Đang tải... (xem toàn văn)
- Nhà trường bố trí giáo viên có khả năng giải đáp, tác tư vấn theo các nội dung trên, chủ yếu đưa ra những phân tích, lời khuyên thiết thực giúp các em giải toả được về mặt tinh thần, l[r]
(1)PHỊNG GD&ĐT HUYỆN ĐAM RƠNG TRƯỜNG THCS ĐẠ LONG TỔ TƯ VẤN TÂM LÝ HỌC ĐƯỜNG
Số: 01/ KHTTVTL-TrHĐL
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Đạ Long, ngày tháng 10 năm 2012
KẾ HOẠCH
HOẠT ĐỘNG TỔ TƯ VẤN TÂM LÝ HỌC ĐƯỜNG
NĂM HỌC 2012 - 2013
Căn vào kế hoạch số 26/ KH-PGD-ĐT-GDTrH ngày tháng 10 năm 2012 Phòng GD&ĐT Huyện Đam Rông việc thực nhiệm vụ giáo dục cấp THCS năm học 2011 -2012 ;
Căn vào đặc điểm, tình hình thực tế Trường THCS Đạ Long đề kế hoạch hoạt động Tổ tư vấn tâm lý học đường năm học 2012 - 2013 sau:
I Mục đích - yêu cầu: 1 Mục đích:
- Định hướng cho học sinh khó khăn tâm lý, tình cảm, xúc lứa tuổi, vướng mắc học tập, sinh hoạt, hướng nghiệp, khó khăn học sinh, cha mẹ học sinh gặp phải q trình học tập sinh hoạt Góp phần ổn định đời sống tâm hồn, tình cảm giúp học sinh thực nguyện vọng ước mơ
2 Yêu cầu:
- Các thành viên tổ tư vấn phải am hiểu tâm lý lứa tuổi học sinh để việc tư vấn có hiệu Trong trình tư vấn giáo viên tư vấn cần giữ bí mật vấn đề có tính nhạy cảm học sinh, cha mẹ học sinh để tránh mặc cảm đối tượng tư vấn
II Nội dung:
Nội dung tư vấn tập trung vào vấn đề sau:
1 Hướng nghiệp, chọn nghề thông tin tuyển sinh 2 Giới tính quan hệ với bạn khác giới
3 Quan hệ, giao tiếp, ứng xử với gia đình, giáo viên bạn bè
4 Phương pháp học tập
5 Tham gia hoạt động xã hội 6 Thẩm mỹ, v v…
III Giải pháp:
- Nhà trường bố trí giáo viên có khả giải đáp, tác tư vấn theo nội dung trên, chủ yếu đưa phân tích, lời khuyên thiết thực giúp em giải toả mặt tinh thần, làm cho em cảm thấy vững vàng, tự tin sở tự giải vấn đề theo hướng tích cực
- Trong chưa phân công giáo viên chuyên trách làm công tác tư vấn, nhà trường cấu số giáo viên có kinh nghiệm giáo viên chủ nhiệm để thực công tác tư vấn cho học sinh
(2)IV Tổ chức thực hiện:
CÁC HÌNH THỨC TƯ VẤN 1 Hình thức 1: Tổ chức tư vấn tâm lý trực tiếp
A Hình thức: Tư vấn trực tiếp cán tư vấn – cá nhân học sinh. *Mục tiêu:
+ Lắng nghe thấu hiểu khó khăn tâm lý học sinh
+ Gợi mở nhận thức hướng giải cho trường hợp cụ thể
+ Động viên tinh thần để học sinh giải hiệu khó khăn thân
*Nội dung:
+ Tất vấn đề có ảnh hưởng đến tinh thần học sinh: tâm sinh lý cá nhân, tình yêu, tình bạn, vấn đề khó nói…
+ Tổ tư vấn tâm lý tiến hành tư vấn vấn đề lặp lặp lại nhiều lần khiến học sinh hoang mang, lo lắng, suy nghĩ tiêu cực, chí kiểm sốt cảm xúc, hành vi
B Hình thức: Tương tác đám đơng *Mục tiêu:
+ Lắng nghe khó khăn tâm lý học sinh + Gợi mở nhận thức hướng giải
+ Động viên tinh thần học sinh
*Nội dung:
+ Tất vấn đề có ảnh hưởng đến tinh thần học sinh: tâm lý cá nhân, tình yêu, tình bạn, tình thầy trị,…
2 Hình thức : Tổ chức buổi nói chuyện chuyên đề tâm lý * Mục tiêu:
+ Tạo bầu khơng khí thoải mái, vui vẻ sau học căng thẳng
+ Chia sẻ, giải tỏa xúc, khó khăn tâm lý học tập sống mang lại
+ Định hướng lại nhận thức, trì tinh thần, thái độ sống tích cực
*Nội dung:
+ Tùy thời điểm, Tổ tư vấn tâm lý tư vấn theo chuyên đề tâm lý phù hợp
V KẾ HOẠCH THỰC HIỆN (Từ năm học 2012 -2013):
- Tổ tư vấn hoàn chỉnh hồ sơ thành lập, nội quy hoạt động, danh sách tình nguyện viên (cán bộ, viên chức, giáo viên trường)
- Tổ tư vấn lên kế hoạch thực tư vấn tâm lý bên nhà trường
- Tổ tư vấn hoạt động thường xuyên (Từ thứ đến thứ hàng tuần) cán bộ, giáo viên tổ tư vấn tâm lý trực tiếp hỗ trợ tư vấn cho học sinh địa điểm tổ tư vấn tâm lý
- Các hoạt động, hình thức tư vấn tổ chức xen kẽ tùy theo thời điểm, nhu cầu học sinh
(3)Nơi nhận:
- Phịng GD&ĐT Huyện Đam Rơng(b/c) - BGH Trường THCS Đạ Long(b/c) - Cơng Đồn, ĐTN, Đội TNTP(p/h) - Lưu: TTV
T/M TỔ TƯ VẤN TỔ TRƯỞNG
Đoàn Khoa Vịnh
(4)