Trả bài và hướng dẫn học sinh chữa bài - GV trả bài cho HS và hướng dẫn các - HS trao đổi tìm cái hay em chữa theo trình tự - Chọn một đoạn văn viết chưa đạt trong bài của mình viết lại [r]
(1)TUẦN (Từ 17/9/ 2012 – 21/9/2012) Thứ hai ngày 17 tháng năm 2012 TOÁN: ÔN TẬP : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I Mục tiêu: - Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ các đơn vị đo độ dài thông dụng - Biết chuyển đổi các đơn vị đo độ dài và giải các bài toán với các số đo độ dài - GD yêu thích học toán, cẩn thận làm bài II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ kẻ sẵn SGK (Bài 1) HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: 4’ HS làm lại bài Dạy bài mới: 28’ Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: GV treo bảng phụ kẻ sẵn - Nhắc lại quan hệ các đơn vị đo SGK dộ dài - Điền các đơn vị đo độ dài vào bảng và nêu mối quan hệ hai đơn vị đo và Bài 2: a.c cho ví dụ a) Chuyển đơn vị lớn đơn vị liền kề c) Chuyển đổi từ đơn vị bé đơn vị lớn * HS khá giỏi làm thêm câu 2b Bài 3: *Bài 4: Củng cố dặn dò: 3’ Nhận xét tiết học TẬP ĐỌC: 1 1mm = 10 cm ; 1cm = 100 m * HS khá giỏi làm thêm câu 2b - Chuyển đổi các số đo có tên hai đơn vị đo sang các số đo có tên đơn vị đo và ngược lại * HS khá giỏi tự làm và chữa bài Bài giải a) Đường sắt từ Đà Nẵng đến TPHCM dài là: 791 + 144 = 935(km) b) Đường sắt từ Hà Nội đến TPHCM dài là: 791 + 935 = 1726(km) Đáp số: a) 935km b)1726km MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC (2) I Mục tiêu: - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ đúng chỗ, đọc diễn cảm bài văn thể cảm xúc tình bạn, tình hữu nghị người kể chuyện với chuyên gia nước bạn - Hiểu nội dung: Tình hữu nghị chuyên gia máy xúc nước bạn với công nhân Việt Nam, (trả lời câu hỏi 1, 2, 3) - GDHS biết đoàn kết với các nước bạn II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh hoạ - HS: Sưu tầm tranh ảnh các công trình chuyên gia nước ngoài hỗ trợ xây dựng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: (4’) Bài ca trái đất B Dạy học bài mới: 28’ Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc - Kết hợp sửa giọng đọc, cách đọc, các tiếng khó đọc - GV đọc diễn cảm toàn bài bài Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc thầm, đọc lướt, trao đổi thảo luận, trả lời các câu hỏi sách giáo khoa Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn - Chọn đoạn để hướng dẫn HS đọc diễn cảm Củng cố dặn dò: 3’ -Nêu ý nghĩa bài? -Nhận xét tiết học Hoạt động HS -2 học sinh HTL và trả lời câu hỏi - HS khá giỏi đọc toàn bài - HS đọc nối tiếp đoạn: 2,3 lượt - HS luyện đọc tiếng khó - HS đọc phần chú giải - HS luyện đọc theo cặp - 1,2 HS đọc toàn bài -Học sinh đọc lướt, đọc thầm, trao đổi bạn cùng bàn, trả lời các câu hỏi SGK - HS nối tiếp đọc diễn cảm đoạn - HS luyện đọc theo cặp - Thi đọc trước lớp - Bình chọn bạn đọc hay -Học sinh nêu (3) CHÍNH TẢ: Nghe viết: MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I Mục tiêu: - Nghe viết đúng, trình bày đúng bài chính tả, không mắc quá lỗi bài, biết trình bày đúng đoạn văn xuôi - Tìm đuợc các tiếng chứa uo, ua bài văn và nắm cách đánh dấu các tiếng chứa nguyên âm đôi ua; uô (BT2); tìm tiếng thích hợp có chứa uô ua để điền vào số câu thành ngữ BT3 * Làm đầy đủ bài tập - GDHS tính cẩn thận, viết đẹp II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng lớp kẻ mô hình cấu tạo vần HS: Bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: 4’ Học sinh viết : tiến, biển, bìa, mía, vào mô hình vần nêu cách đánh dấu B Dạy học bài mới: 28’ Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết - GV đọc mẫu - HS theo dõi - Luyện viết tiếng khó:Buồng máy, - HS luyện viết công trường, bật, ngoại quốc - Đọc bài HS chép - HS chép bài - Đọc HS dò - HS dò bài - Từng cặp HS đổi sửa lỗi - Chấm bài : 5-7 em Hoạt động 2: Làm bài tập chính tả Bài 2: - Đọc yêu cầu bài tập Nhắc h/s cách làm bài - HS sinh làm bài vào bài tập +Các tiếng chứa ua: của, múa +Các tiếng chứa uô: cuốn, cuộc, buôn, muôn +Đánh dấu thanh: có âm cuối đánh dấu âm ô, không có dấu đánh âm u Bài 3: Giúp học sinh hiểu các thành ngữ Theo dõi, trả lời * Làm đầy đủ bài tập * HS khá giỏi làm đầy đủ bài tập 3 Củng cố dặn dò: 3’ Nhận xét tiết học Theo dõi để thực tốt (4) Thứ ba ngày 18 tháng năm 2012 ÔN TẬP : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG TOÁN: I Mục tiêu: - Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ các đơn vị đo khối lượng thông dụng - Biết chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng và giải các bài toán với các số đo khối lượng - GD yêu thích học toán, cẩn thận làm bài II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ kẻ sẵn SGK (Bài 1) - HS: SGK III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: 5’ - HS nêu bảng đơn vị đo độ dài Dạy bài mới: 27’ Bài 1: GV treo bảng phụ kẻ sẵn - HS nhắc lại quan hệ các đơn vị SGK đo khối lượng HS điền các đơn vị đo độ dài vào bảng và nêu mối quan hệ hai đơn vị đo và cho Bài 2: - a,b) Chuyển đổi đơn vị lớn đơn vị - Yêu cầu HS nêu y/c bài tập bé và ngược lại - Cho HS tự làm bài chữa bài c,b) Chuyển đổi các số đo có tên hai đơn vị đo sang các số đo có tên đơn vị đo và ngược lại c) 2kg36g = 2326g ; 6kg3g = 6003g d) 4008g = 4kg8g ; 9050kg = 9tấn50kg *Bài 3:Yêu cầu HS chuyển đổi * HS khá giỏi tự làm và chữa bài cặp cùng đơn vị so sánh kết -2kg 50g < 2500g lựa chọn dấu thích hợp 2050g 13kg 85g < 13kg 805g 13085g 13805g Bài 4: - HS đọc đề toán tự làm bài Bài giải Số ki-lô-gam đường bán ngày thứ hai là: 300 x = 600(kg) Số kg đường bán ngày đầu và ngày hailà: 300 + 600 = 900(kg) Số kg đường bán ngày thứ ba là: 1tấn = 1000 kg 1000 – 900 =100(kg) Đáp số: 100kg Củng cố dặn dò: 3’ Nhận xét tiết học Toán (2) (Thực hành) LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : Giúp học sinh : (5) - Tiếp tục giải bài toán với dạng quan hệ tỉ lệ - Áp dụng để thực các phép tính và giải toán - Giúp HS chăm học tập II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài Hoạt động1 : Củng cố kiến thức Gọi HS nhắc lại cách giải: + Rút đơn vị + Tìm tỉ số - Cho HS nêu cách giải tổng quát với các dạng bài tập trên Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Xác định dạng toán, tìm cách làm - HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài 1: Một thúng đựng trứng gà và trứng vịt có tất 128 Số trứng gà số trứng vịt Hỏi thúng có bao nhiêu trứng gà? Có bao nhiêu trứng vịt? Lời giải : Ta có sơ đồ : Trứng gà 128quả Trứng vịt 4.Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học Hoạt động học - HS nêu Bài 2: Có số tiền mua kẹo Trung thu Nếu mua loại 5000 đồng gói thì 18 gói Hỏi với số tiền đó, mua kẹo loại 7500 đồng gói thì mua gói thế? Lời giải: Số tiền mua 18 gói kẹo là 5000 18 = 90 000 (đồng) Nếu mua kẹo loại 7500 đồng gói thì mua số gói là: 90 000 : 500 = 12 (gói) Đáp số : 12 gói Bài : (HSKG) Theo dự định, xưởng dệt phải làm 15 ngày, ngày dệt 300 sản phẩm thì hoàn thành kế hoạch Nay cải tiến kĩ thuật nên ngày dệt 450 sản phẩm Hỏi xưởng đó làm bao nhiêu ngày thì hoàn thành kế hoạch? Bài giải: Số sản phẩm dệt 15 ngày là : 300 15 = 4500 (sản phẩm) Mỗi ngày dệt 450 sản phẩm thì cấn số ngày là: 4500 : 450 = 10 (ngày) Đáp số : 10 ngày - HS lắng nghe và thực (6) LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: HÒA BÌNH I Mục tiêu: - Hiểu nghĩa từ hoà bình (BT1), tìm từ đồng nghĩa với từ hoà bình (BT2) - Viết thành đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê thành phố BT3 - GD các em biết yêu hoà bình II Đồ dùng dạy học: - GV: Phiếu học tập viết nội dung BT1, - HS: SGK III Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ:5’ - HS làm lại bài tập 3,4 tiết LTVC trước B Dạy bài mới: 27’ Giới thiệu bài Dạy học bài mới: HD HS làm bài tập Bài tập 1: - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm việc theo nhóm đôi trao đổi và ghi vào phiếu - Đại diện số nhóm trình bày - Lớp nhận xét bổ sung GV chốt lời giải đúng: + ý b: Trạng thái không có chiến tranh + Các ý không đúng: - Trạng thái bình thản - Trạng thái hiền hòa, yên ả Bài tập 2: Giúp HS hiểu nghĩa các từ Bài tập 3: - Thanh thản: tâm trạng nhẹ nhàng, thoải mái, không áy náy, lo nghĩ - Thái bình: Yên ổn, không có chioến tranh loạn lạc - Các từ đồng nghĩa với hòa bình: bình yên, bình, thái bình - Viết vào đoạn văn khoảng 5,6 câu cảnh bình địa phương em Củng cố dặn dò; 3’ - Nhận xét tiết học KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC (7) I.Mục tiêu: - Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh, biết trao đổi với các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện - GD biết yêu hoà bình, chống chiến tranh II Đồ dùng dạy học: - HS: Sách, báo, truyện, gắn với chủ điểm “Hòa bình” - GV: Sách, truyện III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ: 5’ - HS kể lại theo tranh 2-3 đoạn câu Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai chuyện B Dạy bài mới: 28’ Giới thiệu bài Dạy bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện - GV gạch chân từ trọng tâm ca - HS đọc đề bài ngợi hòa bình, chống chiến tranh - GV nhắc HS số câu chuyện các em đã học đề tài này và khuyến khích HS tìm câu chuyện ngoài SGK Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện - HS giới thiệu câu chuyện mình kể trao đổi nội dung câu chuyện - HS kể theo cặp - Thi kể chuyện trước lớp - Trao đổi và nói ý nghĩa câu chuyện mình kể - Bình chọn bạn kể chuyện tự nhiên nhất, bạn có câu hỏi hay nhất, bạn có câu chuyện hay Củng cố dặn dò: 2’ Nhận xét tiết học Theo dõi để thực tốt (8) Thứ tư ngày 19 tháng năm 2012 LUYỆN TẬP TOÁN: I Mục tiêu: - Biết tính diện tích hình quy tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông - Biết cách giải bài toán với với các số đo độ dài, khối lượng - GD yêu thích học toán, cẩn thận làm bài II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: 5’ Làm bài tập tiết trước Hướng dẫn học sinh làm bài tập: 27’ Bài 1: Yêu cầu HS dọc đề toán - HS đọc đề giải Hướng dẫn HS đổi các đơn vị đo - Đổi: 1tấn 300kg = 1300kg 2tấn 700kg = 2700 kg Số giấy vụn hai trường thu nhặt được: 1300 + 2700 = 000(kg) Đổi 000kg = tấn gấp số lần là: :2 =2 (lần) giấy vụn sản xuất số là: 50 000 x = 100 000 (cuốn vở) *Bài 2: Cho HS đọc đề * HS khá giỏi tự làm và chữa bài - Đổi 120kg = 120 000 g Vậy đà điểu nặng gấp chim sâu số lần là: 120 000 : 60 = 000 (lần) Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề - Diện tích hình chữ nhật ABCD là: 14 x = 84 (m2) Diện tích hình vuông CEMN là: x = 28 (m2) Diện tích hình đó là: 28 + 64 = 112 (m2) * Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề, làm miệng * HS nhận thấy: Diện tích hình ABCD = x = 12(cm2) và 12 = x = x = 12 x = x 12 Vậy có thể vẽ hình chữ nhật chiều dài 6m, rộng 2m dài 12m, rộng 1m Củng cố dặn dò: 3’ Nhận xét tiết học TẬP ĐỌC: I Mục tiêu: Ê-MI-LI, CON (9) - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ đúng chỗ, đọc đúng tên riêng nước ngoài Đọc diễn cảm bài thơ - Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi hành động dũng cảm công dân Mỹ, dám tự thiêu để phản đối chiến tranh xâm lược Việt Nam * Thuộc lòng khổ thơ 3,4, biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng xúc động, trầm lắng - GDHS biết kính trọng những người Mĩ biết đấu tranh vì chiến tranh phi nghĩa Việt Nam II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh họa SGK - HS: Sưu tầm số tranh ảnh chiến tranh Việt Nam III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ:5’ Một chuyên gia máy xúc - HS đọc và trả lời câu hỏi SGK B Dạy bài mới:27’ Giới thiệu bài Dạy học bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc - HS khá giỏi đọc toàn bài - Chú ý sửa sai cho học sinh và hướng -Đọc xuất sứ bài thơ dẫn học sinh đọc theo khổ thơ và - HS đọc nối tiếp, khổ em đọc đúng tên riêng nước ngoài - HS luyện đọc tiếng khó - GV đọc diễn cảm toàn bài bài - HS đọc phần chú giải - HS luyện đọc theo cặp - 1,2 HS đọc toàn bài Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Tổ chức cho HS đọc thầm, đọc lướt và - HS đọc thầm khổ thơ, trao đổi và thảo luận trao đổi trả lời các câu hỏi trả lời các câu hỏi theo SGK 1,2,3, SGK -Nêu ý nghĩa bài thơ - HS đọc diễn cảm khổ thơ Hoạt động 3: Đọc diễn cảm và HTL - HS luyện đọc theo cặp - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm khổ - Thi đọc trước lớp thơ - Bình chọn em đọc hay - Chọn khổ 3,4 để luyện đọc diễn cảm - Học nhẩm khổ thơ 3,4- Thi học thuộc *Thuộc lòng khổ thơ 3,4, biết đọc diễn long cảm bài thơ với giọng xúc động, trầm - Theo dõi để thực tốt lắng Củng cố dặn dò: 3’ Nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN: I Mục tiêu: LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ (10) - Biết trình thống kê theo hang (BT1) và thống kê cách lập bảng (BT2) để trình bày kết điểm học tập tháng thành viên và tổ * Nêu tác dụng bảng thống kê kết học tập tổ *GDKNS: KN tìm kiếm và xử lí thông tin, hợp tác, thuyết trình kết tự tin II Đồ dùng dạy học: - GV: Sổ điểm lớp phiếu ghi điểm HS HS: SGK - Một số tờ phiếu đã kẻ bảng thống kê, bút III Các hoạt động dạy học: TẬP LÀM VĂN (2): LUYỆN TẬP THÊM LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I.Mục tiêu: - Học sinh biết trình bày số liệu thống kê, biết tác dụng các số liệu thống kê (11) - Biết thống kê đơn giản với các số liệu kết thống kê theo biểu bảng - Giáo dục HS ý thức học tốt môn II Chuẩn bị : phiếu học tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: GV kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài - Giáo viên nêu yêu cầu học - Cho HS nhắc lại kiến thức báo cáo thống kê H: Các số liệu thống kê trình bày hình thức nào? H: Nêu tác dụng các số liệu thống kê? tổ lớp mình, trình bày Hoạt động học - Nêu số liệu - Trình bày bảng số liệu - Giúp người đọc dễ tiếp nhận thông tin, dễ so sánh - Giáo viên nhận xét và cho HS vận dụng làm bài tập Bài tập: Thống kê số HS lớp theo mẫu sau: Tổ Số HS HS Nam HS giỏi HS khá HS TB HS yếu HS KT HS nữ Tổ 1 0 Tổ 0 Tổ 3 0 Tổng số HS 20 11 11 0 - Cho HS làm theo nhóm - Giáo viên quan sát hướng dẫn, chú ý các nhóm làm yếu - Gọi các nhóm trình bày - Cả lớp và giáo viên nhận xét, chốt ý đúng 4.Củng cố, dặn dò: - Giáo viên hệ thống bài Dặn HS nhà chuẩn bị bài sau - HS làm theo nhóm - Các nhóm trình bày - HS lắng nghe và thực (12) Thứ năm ngày 20 tháng năm 2012 ĐỀ- CA-MÉT VUÔNG, HÉC-TÔ-MÉT VUÔNG TOÁN: I Mục tiêu: - Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ các đơn vị đo diện tích : đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông; biết đọc, viết các số đo diện tích theo đơn vị đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông - Biết mối quan hệ đề-ca-mét vuông với mét vuông, héc-tô-mét vuông với mét vuông; biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích (trường hợp đơn giản) - GD yêu thích học toán, cẩn thận chuyển đổi II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Bài cũ: 4’ Dạy bài mới: 28’ Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo diện tích đề-ca-mét vuông - Yêu cầu HS nhắc các đơn vị đo diện tích đã học - Cho HS trên sở đó nêu Hoạt động HS Làm bài tập tiết trước, nhận xét - HS nhắc lại các đơn vị đo diện tích m2, km2 - Đề-ca-mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh là 1dam - HS đọc - HS nhận thấy: dam2 = 100 m2 -1 hm2 = 10000 m2 - Nêu cách đọc và kí hiệu: Đề-ca-mét vuông viết tắt là: dam2 -GV vẽ hình SGK và cho HS thấy: Hoạt động 2: Giới thiệu héc-tô-mét vuông - Tiến hành tương tự Hoạt động 3: Thực hành luyện tập - Bài 1: Rèn cách đọc với số đo diện - HS đọc tích dam2, hm2 - Bài 2: Luyện viết số đo diện tích - HS viết, làm vào bài tập dam2, hm2 - Bài 3: Rèn kĩ đổi đơn vị đo - dam2 = 200 m2 vì 1dam2 = 100m2 nên 2dam2 = 1dam2 x = 200m2 x = 200m2 * Bài 4: Rèn HS viết số đo diện tích có * HS khá giỏi tự làm và chữa bài 23 đơn vị đo thành đơn vị đo dam2 23m2 = 5dam2 + dam2 = 100 23 100 dam2 Củng cố dặn dò: 3’ - Nhận xét tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU: I Mục tiêu: TỪ ĐỒNG ÂM (13) - Hiểu nào là từ đồng âm (ND Ghi nhớ) - Biết phân biệt nghĩa từ đồng âm (BT1, mục III, đặt câu để phân biệt nghĩa từ đồng âm; bước đầu hiểu tác dụng củatừ đồng âm qua mẫu chuyện vui và các câu đố * Làm đầy đủ bài tập 3, nêu tác dụng từ đồng âm qua BT3, BT4 - GDHS tính cẩn thận, biết suy nghĩ kĩ để xác định nghĩa từ II Đồ dùng dạy học: - GV: Một số tranh ảnh các vật, tượng, hoạt động, có tên gọi giống - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A.Kiểm tra bài cũ:5’ B Dạy bài mới: 28’ Giới thiệu bài Dạy bài mới: Hoạt động 1: Phần nhận xét Hoạt động 2: Phần ghi nhớ Hoạt động 3: Luyện tập Bài tập 1: Hoạt động HS HS đọc đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê - HS làm việc cá nhân Chọn dòng nêu đúng nghĩa từ câu + Câu (cá): Bắt cá, tôm móc sắt nhỏ thường có mồi + Câu (văn): đơn vị lời nói diễn đạt ý trọn vẹn - Cả lớp đọc thầm nội dung ghi nhớ - 2,3 HS nhắc lại không nhìn SGK - HS làm việc theo cặp + Đồng cánh đồng Đồng tượng đồng Đồng nghìn đồng Bài tập 2: + Đá hòn đá Đá đá bóng +Ba ba má Ba ba tuổi Bài tập 3: - HS làm việc theo cặp: HS đặt câu để * Làm đầy đủ bài tập 3, nêu phân biệt từ đồng âm với từ: Bàn, cờ, tác dụng từ đồng âm qua BT3, BT4 nước Bài 4: - Nam nhầm lẫn tiền dùng để tiêu với tiền tiêu (một vị trí quan trọng) - HS thi giải câu đố nhanh 3.Củng cố dặn dò: (2’) (14) LUYỆN TỪ VÀ CÂU (2): LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA, TRÁI NGHĨA I Mục tiêu: - HS vận dụng kiến thức đã học từ đồng nghĩa và trái nghĩa, làm đúng bài tập từ đồng nghĩa và trái nghĩa - Phân loại các từ đã đã cho thành nhóm từ đồng nghĩa - Giáo dục HS ý thức học tốt môn II Chuẩn bị: Nội dung bài III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: Cho HS nhắc lại các kiến thức từ đồng nghĩa - HS nêu - Giáo viên nhận xét Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài Bài 2: Đặt câu với từ sau: - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài a)Vui vẻ - HS làm các bài tập b) Phấn khởi - Gọi HS lên chữa bài c) Bao la - GV giúp thêm học sinh yếu d) Bát ngát - GV chấm số bài và nhận xét g) Mênh mông Bài 1: Tìm từ đồng nghĩa đoạn văn Bài giải: sau: a) Cuối năm học, chúng em lại liên a) Đất nước ta giàu đẹp, non sông ta hoan vui vẻ gấm, vóc, lịch sử dân tộc ta b) Em phấn khởi nhận danh oanh liệt, vẻ vang Bởi người hiệu cháu ngoan Bác Hồ dân Việt Nam yêu nước dù có xa quê c) Biển rộng bao la hương, xứ sở tới tận chân trời, góc bể d) Cánh đồng rộng mênh mông luôn hướng Tổ Quốc thân g) Cánh rừng bát ngát yêu với niềm tự hào sâu sắc… Bài giải: Bài giải: a) Gạn đục, khơi a) Đất nước, non sông, quê hương, xứ b) Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng sở, Tổ quốc c) Ba chìm bảy nổi, chín lênh đênh b) Không tự hào được! Những trang d) Anh em thể tay chân sử kháng chiến chống Pháp và chống Mĩ Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần oai hùng dân tộc ta ròng rã Bài 3: Tìm từ trái nghĩa với các câu tục suốt 30 năm gần đây còn ghi lại ngữ, thành ngữ sau: gương chiến đấu dũng cảm, gan a) Gạn đục, khơi người Việt Nam anh b) Gần mực thì đen, gần đèn thì rạng dũng, tuyệt vời… c) Ba chìm bảy nổi, chín lênh đênh b) Dũng cảm, gan dạ, anh dũng d) Anh em thể tay chân Củng cố, dặn dò: Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần - Giáo viên hệ thống bài - HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị - Dặn HS nhà chuẩn bị bài sau bài sau (15) Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2012 MI-LI-MÉT VUÔNG - BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH TOÁN: I Mục tiêu: - Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn mi-li-mét vuông, biết quan hệ mi- li- mét vuông và xăng-ti mét vuông -Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ các đơn vị đo diện tích bảng đo DT - GD yêu thích học toán, cẩn thận chuyển đổi II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Bài cũ: 4’ Dạy bài mới: 28’ Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo diện tích mi-li-mét vuông - Yêu cầu HS nhắc các đơn vị dam2, hm2 + Vậy mi-li-mét vuông là gì? - Mi-li-mét vuông viết tắt là: mm2 -GV vẽ hình SGK và cho HS thấy Hoạt động HS Làm bài tập tiết trước, nhận xét - HS nhắc lại các đơn vị đo diện tích dam2, hm2 - Mi-li-mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh là 1mm - HS nhận thấy: cm2 = 100 mm2 1 mm2 = 100 cm2 Hoạt động 2: Bảng đơn vị đo diện tích - HS nhận biết các đơn vị đo diện tích GV kẻ bảng SGK và giới thiệu cho lớn mét vuông và bé mét vuông HS - Nhận xét được: + Mỗi đơn vị đo diện tích gấp 100 lần đơn vị bé tiếp liền + Mỗi đơn vị đo diện tích 100 đơn vị lớn - HS đọc, viết số đo diện tích Hoạt động 3: Thực hành luyện tập - Bài 1: Rèn cách đọc với số đo diện - đổi và điền số thích hợp vào chỗ tích mm2 chấm - Bài 2a (cột 1): Rèn cho HS kĩ + Từ đơn vị lớn đơn vị bé đổi đơn vị đo + Từ đơn vị bé đơn vị lớn - Bài 3: Viết phân số thích hợp vào chỗ - HS vận dụng kiến thức đã học để làm chấm bài Củng cố dặn dò: 3’ Nhận xét tiết học Toán (2) LUYỆN TẬP THÊM I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - HS nắm các đơn vị đo diện tích, tên gọi, ký hiệu, MQH các Đvị đo (16) - Thực các bài đổi đơn vị đo độ dài, khối lượng - Giúp HS chăm học tập II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài Hoạt động1 : Củng cố kiến thức Ôn lại các đơn vị đo diện tích H: Nêu tên các đơn vị diện tích theo thứ tự từ lớn đến bé H: Nêu mối quan hệ đơn vị đo kề Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm : Điền số vào chỗ trống …… a) 5m2 38dm2 = … m2 b) 23m2 9dm2 = …m2 c) 72dm2 = … m2 d) 5dm2 cm2 = … dm2 Lời giải : 38 a) 100 m2 b) 23 100 m2 72 Hoạt động học - HS nêu: Km2, hm2, dam2, m2, dm2, cm2, mm2 - Cho nhiều HS nêu Bài 2: Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm: a) 3m2 5cm2 … 305 cm2 b) 6dam2 15m2…… 6dam2 150dm2 Lời giải: a) 3m2 5cm2 = 305 cm2 b) 6dam2 15m2 < 6dam2 150dm2 Bài 3: (HSKG) Một ruộng hình chữ nhật có chiều dài là 36dam, chiều rộng chiều dài Hỏi ruộng có diện tích là bao nhiêu m2 Bài giải: Chiều rộng hình chữ nhật là : 36 = 24 (dam) Diện tích ruộng đó là : 36 24 = 864 (dam2) = 86400 m2 Đáp số : 86400 m2 c) 100 m2 d) 100 dm2 4.Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Về nhà ôn lại dạng đổi đơn vị đo độ dài - HS lắng nghe và thực khối lượng TẬP LÀM VĂN: TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I Mục tiêu: - Biết rút kinh nghiện viết bài văn tả cảnh (về ý, bố cục, dùng từ, đặt câu…), nhận biết lỗi bài và tự sửa lỗi - GD biết chọn từ đúng và hay viết văn (17) II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A.Kiểm tra bài cũ: 5’ GV chấm bảng thống kê Hoạt động HS -2, HS đem chấm B Dạy bài mới: 27’ 1.Nhận xét chung và hướng dẫn HS - Một số HS lên bảng chữa chữa số lỗi điển hình lỗi -Nhận xét chung ưu khuyết điểm bài làm HS -Hướng dẫn HS chữa số lỗi điển - Cả lớp tự chữa bài trên lớp hình ý và cách diễn đạt - HS lớp trao đổi bài chữa bảng -GV chữa lại phấn màu - HS đọc bài mình, tự chữa lỗi - Đổi bài cho bạn bên cạnh để rà soát lại Trả bài và hướng dẫn học sinh chữa bài - GV trả bài cho HS và hướng dẫn các - HS trao đổi tìm cái hay em chữa theo trình tự - Chọn đoạn văn viết chưa đạt bài mình viết lại hay - Một số HS trình bày đoạn vừa viết -GV đọc số đoạn văn, bài văn hay 3.Củng cố dặn dò: 3’ Nhận xét tiết học Theo dõi để thực tốt AN TOÀN GIAO THÔNG Bài : KĨ NĂNG ĐI XE ĐẠP AN TOÀN (18)