GA Chinh ta 3HKIHieuNT2

- Tiết chính tả hôm nay các em học viết bài Âm thanh thành phố và làm bài tập theo yêu cầu. Hướng dẫn HS chuẩn bị. - GV đọc 1 lần đoạn chính tả sau đó gọi HS đọc lại.[r]

(1)

TUẦN Ngày dạy : 24/08/2010

Chính tả

I/ Mục tiêu :

-Chép xác trình bày quy định tả ; khơng mắc q lỗi

-Làm tập (BT) (2) a/b, BTCT phương ngữ GV soạn ; điền 10 chữ tên 10 chữ vào ô trống bảng (BT3)

-Cẩn thận viết bài, u thích ngơn ngữ Tiếng Việt II/ Chuẩn bị :

-GV : bảng phụ viết đoạn văn cần chép, nội dung tập 2a, bảng phụ kẻ bảng chữ tên chữ BT3

-HS : VBT

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định lớp : Cho HS hát vui 2. Bài cũ :

-GV nhắc lại số điểm cần lưu ý học sinh học tả cần chuẩn bị đồ dùng cho học vở, bút, bảng, …

3. Bài mới :

 Giới thiệu :

-Giáo viên : tả hơm hướng dẫn em :

 Chép lại đoạn : “Cậu bé thông minh”

 Làm tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ viết lẫn : n/l ( an/ang )

 Ôn lại bảng chữ học tên chữ nhiều chữ ghép lại

-Gv ghi lên bảng tựa : Tập chép “ Cậu bé thông minh”.

 Hoạt động : Hướng dẫn học sinh tập chép

 Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

-Giáo viên chép đoạn tập đọc lên bảng đọc đoạn

-Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại đoạn chép

-Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét đoạn chép Giáo viên hỏi :

- Hát vui

- HS lắng nghe

-HS nhắc lại tựa

(2)

+ Đoạn chép từ ? + Tên viết vị trí ? + Đoạn chép có câu ?

 Câu : Hôm sau … ba mâm cỗ  Câu : Cậu bé đưa cho … nói :  Câu : Còn lại

-Giáo viên gọi học sinh đọc câu + Cuối câu có dấu ?

+ Chữ đầu câu viết ?

-Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng khó, dễ viết sai : chim sẻ nhỏ, kim khâu, mâm cỗ, xẻ thịt.

-Giáo viên gạch chân tiếng dễ viết sai, yêu cầu học sinh viết bài, không gạch chân tiếng

 Học sinh chép vào vở

-GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt

-Cho HS chép tả vào

-Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư ngồi học sinh

 Chấm, chữa bài

-Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa GV đọc chậm rãi, chữ bảng để HS dò lại GV dừng lại chữ dễ sai tả để học sinh tự sửa lỗi Sau câu GV hỏi :

+ Bạn viết sai chữ nào?

-GV hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa vào cuối chép

-Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi lề phía viết

-HS đổi vở, sửa lỗi cho

-GV thu vở, chấm số bài, sau nhận xét mặt : chép ( đúng/sai ), chữ viết ( đúng/sai, sạch/bẩn, đẹp/xấu ), cách trình bày ( đúng/sai, đẹp/xấu )

 Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm tập tả

 Bài tập 2a :

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Cho HS làm vào tập

-Đoạn chép từ Cậu bé thông minh

- Tên viết từ lề đỏ thụt vào ô (viết trang vở)

- Đoạn chép có câu

- Học sinh đọc

-Câu 1, có dấu chấm; câu có dấu hai chấm

- Chữ đầu câu viết hoa - Học sinh viết vào bảng

-Cá nhân

-HS chép tả vào

-Học sinh sửa

-Học sinh giơ tay

(3)

-GV tổ chức cho HS thi làm tập nhanh, đúng, dãy cử bạn thi tiếp sức

-Gọi học sinh đọc làm -Giáo viên cho lớp nhận xét

-GV nhận xét chốt lại : hạ lệnh, nộp hôm nọ.

 Bài tập : -Cho HS nêu yêu cầu

-GV đọc mẫu : a - a

-Giáo viên dịng nói : tên chữ cách viết chữ ?

-Giáo viên cho học sinh viết 10 chữ tên chữ theo thứ tự

-Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua sửa -Gọi học sinh nhìn bảng đọc 10 chữ tên chữ

Số TT chữ Tên chữ

1 a a

2 ă

3 â

4 b bê

5. c xê

6. ch xê hát

7 d dê

8. đ đê

9. e e

10. ê ê

-Giáo viên cho học sinh học thuộc thứ tự 10 chữ tên chữ cách :

 Xoá hết chữ viết cột chữ, yêu cầu học sinh nói lại

 Xoá hết tên chữ viết cột tên chữ, u cầu học sinh nhìn chữ cột chữ nói lại

 Giáo viên xoá hết bảng, gọi học sinh đọc thuộc lòng 10 tên chữ

4.Củng cố

-Hỏi lại nội dung :Tiết tả hơm em vừa học ?

- Cho HS viết vào bảng từ mà GV

-3 HS thi tiếp sức làm BT2a - HS đọc+ Nhận xét

- Cá nhân lớp đọc

-Viết chữ tên chữ còn thiếu bảng sau : -Học sinh viết : ă

-Học sinh viết

- Học sinh thi đua sửa - Cá nhân

- Cá nhân - Cá nhân -Cá nhân

-Bài “ Tập chép : Cậu bé thông minh”

(4)

nhiều HS viết sai tả

- Giáo duïc cho HS : Cẩn thận viết bài, yêu thích ngơn ngữ Tiếng Việt

Nhận xét – Dặn dò : -GV nhận xét tiết học

-Tuyên dương học sinh viết sạch, đẹp, tả

(5)

Ngày dạy : 26/08/2010 Chính tả

I/ Mục tiêu

-Nghe –viết tả ; trình hình thức thơ -Điền vần ao/ oao vào chỗ trống (BT2)

-Làm BT(3) a/b, BTCT phương ngữ GV soạn -Cẩn thận viết bài, u thích ngơn ngữ Tiếng Việt II/ Chuẩn bị :

-GV : bảng phụ viết nội dung tập 2, BT3a -HS : VBT

1.

Ổn định lớp : Cho HS hát vui 2.

Bài cũ :

-Tiết tả trước em học ?

-GV gọi học sinh lên bảng viết từ ngữ : dân làng, gió, tiếng đàn, đàng hồng

-Giáo viên u cầu học sinh đọc thuộc lòng thứ tự 10 tên chữ : a, á, ớ, bê, xê, xê hát, dê, đê, e, ê

-Gọi HS nhận xét

-Giáo viên nhận xét, cho điểm -Nhận xét cũ

3.

Bài mới :

 Nghe – viết thơ tả trò chơi quen thuộc bạn gái qua : “Chơi chuyền”

 Làm tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ viết lẫn : n/l ( ao/oao )

-GC ghi lên bảng tựa : “Nghe –viết : Chơi

- Hát vui

- Bài ‘Tâp chép: Cậu bé thông minh”

- Học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng

- học sinh đọc -HS nhận xét

(6)

thuyền”.

 Hoạt động :Hướng dẫn nghe-viết  Hướng dẫn học sinh chuẩn bị -Giáo viên đọc thơ lần

-Gọi học sinh đọc lại thơ

-Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung thơ

-Giáo viên cho học sinh đọc thầm khổ thơ hỏi :

+ Khổ thơ nói điều ?

-Giáo viên cho học sinh đọc thầm khổ thơ hỏi :

+ Khổ thơ nói điều ?

+ Mỗi dịng thơ có chữ ?

+ Chữ đầu dòng thơ viết ? + Những câu thơ đặt ngoặc kép ? Vì ?

+ Nên bắt đầu viết từ ô ?

-Giáo viên hướng dẫn học sinh viết thơ trang ( chia làm phần để viết SGK )

-Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng khó, dễ viết sai : hịn cuội, mềm mại, dây chuyền, dẻo dai.

 Đọc cho học sinh viết

-Giáo viên đọc thong thả dòng thơ, dòng đọc lần cho học sinh viết vào

-Học sinh nghe Giáo viên đọc - – học sinh đọc Cả lớp đọc thầm

- Học sinh đọc thầm

-Khổ thơ tả bạn chơi chuyền : miệng nói “Chuyền chuyền …”, mắt sáng ngời nhìn theo cuội, tay mềm mai vơ que chuyền

- Học sinh đọc thầm

-Chơi chuyền giúp bạn tinh mắt, nhanh nhẹn, có sức dẻo dai để mai lớn lên làm tốt công việc day chuyền nhà máy

-3 chữ

- Chữ đầu dòng thơ viết hoa - Các câu : “Chuyền chuyền một … Hai, hai đôi” đặt ngoặc kép câu bạn nói chơi trò chơi

- Viết thơ trang

-Học sinh viết vào bảng

-Cá nhân

(7)

 Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm tập tả

 Bài tập :

- Gọi HS đọc yêu cầu

-Giáo viên cho lớp nhận xét

GV nhận xét chốt lại : ngào, mèo kêu ngoao ngoao, ngao ngán

 Bài tập 3a : -Cho HS nêu yêu cầu

-GV nhận xét chốt lại : lành, nổi, liềm

4.Cuûng cố

-Cho HS viết vào bảng từ mà nhiều HS viết sai tả

- Giáo dục cho HS : Cẩn thận viết bài, u thích ngơn ngữ Tiếng Việt

- Học sinh sửa

- Học sinh giơ tay

-Điền vào chỗ trống : vần ao hoặc oao

-HS làm

- HS thi tiếp sức làm BT2 -HS nhận xét

-Cá nhân lớp đọc

-Tìm từ : chứa tiếng bắt đầu l n.

-HS làm

- HS thi tiếp sức làm BT3a -HS nhận xét

(8)

-Dặn HS xem lại xem trước kế tiêp

TUẦN Ngày dạy : 31/08/2010 Chính tả

-Nghe –viết tả ;trình bày hình thức văn xi -Tìm viết từ ngữ chứa tiếng có vần uêch/uyu (BT2)

-Làm BT(3) a/b BTCT phương ngữ GV soạn -Cẩn thận viết bài, u thích ngơn ngữ Tiếng Việt

II/ Chuẩn bị :

-GV : bảng phụ viết nội dung tập BT2, BT3a

-HS : VBT

1 Ổn dịnh lớp : Cho HS hát vui 2 Bài cũ :

-GV gọi học sinh lên bảng viết từ ngữ : ngọt ngào, ngao ngán, đàn – đàng hoàng, hạn hán – hạng nhất.

3 Bài mới :

-Haùt vui

-Bài : “Nghe – viết : Chơi thuyền”

-Học sinh lên bảng viết, lớp viết vào bảng

(9)

 Nghe - viết xác đoạn Ai có lỗi ?

 Làm tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ viết lẫn : s / x, ăn / ăng

 Tìm từ chứa tiếng có vần uêch hay vần uyu

-GV ghi lên bảng tựa bài: “ Nghe – viết : Ai có lỗi ?”

 Hoạt động : hướng dẫn học

sinh nghe vieát

 Hướng dẫn học sinh chuẩn bị -Giáo viên đọc đoạn văn cần viết tả lần

-Gọi học sinh đọc lại đoạn văn

-Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét đoạn văn chép Giáo viên hỏi :

+ Đoạn chép từ ? + Tên viết vị trí ? + Đoạn văn có câu ?

 Câu : Cơn giận lắng xuống  Câu : Tôi … hối hận

 câu : Chắc … thật

 Câu : Tôi nhìn cậu … giúp mẹ  Câu : Còn lại

+ Chữ đầu câu viết ? + Đoạn văn nói điều ?

+ Tìm tên riêng viết tả

- Nghe giới thiệu

-Học sinh nghe Giáo viên đọc

- – học sinh đọc

-Đoạn chép từ Ai có lỗi ?

-Tên viết từ lề đỏ thụt vào

-Đoạn văn có câu

-Học sinh đọc

-Cuối câu có dấu chấm -Chữ đầu câu viết hoa

-En-ri-cô ân hận bình tĩnh lại Nhìn vai áo bạn sứt chỉ, cậu muốn xin lỗi bạn không đủ can đảm

(10)

+ Nhận xét cách viết tên riêng

-Giáo viên nói thêm : tên riêng người nước nên cách viết đặc biệt

-Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng khó, dễ viết sai : Cơ-rét-ti, khuỷu tay, vác củi, can đảm

-Giáo viên đọc thong thả câu, câu đọc lần cho học sinh viết vào

-Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư ngồi học sinh Chú ý tới viết học sinh thường mắc lỗi tả

-Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa GV đọc chậm rãi, để HS dò lại GV dừng lại chữ dễ sai tả để học sinh tự sửa lỗi Sau câu GV hỏi :

 Hoạt động : Hướng dẫn học

sinh làm tập tả

Bài tập :

- Gọi HS đọc yêu cầu

-Viết hoa chữ đầu tiên, đặt dấu gạch nối chữ

-Cá nhân

-HS chép tả vào

-Học sinh sửa

(11)

-GV tổ chức cho HS thi làm tập nhanh, Giáo viên chia bảng thành cột, dãy cử bạn thi tiếp sức nối tiếp viết bảng từ chứa tiếng có vần uêch hay vần uyu

-Gọi học sinh đọc làm

-Giáo viên cho lớp nhận xét tả, phát âm, số lượng từ tìm được, kết luận nhóm thắng

-GV nhận xét chốt lại :

+ nguệch ngoạc, rỗng tuếch, bộc tuệch, tuệch toạc, khuếch khoác, trống huếch trống hoác + khuỷu tay, khuỷu chân, ngã khuỵu, khúc khuỷu

 Bài tập 3a :

- Cho HS nêu yêu cầu

-GV tổ chức cho HS thi làm tập nhanh, Giáo viên chia bảng thành cột, dãy cử bạn thi tiếp sức nối tiếp chọn chữ ngoặc đơn điền vào chỗ trống

-Giáo viên cho lớp nhận xét tả, phát âm, số lượng từ tìm được, kết luận nhóm thắng

4.Củng cố

có vần uêch hay vần uyu

+ Vần uêch : nguệch ngoạc, rỗng tuếch, bộc tuệch, khuếch khốc, trống huếch trống hốc

+ Vần uyu : khuỷu tay, khuỷu chân, ngã khu, khúc khuỷu

-HS làm

-HS thi tiếp sức làm BT2

-HS đọc -Lớp nhận xét

-Chọn chữ ngoặc đơn điền vào chỗ trống :

-Học sinh viết

-Học sinh thi đua sửa

-Cá nhân -Lớp nhận xét

(12)

-Dặn HS xem lại xem trước kế tiêp

Ngày dạy : 02/09/2010

Dạy bù ngày :04/09/2010

Chính tả

-Nghe –viết tả ;trình bày hình thức văn xi -Làm BT(2) a/b BTCT phương ngữ GV soạn

- Cẩn thận viết bài, u thích ngơn ngữ Tiếng Việt

-GV : bảng phụ viết nội dung taäp BT2a

-HS : VBT

1.Ổn định lớp : Cho HS hát vui Bài cũ :

-GV gọi học sinh lên bảng viết từ ngữ : nguệch ngoạc, khuỷu tay, xấu hổ, cá sấu, sơng

-Hát vui

(13)

sâu, xâu kim -Gọi HS nhận xét

3 Bài :

-Giáo viên : tả hơm cô hướng dẫn em :

 Nghe - viết xác đoạn văn 55 chữ : “Cơ giáo tí hon” từ “Bé treo nón … đến ríu rít đánh vần theo”

 Biết phân biệt s/x ăn/ăng

 Tìm tiếng ghép với mội tiếng cho có âm đầu s/x ăn/ăng

-GV ghi lên bảng tựa : “Nghe – viết :Cô giáo tí hon”

 Hoạt động : Hướng dẫn nghe

-vieát

 Hướng dẫn học sinh chuẩn bị -Giáo viên đọc đoạn văn lần

-Gọi học sinh đọc lại đoạn văn

-Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm hình thức đoạn văn :

+ Tên viết vị trí ? + Đoạn văn có câu ?

 Câu : Bé treo nón … đến làm thước  Câu : Mấy đứa em … nhìn chị

 Câu : Làm giáo … bảng  Câu : Nó đánh vần tiếng  Câu : Còn lại

-Giáo viên gọi học sinh đọc câu -GV hỏi :

+ Cuối câu có dấu ?

+ Tìm tên riêng viết tả

-HS nhận xét

-HS lắng nghe

-Học sinh nghe Giáo viên đọc -2 – học sinh đọc Cả lớp đọc thầm

-Học sinh đọc thầm

-Tên viết từ lề đỏ thụt vào ô

-Học sinh đọc

-Cuối câu có dấu chấm -Chữ đầu câu viết hoa

(14)

+ Cần viết tên riêng ? + Nên bắt đầu viết từ ô ? -Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng khó, dễ viết sai : treo nĩn, trâm bầu,ríu

rít,

-GV thu vở, chấm số bài, sau nhận xét mặt : chép (đúng/sai), chữ viết (đúng/sai, sạch/bẩn, đẹp/xấu), cách trình bày (đúng/sai, đẹp/xấu)

sinh làm tập tả

 Bài tập 2a :

-Gọi HS đọc yêu cầu BT2a

-Giáo viên nêu yêu cầu : em phải tìm

-Tên riêng phải viết hoa

-Nên bắt đầu viết từ thứ

-Cá nhân

-HS nghe Giáo viên đọc tả viết vào

-Học sinh sửa

-Tìm viết vào chỗ trống những tiếng ghép vào trước sau tiếng đã cho có âm đầu s/x

(15)

những tiếng ghép với tiếng cho, tìm nhiều tiếng tốt viết tả tiếng

-Giáo viên chốt : em ghép thành tiếng sau :

xét : xét xử, xem xét, xét duyệt, xét hỏi, xét lên lớp, …

sét : sấm sét, lưỡi tầm sét, đất sét, … xào : xào rau, rau xào, xào xáo, …

sào : sào phơi áo, sào đất, …

xinh : xinh đẹp, xinh tươi, xinh xắn, xinh xinh, …

sinh : ngày sinh, sinh ra, sinh sống, sinh hoạt lớp, …

4-Củng cố

-Tiết tả hơm em vừa học ?

-HS lên bảng viết lại từ viết sai -Gọi HS nhận xét -GV nhận xét đánh giá

5- Nhận xét – Dặn dò : -GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà xem lại xem trước

-HS làm vào tập -HS thi tiếp sức làm tập -Lớp nhận xét

-Bài : “Nghe – viết : Cơ giáo tí hon”

- HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng

(16)

TUAÀN Ngày dạy : 07/09/2010

Chính tả

-Nghe – viết tả ; trình bày hình thức văn xi -Làm BT2 a/b BTCT phương ngữ GV soạn

-Điền chữ tên chữ vào ô trống bảng (BT3)

-Cẩn thận viết bài, trình bày đẹp, u thích ngơn ngữ Tiếng Việt

- GV : bảng phụ viết nội dung tập BT2a, BT3 - HS : VBT

1 Ổn định lớp : Cho HS hát vui 2 Bài cũ :

-Haùt vui

(17)

-GV gọi học sinh lên bảng viết từ ngữ : gắn bó, nặng nhọc, khăn tay, khăng khít

3 Bài :

 Nghe - viết xác đoạn ( 63 chữ ) Chiếc áo len

 Làm tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ viết lẫn : tr / ch hỏi / ngã

 Điền chữ tên chữ vào ô trống bảng chữ

-GV ghi lên bảng tựa : “Nghe – viết : Chiếc áo len”

sinh nghe vieát

 Hướng dẫn học sinh chuẩn bị -Giáo viên đọc đoạn văn cần viết tả lần -Gọi học sinh đọc lại đoạn văn

+ Đoạn chép từ ? + Vì Lan ân hận ?

+ Tên viết vị trí ? + Đoạn văn có câu ?

 Câu : Nằm cuộn tròn … ân hận quá.  Câu : Em muốn … vờ ngủ

 Câu : Áp mặt … nói với mẹ

 Câu : “Con không thích áo ấy

- học sinh lên bảng viết, lớp viết vào bảng

-HS nhận xét

-HS lắng nghe

-Học sinh nghe Giáo viên đọc -2 – học sinh đọc

-Đoạn chép từ Chiếc áo len

-Lan ân hận thấy q ích kỉ, biết nghĩ đến mình, khơng nghĩ đến anh

(18)

nữa”

 Caâu : Còn lại

-Giáo viên gọi học sinh đọc câu -GV hỏi :

+ Cuối câu có dấu ?

+ Tìm tên riêng viết tả + Lời Lan muốn nói với mẹ đặt dấu câu ?

-Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng khó, dễ viết sai : ấm áp, xin lỗi, xấu hổ, vờ ngủ, …

-Học sinh đọc

-Cuối câu có dấu chấm -Chữ đầu câu viết hoa -Lan

-Dấu hai chấm dấu ngoặc kép

-Hoïc sinh viết vào bảng

-Cá nhân

-HS chép tả vào

-Học sinh sửa

(19)

sinh làm tập tả.

 Bài tập 2a :

-Gọi HS đọc yêu cầu BT2a -Cho HS làm vào tập

-GV tổ chức cho HS thi làm tập nhanh,

-Gọi học sinh đọc làm -Gọi HS nhận xét

-Gv nhận xét chốt lại :

Cuộn ……tr…òn ……ch…ân thật Chậm ……tr…ễ  Bài tập :

-Cho HS nêu yêu cầu

Số thứ tự Chữ Tên chữ

1 giê

2 giê hát

3 giê i

4

5 i

6 ca

7

8 e-lờ

9

-Giáo viên cho lớp nhận xét kết luận nhóm thắng

STT Chữ Tên chữ

1 g giê

2 gh giê-hát

-Điền vào chỗ trống tr hoặc

ch :

-HS làm

- HS thi làm nhanh BT2a -HS đọc

-HS nhận xét

-Viết chữ tên chữ

còn thiếu bảng sau :

-Học sinh viết

-Học sinh thi đua sửa

(20)

3 gi iê-i

4 h hát

5 i i

6 k ca

7 kh ca-hát

8 l e-lờ

9 m em-mờ

4-Củng cố:

- Giáo dục cho HSù Cẩn thận viết bài, trình bày đẹp, u thích ngơn ngữ Tiếng Việt

5- Nhận xét – Dặn dò : -GV nhận xét tiết hoïc

- Dặn HS nhà xem lại xem trước

- Baøi : “Nghe – viết : Chiếc áo len”

- HS viết vào bảng

(21)

- Chép trình bày tả

- Làm BT từ chứa tiếng có vần ăc / oăc (BT2) , ( BT3) a / b BTCT phương ngữ GV soạn

-Cẩn thận viết bài, trình bày đẹp, chữ viết rõ ràng, u thích ngơn ngữ Tiếng Việt

- GV : bảng phụ viết thơ Chị em,bảng phụ ghi sẵn nội dung BT2,BT3a

- HS : VBT

-GV gọi học sinh lên bảng viết từ ngữ : thước kẻ, học vẽ, vẻ đẹp, thi đỗ.

-Gọi HS nhận xét bạn bảng -Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Bài :

 Chép lại tả, xác thơ 56 chữ Chị em

 Làm tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn : tr / ch ; ăc / oăc ; hỏi, ngã

-

GV ghi lên bảng tựa : “Tập chép : Chị em”

 Hoạt động : Hướng dẫn HS tập

cheùp

-Hát vui

-Bài : “Nghe – viết : Chiếc áo len”

-3 Học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

(22)

 Hướng dẫn học sinh chuẩn bị -Giáo viên đọc thơ

-Gọi học sinh đọc lại thơ

-Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung :

+ Người chị thơ làm việc ?

-Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm hình thức thơ :

+ Tên viết vị trí ? + Bài thơ viết theo thể thơ ?

+ Cách trình bày thơ lục bát ?

+ Bài thơ có doøng ?

-Giáo viên gọi học sinh đọc dịng + Cuối câu có dấu ?

-Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng khó, dễ viết sai : ngủ, trải chiếu, ngoan, hát ru

-Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa GV đọc chậm rãi, chữ bảng để HS dị lại GV

-Học sinh theo doõi SGK

-2 – học sinh đọc Cả lớp đọc thầm

-Người chị thơ làm việc : chị trải chiếu, buông màn, ru em ngủ, quét thềm, đuổi gà không cho phá vườn rau, ngủ em

-Bài thơ viết theo thể thơ lục bát : dòng chữ, dòng chữ

-Chữ đầu dịng thơ thứ viết cách lề đỏ ơ, chữ đầu dịng viết cách lề

-Bài thơ có dịng -Học sinh đọc

-Cuối câu có dấu chấm -Chữ đầu câu viết hoa -Học sinh viết vào bảng

-Cá nhân

-HS chép tả vào

(23)

dừng lại chữ dễ sai tả để học sinh tự sửa lỗi Sau câu GV hỏi :

-GV thu vở, chấm số bài, sau nhận xét mặt : chép (đúng/sai), chữ viết (đúng/sai, sạch/bẩn, đẹp/xấu), cách trình bày (đúng/sai, đẹp/xấu)

 Hoạt động : Hướng dẫn học sinh

làm tập tả

 Bài taäp :

-Gọi HS đọc yêu cầu

-GV tổ chức cho HS thi làm tập nhanh, Đọc ng …’… ngứ, Ng…’… tay Dấu ng……

đơn

-Gọi học sinh đọc làm -Giáo viên cho lớp nhận xét -GV nhận xét chốt lại :

Đọc ngắc ngứ, ngoắc tay nhau,Dấu ngoặc đơn

 Baøi taäp 3a :

-GV tổ chức cho HS thi làm tập nhanh, + Trái nghĩa với riêng : ………

+ Cùng nghĩa với leo : ……… ………

+ Vật đựng nước để rửa mặt, rửa tay, rửa

-Điền vào chỗ trống ăc hoặc

oaêc

-HS làm vào tập -HS thi tiếp sức làm tập

- HS đọc

-Lớp nhận xét

-Tìm từ chứa tiếng bắt

đầu tr ch, có nghĩa như sau :

(24)

rau : ………

-Gọi học sinh đọc làm -Giáo viên cho lớp nhận xét

-GV nhận xét chốt lại : chung – trèo - chậu

4-Củng cố:

-Cho HS lên bảng lớp, lớp viết vào bảng từ : chung, trèo, chậu

-GV nhận xét, tuyên dương

- Giáo dục cho HS : Cẩn thận viết bài, trình bày đẹp, chữ viết rõ ràng, yêu thích ngơn ngữ Tiếng Việt

5- Nhận xét – Dặn dò : -GV nhận xét tiết học

- HS đọc

-Lớp nhận xét

(25)

TUẦN Ngày dạy : 14/09/2010

Chính tả I/ Mục tieâu :

- Nghe - viết CT ; trình bày hình thức băn xuôi

- Làm BT ( ) a / b , BT (3 ) a/ b , BTCT phương ngữ GV soạn

- Giáo dục cho HS : Cẩn thận viết bài, trình bày đẹp, chữ viết rõ

ràng, u thích ngơn ngữ Tiếng Việt

- GV : bảng phụ viết nội dung tập BT2a - HS : VBT

-GV gọi học sinh lên bảng viết từ ngữ : ngắc ngứ, ngoặc kép, mở cửa, đổ vỡ.

-Yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng

-Giáo viên nhận xét, cho điểm 3 Bài :

-Giáo viên : tả hơm cô hướng dẫn em nghe – viết đoạn văn tóm tắt nội dung truyện Người mẹ làm tập phân biệt : d/ gi/ r.

-GV ghi lên bảng tựa : “ Nghe – viết :

Người mẹ”

-Haùt vui

- Bài : “ Tập chép : Chị em”

-3 Học sinh lên bảng viết, lớp viết vào bảng

- HS nhận xét

- HS laéng nghe

(26)

nghe - viết tả.

-Giáo viên đọc đoạn văn cần viết tả lần -Gọi học sinh lớp đọc lại đoạn văn

+ Đoạn văn có câu ?  Câu : Một bà mẹ … bắt đi.

 Câu : Nhờ Thần đêm tối … mất  Câu : Thấy bà mẹ … ngạc nhiên  Câu : Còn lại

+ Tìm tên riêng viết tả?

+ Các tên riêng viết ? + Những dấu câu dùng đoạn văn ?

-Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng khó, dễ viết sai : Thần Chết, Thần Đêm Tối, khó khăn, ngạc nhiên.

-GV hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa

-Học sinh theo dõi SGK -2 học sinh lớp đọc

-Thần Chết, Thần Đêm Tối - Viết hoa chữ đầu tiếng

-Dấu chấm, dấu phẩy dấu hai chấm

-Cá nhân

-HS chép tả vào

-Học sinh sửa

(27)

vào cuối chép

-GV thu 5- vở, chấm, sau nhận xét mặt : chép ( đúng/sai ), chữ viết ( đúng/sai, sạch/bẩn, đẹp/xấu ), cách trình bày ( đúng/sai, đẹp/xấu )

 Hoạt động : hướng dẫn học sinh

làm tập tả

 Bài tập 2a :

-GV chia lớp thành nhóm phát cho nhóm bảng phụ ghi sẵn nôi dung BT2a

-Yêu cầu HS thảo luận để làm BT2a giải câu đố

-Gọi học sinh đại diện nhóm đọc làm nhóm

a) Hịn đất nặn ra

Xếp vào lò lửa nung ba bốn ngày Khi ra, da đỏ hây hây

Thân hình vng vắn đem xây cửa nhà Là gạch -HS GV nhận xét, tuyên dương nhóm làm đúng, nhanh

 Bài tập 3a :

- Cho HS nêu u cầu BT3a -Cho HS làm vào tập

-GV cho HS thi thi đua sửa nhanh, đúng, dãy cử bạn thi tiếp sức nối tiếp

a) Chứa tiếng bắt đầu d, gi r có nghĩa sau :

+ Hát nhẹ êm cho trẻ ngủ : ……….………

-Điền vào chỗ trống d hay r ?

Giải câu đố

- HS thảo luận

- Học sinh đại diện nhóm đọc

-Tìm viết vào chỗ troáng

các từ :

-Học sinh viết

-Học sinh thi đua sửa -Cá nhân

-Ru

(28)

+ Có cử chỉ, lời nói êm ái, dễ chịu : ……….

+ Phần thưởng thi hay trò chơi : ……

4-Củng cố:

-Cho HS lên bảng lớp, lớp viết vào bảng từ : ru, dịu dàng, giải thưởng

- Giáo dục cho HS : Cẩn thận viết bài, trình bày đẹp, chữ viết rõ ràng, u thích ngơn ngữ Tiếng Việt

-Giải thưởng

- HS nhận xét

(29)

Ngày dạy : 16/09/2010

Chính tả

- Nghe - viết CT ; trình bày hình thức băn xi - Tìm viết – tiếng có vần oay ( BT2)

- Làm BT (3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn

- GV : bảng phụ viết đoạn văn Ông ngoại, bảng phụ ghi sẵn nội dung BT2, BT3a

- HS : VBT

-GV gọi học sinh lên bảng viết từ ngữ : nhân dân, dâng lên, ngẩn ngơ, ngẩng lên.

- Gọi HS nhận xét

-Giáo viên nhận xét, cho điểm

-Hát vui

- Bài : “ Nghe – viết : Người mẹ”

(30)

3 Bài :

 Chép lại tả, xác đoạn văn 62 chữ Ông ngoại

 Làm tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn : r, gi, d vần ân, âng

- GV ghi lên bảng tựa : “ Nghe – viết : Ông ngoại”

nghe - vieát

 Hướng dẫn học sinh chuẩn bị -Giáo viên đọc đoạn văn

-Gọi học sinh lớp đọc lại đoạn văn

+ Đoạn văn có câu ?

+ Những chữ can viết hoa ? -Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng khó, dễ viết sai : nhấc bổng, gõ thử, loang lổ, trong trẻo

- HS laéng nghe

- HS nhắc lại tựa

-Học sinh theo dõi SGK -2 học sinh lớp đọc -Học sinh đọc thầm -Đoạn văn có câu

-Các chữ đầu câu, đầu đoạn -Học sinh viết vào bảng

-Caù nhân

-HS chép tả vào

-Học sinh sửa

(31)

-GV thu -7 vở, sau nhận xét mặt : chép (đúng/sai), chữ viết (đúng/sai, sạch/bẩn, đẹp/xấu), cách trình bày (đúng/sai, đẹp/xấu)

làm tập tả Bài tập 2:

-GV tổ chức cho HS thi làm tập nhanh, -Giáo viên cho lớp nhận xét

-GV nhận xét chốt lại : Xoay, xoáy, khoáy, ngoáy, ngoảy, hoáy, loay hoay, ngoạy, toáy

Bài tập 3a :

- Gọi HS đọc yêu cầu BT3a

+ Làm cho việc : ……….

+ Trái nghĩa với hiền lành : ……….

+ Trái nghĩa với vào : ………

- GV nhận xét chốt lại : giúp – - ra 4-Củng cố:

-Cho HS lên bảng lớp, lớp viết vào bảng từ : giúp, dữ,

- Giáo dục cho HS : Cẩn thận viết bài, trình

-Viết thêm tiếng có vần oay

vào chỗ trống :

-HS đọc

-Tìm từ chứa tiếng bắt

đầu d, gi r, có nghĩa như sau :

- HS đọc + Giúp + Dữ + Ra

-Bài : “ Nghe – viết : Ông ngoại”

(32)

bày đẹp, chữ viết rõ ràng, u thích ngơn ngữ Tiếng Việt

TUẦN Ngày dạy : 21/09/2010

Chính tả I/ Mục tiêu :

- Nghe - viết CT ; trình bày hình thức băn xi - Làm BT (2) a / b BT CT phương ngữ GV soạn - Biết điền chữ tên chữ vào ô trống bảng ( BT3 )

- GV : bảng phụ viết nội dung tập BT2a, BT3 - HS : VBT

(33)

-GV gọi học sinh lên bảng viết từ ngữ : loay hoay, gió xốy, nhẫn nại, nâng niu.

-Giáo viên nhận xét, cho điểm 3 Bài :

 Nghe - viết xác đoạn ( 51 chữ ) Người lính dũng cảm

 Làm tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ viết lẫn : n, l en, eng

-GV ghi lean bảng tựa : “ Nghe – viết : Người lính dũng cảm”

nghe - vieát

-Giáo viên đọc đoạn văn cần viết tả lần -Gọi học sinh lớp đọc lại đoạn văn

+ Đoạn văn kể chuyện ?

+ Đoạn văn có câu ?  Câu : Viên tướng khoát tay :  Câu : Về thơi !

 Câu : Nhưng hèn.

-Bài : “ Nghe – viết : Ông ngoại”

- Học sinh lên bảng viết, lớp viết vào bảng

- HS nhận xét

-Học sinh theo dõi SGK -2 học sinh lớp đọc

- Đoạn văn kể : Lop81 học tan Chú lính nhỏ rủ viên tướng vườn sửa hàng rào, viên tướng khơng nghe Chú nói : “ Nhưng hèn “ bước phía vườn trường Các bạn nhìn ngạc nhiên, bước nhanh theo

(34)

 Câu : Nói … vườn trường.

 Câu : Những người lính … lính nhỏ.

 Câu : Còn lại

+ Những chữ đoạn văn viết hoa ?

+ Lời nhân vật đánh dấu dấu ?

-Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng khó, dễ viết sai : quyết, vườn trường, viên tướng, sững lại, khoát tay, …

làm tập tả

- Chữ đầu câu tên riêng -Lời nhân vật viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

-Cá nhân

-HS chép tả vào

-Học sinh sửa

(35)

 Bài tập 2a :

- Gọi HS đọc yêu cầu BT2a -Cho HS làm vào tập

-GV tổ chức cho HS thi làm tập nhanh, Hoa …….ựu ……ở đầy vườn đỏ …….ắng ……ũ bướm vàng ……ơ đãng ……ướt bay qua. -Gọi học sinh đọc làm

Hoa lựu nở đầy vườn đỏ nắng

Lũ bướm vàng lơ đãng lướt bay qua

-Cho HS nêu yêu cầu BT3

-GV tổ chức cho HS thi làm tập nhanh, đúng, dãy cử bạn thi tiếp sức làm BT3

Số thứ tự

Chữ Tên chữ

1 en-nờ

2 en-nờ giê ( en giê )

3 en-nờ giê hát ( en giê hát ) en-nờ hát ( en hát )

5 o

6 oâ

7

8 pê

9 pê hát

-Giáo viên cho lớp nhận xét kết luận nhóm

-Điền vào chỗ trống n hoặc

l

- HS laøm baøi - HS thi laøm BT2a

- HS đọc - HS nhận xét

-Viết chữ tên chữ

còn thiếu bảng sau :

-Học sinh viết

(36)

thắng

4-Củng cố:

-Cho HS lên bảng lớp, lớp viết vào bảng từ : giúp, dữ,

-GV nhaän xét, tuyên dương

-Tun dương học sinh viết sạch, đẹp, tả

- Bài : “ Nghe – viết : người lính dũng cảm”

Ngày dạy : 23/09/2010

Chính tả

- Chép trình bày tả

- Làm tập điền tiếng có vần oam ( BT2)

- Làm BT ( 3) a/ b , BTCT phương ngữ GV soạn

- - Giáo dục cho HS : Cẩn thận viết bài, trình bày đẹp, chữ viết rõ ràng, u thích ngơn ngữ Tiếng Việt

- GV : bảng phụ viết thơ Mùa thu em, bảng phụ ghi sẵn nội dung BT2, BT3b

(37)

1-Ổn định lớp : Cho HS hát vui 2-Bài cũ :

-GV gọi học sinh lên bảng viết từ ngữ : bông sen, xẻng, chen chúc, đèn sáng.

-Giáo viên nhận xét, cho điểm 3-Bài :

 Chép lại tả, xác thơ Mùa thu em

 Làm tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn : l / n vần en, eng

- GV ghi lên bảng tựa : “ Tập chép : Mùa thu của em”

nghe - vieát

 Hướng dẫn học sinh chuẩn bị -Giáo viên đọc đoạn văn

-Gọi học sinh lớp đọc lại đoạn văn

-Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung :

+ Mùa thu thường gắn với

+ Tên viết vị trí ? + Bài thơ viết theo thể thơ ?

-Haùt vui

-Bài : “ Nghe – viết : người lính dũng cảm”

- HS nhaän xeùt

-Học sinh theo dõi SGK -2 học sinh lớp đọc -Học sinh đọc thầm

-Mùa thu gắn với hoa cúc, cốm mới, rằm Trung thu bạn HS đến trường

(38)

+ Bài thơ có khổ ? Mỗi khổ có dòng thơ?

-Giáo viên gọi học sinh đọc khổ thơ + Cuối câu có dấu ?

+ Trong thơ chữ phải viết hoa ?

-Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng khó, dễ viết sai : nghìn, mở, mùi hương, ngơi trường, thân quen, sen

-GV thu vở, chấm số bài, sau nhận xét mặt : chép (đúng/sai), chữ viết (đúng/sai, sạch/bẩn, đẹp/xấu), cách trình bày (đúng/sai, đẹp/xấu)

làm tập tả

-Gọi HS đọc yêu cầu BT2 -Cho HS làm vào tập

-Bài thơ có khổ, khổ có dòng thơ

-Học sinh đọc

-Cuối câu có dấu chấm -Trong thơ chữ phải viết hoa chữ đầu dòng thơ, tên riêng : chị Hằng

-Cá nhân

-HS chép tả vào

-Học sinh sửa

-Điền tiếng thích hợp có vần

oam vào chỗ trống :

(39)

-Gọi học sinh đọc làm a) Sóng vỗ oàm oạp

b) Mèo ngoạm miếng thịt c) Đừng nhai nhồm nhoàm

- GV nhận xét chốt lại : ồm, ngoạm, nhồm.

 Bài tập 3b

-Gọi HS đọc yêu cầu phần b

-GV tổ chức cho HS thi làm tập nhanh, Giáo viên cho lớp nhận xét

+ Loại nhạc cụ phát âm nhờ thổi hơi vào :……

+ Vật sắt, gõ vào phát tiếng kêu để báo hiệu …

+ Vật đựng cơm cho người bữa ăn :…………

- GV nhận xét chốt lại : kèn, kẻng, chén.

đẹp, tả

4-Củng cố:

-Cho HS lên bảng lớp, lớp viết vào bảng từ : kèn, kẻng, chén

-HS thi tiếp sức làm tập -Lớp nhận xét

- HS đọc

-Tìm từ chứa tiếng có

vần en eng có nghĩa như sau :

- HS đọc -Kèn -Kẻng -Chén

- Baøi : “ Tập chép : Mùa thu em”

(40)

TUẦN Ngày dạy :28/09/2010

Chính tả I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Nghe - viết CT ; trình bày hình thức băn xi - Làm tập điền tiếng có vần eo / oeo ( TB2)

(41)

- Giáo dục cho HS : Cẩn thận viết bài, trình bày đẹp, chữ viết rõ ràng,

u thích ngơn ngữ Tiếng Việt

II-CHUẨN BỊ:

- GV : bảng phụ ghi nội dung BT2, BT3a

- HS : VBT

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1-Ổn định:

2-Kiểm tra cũ:

-Tiết tả trước em học ? -GV gọi học sinh lên bảng viết từ ngữ : kẻng, thổi kèn, lời khen, dế mèn

-Goïi HS nhận xét

3-Bài mới:

a/GV giới thiệu bài:Nêu MĐ-YC tiết học

b/Hướng dẫn HS viết tả

-Hướng dẫn Hs chuẩn bị +GV đọc mẫu

+GV nêu câu hỏi gợi ý:

@Tìm tên riêng tả? @Tên riêng viết nào?

+ Cho HS đọc tập viết từ khó: làm văn, Cơ-li-a;lúng túng, ngạc nhiên

@GV nhận xét sửa chữa

-GV đọc tả cho HS viết vào -GV chấm chữa 5-7

c/Hướng dẫn làm tập:

-Haùt vui

- Bài : “ Tập chép : Mùa thu em” - HS lên bảng viết bảng lớp, lớp viết vào bảng

- HS nhận xét

-HS lắng nghe nhắc lại tựa

-HS theo dõi

+1,2 HS đọc tồn +HS trả lời:

@Coâ-li-a……

@Viết hoa chữ đầu tiên,đặt gạch nối tiếng

+HS viết vào bảng con:

(42)

*Bài tập 2:

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- GV phát 4-5 phiếu cho HS làm phiếu, lớp làm vào nháp sau chữa

a (kheo, khoeo): chân b (khẻo, khoẻo): người lẻo c (nghéo, ngoéo): tay -Cả lớp GV nhận xét chữa đúng: +Khoeo chaân

+Người lẻo khoẻo +Ngoéo ta

-GV nhận xét tuyên dương

*Bài tập 3b :

- GV chọn cho hs lớp tập b gọi hs đọc yêu cầu

- GV phát cho nhóm tờ phiếu Tổ chức cho nhóm làm nhóm thi dua nhóm làm nhanh thắng

- Cả lớp GV nhận xét

* Đặt chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã?

- Tôi lại nhàn, đôi mắt trẻ thơ - Tổ quốc Chưa đẹp bao giờ!

- Xanh núi, xanh sông, xanh đồng, xanh biển

- Xanh trời, xanh ước mơ 4 Củng cố:

- GV hỏi tiết tả hơm em học gì?

- GV em muốn viết chữ đẹp cần phải rèn chữ viết nắn nĩt chữ viết cho đẹp - Giáo dục cho HS : Cẩn thận viết bài, trình bày đẹp, chữ viết rõ ràng, u thích ngơn ngữ Tiếng Việt

5 Dặn dị:

- Nhận xét tiết học

- Về xem lại chữ sai viết lại chữ dòng

- Chuẩn bị bài: Nhớ lại buoåi đầu học

-HS đọc yêu cầu

- HS có yêu cầu làm phiếu dán lên bảng, HS lại làm vào nháp nhận xét sửa

- Lớp nhận xét

- Vài HS đọc yêu cầu

- Các nhĩm thảo luận tìm làm bài; đại diện nhĩm lên dán bảng đđọc kết

- Lớp nhận xét

(43)

Ngày dạy : 30/09/2010

Chính tả

I/ Mục tiêu :

- Nghe - viết CT ; trình bày hình thức băn xi - Làm BT điền tiếng có vân eo / oeo ( BT1 )

- Làm BT (3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn

II/ Chuẩn bị :

- : GV bảng phụ viết nội dung BT2, BT3a - : VBTHS

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Khởi động : 2-Bài cũ :

-GV gọi học sinh lên bảng viết từ ngữ : lẻo khẻo, nhiên, nũng nịu, khỏe khoắn.

3-Bài :

 Giới thiệu :

-Hát

- Bài : Nghe – viết : Bài tập làm vaên

- Học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng

- HS nhận xét

(44)

 Nghe – viết tả, xác đoạn văn 62 chữ bài Nhớ lại buổi đầu đi học

 Làm tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn : s/x vần ươn, ương

- GV ghi lên bảng tựa : Nhớ lại buổi đầu đi học.

Hoạt động : Hướng dẫn học sinh nghe - viết  Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

-Giáo viên đọc đoạn văn

-Gọi học sinh đọc lại đoạn văn -Giáo viên hỏi :

+ Đoạn chép từ ? + Tên viết vị trí ? + Đoạn văn có câu ?

 Câu : Cũng … bước nhẹ.  Câu : Họ chim … e sợ.  Câu : Còn lại

-Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng khó, dễ viết sai : bỡ ngỡ, nép, quãng trời, ngập ngừng

-Học sinh nghe Giáo viên đọc -2 – học sinh đọc Cả lớp đọc thầm

-Đoạn chép từ Nhớ lại buổi đầu học

-Học sinh đọc

-Cuối câu có dấu chấm -Chữ đầu câu viết hoa -Học sinh viết vào bảng

-Caù nhân

-HS chép tả vào

(45)

-GV thu vở, chấm số bài, sau nhận xét mặt : bài chép (đúng / sai ), chữ viết ( / sai, /bẩn, đẹp /xấu ), cách trình bày ( / sai, đẹp / xấu )

 Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm tập tả

 Bài tập :

-Giáo viên cho lớp nhận xét -Gọi học sinh đọc làm Nhà nghèo

Đường ngoằn ngoèo Cười ngặt nghẽo Ngoẹo đầu

 Bài tập 3a :

-Giáo viên cho lớp nhận xét -Gọi học sinh đọc làm

+ Cùng nghĩa với chăm : ……… + Trái nghĩa với gần : ……… + ( Nước ) chảy mạnh nhanh : ……… - GV nhận xét chốt lại : siêng – xa – xiết

4 Củng cố:

- GV hỏi tiết tả hơm em học gì?

-Điền vần eo oeo vào chỗ trống :

-Tìm từ chứa tiếng bắt đầu s x, có nghĩa sau:

-Siêng năng -Xa

-Xiết

(46)

- Các em cần phải biết tộn người lớn coâng lao dạy dỗ người lớn,

5 Dặn dị:

- Về nhà em viết lại chữ sai chữ dịng Tuyên dương học sinh viết sạch, đẹp, tả

- Chuẩn bị bài: Trận bóng lịng đường

I/ Mục tiêu :

- Chép trình tả

- Làm BT2 a/b BTCT phương ngữ GV soạn - Điền 11 chữ tên chữ vào ô trống bảng (BT3)

II/ Chuẩn bị :

- : bảng phụ viết nội dung tập GV BT2a, BT3 - : VBTHS

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1-Khởi động :

2-Bài cũ :

-GV gọi học sinh lên bảng viết từ ngữ : nhà nghèo, ngoẹo đầu, gương, vườn rau.

-Haùt

- Bài : Nghe – viết : Nhớ lại buổi đầu học

(47)

-HS nhận xét

3-Bài :

 Nghe - viết xác đoạn văn ( 61 chữ ) truyện Trận bóng lịng đường

 Làm tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ viết lẫn : tr / ch, iên / ieâng

 Điền 11 chữ tên chữ vào ô trống bảng chữ

 Thuộc lòng tên 11 chữ bảng chữ

-GV ghi lên bảng tựa : Tập chép : Trận bóng dưới lịng đường

 Hoạt động : Hướng dẫn học sinh nghe viết

 Mục tiêu : giúp học sinh nghe - viết chính xác đoạn văn ( 61 chữ ) truyện Trận bóng dưới lịng đường.

 Phương pháp : Vấn đáp thực hành  Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

-Giáo viên đọc đoạn văn cần viết tả lần -Gọi học sinh đọc lại đoạn văn

-Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét đoạn văn chép

-Giáo viên hỏi :

+ Đoạn chép từ ? + Tên viết vị trí ?

+ Những chữ đoạn văn viết hoa ? + Lời nhân vật đặt sau dấu ?

-HS nhận xét

-Đoạn chép từ Trận bóng lòng đường

-Các chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng người

(48)

 Câu : Một xích lơ xịch tới.  Câu : Bác đứng tuổi … bực bội :  Câu : Thật quắt !.

 Câu : Quang sợ tái người  Câu : Bỗng cậu … ông nội thế.  Câu : Cậu bé … mếu máo :  Câu : Ông … cụ … !  Câu : Còn lại

-Giáo viên gọi học sinh đọc câu

-Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng khó, dễ viết sai : xích lơ, quắt, bỗng, …

 Đọc cho học sinh viết

 Chấm, chữa bài

-GV thu vở, chấm số bài, sau nhận xét mặt : bài chép ( / sai ) , chữ viết ( / sai, / bẩn, đẹp / xấu ) , cách trình bày ( / sai, đẹp / xấu )

-Học sinh đọc

-Cá nhân

-HS chép tả vào

-Học sinh sửa

(49)

 Mục tiêu : Học sinh làm tập phân biệt các tiếng có âm, vần dễ viết lẫn : tr / ch, ieân / ieâng.

-Điền 11 chữ tên chữ vào ô trống trong bảng chữ

 Phương pháp : Thực hành, thi đua  Bài tập 2a :

-GV tổ chức cho HS thi làm tập nhanh, -Gọi học sinh đọc làm

-GV nhận xét chốt lại:  tr ch

Mình …tr… ịn, mũi nhọn …Ch… ẳng phải bò, …tr… âu Uống nước ao sâu

Lên cày ruộng cạn Là : Bút mực  Bài tập :

- Cho HS nêu yêu cầu BT3

-Giáo viên cho lớp nhận xét -GV nhận xét chốt lại :

Số thứ tự Chữ Tên chữ

1. q qui

2 s

3. r e-rờ

4 t tê

5 th tê hát

6 tr tê e-rờ

7. u u

8 ư

9 v vê

-Điền vào chỗ trống ghi lời giải câu đố :

-Học sinh làm

-Học sinh thi đua sửa -HS đọc, lớp nhận xét

-Viết chữ tên chữ thiếu bảng sau :

-Học sinh viết

(50)

10 x

11. y i dài

4 Củng cố:

- GV hỏi tiết tả tập chép hơm em học gì?

- Trong chép em phải cẩn thận rèn chữ viết - Giáo dục cho HS : Cẩn thận viết bài, trình bày đẹp, chữ viết rõ ràng, u thích ngơn ngữ Tiếng Việt

5 Dặn dị:

- Về xem lại chữ viết sai Tuyên dương học sinh viết sạch, đẹp, tả

- Chuẩn bị bài: Bận

- Bài : Tập chép : TRận bóng lịng đường

Ngày dạy : 07/10/2010 Chính tả

I/ Mục tiêu :

- Nghe - viết CT ; trình bày dịng thơ , khổ thơ chữ - Làm TB điền tiếng có vần en / oen ( BT2)

- Làm BT (3 ) a / b chọn tiếng , BTCT phương ngữ GV soạn

II/ Chuẩn bị :

- : bảng phụ viết thơ GV Baän, BT2, BT3a - : VBTHS

(51)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1-Khởi động :

2-Bài cũ :

-GV gọi học sinh lên bảng viết từ ngữ : giếng nước, khiêng, viên phấn, thiên nhiên.

-Gọi hướng dẫn đọc thuộc lòng tên 11 chữ cuối bảng chữ

3-Bài :

 Nghe – viết tả, xác trình bày khổ thơ Bận

 Làm tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn : oe / oen, tr / ch hoặc vần iên / iêng

GV ghi lên bảng tựa : Nghe – viết : Bận  Hoạt động : Hướng dẫn học sinh nghe - viết

 Mục tiêu : giúp học sinh nghe – viết đúng chính tả, trình bày khổ bài thơ Bận.

 Phương pháp : vấn đáp, thực hành  Hướng dẫn học sinh chuẩn bị -Giáo viên đọc thơ khổ 2,

-Gọi học sinh đọc lại -Giáo viên hỏi :

+ Khổ thơ chép từ ? + Tên viết vị trí ?

-Haùt

- Bài : Tập chép : TRận bóng lịng đường

-2 hoïc sinh - HS nhận xét

-Cả lớp đọc thầm

(52)

+ Bài thơ có dịng thơ ? -Giáo viên gọi học sinh đọc dòng thơ

+ Bài thơ viết theo thể thơ ? + Chữ đầu câu viết ?

-Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng khó, dễ viết sai : vẫy gió, thổi nấu, ánh sáng,rộn vui.

-GV hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa vào cuối

-GV thu vở, chấm số bài, sau nhận xét mặt : bài chép (đúng / sai ), chữ viết ( / sai, /bẩn, đẹp /xấu ), cách trình bày ( / sai, đẹp / xấu )

 Mục tiêu : giúp học sinh làm bài tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn : oe / oen, tr / ch vần iên / iêng

 Phương pháp : thực hành  Bài tập :

-Bài thơ có 14 dòng thơ -Học sinh đọc

-Bài thơ viết theo thể thơ bốn chữ

-Chữ đầu câu viết hoa -Học sinh viết vào bảng

-Cá nhân

-HS chép tả vào

-Học sinh sửa

-Điền en oen vào chỗ trống :

(53)

-Giáo viên cho lớp nhận xét -Gọi học sinh đọc làm Nhanh nhẹn

Nhoẻn miệng cười Sắt hoen gỉ

Hèn nhát

- GV nhận xét, tuyên dương

 Bài tập 3a : -Gọi HS đọc yêu cầu BT3a

-Giáo viên chốt : em ghép thành tiếng sau :

trung : trung thành, trung kiên, kiên trung, trung bình, tập trung, trung hậu, trung dũng, trung kiên , …

chung : chung thuỷ, thuỷ chung, chung chung, chung sức, chung lòng, chung sống, của chung, …

trai : con trai, gái trai, ngọc trai, …

chai : chai sạn, chai tay, chai lọ, chai trống : trống, trống trải, trống trơn, trống rỗng, gà trống, …

chống : chống chọi, chống đỡ, chống trả, chèo chống, …

4 Củng cố:

- GV hỏi tiết tả hơm em học gì? - Học qua viết em cần phải siêng chăm học tập làm việc vừa sức - Giáo dục cho HS : Cẩn thận viết bài, trình

-HS thi tiếp sức làm tập -Lớp nhận xét

-Tìm viết vào chỗ trống tiếng ghép vào trước sau tiếng :

(54)

bày đẹp, chữ viết rõ ràng, u thích ngơn ngữ Tiếng Việt

5 Dặn dị:

- Về xem lại viết lại chữ sai chữ dòng

- Chuẩn bị bài: Các em nhỏ cụ già

I/ Mục tiêu :

- Nghe - viết CT ; trình bày hình thức văn xi - Làm BT ( ) a / b , BTCT phương ngữ GV soạn

II/ Chuẩn bị :

- : bảng phụ viết nội dung tập BT2aGV - : VBTHS

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1-Khởi động : 2-Bài cũ :

-GV gọi học sinh lên bảng viết từ ngữ : ngoẻn cười, hèn nhát, kiên trung, kiêng nể.

-Hát

- Bài : Nghe – viết : Bận

-3 Học sinh lên bảng viết, lớp viết vào bảng

(55)

-Nhận xét cũ 3-Bài mới :

 Nghe - viết xác đoạn ( 63 chữ ) truyện Các em nhỏ cụ già

 Làm tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ viết lẫn : r / d / gi vần uôn / uông -GV ghi lên bảng tựa : Nghe-viết : Các em nhỏ cụ già

 Hoạt động : Hướng dẫn học sinh nghe- viết

 Mục tiêu : giúp học sinh nghe - viết chính xác đoạn ( 63 chữ ) truyện Các em nhỏ và cụ già.

 Phương pháp :Vấn đáp, thực hành  Hướng dẫn học sinh chuẩn bị -Giáo viên đọc đoạn văn cần viết tả lần -Gọi học sinh đọc lại đoạn

-Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét đoạn văn chép

+ Đoạn chép từ ? + Tên viết vị trí ?

+ Những chữ đoạn văn viết hoa ? + Lời nhân vật đặt sau dấu ?

-Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng khó, dễ viết sai : ngừng lại, nghẹn ngào, xe buýt, …

-Giáo viên gạch chân tiếng dễ viết sai, yêu cầu học sinh viết bài, khơng gạch chân tiếng

-HS lắng nghe

-Đoạn chép từ Các em nhỏ cụ già

-Các chữ đầu câu

-Lời nhân vật đặt sau dấu hai chấm, xuống dịng, gạch đầu dịng

-Đoạn văn có câu -Học sinh đọc

(56)

-GV thu vở, chấm số bài, sau nhận xét mặt : bài chép ( / sai ) , chữ viết ( / sai, / bẩn, đẹp / xấu ) , cách trình bày ( / sai, đẹp / xấu )

 Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm tập tả

 Mục tiêu : Học sinh làm tập phân biệt các tiếng có âm, vần dễ viết lẫn : r / d / gi hoặc vần uôn / uông

 Phương pháp :Thực hành, thi đua  Bài tập 2a :

- Gọi HS đọc yêu cầu phần a

-GV tổ chức cho HS thi làm tập nhanh, -Gọi học sinh đọc làm

 Làm quần áo, chăn màn,… cách vò, chải, giũ,… nước :

-Cá nhân

-HS chép tả vào

-Học sinh sửa

-Tìm viết vào chỗ trống từ chứa tiếng bắt đầu d, gi r, có nghĩa sau :

-Học sinh viết

-Học sinh thi đua sửa - HS đọc

(57)

 Có cảm giác khó chịu da bị bỏng :  Trái nghĩa với ngang :

- GV nhận xét chốt lại : giặt- rát- dọc 4 Củng cố:

- GV hỏi tiết tả hơm em học gì? - Qua học em cần phải quan tâm giúp đỡ người già trẻ em

5 Dặn dò:

- chuẩn bị bài: Tiếng ru

-Rát -Dọc

-Bài : Nghe-viết : Các em nhỏ cụ già

Ngày dạy : 14/10/2010

Chính tả

I/ Mục tiêu :

-Nhớ – viết CT ; trình bày dòng thơ, khổ thơ lục bát - Làm BT(2) a/b BT CT phương ngữ GV soạn

II/ Chuẩn bị :

(58)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1-Khởi động :

2-Bài cũ :

-GV gọi học sinh lên bảng viết từ ngữ : giếng nước, khiêng, viên phấn, thiên nhiên.

-Gọi hướng dẫn đọc thuộc lòng tên 11 chữ cuối bảng chữ

3-Bài :

-Giáo viên : tả hôm cô hướng dẫn em :

 Nhớ viết lại xác hổ thơ Tiếng ru

 Làm tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn : r / gi / d uôn / uông

 Hoạt động : Hướng dẫn học sinh nghe - viết

 Mục tiêu : giúp học sinh nhớ viết lại chính xác khổ thơ Tiếng ru.

 Phương pháp :vấn đáp, thực hành  Hướng dẫn học sinh chuẩn bị -Giáo viên đọc thơ khổ 1,

-Gọi học sinh đọc thuộc lòng lại khổ 1, + Khổ thơ chép từ ? + Tên viết vị trí ? + Bài thơ có dòng thơ ? -Giáo viên gọi học sinh đọc dịng thơ

+ Bài thơ viết theo thể thơ ?

-Hát

-Bài : Nghe-viết : Các em nhỏ cụ già

-2 hoïc sinh

-Nghe giới thiệu

-Khổ thơ chép từ Tiếng ru

-Bài thơ có dịng thơ -Học sinh đọc

(59)

+ Nêu cách trình bày thơ lục bát ?

+ Dịng thơ có dấu chấm phẩy ? + Dịng thơ có dấu gạch nối ? + Dịng thơ có dấu chấm hỏi ? + Dịng thơ có dấu chấm than ? + Chữ đầu câu viết ?

-Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng khó, dễ viết sai : nhân gian, đốm lửa tàn, mùa vàng

 Học sinh nhớ – viết hai khổ thơ vào vở

-Cho HS viết vào khổ thơ

GV hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa vào cuối

-GV thu vở, chấm số bài, sau nhận xét mặt : bài chép (đúng / sai ), chữ viết ( / sai, /bẩn, đẹp /xấu ), cách trình bày ( / sai, đẹp / xấu )

 Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm tập tả

 Mục tiêu : giúp học sinh làm bài

-Dịng chữ viết cách lề li, dịng chữ viết cách lề li

-Dòng thứ -Dòng thứ -Dòng thứ -Dòng thứ

-Chữ đầu câu viết hoa -Học sinh viết vào bảng

-Cá nhân

-HS nhớ – viết tả vào

-Học sinh sửa

(60)

tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn : r / gi / d hoặc uôn / uông

 Phương pháp : thực hành  Bài tập 2a :

-Gọi HS đọc yêu cầu phần a

 Làm chín vàng thức ăn dầu, mỡ sôi :  Thời điểm chuyển từ năm cũ sang năm :  Trái nghĩa vơùi khó :

- GV gọi HS nhận xét

-GV nhận xét chốt lại: Rán –giao thừa – dễ 4 Củng cố:

- GV hỏi tiết tả hơm em học gì? - Qua tả hôm em phải cần cù chăm biết thương yêu đồng loại

5 Dặn dò:

- Về xem lại chữ sai viết lại chữ dòng

- Chuẩn : Tiết ơn tập kiểm tra kì I

-Tìm viết vào chỗ trống từ chứa tiếng bắt đầu d, gi r, có nghĩa sau :

- HS làm vào - HS thi làm nhanh BT2a - HS đọc

-Rán -giao thừa -dễ

-HS nhận xét

(61)

TUẦN Ngày dạy : 19/10/2010 I/ MỤC TIÊU :

- Mức độ đọc yêu cầu kĩ đọc tiết

- Đặt câu hỏi cho phận câu Ai (BT3)

- Nghe - viết , trình bày , qui định CT ( BT3) tốc độ viết khoảng 55 chữ / 15 phút , không mắc lỗi

-HS , giỏi viết tươngđối đẹp CT ( tốc độ 55 chữ/ 15 phút )

-Giáo dục cho HS : Cẩn thận viết bài, trình bày đẹp, chữ viết rõ ràng, yêu thích ngơn ngữ Tiếng Việt

II/ CHUẨN BỊ :

1. GV : phiếu viết tên tập đọc từ tuần đến tuần 8, bảng phụ viết sẵn nội dung tập 2, ghi tên truyện học tuần đầu

(62)

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Khởi động : 2 Bài mới :

- Giáo viên giới thiệu nội dung : Ôn tập, củng cố kiến thức kiểm tra kết học môn Tiếng Việt tuần đầu HK1

- Ghi baûng

 Hoạt động : Kiểm tra Tập đọc

Mục tiêu : Học sinh đọc trôi chảy bài tập đọc học từ tuần đến tuần 8

- Học sinh trả lời câu hỏi nội dung đọc

Phương pháp : thực hành

- Giáo viên cho học sinh lên bảng bốc thăm chọn tập đọc cho học sinh chuẩn bị phút

- Gọi học sinh đọc trả lời 1, câu hỏi nội dung đọc

- Gọi học sinh nhận xét vừa đọc - Giáo viên cho điểm học sinh

 Hoạt động : Thực hành

 Mục tiêu : Ôn cách đặt câu hỏi cho bộ phận câu kiểu câu Ai ?

- Hồn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường ( xã, quận, huyện ) theo mẫu

 Phương pháp : thi đua, thực hành  Bài :

- Giáo viên cho học sinh mở VBT nêu yêu cầu - Giáo viên hỏi :

+ Các em đọc mẫu câu ? - Giáo viên cho học sinh làm

- Gọi học sinh đọc làm :

- Haùt

- Lần lượt học sinh lên bốc thăm chọn ( khoảng đến học sinh )

- Học sinh đọc trả lời câu hỏi - Học sinh theo dõi nhận xét

- Đặt câu theo mẫu : Ai ?

- Mẫu câu : Ai ? Ai làm ? - Học sinh làm

(63)

 Bố em công nhân nhà máy điện  Chúng em học trò ngoan

- Giáo viên tuyên dương học sinh đặt câu theo mẫu hay

 Baøi :

- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu

- Giáo viên hướng dẫn : tập giúp em thực hành viết đơn thủ tục

- Giáo viên giải thích : nội dung phần Kính gửi em cần viết tên phường ( tên xã, quận, huyện )

- Giáo viên cho học sinh làm - Gọi học sinh đọc làm

- Giáo viên tuyên dương học sinh viết đơn theo mẫu

4 Củng cố:

- Qua tả em phải nhớ có quê hương nơi nơi sinh ông cha ta

-Giáo dục cho HS : Cẩn thận viết bài, trình bày đẹp, chữ viết rõ ràng, u thích ngơn ngữ Tiếng Việt

5 Dặn dò:

- Chuẩn bị : Q hương

- Bạn nhận xét

- Viết đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường ( xã, quận, huyện ) theo mẫu

- HS lắng nghe

- Học sinh làm - Cá nhân

(64)

Ngày dạy : 21/10/2010

I/ MỤC TIÊU :

- Kiểm Tra : ( Đọc ) theo yêu cầu cần đạt kiến thức , kĩ HK1 ( nêu tiết ơn tập )

-Giáo dục cho HS : Cẩn thận viết bài, trình bày đẹp, chữ viết rõ ràng, u thích ngơn ngữ Tiếng Việt

(65)

HS :bút mực,thước ,SGK

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh

1.Khởi động : Cho HS hát vui

2 Kieåm tra.

-GV nêu yêu cầu kiểm tra phát kiểm tra cho học sinh làm

ĐỀ KIỂM TRA

1.ĐỌC THAØNH TIẾNG: (6 điểm )

-HS đọc đoạn : “Các em nhỏ cụ già” trả lời câu hỏi theo nội dung

2.ĐỌC THẦM : ( điểm )

-Đọc thầm “ Mùa hoa sấu”

khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời mà em cho ( SGK trang 73 )

3.Đánh giá.

1.Đọc thành tiếng: ( điểm ) a) Đọc tiếng, từ : điểm -Đọc sai – tiếng : 2,5 điểm

-Đọc sai – tiếng : điểm -Đọc sai – tiếng : 1,5 điểm -Đọc sai – tiếng : điểm -Đọc sai – 10 tiếng : 0.5 điểm -Đọc sai 10 tiếng : điểm b)Ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ câu, cụm từ rõ nghĩa : điểm

-Không ngắt nghỉ từ – dấu câu : 0,5 điểm

-Không ngắt nghỉ từ dấu câu trở lên : điểm

c)Tốc độ đọc : điểm

-Vượt phút – 10 giây đến phút : 0,5 điểm

- HS haùt vui

(66)

-Vượt phút ( đánh vần, nhẩm ) : điểm d)Trả lời ý câu hỏi GV nêu : điểm

2.Đọc thầm trả lời câu hỏi: ( điểm )

a) Biểu điểm

-Khoanh trịn chữ đặt trước câu trả lời : điểm

-Khoanh tròn câu: đúng, sai : 0,5 điểm

-Khoanh tròn câu : điểm b)Nội dung cần đạt

1.Cuối xuân, đầu hạ, sấu ?

c)Cây sấu thay hoa

2.Hình dạng hoa sấu ? b)Hoa sấu trơng chng nhỏ xíu

3.Mùi vị hoa sấu ? a)Hoa sấu thơm nhẹ, có vị chua 4.Bài đọc có hình ảnh ? b)Hai hình ảnh ( Hai hình ảnh : 1.Những chùm hoa nhỏ chng tí hon 2.Vị hoa chua chua vị nắng non.)

5.Trong câu “ Đi rặng sấu, ta gặp nghịch ngợm,em thay từ nghịch ngợm từ ?

(67)

TUAÀN 10 Ngày dạy : 26/10/2010

Ngày soạn : 23/10/2010 Chính tả

- Nghe viết – viết CT ; trình bày hình thức văn xi - Tìm viết tiếng có vần oai/oay (BT2)

- Làm BT(3) a/b BT CT phương ngữ GV soạn - Giáo dục cho HS biết yêu quê hương

-GDMT: HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta, từ thêm yêu

q mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT.

- : bảng phụ viết nội dung tập BT2,3bGV - : VBTHS

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Khởi động : 2.Bài cũ :

-GV gọi học sinh lên bảng viết từ ngữ

chứa tiếng bắt đầu r, d, gi

3.Bài :

-Giáo viên : tả hơm

-Hát

-3 Học sinh lên bảng viết,

lớp viết vào bảng -HS nhận xét

(68)

sẽ hướng dẫn em :

 Nghe - viết xác ( 55 chữ ) trình

bày Quê hương ruột thịt

 Laøm tập phân biệt tiếng có

âm, vần dễ viết lẫn : l/n, hỏi, ngã, nặng vần oai / oay

 Hoạt động : Hướng dẫn

học sinh nghe -viết

 Mục tiêu : giúp học sinh nghe - viết

chính xác ( 55 chữ ) Quê hương ruột thịt.

 Phương pháp : Vấn đáp, thực hành  Hướng dẫn học sinh chuẩn bị -Giáo viên đọc đoạn văn cần viết tả

laàn

-Gọi học sinh đọc lại

-Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội

dung nhận xét viết tả

+ Tên viết vị trí ?

+ Những chữ văn viết hoa ?

+ Bài văn có caâu ?

-Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài

tiếng khó, dễ viết sai : ruột thịt, biết bao, quả ngọt, ngủ, …

-Giáo viên gạch chân tiếng dễ viết

sai, yêu cầu học sinh viết bài, không gạch chân tiếng naøy

 Đọc cho học sinh viết

-GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm

bút, đặt

-Giáo viên đọc thong thả câu, câu

đọc lần cho học sinh viết vào

-Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư

thế ngồi học sinh Chú ý tới viết

-Tên viết từ lề đỏ thụt vào

4 oâ

-Các chữ đầu câu, tên

tên riêng : Q, Chị, Sứ, Chính, Và

-Bài văn có câu -Học sinh đọc

-Cá nhân

(69)

những học sinh thường mắc lỗi tả

 Chấm, chữa bài

-Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa

GV đọc chậm rãi, để HS dò lại GV dừng lại chữ dễ sai tả để học sinh tự sửa lỗi

-Sau moãi câu GV hỏi :

-GV hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai,

sửa vào cuối chép

-Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi lề phía

trên viết

-GV thu vở, chấm số bài, sau nhận

xét mặt : bài chép ( / sai ) , chữ viết ( / sai, / bẩn, đẹp / xấu ) , cách trình bày ( / sai, đẹp / xấu )

 Hoạt động : Hướng dẫn

học sinh làm tập tả

 Mục tiêu : Học sinh làm tập phân

biệt tiếng có âm, vần dễ viết lẫn : l/n, thanh hỏi, ngã, nặng vần oai / oay

 Phương pháp : Thực hành, thi đua  Bài tập :

-Gọi HS đọc yêu cầu BT1

-Cho HS thi tiếp sức tìm nhanh từ viết

vào phiếu thời gian quy định.Tổ làm nhanh thắng

-GV cho tổ đọc lại làm nhóm

mình

-HS GV nhận xét, bình chọn tổ hạng

nhất

+ Vần oai : củ khoai, khoan khối, ngồi, ngoại, ngối lại, xồi, thoải mái, toại nguyện, …

+ Vần oay : xoay, gió xốy, ngốy, hốy, khoáy, loay hoay, …

-Học sinh sửa

-Tìm từ chứa tiếng có vần

(70)

 Bài tập 3b :

-Cho HS nêu yêu cầu BT3b

-Cho HS luyện đọc câu văn nhóm đơi -Gọi đại diện nhóm thi đọc

-HS GV nhận xét

-Gọi HS lên bảng viết bảng câu 3b -HS GV nhận xét

-GV củng cố cách viết phân biệt hỏi,

thanh ngã, nặng - GV kết luận :

b)Người trẻ tuổi cúi đầu, vẻ mặt buồn bã xót thương

4 Củng c ố :

-Cho HS viết vào bảng từ mà em cịn viết sai nhiều tả

- Qua tả em phải nhớ có quê hương nơi nơi sinh ông cha ta

-Giáo dục cho HS biết yêu quê hương

- GDMT : HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên

trên đất nước ta, từ thêm u q mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT.

5 Dặn dò:

- Chuẩn bị Quê hương

- HS nêu yêu cầu BT3b - HS luyện đọc nhóm đơi -Đại diện nhóm thi đọc - HS viết bảng -HS lắng nghe

(71)

Ngày dạy : 28/10/2010

Ngày soạn : 25/10/2010

Chính tả:

Bài: Nghe – viết : QUÊ HƯƠNG I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

_ Nghe – viết CT ; trình bày hình thức văn xi _ Làm BT điền tiếng có vần et/oet( BT2)

_ Làm BT(3) a/b BT CT phương ngữ GV soạn _Giáo dục cho HS biết yêu quê hương

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- : bảng phụ viết nội dung tập BT2,3bGV - : VBTHS

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định lớp:

- GV cho HS lớp hát vui 2 Bài cũ:

(72)

- Gọi HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng từ ngữ: xồi, nước xốy; vẻ mặt, buồn bã. -Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét, ghi đểm 3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

- Tiết tả hơm em viết Quê hương viết khổ thơ đầu làm tập theo yêu cầu

3.2 Hướng dẫn HS viết tả a Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc thong thả, rõ ràng khổ thơ đầu Quê hương

- GV gọi HS đọc lại tả

-GV hướng dẫn HS nắm nội dung GV hỏi: + Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương? + Những chữ tả phải viết hoa? - GV cho HS viết từ ngữ sau vào bảng con: ngày, diều biếc, êm đềm, trăng tỏ,

b GV đọc cho HS viết

- GV nhắc HS ghi đầu bài, dặn HS cách trình bày thể thơ chữ (chữ đầu dòng thơ cách lề ô li) c Chấm, chữa bài.

- GV cho HS đổi chéo cho đọc lại cho HS chữa lỗi bạn

- GV thu 5-7 HS chấm điểm nhận xét cách trình bày HS

3.3 Hướng dẫn làm tập

 Bài : Điền vào chỗ trống et hay oet - GV nêu yêu cầu tập

- GV gọi 2HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp - Cả lớp GV nhận xét chốt : em bé toét miệng cười, mùi khét, cưa xèn xoẹt, xem xét

 Bài 3b

- GV chon cho HS lớp tập b gọi HS đọc yêu cầu tập

- GV treo tranh minh hoạ viết sẵn bảng cho lớp thành nhóm yêu cầu nhóm thảo luận tìm từ theo u cầu; GV qui định thời gian, sau thời

- HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng

-HS nhận xét

- Nghe GV giới thiệu

- Theo dõi GV đọc

- Vài HS đọc lại bài, lớp theo dõi - HS tìm trả lời câu hỏi

+ Chùm khế ngọt, đường học rợp bướm vàng bay,

- HS tìm trả lời chữ viết hoa

- HS viết vào bảng theo yêu cầu GV

- HS nghe GV đọc viết

- HS đổi chéo kiểm tra lỗi bạn

- HS theo dõi GV nêu yêu cầu - 2HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp; lớp nhận xét bổ sung

(73)

gian đại diện nhóm lên trình bày giải - Cả lớp GV nhận xét chốt giải : b) cổ - cỗ ; co - cò - cỏ

4 Củng c ố :

-Cho HS viết bảng từ khó

- Qua viết hôm em phải biết q hương có đâu củng phải nhớ đến quê hương

-Giáo dục cho HS biết yêu quê hương

5 Dặn dò:

- Về nhà xem lại viết lại chữ sai chữ dịng

- Chuẩn bị bài: Tiếng hị sơng

-Lớp chữa vào

-HS vieát bảng

TUẦN 11

Ngày dạy : 02/11/2010

Ngày soạn : 31/10/2010

Chính tả

Tiết 21: Bài: Nghe-viết: TIẾNG HỊ TRÊN SƠNG

I/ Mục tieâu :

- Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xi - Làm tập điền tiếng có vần ong/oong (BT2)

- Làm BT(3) a/b tập tả phương ngữ GV soạn

- Giáo dục cho HS biết yêu quê hương

- GDMT : HS yêu cảnh đẹp đất nước ta, từ thêm u q mơi trường

xung quanh, có ý thức BVMT.

(74)

- Gọi HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng từ ngữ: toét miệng cười, mùi khét, cưa xn

xoẹt.

-Gọi HS nhận xeùt

- Tiết tả hơm em viết Tiếng hị sông làm tập theo yêu cầu

- GV đọc thong thả, rõ ràng tiếng hị sơng - Hướng dẫn HS nắm nội dung cách trình bày sau GV hỏi:

+ Điệu hò chèo thuyền chị Gái gợi cho tác giả nghĩ đến gì?

+ Bài tả có câu? + Nêu tên riêng bài?

- GV cho HS viết chữ sau vào bảng con: tiếng hò, chèo thuyền, xanh đỏ, đỏ thắm, xanh mát, xanh ngắt, quay đầu đỏ, vẽ, đỏ tươi, tổ quốc, b GV đọc cho HS viết

- GV nhắc HS tư ngồi viết ngắn, cách trình bày văn xi cho

- GV đọc câu, đọc cụm từ câu dài để HS nghe viết xác

c Chấm chữa bài

- GV cho HS đổi chéo để kiểm tra lỗi bạn, GV mở bảng viết sẵn đọc cho HS kiểm tra

- GV thu 5-7 cua HS chấm điểm nhận xét cách trình bày viết HS

3.3 Hướng dẫn HS làm tập tả a Bài tập 2

- GV hướng dẫn HS làm cá nhân sau mời

- Cả lớp hát vui -Baøi : Quê hương

-HS nhận xét

- HS theo dõi, vài HS đọc lại - HS tìm hiểu trả lời câu hỏi

- Tác giả nghĩ đến que hương với hình ảnh gió chiều thổi nhẹ qua đồng sơng Thu Bồn

- Bài tả có câu - Gái, Thu Bồn

- Vài HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- HS đổi chéo kiểm soát lỗi bạn

(75)

HS lên bảng làm

- Cả lớp GV nhận xét chốt giải

Lời giải: chuông xe đạp kêu kính coong, vẽ đường cong, làm xong việc, xoong

b.Bài tập 3b

- GV chọn cho HS lớp làm b, gọi HS đọc yêu cầu tập

- GV chia lớp thành nhóm u cầu nhóm thảo luận tìm lên thi tiếp sức, GV qui định thời gian để nhóm thảo luận hết thời gian thảo luận gọi nhóm lên thi, GV treo tờ giấy khổ to để nhóm thi

- GV lớp nhận xét nhóm thắng chốt lời giải

b) Từ có tiếng mang vần ươn

Từ có tiếng mang vần ương

- mượn, thuê mướn, mườn mượt, vươn, vượn, lươn, - bướng bỉnh, gương soi, đo lường, giường, số lượng,

4 Củng c ố :

-Cho HS viết vào bảng từ mà em viết sai nhiều tả

- GV qua viết em cần ý thêm từ ngữ nói quê hương phong cảnh quê hương,

- Giáo dục cho HS biết yêu quê hương

- GDMT : HS yêu cảnh đẹp đất nước ta, từ

đó thêm u q mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT.

5 Dặn dị:

- Về nhà xem lại viết lại chữ sai chữ dòng

- Chuẩn bị bài: Vẽ quê hương

nhân

- 2HS lên bảng thi làm

- HS đọc yêu cầu tập

- HS họp nhóm thảo luận chuẩn bị thi tiếp sức

- HS chữa vào

(76)

Ngày dạy : 04/11/2010

Ngày soạn : 01/11/2010

CHÍNH TẢ

TIẾT 22 :Nhớ – viết: VẼ Q HƯƠNG

- Nhớ - viết tả; Trình bày đẹp hình thức thơ chữ - Làm tập (2) a/b tập tả phương ngữ GV soạn

- Giáo dục cho HS biết yêu q hương

(77)

- Gv cho HS lớp hát vui 2 Bài cũ:

-GV gọi học sinh lên bảng viết từ ngữ : mỗi

ngày, diều biếc, êm đềm, trăng tỏ

- Tiết tả hơm em viết vẽ quê hương nhớ viết lại tả làm tập theo yêu cầu 3.2 Hướng dẫn HS viết tả

a Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn thơ cần viết tả vẽ quê hương Gọi HS đọc lại

- Hướng dẫn HS nắm nội dung cách trình bày đoạn thơ:

+ Vì bạn nhỏ thấy tranh quê hương đẹp? + Trong đoạn thơ có chữ phải viết hoa? + Cần trình bày thơ chữ nào?

- Cho HS đọc lại đoạn thơ, tự viết chữ em dễ mắc lỗi để ghi nhớ tả; GV lưu ý HS cá từ ngữ sau: đỏ thắm, vẽ, bát ngát, xanh ngắt, đồi, b Hướng dẫn HS viết bài

- GV cho HS ghi lại đầu bài, nhắc nhở cách trình bày - GV theo dõi uốn nắn nhắc nhở HS nhớ kĩ viết vào

c Chấm, chữa bài

- GV tổ chức cho tự soát lỗi cách trao đổi để soát lỗi bạn

- GV thu 5-7 chấm điểm nhận xét cách trình bày viết HS

3.3 Hướng dẫn HS làm tập  Baøi taäp 2

- GV chọn cho HS lớp làm b, GV chia lớp thành nhóm; GV phát giấy cho nhóm để nhóm thảo

- Cả lớp hát vui

-Bài : Nghe – viết : Tiếng hị sơng

-HS nhận xét

- HS theo dõi GV đọc Vài HS đọc lại

- HS tìm trả lời câu hỏi - Vì bạn yêu quê hương - Vẽ, bút, em, em,

- Các chữ đầu dòng thơ cách lề 2/3 ô li

- HS đọc lại đoạn thơ, ghi nhớ chữ em thường viết sai

- HS tự ghi viết vào

- HS đổi chéo kiểm soát lỗi bạn

(78)

luận làm bài, GV qui định thời gian sau thời gian gọi HS đại diện lên dán bảng

- Cả lớp GV nhận xét chốt b) vườn - vấn vương

cá ươn - trăm đường 4 Củng c ố :

-Cho HS viết bảng từ vừa điền vào BT2

-Qua tả em phải thương yêu quê hương phong cảnh quê hương

-Giáo dục cho HS biết yêu quê hương 5 Dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Chiều sơng hương

- Đại diện nhóm lên trình bày dán bảng

- HS chữa vào

-HS viết bảng

TUAÀN 12

Ngày dạy : 09/11/2010

Ngày soạn : 06/11/2010

Chính tả.

Tiết 23 : Nghe-viết : Chiều sông Hương

(79)

- Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xi - Làm tập điền tiếng có vần oc/ooc tập

- Làm BT(3) a/b tập tả phương ngữ GV soạn - Giáo dục cho HS biết yêu cảnh đẹp quê hương

- Giáo dục MT : HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta, từ thêm

u q mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT.

- GV : bảng phụ viết nội dung tập BT1, - HS : VBT

-Tiết tả trước em học ? -GV gọi học sinh lên bảng viết từ

ngữ : khu vườn, mái trường, bay lượn, vấn vương.

- Tiết tả hơm em viết chiều sông hương làm tập theo yêu cầu 3.2 Hướng dẫn HS viết tả

- GV đọc toàn lượt (nghỉ lâu chổ có dấu chấm lửng).Gọi HS đọc lại đoạn văn

- Hướng dẫn HS nắm nội dung cách trình bày tả:

+ Tác giả tả âm hình ảnh sông Hương?

+ Những chữ phải viết hoa? Vì sao?

- GV cho HS viết bảng từ ngữ sau: buổi chiều, yên tĩnh, khúc quanh, thuyền chài,

- GV đọc cho HS viết, đọc câu,

-Bài : Nhớ – viết : Vẽ quê hương - HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng

-HS nhận xét

- Theo dõi GV đọc Vài em đọc lại, lớp theo dõi SGK

- HS tìm trả lời câu hỏi

- Khói thả nghi ngút nghe rộng

- Chữ đầu tên - chữ đầu câu - tên riêng

(80)

cụm từ câu dài Nhắc HS viết tả, nhắc HS tư ngồi viết tả c Chấm, chữa bài

- GV đọc lại tổ chức cho HS trao đổi để kiểm tra lỗi bạn

- GV thu 5-7 HS chấm điểm nhận xét cách trình bày viết HS

3.3 Hướng dẫn HS làm tập tả a Bài tập 2

- GV nêu yêu cầu tập

- Cho HS tự làm vào nháp chữa - GV nhận xét tả, phát am chốt lời giải : sóc, mặc quần sóoc, cấn cẩu móc hàng, kéo xe rơ-móoc

b Bài tập 3b

- GV chọn cho HS lớp làm tập b gọi yêu cầu bài; Cho HS trao đổi cặp xem gợi ý câu đố tìm trả lời giải câu đố ghi vào bảng

- Khi HS ghi xong GV cho HS giơ bảng, GV gọi HS có lời giải giải câu đố đọc cho lớp nghe

- Cả lớp GV nhận xét chốt lời giải 4 Củng cố:

-Trong tiết tả em cần phải viết cẩn thận trình bày viết đẹp để rèn chữ viết tốt

- Giáo dục cho HS biết yêu cảnh đẹp quê hương

- Giáo dục MT : HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta, từ thêm yêu q mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT.

5 Dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Cảnh đẹp non sông

- HS nghe GV đọc viết vào

- HS đổi chéo soát lỗi bạn

- HS nêu lại yêu cầu - HS tự làm cá nhân

- 2HS lên bảng làm đọc kết quả, lớp nhận xét bổ sung

- Vài HS đọc yêu cầu bài, HS trao đổi cặp, tự làm cá nhân vào bảng

-HS giơ bảng đọc lời giải

(81)

Ngày dạy : 11/11/2010

Ngày soạn : 08/11/2010

Chính tả.

(82)

- Nghe - viết tả; trình bày hình thức câu thơ thể lục bát, thể song thất

- Làm tập(2) a/b tập tả phương ngữ GV soạn - Giáo dục cho HS biết yêu cảnh đẹp q hương

- : bảng phụ viết thơ Cảnh đẹp non sôngGV - : VBTHS

-GV gọi học sinh vieát bảng lớp, lớp viết vào bảng : từ có tiếng chứa vần ooc

3.1 Giới thiệu bài

- Tiết tả hơm em viết cảnh đẹp non sông làm tập theo yêu cầu

- GV đọc câu ca dao cuối Cảnh đẹp non sơng Sau gọi HS đọc lại

- Hướng dẫn HS nhận xét tả cách trình bày:

+ Bài tả có tên riêng nào?

+ Ba câu ca dao thể lục bát trình bày nào?

+ Câu ca dao viết theo thể chữ trình bày nào?

- GV cho HS viết từ sau vào bảng con: nước biếc, hoạ đồ, bát ngát, nước chảy, thẳng cánh,

b GV đọc cho HS viết.

-Bài : Nghe – viết : Chiều sông Hương

-HS nhận xét

- Theo dõi GV đọc bài, vài HS đọc lại lớp theo dõi SGK

- Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn, Nhà Bè, - Dòng chữ viết cách lề li, dịng chữ viết cách lề ô li

- Cả hai câu dịng viết cách lề li

(83)

- GV nhắc HS ý chữ tên riêng cần phải viết hoa, chữ đầu câu phải viết hoa

- GV đọc cho HS viết c Chấm, chữa bài

- GV cho HS tự soát lỗi lại viết cách cho HS đổi chéo kiểm tra lỗi bạn

- GV thu 5-7 chấm điểm nhận xét cách trình bày viết HS

3.3 Hướng dẫn HS làm tập  Bài tập 2b

- GV chọn cho HS lớp làm b gọi HS đọc yêu cầu tập

- GV chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm thảo luận tìm từ để điền vào chỗ trống; GV phát giấy cho nhóm làm qui định thời gian làm bài; hết thời gian GV mời đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận

- Cả lớp GV nhận xét chốt giải b) vác - khát - thác

4 Củng c ố :

- Qua viết tả em phải biết đất nước Việt Nam ta có nhiều cảnh đẹp

- Giáo dục cho HS biết yêu cảnh đẹp quê hương 5 Dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Đêm trăng Hồ Tây

- Vài HS đọc yêu cầu tập

- nhóm thảo luận tìm từ để làm - Đại diện nhóm lên dán bảng trình bày

-HS chữa vào

-HS viết vào bảng

(84)

Ngày dạy : 16/11/2010

Ngày soạn : 13/11/2010

Chính tả.

Tiết 25 : Nghe-viết : Đêm trăng Hồ Tây

- Nghe - viết tả; trình bày văn xi - Làm tập điền tiếng có vần iu/uyu (BT2)

- Làm BT(3) a/b tập tả phương ngữ GV soạn - Giáo dục cho HS biết yêu cảnh đẹp quê hương,đất nước

- Giáo dục MT : Giáo dục tình cảm yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên, từ đó thêm u q mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT

- : Bút màu, băng giấy, VBTGV - : VBTHS

-GV gọi học sinh viết bảng lớp, lớp viết vào bảng từ ngữ sau: lười nhác, nhúc nhát, khát nước, khác nhau.

- Tiết tả hơm em viết đêm trăng Hồ Tây làm tập theo yêu cầu

3.2 Hướng dẫn HS viết tả a Hướng dẫn HS chuẩn bị.

- GV đọc thong thả, rõ ràng đêm trăng Hồ Tây Sau gọi HS đọc lại

- Hướng dẫn HS nắm nội dung cách trình bày tả:

+ Đêm trăng Hồ Tây đẹp nào? + Bài viết có câu?

+ Những chữ phải viết hoa? Vì phải viết hoa chữ đó?

-Bài : Nghe – viết : Cảnh đẹp non sơng - HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng

-HS nhận xét

- Theo dõi GV đọc SGK Vài HS đọc lại

- HS tìm hiểu trả lời câu hỏi - Trăng toả sáng, thơm ngào ngạt - Có câu

(85)

- GV cho lớp viết từ ngữ sau vào bảng con: toả sáng, lăn tăn, gần tàn, nở muộn, ngào ngạt, b GV đọc cho HS viết.

- GV ý HS trước viết nhắc HS tư ngồi viết, ngồi ngắn thẳng lưng

- GV đọc cho HS viết ý đọc câu ngắn, câu dài đọc theo cụm từ

- GV tổ chức cho HS soát lỗi bạn, GV treo bảng viết sẵn cho HS chữa lỗi

- GV thu 5-7 HS chấm điểm nhận xét cách trình bày viết em

3.3 Hướng dẫn làm tập a) tập 2

GV nêu yêu cầu tập

- Cho HS tự làm cá nhân vào nháp, sau GV gọi 2HS lên bảng làm đọc kết

- Cả lớp GV nhận xét nội dung tả, phát âm, chốt lời giải

- Lời giải: đường khúc khuỷu, gầy khẳng khiu, khuỷu tay

b) tập 3b

- GV chọn cho HS lớp làm tập b gọi HS đọc yêu cầu tập

- GV chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm thảo luận tìm lời giải câu đố viết vào giấy, GV qui định thời gian sau thời gian gọi đại diện nhóm lên trình bày

- Cả lớp GV nhận xét chốt lời giải b) khỉ - chổi - đu đủ

4 Củng c ố :

-Cho HS đọc lại từ BT2

-Qua viết em cần cẩn thận nắn nót rèn chữ viết đẹp

- Giáo dục cho HS biết yêu cảnh đẹp quê hương,đất nước

- Giáo dục MT : Giáo dục tình cảm yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên, từ thêm u q mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT

5 Dặn dò:

- Về nhà em xem lại viết lại chữ

- HS lớp viết vào bảng

- HS nghe viết

- HS đổi chéo kiểm tra lỗi bạn

- HS theo dõi yêu cầu

- HS tự làm cá nhân, 2HS lên bảng làm đọc kết

- HS chữa vào

-Các nhóm thảo luận tìm từ ghi vào nháp, đại diện nhóm lên trình bày báo kết

(86)

sai chữ dòng

- Chuẩn bị bài: Vàm cỏ đông Ngày dạy : 18/11/2010

Ngày soạn : 15/11/2010

Chính tả

Tiết 26 : Nghe-viết : VÀM CỎ ĐÔNG

- Nghe - viết tả; trình bày khổ thơ, dòng thơ chữ - Lám tập điền tiếng có vần it/uyt (BT2)

- Làm BT(3) a/b tập tả phương ngữ GV soạn - Giáo dục cho HS biết yêu cảnh đẹp quê hương,đất nước

- Giáo dục MT : Giáo dục tình cảm u mến dịng sơng, từ thêm u q

mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT

- : GV Bảng phụ, SGK - : HS baûng con, VBT

GV gọi học sinh viết bảng lớp, lớp viết vào bảng : khúc khuỷu, khẳng khiu, khuỷu tay.

- Tiết tả hơm viết Vàm Cỏ Đông làm tập theo yêu cầu

3.2 Hướng dẫn viết tả a Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc khổ thơ đầu Vàm Cỏ Đơng Sau gọi HS đọc lại

- GV hướng dẫn HS nằm nội dung cách trình bày bài:

+ Những chữ phải viết hoa? Vì sao?

-Bài: Nghe-viết: Đêm trăng Hồ Tây - HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng

-HS nhận xét

- HS theo dõi GV đọc bài, vài HS đọc lại lớp theo dõi SGK

(87)

+ Nên bắt đầu viết dòng thơ từ đâu?

- GV cho lớp đọc thầm quan sát cách trình bày thơ cách ghi dấu câu; sau GV cho viết tữ ngữ sau vào bảng con: Vàm Cỏ Đông, có biết, gọi, tha thiết, phe phẩy,

- GV nhắc HS tư ngồi viết chữ tên riêng phải viết hoa

- GV đọc cho lớp viết, đọc câu ngắn; cụm từ với câu dài

- GV cho HS đổi chéo kiểm tra lỗi bạn

3.3 Hướng dẫn HS làm tập tả a) Bài tập 2

- Cho HS làm cá nhân sau gọi vài em lên bảng làm đọc kết

- Cả lớp GV nhận xét chốt đúng: huýt sáo, hít thở, ngã, đứng sít vào

b) Bài tập 3b

- GV chọn cho HS lớp làm b gọi HS đọc yêu cầu BT

- GV chia lớp thành nhóm phát cho nhóm tờ giấy lớn để nhóm thảo luận ghi vào từ tìm được, GV qui định thới gian; sau thời gian gọi đại diện nhóm lên dán bảng

- GV lớp nhận xét chốt lời giải : b) - vẽ: vẽ vời, vẽ chuyện, bày vẽ, vẽ voi

- vẻ: vui vẻ, vẻ mặt, nhiều vẻ, vẻ vang, - nghĩ: suy nghĩ, nghĩ ngợi, ngẫm nghĩ, - nghỉ: nghỉ ngơi, nghỉ học, nghỉ việc, 4 Củng c ố :

-Cho HS viết bảng từ BT2

-Qua viết cố gắng rèn thêm chữ viết cho đẹp

- Giáo dục cho HS biết yêu cảnh đẹp quê hương,đất nước

- Giáo dục MT : Giáo dục tình cảm u mến

dịng sơng, từ thêm u quý môi trường

- Viết cách lề trang giấy ô li hai khổ thơ để trống dịng

- HS quan sát cách trình bày thơ; sau luyện viết bảng theo yêu cầu GV

- HS nghe GV đọc viết vào

- HS đổi chéo để kiểm lỗi bạn

- HS theo dõi GV đọc yêu cầu

- HS tữ làm cá nhân; 2HS lên bảng làm, lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- Các nhóm thảo luận tìm ghi nhanh thời gian quy định

- Đại diện nhóm lên bảng dán - Cả lớp chữa vào

(88)

xung quanh, có ý thức BVMT

5 Dặn dị:

- Chuẩn bị bài: Người liên lạc nhỏ

TUAÀN 14

Ngày dạy : 23/11/2010

Ngày soạn : 20/11/2010

Chính tả. I/ Mục tiêu :

- Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xi - Làm tập điền tiếng có vần ay/ây (BT2)

- Làm BT(3) a/b tập tả phương ngữ GV soạn -Giáo dục cho HS : đức tính tỉ mỉ, cẩn thận

II/ Chuẩn bò :

- : bảng phụ viết nội dung tập BT1, 2GV - : VBTHS

-GV gọi học sinh viết bảng lớp, lớp viết vào bảng : huýt sao, hít thở, ngã, nghỉ ngơi, vẻ mặt. -Gọi HS nhận xét

- Tiết tả hơm em viết đoạn Ngưới liên lạc nhỏ làm tập theo yêu cầu

3.2 Hướng dẫn HS nghe - viết. a Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn tả Giúp HS nắm nội dung GV hỏi :

+ Trong đoạn văn vừa đọc có tên riêng viết hoa? Vì sao?

-Bài : Nghe – viết : Vàm Cỏ Đơng - HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng

-HS nhận xét

(89)

+ Câu đoạn văn lời nhân vật?

- GV cho HS tự đọc thầm đoạn tả viết nháp chữ em dể mắc lỗi tả

- GV ý HS trước viết nhắc tư ngồi viết, nhắc HS nhớ viết hoa danh từ riêng

- GV đọc cho HS viết đọc câu ngắn, câu dài đọc theo cũm từ

- GV đọc lại cho HS soát lỗi

- GV thu 5-7 chấm điểm nhận xét cách trình bày HS

3 Hướng dẫn làm tập a Bài tập2

- Cho HS tự làm cá nhân vào nháp, GV theo dõi em làm để phát lỗi HS Chấm số HS

- GV mời HS lên bảng làm đọc kết quả; Cả lớp GV nhận xét chốt

- Lời giải: sậy / chày giã gạo; dạy học / ngủ dậy; số bảy / đòn bẩy

b Bài tập 3b

- GV chọn cho HS lớp làm tập b, gọi HS đọc yêu cầu tập

- GV chia lớp thành nhóm nhóm HS thảo luận lên thi diền vần có tiếng cần tìm

- Cả lớp GV nhận xét chốt giải b) tìm nước - dìm chết - chim Gáy - hiểm 4 Củng c ố :

-Cho HS viết vào bảng : địn bẩy, sậy, dìm chết

-Qua tả cá em cần phải rèn luyện thêm chữ viết cho đẹp

-Giáo dục cho HS : đức tính tỉ mỉ, cẩn thận 5 Dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Nhớ Việt Bắc

số, tên huyện)

- Nào bác cháu ta lên dường! người ông ké viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

- HS tự viết nháp sau đọc cho lớp nghe

- Theo dõi GV nêu yêu cầu tập, tự làm cá nhân, vài HS lên bảng làm đọc kết

-HS đọc yêu cầu BT3b

-HS thành lập nhóm theo yêu cầu GV sau lên bảng thi làm chữa

(90)

Ngày dạy : 25/11/2010

Ngày soạn : 22/11/2010

Chính tả.

Tiết 28 : Nghe-viết :NHỚ VIỆT BẮC

- Nghe - viết tả; trình bày hình thức thơ lục bát - Làm tập diền tiếng có vần au/âu (BT2)

- Làm BT(3) a/b tập phương ngữ GV chọn -Giáo dục cho HS : viết chữ rõ ràng, đẹp

- : bảng phụ viết thơ Nhớ Việt BắcGV - : VBTHS

GV gọi học sinh viết bảng lớp, lớp viết vào bảng : thứ bảy, giày dép, dạy học, kiếm tìm, niên học.

- Tiết tả hơm em học viết 10 dịng đầu

-Bài : Nghe – viết : Người liên lạc nhỏ

-HS nhận xét

(91)

của thơ Nhớ Việt Bắc làm tập theo yêu cầu 3.2 Hướng dẫn HS nghe - viết

- GV đọc lần đoạn thơ, gọi HS đọc lại - Hướng dẫn HS nhận xét, GV hỏi: + Bài tả có câu thơ? + Đây thơ gì?

+ Cách trình bày câu thơ nào?

+ Những chữ tả viết hoa?

- GV cho HS viết vào bảng từ khó : đỏ tươi, thắt lưng, chuốt, sợi giang, rọi.

- Chú ý nhắc HS tư ngồi viết cách trình bày thơ lục bát

- GV đọc dòng thơ, cụm thơ dòng thơ chữ

- GV đọc lại cho HS đổi chéo kiểm tra lỗi bạn

- GV thu 5-7 chấm điểm nhận xét cách trình bày thơ HS

3.3 Hướng dẫn HS làm tập a Bài tập 2

- GV nêu yêu cầu tập; cho HS tự làm cá nhân - GV mời tốp HS (mỗi tốp em) tiếp nối thi làm bảng; đến HS cuối đọc kết làm nhóm

- Cả lớp GV nhận xét chốt : hoa mẫu đơn - mưa mau hạt trầu - đàn trâu

sáu điểm - đàn sấu b Bài tập 3b

- Gv chọn cho HS lớp làm b gọi HS đọc yêu cầu tập

- GV chia lớp thành nhóm nhóm em phát giấy ghi sẵn nội dung u cầu nhóm thảo luận tìm ghi vào chỗ thiếu vào, Gv qui định thời gian sau thời gian gọi nhóm lên dán bảng - Cả lớp GV nhận xét chốt

b) - Chim có tổ người có tơng

- Theo dõi GV đọc 3HS đọc lại tả

- HS tìm trả lời câu hỏi - câu 10 dòng

- Thơ 6-8 gọi thơ lục bát - Câu viết cách lề ô li, câu viết cách lề li

- Các chữ đầu dịng thơ, danh từ riêng

- HS viết vào bảng

- HS đổi chéo saot1 lỗi bạn

- HS theo dõi GV nêu yêu cầu BT, tự làm cá nhân

- Chọn bạn để thi làm đọc

- Cả lớp chữa vào

- HS đọc yêu cầu vài em

(92)

- Tiên học lễ, hậu học văn - Kiến tha lâu đầy tổ D Củng c ố :

-Cho HS đọc lại từ BT2 BT3b

-Qua tả em phải biết người sống cộng đồng phải biết thương yêu giúp đỡ

-Giáo dục cho HS : viết chữ rõ ràng, đẹp 5 Dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Hũ bạc người cha

-HS đọc lại từ BT2 BT3b

TUAÀN 15

Ngày dạy : 30/11/2010

Ngày soạn : 27/11/2010

Chính taû

Tiết 29 : Nghe-viết : Hũ bạc người cha

- Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập điền tiếng có vần ui/i (BT2)

- Làm BT(3) a/b tập tả phương ngữ GV soạn

-Giáo dục cho HS phải biết tự làm lấy việc tùy theo khả chăm làm việc

Hoạt động dạy Hoạt động học

GV gọi học sinh viết bảng lớp, lớp viết vào bảng : lá trầu, đàn trâu, tim, nhiễm bệnh, tiền bạc.

-Goïi HS nhận xét

-Bài : Nghe – viết : Nhớ Việt Bắc

(93)

- Tiết tả hơm em viết đoạn Hũ bạc người cha làm số tập theo yêu cầu

3.2 Hướng dẫn HS nghe - viết a Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn tả lần, sau gọi HS đọc lại

- Hướng dẫn HS nhận xét tả GV hỏi: + Lời nói cha viết nào? + Những chữ cần viết hoa ?

-Cho HS viết bảng từ khó : sưởi lửa, thọc tay, vất vả

- GV đọc câu ngắn, đọc cụm tữ với câu dài

c Chấm, chữa bài.

- GV đọc lại cho HS đổi chéo kiểm tra lỗi bạn

3.3 Hướng dẫn HS làm tập a Bài tập 2

- Cho HS tự làm cá nhân Sau GV gọi tốp HS tốp em thi làm nhanh, em thứ tư đọc kết

- Cả lớp GV nhận xét chốt đúng:

mũi dao - muỗi núi lửa - nuôi nấng hạt muối - múi bưởi tuổi trẻ - tủi thân b Bài tập 3b

- GV chọn cho HS lớp làm b, gọi HS đọc yêu cầu

- GV phát tờ giấy cho HS làm vào giấy, lớp lại làm vào nháp

- HS làm vào giấy dán bảng,cả lớp GV nhận xét chốt

b) mật - - gấc 4 Củng c ố :

-HS nhận xét

- Theo dõi GV đọc bài, vài HS đọc lại lớp theo dõi SGK

- HS đọc thầm tìm hiểu

- Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng gạch đầu dòng

- HS tìm phát biểu :Những chữ đầu dịng, đầu câu viết hoa

-HS viết bảng

- Nghe Gv đọc viết

- HS nêu yêu cầu BT2

- HS tự làm cá nhân; sau tự thành lập tốp lên thi làm nhanh đọc - Cả lớp chữa vào

- Vài HS đọc yêu cầu làm cá nhân

(94)

-Qua tả em phải biết thương u q trọng làm

-Giáo dục cho HS phải biết tự làm lấy việc tùy theo khả chăm làm việc 5 Dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Nhà rông Tây Nguyên

-HS đọc lại từ BT2

Ngày dạy : 25/11/2010

Ngày soạn : 22/11/2010 Chính tả.

Tiết 30 : Nghe-viết : NHÀ RƠNG Ở TÂY NGUN

- Nghe - viết tả; trình bày sẽ, quy định - Làm tập điền tiếng có vần ưi/ươi (điền tiếng) - Làm BT(3) a/b tập tả phương ngữ GV soạn

-Giáo dục cho HS biết yêu trân trọng nét đẹp văn hóa dân tộc viết chữ rõ ràng

- : bảng phụ viết Nhà rông Tây NguyênGV - : VBTHS

(95)

GV goïi học sinh viết bảng lớp, lớp viết vào bảng : hạt muối, múi bưởi, núi lửa, mật ong, quả gấc.

- Tiết tả hơm em viết đoạn Nhà rông Tây Nguyên làm tập theo yêu cầu

- GV đọc lại đoạn tả; sau gọi HS đọc lại

- Hướng dẫn GV nhận xét tả GV hỏi: + Đoạn văn gồm câu?

+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa ? Vì ?

- GV nhắc HS tư ngồi viết, chữ đầu câu cho độ cao chữ quy cách

- GV đọc cho HS viết đọc câu ngắn, Câu dài đọc theo cụm từ

- GV cho HS đổi chéo soát lỗi bạn - GV thu 5-7 HS chấm điểm nhận xét cách trình bày viết HS

3.3 Hướng dẫn HS làm tập tả a Bài 2

- GV cho HS đọc yêu cầu tập

- GV tổ chức chia lớp thành nhóm (mỗi nhóm em) GV qui định thời gian sau thời gian GV gọi nhóm lên bảng ghi nhanh em ghi từ vào bảng đọc kết

- Cả lớp GV nhận xét chốt

- Lời giải: khung cửi - mát rượi - cưỡi ngựa - gửi thư - sưởi ấm - tưới

b Bài tập 3b

- GV chọn cho HS lớp làm b, yêu cầu HS đọc

- GV chia lớp thành nhóm sau phát phiếu cho HS nhóm điền từ tìm vào phiếu, GV qui định thời gian cho HS làm sau thới gian gọi đại

-HS nhận xét

- 2HS đọc lại, lớp theo dõi SGK

- Đoạn văn gồm có câu - HS : Những chữ đầu câu

- HS nghe viết

- HS đọc yêu cầu tập

- Các nhóm thảo luận sau thời gian qui định lên thi tiếp sức

- 5-7 em đọc lại hoàn chỉnh

- HS đọc yêu cầu

(96)

diện HS lên bảng dán đọc kết

- Cả lớp GV nhận xét bình chọn nhóm thắng có nhiều từ

Lời giải bật bậc

- bật đèn, bật lửa, bật, run bần bật - bậc cửa, bậc thang, cấp bậc, thứ bậc

nhấc

- thứ nhất, đẹp nhất, trí, - nhấc lên, nhấc bỏng, nhấc chân, 4 Củng c ố :

-Cho HS đọc lại từ BT3b

-Mỗi dân tộc có phong tục khác phải tôn trọng phong tục họ

-Giáo dục cho HS biết yêu trân trọng nét đẹp văn hóa dân tộc viết chữ rõ ràng

5 Dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Đôi bạn

-Nhiều HS đọc lại

-HS đọc lại từ BT3b

TUAÀN 16

Ngày dạy : 07/12/2010 Ngày soạn : 04/12/2010

Chính tả.

_ Chép trình bày CT

_ Làm BT(2) a\b BT CT phương ngữ GV soạn _ Giáo dục cho HS biết viết chữ cẩn thận

GV : bảng phụ viết nội dung tập BT1,

- : VBTHS

(97)

-GV gọi học sinh viết bảng lớp, lớp viết vào bảng : khung cửi, mát rượi, cưỡi ngựa, gửi

thư, sưởi ấm, tưới cây.

- Tiết tả hơm em nghe - viết lại đoạn đôi bạn làm tập theo yêu cầu 3.2 Hướng dẫn HS nghe - viết

- GV đọc đoạn tả, sau gọi HS đọc lại - Hướng dẫn HS nhận xét tả GV hỏi: + Đoạn viết có câu?

+ Những chữ đoạn viết hoa? + Lời bố viết nào?

- GV cho HS đọc thầm lại tự viết nháp ghi nhớ chữ mà dễ sai viết b GV đọc cho HS viết

- GV nhắc HS tư ngồi viết ý chữ đầu câu

- GV đọc câu ngắn, cụm từ với câu dài c Chấm, chữa bài.

3.3 Hướng dẫn HS làm tập  Bài tập 2

- GV chọn cho HS lớp làm tập b, gọi HS đọc yêu cầu tập

- GV nhắc HS điền cặp từ khác dấu

- GV dán băng giấy lên bảng; mời HS lên bảng thi làm nhanh, sau em đọc kết - Cả lớp GV nhận xét chốt gọi vài HS đọc lại

Lời giải:

b) bảo - bão; vẽ - vẻ mặt; uống sữa - sửa

-HS nhận xét

- Theo dõi GV đọc bài, 2HS đọc lại lớp theo dõi SGK

- HS đọc thầm tìm trả lời câu hỏi - Đoạn văn có câu

- Chữ đầu đoạn đầu câu tên riêng người

- Viết sau dấu hai chấm xuống dòng, lùi vào gạch đầu dịng

- HS tự đọc thầm lại viết nháp sau báo cáo

- HS nghe viết

- HS đọc yêu cầu tập - HS tự làm cá nhân

(98)

soạn

4 Củng c ố :

-Qua viết em phải biết tình bạn bè phải tốt đẹp với nhau, sẵn sàng giúp đỡ khó khăn

-Giáo dục cho HS biết viết chữ cẩn thận

5 Dặn dò:

- Về xem lại viết chữ sai chữ dòng

- Chuẩn bị bài: Nghe-viết : Về quê ngoại

- Lớp chữa vào

- HS đọc lại từ BT2

Ngày dạy : 09/12/2010

Ngày soạn : 06/12/2010

Chính tả.

Tiết 32 : Nghe-viết : VỀ Q NGOẠI

- Nhớ- viết CT; trình bày hình thức thể thơ lục bát - Làm BT(2) a\b BT CT phương ngữ GV soạn - Giáo dục cho HS biết yêu cảnh đẹp quê hương

- : bảng phụ viết Về quê ngoạiGV - : VBTHS

(99)

2 Bài cũ:

-GV gọi học sinh vieát bảng lớp, lớp viết vào bảng : cơn bão, vẻ mặt, sủa, sữa soạn. -Gọi HS nhận xét

- Tiết tả hôm em nhớ viết lại thơ lục bát quê ngoại làm tập theo yêu cầu

3.2 Hướng dẫn HS nhớ - viết a Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc 10 dòng đầu thơ quê ngoại, gọi HS đọc lại

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày đoạn thơ viết theo thể thơ lục bát; sau cho HS đọc thầm lại đoạn thơ tự viết nháp chữ em dễ mắc lỗi ghi nhớ tả

- GV cho HS viết từ sau vào bảng con: hương trời, ríu rít, rực màu, thuyền, êm đềm.

b Hướng dẫn HS viết bài

- GV cho HS ghi đầu bài, hướng dẫn cách trình bày

- Cho HS đọc lại đoạn thơ SGK để ghi nhớ - GV theo dõi uốn nắn nhắc nhở HS cách trình bày thơ cho kiểu thơ lục bát

- GV cho HS đổi để kiểm tra bạn; sau GV thu 5-7 HS chấm điểm nhận xét cách trình bày viết HS

3.3 Hướng dẫn HS làm tập  Bài tập 2b

- GV chọn cho HS làm b, gọi HS đọc yêu cầu tập

- GV chia lớp thành nhóm phát giấy cho nhóm u cầu nhóm tìm từ giải nghĩa giải câu đố

- GV quy định thời gian, sau thời gian yêu cầu nhóm lên dán bảng

- Cả lớp GV nhận xét chốt

-Bài : Nghe – viết : Đôi bạn

-HS nhận xét

- Theo dõi GV đọc vài em đọc thuộc lòng lại lớp theo dõi SGK - 2HS nhắc lại cách trình bày thơ lục bát (câu lùi vào ô, câu lùi vào ô) HS tự đọc thầm ghi nhớ chữ khó - HS viết bảng theo yêu cầu GV

- 2HS nhắc lại cách trình bày viết - HS đọc lại đoạn thơ lần sau gấp sách lại tự nhớ đoạn thơ viết vào

- HS đổi chéo soát lỗi bạn bút chì ghi ngồi lề chữ sai

- 2HS đọc yêu cầu tập

- nhóm thảo luận tìm từ giải giải câu đố

(100)

Lời giải:

b) thuở bé - tuổi - nửa chừng - tuổi - già

Giải câu đố: mặt trăng vào ngày đầu tháng 4 Củng c ố :

-Cho HS viết bảng lớp từ mà nhiều HS viết sai

-GV nhận xét

-Qua viết em phải biết phong cảnh làng quê đẹp làm cho yêu quê

-Giáo dục cho HS biết yêu cảnh đẹp quê hương

5 Dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Vầng trăng quê em

- HS viết bảng lớp

TUAÀN 17

Ngày dạy : 14/12/2010

Ngày soạn : 11/12/2010

Chính tả.

I/ Mục tiêu :

- Nghe- viết tả; trình bày hình thức văn xi - Làm BT(2) a\b BT CT phương ngữ GV soạn

- Giáo dục cho HS : tư ngồi, viết chữ rõ ràng

(101)

II/Đồ dùng dạy học:

1 Ổ n định lớp:

GV gọi học sinh viết bảng lớp, lớp viết vào bảng : lưỡi, những, thẳng băng, thuở bé,

nửa chừng, già.

- Tiết tả hôm em viết Vầng trăng quê em làm tập theo yêu cầu

- GV đọc đoạn văn viết tả Sau gọi HS đọc lại tả

- Giúp HS nắm nội dung tả GV hỏi:

+ Vầng trăng nhô lên tả nào?

+ Bài tả gồm đoạn? Chữ đầu đoạn viết nào?

- GV cho HS viết bảng từ khó : lũy tre, mát rượi, hàm răng, khuya.

b GV đọc cho HS viết bài

- GV nhắc HS tư ngồi cách trình bày văn xi

- GV đọc câu ngắn, cụm từ câu dài c Chấm, chữa bài

3.3 Hướng dẫn làm tập

-Bài : Nghe – viết : Về quê ngoại

-HS nhận xét

- Theo dõi GV đọc bài; 2HS đọc lại lớp theo dõi SGK

- HS tìm hiểu trả lời câu hỏi:

- Vầng trăng óng ánh hàm răng, canh gác đêm

- Bài tách thành đoạn - lần xuống dịng, chữ đầu dịng viết hoa, lùi vào

- HS viết bảng

- HS nghe viết

(102)

 Bài tập 2b

- GV chọn cho HS lớp b, gọi HS đọc yêu cầu làm cá nhân

- GV treo tờ giấy to chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm thảo luận tìm từ ghi vào chỗ chấm sau tiếp nối thi điền từ

- Cả lớp GV nhận xét chốt giải Bài giải:

Tháng chạp mắc trồng khoai Tháng tư bắc mạ, thuận hoà nơi

Tháng năm gặt hái vừa Đèo cao mặc đèo cao Ngắt hoa cài mũ tai bèo ta 4 Củng cố:

-Cho HS viết bảng : ríu ran, khuya

-Qua tả em cần phải rèn luyện thêm nét chữ cho đô cao chữ,

-Giáo dục cho HS : tư ngồi, viết chữ rõ ràng

-GDMT : HS yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta, từ thêm u q mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT

5 Dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Âm thành phố

- HS đọc yêu cầu tập, làm cá nhân - nhóm thảo luận tìm đại diện nhóm lên thi tiếp sức giải câu đố

- HS chữa vào

-HS viết bảng

Ngày dạy : 16/12/2010

Ngày soạn : 13/12/2010

Chính tả.

Tiết 34 : Nghe-viết : ÂM THANH THÀNH PHỐ I/ Mục tiêu :

- Nghe – viết CT; trình bày hình thức văn xi - Tìm từ có vần ui/i (BT2)

(103)

- Giáo dục cho HS biết viết chữ rõ ràng, đẹp tả,

- : bảng phụ viết Âm thành phoáGV - : VBTHS

A Ổn định lớp:

- GV cho HS lớp hát vui B Bài cũ:

GV gọi học sinh viết bảng lớp, lớp viết vào bảng : gặt hái, bậc thang, bắc nồi, chặt gà.

-Gọi HS nhận xeùt

- Tiết tả hôm em học viết Âm thành phố làm tập theo yêu cầu 3.2 Hướng dẫn HS nghe - viết tả a Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc lần đoạn tả sau gọi HS đọc lại

-Gọi HS lớp đọc đoạn tả

- Hướng dẫn nhận xét tả GV hỏi: Trong đoạn văn có chữ viết hoa ?

- Cho HS viết bảng từ khó : trình bày, Bét-tơ-ven, pi-a-nơ

- Nhắc HS tư ngồi viết, địa danh, danh từ riêng phải viết hoa

- GV đọc câu ngắn, cụm từ với câu dài

- GV cho HS đổi chéo kiểm soát lỗi bạn

3 Hướng dẫn làm tập a Bài tập 2

GV cho HS đọc yêu cầu tập

-Bài : Nghe – viết : Vầng trăng quê em - HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng

-HS nhận xét

- HS theo dõi GV đọc

- HS lớp đọc đoạn tả

- HS tìm trả lời câu hỏi: Các chữ đầu đoạn, đầu câu

- HS viết bảng

- HS nghe viết

(104)

- GV chia lớp thành nhóm dán tờ phiếu khổ to cho HS lên thi tiếp sức cách em viết xong chuyền bút cho em khác lên GV qui định thời gian sau thời gian GV lớp nhận xét chốt

ui củi, cặm cụi, dui cui, búi hành, bụi, bùi, dụi mắt, đùi, đui, phủi, tủi thân, uôi chuối, chuội đi, buổi sáng, cuối cùng,

đá cuội, đuối sức, tuổi, suối, b Bài tập 3b

- GV chọn cho HS lớp làm b, gọi HS đọc yêu cầu làm cá nhân

- GV phát phiếu cho HS làm phiếu, lớp làm vào nháp

- Gọi HS làm phiếu dán lên bảng; lớp GV nhận xét chốt

b) bắc - ngắt - đặc 4 Củng c ố:

-Cho HS viết bảng từ mà nhiều HS cịn viết sai tả

-Qua tả em hiểu nơi thành phố nơi sống náo động củng có âm làm vang động lịng người

-Giáo dục cho HS biết viết chữ rõ ràng, đẹp tả,

5 Dặn dò:

- Về xem lại viết lại chữ sai chữ dịng

- Chuẩn bị ơn tập kiểm tra cuối học kì

nhóm

- nhóm thi viết tiếp sức

- HS đọc yêu cầu tập, tự làm cá nhân

- HS làm vào phiếu lên dán bảng - Lớp nhận xét chữa

-HS viết bảng

TUAÀN 18

Ngày dạy : 28/12/2010

Ngày soạn : 25/12/2010

Chính tả.

(105)

- Mức độ , yêu cầu kĩ đọc tiết

- Tìm hình ảnh so sánh câu văn (BT2)

- Giáo dục cho HS đức tính cẩn thận,tỉ mỉ, xác, viết chữ rõ ràng

 GV : phiếu viết tên tập đọc, bảng phụ viết sẵn nội dung

bài tập 2,

 HS : VBT

Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS

1.Khởi động :

2.Bài mới :

Giới thiệu :

- Giáo viên giới thiệu nội dung : Ôn tập, củng

cố kiến thức kiểm tra kết học môn Tiếng Việt suốt HK1

- Ghi baûng

Hoạt động : Kiểm tra Tập đọc

Mục tiêu : Học sinh đọc trôi chảy tập đọc học từ đầu năm

- Học sinh trả lời câu hỏi nội

dung đọc

Phương pháp : thực hành

- Giáo viên cho học sinh lên bảng bốc

thăm chọn tập đọc cho học sinh chuẩn bị phút

- Gọi học sinh đọc trả lời 1, câu hỏi nội

dung đọc

- Gọi học sinh nhận xét vừa đọc - Giáo viên cho điểm học sinh Hoạt động : Ôn luyện so sánh

 Mục tiêu : Tìm hình ảnh so sánh

trong câu văn

- Hiểu nghĩa từ, mở rộng vốn từ

 Phương pháp : thi đua, giảng giải, thảo luận  Baøi :

- Giáo viên cho học sinh mở VBT nêu yêu

caàu

- Haùt

- Lần lượt học sinh lên

bốc thăm chọn (khoảng đến học sinh )

- Học sinh đọc trả lời câu

hỏi

- Học sinh theo dõi nhận

xét

- Tìm hình ảnh so sánh

(106)

- Giáo viên giải thích :

+ Nến : vệt để thắp sáng, làm mỡ hay sáp, có bấc, có nơi gọi sáp hay đèn cầy

+ Dù : vật ô dùng để che nắng, mưa cho khách bãi biển

- Giáo viên gọi học sinh đọc câu a) - Giáo viên hỏi :

+ Trong câu văn trên, vật so sánh với ?

+ Từ dùng để so sánh vật với ?

- Giáo viên dùng phấn màu gạch gạch

từ như, dùng phấn trắng gạch gạch vật so sánh với

- Giáo viên cho học sinh làm thi đua

sửa bài, chia lớp thành dãy, dãy cử bạn thi đua tiếp sức, em cầm bút gạch hình ảnh so sánh chuyền bút cho bạn

- Gọi học sinh đọc làm bạn

Sự vật 1 Từ so sánh Sự vật 2

Những thân tràm

nhö Những

nến

Đước dù

- Cho lớp nhận xét đúng/sai, kết luận nhóm

thắng

 Bài :

- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu - Giáo viên gọi học sinh đọc câu văn - Gọi học sinh nêu ý nghĩa từ biển

- Giáo viên chốt lại giải thích : từ biển

trong biển xanh rờn khơng có nghĩa vùng

ghi vào bảng :

- Học sinh đọc : Những thân

cây tràm vươn thẳng lên trời như nến khổng lồ

- Trong câu văn trên,

vật so sánh với

Những thân tràm và những cây nến

- Từ dùng để so sánh

sự vật với từ như

- Hoïc sinh làm thi đua

sửa

-HS đọc

- Bạn nhận xét

(107)

nước mặn mênh mông bề mặt Trái đất mà chuyển thành nghĩa tập hợp nhiều vật : lượng rừng tràm bạt ngàn trên một diện tích rộng lớn khiến ta tưởng đang đứng trước biển lá

- Gọi học sinh nhắc lại -Cho học sinh làm vào 4 Củng c ố:

-GV hỏi lại tên tựa -Cho HS đọc lại BT2,BT3

- Giáo dục cho HS đức tính cẩn thận,tỉ mỉ, xác, viết chữ rõ ràng

5 Dặn dò:

- Về xem lại chuẩn bị ôn tập kiểm tra cuối học kì I

- Cá nhân

- Học sinh làm

-HS nêu

-HS đọc

Ngày dạy : 30/12/2010

Ngày soạn : 27/12/2010

Chính tả.

(108)

(Tiết 7) I/ MỤC TIÊU :

- Kiểm tra : ( đọc) theo yêu cầu cần đạt nêu tiêu chí đề kiểm tra mơn tiếng việt lớp , học kì

-Giáo dục cho HS đức tính trung thực, cẩn thận, tỉ mỉ, viết chữ rõ ràng

GV : GV chuẩn bị đề kiểm tra phát cho học sinh. HS :bút mực,thước ,SGK

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động : Cho HS hát vui

2 Kiểm tra.

-GV nêu yêu cầu kiểm tra phát kiểm tra cho học sinh làm

ĐỀ KIỂM TRA

1.ĐỌC THÀNH TIẾNG: (6 điểm ) -HS đọc đoạn : “Mồ Cơi xử kiện” trả lời câu hỏi theo nội dung

2.ĐỌC THẦM : ( điểm )

-Đọc thầm “ Đường vào bản” khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời mà em cho ( SGK trang 151,152,153 )

3.Đánh giá.

1.Đọc thành tiếng: ( điểm ) a) Đọc tiếng, từ : điểm -Đọc sai – tiếng : 2,5 điểm

-Đọc sai – tiếng : điểm -Đọc sai – tiếng : 1,5 điểm -Đọc sai – tiếng : điểm -Đọc sai – 10 tiếng : 0.5 điểm -Đọc sai 10 tiếng : điểm b)Ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ câu, cụm từ rõ nghĩa : điểm

- HS hát vui

(109)

-Khơng ngắt nghỉ từ – dấu câu : 0,5 điểm

-Không ngắt nghỉ từ dấu câu trở lên : điểm

c)Tốc độ đọc : điểm

-Vượt phút – 10 giây đến phút : 0,5 điểm

-Vượt phút ( đánh vần, nhẩm ) : điểm d)Trả lời ý câu hỏi GV nêu : điểm

2.Đọc thầm trả lời câu hỏi: ( điểm )

a) Biểu điểm

-Khoanh trịn chữ đặt trước câu trả lời : điểm

-Khoanh tròn câu: đúng, sai : 0,5 điểm

-Khoanh tròn câu : điểm b)Nội dung cần đạt

1.Đoạn văn tả cảnh vùng ? a) Vùng núi

2.Mục đích đoạn văn tả ?

b) Tả đường

3.Vật nằm ngang đường vào ? c) Một suối

4.Đoạn văn có hình ảnh so sánh ?

b)Hai hình ảnh

5 Trong câu đây, câu khơng có hình ảnh so sánh ?