, trên diện tích hẹp, có tốc độ cao, søc tµn ph¸ m¹nh Lu ý : lũ ống thờng xảy trên địa bµn miÒn nói, nhÊt lµ miÒn nói ë phÝa T©y B¾c trªn c¸c lu vùc s«ng suèi nhá +Lò quÐt: xuÊt hiÖn níc ma không thấm xuống đất, ào ào chảy xuèng triÒn nói víi søc m¹nh kh«ng gì ngăn cản nổi, kéo theo đất, đá, tµn ph¸ vïng d©n c vµ quÐt s¹ch nhiÒu thø Lò quÐt thêng x¶y ë c¸c vïng đồi núi trọc có độ dốc cao, ít có rõng c©y ?Em hãy cho biết nguyên nhân (do người gây ra) dẫn đến tượng lũ lụt ? GV y/c hs quan sát tranh sgk tr 44 ?Nêu tác dụng rừng đời sống người ? +Rừng bị tàn phá, khai thác rừng bừa bãi… - hs quan sát tranh sgk +Chống xói mòn, chống lỡ đất, giữ cho khg khí ?Em hãy nêu mqh các thông -mqh nhân- tin và kiện kể trên ? Hoạt động 2:Tỡm hiểu nd bài học (13p) ?Tõ phÇn t×m hiÓu trªn, em hiÓu -M«i trêng lµ toµn bé c¸c ®iÒu thÕ nµo lµ m«i trêng, thÕ nµo lµ kiÖn tù nhiªn, nh©n t¹o bao quanh ngời, có tác động đến tµi nguyªn thiªn nhiªn? đời sống, tồn tại, phát triển cña ngêi vµ thiªn nhiªn -Tµi nguyªn thiªn nhuªn lµ nh÷ng cña c¶i vËt chÊt cã s½n tù nhiªn mµ ngêi cã thÓ khai th¸c, chÕ biÕn, sö dông, phôc vô cuéc sèng ngêi II/ Néi dung bµi häc : 1.Môi trường -M«i trêng lµ toµn bé c¸c ®iÒu kiÖn tù nhiªn, nh©n t¹o bao quanh ngời, có tác động đến đời sèng, sù tån t¹i, ph¸t triÓn cña ngêi vµ thiªn nhiªn 2.Tài nguyên thiên nhiên -Tµi nguyªn thiªn nhuªn lµ nh÷ng cña c¶i vËt chÊt cã s½n tù nhiªn mµ ngêi cã thÓ khai th¸c, chÕ biÕn, sö dông, phôc vô cuéc sèng ngêi ?Em hãy nêu các yếu tố môi -Các yếu tố MT gồm: rừng cây, trường và tài nguyên thiên nhiên? đồi núi, sông hồ, nhà máy, đường sá, khói bụi -Các yếu tố tài nguyên thiên nhiên: rừng cây, động thực vật, nc, khoáng sản… ?Tại MT chúng ta ngày ->Do t/động tiêu cực càng bị ô nhiễm? người trg đời sống và trg các hoạt động KT, khg thực các biện pháp bảo vệ MT, tài nguyên, ngghĩ đến lợi ích trước mắt -Nêu ví dụ cụ thể ô nhiễm VD:*Ô nhiễm MT: Những sông bị tắc nghẽn, đục ngầu MT ? rác thải; khói bụi, rác bẩn từ các nhà máy, khu dân cư xả ra; GV lấy thêm dẫn chứng trên báo khg khí ngột ngạt; khí hậu biến đài: nhà máy bôt VEDAN đổi bất thường… đã thải chất độc hại xuống sông *Về cạn kiệt tài nguyên: Rừng bị làm cho đời sống cư dân chặt phá bừa bãi, diện tích rừng quanh vùng đó bị ảnh hưởng ngày càng bị thu hẹp; đất bạc lớn KT.Cơn lũ miền Trung trg mầu; nhiều loài động - thực vật năm qua gây nhiều thiệt hại bị biến mất; nạn khan nc Vai trß cña m«i trêng vµ tµi người và sạch… nguyªn thiªn nhiªn -ViÖc m«i trêng bÞ « nhiÔm, tµi sở vật chất để phát triển nguyên thiên nhiên bị khai thác ->Dẫn đến hậu lớn: thiên tai, +Tạo kinh tÕ, v¨n ho¨, xh bừa bãi dẫn đến hậu nh lũ lụt, ảnh hổng đến điều kiện +Tạo cho ngêi ph¬ng tiÖn nµo? sống, sức khoẻ, tính mạng sống, phát triển trí tuệ, đạo đức ngêi +T¹o cuéc sèng tinh thÇn -M«i trêng vµ tµi nguyªn thiªn nhiên có tầm quan trọng nh +Tạo sở vật chất để phát triển nào sống kinh tế, văn hoă, xh ngêi? +T¹o cho ngêi ph¬ng tiÖn sống, phát triển trí tuệ, đạo đức +T¹o cuéc sèng tinh thÇn 3.Củng cố - Hướng dẫn tự học : (5p) *Củng cố : -Môi trường có ảnh hưởng ntn đến sống người ? *Híng dÉn häc ë nhµ: -Về nhà học thuộc nội dung bài học -T×m hiÓu c¸c biÖn ph¸p b¶o vÖ m«i trêng vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn tuần sau học ***************************************** Kí duyệt 24/1/2011 Ngµy so¹n : 30/1/2011 Ngày dạy … /2/2011 Tuần 24 TiÕt : 23 Bài 14: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (tt) I/ Mục tiêu cần đạt : 1.Kiến thức -Kể quy định pháp luật bảo vệ MT và TNTN -Nêu biện pháp cần thiết để bảo vệ MT và TNTN 2.Kĩ -Nhận biết các hành vi vi phạm pháp luật bảo vệ MT và TNTN; biết báo cho người có trách nhiệm biết để xử lí -Biết bảo vệ MT nhà,ở trường, nơi công cộng và biết nhắc nhở các bạn cùng thực 3.Thái độ -Có ý thức bảo vệ MT và TNTN; ủng hộ các biện pháp bảo vệ MT, TNTN -Phê phán, đấu tranh với haàn vi vi phạm pháp luật Bảo vệ MT II/ ChuÈn bÞ cña GV vµ HS: -GV: Su tÇm tranh ¶nh vÒ b¶o vÖ m«i trêng vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn -HS: Su tÇm tranh ¶nh, t×m hiÓu c¸c biÖn ph¸p b¶o vÖ m«i trêng vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn III/ TiÕn tr×nh tiÕt d¹y : 1/ KiÓm tra bµi cò: 5’ -ThÕ nµo lµ m«i trêng, lµ tµi nguyªn thiªn nhiªn? -Vai trß cña m«i trêng vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn? 2/ Bµi míi : Hoạt động GV Hoạt động 1: Hd hs tỡm hiểu số quy định pháp luật -Biện pháp bảo vệ.(15’) -MT và tài nguyên thiên có vai trò lớn đời sống người.Vì Nhà nc ta đã có quy định gì để bảo vệ MT và tài nguyên thiên nhiên? Hoạt động HS -Nghiêm cấm: thải chất thải chưa đc xử lí , các chất độc, chất phóng xạ vào đất, nguồn nc; thải khói, bụi, khí có chất mùi độc vào khg khí; phá hoại, khai thác trái phép rừng; khai thác kinh doanh các loài động thực vật hoang dã quý thuộc danh mục cấm Nhà nc quy định Nội dung 4.Những quy định pháp luật bảo vệ MT và tài nguyên thiên nhiên -Nghiêm cấm: thải chất thải chưa đc xử lí , các chất độc, chất phóng xạ vào đất, nguồn nc; thải khói, bụi, khí có chất mùi độc vào khg khí; phá hoại, khai thác trái phép rừng; khai thác kinh doanh các loài động thực vật hoang dã quý thuộc danh mục cấm Nhà nc quy định ?Em hãy nêu số việc làm trái với quy định Nhà nc? +Đánh cá mìn, điện; khai thác rừng trái phép, đốt rừng làm nương rẫy; săn bắt động vật quý hiếm, đổ rác xuống sông, biển, hồ; thải chất công nghiệp vào nguồn nc mà khg qua xử -Gv:Những việc làm phá hoại MT lí… và tài nguyên thiên nhiên kẻ vì lợi ích cá nhân mà quên lợi ích chung cộng đồng chính vì mà toàn TG đã kêu gọi loài người hãy chung tay góp sức vào việc bảo vệ MT và TNTN ?Vậy em hiÓu thÕ nµo lµ b¶o vÖ m«i trêng và tµi nguyªn thiªn nhiªn? ?Em làm gì để góp phần bảo vÖ m«i trêng vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn nhà, trường, nơi công cộng? B¶o vÖ m«i trêng vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn : -B¶o vÖ m«i trêng lµ gi÷ cho m«i trờng lành, đẹp,… -B¶o vÖ m«i trêng lµ gi÷ cho m«i kh¾c phôc c¸c hËu qu¶ xấu trờng lành, đẹp,… ngời và thiên nhiên gây -B¶o vÖ thiªn nhiªn lµ khai th¸c, kh¾c phôc c¸c hËu qu¶ xấu sö dông hîp lÝ, tiÕt kiÖm nguån ngêi vµ thiªn nhiªn g©y tµi nguyªn thiªn nhiªn -B¶o vÖ thiªn nhiªn lµ khai th¸c, sö dông hîp lÝ, tiÕt kiÖm nguån 6.Biện pháp để bảo vệ môi tµi nguyªn thiªn nhiªn.Tu bổ tái trường và tài nguyên thiên nhiên tạo tài nguyên có thể phục -Giữ gìn vệ sinh MT, đổ rác đúng hồi nơi quy định.Hạn chế dung chất khó phân huỷ… -Thực qui định pháp luật -Giữ gìn vệ sinh nhà ở, nơi công -Tuyªn truyÒn vµ nh¾c nhë mäi cộng, khg vứt rác bừa bãi, thực ngêi cïng thùc hiÖn đúng quy định -TiÕt kiệm điện , nc pháp luật bảo vệ MT, t/g các hoạt động bảo vệ MT, nhắc nhở bạn bè, vận động bạn bè cùng thực hiện… ? NÕu thÊy hiÖn tîng lµm « nhiÔm m«i trêng chúng ta phải ->Ph¶i nh¾c nhë hoÆc b¸o víi c¸c làm gì ? quan thẩm quyền để trừng trị nghiªm kh¾c kÎ cè t×nh huû ho¹i m«i trêng ?Em có biết ngày 5/6 năm +Là ngày Liên hợp quốc chọn làm ngày “Môi trường TG” là ngày gì khg ? GV:Trong tháng 12 vừa qua hội nghị Cô ben ghen đã họp bàn vấn đề biến đổi khí hậu GVKL: Như vấn đề môi trường là vấn đề nỏng bỏng tất các nước trên TG, TG chưa đưa đc biện pháp nào hữu hiệu có t/c lâu dài cho việc biến đổi khí hậu toàn cầu Hoạt động 3: (20P)Gv hớng dẫn hs lµm bµi tËp -Gv yêu cầu hs đọc BT a sgk và chọn các câu đúng -Hs đọc BTa và nêu yêu cầu BT +Câu đúng : (1),(2),(5) -Hs đọc BTb và nêu yêu cầu BT +Hành vi gây ô nhiễm MT: (1), (2),(3),(6) -hs đọc bài tập c Ph¬ng ¸n 2: §¶m b¶o c¸c yÕu tè -Yêu cầu hs đọc BTb mở rộng qui mô sản xuất, đổi míi c«ng nghÖ, gãp phÇn t¨ng xuất lao động, bảo vệ môi -Gọi hs đọc BTc.§Ó më réng s¶n trêng xuất, nhà máy A đứng trớc lựa chän gi÷a ph¬ng ¸n Theo em nªn chän ph¬ng ¸n nµo? Hs tự trả lời theo suy nghĩ GV đưa BT tình huống: Trên đường học về, Tuấn phát cá nhân thấy niên đổ xô nước nhờn có màu khác lạ và mùi nồng nặc, khó chịu xuống hồ nước.Theo em Tuấn ứng xử ntn? +Giải pháp: 1.Tuấn im lặng 2.Tuấn ngăn cản khg cho người đó đổ tiếp xuống hồ 3.Tuấn báo cho người có trách Hs viết và trình bày lớp nhiệm biết BT d: Viết đoạn văn ngắn nói lên cảm xúc em môi trường và thiên nhiên sau chuyến thăm quan du lịch III/ Bµi tËp: BT a: +Câu đúng : (1),(2),(5) BT b: +Hành vi gây ô nhiễm MT: (1),(2),(3),(6) BT c : Ph¬ng ¸n 2: §¶m b¶o c¸c yÕu tè më réng qui m« s¶n xuÊt, đổi công nghệ, góp phần tăng xuất lao động, bảo vệ m«i trêng 3.Củng cố - Hướng dẫn tự học: (5p) *Củng cố : -GV đọc cho hs ngghe số quy định pháp luật bảo vệ môi trường, tài nguyên -Khái quát lại nd bài học *Híng dÉn häc ë nhµ: -Về nhà häc bµi vµ lµm c¸c BT cßn l¹i -Su tÇm tranh ¶nh vÒ di s¶n v¨n ho¸ -ChuÈn bÞ bµi “Bảo vệ di sản văn hóa” ****************************************************** Kí duyệt…………… Ngày soạn: 20/2/2011 Ngµy dạy : 22/2/2011 Tuần 25 TiÕt 24 Bài 15: BẢO VỆ DI SẢN VĂN HÓA I/ Mục tiêu cần đạt : 1.Kiến thức -Kể số di sản văn hoá nước ta -Biết phân biệt văn hoá vật thể và văn hoá phi vật thể 2.Kĩ -Nhận biết các hành vi vi phạm pháp luật bảo vệ di sản văn hoá, biết đấu tranh ng¨n ngõa hành động vô ý hay cố ý xâm hại đến di sản văn hoá 3.Thái độ Gi¸o dôc hs ý thøc b¶o vÖ, t«n träng nh÷ng di s¶n v¨n ho¸ II/ ChuÈn bÞ cña GV vµ HS: -GV: tranh ảnh , các t liệu di sản văn hoá địa phơng nh miền đất nớc -HS: tranh ¶nh c¸c t liÖu vÒ di s¶n v¨n ho¸ III/ TiÕn tr×nh tiÕt d¹y : 1/ KiÓm tra bµi cò: 5’ -ThÕ nµo là bảo vệ môi trường ? -Là hs em phải làm gì để góp phần bảo vệ môi trờng? 2/ Bµi míi : Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động (18p) I/ Quan s¸t vµ nhËn xÐt ¶nh : Hs quan s¸t ¶nh sgk vµ tr¶ lêi Gv cho hs quan sát và nhËn 1.Quan sát tranh sgk c©u hái xÐt bøc ¶nh 2.Nhận xét ?Em hãy nhận xét đặc điểm và - Ảnh1: Di tích Mĩ Sơn là công -Ảnh 1: công trình kiến trúc, tr×nh kiÕn tróc, ph¶n ¸nh t tëng ph¶n ¸nh t tëng xh (v¨n ho¸, ph©n lo¹i bøc ¶nh sgk? xh (văn hoá, nghệ thuật, tôn nghệ thuật, tôn giáo…) đợc GV bæ sung thªm ¶nh 1: c«ng gi¸o…) cña nh©n d©n thêi k× UNECO c«ng nhËn lµ di s¶n tr×nh nµy «ng cha ta x©y phong kiÕn dựng nên đợc UNECO công - Ảnh 2: là di tớch lịch sử đánh văn hoá giới (1.12.1999) nhận là di sản văn hoá giới dấu kiện chủ tịch HCM đã -Ảnh 2: Di tÝch lÞch sö ngµy 1.12.1999 tìm đờng cứu nớc ¶nh 2: mét sù kiÖn lÞch sö - Ảnh 3: VÞnh H¹ Long lµ danh -Ảnh 3: Danh lam th¾ng c¶nh trọng đại dân tộc lam thắng cảnh là cảnh đẹp tự ảnh 3: đợc xếp hạng là thắng nhiªn c¶nh thÕ giíi Con ngêi cã thÓ b¶o vÖ, sö dụng hợp lí cảnh đẹp đó ?Em h·y nªu sè danh lam th¾ng c¶nh, di tÝch lÞch sö, di -Di sản văn hoá: cố đô Huế, tÝch v¨n ho¸ mà em biết ? phố cổ Hội An, thánh địa Mĩ S¬n, V¨n MiÕu Quèc Tö Gi¸m, ch÷ N«m, ¸o dµi truyÒn thèng, bµi h¸t quan hä,… -Di tÝch lÞch sö vµ CM: bÕn nhµ Rång, b¶o tµng HCM, Ho¶ Lß, C«n §¶o, P¾c Bã, Gß §ãng §a,… -Danh lam th¾ng c¶nh: VÞnh H¹ Long, Ngò Hµnh S¬n, Rõng -VN cã nh÷ng di s¶n v¨n ho¸ Cóc Ph¬ng… nào đợc UNECO xếp hạng là di s¶n v¨n ho¸ thÕ giíi? +Cố đô Huế +Phè cæ Héi An +Thánh địa Mĩ Sơn Hoạt động 2: (17p) ?Ngoµi nh÷ng di s¶n v¨n ho¸ +Vịnh Hạ Long 3.T×m hiÓu di s¶n v¨n ho¸ : các em vừa tìm đợc hãy cho biÕt cã nh÷ng di s¶n v¨n ho¸ -Trang phôc ¸o dµi truyÒn nµo n÷a? thèng, hoàng thành Thăng Long, lễ hội đền Hùng, múa rối nc, trống đồng Đông Sơn -Kho tµng ca dao, tôc ng÷, ?Qua c¸c di s¶n v¨n ho¸ ®É t×m truyÖn d©n gian hiểu em nhận thấy có đặc điểm g× kh¸c nhau? GV bæ sung: S¶n phÈm cã gi¸ C¸c di s¶n v¨n ho¸ : VÞnh H¹ trÞ lịch sö: di tÝch lÞch sö, danh lam th¾ng c¶nh, b¶o vËt quèc gia -> di s¶n v¨n ho¸ vËt thÓ S¶n phÈm tinh thÇn lu gi÷ b»ng trÝ nhí, ch÷ viÕt, lu truyÒn b»ng miÖng, truyÒn nghÒ, tr×nh diÔn, trang phôc truyÒn thèng, …-> di s¶n v¨n ho¸ phi vËt thÓ ?VËy nh÷ng di s¶n v¨n ho¸ nµo lµ phi vËt thÓ và di s¶n v¨n ho¸ nào là vËt thÓ? GV nªu râ thªm: Di s¶n v¨n ho¸ vËt thÓ gåm di tÝch lÞch sö – v¨n ho¸ - danh lam th¾ng c¶nh Long, BÕn Nhµ Rång, Ngò hµnh S¬n,…lµ s¶n phÈm vËt chÊt C¸c di s¶n v¨n ho¸ : ¸o dµi truyÒn thèng, bµi h¸t quan hä, ch÷ N«m,… lµ s¶n phÈm tinh thÇn -Di sản văn hoá vật thể:Cố đụ HuÕ, phè cæ Héi An, bÕn Nhµ Rång, VÞnh H¹ Long,… +Di sản văn hóa phi vËt thÓ: kho tµng ca dao, tôc ng÷, truyÖn d©n gian, ch÷ N«m, c¸c ®iÖu d©n ca, t¸c phÈm v¨n häc, trang phôc ¸o dµi truyÒn thèng, đàn đá … 3.Củng cố - Hướng dẫn tự học (5p) *Củng cố : Điền chữ đúng (Đ) vào phương án mà em cho là đúng a.Phố cổ Hội An là di sản văn hóa : a)Vật thể b)Phi vật thể b.Đàn đá Tây Nguyên là di sản văn hóa a)Phi vật thể b)Vật thể *Híng dÉn tự häc : -ChuÈn bÞ kÜ phÇn cßn l¹i theo c©u hái sgk -Tự tìm hiểu thêm di sản văn hoá có địa phương -Di sản văn hoá vật thể:Cố đụ HuÕ, phè cæ Héi An, bÕn Nhµ Rång, VÞnh H¹ Long,… -Di sản văn hóa phi vËt thÓ: kho tµng ca dao, tôc ng÷, truyÖn d©n gian, ch÷ N«m, c¸c ®iÖu d©n ca, t¸c phÈm v¨n häc, trang phôc ¸o dµi truyÒn thèng, đàn đá … *******************************************************Kí duyệt: 21/2/2011 Ngày soạn: 28/2/2010 Tuần 26 TiÕt 25 Bài 15: BẢO VỆ DI SẢN VĂN HÓA (tt) I/ Mục tiêu cần đạt : 1.Kiến thức -Nêu nào là di sản văn hoá -Hiểu ý nghĩa di sản văn hoá -Kể quy định pháp luật bảo vệ di sản văn hoá 2.Kĩ -Nhận biết các hành vi vi phạm pháp luật bảo vệ di sản văn hoá, biết đấu tranh ng¨n ngõa hành động vô ý hay cố ý xâm hại đến di sản văn hoá -T/g các hoạt động giữ gìn, bảo vệ, tôn tạo các di sản văn hoá phù hợp với lứa tuổi 3.Thái độ -Tôn trọng và tự hào cá di sản văn hoá quê hương đất nc II/ ChuÈn bÞ cña GV vµ HS: -GV: tranh ảnh , các t liệu di sản văn hoá địa phơng nh miền đất nớc -HS: tranh ¶nh c¸c t liÖu vÒ di s¶n v¨n ho¸ III/ TiÕn tr×nh tiÕt d¹y : 1/ KiÓm tra bµi cò: 5’ -H·y nªu mét sè di s¶n v¨n ho¸ mµ em biÕt? 2/ Bµi míi : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động (20p) ?Di sản văn hóa bao gồm -Di sản văn hóa bao gồm văn gì ? hóa phi vật thể, là sản phẩm tinh thần, vật chất có ý nghĩa lịch sử, văn hóa khoa học, lưu truyền từ đời này sang đời khác,… GV cho hs nhắc lại: di sản văn hóa nào xem là - Hs tự trả lời văn hóa phi vật thể và văn hóa vật thể ? ?Di tích lịch sử văn hóa là gì ? -Di tích lịch sử văn hóa là :Công trình xd, địa điểm các di vật cổ vật, bảo vật quốc gia, thuộc công trình địa điểm có giá trị lịch sử, văn hóa khoa học ?Danh làm thắng cảnh là gì ? -Danh lam thắng cảnh là cảnh quan thiên nhiên địa điểm có kết hợp cảnh quan TN với công trình kiến trúc có Nội dung II/ Nội dung bài học 1.Khái niệm (sgk) 2.Ý nghĩa +Đối với phát triển giá trị lịch sử, thẩm mĩ khoa văn hoá VN: -Di s¶n v¨n ho¸ lµ tµi s¶n cña học d©n téc., ?Di sản có ý nghĩa gì phát triển văn hoá VN và +Đối với phát triển với TG ? Gv gióp hs nhËn thøc s©u s¾c vÒ ý văn hoá VN: Di s¶n v¨n ho¸ lµ nghÜa lÞch sö, ý nghÜa gi¸o dôc tµi s¶n cña d©n téc., nãi lªn truyÒn thèng, ý nghÜa v¨n ho¸, gi¸ trÞ truyÒn thèng cña d©n téc, thÓ kinh tế – xã hội di sản văn hoá công đức các hệ Ngµy di s¶n v¨n ho¸ cã ý nghÜa cha «ng c«ng cuéc x©y kt – xh kh«ng nhá: nhiÒu níc du dùng vµ b¶o vÖ tæ quèc, thÓ lÞch sinh th¸i, v¨n ho¸ trë thµnh ngành kt có thu nhập cao đợc gọi là kinh nghiệm dân tộc +Đối với TG: Di sản văn hoá ngµnh kinh tÕ c«ng nghiÖp kh«ng trªn c¸c lÜnh vùc -CÇn gi÷ g×n vµ ph¸t huy khãi, ®ồng thêi qua du lÞch thiÕt lËp VN đóng góp vào di sản văn quan hệ quốc tế thời đại hội nghiệp xây dựng, phát triển hoá giới nÒn v¨n ho¸ VN tiªn tiÕn, ®Ëm nhËp cïng ph¸t triÓn đà sắc dân tộc +Đối với TG: Di sản văn hoá VN đóng góp vào kho tàng di ?Chúng ta cần phải làm gì để sản văn hoỏ TG b¶o vÖ, gi÷ g×n nh÷ng di tÝch v¨n ho¸, di s¶n v¨n ho¸ vµ danh lam th¾ng c¶nh? -Gãp phÇn b¶o vÖ m«i trêng tù nhiªn, m«i trêng sèng cña ngêi -B¶o vÖ, sö dông hîp lÝ di sản -Tuyên truyền ngời cùng Qui định pháp luật thùc hiÖn.NÕu ph¸t hiÖn nh÷ng b¶o vÖ di s¶n v¨n ho¸: hµnh vi ph¸ ho¹i th× ph¶i kÞp -Nhµ níc cã chÝnh s¸ch b¶o vÖ thêi ng¨n chÆn, b¸o cho c¬ vµ ph¸t huy gi¸ trÞ di s¶n v¨n quan cã tr¸ch nhiÖm ng¨n chÆn, ho¸ ?Nhà nớc ta có qui định nh xử lí kịp thời -B¶o vÖ quyÒn vµ lîi Ých hîp nµo vÒ b¶o vÖ vµ sö dông di ph¸p cña chñ së h÷u di s¶n v¨n tÝch lÞch sö, di s¶n v¨n ho¸ vµ ho¸ danh lam th¾ng c¶nh? -Nghiªm cÊm c¸c hµnh vi: *Nghiªm cÊm: ®o¹t……… Huû GV: Quốc hội đã ban hành +Chiếm đoạt, làm sai lệch di (Chiếm ho¹i … §µo bíi trái phép địa luËt di s¶n v¨n ho¸ n¨m 2001: s¶n v¨n ho¸ ®iÓm kh¶o cæ, x©y dùng tr¸i +Huû ho¹i hoÆc g©y nguy c¬ ®iều 5, 10, 13 phép, lấn chiếm đất đai thuộc di B¶o vÖ di s¶n v¨n ho¸ kh«ng huû ho¹i di s¶n v¨n ho¸ tÝch lÞch sö – v¨n ho¸, danh +§µo bíi tr¸i phÐp địa ®iÓm chØ lµ ý muèn, së thÝch mµ cßn lam th¾ng c¶nh… ) kh¶o cæ, x©y dùng tr¸i phÐp, lµ quÒn lîi, tr¸ch nhiÖm cña ngời, đồng thời cần tuyên lấn chiếm đất đai thuộc di tích truyÒn mäi ngêi cïng thùc hiÖn lÞch sö – v¨n ho¸, danh lam NÕu ph¸t hiÖn cã nh÷ng hµnh th¾ng c¶nh vi phá hoại thì phải kịp thời +Mua bán, trao đổi và vận III / Bµi tËp : ng¨n chÆn b¸o cho c¸c c¬ chuyÓn tr¸i phÐp quan có trách nhiệm ngăn +Lợi dụng việc bảo vệ để thực hiÖn nh÷ng hµnh vi tr¸i víi a.+Hµnh vi gãp phÇn gi÷ g×n, chÆn, xö lÝ kÞp thêi b¶o vÖ di s¶n v¨n ho¸: ph¸p luËt 3, 7, 8, 9, 11, 12 Hoạt động 2:Gv hớng dẫn hs + Hµnh vi ph¸ ho¹i di s¶n v¨n lµm c¸c bµi tËp sgk (15p) ho¸: *Gọi hs đọc BTa 1, 2, 4, 5, 6, 10, 13 Hµnh vi nµo lµ gãp phÇn gi÷ b §ång t×nh víi quan ®iÓm 1: g×n vµ b¶o vÖ, hành vi nào ph¸ -Hs đọc BTa Và nêu yêu cầu phê phán việc làm đó ho¹i di s¶n v¨n ho¸? Vì di sản văn hoá cần đợc giữ cña BT g×n gi¸ trÞ thÈm mü *Gọi hs đọc BTb -Hs đọc BTb - trả lời -§ång t×nh víi quan ®iÓm 1: phê phán việc làm đó *Em cho biết ý kiến đúng ý Vì di sản văn hoá cần đợc giữ nghÜa du lÞch cña níc ta hiÖn g×n gi¸ trÞ thÈm mü nay: a.Giới thiệu đất nớc, ngời VN b ThÓ hiÖn t×nh yªu quª h¬ng, đất nớc c Ph¸t triÓn kinh tÕ – x· héi Hs tự chọn d.Th¬ng m¹i ho¸ du lÞch *Luật di sản văn hóa VN đời ngày tháng năm nào ? +Ra đời ngày 26 -6-2001 3.Củng cố - Hướng dẫn tự học (5p) * Cñng cè: - Em làm gì để góp phần giữ gìn, bảo vệ di sản văn hoá, di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh? -Cho hs đọc lại nd bài học mục II *Híng dÉn tự học häc : -Học thuộc nội dung đã học và lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i -¤n tËp kÜ c¸c bµi häc & phần bài tập bài 12, 13, 14, 15, tiÕt sau kiÓm tra tiÕt ******************************************* ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP KIỂM TRA 45 PHÚT *Lí thuyết Câu 1: Sống làm việc có kế hoạch là gì ? Câu 2:Thế nào là bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên? Em hãy cho biết ngày 5/6 hàng năm là ngày gì ? Câu 3:Trình bày khái niệm di sản văn hoá ? Nêu qui định pháp luật bảo vệ di sản văn hoá ? Câu 4:Hãy lập kế hoạch làm việc cho thân tuần? Câu 5: Tại phải bảo vệ môi trường ?Hãy cho biết nhà nước ta đã có biện pháp nào để bảo vệ môi trường? *Bài tập: 1:Xác định hành vi bảo vệ môi trường,tài nguyên thiên nhiên: a/ Đốt rác thải b/ Gĩư gìn vệ sinh nhà mình,vứt rác hè phố c/ Tự ý đục ống dẫn nước để sử dụng d/ Xây bể xi măng để chôn chất độc hại đ/ Chặt cây đã đến tuổi thu hoạch e/ Trả động vật hoang dã rừng ê/ Dùng điện ắc qui đánh bắt cá g/ Xã dầu thải ống thoát nước 2: Những việc làm nào sau đây thực quyền trẻ em a/ Tổ chức việc làm cho trẻ em nghèo b/ Lập quỉ khuyến học giúp đỡ trẻ em nghèo vượt khó c/ Tổ chức lớp học tình thương d/ Kinh doanh sức lao động trẻ em đ/ Tổ chức văn nghệ thể thao cho trẻ em đường phố e/ Bắt trẻ em bỏ học lao động kiếm sống ê/ Đánh đập hành hạ trẻ em 3: Bài tập tình huống: Trên đường học Tuấn phát niên đỗ xô nước nhờn có màu khác lạ và mùi nồng nặc khó chịu xuống hồ nước Theo em Tuấn ứng xử nào?(2đ) Giải pháp: 1.Tuấn im lặng 2.Tuấn ngăn cản không cho người đó đổ tiếp xuống hố 3.Tuấn báo cho người có trách nhiệm Ngày soạn: 7/3/2010 Ngµy dạy :8/3/2010 Tuần 27 Tiết 26 Tuaàn 27 Tieát 26 Ngày soạn: 4/3/2012 Ngaøy dạy KIỂM TRA VIẾT I.Mục tiêu cần đạt : -Qua tiết kiểm tra giúp hs củng cố lại kiến thức đã học.Trên sở đó biết nhận thức rõ biểu đúng sai II.ChuÈn bÞ cña GV vµ HS : -GV : đề + đáp án -HS : ôn tập kỹ các bài đã học III.TiÕn tr×nh tiÕt d¹y : Ổn định lớp Bài MA TRẬN Mức độ Lĩnh vực nội dung Nhận biết TN TL Bảo vệ môi trường và tài C1 nguyên thiên nhiên 1đ Quyền bảo vệ trẻ em việt C2 nam 1đ Sống làm việc có kế hoạch Thông hiểu TN TL C1 2,5đ C3 1đ Vận dụng T TL N C3 2đ Tổng 3câu 5,5đ 1câu 1đ 1câu 1đ Bảo vệ di sản văn hoá Tổng :Số câu Số điểm 2C 2đ 1C 2,5đ 1đ C2 2,5đ 1C 2,5đ 1C 3đ 1câu 2,5đ 6câu 10 đ Phần I:Trắc nghiệm (3đ) -Em hãy khoanh tròn câu em cho là đúng(mỗi phương án đúng 0,25đ) Câu 1: Trong các hành vi sau đây, hành vi nào gây ô nhiễm phá huỷ môi trường? a/ Khai thác thuỷ, hải sản chất nổ; b/ Săn bắt động vật quý, rừng; c/ Đổ các chất thải công nghiệp trực tiếp vào nguồn nước; d/ Khai thác gỗ theo chu kì, kết hợp cải tạo rừng; đ/ Trồng cây gây rừng phủ xanh đồi trọc; e/Phá rừng để trồng cây lương thực Câu 2: Những việc làm nào thực quyền trẻ em ? a/ Tổ chức việc làm cho trẻ em nghèo b/ Lập quỹ khuyến học giúp đỡ trẻ em nghèo vượt khó c/ Tổ chức lớp học tình thương d/ Kinh doanh sức lao động trẻ em đ/ Tổ chức văn nghệ thể thao cho trẻ em đường phố e/ Bắt trẻ em bỏ học lao động kiếm sống Câu 3:Điền các từ sau đây : “Nhiệm vụ ; hàng ngày,hàng tuần ; đầy đủ ; chất lượng”Vào chổ trống thích hợp( phương án đúng 0,25đ) -Sống làm việc có kế hoạch là biết xác định ………………(A) Sắp xếp công việc …………………… (B)Một cách hợp lí để người thực hiện………………(C)Có hiệu quả,có…………………….(D) Phần II :tự luận :7đ Câu 1:Thế nào là bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên? Em hãy cho biết ngày 5/6 hàng năm là ngày gì ? (2,5đ) Câu 2:Trình bày khái niệm di sản văn hoá ? Nêu qui định pháp luật bảo vệ di sản văn hoá ?(2,5đ) Câu 3: Bài tập tình huống: Trên đường học Tuấn phát niên đỗ xô nước nhờn có màu khác lạ và mùi nồng nặc khó chịu xuống hồ nước Theo em Tuấn ứng xử nào?(2đ) Giải pháp: 1.Tuấn im lặng 2.Tuấn ngăn cản không cho người đó đổ tiếp xuống hố 3.Tuấn báo cho người có trách nhiệm Đáp án *Trắc nghiệm :3đ C1: a,b,c,e ;C 2: a,b,c,đ ;C 3: A-Nhiệm vụ; B-Hàng ngày hàng tuần; C-Đầy đủ.; D-Chất lượng *Tự luận :7đ Câu 1: 2,5đ -Bảo vệ môi trờng là giữ cho môi trường lành, đẹp,… khắc phục các hậu x ấu ngưêi vµ thiªn nhiªn g©y -B¶o vÖ thiªn nhiªn lµ khai th¸c, sö dông hîp lÝ, tiÕt kiÖm nguån tµi nguyªn thiªn nhiªn -ngày 5/6 hàng năm liên hợp quốc chọn ngày “Môi trường giới” Câu a ) 1đ : * Di sản văn hóa bao gồm văn hóa phi vật thể, là sản phẩm tinh thần, vật chất có ý nghĩa lịch sử, văn hóa khoa học, lưu truyền từ đời này sang đời khác,… b) 1,5đ : *Qui định pháp luật bảo vệ di sản văn hoá: Nhµ nưíc cã chÝnh s¸ch b¶o vÖ vµ ph¸t huy gi¸ trÞ di s¶n v¨n ho¸ B¶o vÖ quyÒn vµ lîi Ých hîp ph¸p cña chñ së h÷u di s¶n v¨n ho¸ Nghiªm cÊm c¸c hµnh vi: +ChiÕm ®o¹t, lµm sai lÖch di s¶n v¨n ho¸ +Huû ho¹i hoÆc g©y nguy c¬ huû ho¹i di s¶n v¨n ho¸ +Đào bới trái phép địa điểm khảo cổ, xây dựng trái phép, lấn chiếm đất đai thuộc di tích lịch sử – v¨n ho¸, danh lam th¾ng c¶nh +Mua bán, trao đổi và vận chuyển trái phép +Lợi dụng việc bảo vệ để thực hành vi trái với pháp luật Câu 3:tuỳ theo cách làm h/s g/v cho điểm 3/Củng cố dặn dò: -Giáo viên thu bài và đánh giá tiết kiểm tra -về nhà chuẩn bị bài 16: “Quyền tự tín ngưỡng và tôn giáo” - Ký duyệt 7/3/2010 TUẦN 28 TIẾT :27 Ngày soạn :10/3/2012 Ngày dạy :16/3/2012 Bài 16: QUYỀN TỰ DO TÍN NGƯỠNG VÀ TÔN GIÁO I.Mục tiêu cần đạt : 1.Kiến thức -Kể tên số tín ngưỡng, tôn giáo chính nc ta -Nêu số quy định pháp luật quyền tự tín ngưỡng, tôn giáo 2.Kĩ -Biết phát và báo cho người có trách nhiệm hành vi lợi dụng tín ngưỡng, tôn giáo để làm việc xấu 3.Thái độ -Tôn trọng quyền tự tín ngưỡng và tôn giáo người khác -Đấu tranh chống các tượng mê tín dị đoan và các hành vi vi phạm quyền tự tín ngưỡng và tôn giáo II ChuÈn bÞ cña GV vµ HS : -GV : Tham kh¶o sgv, sgk -HS : §äc t×m hiÓu c©u hái vµ nh÷ng th«ng tin sù kiÖn sgk III TiÕn tr×nh tiÕt d¹y : 1.Ôn định lớp (1’) 2.Bµi míi : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động :Hớng dẫn hs tìm hiÓu th«ng tin sù kiÖn (19p) Gv cho hs đọc tình hình thông tin sù kiÖn vÒ t«n gi¸o ë VN Hs đọc thông tin kiện: Tình -Em h·y kÓ tªn mét sè t«n gi¸o h×nh t«n gi¸o ë VN -PhËt gi¸o, Thiªn chóa gi¸o, chÝnh ë níc ta? đạo Cao Đài, đạo Hoà Hảo, đạo GV bổ sung thêm: Nớc ta có Tin Lành, đạo Hồi, gần khoảng 80% dân số có đời sèng tÝn ngìng, t«n gi¸o.Sè tÝn đồ các tôn giáo chiếm kho¶ng 1/4 d©n sè c¶ níc vµ phân bố rải rác từ Bắc đến Nam, cã c¶ vïng ngêi kinh vµ vùng đồng bào các dân téc -Em h·y nhËn xÐt nh÷ng mÆt tÝch cùc vµ tiªu cùc cña t«n *TÝch cùc: gi¸o níc ta? -Đại đa số là ngời lao động có GV bæ sung: Cã ngêi thËm chÝ lßng yªu níc, tinh thÇn céng cuồng tín nên đã bị kích động, đồng, góp nhiều công sức cho bị lợi dụng vào mục đích nghiệp xây dựng và bảo vệ xÊu Cßn cã ngêi lîi dông t«n tæ quèc gi¸o, lîi dông quyÒn tù tÝn -Thùc hiÖn chÝnh s¸ch ph¸p ngỡng tôn giáo để hành nghề luật tốt mª tÝn, tiÕn hµnh nh÷ng ho¹t -Cã hµng chôc v¹n niªn động trái với chính sách tôn có đạo tham gia chiến đấu và giáo và pháp luật để thu lợi cá nhiều ngời đã hi sinh nhân, gây tổn hại đến quốc gia, *Tiêu cực: d©n téc -Do trình độ văn hoá thấp, còn mª tÝn, l¹c hËu Hoạt động :Từ thông tin kiÖn gv cho hs t×m hiÓu chÝnh s¸ch ph¸p luËt cña §¶ng vµ Nhà nớc tín ngỡng tôn gi¸o: (20p) *.GV cho hs đọc sgk -Hs đọc từ “Đ’ và Nhà ?Chính sách và pháp luật nước…… nhà nước” kiÖn Héi nghÞ lÇn thø 5, Đ’ và nhà nước tín +V¨n BCH TW§CSVN kho¸ 8: ngưỡng và tôn giáo ntn? +T«n träng tù tÝn ngìng vµ kh«ng tÝn ngìng GV bổ sung: Hiến pháp nớc +Bảo đảm cho các tôn giáo CHXHCN VN 1992 ( điều 70 ) hoạt động bình thờng trên sở “C«ng d©n cã quyÒn tù tÝn t«n träng ph¸p luËt ngỡng, theo không theo +Chính sách đại đoàn kết dân mét t«n gi¸o nµo C¸c t«n gi¸o téc +Tuyªn truyÒn gi¸o dôc chèng bình đẳng trớc pháp luật -Nh÷ng n¬i thê tù cña c¸c tÝn mª tÝn dÞ ®oan ngỡng tôn giáo đợc pháp luật +Chống việc lợi dụng tôn giáo, b¶o hé tín ngỡng thực ý đồ xấu -Không đợc xâm phạm tự +Chăm lo phát triển kinh tế xã tÝn ngìng, t«n gi¸o hoÆc lîi Nội dung I.Th«ng tin – sù kiÖn : “T×nh h×nh t«n gi¸o ë VN” 1.Tình hình tôn giáo VN -VN lµ níc cã nhiÒu lo¹i h×nh tÝn ngìng, t«n gi¸o Gåm: phËt gi¸o, thiªn chóa giáo, cao đài, tin lành… 2.Chính sách và pháp luật Đảng, nhà nước ta tín ngưỡng và tôn giáo (Sgk) dụng để làm trái pháp luật và hội giúp đồng bào theo đạo xoá chÝnh s¸ch cña Nhµ níc.” đói giảm nghèo, nâng cao dân GV chuyÓn ý: C¸c em thêng trÝ nghe: Dï ®i ngîc vÒ xu«i Nhí ngµy giç tæ mïng 10 th¸ng “Nhí ngµy giç tæ”,vËy giæ tæ lµ ai? V× ph¶i giç? BiÓu hiÖn việc làm đó nh nào? -Tæ lµ vua Hïng vì vua Hùng là ngêi cã c«ng dùng níc , việc ?Em cho biết nhà Lan theo đạo thê cóng vua Hïng thể phật, nhà Mai theo đạo thiên truyÒn thèng nhí ¬n tæ tiªn Hs:+Đạo phật thờ phật tổ, thờ chúa thì thờ cúng ai? tổ tiên cách lập bàn thờ, tụng kinh, thắp hương… *.Gv cho hs liªn hÖ thùc tÕ gia +Đạo thiên chúa thờ đức chúa, đình khg thắp hương mà nghe -Gia đình em có theo tôn giáo giảng kinh đạo nµo kh«ng? cã thê cóng tæ tiªn kh«ng? GV kết luận: Gia đình các em -Gia đình em theo đạo phật, nh bao gia đình khác có thiên chúa thể theo đạo phật, thiên chúa -Gia đình em có thờ cúng tổ và dù là đạo gì thì mục đích tiên chung lµ híng vµo ®iÒu thiÖn tránh điều ác, việc làm đó thể hiÖn sù sïng b¸i, t«n kÝnh nhí vÒ céi nguåi, tæ tiªn, t«n vinh ngêi cã c«ng víi níc 3.Củng cố - Hướng dẫn tự học : (5p) *Củng cố : - GV khái quát lại nội dung bài học *Híng dÉn tự học: -Xem kü phÇn néi dung bµi häc -§äc c¸c bµi tËp sgk ************************************************* Ký duyệt 14/3/2012 TUẦN 29 TIẾT :28 Ngày soạn :10/3/2012 Ngày dạy : /3/2012 Bài 16: QUYỀN TỰ DO TÍN NGƯỠNG VÀ TÔN GIÁO (tt) I Mục tiêu cần đạt : 1.Kiến thức -Hiểu nào là tín ngưỡng, tôn giáo và quyền tự tín ngưỡng, tôn giáo 2.Kĩ -Biết phát và báo cho người có trách nhiệm hành vi lợi dụng tín ngưỡng, tôn giáo để làm việc xấu 3.Thái độ -Tôn trọng quyền tự tín ngưỡng và tôn giáo người khác -Đấu tranh chống các tượng mê tín dị đoan và các hành vi vi phạm quyền tự tín ngưỡng và tôn giáo II ChuÈn bÞ cña GV vµ HS : -GV : Tham kh¶o sgv, sgk -HS : §äc c¸c bµi tËp sgk III TiÕn tr×nh tiÕt d¹y : KiÓm tra bµi cò : (5p) -Em hãy nêu chính sách pháp luật mà Đ’ và Nhà nước ta tín ngưỡng và tôn giáo? 2.Bµi míi : Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động : Tỡm hiểu nd bài II.Nội dung bài học học (20P) *.GV yêu cầu hs nhắc lại -Hs nhắc lại phần đã học: nh÷ng th«ng tin vÒ chÝnh s¸ch, “t«n träng tù tÝn ngìng pháp luật Đảng và Nhà nớc đảm bảo các tôn giáo hoạt ta tôn giáo đã học tiết động bình thờng giáo dục, kh¾c phôc mª tÝn dÞ ®oan tríc (v¨n kiÖn ) +Sau hs tr¶ lêi gv nhÊn “C«ng d©n cã quyÒn tù tÝn mạnh vấn đề và tóm lại nội ngỡng, theo không theo mét t«n gi¸o nµo…”(HiÕn dung Nh vËy chÝnh s¸ch ph¸p luËt ph¸p níc CHXHCNVN 1992 Đảg và nhà nớc đã đề cập điều 70) đến quyền tự tín ngỡng và t«n gi¸o -Tríc hÕt em hiÓu tÝn ngìng lµ g×? VD? -T«n gi¸o lµ g× ? VD? -TÝn ngìng lµ lßng tin vµo 1.Khái niệm cái gì đó thần bí: thần linh, thợng đế, chúa trời Tín Tôn VD: Tin vào thần linh, ngưỡng giáo thượng đế Gv bổ sung: tôn giáo còn đợc -Tôn giáo là hình thức tín gọi là Đạo (đạo Phật, đạo ngỡng có hệ thống tổ chức, víi nh÷ng quan niÖm, gi¸o lÝ Thiên chúa, đạo Tin lành… ) thÓ hiÖn râ sù tÝn ngìng sïng Mê tín dị đoan Là lòng Là hình Tin tin vào thức tín vào ngưỡng điều có hệ điều thần bí thống mơ hồ, b¸i thÇn linh vµ nh÷ng h×nh thøc lÔ nghi thÓ hiÖn sù sïng b¸i Êy -Mê tín dị đoan là gì ?VD? VD: Đạo phật, đạo thiên chúa giáo -Mª tÝn dÞ ®oan: tin vµo nh÷ng ®iÒu m¬ hå: bãi to¸n, ch÷a bÖnh b»ng phï phÐp,… -ThÕ nµo lµ quyÒn tù tÝn ng- VD: Bói toán, chữa bệnh phù phép ìng, t«n gi¸o? GV nhấn mạnh thêm: ngời đã theo mét tÝn ngìng hay mét t«n -C«ng d©n cã quyÒn theo giáo nào đó thì có quyền thôi không theo tín ngkhông theo bỏ để ỡng hay tôn giáo nào theo tÝn ngìng hoÆc t«n gi¸o khác mà không đợc cỡng hoÆc c¶n trë Hoạt động : (5p) -§Ó t«n träng quyÒn tù tÝn ngìng, t«n gi¸o chóng ta ph¶i lµm nh thÕ nµo? Hoạt động : (10p) Gv híng dÉn hs lµm c¸c bµi tËp sgk -C¸c c©u a, b, c, d, ® hs tr¶ lêi, gv không cho ghi vì đã tìm hiểu phÇn bµi häc -Câu e: Theo em, hµnh vi nµo thÓ hiÖn sù mª tÝn? -Câu g: Theo em, học sinh có tượng mê tín dị đoan khg ?Cho ví dụ.Theo em , làm cách nào để khắc phục tượng đó ? BT thêm: Những hành vi nào sau đây cần phê phán ? 1)Nói thiếu văn hóa lễ chùa 2)Quần áo thiếu lịch lễ chùa 3)Tuân theo quy định nhà chùa thời gian tác phong và hành vi lễ có tỏ chức chí dẫn đến kq xấu -Tù tÝn ngìng, t«n gi¸o lµ cã quyÒn theo hoÆc kh«ng theo mét t«n gi¸o nµo, cã thÓ theo tÝn ngìng t«n gi¸o khác mà không đợc cỡng bøc, c¶n trë -T«n träng c¸c n¬i thê tù cña các tín ngỡng tôn giáo nh đền, chïa, miÕu, nhµ thê… -Kh«ng bài xÝch, g©y mÊt ®oµn kÕt gi÷a nh÷ng ngêi cã tÝn ngìng, t«n gi¸o víi nh÷ng ngêi kh«ng cã tÝn ngìng t«n gi¸o hoÆc gi÷a ngêi cã tÝn ngìng t«n gi¸o kh¸c 2.Tr¸ch nhiÖm cña chóng ta : -Tôn trọng nơi thờ tự : đền, chïa, miÕu thê, nhµ thê -Hs đọc bài tập e +C©u 2, 2, 3, 4, III LuyÖn tËp : (Sgk) -hs tự trả lời -Những hành vi khg đúng là: 1, 2, -Kh«ng bµi xÝch g©y mÊt ®oµn kÕt chia rÏ gi÷a nh÷ng ngêi cã tÝn ngìng, t«n gi¸o kh¸c 4)Đi lễ nhà thờ muộn, đọc báo, hút thuốc cha giảng đạo 5)Nghe giảng đạo cách chăm chú 3.Củng cố - Hướng dẫn tự học: (5p) *Củng cố: -GV y/c hs đọc lại toàn nội dung bài học *Híng dÉn tự học: -Häc bµi thuộc nội dung bài học -ChuÈn bÞ bµi:Nhµ níc céng hoµ x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam -Ký duyệt /3/2012 Ngµy so¹n : 28/3/2010 Ngày dạy : 29/3/2010 Tuần 30 TiÕt 29 Bài 17: NHÀ NƯỚC CỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM I Mục tiêu cần đạt : 1.Kiến thức -Biết chất nhà nc ta.Nêu nào là máy Nhà nc.Vẽ sơ đồ máy Nhà nc cách giản lược nhất.Nêu tên loại quan trg máy nhà nc và chức năng, nhiệm vụ lợi quan 2.Kĩ Nhận biết số quan máy nhà nc trg thực tế.Chấp hành tốt c/s và pháp luật Nhà nc 3.Kĩ Tôn trọng nhà nc Cộng hoà xh chủ nghĩa VN II ChuÈn bÞ cña GV vµ HS : - GV : -Sơ đồ phân cấp và sơ đồ phân công máy nhà nớc - HiÕn ph¸p níc CHXHCN VN 1992 - HS : Chuẩn bị các sơ đồ sgk III TiÕn tr×nh tiÕt d¹y : 1.KiÓm tra bµi cò : 5’ -H·y ph©n biÖt tÝn ngìng, t«n gi¸o víi mª tÝn dÞ ®oan? -Em làm gì để thực tốt quyền tự tín ngỡng, tôn giáo công dân? Bµi míi : Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động : (10’) I.T×m hiểu th«ng tin – sù Gv cho hs đọc phần thông tin kiÖn – sù kiÖn Hs đọc thông tin – kiện -Nhµ níc ta hiÖn tªn gäi lµ sgk (sgk) g×? -Nhµ níc CHXHCN ViÖt Nam -Khi đời tên gọi nhµ níc ta lµ thÕ nµo? -Nhµ níc ViÖ Nam d©n chñ céng hoµ -VËy nhµ níc VNDC céng hoµ đời từ và đó -Nớc VN dân chủ cộng hoà lµ chñ tÞch níc ? đời ngày 2.9.1945 Bác Hồ -Nhµ níc VN DC céng hoµ lµm chñ tÞch đời là thành cách m¹ng nµo? -Thµnh qu¶ cña cuéc c¸ch GV bæ sung : Cuéc c¸ch m¹ng th¸ng 8-1945 m¹ng §¶ng céng s¶n l·nh đạo -Nhà nớc ta đổi tên thành CHXHCNVN vµo n¨m nµo? Tại lại đổi tên nh vậy? -Ngµy 2.7.1976, Quèc héi níc VN đã định đổi tên nớc GV gi¶i thÝch: V× chiÕn dÞch lµ CHXHCN VN Hồ Chí Minh lịch sử 1975 đã ->Vì đất nớc ta đợc hoàn toàn gi¶i phãng miÒn Nam thèng gi¶i phãng, Tæ quèc hoµn toµn đất nớc Cả nớc bớc vào thống nhất, nớc bớc vào thời thời kỳ quá độ lên CNXH kỳ quá độ lên CNXH GV cho hs quan sát tranh sgk -Bức ảnh này nói nội dung +Hs quan sát tranh sgk -CTHCM đọc tuyên ngôn độc gì ? lập quảng trường ba đình, ngày 2/9/1945 khai sinh Hoạt động 2: hd hs tìm hiểu nước VNDCCH II.Nội dung bài học nd bài học(25’) 1.Bản chất Nhà nc ta -VËy nhµ níc ta lµ nhµ níc cña ai? -Nhµ níc VN lµ nhµ níc cña -Nhµ níc VN lµ nhµ níc cña d©n, d©n vµ v× d©n -Nhà nớc ta lãnh đạo?ba dân, dân và vì dân ?Bộ máy nhà nc là gì? -Do Đảng CSVN lãnh đạo +Là hệ thống tổ chức bao gồm các quan nhà nc cấp trung ương và cấp địa phương, có các chức và nhiệm vụ *.GV treo sơ đồ phân cấp khỏc m¸y nhµ níc phóng to lên bảng ->Hs quan sát sơ đồ phân cấp -Do Đảng CSVN lãnh đạo 2.Bộ máy nhà nc -Là hệ thống tổ chức bao gồm các quan nhà nc cấp trung ương và cấp địa phương, có các chức và nhiệm vụ khác -Bộ máy nhà nớc ta đợc phân mỏy nhà nc chia thµnh mÊy cÊp? Tªn gäi a.C¬ cÊu, tæ chøc bé m¸y nhµ tõng cÊp? níc: +Phân cấp máy nhà nước -Ph©n chia lµm cÊp: *Gåm cÊp : +Bé m¸y nhµ níc cÊp TW +CÊp tØnh (thµnh phè trùc -CÊp TW -CÊp tØnh (thµnh phè trùc thuéc thuéc TW) TW) ->GV cho hs t×m hiÓu nh÷ng +CÊp huyÖn (quËn, thÞ x·, -CÊp huyÖn (quËn, thÞ x·, thµnh thµnh phè thuéc tØnh) c¬ quan cña tõng cÊp ? phè thuéc tØnh) Mçi cÊp gåm cã c¬ quan +CÊp x· (phêng, thÞ trÊn) -CÊp x· (phêng, thÞ trÊn) theo sơ đồ , riêng cấp xã có c¬ quan (phêng, thÞ trÊn) -Bộ máy nhà nước cấp TƯ gồm có quan nào? -CÊp TW: Quèc héi, chÝnh phñ, toµ ¸n ND tèi cao, ViÖn -Bộ máy nhà nước cấp tỉnh – kiÓm so¸t ND tèi cao thành phố gồm có -CÊp tØnh (TP trùc thuéc TW): H§ND tØnh (TP), UBND tØnh quan nào? (TP), toµ ¸n ND tØnh (TP), viÖn kiÓn so¸t ND tØnh (TP) -Bộ máy nhà nước cấp Huyện (Quận, thị trấn) gồm có -CÊp huyÖn (quËn, thÞ x·, Tp trùc thuéc tØnh): H§ND huyÖn quan nào? (quËn, thÞ x·), UBND huyÖn (quËn, thÞ x·), toµ ¸n ND huyÖn (quËn, thÞ x·), viÖn kiÓm so¸t ND huyÖn (quËn, thÞ x·) -Bộ máy nhà nước cấp Xã -Cấp xã ( phường, thị trấn): xã; UBND xã (Phường, thị trấn) gồm có HĐND ( phường, thị trấn) quan nào? -Bộ máy nhà nước gồm +Có loại quan: b.Các quan máy nhà -Các quan quyền lực đại nước loại quan nào ? biểu cho nd *Bộ máy nhà nước có loại -C¬ quan hµnh chÝnh quan : -C¬ quan xÐt xö -Các quan quyền lực đại -C¬ quan kiÓm s¸t biểu cho nd -C¬ quan hµnh chÝnh +Quèc héi vµ H§ND c¸c cÊp -C¬ quan xÐt xö -C¬ quan kiÓm s¸t -C¬ quan quyÒn lùc nhµ níc, (tØnh, huyÖn, x·) đại biểu ND bao gồm quan nào ? +ChÝnh phñ vµ UBND c¸c cÊp -C¬ quan hµnh chÝnh bao gåm quan nào? +Toµ ¸n ND (tèi cao, tØnh, Tp -C¬ quan xÐt xö bao gåm các trùc thuéc TW), toµ ¸n ND huyÖn (quËn thÞ x·, Tp trùc quan nào ? thuéc tØnh), c¸c toµ ¸n qu©n sù +ViÖn kiÓm s¸t ND tèi cao (tØnh, Tp trùc thuéc TW), viÖn kiÓm s¸t ND huyÖn (quËn, thÞ -C¬ quan kiÓm s¸t bao gåm x·, Tp thuéc tØnh), c¸c viÖn kiÓm s¸t qu©n sù quan nào? 3.Củng cố - Hướng dẫn tự học: (5p) *Củng cố : GV khái quát lại nội dung bài học *Híng dÉn tự học: -Häc nội dung đã học trên lớp , chuÈn bÞ phÇn còn lại và bµi tËp ************************************************* Ký duyệt : 29/3/2010 Ngµy so¹n : 4/4/2010 Ngày dạy : 5/4/2010 Tuần 31 TiÕt 30 Bài 17 NHÀ NƯỚC CỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM (tt) I Mục tiêu cần đạt : 1.Kiến thức -Ngoài kiến thức đã tìm hiểu tiết trớc, giúp hs tìm hiểu chức năng, nhiệm vụ quan nhµ níc 2.Kĩ Nhận biết số quan máy nhà nc trg thực tế.Chấp hành tốt c/s và pháp luật Nhà nc 3.Kĩ Tôn trọng nhà nc Cộng hoà xh chủ nghĩa VN II ChuÈn bÞ cña GV vµ HS : -GV : giáo án, sơ đồ phân cấp và sơ đồ phân công máy nhà nớc -HS : Vẽ sơ đồ phân công máy nhà nớc III.TiÕn tr×nh tiÕt d¹y : 1.KiÓm tra bµi cò : 5’ - Nªu c¬ cÊu tæ chøc bé m¸y nhµ níc? Bµi míi : Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung c.Chøc n¨ng, nhiÖm vô cña Hoạt động :GV cho hs tỡm hiểu chức và nhiệm vụ -HS t×m hiÓu ®iÒu 83, 84 HiÕn c¸c c¬ quan quyền lực : các quan quyền lực và ph¸p CHXHCN VN 1992 quan nhà nc nhà nước (20p) (sgk/57) -Gv y/c HS t×m hiÓu ®iÒu 83, 84 HiÕn ph¸p CHXHCN VN 1992 (sgk/57) -V× gäi Quèc héi lµ c¬ ->Quèc héi lµ c¬ quan bao gåm -Quốc hội là quan quyền quan đại biểu cao ND ngời có tài, có đức và là quan quyền lực nhà n- ND lựa chọn và bầu đại diện lực nhõn dõn bầu cho mình để tham gia làm íc cao nhÊt? nh÷ng c«ng viÖc quan träng nhÊt cña nhµ níc + NhiÖm vô cña Quèc héi : + NhiÖm vô cña Quèc héi :lµm -Quốc hội làm Hiến pháp và Hiến pháp và luật để quản lí -Quèc héi lµm nhiÖm vô g×? luật để quản lí XH XH -Quyết định các chính sách -Quyết định các chính sách đối nội (KT, XH, tài đối nội chính, an ninh, quốc phòng,…) và đối ngoại đất nớc và đối ngoại đất nớc -Quyết định các nguyên tắc chủ -Quyết định các nguyên tắc chủ yếu tổ chức và hoạt động yếu tổ chức và hoạt động nhà nớc và hoạt động của nhà nớc và hoạt động công dân c«ng d©n -Gv y/c HS t×m hiÓu ®iÒu 119, +HS t×m hiÓu ®iÒu 119, 120 120 HiÕn ph¸p 1992 sgk HiÕn ph¸p 1992 sgk -Vì HĐND đợc gọi là quan đại biểu ND và là ->Vì HĐND là quan bao quan quyền lực nhà nớc địa gồm ngời có tài, có đức -Hội đồng nhõn dõn là quan ND địa phơng lựa chọn quyền lực nhà nc địa phương ph¬ng? và bầu ra, đại diện ý chí, nguyÖn väng vµ quyÒn lµm chñ ND địa phơng để tham gia công việc nhà nớc địa phơng -NhiÖm vô cña H§ND lµ g×? +NhiÖm vô cña H§ND : -Ra nghÞ quyÕt vÒ c¸c biÖn pháp đảm bảo thi hành nghiêm chØnh HiÕn ph¸p vµ ph¸p luËt ë địa phơng -Ra c¸c nghÞ quyÕt vÒ kÕ ho¹ch ph¸t triÓn KT-XH ng©n s¸ch, gi¸o dôc, quèc phßng an ninh ë địa phơng nhằm nâng cao và ổn định đời sống ND và làm tròn nghĩa vụ nhà nớc +NhiÖm vô cña H§ND : -Ra nghÞ quyÕt vÒ c¸c biÖn pháp đảm bảo thi hành nghiêm chØnh HiÕn ph¸p vµ ph¸p luËt ë địa phơng -Ra c¸c nghÞ quyÕt vÒ kÕ ho¹ch ph¸t triÓn KT-XH ng©n s¸ch, gi¸o dôc, quèc phßng an ninh ë địa phơng nhằm nâng cao và ổn định đời sống ND và làm tròn -Gv y/c hs đọc ®iÒu 109 và 112 HiÕn ph¸p 1992 nghĩa vụ nhà nớc +HS đọc điều 109 và 112 Hiến d Chức năng, nhiệm vụ ph¸p 1992 -Vì chính phủ đợc gọi là c¸c c¬ quan Nhà nc: quan chÊp hµnh cña Quèc héi vµ lµ c¬ quan hµnh chÝnh cao ->V× chÝnh phñ Quèc héi bầu để điều hành công việc nhÊt? hµnh chÝnh nhµ níc toµn +ChÝnh phñ Quèc héi bÇu quèc -ChÝnh phñ lµm nhiÖm vô g×? để điều hành công việc hành chÝnh nhµ níc toµn quèc -ChÝnh phñ lµm nhiÖm vô: Tæ chøc thi hµnh HiÕn ph¸p, c¸c luËt vµ nghÞ quyÕt cña -ChÝnh phñ lµm nhiÖm vô:Tæ Quèc héi, chÞa tr¸ch nhiÖm v¸ chøc thi hµnh HiÕn ph¸p, c¸c b¸o c¸o c«ng t¸c tríc Quèc héi luËt vµ nghÞ quyÕt cña Quèc Tæ chøc ®iÒu hµnh thèng nhÊt héi, chÞa tr¸ch nhiÖm v¸ b¸o toµn quèc viÖc thùc hiÖn c¸o c«ng t¸c tríc Quèc héi c¸c nhiÖm vô: CT, KT, VH, ->Tæ chøc ®iÒu hµnh thèng XH, quốc phòng và đối ngoại toàn quốc việc thực nhằm làm cho đất nớc phát các nhiệm vụ: CT, KT, triển, làm cho dân giàu, nớc VH, XH, quốc phòng và đối m¹nh, XH c«ng b»ng, v¨n ngo¹i minh Gv y/c hs đọc điều 123 hiến -HS đọc 123 Hiến pháp 1992 pháp 1992 -UBND lµm nhiÖm vô g×? V× đợc coi là quan chấp hµnh cña H§ND vµ lµ c¬ quan hành chính nhà nớc địa phơng? -Gv y/c HS đọc các điều 127, 131, 137 HiÕn ph¸p níc CHXHCN VN 1992 -Toµ ¸n ND vµ viÖn kiÓm s¸t ND cã nhiÖm vô g×? Hoạt động :Tỡm hiểu số quyền và nghĩa vụ công dân (10p) ->V× UBND H§ND bÇu để quản lí, điều hành công việc nhà nớc địa phơng theo đúng Hiến pháp và pháp luËt, c¸c v¨n b¶n cña c¸c c¬ quan nhµ níc vµ Quèc héi +UBND HĐND bầu để qu¶n lÝ, ®iÒu hµnh nh÷ng c«ng việc nhà nớc địa phơng theo đúng Hiến pháp và pháp luật, c¸c v¨n b¶n cña c¸c c¬ quan +HS đọc các điều 127, 131, nhà nớc và Quốc hội 137 HiÕn ph¸p níc CHXHCN VN 1992 ->Toµ ¸n ND lµ c¬ quan xÐt xö cã nhiÖm vô chuyªn lo viÖc gi¶i quyÕt tranh chÊp vµ xÐt xö c¸c vô ph¹m téi nh»m b¶o vÖ c¸c +Toµ ¸n ND lµ c¬ quan xÐt xö quyÒn lîi vµ lîi Ých hîp ph¸p cã nhiÖm vô chuyªn lo viÖc gi¶i cña c«ng d©n, cña nhµ níc vµ quyÕt tranh chÊp vµ xÐt xö c¸c gãp phÇn gi¸o dôc ngêi ý vô ph¹m téi nh»m b¶o vÖ c¸c quyÒn lîi vµ lîi Ých hîp ph¸p thøc tu©n theo ph¸p luËt ->ViÖn kiÓm so¸t ND cã nhiÖm cña c«ng d©n, cña nhµ níc vµ vô thùc hµnh c«ng tè vµ kiÓm gãp phÇn gi¸o dôc ngêi ý thøc tu©n theo ph¸p luËt soát các hoạt động t pháp +ViÖn kiÓm so¸t ND cã nhiÖm vô thùc hµnh c«ng tè vµ kiÓm soát các hoạt động t pháp 3.Công dân có quyền : -Công dân có quyền : làm chủ, ?Công dân có quyền và nghĩa giám sát, góp ý kiến vụ gì ? -Công dân có nghĩa vụ: thực ->Làm chủ, giám sát, góp ý chính sách pháp luật; bảo Gv: cho hs thảo luận nhóm ?Em hãy so sánh chất nhà nước XHCN với nhà nước tư ? vệ quan nhà nước; giúp đỡ cán nhà nước thi hành công vụ -Hs thảo luận nhóm 3’ trả lời Nhà nước XHCN -của dân dân vì dân -ĐCS lãnh đạo -Dân giàu, nước mạnh, công dc văn minh -Đoàn kết hữu nghị Nhà nước TB kiến -Công dân có nghĩa vụ: thực chính sách pháp luật; bảo vệ quan nhà nước; giúp đỡ cán nhà nước thi hành công vụ -Một số người đại diện cho giai cấp TS -Nhiều Đ’ chia quyền lợi -Làm giàu g/c TS -Chia rẽ gây chiến tranh Hoạt động :Gv hớng dẫn hs - HS đứng chỗ trả lời lµm bµi tËp sgk (5p) Híng dÉn hs tr¶ lêi miÖng c¸c -hs đọc bài tập d và trả lời c©u hái a, b, c Cho hs lªn b¶ng lµm bµi tËp d vấn đề tiết học 3.Củng cố - Hướng dẫn tự học : (5p) *Củng cố : -GV cho hs đọc lại nội dung bài học *Híng dÉn tự học -Häc bµi vµ lµm c¸c bµi tËp còn lại sgk -ChuÈn bÞ bµi : Bé m¸y nhµ níc cÊp c¬ së III LuyÖn tËp : d Chọn câu trả lời đúng : -ChÝnh phñ lµm nhiÖm vô: (2) -ChÝnh phñ do: (2) -UBND do: (3) *************************************************** Ký duyệt 4/4/2010 Ngµy so¹n :8 /4/2011 Ngày dạy : 9/4/2011 Tuần 32 TiÕt 31 Bài 18: BỘ MÁY NHÀ NƯỚC CẤP CƠ SỞ (XÃ, PHƯỜNG, THỊ TRẤN) I.Mục tiêu cần đạt : 1.Kiến thức -Kể tên các quan nhà nc cấp sở (xã, phường , thị trấn) và nêu các quan đó bầu -Nêu nhiệm vụ loại quan nhà nc cấp sở -Kể số công việc mà quan nhà nc cấp (xã, phường, thị trấn) đã làm để chăm lo đời sống mặt cho nd 2.Kĩ Chấp hành và vận động cha mẹ, người chấp hành các định quan nhà nc địa phương 3.Thái độ Tôn trọng các quan nhà nc sở; ủng hộ hoạt động các quan đó II ChuÈn bÞ cña GV vµ HS : -GV : Tranh ảnh ngày bầu cử HĐND địa phơng, các hoạt động HĐND, UBND -HS : Vẽ sơ đồ máy cấp sở III TiÕn tr×nh tiÕt d¹y : 1.KiÓm tra bµi cò :5’ -Bé m¸y nhµ níc gåm mÊy c¬ quan? Nªu cô thÓ? -UBND làm nhiệm vụ gì? Vì đợc coi là quan chấp hành HĐND và là quan hành chính nhà nớc địa phơng? Bµi míi : Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động : (20p) I.T×nh huèng , thông tin GV cho hs tìm hiểu sơ đồ máy nhà nớc cấp sở để hs 1.Bé m¸y nhµ níc cÊp c¬ së nắm đợc quan nhà nớc xã (phêng, thÞ trÊn) cã c¬ quan: ( phêng, thÞ trÊn ) gåm cã nh÷ng c¬ quan nµo -Bé m¸y nhµ níc cÊp c¬ së +H§ND(x·, phêng, thÞ trÊn) (Xã, phờng, thị trấn) có -HS nhắc lại sơ đồ máy nhà +UBND(xã, phờng, thị trấn ) c¬ quan nµo? nớc cấp sở đã học bài trớc Gv gọi hs đọc tình sgk -HS đọc tình sgk.(phần 2.ViÖc cÊp giÊy khai sinh -Khi cần xin cấp giấy khai hỏi và giải đáp pháp luật ) UBND x· (phêng, thÞ trÊn ) sinh thì đến quan nào? +Xin cấp giấy khai sinh thì -Nơi đơng c trú đến UBND xã (phờng, thị đăng kí hộ tịch thực -Ngêi xin cÊp l¹i giÊy khai trÊn ) *MÊt giÊy khai sinh xin cÊp l¹i sinh phải thực vấn đề gì? -Ngêi xin cÊp l¹i giÊy khai cÇn: -§¬n xin cÊp l¹i giÊy khai sinh GV bæ sung: CÇn cã c¸c giÊy sinh ph¶i: tờ khác để chứng minh việc +Đơn xin cấp lại giấy khai -Sổ hộ sinh -Chøng minh th nh©n d©n mÊt giÊy khai sinh lµ cã thËt +Sæ hé khÈu -Các giấy tờ khác để chứng +Chøng minh nh©n d©n minh viÖc mÊt giÊy khai sinh lµ *GV ®a c¸c t×nh huèng kh¸c: cã thËt Mẹ sinh em bé Gia đình em cÇn xin cÊp giÊy khai sinh th× đến quan nào? a.C«ng an x· ( phêng, thÞ trÊn) b.Trêng THPT c.UBND x· (phêng, thÞ trÊn ) ->Khi cÇn giÊy khai sinh Hoạt động :(15p) GV hớng dẫn hs làm bài tập thì đến UBND xã (phờng, thị trÊn) c/62 sgk Hs đọc nội dung bài tập c và làm theo nhóm bàn -Chän c¸c môc A t¬ng øng víi môc B -A1,A4,A5,A6,A7 -> B2 B1 BT thêm: Em hãy chọn ý -A2,A3 -A9 B3 đúng -A8 B4 Bạn An kể tên các quan nhà nước cấp sở sau : a.HĐND xã (phường, thị trấn ) b.UBND xã (phường, thị trấn) c.Trạm y tế xã (phường, thị trấn) Trả lời : a,b,c,d,e d.Công an xã (phường, thị trấn) e.Ban văn hóa xã (phường, thị trấn) f.Đoàn TNCSHCM xã (phường, thị trấn) g.Mặt trận tổ quốc (phường, thị trấn) h.HTX dệt thảm len i.HTX nông nghiệp j.Hội cựu chiến binh 3.Củng cố - hướng dẫn tự học (5p) *Củng cố: - GV khái quát lại nội dung bài học *Híng dÉn häc ë nhµ : -ChuÈn bÞ kü phÇn cßn l¹i: nhiÖm vô vµ quyÒn h¹n cña c¸c c¬ quan cÊp c¬ së ************************************* Kí duyệt 11/4/2011 Ngµy so¹n : 17/4/2011 Ngày dạy : 18/4/2011 Tuần 33 TiÕt 32 Bài 18: (tt) BỘ MÁY NHÀ NƯỚC CẤP CƠ SỞ (XÃ, PHƯỜNG, THỊ TRẤN) I.Mục tiêu cần đạt : 1.Kiến thức -Kể tên các quan nhà nc cấp sở (xã, phường , thị trấn) và nêu các quan đó bầu -Nêu nhiệm vụ loại quan nhà nc cấp sở -Kể số công việc mà quan nhà nc cấp (xã, phường, thị trấn) đã làm để chăm lo đời sống mặt cho nd 2.Kĩ Chấp hành và vận động cha mẹ, người chấp hành các định quan nhà nc địa phương 3.Thái độ Tôn trọng các quan nhà nc sở; ủng hộ hoạt động các quan đó II ChuÈn bÞ cña GV vµ HS : -GV : T×m hiÓu kü nhiÖm vô, quyÒn h¹n cña c¸c c¬ quan nhµ níc cÊp c¬ së -HS : T×m hiÓu th«ng tin sgk III.TiÕn tr×nh tiÕt d¹y : KiÓm tra bµi cò :2’ -KiÓm tra vë soạn hs 2.Bµi míi : Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động : (23’) II.Nội dung bài học GV yªu cÇu hs nh¾c l¹i ?Bé m¸y nhµ níc cÊp c¬ së -Gåm c¬ quan: (x·, phêng, thÞ trÊn) gåm cã +H§ND x·, phêng, thÞ trÊn nh÷ng c¬ quan nµo? +UBND x·, phêng, thÞ trÊn 1.NhiÖm vô vµ quyÒn h¹n cña Gv gọi hs đọc nhiệm vụ và H§ND x· (phêng, thÞ trÊn) : -HS đọc phÇn th«ng tin sgk quyền hạn HĐND - H§ND x· (phêng, thÞ trÊn) -H§ND x· (phêng, thÞ trÊn) do bÇu ? ND x· (phêng, thÞ trÊn) trùc -hs tự trả lời Gv: Lµ c¬ quan quyÒn lùc cña tiÕp bÇu nhà nớc địa phơng, ND bầu và đợc ND địa phơng giao nhiÖm vô -H§ND cã nhiÖm vô vµ quyÒn -NhiÖm vô vµ quyÒn h¹n: h¹n g×? -Quyết định chủ trơng +Ổn định kinh tế và biện pháp quan trọng để +Nõng cao đời sống phát huy tiềm địa phơng, xây dựng và phát triển địa +Củng cố quốc phũng an ninh ph¬ng vÒ KT – XH, cñng cè quèc phßng, an ninh, kh«ng ngừng cải thiện đời sống vật chất và tinh thần ND địa phơng nớc -Giám sát hoạt động thờng trùc H§ND, UBND x· (phêng, thÞ trÊn) gi¸m s¸t viÖc thùc hiÖn c¸c nghÞ quyÕt cña H§ND x· (phêng, thÞ trÊn) vÒ c¸c lÜnh vùc KT, v¨n ho¸, XH , khoa häc c«ng nghÖ vµ m«i trêng, quèc phßng, an ninh, trËt tù an toµn x· héi -Thùc hiÖn chÝnh s¸ch d©n téc vµ chÝnh s¸ch t«n gi¸o, thi hµnh ph¸p luËt cña nhµ níc, xây dựng chính quyền địa phơng và quản lí địa giới hành chÝnh cña x· (phêng, thÞ trÊn) Gv gọi hs đọc nhiệm vụ và -HS đọc phần thông tin sgk quyền hạn UBND -UBND x· (phêng, thÞ trÊn) -hs tự trả lời bÇu ra? - UBND x· (phêng, thÞ trÊn) cã nhiÖm vô vµ quyÒn h¹n g×? -Thùc hiÖn qu¶n lÝ nhµ níc ë địa phơng mình các lĩnh vực: đất đai, nông nghiệp, công nghiÖp, l©m nghiÖp, ng nghiÖp, thñ c«ng nghiÖp, v¨n ho¸, gi¸o dôc, ytÕ, thÓ dôc thÓ thao -Tuyªn truyÒn gi¸o dôc ph¸p luËt, kiÓm tra viÖc chÊp hµnh HiÕn ph¸p, ph¸p luËt, c¸c v¨n b¶n cña c¬ quan nhµ níc cÊp trªn vµ nghÞ quyÕt cña H§NDx· (phêng, thÞ trÊn) -Phßng chèng thiªn tai, b¶o vÖ tµi s¶n cña nhµ níc, b¶o vÖ tÝnh m¹ng, tù do, danh dù, nh©n phÈm, c¸c quyÒn lîi vµ lîi Ých hîp ph¸p kh¸c cña c«ng d©n, chèng tham nhòng, chèng bu«n lËu, lµm hµng gi¶ vµ c¸c tÖ n¹n XH kh¸c… GV cho hs liên hệ: ? tháng / 2011 nc ta diễn Cuộc bầu cử hội đồng nhân dân ba cấp kiện gì ? ?Người dân có quyền gì trg -Người dân có quyền tham gia bỏ phiếu lựa chọn bầu cử này? gv: lưu ý: công dân phải đủ 18 người có đức có tài để làm việc mà nd giao cho tuổi trở lên -Trách nhiệm công dân đối víi bé m¸y nhµ níc cÊp c¬ së +T«n träng vµ b¶o vÖ 2.NhiÖm vô vµ quyÒn h¹n cña UBND x· (phêng, thÞ trÊn) : -UBND x· (phêng, thÞ trÊn) H§ND x· (phêng, thÞ trÊn) bÇu ra, cã nhiÖm vô vµ quyÒn h¹n: +Quản lí nhà nớc địa phơng c¸c lÜnh vùc +Tuyªn truyÒn vµ gi¸o dôc ph¸p luËt +§¶m b¶o an ninh trËt tù an toµn x· héi +Phßng chèng thiªn tai, b¶o vÖ tµi s¶n +Chèng tham nhòng vµ tÖ n¹n x· héi 3.Trách nhiệm công dân x· (phêng, thÞ trÊn) nh thÕ +Lµm trßn tr¸ch nhiÖm, nghÜa nµo? vô +ChÊp hµnh nghiªm chØnh qui định pháp luật +Chấp hành qui định chính quyền địa phơng +T«n träng vµ b¶o vÖ +Lµm trßn tr¸ch nhiÖm, nghÜa vô +ChÊp hµnh nghiªm chØnh qui định pháp luật +Chấp hành qui định chính quyền địa phơng Hoạt động : Hớng dẫn hs lµm bµi tËp (15p) -Trong c©u b c©u tr¶ lêi nµo lµ II LuyÖn tËp : đúng? -Hs đọc lần lợt các câu hỏi sgk & trả lời b.UBND x· (phêng, thÞ trÊn) *Bµi tËp bæ sung: H§ND trùc tiÕp bÇu Em hãy chọn ý đúng? B¹n An kÓ tªn c¸c c¬ quan nhµ níc cÊp c¬ së nh sau: a.H§ND x· (phêng, thÞ trÊn) b.UBND x· (phêng, thÞ trÊn) *Bµi tËp bæ sung: c.Trạm ytế xã (phờng, thị trấn) Câu đúng: a, b, c, d d.C«ng an x· (phêng, thÞ trÊn) e.§oµn niªn céng s¶n HCM x· +Em hãy chọn ý đúng : Em An 16 tuổi xe máy phân khối lớn.Rủ bạn đua xe, lạng lách, đánh võng bị cảnh sát giao thông huyện bắt giữ.Gia đình em An đã nhờ ông chủ tịch xã xin bảo lãnh và để UBND xã xử lý a.Việc làm gia đình em An Hs tự trả lời đúng hay sai b.Vi phạm An xử lý nào ? 3.Củng cố - hướng dẫn tự học (5p) *Củng cố : -GV khái quát lại nội dung bài học *Híng dÉn tự học -Häc bµi và Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i -Xem lại nội dung các bài đã học chuẩn bị cho tiết ngoại khoá ************************************************* Ký duyệt 18/4/2011 Ngày soạn 24/4/2011 Ngày dạy 25/4/2011 TUẦN 34 TIẾT 33 ÔN TẬP HỌC KỲ II I Mục tiêu cần đạt : 1.Kiến thức -Ôn lại các kiến thức đã học từ đầu HKII đến 2.Kĩ -Tổng hợp, phân tích các nd bài học 3.Thái độ -Tích cực tham gia xây dựng tiết học II.ChuÈn bÞ cña GV vµ HS : -GV : Xem lại các bài đã học, chọn lọc các câu hỏi để các em nhớ lại kiến thức -HS : Đọc lại các nội dung đã học để vận dụng vào bài tập III TiÕn tr×nh tiÕt d¹y : 1.ổn định lớp: -Kiểm tra sỉ số hs KiÓm tra bµi cò : KÕt hîp qu¸ tr×nh «n tËp 3.Bµi míi : Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ 1: ?Làm việc có kế hoạch là gì ? +Xác định nhiệm vụ, xếp công việc ngày, tuần cách hợp lí ?Yêu cầu kế hoạch phải +Cân đối các nhiệm vụ : Rèn Nội dung cần đạt 1.Sống và làm việc có kế hoạch ntn ? luyện, học tập, lao động, nghỉ ngơi, giúp gia đình ?Ý nghĩa làm việc có kế hoạch ? +Giúp chúng ta chủ động, tiết kiệm thời gian, công sức.Đạt kết cao công việc.Khg cản trở ảnh hưởng đến người khác ?Trách nhiệm thân ? +Vượt khó kiên trì, sáng tạo.Cần biết làm việc có kế hoạch, biết điều chỉnh kế ? TrÎ em hưởng hoạch cần biết 2.Quyền bảo vệ, chăm quyền gì ? sóc và giáo dục trẻ em VN a Quyền đợc bảo vệ b Quyền đợc chăm sóc ?Cho biết trẻ em phải cú bổn c Quyền đợc giáo dục phËn gì ? *Gia đình: -Chăm học tập -Vâng lời bố mẹ -Yêu quý kính trọng ông bà, bố mẹ, anh em -Giúp đỡ gia đình -Chăm sóc các em *Xã hội :-Lễ phép với người lớn -Yêu quê hương đất nước -Có ý thức xây dựng bảo vệ tổ quốc -Tôn trọng và chấp hành pháp luật -Thực nếp sống văn minh ?Trách nhiệm gia đình, -Bảo vệ tài nguyờn mụi trường nhµ níc vµ x· héi ntn ? -Khg tham gia các tệ nạn xã hội ?Môi trường là gì ? -Gia đình : chịu trách nhiệm việc bảo vệ, chăm sóc, nuôi dạy trẻ em -Nhà nước và xã hội : tạo điều kiện tốt để bảo vệ quyền lợi trẻ 3.Bảo vệ môi trường và tài -M«i trêng lµ toµn bé c¸c ®iÒu nguyên thiên nhiên kiÖn tù nhiªn, nh©n t¹o bao ?Thế nào là tài nguyờn thiờn quanh ngời, có tác động nhiên ? đến đời sống, tồn tại, phát triÓn cña ngêi vµ thiªn nhiªn -Tµi nguyªn thiªn nhuªn lµ nh÷ng cña c¶i vËt chÊt cã s½n ?M«i trêng vµ tµi nguyªn thiªn tù nhiªn mµ ngêi cã thÓ khai th¸c, chÕ biÕn, sö nhiªn có vai trß gì ? dông, phôc vô cuéc sèng ngêi +Tạo sở vật chất để phát triÓn kinh tÕ, v¨n hoá, xh ?Biện pháp nào để bảo vệ môi +T¹o cho ngêi ph¬ng tiÖn phát triển trí tuệ, đạo trường và tài nguyên thiên sèng, đức nhiên ? +T¹o cuéc sèng tinh thÇn ->Thực qui định pháp luËt vÒ b¶o vÖ m«i trêng vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn -Tuyªn truyÒn vµ nh¾c nhë mäi ngêi cïng thùc hiÖn viÖc b¶o vÖ m«i trêng vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn GV gọi hs đọc lại nd khái niệm -BiÕt tiÕt kiÖm c¸c nguån tµi nguyªn thiªn nhiªn bảo vệ di sản văn hoá ?Qui định pháp luật b¶o vÖ di s¶n v¨n ho¸ ntn ? -HS trình bày khái niệm sgk Nhµ níc cã chÝnh s¸ch b¶o vÖ vµ ph¸t huy gi¸ trÞ di s¶n v¨n ho¸ 4.Bảo vệ di sản văn hoá B¶o vÖ quyÒn vµ lîi Ých hîp ph¸p cña chñ së h÷u di s¶n v¨n ho¸ Nghiªm cÊm c¸c hµnh vi: +ChiÕm ®o¹t, lµm sai lÖch di s¶n v¨n ho¸ +Huû ho¹i hoÆc g©y nguy c¬ huû ho¹i di s¶n v¨n ho¸ +Đào bới trái phép địa điểm kh¶o cæ, x©y dùng tr¸i phÐp, lấn chiếm đất đai thuộc di tích lÞch sö – v¨n ho¸, danh lam th¾ng c¶nh +Mua bán, trao đổi và vận chuyÓn tr¸i phÐp +Lợi dụng việc bảo vệ để thực hiÖn nh÷ng hµnh vi tr¸i víi ph¸p luËt -ThÕ nµo lµ quyÒn tù tÝn ng- -Tù tÝn ngìng, t«n gi¸o lµ ìng, t«n gi¸o? cã quyÒn theo hoÆc kh«ng theo mét t«n gi¸o nµo, cã thÓ theo tÝn ngìng t«n gi¸o kh¸c mµ ?Tr¸ch nhiÖm cña chóng ta ? không đợc cỡng bức, cản trở -Tôn trọng nơi thờ tự : đền, chïa, miÕu thê, nhµ thê -Kh«ng bµi xÝch g©y mÊt ®oµn kÕt chia rÏ gi÷a nh÷ng ngêi cã tÝn ngìng, t«n gi¸o kh¸c 5.Quyền tự tín ngưỡng và tôn giáo -Là Nhà nước dân dân và vì dân -.Nhà nước ta ĐCS lãnh ?Bản chất nhà nước ta là đạo -Bộ máy nhà nước có gì ? quan ?Nhà nước ta lãnh đạo ? +Các quan quyền lực đại biểu cho nd +C¬ quan hµnh chÝnh ?Bộ máy nhà nước bao gồm +C¬ quan xÐt xö quan nào ? +C¬ quan kiÓm s¸t 6.Nhà nước CHXHCNVN ->Công dân có quyền : làm chủ, giám sát, góp ý kiến ->Công dân có nghĩa vụ: thực chính sách pháp luật; bảo ?Công dân có quyền và nghĩa vệ quan nhà nước; giúp đỡ vụ gì ? cán nhà nước thi hành công vụ +HĐND và UBND -H§ND x· (phêng, thÞ trÊn) ?Bé m¸y nhµ níc cÊp c¬ së ND x· (phêng, thÞ trÊn) trùc (x·, phêng, thÞ trÊn) gåm cã tiÕp bÇu nh÷ng c¬ quan nµo? ? H§ND x· (phêng, thÞ trÊn) -NhiÖm vô vµ quyÒn h¹n: +Ổn định kinh tế bÇu ? +Nâng cao đời sống +Củng cố quốc phòng an ninh ?H§ND cã nhiÖm vô vµ quyÒn h¹n g×? -UBND x· (phêng, thÞ trÊn) 7.Bộ máy nhà nước cấp sở H§ND x· (phêng, thÞ trÊn) bÇu xã (phường, thị trấn) ra, cã nhiÖm vô vµ quyÒn h¹n: -UBND x· (phêng, thÞ trÊn) +Quản lí nhà nớc địa phơng bÇu ra? c¸c lÜnh vùc +Tuyªn truyÒn vµ gi¸o dôc ph¸p luËt - UBND x· (phêng, thÞ trÊn) +§¶m b¶o an ninh trËt tù an cã nhiÖm vô vµ quyÒn h¹n g×? toµn x· héi +Phßng chèng thiªn tai, b¶o vÖ tµi s¶n +Chèng tham nhòng vµ tÖ n¹n x· héi 3.Củng cố - hướng dẫn tự học (5’) *Củng cố : -GV khái quát lại nd bài học *Hướng dẫn tự học: -Nhắc học sinh nhà học thuộc các khái niệm tiết ôn tập -Chuẩn bị bài luyện tập -Ký duyệt : 25/4/2011 TUẦN 35 TIẾT * Ngày soạn : 1/5/2011 Ngµy dạy : 3/5/2011 LUYỆN TẬP I.Mục tiêu cần đạt 1.Kiến thức -Các bài tập nd đã học 2.Kĩ - Rèn luyện kỹ làm các dạng bài tập trắc nghiệm và tự luận từ dễ đến khó 3.Thái độ -Tích cực tham gia làm các bài tập gv II.Chuẩn bị 1.GV: Chuẩn bị các bài tập 2.HS: Vở ghi III.Tiến trình lên lớp 1.Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số 2.Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Sống và làm việc có kế hoạch(10’) 1.a.Thời gian biểu bạn An là : Buổi sáng học Buổi chiều và tối: Học bài, làm bài nhà b.Thời gian biểu Bình là : -HS đọc kỹ tình đưa lời giải đáp Sau lên lớp chơi Buổi tối xem truyền hình.Hết truyền hình soạn bài, làm bài cho buổi học ngày mai Em có nhận xét gì thời gian biểu bạn An và Bình 2.Em hãy ghi vào trường hợp nào sau đây coi là kế hoạch Có kế hoạch Không có kế hoạch a.Việc hôm , để ngày mai x b.Đầu năm nhận làm lớp trưởng,Hà đã cùng cô x giáo chủ nhiệm bàn bạc và ghi việc làm tháng, học kỳ để đẩy mạnh phong trào học tập và rèn luyện đạo đức tác phong lớp x c.Tối nay,Thắng đến báo cho Bắc là đúng sang mai có mặt câu lạc phường để tập hát chuẩn bị tham gia hội diễn văn nghệ quận.Thắng phân vân vì đã có kế hoạch khác 3.Hãy rút bài học đạo đức, ý thức công dân và ghi vào Hoạt động 2: Quyền bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em VN(10’) 1.Nhìn thấy Văn mặc áo rách đến lớp, cô giáo ngạc nhiên: -Sao hôm em mặc rách đến lớp này ? Văn đứng lên, tay cố che chỗ rách, miệng lúng búng.Cô giáo xuống chỗ em ngồi, lại phát sách bị nhàu nát.Cô đưa mắt dò hỏi các bạn lớp.Em lớp trưởng đứng lên : -Thưa cô, bạn đánh vỡ lọ cắm hoa nên bị bố đánh và vò sách bạn Văn Em suy nghĩ gì hành động cuả bố bạn Văn ? 2.Luật bảo vệ, chăm sóc, giáo dục trẻ em (1991) nước ta, Chương II,Điều 6, Khoản có ghi: “Trẻ em dt tộc thiểu số, trẻ em vùng cao, hải đảo, vùng xa xôi hẻo lánh Nhà nước tạo điều kiện việc bảo vệ, chăm sóc -HS đọc kỹ tình đưa lời giải đáp và giáo dục” Căn vào Điều khoản trên Luật, em hãy xem tình xảy đây vi phạm quyền gì trẻ em Tình huống: Ở tiếp giáp với Việt –Trung có người phụ nữ chuyên tìm cách dụ dỗ trẻ em nhà nghèo để bán sang TQ Hoạt động 3:Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên(5’) *Em hãy ghi vào suy nghĩ mình nói các vật Sai Đúng x 1.Loài cóc bẩn và vô tích 2.Chuột cống, chuột nhắt phá hoại hoại hoa x màu và truyền bệnh x 3.Ruồi muỗi bẩn và truyền bệnh x 4.Cần bắt và diệt hết chim sẻ vì chúng ăn hại thóc x 5.Châu chấu và bọ ngựa phá hoại hoa màu x 6.Nhà có nhiều thạch sùng trên tường, trần nhà.Cần phải diệt hết Hoạt động 4:Bảo vệ di sản văn hoá(5’) *Khi tranh luận di sản văn hoá dt nhiều hs lớp đưa các ý kiến khác nhau.Theo em, ý kiến nào sau đây đúng khg đúng ?Hãy ghi vào Sai Đúng 1.Di sản văn hoá dt là gì cha ông ta X để lại mặt tinh thần các tác phẩm : Truyền Kiểu, Chinh phụ ngâm, Lục Vân Tiên, Thơ Hồ Xuân Hương… 2.Di sản văn hoá là bài hát, điệu múa, X làn điệu dân ca 3.Di sản văn hoá dt là phong tục, tập X quán, các món ăn X 4.Danh lam thắng cảnh là cảnh đẹp người làm X 5.Danh lam thắng cảnh là sông núi, biển, rừng cây, ao, hồ 6.Danh lam thắng cảnh là cảnh đẹp X thiên nhiên tạo Vịnh Hạ Long, các hang động chùa Hương Tích Hoạt động 5: Nhà nước CHXHCNVN(7’) *Em hãy suy nghĩ cho biết cụ thể mốc lịch sử đấu tranh, bảo vệ và xây dựng nước ta có liên quan đến thời điểm ghi đây 1.Ngày 3/2/1930 thành lập ĐCSVN 2.Ngày 19/8/1945 Thủ đô HN giành 1.Ngày 3/2/1930 chính quyền 2.Ngày 19/8/1945 3.Ngày 2/9/1945 BH đọc tuyên ngôn độc lập 3.Ngày 2/9/1945 4.Ngày 19/12/1946 BH lời kêu gọi toàn quốc 4.Ngày 19/12/1946 k/c 5.Ngày 7/5/1954 5.Ngày 7/5/1954 chiến thắng ĐBP 6.Ngày 30/4/1975 6.Ngày 30/4/1975 giải phóng MN thống đất nước Hoạt động 6: Bộ máy nhà nước cấp sở (xã ,phường, thị trấn)(5’) *Em Lan đã đến tuổi học, chưa khai sinh vì bố mẹ em lấy chưa đăng ký kết hôn.Có người bảo: “Cứ đến UBND xã xin giấy khai sinh là được”.Có người lại bảo: -HS đọc kỹ tình đưa lời giải đáp “Không được, phải có giấy đăng ký kết hôn bố mẹ Lan xin giấy khai sinh cho Lan.Luật pháp chưa công nhận lấy nhâu thì làm mà khai sinh cho được” Em thấy phải giải ntn cho đúng pháp luật ?Các thủ tục trên phải làm đâu? 3.Củng cố - hướng dẫn tự học(3’) *Củng cố: -GV khái quát lại nd bài học *Hướng dẫn tự học: -Về nhà xem lại các tình trên -Học thuộc nd đã ôn trên lớp chuẩn bị cho bài kiểm tra kì -Ngày soạn 11/ /2011 Ngày dạy /5/2011 TUẦN 36 TIẾT 34 KIỂM TRA HỌC KỲ II I.Mục tiêu cần đạt 1.Kiến thức: Giúp hs: -Qua tiết kiểm tra giúp hs củng cố lại kiến thức đã học từ bài 12 đến bài 18 Biết nhận thức rõ biểu đúng, sai thường xảy sống ngày 2.Kĩ -Biết vận dụng lý thuyết để giải các bài tập tình huống, trả lời các câu hỏi có đề kiểm tra 3.Thái độ -Có ý thức tự giác làm bài II.Chuẩn bị 1.GV: Đề kiểm tra học kỳ 2.HS: Giấy, bút, ôn lại toàn các bài đã học III.Tiến trình lên lớp 1.Ổn định lớp : Kiểm tra sỉ số hs 2.Bài KHUNG MA TRẬN Mức độ Nhận biết Lĩnh vực nội dung TN TL Quyền bảo vệ, chăm sóc và gd trẻ em VN Bảo vệ môi trường và tài C1 nguyên thiên nhiên 0,5đ Quyền tự tín ngưỡng C6 tôn gi áo 1đ Bảo vệ di sản văn hoá C 3,5 1,5đ Nhà nước CHXHCNVN Thông hiểu TN TL Vận dụng TN TL C9 2đ Tổng 3đ 0,5đ C2 0,5đ C7 1đ 2,5đ 1,5 đ C8 3đ Bộ máy nhà nước cấp sở C (xã, phường, thị trấn) 0,5đ Tổng số: câu điểm 2,5đ 2đ 0,5đ 1đ 0,5đ ĐỀ THI 4đ 2đ 10đ I.Trắc nghiệm: (3 điểm) *Đọc kĩ các câu 1,2,3,4 khoanh tròn chữ cái đầu câu mà em cho là đúng (mỗi phương án đúng 0,5đ) Câu 1:Trong các biện pháp đây, theo em, biện pháp nào góp phần bảo vệ môi trường ? A.Gĩư gìn vệ sinh xung quanh trường học và nơi B Khai thác nước ngầm bừa bãi C.Sử dụng phân hoá học và các hoá chất bảo vệ thực vật vượt quá mức quy định D.Sử dụng các phương pháp xử lí rác thải không đúng quy định Câu :Theo em hành vi nào sau đây thể mê tín ? A.Cúng bái trước thi để điểm cao B.Thắp hương trên bàn thờ tổ tiên nhà mình vào ngày giỗ tết C Đi chơi xa không coi ngày D.Đi lễ nhà thờ Câu 3:Hành vi nào đây góp phần giữ gìn và bảo vệ di sản văn hoá A.Đập phá di sản văn hoá C.Lấy cắp cổ vật đem nhà B Giữ gìn đẹp di tích danh lam thắng cảnh D.Buôn bán cổ vật không có giấy phép Câu 4: Việc đăng kí hộ phải đến quan nào ? A.Công an B.Ủy ban nhân dân C.Trường học D.Trạm y tế Câu :Điền các từ sau đây : “Tinh thần ,vật thể , lịch sử , phi vật thể, vật chất” Vào chổ trống thích hợp.( phương án đúng 0,25đ) Di sản văn hoá bao gồm di sản văn hoá………………(A) và di sản văn hoá………………(B) là sản phẩm………………(C) vật chất có giá trị………………(D) văn hoá, khoa học lưu truyền từ hệ này sang hệ khác II TỰ LUẬN: điểm Câu : Thế nào là quyền tự tín ngưỡng tôn giáo? (1đ) Câu 7: Mỗi chúng ta phải có trách nhiệm gì quyền tự tín ngưỡng, tôn giáo người khác ? (1đ) Câu : Nhà nước cộng hoà XHCN Việt Nam là nhà nước ?Em hãy so sánh chất nhà nước XHCN với nhà nước Tư Bản (3đ) Câu : Sinh gia đình nghèo đông con,Bố mẹ Tú phải làm lụng vất vả,sớm khuya chắt chiu đồng anh, em Tú học cùng các bạn Nhưng đua đòi, ham chơi Tú đã nhiều lần bỏ học chơi với bạn xấu Kết học tập ngày càng kém ,có lần bị bố mắng Tú bỏ đêm không nhà Cuối năm học Tú không đủ điểm lên lớp phải học lại Em có nhận xét gì việc làm bạn Tú (2đ) ĐÁP ÁN I.Trắc nghiệm : điểm Câu Đáp A A II.Tự luận: điểm B A A phi vật thể ; B.vật thể ; C.tinh thần ; D lịch sử Câu 6: (1đ) -Tín ngưỡng tôn giáo là có quyền theo không theo tôn giáo nào ,có thể theo tín ngưỡng tôn giáo khác mà không cưỡng bức,cản trở Câu 7: (1đ)Trách nhiệm chúng ta : -Tôn tọng quyền tự tín ngưỡng, tôn giáo người khác -Tôn trọng nơi thờ tự : đền ,chùa ,miếu thờ ,nhà thờ -Không bày xích đoàn kết chia rẽ người có tín ngưỡng tôn giáo khác Câu : (3 đ ) -Nhà nước cộng hoà XHCN Việt Nam là nhà nước dân, dân ,vì dân(1đ) -So sánh(2đ) Nhà nước XHCN -Của dân ,do dân, vì dân -Đảng cộng sản lãnh đạo -Dân giàu nước mạnh dân chủ công văn minh -Đoàn kết hữu nghị Nhà nước Tư Bản -Một số người đại diên cho giai cấp tư sản -Nhiều đảng chia quyền lợi -Làm giàu cho giai cấp tư sản -Chia rẽ gây chiến tranh Câu :G/V vào nhận xét h.s cho điểm(2đ) 3.Củng cố - hướng dẫn tự học : *Củng cố: -GV thu bài và đánh giá tiết làm bài *Hướng dẫn tự học: -Nhắc hs nhà chuẩn bị bài thực hành ngoại khoá Ngày soạn 15/5/2011 Ngày dạy 17/5/2011 TUẦN 37 TIẾT 35 THỰC HÀNH, NGOẠI KHÓA CÁC VẤN ĐỀ CỦA ĐỊA PHƯƠNG VÀ CÁC NỘI DUNG Đà HỌC I.Mục tiêu cần đạt : 1.Kiến thức Giúp HS tìm hiểu rõ các vấn đề địa phơng quan tõm cỏc cấp quyền trẻ em, phát triển kinh tế địa phương, việc làm chính quyền chăm lo đời sống cho nhân dân… 2.Kĩ -Phân tích, đánh giá nhận xét các tình 3.Thái độ -Tự hào và yêu mến quê hương đất nước, biết tôn trọng , giữ gìn và bảo vệ công trình địa phương II.ChuÈn bÞ cña GV vµ HS : 1.GV :X©y dùng gi¸o ¸n tiÕt d¹y, các tình sách tình gdcd 2.HS : Tìm hiểu các vấn đề địa phơng liên quan đến nội dung bài học.Tìm hiểu các bài tập khó khăn cha làm đợc III TiÕn tr×nh lên lớp : Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số hs KiÓm tra bµi cò : 2’ KiÓm tra vë cña ba HS Bµi míi : 40’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *GV cho hs đọc truyện Đêm nhạc Văn Cao sách tình gdcd tr 33,34 và trả lời các câu hỏi -Khi nghe Lan nói có vé bố cho xem -Những chi tiết nào nói lên Hiền thích Đêm nhạc Văn Cao Hiền ngừng tay chạy vội xem ca nhạc Nhà hát thành phố ? đến Lan và reo: “Thích quá!Mình chưa vào nhà hát lơn bao giờ, lại nghe nhạc Văn Cao, thật tuyệt vời!” -Vì Hiền đã có kế hoạch : phải hoàn thành bài toán tối nay, mai phải nộp… -Tuy thích xem ca nhạc, Hiền -Để khác xem, tối phải hoàn thành kiên khg Vì sao? công việc đxa dự định.Đừng thay đổi nữa.Thay -Mẹ Hiền đã khuyên Lan ntn ?Kq lời đổi cháu gặp khó khăn khuyên ? Kq: Cả Lan và Hiền nhìn và cúi đầu mỉm cười *GV cho hs đọc truyện Tiếng gõ đêm khuya sách bài tập tình gdcd tr 36,37 và trả lời câu hỏi -Em bé là đứa trẻ làm thuê-bán hủ tiếu cho chủ.Sự khốn khổ, vất vả em bé đã tác giả kể lại ntn ? +Thân hình gầy gò, lọt quần áo thùng thình, gương mặt đen đúa ủ rũ, lầm lũi bước mặc lời trêu trọc, trời khuya…….một bóng nhỏ ngập ngừng, chân thấp chân cao chập choạng rảo bước, đôi tay gầy guộc chập mạnh vào hai tre vào nhau… -Mọi người xúm lại bế lên gường, cạo gió, chăm sóc cho em bé -Khi em bé bị cảm, người đã quan tâm tới -Em bé đã hưởng quyền chăm sóc em ntn ? -Em bé đã hưởng quyền gì trẻ em ? *Tình huống: Quê nội Hùng xã thuộc huyện T.Trước đây, lần thăm quê, Hùng thích thú, muốn lại lâu vì quê có rặng tre xanh, có hang cau, hàng xoan thẳng vút soi HS suy nghĩ độc lập và trả lời bóng xuống ao, lạch xanh Những ngày hè, trên đường làng rợp bóng cây mát lịm…thật thú vị ! Bây thăm quê, là vào tháng hè, Hùng thấy ngột ngạt vì quê khg còn nhiều bóng cây xanh.Ao , lạch bị san lấp gần hết để lấy đất xây nhà tầng.Đường làng láng xi măng làm nóng bốc lên hầm hập Nếu em là lãnh đạo xã, em làm nào để vừa xây dựng nông thôn đại vừa giữ môi trường xanh, mát ? -HS lên bảng vẽ *+Em hãy thể sơ đồ Các quan quyền lực, đại biểu nhân dân ? +Em hãy thể sơ đồ Các quan hành chính nhà nước ? 4.Củng cố - Hướng dẫn tự học : (3p) *Củng cố : -GV khái quát lại nội các bài tập đã làm *Hướng dẫn tự học : -Về nhà xem lại các bài tập đã làm trên lớp