Triển khai bài: Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức HĐ1:12’ 1.Đặc điểm chung của động vật KÕt luËn: a.Vấn đề 1: So sánh ĐV với TV Mục tiêu: HS tìm đợc đặc điểm giống và khác -[r]
(1)Ngày soạn: 18/8/2012 Ngày dạy: 20/8/2012 Tiết 1: BÀI 1: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT ĐA DẠNG, PHONG PHÚ I Mục tiêu: Sau học xong bài này học sinh cần nắm Kiến thức: Giúp học sinh chứng minh đa dạng phong phú ĐV thể số loài và môi trường sống Kĩ : Rèn luyện cho học sinh kỹ quan sát, so sánh và hoạt động nhóm Thái độ : Giáo dục cho học sinh ý thức học tập và yêu thích môn học II Chuẩn bị: 1.GV: -Tranh ảnh ĐV và môi trường sống chúng - B¶ng phô h×nh1.4 sgk 2.HS :- Su tÇm tranh ¶nh ®v - Kiến thức lớp III Tiến trình lên lớp: Ổn định: (1’) Bài cũ: Bài mới: Đặt vấn đề:(2’) Thế giới ĐV đa dạng phong phú Nước ta vùng nhiệt đới, nhiều tài nguyên rừng và biển thiên nhiên ưu đãi cho giới ĐV đa dạng và phong phú Vậy chúng đa dạng và phong phú ntn? Hoạt động thầy và trò HĐ1:(17’)T×m hiÓu sù ®a d¹ng loµi vµ sù phong phó vÒ sè lîng c¸ thÓ Mục tiêu: HS nêu đợc số loài động vật nhiều, số c¸ thÓ loµi lín thÓ hiÖn qua c¸c vÝ dô cô thÓ - GV y/c hs ng/cứu sgk, qs hình 1.1 & 1.2(T56),trả lời câu hỏi: - Sự phong phú loài thể ntn? ( HS: số lượng loài nay:1,5 tr, kích thước khác nhau) - GV: ghi tóm tắt lên bảng - GV: y/c nhóm hs thực lệnh sgk (T6) - GV: cho đại diện nhóm trình bày đáp án nhóm khác bổ sung (nếu cần) -GV thông báo: Một số ĐV người hoá thành vật nuôi, có nhiều điểm phù hợp với nhu cầu người HĐ2 : (17’)sù ®a d¹ng vÒ m«i trêng sèng Mục tiêu: HS nêu đợc số loài động vật thích nghi cao với môi trờng sống, nêu đợc đặc điểm số loài động vật thích nghi cao độ với môi trờng sèng - GV y/c hs qs hình 1.4 & hoàn thành bài tập điền chú thích ( HS: + nước: cá, tôm, mực… Nội dung kiến thức Sự đa dạng loài & phong phú số lượng cá thể - Thế giới ĐV đa dạng loài và đa dạng số lượng cá thể loài Sự đa dạng môi trường sống (2) + trên cạn: voi, gà, hươi… +trên không: các loài chim…) - GV chữa nhanh bài tập - GV cho hs thảo luận & thực lệnh (T8) - ĐV có khắp nơi chúng thích nghi với - GV hỏi thêm: Hãy cho ví dụ để c/m phong phú môi trường sống môi sống ĐV (HS: Gấu trắng bắc cực, đà điểu sa mạc, cá phát sáng đáy biển, lươn đáy bùn - GV cho hs thảo luận toàn lớp và rút kết luận Kết luận chung, tóm tắt :(1’) HS đọc kết luận sgk Kiểm tra, đánh giá: (6’) HS làm bài tập : Hãy đánh dấu + vào câu trả lời đúng C©u Động vật có khắp nơi do: a Chúng có khả thích nghi cao b Sự phân bố có sẵn từ xa xưa c Do người tác động Câu 2: Sự đa dạng phong phú động vật thể ở: a.Sù ®a d¹ng vÒ kÝch thíc b.Sù ®a d¹ng vÒ loµi c.Sù ®a d¹ng sè lîng c¸ thÓ d Cả a,b,c đúng Dặn dò: (1’) - Học bài trả lời câu hỏi sgk - Kẻ bảng (T9) vào BT -Ngày soạn: 19/8/2012 Ngày dạy:21/8/12 Tiết 2: Bài 2: PHÂN BIỆT ĐỘNG VẬT VỚI THỰC VẬT ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA ĐỘNG VẬT I Mục tiêu: Sau học xong bài này học sinh cần nắm: Kiến thức : Giúp hs nêu đặc điểm để phân biệt ĐV với TV & đặc điểm chung ĐV, nắm sơ lược cách phân chia giới ĐV Kĩ năng:Rèn luyện cho hs khả quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp & hoạt động nhóm Thái độ : Giáo dục cho hs ý thức học tập & yêu thích môn II Chuẩn bị: 1.GV: Tranh phãng to H 2.1 , 2.2 SGK B¶ng phô 1vµ sgk 2.HS: ¤n kiÕn thøc TÕ bµo, nghiªn cøu tríc néi dung bµi III Tiến trình lên lớp: (3) ổn định : ( 1’) Bài cũ: ( 7’) Hãy kể tên động vật thờng gặp nơi em ở? Chúng có đa d¹ng,phong phó kh«ng? Chúng ta phải làm gì để giới động vật mãi đa dạng và phong phú? Bài mới: Đặt vấn đề:(1’) Nếu đem so sánh gà với cây bàng thì ta thấy chúng khác hoàn toàn Xong chúng là thể sống Phân biệt chúng cách nào? Triển khai bài: Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức HĐ1:(12’) 1.Đặc điểm chung động vật KÕt luËn: a.Vấn đề 1: So sánh ĐV với TV Mục tiêu: HS tìm đợc đặc điểm giống và khác - Động vật và thực vật : + Gièng nhau: §Òu lµ c¸c c¬ thÓ sèng động vật và thực vật ,đều cấu tạo từ tế bào, lớn lên và sinh sản - GV y/c hs qs hình 2.1 & thực lệnh (T9) sgk + Kh¸c nhau: §V cã kh¶ n¨ng Di - GV kẻ bảng lên bảng để hs chữa bài chuyÓn, Cã hÖ thÇn kinh vµ gi¸c quan, (Gọi nhiều nhóm hs gây hứng thú) sèng dÞ dìngnhê vµo chÊt h÷u c¬ cã s½n - GV nhận xét & thông báo kết - TV: kh«ng di chuyÓn, kh«ng cã - GV tiếp tục y/c hs thảo luận câu hỏi sgk (T9) phần HTKvµ gi¸c quan, sèng tù dìng, tù tæng I hợp chất hữu để sống - GV ghi ý kiÕn bæ sung vµo c¹nh b¶ng - GV nhận xét và thông báo kết đúng nh bảng díi - GV yªu cÇu tiÕp tôc th¶o luËn: ? §éng vËt gièng thùc vËt ë ®iÓm nµo? ?§éng vËt kh¸c thùc vËt ë ®iÓm nµo? - HS dựa vào kết bảng thảo luận: + Giống nhau: ctạo từ TB, lớn lên, sinh sản + Khác nhau: Di chuyển, dị dưỡng, tk, giác quan, thành TB - GV cho đại diện nhóm trả lời * HS ghi k luËn: b.Vấn đề 2: Đặc điểm chung ĐV Đặc điểm chung động vật Mục tiêu: HS nắm đợc đặc điểm chung động - Động vật cú đặc điểm phõn biệt vËt với thực vật - GV:Yªu cÇu HS lµm bµi tËp ë môc II SGK + Có khả di chuyển trang 10 + Có hệ thần kinh và giác quan + Chñ yÕu dÞ dìng( kh¶ n¨ng dinh dìng ? Động vật có đặc điểm chung nào? -HS N.cøu vµ tr¶ lêi, c¸c em kh¸c nhËn xÐt, bæ sung nhê chÊt h÷u c¬ cã s½n) - GV ghi c©u tr¶ lêi lªn b¶ng vµ phÇn bæ sung - HS theo dâi vµ tù söa ch÷a HS rót kÕt luËn - GV thông báo đáp án đỳng * ¤ 1, 3, - GV y/c hs rút kết luận HĐ2: (7’) Sơ lợc phân chia giới động vật Mục tiêu:HS nắm đợc các ngành động vật học Sơ lược phõn chia giới động vật Có ngành động vật ch¬ng tr×nh sinh häc líp - GV gọi hs đọc thông tin mục III sgk (T10) & gv + §éng vËt kh«ng x¬ng sèng: ngµnh(§V nguyªn sinh,Ruét khoang,C¸c giới thiệu : ngµnh giun :(giun dÑp, giun trßn,giun + Giới ĐV chia thành 20 ngành thể qua hỡnh đốt), thân mềm, chân khớp) (4) + §éng vËt cã x¬ng sèng: ngµnh ( cã 2.2sgk líp: c¸, lìng c, bß s¸t, chim, thó) + Chương trình SH7 học có ngành - HS nghe vµ ghi nhí kiÕn thøc Vai trò ĐV HĐ 3: (11’): Tìm hiểu vai trò động vật Mục tiêu: HS nắm đợc lợi ích và tác hại động - ĐV mang lại lợi ớch nhiều mặt cho người nhiên số loài có hại vËt - GV: Yªu cÇu HS hoµn thµnh b¶ng 2: §éng vËt víi đời sống ngời (SGK/11) HS: Các nhóm hoạt động, trao đổi với và hoàn thµnh b¶ng HS: §¹i diÖn nhãm lªn ghi kÕt qu¶, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - GV kẽ sẵn bảng để HS chữa bài - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái: ? Động vật có vai trò gì đời sống ngời? - HS hoạt động độc lập, yêu cầu nêu đợc: + Cã lîi nhiÒu mÆt nhng còng cã mét sè t¸c h¹i cho ngêi - Yªu cÇu HS rót kÕt luËn Kiểm tra, đánh giá: (4’) GV cho hs trả lời câu hỏi & sgk (T12) Dặn dò: (1’) - Học bài & đọc mục ‘ Có thể em chưa biết’ - Chuẩn bị cho bài sau : + Tìm hiểu đs đv xung quanh, Váng nước ao, hồ, rễ bèo Nhật Bản (5)