Kiểm tra bài cũ 5’ - Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh - Hai học sinh lên bảng viết tiếng Đồng Xuân., - Lớp viết vào bảng con Đồng Xuân - Giáo viên nhận xét đánh giá.. - Em khác nhận [r]
(1)TUẦN 33 Ngày soạn: 30/04/2021 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 03 tháng 05 năm 2021 Buổi sáng TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN Tiết 97 + 98: CÓC KIỆN TRỜI I Mục tiêu Kiến thức - Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật (Cóc, Trời) - Hiểu nội dung câu chuyện: Do có tâm và biết phối hợp với đấu tranh cho lẽ phải nên Cóc và các bạn đã chiến thắng đội quân hùng hậu trời, buộc trời phải làm mưa hạ giới (TL các câu hỏi SGK) Kĩ năng: Kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật truyện, dựa theo tranh minh hoạ (SGK) Thái độ: GDHS có tinh thần đoàn kết * BVMT: Nạn hạn hán hay lũ lụt thiên nhiên (“Trời”) gây người không có ý thức BVMT thì phải gánh chịu hậu đó II Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ (5’) - Gọi học sinh lên bảng đọc bài “Cuốn sổ - Ba em lên bảng đọc lại bài “Cuốn tay’’ sổ tay” - Nêu nội dung bài vừa đọc? - Nêu nội dung câu chuyện - Nhận xét đánh giá bài B Bài (50’) Giới thiệu bài: Trực tiếp - HS lắng nghe Dạy bài 2.1 Luyện đọc * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài - GV đọc mẫu, hướng dẫn giọng đọc - Lớp lắng nghe đọc mẫu - Chú ý đọc đúng các đoạn bài giáo viên lưu ý * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Gọi HS đọc nối tiếp câu - Lần lượt em đọc câu bài - Viết lên bảng các từ khó hướng dẫn HS - HS đọc từ khó đọc - Yêu cầu HS đọc câu - HS đọc nối tiếp câu - GV chia đoạn Yêu cầu HS đọc - HS nối tiếp đọc đoạn bài đoạn trước lớp - Cho HS ngắt câu dài - HS ngắt câu dài - Cho HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn, đọc chú giải - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Đọc đoạn nhóm (2) - Cho HS thi đọc đoạn trước lớp - GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay - Gọi HS đọc toàn bài 2.2 Tìm hiểu nội dung - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: - Vì Cóc phải lên kiện trời? - HS thi đọc trước lớp - Bình chọn nhóm đọc hay - HS đọc toàn bài - Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - Vì trời lâu ngày không mưa, hạ giới bị hạn lớn, muôn loài khổ sở - Cóc xếp đội ngũ nào trước - Ở chỗ bất ngờ, phát huy lên đánh trống? sức mạnh vật: Cua chum nước, Ong sau cánh cửa, Cáo, Gấu và Cọp nấp sau cửa - Hãy kể lại chiến đấu hai bên? - Cóc bước đến đánh ba hồi trống, Trời giận sai Gà trị tội, Cóc hiệu Cáo nhảy cắn cổ Gà tha đi, Trời sai Chó Gấu tiến tới quật chết tươi… - Sau chiến thái độ trời thay đổi - Trời và Cóc vào thương lượng, nào? Trời còn dặn lần sau muốn mưa cần nghiến báo hiệu - Theo em Cóc có điểm gì đáng khen? - Phát biểu theo suy nghĩ thân 2.3 Luyện đọc lại - Yêu cầu lớp chia thành các nhóm, phân - Lớp chia các nhóm tự phân vai để đọc câu chuyện vai (người dẫn chuyện, vai Cóc, vai - Mời vài nhóm thi đọc phân theo vai bài - Giáo viên và lớp bình chọn bạn đọc hay Trời ) - Hai nhóm thi đọc diễn cảm câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện (20’) Giáo viên nêu nhiệm vụ - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu, quan sát - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học các tranh - Quan sát các tranh gợi ý để kể lại câu chuyện Hướng dẫn HS kể chuyện - Mời hai em kể lại đoạn lời - Hai em nêu vắn tắt nội dung nhân vật truyện tranh - Lưu ý học sinh kể lời nhân vật - Hai em nhìn tranh gợi ý nhập vai nào xưng “tôi” để kể lại đoạn câu chuyện - Gọi cặp kể lại đoạn và chuyện - Một hai em thi kể lại toàn câu chuyện - Hai em lên thi kể câu chuyện trước trước lớp lớp (3) - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất C Củng cố, dặn dò (3’) - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì? - Lần lượt nêu lên cảm nghĩ * BVMT: Nạn hạn hán lũ lụt thiên - Lắng nghe nhiên gây người không có ý thức bảo vệ môi trường thì phải gánh chịu hậu đó - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau TOÁN Tiết 161: TỰ KIỂM TRA I Mục tiêu Kiến thức - Kiểm tra kết học tập môn toán cuối học kì II học sinh, tập trung vào các kiến thức - Đọc viết các số có đến năm chữ số; tìm số liền sau số có năm chữ số; xếp số có năm chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn Thực các phép tính cộng, trừ các số có năm chữ số, nhân và chia số có năm chữ số với số có chữ số Kĩ năng: Xem đồng hồ và nêu kết hai cách khác Giải bài toán có đến hai phép tính Thái độ: Yêu thích môn toán II Đồ dùng dạy học - Đề bài kiểm tra III Các hoạt động dạy học A Bài kiểm tra (40’) - GV phát đề cho HS (2’) Phần Phần Bài 1: Hãy khoanh vào các chữ A, B, C, D Bài 1: Đặt tính tính: trước câu trả lời đúng 21628 x 15250 : - Số liền sau 68 457 là: A 68 467, B 68447, C 68456, D 68 458 Bài 2: Các số: 48 617, 47 861, 48 716, 47 Bài 2: Viết số thích hợp theo mẫu: 816 … …phút …giờ …phút - Hãy xếp theo thứ tự từ bé đến lớn … …phút …giờ …phút A 48 617; 48 716; 47 861; 47 816 B 48 716; 48 617; 47 861; 47 816 C 47 816; 47 861; 48 617; 48 716 D 48 617; 48 716; 47 816; 47 861 Bài Bài a Kết phép cộng 36528 + 49347 Ngày đầu cửa hàng bán 230 m là: vải Ngày thứ hai bán 340 m A 75 865 B 85 865 vải Ngày thứ bán C 75 875 D 85 875 (4) b Kết phép trừ 85 371 – 9046 là: số mét vải bán hai C 76 325 B 86 335 ngày đầu Hỏi ngày thứ ba cửa hàng C 76 335 D 86 325 bán bao nhiêu mét vải C Củng cố, dặn dò: 3’ - Yêu cầu HS ôn lại kiến thức đã - HS lắng nghe học - Hoàn thành các bài tập sách Buổi chiều CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) Tiết 65: CÓC KIỆN TRỜI I Mục tiêu Kiến thức: Nghe viết đúng bài CT, trình bày đúng bài văn xuôi “Cóc kiện trời” Kĩ năng: Viết đúng tên nước láng giềng Đông Nam Á Làm đúng BT3b Thái độ: GDHS có ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học - tờ giấy A4 ghi nội dung bài tập Bảng quay viết các từ ngữ bài tập III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ (5’) - Yêu cầu lớp viết vào nháp số từ mà học sinh tiết trước thường viết sai - GV nhận xét B Bài (30’) Giới thiệu bài: Trực tiếp Dạy bài 2.1 Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc mẫu bài viết (Cóc kiện Trời) - Yêu cầu ba em đọc lại bài lớp đọc thầm theo - Những từ nào bài viết hoa? Vì - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá - Đọc cho học sinh viết vào - Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi và ghi số lỗi ngoài lề tập - Thu tập học sinh chấm bài và nhận xét 2.2 Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: Đọc và viết đúng tên số nước Đông Nam Á - Học sinh lên bảng viết các từ hay viết sai, lớp viết vào giấy nháp: lâu năm, nứt nẻ, náo động, vừa vặn, dùi trống, dịu giọng,… - HS lắng nghe - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Ba học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Các tiếng viết hoa là các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu và các danh từ riêng Cóc, Trời, Cua gấu, Cáo,… - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng - Lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm bài (5) - Nêu yêu cầu bài tập - Gọi em đại diện lên bảng thi viết đúng các tiếng nước ngoài trên bảng - Lưu ý học sinh nắm lại cách viết tên nước ngoài - Yêu cầu lớp viết vào giấy nháp Bài 3b: Điền vào chỗ trống - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em đọc lại các câu văn đã điền hoàn chỉnh trước lớp - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn - Học sinh nêu lại yêu cầu bài tập - Hai em lên bảng thi đua viết nhanh viết đúng - Bru - nây - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét - Lớp thực hành viết nháp vào giấy nháp - Một em nêu bài tập sách giáo khoa - Học sinh làm vào vở: cây sào - xào nấu - lịch - đối xử 3b) chín mọng - mơ mộng - hoạt động - ứ đọng C Củng cố, dặn dò (3’) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe - Nhắc nhớ trình bày sách đẹp - Về nhà học bài - Chuẩn bị bài sau ĐẠO ĐỨC Tiết 34: TÌM HIỂU VỀ GIAO THÔNG ĐỊA PHƯƠNG I Mục tiêu Kiến thức: Cung cấp thêm số kiến thức luật lệ An toàn giao thông Kĩ năng: Thực hành vi ứng xử phù hợp với thực tế sống Thực tốt luật lệ giao thông và nhắc nhớ bạn bè cùng thực tốt luật lệ giao thông tham gia giao thông trên đường Thái độ: Học sinh có thái độ phản đối hành vi vi phạm an toàn giao thông II Đồ dùng dạy học Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ (5’) - Gọi học sinh lên trả lời các câu hỏi tiết - em thực trước - Nhận xét, đánh giá Bài (27’) a Giới thiệu bài: Trực tiếp - Nhắc lại tên bài học b Các hoạt động chính * Hoạt động 1: Trò chơi: “Đèn xanh, đèn đỏ” - Ở nơi em người dân thường sử dụng - Ở Hưng Đạo người dân thường đi: ô phương tiện giao thông nào? tô, xe máy, xe đạp… - Khi tham gia giao thông trên đường, em - Em thấy có: biển dành cho người (6) thấy biển báo, dẫn giao thông nào? - Cho học sinh nhận xét đưa ý kiến: + Khi tham gia giao thông trên đường gặp đèn báo hiệu màu xanh em nào? + Đèn vàng nào? + Đèn đỏ sao? - Cho HS chơi trò chơi “Đèn đỏ” - Giáo viên lắng nghe nhận xét b Hoạt động 2: Đóng vai xử lí tình - Yêu cầu các nhóm nhóm đóng vai theo tình giáo viên đưa - Lần lượt nêu lên tình như: + Đi học trên đường chạy nhảy mà không để ý nên va vào cụ già làm cụ bị ngã + Khi tan học số bạn cắp vai dàn hàng hàng tư trên đường em nói với bạn nào? + Trên đường học có số bạn xe đạp bám vai người xe máy, em nói gì với bạn? - Yêu cầu các nhóm trao đổi đưa cách giải - Mời nhóm lên trình bày cách giải nhóm mình trước lớp - Nhận xét đánh giá ý kiến các nhóm bộ, biển ưu tiên, đèn xanh đèn đỏ… - Một số em nêu ý kiến - Khi đèn màu xanh ta tiếp tục - Màu vàng chậm lại - Màu đỏ đứng lại nhường đường - Thực trò chơi “Đèn đỏ” - Lần lượt đại diện nêu ý kiến trước lớp - Các em khác lắng nghe nhận xét bổ sung - Bình chọn nhóm chơi tốt - Các nhóm đóng vai theo tình - Lớp chia nhóm và thảo luận theo yêu cầu giáo viên - Lần lượt các nhóm cử đại diện lên giải tình nhóm mình cho lớp cùng nghe - Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý kiến nhóm bạn - Yêu cầu các nhóm thi vẽ tranh cổ động, - Lớp bình chọn nhóm có cách giải hát, đọc thơ nói việc chấp hành trật tự hay và đúng an toàn giao thông - Các nhóm tổ chức thi vẽ tranh cổ - Nhận xét đánh giá, tuyên dương nhóm động đọc thơ, kể chuyện có chủ đề nói thắng chấp hành luật lệ an toàn giao thông Củng cố, dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - HS lắng nghe - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau -HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP (7) VĂN HÓA GIAO THÔNG BÀI 8: KHI NGƯỜI THÂN VỪA NGHE ĐIỆN THOẠI VỪA ĐIỀU KHIỂN PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG I Mục tiêu Kiến thức: HS biết nguy hiểm vừa nghe điện thoại vừa điều khiển phương tiện giao thông Kĩ năng: - Biết cách xử lý phát người thân vừa nghe điện thoại vừa điều khiển phương tiện giao thông - Biết ngăn cản người thân vừa sử dụng điện thoại vừa điều khiển phương tiện giao thông - Biết đánh giá hành vi đúng - sai người khác việc sử dụng điện thoại điều khiển phương tiện giao thông Thái độ: Biết nhắc nhở người không sử dụng điện thoại điều khiển phương tiện giao thông II Chuẩn bị Giáo viên - Tranh ảnh người vừa điều khiển phương tiện giao thông vừa nghe điện thoại để chiếu minh họa (nếu là giáo án điện tử) - Tranh ảnh sưu tầm chuẩn bị tranh ảnh người điều khiển phương tiện giao thông sử dụng điện thoại đồ dùng học tập nhà trường - Các hình ảnh sách Văn hóa giao thông lớp Học sinh Sách văn hóa giao thông dành cho học sinh lớp III Các hoạt động dạy và học Hoạt động trải nghiệm (3’) - GV đặt câu hỏi để dẫn dắt vào bài: - Em đã loại phương tiện giao - HS trả lời câu hỏi thông đường nào? - Khi ô tô/xe máy chở em? - HS nêu: Bố, mẹ, ông, bà, chú… - Có nào trên đường ba/ mẹ vừa chở - HS trả lời câu hỏi em vừa nghe điện thoại không? - Em thấy vừa điều khiển phương tiện - HS trả lời giao thông vừa nghe điện thoại có nguy hiểm không? - Vậy thấy người thân vừa điều khiển - HS trả lời câu hỏi phương tiện giao thông vừa nghe điện thoại em cần làm gì? Hoạt động (12’) Đọc truyện “Ba ơi! Dừng xe nghe điện thoại” - GV cho HS đọc truyện, quan sát hình ảnh - HS lắng nghe sách và cho HS thảo luận nhóm đôi - HS đọc truyện, thảo luận nhóm thảo luận lớp theo các câu hỏi: đôi (3’), trả lời câu hỏi + Khi trên đường, điện thoại reo, ba - Đại diện các nhóm trả lời (8) Thanh đã làm gì? + Thanh cảm thấy nào ba vừa lái xe vừa nghe điện thoại? + Vì ba và Thanh bị ngã? + Theo em, Thanh dứt khoát nhắc ba dừng xe để nghe điện thoại thì tai nạn có thể tránh không? + Nếu em thấy người thân vừa điều khiển phương tiện giao thông vừa nghe điện thoại, em làm gì? - Để HS hiểu rõ hậu vừa điều khiển phương tiện giao thông vừa nghe điện thoại, GV còn có thể trình chiếu video, clip, các tranh ảnh chuẩn bị các tranh ảnh khổ giấy A0 hậu việc vừa điều khiển phương tiện giao thông vừa nghe điện thoại Hoạt động thực hành (13’) - GV nêu câu hỏi bài tập thực hành: + Em hãy nêu nguy hiểm có thể gặp vừa lái xe vừa nghe điện thoại - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi sau đó gọi đại diện các nhóm phát biểu - GV chốt: + Những nguy hiểm có thể gặp vừa lái xe vừa nghe điện thoại: + Va vào xe người khác + Bị xe người khác va vào mình + Không xử lý kịp các nguy hiểm xảy trên đường - GV yêu cầu HS đọc câu lệnh bài tập 2: Em hãy ghi Đ vào ô □ hình ảnh thể điều nên làm, ghi S vào □ hình ảnh thể điều không nên làm - GV chiếu tranh và hỏi: + Em thấy gì qua tranh? + Em thấy việc làm tranh đúng hay sai? Vì sao? + Nếu thực tế, em gặp hành động chưa đúng các hình ảnh, em làm gì? - GV chốt Hoạt động ứng dụng (5’) - Yêu cầu HS đọc mẩu chuyện ngắn sách - HS quan sát, lắng nghe GV giảng - HS lắng nghe - HS nêu - HS thảo luận nhóm đôi xác định các hành vi - Đại diện các nhóm bào cáo - Nhận xét nhóm bạn - HS lắng nghe - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Đại diện các nhóm trả lời Nhóm khác nhận xét - HS liên hệ thực tế - HS lắng nghe - HS đọc chuyện (9) - Chiếu tranh, hỏi: + Em thấy gì qua tranh?(tranh 1)(Mẹ - Mẹ Ngân không dừng lại nghe Ngân dừng lại nghe điện thoại) điện thoại + Theo em việc làm này đúng hay sai? - Việc làm này sai + Tương tự với tranh + Nếu em là Ngân em làm nào? - HS lắng nghe HS cần nêu được: Khi điều khiển giao thông nghe điện thoại reo phải dừng lại bên đường để nghe Không vừa lái xe vừa nghe điện thoại gây nguy hiểm cho mình và người khác Tổng kết, dặn dò (2’) - Khi thấy người thân vừa điều khiển phương - HS trả lời tiện giao thông vừa nghe điện thoại em cần làm gì? - HS lắng nghe - GV liên hệ giáo dục - GV nhận xét tiết học - Về nhà học bài Chuẩn bị bài sau -Ngày soạn: 01/05/2021 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 04 tháng 05 năm 2021 Buổi sáng TOÁN Tiết 162: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I Mục tiêu Kiến thức: Đọc viết các số phạm vi 100 000 Kĩ năng: Viết số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại Tìm số còn thiếu dãy số cho trước Thái độ: GDHS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học - Nội dung bài tập ghi sẵn vào bảng phụ III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ (5’) - Giáo viên nhận xét, đánh giá bài kiểm tra B Bài (30’) Giới thiệu bài: Trực tiếp Luyện tập Bài 1: Viết tiếp số thích hợp vào vạch - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu học sinh tự làm và chữa bài - Gọi em lên bảng giải bài toán - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu bài - Suy nghĩ lựa chọn số liền sau thích hợp để điền vào vạch - Lớp thực điền số vào vạch: 1a/ số 10 000, … (10) - Gọi HS khác nhận xét bài bạn - GV nhận xét Bài 2: Đọc các số - Mời học sinh đọc đề bài - Yêu cầu lớp nêu yêu cầu đề bài - Lưu ý cách đọc các số có tận cùng bên phải là các chữ số 1, 4, - Mời em nêu cách đọc và đọc các số - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn 1b/ Điền số 5000, … - Hai em đọc đề bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập ( đọc số) - Cả lớp thực vào - Một em nêu miệng cách đọc các số và đọc số - Lớp lắng nghe và nhận xét kết đọc bạn - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Nhận xét, đánh giá bài làm học sinh Bài 3: Viết các số: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài - HD HS cách làm - HS làm bài - Hỏi học sinh đặc điểm dãy số a) 2005, 2010, 2015, 2020 để giải thích lí viết các số còn thiếu b) 14 300, 14 400, 14 500, 14 600, vào chỗ chấm 14 700 - Yêu cầu HS làm vào - Nhận xét, đánh giá bài làm học sinh C Củng cố, dặn dò (3’) - HS lắng nghe - Nhận xét, đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau TẬP ĐỌC Tiết 99: MẶT TRỜI XANH CỦA TÔI I Mục tiêu Kiến thức: Biết ngắt nhịp hợp lý các dịng thơ, nghỉ sau khổ thơ Kĩ năng: Hiểu tình yêu quê hương tác giả qua hình ảnh “mặt trời xanh” và dòng thơ tả vẻ đẹp đa dạng rừng cọ ( TL các câu hỏi SGK HTL bài thơ) Thái độ: GDHS tình yêu quê hương II Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa bài thơ sách giáo khoa Tàu lá cọ III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ (5’) - Gọi em lên kể lại câu chuyện “Cóc kiện Trời” - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ B Bài (30’) Giới thiệu bài: Trực tiếp Dạy bài - Ba em lên kể lại câu chuyện: “Cóc kiện trời” theo lời nhân vật chuyện - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - HS lắng nghe (11) 2.1 Luyện đọc (15’) * Đọc mẫu bài chú ý đọc đúng diễn cảm - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu bài thơ (giọng tha thiết, trìu mến) - Theo dõi hướng dẫn để đọc đúng và ngắt nghỉ hợp lí theo hướng * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải dẫn giáo viên nghĩa từ - Yêu cầu học sinh đọc dòng thơ - Lần lượt đọc dòng thơ (đọc tiếp nối em dòng) - Yêu cầu đọc khổ thơ trước lớp - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Mời học sinh đọc khổ thơ - Lần lượt đọc khổ thơ nhóm nhóm - Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng - Lần lượt nhóm thi đọc đồng bài thơ - Yêu cầu lớp đọc đồng bài thơ - Cả lớp đọc đồng bài thơ 2.2 Hướng dẫn tìm hiểu bài (14’) - Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ đầu - Cả lớp đọc thầm khổ đầu bài bài thơ thơ - Tiếng mưa rừng cọ so sánh - Được so sánh với tiếng thác đổ về, với âm nào? tiếng gió thổi ào ào - Về mùa hè rừng cọ có gì thú vị? - Nằm rừng cọ nhìn lên nhà thơ thấy trời xanh qua kẽ lá - Yêu cầu lớp đọc thầm hai khổ thơ cuối - Lớp đọc thầm hai khổ thơ còn lại bài - Vì tác giả thấy lá cọ giống mặt - Lá cọ hình quạt, có gân lá xòe trời? các tia nắng nên tác giả thấy nó giống mặt trời - Em có thích gọi lá cọ là mặt trời xanh - Học sinh trả lời theo suy nghĩ không? Vì sao? thân 2.3 Học thuộc lòng bài thơ (5’) - Mời em đọc lại bài thơ - Một em khá đọc lại bài thơ - Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ và - HS học thuộc lòng bài thơ theo bài thơ hướng dẫn - Cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ - HS thi đọc thuộc lòng bài thơ - GV nhận xét C Củng cố, dặn dò (3’) - Nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe - Dặn nhà học thuộc bài và xem trước bài TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tiết 65: CÁC ĐỚI KHÍ HẬU I Mục tiêu Kiến thức: Kể tên đới khí hậu trên Trái Đất Nhiệt đới, ôn đới, hàn đới (12) Kĩ năng: Có kĩ kể tên các đới khí hậu Thái độ: GDHS yêu thích môn học * BVMT: Bước đầu biết có các loại khí hậu khác và ảnh hưởng chúng phân bố các sinh vật II Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh sách trang 124, 125, Quả địa cầu, tranh ảnh thiên nhiên và các đới khí hậu khác III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ (5’) - Kiểm tra các kiến thức qua bài: “Năm - Trả lời nội dung bài học tháng và mùa” bài: “Năm tháng và mùa” đã học tiết trước - Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá chuẩn bị bài học sinh B Bài (27’) Giới thiệu bài: Trực tiếp - HS lắng nghe Dạy bài * Hoạt động 1: Quan sát tranh theo cặp - Yêu cầu quan sát hình trang 124 sách - Lớp theo dõi giáo khoa - Hãy và nói tên các đới khí hậu Bắc bán cầu và Nam bán cầu? - Mỗi bán cầu có đới khí hậu? - Mỗi bán cầu có đới khí hậu - Kể tên các đới khí hậu từ xích đạo đến - Từ xích đạo đến Bắc cực hay đến Bắc cực và từ xích đạo đến Nam cực? Nam cực có các đới: nhiệt đới, ôn đới - Yêu cầu số em trả lời trước lớp và hàn đới - Lắng nghe nhận xét đánh giá ý kiến - Lần lượt số em nêu kết học sinh quan sát * Hoạt động 2: Thảo luận - Yêu cầu HS ghi các ý kiến - HS làm bài vào phiếu đặc điểm chính đới khí hậu đã Đới khí hậu Đặc điểm khí hậu nêu chính Hàn đới - Lạnh quanh năm - có tuyết - Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút Ôn đới - Ấm áp, mát mẻ kết luận - Có đủ bốn mùa Nhiệt đới - Nóng, ẩm, mưa nhiều * Hoạt động 3: Trò chơi tìm vị trí các đới khí hậu - Giáo viên chia lớp thành các nhóm - HS hoạt động theo nhóm - Phát cho nhóm hình vẽ tương tự hình sách giáo khoa và dải màu - Phát lệnh bắt đầu, yêu cầu các nhóm - HS thực chơi trò chơi theo yêu (13) tiến hành dán các dải màu vào hình vẽ cầu GV - GV cùng HS nhận xét, đánh giá phần chơi các nhóm - Tuyên dương nhóm làm tốt C Củng cố, dặn dò (3’) * BVMT: Bước đầu biết có các loại khí - HS lắng nghe hậu khác và ảnh hưởng chúng phân bố các sinh vật - Cho học sinh liên hệ với sống - HS liên hệ hàng ngày - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Ngày soạn: 02/05/2021 Ngày giảng: Thứ tư, ngày 05 tháng 05 năm 2021 Buổi sáng TOÁN Tiết 163: ÔN CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tiếp theo) I Mục tiêu Kiến thức: Biết cách so sánh các số phạm vi 100 000 Kĩ năng: Biết xếp dãy số theo thứ tự xác định Thái độ: GDHS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học - Nội dung bài tập ghi sẵn vào bảng phụ III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ (5’) - Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà - Chấm số học sinh - Giáo viên nhận xét, đánh giá B Bài (30’) Giới thiệu bài: Trực tiếp Luyện tập (28’) Bài 1: >, <, = ? - Gọi học sinh nêu bài tập sách - Yêu cầu học sinh tự làm và chữa bài - Gọi em lên bảng làm bài và giải thích trước lớp vì lại chọn dấu đó để điền - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Tìm số lớn các số sau: - Một học sinh lên bảng sửa bài tập - Số 9725 = 000 + 700 + 50 + - 87696 = 80 000 + 7000 + 600 + 90 + - Hai học sinh khác nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu bài - Suy nghĩ lựa chọn để điền dấu thích hợp - Một em lên bảng làm - 27 469 < 27 470 vì hai số có chữ số, các chữ số hàng chục nghìn là hàng nghìn là hàng trăm là hàng chục có < nên 27 469 < 27 470 (14) - Mời học sinh đọc đề bài - Yêu cầu lớp nêu yêu cầu đề bài - Lưu ý học sinh chữa bài cần nêu cách chọn số lớn dãy số - Mời em nêu cách đọc và đọc các số - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Nhận xét, đánh giá bài làm học sinh - Hai em đọc đề bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp thực vào - Một học sinh nêu miệng kết quả: a/ số lớn là 42360 ( vì có hàng trăm 200 lớn nhất) b/ Số lớn là 27 998 Lớp lắng nghe và nhận xét bài bạn Bài 3: Viết các số theo thứ tự - Mời học sinh đọc đề bài - Lớp thực làm vào - Yêu cầu lớp làm vào - Hai học sinh lên bảng xếp dãy số - Mời hai học sinh lên bảng giải bài - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn Lớn dần: 59825, 67 925, 69725, 70100 - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh - Nhận xét chốt lời giải đúng C Củng cố, dặn dò (3’) - Nhận xét, đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 33: NHÂN HÓA I Mục tiêu Kiến thức: Nhận biết tượng nhân hóa, cách nhân hóa tác giả sử dụng đoạn thơ đoạn văn Kiến thức: Viết câu có hình ảnh nhân hóa (BT2) Thái độ: GDHS yêu thích môn học * BVMT: Giáo dục HS tình cảm gắn bó với thiên nhiên, có ý thức BVMT II Đồ dùng dạy học - Phiếu khổ to viết sẵn bảng tổng hợp kết bài tập III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ (5’) - Yêu cầu em viết trên bảng lớp hai - Một em lên bảng viết lại hai câu câu văn liền ngăn cách dấu văn có sử dụng dấu hai chấm để hai chấm tiết TLV tuần 31 ngăn cách - Chấm hai bàn tổ - Lớp viết vào giấy nháp - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ - Học sinh khác nhận xét bài bạn B Bài (30') Giới thiệu bài: Trực tiếp - HS lắng nghe Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Đọc và trả lời câu hỏi - Yêu cầu hai em nối tiếp đọc bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm trao đổi thảo - Lớp trao đổi theo nhóm tìm các luận theo nhóm vật nhân hóa và cách nhân - Tìm các vật nhân hóa và cách hóa đoạn thơ (15) nhân hóa đoạn thơ - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên bảng trình bày - Theo dõi nhận xét nhóm - Giáo viên chốt lời giải đúng Bài 2: Viết câu đó có sử dụng phép nhân hóa để tả bầu trời, vườn cây - Mời em đọc nội dung bài tập lớp đọc thầm theo - Yêu cầu lớp làm việc cá nhân vào nháp - Mời hai em lên thi làm bài trên bảng - Gọi số em đọc lại câu văn mình - Nhận xét đánh giá bình chọn em có đoạn văn sử dụng hình ảnh nhân hóa đúng và hay - Chốt lại lời giải đúng - Các nhóm cử đại diện lên bảng làm - Cây đào: mắt - lim dim - cười - Hạt mưa: tỉnh giấc - mải miết trốn tìm - Nhóm khác quan sát nhận xét ý kiến nhóm bạn - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Lớp làm việc cá nhân thực vào nháp - Hai em lên thi đặt 1câu tả cảnh bầu trời buổi sáng hay vườn cây có sử dụng hình ảnh nhân hóa - Lớp bình chọn bạn thắng - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học - HS lắng nghe * BVMT: GD tình cảm gắn bó với thiên nhiên, có ý thức bảo vệ môi trường C Củng cố, dặn dò (3’) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học bài và làm các bài tập - Dặn nhà học bài Chuẩn bị bài sau còn lại -TẬP VIẾT Tiết 33: ÔN CHỮ HOA Y I Mục tiêu Kiến thức: Viết đúng tương đối nhanh chữ hoa Y (1dòng); P, K (1 dòng) Kĩ năng: Viết tên riêng (Phú Yên) chữ cỡ nhỏ (1dòng) Viết câu ứng dụng Yêu trẻ, trẻ hay đến nhà/Yêu già, già để tuổi cho cỡ chữ nhỏ (1lần) Thái độ: GDHS có ý thức rèn chữ giữ II Đồ dùng dạy học - Mẫu chữ hoa Y mẫu chữ viết hoa tên riêng Phú Yên và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ (5’) - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Hai học sinh lên bảng viết tiếng Đồng Xuân., - Lớp viết vào bảng Đồng Xuân - Giáo viên nhận xét đánh giá - Em khác nhận xét bài viết bạn B Bài (32’) Giới thiệu bài: Trực tiếp - HS lắng nghe Dạy bài (16) 2.1 HD viết trên bảng - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài: - Tìm các chữ hoa có tên riêng P, Y, K Phú Yên và các chữ hoa có bài: P, Y, K - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Lớp theo dõi và thực viết vào chữ bảng - Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa nêu * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Phú Yên - Một học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu Phú Yên là tên tỉnh - Lắng nghe để hiểu thêm tên nằm ven biển miền Trung tỉnh miền Trung nước ta * Luyện viết câu ứng dụng - Yêu cầu học sinh đọc câu - Một em đọc lại từ ứng dụng - Yêu trẻ, trẻ hay đến nhà - Câu tục ngữ khuyên người sống Trọng già, già để tuổi cho phải yêu mến trẻ em thì trẻ yêu - Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng mến và kính trọng người già thì dụng sống thọ, sống lâu - Yêu cầu luyện viết tiếng có - Luyện viết từ ứng dụng bảng chữ hoa là danh từ riêng (Yêu, Kính) - GV nhận xét 2.2 Hướng dẫn viết vào - Nêu yêu cầu viết chữ Y dòng cỡ - Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng nhỏ câu ứng dụng - Âm: P, Y, K: dòng - Viết tên riêng Phú Yên, dòng cỡ nhỏ - Lớp thực hành viết vào theo hướng - Viết câu ứng dụng lần dẫn giáo viên - Nhắc nhở tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu 2.3 Chấm chữa bài - Giáo viên chấm từ - bài học sinh - Nộp từ - em để chấm bài - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và danh từ riêng C Củng cố, dặn dò (3’) - Yêu cầu nhắc lại cách viết - HS nhắc lại cách viết chữ hoa chữ hoa và câu ứng dụng - Giáo viên nhận xét, đánh giá - Dặn nhà học bài Chuẩn bị bài sau Buổi chiều THỂ DỤC BÀI 65 : TUNG VÀ BẮT BÓNG THEO NHÓM NGƯỜI TRÒ CHƠI “CHUYỂN ĐỒ VẬT” I Mục tiêu (17) Kiến thức: Ôn động tác tung bắt bóng theo nhóm người Chơi trò chơi “Chuyển đồ vật” Kĩ năng: HS biết cách tung bắt bóng theo nhóm người Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi Thái độ: HS yêu thích môn học II Địa điểm, phương tiện - Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện: Còi, bóng tập tung và bắt bóng, kẻ sân và dụng cụ chơi trò chơi III Các hoạt động dạy - học Phần mở đầu (8’) a) Nhận lớp Đội hình - GV nhận lớp phổ biến nội dung x x x x x x yêu cầu học x x x x x x ∆ GV - Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo sĩ số cho GV - GV nhận lớp phổ biến mục tiêu yêu cầu b) Khởi động - Chạy chậm xung quanh sân Đội hình xung quanh sân trường trường Đội hình - Tập bài thể dục phát triển x x x x x chung x x x x x ∆ GV - GV hướng dẫn HS khởi động - HS khởi động kỹ các khớp Phần (22’) a) Tập tung và bắt bóng theo Đội hình nhóm ba người x x x x b) Thi đua các tổ - Từng tổ lên lên thực x ∆ GV x - GV nêu tên động tác, hướng dẫn HS tập luyện - HS tập luyện tích cực theo hướng dẫn GV - GV quan sát nhắc nhở sửa sai cho HS Đội hình x x x x x x ∆ GV x x x x x x x x x x x x - GV gọi tổ lên thực - HS các tổ còn lại quan sát nhận xét - GV nhận xét bổ xung và tuyên dương tổ và em tập tốt (18) c) Trò chơi “Chuyển đồ vật” Đội hình - GV nêu tên trò chơi, và nhắc lại cách chơi và luật chơi, sau đó tổ chức cho HS chơi trò chơi - HS thực theo tổ chức GV - GV quan sát nhắc nhở HS chơi tích cực và đảm bảo an toàn Phần kết thúc (5’) a) Thả lỏng - Lớp tập số động tác thả lỏng Đội hình x x x x x x x x x x x x ∆ GV - GV hướng dẫn HS thả lỏng - HS thả lỏng tích cực b) GV cùng HS hệ thống lại bài Đội hình x x x x x x x x x x x x ∆ GV - GV tập hợp lớp và cùng HS cũg cố bài học c) GV nhận xét học giao bài - GV nhận xét học và giao bài tập nhà tập nhà theo quy định -Ngày soạn: 03/05/2021 Ngày giảng: Thứ năm, ngày 06 tháng 05 năm 2021 Buổi sáng TOÁN Tiết 164: ÔN TẬP BỐN PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 100 000 I Mục tiêu Kiến thức: Củng cố thực các phép tính: cộng, trừ, nhân, chia (nhẩm, viết) các số phạm vi 100 000 Kĩ năng: Giải bài toán các cách khác Thái độ: GDHS yêu thích môn học II Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ (5’) - Gọi HS lên bảng sửa bài tập nhà - Một em lên bảng chữa bài tập số - Chấm hai bàn tổ nhà - Nhận xét, đánh giá phần kiểm tra - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn B Bài (30') (19) Giới thiệu bài - Hôm chúng ta luyện tập phép tính phạm vi 100 000 Luyện tập Bài 1: Tính nhẩm - Gọi học sinh nêu bài tập - Gọi em nêu miệng kết nhẩm và giải thích cách nhẩm - Hai chục nghìn nhân sáu chục nghìn - Yêu cầu lớp làm vào - Mời học sinh khác nhận xét - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Đặt tính tính - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu nêu lại cách đặt tính và tính phép tính - Lớp theo dõi giới thiệu - Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Cả lớp làm vào bài tập - em nêu miệng kết nhẩm: a/ 50 000 + 20 000 = 70 000 b/ 80 000 – 40 000 = 40 00 c/ 20 000 x = 60 000 d/ 36 000 : = 000 - Một học sinh khác nhận xét bài bạn - HS đọc yêu cầu bài - Hai em lên bảng đặt tính và tính: 38178 86271 412 +25706 - 43954 x 63884 42217 2060 - Hai em khác nhận xét bài bạn - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: Bài toán - Gọi học sinh nêu bài tập sách - HS đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước - Một em giải bài trên bảng, lớp làm vào - Mời em lên bảng giải bài Bài giải Số bóng đèn đã chuyển tất là: 38 000 + 26 000 = 64 000 (bóng đèn) Số bóng đèn còn lại kho là: 80 000 – 64 000 = 16 000 (bóng đèn) - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn Đ/S: 16 000 bóng đèn - Giáo viên nhận xét, đánh giá - Học sinh khác nhận xét bài bạn C Củng cố, dặn dò (3’) - Hôm toán học bài gì? - HS trả lời - Nhận xét đánh giá tiết học - Xem trước bài CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) Tiết 66: QUÀ CỦA ĐỒNG NỘI I Mục tiêu Kiến thức: Nghe viết đúng bài CT, trình bày đúng bài văn xuôi Kĩ năng: Làm đúng bài tập 2b Thái độ: GDHS có ý thức rèn chữ giữ * BVMT: Mưa làm cho cây cối, đồng ruộng thêm tươi tốt; mưa cung cấp nguồn nước cần thiết cho người chúng ta II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết lần nội dung bài tập 2; tờ giấy A4 để học sinh làm bài tập (20) III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ (4’) - Kiểm tra bài cũ mời em lên bảng viết các từ tên nước Đông Nam Á - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài B Bài (30') Giới thiệu bài - Bài viết hôm các em nghe viết đoạn bài “ Quà đồng nội“ Hướng dẫn nghe viết - Đọc mẫu đoạn viết bài: “Quà đồng nội” -Yêu cầu ba học sinh đọc lại bài thơ - Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ riêng bài - Yêu cầu học sinh viết bảng số từ dễ sai - Đọc cho học sinh chép bài - Theo dõi uốn nắn cho học sinh - Thu tập học sinh chấm và nhận xét Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: Điền vào chỗ trông S hay x; o hay ô giải câu đố: - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Mời hai em lên bảng thi làm bài - Chốt lại lời giải đúng, mời hai em đọc lại Bài 3: Tìm các từ: Chứa tiếng bắt đầu: S hay x; o hay ô có nghĩa sau: - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Phát cho em tờ giấy A4 yêu cầu giải bài vào tờ giấy - Mời bốn em lên bảng dán kết bài làm mình - Ba em lên bảng viết các từ giáo viên đọc Bru - nây, Cam - pu - chia, Đông Ti mo, In - đô - nê - xi - a, Lào - Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Hai em nhắc lại tựa bài - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu bài viết - Ba em đọc lại bài thơ - Cả lớp theo dõi đọc thầm theo - Lớp thực viết vào bảng các từ dễ nhầm lẫn - Nghe giáo viên đọc để chép vào - Nghe đọc lại để soát và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập - Cả lớp thực vào và sửa bài - em lên bảng thi làm bài đúng và nhanh 2a/ nhà xanh - đỗ xanh (cái bánh chưng) b/ - rộng mênh mông - cánh đồng (thung lũng) - Lớp nhận xét bài bạn - HS đọc yêu cầu bài - Lớp làm bài cá nhân vào - em làm vào tờ giấy A4 giáo viên phát - Bốn em lên dán kết lên bảng: - Lời giải đúng: – xa – sen - Hai em khác nhận xét bài bạn (21) * Chốt lại lời giải đúng, mời hai em đọc lại - Một hai học sinh đọc lại - Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả C Củng cố, dặn dò (3’) * BVMT: Mưa làm cho cây cối, đồng - HS lắng nghe ruộng thêm tươi tốt; mưa cung cấp nguồn nước cần thiết cho người chúng ta - Về nhà học bài và làm bài tập - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học sách - Dặn nhà học bài - Chuẩn bị bài sau Buổi chiều TRẢI NGHIỆM KIỂM TRA BÀI 12: PHÂN LOẠI VÀ TÁI CHẾ RÁC THẢI (T2) I Mục tiêu Kiến thức: Giúp HS nhớ lại tác dụng việc phân loại và tái chế rác thải Kĩ năng: Biết làm bài vận dụng hiểu biết mình Thái độ: Thêm yêu môn học II Đồ dùng - GV: Câu hỏi - HS: Bộ đồ lắp ghép III Hoạt động dạy học - Cho HS làm bài trên giấy kiểm tra A Lý thuyết: (5đ) - Tại người chúng ta cần phải tái chế và phân loại rác thải? (2,5đ) - Bằng lời văn riêng mình, các em hãy nêu số cách mà người ta thường dùng để tái chế và phân loại rác thải mà em biết? (2,5đ) B Lập trình: (5đ) - Kể tên các khối lệnh, và ý nghĩa chúng (3đ) - Kể tên các khối lệnh có dòng lệnh sau, và nêu nhiệm vụ dòng lệnh (2đ) IV Củng cố, dặn dò - Thu bài và nhận xét kiểm tra Ngày soạn: 04/05/2021 Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 07 tháng 05 năm 2021 Buổi sáng TOÁN Tiết 165: ÔN TẬP BỐN PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 100 000 (tiếp theo) I Mục tiêu (22) Kiến thức - Biết thực các phép tính: cộng, trừ, nhân, chia (nhẩm, viết) - Biết tìm số hạng chưa biết phép cộng và tìm thừa số chưa biết phép nhân Kĩ năng: Biết giải bài toán liên quan đến rút đơn vị Thái độ: GDHS yêu thích môn học II Các hoạt động dạy học - Bảng phụ, VBT III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ (5’) - Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà - Chấm hai bàn tổ - GV nhận xét B Bài (30') Giới thiệu bài - Hôm chúng ta tiếp tục ôn tập phép tính phạm vi 100 000 Luyện tập Bài 1: Tính nhẩm - Gọi học sinh nêu bài tập sách - Gọi em nêu miệng kết nhẩm và giải thích cách nhẩm chẳng hạn: 80 000 - (20 000 + 30 000 nhẩm sau: chục nghìn - (2 chục nghìn + chục nghìn) = chục nghìn - chục nghìn = chục nghìn - Yêu cầu lớp làm vào - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Đặt tính tính - Gọi học sinh nêu bài tập sách - Yêu cầu học sinh nêu lại cách đặt tính và tính phép tính - Mời hai em lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài 3: Tìm x - Gọi học sinh nêu bài tập sách - Ghi phép tính lên bảng - Yêu cầu học sinh nêu lại cách tìm số - Một em lên bảng chữa bài tập số nhà - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm vào bài tập - em nêu miệng kết nhẩm: a) 30 000 + 40 000 - 50 000 = 70 000 - 50 000 = 20 000 b) 4800 : x = 600 x = 1200 c) 80 000 - 20 000 - 30 000 = 60 000 - 30 000 = 30 000 d) 4000 : : = 800 : = 400 - Một em đọc đề bài - Lớp làm vào - Hai em lên bảng đặt tính và tính : 4083 8763 3608 40068 +3269 - 2469 x 50 5724 7352 6294 13432 16 28 - Một em nêu đề bài tập sách - Hai em nêu cách tìm thành phần chưa biết và giải bài trên bảng (23) hạng và thừa số chưa biết - Mời hai em lên bảng tính - Yêu cầu lớp làm vào a) 1999 + x = 2005 x = 2005 – 1999 x= b) x X = 3998 x = 3998 : x = 1999 - Nhận xét bài làm học sinh Bài 4: Bài toán - Gọi em nêu đề bài - Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước - Mời em lên bảng giải bài - Một em nêu yêu cầu đề bài tập - Một em giải bài trên bảng Bài giải Giá tiền sách là: 28 500 : = 700 (đồng) Số tiền mua sách là: 5700 x = 45 600 (đồng) Đ/S: 45 600 đồng - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét, đánh giá C Củng cố, dặn dò (3’) - Hôm toán học bài gì? - Xem trước bài - Nhận xét đánh giá tiết học TẬP LÀM VĂN Tiết 33: GHI CHÉP SỔ TAY I Mục tiêu Kiến thức: Hiểu nội dung, nắm ý chính bài báo A lô, Đô-rê-mon Thần thông đây để từ đó biết ghi vào sổ tay ý chính các câu trả lời Đôrê-mon Kĩ năng: HS có kĩ ghi chép sổ tay Thái độ: Yêu thích môn học * QTE: Quyền tham gia, bày tỏ ý kiến (viết sổ tay để ghi chép điều cần ghi nhớ, cần biết … sinh hoạt hàng ngày, học tập.) II Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh số loại động vật quý nêu bài - Một truyện tranh Đô - rê - mon Một vài tờ báo nhi đồng có mục A lô, Đô rê - mon Thần thông đấy! Mỗi học sinh có sổ tay nhỏ Một vài tờ giấy khổ A4 III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ (5’) - Gọi hai em lên bảng đọc lại bài viết - Hai em lên bảng “Đọc bài viết nói số việc làm bảo vệ môi việc làm nhằm bảo vệ môi trường đã học tiết tập làm văn tuần trường qua bài TLV đã học.” B Bài (30') Giới thiệu bài - Hôm các em tập ghi chép sổ - Hai học sinh nhắc lại tựa bài tay ý tranh truyện Đô - rê mon (24) Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Đọc bài báo sau: - Gọi em đọc bài A lô, Đô - rê - mon - Yêu cầu hai em đọc theo cách phân vai - Cho HS - Quan sát các tranh số động vật quý - Giới thiệu đến học sinh số tranh các loài động vật quý nêu tờ báo Bài 2: Ghi vào sổ tay em ý chính các câu trả lời Đô - rê -mon - Yêu cầu hai em nêu đề bài - Phát cho em em tờ giấy A4 để viết bài - Mời hai em lên dán tờ giấy bài làm lên bảng - Yêu cầu lớp trao đổi theo cặp và phát biểu ý kiến trước lớp - Yêu cầu lớp thực viết vào sổ tay tên các loài động vật quý - Chốt ý chính, mời học sinh đọc lại - Gọi em đọc to đoạn hỏi đáp mục b - Yêu cầu trao đổi theo cặp tập tóm tắt ý chính lời Đô - rê - mon - Hai học sinh phân vai người hỏi là Nguyễn Tùng Nam (Hà Nội) và Trần Ánh Dương (Thái Bình) học sinh là Đô - rê - mon (đáp) - Quan sát các tranh số động vật quý - Hai em đọc yêu cầu đề bài tập - Thực viết lại tên số động vật quý và các biện pháp bảo vệ các loài động vật này, dán lên bảng lớp - Ở lớp chia thành các cặp trao đổi và phát biểu trước lớp viết vào sổ tay tên các loài động vật quý hiểm có nguy tuyệt chủng - Học sinh nối tiếp đọc lại - Hai học sinh đọc các câu hỏi - đáp mục b - Trao đổi theo cặp sau đó tự ghi tóm tắt các ý chính lời Đô - rê mon - Ở Việt Nam: sói đỏ, cáo, gấu chó, gấu ngựa, hổ, báo hoa mai, tê giác …Thực vật: Trầm hương, trắc, nia, sâm ngọc linh, tam thất… - Mời số em phát biểu trước lớp - Mời em làm tờ giấy A4 dán lên bảng - Nhận xét và chấm số bài văn tốt C Củng cố, dặn dò (3’) - HS lắng nghe * QTE: Quyền tham gia, bày tỏ ý kiến (viết sổ tay để ghi chép điều cần ghi nhớ, cần biết … sinh hoạt hàng ngày, học tập.) - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Nhận xét đánh giá tiết học THỂ DỤC BÀI 66 : TUNG VÀ BẮT BÓNG THEO NHÓM NGƯỜI I Mục tiêu (25) Kiến thức: Ôn động tác tung bắt bóng theo nhóm người Chơi trò chơi “Chuyển đồ vật” Kĩ năng: HS biết cách tung bắt bóng theo nhóm người Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi Thái độ: HS yêu thích môn học II Địa điểm, phương tiện - Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện: Còi, bóng tập tung và bắt bóng, kẻ sân và dụng cụ chơi trò chơi III Các hoạt động dạy - học Phần mở đầu (8’) a) Nhận lớp Đội hình - GV nhận lớp phổ biến nội dung x x x x x x yêu cầu học x x x x x x ∆ GV - Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo sĩ số cho GV - GV nhận lớp phổ biến mục tiêu yêu cầu b) Khởi động - Chạy chậm xung quanh sân Đội hình xung quanh sân trường trường - Tập bài thể dục phát triển chung Đội hình x x x x x x x x x x ∆ GV - GV hướng dẫn HS khởi động - HS khởi động kỹ các khớp Phần (22’) a) Tập tung và bắt bóng theo Đội hình nhóm ba người x x x x b) Thi đua các tổ - Từng tổ lên lên thực x ∆ GV x - GV nêu tên động tác, hướng dẫn HS tập luyện - HS tập luyện tích cực theo hướng dẫn GV - GV quan sát nhắc nhở sửa sai cho HS Đội hình x x x x x x ∆ GV x x x x x x x x x x x x - GV gọi tổ lên thực - HS các tổ còn lại quan sát nhận xét - GV nhận xét bổ xung và tuyên dương tổ và (26) em tập tốt c) Trò chơi “Chuyển đồ vật” Đội hình - GV nêu tên trò chơi, và nhắc lại cách chơi và luật chơi, sau đó tổ chức cho HS chơi trò chơi - HS thực theo tổ chức GV - GV quan sát nhắc nhở HS chơi tích cực và đảm bảo an toàn Phần kết thúc (5’) a) Thả lỏng - Lớp tập số động tác thả lỏng Đội hình x x x x x x x x x x x x ∆ GV - GV hướng dẫn HS thả lỏng - HS thả lỏng tích cực b) GV cùng HS hệ thống lại bài Đội hình x x x x x x x x x x x x ∆ GV - GV tập hợp lớp và cùng HS cũg cố bài học c) GV nhận xét học giao bài - GV nhận xét học và giao bài tập nhà tập nhà: theo quy định KĨ NĂNG SỐNG + SINH HOẠT A KĨ NĂNG SỐNG (20P) BÀI 11: KĨ NĂNG ỨNG XỬ KHI NGƯỜI THÂN GẶP SỰ CỐ I Mục tiêu Kiến thức: Biết ý nghĩa kĩ ứng xử người thân gặp cố Kĩ năng: Hiểu số yêu cầu để ứng xử người thân gặp cố Thái độ: Vận dụng số yêu cầu trên để ứng xử số tình người thân gặp cố II Chuẩn bị - Tranh ảnh - Một số tình III Các hoạt động dạy - học Kiểm tra bài cũ (2p) - Gọi HS trả lời nội dung bài trước - HS trả lời - Nhận xét tuyên dương Bài (30p) (27) a Giới hiệu bài: Trực tiếp b Nội dung A Hoạt động * Trải nghiệm - Yêu cầu HS đọc bài: Cũng may còn kịp Trong khu rừng nọ, có đôi bạn chim Sẻ và chim Sâu chơi với thân Một hôm, trời gió to làm cây cố gãy cành Không may, chim Sẻ bị cành cây đè lên người Chim Sâu cuống lên, không biết phải làm nào Bạn lo lắng, sợ hãi và khóc Chim Sẻ thì vừa đau vừa lạnh Rất may, có bác Khỉ qua đã cứu giúp Nhìm chim Sẻ lả vì đã kiệt sức, bác Khỉ thương vô cùng Bác nói với chim Sâu: “Giá cháu gọi người giúp sớm thì bạn Sẻ đã không kiệt sức này” Chim Sâu nên làm gì chim Sẻ gặp cố trên? - Nhận xét * Chia sẻ - phản hồi - Đọc yêu cầu Hãy nêu ít hai hành động ưu tiên cần phải làm nhìn thấy bạn bè, người thân mình gặp cố + Một bạn học chung lớp bị ngất xỉu vì đói/ mệt + Mẹ em bị trượt ngã cầu thang + Bố làm vườn thì bị vật nhọn đâm phải - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - Nhận xét * Xử lí tình Mẹ mua đồ dùng nên nhờ Nam trông hộ em bé Chơi lúc, em bé chạy đến cầu thang Lúc Nam quay lại nhìn thì đã thấy đầu em bị kẹt vào hai sang gỗ cầu thang Em khóc thét lên vì sợ Ứng xử em: Nếu là Nam, em chọn cách xử lí nào đậy? Đánh dấu v vào ô trống cách em chọn a Cố gắng dùng sức mạnh kéo đẩy em bé khỏi hai cái song gỗ b Trấn an, dỗ dành em Sau đó, tìm người lớn đến giúp c Hướng dẫn em bé từ từ nghiêng người và lách qua song gỗ - Lắng nghe - HS đọc - học sinh đọc thành tiếng - HS trả lời - HS đọc - HS nêu - HS đọc yêu cầu (28) - Yêu cầu HS làm cá nhân - Gọi nhận xét * Rút kinh nghiệm + Khi người thân gặp cố, trước hết, chúng ta phải thật bình tĩnh để tìm cách xử lí phù hợp - Gv nhận xét, kết luận * Hoạt động thực hành Rèn luyện: + Hãy xem các tình đây và đánh dấu v vào ô trống cách xử lí mà em cho là hợp lí a Mẹ bị đứt tay, em lấy thuốc và bông băng b Em bé bị đứt tay, em lấy giấy vệ sinh quấn chỗ đứt tay c Ông bị ngã, em chạy đến đỡ ông dậy, thấy ông đu thì em kêu gọi người lớn trợ giúp d Bà bị nghẹn thức ăn và ho sặc sụa, em chạy lấy cốc nước và vỗ nhẹ vào lưng bà e Em trai em chuẩn bị trèo lên tủ ti vi để lấy đồ chơi Em chạy đến và ngăn lại - Yêu cầu đọc đề bài * Định hướng ứng dụng - Hãy chọn cách xử lí phù hợp cách đánh dấu v vào ô trống em chọn các tình sau: + Khi ông bà bố mẹ gia đình bị ốm và cần em giúp đỡ a) Tránh mặt vì cho hộ làm phiền b) Giúp đỡ và chăm sóc thật tận tình + Ý kiến khác:…………………… - Khi anh chị nhà gặp chuyện không vui a) “ Phiền phức quá, mình làm giúp được” b) Sẵn sàng tìm cách để trò chuyện, an ủi họ - Yêu cầu HS làm cá nhân - Nhận xét *Kết luận: * Hoạt động ứng dụng + Hãy nhớ lại các tình người thân gặp cố mà em biết Sau đó, ghi ít hành động em đã thực tình Đánh giá xem hành động nào chưa phù hợp để rút kinh nghiệm - Yêu cầu HS làm Củng cố - dặn dò (3p) - Làm việc cá nhân - HS thảo luận nhóm đôi - Làm bài cá nhân a; c; d; e - Đọc yêu cầu - Làm việc cá nhân - HS nêu cá nhân - Lắng nghe - HS đọc yêu cầu bài - HS làm cá nhân (29) - Nhận xét tiết học - Dặn dò nhà - HS lắng nghe B SINH HOẠT (20P) TUẦN 33 I Mục tiêu - HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 33 có phương hướng phấn đấu tuần 34 - HS nắm nhiệm vụ thân tuần 34 II Chuẩn bị - GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS III Các hoạt động chủ yếu Hát tập thể (1p) Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 33 (9p) 2.1 Sinh hoạt tổ (tổ trưởng điều hành tổ) 2.2 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp 2.3 Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động - vệ sinh lớp 2.4 Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp 2.5 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 33 Ưu điểm * Nền nếp: (Giờ giấc, chuyên cần, trang phục, hát đầu giờ,…) - Đi học chuyên cần, đúng giờ, nghỉ học có xin phép - Ổn định nề nếp tương đối tốt, hát đầu - 15 phút đầu thực tốt việc đo thân nhiệt, ghi sổ đo thân nhiệt, rửa tay sát khuẩn - Trang phục gọn gàng, sẽ, đúng quy định - Xếp hàng vào lớp ngắn, thẳng hàng, nghiêm túc * Học tập - Các em đã học tập tốt, chuẩn bị bài nhà tương đối đầy đủ Sách vở, đồ dùng học tập các em đã chuẩn bị chu đáo cho các tiết học Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài - Đa số HS viết sẽ, trình bày đẹp * Thể dục, lao động, vệ sinh: - Vệ sinh lớp học tương đối ……………………………………………………………………………… …… …………………………………………………………………………………… Tồn tạị ……………………………………………………………………………… …… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 34 (5p) - Học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp - Củng cố nề nếp, trì xếp hàng vào lớp - Đi học đúng giờ, nghỉ học phải xin phép - Trong lớp chú ý nghe giảng, xây dựng nề nếp viết chữ đẹp (30) - Hăng hái phát biểu xây dựng bài - Thi đua dành nhiều nhận xét tốt các cá nhân, các nhóm - Chấp hành tốt An toàn giao thông, đội mũ xe đạp điện, xe máy Đỗ xe đúng quy định giữ khoảng cách - Tiếp tục đeo trang đường, đeo từ nhà đến trường và quá trình học - Thực tốt thông điệp 5K - Rửa tay xà phòng, nước sát khuẩn trước vào lớp, sau vệ sinh phòng dịch Covid - 19 - Tiếp tục thực đo thân nhiệt nhà ghi vào sổ theo dõi Khi có dấu hiệu sốt, ho, khó thở cần nghỉ học nhà và thông tin lại cho cô giáo - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường, lớp - Đoàn kết, yêu thương bạn - Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra học tập nề nếp các bạn thành viên nhóm - Phát huy mặt tích cực, khắc phục hạn chế Sinh hoạt tập thể (5p) - Dọn vệ sinh lớp học Buổi chiều TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 66: BỀ MẶT TRÁI ĐẤT I Mục tiêu Kiến thức: Biết trên bề mặt Trái Đất có châu lục và đại dương Kĩ năng: Nói tên và vị trí châu lục và đại dương trên lược đồ “Các châu lục và các đại dương” Thái độ: GDHS yêu thích môn học * GD Biển đảo: HS có thêm kiến thức Đại dương, biển * GDMT: Biết các loại địa hình trên Trái Đất bao gồm: núi, sông, biển,… là thành phần tạo nên môi trường sống người và các sinh vật Có ý thức giữ gìn môi trường sống người II Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh sách trang 126, 127, lược đồ lục địa, đại dương Mười bìa nhỏ ghi tên châu lục đại dương III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ (5’) - Kiểm tra các kiến thức bài: “Các đới - Trả lời nội dung bài học bài khí hậu” “Các đới khí hậu” đã học tiết trước - Gọi học sinh trả lời nội dung - HS trả lời - Nhận xét đánh giá chuẩn bị bài học sinh B Bài (27’) - HS lắng nghe Giới thiệu bài: Trực tiếp Dạy bài Hoạt động 1: Thảo luận lớp (31) * Bước 1: Hướng dẫn quan sát hình trang 126 sách giáo khoa - Quan sát em thấy, địa cầu có màu gì? - Hãy đâu là nước và đâu là đất có hình vẽ? - Màu nào chiếm diện tích nhiều nhất? - Theo em các màu đó mang ý nghĩa gì? Bước 2: Chỉ cho học sinh biết phần nước và đất trên địa cầu Y/CHS lên * Rút kết luận: sách giáo khoa Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Bước 1: Yêu cầu lớp phân nhóm và thảo luận theo các câu hỏi gợi ý - Có châu lục và đại dương? Chỉ và nói tên các châu lục và tên các đại dương trên lược đồ hình 3? - Lớp quan sát hình sách giáo khoa + xanh nước biển, xanh đậm, vàng, hồng nhạt… +…Là màu xanh nước biển +…Màu xanh nước biển nước biển đại dương, các màu còn lại đất liền các quốc gia - Chỉ vào hình để nói phần vẽ Đất và Nước thông qua màu sắc và chú giải - Lớp quan sát để nhận biết (Lục địa là khối đất liền lớn trên bề mặt Trái Đất; Đại dương là khoảng nước rộng mênh mông bao quanh lục địa - Lớp phân thành các nhóm thảo luận theo câu hỏi giáo viên đưa - Trên giới có châu lục: châu Á, châu Âu, châu Mĩ, châu Phi, châu Đại Dương và châu Nam Cực đại dương là: Thái Bình Dương - Ấn Độ Dương - Đại Tây Dương và Bắc Băng Dương - Việt Nam nằm trên châu Á - Hãy vị trí Việt Nam trên lược - Lần lượt các nhóm cử đại diện báo đồ Việt Nam châu lục nào? cáo - Bước 2: Yêu cầu đại diện các nhóm lên - Lớp lắng nghe và nhận xét trả lời trước lớp - Hai em nhắc lại - Theo dõi và hoàn chỉnh phần trả lời học sinh Hoạt động 3: Chơi trò chơi: Tìm vị trí các châu lục và đại dương - Học sinh làm việc theo nhóm - Hướng dẫn cách chơi cho nhóm - Khi nghe lệnh “bắt đầu” các nhóm - Phát cho nhóm lược đồ câm, trao đổi thảo luận và tiến hành chọn 10 bìa nhỏ có ghi tên châu lục bìa để dán vào lược đồ câm đại dương nhóm mình - Cử đại diện lên trưng bày sản phẩm - Giáo viên hô “bắt đầu” yêu cầu các nhóm nhóm trao đổi và dán bìa vào lược đồ câm - Quan sát, nhận xét - Nhận xét bình chọn kết nhóm C Củng cố, dặn dò (3’) - HS lắng nghe * GDMT: Biết các loại địa hình trên Trái (32) Đất bao gồm: núi, sông, biển,… là thành phần tạo nên môi trường sống người và các sinh vật Có ý thức giữ gìn môi trường sống người - HS liên hệ - Liên hệ với sống hàng ngày - Nhận xét, đánh giá tiết học - HS lắng nghe - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau (33)