GA CHINH TA HK1 L4

- YC HS ®äc thÇm, nªu nh÷ng tõ khã dÔ viÕt sai, tªn riªng cÇn viÕt hoa... Híng dÉn HS nghe- viÕt.[r]

(1)

TRƯỜNG TH ĐẠI TƯ

Líp: 4C

TuÇn: TiÕt :

Thứ ngày tháng năm 2012

Kế hoạch dạy học môn tả

Bài: Nghe-viết: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

I mục tiêu:

-Nghe- viết tả, trình bày đoạn TĐ “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu”, không mắc lỗi

-Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu l/n II Đồ dùng dạy họC

-3 b¶ng phơ viÕt s½n ND btËp 2a

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

TG Nội dung dạy học Hoạt động thầyPhơng pháp, hình thức tổ chức dạy họcHoạt động trò ĐDDH 2’ A Mở đầu: - GV nhc li mt s

điểm cần lu ý yêu

cầu học Chính tả - Lớp theo dâi

1’

25’

10’

B Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn HS nghe-viết

3.HD HS làm tập chính tả

* Bài tập 2(a) Điền l/ n

- GV giới thiệu bài, ghi tên

- GV đọc đoạn viết lần, ý đọc thong thả, phỏt õm rừ rng

- Hỏi: Tìm chi tiết cho thấy chị Nhà Trò yếu ớt?

- YC HS đọc thầm, nêu từ khó dễ viết sai, tên riêng cần viết hoa - Đọc từ khó cho HS luyện viết

- GV nh¾c nhë HS cách trình bày bài, t ngồi viết

- GV đọc câu cụm từ cho HS viết (nhắc lại lần)

- GV đọc lại tả lợt, YC HS sốt lỗi, ghi số lỗi tự sửa lỗi viết sai

- Chấm chữa 10

- YC HS suy nghÜ råi lµm vµo SGK

- Gọi HS trình bày làm

- Nghe, ghi vë, më SGK - C¶ líp theo dâi

- – HS nªu - HS nªu

- HS viết nháp

- HS viết ô ly

- HS bàn đổi cho soát lỗi, tự sửa lỗi

- HS đọc YC - – HS HS khác nhận xét

Phấn màu

SGK

Nháp

Vở

(2)

2’

* Bài tập Giải cỏc cõu

C Củng cố - Dặn dò:

- Nxét, KL: lẫn, béo lẳn, lông mày, làm cho, nở nang, nịch, loà xoà - Cho HS thi giải đố nhanh viết vào bảng

- Nhận xét, khen HS giải đố nhanh

( la bàn )

- GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau

- 2-3 HS nhắc lại CL theo dõi - HS đọc YC

- HS viết vào bảng - HS đọc lại câu đố lời giải

- HS l¾ng nghe

BP

Rót kinh nghiƯm, bỉ sung

Líp: 4C

Tn: TiÕt :

Thø ngµy tháng năm 2012 Kế hoạch dạy học môn tả

Bài: Nghe-viết: mời năm cõng bạn học

I mơc tiªu:

-Nghe- viết tả, trình bày đoạn văn “ Mời năm cõng bạn học ” -Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu s / x

II Đồ dùng dạy họC

-Bảng phụ viết sẵn ND btËp 2a, 3a

TG Nội dung dạy học Hoạt động thầyPhơng pháp, hình thức tổ chức dạy họcHoạt động trò ĐDDH 2’ A Kiểm tra cũ:

GV đọc cho HS viết tiếng có âm đầu l

- Nêu câu hỏi kiểm tra

(3)

1’

25’

10’

2’

l/ n tiÕt tríc

2 Híng dÉn HS nghe-viÕt

* Bµi tËp 2(a)

Chọn cách viết từ cho ngoặc đơn

* Bài tập Giải cỏc cõu

điểm

- GV giới thiệu bài, ghi tên bµi

- GV đọc đoạn viết lần, ý đọc thong thả, phát âm rõ ràng

- Hỏi: Bạn Sinh giúp đỡ bạn Hanh học ntn? - YC HS đọc thầm, nêu từ khó dễ viết sai, tên riêng cần viết hoa - Đọc từ khó cho HS luyện viết

- GV nh¾c nhở HS cách trình bày bài, t ngồi viết

- Chấm chữa 10

- Gọi HS đọc yêu cầu - YC HS suy nghĩ làm vào SGK

- Gäi HS tr×nh bày làm

- Nxét, KL: sau, rằng, chăng, xin, băn khoăn, sao, xem

- Nêu YN ®o¹n trun

- Cho HS thi giải đố nhanh viết vào bảng

- Nhận xét, khen HS giải đố nhanh

- GV nhËn xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau

- HS kh¸c nhËn xÐt - Nghe, ghi vë, më SGK

- C¶ líp theo dâi - – HS nªu - HS nªu

- HS viết nháp

- HS viết ô ly

- HS đọc YC

- CL đọc thầm truyện vui

- – HS HS khác nhận xét - 2-3 HS nhắc lại CL theo dõi - 1-2 HS nêu - HS đọc YC

- HS viết vào bảng - HS đọc lại câu đố lời gii

- HS lắng nghe

Phấn màu

SGK

Nh¸p

Vë

BP

(4)

Líp: 4C

TuÇn: TiÕt :

Thứ ngày tháng năm 2012 Kế hoạch dạy học môn tả

Bài: Nghe-viết: cháu nghe câu chuyện bà

I mục tiêu:

-Nghe- viết tả, trình bày thơ “ Cháu nghe câu chuyện bà ” Biết trình bày đúng, đẹp dòng thơ lục bát khổ thơ

-Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu tr / ch, dấu hỏi/dấu ngã II dựng dy hC

-Bảng phụ viết sẵn ND btËp 2a

TG Nội dung dạy học Hoạt động thầyPhơng pháp, hình thức tổ chức dạy họcHoạt động trị ĐDDH 2’

1’

25’

A KiĨm tra bµi cị:

GV đọc cho HS viết tiếng có âm đầu s / x tiết trớc

- Nªu câu hỏi kiểm tra - GV nhận xét cho điểm

- Hái: Nội dung thơ nói lên điều gì?

- Hỏi cách trình bày thơ lục bát

- YC HS đọc thầm, nêu từ khó dễ viết sai, tên riêng cần viết hoa - Đọc từ khó cho HS luyn vit

- GV nhắc nhở HS cách trình bày bài, t ngồi

- HS lần lợt trả lời câu hỏi

- HS khác nhËn xÐt - Nghe, ghi vë, më SGK

- Cả lớp theo dõi - HS nêu - HS nêu

- HS viết nháp

Phấn mµu

SGK

(5)

10’

2’

* Bài tập 2(a) Điền tr / ch

viết

- GV c câu cụm từ cho HS viết (nhắc lại lần)

- GV đọc lại tả lợt, YC HS soát lỗi, ghi số lỗi tự sửa lỗi viết sai

- ChÊm chữa 10

- Nhn xột chung - Gọi HS đọc yêu cầu - YC HS suy nghĩ làm vào SGK

- Ph¸t phiÕu cho HS làm

- Nxét, KL: tre, chịu, trúc, cháy, tre, tre, chí, chiến, tre

- Nêu YN đoạn văn

- HS viết « ly

- HS đọc YC

- CL lµm, HS lµm phiếu

- HS nêu kết HS khác nhận xét - 2-3 HS nhắc lại CL theo dõi

- 1-2 HS nêu: ca ngợi tre thẳng thắn, bất khuất, bạn ngời

- HS l¾ng nghe

Vë

Líp: 4C

Tn: TiÕt :

Bài: Nhớ-viết: truyện cổ nớc mình

I mục tiêu:

(6)

-Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu r / d / gi vần ân / âng II Đồ dùng dạy họC

-Bảng phụ viết sẵn ND btập 2a

TG Nội dung dạy học Hoạt động thầyPhơng pháp, hình thức tổ chức dạy họcHoạt động trò ĐDDH 2’

1’

25’

10’

2’

A KiÓm tra bµi cị:

GV đọc cho HS viết tiếng có âm đầu tr / ch tiết trớc

2 Híng dÉn HS nhí -viÕt

* Bài tập 2(a) §iỊn r / d / gi

C Cđng cè - Dặn dò:

- Nêu câu hỏi kiểm tra - GV nhận xét cho điểm

- GV c đoạn viết lần, ý đọc thong thả, phát õm rừ rng

- Hỏi: Vì t/g yêu truyện cổ nớc nhà? - Hỏi cách trình bày thơ lơc b¸t

- GV nhắc nhở HS cách trình bày bài, t ngåi viÕt

- ChÊm ch÷a – 10 bµi

- NhËn xÐt chung

- Gọi HS đọc yêu cầu - YC HS suy nghĩ làm vo SGK

- Phát phiếu cho HS làm

- NxÐt, KL: + giã

+ giã- diÒu

- GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị

- HS lần lợt trả lời câu hái

- HS kh¸c nhËn xÐt - Nghe, ghi vë, më SGK - C¶ líp theo dâi

- – HS nªu - HS nªu

- HS viết nháp

- HS viết ô ly

- HS đọc YC

- CL lµm, HS lµm phiÕu

- HS nêu kết HS khác nhận xét - 2-3 HS nhắc lại CL theo dõi - HS lắng nghe

Phấn màu

SGK

Nháp

Vë

(7)

sau

Rót kinh nghiƯm, bæ sung

Líp: 4C

Tn: TiÕt :

Thứ ngày tháng năm 2012

Kế hoạch dạy học môn tả

Bài: Nghe-viết: những hạt thóc giống

I mục tiªu:

-Nghe - viết tả, trình bày đoạn văn có lời nhân vật “ Những hạt thóc giống ”

-Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu l / n vần en / eng II Đồ dựng dy hC

-Bảng phụ viết sẵn ND btập 2a,

1’

25’

A KiĨm tra bµi cò:

GV đọc cho HS viết tiếng có âm đầu r / d / gi tiết trớc

- Nªu câu hỏi kiểm tra - GV nhận xét cho điểm

- Cả lớp theo dõi

Phấn màu

(8)

10’

2’

3.HD HS lµm bµi tập chính tả

* Bài tập 2(a)

Hoàn chỉnh đoạn văn sau

* Bi 3(a) Gii cõu

- GV nhắc HS ghi tên bài, lời nói trực tiếp nhân vật phải viết sau dấu hai chấm xuống dòng, gạch đầu dòng - YC HS đọc thầm, nêu từ khó dễ viết sai, tên riêng cần viết hoa - Đọc từ khó cho HS luyện vit

- GV nhắc nhở HS cách trình bày bµi, t thÕ ngåi viÕt

- NhËn xÐt chung

- Gọi HS trình bày lµm

- Nxét, KL: lời, nộp, này, làm, lâu, lòng, làm - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS thi giải đố nhanh viết vào nháp - Nhận xét, khen HS giải đố nhanh

( nßng näc )

- GV nhËn xÐt tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau

- HS lắng nghe - HS nêu - HS viết nháp

- HS viết ô ly

- HS đọc YC

- HS nêu kết HS khác nhận xét - 2-3 HS nhắc lại CL theo dõi - HS đọc YC - HS viết nháp

- HS đọc lại câu đố lời giải

- HS lắng nghe

Nháp

Vở

BP

(9)

Líp: 4C

TuÇn: TiÕt : 6

Bài: Nghe-viết: ngời viết truyện thật thà

I mục tiêu:

-Nghe - vit tả, trình bày lời đối thoại nhân vật truyện ngắn “ Ngời viết truyện thật ”

-Tìm viết tả từ láy có tiếng chứa âm đầu s / x có hỏi/ ngã

II Đồ dùng dạy họC

-Bảng phụ viết sẵn ND btập 2a, 3a - Sổ tay tả, từ điển

1’

25’

GV đọc cho HS viết tiếng có âm đầu l / n tiết trớc

2 Híng dẫn HS nghe-viết

- GV nhắc HS ghi tên bài, lời nói trực tiếp nhân vật phải viết sau dấu hai chấm xuống dòng, gạch đầu dịng - YC HS đọc thầm, nêu từ khó dễ viết sai, tên riêng cần viết hoa - Đọc từ khó cho HS luyện viết

- C¶ líp theo dâi

- HS lắng nghe - HS nêu - HS viết nháp

- HS viết ô ly

- HS bàn đổi cho sốt lỗi, tự sửa lỗi

PhÊn mµu

SGK

Nh¸p

(10)

10’

2’

* Bài tập

Tập phát lỗi sửa lỗi

* Bài tập 3(a) Tìm từ láy

- Chấm chữa 10

- Nhận xét chung

- Gọi HS đọc yêu cầu - YC HS suy nghĩ làm vào sổ tay

- Ph¸t phiếu cho HS làm

- Gọi HS trình bµy bµi lµm

- Nxét, KL chung - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS thi tìm nhanh viết vào nháp

- Nhận xét, khen tổ tìm nhanh

- GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị đồ

- HS đọc YC

- HS nêu kết HS khác nhận xét - CL theo dõi - HS đọc YC

- HS lµm viƯc theo tỉ viÕt nháp

- Đại diện tổ thi

- HS l¾ng nghe

BP

Líp: 4C

Tn: TiÕt :

Thø ngµy tháng năm 2012 Kế hoạch dạy học môn tả

Bài: Nhớ-viết: gà trống cáo I mục tiªu:

-Nhớ - viết tả, trình bày đoạn thơ “ Gà Trống Cáo ”, trình bày thể thơ lục bát

-Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu tr / ch vần ơn / ơng II Đồ dùng dạy họC

-B¶ng phơ viÕt s½n ND btËp 2a, 3a

(11)

DH Hoạt động thầy Hoạt động trò

2’

1’

25’

10’

2’

A KiÓm tra cũ:

GV gọi HS tìm từ láy có tiếng chứa âm đầu s / x tiÕt tríc

* Bài tập 2(a) Điền vào ô trống

* Bài tập 3(a) Tìm từ

- GV c on vit lần, ý đọc thong thả, phát âm rõ ràng

- Chấm chữa 10

- Nhận xét chung - Gọi HS đọc yêu cầu - YC HS suy nghĩ làm vào SGK

- Nxột, KL: git, rơi, dấu, rơi, gì, dấu, rơi, dấu - Gọi HS đọc yêu cầu - Viết ý lên bảng lớp - Cho HS thi tìm từ nhanh viết vào nháp - Nhận xét, khen nhóm tìm nhanh + rẻ

+ danh nh©n + giêng

- HS khác nhận xét - Nghe, ghi vë, më SGK

- C¶ líp theo dâi - HS nêu - HS viết nháp

- HS viÕt vë « ly

- HS đọc YC

- HS nêu kết HS khác nhận xét - 2-3 HS nhắc lại CL theo dõi - HS đọc YC - CL quan sát

- HS lµm viƯc nhãm viết nháp

- nhóm lên thi

- HS lắng nghe

Phấn màu

SGK

Nh¸p

Vë

BP

(12)

Líp: 4C

Tn: TiÕt :

Bi: Nghe-viết: trung thu độc lập I mục tiêu:

-Nghe - viết tả, trình bày đoạn “ Trung thu độc lập ”

-Tìm đúng, viết tả tiếng bắt đầu r / d / gi ( có vần iên / yên / iêng ) để điền vào ô trống hợp với nghĩa cho

II §å dïng dạy họC

-Bảng phụ viết sẵn ND btập 2a, 3a

1’

25’

A KiĨm tra bµi cò:

2 Hớng dẫn HS nghe -viết

- GV nhắc nhở HS cách trình bµy bµi, t thÕ ngåi viÕt

- GV đọc câu cụm từ cho HS viết (nhắc li ln)

- C¶ líp theo dâi - – HS nªu - HS viÕt nháp

- HS viết ô ly

- HS bàn đổi

PhÊn mµu

SGK

(13)

10’

2’

* Bài tập 2(a)

Hoàn chỉnh đoạn văn sau

* Bài tập 3(a) Tìm từ

- GV c li bi chớnh t lợt, YC HS soát lỗi, ghi số lỗi tự sửa lỗi viết sai

- Nhận xét chung - Gọi HS đọc yêu cầu - YC HS suy nghĩ làm vào SGK

- NxÐt, KL: trÝ, chÊt, trong, chÕ, chinh, trô, chñ

- Gọi HS đọc yêu cầu - Viết ý lên bảng lớp - Cho HS thi tìm từ nhanh viết vào nháp - Nhận xét, khen nhóm tìm nhanh + ý chí

+ trÝ tuÖ

- GV nhËn xÐt tiÕt häc - Dặn HS chuẩn bị sau

cho soát lỗi, tự sửa lỗi

- HS c YC

- HS nêu kết HS khác nhận xét - 2-3 HS nhắc lại CL theo dõi - HS đọc YC - CL quan sát

- HS lµm việc nhóm viết nháp

- nhóm lên thi

- HS l¾ng nghe

Vë

BP

Líp: 4C

TuÇn: TiÕt :

Bài: Nghe-viết: thợ rÌn I mơc tiªu:

(14)

-Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu l / n vần uôn / uông II Đồ dựng dy hC

1’

25’

10’

2’

2 Híng dÉn HS nghe -viết

- GV đọc viết lần, ý đọc thong thả, phát âm rõ ràng

- GV nhắc nhở HS cách trình bµy bµi, t thÕ ngåi viÕt

- ChÊm chữa 10

- Nhận xét chung

- Nxét, KL: Năm le Lập loè Lng

Làn lóng lánh loe

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- C¶ líp theo dâi - – HS nêu - HS viết nháp

- HS viết vë « ly

- HS đọc YC

- CL lµm, HS làm phiếu

- HS lắng nghe

Phấn màu

SGK

Nh¸p

Vë

(15)

- Dặn HS chuẩn bị sau

Rút kinh nghiệm, bæ sung

Líp: 4C

Tn: 11 TiÕt : 11

Bài: Nhớ-viết: nếu có phép lạ I mục tiªu:

-Nhớ - viết tả, trình bày khổ thơ đầu thơ “ Nếu có phép lạ ”

-Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu s / x dấu hỏi / dấu ngã II dựng dy hC

-Bảng phụ viết sẵn ND btËp 2a,

1’

25’

- YC HS đọc thầm, nêu từ khó dễ viết sai,

- C¶ líp theo dâi - HS nêu

Phấn màu

(16)

10’

2’

3.HD HS lµm bµi tập chính tả

* Bài tập 2(a) Điền vào « trèng

* Bµi tËp

Viết lại câu sau cho tả

C Cđng cố - Dặn dò:

tên riêng cần viết hoa - §äc tõ khã cho HS lun viÕt

- GV nhắc nhở HS cách trình bày bài, t ngåi viÕt

- NhËn xÐt chung

- Gọi HS đọc yêu cầu - YC HS suy nghĩ làm vo SGK

- NxÐt, KL: +Sang +XÝu +Søc +Søc sèng +S¸ng

- Gọi HS đọc yêu cầu - Tổ chức cho HS thi viết nhanh - Nhận xét, khen nhóm tìm nhanh + Tốt gỗ tốt nớc sơn + Xấu ngời, đẹp nết + Mùa hè cá sụng, ụng cỏ b

+ Trăng mờ tá h¬n

Dẫu núi lở cịn cao đồi

- HS viết nháp

- HS viết ô ly

- HS đọc YC

- HS nêu kết HS khác nhận xét - 2-3 HS nhắc lại CL theo dõi - HS đọc YC - CL quan sát - nhóm lên thi

- HS l¾ng nghe

Nh¸p

Vë

BP

(17)

Líp: 4C

Tn: 12 TiÕt : 12

Bài: Nghe-viết: ngời chiến sĩ giàu nghị lực

I mơc tiªu:

-Nghe - viết tả, trình bày đoạn văn “ Ngời chiến sĩ giàu nghị lực ” -Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu l / n vần ơn / ơng II Đồ dùng dạy họC

-B¶ng phơ viÕt s½n ND btËp 2a

1’ 25’

10’

- GV c bi vit ln, ý đọc thong thả, phát âm rõ ràng

- Chấm chữa 10

- NhËn xÐt chung

- Gọi HS trình bày

- C¶ líp theo dâi - – HS nªu - HS viết nháp

- HS viết ô ly

- HS đọc YC

- HS nêu kết

Phấn màu

SGK

Nh¸p Vë

(18)

2’

làm

- Nxét, KL:

Trung Qc – chÝn m¬i ti – hai trái núi - chắn ngang chê cời chết cháu - chắt - truyền chẳng thể - Trêi

- GV nhËn xÐt tiÕt häc - Dặn HS kể lại truyện Ngu Công dời núi cho ngời thân nghe

- Dặn HS chuẩn bị sau

HS khác nhận xét - 2-3 HS nhắc lại CL theo dõi

- HS lắng nghe

Líp: 4C

TuÇn: 13 TiÕt : 13

Thø ngày tháng năm 2012 Kế hoạch dạy học môn tả

Bi: Nghe-vit: ngi tỡm ng lờn sao

I mơc tiªu:

-Nghe - viết tả, trình bày đoạn “ Ngời tìm đờng lên ”

-Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu l / n âm i/ iê II Đồ dùng dạy họC

-B¶ng phơ viÕt s½n ND btËp 2a, 3a

TG Nội dung dạy học Hoạt động thầyPhơng pháp, hình thức tổ chức dạy họcHoạt động trò ĐDDH 2’ A Kiểm tra cũ:

(19)

1’

25’

10’

những tiếng có âm đầu tr / ch tiÕt tríc

2 Híng dÉn HS nghe -viÕt

* Bài tập 2(a) Tìm tính từ

* Bài tập tìm từ

- GV nhận xét cho điểm

- Chấm chữa 10

- Nhn xét chung - Gọi HS đọc yêu cầu - YC HS suy nghĩ làm vào SGK

- Ph¸t phiếu cho HS làm

- Gọi HS trình bµy bµi lµm

- NxÐt, KL:

+l: láng lẻo, long lanh, lung linh, lơ lửng, lặng lẽ, lọ lem,

+n: nóng nảy, no nê, não nùng, nổ, non nớt, nõn nà, nông nổi, … - Gọi HS đọc yêu cầu - Gv gắn gợi ý lên bảng

- Tổ chức cho HS thi tìm nhanh

- Nhận xét, khen nhóm tìm nhanh + Nản chí ( nản lịng ) + Lí tởng

+ L¹c lèi ( l¹c híng ) - GV nhËn xÐt tiÕt häc

hái

- HS đọc YC

- CL lµm, HS làm phiếu

- HS nêu kết HS khác nhận xét - 2-3 HS nhắc lại CL theo dâi

- HS đọc YC - CL quan sát - nhóm lên thi

- HS lắng nghe

Phấn màu

SGK

Nháp

Vë

BP

(20)

2’ C Củng cố - Dặn dò: - Dặn HS chuẩn bị

sau - HS lắng nghe

Rút kinh nghiƯm, bỉ sung

Líp: 4C

Tn: 14 TiÕt : 14

Bài: Nghe-viết: chiếc áo búp bê I mục tiêu:

-Nghe - viết tả, trình bày đoạn văn “ Chiếc áo búp bê ” -Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu s / x vần ât / âc II dựng dy hC

-Bảng phụ viết sẵn ND btËp 2a, 3a

1’

25’

- HS kh¸c nhËn xÐt - Nghe, ghi vë, më SGK - C¶ líp theo dâi

- – HS nêu - HS viết nháp

PhÊn mµu

SGK

(21)

10’

2

* Bài tập 3(a) Thi tìm từ

- Chấm chữa 10 bµi

- NhËn xÐt chung

- NxÐt, KL: xinh xinh, xãm, xóm xÝt, mµu xanh, sao, súng, sờ, xinh nhỉ, sợ

- Gọi HS đọc yêu cầu - Tổ chức cho HS thi tìm nhanh

- Nhận xét, khen nhóm tìm nhanh + s: sâu, siêng năng, sảng khoái, sáng láng, sáng suốt,

+ x: xanh, xÊu xÝ, xa, xum xuª,

- GV nhËn xÐt tiÕt häc - DỈn HS chn bị sau

- HS c YC

- HS nêu kết HS khác nhận xét - 2-3 HS nhắc lại CL theo dõi - HS đọc YC - nhóm lên thi

- HS l¾ng nghe

Vë

BP

Líp: 4C

Bài: Nghe-viết: cánh diều tuổi thơ I mục tiêu:

(22)

-Luyn viết tên đồ chơi trò chơi chứa tiếng có âm đầu tr / ch dấu hỏi / dấu ngã

II Đồ dùng dạy họC -Bảng phụ viết sẵn ND btập 2a, -Vài đồ chơi

1’

25’

10’

A KiÓm tra bµi cị:

* Bài tập 2(a)

Tìm tên đồ chơi trị chơi

- GV c on vit ln, ý đọc thong thả, phát âm rõ ràng

- Chấm chữa 10

- NhËn xÐt chung

- Nxét, KL:

ch: chong chóng, chó bông, que chuyền, chọi cá, thả chim

tr: trống ếch, cầu trợt, đánh trống, trốn tỡm,

- HS đọc YC

- CL làm, HS làm phiếu

Phấn màu

SGK Nháp

Vë

(23)

2’

* Bµi tËp

Miêu tả đồ chơi hoc trũ chi

cắm trại, bơi trải, - Gọi HS đọc yêu cầu - Tổ chức cho HS thi tả nhanh

- Nhận xét, khen nhóm tả nhanh

- HS đọc YC - nhóm lên thi

- HS lắng nghe nxét

- HS lắng nghe

BP

Líp: 4C

Bài: Nghe-viết: kéo co I mơc tiªu:

-Nghe - viết tả, trình bày đoạn “ Kéo co ”

-Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu r / d / gi vần ât / âc II Đồ dùng dạy họC

1’

25’

- GV c đoạn viết lần, ý đọc thong thả, phát âm rõ ràng

- YC HS đọc thầm, nêu từ khó dễ viết sai,

- HS khác nhËn xÐt - Nghe, ghi vë, më SGK

- Cả lớp theo dõi - HS nêu

PhÊn mµu

(24)

10’

2’

* Bài tập 2(a)

Tìm viết từ ngữ

tên riêng cần viết hoa - Đọc từ khó cho HS luyện viết

- GV nhắc nhở HS cách trình bày bµi, t thÕ ngåi viÕt

- NhËn xÐt chung

- Tổ chức cho HS thi tìm nhanh

- Gäi HS trình bày làm

- Nhn xột, khen nhúm tìm nhanh Nhảy dây

Móa rèi Giao bãng

- GV nhËn xÐt tiÕt häc - DỈn HS chuẩn bị sau

- HS viết nháp

- HS đọc YC - CL làm

- nhãm lªn thi - nhãm nêu kết HS khác nhận xét - 2-3 HS nhắc lại CL theo dõi

- HS lắng nghe

Nh¸p

Vë

BP

Rót kinh nghiƯm, bæ sung

(25)

Líp: 4C

Tn: 17 TiÕt : 17

Bi: Nghe-vit: mùa đơng rẻo cao

I mơc tiªu:

-Nghe - viết tả, trình bày đoạn văn “ Mùa đông rẻo cao ” -Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu l / n vần ât / âc II dựng dy hC

-Bảng phụ viết sẵn ND btËp 2a,

1’

25’

10’

* Bài tập 2(a)

Điền vào ô trống tiếng có âm đầu l hay n

- Chấm chữa 10

- Nhận xÐt chung

- C¶ líp theo dâi - – HS nêu - HS viết nháp

- HS viết vë « ly

- HS đọc YC

- CL lµm, HS làm

Phấn màu

SGK Nháp

(26)

2’

* Bµi tËp

Chọn từ viết tả để hồn chỉnh câu văn

- Nxét, KL: loại nhạc cụ lƠ héi

nỉi tiÕng

- Gọi HS đọc yêu cầu - Tổ chức cho HS thi tìm nhanh

- Nhận xét, khen nhóm tìm nhanh Giấc mộng- làm ngời- xuất hiện- nửa mặt- lấc láo- cất tiếng- lên tiếng- nhấc chàng- đất- lảo đảo- thật dài- nắm tay - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau

phiÕu

- HS nêu kết HS khác nhận xét - 2-3 HS nhắc lại CL theo dõi - HS đọc YC - nhóm lên thi

- HS l¾ng nghe

BP