Giao an Lop 2 Tuan 7

Học sinh chép vào vở : + Giáo viên hướng dẫn tư thế ngồi viết -Yêu cầu HS chép bài.. - Đọc cho HS soát lại bài viết..[r]

TuÇn Thø Hai, ngµy th¸ng 10 n¨m 2011 S¸ng: TiÕt To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu: - Còng cè kh¸i niÖm vÒ Ýt h¬n, nhiÒu h¬n - Còng cè vµ rÌn kØ n¨nggi¶i to¸n Ýt h¬n, nhiÒu h¬n II Các hoạt động dạy-học: A KiÓm tra bµi cò: häc sinh ch÷a bµi Sè häc sinh trai cña líp A lµ: 15 – = 12( häc sinh) §¸p sè: 12 häc sinh B D¹y bµi míi: Häc sinh lµm bµi tËp vµo vë bµi tËp Gi¸o viªn theo dâi híng dÉn thªm ChÊm ch÷a bµi: Bµi 2: Em kÐm anh tuæi tøc lµ em Ýt h¬n anh tuæi Bµi 3: còng cè gi¶i bµi to¸n ngîc.Anh h¬n em tuæi cã thÓ hiÓu lµ em Ýt h¬n anh tuæi Gi¶i Tuæi anh lµ: 11 + = 16 (tuæi) §¸p sè:16 tuæi Bµi 4: häc sinh gi¶i ë b¶ng III.Còng cè dÆn dß TiÕt 2-3 Tập đọc ThÇy gi¸o cò I Môc tiªu: - Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nghỉ đúng các câu - Biết đọc phân biệt lời ngời kể với lời nhân vật( chú khánh,Thầy giáo,lời dẫn truyện) - Hiểu các từ : xúc động, hình phạt, lê phép, mắc lỗi - Hiểu nội dung bài : Ngời thầy thật đáng kính trọng Tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ * Xác định giá trị * Tù nhËn thøc vÒ b¶n th©n * L¾ng nghe tÝch cùc II §å dïng d¹y-häc: Tranh minh họa bài đọc III Các hoạt động dạy-học: TiÕt A KiÓm tra bµi cò: học sinh đọc bài Ngôi trờng Tìm từ tả vẻ đẹp ngôi trờng B D¹y bµi míi: H§1 Giíi thiÖu bµi: HĐ2 Luyện đọc : - Giáo viên đọc mấu - Một học sinh khá đọc Cả lớp đọc từ khó - §äc c©u khã Gi¶i nghÜa tõ - §äc nèi tiÕp c©u - §äc nèi tiÕp ®o¹n - §äc tõng ®o¹n nhãm - Thi đọc các nhóm( Cá nhân, đoạn, bài) - Cả lớp đọc đồng đoạn TiÕt H§3 Híng dÉn t×m hiÓu bµi : - Bố Dũng đến trờng để làm gì? - Em thö ®o¸n xem v× bè Dòng l¹i t×m gÆp thÇy ë trêng? - Khi gÆp thÇy gi¸o cò , bè Dòng thÓ hiÖn sù kÝnh träng nh thÕ nµo? - Bè Dòng nhí nhÊt kØ niÖm g× vÒ thÇy? - Dũng nghĩ gì bố đã về? HĐ4 Luyện đọc lại: Các nhóm phân vai và đọc( ngời dẫn chuyện, thaỳy giáo, bố Dũng) §äc toµn bé c©u chuyÖn IV Còng cè dÆn dß: C©u chuyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g×? ChiÒu: TiÕt LuyÖn TiÕng ViÖt Kiểu câu Ai là gì ? Từ ngữ đồ dùng học tập I Môc tiªu: - Biết đặt câu hỏi cho phận giới thiệu: Ai (cái gì, gì…) - là gì? - Biết đặt câu khẳng định, phủ định - Mở rộng vốn từ: từ ngữ đồ dùng học tập II §å dïng d¹y-häc: Tranh minh häa bµi tËp III Các hoạt động dạy-học: A KiÓm tra bµi cò: häc sinh viÕt b¶ng C¶ líp viÕt b¶ng con: s«ng §µ, nói Hoµng Liªn S¬n , hå Than Thë, thµnh phè Hå ChÝ Minh §Æt c©u theo mÉu Ai, c¸i g×- lµ g×? B D¹y bµi míi: H§1 Giíi thiÖu bµi: H§2.Híng dÉn lµm bµi tËp : Bµi 1: lµm viÖc theo cÆp Một học sinh Đặt câu hỏi cho phận in đậm Một học sinh đứng dậy trả lời Mét sè cÆp thÓ hiÖn C¶ líp nhËn xÐt Bài 2: Tìm cách nói có nghĩa giống với nghĩa câu đã cho Bài 3:Tô màu vào các đồ dùng học tập Nêu tên các đồ dùng có tranh Nói rõ tác dụng đồ dùng: quyÓn vë, chiÕc cÆp, bót ch×, thíc kÎ,1 ª ke, com pa IV Còng cè dÆn dß: Tiªt LuyÖn To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu: - Học sinh làm quen với cân đồng hồ( cân bàn)tập cân cân đồng hồ - Rèn kỉ làm tính và giải toán có kèm theo đơn vị đo(kg) II §å dïng d¹y-häc: - cân đồng hồ, cân bàn - Túi gạo, túi đờng, cam, III Các hoạt động dạy-học: A KiÓm tra bµi cò: - Ki lô gam là đơn vị đo đại lợng nào ? - häc sinh gi¶i bµi B D¹y bµi míi: Bài 1: Giới thiệu cân đồng hồ và cách cân - Giíi thiÖu c©n - Híng dÉn häc sinh c©n vËt - Häc sinh thùc hµnh c©n §äc kÕt qu¶ Häc sinh lµm c¸c bµi cßn l¹i vµo vë Gi¸o viªn theo dçi híng dÉn thªm ChÊm ch÷a bµi Bµi 3: Còng cè biÓu tîng nÆng h¬n, nhÑ h¬n Bµi 4, gi¸o viªn treo b¶ng phô ch÷a bµi IV Còng cè dÆn dß: Tiªt Tù häc Luyện đọc : Thầy giáo cũ I Môc tiªu: - Đọc trơn toàn bài.Biết ngắt nghỉ đúng các câu - Biết đọc phân biệt lời ngời kể với lời nhân vật( chú khánh,Thầy giáo,lời dẫn truyện) II §å dïng d¹y-häc: Tranh minh họa bài đọc III Các hoạt động dạy-học: A KiÓm tra bµi cò: học sinh đọc bài Ngôi trờng Tìm từ tả vẻ đẹp ngôi trờng B D¹y bµi míi: H§1 Giíi thiÖu bµi: HĐ2 Luyện đọc : - Giáo viên đọc mấu - Một học sinh khá đọc Cả lớp đọc từ khó - §äc c©u khã Gi¶i nghÜa tõ - §äc nèi tiÕp c©u - §äc nèi tiÕp ®o¹n - §äc tõng ®o¹n nhãm - Thi đọc các nhóm( Cá nhân, đoạn, bài) - Cả lớp đọc đồng đoạn IV Còng cè dÆn dß: Thø Ba, ngµy th¸ng 10 n¨m 2011 S¸ng: TiÕt To¸n Ki l« gam I Môc tiªu: - Cã biÓu tîng vÒ nÆng h¬n , nhÑ h¬n - Làm quen với cái cân, cân, cách cân( Cân đĩa) - Nhận biết đơn vị ki lô gam, biết viết, đọc , tên gọi, kí hiệu(kg) - Thực hành cân số đồ vật quen thuộc - Biết làm các phép tính cộng, trừ kèm theo đơn vị đo ki lô gam II §å dïng d¹y-häc: - Cân đĩa và các cân: kg, 2kg, kg - Một số đồ vật: túi gạo,túi đờng,(1 kg) III Các hoạt động dạy-học: Giíi thiÖu vËt nÆng h¬n, nhÑ h¬n 2.Giới thiệu cân đĩa và cách cân - GV cho học sinh cân đĩa và giới thiệu cách cân - Giíi thiÖu c¸ch c©n Giíi thiÖu kg, qu¶ c©n kg - Gi¸o viªn ®a c©n giíi thiÖu Thùc hµnh: Bài :Nhìn hình vẽ đọc đền vào chỗ chấm Bài 2:lu ý: kết có kèm theo đơn vị đo Gi¶i to¸n: C¶ hai bao g¹o c©n nÆng lµ: 25 + 10 =35 (kg) §¸p sè: 35 kg IV Còng cè dÆn dß: Chuẩn bị cân để tiết sau thực hành TiÕt KÓ chuyÖn ThÇy gi¸o cò I Môc tiªu: - Xác định đợc nhân vật chuyện: Chú đội , thầy giáo và Dũng - Kể lại câu chuyện toàn đủ ý, đúng trình tự, diễn biến câu chuyện - BiÕt tham gia dùng l¹i phÇn chÝnh cña c©u chuyÖn theo vai - BiÕt nghe b¹n kÓ, nhËn xÐt b¹n kÓ II §å dïng d¹y-häc: Kính đeo mắt, mũ đội, ca- ra- vát III Các hoạt động dạy-học: A KiÓm tra bµi cò: häc sinh dùng l¹i c©u chuyÖn: MÉu giÊy vôn B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Híng dÉn kÓ chuyÖn : - Nªu tªn c¸c nh©n vËt chuyÖn?( Dòng, chó Kh¸nh, thÇy gi¸o) - KÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn nhãm - §¹i diÖn nhãm thi kÓ c©u chuyÖn tríc líp - C¶ líp, gi¸o viªn nhËn xÐt - Dùng l¹i ®o¹n theo vai: + LÇn 1: Gi¸o viªn lµm vai dÉn chuyÖn + LÇn 2Häc sinh dùng l¹i c©u chuyÖn theo vai - C¸c nhãm thi dùng l¹i c©u chuyÖn IV Còng cè dÆn dß : TiÕt ChÝnh t¶ ( TËp chÐp) ThÇy gi¸o cò I Môc tiªu: - TËp chÐp chÝnh x¸c mét ®o¹n bµi Ngêi thÇy cò - LuyÖn tËp ph©n biÖt ui/ uy, tr/ ch II §å dïng d¹y-häc: ChÐp s½n ®o¹n viÕt ë b¶ng III Các hoạt động dạy-học: A KiÓm tra bµi cò: - häc sinh viÕt b¶ng l¬p C¶ líp viÕt b¶ng c¸c tiÕng cã vÇn ai, ay; côm tõ hai bµn tay B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Híng dÉn chuÈn bÞ : - Giáo viên đọc bài bảng học sinh đọc lại - Dũng nghĩ gì bố đã về? - Híng dÉn nhËn xÐt: + Ch÷ ®Çu c©u viÕt nh thÕ nµo? + Học sinh viết tiếng khó: xúc động, cổng trờng, cửa sổ, mắc lỗi, hình phạt, nhớ mãi - Häc sinh viÕt bµi vµo vë Gi¸o viªn theo dâi híng dÉn thªm - ChÊm ch÷a bµi Híng dÉn lµm bµi tËp chÝnh t¶ : Bµi 2:Häc sinh nªu yªu cÇu bµi Tõng cÆp thi t×m: Bôi phÊn, huy hiÖu Bµi (b):TiÕng nãi ,tiÕn bé, lêi biÕng, biÕn mÊt IV Còng cè dÆn dß: TiÕt Đạo đức Ch¨m lµm viªc nhµ (TiÕt 1) I Môc tiªu: - Häc sinh biÕt: TrÎ em cã bæn phËn tham gia lµm viÖc nhµ phï hîp víi kh¶ n¨ng - Chăm làm việc nhà là thể tình thơng yêu em ông bà cha mẹ * Kĩ đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với khả II Các hoạt động dạy-học: Hoạt động 1: Phân tích bài thơ Khi mệ vắng nhà Trần Đăng Khoa - Giáo viên đọc bài thơ 2học sinh đọc lại - B¹n nhá lµm nh÷ng viÖc g× mÑ v¾ng nhµ? - Việc làm bạn nhỏ thể tình cảm nh nào mẹ? - MÑ sÏ nghÜ g× thÊy nh÷ng viÖc b¹n lµm? GVKL:B¹n nhá ch¨m lµm viÖc nhµ v× b¹n th¬ng mÑ… Hoạt động 2: Quan sát tranh: Bạn làm gì? Gi¸o viªn ph¸t mçi nhãm mét bé tranh Nªu tªn c¸c viÖc lµm cña b¹n nhá tranh §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy Những chúng ta đã làm đợc việc đó? Hoạt động 3: Đúng sai Giáo viên nêu các ý kiến bài tập Học sinh thể thái độ( Tán thành , không t¸n thµnh, kh«ng biÕt) Sau mèi lÇn gi¬ thÎ mét sè häc sinh gi¶i thÝch GVKL: Tham gia lµm viÖc nhµ phï hîp víi kh¶ n¨ng lµ quyÒn vµ bæn phËn cña trÐ em, là thể tình yêu thơng ông bà cha mẹ ChiÒu TiÕt LuyÖn TiÕng ViÖt ¤n tËp I Môc tiªu: - Củng cố cho Hs kĩ tự giới thiệu mình rỏ ràng đầy đủ - HS biết dựa vào tranh để viết thành câu văn ,bài văn nói ngời cảnh tranh đó II Hoạt động dạy học: H§ 1: GV cho HS lµm BT trang 41 VBT Thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ To¸n - Líp nhËn xÐt, GV bæ sung H§ 2: Híng dÉn HS lµm BT trang 41 VBT Thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ To¸n - GV cho HS hoạt động theo nhóm tự giới thiệu mình cho bạn nghe GV gäi mét sè HS lªn b¶ng giíi thiÖu cho líp nghe H§ 3: Híng dÉn HS lµm BT trang 42 VBT Thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ To¸n - HS nªu yªu cÇu – HS nãi vÒ néi dung tõng tranh – Líp nhËn xÐt bæ sung - HS tù lµm bµi viÕt vµo vë - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu H§ 4: ChÊm – Ch÷a bµi - GV gọi HS có bài khá tốt đọc cho lớp nghe - Líp nhËn xÐt – GV bæ sung - GV nªu mét sè u ®iÓm, tån t¹i bµi lµm cña HS III NhËn xÐt giê häc: TiÕt LuyÖn To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu: - Thùc hµnh phÐp céng - Gi¶i to¸n vÒ nhiÒu h¬n, Ýt h¬n II Hoạt động dạy học : * H§ 1: GV cho HS lµm BT 1, 2, 3, 4, trang 45 VBT Thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ To¸n - HS đọc yêu cầu làm Bµi Quan s¸t h×nh vÏ råi tr¶ lêi c©u hái Bµi TÝnh theo mÉu: Bài Không dùng thớc hãy ớc lợng độ dài đoạn thẳng Bài Đo độ dài cái bàn dài bao nhiêu dm - HS làm GV theo dõi giúp đỡ * H§ 2: HS lªn b¶ng ch÷a – Líp nhËn xÐt III Cñng cè - DÆn dß: TiÕt LuyÖn viÕt ThÇy gi¸o cò I Môc tiªu: - Häc sinh luyÖn viÕt ®o¹n 1, bµi ngêi thÇy cò - Rèn chữ viết đẹp trình bày II Các hoạt động dạy-học: - Giáo viên đọc bài học sinh đọc lại - Nªu c¸c dÊu c©u cã bµi.? - Tríc lêi nãi cña nh©n vËt cã dÊu g×? - Häc sinh viÕt bµi gi¸o viªn theo dâi thªm III Còng cè dÆn dß: Thø T, ngµy th¸ng 10 n¨m 2011 S¸ng: TiÕt To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu: - Học sinh làm quen với cân đồng hồ( cân bàn)tập cân cân đồng hồ - Rèn kỉ làm tính và giải toán có kèm theo đơn vị đo(kg) II §å dïng d¹y-häc: - cân đồng hồ, cân bàn - Túi gạo, túi đờng, cam, III Các hoạt động dạy-học: A KiÓm tra bµi cò: - Ki lô gam là đơn vị đo đại lợng nào ? häc sinh gi¶i bµi B D¹y bµi míi: Bài 1: Giới thiệu cân đồng hồ và cách cân - Giíi thiÖu c©n - Híng dÉn häc sinh c©n vËt - Häc sinh thùc hµnh c©n §äc kÕt qu¶ Häc sinh lµm c¸c bµi cßn l¹i vµo vë Gi¸o viªn theo dçi híng dÉn thªm ChÊm ch÷a bµi Bµi 3: Còng cè biÓu tîng nÆng h¬n, nhÑ h¬n Bµi 4, gi¸o viªn treo b¶ng phô ch÷a bµi IV Còng cè dÆn dß TiÕt Tập đọc Thêi khãa biÓu I Môc tiªu: - Đọc đúng thời khóa biểu.Biết ngắt nghỉ sau nội dung cột, dòng - Biết đọc với giọng roc ràng, rành mạch, dứt khoát - Nắm đợc số tiết chính, số tiết bổ sung, số tiết họcc tự chọn - Thêi khãa biÓu gióp häc sinh theo dâi c¸c tiÕt häc tõng buæi häc, tõng ngµy Chuẩn bị bài để học tập tốt II §å dïng d¹y häc: Thêi khãa biÓu cña líp phãng to III Hoạt động dạy học A Bµi cò: - học sinh đọc mục lục sách chuyện thiếu nhi B D¹y bµi míi: H§1 Giíi thiÖu bµi: HĐ2 Luyện đọc: - Giáo viên hớng dẫn đọc thời khóa biểu theo cách + c¸ch 1: Thø, buæi, tiÕt( ngµy) + C¸ch 2: Buæi , thø, tiÕt( buæi) - Học sinh luyện đọc a Học sinnh đọc câu hỏi Học sinh đọc mẫu: Thứ , buổi, tiết - Luyện đọc theo nhóm - Thi đọc các nhóm b học sinh đọc câu hỏi 1, học sinh đọc: Buổi, thứ, tiết c C¸c nhãm thi t×m m«n häc H§3 T×m hiÓu bµi: - §äc vµ ghi l¹i sè tiÕt chÝnh, sè tiÕt bæ sung, sè tiÕt tù chän - Cả lớp đọc thầm thời khóa biểu, đếm số tiết môn học - Em cầc thời khóa biểu để làm gì? IV Còng cè dÆn dß: - Học sinh đọc thời khóa biểu lớp - Nªu c¸ch sö dông thêi khãa biÓu? TiÕt Thñ c«ng Gv chuyªn tr¸ch d¹y TiÕt ThÓ dôc Gv chuyªn tr¸ch d¹y Thø N¨m, ngµy th¸ng 10 n¨m 2011 S¸ng: TiÕt LuyÖn tõ vµ c©u Từ ngữ môn học Từ hoạt động I Môc tiªu: - Cũng cố vốn từ các môn học và các hoạt động ngời - Rèn kỉ đặt câu với từ hoạt động II §å dïng d¹y häc Tranh minh họa các hoạt động ngời( bài tập 2) III Các hoạt động dạy học: A KiÓm tra bµi cò 2học sinh đặt câu hỏi: Ai là gì? cho các câu sau: - BÐ Uyªn lµ häc sinh líp mét - M«n häc em yªu thÝch lµ m«n to¸n Nªu c¸ch nãi kh¸c nhau, cã nghÜa gièng víi nghÜa c¸c c©u sau: Em kh«ng thÝch ®i häc B D¹y bµi míi: H§1 Giíi thiÖu bµi: H§2 Híng dÉn lµm bµi tËp: Bài 1: Nhóm: kể tên các môn học lớp 2: toán, tiếng Việt, đạo đức, tự nhiên xã hội, thể dôc, nghÖ thuËt - 2-3 học sinh đọc lại Bài 2: Giáo viên treo tranh lớp quan sát nêu tên các hoạt động Bài 3:1 học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên lu ý học sinh nói nội dung tranh phải sử dụng từ hoạt động vừa tìm đợc - C¸c nhãm th¶o luËn §¹i diÖn mét sè nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ Bµi 4: häc sinh nªu yªu cµu Học sinh điền từ hoạt động vào chỗ trống IV Còng cè dÆn dß: Nêu các từ hoạt động mà em biết TiÕt TËp viÕt Ch÷ hoa E, £ I Môc tiªu: - BiÕt viÕt ch÷ c¸i hoa E, £ theo cì võa vµ nhá - Biết viết câu ứng dụng Em yêu trờng em, theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, nét và nối chữ đúng qui định II §è dïng d¹y häc: Chữ hoa E, Ê đặt khung chữ Ch÷ viÕt s½n cë nhá Em, Em yªu trêng em III Hoạt động dạy học: A Bµi cò: - Häc sinh viÕt §, §Ñp vµo b¶ng - Gi¸o viªn nhËn xÐt B D¹y bµi míi: H§1 Giíi thiÖu bµi: H§2 Híng dÉn häc sinh quan s¸t - Híng dÉn quan s¸t ch÷ mÉu NhËn xÐt - Gi¸o viªn híng ®Én c¸ch viÕt - Gi¸o viªn viÕt mÉu nh¾c l¹i qui tr×nh E £ - Häc sinh viÕt b¶ng H§3 Híng dÉn viÕt tõ øng dông - Học sinh đọc câu ứng dụng - Nêu hành động để thể hiệntình cảm yêu quí ngôi trờng em? - NhËn xÐt dßng ch÷ øng dông - Gi¸o viªn viÕt mÉu ch÷ Em Häc sinh viÕt b¶ng H§4 Häc sinh viÕt bµi vµo vë Gi¸o viªn theo dâi t thÕ ngåi viÕt, c¸ch cÇm bót cña häc sinh H§5 ChÊm ch÷a bµi TiÕt To¸n céng víi mét sè : + I Môc tiªu: Gióp häc sinh: - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp céng d¹ng + ( LËp vµ thuéc c«ng thøc céng víi mét sè) - RÌn kØ n¨ng tÝnh nhÈm II §å dïng d¹y häc: 20 que tÝnh, b¶ng cµi III Hoạt động dạy học A Bµi cò: tæ thi ®ua viÕt b¶ng céng B §¹y bµi míi: H§1 Giíi thiÖu phÐp céng + - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh : LÊy que tÝnh, lÊy thªm que tÝnh n÷a TÊt c¶ cã bao nhiªu que tÝnh? - Häc sinh thao t¸c trªn que tÝnh t×m kªt qu¶ - Giáo viên hớng dẫn học sinh đặt tính tính 11 - Híng dÉn häc sinh lËp b¶ng céng + = 12 + = 14 + = 13 + = 15 Häc sinh häc thuéc b¶ng céng H§2 Thùc hµnh: Bài 1: làm theo nhóm đổi chéo bài kiểm tra kết Bµi 2, 3, 4, häc sinh lµm bµi vµo vë ChÊm ch÷a bµi Bµi 2: Còng cè b¶ng céng Bµi 4: Sè ®iÓm cã tÊt c¶ lµ: + = 15 (®iÓm) §¸p sè : 15 ®iÓm Bµi 5: So s¸nh kÕt qu¶ phÐp tÝnh + = + 8+8> 7+8 IV Còng cè dÆn dß: Häc thuéc b¶ng céng TiÕt Tù nhiªn x· héi Ăn uống đủ chất I Môc tiªu: Sau bµi häc häc sinh biÕt - Ăn đủ, uống đủ giúp thể chóng lơn và khỏe mạnh - Có ý thức ăn đủ bữa chính, uống đủ nớc , ăn thêm nhiều hoa * Kĩ định * Quản lí thời gian để ăn uống hợp lí * KÜ n¨ng lµm chñ b¶n th©n II §å dïng d¹y häc: Tranh vÏ s¸ch gi¸o khoa trang 16, 17 III Hoạt động dạy học: Hoạt động 1:Thảo luận nhóm các thức ăn, bữa ăn hàng ngày: - Hµng ngµy b¹n ¨n uèng mÊy b÷a? - Mçi b÷a ¨n nh÷ng g×? ¡n mÊy b¸t? - Ngoµi b¹n cßn ¨n uèng g× thªm? - B¹n thÝch ¨n g×? uèng g× D¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o Giáo viên kết luận: Ăn uống đày đủ đợc hiểu là chúng ta ă đủ số lợng và đủ chÊt lîng Hoạt động 2:Lợi ích việc ăn uống đầy đủ: - Thức ăn đợc biế đoỏi nh nào ruột dày và ruột non? - Những chất bổthu từ thức ăn đợc đa đâu? Để làm gì? Th¶o luËn nhãm: - Tại chúng ta cần ăn đủ no, uống đủ nớc - Nếu ta thờng xuyên bị đói, khát điều gì sẻ xảy ra? §¹i diÖn mét sè nhãm tr×nh bµy Hoạt động 3: Trò chơi chợ: - Giáo viên viết tên các thức ăn đồ uống hàng ngày Giíi thiÖu thøc ¨n mµ m×nh lùa chän cho tõng b÷a C¶ líp nhËn xÐt lùa chän nµo phï hîp IV Còng cè dÆn dß: Cần ăn đủ, uống đủ và ăn thêm hoa qua ChiÒu: TiÕt ¢m nh¹c Gv chuyªn tr¸ch d¹y TiÕt ThÓ dôc Gv chuyªn tr¸ch d¹y TiÕt MÜ thuËt Gv chuyªn tr¸ch d¹y Thø S¸u, ngµy th¸ng 10 n¨m 2011 S¸ng: TiÕt ChÝnh t¶( Nghe-viÕt) C« gi¸o líp em I Môc tiªu: - Nghe viết đúng khổ 2, khổ bài thơ “Cô giáo lớp em” Trình bày đúng khổ thơ năm ch÷ Kh«ng m¾c qu¸ lçi chÝnh t¶ - Làm đúng các bài tập phân biệt phân biệt các tiếng có vần ui /uy Vần iên/ iêng II §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô kÎ s½n néi dung bµi tËp III Hoạt động dạy học: A KiÓm tra bµi cò: häc sinh viÕt b¶ng líp C¸c líp viÕt b¶ng con: huy hiÖu, vui vÎ, tr¨n, c¸i ch¨n B D¹y bµi míi: H§1 Giíi thiÖu bµi: - Giáo viên đọc đoạn viết Hai học sinh đọc lại - Khi c« d¹y viÕt giã vµ n¾ng thÕ nµo - C©u th¬ nµo cho biÕt b¹n nhá rÊt thÝch bµi th¬ cña c« cho? - Híng dÉn nhËn xÐt + ViÕt tõ khã: tho¶ng, gi¶ng , trang vë, ng¾m m·i, ®iÓm mêi, - Giáo viên đọc bài, học sinh viết bài vào - ChÊm ch÷a bµi H§2 Bµi tËp: Bài tập 2: học sinh đọc yêu cầu Tìm tiếng và từ ngữ thích hợp với ô trống Các nhóm thi tìm, nhòm nào tìm đợc nhiều từ nhóm đó thắng Bài tập 3: học sinh đọc yêu cầu: Tìm hai từ ngữ có tiếngchứa vần iên, hai từ ngữ có tiÕng chøa vÇn yªn §¹i diÖn c¸c tæ thi viÕt ë b¶ng b¶ng IV Còng cè dÆn dß: Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc TiÕt To¸n 26 + I Môc tiªu: Gióp häc sinh: - BiÕt thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 26 + (Céng cã nhí díi tÝnh viÕt) - Cũng cố giải toán đơn cách đo đoạn thẳng II §å dïng d¹y häc: bã mét chôc que tÝnh vµ 11 quue tÝnh rêi III Hoạt động dạy học: A Bµi cò: tæ thi tiÕp søc b¶ng céng 6: B D¹y bµi míi: H§1 Giíi thiÖu 26 + Häc sinh lµm theo yªu cÇu cña gi¸o viªn: - LÊy 26 que tÝnh LÊy thªm que tÝnh n÷a TÊt c¶ cã bao nhiªu que tÝnh? Häc sinh nªu c¸ch lµm VËy 26 + b»ng mÊy? Gi¸o viªn ghi b¶ng : 26 + = 31 - Hớng dẫn học sinh đặt tính: 26 31 - Nhiều học sinh nhắc lại cách đặt tính và cách tính H§2 Thùc hµnh: Bµi 1: Häc sinh lµm b¶ng Gi¸o viªn nhËn xÐt Bµi 2: Häc sinh lµm theo nhãm Học sinh nhận dãy số16, 22, 28, 34( Số sau số trớc đơn vị) Häc sinh lµm bµi 3, vµo vë Gi¶i Sè ®iÓm 10 th¸ng lµ: 16 + = 21( ®iÓm) §¸p sè: 21 ®iÓm Bài : Học sinh đo đọc kết IV Còng cè dÆn dß TiÕt TËp lµm v¨n KÓ ng¾n theo tranh LuyÖn tËp vÒ thêi khãa biÓu I Môc tiªu: - Dựa vào tranh vẽ liên hoàn, kể lại đợc truyện đơn giản có tên: Bút cô giáo - Trả lời đợc số câu hỏi thời khóa biểu lớp - Viết thời khóa biểu hôm theo mẫu đã học * Thể tự tin tham gia các hoạt động học tập * L¾ng nghe tÝch cùc * Qu¶n lÝ thêi gian II §å dïng d¹y häc: Tranh vÏ bµi tËp III Hoạt động dạy học: A Bµi cò: học sinh đọc bài tập trang học sinh đọc mục lục truyện thiếu nhi B D¹y bµi míi: H§1 Giíi thiÖu bµi: H§2 Híng dÉn lµm bµi tËp: Bài 1: học sinh đọc yêu cầu Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát tranh, đọc lời c¸c nh©n vËt mçi tranh Tranh 1: Tranh vÏ hai b¹n häc sinh ®ang lµm g×? B¹n trai nãi g×? B¹n tr¶ lêi sao? Häc sinh kÓ l¹i toµn bé néi dung tranh C¸c tranh cßn l¹i lµm t¬ng tù Hoạt động nhóm: kể lại nội dung tranh Mỗi học sinh kể lợt Thi kÓ gi÷a c¸c nhãm Bµi 2: häc sinh më thêi khãa biÓu cña líp Yªu cÇu häc sinh viÕt thêi khãa biÓu ngµy thø 2( viÕt theo c¸ch) Gi¸o viªn nhËn xÐt Bµi 3: Dùa vµo bµi 2, tr¶ lêi c¸c c©u hái: - Ngµy mai cã mÊy tiÕt? §ã lµ nh÷ng tiÕt nµo? - Em cần mang sách nào đến trờng? IV Còng cè dÆn dß: Thời khóa biểu dùng để làm gì? Mét häc sinh kÓ l¹i c©u chuyÖn: Bót cña c« gi¸o TiÕt Hoạt động tập thể Sinh ho¹t líp I NhËn xÐt c«ng t¸c tuÇn 7: II KÕ ho¹ch tuÇn 8: - Thi ch÷ viÕt lÇn - Qu¸n triÖt viÖc ¨n quµ vÆt, x¶ giÊy läai - Luyện viết chữ đẹp - Học thuộc các bảng cộng đã học ChiÒu TiÕt LuyÖn TiÕng ViÖt ¤n tËp I Môc tiªu: - Củng cố cho Hs kĩ tự giới thiệu mình rỏ ràng đầy đủ - HS biết dựa vào tranh để viết thành câu văn ,bài văn nói ngời cảnh tranh đó II Hoạt động dạy học: H§ 1: GV cho HS lµm BT trang 42 VBT Thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ To¸n - Líp nhËn xÐt, GV bæ sung H§ 2: Híng dÉn HS lµm BT trang 43 VBT Thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ To¸n - GV cho HS hoạt động theo nhóm tự giới thiệu mình cho bạn nghe GV gäi mét sè HS lªn b¶ng giíi thiÖu cho líp nghe H§ 3: Híng dÉn HS lµm BT trang 43 VBT Thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ To¸n - HS nªu yªu cÇu – HS nãi vÒ néi dung tõng tranh – Líp nhËn xÐt bæ sung - HS tù lµm bµi viÕt vµo vë - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu H§ 4: ChÊm – Ch÷a bµi - GV gọi HS có bài khá tốt đọc cho lớp nghe - Líp nhËn xÐt – GV bæ sung - GV nªu mét sè u ®iÓm, tån t¹i bµi lµm cña HS III NhËn xÐt giê häc: TiÕt LuyÖn To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu: - Thùc hµnh phÐp céng - Gi¶i to¸n vÒ nhiÒu h¬n II Hoạt động dạy học : * H§ 1: GV cho HS lµm BT 1, 2, 3, 4, trang 46 VBT Thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ To¸n - HS đọc yêu cầu làm Bµi Quan s¸t h×nh vÏ råi tr¶ lêi c©u hái Bµi TÝnh theo mÉu: Bài Không dùng thớc hãy ớc lợng độ dài đoạn thẳng Bài Đo độ dài cái bàn dài bao nhiêu dm - HS làm GV theo dõi giúp đỡ * H§ 2: HS lªn b¶ng ch÷a – Líp nhËn xÐt III Cñng cè - DÆn dß: TiÕt Tù häc LTVC : Từ ngữ môn học Từ hoạt động I Môc tiªu: - Cũng cố các từ ngữ môn họcvà các hoạt độngcủa ngời? II Hoạt động dạy học: Còng cè kiÕn thøc: - H·y kÓ tªn c¸c m«n häc líp 2? - M«n tiÕng ViÖt gåmc¸c ph©n m«n nµo? - Nêu các từ hoạt động ngời mà em biết? LuyÖn tËp Bài Gạch chân dới các từ hoạt động: - B¹n Nam ®i häc - H«m em dän dÑp nhµ cöa - C« gi¸o ®ang gi¶ng bµi Bài Điền các từ ngữ hoạt động vào chỗ chấm - ThÇy Th¸i….m«n to¸n - Tæ trùc nhËt ….líp - Bạn Thanh đang… đọc truyện Gi¸o viªn theo dâi híng dÉn thªm Trò chơi: tổ thi tiếp sức : Viết các từ hoạt động ngời ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ *** -Thñ c«ng Gấp thuyền phẳng đáy không mui ( tiết 1) I Mục tiêu:Học sinh biết csách gấp thuyền phẳng đáy không mui Gấp đợc thuyền phẳng đáy không mui II §å dïng d¹y häc: MÉu thuyÒn gÊp s½n H×nh vÏ m« t¶ qui tr×nh gÊp GiÊy thñ c«ng III hoạt động dạy học: Quan s¸t vµ nhËn xÐt Häc sinh quan s¸t mÉu Nhận xét hình dáng, màu sắc, mạn thuyền, đáy, mui Nªu t¸c dông cña thuyÒn Gi¸o viªn thao t¸c gÊp trªn giÊy Híng dÉn häc sinh gÊp: Bớc 1: Gấp các nếp gấp cách Bíc 2: GÊp t¹o th©n vµ mòi thuyÒn Bớc 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui Lu ý: gÊp ph¶i miÕt c¸c nÕp gÊp cho ph¼ng Häc sinh thao t¸c gÊp ë giÊy nh¸p Còng cè dÆn dß: Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc ThÓ dôc Động tác toàn thân Đi I Môc tiªu: Thực động tác toàn thân tơng đối đúng Ôn tơng đối chính xác, đúng nhịp II.§Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn: S©n trêng , cßi III Các hoạt động dạy-học: PhÇn më ®Çu Gi¸o viªn phæ biÕn néi dung yªu cÇu tiÕt häc Xoay c¸c khíp cæ ch©n, cæ tay, ®Çu gèi, h«ng Chạy nhẹ trên địa hình tự nhiên §i thêng theo vßng trßn, hÝt thë s©u PhÇn c¬ b¶n: Tập động tác toàn thân + Gi¸o viªn võa lµm mÉu võa híng ®Én + Gi¸o viªn h« häc sinh luyÖn tËp Đi –4 hàng dọc PhÇn kÕt thóc: Cói ngêi th¶ láng, nh¶y th¶ láng Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc *** -ThÓ dôc Ôn các nội dung rèn luyện t đã học lớp I Môc tiªu: Học sinh thực các động tác cách chủ động Trß ch¬i häc sinh yªu thÝch II Hoạt động dạy học: Ôn các động tác RLTTCB đã học lớp + GV h« cho c¶ líp «n lÇn + Từng tổ ôn lại các động tác + Thi ®ua gi÷a c¸c tæ Gi¸o viªn nhËn xÐt B×nh chän tæ tËp tèt nhÊt Ch¬i trß ch¬i häc sinh yªu thÝch III Còng cè dÆn dß: -*** -Híng dÉn thùc hµnh : Tù nhiªn x· héi Ăn uống đầy đủ I Môc tiªu: Cũng cố các kiến thức ăn uống đầy đủ Có ý thức ăn đủ ba bữa chính, uống đủ nớc, ăn thêm hoa II Hoạt động dạy học: Còng cè kiÕn thøc: Thế nào là ăn uống đầy đủ Em đã thực ăn uống đày đủ cha? Ăn uống đầy đủ có ích lợi gì? Thùc hµnh: Häc sinh lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i Bµi 2, Ch÷a bµi: Bµi 2: Häc sinh nªu c¸c thøc ¨n cÇn ¨n hµng ngµy Bài 3: nêu biện pháp ăn uống để thể khỏe mạnh Cñng cè dÆn dß: Cần ăn bữa ngày? Và ăn nh nào để thể khỏe mạnh? ThÓ dôc Học động tác nhảy Trò chơi: Bịt mắt, bắt dê I Môc tiªu: Thực động tác thể dục phát triển chung đã học Thực tơng đối đúng động tác nhảy BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i trß ch¬i : BÞt m¾t b¾t dª II §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn S©n trêng, kh¨n cßi III Hoạt động dạy học PhÇn më ®Çu: Gi¸o viªn phæ biÕn néi dung yªu cÇu tiÕt häc Giậm chân chổ, đếm to theo nhịp PhÇn c¬ b¶n: Học động tác nhảy tập 4- lần Ôn lại động tác đã học Ch¬i trß ch¬i : BÞt m¾t b¾t dª HD: em đóng dê lạc đàn, em đóng ngời tìm dê Bịt mắt em chơi thử Sau đó tiếp tôc ch¬i PhÇn kÕt thóc: Đi 2- hàng dọc Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc TUẦN tháng năm 2011 Thứ hai ngày 26 Môn: Tập đọc Bài: NGƯỜI THẦY CŨ I Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu; biết đọc rõ lời các nhân vật bài - Hiểu nội dung bài: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ - Lòng kính trọng, lễ phép và yêu mến thầy – cô giáo * Xác định giá trị Tự nhận thức thân Lắng nghe tích cực II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh hoạ bài đọc +Bảng phụ chép sẵn câu văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra bài “Ngôi trường mới” -Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: - HS1: Đọc đoạn và TLCH1 SGK - HS2: Đọc đoạn và TLCH2 SGK - HS3: Đọc đoạn và TLCH3 SGK - Lắng nghe 1.Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề 2.Hoạt động 1.Luyện đọc: -Theo dõi bài đọc SGK a Giáo viên đọc mẫu toàn bài b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc câu: -Yêu cầu HS tiếp nối đọc câu bài  Rút từ : xúc động, lễ phép, xuất hiện, bỏ mũ, cửa sổ,… -Tiếp nối đọc câu bài - Luyện đọc từ khó * Đọc đoạn trước lớp: - Yêu cầu HS đọc tiếp nối đoạn bài -Tiếp nối đọc đoạn bài  Giáo viên hướng dẫn cách ngắt câu dài và cách đọc với giọng thích hợp: + Nhưng … //hình hôm / thầy có phạt em đâu! // - Luyện đọc cá nhân, đồng + Lúc ấy, / thầy bảo://“Trước … gì ,/ cần phải nghĩ chứ! /Thôi, / em đi,/ thầy không phạt em đâu.”// - HS đọc phần chú giải  Giúp HS hiểu nghĩa từ : xúc động, hình phạt, lễ phép * Đọc đoạn nhóm - Đọc theo nhóm * Thi đọc các nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc * HS đọc toàn bài Nhận xét tiết học - Lắng nghe Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS đọc bài “Người thầy - Mỗi em đọc đoạn cũ” Nhận xét – Ghi điểm B Bài : - Lắng nghe Giới thiệu bài: “Người thầy cũ” ( Tiết ) Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu bài + 1HS đọc đoạn - Bố Dũng đến trường làm gì ? -Tìm gặp lại thầy giáo cũ - Bố Dũng làm nghề gì? - Bố Dũng làm đội + HS đọc thầm đoạn - Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng đã thể kính trọng nào ? - Vội bỏ mũ, lễ phép chào thầy - Bố Dũng nhớ kỉ niệm gì - Kỉ niệm thời học: có lúc trèo thầy ? qua cửa sổ thầy bảo ban mà không phạt - Thầy nói: Trước làm việc - Thầy giáo đã nói gì với cậu học gì, cần phải nghĩ ! Thôi em thầy khôngphạt em đâu trò trèo qua cửa sổ? + HS đọc lướt đoạn - Dũng nghĩ gì bố đã ? - Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì? 3.Hoạt động 2: Luyện đọc lại - Bố có lần mắc lỗi, thầy không phạt bố tự nhận đó là hình phạt - HS nhớ ơn, kính trọg và yêu quý thầy cô giáo -3 em nhóm tự chọn vai (Thầy giáo, bố Dũng, người dẫn chuyện) lên thi đọc toàn truyện - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm tự phân vai(Thầy giáo, bố Dũng, người dẫn chuyện) thi đọc toàn truyện - Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt Củng cố – Dặn dò : - Lòng kính trọng, biết ơn thầy cô giáo - Nội dung Câu chuyện nói lên điều gì ? - Trong câu chuyện em thích nhân vật nào ? Vì ? - Dặn HS xem trước bài: “Thời khóa biểu” - Nhận xét tiết học Môn: Toán Bài:LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết giải bài toán nhiều hơn, ít - HS trả lời * Giao tiếp, giải vấn đề, II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ chép sẵn tóm tắt các bài tập 2,3; tranh BT4 III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng - Gọi1 HS lên bảng giải bài 3/30 SGK - Lớp làm vào nháp Nhận xét – Ghi điểm B Bài : - Lắng nghe Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề 2.Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài BÀI 2: - Bài tập yêu cầu gì ? - Đính tóm tắt bài toán lên bảng - Hướng dẫn HS nêu bài toán - Giúp HS hiểu “ kém” là ít - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Vậy muốn biết em bao nhiêu tuổi ta làm nào? - Gọi HS lên bảng làm - Giải bài toán theo tóm tắt - HS nhìn tóm tắt nêu lại đề toán - Dạng giải bài toán ít - 1HS lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét, ghi điểm BÀI 3: - Giải bài toán theo tóm - Bài toán yêu cầu gì ? tắt -Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt đọc lại đề - HS nhìn tóm tắt nêu lại đề toán toán - Hướng dẫn HS giải bài toán : - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Vậy muốn biết anh bao nhiêu tuổi ta làm nào? -Gọi HS lên bảng giải - Nhận xét – Ghi điểm - Bài toán nhiều - HS lên bảng Lớp làm vào - HS đọc đề toán BÀI 4: - Quan sát tranh - Gọi HS đọc đề toán - Cho HS xem tranh ( SGK ) và hướng dẫn HS nêu lại bài toán - Muốn biết tòa nhà thứ hai có bao nhiêu tầng ta làm nào? - 1HS lên bảng làm lớp làm vào - Gọi HS lên bảng giải - Nhận xét – Ghi điểm - Lắng nghe Củng cố – Dặn dò : - Chốt khắc sâu cách giải bài toán ít hơn, bài toán nhiều - Dặn HS nhà làm BT 1/31 và xem trước bài “Ki lô gam” - Nhận xét tiết học Chào cờ Thứ ba ngày 27 tháng năm 2011 Môn: Toán Bài: KI LÔ GAM I Mục tiêu: - Biết nặng nhẹ hai vật thông thường - Biết kg là đơn vị đo khối lượng; đọc, viết tên và kí hiệu nó - Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân số đồ vật quen thuộc - Biết thực phép cộng, phép trừ các số kèm theo đơn vị đo * Tìm kiếm thông tin, giao tiếp, hợp tác II Chuẩn bị: - Cân đĩa với các cân: 1kg, 2kg, 5kg - Một số đồ vậy: túi cam 1kg, sách toán, III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng làm- Lớp - GV gọi HS lên bảng giải bài tập1 trang làm bảng 31 SGK -Nhận xét – Ghi điểm B Bài : - Lắng nghe Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề lên bảng 2.Hoạt động 1: Giới thiệu vật nặng hơn,nhẹ - Yêu cầu HS: Tay phải cầm sách Toán 2, tay trái cầm vở: - Quyển nào nặng hơn, nào nhẹ hơn? - Tương tự với nhấc cân kg và nhấc - Lắng nghe và theo dõi + Quyển sách nặng hơn, nhẹ + Quả cân nặng hơn, nhẹ GV: Muốn biết vật nặng, nhẹ nào ta phải cân vật đó 3.Hoạt động 2: Giới thiệu cái cân đĩa và cách cân đồ vật - Cho HS quan sát cái cân đĩa và giới thiệu cái cân đĩa đó - Quan sát, theo dõi - Hướng dẫn HS cách cân các đồ vật: đặt gói kẹo lên đĩa cân, gói bánh lên đĩa cân - Theo dõi  Nếu thăng ta nói kẹo bánh  Nếu cân nghiêng phía gói kẹo ta nói kẹo nặng bánh  Nếu cân nghiêng phía gói bánh ta nói bánh nặng kẹo Hoạt động 3: Giới thiệu kg, cân kg - Cân các vật để xem mức độ nặng (nhẹ) nào ta dùng đơn vị đo là kg; Ki lô gam viết tắt là: Kg - Giới thiệu các cân kg, kg, 5kg -Yêu cầu HS đọc, viết vào bảng con:1 -3 em đọc.Viết bảng con: kg kg, kg, kg, 5.Hoạt động 4: Thực hành - HS đọc, viết BÀI 1: -Yêu cầu HS xem hình vẽ để tập đọc,viết - HS lên bảng làm-cả lớp làm bảng -Tính (theo mẫu) - Nhận xét, ghi điểm BÀI 2: - Bài tập yêu cầu gì? - Hướng dẫn mẫu:1kg + 2kg = 3kg - 2HS lên bảng làm-cả lớp làm bảng - Tương tự gọi HS lên bảng làm - Nhận xét, ghi điểm - HS đọc đề - 1HS giải bài toán trên bảng, lớp làm vào BÀI : - Gọi HS đọc đề bài - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét, ghi điểm Củng cố – Dặn dò : - Dặn HS xem trước bài: “ Luyện tập” - Nhận xét tiết học Môn: Chính tả: (Tập chép) Bài: NGƯỜI THẦY CŨ I Mục tiêu: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi - Làm bài tập 2, bài tập 3b * Kiểm soát cảm xúc, lắng nghe tích cực, II Chuẩn bị: -GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn tập chép III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ : - Đọc cho HS viết: máitrường, rung động, - học sinh lên bảng trang nghiêm Cả lớp viết bảng - Nhận xét – Ghi điểm B Bài : - Lắng nghe 1.Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép - Lắng nghe a Hướng dẫn chuẩn bị: -2 học sinh đọc lại - GV đọc đoạn chép lần - Dũng nghĩ gì bố đã về? - Bài tập chép có câu? - Bố có lần mắc lỗ i … - Chữ cái đầu tiếng đứng đầu câu viết nào? - câu - Đọc lại câu văn có dấu phẩy và dấu hai chấm? - Viết hoa - Hướng dẫn viết đúng: xúc động,cổng trường,cửa sổ,mắc lỗi,hình phạt,mắc lại,… - “ Em nghĩ … nhớ mãi” b Học sinh chép vào : + Giáo viên hướng dẫn tư ngồi viết -Yêu cầu HS chép bài - Đọc cho HS soát lại bài viết -2 HS lên bảng, lớp viết bảng - Nhìn bảng chép bài vào c Chấm, chữa lỗi : - Đọc câu cho học sinh dò theo chữa lỗi - HS kiểm tra lại bài viết - Đổi chấm lỗi - Thu chấm đến bài + Nhận xét sửa sai lỗi phổ biến Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài :- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Điền vào chỗ trống - Gọi HS lên bảng làm thi đua - Nhận xét – ghi điểm * Bài 3b: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét – ghi điểm Củng cố – Dặn dò : - Về nhà chữa lỗi bài có - Xem trước bài viết: “Cô giáo lớp em” ui/uy: - HS lên bảng làm, lớp làm vào - Điền vào chỗ trống iên/iêng - HS lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét tiết học - Lắng nghe Môn: Tập viết Bài: CHỮ HOA E, Ê I Mục tiêu: - Viết đúng 2chữ cái hoa E; Ê (1 dòng cỡ vừa và dòng cỡ nhỏ);chữ và câu ứng dụng Em(1 dòng cỡ vừa và dòng cỡ nhỏ)“Em yêu trường em” (3 lần) * Thể tự tin, tự nhận thức II Chuẩn bị: - GV:Chữ mẫu E; Ê; Em yêu trường em III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên viết bảng chữ: Đ Đẹp -2 HS lên bảng - Lớp viết vào bảng Nhận xét – Ghi điểm B Bài : - Lắng nghe Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa a Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét E Ê ˆ * Gắn mẫu chữ E; Ê: - Chữ hoa E; Ê cao li? - Chữ hoa E, Ê gồm nét? - Chữ Ê khác chữ E điểm nào? - Chỉ dẫn cách viết trên chữ mẫu - GV viết mẫu chữ E; Ê trên bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết - Quan sát chữ mẫu - li + nét là nét kết nét : nét cong dưới, nét cong trái nối liền nhau, tạo thành vòng xoắn nhỏ thân chữ + Chữ Ê thêm đấu mũ trên đầu chữ E - Theo dõi, lắng nghe b HS viết bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - HS lên bảng viết – Lớp viết vào bảng - GV nhận xét uốn nắn Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng “Em yêu trường em” * Treo bảng phụ: Em yêu trường em - 1HS đọc câu ứng dụng a Giới thiệu câu ứng dụng:“Em yêu trường em” theo cỡ chữ nhỏ - Nêu hành động cụ thể nói lên tình cảm yêu quý ngôi trường em? + Chăm học, chăm vườn hoa, giữ vệ sinh khu trường,… b Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái? - HS trả lời - Cách đặt dấu các chữ? - HS trả lời - Nêu khoảng cách chữ? - HS trả lời c GV viết mẫu chữ: Em - HS viết bảng con: - HS lên bảng viết – Lớp viết vào bảng - GV nhận xét và uốn nắn 4.Hoạt động 3: Viết * Vở tập viết: - Viết bài vào tập viết GV nêu yêu cầu viết - GV yêu cầu HS thi đua viết bài - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém Hoạt động4: Chấm chữa bài - Thu 7-8 chấm - GV nhận xét chung Củng cố – Dặn dò : -Vừa viết chữ hoa gì? Câu ứng dụng gì? - Dặn HS hoàn thành bài viết nhà và xem trước bài: “Chữ hoa G” - GV nhận xét tiết học - HS trả lời - L ắng nghe Môn: Đạo đức Bài: CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (TIẾT 1) I.Mục tiêu: - Biết trẻ em có bổn phận tham gia lảm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà, cha mẹ - HS tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả - Giáo dục ý thức tốt làm việc nhà giúp đỡ ông bà,cha mẹ * Kĩ đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với khả II Chuẩn bị: + Bộ tranh dùng để làm việc theo nhóm hoạt động III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động củaHS A.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài: “Gọn gàng, ngăn nắp” - HS trả lời - Sống gọn gàng, ngăn nắp có lợi gì? - Người sống gọn gàng, ngăn nắp người đối xử sao? Nhận xét, đánh giá B Bài : 1.Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề -HS lắng nghe Hoạt động 1: Phân tích bài thơ “khi mẹ vắng nhà” * Đọc bài thơ - Chia lớp thành nhóm thảo luận câu hỏi + Nhóm 1:Bạn nhỏ làm gì mẹ vắng nhà? + Nhóm 2: Việc làm bạn nhỏ thể tình cảm nào mẹ? + Nhóm 3: Em hãy đón xem mẹ bạn nhỏ nghĩ gì thấy việc bạn đã làm? - Mời nhóm lên trình bày - GV bổ sung, chốt ý, hướng dẫn rút - Làm việc theo nhóm ( nhóm) + Luộc khoai, cùng chị giã gạo, + Thương mẹ, muốn chia xẻ nỗi vất vả với mẹ + Khen gái ngoan, vui và hài lòng - Đại diện nhóm trả lời kết luận sách giáo viên Hoạt động 2: Bạn làm gì? - Chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm tranh và yêu cầu các nhóm nêu tên việc nhà mà các bạn nhỏ tranh làm gì? -3 nhóm thảo luận trả lời - Gọi đại diện các nhóm lên trình bày - Kết luận: - Chúng ta nên làm công việc nhà ntn? -3 nhóm cử đại diện lên trình bày 4.Hoạt động 3: Điều này đúng hay + Chúng ta nên làm công việc nhà phù hợp với khả - Lần lượt nêu ý kiến: (5 ý kiến SGK) - Giơ thẻ:+ Màu đỏ: tán sai - Yêu cầu HS giơ thẻ màu theo qui ướcgiải thích rõ lý thành + Màu xanh: không tán thành + Màu trắng: không - Kết luận: biết - Tham gia việc nhà phù hợp với khả là quyền và bổn phận trẻ em, thể điều gì? Ý kiến: b; d; đ là đúng Ý kiến: a; c là sai +… Thể tình thương yêu ông bà, cha mẹ Củng cố – Dặn dò: - Vì cần phải chăm làm việc nhà? -Dặn nhà chuẩn bị bài:“ Chăm làm việc nhà” tiết - HS trả lời -Lắng nghe -Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 28 tháng năm 2011 Môn: Tập đọc Bài: THỜI KHÓA BIỂU I Mục tiêu: - Biết đọc với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát thời khóa biểu; biết nghỉ sau cột, dòng - Hiểu tác dụng thời khóa biểu (trả lời câu hỏi 1,2,4) - Học sinh có ý thức chăm học tập tốt * Giao tiếp, đặt mục tiêu, quản lí thời gian II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ chép sẵn bài thời khóa biểu III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra bài: “Người thầy cũ” - Nhận xét – Ghi điểm - HS đọc bài và trả lời câu hỏitheo nội dungbài B Bài mới: Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề - Lắng nghe 2.Hoạt động 1.Luyện đọc : a Giáo viên đọc mẫu toàn bài: + Cách 1: Đọc theo ngày (Thứ – buổi – tiết) + Cách 2: Đọc theo buổi ( Buổi – thứ – - Theo dõi bài đọc SGK tiết) b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - HS đọc * Luyện đọc theo trình tự ( Thứ – buổi – tiết) - Gọi HS đọc thành tiếng thời khóa biểu ngày thứ hai theo mẫu SGK - Gọi HS đọc thời khóa biểu các ngày còn lại - Tiếp nối đọc ngày - Đọc theo nhóm cặp đôi - Đại diện vài nhóm đọc - Luyện đọc theo nhóm - Gọi đại diện các nhóm đọc lại bài * Luyện đọc theo buổi ( buổi – thứ – tiết) - Cách tiến hành tương tự trên - nhóm chơi c Tổ chức các nhóm thi “Tìm môn học” * Cách thi: Một HS xướng tên ngày hay buổi, tìm nhanh, đọc đúng TKB ngày, tiết học buổi đó là thắng - Đọc thầm 3.Hoạt động Tìm hiểu bài: - Thảo luận cặp đôi - Yêu cầu HS đọc thầm lại bài - Để biết lịch học, chuẩn bị bài nhà và mang đủ đồ dùng học tập - Gọi HS đọc câu hỏi SGK - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi trả lời - Em cần thời khóa biểu để làm gì? - HS đọc 4.Hoạt động Luyện đọc lại: - Yêu cầu HS nối tiếp đọc TKB theo (thứ- buổi – tiết) Củng cố – Dặn dò : - Lắng nghe - Gọi HS đọc thời khóa biểu lớp - Dặn xem trước bài: “Người mẹ hiền” - Nhận xét tiết học Môn: Kể chuyện Bài: NGƯỜI THẦY CŨ I Mục tiêu - Xác định nhân vật câu chuyện: Chú đội, thầy giáo và Dũng - Kể lại toàn câu chuyện đủ ý, đúng trình tự, diễn biến - Biết tham gia dựng lại phần chính câu chuyện (đoạn 2), theo các vai: người dẫn chuyện, chú đội, thầy giáo * Lắng nghe tích cực, kiểm soát cảm xúc II Chuẩn bị: - GV: Một số đồ vật: Mũ đội, kính đeo mắt, Cra-vát III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Tiết trước, các em học kể lại chuyện gì? - Gọi HS lên bảng kể câu chuyện “Mẩu giấy vụn” GV nhận xét – cho điểm - “Mẩu giấy vụn” - Mỗi em kể đoạn tiếp nối B Bài mới: - Lắng nghe 1.Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề Hoạt động 1: Nêu tên các nhân vật câu chuyện - Câu chuyện “người thầy cũ” có nhân vật nào? Hoạt động 2: kể lại toàn câu chuyện + Dũng, chú Khánh (bố Dũng), thầy giáo - Kể nhóm - Kể chuyện nhóm - Đại diện các nhóm lên thi kể chuyện - Kể chuyện trước lớp: - Cả lớp và GV nhận xét Hoạt động3: Phân vai dựng lại phần chính câu chuyện (đoạn 2) -Lần 1: GV làm người dẫn chuyện, 1HS vai chú Khánh, 1HS vai thầy giáo, 1HS vai Dũng -Lần 2: 3HS xung phong dựng lại câu chuyện theo vai - Nhìn sách kể - Kể không cần nhìn sách + HS chia thành nhóm người, tập dựng lại câu chuyện + Các nhóm thi dựng lại câu chuyện -Các nhóm kể thi đua - GV nhận xét và ghi điểm cho HS Củng cố – Dặn dò: - Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì? - Phải nhớ ơn, kính trọng và yêu quý thầy cô giáo - Lắng nghe - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Nhận xét tiết học Môn: Toán Bài: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết dụng cụ đo khối lượng: cân đĩa, cân đồng hồ - Biết làm tính cộng,trừ và giải toán với các số kèm đơn vị kg * Giao tiếp, giải vấn đề, tư sáng tạo II Chuẩn bị: GV: Cân đồng hồ, cân bàn; hình vẽ BT2 SGK Túi gạo, đường, cam… III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS đọc: 2kg; 20kg; 7kg - Đọc cho HS viết: 1kg; 9kg; 10kg -Nhận xét – Ghi điểm - 1HS đọc - HS lên bảng làm - Lớp làm bảng B Bài : Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề - Lắng nghe 2.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS - Lắng nghe làm bài tập BÀI 1: a, Giới thiệu cân đồng hồ và cách cân cân đồng hồ - Quan sát và lắng nghe - Cho HS xem và GV giới thiệu cân đồng hồ - GV hướng dẫn cách cân VD: Xem hình vẽ ta thấy cân túi cam thì kim đúng vào số - HS thực hành cân đọc số: túi đường nặng 1kg; sách nặng Ta nói túi cam nặng 1kg -Yêu cầu HS lên cân túi đường, sách 2kg; cặp đựng sách nặng 3kg - Vài HS thực vở, cặp sách b Cho HS đứng lên cân bàn đọc số (tương tự SGK) BÀI 3: - Cho học sinh tự tính - Gọi học sinh lên làm - HS đọc đề - 2HS lên làm -Gv chữa bài BÀI 4: Gọi HS đọc đề *Tóm tắt: Gạo nếp và gạo tẻ: - HS đọc đề toán 26kg Gạo tẻ: - 2HS nhìn tóm tắt nêu lại đề toán 16kg Gạo nếp: ?kg -GV hướng dẫn giải và gọi HS lên bảng làm -1 HS lên bảng, lớp làm vào Củng cố – Dặn dò: - Dặn HS nhà làm bài tập2 và và xem trước bài: “6 cộng với 1một số: + 5” - Lắng nghe - Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 29 tháng năm 2011 Môn: Chính tả: (Nghe viết) Bài: CÔ GIÁO LỚP EM I Mục tiêu: -Nghe viết chính xác bài CT, trình bày đúng khổ thơ đầu bài Cô giáo lớp em - Làm bài tập 2, BT 3b * Lắng nghe tích cực, giao tiếp, II Chuẩn bị Bảng phụ ghi Bài tập và III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra bài cũ : - GV đọc cho HS viết : xúc động, cổng trường, cửa sổ, mắc lỗi - HS lên bảng viết – Lớp viết vào bảng GV nhận xét – Ghi điểm B Bài : 1.Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề - Lắng nghe Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết a Hướng dẫn chuẩn bị: - Lắng nghe - Đọc bài viết lần - HS đọc lại - Gió đưa thoảng hương - Khi cô dạy viết, gió và nắng nhài, nắng ghé vào cửa lớp nào? - Yêu thương … cô cho” - Câu thơ nào cho thấy bạn HS thích điểm mười cô cho? - Mỗi dòng thơ có tiếng? - Các chữ đầu dòng thơ viết nào? - Yêu cầu HS tìm đọc các từ khó viết bài - GV đọc cho HS viết : giảng, trang vở, thơm tho, ngắm mãi, điểm mười, … - GV nhận xét , uốn nắn - tiếng - Viết hoa - Một số HS nêu từ khó viết - HS lên bảng viết – Lớp viết vào bảng - HS nghe và viết bài vào b Viết bài vào vở: - Đọc bài cho HS viết GV theo dõi, uốn nắn - HS đổi chấm lỗi c Chấm – Chữa lỗi: - Đọc câu cho học sinh dò theo chấm lỗi - Thu chấm 7-8 bài - Nhận xét, sửa sai - HS nêu yêu cầu bài - Lần lượt em làm 3.Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm dòng Lớp làm vào bài tập Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS lên bảng làm - Nêu yêu cầu bài tập Bài 3b: - nhóm (mỗi nhóm em) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Tổ chức cho nhóm thi đua điền nhanh tiếngcó vần iên hay vần iêng - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng - Lắng nghe Củng cố – Dặn dò : - Dặn HS nhà chữa lỗi chính tả bài và làm bài 3a - Xem trước bài: “Người mẹ hiền” - Nhận xét tiết học Môn: Luyện từ và câu Bài: TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG I Mục tiêu: - Tìm số từ ngữ các môn học và hoạt động người(BT1,BT2); kể nội dung tranh (SGK) câu(BT3) - Chọn từ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống * Tìm kiếm thông tin, hợp tác II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ chép sẵn bài tập SGK + tranh minh họa các hoạt động người III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS đặt câu hỏi cho các phận câu gạch (Mẫu : Ai là gì?) + Bé Uyên là HS lớp -2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng + Ai là học sinh lớp 1? + Môn học em yêu thích là gì? + Môn học em yêu thích là tin học Nhận xét – ghi điểm B Bài : - Lắng nghe Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1:( miệng) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi - HS đọc yêu cầu bài tập - HS ghi nhanh các môn học vào giấy nháp trả lời - Gọi HS trả lời - HS đọc lại - GV ghi lên bảng Bài 2: (miệng) -HS trả lời - GV đính tranh lên bảng, yêu cầu HS quan sát tranh SGK Tìm từ hoạt động người tranh - Quan sát, theo dõi - Chia nhóm nhóm em thảo luận tranh trả lời bày - HS nêu yêu cầu +Tranh 1: đọc, đọc sách, xem sách +Tranh 2: Viết, viết bài, làm - Đại diện nhóm lên trình bài,… - Nhận xét – Tuyên dương +Tranh 3: Nghe, nghe bố nói, giảng giải, bảo,… Bài 3: (Miệng) +Tranh 4: Nói, trò chuyện, kể chuyện - Hướng dẫn kể lại nội dung tranh câu, có dùng từ hoạt động - HS lên bảng em làm vừa tìm câu, lớp làm vào nháp Mẫu : Em đọc sách + Bạn nhỏ xem sách - Gọi HS lên làm thi đua + Bạn trai viết bài + Bố giảng bài cho - Nhân xét, ghi điểm + hai bạn HS trò chuyện với Bài 4: (Viết) - Phát thẻ từ cho HS các nhóm - Thẻ từ có nhiều từ đó có đáp án đúng Chọn từ điền vào chỗ chấm cho đúng - Thu số chấm Củng cố – Dặn dò: - Yêu cầu HS đặt câu có từ hoạt động - Dặn HS xem trước bài:“Từ hoạt động, trạng thái, dấu phẩy” - HS đọc yêu cầu bài - nhóm thảo luận làm bàivào a, dạy b, giảng c, khuyên - Nhận xét tiết học - Vài HS đặt câu - Chú ý lắng nghe Môn: Toán Bài: CỘNG VỚI MỘT SỐ: + I Mục tiêu: - Biết cách thực phép cộng dạng 6+5, lập bảng cộng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng - Dựa vào bảng cộng với số để tìm số thích hợp điền vào chỗ trống * Giao tiếp, giải vấn đề, tư sáng tạo, II Chuẩn bị : Bảng gài, que tính III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra bài tập 2,5 - HS lên bảng làm - Nhận xét, ghi điểm A Bài : Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề - Lắng nghe Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng + - GV nêu bài toán: Có que tính, thêm que tính Hỏi tất có bao nhiêu tính? - Muốn biết có có tất bao nhiêu que tính em làm phép tính gì? - Yêu cầu HS thực trên que tính - Phép cộng + - Thao tác trên que tính và đưa kết là:11 que tính.( đếm thêm gộp) - + = 11 - Vậy: + = ? - Hướng dẫn HS nêu cách đặt tính và tính (GV ghi lên bảng) - HS nêu cách đặt tính và tính +5 - Đặt tính: + 11 - Vài học sinh nhắc lại 11 3.Hoạt động2:Lập bảng cộng cộng với số - Chia HS thảo luận cặp đôi tìm kết - Nối tiếp nêu kết phép tính - Cả lớp đọc - Đọc thuộc lòng - Cho lớp đọc đồng bảng cộng -Xóa dần bảng cho HS đọc thuộc Hoạt động 3:Hướng dẫn HS làm bài tập BÀI 1: Tính nhẩm: -Tổ chức cho nhóm làm tiếp sức - HS nêu yêu cầu bài - Mỗi nhóm HS, tiếp nối em viết kết phép tính - Tuyên dương nhóm thắng - Không thay đổi - Trong phép cộng thay đổi các vị trí số hạng cho thì kết ntn? -1 HS nêu yêu cầu bài - HS lên bảng - lớp làm vàovở BÀI :Tính - Gọi HS lên bảng làm và nêu cách làm - Nhận xét, ghi điểm BÀI : Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS lên bảng làm bài Củng cố – Dặn dò : - GV yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và thực tính kết phép cộng: + - Gọi HS đọc lại bảng cộng cộng với số - Dặn xem trước bài: “ 26 + 5” - Nhận xét tiết học - Điền số thích hợp vào ô trống - HS lên làm, lớp làm vào -1 HS nêu lại - HS đọc bảng cộng Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2011 Môn: Tập làm văn Bài: KỂ NGẮN THEO TRANH LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHÓA BIỂU I Mục tiêu: - Dựa vào tranh minh họa, kể câu chuyện ngắn có tên Bút cô giáo(BT1) - Dựa vào thời khóa biểu hôm sau lớp để trả lời các câu hỏi BT3 * Thể tự tin tham gia các hoạt động học tập Lắng nghe tích cực Quản lí thời gian II Chuẩn bị: Tranh minh họa bài tập SGK Bảng phụ chép sẵn các câu mẫu bài tập 1, SGK III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài làm bài tập 2; - HS đọc bài Nhận xét – Ghi điểm B Bài : Giới thiệu bài : Trực tiếp và ghi đề bài - Lắng nghe Hoạt động 1:Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: (miệng) - 1HS đọc yêu cầu bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Quan sát tranh trả lời - Đính tranh hướng dẫn HS kể theo - Giờ tập viết, chuẩn bị viết tranh +Tranh 1: bài - bạn làm gì? - … “Tớ quên mang bút” - Bạn trai nói gì? … “Tớ có cái bút” - Bạn gái trả lời sao? - 2HS kể hoàn chỉnh tranh +Tranh 2: - Cô giáo đưa bút cho bạn trai mượn - Tranh này vẽ cảnh gì? - Em cảm ơn cô ạ! - Bạn trai nói gì với cô giáo? - Hai bạn chăm chú viết bài +Tranh 3: - tranh này vẽ gì? - Điểm 10 cô cho +Tranh 4: Tan học bạn trai khoe gì với mẹ? + HS giỏi kể tranh Mẹ bạn nói gì? - Từng cặp thi kể trước lớp - Yêu cầu HS kể theo cặp đôi - Cả lớp và GV bình chọn bạn kể hay - HS ghi thời khóa biểu ngày hôm sau Bài : (Viết) - Gọi 2HS lên viết lại thời khóa biểu ngày hôm sau - Cho HS làm vào bài tập - Thu số chấm Bài 3: (Miệng) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS trả lời Củng cố – Dặn dò : - HS nêu yêu cầu bài tập - HS trả lời + HS trả lời - Lắng nghe - Vừa các em học bài gì? - Dặn xem trước bài: “Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị Kể ngắn theo câu hỏi” - Nhận xét tiết học Môn: Toán Bài: 26 + I Mục tiêu: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100,dạng 26 + - Biết giải bài toán nhiều - Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng * Tư sáng tạo, giải vấn đề II Chuẩn bị: + Bảng cài + que tính + bảng phụ III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS lên bảng điền dấu vào chỗ chấm + – … 11 ; + – 10 … - HS lên bảng làm- Lớp làm bảng -1 HS đọc thuộc - Gọi HS đọc bảng cộng với số - Nhận xét – Ghi điểm - Lắng nghe B Bài : Giới thiệu bài: Hôm các em học phép cộng dạng 26 + - Giáo viên ghi đề bài lên bảng 2.Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 26 + - GV nêu bài toán: Có 26 que tính, thêm que tính Hỏi tất có bao nhiêu tính? - Muốn biết có có tất bao nhiêu que tính em làm phép tính gì? -Yêu cầu HS thực trên que tính, tìm kết - Lắng nghe + Phép cộng 26 + -Thao tác trên que tính và trả lời có 31 que tính + 31 - Vậy: 26 + = ? - Hướng dẫn HS nêu cách đặt tính và tính (GV ghi lên bảng SGK) 26 + 31 26 * cộng 11, viết nhớ + * 2thêm ,viết 31 - Vài HS nhắc lại Hoạt động 2:Hướng dẫn HS làm bài tập BÀI 1: Bài yêu cầu gì? - Em thực tính theo thứ tự nào? - Tính - Tính từ phải sang trái - HS lên bảng lần em, em làm câu - Lớp làm vào bảng con: - Gọi HS lên bảng làm bài 16 36 46 56 + + +8 + 20 42 54 63 66 - Nhận xét,ghi điểm + 75 37 18 27 19 + + + +8 42 27 33 27 36 BÀI 3: Gọi HS đọc đề + - Tóm tắt lên bảng : Tháng trước: 16 điểm mười 41 Tháng này nhiều tháng trước : điểm mười Tháng này: … điểm mười? - HS đọc đề - em nhìn tóm tắt nêu lại đề toán - Hướng dẫn HS giải bài toán - Gọi HS lên bảng giải - Nhận xét, ghi điểm BÀI 4: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS lên đo đoạn thẳng trả lời - HS lên bảng, lớp làm bảng Có thể cho HS thấy: cm + cm = 11 cm Hay: Độ dài đoạn thẳng AC tổng độ dài các đoạn thẳng AB và BC - HS nêu yêu cầu bài Củng cố – Dặn dò : - GV yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và thực tính kết phép cộng - Dặn x em trước bài: “ 36 + 15” - 1HS lên dùng thước đo: Đoạn thẳng AB dài cm Đoạn thẳng BC dài cm Đoạn thẳng AC dài12 cm - Nhận xét tiết học - Nhắc lại - Lắng nghe Môn: Thủ công Bài: Gấp thuyền phẳng đáy không mui( tiết 1) I/ Muc tiêu: - Học sinh biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui - Gấp đượcthuyền phẳng đáy không mui - Học sinh hứng thú gấp thuyền, yêu thích mơn thủ cơng * Thể tự tin, tư sáng tạo II/ Ñồ dùng dạy học: GV:Mẫu thuyền phẳng đáy không mui Quy trình gấp thuyền phẳng đáy khoâng mui HS: Giaáy thuû coâng vaø giaáy nhaùp III/ Các hoạt động dạy và học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kieåm tra baøi cuõ: Goïi hs neâu - HS nêu quy trình: Gấp máy bay đuôi rời Bài mới: Gấp thuyền phẳng đáy -HS lắng nghe khoâng mui Hoạt động 1: Gv hướng dẫn hs - HS quan s¸t tranh vÏ quan saùt vaø nhaän xeùt - HS quan s¸t - GV cho HS xem mÉu thuyÒn phẳng đáy không mui - HS tr¶ lêi, nhËn xÐt , bæ sung - GV H/dÉn HS gÊp: - ThuyÒn cã h×nh d¸ng nh thÕ nµo? - Mµu s¾c c¸c phÇn thuyÒn sao? - ThuyÒn chuyªn chë hµng ho¸ trªn s«ng níc - Nªu t¸c dông cña thuyÒn thùc tÕ? Hoạt động 2: Gv hướng dẫn mẫu Bước 1: Gấp các nếp gấp cách - HS theo dâi GV gÊp vµ nªu c¸ch gÊp + §Æt ngang tê giÊy thñ c«ng h×nh chữ nhật, gấp đôi tờ giấy theo chiều dài (h×nh 3) - HS nhËn xÐt, bæ sung + Gấp đôi mặt trước theo đường dÊu gÊp ë h×nh vµ + Lật h4 mặt trước h5 - HS quan s¸t GV thùc hµnh Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyeàn Gấp theo đường dấu gấp h5 cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài h6 Tương tự, gấp theo đường dấu - HS kh¸ cã thÓ lµm theo GV gấp h6 h7 Laät h7 maët sau, gaáp laàn gioáng h5, h6 h8 Gấp theo đường dấu gấp h8 h9 Lật mặt sau h9, gấp giống mặt trước h10 Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy khoâng mui Laùch ngoùn tay caùi vaøo meùp giaáy, caùc ngoùn coøn laïi caàm - HS thùc hµnh gÊp - HS gÊp thuyÒn vµo giÊy nh¸p bên phía ngoài, lộn các nếp vừa gấp vaøo loøng thuyeàn (h11) Mieát doïc theo cạnh thuyền vừa lộn cho phẳng thuyền PĐKM (h12) Hoạt động 3:Thùc hµnh + GV tæ chøc cho HS gÊp + GV nhận xét uốn nắn, giúp đỡ HS yÕu Củng cố dặn dò: - NhËn xÐt tiÕt häc -DÆn HS luyÖn gÊp thuyÒn ph¼ng đáy không mui - HS nghe dÆn dß Sinh ho¹t líp tuÇn I,Nhận xét hoạt động tuần 1,H¹nh kiÓm * u ®iÓm: HÇu hÕt c¸c em ch¨m ngoan ,thùc hiÖn tèt néi quy trêng líp,¨n mÆc gän gµng ,®oµn kÕt víi b¹n bÌ.LÔ phÐp víi c« gi¸o Mặc dầu trời mưa các em học sớm đầy đủ * Tån t¹i : Nãi chuyeän rieâng líp ,veä sinh caù nhaân chöa saïch seõ 2,häc tËp *¦u ®iÓm :§a sè c¸c em tÝch cùc häc tËp ,moät soá em tieáp thu baøi toát.Moät soá em có vươn lên học tập *Tồn tại:Một số em còn quên đồ dùng ,cha chú ý học tập Mét sè em tiÕp thu bµi cßn chËm II,H¸t móa , trß ch¬i