MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Nội dung Nhận biết kiến thức cần TN TL KT Sống giản dị Biểu hiện tính giản dị Số câu: 1 câu Số điểm: 0.5đ Trung thực Hành vi thể hiện tính trung thực.. Vận dụng Thấp [r]
(1)Ngày soạn: 8/10/2012 TiÕt kiÓm tra viÕt tiÕt I YÊU CẦU CHUNG: Đối tượng kiểm tra, đánh giá: Học sinh khối Mục đích kiểm tra, đánh gia: - Kiến thức: HS nắm các kiến thức đã học sống giản dị, yêu thơng ngời, tôn s trọng đạo và đoàn kết, tơng trợ - Kü n¨ng: Tr×nh bµy néi dung kiÕn thøc râ rµng, khoa häc, ch÷ viÕt s¹ch sÏ - Thái độ: Rèn thói quen tự lập, trung thực kiểm tra - Thời gian làm bài: 45 phút Hình thức kiểm tra, đánh giá: - Trắc nghiệm và tự luận - Số câu hỏi trắc nghiệm: câu - Số câu hỏi tự luận: câu II MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Nội dung Nhận biết kiến thức cần TN TL KT Sống giản dị Biểu tính giản dị Số câu: câu Số điểm: 0.5đ Trung thực Hành vi thể tính trung thực Số câu: câu Số điểm: 0.5đ Tự trọng Câu tục ngữ thể lòng tự trọng Số câu: câu Số điểm: 0.5đ Đạo đức và Hành vi kỉ luật vừa thể đạo đức vừa thể tính kỉ luật Số câu: câu Số điểm: 0.5đ Yêu thương người Thông hiểu T TL N Vận dụng Thấp Cao Tổng điểm câu 0.5đ câu 0.5đ câu 0.5đ câu 0.5đ Hiểu nào là yêu thương người kể việc làm cụ Thể thể yêu thương giúp đỡ (2) người câu 2đ Hiểu tôn Lấy VD sư trọng đạo là thể gì? tôn sư đạo 1/5 câu 4/5 câu 0.5đ 2đ Số câu: Số điểm: Tôn sư trọng đạo Số câu: Số điểm: Đoàn kết tương trợ Số câu: Số điểm: Tổng số câu: Số điểm: Tỉ lệ: câu 2đ 20% 1.1 câu 2.5 đ 25% câu 2đ 20% câu 2đ câu 2.5đ Hiểu đoàn kết tượng trợ là gì? câu 3đ câu 3.5đ 35% câu 3đ câu 10đ 100% II NỘI DUNG ĐỀ A Trắc nghiệm (2.0đ) Khoanh tròn vào chữ cái trước câu mà em cho trả lời đúng: Câu 1: Biểu nào sau đây thể tính giản dị? a Diễn đạt dài dòng, dùng nhiều từ khó hiểu b Nói cộc lốc, trống không c Đối xử với người luôn chân thành, cởi mở Câu 2: Hành vi nào sau đây thể tính trung thực a Quay cóp kiểm tra., thi cử b Thẳng thắn phê bình bạn mắc khuyết điểm c Nhận lỗi thay cho bạn Câu 3: Câu tục ngữ nào sau đây thể lòng tự trọng? a Chết vinh sống nhục b Đói cho sạch, rách cho thơm c Cây không sợ chết đứng d Tất đúng Câu4: Hành vi nào sau đây vừa thể đạo đức vừa thể tính kỉ luật? a Không nói chuyện riêng học b Quay cóp kiểm tra c Luôn giúp đỡ bạn khó khăn d Ý a và c đúng B Tự luận (7,5đ) Câu 1(2đ): Em hiểu nào là yêu thương người? kể ba việc làm cụ thể em thể yêu thương giúp đỡ người Câu : Em hiểu nào là tôn sư trọng đạo? Sắp tới ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 em dự định làm gì để thể hiên lòng kính trọng mình với thầy cô giáo đã và dạy mình? (3) Câu 3: Giờ kiểm tra toán, có bài toán khó , Tuấn và Hưng ngồi cạnh đã “ Góp sức” để cùng làm, nhận điểm trả bài hai điểm cao Tuấn nói với Hưng là “ Đoàn kết chứ” Theo em quan niệm Tuấn đúng hay sai? Vì sao? IV: ĐÁP ÁN VÀ BIỂU CHẤM: A Trắc nghiệm ( 2.5đ) 1-c 2-b 3-d 4-d B Tự luận (7,5đ) Câu 1: (2đ)- Yêu thương người là quan tâm giúp đỡ, làm điều tốt đẹp cho người khác, là người gặp khó khăn hoạn nạn (1,0đ ) - Nêu ít việc làm (1,5đ) - Nêu ít bốn câu ca dao (2,0đ) Câu 2: (2.5đ) - T«n s : lµ t«n träng, kÝnh yªu, biÕt ¬n nh÷ng ngêi lµm thÇy gi¸o, c« gi¸o ë mäi n¬i, mäi lóc.(0.25 đ) - Trọng đạo là: Coi trọng lời thầy dạy, trọng đạo lí làm ngời.(0.25 đ) - HS nêu các việc làm thân (2 đ) Câu 3: (3.5đ) - Theo em quan niệm đó là sai (0.5đ) - Vì đoàn kết là cần thiết cho việc tự hoàn thiện mình trường hợp trên Tuấn và Hưng đoàn kết không đúng chỗ, không đúng lúc vì đã vi phạm nội quy và quy định kiểm tra bài.(3đ) V: RÚT KINH NGHIỆM: Ưu điểm:………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… NHƯỢC ĐIỂM: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… (4)