giao an lich su 7 ca nam

Mục tiêu: -Kiến thức: Giúp hs hiểu: Từ thế kỉ XVI đến thế kỉ XVIII, tình hình chính trị có nhiều biến động: Nhà nước phong kiến tập quyền lê sơ suy sụp, nhà Mạc thành lập, các cuộc chiến[r]

PHẦN I: KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI Tuần I Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 1: Bài 1: SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA Xà HỘI PHONG KIẾN CHÂU ÂU (Thời sơ - trung kỳ trung đại) A Mục tiêu: Kiến thức: Giúp HS hiểu - Quá trình hình thành xã hội phong kiến Châu Âu.đặc trưng kinh tế lãnh địa Hiểu thành thị trung đại xuất nào? kinh tế thành thị khác với kinh tế lãnh địa 2.Kĩ năng: Rèn luyện cho HS kĩ sử dụng đồ Châu Âu để xác định vị trí các quốc gia phong kiến kĩ so sánh đối chiếu.Kiên định 3.Thái độ: Giáo dục cho HS phát triển hợp quy luật xã hội loài người B Phương Pháp: Nêu vấn đề ,thảo luận, phân tích C Chuẩn bị: - Thầy: Bản đồ Châu Âu thời phong kiến.Một số tranh ảnh mô tả hoạt động thành thị trung đaị.Giáo án, SGK, chuẩn kiến thức ,tài liệu liên quan - Trò: Vở soạn, ghi, SGK D Tiến trình lên lớp: I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: III Bài mới: *Giới thiệu bài: Xã hội phong kiến hình thành và phát triển nào? để hiểu rỏ quá trình đó chúng ta cùng tìm hiểu nội dung bài Hoạt động thầy trò Kiến thức cần đạt * Hoạt động : Sự hình thành xã hội -Mục tiêu: nắm quá trình hình thành XHPK phong kiễn Châu Âu châu Âu và cấu giai cấp xã hội phong a Hoàn cảnh lich sử: kiến Châu Âu - Cuối kỉ V, người Giéc ? Các tiểu vương quốc người Giéc man man tiêu diệt các quốc gia cổ thành lập nào? đại, thành lập nên các tiểu -HS trả lời vương quốc ? Sau thành lập các tiểu vương quốc, người b Biến đổi xã hội: Giécnam đã làm gì? - Tướng lĩnh, quý tộc HS: Chia ruộng đất, phong tước vị cho chia ruộng đất phong tước ? Trong xã hội gồm lớp nào? Lãnh chúa -HS: Lãnh chúa, Nông nô - Nô lệ và nông dân công xã ? Lãnh chúa và nông nô hình thành từ  Nông nô lớp nào xã hội cổ đại?  Quan hệ SXPK hình thành -HS: trả lời Lãnh địa phong kiến * Hoạt động 2: Lãnh địa phong kiến - Vùng đất rộng lớn lãnh -Mục tiêu:Nắm khái niệm lãnh địa và đời sống kinh tế,xã hội lãnh địa -GV: Gọi HS đọc mục SGK ? Em hiểu nào "lãnh địa - HS trả lời -GV mô tả ? Đời sống sinh hoạt lãnh địa? -HS: - Lãnh chúa sống đầy đủ xa hoa - Nông nô khổ sở ngèo đói ? Đặc điểm chính kinh tế lãnh địa? -HS: Tự sản xuất và tiêu dùng không trao đổi bên ngoài * Hoạt động 3: -Mục tiêu: Nắm hoàn cảnh đời thành thị , sở kinh tế, xã hội ? Thành thị trung đại xuất nào? -HS trả lời ? Cư dân thành thị gồm họ làm gì? HS: - Thị dân (thợ thủ công và thương nhân - Sản xuất và buôn bán trao đổi hàng hoá ? Thành thị đời có ý nghĩa gì? HS: Thúc đẩy sản xuất và buôn bán phát triển, tác động mạnh mẽ tới phát triển XHPK chúa làm chủ - Đời sống lãnh địa: + Lãnh chúa: xa hoa, đầy đủ + Nông nô: đói ngèo, khổ cực  chống lãnh chúa - Đặc điểm kinh tế: Tự cung tự cấp Sự xuất các thành thị trung đại: a Hoàn cảnh - Cuối kỉ XI, hàng hoá dư thừa đưa bán thị trấn đời thành phố - Từng lớp cư dân chủ yếu là thị dân b Vai trò: Thúc đẩy XHPK phát triển IV Củng cố:Gọi HS trả lời các câu hỏi - Xã hội phong kiến Châu Âu hình thành nào? - Em hãy nêu đặc điểm chính kinh tế lãnh địa? - Vì thành thị trung đại xuất hiện? Nền kinh tế thành thị trung đại có gì khác với kinh tế lãnh địa? -GV nhận xét và chốt bài V Hướng dẫn nhà: 1.Bài cũ: XHPK hình thành nào? Kinh tế-xã hội 2.Bài mới: Tìm hiểu trước bài 2, trả lời các câu hỏi sau: - Nguyên nhân ,hệ quảcủa các phát kiến địa lý Quan hệ sản xuất TBCN Châu Âu hình thành nào Tiết 2: Bài 2: SỰ SUY VONG CỦA CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN VÀ SỰ HÌNH THÀNH CHỦ NGHĨA TƯ BẢN Ở CHÂU ÂU Ngày soạn : Ngày dạy : A Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp HS hiểu + Nguyên nhân và hệ cá phát kiến đị lí + Quá trình hình thành quan hệ sản xuất chủ nghĩa tư lòng xã hội phong kiến Châu Âu 2.Kĩ năng: Rèn luyện cho HS quan sát lược đồ ,kĩ khai thác tranh ảnh lịch sử.Biểu đạt 3.Thái độ: Giáo dục cho HS thấy tính tất yếu tính quy luật quá trình phát triển xã hội loài người Việc mở rộng giao lưu buôn bán là tất yếu B Phương pháp: Nêu vấn đề, thảo luận, phân tích C Chuẩn bị: -Thầy: Bản đồ giới.Tranh ảnh ,tài liệu các phát kiến địa lí, tài liệu liên quan -Trò: Học bài cũ ,soạn bài D Tiến trình lên lớp: I Ôn định lớp: II Kiểm tra bài cũ: ?Xã hội phong kiến Châu Âu hình thành nào? III Bài mới: -Giới thiệu bài: Các thành thị trung đại đời đã thúc đẩy sản xuất phát triển, yêu cầu tiêu thụ thị trường đặt dẫn đến hình thành cựôc phát kiến địa lí, kinh tế phát triển, chế độ phong kiến suy vong, CNTB hình thành Châu Âu Hoạt động thầy-trò Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: 1.Những phát kiến lớn địa lí: -Mục tiêu: Học sinh nắm Nguyên a Nguyên nhân: nhân và hệ cá phát kiến - Sản xuất phát triển đị lí - Cần nguyên liệu Cần thị trường -Gv gọi HS dộc mục SGK b Các phát kiến địa lí tiêu biểu: ? Vì lại có các phát kiến lớn - Đi a Xơ địa lí? - Va x cô ga ma -HS thảo luận và trình bày - Cô lôm bô -GV minh hoạ - Ma giec lan -GV: Chỉ lược đồ các phát c Kết quả: kiến - Tìm đường mới, vùng ? Hệ các phát kiến địa lí? đất -HS trả lời - Đem cho giai cấp tư sản món lợi -GV phân tích khổng lồ ?Các phát lớn địa lí có ý nghĩa - Đặt sở cho việc mở rộng thị trường gì? - Thúc đẩy thương nghiệp phát triển -HS thảo luận Sự hình thành CNTB Châu Âu: Hoạt động - Quá trình tích luỹ TBCN hình thành, -Mục tiêu:Nắm quá trình hình thành quan hệ sản xuất chủ nghĩa tư lòng xã hội phong kiến Châu Âu ? Những quý tộc và thương nhân Châu Âu đã tích luỹ vốn và nhân công nào? -HS thảo luận ? Với nguồn vốn và nhân công có đựơc, quý tộc và thương nhân đã làm gì? -HS trả lời ? Những việc làm đó có tác dụng gì đến xã hội? -HS: trả lời ?Giai cấp tư sản và vô sản hình thành nào? -HS: Tư sản: bao gồm quý tộc, thương nhân, chủ đồn điền Vô sản: Những người làm thuê bị bốc lột tệ đó là quá trình tạo vốn và người làm thuê - Về kinh tế: kinh doanh theo lối TB - Về xã hội: hình thành hai giai cấp tư sản và vô sản.Vô sản mâu thuẫn với tư sản  Hình thành quan hệ SXTBCN IV Củng cố: Gọi HS trả lời các câu hỏi: - Kể tên các phát kiến địa lí (dựa vào lược đồ) - Quan hệ sản xuất TBCN hình thành nào? -Gv nhận xét, kết luận V.Hướng dẫn nhà: Bài cũ: ? Nguyên nhân, kết các ? Quan hệ SXTBCN hình thành nào 2.Bài mới:Tìm hiểu trước bài và trả lời các câu hỏi sau ? Vì tư sản chống quý tộc phong kiến ? Nội dung phong trào văn hoá phục hưng ? Kết cải cách tôn giáo Tuần II Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết Bài 3: CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN CHỐNG PHONG KIẾN THỜI HẬU KÌ TRUNG ĐẠI Ở CHÂU ÂU A Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp HS hiểu :Nguyên nhân xuất và nội dung phong trào văn hoá phục hưng Nguyên nhân dẫn tới phong trào cải cách tôn giáo và tác động trực tiếp đến xã hội phong kiến Châu Âu Kĩ năng: Rèn luyện cho HS kĩ phân tích cấu giai cấp để thấy nguyên nhân sâu xa đấu tranh giai cấp tư sản chống phong kiến 3.Thái độ:Giáo dục cho HS biết nhận thức phát triển hợp quy luật xã hội loài người B Phương pháp: Nêu vấn đề, phân tích C Chuẩn bị: - Thầy: Bản đồ giới.Tranh ảnh thời kì văn hoá phục hưng Tư liệu nhân vật lịch sử và danh nhân văn hoá tiêu biểu thời phục hưng.Chuẩn kiến thức -Trò: Học bài cũ, ghi, SGK, soạn D Tiến trình lên lớp: I Ôn định: II Kiểm tra bài cũ: Các phát kiến địa lí đã tác động nào đến xã hội phong kiến Châu Âu? III Bài mới: -Giới thiệu bài:Sau phát kiến địa lí, lực kinh tế giai cấp tư sản ngày càng giàu có, mâu thuẫn với địa vị giai cấp phong kiến nên họ đã đấu tranh để giành lại địa vị cho tương xứng Hoạt động thầy-trò Kiến thức cần đạt a *Hoạt động 1: Phong trào văn hoá phục hưng (thế -Mục tiêu: Hiểu nguyên nhân, nội kỉ XIV - XVII): dung và tác dụng phong trào a Nguyên nhân: Giai cấp tư sản có ? Vì giai cấp tư sản đứng lên đấu tranh lực kinh tế không có địa vị xã hội chống quý tộcphong kiến? -HS trả lời b Nội dung: ? Em Hãy kể tên nhũng nhân vật tiêu biểu - Phê phán xã hội phong kiến và giáo phong trào văn hoá phục hưng, em hội biết gì nhân vật đó? - Đề cao giá trị người -HS trả lời -Đề cao KHTN, xây dựng giới quan -GV kết luận và phân tích vật tiến ? Qua các tác phẩm mình tác giả thời phục hưng muốn nói lên điều gì? c Ý nghĩa: ( SGK) -HS chia nhóm thảo luận (6 nhóm) Phong trào cải cách tôn giáo: -GV phân tích, minh hoạ ? Ý nghĩa phong trào văn hoá phục a Nguyên nhân: hưng? - Giáo hội tăng cường bốc lột nhân dân -HS trả lời theo SGK - Giáo hội cản trở phát triển giai b*Hoạt động cấp tư sản -Mục tiêu: Nắm nguyên nhan, nội dung, kết quả, ý nghĩa cải cách tôn giáo -GV gọi HS đọc mục sgk ? Vì xuất phong trào cải cách tôn giáo? -HS thảo luận -GVPhân tích ? Ai là người khởi xướng phong trào cải cách tôn giáo? -HS: Lu-thơ (Đức), Can- vanh (Pháp) ? Nội dung tư tưởng cải cách Lu-thơ, Can-vanh -HS trả lời -GV phân tích ? Kết cải cách -HS trả lời -GV minh hoạ ? Phong trào cải cách tôn giáo nó tác động nào đến xã hội Châu Âu thời giờ? -HS: Thúc đẩy châm ngòi nổ cho các khởi nghĩa nông dân b Nội dung: - Phủ nhận vai trò thống trị giáo hội, bãi bỏ lễ nghi phiền toái - Đòi quay với ki tô giáo nguyên thuỷ c.Kết quả: Đạo Ki-tô phân thành phái d ý nghĩa: Thúc đẩy, châm ngòi nổ cho các khởi nghĩa nông dân chống phong kiến Châu Âu IV Củng cố: - HS trả lời các câu hỏi sau: + Vì xuất phong trào văn hoá phục hưng? Nội dung Tác dụng + Ý nghĩa phong trào cải cách tôn giáo? -GV nhận xét và chốt bài V Dặn dò: 1.Bài cũ: Câu hỏi 1,2 SGK trang 10 Bài mới:Tìm hiểu trước nội dung bài và trả lời các câu hỏi sau: ? Sự xác lập chế độ phong kiến Trung Quốc ? Tại thời Đường Trung Quốc trở nên cường thịnh *Tìm hiểu niên biểu lịch sử trung Quốc trang 11 Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết 4: Bài (Tiết 1) TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN A Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp HS hiểu: Xã hội phong kiến Trung Quốc hình thành nào? Tình hình Trung Quốc các triều đại Tần- Hán-Đường 2.Kĩ năng:Rèn luyện cho HS kĩ lập niên biểu, phân tích giá trị các chính sách xã hội, văn hoá triều đại 3.Thái độ: Giúp HS hiểu Trung quốc là quốc gia phong kiến lớn điển hình Phương Đông đồng thời là nước láng giềng gần gũi với Việt Nam B Phương pháp: Nêu vấn đề, phân tích, thảo luận C Chuẩn bị: - Thầy: Bản đồ Trung Quốc thời phong kiến.Giáo án, SGK, chuẩn kiến thức - Trò: Như dặn dò cuối tiết D Tiến trình lên lơp: I Ôn định lớp: II Kiểm tra bài cũ: ?Nguyên nhân xuất phong trào văn hoá phục hưng và nội dung chủ yếu III Bài mới: -Giới thiệu bài:Cách đây nghìn năm trên lưu vực hai sông Hoàng Hà và Dương Tử xã hội có giai cấp đầu tiên xuất hiện, hình thành nên nhà nước Trung Quốc Quá trình hình thành và phát triển chúng ta cùng tìm hiểu nội dung bài học ngày hôm Hoạt động thầy-trò a*Hoạt động 1: -Mục tiêu: Nắm quá trình hình thành XHPK Trung Quốc diễn sớm -GV gọi HS đọc mục SGK ? Nhà nước Trung Quốc hình thành từ nào? -HS trả lời ? Thời Xuân Thu-Chiến Quốc mặt sản xuất có gì tiền bộ? -HS: Công cụ sắt đời  kĩ thuật canh tác phát triển, diện tích mỏ rộng, suất tăng ? Những biến đổi mặt sản xuất đã tác động tới xã hội nào? -HS thảo luận b Hoạt động -Mục tiêu: Nắm chính sách đối nội đối ngoại các vua tần-hán và tác động nó đến xã hội phong kiến Trung Quốc ? Trình bày nét chính chính sách đối nội nhà Tần? -HS trả lời Kiến thức cần đạt Sự hình thành xã hội phong kiến Trung quốc: a Nhũng biến đổi sản xuất: - Công cụ sắt là chủ yếu  suất và diện tích tăng b Biến đổi xã hội: - Quan lại, nông dân giàu  địa chủ - Nông dân ruộng  tá điền  Quan hệ sản xuất phong kiến hình thành Xã hội Trung Quốc thời Tần Hán: a Thời Tần: - Chia đất nước thành quận huyện Cử quan lại đến cai trị Ban hành chế độ đo lường,tiền tệ.Bắt lao dịch, gây chiến tranh b Thời Hán: ? Kể tên số công trình mà Tần Thuỷ Hoàng bắt nông dân xây dựng? -HS: Vạn lí trường thành, Cung A Phòng, lăng Li Sơn -GV phân tích số chính sách tàn bạo Tần Thuỷ Hoàng ? Nhà Hán đã ban hành chính sách gì? Tác dụng? -HS trả lời -GV phân tích c Hoạt động 3: -Mục tiêu:Nắm các chính sách tích cực nhà Đường góp phàn làm cho XHPK Trung Quốc phát triển thịnh vượng và biểu phát triển đó - HS đọc SGK ? Chính sách đối nội và đối ngoại nhà Đường -HS thảo luận -Gv phân tích ? Sự cường thịnh nhà Đường bộc lộ điểm nào? -HS: Đất nước ổn định, kinh tế phát triển, bờ cõi mở rộng - Xoá bỏ chế độ pháp luật hà khắc - Giảm tô thuế, sưu dịch - khuyến khích sản xuất  Kinh tế phát triển, xã hội ổn đinh, tiến hành chiến tranh xâm lược 3.Sự thịnh vượng Trung Quốc thời Đường: a chính sách đối nội: Cử người cai quản các địa phương.Mở khoa thi.Giảm thuế ,chia ruộng cho nông dân.Thi hành nhiều chính sách khuyến khích phát triển kinh tế b Chính sách đối ngoại:Tiến hành chiến tranh xâm lược IV Củng cố: GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi - Xã hội phong kiến Trung Quốc hình thành nào? -Sự thịnh vượng Trung Quốc thời Đường biểu mặt nào? V hướng dẫn nhà: Bài cũ : câu phần củng cố Bài mới: soạn bài -Hoàn cảnh thành lập các triều đại Tống, Nguyên, Minh, Thanh ? - Sự suy yếu Trung Quốc thời Minh-Thanh biểu nào ? - Tìm hiểu thành tựu văn hoá ,KHKT Trung Quốc thời PK Tuần III Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết 5: Bài ( tiết 2) TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN A Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp HS hiểu: Tình hình TQ sau thời Đường và thành tựu văn hoá –KHKT Trung Quốc 2.Kĩ năng: Rèn luyện cho HS kĩ lập niên biểu, mô tả 3.Thái độ: Bảo vệ di sản văn hoá, bảo vệ môi trường B Phương pháp: Nêu vấn đề, phân tích, mô tả C Chuẩn bị: - Thầy :Tranh ảnh số công trình kiến trúc thời phong kiến tài liệu liên quan - Trò : Như dặn dò cuối tiết D Tiến Trình lên lớp: I.Ổn định lớp: II.Bài cũ: III.Bài *Giới thiệu bài: Sau thời Đường, tình hình Trung Quốc nào? Thời PK ,trung Quốc đã đạt thành tựu gì văn hoá a*Hoạt động 1: Trung Quốc thời Tống - Nguyên: -Mục tiêu: Nắm chính sách nhà Tống và nhà Nguyên Tình hình knh tế-xã hội triều đại này Hoạt động Thầy-trò Kiến thức cần đạt ? Nhà Tống thi hành chính sách gì?Tác a Thời Tống:miễn giảm dụng chính sách đó? thuế, sưu dịch Mở mang -HS trả lời thuỷ lợi ? Nhà Nguyên Trung Quốc thành lập - Phát triển thủ công nghiệp nào? Nhà Nguyên đã thi hành chính - Có nhiều phát minh sách gì? b Nhà Nguyên: -HS thảo luận - Phân biệt đối xử dân tộc -GV nhận xét, bổ sung - Nhân dân dậy khởi ?Thái độ nhân dân chính sách đó? nghĩa -Hs trả lời -GV phân tích b Hoạt động2: Trung Quốc thời Minh - Thanh: -Mục tiêu: Những thay đổi chính trị,xã hội và kinh tế thời Minh- Thanh ?Trình bày diễn biến chính trị * Thay đổi chính trị: Trung Quốc từ sau thời Nguyên đến - Năm 1368, nhà Minh thành lập cuối thời Thanh? - Lý Tự Thành lật đổ nhà Minh -HS: trả lời - 1644, nhà Thanh thành lập -GV minh hoạ * Biến đổi xã hội cuối thời Minh ? Xã hội Trung Quốc cuối thời Minh và Thanh: nhà Thanh có gì thay đổi? - Vua quan sa đoạ -HS trả lời - Nông dân đói khổ ? Mầm mống kinh tế TBCN biểu * Biến đổi kinh tế: điểm nào? - Mầm mống kinh tế TBCN xuất -HS: thảo luận -GV minh hoạ - Buôn bán với nước ngoài mở rộng c Hoạt động 3: Văn hoá, khoa học - kĩ thuật Trung Quốc thời phong kiến -Mục tiêu: Nắm thành tựu văn hoá và KHKT đặc sắc Trung Quốc thời phong kiến ? Trình bày thành tựu bật a Văn hoá: văn hoá Trung Quốc thời phong kiến? -Văn học sử học phát triển - HS thảo luận và trình bày - Nghệ thuật hội hoạ, điêu khắc kiến trúc ? Kể tên số tác phẩm Văn học đạt trình độ cao tiếng mà em biết? -HS kể b Khoa học kĩ thuật: -GV giới thiệu - Tứ đại phát minh ? Trình bày hiểu biết em khoa học - Kĩ thuật đống tàu, luyện sắt, khai kĩ thuật Trung Quốc? mỏ ít nhiều đóng góp cho nhân loại -HS trả lời -GV minh hoạ IV: Cũng cố: GV Gọi HS trả lời các câu hỏi sau: - Trình bày thay đổi xã hội Trung Quốc cuối thời Minh - Thanh? -Văn hoá, khoa học - kĩ thuật Trung Quốc thời phong kiến có thành tựu gì? - GV nhận xét, bổ sung V.Hướng dẫn nhà: Bài cũ: - câu phần củng cố - Lập niên biểu Lịch sử TQ thời phong kiến Bài mới: Bài 5- soạn vào bài tập - Các tiểu vương quốc hình thành nào ? - Ấn độ qua vương triều - Văn hoá Ấn Độ Tuần III Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết 6: Bài A Mục tiêu: ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN 1.Kiến thức: Giúp HS hiểu: Các giai đoạn lớn lịch sử Ân Độ từ thời cổ đại đến kỉ XIX.Những chính sách cai trị các vương triều và biểu phát triển thịnh đạt Ân Độ thời phong kiến Một số thành tựu văn hoá 2.Kĩ năng: Rèn luyện cho HS kĩ tổng hợp kiến thức 3.Thái độ:Giáo dục cho HS thấy Ân Độ là trung tâm văn minh nhân loại ảnh hưởng sâu rộng tới phát triển nhiều dân tộc Đông Nam Á.Bảo vệ di sản văn hóa, bảo vệ môi trường B Phương Pháp: Nêu vấn đề, phân tích, thảo luận C Chuẩn bị: - Thầy: Bản đồ Châu Á Một số tranh ảnh công trình kiến trúc Ân Độ.Tài liệu đất nước Ấn Độ -Trò: Như dặn dò cuối tiết D Tiến trình lên lớp: I Ôn định lớp: II Kiểm tra bài cũ: ?Trình bày thành tựu văn hoá, khoa học-kĩ thuật Trung Quốc thời phong kiến III Bài mới: *Giới thiệu bài:Ân Độ trung tâm văn minh lớn nhân loại hình thành từ sớm Với bề dày lịch sử và thành tựu văn hoá vĩ đại, ấn Độ đã có đóng góp lớn lao lịch sử nhân loại a*Hoạt động 1: Hoạt động thầy-trò Kiến thức cần đạt a Hoạt động 1: Những trang sử đầu tiên: -Mục tiêu: Nắm thời gian, địa điểm xuất - 2500 Tr CN thành thị xuất hiện các tiểu vương quốc Ấn Độ và đời (sông ấn) Nhà nước Ma-ga-đa - 1500 Tr CN (sông hằng) -GV yêu cầu HS đọc mục sgk -Thế kỉ VI Tr CN nhà nước ? Các tiểu vương quốc đầu tiên hình thành Magađa thống đâu trên đất Ân Độ? Vào thời gian nào? -HS tả lời ? Nhà nước Magađa thống đời - TK IV Vương triều Gupta thành hoàn cảnh nào? lập -HS trả lời b*Hoạt động 2: Ấn Độ thời phong kiến: -Mục tiêu: HS nắm Hoàn cảnh thành lập a Vương triều Gupta: (TK IV ,chính sách vương triều, tình hình Ấn Độ VI): qua vương triều - Luyện kim phát triển -GV: Gọi HS đọc mục sgk - Nghề thủ công: dệt, chế tạo kim ? Sự phát triển vương triều Gupta thể hoàn, khắc trên ngà voi mặt nào? b Vương triều Hồi giáo Đêli (XII -HS trả lời - XVI): ? Vương triều Hồi giáo Đê li thành lập - Chiếm ruộng đất nào? - Cấm đạo Hinđu -HS trả lời c Vương triều Môgôn (TK XVI? Người hồi giáo đã thi hành chính sách kỉ XIX): gì? - Xoá bỏ kì thị tôn giáo -HS trả lời - Khôi phục kinh tế phát triển văn ? vua Acơba đã áp dụng chính sách gì để hoá cai trị ấn Độ? -HS: Thảo luận và trình bày -GV phân tích c Hoạt đông 3: Văn hoá ấn Độ: -Mục tiêu: HS nắm thành tựu văn - Chữ viết: chữ Phạn hóa tiêu biểu Ấn Độ thể qua: Chữ viết, - Văn học: sử thi, kịch, thơ ca văn học, tôn giáo kiến trúc - Kinh Vêda - HS đọc sgk - Kiến trúc: Chịu ảnh hưởng sâu ? Nêu thành tựu chính văn hoá sắc tôn giáo (Hinđu, phật Ấn Độ giáo.) với chùa chiền, - HS thảo luận nhóm đền ,tượng độc đáo - GV bổ sung ? Kể tên các tác phẩm văn học tiếng Ấn Độ? -HS kể ? kiến trúc ấn Độ có gì đặc sắc? -HS trả lời -GV bổ sung : + Hinđu: tháp nhọn, nhiều tầng, trang trí phù điêu + Phật giáo: Chùa xây khoét sâu vào vách núi, tháp có mái tròn bát úp IV: Củng cố: -Lập niên biểu các giai đoạn phát triển lịc sử lớn ấn Độ? -Trình bày thành tựu lớn văn hoá mà người ấn Độ đạt được? V Hướng dẫn nhà: 1.Bài cũ: Ấn Độ kỉ IV- XIX ( Nói rõ vương triều) Thành tựu văn hoá 2.Bài mới: Lập niên biểu các giai đoạn phát triển lịch sử ĐNA đến kỉ XIX Tuần IV Ngày soạn : Ngày giảng : Tiết 7: Bài 6(Tiết 1) CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á A Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp HS hiểu - Khu vực ĐNA gồm 11 nước - Các giai đoạn phát triển lịch sử lớn các nước khu vực 2Kĩ năng:Rèn luyện cho HS kĩ sử dung đồ, lập biểu đồ, tông hợp.Kĩ biểu đạt 3.Thái độ: HS biết trân trọng, giữ gìn truyền thống đoàn kết Việt Nam, Lào, Cămpuchia B Phương pháp: Nêu vấn đề, phân tích, liên hệ C Chuẩn bị: - Thầy: Bản đồ hành chính khu vực ĐNA Tranh ảnh số công trình kiến trúc văn hoá ĐNA - Trò: Như dặn dò cuối tiết D Tiến trình lên lớp: I Ôn định: II: Kiểm tra bài cũ: ? Người ấn Độ đã đạt thành tựu gì văn hoá II Bài mới: -Giới thiệu bài:ĐNA, là khu vực có bề dày lịch sử Trãi qua hàng nghàn năm lịch sử, các quốc gia ĐNA đã có nhiều biến chuyển Cụ thể nước nào, hình thành và phát triển sao? Chúng ta cùng tìm hiểu nội dung bài học ngày hôm Hoạt động Thầy-trò Kiến thức cần đạt a Hoạt động 1: Sự hình thành các vương -Mục tiêu: Nắm điều kiện tự nhiên, vị trí và quốc cổ ĐNA: thời gian hình thành các vương quốc cổ ĐNA * Điều kiện tự nhiên: -GV: cho HS đọc mục sgk - chịu ảnh hưởng gió ? Khu vực ĐNA gồm nước nào? mùa  mùa khô và mùa mưa -HS: Gồm 11 nước ( - 2002 có Đông ti mo) * Sự hình thành các vương -GV gọi HS lên lược đồ vị trí các nước đó quốc cổ: ? Điều kiện tự nhiên ĐNA có thuận lợi và khó - khoảng 10thế kỉ đầu khăn gì việc phát triển nông nghiệp và sau CN, các vương quốc -HS thảo luận cổ hình thành -GV phân tích ? Các quốc gia cổ ĐNA hình thành từ -HS trả lời Sự hình thành và phát -GV minh hoạ triển các quốc gia b Hoạt động 2: phong kiến ĐNA: -Mục tiêu: Nắm các thời kì phát triển, suy +Nửa sau kỉ X-Đầu TK vong các quốc gia phong kiến ĐNA, đọc tên XX là thời kì phát triển thịnh và xác định vị trí các quốc gia vượng GV giảng: Vào khoảng thiên niên kỉ I, các quốc gia - Iđônêxia: hùng mạnh cổ ĐNA suy yêú dần và tan rã, nhường chổ cho vương triều Môgiôpahit hình thành số quốc gia gọi là quốc gia - Cămpuchia: Thời Ăngco phong kiến dân tộc - Mianma: Pagan GV: Vì gọi là quốc gia phong kiến dân tộc? - Thái lan: VQ Sukhôthay HS: Vì quốc gia hình thành dựa trên - Lào: Lạn Xạng phát triển tộc người định, tộc người đó - Đại Việt chiếm đa số và phát triển - Chăm Pa TK X-XVIII là thời kì phát triển thịnh vượng + Nửa sau TK XVIII bước ?Trình bày hình thành và phát triển các quốc vào giai đoạn suy yếu gia phong kiến ĐNA? - HS thảo luận và trình bày theo bảng ( Tên quốc gia Thời gian hình thành.Thời gian phát triển.Thời gian diệt vong) ?Em có nhận xét gì các quốc gia phong kiến ĐNA từ sau kỉ XIX? -HS: Bước vào thời kì suy yếu ? Kể tên số thành tựu bật thời phong kiến các quốc gia ĐNA? -HS: Có nhiều công trình kiến trúc và điêu khắc tiếng: Đền ăngco, Bôrôbuđua, tháp Pagan, tháp Chàm IV Củng cố: Gọi HS trả lời các câu hỏi - Trình bày điều kiện tự nhiên và yếu tố hình nên các vương quốc cổ khu vực ĐNA? - Kể tên vương quốc phong kiến ĐNA tiêu biểu và số công trình kiến trúc đặc sắc? V.Hướng dẫn nhà: 1.Bài cũ: ? Các quốc gia phong kiến ĐNA hình thành và phát triển nào - Làm bài tập trang 19 Bài mới: Phần 3,4 - Soạn trước bài và trả lời câu hỏi sau: ? Lập niên biểu các giai đoạn lịch sử lớn Cămpuchia và Lào Tuần IV: Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết : Bài 6(Tiết2).CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á A Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp cho HS hiểu: Vị trí địa lí Cămpuchia, Lào.Các giai đoạn phát triển lớn lịch sử Lào và Cămpuchia 2.Kĩ năng: Rèn luyện cho HS kĩ đọc đồ, lập niên biểu, biểu đạt 3.Thái độ: Giáo dục cho HS biết trân trọng, giữ gìn truyền thống đoàn kết Việt Nam với Lào và Campuchia B Phương pháp: Nêu vấn đề, thảo luận, phân tích C Chuẩn bị: - Thầy:Bản đồ hành chính các nước ĐNA tài liệu liên quan - Trò: Học bài cũ.Vở soạn, ghi, D Tiến trình lên lớp: I Ôn định: II Kiểm tra bài cũ: ? Các quốc gia phong kiến ĐNA hình thành và phát triển nào? III Bài mới: *Giới thiệu bài: Campuchia và Lào là hai nước anh em với Việt Nam, hiểu lịch sử nước bạn góp phần hiểu thêm lịch sử nước mình Hoạt động Thầy -trò Kiến thức cần đạt a Hoạt động 1: Vương quốc Cam-pu-chia -Mục tiêu: Nắm lịch sử phát triển Campu-chia thời tiền sử đến thời phong kiến.Sự phát * Từ TK I - VI: Nước Phù triển thời Ăngco Nam -HS đọc sgk phần ? Từ thành lập đến năm 1863, lịch sử Cămpuchia * Từ TK VI - IX: nước Chân có thể chia thành giai đoạn? nội dung Lạp (tiếp thu văn hoá ấn Độ) giai đoạn? -HS thảo luận (6 nhóm) * Từ TK IX - XV : Ăngco  Chia làm giai đoạn lớn: - Sản xuất nông nghiệp phát - Từ TK I - VI: Phù Nam (người Môn cổ) triển - Từ TK VI - I X: Chân Lạp (Khơ me) - Xây dựng các công trình kiến - TK I X - XV: Ăngco trúc độc đáo - TK XV - 1863: Suy yếu - Mở rộng lãnh thổ vũ ? Tại thời kì phát triển Cămpuchia lại lực gọi là thời kì Ăngco? * Từ TK XV - 1863: Thời kì -HS trả lời suy yếu -GV: Ăngco là kinh đô, có nhiều đền tháp xây dựng Ăngco: Đô thị, kinh thành Ăngco vát: xây dựng TK XII Vương quốc Lào Ăngco thom: xây dựng suốt bảy kỉ * Trước TK XIII: Người Lào ? Sự phát triển Cămphuchia thời Ăngco bộc lộ Thơng điểm nào? * Sau TK XIII: Người Thái di -HS trả lời cư Lào Lùm b Hoạt động 2: * 1353: Nước Lạn Xạng thành -Mục tiêu: Nắm mốc quan trọng lập lịch sử Lào từ thời tiền sử đến kỉ XIX.Chính * TK XV - XVIII: Thịnh sách đối nội, đối ngoại các vua Lạn Xạng vượng ? Lịch sử Lào có mốc quan trọng nào? - Đối nội: + Chia đất nước để -HS: Thảo luận nhóm cai trị -GV bổ sung + Xây dựng quân đội ?Trình bày nét chính đối nội và đối - Đối ngoại: + Giữ mối hoà ngoại vương quốc Lạn Xạng? hiếu với các nước láng giềng -HS: ĐN: - Chia đất nước thành các Mường + Kiên chống xâm lược - Đặt quan cai trị * XVIII - XIX: Suy yếu - Xây dựng quân đôi vững mạnh ĐN: - Giữ mối quan hệ hoà hiếu với các nước - Cương chống xâm lược ? Vì vương quốc Lạn Xạng suy yếu -HS: Do tranh chấp quyền lực hoàng tộc  suy yếu  Xiêm xâm chiếm TK XIX thành thuộc địa Pháp IV Củng cố: Gọi HS trả lời câu hỏi sau: - Lập niên biểu các giai đoạn phát triển chính lịch sử Lào và Cămpuchia đến kỉ XIX? -Trình bày thịnh vượng Cămpuchia thời Ăngco? V.Hướng dẫn nhà: 1Bài cũ: Như phần củng cố 2.Bài mới: Bài ? So sánh giống và khác xã hội phong kiến Phương Đông với Phương Tây.( Thời gian hình thành, phát triển, suy vong Kinh tế, xã hội thể chế Nhà nước) Tuần V: Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết Bài 7: NHỮNG NÉT CHUNG VỀ Xà HỘI PHONG KIẾN A Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp HS nắm được:Thời gian hình thành, phát triển xã hội phong kiến Nền tảng kinh tế và hai giai cấp xã hội phong kiến.Thể chế chính trị nhà nước phong kiến 2.Kĩ năng: Rèn luyện cho HS kĩ tổng hợp, khái quát hoá các kiện lịch sử, so sánh kiện lịch sử.Kĩ biểu đạt vấn dề 3.Thái độ : Giáo dục cho HS niềm tin và lòng tự hào truyền thống lịch sử, thành tựu kinh tế, văn hoá các dân tộc đạt thời phong kiến B Phương pháp: Nêu vấn đề, thảo luận, phân tích C Chuẩn bị: -Thầy: Bảng so sánh XHPK Phương Đông và Phương Tây -Trò: Như dặn dò cuối tiết D Tiến trình lên lớp: I.Ôn định lớp: II Kiểm tra bài cũ: III Bài mới: *Giới thiêụ bài: Qua các tiết học trước, chúng ta đã biết hình thành, phát triển chế độ phong kiến Phương Đông và Phương Tây Chế độ phong kiến là giai đoạn quan trọng quá trình phát triển lịch sử loài người Hoạt động thầy trò Kiến thức cần đạt a Hoạt động 1: Sự hình thành và phát triển *Mục tiêu: HS nắm XHPK phương đông xã hội phong kiến hình thành sớm Phương Tây kết - XHPHPĐ: hình thành sớm, kết thúc muộn Các thời kì hình thành, phát thúc muộn, suy vong kéo dài triển và suy vong XHPK - XHPK Châu âu: hình thành ? Xã hội phong kiến phương Đông và châu Âu muộn, kết thúc sớm hình thành từ nào? -HS: PĐ: TK III Tr CN, ĐNA đầu CN PT: TK V ? Em có nhận xét gì thời gian hình thành chế độ phong kiến giửa phương Đông và châu Âu? -HS trả lời ?Thời kì khủng hoảng và suy vong diễn nào? -HS: PĐ: kéo dài suốt TK (XVI - XI X) Châu Âu: nhanh XV – XVI b Hoạt động -Mục tiêu: HS nắm đặc điểm kinh tế, xã hội XHPK ? Theo em sở kinh tế XHPK PĐ và châu Âu có điểm gì giống và khác nhau? -HS: thảo luận nhóm ? Trình bày các giai cấp xã hội phong kiến: -HS: Địa chủ - Nông dân Lãnh chúa - nông nô ? Phương thức bốc lột chủ yếu XHPK? Cơ sở kinh tế xã hội XHPK - Cơ sở kinh tế: Nông nghiệp khép kín - Xã hội: hai giai cấp + Địa chủ - nông dân + Lãnh chúa - nông nô - Phương thức bốc lột chủ yếu -HS: Địa tô địa tô Nhà nước phong kiến c Hoạt động 3: *Mục tiêu: Nắm đặc điểm thể chế Nhà nước Phong kiến Phương Đông và phương Tây Thể chế nhà nước vua đứng ? Trong xã hôi phong kiến là người nắm đầu quyền lực? - Phương Đông theo CĐQC -HS: Vua tập quyền: Vua nắm ? Chế độ quân chủ PĐ và châu Âu có gì khác quyền biệt? - Phương Tây: Lúc đầu theo -HS: Thảo luận nhóm CĐQC phân quyền,đến -GV : PĐ: Sự chuyên chế ông vua có từ kỉ XV tập quyền thời cổ đại, bước sang XHPK nhà vua tăng thêm quyền lực trở thành Hoàng đế hay Đại vương Châu Âu: Quyền lực ban đầu bị hạn chế các lãnh địa, TK XV quyền lực tập trung tay vua IV Củng cố: Gọi HS trả lời các câu hỏi sau: -Lập bảng so sánh chế độ phong kiến PĐ và châu Âu -Mối quan hệ các giai cấp XHPK -GV nhận xét V.Hướng dẫn nhà: 1.Bài cũ: Kinh tế, xã hội XHPK phương Đông và Phương Tây có gì giống và khác ? Bài mới: -Đọc lại bài ôn tập cuối năm phần lịch sử lớp - Những việc làm Ngô Quyền- Tình hình cuối thời Ngô ( Soạn bài) Phần II: Lịch sử Việt Nam từ kỉ X đến kỉ XIX Chương I: Buổi đầu độc lập thời Ngô - Đinh - Tiền Lê Tuần V Tiết 10: NƯỚC TA BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP Ngày soạn : Ngày dạy : A Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp HS hiểu:Những việc làm Ngô Quyền sau giành độc lập Những biến đổi chính trị cuối thời Ngô, quá trình thống đất nước Đinh Bộ Lĩnh 2.Kĩ năng: Rèn luyện cho HS kĩ vẽ biểu đồ, lập sơ đồ.Kĩ đối thoại 3.Thái độ: Bồi dưỡng cho HS lòng tự hào, tự tôn dân tộc, biết ơn các vị anh hùng B Phương pháp: Nêu vấn đề, phân tích C Chuẩn bị: -Thầy: - Sơ đồ tổ chức máy nhà nước thời Ngô Lược đồ 12 sứ quân -Trò: Như dặn dò cuối tiết D Tiến trình lên lớp: I Ôn định lớp: II Kiểm tra bài cũ: GV ôn lại kiến thức cũ LSVN lớp III Bài mới: *Giới thiệu bài: Sau 1000 năm kiên cường và bền bỉ chống lại ách phong kiến phương bắc, cuối cùng nhân dân ta đã giành lại độc lập Với trận Bạch Đằng lịch sử năm 938, nước ta bước vào thời kì độ lập tự chủ Hoạt động thầy-trò a Hoạt động 1: -Mục tiêu: Nắm việc làm Ngô Quyền buổi đầu dựng độc lập ?Với chiến thắng Bạch Đằng năm 938 có ý nghĩa lịch sử gì?: -HS trả lời ?.Sau đánh bại quân nam Hán Ngô Quyền đã làm gì? -HS Trả lời ? Bộ máy nhà nước thời Ngô Quyền thiết lập nào? -HS: Thảo luận nhóm  nhóm lên vẽ sơ đồ trên bảng -GV chốt lại và treo sơ đồ lên ?Vua có vai trò gì máy nhà nước? -HS: Đứng đầu triều đình, định công việc: chính trị, quân sự, ngoại giao b Hoạt động 2: Mục tiêu: HS nắm sau Ngô Quyền mất, đất nước lâm vào tình trạng rối loạn -HS đọc sgk ? Sau Ngô Quyền mất, em có nhận xét gì tình hình đất nước lúc giờ? -HS: Thảo luận nhóm ?Em hiểu sứ quân là gì? -HS: Là các lực phong kiến dậy chiếm lĩnh các vùng đất ?Việc chiếm đóng các sứ quân có ảnh hưởng gì tới đất nước? -HS: Đánh  loạn lạc, hội cho giặc ngoại Kiến thức cần đạt Ngô Quyền dựng độc lập: - Năm 939, lên ngôi vua - Đống đô Cổ Loa - Bãi bỏ máy cai trị họ Khúc - Thiết lập máy nhà nước Vua Quan văn Quan võ Thứ sử các châu Tình hình chính trị cuối thời Ngô - Năm 944, Ngô Quyền mất, Dương Tam Kha cướp ngôi - Năm 950, Ngô Xương Văn lật đổ Dương Tam Kha - năm 965, Ngô Xương Văn chết  loạn 12 sứ quân Đinh Bộ Lĩnh thống xâm công đất nước c Hoạt động 3: * Tình hình đất nước: -Mục tiêu: Nắm công thống đất nước - Loạn 12 sứ quân  chia cắt Đinh Bộ Lĩnh, tiếu sử ông loạn lạc ? Tình hình đất nước trước Đinh Bộ Lĩnh thống - Nhà Tống có âm mưu xâm nhất? lược -HS: Đất nước chia cắt, loạn lạc, giặc ngoài đe doạ ? Ai là người đứng thống đất nước? * Quá trình thống nhất: HS: Đinh Bộ Lĩnh - Lập Hoa Lư ? Em biết gì Đinh Bộ Lĩnh? - Liên kết với sứ quân Trần -HS: Trả lời theo sgk Lãm ? Quá trình thống đất nước diến nào - Được nhân dân ủng hộ  -HS trả lời Năm 967, đất nước -GV đồ thống VI Củng cố: ?.Sau đánh bại quân nam Hán Ngô Quyền đã làm gì? Ý nghĩa ? ?Tình hình chính trị cuối thời Ngô nào ? Công lao Đinh Bộ Lĩnh và Ngô Quyền -HS trả lời -GV chốt bài V- Hướng dẫn nhà: 1.Bài cũ: câu phần củng cố 2.Bài mới: -Những việc làm Của Đinh Bộ Lĩnh -Bộ máy chính quyền thời Tiền Lê Tuần Tiết 11 BÀI 9(Tiết 1) NƯỚC ĐẠI CỒ VIỆT THỜI ĐINH - TIỀN LÊ I TÌNH HÌNH CHÍNH TRỊ QUÂN SỰ Ngày soạn : Ngày dạy : A Mục tiêu: Kiến thức: Giúp HS hiểu - Bộ máy nhà nước thời Đinh - Tiền Lê.Chính sách Đinh Bộ Lĩnh - Cuộc kháng chiễn chống Tống thắng lợi Lê Hoàn Kĩ năng: -Rèn luyện cho HS kĩ vẽ sơ đồ, đọc đồ lịch sử.Kĩ trình bày Thái độ:Giáo dục cho HS ý thức tự hào, tự tôn dân tộc Ghi nhớ các anh hùng có công xây dựng và bảo vệ đất nước B Phương pháp: Nêu vấn đề, phân tích, tường thuật C Chuẩn bị: -Thầy:Lược đồ kháng chiến chống quân xâm lược Tống lần 1.Chuẩn kiến thức -Trò:Như dặn dò cuối tiết 10 D Tiến trình lên lớp: I Ôn định lớp: II Kiểm tra bài cũ: ?Tình hình chính trị cuối thời Ngô nào III Bài mới: * Đặt vấn đề: Sau dẹp yên 12 sứ quân, đất nước thống nhất, Đinh Bộ Lĩnh lên ngôi vua, tiếp tục xây dựng quốc gia vững mạnh Hoạt động thầy-trò Kiến thức cần đạt a Hoạt động 1: Nhà Đinh xây dựng đất nước -Mục tiêu: Nắm việc làm - Năm 968, lên ngôi vua Đinh Bộ Lĩnh nhằm tiến thêm bước - Đặt tên nước Đại Cồ Việt, đống đô việc xây dựng độc lập tự chủ Cổ Loa ? Sau dẹp loạn Đinh Bộ Lĩnh đã làm - Phong vương cho gì - Cắt cử quan lại -HS trả lời GV minh họa - Dựng cung điện, đúc tiền, xử phạt ? Những việc làm đó có ý nghĩa gì nghiêm khắc kẻ có tội -HS trả lời Gv phân tích b Hoạt động 2: Tổ chức chính quyền thời Tiền Lê: -Mục tiêu: Nắm hoàn cảnh thành * Sự thành lập nhà Lê: lập nhà Lê và tổ chức chính quyền, quân - Nội nhà Đinh lục đục, bên ngoài nhà đội nhà tiền Lê Tống lăm le xâm lược  Lê Hoàn ? Vì Lê Hoàn suy tôn làm vua suy tôn lên làm vua -HS thảo luận * Bộ máy chính quyền -GV bổ sung + TW: Vua ? Vẽ và trình bày sơ đồ tổ chức máy Thái sư - Đại sư chính quyền thời Tiền Lê Quan văn- Quan võ -Tăng quan -HS vẽ và trình bày + Địa phương: -GV tổ chức cho HS nhận xét 10 lộ -GV nhận xét phủ châu *Quân đội: Cấm quân và quân địa phương Cuộc kháng chiến chống Tống c Hoạt động 3: Lê Hoàn: -Mục tiêu: HS Trình bày diễn biến, * Diễn biến: kết ,ý nghĩa kháng chiến -Đầu năm 981, quân Tống theo đường -HS đọc SGK thủy, tiến đánh nước ta ? Tóm tắt nét chính diễn biến -Lê Hoàn trực tiếp huy và lãnh đạo -HS tóm tắt kháng chiến -GV tường thuật -Nhiều trận chiến đã diễn ác liệt trên -HS đồ sông Bạch Đằng và trên bộ.Quân Tống ? Ý nghĩa kháng chiến đại bại -HS trả lời * Ý nghĩa: -GV phân tích -Biểu thị ý chí tâm chống ngoại xâm quân dân ta -Chứng tỏ bước phát triển đất nước và khả bảo vệ độc lập Đại Cồ Việt IV Củng cố: Gọi HS lên trả lời các câu hỏi sau: ?.Trình bày sơ đồ máy chính quyền thời tiền Lê? ? Sau dẹp loạn Đinh Bộ Lĩnh đã làm gì ?Diễn biến ? ý nghĩa kháng chiến V.Hướng dẫn nhà: 1.Bài cũ: Như phần củng cố 2.Bài mới: - soạn : Tình hình Nông nghiệp -Đọc trước: Văn hóa Tuần VI: Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết12: Bài (Tiết 2)NƯỚC ĐẠI CỒ VIỆT THỜI ĐINH - TIỀN LÊ II SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ VÀ VĂN HOÁ A Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp HS hiểu -Sự phát triển kinh tế thời Đinh - Tiền Lê - Sự thay đổi đời sống văn hoá và xã hội thời Đinh - Tiền Lê 2.Kĩ năng: Rèn luyện cho HS kĩ phân tích, trình bày 3.Thái độ: Giáo dục cho HS tính độc lập tự chủ xây dựng đất nước, biết quý trọng truyền thống văn hoá cha ông B Phương pháp: Nêu vấn đề, phân tích, thảo luận C Chuẩn bị: -Thầy: Tranh ảnh di tích các công trình văn hoá.Sơ đồ các lớp xã hội thời Đinh - Tiền Lê -Trò: Như dặn dò cuối tiết 11 D Tiến trình lên lớp: I Ôn định lớp: II: Kiểm tra bài cũ: ? Trình bày diến biến kháng chiến chống Tống Lê Hoàn ý nghĩa lịch sử ? III Bài mới: *Đặt vấn đề: Cuộc kháng chiến chống Tống Lê Hoàn giành thắng lợi, khẳng định quyền làm chủ nhân dân ta, tạo sở để xây dựng kinh tế buổi đầu độc lập Hoạt động thầy-trò Kiến thức cần đạt a Hoạt động 1: Bước đầu xây dựng kinh tế tự -Mục tiêu: Những thành tựu kinh tế chủ thời Đinh –Tiền Lê Chính sách vua * Nông nghiệp: Lê - Chia ruộng cho nông dân ? Em hãy trình bày biện pháp - Tổ chức lễ cày tịch điền chính để phát triển kinh tế nông nghiẹp - Khai hoang, chú trọng thuỷ lợi nông triều Đinh - Tiền Lê? nghiệp nhanh chóng ổn định và phát -HS: Thảo luận triển -GV phân tích * Thủ công nghiệp: ? Sự phát triển thủ công nghiệp - Xưởng thủ công nhà nước mở biểu mặt nào? rộng -HS trả lời - Nghề thủ công cổ truyền tiếp tục phát -GV miêu tả vài nét kinh đô Hoa Lư triển ? Thương nghiệp thời này có gì đáng chú ý? * Thương nghiệp: -HS trả lời - Nhà nước tổ chức đúc tiền -GV bổ sung - Hình thành các trung tâm buôn bán ?Nhà Đinh - Tiền Lê thiết lập quan hệ - Mở rộng buôn bán với nước ngoài bang giao với nhà Tống có ý nghĩa gì? -HS: Muốn củng cố độc lập tạo điều kiện thương nghiệp phát triển b.Hoạt động 2: Đời sống xã hội và văn hoá -Mục tiêu: Nắm phân hóa a Xã hội: gồn tầng lớp xã hội ( Chưa thực sâu sắc).Tình hình + Thống trị văn hóa giáo dục thời Đinh tiền Lê Vua ? Xã hội thời Đinh - Tiền Lê bao gồm lớp nào? Quan văn quan võ nhà sư -HS thảo luận + Bị trị -GV minh họa sơ đồ Nông dân Thợ TC TN ĐC +Nô tì ? Tình hình văn hóa thời Đinh-Tiền Lê b Văn hoá: -HS trả lời - Giáo dục chưa phát triển -GV minh họa -Nho học đã xâm nhập vào nước ta ? Tại thời kì này các nhà sư chưa phát triển trọng dụng - Đạo phật truyền bá rộng -HS trả lời - Chùa chiễn xây dựng nhiều nơi -Gv bổ sung -Các loại hình văn hóa dân gian tồn và phát triển IV Củng cố: Gọi HS trả lời câu hỏi sau: - Vì kinh tế thời Đinh - Tiền Lê phát triển? - Những biến chuyển đời sống văn hoá xã hội? -GV nhận xét V Hướng dẫn nhà: 1.Bài cũ: Tình hình kinh tế thời Đinh -Tiền Lê 2.Bài mới: Bài 10- Soạn: ? Sau lên ngôi Lý Công Uẩn đã làm việc gì để củng cố lại chính quyền? ? Tại Lý Công Uẩn định dời đô Đại La và đổi tên thành Thăng Long? ?Bộ máy nhà nước thời Lý tổ chức nào? Ngày soạn : Ngày dạy: Tiết : Lịch sử địa phương:Bài 2.QUẢNG TRỊ TỪ THỜI TIỀN SỬ ĐẾN TRƯỚC NĂM 1930 A.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Nắm dấu vết người trên đất Quảng Trị, các di sản văn hóa người Chăm, đóng góp nhân dân Quảng Trị công chống xâm lược từ cội nguồn đến trước năm 1930 2.Kĩ năng: Sưu tầm liên hệ.biểu đạt 3.Thái độ: Tự hào truyền thống văn hóa và truyền thống đấu tranh nhân dân Quảng trị B.Phương pháp: Nêu vấn đề, đàm thoại, kể chuyện C.Chuẩn bị: -Thầy: Tài liệu lịch sử địa phương và đồ Quảng Trị, -Trò: Như dặn dò cuối tiết 45 D.Tiến trình lên lớp: I.Ổn định lớp: II.Kiểm tra bài cũ: III Bài mới: *.Đặt vấn đề: Quảng Trị từ ngàn xưa là phận Tổ Quốc Việt Nam ,trong suốt quá trình thăng trầm lịch sử Quảng trị là nơi đọ sức liệt với nhiều kẻ thù xâm lược Hoạt động thầy-trò Kiến thức cần đạt a.Hoạt động 1: Quảng Trị thời tiền sử và sơ sử -Mục tiêu: Nắm dấu vết Thời Nguyên thuỷ: người trên đất Quảng Trị -Có tộc người thuộc ngữ hệ môn-Khơ me -HS đọc tài liệu sinh sống bên triền Đông-tây Trường ? Thời kì này trên lãnh thổ tỉnh ta có Sơn.Dấu vết để lại : Công cụ dá và tộc người nào sinh sống ? Họ công xưởng chế tác, công cụ đồng Nơi cư sống nghề gì trú: Khe Sanh, Hướng Lập, Tân Lâm Cồn -HS thảo luận và trả lời Tiên ? Những dấu vết để lại -Ở đồng có tộc người thuộc ngữ hệ -HS thảo luận Mã Lai-đa đảo sinh sống Dấu vết để lại; -GV minh hoạ Rìu đá mài,bôn đá, mũi giáo đòng, gốm thô,đồ trang sức b.Hoạt động 2: Từ thiên niên kỉ I TCN,Hình thành tiểu -Mục tiêu: Nắm địa giới hành vương quốc riêng chính QT và các di sản văn hoá 2.Quảng Trị thời cổ đại và vương quốc Chăm để lại trên quê hương QT Cham-pa: -HS đọc tài liệu -Năm 111 TCN: Thuộc phần huyện Tỉ ? Địa gới Qt từ năm111TCN đến kỉ Ảnh(Ma Linh) và toàn huyện Chu Ngô X (Châu Ô) quận NN -HS trả lời -Thế kỉ II-X thuộc nước Lâm Ấp -GV minh họa và giúp HS liên hệ -Người Chăm đã để lại nhiều di sản văn hoá ? Các di sản văn hoá người Chăm tiêu biểu trên đất Quảng Trị: Gần 30 dấu để lại tích kiến trúc đền tháp hệ thống giếng -HS trả lời nước -GV đồ 3.Quảng Trị thời phong kiến đại c.Hoạt động 3: Việt( Thế kỉ XI- XIX ) -Mục tiêu: Nắm kiện Trong kháng chiến chống quân Minh: lịch sử chính diễn trên đất Quảng +Tham gia nghĩa quân Trần Ngỗi-Tập kích Trị từ kỉ XI- XIX địch Ái Tử (12-1413) -HS đọc tài liệu + Phối hợp giải phóng Tân Bình –Thuận ? Những kiện lịch sử chính diễn Hóa trên đất Quảng Trị từ kỉ XI- XIX -Năm 1558,NG Hoàng vào Thuạn Hoá -HS thảo luận và trình bày -Gv minh hoạ ? Tình hình QT thời Nguyễn -HS trả lời -GV bổ sung d.Hoạt động 4: -Mục tiêu: HS trình bày các phong trào yêu nước tiêu biểu ND Quảng Trị thời kì này ? Từ năm 1858-1930, Nhân dân QT cùng nước đấu tranh chống Pháp nào ? -HS trả lời -GV bổ sung ? Em có nhận xét gì tinh thần đấu tranh ND Qủang Trị -HS trả lời -Tham gia vào phong trào Tây Sơn, lật đổ các tập đoàn phong kiến phản động, đánh tan các xâm lược -Thời Nguyễn Kinh tế-XH Quảng Trị phát triển ,nhiều làng đời Tham gia đập tan các xâm lược quân Xiêm 4.Quảng Trị các phong trào yêu nước thời thuộc pháp (1858-1930) -Năm 1858, thực dân Pháp nổ súng xâm lược, từ đầu QT đã cung cấp sức người, sức cho kháng chiến -Chống lại thái độ thỏa hiệp đầu hàng -Hưởng ứng chiếu cần vương: K/n TRương Đình Hội,Nguyễn Tự Như( Gio Linh), Hoàng Vĩnh Phúc( Vĩnh Linh) -Khởi nghĩa 36 tù chính trị nhà đày Lao Bảo ngày 28-9-1915 -Năm 1916, hưởng ứng K/N vua Duy Tân IV-Củng cố: -GV đọc tóm tắt -Những đóng góp V-Hướng dẫn nhà: 1.Bài cũ: - Những dấu vết thời tiền sử vf sơ sử- Văn hoá Chăm - Những đóng góp nhân dân QT từ 1858-1930 2.Bài mới: Tuần VII: Ngày soạn: Ngày dạy : Chương II: Nước Đại Việt thời Lý (thế kỉ XI - XII) Tiết 13: Bài 10 - NHÀ LÝ ĐẨY MẠNH CÔNG CUỘC XÂY DỰNG ĐẤT NƯỚC A Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp HS hiểu: Quá trình thành lập nhà Lý Những chính sách cảu nhà Lý quá trình xây dựng đất nước 2.Kĩ năng: Rèn luyện cho HS kĩ phân tích, đánh giá 3.Thái độ: Giáo dục cho HS lòng tự hào 1000 năm Thăng Long Hà Nội B Phương pháp: Nêu vấn đề, phân tích, minh họa C Chuẩn bị: -Thầy: Bản đồ lãnh thổ Đại Việt thời Lý Sơ đồ tổ chức máy nhà nước -Trò: Như dặn dò cuối tiết 12 D Tiến trình lên lớp: I Ôn định lớp: II Kiểm tra bài cũ: KT 15 Phút ? Hãy trình bày nét chính phát triển nông nghiệp thời Đinh - Tiền Lê *Đáp án: đ- Chia ruộng cho nông dân đ- Tổ chức lễ cày tịch điền đ- Khai hoang, chú trọng thuỷ lợi đ- nông nghiệp nhanh chóng ổn định và phát triển III Bài mới: Đặt vấn đề: Vào đầu kỉ XI, nội nhà Tiền Lê lục đục, vua Lê không cai quản đất nước, nhà Lý thành lập Hoạt động thầy-trò Kiến thức cần đạt a Hoạt động 1: Sự thành lập nhà Lý -Mục tiêu: Nắm hoàn cảnh thành lập nhà - Năm 1009, Lê Long Đĩnh mất, lý , các chính sách nhà Lý Lý Công Uẩn lên ngôi ? Nhà Lý thành lập hoàn cảnh nào + Năm 1010, dời đô Đại La, -HS trả lời lấy tên là Thăng Long ? Vì Lý Công Uẩn suy tôn làm vua + Năm 1054, đổi tên nước là Đại -HS trả lời Việt -Gv bổ sung + Tổ chức lại máy nhà nước: ? Sau lên ngôi Lý Công Uẩn đã làm việc gì để củng cố lại chính quyền? Vua -HStrả lời Các quan đại thần ? Tại Lý Công Uẩn định dời đô Đại Quan văn Quan võ La và đổi tên thành Thăng Long? Lộ, phủ -HS: Trả lời Huyện ? Bộ máy nhà nước thời Lý tổ chức Hương nào? Xã -HS: Vẽ -Gv treo sơ đồ máy nhà nước thời Lý b Hoạt động 2: Luật pháp và quân đội: -Mục tiêu: Nắm nét chính pháp a Luật pháp: luật, quân đội và chính sách đối nội, đối ngoại - Năm 1042, ban hành Hình nhà Lý Thư ? Nhà Lý đã làm gì để bảo vệ chính quyền? -HS: Ban hành luật - Hình Thư -Nội dung: SGK ? Bộ Hình thư bảo vệ ? HS: Bảo vệ vua, triều đình, trật tự xã hội và sản xuất nông nghiệp ?Tác dụng luật đất nước ta lúc giờ? -HS: Đất nước ổn định, đảm bảo kỉ cương, phép nước, trật tự xã hội ? Quân đội nhà Lý gồm phận -HS: Cấm quân và quân địa phương ? Em có nhận xét gì tổ chức quân đội nhà Lý? -HS: Chặt chẽ, quy củ GV: Nhà Lý đã có chủ trương gì để bảo vệ khối đại đoàn kết dân tộc? -HS trả lời ? Trình bày chính sách đối ngoại nhà Lý các nước láng giềng? -HS trả lời -Gv minh họa b Quân đội: - Gồm cấm quân và quân địa phương, Gồm quân thủy,bộ -Vũ khí, giáo ,mác, cung, máy bắn đá - Thực chính sách "ngụ binh nông" c.Đối nội, đối ngoại: -Củng cố khối đoàn kết dân tộc - Quan hệ bình đẳng với các nước láng giềng, kiên chống xâm lược IV Củng cố: Gọi HS trả lời các câu hỏi sau: - Nhà Lý đã làm gì để củng cố quốc gia thống nhất? - Công lao Lý Công Uẩn? - GV nhận xét -kết luận V Hướng dẫn nhà : 1.Bài cũ: -Hoàn cảnh thành lập nhà lí -Nhà lý đã làm gì để củng cố chính quyền quốc gia thống 2.Bài mới: - Âm mưu xâm lược nhà Tống - Nhà Lý đối phó nào? Tuần VIII: Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết 14: Bài 11(Tiết 1)CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC TỐNG 1075 - 1077 I GIAI ĐOẠN THỨ NHẤT 1075 - 1076 A Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp HS hiểu + Âm mưu xâm lược nước ta nhà Tống + Cuộc tập kích sang đất Tống Lý Thường Kiệt là hành động chính đáng 2.Kĩ năng: Rèn luyện cho HS kĩ sử dụng lược đồ, nhận xét đánh giá kiện 3.Thái độ: Giáo dục cho HS lòng tự hào dân tộc, biết ơn các vị anh hùng B Phương pháp: Nêu vấn đề, phân tích, tường thuật C Chuẩn bị: - Thầy: Bản đồ kháng chiến chống Tống năm (1075 – 1077) - Trò: Như dặn dò cuối tiết 13 D Tiến trình lên lớp: I Ôn định lớp: II Kiểm tra bài cũ: ? Nhà Lý đã làm gì để củng cố đất nước III Bài mới: * Đặt vấn đề: Năm 981, mối quan hệ Đại việt - Tống củng cố Từ TK XI, quan hệ ngoại giao hai nước bị cắt đứt nhà Tống có hành động khiêu khích, xâm lược Đại Việt Hoạt động Thầy- trò Kiến thức cần đạt a Hoạt động 1: Nhà Tống âm mưu xâm lược nước -Mục tiêu: Nắm âm mưu xâm lược ta: đại Việt nhà Tống - Nhà Tống xâm lược nước ta để giải -GV gọi HS đọc sgk tình trạng khó khăn nước ? Nhà Tống xâm lược Đại Việt nhằm mục -Xúi dục vua Chăm đánh lên từ phía đích gì? Nam Phía Bắc nhà Tống ngăn cản -HS thảo luận việc buôn bán hai nước ?Để chiếm Đại Việt nhà Tống đã làm gì? -HS: Trả lời ?Chúng xúi dục Chăm Pa đánh lên từ phía Nam nhằm mục đinh gì? -HS: Làm suy yếu lực lượng nhà Lý Nhà Lý chủ động tiến công để b Hoạt động 2: phòng vệ: -Mục tiêu:Nắm chủ động kháng - Nhà Lý chủ động đối phó chiến nhà Lý thông qua việc - Cử Lý Thường Kiệt làm tổng làm cụ thể huy ? Trước âm mưu xâm lược đó nhà Lý Đã + Phía Nam: Lý Thánh Tông cùng Lý đối phó cách nào? Tường Kiệt huy đạo quân đánh -HS thảo luận và trình bày Chăm Pa - Vua Chăm bị bắt -Gv minh hoạ +Phía Bắc: Tấn công nhà Tống trước ? Ta Chủ động công giặc có ý nghĩa để tự vệ gì? - 10 - 1075 ta đem 10 vạn quân, tiến -HS trả lời vào đất Tống -GV phân tích và tường thuật trên lược đồ - Kết quả:Sau 42 ngày ta làm chủ -HS tường thuật thành Ung Châu ? Cuộc công này thắng lợi có ý nghĩa - ý nghĩa: gì Làm cho chúng càng thêm khó khăn, -HS trả lời làm chậm lại công xâm lược -GV phân tích nhà tống vào nước ta IV Củng cố: GV gọi HS trả lời các câu hỏi sau: - Âm mưu xâm lược Đại Việt nhà Tống? - Nhà Lý đã đối phó nào? kết quả? -GV nhận xét V Hướng dẫn nhà : 1.Bài cũ: Học bài cũ theo nội dung câu hỏi sgk.( phàn củng cố) - Âm mưu xâm lược Đại Việt nhà Tống? - Nhà Lý đã đối phó nào? kết quả? 2.Bài mới: Soạn trước bài 11 mục II vào soạn và trả lời các câu hỏi sau: - Tại Lý Thường Kiệt chọn sông Như Nguyệt làm phòng tuyến chặn giặc? - Trình bày diễn biến chiến đấu trên phòng tuyến Như Nguyệt? - Vai trò các dân tộc kháng chiến? -Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử Tuần VIII Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết 15 Bài 11( Tiết 2) CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC TỐNG II GIAI ĐOẠN THỨ HAI 1076 - 1077 A.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp HS hiểu + Những chuẩn bị ta sau rút khỏi thành Ung Châu +Diễn biến, kết quả, nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống Tống lần 2.Kĩ năng: Rèn luyện cho HS sử dụng lược đồ, tường thuật diễn biến 3.Thái độ: Giáo dục cho HS lòng tự hào tinh thần bất khuất chống ngoại xâm dân tộc ta thời Lý B Phương pháp: Nêu vấn đề, phân tích, tường thuật C Chuẩn bị: -Thầy: Lược đồ kháng chiến chống Tống (1075 -1077).Bản đồ trận Như Nguyệt -Trò: Như dặn dò cuối tiết 14 D.Tiến trình lên lớp: I Ôn định lớp: II.Kiểm tra bài cũ: ? Vua tôi Nhà Lý đã làm gì trước âm mưu xâm lược nhà Tống? III Bài mới: Đặt vấn đề: Sau tiêu diệt xong thành Ung Châu, Lý Thường Kiệt lệnh rút quân nước, chuẩn bị bố phòng.đúng dự đoán, nhà Tống tiến hành đem quân sang xâm lược nước ta Hoạt động thầy-trò Nội dung kiến thức a Hoạt động 1: Kháng chiến bùng nổ -Mục tiêu: Nắm công chuẩn bị a Chuẩn bị ta: ta, hướng tiến quân địch - xây dựng bố phòng vị ? Sau rút quân nước Lý Thường Kiệt đã trí chiến lược làm gì? - Xây dựng phòng tuyến Như -HS: thảo luận Nguyệt -GV lược đồ vị trí đó b.Địch: 10 vạn binh, vạn ?vì LTK chọn khúc sông Như Nguyệt để xây ngựa, 20 vạn dân phu, lương dựng phòng tuyến chặn giặc? thực, vũ khí -HS trả lời - 1- 1077, tiến vào nước ta ? Sau thất bại Ung Châu nhà Tống có hành -Quân Tống đống bở Bắc sông động gì? Như Nguyệt HS: Cho quân xâm lược Đại Việt Cuộc chiến đấu trên phòng -GV đồ tuyến Như Nguyệt b Hoạt động 2: a Diễn biến: -Mục tiêu: Nắm diễn biến trận chiến trên * Địch: Tổ chức vượt sông đánh phòng tuyến Như Nguyệt, kết quả, ý nghĩa vào phòng tuyến ta ? Hành động địch sau đống bờ Bắc *Ta: - Phản công liệt sông Như Nguyệt? - Cuối năm 1077, bất ngờ đánh -HS: Bắc cầu phao, đóng bè vượt sông đánh vào vào đồn giặc phòng tuyến ta b Kết quả: -GV lược đồ - Địch mười phần chết đến năm, GV: tường thuật diễn biến sáu phần, giảng hoà rút quân ? ý nghĩa bài thơ ? nước -HS: - Nói nước Nam có giang sơn bờ cõi riêng, c Nguyên nhân thắng lợi, ý đã trời phân định rõ ràng Nếu làm trái với nghĩa lịch sử: đạo trời thì bị trừng trị * Nguyên nhân: - Khích lệ tinh thần chiến đấu quân ta, làm -Sự chủ động nhà Lý khiếp đảm tinh thần chiến đấu quân Tống - Toàn dân tham gia -GV: Thái độ địch? - Sự huy LTK -HS: Trả lời * ý nghĩa: GV lược đồ trình công ta vào - Là trận đánh tuyệt vời doanh trại địch - Nền độc lập củng cố ? Vì ta thắng mà phải thương - Nhà Tống từ bỏ mộng xâm lượng với địch? lược -HS: Trả lời ? Nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống Tống -HS thảo luận -GV nhận xét, phân tích IV.Củng cố: Gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau: - Tại Lý Thường Kiệt chọn sông Như Nguyệt lập phòng tuyến? - Trình bày diễn biến trận chiến Như Nguyệt trên lược đồ? - Ý nghĩa lịch sử chiến thắng chống Tống lần V Hướng dẫn nhà: 1.Bài cũ - Về nhà học bài theo nội dung câu hỏi cuối sách giáo khoa Bài mới: -Ôn lại phần lịch sử VN - Đồ dùng vẽ đồ Tuần IX Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết 16 LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ A Mục tiêu: -1.Kiến thức: Giúp HS khắc sâu kiến thức bản: +Việt Nam buổi đầu độc lập thời Ngô - Đinh - Tiền Lê - Lý + Loạn 12 sứ quân và quá trình thống đất nước + Công chống chiến tranh xâm lược 2.Kĩ năng: Rèn luyện cho HS sinh kĩ vẽ lược đồ, đọc sơ đồ lịch sử, tổng hợp kiến thức lịch sử 3.Thái độ:Giáo dục HS khắc sâu tinh thần đấu tranh và ý chí vươn lên xây dựng đất nước B Phương pháp : Nêu vấn đề-Thực hành C Chuẩn bị : -Thầy: - Lược đồ kháng chiến chống Tống năm 1075 - 1077 - Giáo án, tài liệu liên quan -Trò: Như dặn dò cuối tiết 15 D Tiến trình lên lớp : I.Ôn định lớp: II Kiểm tra bài cũ: III Bài mới: *Đặt vấn đề: Chúng ta đã học xong giai đoạn lịch sử từ buổi đầu độc lập đến kháng chiến chống Tống 1075 - 1077 Hôm nay, thầy trò chúng ta cùng ôn lại kiến thức đã học Hoạt động thầy trò Kiến thức cần đạt a Hoạt động 1: 1.Lập bảng niên biều các kiện đã học -Mục tiêu: Biết cách lập bảng phần Lịch sử Việt Nam niên biểu cách khoa học -GV hướng dẫn Thứ tự Niên đại Sự kiện -HS làm -GV nhận xét b.hoạt động 1.Trình bày diễn biến kháng chiến trên -Mục tiêu: HS trình bày phòng tuyến Như Nguyệt diễn biến cách rõ ràng mạch lạc GVảtình bày -HS thay trình bày và nhận xét lẫn IV-Củng cố: GV nhận xét tiết học V-Hướng dẫn nhà: Ôn tập toàn nội dung đã học -LSTG trung đại -LSVN thời Ngô-Đinh -Tiền Lê- Lý Tuần IX Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết 18 ÔN TẬP A Mục tiêu: Kiến thức: Giúp HS khắc sâu kiến thức về: +Việt Nam buổi đầu độc lập thời Ngô - Đinh - Tiền Lê - Lý + Những nét chính xã hội Phong Kiến Kĩ năng: Rèn luyện cho HS sinh kĩ tổng hợp kiến thức lịch sử 3.Thái độ: Giáo dục HS khắc sâu tinh thần đấu tranh và ý chí vươn lên xây dựng đất nước Tự giác học tập B Phương pháp : Nêu vấn đề, hỏi đáp C Chuẩn bị : -Thầy: Giáo án, tài liệu liên quan -Trò: Như dặn dò cuối tiết 17 D Tiến trình lên lớp : I.Ôn định lớp: II Kiểm tra bài cũ: III Bài mới: * Đặt vấn đề: Chúng ta đã học xong giai đoạn lịch sử từ buổi đầu độc lập đến kháng chiến chống Tống 1075 – 1077 và phần lịch sử giới trung đại Hôm nay, thầy trò chúng ta cùng ôn lại kiến thức đã học Hoạt động thầy trò Kiến thức cần đạt a Hoạt động 1: Lịch sử giới trung đại -Mục tiêu: HS nắm lại cách hệ thống a.Châu Âu: xã hội phong kiến  Hình thành: kỉ V ?Xã hội PK châu Âu hình thành  Xã hội: Lãnh chúa và nông nô nào ? Cơ sở kinh tế- xã hội  Kinh tế: Nông nghiệp khép kín -HS thảo luận -GV nhận xét ? Nguyên nhân , kết các phát kiến địa lí và văn hoá phục hưng -HS thay trả lời -Gv nhận xét b Phương Đông: XHPK hình thành sớm( ? Xã hội PK Trung Quốc hình thành TQ tế kỉ III TCN) nào *Xã hội : Có giai cấp -HS trả lời -Địa chủ -GV nhận xét -Nông dân tá điền ? Thể chế Nhà nước PĐ và PT có gì *Kinh tế: Nông nghiệp khép kín giống và khác công xã nông thôn -HS trả lời -GV nhận xét b.Hoạt động 2: 2.Lịch sử Việt Nam -Mục tiêu: Nắm quá trình thành * Ngô: Sau chiến thắng Bạch Đằng , năm lập các triều đại, kinh tế, xã hội 939 Ngô Quyền lên ngôi ? Kể tên các triều đại đã học *Đinh- Tiền Lê: Đinh Bộ Lĩnh thống -HS kể đất nước.Lê Hoàn lên ngôi tổ chức ? Hoàn cảnh thành lập các triều đại chống Tống -HS thay trả lời *Lý: 1009 Lý Công Uẩn lên ngôi - GV nhận xét bổ sung ? Tình hình đất nước cuối thời Ngô -HS trả lời -GV nhận xét ? Đinh Bộ Lĩnh đã thống đất nước nào -HS trả lời ? Kinh tế thời Đinh Tiền Lê - HS trả lời + Nông nghiệp + Thủ công + Thương nghiệp * Xây dựng kinh tế tự chủ IV-Củng cố: GV hướng dẫn ôn tập nhà Sự hình thành XHPK: PT- Trung Quốc Kinh tế xã hội XHPK 3.Kháng chiến chống tống lần Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa V-Hươngd dẫn nhà: Ôn tập tiết 19 kiểm tra Tuần X Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 19: KIỂM TRA MỘT TIẾT A Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp HS nắm vững, khắc sâu kiến thức lịch sử đã học,qua đó đánh giá mức độ các em, có biện pháp giúp đỡ Kĩ năng: Rèn luyện cho HS kĩ tự học, tự rèn Thái độ: Giáo dục cho HS tính trung thực, tự giác B Phương pháp: Ra đề C Chuẩn bị: Phiếu KT D.Đề ra: I Ma trận Nội dung Mức độ đánh giá Nhận biết Hiểu Vận dụng Vận dụng nâng cao Tổng điểm Câu1 1.0 2.0 0 3.0 Câu 2.5 3.5 Câu 0 3.0 3.0 Tổng điểm 4.0 II.Nội dung câu hỏi 3.0 3.0 10.0 Đề I Câu 1: Xã hội phong kiến Trung Quốc hình thành nào ? ( đ) Câu 2: Cơ sở kinh tế- xã hội xã hội phong kiến Phương Đông và Phương Tây có gì giống và khác ? (3.5 đ) Câu 3: Nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống quân xâm lược Tống (1075-1077) ? (3.5 đ) Đề II Câu : Xã hội phong kiến Châu Âu hình thành nào ? Câu : Nhà nước Phong kiến Phương Đông và phương tây có gì giống và khác ? Câu : Em hãy nêu nét độc đáo cách đánh giặc Lý Thường Kiệt ? ĐÁP ÁN Đề I HS trình bày theo các ý sau: Câu1: (3 đ) 0.5đ- Đến thời Xuân thu- Chiến quốc, công cụ sắt đời 0.5 đXã hội có nhiều thay đổi sâu sắc 0.5đ- Một số quan lại và nông dân giàu 0.5 đ Chiếm nhiều ruộng đất có quyền lực trở thành địa chủ 0.5 đ- Nhiều nông dân ruộng tá điền 0.5 đ Vậy XHPK Trung Quốc hình thành Câu 2: (3.5 đ) *Xã hội : 0.5 đ -Giống : có giai cấp : Thống trị và bị trị -Khác : 0.5 đ + Phương Đông : Địa chủ và nông dân 0.5 đ+Phương Tây : Lãnh chúa và nông nô *Kinh tế : 0.5 đ -Giống : Chủ yếu là nông nghiệp khép kín -Khác : 0.5 đ +Phương Đông khép kín công xã nông thôn 0.5 đ +Phương tây : Khép kín lãnh địa phong kiền 0.5 đ TỪ cối kỉ XI xuất kinh tế công thương nghiệp Câu 3: ( 3.5đ) 0.75đ- Sự chủ động đối phó nhà Lý 0.75đ- Toàn dân đoàn kết tham gia đánh giặc 0.75đ- Tài huy LÝ Thường Kiệt 0.75đ- Đập tan tham vọng xâm lược 0.5đ-Bảo vệ vững độc lập tự chủ ĐÁP ÁN Đề II Câu : (3 đ) 0.5 đ- Cuối kỉ V, người Giéc man tiêu diệt các quốc gia cổ đại 0.5 đ -thành lập nên các tiểu vương quốc đ- Người Giéc man cướp ruộng đất chia cho 0.5 đ-Tướng lĩnh, quý tộc chia ruộng đất và phong chức tước Lãnh chúa 0.5 đ- Nô lệ và nông dân công xã  Nông nô 0.5 đ Quan hệ SXPK hình thành Câu 2: (3.5 đ) đ *Giống nhau: Đều theo chế độ quân chủ *Khác nhau: -PĐ: +0.75 đ Sự chuyên chế ông vua có từ thời cổ đại + 0.75 đ bước sang XHPK nhà vua tăng thêm quyền lực trở thành Hoàng đế hay Đại vương 0.5 đ -Phương Tây: Quyền lực ban đầu bị hạn chế các lãnh địa, 0.5 đ TK XV quyền lực tập trung tay vua Câu 3: (3.5 đ) đ- Chủ động công trước để tự vệ “Ngồi yên đợi giặc không ” đ Xây dựng phòng tuyến Như Nguyệt : Dự đoán quân Tống qu đây 0.5 đ Đánh tâm lí: bài thơ thần đ-Kết thúc chiến tranh cách giảng hòa IV Củng cố: Thu bài, nhận xét V Hướng dẫn nhà: Xem bài 12 - Tình hình nông nghiệp - Thủ công và thương nghiệp Tuần X Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 20 BÀI 12 (tiết 1) ĐỜI SỐNG KINH TẾ - VĂN HOÁ I ĐỜI SỐNG KINH TẾ A Mục tiêu: Kiến thức: Giúp HS hiểu: Dưới thời Lý đất nước ổn định lâu dài, nông nghiệp, thủ công nghiệp có chuyển biến Việc buôn bán với nước ngoài phát triển 2.Kĩ năng: Rèn luyện cho HS kĩ phân tích, nhận định tình hình 3.Thái độ: Giáo dục cho HS ý thức vươn lên quá trình học tập B Phương pháp: Nêu vấn đề, phân tích C Chuẩn bị: -Thầy: tư liệu, tranh ảnh liên quan -Trò: Như dặn dò cuối tiết 19 D Tiến trình lên lớp : I Ôn định lớp: II Kiểm tra bài cũ: III Bài mới: * Đặt vấn đề: Sau đất nước ổn định, nhà Lý quan tâm đến phát triển kinh tế, văn hoá Nền kinh tế - văn hoá có bước biến chuyển đáng kể Hoạt động thầy-trò a Hoạt động 1: -Mục tiêu: Nắm nhờ các chính sách tích cực nhà lý mà nông nghiệp thời Lý có bước phát triển ? Ruộng đất nước thuộc quyền sở hữu ai? -HS: Nhà vua ? Nhà Lý đã đưa biện pháp gì để phát triển nông nghiệp? -HS: thảo luận nhóm -Gv phân tích ,minh hoạ ? ý nghĩa việc cày ruộng tịch điền? -HS: Khuyến khích nông dân sản xuất ? Em có nhận xét gì kinh tế nông nghiệp nước ta lúc giờ? -HS trả lời ?Tại nông nghiệp thời Lý phát triển mạnh? -HS: Nhà nước quan tâm nhân dân chăm lo sản xuất b Hoạt động2: -Mục tiêu: Nắm chuyển biến thủ công và thương nghiệp thời lý - HS đọc đoạn in nghiêng sgk ? Nội dung đoạn in nghiêng đó cho thấy nghề thủ công nào phát triển? -HS: Nghề dệt ?trong dân gian có nghê thủ công nào? -HS: Chăn tằm, làm gốm, xây dựng ?Tại vua lý không dùng gấm vóc nhà Tống? -HS: Muốn nâng cao giá trị hàng nước Tạo nhiều sản phẩm có chất lượng cao ?Thương nghiệp thời kì này diễn nào? Kiến thức cần đạt Sự chuyển biến nông nghiệp - Ruộng đất nhà vua quản lý, nhân dân canh tác - Nhà Lý thi hành nhiều chính sách tích cực: chú ý khai hoang, làm thuỷ lợi khuyến khích nhân dân sản xuất  Nông nghiệp phát triển mạnh Thủ công nghiệp và thương nghiệp: * Thủ công nghiệp: Có nhiều nghề: Dệt, làm gốm,xây dựng đền đài phát triển Các nghề làm đồ trang sức mở rộng.Xây dựng nhiều công trình tiếng * Thương nghiệp: -Hoạt động trao đổi buôn bán và ngoài nước -HS: Việc buôn bán và ngoài nước diễn mở rộng trước mạnh mẽ -Vân Đồn là nơi buôn bán ?Vì thương nghiệp lại phát triển mạnh mẽ? sầm uất -HS trả lời - HS đọc đoạn in nghiêng sgk ? Việc buôn bán diễn mạnh mẽ đâu? -HS: Vân Đồn ? Tại thời Lý cho các thương nhân nước ngoài buôn bán biên giới hải đảo mà không cho sâu vào nội địa? -HS: Thể ý thức cảnh giác, tự vệ nước ngoài IV Củng cố: Gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau: - Nhà Lý đã làm gì để phát triển sản xuất nông nghiệp? - Trình bày nét chính phát triển thủ công nghiệp và thương nghiệp? - Mối quan hệ nông nghiệp, thủ công nghiệp và thương nghiệp? V.Hướng dẫn nhà: 1.Bài cũ: Tình hình nông nghiệp ? thủ công, thương nghiệp ? 2.Bài mới: Soạn trước mục II vào soạn và trả lời các câu hỏi sau: -Xã hội thời Lý bao gồm lớp nào? -Những biến chuyển văn hoá - giáo dục thời Lý? Tuần XI: Ngày soạn : Ngày dạy: Tiết 21 BÀI 12 (Tiết 2) ĐỜI SỐNG KINH TẾ VÀ VĂN HOÁ II SINH HOẠT Xà HỘI VÀ VĂN HOÁ A Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp hs hiểu: + Sự phân hoá xã hôi thời Lý + Những biến chuyển văn hoá - giáo dục 2.Kĩ năng: Rèn luyện cho hs kĩ lập bảng so sánh, vẽ sơ đồ Trình bày ý kiến 3.Thái độ: Giáo dục cho hs lòng tự hào truyền thống văn hiến dân tộc, ý thức xây dựng và bảo vệ văn hoá dân tộc B Phương pháp: Nêu vấn đề, phân tích, thảo luận C Chuẩn bị: -Thầy: Sơ đồ thay đổi mặt xã hội Tranh ảnh số thành tựu văn hoá thơì Lý - Trò: Như dặn dò cuối tiết 20 D.Tiến trình lên lớp: I Ôn định: II Kiểm tra bài cũ: ? Nhà Lý đã làm gì để đẩy mạnh sx nông nghiệp? III Bài mới: * Đặt vấn đề: Bên cạnh chuyển biến kinh tế thì văn hoá xã hội thời Lý đạt nhiều thành tựu rực rỡ Hoạt động thầy trò Kiến thức cần đạt a Hoạt động 1: Những thay đổi mặt xã -Mục tiêu: HS nắm thay đổi xã hội: hội thời Lý - Quan lại, hoàng tử, công Gv gọi hs đọc sgk chúa cấp có ruộng ? Trong xã hội thời Lý gồm tầng lớp trở thành địa chủ nào? đời sống các tầng lớp đó? - Nông dân chia ruộng -Hs: Thảo luận nhóm đất -> nông dân thường Gv chốt lại treo sơ đồ thay đổi mặt xã - Nông dân không ruộng nhận hội rđ địa chủ -> Nông dân tá Gv phân tích tầng lớp điền ? So với thời Đinh - Tiền Lê phân biệt giai -Nô tì cấp thời Lý nào? -Hs: Sâu săc hơn: địa chủ ngày càng tăng nông đan tá điền ngày càng nhiều b Hoạt động 2: -Mục tiêu: Nắm phát triển văn hóa Giáo dục và văn hoá: giáo dục thời Lý * Giáo dục: ?Em hãy nêu chi tiết chứng tỏ giáo dục - Năm 1070, xây dựng Văn thời Lý bắt đầu phát triển? Miếu -Hs:( Xây dựng Văn Miếu.Mở khoa thi, thành - 1075, mở khoa thi đầu tiên lập Quốc Tử Giám.) - 1076, thành lập Quốc Tử - Gv bổ sung Giám.Nhà nước quan tâm đến ? Những hạn chế giáo dục thời Lý? giáo dục, khoa cử -HS: ( Chế độ thi cử chưa quy củ, nề nếp Con nhà giàu, quan lại có điều kiện học.) -GV liên hệ * Văn hoá: ?Những biến chuyển trên lĩnh vực văn hoá? - Văn học chữ Hán phát triển -HS trả lời - Đạo phật phổ biến -Gv phân tích - Hình thức sinh hoạt văn hoá ? Những hình thức sinh hoạt văn hoá dân gian? dân gian phong phú Hs: Hát chèo, múa rối, đánh đu, đấu vật - Có nhiều công trình kiến ? Hãy kể tên các công trình kiến trúc điêu khăc trúc điêu khắc tiếng tiếng? -Hs: Dựa vào sgk trả lời ? Em có nhận xét gì công trình kiến trúc và điêu khắc đó? -Hs: Quy mô lớn, trình độ tinh vi thoát -Gv: Cho hs xem H26 Em có nhận xét gì hình rồng thời Lý?  ình thành nên văn hóa -Hs; Mình trơn, toàn thân uốn khúc, uyển H Thăng Long chuyển IV Củng cố: Gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau: -Trình bày thay đổi xã hội thời Lý -Những biến chuyển văn hoá-giáo dục nước ta thời Lý -GV nhận xét V.Hướng dẫn nhà : Bài cũ: - Tình hình giáo dục - Những thay đổi xã hội Bài mới: Nhà Trần thành lập nào ? Vẽ sơ đồ máy nhà nước ***************************************************************** Tuần XI Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 22 Bài 13(tiết 1) NƯỚC ĐẠI VIỆT THẾ KỈ XIII I NHÀ TRẦN THÀNH LẬP A Mục tiêu: 1.Kiến thức: +Giúp HS hiểu nguyên nhân dẫn đến nhà Lý sụp đỗ và nhà Trần thành lập +Việc nhà Trần thành lập đã góp phần củng cố chế độ quân chủ trung ương tập quyền vững mạnh 2Kỹ năng: Rèn luyện cho HS kĩ tự học, tự rèn, phát huy tính tự chủ, độc lập học môn lịch sử.kĩ giao tiếp 3.Thái độ: Tự hào và tự cường lịch sử dân tộc , ý thức tự chủ cha ông ta thời Trần B Phương pháp: Nêu vấn đề , thảo luận, phân tích, so sánh C Chuẩn bị: - Thầy: sách bài tập, giáo án,Máy chiếu - Trò: Như dặn dò cuối tiết 21 D Tiến trình lên lớp: I.Ổn định lớp: II Kiểm tra bài cũ III Bài mới: *Đặt vấn đề: Nhà Lý thành lập, Vua chăm lo đến việc phát triển đất nước, chăm lo đến đời sông nhân dân Vì vậy, nhân dân hăng hai tham gia sản xuất và đạt nhiều thành tựu rực rỡ cuối TK XII nhà Lý xuông đến mức trầm trọng.Vì sao? Hoạt động thầy trò Kiến thức cần đạt a.Hoạt động 1: Nhà Lý sụp đổ: -Mục tiêu: Nắm hoàn cảnh thành lập nhà -Cuối kỉ XII, quan lại nhà Lý Trần ăn chơi sa đoạ, không chăn lo đến ? Nguyên nhân nào dẫn đến suy yếu nhà Lí chính ? -Thiên tai lũ lụt, hạn hán liên tiếp, -HS thảo luận nhân dân đói khổ đã nỏi dậy đấu ?Hậu việc làm Vua quan nhà tranh Lý ? -Các lực PK địa phương -HS trả lời loạn.Nhà Trần bất lực ? Trước tình hình đó nhà Lý đã làm gì ? -Tháng 12/1226 Lý Chiêu Hoàng -HS trả lời nhường ngôi cho Trần Cảnh -GV phân tích, minh họa (nhà Trần thành lập) b.Hoạt động 2: Nhà Trần củng cố chế độ -Mục tiêu: HS vẽ và trình bày cấu tổ chức phong kiến tập quyền : máy Nhà nước thời Trần -Bộ máy nhà nước tổ chức ? Sau lên nắm chính quyền, nhà Trần đã làm gì theo chế độ quân chủ trung ương -HS thảo luận nhóm tập quyền gồm cấp ? Vẻ sơ đồ tổ chức máy quan lại nhà Trần? -Đặt thêm các quan; -HS vẻ +Quốc sử quán (viết sử) -GV treo sơ đồ mẫu +Thái y viện ?Nhận xét cách tổ chức hệ thống quan lại thời +Tôn nhân phủ Trần HS Quy củ, dầy đủ c.Hoạt động 3: -Mục tiêu: Nắm nội dung pháp luật thời Trần ? Nhận xét tình hình luật thời Trần so với thời Lý ? -HS nhận xét -Gv bổ sung Pháp luật thời Trần: Ban hành luật : Quốc triều hình luật Đặt Thẩm hình viện để xử kiện IV Củng cố: - Nhà Trần thành lập hoàn cảnh nào ? - Vẽ sơ đồ máy nhà Trần V Hướng dẫn nhà: Bài cũ: - Hoàn cảnh thành lập nhà Trần -Bộ máy Nhà nước Bài mới: -Quân đội nhà Trần tổ chức nào ? -Nhà Trần làm gì để khôi phục kinh tế ? *************************************************** Tuần XII Ngày soạn : …………………… Ngày dạy: …………………… Tiết 23 : Bài 13(Tiết 2) NƯỚC ĐẠI VIỆT THẾ KỈ XIII II NHÀ TRẦN XÂY DỰNG QUÂN ĐỘI VÀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ A Mục tiêu: 1.Kiến thức: Thế kỉ XIII, nhà Trần đã thực nhiều biện pháp tích cực để xây dựng quân đội và củng cố quốc phòng phục hồi và phát triển kinh tế Do đó quân đội và quốc phòng Đại Việt thời đó hùng mạnh, kinh tế phát triển 2.Kĩ năng: Rèn luyện cho HS kĩ so sánh ,giao tiếp 3.Thái độ:Bồi dưỡng lòng yêu nước, tự hào và tự cường lịch sử dân tộc công xây dựng củng cố và phát triển đất nước triều Trần B Phương pháp: Nêu vấn đề Thảo luận, động não C Chuẩn bị: - Thầy: Một số tranh ảnh thủ công nghiệp thời Trần - Trò: Như dặn dò cuối tiết 22 D Tiến trình lên lớp: I Ôn định lớp: II Kiểm tra bài cũ: Hoàn cảnh thành lập nhà Trần ? III.Bài mới: *Đặt vấn đề: Sau lên nắm quyền, xây dựng tổ chức chính quyền Nhà Trần đã bắt tay vào xây dựng quân đôi vững mạnh Khôi phục và phát triển kinh tế đất nước và đã đạt số thành tựu quan trọng Hoạt động thầy-trò Kiến thức cần đạt a.Hoạt động 1: 1.Nhà Trần xây dựng quân đội -Mục tiêu: Nắm biện pháp nhà và củng cố quốc phòng: trần xây dựng quân đội và củng cố quốc *Quân đội gồm : phòng - Cấm quân ? Quân đội nhà Trần tổ chức nào ? - Quân các lộ -HS trả lời Hương binh, quân các vương ? Tại nhà Trần chọn niên khoẻ hầu mạnh quê họTrần vào cấm quân -“ Quân lính cốt tinh nhuệ, không -HS Đảm bảo tinh cậy vấn đề bảo vệ vua cốt đông” Được luyện tập binh ? Để đảm bảo an ninh quốc phòng nhà Trần còn làm pháp và võ nghệ thường xuyên gì ? -Chính sách “ Ngụ binh nông” -HS trả lời và nhận xét lãn * Cử tướng giỏi cầm quân trấn giữ ? Việc xây dựng quân đội nhà Lý và nhà Trần có nơi hiểm yếu.Vua thường gì giống và khác ? kiểm tra -HS thảo luận 2.Phục hồi và phát triển kinh tế: -GV nhận xét + Nông nghiệp : b.Hoạt động 2: Đẩy mạnh khai hoang mở rộng -Mục tiêu: Nắm chính sách nhà diện tích ,đào kênh… Trần phục hồi và phát triển kinh tế Tác dụng Nông nghiệp phục hồi và chính sách đó phát triển nhanh chóng ? Nhà Trần đã làm gì để phát triển Nông nghiệp ? + Thủ công nghiệp: -HS thảo luận Xưởng thủ công nhà nước và -Gv phân tích xưởng thủ công nhân dân ? Thủ công nghịêp thời Trần phát triển + Thương nghiệp: nào ? -Chợ mọc lên ngày càng nhiều -HS trả lời -Buôn bán Diễn sôi - Hs Quan sát H28 sgk số nơi : Hội Thống (Hà ? Nêu nhận xét t/h Thủ công nghiệp thời Trần ? Tĩnh) ,Hội Triều ( Thanh Hoá), -HS Đang bước khôi phục và phát triển Vân Đồn ( Quảng Ninh ) mạnh, trình độ ngày càng phát triển ? Hoạt động buôn bán nước t a thời Tràn ? -HS trả lời IV Củng cố: - Nêu các chủ trương và biện pháp xây dựng quân đội củng cố quốc phòng nhà Trần -Nhà Trần đẫ làm gì để phục hồi và phát triển kinh tế sau năm suy thoáI nhà Lý V Hướng dẫn nhà: 1.Bài cũ: Quân đội nhà trần tổ chức nào? Nhận xét ?Có gì giống và khác thời Lý? -Tình hình Nông nghiệp thời Trần? 2.Bài mới: - Âm mưu xâm lược Đại Việt Mông cổ ? Nhận xét gì quân Mông cổ - Nhà trần chuẩn bị và tiến hành khánh chiến nào (diễn biến) ********************************************************* Tuần XII Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết 24: Bài 14(Tiết 1) BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG- NGUYÊN (THẾ KỈ XIII ) I CUỘC KHÁNG CHIẾN LẦN THỨ NHẤT CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG CỔ 1258 A Mục tiêu: 1.Kiến thức:HS nắm Âm mưu xâm lược đại việt quân Mông Cổ Chủ trương ,chính sách và việc làm vua quan nhà Trần để đối phó với quân Mông Cổ.Diễn biến, kết Kĩ năng: Đọc và vẻ lược đồ Phân tích đánh giá các kiện lịch sử.Kĩ trình bày 3.Thái độ: -Giáo dục ý chí kiên cường, bất khuất, mưu trí, dũng cảm quân và dân ta kháng chiến B Phương pháp: Nêu vấn đề, thảo luận phân tích, tường thuật C Chuẩn bị: -Thầy: Lược đồ diễn biến kháng chiến chống quân xâm lược Mông Cổ thời Trần Tư liệu lịch sử -Trò: dặn dò cuối tiết 23 D Tiến trình lên lớp: I Ôn định lớp: II Kiểm tra bài cũ III Bài mới: *Đặt vấn đề: Sau lên nắm quyền nhà Trần đã bắt tay vào việc xây dựng máy nhà nước, phục hồi sản xuất, Vua tôi nhà trần còn phải lochuẩn bị nhiều mặt để đối phó với âm mưu xâm lược Đại Việt bọn phong kiếnphương Bắc Mông – Nguyên Đầu năm 1258, vạn quân Mông Cổ tràn vào nước ta Hoạt động thầy-trò Kiến thức cần đạt a.Hoạt động 1: Âm mưu xâm lược Đại Việt -Mục tiêu: Nắm âm mưu và hành động quân mông Cổ -GV Treo đồ giới cho hs Xác đinh vị trí nước Mông Cổ ? Q/sát Hình 29 sgk Em biết gì quân Mông Cổ ? -HS trả lời và nhận xét bổ sung cho - GV bổ sung ? Tại Vua Mông Cổ cho quân đánh Đại Việt ? -HS trả lời -GV phân tích ? Trước xâm lược nước ta vua Mông cổ có hành động gì ? Thái đọ nhà Trần ? -HS trả lời -Gv minh họa b.Hoạt động 2: -Mục tiêu: Nắm công tác chuẩn bị khẩn trương để kháng chiến nhà Trần.Diễn biến Ý nghĩa ? Khi tin quân Mông Cổ xâm lược nước ta vua tôi nhà Trần đã làm gì ? -HS thảo luận -HS đọc diễn biến -Gv Treo lược đồ kháng chiến chống quân Mông Cổ và trình bày diễn biến ? Em có nhận xét gì câu trả lời Trần Thủ Độ -HS trả lời -GV bổ sung -HS Lên trình bày lại diễn biến trên lược đồ ? Vì quân ta đánh bại quân Mông Cổ ? -HS trả lời - GV phân tích quân Mông Cổ: -đầu kỉ XIII,nhà nước phong kiến Mông Cổ thành lập Xâm lược và thống trị nhiều nước châu Auu, châu Á -Năm 1257, vua Mông Cổ cho quân xâm lược Đại Việt để tiến lên đánh Nam Tống -Cho sứ sang dụ vua Trần đầu hàng Nhà Trần chuẩn bị kháng chiến và đánh quân Mông Cổ: a Nhà Trần chuẩn bị kháng chiến: Ban lệnh sắm sửa vũ khí, luyện tập quân đội suốt ngày đêm b Diễn biến: -Tháng 1/1258, vạn quân Mông Cổ tiến vào nước ta -Thực kế hoạch kháng chiến: “Vườn không nhà trống” -Ta mở phản công lớn Đông Bộ Đầu… c Kết quả: Quân Mông Cổ thua trận rút quân chạy nước d Nguyên nhân thắng lợi: - Vua tôi nhà Trần có chủ trương kế hoạch chống giặc sáng suốt… -Toàn dân đoàn kết IV Củng cố: - Gv gọi HS trình bày diễn biến - Gv nhận xét V.Hướng dẫn nhà: 1.Bài cũ: Trình bày diễn biến kháng chiến lần thứ theo lược đồ và SGK 2.Bài mới: Đọc kĩ diễn biến kháng chiến lần thứ Vì quân Nguyên đánh Chăm pa trước ? ********************************************************* Tuần XIII Ngày soạn : Ngày dạy: Tiết 25,Bài 14(Tiết 2)BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG- NGUYÊN THẾ KỈ XIII II CUỘC KHÁNG CHIẾN LẦN THỨ HAI CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC NGUYÊN 1285 A Mục tiêu: 1.Kiến thức: +Việc chuẩn bị cho xâm lược Đại Việt lần thứ nhà Nguyên chuẩn bị chu đáo so với lần thứ nhất+ sơ lược diễn biến kháng chiến lần + Nhờ chuẩn bị chu đáo, đường lối đánh giặc đúng đắn với tâm cao, quân dân Đại Việt đã giành thắng lợi vẽ vang 2.Kĩ năng: Rèn luyện kỉ sử dụng lược đồ để thuật lại SKLS.Kĩ giao tiếp Thái độ Giáo dục, bồi dưỡng cho học sinh lòng căm thù giặc ngoại xâm, niềm tự hào dân tộc và lòng biết ơn tổ tiên đã kiên cường, bất khuất, mưu trí, dũng cảm bảo vệ chủ quyền đất nước B.Phương pháp: Nêu vấn đề Tường thuật kể chuyện C Chuẩn bị: -Thầy: Lược đồ diễn biến kháng chiến chống quân xâm lượcNguyên lần -Trò: dặn dò cuối tiết 24 D Tiến trình lên lớp: I Ôn định lớp: II Kiểm tra bài cũ: ? Trình bày diễn biến kháng chiến chống quân xâm lược Mông Cổ lần thứ trên lược đồ ? III Bài mới: *.Đặt vấn đề: Thất bại k/h xâm lược Đại Việt lần thứ nhất, quân Mông Cổ chưa từ bỏ mộng xâm lược Đại Việt lần thứ 2, chúng đã tổ chức quân đội với lực lượng lớn, mở công với quy mô lớn vào nước ta Đứng trước tình hình đó, quân dân nhà Trần đã có kế hoạch gì để giải quyết… Hoạt động thầy-trò Kiến thức cần đạt a Hoạt động 1: Âm mưu xâm lược Chăm pa và Mục tiêu: Nắm Âm mưu xâm lược Chăm pa và Đại Việt nhà Nguyên -GV giới thiệu nhà Nguyên và âm mưu chúng ? Hốt Tất Liệt chủ trương x/l Cham pa và Đại Việt nhằm mục đích gì ? -HS trả lời -GV bổ sung ? Tại quân Nguyên đánh Chăm pa trước Đại Việt ? - HS Thảo luận nhóm -GV nhận xét ? Nhân dân Chăm pa kháng chiến nào -HS trình bày b.Hoạt động 2: _Mục tiêu: Nắm công tác chuẩn bị nhà Trần,tinh thần tâm chống giặc quân và dân ta ? Sau biết tin quân Nguyên có ý đinh xâm lược Đại Việt, vua Trần đã làm gì ? -HS thảo luận ? Những kiện nào thể ý chí tâm đánh giặc quân và dân ta -HS thảo luận -GV phân tích c.Hoạt động 3: _Mục tiêu: HS trình bày diễn biến kháng chiến -GV Treo lược đồ kháng chiến chống quân xâm lược Nguyên lần thứ và trình bày diễn biến -HS trình bày lại diễn biến ? Em có nhận xét gì kết kháng chiến ? -HS trả lời IV Củng cố: Đại Việt nhà Nguyên: Sau thống trị hoàn toàn Trung Quốc, quân Nguyên gấp rút xâm lược Đại Việt và Cham pa Năm 1283 Toa Đô mở xâm lược Cham pa để làm bàn đạp đánh Đại Việt thất bại Nhà Trần chuẩn bị kháng chiến: -Triệu tập Hội nghị vương hầu quý tộc bến Bình Than -Cử Trần Quốc Tuấn làm huy(soạn Hịch tướng sĩ ) -Năm 1285 mở hội nghị Diên Hồng -Tổ chức duyệt binh lớn Diễn biến và kết kháng chiến: a Diễn biến: (SGK ) -Cuối tháng 1-1285 đạiViệt ta rút Vạn Kiếp.Thăng Long,thực vườn không nhà trống Thiên Trường -Toa Đô đánh Nghệ An, Thanh Hoá.Thoát hoan đánh xuống phía Nam Tạo gọng Kìm.Ta chiến đấu anh dũng mưu trí.Thoát Hoan rút Thăng Long.Lâm vào bị động -5-1285,ta phản công đánh thắng nhiều trận lớn,tiến vào Thang long b.Kết quả: -Đánh tan tành 50 vạn quân Nguyên - Toa Đô bị chém đầu - Nhà Trần chuẩn bị chống quân Nguyên xâm lược ? Tác dụng chuẩn bị đó - Sự kiện nào thể tâm quân dân nhà Trần ? - Trình bày diễn biến kháng chiến làn thứ lược đồ ? V Hướng dẫn nhà: 1.Bài cũ: - Sự kiện nào thể tâm quân dân nhà Trần ? - Trình bày diễn biến kháng chiến làn thứ lược đồ ? 2.Bài mới: Đọc kĩ diễn biến giai đoạn -Diễn biến trận Bặch Đằng -Ý nghĩa trận Vân Đồn ************************************************************ Tuần XIII: Ngày soạn : Ngày dạy: Tiết 26 Bài 14(Tiết 3)BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG- NGUYÊN THẾ KỈ XIII III CUỘC KHÁNG CHIẾN LẦN THỨ BA CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC NGUYÊN (1287-1288 ) A Mục tiêu: 1.Kiến thức: +Giúp hs thấy lần xâm lược nước ta là lần thứ và nhà Nguyên cósự chuẩn bị công phu và chu đáo +Nắm diễn biến lần thứ xâm lược nứơc ta, Vua tôi nhà Trần tâm tiến hành kháng chiến chống lại nhà Nguyên với các trận đánh lớn: Vân Đồn, Bạch Đằng và giành thắng lợi vẽ vang Kĩ năng: Rèn luyện kỉ sử dụng lược đồ để tóm tắt SKLS 3.Thái độ: Giáo dục, bồi dưỡng cho học sinh lòng căm thù giặc ngoại xâm, niềm tự hào dân tộc và truyền thống hào hùng dân tộc kháng chiến chống MôngNguyên B Phương pháp: Nêu vấn đề, tường thuật, đàm thoại C Chuẩn bị: -Thầy: Lược đồ diễn biến kháng chiến chống quân xâm lược Nguyên lần thứ 3, Trận Bặch Đằng Một số tranh ảnh để minh hoạ -Trò: Như dặn dò cuối tiết 25 D Tiến trình lên lớp: I Ôn định lớp: II Kiểm tra bài cũ III Bài mới: *.Đặt vấn đề: Với tham vọng độ mình Vua Nguyên sau 2lần thất bại thảm hại không chịu từ bỏ âm mưu xâm lược Đại Việt ,chúng tức tối tâm mở t/c xâm lược Đại Việt lần thứ để rửa nhục, và thục tham vọng mình Vậy tham vọng đó có đạt hay không ?… Hoạt động thầy-trò Kiến thức cần đạt a.Hoạt động 1: Nhà Nguyên xâm lược Đại Việt: -Mục tiêu: Biết tâm xâm lược - Vua Nguyên tâm xâm lược nhà Nguyên Đại Việt lần thứ để trả thù:Đình ? Sau lần xâm lược đại Việt bị thất bại công Nhật Bản ,tập trung lực nặng nề vua Nguyên đã làmgì ? lượng -HS Rất tức giận, tâm xâm lược Đại - Vua tôi nhà Trần khẩn trương chuẩn Việt lần thứ để rửa nhục, đình xâm lược bị kháng chiến:Tăng cường quân ở Nhật Bản Huy động 30 vạn quân và nhiều nơi hiểm yếu tướng giỏi, đoàn thuyền lương Trương -Cuối tháng12/ 1287 quân Nguyên Văn Hổ huy, “không cho Giao Chỉ ạt công vào nước ta là nhỏ mà khinh thường” +Quân Thoát hoan huy ? Đứng trước t/h đó quân dân nhà Trần đã vượt biên giới đánh vào lạng Sơn, làgì ? Bắc Giang Vạn Kiếp -HS trả lời +Quân thuỷ Ômã Nhi huyTiến -GV dùng đồ trình bày vào sông Bạch Đằng Vạn Kiếp b Hoạt động 2 Trận Vân Đồn tiêu diệt đoàn -Mục tiêu: HS nắm diễn biến và ý thuyền lương Trương Văn Hổ: nghĩa trận Vân Đồn - Trần Khánh Dư cho quân mai phục ? Tại Ô Mã Nhi cho quân hội Vạn Vân Đồn chờ thuyền lương Kiếp địch qua để phục kích -HS trả lời - Phần lớn thuyền lương địch bị -GV minh họa đắm, số còn lại bị ta chiếm -gv đồ ? Trận Vân Đồn có ý nghĩa gì -HS trả lời -GV phân tích c Hoạt động 3 Chiến thắng Bạch Đằng: -Mục tiêu: Trình bày diễn biến trên * Địch; và sông Bạch Đằng - 1/1288 Thoát Hoan chiếm đóng ? Tình hình địch? Chúng đã làm gì Thăng Long trống vắng, Chúng -HS trả lời đỉnh rút quân lên Vạn Kiếp rút ? Chủ trương ta quân nước -HS trả lời * Ta; Quyết định phản công và mai -GV đồ phục sông Bạch Đằng -HS Trình bày lại diễn biến * Diễn biến: SGK -Quân thuỷ Thoát hoan huy từ ? ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng năm Vạn Kiếp Lạng Sơn chạy Qủng 1288 ? Tây bị ta tập kích liê tiếp -HS Đập tan hoàn toàn mộng xâm lắng  Kết quả; giặc Nguyên, giúp Nhật Bản tránh xâm Toàn cánh quân thuỷ bị tiêu diệt, Ô lược quân Nguyên Mã Nhi bị bắt sống Cuộc kháng chiến làn thứ thắng lợi IV Củng cố: - HS trình bày diễn biến trận Bặch Đằng - GV nhận xét V.Hướng dẫn nhà: 1.Bài cũ: Diễn biến trận Bạch Đằng 2.Bài mới: Soạn bài mới: - Nguyên nhân thắng lợi -Ý nghĩa lịch sử ************************************************************** Tuần XIV: Ngày soạn : Ngày dạy: Tiết 27 Bài 14(Tiết 4)BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG- NGUYÊN THẾ KỈ XIII IV-NGUYÊN NHÂN THẮNG LỢI VÀ Ý NGHĨA LỊCH SỬ CỦA BALẦNKHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG – NGUYÊN A Mục tiêu: 1.kiến thức: Hiểu vì TK XIII lần kháng chiến chống quân xâm lược MôngNguyên quân Đại Việt giành thắng lợi ý nghĩa lịch sử lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông- Nguyên 2.Kĩ năng: Rèn luyện kỉ phân tích, so sánh các kiện lịch sử, nhân vật lịch sử lần kháng chiến để rút nhận xét chung 3.Thái độ: Giáo dục, bồi dưỡng cho học sinh lòng tự hào truyền thống đánh giặc giữ nước dân tộc ta Bài học kinh nghiệm lịch sử và tinh thần đoàn kết dân tộc B Phương pháp: Nêu vấn đề , thảo luận, phân tích C Chuẩn bị: -Thầy: Các tư liệu, kiện bài 14 -Trò: Như dặn dò cuối tiết 26 D Tiến trình lên lớp: I Ôn định lớp: II Kiểm tra bài cũ: Nêu diễn biến ,kết trận Bạch Đằng năm 1288 III Bài mới: *Đặt vấn đề: Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông Nguyên quân, dân nhà Trần diến điều kiện vô cùng khó khăn gian khổ, đã giành thắng lợi vẻ vang, Vì lại giành thắng lợi đó , ý nghĩa lịch sử để lại là gì ?… Hoạt động thầy-trò kiến thức cần đạt Nguyªn nh©n th¨ng lîi: a Hoạt động 1: sù ñng hé vµ tham gia tÝch -Mục tiêu: Nắm nguyên nhân dẫn đến -§îc cùc cña mäi tÇng líp nh©n d©n thắng lợi lần kháng chiến chống quân xâm -Sự chuẩn bị chu đáo mặt cña nhµ TrÇn lược Mông- Nguyên ? Nguyên nhân thắng lợi kháng chiến -Nhà Trần chủ động giải bất đồng nội bộ, tạo chống quân Mông – Nguyên ? -HS thảo luận, trình bày, nhận xét và bổ sung cho nên hạt nhân khối đoàn kết dân tộc -Tinh thần hi sinh, chiến -GV nhận xét ? Những biểu nói lên tham gia tích cực thắng toàn dân ta, mà nhân dân và chuẩn bị chu đáo nhà Trần nồng cốt là quân đội nhà Trần - Có chiến lợc chiến thuật đúng kháng chiến? đắn, sáng tạo với huy tài -HS thảo luận t×nh kiªn quyÕt cña vua TrÇn vµ -GV phân tích TrÇn Quèc TuÊn … ? Trong lần kháng chiến, cách đánh nào Y nghÜa lÞch sö xem là sáng tạo ? + Trong níc: -HS trả lời - §Ëp tan tham väng vµ ý chÝ x©m -GV bổ sung lîc cña giÆc Nguyªn, b¶o vÖ toµn b.Hoạt động 2: vẹn lãnh thổ và độc lập dân tộc -Mục tiêu: Nắm ý nghĩa lịch sử to lớn -Khẳng định sức mạnh dân kháng chiến tộc việt Nam, nâng cao lòng tự GV Yêu cầu học sinh đọc mục sgk cường, tự hào ? Th¾ng lîi cña qu©n d©nh nhµ TrÇn chèng qu©n - Lµm phong phó thªm truyÒn x©m lîc M«ng – Nguyªn cã ý nghÜa nh thÕ nµo thèng vµ nghÖ thuËt qu©n sù cña -HS thảo luận níc ta -GV nhận xét -Để lại bài học vô cùng quý giá + Níc ngoµi: ? Bài học để lại ba lần kháng chiến là gì Chặn đứng xâm lợc -HS trình bày quân Nguyên các nớc -GV phân tích kh¸c: NhËt, ch©u ¢u, ch©u ¸ IV Cñng cè: -Gv cho HS trình bày lại: Nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử kháng chiến -HS thay trình bày.Gv nhận xét V.Hướng dẫn nhà: 1Bài cũ: Nguyên nhân thắng lợi? Ý nghĩa 2.Bài : Kinh tế -xã hội sau chiến tranh Tình hình văn học -Nông nghiệp, ruộng đất Thủ công và thương nghiệp -Sự phân hoá xã hội ******************************************************** Tuần XIV: Ngày soạn: …………………… Ngày dạy: ………………… Tiết 28: BÀI 15.(Tiết 1) SỰ PHÁT TRIỂN KINH TÊ VÀ VĂN HOÁ THỜI TRẦN I SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ A Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp hs hiểu Tình hình kinh tế xã hội nước ta sau chiến tranh Kĩ năng: Rèn luyện cho học sinh kĩ đánh giá, nhận xét so sánh Thái độ: Giáo dục cho hs lòng tự hào văn hoá dân tộc thời Trần.Bồi dưỡng cho hs ý thức giữ gìn và phát huy văn hoá dân tộc B Phương pháp: Phát vấn, nêu vấn đề ,đàm thoại C Chuẩn bị: -Thầy: Tranh ảnh thành tựu văn hoá thời Trần -Trò: Như dặn dò cuối tiết 27 D Tiến trình lên lớp: I.Ổn đinh lớp: II Kiểm tra bài cũ: KT 15 phút ? Vì kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên nhà Trần lại giành đựơc thắng lợi? 2đ- Mọi tầng lớp nhân dân, thành phần tham gia 2đ- Nhà Trần chuẩn bị chu đáo 2đ- Nhà Trần chủ động giải bất hòa nội 2đ- Tinh thần chiến … 2đ- Đường lối đánh giặc đúng đắn ,sáng tạo … III Bài mới: * Đặt vấn đề: Các xâm lược nhà Nguyên đã để lại hậu nặng nề Sau kháng chiến thắng lợi, nhà Trần đã làm gì để khắc phục hậu sau chiến tranh Hoạt động thầy-trò kiến thức cần đạt a.Hoạt động 1: Tình hình kinh tế sau chiến -Mục tiêu: Biết tình hình kinh tế thời Trần tranh: sau chiến tranh a Nông nghiệp: ?Chiến tranh để lại hậu gì kinh - Khai hoang, làm thuỷ lợi tế NN nước ta lúc giờ? - Ruông đất tư phát triển mạnh -Hs: Mùa màng bị tàn phá, ruộng đồng bỏ => phục hồi và phát triển hoang, đê điều bị vỡ b Thủ công nghiệp và thương ? Nhà Trần đã làm gì để khôi phục lại kinh tế nghiệp: sau chiến tranh? * Thủ công nghiệp: -Hs: Khai hoang, làm thuỷ lợi, khuyến khích sản - Phát triển nhiều hình thức: xuất nhà nước, các làng thủ công ? Bên cạnh rđ công thì rđ tư thời Trần có chuyên nghiệp, các hộ sản xuất bước biến chuyển ntn so với thời Lý? riêng -Hs: Ruộng đất tư phát triển mạnh so với - Sản phẩm nhiều, kỉ thuật tinh thời Lý xảo ? Dưới thời trần tồn hình thức tổ chức * Thương nghiệp: sản xuất nào? - Buôn bán diễn tấp nập -HS trả lời - Các trung tâm buôn bán sầm uất; -Gv: Cho hs xem H35 và H36 nhận xét Thăng Long, Vân Đồn trình độ kỷ thuật? Tình hình xã hội sau chiến ? Những nét chính thương nghiệp? tranh: -Hs: trả lời Vua - Vương hầu b.Hoạt động 2: -Mục tiêu: Nắm phân hoá xã hội sau - Quý tộc chiến tranh ? Xã hội thời Trần bao gồm tầng lớp Quan lại, Địa chủ nào? -Hs: Trả lời theo sgk Thợ TC, ? Qua các tầng lớp xã hội em hãy vẽ sơ đồ để Thương nhân thể các tầng lớp đó? -Hs: lên bảng vẽ Nông dân, tá điền -GV: Treo sơ đồ và phân tích đời sống tầng lớp Nông nô, nô tì ? Em có nhận xét gì xã hội thời trần sau năm chiến tranh? Hs: Xã hội có phân hoá sâu sắc, địa chủ ngày càng đông, nông dân tá điền ngày càng nhiều IV Củng cố: Gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau: ? Tình hình kinh tế thời Trần sau năm chiến tranh? ? phân tích tình hình xã hội thời trần sau năm chiến tranh? -GV nhận xét,kết luận V Hướng dẫn nhà: 1.Bài cũ: câu phần củng cố 2.Bài mới: ? Những nét chính sinh hoạt văn hóa thời Trần ? Khoa học- nghệ thuật *********************************************************** Tuần XV: Ngày soạn : Ngày dạy: Tiết 29 Bài 15 (Tiết 2) SỰ PHÁT TRIỂN KINH TÊ VÀ VĂN HOÁ THỜI TRẦN (T.T) II.SỰ PHÁT TRIỂN VĂN HOÁ A Mục tiêu: Kiến thức: Giúp hs hiểu Những thành tựu văn hoá, khoa học kĩ thuật thời Trần.Nguyên nhân phát triển đó 2.Kĩ năng: - Rèn luyện cho học sinh kĩ đánh giá, nhận xét , mô tả và so sánh Thái độ: + Giáo dục cho hs lòng tự hào văn hoá dân tộc thời Trần + Bồi dưỡng cho hs ý thức giữ gìn và phát huy văn hoá dân tộc B Phương pháp: Phát vấn, nêu vấn đề, mô tả C Chuẩn bị: -Thầy: Tranh ảnh thành tựu văn hoá thời Trần -Trò: Như dặn dò cuối tiết 28 D Tiến trình lên lớp: I Ôn đinh lớp: II Kiểm tra bài cũ: III Bài mới: * Đặt vấn đề: Ở tiết trước chúng ta thấy thời Trần phải trải qua các kháng chiến chống ngoại xâm sau chiến tranh kinh tế phát triển trở lại Vậy trên lĩnh vực Văn hoá có biến chuyển nào, chúng ta cùng tìm hiểu nội dung bài học ngày hôm Hoạt động thầy-trò Kiến thức cần đạt a Hoạt động 1 Đời sống Văn hoá: -Mục tiêu: trình bày nét chính - Các tính ngưỡng cổ truyền phổ phát triển văn hóa thời trần biến ? Sinh hoạt văn hóa thời trần thể - Đạo phật tiếp tục phát triển nào không mạnh thời Lý -HS thảo luận và trình bày - Nho giáo giai cấp thống trị -GV bổ sung đề cao, có nhiều nhà nho tiếng ? Nêu các hình thức sinh hoạt văn hóa thời Trần - Các hình thức sinh hoạt văn hoá -HS kể phổ biến rộng rãi, mang đậm tính -GV minh họa và cho HS liên hệ với ngày dân tộc địa phương b Hoạt động 2 Văn học: -Mục tiêu: Nắm thành tựu văn - Văn học chữ Hán, Nôm phát học triển phong phú, đậm đà sắc ? Tình hình văn học thời Trần dân tộc , phản ánh niềm tự hào -HS trả lời dân tộc ? Kể tên vài tác phẩm văn học mà em biết? -HS kể ? Nội dung các tác phẩm văn học đó? -Hs trả lời -GV phân tích Giáo dục và khoa học kĩ c Hoạt động thuật: -Mục tiêu: Biết thành tựu giáo - GD: Trường học mở rộng, thi cử dục và số khoa học quy củ, quan lại học thức nhiều ? Những biến chuyểnvề GD nước ta thời - Lập Quốc sử viện trần? - 1272 biên soạn xong Đại Việt -Hs trả lời sử kí ?Kể tên vài thành tựu KHKT mà em - Y học, quân sự, khoa học kĩ biết? thuật đạt nhiều thành tựu -Hs kể ? Em có nhận xét gì GD KH KT thời Trần? -Hs: Phát triển mạnh, có nhiều đống góp cho dân tộc, tạo bước phát triển cao cho văn minh Đại Việt Nghệ thuật kiến trúc và điêu d Hoạt động 4: khắc: -Mục tiêu: Nắm nét độc đáo kiến trúc,điêu khắc - Nhiều công trình kiến trúc ? Kể tên vài công trình kiến trúc tiếng? tiếng -Hs; chùa Phổ Minh, tháp Bình Sơn, thành nhà Hồ -Nghệ thuật chạm khắc tinh xảo , ? Nhận xét Kiến trúc, điêu khắc thời Trần độc đáo(hình rồng) -HS nhận xét -GV kết luận IV Củng cố: GV gọi HS trả lời các câu hỏi sau: ? Nêu vài dẫn chứng phát triển VH, GD, KH-KT thời Trần? ? Nét đặc sắc NT kiến trúc và điêu khắc thời Trần? V.Hướng dẫn nhà: 1.Bài cũ: 2câu phần củng cố 2.Bài mới: ? Tại kinh tế nước ta cuối kỉ XIV suy sụp ? Tình hình xã hội cuối kỉ XIV Tuần XV: Ngày soạn : Ngày dạy: Tiết 30: BÀI 16 (Tiết 1) SỰ SUY SỤP CỦA NHÀ TRẦN CUỐI THẾ KỈ XIV I TÌNH HÌNH KINH TẾ Xà HỘI A Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp hs hiểu +Tình hình kinh tế xã hội cuối thời Trần.Nguyên nhân suy sụp đó +Các đấu tranh nông nô, nô tì diễn rầm rộ Kĩ năng;Rèn luyện cho hs kĩ phân tích, đánh gía, nhận xét các kiện lịch sử.Kĩ kiên định Thái độ; Bồi dưỡng tình cảm yêu thương người dân lao động Thấy rõ vai trò quần chúng lịch sử B Phương pháp: Nêu vấn đề , phân tích, đàm thoại C Chuẩn bị: - Thầy:Lược đồ khởi nghĩa nông dân cuối kỉ XVI - Trò: Như dặn dò cuối tiết 29 D Tiến trình lên lớp: I ổn đinh lớp: II Kiểm tra bài cũ: III Bài mới: * Đặt vấn đề: Vương triều Trần thành lập 1226, sau thời gian đã đưa đất nước đạt nhiều thành tựu to lớn từ cuối kỉ XIV bước vào thời kì suy sụp Vậy biểu suy sụp đó là gì, nguyên nhân dẫn đến sụ suy sụp đó, hôm chúng ta cùng tìm hiểu nội dung bài 16 Hoạt động thầy-trò kiến thức cần đạt a Hoạt động 1: Tình hình kinh tế: -Mục tiêu: Biết biểu sa sút kinh - Kinh tế sa sút, nhiều năm tế cuối thời trần mùa liên tục, đời sống ? Tình hình kinh tế nước ta sau kỉ XIV? nhân dân khổ cực -HS trả lời -Nguyên nhân: Nhà nước -GV minh họa không quan tâm , nạn ? Vì lại dẫn đến suy sụp đó? chiếm đoạt ruộng đất -HS thảo luận -GV phân tích ? Tình hình đó ảnh hưởng đến sống người dân nào? -Hs: Đói khổ, bán ruộng đất bỏ làng nơi khác, bán vợ con, nhà cưả làm nô tì b Hoạt động 2: Tình hình xã hội: -Mục tiêu: Nắm nét chính xã hội - Vua quan ăn chơi sa Trình bày khởi nghĩa nông dân đoạ.Nhiều kẻ nịnh thần làm -HS đọc mục rối kỉ cương phép nước ? Trước sống người dân vậy, thaí độ - Chăm Pa xâm lược, nhà vua nhà Trần nào? Minh yêu sách -HS trả lời - Nông dân, nô tì mâu thuẫn ? Những biểu ăn chơi sa đoạ? với giai cấp thống trị -Hs: Vua rượu chè, đàn đúm ngày quan lại tham ô - Các khởi nghĩa tiêu nịnh thần, xây nhà cửa, dinh thự biểu: -Gv kể chuyện Chu Văn An + K/n Ngô Bệ ? Việc làm Chu Văn An chứng tỏ ông là người + K/n Nguyễn Thanh, ntn? Nguyễn Kỵ -Hs: Vị quan liêm không vụ lợi, đặt lợi ích nhân + K/n Phạm sư Ôn dân lên trên hết + K/n Nguyễn nhữ Cái -Gv phân tích thêm tình hình nhà Trần sau Dụ Tông ? Nước ta lúc này còn gặp khó khăn gì -HS nguy ngoại xâm ? Vì nhân dân dậy khởi nghĩa -HS trả lời Gv: Kể tên các khởi nghĩa tiêu biểu thời kì này? -Hs: kể -Gv: Tường thuật các khởi nghĩa trên lược đồ ? Vì các khởi nghĩa bị thất bại -Hs: trả lời ? Sự bùng nổ các khởi nghĩa nông dân, nô tì sau kỉ XIV nói lên điều gì, vì sao? -Hs: Thảo luận nhóm => Sự mâu thuẫn gay gắt ? Em có nhận xét gì vương triều Trần sau kỉ XIV? -Hs: Suy yếu và dẫn đến sụp đổ hoàn toàn có triều đại khác thay để đưa đất nước lên IV Củng cố: Gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau: - Trình bày tóm tắt tình hình kinh tế, xã hội nước ta sau kỉ XIV? - Gọi hs lên đồ các k/n nông dân, nô tì nũa sau kỉ XIV? V.Hướng dẫn nhà: 1.Bài cũ: Kinh tế-xã hội nước ta nửa sau kỉ XIV ? -Kinh tế sa sút -Xã hội rối loạn 2.Bài mới: ? Nhà Hồ thành lập hoàn cảnh nào? ? Hãy nêu chính sách cải cách Hồ Quý Ly? ? Nhũng hạn chế và tiến chính sách cải cách đó Tuần XVI Ngày soạn : ……………… Ngày dạy: ………………… Tiết 31: Bài 16( Tiết ) SỰ SUY SỤP CỦA NHÀ TRẦN CUỐI THẾ KỈ XIV II NHÀ HỒ VÀ CẢI CÁCH CỦA HỒ QUÝ LY A Mục tiêu Kiến thức; Giúp hs hiểu: + Xã hội cuối thời Trần gặp nhiều khó khăn, trước tình hình đó nhà Hồ lên thay nhà Trần + Những cải cách HQL Kĩ năng: Rèn luyện cho hs kĩ phân tích, đánh giá nhân vật lịch sử,Làm việc theo nhóm Thái độ: Thấy vai trò to lớn quần chúng nhân dân B Phương pháp: Nêu vấn đề, thảo luận, phân tích C Chuẩn bị: -Thầy:Tranh thành nhà Hồ.Tư liệu Hồ Quý Ly -Trò: Như dặn dò cuối tiết 30 D Tiến trình lên lớp: I ổn đinh lớp: II Kiểm tra bài cũ: ? Hãy trình bày tóm tắt tình hình kt - xh nước ta sau kỉ XIV? III Bài mới: *Đặt vấn đề: Cuối kỉ XIV nhà trần suy sụp, xã hội khủng hoảng, HQL lật đổ nhà Trần, lập nên nhà Hồ và thực nhiều cải cách Hoạt động thầy-trò Kiến thức cần đạt a Hoạt động1: Nhà Hồ thành lập: -Mục tiêu: Trình bày thành lập nhà hồ -các khởi nghĩa nông dân ? Tình hình đất nước cuối kỉ XIV ? làm cho nhà Trần không còn -HS nhắc lại đủ sức để giữ vai trò mình ?Trước tình hình đó đứng đảm đương vai trò - 1400, Hồ Quý Ly phế truất lịch sử ẩu mình: vua Trần lên làm vua -Hs: HQL -> nhà Hồ thành lập ? Em hiểu gì HQL? - Đổi quốc hiệu là Đại Ngu -Hs: đọc sgk đoạn in nghiêng ? Vậy nhà Hồ thành lập hoàn cảnh nào? -Hs; Nhà Trần suy sụp xã hội khủng hoãng nạn ngoại xâm đe doạ Những biện pháp cải cách b Hoạt động2: Hồ Qúy Ly: -Mục tiêu: Trình bày cải cách hồ * Chính trị: Quý Ly - Cải tổ hàng ngủ võ quan ? HQL tiến hành cải cách trên lĩnh vực nào? - Cử quan lại thăm hỏi nhân -Hs: Chính trị, kinh tế, tài chính, xã hội, quân sự, VH-GD ? Tóm tắt nội dung cải cách chính Hồ Quý Ly -HS thảo luận nhóm -GV bổ sung ? Vì phải cải tổ hàng ngủ võ quan? -Hs trả lời ? Việc xây thành số nơi nhằm mục đích gì? -Hs: Phòng thủ -Gv: Treo tranh di tích thành nhà Hồ dân * Kinh tế- tài chính: - Phát hành tiền giấy thay tiền đồng - Ban hành chính sách hạn điền,quy định lại biểu thuế *Xã hôi - Ban hành chính sách hạn nô - Tổ chức chữa bệnh cho nhân dân * VH-GD: - Giảm bớt sư tăng.Chấn chỉnh lại việc học tập thi cử - Đề cao chử Nôm * Quân sự: - Làm sổ hộ tịch - Xây dựng số thành kiên cố c Hoạt động 3: ý nghĩa tác dụng cải -Mục tiêu: Nắm ý nghĩa tác dụng, hạn chế cách HQL: cải cách a tích cực: ? em hãy rút điểm tích cực và hạn chế - Hạn chế việc tập trung ruộng cải cách HQL: đất -Hs: thảo luận (6 nhóm) - Làm suy yếu lực họ Trần -GV cho HS trình bày và nhận xét Tăng nguồn thu nhập cho nhà -Gv phân tích nước b hạn chế: - Các chính sách chưa triệt để, chưa phù hợp vời thực tế, lòng dân IV Củng cố: Gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau: ? Nhà Hồ thành lập hoàn cảnh nào? ? Trình bày chính sách cải cách HQL ? Nêu tác dụng và hạn chế cính scáh cải cách đó V.Hướng dẫn nhà: 1.Bài cũ: ? Nhà Hồ thành lập hoàn cảnh nào? ? Trình bày chính sách cải cách HQL ? Nêu tác dụng và hạn chế cính scáh cải cách đó 2.Bài mới: soạn câu và ôn câu trang 81 Tuần XVI: Ngày soạn : Ngày dạy: Tiết 32: Bài 17 ÔN TẬP CHƯƠNG II VÀ CHƯƠNG III A Mục tiêu: Kiến thức: giúp hs hiểu + Những kiến thức lịch sử Việt Nam qua các triều đại Lý, Trần, Hồ + Những thành tựu chủ yếu trên các lĩnh vực kinh tế, Văn hóa, giáo dục Kĩ năng: Rèn luyện cho hs kĩ sử dụng lược đồ, phân tích ,lập bảng thống kê,biểu đạt 3.Thái độ: Giáo dục cho hs lòng yêu nước niêm tự hào dân tộc, biết ơn tổ tiên B Phương pháp: Nêu vấn đề, thảo luận, đàm thọai C Chuẩn bị: -Thầy: Lược đồ nước đại Việt thời Lý, Trần, Hồ.Lược đồ kháng chiến chống Tống, Mông - Nguyên -Trò: Như dặn dò cuối tiết 31 D Tiến trình lên lớp: I Ổn định lớp: II kiểm tra bài cũ: III Bài mới: * Đặt vấn đề: Từ kỉ X đến kỉ XV ba triều đại Lý, Trần, Hồ thay nắm chính quyền Đây là giai đoạn lịch sử hào hùng dân tộc ta Hoạt động thầy-trò kiến thức cần đạt a Hoạt động 1: Các kháng chiến chống xâm lược: -Mục tiêu: Hs lập bảng thống kê - Kháng chiến chống Tống các kháng chiến, số trận đánh, - Ban lần kháng chiến chống quân xâm lược nhân vật lịch sử tiêu biểu Mông - Nguyên ? Thời Lý ,Trần nhân dân ta phải đương * Kháng chiến chống Tống: đầu với chiến tranh xâm lược - Chủ động đánh giặc nào?( Thời gian, quân xâm lược ,trận - Tấn công trước đánh tiêu biểu,nhân vật lịch sử tiêu biểu) - Xây dựng phòng tuyến -HS thảo luận và lập bảng thống kê - giảng hoà -Gv bổ sung và nhận xét * Kháng chiến chống quân Mông - Nguyên: ? Đường lối chống giặc - Vườn không nhà trống kháng chiến - Địch mạnh ta rút lui -> phản công địch -HS trả lời yếu -GV nhận xét - Tiêu diệt đoàn thuyền lương - đóng cọc sông và phản công 2.Những thành tựu chính kinh tế: Lĩnh vực Thành tựu chính b Hoạt động 2: Nông nghiệp -Nhà Lý khai -Mục tiêu: HS thống kê thành tựu chính kinh tế: thủy lợi, khai hoang, thủ công nghiệp, thương nghiệp ? Lập bảng thống kê thành tựu kinh tế theo mẩu bảng sau -HS thảo luận và làm theo nhóm -GV gọi đại diện nhóm trình bày và nhận xét -GV bổ sung hoang, đào kênh mương, khai ngòi ,đắp đê -Nhà Trần đắp đê, đào sông, nạo vét kênh, đặt chức Hà đê sứ Chính sách khai hoang Thủ công nghiệp Thương nghiệp IV Củng cố: -Tình hình chính trị ,quân -Hoàn cảnh thành lập nhà Lý, Trần -Các trận đánh lớn V.Hướng dẫn nhà: 1.Bài cũ: Bài tập: Những thành tựu chính văn hóa Lĩnh vực Thành tựu chính -Tư tưởng, tôn giáo -Văn học ,nghệ thuật, Văn hóa dân gian -Khoa học kĩ thuật -Làm đề cương ôn tập 2.Bài mới: Soạn bài - Vì kháng chiến nhà Hồ nhanh chóng thất bại ? -Chính sách cai trị nhà Minh ? *********************************************** CHƯƠNG IV: ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ (THẾ KỈ XV ĐẦU THẾ KỈ XVI) Tuần XVII: Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 18 Tiết 33: CUỘC KHÁNG CHIẾN CỦA NHÀ HỒ VÀ PHONG TRÀO KHỞI NGHĨA CHỐNG QUÂN MINH ĐẦU THẾ KỈ XV A Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp học sinh hiểu: +Âm mưu bành trướng nhà Minh Đại Việt.Nguyên nhân thất bại Nhà Hồ + Diễn biến, kết quả, ý nghĩa khởi nghĩa quý tộc Trần 2.Kĩ năng: Rèn luyện cho hs kĩ lược thuật kiện lịch sử Phân tích, liên hệ,kiên định 3.Thái độ:Giáo dục truyền thống yêu nước ý chí bất khuất dân tộc, vai trò quần chúng các khởi nghĩa B Phương pháp: Nêu vấn đề, phân tích, tường thuật C Chuẩn bị: -Thầy: Lược đồ các khởi nghĩa đầu kỉ XV.Tài liệu tội ác nhà Minh -Trò: Như dặn dò cuối tiết 32 D.Tiến trình lên lớp: I Ổn định lớp: II Kiểm tra bài cũ: III Bài mới: * Đặt vấn đề: Đầu kỉ XV, nhà Hồ lên nắm chính quyền, HQL đã đưa hàng loạt chính sách nhằm thay đổi tình hình, nhiên số chính sách không hợp với lòng dân, không dân ủng hộ Vì vậy, việc cai trị găp khó khăn, lúc đó nhà Minh xâm lược Hoạt động thầy-trò kiến thức cần đạt a Hoạt động 1: Cuộc xâm lược quân -Mục tiêu: Trình bày xâm lược nhà Minh và thất bại nhà minh và kháng chiến nhà Hồ Hồ: ? Vì nhà Minh kéo quân sang xâm lược nước ta? - 11/1406, quân Minh tiến vào -Hs: Mượn cớ khôi phục nhà Trần để đô hộ nước ta nước ta.Quân Minh tiến vào ? Có phải lí đó không Lạng Sơn,nhà Hồ lui bờ nam -HS trả lời sông Nhị, cố thủ thành Đa ? Quá trình xâm lược diễn ntn? Bang -Hs trả lời -Cuối 1-1407, quân Minh đánh -Gv tường thuật diến biến trên lược đồ Đa Bang Đông đô,nhà Hồ lui ? Vì kháng chiến nhà Hồ nhanh chống vvề Tây Đô thất bại? -4-1407, quân Minh chiếm Tây -Hs: thảo luận Đô -GV phân tích - 6/1407, cha HQL bị bắt -> k/c thất bại b Hoạt động 2: 2.Chính sách cai trị nhà -Mục tiêu: Nắm các chính sách cai trị thâm độc Minh: nhà Minh * Chính trị: ? Nhà Minh tiến hành cai trị nước ta trên lĩnh Xoá bỏ quốc hiệu, đổi thành vực nào? quận Giao Chỉ, sát nhập vào -Hs: Kinh tế, chính trị , văn hoá TQ.Đàn áp -Gv cho hs thảo luận (6 nhóm) nhóm thảo luận * Kinh tế: lĩnh vực -GvPhân tích ? Em có nhận xét gì chính sách cai trị nhà Minh? -Hs; Vô cùng thâm độc và tàn bạo ? Các chính sách mà nhà Minh đưa nhằm mục đích gì? -Hs: Muốn dân ta phải phụ thuộc vào chúng, đồng hoá và nô dịch c Hoạt động 3: -Mục tiêu: HS trình bày nét chính khởi nghĩa Trần Ngỗi và Trần Quý Khoáng -Gv gọi hs đọc sgk phần in nghiêng ? Kể tên các khởi nghĩa tiêu biểu? -Hs trả lời -Gv tường thuật trên lược đồ ?Vì các khởi nghĩa bị thất bại? *Hs: - Thiếu liên kết - Chưa tạo thành phong trào rộng lớn - Nội mâu thuẫn - Thuế khoá nặng nề, hà khắc - Bắt phụ nữ và trẻ em TQ làm nô tì * Văn hoá: - Thi hành chính sách đồng hoá, ngu dân - Bắt nhân dân từ bỏ phong tục tập quán Cuộc khởi nghĩa quý tộc Trần: * Khởi nghĩa Trần ngỗi: - 1407, Trần Ngối làm minh chủ.Xưng Giản Định hoàng đế,đầu năm 1408 kéo quân vào Nghệ An - 1408, nghĩa quân giành thắng lợi Bô Cô - 1409 bị thất bại * Khởi nghĩa Trần Quý Khoáng: - 1409, ông xưng Trùng quang đế Cuộc KN phát triển từ Thanh Hóa đến Hóa Châu.81413,quân Minh tăng cường đàn áp - 1414, k/n bị thất bại IV Củng cố: GV Gọi HS trả lời các câu hỏi sau: -Vì kháng chiến nhà Hồ Nhanh chóng thất bại ? Liên hệ với nhà Trần - Trình bày các chính sách cai trị nhà Minh -Trình bàydiễn biến khởi nghĩa quý tộc Trần trên lược đồ V.Hướng dẫn nhà: 1.Bài cũ: Vì kháng chiến nhà Hồ thất bại ? Chính sách cai trị nhà Minh ? 2.Bài mới: Ôn lại diễn biến kháng chiến chống quân Mông Cổ ? Trạn Bạch Đằng năm 1288 -Đồ dùng vẽ đồ Tiết 34: LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ CHƯƠNG III Ngày soạn: Ngày dạy: A Mục tiêu: 1.Kiến thức: Ôn lại kĩ tường thuật, các kiến thức đồ 2.Kĩ năng: Rèn luyện cho hs kĩ tường thuật, lập bảng thống kê các kiện.Kĩ lắng nghe 3.Thái độ:Giúp cho hs nhận thức quá trình phát triển lịch sử từ kỉ XIII XIV, tự hào truyền thống dân tộc qua các thời kì lịch sử B Phương pháp: Thực hành cá nhân, gợi mở C Chuẩn bị: - Thầy: Bản đồ mẫu - Trò: Như dặn dò cuối tiết 33 D Tiến trình lên lớp: I Ổn định lớp: II Kiểm tra bài cũ: III Bài mới: *.Đạt vấn đề: Lịch sử Việt Nam kỉ XIII-XIV trãi qua nhiều chiến công hiển hách ,để ôn lại truyền thống đó chúng ta vào làm bài tập sau Hoạt động thầy-trò Kiến thức cần đạt a.Hoạt động 1: *Bài tập 1: Trình bày diễn biến -Mục tiêu: HS trình bày kháng chiến chống quân xâm lược kiện gắn với các địa danh diễn Mông Cổ biến -Tháng 1/1258, vạn quân Mông Cổ tiến -Học sinh đọc và tóm tắt lại SGK vào nước ta Sông thao, Bạch Hạc, Bình -HS trình bày Lệ Nguyên -GV nhận xét -Thực kế hoạch kháng chiến: “Vườn không nhà trống” -Ta mở phản công lớn Đông Bộ Đầu… Quy Hóa b.Hoạt động 2: *Bài tập 2: Lập bảng tóm tắt các -Mục tiêu: Lập bảng tóm tắt các kiện chính diễn biến kháng kiện chính chiến chống quân Nguyên lần thứ hai và -GV hướng dẫn và làm mẫu ba -HS thực hành cá nhân IV Củng cố: GV nhận xét và sửa sai cho HS V Dặn dò: - Ôn tập XHPK: hình thành, phát triển, suy vong Kinh tế, xã hội, thể chế Nhà nước -Lịch sử Việt Nam: Ngô Hồ: Hoàn cảnh thành lập, Kinh tế, Văn hóa, Chống ngoại xâm Tuần XVIII: Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 35: Ôn Tập B Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp HS củng cố, khái quát các kiến thức đã học học kì I giúp các em có sở để tự ôn tập cho kiểm tra học kì tới.(Đặc điểm XHPK Phương đông và phương Tây Quá trình phát triển lịch sử dân tộc trên các lĩnh vực, chính trị ,kinh tế, văn hóa, giáo dục, kháng chiến chống ngoại xâm ) 2.Kĩ năng: Trình bày, phân tích, so sánh, liên hệ Kĩ giao tiếp 3.Thái độ: Trân trọng thành tựu mà nhân loại đã đạt Tự giác học tập B.Phương pháp: Nêu vấn đề, đàm thoại, liên hệ C.Chuẩn bị: -Thầy: Trọng tâm kiến thức -Trò: Ôn bài nhà D Tiến trình lên lớp: I.Ổn định lớp: II Bài cũ: III.Bài mới: *Đặt vấn đề: GV cho HS nhắc lại nội dung đã học sau đó khái quát và vào bài Hoạt động thầy-trò a.Hoạt động 1: -Mục tiêu: Nắm hình thành, phát triển, suy vong XHPH.Cơ cấu kinh tế, xã hội, thể chế Nhà nước ? XHPK Phương Đông và Phương Tây hình thành nào -HS thay trả lời -GV tổng kết ? Cơ sở kinh tế xã hội -HS trả lời ? Những thành tựu văn hóa XHPK phương Đông -HS trả lời -GV bổ sung kiến thức cần đạt 1.Lịch sử giới trung đại - Sự hình thành XHPk: Phương Tây vào cuối kỉ V.Trung Quốc kỉ III TCN -Xã hội : có giai cấp -Kinh tế: Nông nghiệp khép kín -Theo chế độ quân chủ ? XHPK phương đông và phương tây có gì giống và khác -HS tiếp sức trả lời -GV tổng kết ? Thể chế Nhà nước có gì giống và khác -HS trả lời -GV minh họa 2.Lịch sử Việt Nam b Hoạt động 2: - Các triều đại Ngô, Đinh- tiền Lê, Lý -Mục tiêu: Nắm hoàn cảnh thành ,Trần, Hồ lập các triều đại, kinh tế, xã hội, văn -Bộ máy nhà nước xây dựng ngày hóa, công chống ngoại xâm càng hoàn thiện ? Các triều đại đã học? Hoàn cảnh -Kinh tế văn hóa ngày phát triển thành lập các triều đại -Xã hội ngày càng phân hóa -GV gọi HS trả lời và nhận xét ? Công lao các triều đại -HS thay trả lời -GV nhận xét và minh họa ? Diễn biến kháng chiến trên phòng tuyến Như Nguyệt -HS trình bày -Nguyên nhân thắng lợi Ý nghĩa ? -HS trả lời ? Nét độc đáo cách đánh giặc Lý Thường kiệt -HS trả lời -GV nhận xét ? Tình hình văn hóa -HS trả lời GV kết luận IV.Củng cố: GV hướng dẫn làm đề cương và cần chú trọng kiến thức -XHPK: Kinh tế, XH, Nhà nước - Các kháng chiến - Hoàn cảnh thành lập các triều đại -Kinh tế, xã hội, văn hóa -Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa -Cải cách hồ Quý Ly V Hướng dẫn nhà: - Chú ý đọc kĩ đề làm bài- cách làm bài - Tiết 36 kiểm tra Học kì I Tuần XVIII: Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 36: KIỂM TRA HỌC KÌ I A.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Thông qua bài này để thấy mức độ dạy và học thân và HS để kịp thời có biện pháp phù hợp ch học kì II 2.Kĩ năng: Suy luận, phân tích, trình bày 3.Thái độ: Nghiêm túc học tập và kiểm tra B.Phương pháp: Tự luận C.Chuẩn bị: -Thầy: Đề, giấy thi, giấy nháp -Trò: Ôn bài nhà D.Tiến trình lên lớp: I.Ổn định lớp: Nhắc nhở qui chế thi II Giao đề: ( Đề Phòng ra) Câu 1: Sơ đồ tổ chức chính quyền thời Đinh –Tiền Lê ( Kinh tế)? Câu : Nguyên nhân thắng lợi cuộckháng chiến chống quân xâm lược Mông Nguyên ( ý nghĩa)? Câu 3: Diễn biến kháng chiến chống Tống ( 1075) ( Phòng tuyến Như Nguyệt+Kết quả)? IV.Củng cố: Thu bài-Nhận xét V.Hướng dẫn nhà: Do giám thị coi thi ******************************************************** Tuần XIX Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết 37 : BÀI 19 : (Tiết 1) CUỘC KHỞI NGHĨA LAM SƠN (1418 - 1427) I THỜI KÌ Ở MIỀN TÂY THANH HOÁ A Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp học sinh hiểu: +Lê Lợi và Nguyễn Trãi là linh hồn khởi nghĩa +Vì Lê Lợi chọn Lam Sơn làm khởi nghĩa.Những năm đầu hoạt động nghĩa quân gặp nhiều khó khăn gian khổ anh dũng Kĩ năng: Rèn luyện cho hs kĩ nhận xét nhân vật lịch sử, kiện lịch sử.Biểu đạt 3.Thái độ: Giáo dục cho hs lòng yêu nước, biết ơn người có công đất nước B Phương pháp: Nêu vấn đề, phân tích, hỏi đáp, kể chuện C Chuẩn bị: -Thầy: Lược đồ khởi nghĩa Lam Sơn -Trò: đọc bài trước nhà D Tiến trình lên lớp: I Ổn định lớp: II Kiểm tra bài cũ: III Bài mới: * Đặt vấn đề: Quân Minh đã đánh bại nhà Hồ và đặt ách đô hộ trên đất nước ta, nhân dân khắp nơi đã đứng lên chống giặc Minh, sau k/n quý tộc Trần, k/n Lam Sơn đã bùng lên mạnh mẽ Hoạt động thầy-trò kiến thức cần đạt a Hoạt động 1: Lê Lợi dựng cờ khởi -Mục tiêu: Biết Lê Lợi và Nguyễn Trãi là nghĩa: người lãnh đạo khởi nghĩa - Lê Lợi là hào ? Em hãy cho biết đôi điều Lê Lợi? trưởng, yêu nước thương ? Lê Lợi nói: " Ta dấy quân đánh giặc không dân phải vì ham phú quý mà muốn cho đời sau biết - Chọn Lam Sơn làm ta khong chịu thần phục quân giặc tàn bạo" Câu nói đó thể điều gì? - Nguyễn Trãi: học rộng -HS thảo luận tài cao, yêu nước thương -GV phân tích dân ? Vì ông chọn Lam Sơn làm ban đầu - 1416, LL tổ chức lễ thề k/n? Lũng Nhai -HS: Trả lời? - 2/1418, LL dựng cờ k/n Vì nghe tinh LL dựng cờ k/n hào kiệt khắp nơi hưởng ứng? -HS trả lời -GV phân tích ? Hội thề Lũng Nhai nói lên điều gì? -HS trả lời b Hoạt động2: 2.Những năm đầu hoạt -Mục tiêu: Nắm khó khăn ban đầu và động nghĩa quân diễn biến khởi nghĩa Lam Sơn: ?Tình hình hoạt động nghĩa quân - Lực lượng ít, lương thực, năm đầu? vũ khí thiếu thốn -HS thảo luận và trình bày - 1418, nghĩa quân rút lên -GV phân tích núi Chí Linh.bao vây Chí ? Sau biết tinh LL dựng cờ k/n quân Minh có Linh Lê Lai cải trang làm hành động gì? Lê Lợi cứu chủ tướng -Hs: Địch công mạnh vào Lam Sơn - Cuối 1421, địch công, ? Khi rút lui ta găp phải khó khăn gì? ta phải rút lên núi Chí -Hs trả lời Linh -GV minh họa - 1423, Lê Lợi định ? em có suy nghĩ gì việc làm Lê Lai? hoà hoãn với địch -HS trả lời - Cuối 1424, quân Minh ? Vì ta định tạm hoà? trở mặt công -HS trả lời IV Củng cố: Gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau: -tóm tắt diễn biến khởi nghĩa Lam Sơn 1418 - 1423? -Tại Lê Lợi tạm hoà với địch? V.Hướng dẫn nhà: 1.Bài cũ: Diễn biến khởi nghĩa 1418-1423 2.Bài mới: - Tìm hiểu địa danh Nghệ An, tiểu sử Nguyễn Chích Nhận xét KH Nguyễn Chích - Tìm hiểu quá trình chuyển địa bàn hoạt động nghĩa quân ***************************************************** Tuần XIX: Ngày soạn : Ngày dạy: Tiết 38.BÀI 19.(Tiết 2).CUỘC KHỞI NGHĨA LAM SƠN II GIẢI PHÓNG NGHỆ AN, TÂN BÌNH, THUẬN HOÁ VÀ TIẾN QUÂN RA BẮC (1424 - 1426) A Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp học sinh hiểu: +Diễn biến Khởi nghĩa Lam Sơn từ 1424 cuối 1425 +Sự lớn mạnh cảu k/n Lam Sơn 2.Kĩ năng: Rèn luyện cho hs kĩ tường thuật, nhận xét các kiện lịch sử 3.Thái độ: Giáo dục cho hs truyền thống yêu nước, tinh thần bất khuất, kiên cường và niềm tự hào dân tộc B Phương pháp: Nêu vấn đề ,phân tích, tường thuật C Chuẩn bị: Thầy: Lược đồ khởi nghĩa Lam Sơn -Trò: Như dặn dò cuối tiết 37 D Tiến trình lên lớp: I Ôn định lớp; II Kiểm tra bài cũ: III Bài mới: * Đặt vấn đề: Sau thất bại âm mưu mua chuộc quân minh trở mặt công nghĩa quân, khởi nghĩa lam Sơn chuyển sang thời kì mới, diễn biến Hoạt động thầy-trò kiến thức cần đạt a Hoạt động 1: Giải phóng Nghệ An _mục tiêu: HS trình bày diễn biến khởi (1424): nghĩa năm 1424 - Nguyễn Chích đưa kế ? Trước khó khăn khởi nghĩa Ng hoạch chuyển địa bàn vào Chích đã có kế hoạch gì Nghệ An -HS trả lời - Nghĩa quân liên tục -GV đồ giành thắng lợi ? Khi tiến vào Nghệ An nghĩa quân đã đạt kết ( Đồn Đa Căng, Khả Lưu, gì? Bồ Ải ), giải phóng -Hs: Trả lời theo sgk vùng đất từ Nghệ An đến -Gv tường thuật trên lược đồ Thanh Hoá ? Qua trên em có nhận xét gì kế hoạch Nguyễn Chích? -Hs: Thảo luận (8nhóm) -GV phân tích b Hoạt động 2: -Mục tiêu: HS trình bày diễn biến khởi Giải phóng Tân Bình nghĩa năm 1425 Thuận Hoá (1425): ?Sau ta giải phóng Diễn Châu, Thanh Hoá địch găp phải khó khăn gì? - 8/1425, tiến vào TB, TH -Hs: Bị chia cắt cô lập, liên lạc với trung tâm và giải phóng vùng đất ? Chủ trương đối phó ta? này -Hs: Tránh chổ mạnh đánh chổ yếu gấp rút tiến vào giải phóng Tân Bình, Thuận Hoá - Từ tháng 10 đến 8/1425 ? Quá trình giải phóng Tân Bình, Thuận Hoá diễn nghĩa quân đã giải phóng ntn? vùng đất từ Thanh Hoá -HS trả lời đến đèo Hải Vân -Gv tường thuật trên lược đồ Tiến quân Bắc mở c Hoạt động 3: rộng phạm vi hoạt động -Mục tiêu: HS trình bày hoạt động (1426): nghĩa quân tiến Bắc( nhiệm vụ ) -Gv Dùng lược đồ trình bày các tiến quân - 9/ 1426, Lê Lợi chia ? Nhiệm vụ các đạo quân tiến Bắc? quân làm ba đạo tiến - Bao vây đồn đich, giải phóng đất đai, thành lập bắc chính quyền -Gv đưa số dẫn chúng nói ủng hộ - Kq: quân ta giành thắng nhân dân lợi, đich cố thủ thành ? Em có suy nghĩ gì gương chiến đấu này? Đông Quan Hs: Thể tinh thần giết giặc cứu nước nhân dân ta IV Củng cố: ? Trình bày diễn biến khởi nghĩa Lam Sơn giai đoạn 1424 - 1426? ? Nêu dẫn chứng ủng hộ nhân dân gia đoạn này? -GV nhận xét V.Hướng dẫn nhà: 1.Bài cũ: ? Diễn biến khởi nghĩa Lam Sơn giai đoạn 1424 - 1426? 2.Bài mới: -Âm mưu giặc ? -Diễn biến trận TĐ- CĐ và trận Chi Lăng-Xương Giang ? ******************************************** Tuần XX: Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết 39.BÀI 19.(Tiết 3)CUỘC KHỞI NGHĨA LAM SƠN ( 1418 - 1427) III KHỞI NGHĨA LAM SƠN TOÀN THẮNG (1426 - 1427) A Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp học sinh hiểu + diễn biến Giai đoạn cuối khởi nghĩa Lam Sơn qua chiến thắng Tốt Động - Chúc Đông, Chi Lăng - Xương Giang +Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa lam sơn Kĩ năng; Rèn luyện cho hs kĩ sử dụng lược đồ, tường thuật diễn biến.Kĩ kiên định 3.Thái độ: Giáo dục cho hs lòng yêu nước niềm tự hào dân tộc B Phương pháp: Nêu vấn đề, tường thuật, phân tích C Chuẩn bị: -Thầy:Lược đồ trận Tốt Động - Chúc Đông Lược đồ trận Chi Lăng- Xương Giang -Trò: Như dặn dò cuối tiết 38 D Tiến trình lên lớp : I Ôn đinh lớp: II Kiểm tra bài cũ: ? Trình bày diễn biến khởi nghĩa Lam sơn 1424 - 1425? III Bài mới: * Đặt vấn đề: Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn sau nhiều năm chiến đấu gian khổ, trãi qua bao nhiêu thử thách Giai đoạn 1426 - 1427 là thời kì toàn thắng, diễn ntn chúng ta qua tìm hiểu nội dung bài học ngày hôm Hoạt động thầy-trò Nội dung kiến thức a Hoạt động 1: Chiến thắng Tốt Động -Mục tiêu: HS trình bày âm mưu địch, Chúc Đông: diễn biến trận đánh *Địch: Tăng viện binh, phản ? Âm mưu và hành động giặc công Cao Bộ -Hs trả lời *Ta: Đặt phục binh ? Biết âm mưu địch ta có chủ trương đối *Diễn biến: phó ntn? - 7/11/1426, địch công -HS: Ta bố trí đặt phục binh Tốt Động - Chúc - Ta diệt vạn tên bắt sống Đông van -Gv trình bày diễn biến trên lược đồ => Đập tan kế hoạch địch, -Gọi hs lên trình bày lại ta giữ chủ động b Hoạt động 2: Trận Chi Lăng- Xương -Mục tiêu: HS nhận biết và trình bày diễn Giang 10/1427: biến trên dồ ? Địch có âm mưu gì a Trận Chi Lăng: -HS trả lời - 10/1427, quân Liễu Thăng ? Chủ trương ta tiến vào nước ta -HS trả lời - Ta: diệt trên vạn tên, Liễu ?Tại ta chọn ải Chi Lăng làm nơi chiến Thăng bỏ mạng.Lương Minh với địch/ lên thay tiến xuống Xương -Gv trình bày diễn biến trên lược đồ Trận Chi Lăng- giang Bị phục kích Cần Xương Giang Trạm Phố Cát,bị tiêu diệt trên -Gv gọi hs lên trình bày lại diễn biến vạn tên ? Qua trận đánh Chi Lăng- Xương Giang em hãy b Trận Xương Giang: nêu cách đánh giặc nghĩa quân Lam Sơn? - 3/11/1427 ta diệt van tên -Hs trả lời c Hội thề Đông Quan: ? Em có nhận xét gì cách kết thúc chiến tranh 10/12/1427: Thoả thuận việc Lê lợi? rút quân kết thúc chiến tranh -Hs: Thể tính nhân đạo người dân Đại Việt đồng thời đó củng là sách lược đảm bảo mối hoà hiếu sau chiến tranh Nguyên nhân thắng lợi và c Hoạt động: ý nghĩa lịch sử: -Mục tiêu: HS hiểu nguyên nhân thắng lợi và * Nguyên nhân: ý nghĩa kn - Sự ủng hộ toàn dân ? Tại khởi nghĩa Lam Sơn lại giành - ND ta có lòng yêu nước.Tinh thắng lợi? thần chiến đấu dũng cảm Hs; Thảo luận (6 nhóm) -> Gv phân tích nguyên nhân ?ý nghĩa k/n Lam Sơn? -HS trả lời - Sự lãnh đạo tài tình tham mưu * ý nghĩa: - Đập tan âm mưu xâm lược, kết thúc 20 năm đô hộ giặc Minh - Giành lại nên độc lập cho dân tộc.Mở thời kì IV Củng cố: - Gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau: -Trình bày diễn biến trận Chi Lăng-Xương Giang qua lược đồ? - Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử k/n Lam Sơn? -GV nhạn xet, kết luận V.Hướng dẫn nhà 1.Bài cũ: Hai câu phần củng cố 2.Bài mới: - Vẽ Tổ chức máy chính quyền thời Lê Sơ? - Tìm hiểu nội dung luật Hồng Đức ******************************************************************* Tuần XX Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết 40: BÀI 20.(Tiết 1) NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ (1418 - 1527) I TÌNH HÌNH CHÍNH TRỊ QUÂN SỰ - PHÁP LUẬT A Mục tiêu: Kiến thức: Giúp học sinh hiểu: Bộ máy chính quyền, chính sách quân đội thời Lê Sơ.Pháp luật thời Lê Sơ 2.Kĩ năng: Rèn luyện cho hs kĩ đánh giá tình hình phát triển chính trị, quân sự, pháp luật thời kì lịch sử.Kĩ biểu đạt, thảo luận 3.Thái độ; Giáo dục cho hs niềm tự hào thời thịnh trị đất nước, có ý thức bảo vệ tổ quốc B Phương pháp: Phát vấn, nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm, phân tích, so sánh C Chuẩn bị: -Thầy: Bảng phụ sơ đồ tổ chức máy chính quyền thời Lê Sơ -Trò: Như dặn dò cuối tiết 39 D Tiến trình lên lớp: I Ôn định lớp: II Kiểm tra bài cũ: Thuật lại chiến thắng Chi Lăng - Xương Giang lược đồ? III Bài mới; * Đặt vấn đề: Sau đánh đuổi giặc ngoại xâm khỏi biên giới, Lê Lợi lên ngôi vua băt tay vào việc xây dựng đất nước nhằm ổn định tình hình kinh tế xã hội Hoạt động thầy-trò kiến thức cần đạt a Hoạt động 1: Tổ chức máy chính -Mục tiêu: HS trình bày tổ chức chính quyền quyền: thời lê Sơ - 1428, Lê Lợi lên ngôi hoàng ? Sau đánh đuổi giặc minh Lê Lợi Làm gì? đế, tổ chức lại máy nhà -Hstrả lời nước ? Bộ máy nhà nước tổ chức ntn? Vẽ sơ đồ -Đến thời Lê Thánh Tông -Hs: Thảo luận và lên bảng vẽ bảng vẽ máy xây dựng hoàn -Gv treo bảng phụ:sơ đồ máy nhà nước thiện ?Sự khắc máy nhà nứơc thời Lê Sơ so -Chính quyền: (Sơ đồ) với thời trần? -Thời Lê Thái Tổ,Thái tông -Hs: - Vua nắm quyền hành, bỏ chức tể tướng nước chia làm đạo,từ thời đại tổng quản, vua làm tổng huy quân đội thánh Tông chia làm 13 đạo Thừa tuyên Hoạt động 2: Tổ chức quân đội; -Mục tiêu: HS biết tổ chức quân đội thời lê sơ - Quân đội gồm hai phận: ? Quân đội thời Lê tổ chức ntn + Triều đình -HS trả lời + Địa phương ? Em hiểu ntn vè chính sách ngụ binh nông? -"Ngụ Binh nông" -Hs: gửi lính nhà nông -Gồm bộ, tượng, kỵ, thủy ? Tại nói quân đội thời Lê hùng mạnh? binh.Vũ khí có giáo ,mác, -Hs: trả lời cung tên ? Nhà Lê đã đưa biện pháp nào để bảo vệ -Luyện tập chu đáo và bố trí biên giói lãnh thổ? canh phòng khắp nơi - Hs trả lời -GV nhận xét 3.Luật pháp: c Hoạt động 3: - 1483, Lê Thánh Tông ban -Mục tiêu: HS trình bày nét bật hành luật Hồng Đức luật pháp thời Lế sơ - ND: ? Vì nhà nước laịo quan tâm tới pháp luật? + Bảo vệ quyền lợi vua và -Hs: Giữ gìn kỉ cương trật tự xã hội hoàng tộc - ràng buộc nhân dân vào chế độ phong kiến + Giai cấp thống trị ? Nội dung luật Hồng Đức? + Khuyến khích phát triển -Hs: -> kinh tế + Chú ý bảo vệ quyền lợi ? Điểm tiến luật Người phụ nữ -Hs: Quyền lợi địa vị người phụ nữ tôn trọng IV Củng cố: - Gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau: - Nhận xét máy nhà nước thời Lê Sơ? -Tổ chức quân đội? -gv kết luận V.Hướng dẫn nhà: 1.Bài cũ: Trình bày tổ chức máy nhà nước thời Lê Sơ?Quân đội ? Nội dung luật Hồng Đức 2.Bài mới: Soạn trước mục II vào soạn Các tầng lớp xã hội ? Chính sách nông nghiệp ? Tuần XXI Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết 41: BÀI 20.(Tiết 2) NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ (1418 - 1527) II TÌNH HÌNH KINH TẾ Xà HỘI A Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp học sinh hiểu: +Sau chiến tranh chấm dứt, nhà Lê nhanh chống khôi phục sản xuất, phát triển kinh tế +Các giai cấp và tầng lớp xã hội thời Lê Sơ Kĩ năng: Rèn luyện cho hs kĩ phân tích, nhận xét tình hình kinh tế xã hội.Kĩ giao tiếp 3.Thái độ: Giáo dục cho hs ý thức tự hào thời kì thịnh vượng đất nước B Phương pháp: Phát vấn, nêu vấn đề, C Chuẩn bị: -Thầy: Sơ đồ trống các giai cấp lớp xã hội thời Lê - Trò: Như dặn dò cuối tiết 40 D Tiến trình lên lớp: I ổn định lớp: II.Kiểm tra bài cũ: III Bài mới: *Đặt vấn đề: Song song với việc xây dựng và củng cố máy nhà nước, nhà Lê đã đưa nhiều biện pháp để phục hồi và phát triển kinh tế Hoạt động thầy-trò a Hoạt động 1: -Mục tiêu: Biết tình hình NN, thủ công và thương nghiệp thờ lê sơ -HS đọc SGK ? Nhà Lê đã thi hành chính sách gì để phục hồi và phát triển nông nghiệp -HS thảo luận nhóm, trình bày, nhận xét lẫn -GV tổng hợp và kết luận ? Em hãy kể tên ngành nghề thủ công tiêu biểu thời kì này? -Hs: Kéo tơ, dệt lụa Phường thủ công; Nghi Tằm, Yên Thái Rèn vũ khí đóng tàu, đúc tiền ? Nhà Lê có biện pháp gì để phát triển buôn bán nước? -Hs: -> Khuyến khích lập chợ, họp chợ Kiến thức cần đạt Kinh tế: a Nông nghiệp: - Giải ruộng đất + Cho 25 van lính quê.kêu gọi dân phiêu tán quê làm ruộng.Cấm điều động dân phu vụ mùa, cấm giếc trâu bò + Đặt số quan chuyên trách + Thực phép quân điền + Chú ý đê điều, khai hoang Nông nghiệp nhanh chóng phục hồi và phát triển b Công thương nghiệp: * Thủ công nghiệp: phát triển nhiều ngành nghề làng xã và kinh đô -Nhiều làng Nổi tiếng đời -Công xưởng Nhà nước gọi là cục bách tác b Hoạt động 2: * Thương nghiệp: -Mục tiêu: HS biết tình hình các giai - Trong nước: Khuyến khích lập chợ cấp ,tầng lớp xã hội - Ngoài nước :buôn bán chủ yếu diễn -HS đọc SGK cửa khẩu, biên giới -Gv: Treo sơ đồ trống lên bảng Xã hội: -Gv cho hs thảo luận (6nhóm) em hãy kể tên các giai cấp và tầng lớp xã hội Có giai cấp thời Lê Sơ -> gọi hs lên bảng điền vào sơ *Thống trị: Vua, quan, địa chủ *Bị trị: đồ trống ? Em hãy phân tích quyền lợi các -Nông dân: chiếm số đông xã hội đời sống khó khăn giai cấp và tầng lớp: -Thợ thủ công và thương nhân không -Hs: dựa vào sgk để trả lời xã hội coi trọng -Gv phân tích thêm -Nô tì số lượng giảm ? So sánh xã hội thời lê với thời Trần? -Hs: Thảo luận: =>Giống: gồm hai tầng lớp thống trị và bị trị Khác: thời Trần: số lượng vương hầu, quý tộc đông đảo, nô tì nhiều Thời Lê So số lượng nô tì giảm IV Củng cố: Gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau: - Kinh tế thời lê Sơ: NN, TC, TN ? - So sánh xã hội thời Lê Sơ với Trần.? -GV nhận xét ,đánh giá V.Hướng dẫn nhà: 1.Bài cũ: -? Tình hình nông nghiệp ? Các giai cấp, tầng lớp 2.Bài mới: -Các tác phẩm văn học - Tình hình giáo dục Tuần XXI Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết 42: BÀI 20.(Tiết 3) NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ (1418 - 1527) III TÌNH HÌNH VĂN HOÁ GIÁO DỤC A Mục tiêu: 1.Kiên thức: Giúp học sinh hiểu: + Những thành tựu tiêu biểu Vh-gd, kh-nt thời Lê Sơ +Chế độ giáo dục thi cử thời Lê sơ coi trọng Kĩ năng:Rèn luyện cho học sinh kĩ nhận xét thành tựu vh, gd, khnt.Kĩ phát biểu ý kiến 3.Thái độ: Giáo dục cho hs niềm tự hoà thành tựu cảu Đại Việt thời Lê sơ, ý thức giữ gìn và phát huy văn hoá truyền thống B Phương pháp: Phát vấn, nêu vấn đề,thảo luận C Chuẩn bị: -Thầy:Tranh ảnh lịch sử văn hoá, giáo dục thời Lê sơ -Trò: Như dặn dò cuối tiết 41 D Tiến trình lên lớp: I Ổn đinh lớp: II Kiểm tra bài cũ: Nhà Lê đã làm gì để phục hồi và phát triển kinh tế ? III Bài mới: * Đặt vấn đề: Ngoài thành tựu kinh tế xã hội mà các em dã học, mặt vh, gd củng có nhiều điểm bật Hoạt động thầy-trò a Hoạt động 1: -Mục tiêu:Trình bày chính sách Nhà nước và tình hình giáo dục , khoa cử ? Những nét chính giáo dục thời Lê sơ -HS thảo luận, trình bày, nhận xét , bổ sung -GV kết luận ? Vào thời Lê đạo Nho tôn sùng, vì sao? -Hs trả lời ? Nhà Lê có biện pháp gì để khuyến khích học tập thi cử? -Hs: => Ban áo mũ phẩm tước, vinh quy bái tổ, khắc tên vào bia dựng Văn Miếu (81 bia) ?Em có nhận xét gì tình hình giáo dục? -Hs: Quy củ, chặt chẽ đào tạo nhiều quan lại: 989 tiến sĩ, nhân tài không bị bỏ sót b Hoạt động 2: -Mục tiêu: Nắm thành tụu văn học, khoa học, nhệ thuật ? Kể tên vài tác phẩm tiêu biểu? -Hs: Bình ngô đại cáo, quân trung từ mạnh tập ? Nội dung? -Hs: trả lời ? Em hãy kể tên thành tựu khoa học tiêu biểu ? -Hs: Hs thảo luận -Gv phân tích ?Vì Đại Việt đạt thành tựu trên? -Hs: Nhà nước quan tâm tạo điều kiện cho người dân thể tài - Triều đại Lê sơ có cách cai trị đúng đắn - Sự đóng góp nhân vật tài Kiến thức cần đạt Tình hình giáo dục và khoa cử: - Dựng lại Quốc Tử Giám - Mở nhiều trường học - Mọi người dân học, thi Thi cử điều đặn hơn.Nội dung học và thi là các sách đạo Nho - Nho giáo chiếm địa vị độc tôn.Phật giáo, đạo giáo bị hạn chế Văn học, khoa học, nghệ thuật: * Văn học: - Văn học chử Hán, Nôm phát triển - Có nhiều tác phẩm tiếng Nd: Thể lòng yêu nước khí phách anh hùng dân tộc * Khoa học: - Có nhiều tác phẩm khoa học tiếng * Nghệ thuật: - Sân khấu: Chèo, tuồng - Kiến trúc, điêu khắc: phong cách đồ sộ kỉ thuật điêu luyện IV Củng cố: - Gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau: - Em hãy nêu thành tựu chủ yếu văn hoá, gd thời Lê sơ? - Vì quốc gia Đại Việt đạt thành tựu trên/ -GV nhận xét V.Hướng dẫn nhà: 1.Bài cũ: ? Những nét chính giáo dục ? Những thành tựu văn hóa, khoa học kĩ thuật 2.Bài mới: Tìm đọc nhân vật lịch sử phần IV ( Việt sử giai thoại tập 6) ********************************************************************** Tuần XXII Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết 43: BÀI 20.(Tiết 4) NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ (1418 - 1527) IV MỘT SỐ DANH NHÂN VĂN HOÁ XUẤT SẮC CỦA DÂN TỘC A Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp học sinh hiểu Cuộc đời và công hiến to lớn số danh nhân văn hoá nghiệp nước Đại Việt kỉ XV 2.Kĩ năng:Rèn luyện cho học sinh kĩ phân tích, đánh giá các kiện lịch sử.kĩ biểu đạt - Thái độ: - Giáo dục cho hs niềm tự hào và lòng biết ơn bậc danh nhân thời Lê B Phương pháp: Phát vấn, thảo luận kể chuyện C Chuẩn bị: -Thầy:Chân dung Nguyễn Trãi.Sưu tầm câu chuyện.Tài liệu liên quan, giáo án, sgk -Trò:Như dặn dò cuối tiết 42 D Tiến trình lên lớp: I Ôn định lớp: II Kiểm tra bài cũ: ? Những nét chính Giáo dục và khoa cử thời Lê sơ? III Bài mới: * Đặt vấn đề: Tất thành tựu vh, khnt mà các em vừa nêu, phần lớn phải kể đến cong lao đống góp danh nhân văn hoá Hoạt động thầy-trò Kiến thức cần đạt a Hoạt động 1: Nguyến Trãi (1380 -Mục tiêu: HS biết đời và nghiệp 1442): Nguyễn trãi.Những cống hiến Ông - Nhà chính trị, quân tài ba ? Trong khởi nghĩa Lam Sơn Nguyễn Trãi có - Anh hùng dân tộc vai trò ntn? - Danh nhân văn hoá giới -Hs: Nhà chính trị quân đa tài, đóng góp ông góp phần làm cho khởi nghĩa thắng -Tư tưởng ông tiêu biểu lợi cho tư tưởng thời đại.Cac ? Nguyễn Trãi nhân dân ta suy tôn trên đời ông luôn nêu cao lĩnh vực nào? lòng nhân nghĩa, yêu nước -Hs trả lời thương dân -GV bổ sung ? Trên lĩnh vực văn hoá Nguyễn Trãi đã để lại cho chúng ta tác phẩm nào? -HS trả lời ? Các tác phẩm phản ánh nội dung gì? -Hs: Thể tư tưởng nhân đạo, nêu cao lòng yêu nước, thương dân Gv: kể chuyện vụ án Lệ Chi Viên b Hoạt động 2: Lê Thánh Tông: -Mục tiêu: HS biết nét chính vua lê - Lên ngôi lúc 18 tuổi.Là vị Thánh Tông vua anh minh ? Trình bày hiểu biết cảu em vua Lê Thánh - Quan tâm phát triển kinh tế, Tông? văn hoá, giáo dục -Hs:Con thứ Lê Thái Tông, mẹ là Ngô Thị Ngọc Giao, lên ngôi lúc 18 tuổi - Lập hôi Tao Đàn.Có nhiều ? Những đóng góp ông trên lĩnh vực kinh tế, văn tác phẩm văn thơ có giá trị hoá, pháp luật? -Hs: thảo luận Ngô Sĩ Liên kỉ XV: c Hoạt động 3: -Mục tiêu: HS biết nét chính Ngô Sĩ Liên ? Em hiểu gì Ngô Sĩ Liên? - Nhà sử học tiếng,là -Hs trả lời, nhận xét bổ sung tác gỉa Đại ? Tên tuổi ông đã để lại dấu ấn gì? việt sử kí toàn thư( 15 -Hs: Tên trường, tên đường, tên phố ) ? Việc làm đó chúng ta phải có trách nhiệm gì? -Hs: dạy, học cho tốt xứng đáng với tên tuổi các vị anh hùng dân tộc đó d Hoạt động 4: -Mục tiêu: HS biết nét chính Lương 4.Lương Thế Vinh (1442 ?) Thế Vinh ? Trình bày hiểu biết em Lương Thế Vinh? - Nhà toán học tiếng với -Hs trình bày nhiều tác phẩm có giá trị: Đại ?Những danh nhân trên đã có công lao đóng góp gì thành toán pháp,Thiền môn cho dân tộc? giáo khoa -Hs: Thảo luận nhóm -GV kết luận IV Củng cố: ? Đánh giá danh nhân văn hoá tiêu biểu kỉ XV? ? Công lao các danh nhân đó đất nước? V.Hướng dẫn nhà: 1.Bài cũ: Cuộc đời và nghiệp danh nhân đã học( Chú ý Nguyễn Trãi và Lê Thánh Tông ) 2.Bài mới: Soạn câu hỏi 1,2,3 bài ôn tập trang 104 Tuần XXII Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết 44: BÀI 21 ÔN TẬP CHƯƠNG IV A.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp học sinh hiểu - Những kiến thức lịch sử Việt Nam từ kỉ XV đến kỉ XVI - Những thành tựu lĩnh vực xây dựng và bảo vệ đất nước - Những nét chính tình hình xã hội, đời sông nhân dân 2.Kĩ năng:Rèn luyện cho học sinh kĩ sử dụng đồ so sánh, đối chiếu các kiện lịch sử Kĩ làm việc theo nhóm 3.Thái độ: Giáo dục cho hs lòng yêu nước, tự hào và tự cường truyền thống dân tộc B Phương pháp:Phát vấn, nêu vấn đề, phân tích C.Chuẩn bị: -Thầy: Lược đồ lãnh thổ đại Việt thời Lê sơ.Sơ đồ máy nhà nước thời Trần, Lê sơ.Tài liệu liên quan, giáo án, sgk -Trò:Như dặn dò cuối tiết 43 D Tiến trình lên lớp: I.Ổn đinh lớp: II.Bài cũ: III Bài mới: *.Đặt vấn đề:Chúng ta đã học qua gia đoạn kỉ XV đến kỉ XVI, hôm chúng ta hệ thống lại toàn kiến thức đã học giai đoạn lịch sử này 2.Triển khai bài: Hoạt động thầy-trò Kiến thức cần đạt a Hoạt động 1: Về mặt chính trị: -Mục tiêu: Nhớ lại sơ đồ tổ chức chính quyền thời Lê sơ, so với thời lý-Trần - Bộ máy nhà nước ngày càng ?Em hãy cho biết giống và khác hai hoàn chỉnh, chặt chẽ tổ chức máy nhà nước thời Lê sơ và thời LTrần? -Hs: Thảo luận (7 nhóm) ?Cách đào tạo, tuyển chọn quan lại thời Lê sơ khác gì so với thời Lý Trần? -Hs: Thời Lê sơ: Muốn làm quan phải thông qua học tập, thi cử b Hoạt động 2: Luật pháp: -Mục tiêu: Nhớ lại nội dung luật thời lê sơ - Luật pháp ngày càng hoàn và thời Lý-Trần chỉnh, có nhiều điểm tiến ? Luật pháp thời Lê sơ có gì giống và khác thời Lý Trần? -Hs: Thảo luận Kinh tế; -GV bổ sung a nông nghiệp: c Hoạt động - Quan tâm phát triển -Mục tiêu: Trình bày kinh tế thời Lê sơ - Sự phân hoá chiếm hữu rđ ? Tình hình kinh tế thời Lê sơ có gì giống và khác ngày càng sâu sắc thời Lý Trần? b Thủ công nghiệp: -Hs: Thảo luận: - Phát triển nhiều ngành nghề -GV nhận xét truyền thống d Hoạt động 4: c Thương nghiệp -Mục tiêu: Nhớ tình hình các giai cấp ,tầng Xã hội: lớp, so sánh với thời Trần - Sự phân chia giai cấp ngày ?Em hãy so sánh giống và khác xã hội càng sâu sắc thời Lý Trần so với thời Lê sơ? -Hs: Thảo luận -> lên trình bày Văn hoá- GD, KH-NT: e Hoạt động5: - Giáo dục: Quan tâm phát triển -Mục tiêu: Nắm thành tựu văn giáo dục hoá, giáo dục - Văn học: mang nội dung yêu ? Điểm khác trên các lĩnh vực V.hoá, GD, KH, nước NT thời Lê sơ so với thời Lý Trần? - Nhiều công trình khoa học -Hs trả lời và bổ sung nghệ thuật có giá trị ? Về mặt giáo dục thời Lê sơ đạt thành tựu nào? khác gì thời Lý Trần? -Hs trả lời -GV nhận xét IV Củng cố: Gọi hs làm bt: Lập bảng thống kê các tác phẩm Văn học, sử học tiếng thời Lý,Trần, Lê sơ Thời Lý Thời Trần Thời Lê sơ (1010-1225) (1226-1400) (1428-1527) Các tác phẩm văn học Các tác phẩm sử học V.Hướng dẫn nhà -Chuẩn bị đồ dùng vẽ đồ - Diễn biến trận Chi Lăng-Xương Giang Tuần XXIII Ngày soạn : Ngày dạy: Tiết 45 LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ PHẦN CHƯƠNG IV A Mục tiêu: 1.Kiến thức: Cung cấp cho HS số kiến thức đồ, cách trình bày 2.Kĩ năng:Rèn luyện cho học sinh kĩ đọc, vẽ đồ 3.Thái độ: Tính cẩn thận, tỉ mĩ B Phương pháp: Thực hành cá nhân, gợi mở C Chuẩn bị: - Thầy: Bản đồ trận Chi Lăng- Xương -Trò: Như dặn dò cuối tiết 44 D Tiến trình lên lớp: I Ổn định lớp: II Kiểm tra bài cũ: III Bài mới: *.Đặt vấn đề: Để củng cố lại kiến thức lịch kháng chiến chống quân Minh và kiến thức đồ, hôm chúng ta vào làm bài tập thực hành Hoạt động thây-trò kiến thức cần đạt a.Hoạt động 1: 1.Trình bày diễn biến trận Chi Lăng-Mục tiêu: HS trình bày diễn Xương Giang biến trên đồ -Chi Lăng -GV gọi em trình bày -Cần trạm -HS khác nhận xét kết trình bày -Phố Cát em -Xương Giang -GV nhận xét b.Hoạt động 2: -Mục tiêu: HS biết các bước vẽ đồ 2.Vẽ lược đồ trận Chi Lăng- Xương Giang -Quan sát, vẽ khung, chia ô, chú ý các ? Nêu trình tự các bước vẽ địa danh -HS nêu -Đối chiếu tỉ lệ -GV nhận xét và hướng dẫn -HS vẽ IV-Củng cố: Giáo viên nhận xét bài thực hành V-Hướng dẫn nhà: Sưu tầm lịch sử địa phương: nhân dân Quảng Trị chống xâm lược từ cội nguồn đến trước năm 1930 *************************************************************** ****************************************************************** Tuần XXIV Ngày soạn: Ngày dạy: CHƯƠNG V: ĐẠI VIỆT Ở CÁC THẾ KỈ XVI - XVIII Tiết 47: BÀI 22.(Tiết 1)SỰ SUY YẾU CUẢ NHÀ NƯỚC PHONG KIẾN TẬP QUYỀN THẾ KỈ XVI - XVIII I TÌNH HÌNH CHÍNH TRỊ Xà HỘI A Mục tiêu: Kiến thức: Giúp học sinh hiểu Sự sa đoạ triều đình phong kiến thời Lê sơ, hình thành các phe phái phong kiến tranh giành quyền lực.Phong trào đấu tranh nông dân phát triển mạnh vào đầu kỉ XVI 2.Kĩ năng:Rèn luyện cho học sinh kĩ phân tích , đánh giá, biểu đạt 3.Thái độ:Giáo dục cho học sinh niềm tự hào truyển thống đấu tranh anh dũng nông dân, lòng dân định thịnh trị suy vong triều đại B Phương pháp: Nêu vấn đề, thảo luận, tường thuật C Chuẩn bị: -Thầy: Lược đồ phong trào khởi nghĩa nông dân kỉ VI -Trò: Như dặn dò cuối tiết 46 D, Tiến trình lên lớp: I Ổn định lớp: II Kiểm tra bài cũ: III Bài mới: * Đặt vấn đề: Thế kỉ XV nhà Lê sơ đã đạt thành tựu bật mặt, bước sang kỉ XVI thì nhà Lê bước vào đường suy yếu Nguyên nhân nào làm cho triều đình nhà Lê suy yếu Hoạt động thầy-trò a Hoạt động 1: -Mục tiêu: HS nắm nguyên nhân và biểu suy sụp triều đại nhà Lê ? Triều Lê thành lập từ nào? Phát triển vào thời kì nào -Hs: 1428, phát triển mạnh vào kỉ XV ? Tại bước vào kỉ XVI nhà Lê sơ suy yếu? -Hs thảo luận và trả lời, bổ sung -GV bổ sung ?Em có nhận xét gì triều đình nhà Lê đầu kỉ XVI? -Hs trả lời -GV phân tích b Hoạt động 2: -Mục tiêu: HS nắm nguyên nhân và trình bày trên đồ Kn Trần Cảo ? Vì đầu kỉ XVI nông dân dậy khởi Nghĩa? -Hs thảo luận -Gv phân tích ? Kể tên các khởi nghĩa tiêu biểu đầu kỉ XVI? (theo mẫu sau) Thời gian Lãnh đạo Địa bàn h.động -Hs thảo luận -Gv tường thuật trên lược đồ ? Em có nhận xét gì phong trào đấu tranh nông dân kỉ XVI? -Hs: Quy mô rông lơn, nổ lẽ tẻ, chưa đồng loạt, thất bại ? ý nghĩa các khởi nghĩa? -Hs trả lời ? Vì làm cho nhà Lê nhanh sụp đổ mà cho đó là nghĩa -HS trả lời -GV phân tích IV.Củng cố: Kiến thức cần đạt Triều đình nhà Lê: Thế kỉ XVI, nhà Lê bắt đầu suy thoái - Vua ăn chơi xa đoạ… - Quan lại triều đình chia bè kéo cánh, tranh giành quyền lưc,đánh giếc lẫn + Dưới triều Lê Uy Mục, quý tộc ngoại thích nắm hết quyền lực +Thời Tương Dực - Quan lại địa phương hà hiếp vơ vét cải dân Phong trào khởi nghĩa nông dân đầu kỉ XVI: a nguyên nhân: - Đời sống nhân dân khổ cực -> Nông dân >< Địa chủ Nhân dân >< nhà nước phong kiến b Các phong trào đấu tranh tiêu biểu: - K/n Trần Tuân - K/n Lê Hy, Trịnh Hưng - K/n Phùng Chương - K/n Trần Cảo c.Kết quả: Thất bại d.ý nghĩa: các khởi nghĩa đã công mạnh mẽ vào chính quyền nhà Lê sơ mục nát.Làm cho nhà Lê nhanh chóng sụp đổ -GV Gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau: ? Nhận xét triều đình nhà Lê đầu kỉ XVI? ? Nguyên nhân dẫn đến các khởi nghĩa V Hướng dẫn nhà: 1.Bài cũ: câu phần củng cố 2.Bài mới: Soạn trước bài vào soạn và trả lời các câu hỏi sau: ? Vì lại có chiến tranh Nam-Bắc triều, Trịnh - Nguyễn ? Hậu chiến tranh đó ? Tính chất các chiến tranh đó Tuần XXIV Ngày soạn: Ngày dạy: CHƯƠNG V: ĐẠI VIỆT Ở CÁC THẾ KỈ XVI - XVIII Tiết 48: BÀI 22: SỰ SUY YẾU CUẢ NHÀ NƯỚC PHONG KIẾN TẬP QUYỀN THẾ KỈ XVI - XVIII II CÁC CUỘC CHIẾN TRANH NAM - BẮC TRIỀU, TRỊNH NGUYỄN A Mục tiêu: 1,Kiến thức: Giúp học sinh hiểu - Nguyên nhân, diến biến các hciến tranh phong kiến - Hậu các chiến tranh đó +Kĩ năng: Rèn luyện cho học sinh kĩ đánh giá nguyên nhân dẫn đến nội chiến +Thái độ: Giáo dục cho học sinh ý thức bảo vệ đoàn kết, thống đất nước, chống âm mưu chia cắt lãnh thổ B Phương pháp:Phát vấn, phân tích , tường thuật C Chuẩn bị: -Thầy: Lược đồ chiến tranh phong kến Nam - Bắc triều, Trịnh Nguyễn -Trò: Như dặn dò cuối tiết 47 D, Tiến trình lên lớp: I.Ôn định lớp: II Kiểm tra bài cũ: 3-5 phút ? Em có nhận xét gì triều đình nhà Lê sơ đầu kỉ XVI? III Bài mới: Đặt vấn đề: Phong trào khởi nghĩa nông dân kỉ XVI là bước mở đầu cho chia cắt kéo dài, chiến tranh liên miên mà nguyên nhân chính là xung đột các tập đoàn phong kiến 2.Triển khai bài : Hoạt động thầy-trò a Hoạt động 1: 15 phút ? Vào kỉ XV, triều đình nhà Lê sơ suy yếu biểu nào? -HS trả lời ? Nguyên nhân hình thành hai lực phong kiến Nam-Bắc triều? -Hs: Thảo luận -Gv chốt và phân tích thêm ? Cuộc nội chiến diễn ntn? -Hs: dựa vào sgk để trả lời -Gv tường thuật trên lược đồ Hậu nội chíên đó? -Hs trả lời -Gv phân tích b Hoạt động 2: 20 phút ? Thế lực họ Nguyễn Đàng hình thành nào -HS trả lời -Gv minh họa Nguyễn Kim  Trịnh Kiểm thay  Nguyễn Hoàng vào trấn thủ Thuận Hoá (Quảng Nam) Xây dựng sở chiếm đóng.Tạo thực lực kinh tế riêng.Đối đầu với họ Trịnh ? Chiến tranh diễn nào? -Hs: Trình bày theo nội dung sgk -Gv: tường thuật trên lược đồ ?Kết quả? -HS trả lời -GV minh họa ? hậu nội chiến đó? -Hs: Thảo luận Nội dung kiến thức 1.Chiến tranh Nam-Bắc triều: a Sự hình thành Nam-Bắc triều: - Năm 1527, Mạc Đăng Dung cướp ngôi nhà Lê, lập nên nhà Mạc (Bắc triều) - 1533, Nguyễn Kim chạy vào Thanh Hoá, đưa người thuộc dòng dõi nhà Lê lên làm vua (Nam triều) b Chiến tranh Nam-Bắc triều: * NN: mâu thuẫn Nam với Bắc triều * Diến biến: - Kéo dài 50 năm - 1592, Nam triều chiếm Thăng Long, chiến tranh kết thúc c Hậu quả: Gây tổn thất lớn người và -> Chiến tranh phi nghĩa 2.Chiến tranh Trịnh-Nguyến và chia cắt Đằng ngoài Đằng trong: *Sự hình thành lực họ nguyễn - Năm 1558 Nguyễn Hoàng vào trấn thủ vùng Thuận Hoá Quảng Nam - Xây dựng sở chiếm đóng lâu dài chóng lại họ Trịnh *Diễn biến:chiến tranh kéo dài 50 năm *Hậu quả: - Chia cắt đất nước - Ngăn cản phát triển kinh tế chung IV.Củng cố: phút ? Trình bày diễn bién chiến tranh Nam - Bắc triều, Trịnh - Nguyễn ? Tình hình chính trị ,xã hội kỉ XVI-XVIII -HS trả lời -GV kết luận V.Dặn dò: phút 1.Bài cũ: Như phần củng cố 2.Bài mới: Soạn trước bài vào soạn ? Cho biết tình kinh kế nông nghiệp đằng trong, đằng ngoài có bước biến chuyển nào Tiết 49: BÀI 23 KINH TẾ VĂN HOÁ THẾ KỶ XVI - XVIII I KINH TẾ Ngày soạn: Ngày dạy: A Mục tiêu: -Kiến thức: Giúp hs hiểu: Sự khác kinh tế nông nghiệp và kinh tế hàng hoá miền đất nước, nguyên nhân khác đó.Vì nông nghiệp Đàng phát triển - Kĩ năng: Rèn luyện cho hs kĩ nhận xét, so sánh -Thái độ: Giáo dục cho hs ý thức giữ gìn thành cha ông để lại B Phơng pháp: Phát vấn, nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm, phân tích C Chuẩn bị: -Thầy: Bản đồ Việt Nam, các trung tâm buôn bán thời trung đại Việt Nam -Trò: Như dặn dò cuối tiết 48 D.Tiến trình lên lớp: I.Ổn định lớp: II.Kiểm tra bài cũ: III Bài mới: Đặt vấn đề:Chiến tranh Trịnh - Nguyễn đã gay tổn hại cho dân tộc, đặc biệt là phân chia đất nước kéo dài đã ảnh hưởng đến phát triển kinh tế chung đất nước Thời kì này kinh tế miền nào ? 2.Triển khai bài: Hoạt động thầy-trò Nội dung kiến thức a Hoạt động 1: 20 phút Nông nghiệp: ? Tình hình nông nghiệp đằng ngoài có gì thay * Đàng ngoài: đổi? - Kinh tế sa sút -Hs: Chúa Trinh không chăm lo khai hoang, đắp - Đời sống nhân dân khổ cực đê Ruộng đất công bị cường hào cầm bán ? Việc bọn cường hào cầm bán ruộng đất có ảnh hưởng gì đến đời sống nhân dân? -Hs: Nhân dân không có ruộng, đói kém, bỏ làng ? Nông nghiệp Đàng nào ? Vì -HS thảo luận -Gv: Phân tích ?Sự phát triển sản xuất đằng có ảnh hưởng nào đến xã hội -Hs: Hình thành tầng lớp địa chủ chiếm đoạt ruộng đất đời sống nhân dân ổn định * Đằng trong: có phát triển - Khai hoang mở rộng diện tích.Lập làng, xóm -Có điều kiện thuận lợi  Đằng phát triển, đằng ngoài trì trệ b Hoạt động 2: 18 phút 2.Sự phát triển nghề thủ ? kỷ XVI-XVIII, thủ công nghiệp có điểm công và buôn bán: gì mới? * Thủ công nghiệp: -Hs thảo luận - Hình thành thêm nhiều làng -GV mô tả thủ công ? Nghề thủ công nào tiêu biểu thời giờ? -Hs: Gốm Bát Tràng, đường Quảng Nam -Nhiều làng tiếng - HS xem hình 51 -Nhiều đô thị ? Qua đó em có nhận xét gì sản phẩm gốm Bát Tràng -Hs nhận xét -Gv: Phân tích, chốt lại ? Tình hình thương nghiệp có biến chuyển gì? -Hs: trả lời ? Việc xuất nhiều chợ chứng tỏ điều gì? -Hs: Trao đổi hàng hoá phát triển * Thương nghiệp: -Gv: gọi HS đọc phần in nghiêng - Trong nước: Xuất nhiều ?Vì việc buôn bán với nước ngoài ban đầu chợ phố xá, đô thị phát triển sau hạn chế? - Ngoài nước: Buôn bán lúc -Hs: - Lúc đầu phát triển  Mua vũ khí phục vụ đầu phát triển sau có phần chiến tranh hạn chế - Vì sợ người phương Tây có ý đồ xâm chiếm nước ta ? Vì Hội An là nơi diễn buôn bán tấp nập với thương nhân nước ngoài? -Hs: Gần biển thuận tiện cho các thuyền vào IV Củng cố: phút HS trả lời các câu hỏi sau: ? Em có nhận xét gì nông nghiệp nước ta các kỷ XVI - XVIII ? Em có nhận xét gì thủ công và thương nghiệp nước ta các kỷ XVI - XVIII V.Dặn dò: 1-2 phút 1.Bài cũ: Như phần củng cố 2.Bài mới: - Soạn trước mục văn hoá vào soạn - Sưu tầm thơ các tác giả bài Tiết 50: BÀI 23 KINH TẾ VĂN HOÁ THẾ KỶ XVI - XVIII II VĂN HOÁ Ngày soạn: Ngày dạy: A Mục tiêu: - Kiến thức: Giúp hs hiểu: Nho giáo là công cụ tinh thần để thống trị nhân dân đã dần hiệu lực.Các nếp sống văn hoá làng, xã bảo tồn và phát triển.Đạo thiên chúa giáo truyền bá vào nứơc ta.Hoàn cảnh đời chữ quốc ngữ -Kĩ năng: Rèn luyện cho hs kĩ mô tả lại lễ hội, trò chơi -Thái độ: Giáo dục cho hs ý thức giữ gìn thành cha ông để lại B Phương pháp: Phát vấn, Nêu vấn đề, C Chuẩn bị: -Thầy: Tranh biểu diễn võ nghệ, Tượng phật bà.Tài liệu liên quan, giáo án -Trò: Như dặn dò cuối tiết 49 D.Tiến trình lên lớp: I Ôn định lớp: II Kiểm tra bài cũ: phút ? Nhận xét tình hình kinh tế Đàng Trong, Đàng Ngoài III Bài mới: Đặt vấn đề:Mặc dầu đất nước không ổn định, chia cắt kéo dài kinh tế có bước biến chuyển định Song song với kinh tế thì văn hoá thời kỳ này có nhiều điểm việc buôn bán với Phương Tây mở rộng 2.Triển khai bài: Hoạt động thầy-trò Nội dung kiến thức a Hoạt động 1: 15 phút Tôn giáo: ? Những biến chuyển Nho giáo, Phật giáo, đạo giáo thời kỳ này? -Hs: thảo luận - Nho giáo trì và phổ ? Vì phật giáo và đạo giáo phục hồi và biến phát triển? - Phật giáo và đạo giáo phục -Hs: Trả lời -GV phân tích ? Ngoài cá tôn giáo thì nhân dân ta còn có hình thức sinh hoạt nào? -Hs: trả lời ?Qua các hình thức sinh hoạt văn hoá có tác dụng gì người dân? -Hs: Trả lời ? Thiên chúa giáo lại du nhập vào nước ta nào? -Hs: trả lời -Gv: Phân tích thêm b, Hoạt động 2: phút ?Chữ quốc ngữ đời hoàn cảnh nào? -Hs Trả lời -Gv: Giải thích thêm ?Chữ quốc ngữ đời có ý nghĩa nào? -HS trả lời c, Hoạt động 3: 15 phút ? Kể tên thành tựu văn học thời kỳ này? -Hs: trả lời ? Nội dung các tác phẩm chữ Nôm? -HS trả lời ? Văn học dân gian gồm thể loại nào?Hs: truyện Nôm, Tiếu lâm, Trạng, các thể thơ lục bát, song thất lục bát ? Em có nhận xét nghệ thuật dân gian lúc giờ? -HS trả lời -GV mô tả hồi và phát triển - Các hình thức sinh hoạt văn hoá dân gian phổ biến - Cuối kỷ XVI đạo thiên chúa du nhập vào nước ta Sự đời chữ quốc ngữ: - Thế kỷ XVII số giáo sĩ Phương Tây dùng chữ cái La Tinh ghi âm tiếng Việt - Tiện lợi, khoa học, dễ phổ biến Văn học và nghệ thuật dân gian: a, Văn học: - Văn học chữ Nôm phát triển - Nội dung: Ca ngợi hạnh phúc người, phê phán xã hội pk - Tiểu biểu là Nguyễn Bỉnh Khiêm, Đào Duy Từ - Văn học dân gian: Gồm nhiều thể loại b, Nghệ thuật dân gian: - Nghệ thuật điêu khắc - Nghệ thuật sân khấu IV Củng cố: phút -Tình hình tôn giáo -Sự đời chữ Quốc Ngữ -Tình hình văn học V Dặn dò: phút 1.Bài cũ: Tình hình chính trị ,xã hội, kinh tế, văn hóa kỉ XVI-XVIII 2.Bài mới: Bài 24: Khởi nghĩa nông dân Đàng Ngoài kỉ XVIII + Nêu tình hình chính trị họ Trịnh Đàng Ngoài kỉ XVIII ? Hậu tình hình đó nhân dân ? + Tóm tắt và xác định trên lược đồ các khởi nghĩa nông dân tiêu biểu Đàng Ngoài? + Nhận xét tính chất, quy mô và ý nghĩa các phong trào đó ? Tiết 51: BÀI 24 KHỞI NGHĨA NÔNG DÂN ĐÀNG NGOÀI THẾ KỈ XVIII Ngày soạn: Ngày dạy: A Mục tiêu: -Kiến thức: Giúp hs hiểu: Sự suy tàn, mục nát chế độ phong kiến đàng ngoài Phong trào khởi nghĩa nông dân chống lại chế độ phong kiến nổ rộng khắp -Kĩ năng:Rèn luyện cho hs kĩ đánh giá phong trào đấu tranh giai cấp.Lập bảng tóm tắt -Thái độ: Giáo dục cho hs thấy rõ sức mạnh quật khởi nông dân B Phương pháp: Phát vấn, nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm, phân tích C Chuẩn bị: -Thầy: Lược đồ khởi nghĩa nông dân Đàng Ngoài kỉ XVI - XVIII -Trò: Như dặn dò cuối tiết 50 D.Tiến trình lên lớp: I ổn định lớp: II Kiểm tra bài cũ: III Bài mới: Đặt vấn đề: Đàng ngoài chính quyền Lê Trịnh cai trị đất nước, sản xuất trì trệ, đời sống nhân dân cực khổ -> đấu tranh 2.Triển khai bài: Hoạt động thầy-trò Nội dung kiến thức a, Hoạt động 1: 15 phút Tình hình chính trị: ? Em có nhận xét gì chính quyền phong kiến - Chính quyền phong kiến Đàng Ngoài? mục nát -Hs: Thảo luận và trình bày -Gv: Phân tích, minh họa ? Để lại Hậu nào đói với nhân dân, - Sản xuất sa sút và xã hội? -Hs: trả lời -GV phân tích ? Thái độ nông dân - Nông dân khổ cực, ngưòi -Hs: Căm phẫn chính quyền phong kiến ->đấu chết ngổn ngang tranh b Hoạt động 2: 23 phút ?Kể tên số khởi nghĩa tiêu biểu thời kì này? -HS kể ? Tóm tắt các khở nghĩa lớn theo mẫu( T.TNgười lãnh đạo-Địa bàn-Kết quả) ? -HS thảo luận nhóm -Gv Tường thuật trên lược đồ ?Em có nhận xét gì địa bàn phong trào nông dân Đàng Ngoài -Hs: Trả lời -Gv: Chỉ lược đồ và phân tích thêm ? Vì các khởi nghĩa thất bại? -Hs: rời rạc không liên kết > đàn áp ? Các khởi nghĩa này có ý nghĩa gì? Những khởi nghĩa lớn: - Khởi nghĩa Nguyễn Dương Hưng( 1737) Sơn Tây - Khởi nghĩa Lê Duy Mật(1738-1770), Thanh Hóa, Nghệ An - Khởi nghĩa Nguyễn Danh Phương(1740-1751).Sơn Tây,Tuyên Quang -Khởi nghĩa Nguyễn Hữu Cầu(1741-1751): Từ Đồ Sơn(Hải Phòng)-Kinh Bắc Thanh Hóa Nghệ An -Khởi nghĩa Hoàng Công Chất(1739-1769): Sơn Nam chuyển lên Tây Bắc - Địa bàn hoạt động rộng *ý nghĩa: - Các cuọc khởi nghĩa thất bại làm lung lay chính quyền họ Trịnh - Nêu cao tinh thần đấu tranh nhân dân IV Củng cố: phút Gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau: ? Hãy tường thuật lại các khởi nghĩa nông dân đàng ngoài lược đồ ? Tình hình xã hội Đàng Ngoài -GV nhận xét V.Dặn dò: phút 1.Bài cũ: Như phần củng cố 2.Bài mới: -Tình hình xã hội Đàng ? - Tìm hiểu tiểu sử anh em Tây Sơn Tiết 52: BÀI 25 PHONG TRÀO TÂY SƠN I KHỞI NGHĨA NÔNG DÂN TÂY SƠN Ngày soạn : Ngày dạy: A Mục tiêu: -Kiến thức: Giúp hs hiểu: Sự mục nát chính quyền họ Nguyễn đàng sau kỉ XVIII làm cho đời sống nhân dân quá khổ vì họ dậy đấu tranh.Những hoạt động ban đầu nghĩa quân tây Sơn -Kĩ năng: Rèn luyện cho hs kĩ liên hệ So sánh ,sử dụng lược đồ, tường thuật kiện - Thái độ: Giáo dục cho hs thấy sức mạnh quật khởi nông dân, giáo dục cho học sinh ý thức chống lại áp bốc lột B Phương pháp: Phát vấn, nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm, phân tích C Chuẩn bị: -Thầy: -Lược đồ địa Tây Sơn -Trò: : Như dặn dò cuối tiết 51 D.Tiến trình lên lớp: I.Ổn định lớp: II Kiểm tra bài cũ: KT 15 phút: ? Tình hĩnhã hội đàng Ngoài kỉ XVIII? Ảnh hưởng gì đến đời sống nhân dân ? -5đ Chính quyền suy sụp: Vua là cái bống mờ.Phủ chúa quanh năm hội hè, yến tiệc,quan lại hoành hành -5đ Cuộc sống ND thê thảm: ruộng đất, chết đói, phiêu tán III Bài mới: Đặt vấn đề: Tình hình xã hội Đàng Trong kỷ XVIII có gì giống Đàng Ngoài, vì 2.Triển khai bài: Hoạt động thầy-trò Nội dung kiến thức a Hoạt động 1: 14 phút Xã hội Đàng Trong nửa ? Em có nhận xét gì chính quyền họ Nguyễn sau kỉ XVIII: Đàng Trong? a Tình hình xã hội: -Hs: trả lời - Chính quyền họ Nguyễn suy ? Những biểu suy yếu? yếu mục nát.: Mua bán quan -Hs: Thảo luận:-Mua bán quan chức - Số quan chức, quan lại kết bè cánh lại tăng (thu thuế) - Chia bè kéo cánh, ăn chơi xa xỉ - Tập đoàn Trương Phúc Loan nắm quyền hành -Gv phân tích -GV gọi học sinh đọc sgk tr 120 ? Qua đoạn trích trên em có nhận xét gì lối sống bọn quan lại? -Hs: Xa hoa, truỵ lạc, khoe khoang cải, tham nhũng ? Đời sống nông dân? -Hs: Cơ cực, ruộng đất bị chiếm, chịu nhiều thứ thuế ? Thái độ người dân? -Hs; Nỗi bất bình oán giận chính quyền Nguyễn lên cao -> đấu tranh ? Cuộc khởi nghĩa Chàng Lía diễn nào -Hs: Tập hợp dân nghèo dậy, lấy người giàu phát cho người nghèo -Gv tường thuật trên lược đồ b Hoạt động 2: 10 phút ? Hãy cho biết nguồn gốc và quê hương ba anh em Tây Sơn? -Hs trả lời theo sgk tr 121 -Gv lược đồ phong trào nông dân Tây Sơn ?Vì KN người hưởng ứng -HS thảo luận -GV phân tích - Đời sống nông dân cực: Bị chiếm ruộng đất, tô thuế b Khởi nghĩa Chàng Lía: - Nổ Truông Mây - Chủ trương: Lấy nhà giàu chia cho dân nghèo Khởi nghĩa Tây Sơn bùng nổ: a Lãnh đạo: Nguyễn Nhạc, Nguyễn Huệ, Nguyễn Lữ b Căn cứ: - 1771 lên Tây Sơn thượng đạo lập - Tây Sơn hạ đạo c Lực lượng: Dân nghèo, đồng bào dân tộc IV Củng cố: phút -GV Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi sau: Hãy nêu nét chính tình hình chính trị - xã hội đàng V.Dặn dò: phút 1.Bài cũ: Tình hình chính trị - xã hội đàng 2.Bài mới:- Soạn trước bài bài 25 mục II vào soạn Năm Hoạt động - Vì quân Xiêm xâm lược ? Nguyễn Huệ đánh nào ? Tiết 53: BÀI 25 PHONG TRÀO TÂY SƠN II TÂY SƠN LẬT ĐỔ CHÍNH QUYỀN HỌ NGUYẾN VÀ ĐÁNH TAN QUÂN XÂM LƯỢC XIÊM Ngày soạn : Ngày dạy : A Mục tiêu: - Kiến thức: Giúp hs hiểu: Qua trình lật đổ tập đoàn phong kiến phản động, tiêu diệt quân xâm lược Xiêm.Tài huy quân Nguyễn Huệ - Kĩ năng: Rèn luyện cho hs kĩ năngsử dụng lược đồ, tường thuật kiện -Thái độ: Giáo dục cho hs thấy sức mạnh quật khởi nông dân, giáo dục cho học sinh ý thức chống lại áp bốc lột B Phương pháp: Phát vấn, nêu vấn đề, trực quan, tường thuật, thảo luận nhóm, phân tích C Chuẩn bị: -Thầy: -Lược đồ khởi nghĩa Tây Sơn chống các lực phong kiến và quân xâm lược Xiêm(Lược đồ chiến thắng Rạch Gầm - Xoài Mút) -Trò: Như dặn dò cuối tiết 52 D.Tiến trình lên lớp: I Ổn định lớp: II Kiểm tra bài cũ: 3-5 phút ? Hãy nêu nét chính tình hình chính trị - xã hội đàng trong? III Bài mới: Đặt vấn đề: Sau xây dựng nghĩa quân Tây Sơn ngày càng lớn mạnh, ba anh em Tây Sơn tâm lật đổ chính quyền phongkiến thối nát, đánh đuổi quân xâm lược bảo vệ độc lập dân tộc 2.Triển khai bài: Hoạt động thầy-trò Nội dung kiến thức a Hoạt động 1: 15 phút Lật đỏ chính quyền họ Nguyễn: ? Sau tiến xuống vùng Tây Sơn hạ đạo, - Thánh 9/1773, hạ thành Quy anh em Tây Sơn đã giành Nhơn thắng lợi gì? - 1774, mở rộng vùng kiểm soát.Từ -Hs thảo luận và điền vào mẫu Quảng Nam đến Bình Thuận -Gv: lược đồ ? Hành động chúa Trịnh đàng - Chúa trịnh chiếm Phú Xuân.Tây Ngoài? Sơn hoà hoãn với Trịnh -Hs: Cho quân đánh chiếm Phú Xuân ? Sau quân Trịnh chiếm Phú Xuân, - 1777, chúa Nguyễn bị giết, chính Nguyễn Nhạc phải hoà với Trịnh, Tại sao? quyền họ Nguyễn bị lật đổ -Hs: Tây Sơn -> bất lợi, Bắc Trịnh, Nam Nguyễn Tạm hoà với Trịnh để tập trung lực lượng đánh Nguyễn ? Tại khởi nghĩa nhanh chống giành thắng lợi? -Hs: Mọi tầng lớp nhân dân hưởng ứng.Tài trí cảu anh em Tây Sơn b Hoạt động 2: 20 phút ?Vì quân Xiêm xâm lược nước ta? -Hs: trả lời -Gv lược đồ các mũi tiến quân quân Xiêm ? Thái độ quân Xiêm sau chiếm nước ta? -Hs: Hung hăng, bạo ngược, giết người, cướp -> nông dân oán ghét ? Nguyến Huệ chọn khúc sông Rạch Gầm - Xoài Mút làm trận quýet chiến với quân Xiêm? -Hs: Thảo luận -Gv: Chốt lại trên lược đồ ? Cuộc chiến diến nào -HS trả lời -GV tường thuật ?ý nghĩa lịch sử chiến thắng Rạch Gầm - Xoài Mút? -Hs: Trả lời -GV phân tích Chiến thắng Rạch Gầm - Xoài Mút: a Nguyên nhân: -Nguyễn ánh sang cầu cứu quân Xiêm -Vua Xiêm chớp lấy hội xâm lược b Dién biến: - cuối 1784, quân Xiêm chiếm hết các tỉnh miền Tây Gia Định - 1/1785, Nguyễn Huệ vào vùng đất Mĩ Tho, chọn khúc sông Rạch Gầm - Xoài Mút làm trận địa -Ngày19-1-1785,Nguyễn Huệ dùng mưu nhử địch vào trận địa mai phục.Thủy binh ta từ Rạch Gầm,Xoài Mút và cù lao Thới Sơn đồng loạt xông thẳng vào đội hình địch xuôi theo dòng nước c Kết quả, ý nghĩa: - Quân Xiêm bị đánh tan tác - Đập tan âm mưu xâm lược quân Xiêm - Khẳng định sực mạnh nghĩa quân, thiên tài quân Nguyễn Huệ IV Củng cố: phút ? hãy trình bày thắng lợi nghĩa quân Tây Sơn từ năm 1773 - 1785 trên lược đồ? -GV kết luận V.Dặn dò: phút 1.Bài cũ: Như phần củng cố 2.Bài mới: ?Những hoạt động nghĩa quân trên đất Bắc Hà Tiết 54: BÀI 25 PHONG TRÀO TÂY SƠN III TÂY SƠN LẬT ĐỔ CHÍNH QUYỀN HỌ TRỊNH Ngày soạn : Ngày dạy : A Mục tiêu: - Kiến thức: Giúp hs hiểu: Mốc niên đại gắn liền với hoạt động nghĩa quân Tây Sơn đánh đổ chính quyền vua Lê chúa Trịnh - Kĩ năng: Rèn luyện cho hs kĩ sử dụng lược đồ, tường thuật kiện - Thái độ: Giáo dục cho hs thấy sức mạnh quật khởi nông dân, giáo dục cho học sinh ý thức chống lại áp bốc lột B Phương pháp: Phát vấn, nêu vấn đề, C Chuẩn bị: -Thầy:Lược đồ khởi nghĩa Tây Sơn chống các lực phong kiến -Trò: Như dặn dò cuối tiết 53 D.Tiến trình lên lớp: I ổn định lớp: II Kiểm tra bài cũ: 3-5 phút ? hãy trình bày thắng lợi nghĩa quân Tây Sơn từ năm 1773 - 1785 trên lược đồ? III Bài mới: Đặt vấn đề: Sự mục nát và suy yếu là nguên nhân dẫn đến đấu tranh nông dân chống lại chính quyền phong kiến, sau diệt Nguyễn phía nam, Nguyễn Huệ định đem quân Bắc diệt vua Lê chúa Trịnh, thống đất nước 2.Triển khai bài: Hoạt động thầy-trò Nội dung kiến thức a Hoạt động 1: 17 phút Hạ thành Phú Xuân tiến ? Sau đánh tan quân Xiêm Tây Sơn đã làm Bắc diệt họ Trịnh: gì? -Hs: Diệt nốt họ Trịnh Đàng Ngoài ? Thái độ quân Trịnh sau chiếm Phú - 6/1786 hạ thành Phú Xuân Xuân? -HS: Kiêu căng, sách nhiễu, nhân dân căm ghét ? Quá trình diệt Trịnh diễn ntn? -Hs: Trình bày - Giữa 1786, lật đổ họ Trịnh -Gv: tường thuật dựa vào lược đồ Thăng Long ? Vì Nguyễn Huệ nêu lên danh nghĩa phù Lê diệt Trịnh? -HS thảo luận -GV phân tích -GV Chỉ lược đồ quá trình lật đổ họ Trịnh ? Vì Tây Sơn tiêu diệt họ Trịnh nhanh chống vậy? -Hs: +Nông dân oán ghét Trịnh, ủng hộ Tây Sơn + Thế lực Tây Sơn mạnh b Hoạt động 2: 18 phút Nguyễn Hữu Chỉnh mưu ? Tình hình Bắc hà sau Tây Sơn rút Phú phản, Nguyễn Huệ thu phục Xuân? Bắc Hà: -Hs: Con cháu họ Trịnh loạn, Lê Chiêu Thống bạc nhược mời Nguyễn Hữu Chỉnh - Nguyễn Huệ vào Phú Xuân giúp -> lọng quỳên, chống lại tây Sơn Bắc Hà rối loạn ? Biện pháp đối phó Nguyễn Huệ? - Nguyễn Hữu Chỉnh lọng -Hs: Cử Vũ Văn Nhậm diệt Chỉnh -> Nhậm quyền có ý đồ riêng - Vũ Văn Nhậm, có ý đò riêng 1788, Nguyễn Huệ bắc diệt Nhậm - 1788, Nguyễn Huệ Bắc ? Vì Nguyễn Huệ thu phục Bắc Hà? thu phục Bắc Hà -Hs: Được nông dân và các sĩ phu giúp đỡ Lực lượng Tây Sơn hùng mạnh Chính quyền Lê Trịnh thối nát * ý nghĩa: ? Việc lật đổ các tập đoàn phong kiến có ý nghĩa - Lật đổ các tập đoàn phong gì? kiến Nguyễn, Trịnh, Lê -Hs: Thảo luận - Đặt sở cho thống -GV phân tích đất nước IV Củng cố: phút Gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau: -Hãy trình bày thắng lợi nghĩa quân Tây Sơn từ năm 1786 - 1788 trên lược đồ? -Vai trò Nguyễn Huệ phong trào Tây Sơn V.Dặn dò: phút 1.Bài cũ: Những hoạt động từ 1786-1788 2.Bài mới: ? Vì nhà Thanh Xâm lược nước ta ? Tội ác giặc ? ? Diễn biến chiến dịch tiêu diệt Quang Trung Tiết 55: BÀI 25 PHONG TRÀO TÂY SƠN IV TÂY SƠN ĐÁNH TAN QUÂN THANH Ngày soạn : Ngày dạy : A Mục tiêu: -Kiến thức: Giúp hs hiểu:Tài thao lược quân Quang Trung, Ngô Thì Nhậm Những kiện lớn chiến dịch đại phá quân Thanh, đặc biệt là đại thắng trận Ngọc Hồi - Đống Đa.Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử phong trào Tây Sơn -Kĩ năng:Rèn luyện cho hs kĩ sử dụng lược đồ, tường thuật kiện, đánh giá kiện -Thái độ: Giáo dục cho hs lòng yêu nước và niềm rtự hoà trang sử hào hùng dân tộc.Cảm phục thiên tài quân Nguyễn Huệ B Phương pháp: Phát vấn, nêu vấn đề, tường thuật C Chuẩn bị: -Thầy: Lược đồ khởi nghĩa Tây Sơn chống các lực phong kiến và quân xâm lược nước ngoài.Lược đồ chiến thắng Ngọc Hồi - Đống Đa -Trò : Như dặn dò cuối tiết 54 D.Tiến trình lên lớp: I ổn định lớp: II Kiểm tra bài cũ: III Bài mới: Đặt vấn đề: Năm 1788, quân Thanh xâm lược nước ta, với tài mưu lược tuyệt vời Nguyễn Huệ đã đánh bại 29 vạn quân Thanh khỏi bờ cõi nuớc ta qua trận Ngọc Hồi Đống Đa 2.Triển khai bài: Hoạt động thầy-trò Nội dung kiến thức a, Hoạt động 1: 10 phút Quân xâm lược ? Vì quân Thanh kéo sang xâm lược nứoc ta nước ta: -HS trả lời a Hoàn cảnh: ? Trước mạnh quân giặc, quân Tây Sơn - Vua Lê Chiêu Thống sang có chủ trương đối phó nào? cầu cứu nhà Thanh -Hs: Trả lời - Năm 1788, Tôn Sĩ Nghị đem -Gv: Giới thiệu Tam Điệp - Biện Sơn 29 vạn quân tiến vào nước ta ? Sau chiếm Thăng Long quân Thanh đã b Chuẩn bị nghĩa quân: làm gì? Lập phòng tuyến Tam Điệp -Hs: Trả lời Biện Sơn.Báo cho Nguyễn Huệ b Hoạt động 2: 19 phút 2.QuangTrung đại phá quân ?Sau biết tin quân Thanh chiếm Thăng Thanh 1789 : Long, Nguyễn Huệ có hành động gì? -Hs trả lời 11/1788, Nguyễn Huệ lên ? Việc Nguyễn Huệ xưng đế có ý nghĩa gì? ngôi hoàng đế tiến quân -Hs: Tập hợp nhân dân, tạo sức mạnh đoàn kết Bắc dân tộc.Khắng định chủ quyền dân tộc - Quang Trung chia quân làm -Gv lược đồ tiến quân Bắc Quang Trung ?Vì Quang Trung định tiêu diệt quân Thanh tết Kỉ Dậu? -HS trả lời-GV phân tích -GV tường thuật -Gv gọi hs lên trình bày lại c Hoạt động 3: 10 phút ? Vì quân Tây Sơn giành thắng lợi? -Hs: Thảo luận -Gv phân tích ? Thắng lợi này co ý nghĩa? -HS trình bày -GV phân tích đạo tiến vào Thăng Long - Trong ngày đêm Quang Trung quét 29 vạn quân xâm lược Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử PTTS: * Nguyên nhân: - Được nhân dân ửng hộ - Sự huy Quang Trung * ý nghĩa: - Lật đổ các tập đoàn phong kiến - Xoá bỏ chia cắt - Đảnh đuổi ngoại xâm IV Củng cố: phút GV Gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau: - Nguyên nhân thắng lợi, nghĩa - HS tường thuật chiến dịch đại phá quân Thanh V.Dặn dò: phút 1.Bài cũ: Em hãy trình bày lại diễn biến phong trào Tây Sơn từ năm 1771 - 1789 ( Lập niên biểu: Nguyên nhân, nghĩa 2.Bài mới: -Tìm hiểu chiếu khuyến nông, Chiếu lập học Quang Trung? -Quang Trung đã đưa chính sách gì để phục hồi kinh tế phát triển sản xuất? Tiết 56: BÀI 26 QUANG TRUNG XÂY DỰNG ĐẤT NƯỚC Ngày soạn: Ngày dạy: A Mục tiêu: - Kiến thức: Giúp hs hiểu: Những việc làm QT chính trị, kinh tế, văn hoá đã góp phần tích cực ổn định xã hội và bảo vệ Tổ quốc - Kĩ năng: Rèn luyện cho hs kĩ đánh giá nhân vật lịch sử -Thái độ: Giáo dục cho hs lòng biết ơn người anh hùng áo vải Quang Trung - Nguyễn Huệ B Phương pháp: Phát vấn, nêu vấn đề, thảo luận C Chuẩn bị: -Thầy: Tài liệu liên quan, giáo án -Trò: Như dặn dò cuối tiết 55 D.Tiến trình lên lớp: I Ổn định lớp: II Kiểm tra bài cũ: III Bài mới: Đặt vấn đề: Tên tuổi anh hùng Quang Trung - Nguyễn Huệ không gắn liền với chiến công lẩy lừng quân mà còn tài ba công việc xây dựng đất nước 2.Triển khai bài: Hoạt động thầy-trò Nội dung kiến thức Phôc håi kinh tÕ x©y dùng a Hoạt động 1: 20 phút ho¸: ? Vì sau đánh đuổi giặc ngoại xâm QT v¨n * N«ng nghiÖp chú ý đến việc phục hồi kinh tế xây dựng - Ban chiÕu khuyÕn n«ng văn hoá? - Gi¶m t« thuÕ Chế độ quân -Hs: Do chiến tranh liên miên, đất nước bị tàn điền * C«ng th¬ng nghiÖp: phá, nông dân bị đói khổ nhiều nơi ? Quang Trung đã đưa biện pháp gì để - Gi¶m thuÕ - Më cña ¶i th«ng th¬ng chî khôi phục kinh tế và xây dựng văn hoá? bóa -Hs: thảo luận (7 nhóm) * V¨n ho¸ gi¸o dôc: - Ban chiÕu lËp häc -Gv phân tích biện pháp - §Ò cao ch÷ n«m ? Tác dụng biện pháp đó? - LËp viÖn sïng chÝnh, dÞch -HS trả lời s¸ch ch÷ H¸n ch÷ N«m -Gv bổ sung => Kinh tế đợc phục hồi nhanh chống, đời sống nhân dân đợc ổn định, xã hội vào quy cñ, nÒ nÕp ChÝnh s¸ch quèc phßng, ngo¹i giao: * ¢m mu cña kÎ thï: - PhÝa B¾c: Lª Duy ChØ lÐn lót hoạt động b Hoạt động 2: 18 phút - PhÝa Nam: NguyÔn ¸nh cÇu ? Sau xoá bỏ chia cắt, đánh đuổi giặc ngoại viÖn Ph¸p chiÕm l¹i Gia §Þnh xâm, vua Quang Trung gặp khó khăn gì? * Chñ tr¬ng cña Quang Trung: - Quân sự: củng cố quân đội -HS trả lời - Ngoại giao: Thưc -Gv minh họa đường lối ngoại giao khéo léo ? Trước âm mưu kẻ thù QT có chủ - Tiªu diÖt néi ph¶n trương đối phó nào? - 16/9/1792, Quang Trung đột ngột qua đời -Hs trả lời -Gv phân tích ? Em có nhận xét gì đường lối ngoại giao Quang Trung -HS trả lời ?Nêu công lao đống góp cảu anh hùng Quang Trung - NguyÔn HuÖ? -Hs: Th¶o luËn -Gv nhận xét bổ sung -Gv hớng dẫn học sinh quan sát tợng đài Quang Trung IV Củng cố: phút - Quang trung đã đưa chính sách gì để phục hồi kinh tế phát triển sản xuất? -Chính sách quốc phòng ,ngoại giao ? -HS trả lời -GV kết luận V.Dặn dò: phút 1.Bài cũ: Như phần củng cố 2.Bài mới: Ôn tập từ tiết 38- tiết 56 -Khởi nghĩa Lam Sơn -Đại việt thời Lê sơ: Chính trị, kinh tế,văn hóa -Sự suy yếu nhà nước phong kiến -Phong trào Tây Sơn Tiết 57 ÔN TẬP Ngày soạn : Ngày dạy: A Mục tiêu: -Kiến thức: Giúp hs củng cố: Những kiến thức triều đại nhà hậu Lê và phong trào tây Sơn tình hình Đàng –đàng ngoài - kĩ năng: Rèn luyện cho hs kĩ tư tổng hợp -Thái độ: Phát huy tính tự giác học tập, giáo dục cho hs ý thức vươn lên để xây dựng đất nước B Phương pháp: Đàm thoại, phát vấn, thảo luận C Chuẩn bị: -Thầy:Tài liệu lịch sử từ kỉ XV - XVIII -Trò:Như dặn dò cuối tiết 56 D Tiến trình lên lớp: I.Ổn định lớp: II.Kiểm tra bài cũ: kết hợp với phần ôn tập III.Bài mới: 1.Đặt vấn đề: Nhà Lê thành lập nào? Trãi qua các thời kì phát triển và suy sụp sao? Tình hình đất nước kỉ XV-XVIII có gì biến động 2.Triển khai bài: Hoạt động thầy-trò Nội dung kiến thức a.Hoạt động 1: 15 phút 1.Đại Việt thời Lê sơ ? Nhà Lê thành lập nào -Khởi nghĩa Lam -HS trả lời Sơn(1418-1427).Nhà Lê -Gv nhận xét thành lập ? Khởi nghĩa Lam Sơn trãi qua giai đoạn -Xây dựng máy nhà nào nước hoàn chỉnh -HS thay trả lời -Kinh tế, văn hóa phát -GV kết luận triển, xã hội ổn định ? Diễn biến trận Chi Lăng-Xương Giang -HS trình bày ? Nguyên nhân thắng lợi và nghĩa lịch sử -HS trả lời -GV chốt kiến thức ? Những nét chính Nhà nước thời Lê sơ qua việc xây dựng Bộ máy chính quyền, quân đội ,Luật pháp -HS thảo luận -GV nhận xét ? Vì nói thời Lê sơ Đại Việt Phát triển thịnh vượng ĐNA -HS trả lời -Gv nhận xét b.Hoạt động 2: 20 phút 2.Đại Việt kỉ XVI?Tình hình chính trị, xã hội nước ta kỉ XVI-XVII XVIII -HS thảo luận -Nhà nước phong kiến -GV phân tích tập quyền suy yếu: Vua ? Chiến tranh phong kiến để lại hậu nào quan tha hóa, tranh giành -HS trả lời quyền lực chiến tranh, ? Kinh tế văn hóa các kỉ XVI-XVIII đất nước chia cắt -Hs thay trả lời -Kinh tế: -GV nhận xét +Đàng Trong ? Vì Đàng Ngoài lại bùng nổ phong trào nông +Đàng ngoài dân ? Kể tên số khởi nghĩa - Sự tha hóa các tập -HS trình bày đoàn PK dẫn đến chiến -GV kết luận tranh ? Nguyên nhân bùng nổ phong trào Tây Sơn -HS trả lời -GV phân tích ? Tóm tắt nét chính hoạt động phong trào tây Sơn từ 1771-1789 -HS thảo luận -GV tổng hợp ? Những đóng góp phong trào Tây Sơn -HS trình bày ? Trình bày chiến dịch đại phá Quân Thanh Quang Trung -HS trình bày ? Quang Trung làm gì để xây dựng đất nước -HS trình bày -GV nhận xét IV Củng cố: phút -GV Gọi HS lên bảng trả lời lại số câu hỏi phần ôn tập -GV hướng dẫn HS làm đề cương: Trận Chi Lăng –Xương Giang, Ngọc Hồi -Đống Đa.Nguyên nhân thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn- Phong trào Tây sơn- Triều đình nhà Lê kỉ XVI V.Dặn dò: phút Tiết 58 kiểm tra tiết Tiết 58: KIỂM TRA TIẾT Ngày soạn: Ngày dạy: A Mục tiêu: - Kiến thức: Giúp HS nắm vững, khắc sâu kiến thức lịch sử đã học, đồng thời qua bài này để đánh giá tính tự học Hs -Kĩ năng: Rèn luyện cho HS kĩ tự học, tự rèn, kĩ trình bày bài viết -Thái độ: Giáo dục cho HS tính trung thực, tự giác B Phương pháp: Ra đề theo hình thức tự luận C Chuẩn bị: -Thầy: Hệ thống đề và đáp án -Trò: Giấy nháp, bút D Tiến trình lên lớp: I.Ổn định lớp: Giáo viên kiểm tra sĩ số II.Giao đề: ĐỀ SỐ I Câu : Trình bày diễn biến trận Chi Lăng- Xương Giang (10-1427 ) ? Câu : Nêu nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử phong trào nông dân Tây Sơn ? Câu 3: Tình hình triều Lê kỉ XVI ? ĐỀ II Câu 1: Nêu nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa Lam Sơn ? Câu : Trình bày diễn biến trận Ngọc Hồi –Đống Đa Năm 1789 ? Câu 3: Tình hình triều Lê kỉ XVI ? III.Đáp án: Đề I: Câu 1: đ đ-Ngày 8-10,Liễu Thăng hùng hổ dẫn quân ào ạc tiến vào biên giới nước ta, đến ải Chi Lăng, quân ta vừa đánh vừa lui nhử địch vào trận địa phục kích Ải Chi Lăng đ- Liễu Thăng thúc quân đuổi theo, lọt vào trận địa phục kích vạn tên đ – Sau Liễu Thăng bị giếc phó Tổng binh Lương Minh lên thay tiến xuống Xương Giang bị tiêu diệt đến vạn tên đ – Mấy vạn còn lại cố gắng tới Xương Giang bị bắt sống Câu 2: đ 0.75đ – Lật đổ các tập đoàn phong kiến lập lại thống quốc gia 0.75đ – Đánh tan các xâm lược quốc gia 0.75đ – Ý chí chống áp bóc lột, tinh thần yêu nước cao ND ta 0.75đ – Tài huy Câu 3: đ 1đ – Thế kỉ XVI nhà Lê bắt đầu suy thoái: vua quan ăn chơi, xây dựng lâu đài tốn kém 1đ – Nội chia bè kéo cánh, tranh giành quyền lực đánh giết lẫn 1đ – Quan lại địa phương cậy quyền ức hiếp nhân dân ĐỀ II Câu 1: đ 1đ – Nhân dân ta có lòng yêu nước nồng nàn, chí tâm giành độc lập.Tất tham gia đánh giặc 1đ – Đường lối chiến lược chiến thuật đúng đắn ,sáng tạo 1đ –Kết thúc 20 năm đô hộ Câu 2: đ 1đ – Mờ sáng mồng Tết, quân ta đánh Ngọc Hồi.Đay là đồn quan trọng địch với khoảng vạn quân dầy đặc 1đ – Mở đầu trận đánh, 100 voi chiến ta theo sau 1đ – Khi đến sát đồn, Quang Trung truyền lệnh cho tượng binh và binh đồng loạt xông tới đại bại 1đ – Khi đạo quân Quang Trung đánh Ngọc Hồi thì đạo quân đô đốc Long đánh Đống Đa Câu 3: đ 1đ – Thế kỉ XVI nhà Lê bắt đầu suy thoái: vua quan ăn chơi, xây dựng lâu đài tốn kém 1đ – Nội chia bè kéo cánh, tranh giành quyền lực đánh giết lẫn 1đ – Quan lại địa phương cậy quyền ức hiếp nhân dân IV Củng cố : GV thu bài và nhận xét kiểm tra V.:Dặn dò: Đọc lịch sử Quảng Trị bài phần I Tiết 59: Lịch sử địa phương: NHÂN DÂN QUẢNG TRỊ ĐẤU TRANH GIÀNH CHÍNH QUYỀN DƯỚI SỰ LÃNH ĐẠO CỦA ĐẢNG (1930-1945 ) I ĐẢNG BỘ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM TỈNH QUẢNG TRỊ RA ĐỜI VÀ LÃNH ĐẠO CÁCH MẠNG TRONG GIAI ĐOẠN TỪ NĂM 1930 ĐẾN TRƯỚC CÁCH MẠNG THÁNG TÁM 1945 Ngày soạn: Ngày dạy: A.Mục tiêu: Giúp HS -Kiến thức:Nắm quá trình thành lập và vai trò đảng ĐCS Việt Nam tỉnh Quảng Trị phong trào cách mạng từ năm 1930 đến trước cách mạng tháng Tám 1945 -Kĩ năng: Phân tích, sưu tầm tư liệu -Thái độ: Tự hào quê hương B.Phương pháp: Nêu vấn đề, đàm thoại, liên hệ C.Chuẩn bị: -Thầy: Lịch sử Đảng tỉnh QT -Trò: Như dặn dò cuối tiết 58 D.Tiến trình lên lớp: I.Ổn định lớp: II.Bài cũ: III.Bài mới: 1.Đặt vấn đề: Đảng ĐCS Việt Nam tỉnh QT đời nào ? Có vai trò gì cách mạng tỉnh nhà 2.Triển khai bài: Hoạt động thầy-trò Nội dung kiến thức a.Hoạt động 1: 20 phút 1.Sự đời Đảng Đảng cộng -HS đọc tài liệu sản Việt Nam tỉnh Quảng Trị ? Những nét chính tình hình cách *Hoàn cảnh: mạng nước -Từ năm 20 , phong trào cách -HS trả lời mạng nước phát triển mạnh -GV minh họa -Hoạt động Tỉnh Thanh niên ? Hội nghị thành lập đảng ĐCS VN *Quá trình thành lập: tỉnh diễn nào -Ngày 21-4-1930, nhà ông Nguyễn -HS trả lời Phu, làng đại Hào(Triệu Đại-Triệu Phong -GV minh họa ),Hội nghị thành lập Đảng ĐCS VN tỉnh tiến hành -Hội nghị trí thành lập BCH lâm thời Đảng ĐCS VN Tỉnh Đ/C Lê Thế Tiết cử làm Bí thư -Tháng 11-1930, Tân Tường (Cam Lộ) BCH Đảng tỉnh chính thức thành lập.Đ/C Trần Hữu Dực làm Bí thư *Ý nghĩa: ? Ý nghĩa việc thành lập Đảng -Đánh dấu lớn mạnh phong trào ĐCS VN tỉnh Quảng Trị -Là kết kết hợp chủ -HS trả lời nghĩa Mác ,là bước ngoặc trọng đại -GV phân tích -Từ đây tỉnh đã có chính đảng -Mở thời kì mới, thời kỳ nhân dân b.Hoạt động 2: 18 phút 2.Phong trào cách mạng Quảng Trị -HS đọc tài liệu từ 1930đến trước cách mạng tháng ? Phong trào cách mạng Qt giai tám năm 1945 đoạn 1930-1935 diễn nào -Dưới lãnh đạo tỉnh ủy, phong trào -HS trả lời cách mạng quàn chúng tỉnh có -GV tường thuật nhiều bước biến chuyển.Trong năm 1930-1931, phong trào phát triển liên tục với nhiều hình thức: mít tinh, biểu tình -Thực dân Pháp tăng cường đàn âp, khủng bố, phong trào tiếp tục phát ? Em có nhận xét gì phong trào triển, nhiều làng trở thành “vùng đỏ” DTDC Qủng Trị năm -Từ năm 1932 trở đi, phong trào tạm lắng 1936-1939 đến năm 1936 khôi phục lại -HS trả lời -GV minh họa ? Phong trào CM từ 1939 đến trước CM tháng Tám diễn nào -HS trả lời -GV bổ sung -Từ năm 1936,CM vượt qua khó khăn khôi phục và phát triển thành cao trào năm 19371939 -Phong trào đón Gô-đa -Từ cuối năm 1939, bước vào hoạt động bí mật -Cuối 1944, phong trào tạm lắng IV Củng cố: 5phút -Quá trình thành lập ( 21-4: lâm thời- Tháng 11-1930: chính thức) -Vai trò đảng ĐCS VN tỉnh QT V.Dặn dò: phút 1.Bài cũ: Như phần củng cố 2.Bài mới: Ôn tập chương V tiết 60 làm bài tập( Chính trị -xã hội.Phong trào nông dân ) Tiết 60 LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ PHẦN CHƯƠNG V Ngày soạn : Ngàydạy : A Mục tiêu: -Kiến thức: Giúp hs nắm kiến thức có tính khái quát trọng tâm phần lịch sử Việt nam từ thể kỉ XVI đến đầu thể kỉ XVIII - Kĩ năng:Rèn luyện cho học sinh kĩ tự học, tự rèn, phát huy tính tự chủ, độc lập học lịch sử -Thái độ: Giúp hs nhận thức quá trình phát triển lịch sử Việt nam từ kỉ XVI đến đầu kỉ XVIII B Phương pháp: Nêu vấn đề,thảo luận, kích thích tư C Chuẩn bị: -Thầy:Tài liệu liên quan, giáo án, sgk Sách bt, sách bt nâng cao Bảng phụ -Trò:Xem lại phần lịch sử Việt Nam từ kỉ XVI đến đầu kỉ XVIII D Tiến trình lên lớp: I ổn định lớp: II Kiểm tra bài cũ: Kết hợp với tiết bài tập III Bài mới: Đặt vấn đề: Để củng cố lại kiến thức lịch sử Việt Nam từ kỉ XVI đầu kỉ XVIII, hôm Thầy và Trò chúng ta cúng hoàn thành phần bt chương V Triển khai bài: Hoạt động thầy -trò Nội dung kiến thức a.Hoạt động 1: 15 phút 1.Bài tập 1: Tình hình chính trị-xã hội nước ta các kỉ XVI-XVII ? -GV cho HS đọc lại SGK -Chính quyền phong kiến bắt đùu suy -HS làm thoái: vua quan -GV cho HS trình bày bài làm và nhận -Nội triều đình xét lẫn -Quan lại địa phương -GV kết luận -Chiến tranh các tập đoàn phong kiến -đất nước chia cắt *Chính trị rối loạn ,xã hội không ổn định b.Hoạt động 2: 24 phút 2.Bài tập 2: Lập niên biểu hoạt động phong trào Tây Sơn từ năm 17711789 T.T 10 Năm 1771 Hoạt động Lập Tây Sơn thượng đạo 1789 Đánh tan quân IV Củng cố: phút -Gv nhận xét bài làm -Hướng dẫn HS làm đề cương + Khởi nghĩa Lam Sơn + Nhà Lê kỉ XVI-XVII +Phong trào nông dân +Chiến tranh Phong kiến +Chính sách Quang Trung V.Dặn dò: phút -Làm đề cương -Xem bài 27 phần I + Nhà Nguyễn lập lại nào ? +Kinh tế thời Nguyễn ? CHƯƠNG IV: VIỆT NAM NỮA ĐẦU THẾKỈ XIX BÀI 27 Tiết 61:CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN NHÀ NGUYỄN (T1) I TÌNH HÌNH CHÍNH TRỊ KINH TẾ Ngày soạn : Ngày dạy : A Mục tiêu: -Kiến thức: Nhà Nguyễn lập lại chế độ phong kiến tập quyền.Vua Nguyễn thần phục nhà Thanh, khước từ Phương Tây - Kĩ năng:Rèn luyện cho hs kĩ phân tích nguyên nhân trạng kinh tế chính trị thời Nguyễn -Thái độ: Chính sách triều đình không phù hợp vơí yêu cầu cuả lịch sử, kinh tế xã hội không có điều kiện phát triển B Phương pháp: Phát vấn, nêu vấn đề, C Chuẩn bị: -Thầy:Bản đồ Việt Nam, lược đồ đơn vị hành chính thời NguyễnTranh ảnh quân đội nhà Nguyễn -Trò: Như dặn dò cuối tiết 60 D.Tiến trình lên lớp: I ổn định lớp: II.Kiểm tra bài cũ: III.Bài mới: Đặt vấn đề: Quang Trung là tổn thất lớn cho nước, thái tử Quang Toản lên ngôi không dẹp âm mưu Nguyễn Anh, triều Tây Sơn sụp đổ, chế độ phong kiến Nguyễn thiết lập 2.Triển khai bài: Hoạt động thầy-trò Nội dung kiến thức a, Hoạt động 1: 18 phút Nguyễn Ánh lập lại chế độ ?Quang Trung triều đại Tây Sơn phong kiến tập quyền: nào? - 1802, Nguyễn Anh đặt niên -Hs trả lời hiệu là Gia Long, đống đô ? hành động Nguyễn ánh Phú Xuân -Hs trả lời - Chia nước làm 30 tỉnh và ? Sau lật đổ Tây Sơn Nguyễn Anh đã làm phủ trực thuộc gì? - 1815, ban hành luật Gia -Hs trả lời Long Gv: Nhà Nguyễn đã làm gì để củng cố quan đội? - Quan tâm và củng cố quân -Hs trả lời đội ? Những chính sách đối ngoại triều Nguyễn? - Ngoại giao: + đóng cửa -Hs trả lời không tiếp xúc với nước -GV phân tích ngoài -+ Thần phục nhà Thanh b Hoạt động 2: 20 phút Kinh tế triều ?Tình hình kinh tế nông nghiệp nước ta đầu Nguyễn: kỉ XX nào? * Nông nghiệp: -Hs: Trả lời - Chú ý khai hoang ? Tác dụng việc khai hoang? - Lập ấp, đồn điền -Hs: Tăng thêm diện tích canh tác - Đê điều không quan ? Tại còn tình trạng dân lưu vong? tâm -Hs Trả lời - Nạn tham nhũng phổ biến ? Tình hình thủ công nghiệp triều nguyễn? * Thủ công nghiệp: -Hs: Trả lời - lập nhiều xưởng sản xuất ? Em có suy nghĩ gì tài người thợ - Khai mỏ mở rộng thủ công? - Làng nghề thủ công nông -Hs: - Thông minh, cần cù, sáng tạo -> tay nghề thôn và thành thị phát triển cao -> có tiềm triều - Bước đầu đã làm quen với thành tựu khoa học Nguyễn không tạo điều kiện kỉ thuật phát triển ? Mặc dầu có nhiều tiềm lực vì thủ * Thương nghiệp: công nghiệp không phát triển được? - Nội thương: buôn bán phát -Hs: Trả lời triển ? Những biện pháp phát triển thương nghiệp - Ngoại Thương: Mở rộng nươc ta triều nguyễn? buôn bán với TQ, hạn chế Hs: - Mở rộng các thành thị, phố chợ đông đức, buôn bán với phương tây sầm uất, các mặt hàng phong phú - Mở rộng buôn bán với TQ, hạn chế buôn bán với phương tây IV Củng cố: phút Gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau: -Nguyến ánh đã làm gì để lập lại chế độ phong kiến tập quyền? -Những hạn chế việc cai trị đất nước triều Nguyễn? V.Dặn dò: phút 1.Bài cũ: ? Chính sách đối nội ,đối ngoại ?Kinh tế 2.Bài mới: Đọc phần II -Vì ND dậy đấu tranh - Tìm hiểu trước các dậy nông dân triều Nguyễn Tiết 62: BÀI 27 CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN NHÀ NGUYỄN (T2) II CÁC CUỘC NỔI DẬY CỦA NHÂN DÂN Ngày soạn : Ngày dạy : A Mục tiêu: -Kiến thức: Giúp hs hiểu: Đời sống khổ cực nông dân, các dân tộc triều Nguyễn, đây là nguyên nhân bùng nổ các khởi nghĩa - Kĩ năng:Rèn luyện cho hs kĩ phân tích xác định địa điểm trên lược đồ địa bàn diến các khởi nghĩa lớn -Thái độ: Giáo dục cho hs hiểu triều đại nào dân chúng đói khổ thì tất yếu có đấu tranh nông dân chống lại triều đại đó B Phương pháp: Phát vấn, nêu vấn đề, trực quan, C Chuẩn bị: -Thầy:Lược đồ nơi bùng nổ đấu tranh lớn nông dân chống vương triều Nguyễn đầu kỉ XI X -Trò: Như dặn dò cuối tiết 61 D.Tiến trình lên lớp: I.Ổn định lớp: II Kiểm tra bài cũ: 15 phút? Nguyến ánh đã làm gì để lập lại chế độ phong kiến tập quyền? 3đ lợi dung suy yếu cuả triều đại TS 1đ-Năm 1802 1đ chia nước 3đ-Luật Gia Long 2đ –Quân đội III Bài mới: Đặt vấn đề: Tây sơn thất bại, nhà Nguyễn lên nắm chính quyền xoá bỏ chính sách tiến triều Tây Sơn, ban hành chính sách nhắm xiết chặt ách thống trị nông dân, làm cho đời sống nhân dân khổ cực, nhân dân mâu thuẫn với chính quyền Nguyễn 2.Triển khai bài: Hoạt động thầy-trò Nội dung kiến thức a, Hoạt động 1: 10 phút Đời sống nhân dân ? Cuộc sống nhân dân thờ nhà Nguyễn triều Nguyễn : nào? biều hiện? Đời sống nhân dân -Hs: Khổ cực: Thuế khoá nặng nề, dịch bệnh đói khổ cực kém, địa chủ cường hào cướp đoạt ruộng đất, + Thuế khoá nặng nề hạn hán lũ lụt liên tiếp diễn + Hạn hán lũ lụt liên tiếp diễn -Gv minh họa -GvGọi học sinh lên đọc phần in nghiêng ? Qua đoạn trích đó em có nhận xét gì chính quyền phong kiến Nguyễn? -Hs: Quan lại từ trung ương -> địa phương sức đục khoét nhân dân Xã hội loạn lạc, không còn kỉ cương phép nước ? Thái độ nhân dân dói với chính quyền phong kiến Nguyễn? -Hs: Oán ghét căm phẫn đến độ -> đấu tranh b Hoạt động 2: 18 phút Các dậy : ? Kể tên các khởi nghĩa tiêu biểu thời kì giờ? Và trình bày diễn biến các - Khởi nghĩa Phan Bá Vành: khởi nghĩa đó theo mẫu( tt, thời gian, lãnh đạo, (1831 - 1837) địa bàn, kết ) - KHởi nghĩa Nông Văn Vân -Hs: Thảo luận nhóm (7 nhóm) (1833 - 1835) -Gv chốt lại và tường thuật trên lược đồ - Khởi Nghĩa Lê văn Khôi ? Qua các khởi nghĩa trên em rút điểm (1833 - 1835) giống và khác các khởi nghĩa/ - Khởi nghĩa cao Bá Quát -Hs: Giống: Mục tiêu: chống chính quyền phong (1854 - 1856) -kién Nguyễn, kết thất bại Khác: Đại bàn: đồng miền núi Lãnh đạo: Nông dân, dân tộc, nho sĩ Thời gian: cách xa ? Vì các khởi nghĩa thất bại? Hs: Phân tán, thiếu lãnh đạo chung, thiếu đoàn kết -> triều đình tập trung đàn áp giã man các khởi nghĩa IV Củng cố: phút Gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau: - Kể tên các khởi nghĩa tiêu biểu thời kì giờ? Và trình bày diễn biến các khởi nghĩa đó trên lược đồ? - Em có nhận xét chung gì triều đình nhà Nguyễn? -GV kết luận V.Dặn dò: phút 1.Bài cũ: Soạn đề cương ( Đời sống ND thời Nguyễn-Các K/N tiêu biểu) 2.Bài mới: ? Tình hình văn học, nghệ thuật ?Các tác giả, tác phẩm tời kì này Tiết 63: BÀI 28 SỰ PHÁT TRIỂN CỦA VĂN HOÁ DÂN TỘC CUỐI THẾ KỈ XVIII - NỮA ĐẤU THẾ KỈ XIX (T1) I VĂN HỌC NGHỆ THUẬT Ngày soạn : Ngày dạy: A Mục tiêu: -Kiến thức: Sự phát triển cao văn học dân tộc với nhiều thể loại phong phú.Văn nghệ dân gian phát triển, các thành tựu hội hoạ dân gian, kiến trúc -Kĩ năng:Rèn luyện cho hs kĩ miêu tả thành tựu văn hoá, quan sát phân tích trình bày suy nghĩ mình các tác phẩm văn học có bài học -Thái độ: Giáo dục cho hs thái độ trân trọng ngưỡng mộ, tự hào thành tựu đó ,biết gìn giữ và phát huy các di sản văn hoá B Phương pháp: Phát vấn, nêu vấn đề, trực quan, C Chuẩn bị: -Thầy:Tranh ảnh sgk Tài liệu liên quan, giáo án -Trò: Như dặn dò cuối tiết 62 D.Tiến trình lên lớp: I Ổn định lớp: II Kiểm tra bài cũ: III Bài mới: 1.Đặt vấn đề: Giai đoạn cuối kỉ XVIII, đầu kỉ XIX là thời kì bảo táp cảu đấu tranh giai cấp và dân tộc, thời kì chứng kiến tàn tạ chế độ phong kiến và trổi dậy mạnh mẽ dân tộc tạo nên bước chuyển biến sâu sắc đời sống tinh thần và văn hóa dân tộc 2.Triển khai bài: Hoạt động thầy-trò a, Hoạt động 1: 20 phút ?Văn học dân gian bao gồm thể loại nào? -Hs: Trả lời theo sgk ?Kể tên vài tác phẩm mà em biết? -Hs kể ?Văn học dân gian phản ánh nội dung gì? -Hs: Phản ánh sống lao động cảu người dân, phê phán thói hư tật xấu xã hội phong kiến, lột trần mặt tham lam ? Em có nhận xét gì văn học dân gian thời kì này? -Hs: Trả lời Gv: Em hãy cho biết điểm văn học thời kì này? -Hs: Xuất nhiều nhà thơ nữ b Hoạt động 2: 18 phút ?NT sân khấu bao gồm thể loại nào? -Hs: Chèo, tuồng, .mỗi vùng miền có nét riêng củ vùng miền đó ? Em hãy cho biết nét NT thời kì này? -Hs: Xuất tranh dân gian ?Em có nhận xét gì đề tài tranh dân gian – HS: mang đậm tính dân tộc, lạc quan yêu đời, phản ánh đời sống sinh hoạt và nguyện vọng nhân dân ? Những thành tựu bật kiến trức và điêu khắc thời kì này? -Hs: Chùa Tây Phương, Cung điện lăng tẩm triều Nguyễn, 18 tượng vị la hán, đỉnh đồng lớn cung điện Huế GV giới thiệu hệ thống cung điện lăng tẩm Huế, -> di sản văn hoá giới Nội dung kiến thức Văn học : - Văn học dân gian phát triển phong phú gồm nhiều thể loại - Văn học chữ Nôm phát triển mạnh với nhiều tác giải, tác phảm tiếng - Phản ánh sống, xã hội, nguyện vọng nhân dân Nghệ thuật: - Nghệ thuật sân khấu: gồm nhiều thể loại -> làm cho sống thêm vui tươi, tăng tính cộng đồng - Xuất tranh dân gian (Đông Hồ - Bắc Ninh) - Kiến trúc: có nhiều công trình kiến trúc độc đáo - Điêu khắc: NT tạc tượng đúc đồng tài hoa IV Củng cố: phút -GV Gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau: ? Nền Văn học - nghệ thuật cuối kỉ XVIII đến đầu kỉ XIX có gì đặc sắc so với trước -GV kết luận và hướng dẫn HS làm đề cương V.Dặn dò: phút 1.Bài cũ: ? Thành tựu văn học-Nt -Làm đề cương 2.Bài mới: + Hãy nêu thành tựu khoa học kỉ thuật từ kỉ XVIII - XIX + Những thành tựu khoa học kỉ thuật từ kỉ XVIII - XIX phản ánh điều gì? Tiết 64: SỰ PHÁT TRIỂN CỦA VĂN HOÁ DÂN TỘC CUỐI THẾ KỈ XVIII - NỮA ĐẤU THẾ KỈ XIX (T.T) II GIÁO DỤC, KHOA HỌC - KỈ THUẬT Ngày soạn : …………………… Ngày dạy :……………………… A Mục tiêu: -Kiến thức: Giúp hs :Nhận thức rõ bước tiến quan trọng lĩnh vực nghiên cứu: lịch sử, y học, địa lí.Một số kỉ thuật phương Tây đã ngừơi thợ thủ công Việt Nam tiếp thu hiệu ứng dụng chưa nhiều - Kĩ năng: Rèn luyện cho hs kĩ khái quát giá trị thành tựu khoa học kỉư thuật nước ta thời kì này -Thái độ: Giáo dục cho hs thái độ trân trọng ngưỡng mộ, tự hào thành tựu khoa học - kỉ thuật mà ông cha ta đã sáng tạo B Phương pháp: Phát vấn, nêu vấn đề, thảo luận C Chuẩn bị: -Thầy:Tranh ảnh to sgk Tài liệu liên quan, giáo án -Trò: Như dặn dò cuối tiết 63 D.Tiến trình lên lớp: I.Ổn định lớp: II Kiểm tra bài cũ: 3-5 phút ? Nền Văn học - nghệ thuật cuối kỉ XVIII đến đầu kỉ XIX có gì đặc sắc so với trước III Bài mới: Đặt vấn đề: Cùng với phát triển văn học - nghệ thuật, khoa học kỉ thuật nước ta củng đạt thành tựu rực rỡ 2.Triển khai bài: Họat động thầy-trò a, Hoạt động 1: 12 phút ? Vào thời Nguỹên tình hình giáo dục thi cử có gì thay đổi? -Hs: Thảo luận -GV minh họa ? Em có nhận xét gì giáo dục thời Nguyễn -HS trả lời -GV nhận xét b Hoạt động 2: 12 phút ? Những thành tựu tiêu biểu trên các lĩnh vực Sử học, địa lý, y học? -Hs: Thảo luận nhóm: +Lĩnh vực +Tác giả +Tác phẩm -Gv chốt lại và phân tích thêm ? Em có Nhận xét gì thành tựu đó? -HS trả lời -GV bổ sung c Hoạt động 3: 10phút ?Những thành tựu đạt kỹ thuật ta thời kỳ này -Hs trả lời -GV minh họa ? Vì có thành tựu đó? -Hs: Do tiếp xúc với phương Tây.Do nhu cầu quân sự, kinh tế ? Những thành tự đó nó phản ánh điều gì? -Hs: trả lời ? Thái độ nhà Nguyễn? -Hs: Với tư tưởng bảo thủ đã ngăn cản, không tạo hội đưa nước ta tiến lên Nội dung kiến thức Giáo dục thi cử: - Tài liệu học tập, nội dung thi cử không có gì thay đổi - Quốc Tử Giám đặt Huế -1836, thành lập "Tứ Dịch Quán" => Sa sút so với các triều đại trước Sử học, địa lý, y học: Sử học, địa lý, y học tiếp tục phát triển, đạt nhiều thành tựu Những thành tựu kỉ thuật: - Làm đồng hồ, kính thiên lí, - Đúc súng, đóng thuyền, - tàu thuỷ, máy xẻ gỗ chạy nứơc - Máy hút nước *Chứng tỏ nhân dân ta có khả năg vươn lên phía trước vượt qua nghèo nàn, lạc hậu Thể sựu sáng tạo và tài lao động người dân IV Củng cố: phút *Gv Gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau: - Hãy nêu thành tựu khoa học kỉ thuật từ kỉ XVIII - XIX - Những thành tựu khoa học kỉ thuật từ kỉ XVIII - XIX phản ánh điều gì? *GV nhận xét, kết luận V.Dặn dò: phút 1.Bài cũ: -2 câu phần củng cố -Làm đề cương 2.Bài mới: đọc lịch sử QT bài phần II - Soạn trước bài ôn tập chương vào soạn *Chính quyền PK * Phong trào nông dân *Kinh tế, văn hóa Tiết 65: BÀI 3: QUẢNG TRỊ ĐẤU TRANH GIÀNH CHÍNH QUYỀN DƯỚI SỰ LÃNH ĐẠO CỦA ĐẢNG Ngày soạn: ………………… Ngày dạy: ………………… A Mục tiêu : -Kiến thức: Tình hình cách mạng QT trước CM tháng Tám nổ racũng giống nhiều địa phương khác nước Diễn biến ,kết Ý nghĩa lịch sử CM tháng Tám Vai trò to lớn Đảng ĐCSVN Tỉnh Quảng Trị việc lãnh đạo phong trào cách mạng tháng Tám năm 1945 -Kĩ năng: Rèn luyện kĩ phân tích ,so sánh và nhận thức lịch sử địa phương và dân tộc -Thái độ:Giáo dục cho HS lòng tự hào và yêu mến quê hương đất nước Biết ơn chiến sĩ cách mạng ,những Đảng viên cộng sản tiền bối quê hương đã anh dũng chiến đấu và hy sinh vì quê hương đất nước B.Phương pháp : Nêu vấn đề ,đàm thoại ,so sánh ,trực quan C.Chuân bi : -Thầy: Bài soạn ,tư liệu tham khảo ,tranh ảnh -Trò: Tìm hiểu bài ,tranh ảnh D Tiến trình lên lớp: I.Ổn định lớp:: II.Kiểm tra bài cũ: III.Bài mới: 1.Đặt vấn đề Với lớn mạnh cách mạng Việt Nam ,phong trào cách mạng QT cung có nhiều chuyển biến ,đó chính là điều kiện thuận lợi dẫn đến đời các tổ chức Đảng và thành lập Đảng ĐCSVN Tỉnh QT Đảng ĐCSVN Tỉnh Quảng Trị đời có vai trò to lớn việc lãnh đạo phong trào cách mạng Tỉnh cách mạng tháng Tám năm 1945 Để hiểu sâu vai trò Đảng Tỉnh QT bài học hôm chúng ta cùng tìm hiểu 2.Triển khai bài Hoạt động thầy-trò Nội dung kiến thức Tình hình Quảng Trị trước cách mạng tháng Tám năm 1945 : a.Hoạt động 1: 15 phút -Phát xít Nhật lập chính phủ bù nhìn tay ? khó khăn cách mạng QT sai ,tuyên truyền lừa bịp nhân dân ,ra sức vơ thời kì này ? vét bóc lột đàn áp -HS trả lời -Đời sống nhân dân khốn khổ ,đói rách ?Đảng QT đã có giải pháp ,lòng căm thù giặc sâu sắc nào để lãnh đạo cách mạng QT -25/3/1945 Nhật mở cửa nhà lao ,nhiều thời kì 1939-1945? đảng viên cộng sản trở vềtham gia -HS trả lời lãnh đạo CM ?Vai trò Đảng QT phong -4/1945 Tỉnh ủy lâm thời lập lại trào cách mạng QT thời kì này -18/8/1945Ủy ban khởi nghĩa Tỉnh nào ? thành lập -HS trả lời -Chiều 22/8/1945 Lệnh KN ban -GV minh họa bố,kêu gọi nhân dân KN giành chính quyền 2.Khởi nghĩa giành chính quyền Hoạt động 2: 13 phút CM tháng Tám Quảng Trị : -19 ngày 22/8/1945lục lượng vũ trang ?Phong trào cách mạng Quảng Trị KN Tổng KN tháng Tám có -1giờ 23/8/1945chiếm lĩnh nhiều vị trí kiện nào tiêu biểu ? -5giờ 23/8/1945 tổng KN cướp chính -HS trình bày quyền Thị xã QT kết thúc thắng lợi -GV tường thuật -9 23/8/1945 thành lập Ủy ban nhân dân -GV Liên hệ huyện Gio Linh cách mạng lâm thời Tỉnh -Ngày 25/8/1945cách mạng thắng lợi hoàn toàn tỉnh QT 3.Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử CM tháng Tám Quảng Trị : c.Hoạt động 3: 10 phút a.Nguyên nhân thắng lợi: -Tình hình nước và địa phương có Nguyên nhân thắng lợi CM tháng ? nhiều thuận lợi Tám Quảng Trị ? -Đảng QT đã biết nắm bắt thời chuẩn -HS trả lời -GV phân tich ? Ý nghĩa lịch sử CM tháng Tám Quảng Trị ? -HS trả lời -GV phân tích bị đầy đủ mặt phát động nhân dân dậy KN -Do tinhthần yêu nước đoàn kết ,ý chí tâm giành độc lập tự toàn Đảng ,toàn dân b.Ý nghĩa lịch sử: IV.Củng cố : phút GV khái quát nội dung toàn bài -Nêu số nét chính phong trào cách mạng Quảng Trị giai đoạn 1930-1945? -Vai trò Đảng QT pt cách mạng QT thời kì này nào ? V.Dặn dò : phút 1.Bài cũ: Soạn đề cương 2.Bài mới: - GV hướng dẫn Chuẩn bị bài : -Ôn tập các nội dung bài học phần chương V và VI ™ ˜&™ -— Tiết 66: Bài 29 ÔN TẬP CHƯƠNG V VÀ VI Ngày soạn : Ngày dạy :……… A Mục tiêu: -Kiến thức: Giúp hs hiểu: Từ kỉ XVI đến kỉ XVIII, tình hình chính trị có nhiều biến động: Nhà nước phong kiến tập quyền lê sơ suy sụp, nhà Mạc thành lập, các chiến tranh phong kiến Nam - Bắc triều, Trịnh - Nguyễn, chia cắt Đàng Ngoài - Đàng Trong.phong trào nông dân bùng nổ và lan rộng, tiêu biểu là phong trào nông dân Tây Sơn.Mặc dù tình hình chính trị có nhiều biến động, tình hình văn hoá có bước phát triển mạnh -Kĩ năng:Rèn luyện cho hs kĩ hệ thống hoá các kiến thức, phân tích so sánh các kiện lcịh sử, nhận xét vè nguyên nhân, kết và ý nghĩa các kiện tượng lịch sử -Thái độ: Giáo dục cho hs nhận thức sâu sắc tinh thần lao động cần cù, sáng tạo nhân dân việc phát triển kinh tế, văn hoá đất nước B Phương pháp: Phát vấn, nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm, phân tích, nhận xét, tổng hợp C Chuẩn bị: -Thầy: Thống kê nét chính trị, kinh tế, văn hoá kỉ XVI - đầu kỉ XIX -Trò: Như dặn dò cuối tiết 65 D.Tiến trình lên lớp: I.Ổn định lớp: II Kiểm tra bài cũ: III Bài mới: Đặt vấn đề: Thế kỉ XVI đến nữađầu kỉ XIX, đất nước ta đã trải qua nhiều bước thăng trầm và biến chuyển quan trọng chính trị, kinh tế, văn hóa và khoa học- kĩ thuật Hôm chúng ta cùng ôn lại kiến thức đó qua các câu hỏi 2.Triển khai bài: Hoạt động thầy-trò Nội dung kiến thức a Hoạt động 1: phút Sự suy yếu nhà nước phong ?Biểu suy yếu nhà nước phong kiến kiến tập quyền: tập quyền? - Sự mục nát triều đình, tha hoá -Hs thảo luận lớp thống trị -Gv tổng hợp - Diễn các chiến tranh phong ? Nguyên nhân bùng nổ các chiến tranh kiến, tranh giành quyền lực phong kiến ? => Từ kỉ XVI nhà nước phong -Hs: trả lời kiến tập quyền đã suy yếu ? Hậu các chiến tranh phong kiến ? Hs: - Gây tổn thất nặng nề cho nhân dân - Phá đoàn kết thống đất nước b Hoạt động 2: phút Quang Trung thống đất ?Tai nói Quang Trung là người đã đặt nước, xây dựng quốc gia: tảng cho nghiệp thống đất nước? - Lật đổ các tập đoàn phong kiến -Hs trả lời - Đánh đuổi ngoại xâm ? Sau đánh đuổi ngoại xâm Quang Trung có cống hiến gì xây dựng đất nước? - Phục hồi và phát triển kinh tế, văn -Hs trả lời hoá c.Hoạt động 3: phút Nhà Nguỹên lập lại chế độ ? Nhà Nguyễn lập lại nào phong kiến tập quỳên: -HS trả lời ? Sau đánh bại vương triều Tây Sơn Nguyễn - Đặt kinh đô, quốc hiệu ánh làm gì để củng cố lại chế độ phong kiến tập - Tổ chức máy quan lại triều quyền? đình, địa phương -Hs trả lời -Xây dựng quân đội , luật pháp d Hoạt động 4: 18 phút Tình hình kinh tế văn - hoá: Gv: Tình hình kinh tế, văn hoá nước ta kỉ XVI đến đầu kỉ XIX có đặc điểm gì? -Hs: Thảo luận (7 nhóm) Nhóm 1: Nông nghiệp Nhóm 2: Thủ công nghiệp Nhóm 3: Thương nghiệp Nhóm 4,5: Văn học - nghệ thuật Nhóm 6,7: Khoa học - kỉ thuật => gv gọi các nhóm nhận xét bổ sung => kết luận IV Củng cố: phút Gọi HS lập bảng phong trào khởi nghĩa nhân dân kỉ XVI - đầu kỉ XIX (theo mẫu) Người lãnh đạo Thời gian Địa điểm Phong trào nông dân kỉ XVI Phong trào nông dân kỉ XVIII Các dậy nhân dân đầu kỉ XIX V.Dặn dò: phút -ôn tập chiều 12-5 KT học Kỳ -Chuẩn bị dụng cụ vẽ đồ Tiết 67 LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ PHẦN CHƯƠNG VI Ngày soạn : Ngày dạy: A Mục tiêu: +Kiến thức: Cung cấp cho HS số kiến thức đồ, cách trình bày +Kĩ năng:Rèn luyện cho học sinh kĩ đọc, vẽ đồ +Thái độ: Tính cẩn thận, tỉ mĩ B Phương pháp: Thực hành cá nhân, gợi mở C Chuẩn bị: - Thầy: Bản đồ trận Chi Lăng- Xương -Trò: Như dặn dò cuối tiết 44 D Tiến trình lên lớp: I Ổn định lớp: II Kiểm tra bài cũ: III Bài mới: 1.Đặt vấn đề: Để củng cố lại kiến thức lịch về đồ và các đơn vị hành chính thời Nguyễn hôm chúng ta vào làm bài tập thực hành 2.Triển khai bài: Hoạt động thây-trò Nội dung kiến thức Hoạt động : 40phút 1.Vẽ lược đồ các đơn vị hành chính ? Nêu trình tự các bước vẽ Việt Nam thời Nguyễn -HS nêu -Quan sát, vẽ khung, chia ô, chú ý các -GV nhận xét và hướng dẫn địa danh -HS vẽ -Gv quan sát, uốn nắn IV-Củng cố: phút Giáo viên nhận xét bài thực hành V-Dặn dò: 1phút Đọc bài tổng kết -XHPK phương Đông-Phương Tây -Các vị anh hùng dân tộc -Kinh tế nước ta kỉ X-XIX -Đối chiếu tỉ lệ - Ranh giới 30 tỉnh và phủ Thừa Thiên Tiết 68: TỔNG KẾT Ngày soạn: Ngày dạy : A Mục tiêu: -Kiến thức: Khái quát kiến thức đã học lịch sử trung đại : Chính trị,kinh tế, xã hội -Kĩ năng: Khái quát, hệ thống -Thái độ: Tự giác học tập.Sự phát triển hợp qui luật lịch sử loài người B phương pháp: Nêu vấn đề, đàm thoại C Chuẩn bị: -Thầy: Chọn lọc mhững kiến thức -Trò: Như dặn dò cuối tiết 67 D Tiến trình lên lớp: I.Ổn định lớp: II.Bài cũ: III.Bài mới: 1.Đặt vấn đề: Chúng ta đã học qua phần: Phần lịch sử TG trung đại và lịch sử VN từ kỉ X đến kỉ XIX,Hãy cùng tổng kết lại qua các câu hỏi sau 2.Triển khai bài: Hoạt động thầy-trò a.Hoạt động 1: 15 phút ? Những nét lớn kinh tế, xã hội, văn hoá thời phong kiến -HS trả lời và bổ sung cho -Gv nhận xét ?Sự khác xã hội phong kiến FĐ và FT Nội dung kiến thức 1.Khái quát lịch sử giới Trung đại *Kinh tế: Chủ yếu là nông nghiệp khép kín *Xã hội có giai cấp *đạt nhiều thành tựu văn hoá: Hội hoạ, kiến trúc, văn học - HS thảo luận -GV kết luận b.Hoạt động 2: 24 phút ? Kể tên các vị anh hùng đã có công và giương cao cờ đấu tranh chống ngoại xâm, bảo vệ độc lập -HS làm theo nhóm -GV bổ sung ? Trình bày phát triển kinh tế nước ta từ kỉ X- XIX -HS thảo luận -GV bổ sung ? Những thành tựu văn hoá -HS trả lời và bổ sung -Gv nhận xét -Xã hội pk FĐ hình thành sớm, kết thúc muộn 2.Lịch sử Việt Nam Từ kỉ X đến kỉ XIX *Các anh hùng: Ngô Quyền, Đinh Bộ Lĩnh, Lê Hoàn * Kinh tế: Phát triển theo thời kì: Ngô –đinh-tiền Lê, Lý Trần, Hồ, Lê Sơ, Thế kỉ XVI-XVIII, Đầu kỉ XIX *Văn hoá phát triển qua thời kì IV Củng cố: phút -Hướng dẫn làm bài tập Niên đại Sự kiện Nhân vật chính Kết V Dặn dò: phút -Hoàn thành bài tập -Ôn tập từ khởi nghĩa Lam sơn: Quân sự, chính trị, kinh tế, xã hội Tiết 69: ÔN TẬP Ngày soạn: Ngày dạy: A.Much tiêu: -Kiến thức: Những nội dung lịch sử Việt Nam từ kỉ XV đến kỷ XIX -Kĩ năng: Khái quát, tổng hợp -Thái độ: Tự giác học tập, yê lịch sử dân tộc B.Phương pháp: Nêu vấn đề, khái quát, đàm thoại C.Chuẩn bị: -Thầy: Những nội dung chương trình kỳ II -Trò: Ôn bài nhà D.Tiến trình lên lớp: I.Ổn định lớp: II.Bài cũ: III.Bài mới: 1.Đặt vấn đề:GV giới thiệu khái quát chương trình học kỳ II 2.Triển khai bài: Hoạt động thầy-trò Nội dung kiến thức a.Hoạt động 1: 10 phút 1.Đại Việt thời Lê Sơ ?Những nét chính khởi nghĩa *Khởi nghĩa Lam Sơn: Lam Sơn -1418-1423 -HS tóm tắt và trả lời -1424-1425 ? Nguyên nhân thắng lợi -1426-1427: Toàn thắng -HS trả lời *Đại Việt thời lê Sơ: ? Ý nghĩa -Bộ máy hoàn thiện -HS trả lời -Quân đội, pháp luật ? Hoàn cảnh thành lập nhà Lê sơ -Kinh tế, văn hóa phát triển -HS trả lời ? Những nét chính Nhà nước thời lê sơ -HS trả lời -GV nhận xét b.Hoạt động 2: 20 Phút ? Tình hình nhà Lê kỉ XVI -HS trả lời -GV nhận xét ? Chiến tranh các tập đoàn PK diễn nào ? Hậu -HS thay trả lời -GV kết luận ? Quang Trung đã làm gì để thống đất nước -HS trả lời -GV bổ sung ? Tình hình kinh tế nước ta kỉ XVIXVIII -Hs trả lời -GV bổ sung ? Những nét chính văn hóa thời kỳ này -HS trả lời -GV nhận xét c Hoạt động 3: Phút ? Nhà nguyễn lập lại nào -HS trả lời ? Nhận xét chính sách đối nội, đối ngoại -HS trả lời -GV nhận xét ? Tình hình kinh tế -HS trả lời ? NHững thành tựu văn hóa khoa học kĩ thuật nước ta thời kỳ này -HS trả lời -GV nhận xét IV.Củng cố: phút -GV hướng dẫn ôn tập -Một số chú làm bài V.Dặn dò: phút Tiết 70 Kiểm tra( Có thể KT trước) 2.Đại Việt kỷ XVI-XVIII -Sự suy thoái nhà Lê -Chiến tranh phong kiến -Đất nước chia cắt -Quang trung thống đất nước 3.Nhà Nguyễn: - 1802, lập lại -Xây dựng Nhà nước tập quyền -Luật pháp, quân đội -Kinh tế sa sút, ND dậy Tiết 70: KIỂM TRA HỌC KỲ II Ngày soạn: Ngày dạy : A.Mục tiêu: -Kiến thức: Thông qua bài này để đánh giá kết dạy và học thầy và trò -Kĩ năng: Tư duy, trình bày -Thái độ: Nghiêm túc KT B.Phương pháp: Tự luận, đánh số báo danh C.Chuẩn bị: -Thầy: Đề, giấy thi, giấy nháp -Trò: Ôn bài nhà D.Tiến trình lên lớp: I.Ổn định lớp; II.Giao đề ( Đề phòng GD ra) III Đáp án: ( Phòng GD ) IV.Củng cố: Thu bài V.Dặn dò : Ôn lại toàn kiến thức lớp KẾT THÚC CHƯƠNG TRÌNH Tuần Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết 10: BÀI TẬP A Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp HS củng cố, khắc sâu kiến thức xã hội phong kiến đã học ( kinh tế, xã hội ) 2.Kĩ năng: Rèn luyện cho HS kĩ tổng hợp, khái quát hoá các kiện lịch sử, so sánh kiện lịch sử 3.Thái độ : Tự giác học tập B Phương pháp: Nêu vấn đề- thực hành theo nhóm, cá nhân C Chuẩn bị: -Thầy: Hệ thống các câu hỏi ,bài tập -Trò: Như dặn dò cuối tiết D Tiến trình lên lớp: I.Ôn định lớp: II Kiểm tra bài cũ: (Lòng vào bài dạy.) III Bài mới: *Đặt vấn đề: Chế độ phong kiến là giai đoạn quan trọng quá trình phát triển lịch sử loài người, vì để nắm rõ chúng ta vào làm tiết bài tập hôm naya Hoạt động 1: Bài tập trắc nghiệm khách quan -Mục tiêu: Học sinh nắm lại cách khái quát kinh tế, Xã hội, văn hoá XHPK Hoạt động thầy trò - GV phát phiếu cho các nhóm và nêu yêu cầu - HS thảo luận và làm - GV đọc đáp án - Các nhóm đổi chéo để chấm kiến thức cần đạt 1.Bài tập trắc nghiệm khách quan ( Gv Dùng phiếu phát cho hs thảo luận ) Hoạt động 2: 2.Trình bày trên đồ các phát kiến lớn địa lí: -Mục tiêu: HS trình bày chính xác đường nhà thám hiểm địa lí lớn Hoạt động 2: 2.Trình bày trên đồ các phát -GV gọi HS đọc lại phát kiến lớn kiến lớn địa lí: địa lí SGK -B.Điaxơ: Vòng quanh cực nam Châu - GV gọi HS lên đồ Phinăm 1487 phát kiến địa lí -Va-xcô Ga-ma: Cập bến Ca-licut( tây Nam Ấn Độ) năm 1498 Tiết 10: BÀI TẬP Hãy chọn đáp án đúng Câu 1: Cư dân chủ yếu thành thị là: A Lãnh chúa B Nô lệ C Thơng nhân D Thợ thủ công Câu 2: Thành thị xuất vào thời gian: A Cuối kỉ XI B Thế kỉ X C.THế kỉ XII D Thế kỉ IX Câu 3: Các nhà thám hiểm đã dùng phương tiện gì để vượt đại dương ? A Tàu nước B Tàu Ca ven C Bè D Ca nô Câu 4: Phong trào văn hoá phục hưng diễn đầu tiên nước: A Đức B Pháp C I-ta-li-a D Anh Câu 5: Tá điền là người: A Cho nông dân thuê ruộng đất B.Nhận ruộng đất địa chủ để cày cấy C Phải nộp địa tô cho chủ đất C Câu B và C đúng Câu 6: Hệ tư tưởng chủ đạo CĐPK Trung Quốc là: A Lão giáo B Nho giáo C Phật giáo D Tất các câu trên đúng Câu 7: Tác phẩm sử học tiếng viết từ thời Hán là: A Hán Thư B Hậu Hán thư C Sử kí Tư Mã Thiên D Giao châu kí Câu 8: Công trình tiếng xây dựng thời Tần Thuỷ Hoàng là: A Vạn lí trường thành B Quảng trường Thiên An Môn B Cố cung D Tượng nhân sư Câu 9: Vị vua đã tiêu diệt nhà Tống Lập nên nhà Nguyên là : A Thành Cát Tư Hãn B Đà Lôi C Hốt Tất Liệt D Thoát Hoan Câu 10: Thuốc súng, nghề in, la bàn phát minh triều đại: A Nhà Hán B Nhà Minh C Nhà Tần D Nhà Nguyên Câu 11: Những sử thi tiếng Ấn Độ thời cổ đại là : A Iliát B Mahabharata C Ramayana D Sơkuntơla Câu 12: Các quốc gia phong kiến ĐNA phát triển thịnh vượng khoảng thời gian là: A Từ cuối kỉ XII đến Giữa kỉ XX B Thế kỉ XV đến kỉ XIX C Thế kỉ IX đến kỉ XIII D Nửa sau Thế kỉ X đến đầu kỉ XVIII Câu 13: Cư dân ĐNA sử dụng rộng rãi đồ sắt vào khoảng thời gian: A.Thế kỉ II TCN B Thế kỉ I C, Thế kỉ I TCN D Đầu công nguyên Câu 14: Vương quốc Sukhôthay là tiền thân nước nào ? A.Thái Lan B Lào C Cam-pu-chia D Mi-an-ma Câu 15: Vương quốc Lạn Xạng thành lập vào kỉ: A X B XII C XIII D XIV ( Thời gian thảo luận và làm bài 15 phút – câu điểm ) - GV ch HS nhận xét lẫn - GV nhận xét IV Củng cố: Kinh tế, xã hội XHPK, các thời kì phát triển V Dặn dò: Đọc kĩ bài soạn các câu hỏi sau - Ngô Quyền làm gì Sau chiến thắng Bạch Đằng năm 938? -Sau Ngô Quyền mất, tình hình nước ta nào - Đinh Bộ Lĩnh đã làm gì để dẹp loạn 12 sứ quân VI.Rút kinh nghiệm: