1/Theo em ba văn bản trong các bài 2,3, 4 có những diểm giống nhau về thể loại, phương thức biểu đạt, nội dung chủ yếu, đặc sắc nghệ thuật?. -Nhận xét, chốt lại: Điểm giống nhau này là đ[r]
(1)Ngày sọan: 17/ 10 / 2009 Ngày dạy: 20 / 10 / 2009 Tuần 10.Tiết 38 ÔN TẬP TRUYỆN KÍ VIỆT NAM *********** A-Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh củng cố, hệ thống hóa kiến thức truyện kí Việt Nam đại đã học lớp B-Đồ dùng và phương tiện dạy học: -GV: SGK, SGV, tài liệu tham khảo, giáo án -HS: SGK, tài liệu tham khảo, bài sọan C-Tiến trình dạy; 1-Ổn định lớp :(1 phút): 2-Kiểm tra bài cũ: (5 phút): - Phân tích hình ảnh hai cây phong gắn liền với thầy Đuy-sen - Kiểm tra bài soạn HS 3-Dạy bài mới: TG 1ph 7ph Hoạt động GV Giới thiệu bài I-Hoạt động 1:Hướng dẫn HS sửa chữa, thống kê văn truyện kí Việt nam đã học: Tên văn bản,tác giả Tôi học (Thanh Tịnh) Thể loại Truyện ngắn Phương thức biểu đạt Tự sự, miêu tả và biểu cảm Trong lòng Hồi kí mẹ ( Nguyên Hồng) Tức nước Tiểu vỡ bờ thuyết (Ngô Tất tố) Tự xen trữ tình Lão Hạc Tự xen trữ Truyện Tự Hoạt động HS Nội dung I-Hoạt động 1: Sửa chữa, thống kê văn truyện kí Việt nam đã học: I- Bảng thống kê văn truyện kí Việt nam đã học: Nội dung chủ yếu Đặc sắc nghệ thuật Những cảm giác hồi hộp, bỡ ngỡ nhân vật tôi buổi tựu trường đầu tiên Nỗi đau chú bé mồ côi và tình thương yêu mẹ chú bé Ngòi bút văn xuôi giàu chất thơ kết hợp với việc sử dụng hình ảnh so sánh giàu chất trữ tình Văn hồi kí chân thành, trữ tình, thiết tha Phê phán chế độ tàn ác, Khắc họa nhân vật và miêu tả bất nhân và ca ngợi vẻ đẹp thực cách chân thực và sinh tâm hồn, sưc sống tiềm động tàng người phụ nữ nông thôn Số phận bi thảm người Nhân vật đào sâu tâm lý, cách (2) (Nam Cao) ngắn TG tình và biểu cảm Hoạt động GV nông dân cùng khổ và nhân kể chuyện tự nhiên, linh hoạt, vừa phẩm cao đẹp họ chân thực vừa đậm chất triết lý và trữ tình Hoạt động HS Nội dung 10ph II-Hoạt động 2:Hướng dẫn HS so sánh các văn bài 2, 3, 4: II-Hoạt động : So sánh các văn bài 2, 3, 4: II- Điểm giống và khác chủ yếu nội dung và hình thức nghệ thuật các văn bài 2, 3, 4: 1/Theo em ba văn các bài 2,3, có diểm giống thể loại, phương thức biểu đạt, nội dung chủ yếu, đặc sắc nghệ thuật? -Nhận xét, chốt lại: Điểm giống này là đặc điểm chung dòng văn xuôi thực nước ta trước cách mạng tháng tám -Thế nào là truyện kí Việt nam đại? 1/TL: theo nội dung 2/Thế văn có nét riêng Đó là điểm nào? III- Hoạt động 3: Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi SGK: ( Chú ý: Không phải yêu cầu HS “xếp hạng” đoạn văn, nhân vật mả chủ yếu là yêu cầu các em thâm nhập vào văn bản) -Nhận xét 2/ Nêu điểm khác các văn III- Hoạt động 3: Trả lời câu hỏi SGK: -Nêu suy nghĩ và tình cảm mình 1/Giống nhau: - Đều là văn tự sự, là truyện lí đại ( sáng tác vào thời kỳ 1930- 1945) -Đều lấy đề tài ngừời và sống xã họi đương thời, sâu miêu tả số phận cực khổ người bị vùi dập -Đều chứa chan tinh thần nhân đạo ( yêu thương, trân trọng tình cảm, phẩm chất đẹp đẽ người, tố cáo gì xấu xa) -Đều có lối viết chân thực, gần đời sống, sinh động ( bút pháp thực) 2/ Khác nhau: ( Dựa vào bảng thống kê trên đây) 17 ph Nghe và trả lời III-Nhân vật, đoạn trích thích văn các bài 2, 3,4: -Nhận xét 4-Củng cố:5 phút Hãy nêu nội dung chủ yếu và đặc sắc nghệ thuật văn “Tức nước vỡ bờ” 5- Dặn dò:1 phút -Ôn tập lại các văn truyện kí Việt Nam đại -Hướng dẫn HS chuẩn bị bài “Thông tin ngày trái đất năm 2000” -GV nhận xét, xếp loại tiết học (3)