Đang tải... (xem toàn văn)
- Ghi Quy tắc lên bảng, HS nhắc lại. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa bài. - Gọi 3 em lên bảng thi làm bài nhanh. - Nhận xét, chữa bài. - Cả lớp làm vào vở các phép tính còn lại.. MỤC Đ[r]
(1)TIẾT 76: Thứ hai, ngày 29 tháng 11 năm 2010 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
ĐƠI BẠN (TIẾT 46-47)
I MỤC ĐÍCH U CẦU
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người nơng thơn tình cảm thủy chung người thành phố với người giúp lúc gian khổ khó khăn ( Trả lời câu hỏi 1,2,3,4) HS trả lời câu hỏi
- Rèn đọc từ: sơ tán, san sát, cầu trượt, lăn tăn,
- Học sinh giỏi : Kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý (hs khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện )
- GDHS biết giúp đỡ học tập
*GDKNS :-Tự nhận thức thân Xác định giá trị Lắng nghe tích cực
*Trình bày ý kiến cá nhân -Trải nghiệm -Trình bày phút II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Tranh minh họa đọc SGK Tranh ảnh cầu trượt, đu quay III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:
- Ba em đọc "Nhà rông Tây Nguyên"
- Nhà rông thường dùng để làm gì? - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu :
b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc diễn cảm toàn
-Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Sửa lỗi phát âm cho HS,
- Gọi ba em đọc tiếp nối đoạn
- Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp
- Kết hợp giải thích từ khó
- Ba em lên bảng đọc tiếp nối đoạn “Nhà rông Tây Nguyên" TLCH
- Lớp theo dõi nhận xét
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Nối tiếp đọc câu - Luyện phát âm từ khó
- Học sinh nối tiếp đọc đoạn
(2)sách giáo khoa (sơ tán , tuyệt vọng … )
- Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu HS đọc đồng đoạn - Hai em đọc nối tiếp đoạn c) Hướng dẫn tìm hiểu :
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :
+ Thành Mến kết bạn vào dịp nào? + Lần thị xã chơi Mến thấy thị xã có lạ?
- u cầu em đọc thành tiếng đoạn lớp đọc thầm theo trao đổi trả lời :
+ Ở cơng viên có trị chơi ? + Ở cơng viên Mến có hành động đáng khen ?
+ Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính đáng q?
- Mời em đọc đoạn lớp theo dõi đọc thầm theo trả lời câu hỏi + Em hiểu câu nói người bố ?
+ Tìm chi tiết nói lên tình cảm thủy chung gia đình Thành người giúp đỡ ?
d) Luyện đọc lại :
- Đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn đọc văn
- Mời em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn
- Mời em đọc lại - Nhận xét ghi điểm
* KỂ CHUYỆN :
1 Giáo viên nêu nhiệm vụ
- Đọc đồng đoạn - Hai học sinh đọc lại đoạn * Đọc thầm đoạn
+ Thành Mến quen từ nhỏ gia đình Thành sơ tán q Mến nơng thơn
+ Có nhiều phố , phố nhà cửa san sát cao thấp không giống nhà quê
- Một em đọc đoạn lớp theo dõi trả lời :
+ Ở công viên có cầu trượt , đu quay + Nghe tiếng cứu, Mến liền lao xuống ao cứu em bé vùng vẫy tuyệt vọng
+ Mến dũng cảm, sẵn sàng giúp đỡ người khác, không sợ nguy hiểm đến tính mạng
- Một em đọc đoạn lớp đọc thầm theo
+ Ca ngợi người sống làng quê tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người khác
+ Tuy thị trấn nhớ gia đình Mến ba Thành đón Mến thị xã chơi…
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Ba em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - Học sinh đọc lại
(3)*Bài tập 1: - Mở bảng phụ ghi sẵn trước gợi ý học sinh nhìn tranh câu hỏi gợi ý để kể đoạn
- Gọi em kể mẫu đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Mời cặp học sinh lên kể
- Gọi em tiếp nối tập kể đoạn câu chuyện trước lớp
- Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Giáo viên bình chọn bạn kể hay 3 Củng cố dặn dò :
- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ ? - Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn nhà học xem trước “Về quê ngoại”
- Quan sát câu hỏi gợi ý tranh để nắm nội dung đoạn câu chuyện
- em nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn câu chuyện
- Lần lượt lần em kể nối đoạn câu chuyện cho lớp nghe - Một hai em kể lại toàn câu chuyện trước lớp
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Học sinh nêu lên cảm nghĩ câu chuyện
Rút kinh nghiệm
……… ………
………
TIếT 76: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG (TIẾT 76)
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Biết làm tính giải tốn có hai phép tính - Bài tập cần làm : Bài 1,2,3 Bài ( cột 1,2,4)
- Học sinh giỏi : GDHS u thích học tốn làm tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
(4)III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Bài cũ: Kiểm tra VBT HS
2/Bài mới: - Giới thiệu bài - Hướng dẫn HS làm BT:
Bài 1: - Gọi nêu yêu cầu tập.
- Yêu cầu em lên bảng đặt tính tính - Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp làm mẫu - Gọi ba em lên bảng giải
- Nhận xét làm học sinh Bài - Gọi HS đọc toán.
- Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm bài, nhận xét đánh giá
Bài - Gọi HS đọc - Yêu cầu lớp đọc thầm
- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi hai học sinh lên bảng giải - Nhận xét, chốt lại lời giải 3/ Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
- Một em nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào - Học sinh đặt tính tính
Bài 1- Ba học sinh thực bảng. - Một học sinh nêu yêu cầu
Bài 2- Cả lớp thực làm vào 684 845
08 114 14 120 24 05 Bài 3- Một học sinh đọc đề - Nêu dự kiện yêu cầu đề - Cả lớp làm vào
- Một em giải bảng, lớp bổ sung
Giải
Số máy bơm bán : 36 : = ( )
Số máy bơm lại : 36 – = 32 ( cái) Đ/ S: 32 máy bơm
Bài 4- Một em đọc đề - Cả lớp làm vào vào tập
- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung
Số cho thêm đơn vị:(8 + = 12),
Số cho gấp lần ( x = 32), Số cho bớt đơn vị (8 - = 4); Số cho giảm lần ( : = 2)
(5)
……… ………
……… Thứ ba,ngày 30 tháng 11 năm 2010
TIẾT 76 ĐẠO ĐỨC (TIếT 16 )
BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ (TIẾT ) I MỤC ĐÍCH U CẦU :
-Biết cơng lao thương binh , liệt sĩ quê hương, đất nước -Kính trọng, biết ơn quan tâm , giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương việc làm phù hợp với khả
- Nội dung giảm tải : không yêu cầu học sinh báo cáo kết điều tra tìm hiểu đền ơn đáp nghĩa
- HSKG tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa gia đình thương binh, liệt sĩ nhà trường tổ chức
*GDKNS :-Kĩ trình bày suy nghĩ, thể cảm xúc những người hy sinh xương máu Tổ quốc.Kĩ xác định giá trị những người quên Tổ quốc.
*PP/KT :-Trình bày phút -Thảo luận-Dự án
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa truyện "Một chuyến bổ ích" - Bảng phụ dùng cho hoạt động
III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS
2/Bài mới: - Giới thiệu bài
* Hoạt động 1: - Kể chuyện "Một chuyến bổ ích"(2 lần) Các bạn lớp 3A đâu vào ngày 27/7?
+ Qua câu chuyện trên, em hiểu thương binh, liệt sĩ người ? + Chúng ta cần có thái độ TB gia đình liệt sĩ ?
* Hoạt động 2: PP/KT :Thảo luận *GDKNS :-Kĩ trình bày suy nghĩ, thể cảm xúc người
- Lắng nghe
- Lớp 3A thăm cô, trại điều dưỡng thương binh nặng
- TB, LS người hy sinh xương máu để giành lại độc lập , tự cho Tổ quốc
(6)đã hy sinh xương máu Tổ quốc. - Yêu cầu nhóm thảo luận, nhận xét việc làm
- Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
- KL: Các việc a, b, c việc nên làm; việc d không nên làm Liên hệ:Em làm việc để tỏ lịng biết ơn TB, LS ?
- Nhận xét biểu dương em biết kính trọng TB gia đình LS
* Hướng dẫn thực hành:
- Sưu tầm thơ, hát, tranh ảnh ngày TB-LS
3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học.
- Ngồi theo nhóm
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung
- HS tự kể việc làm - Cả lớp theo dõi, tuyên dương bạn Rút kinh nghiệm
TIẾT 31 CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)
ĐƠI BẠN (TIẾT 31) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Chép trình bày tả - Làm BT2 a/b
- Học sinh giỏi : rèn chữ viết đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- băng giấy viết câu văn tập 2b III CÁC HOẠT ĐỘNG D5Y HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:
- Đọc cho HS viết số từ dễ sai trước
- Nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Hướng dẫn chuẩn bị :
- Giáo viên đọc đoạn tả lượt - Yêu cầu hai em đọc lại Cả lớp theo dõi SGK TLCH:
- 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng
khung cửi , mát rượi , cưỡi ngựa , gửi thư, sưởi ấm , tưới …
- Lớp lắng nghe giới thiệu
(7)+ Bài viết có câu ?
+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa?
+ Lời bố viết ?
- Yêu cầu đọc thầm lại tả lấy bảng viết tiếng khó
- Yêu cầu đọc thầm lại đoạn văn * Đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa bài.
c/ Hướng dẫn làm tập
Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu tập. - Yêu cầu lớp làm cá nhân
- Dán băng giấy lên
- Gọi em lên bảng thi làm đúng, làm nhanh
- Nhận xét, chốt lại lời giải - Mời – học sinh đọc lại kết - Yêu cầu lớp sửa (nếu sai) 3.Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà viết lại cho chữ viết sai
+ Có câu
+ Những chữ đầu đoạn, đầu câu tên riêng
+ Viết sau dấu hai chấm, xuống dịng, lùi vào mội ơ, gạch ngang đầu dòng - Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng
- Cả lớp nghe viết vào
- Học sinh nghe tự sửa lỗi bút chì
- 2HS đọc yêu cầu - Học sinh làm vào
- học sinh lên bảng làm bài, đọc kết
- Cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn làm
- - em đọc lại kết đúng: bảo - bão ; vẽ - vẻ mặt ; uống sữa - sửa soạn
Rút kinh nghiệm
……… ………
………
TIếT 77 TOÁN LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC (TIếT 77 )
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
(8)- Bài tập cần làm : Bài 1,2
- Học sinh giỏi : tính cẩn thận làm tốn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ :- Đặt tính tính: 684 : 6
845 : - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác :Cho HS làm quen với biểu thức:
- Ghi lên bảng: 126 + 51 giới thiệu: Đây biểu thức 126 cộng 51
- Viết tiếp: 13 x Ta có biểu thức nào? - Tương tự vậy, giới thiệu biểu thức:
84 : ; 125 + 10 - ; 45 : + * Giá trị biểu thức: Xét biểu thức: 126 + 51 Hãy tính kết biểu thức 126 + 51 =?
- Giáo viên nêu: Vì 126 + 51 = 177 nên ta nói: "Giá trị biểu thức 126 + 51 177"
* Luyện tập: Bài 1:
- Gọi học sinh nêu mẫu - Hướng dẫn cách làm: Thực nhẩm ghi kết : Viết giá trị biểu thức
- Yêu cầu HS tự làm vào - Theo dõi giúp đỡ HS yếu
- Yêu cầu lớp đổi chéo để KT
- Gọi số em đọc kết làm - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp tự làm - Gọi em lên bảng giải - Chấm, chữa
- 2HS lên bảng làm - Lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu - Lắng nghe
- Nhắc lại "Biểu thức 126 cộng 51" - Đọc "Biểu thức 62 trừ 11"
+ Ta có biểu thức 13 nhân
- HS nêu ví dụ, lớp nhận xét bổ sung - HS tính: 126 + 51 = 177.- HS nhắc lại: "Giá trị biểu thức 126 + 51 177"
- Tự tính nêu giá trị biểu thức cịn lại
- Một em nêu yêu cầu tập a) 125 + 18 = 143
Giá trị biểu thức 125 + 18 143
b) 161 - 150 = 11
Giá trị biểu thức 161 - 150 11
(9)3 Củng cố - Dặn dò:
- Hãy cho VD biểu thức nêu giá trị biểu thức đó?
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học xem lại tập làm
86 : 120 x 45 + - HS tự lấy VD
Rút kinh nghiệm
TIẾT TẬP ĐỌC
VỀ QUÊ NGOẠI (TIẾT 48 ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Rèn đọc từ: đầm sen, bất ngờ, ríu rít, mát rợp, - Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát
-Hiểu nội dung: Bạn nhỏ thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp quê, yêu người nông dân làm lúa gạo ( trả lời câu hỏi SGK thuộc 10 dòng thơ đầu )
- Học sinh giỏi : biết giữ gìn phong cảnh quê hương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:- Gọi HS nối tiếp
nhau kể lại đoạn câu chuyện "Đôi bạn"
- Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:b) Luyện đọc:
-Đọc diễn cảm thơ.* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - GV sửa lỗi phát âm cho HS
- Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp
- Nhắc nhớ ngắt nghỉ dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng từ
- học sinh lên tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện
- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Lớp theo dõi giới thiệu
- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Nối tiếp đọc câu, luyện đọc từ mục A
- Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp
- HS tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn GV
(10)ngữ gợi tả - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ (hương trời, chân đất …)Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm Yêu cầu lớp đọc đồng
c) Hướng dẫn tìm hiểu :
- Mời HS đọc thành tiếng, đọc thầm khổ thơ
+ Bạn nhỏ đâu thăm quê ? Quê ngoại bạn đâu?
+ Những điều quê khiến bạn thấy lạ? - Yêu cầu học sinh đọc thầm khổ thơ + Bạn nhỏ nghĩ người làm hạt gạo?
+ Chuyến thăm quê ngoại làm bạn nhỏ có thay đổi ?
- Giáo viên kết luận.- Liên hệ thực tế d) Học thuộc lòng thơ :- Giáo viên đọc lại thơ Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ thơ, thơ theo PP xóa dần.Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp khổ thơ .Theo dõi bình chọn em đọc tốt
3.Củng cố - Dặn dị Nội dung thơ nói gì?
- Dặn nhà học xem trước
- 1HS đọc khổ thơ 1, lớp đọc thầm
+ Bạn thành phố thăm bà ngoại nông thôn
+ Đầm sen nở ngát hương thơm, gặp trăng gió bất ngờ, đường rực rơm vàng, bờ tre
- HS đọc thầm khổ thơ 2:
+ Bạn thấy họ thật thà, thưong họ thương người ruột thịt bà ngoại
+ Bạn yêu thêm sống, yêu thêm người sau chuyến thăm quê
- Lắng nghe
- Học sinh đọc câu theo hướng dẫn giáo viên
- em thi đọc thuộc lòng khổ thơ - em thi đọc thuộc lòng thơ - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọchay
- em nhắc lại nội dung thơ
Rút kinh nghiệm
Thứ tư,ngày 01 tháng 12 năm 2010. LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ , NÔNG THÔN - DẤU PHẨY (Tiết 16) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Nêu số từ ngữ nói chủ điểm thành thị nông thôn ( BT1 BT2)
-Đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp đoạn văn ( BT3) - Học sinh giỏi : yêu thích học tiếng việt
(11)III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ KT cũ: Gọi 2HS trả lời
miệng BT2 BT3 tiết trước Nhận xét ghi điểm
2/ Dạy mới:a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS làm BT:
Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT
- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp - Mời đại diện cặp kể trước lớp
- Treo đồ VN, tên TP - Gọi số HS dựa vào đồ, nhắc lại tên TP theo vị trí từ Bắc vào Nam
- Mời HS kể tên số vùng quê ( tên làng, xã, huyện)
Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm
- Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm làm
- Mời HS nhóm trình bày kết thảo luận
- Nhận xét chốt lại ý Bài tập 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm cá nhân - Mời em lên bảng thi làm đúng, nhanh
- Nhận xét, chữa
- Gọi - HS đọc lại đoạn văn điền dấu phẩy
3.Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu HS nhắc lại tên số TP nước ta
- 2HS lên làm lại BT2 - Lớp theo dõi nhận xét - Lắng nghe
- em đọc yêu cầu BT: Kể tên số TP, tên số làng quê
- Từng cặp làm việc
- Đại diện cặp kể - Theo dõi đồ
- em dựa vào đồ nhắc lại tên TP từ Bắc vào Nam: Hà Nội, Hải Phòng, Vinh, Huế, Đã Nẵng, Quy Nhơn, Nha Trang, Đà Lạt, thành phố HCM, Cần Thơ
- em kể tên số làng quê, lớp bổ sung Bài tập 2- 2HS nêu yêu cầu BT, lớp đọc thầm
- Thảo luận theo nhóm làm
- Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung:
Thành phố: - Sự vật - Công việc
- đường phố, nhà cao tầng, đèn cao áp, công viên, bến xe buýt - kinh doanh, chế tạo máy móc, nghiên cứu khoa học,
Nông thôn: - Sự vật - Cơng việc
- nhà ngói, nhà lá, ruộng vườn, cánh đồng, lũy tre, đò,
- cày bừa, cấy lúa, gieo mạ Gặt hái, phun thuốc, - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Tự làm vào VBT
- em lên bảng thi làm Lớp theo doiix nhận xét bình chọn bạn làm nhanh - em đọc lại đoạn văn
(12)Về nhà đọc lại đoạn văn BT3
Rút kinh nghiệm
Tiết 16: TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA M (Tiết 16 )
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Viết chữ hoa M, viết tên riêng Mạc Thị Bưởi câu ứng dụng - Học sinh giỏi : rèn chữ viết mẩu giữ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Mẫu chữ hoa M, mẫu chữ tên riêng câu ứng dụng dịng kẻ li III.HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C:Ạ Ọ
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: Kiểm tra viết ở
nhà học sinh
- Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết bảng -Luyện viết chữ hoa :
- u cầu tìm chữ hoa có - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu
-Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Mạc Thị Bưởi nữ du kích quê Hải Dương hoạt động cách mạng thời chống Pháp bị giặc bắt tra chị không khai bị chúng cắt cổ chị
-Luyện viết câu ứng dụng:Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng Hướng dẫn học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ :Khuyên người phải biết sống đoàn kết để tạo nên sức mạnh
- Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa
c) Hướng dẫn viết vào :
-1 em nhắc lại từ câu ứng dụng tiết trước
- 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng
- Lớp theo dõi giới thiệu
- Các chữ hoa có bài: M, T, B - Theo dõi GV hướng dẫn cách viết - Lớp thực viết vào bảng con: M, T, B
- 1HS đọc từ ứng dụng: Mạc Thị Bưởi
- Lắng nghe để hiểu thêm vị nữ anh hùng dân tộc
- Lớp tập viết từ ứng dụng bảng
(13)- Nêu yêu cầu viết chữ M dòng cỡ nhỏ
- Chữ : T, B : dòng
- Viết tên riêng Mạc Thị Bưởi dòng cỡ nhỏ
- Viết câu tục ngữ lần
- Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết cách viết chữ câu ứng dụng mẫu
d/ Chấm chữa
- Giáo viên chấm từ 5- học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 3 Củng cố - Dặn dò:Giáo viên nhận xét đánh giá Dặn nhà học xem trước
- Luyện viết vào bảng con: Một, Ba
- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên
- Lắng nghe để rút kinh nghiệm
Rút kinh nghiệm
TỐN TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (Tiết 78 ) I MỤC ĐÍCH U CẦU :
- Biết tính giá trị biểu thức dạng có phép cộng, phép trừ có phép nhân, phép chia
-Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng tập điền dấu “ =, < , >”
- Bài tập cần làm ; Bài 1,2,3
-Học sinh giỏi : u thích học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ :Hãy cho DV biểu
thức, tính nêu giá trị biểu thức
- Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Giới thiệu hai quy tắc:
(14)- Ghi ví dụ: 60 + 20 – lên bảng + Nếu biểu thức có phép tính cộng, trừ ta thực nào?
- Ghi Quy tắc lên bảng, HS nhắc lại - Viết lên bảng biểu thức: 49 : x - Nhận xét, chữa
Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu càu của
- mời 1HS giỏi làm mẫu biểu thức - Yêu cầu lớp đổi chéo chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu
- Yêu cầu lớp tự thực vào - Gọi em lên bảng thi làm nhanh - Nhận xét, chữa
Bài 3: - Gọi học sinh nêu tập 3 - Giúp học sinh tính biểu thức ban đầu điền dấu
- u cầu tự làm phép tính cịn lại
- Gọi HS nêu kết
- Nhận xét chốt lại lời giải Củng cố - Dặn dò:
- Trong biểu thức có phép tính cộng, trừ nhân chia ta thực nào?
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
+ "Nếu biểu thức có phép tính cộng, trừ ta thực phép tính theo thứ tự từ trái sang phải"
49 : x = x = 35 - Bài 1: em nêu yêu cầu
- HSG lên bảng thực hiên mẫu biểu thức
- Hai học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung
a/ 268 – 68 + 17 = 200 + 17 = 217
- Bài : Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp tự làm a/ 15 x x = 45 x = 90 - Bài 3: 1HS nêu yêu cầu
- Cả lớp thực chung phép tính - Cả lớp làm vào phép tính cịn lại - em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: 55 : x > 32
47 = 84 – 34 – 20 + < 40 : +
- Vài học sinh nhắc quy tắcvừa học
Rút kinh nghiệm
(15)
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Kể tên số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết
-Nêu ích lợi hoạt động cơng nghiệp, thương mại -Kể hoạt động công nghiệp thương mại
- Học sinh giỏi :Kể hoạt động công nghiệp thương mại *GDKNS -Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát tìm kiếm thơng tin hoạt động cơng nghiệp thương mại nơi sinh sống.-Tổng hợp các thơng tin liên quan đến hoạt động nông nghiệp thương mại nơi mình sinh sống.
* PP/KT Hoạt động nhóm-Trị chơi
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình trang 60, 61 SGK.
- Tranh ảnh sưu tầm chơ, cảnh mua bán, số đồ chơi, hàng hóa
III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:- Hãy kể tên số
hoạt động nông nghiệp mà em biết - Nhận xét đánh giá
2.Bài mới:a) Giới thiệu bài:
-Hoạt động : Làm việc theo cặp -Yêu cầu cặp kể cho nghe hoạt động công nghiệp nơi em sống
- - Giới thiệu thêm hoạt động khai thác quặng kim loại, luyện thép, lắp ráp ô tô, xe máy gọi hoạt đọng công nghiệp
- Hoạt động * PP/KT Hoạt động nhóm
GDKNS : Tổng hợp thơng tin liên quan đến hoạt động nông nghiệp và thương mại nơi sinh sống.- Yêu cầu em quan sát hình SGK
+ Em nêu ích lợi hoạt động
- 2HS trả lời câu hỏi - Lớp theo dõi
- Lắng nghe
- HS làm việc theo cặp
- Một số cặp lên trình bày trước lớp - Các cặp khác theo dõi bổ sung
- Từng cá nhân quan sát tranh - Lần lượt em nêu tên hoạt động công nghiệp tranh
- Ích lợi hoạt động cơng nghiệp: + Khoan dầu khí cung cấp chất đốt nhiên liệu để chạy máy
+ Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho nhà máy, chất đốt sinh hoạt
(16)công nghiệp ?
- Mời đại diện nhóm trình kết thảo luận
- KL: Các hoạt động khai thác than, dầu khí, dệt gọi hoạt động công nghiệp.
-Hoạt động3 - Chia lớp thành nhóm + Những hoạt động mua bán hình 4, - SGK thường gọi hoạt động gì? - KL: Các hoạt động mua bán gọi hoạt động thương mại
-Hoạt động : Trò chơi bán hàng - Hướng dẫn chơi trò chơi "Bán hàng" 3.Củng cố - Dặn dị:
- Các nhóm tiến hành thảo luận
- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp
- Các nhóm khác bổ sung
+ Hoạt động mua bán gọi Thương mại Nêu số tên chợ , siêu thị hoạt động công nghiệp
Thứ năm,ngày 02 tháng 12 năm 2010.
Tiết 32: TỰ NHIÊN XÃ HỘI LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ (Tiết 32)
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
-Nêu số đặc điểm làng quê đô thị -Kể số làng em sống
-GDHS biết bảo vệ môi trường xanh đẹp
- Học sinh giỏi : Kể làng, hay khu phố nơi em sống * GDKNS -Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: So sánh tìm những đặc điểm khác biệt làng quê đô thị.Tư sáng tạo thể hình ảnh đặc trưng làng q thị.
*PP/KT Thảo luận nhóm-Vẽ tranh
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình SGK trang 62, 63; tranh ảnh sưu tầm đô thị làng quê
III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:Hãy nêu tên số
hoạt động công nghiệp mà em biết? - Nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Hoạt động : *PP/KT Thảo luận
(17)nhóm
* GDKNS -Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin Bước - Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu nhóm quan sát tranh SGK ghi kết vào bảng sau: Bước : - Giáo viên kết luận:
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
Bước :.-Yêu cầu thảo luận trao đổi theo gợi ý
+ Hãy nêu khác biệt nghề nghiệp người dân thành thị người dân nông thôn? Bước2: - Mời đại diện số cặp lên trình bày trước lớp
+ Nhân dân nơi em sống chủ yếu làm nghề gì? - KL:
Hoạt động : *PP/KT Vẽ tranh
GDKNS Tư sáng tạo thể hiện hình ảnh đặc trưng làng quê đô thị.
3) Củng cố - Dặn dị:
- Về nhà hồn thành vẽ, sau trưng bày sản phẩm
- Lớp theo dõi
- Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận hồn thành tập phiếu
- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp
- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Các nhóm vào kết thảo luận hoạt động1 để tìm khác biệt nghề nghiệp người dân làng quê đô thị ghi vào vào phiếu:
Nghề nghiệp làng quê
Nghề nghiệp đô thị
- Trồng trọt - Chăn nuôi
- Buôn bán
- Làm việc xí nghiệp - Đại diện nhóm dán lên bảng trình bày kết làm việc
- Cả lớp vẽ tranh
Tiết 79 TỐN
TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (Tiết 79) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Biết cách tính giá trị biểu thức có phép tính cơng, trừ, nhân, chia -Áp dụng cách tính giá trị biểu thức để xác định giá trị đúng, sai biểu thức
- Bài tập cần làm 1,2,3
-Học sinh giỏi : u thích học tốn
(18)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ :
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Ghi bảng: 60 + 35 :
- Mời HS nêu cách tính - Ghi bước lên bảng: 60 + 35 : = 60 + = 67 b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT. - Mời 1HS làm mẫu biểu thức đầu - Nhận xét, chốt lại làm Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS làm cá nhân - Gọi HS nêu kết
- Nhận xét làm học sinh
Bài 3:
- Gọi HS nêu toán
- Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu HS làm vào
- Mời HS lên bảng trình bày giải
- Chấm số em, nhận xét chữa
3 Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
- 2HS lên bảng làm - Lớp theo dõi giới thiệu
+ Có phép tính cộng phép tính chia - Nhẩm QT
- Bài 1:1 em nêu yêu cầu 93 - 48 : = 93 - = 87
- Bài 1:1HS đọc yêu cầu BT: Đúng ghi Đ, sai ghi S
- Cả lớp tự làm
- 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: 37 - x = 12 Đ 13 x - = 13 S
180 : + 30 = 60 Đ 180 + 30 : = 35 S
282 - 100 : = 91 S 282 - 100: = 232 Đ
- Bài 3: 2HS đọc tốn
- Phân tích toán theo gợi ý GV - Tự làm vào
- em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung:
Giải:
Số táo chị mẹ hái là: 60 + 35 = 95 (quả)
Số táo đĩa có là: 95 : = 19 (quả)
ĐS: 19 táo
(19)
Tiết 16: THỦ CÔNG(Tiết 16) CẮT DÁN CHỮ E (Tiết 2) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ E Kẻ, cắt, dán chữ E nét tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng
- Học sinh giỏi ; kẻ , cắt dán chữ E nét chữ thẳng chữ dán phẳng
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Mẫu chữ E dán mẫu chữ E cắt từ giấy để rời
-Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ E giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công
III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:- Giáo viên nhận
xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Hoạt động : - Hướng dẫn quan sát nhận xét
- Cho quan sát mẫu chữ E cắt rời - Yêu cầu nhận xét chiều rộng, kích thước chữ
-Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn mẫu:
Bước : Kẻ chữ E
- Cắt 1HCN có chiều dài 5ô, rộng 2ô rưỡi
- Chấm điểm đánh dấu hình chữ E vào HCN, Sau kẻ chữ E theo điểm đánh dấu
Bước 2: Cắt chữ E.
- Gấp đôi HCN kẻ chữ E theo đường dấu Sau đó, cắt theo đường kẻ nửa chữ E Mở chữ E
Bước 3: Dán chữ E.
Cách dán dán chữ học
+ Sau hướng dẫn xong cho học sinh tập kẻ , cắt dán chữ E vào giấy
- Lớp theo dõi giới thiệu
- Cả lớp quan sát mẫu chữ E đưa nhận xét:
- Các kích thước chiều rộng, chiều cao, chữ
- Lớp tiếp tục quan sát mẫu lắng nghe giáo viên để nắm bước quy trình kẻ , cắt , dán chữ
- Tiến hành tập kẻ, cắt dán chữ E giấy nháp
(20)nháp
- Hoạt động 3: HS thực hành.
- Gọi HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ E
- Yêu cầu HS thực hành kẻ, cắt chữ E giấy màu
- Theo dõi giúp đỡ HS lúng túng
- Cho HS trình bày sản phẩm theo nhóm
- Nhận xét đánh giá sản phẩm HS
3 Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập cắt lại chữ E
- Các nhóm trưng bày sản phẩm, nhận xét đánh giá sản phẩm
Thứ sáu, ngày 03 tháng 12 năm 2010 CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)
VỀ QUÊ NGOẠI (Tiết 32) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Nhớ viết tả, trình bày hình thức thể thơ lục bát Làm BT2 a/b
- Học sinh giỏi : rèn chữ viết đẹp giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- tờ phiếu khổ to để viết nội dung tập 2b III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:
- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nhơ ù- viết : - Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc 10 dòng thơ đầu
- Yêu cầu em đọc thuộc lòng lại - Lớp theo dõi đọc thầm theo suy nghĩ trả lời câu hỏi :
+ Bài tả thuộc thể thơ ?
- 2HSlên bảng viết, lớp viết vào bảng từ : bão, vẻ mặt, sửa soạn …
- Lớp lắng nghe giới thiệu
(21)+ Nêu cách trình bày đoạn thơ viết theo thể thơ lục bát?
+ Những từ tả hay viết sai từ cần viết hoa ?
- Yêu cầu học sinh lấùy bảng nhớ lại viết tiếng khó
- Giáo viên nhận xét đánh giá
-Yêu cầu nhớ lại để viết đoạn thơ vào
- Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh
- Chấm, chữa bài.
c/ Hướng dẫn làm tập
Bài : - Nêu yêu cầu tập - Treo tờ giấy chép sẵn tập 2b lên bảng
- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu - Yêu cầu nhóm nhóm cử em lên bảng nối tiếp thi làm
- Giáo viên nhận xét đánh giá - Mời – em đọc lại kết 3 Củng cố - Dặn dò:
- Dặn nhà học làm
+ Thể thơ lục bát
+ Câu chữ lùi vào 2ô, so với lề vở, câu chữ lùi vào 1ô
+ Chữ đầu câu danh từ riêng
- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng
- Cả lớp gấp SGK, nhớ - viết đoạn thơ vào
- Hai em thực làm bảng
- Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống
- Cả lớp thực vào sửa - Các nhóm cử đại diện lên thi làm nhanh
- Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý
- Từ cần tìm là:
Lưỡi - - thẳng băng - để - lưỡi: lưới cày
Thuở bé - tuổi - nửa chừng - tuổi - già : mặt trăng
- - học sinh đọc lại kết
TOÁN
LUYỆN TẬP (Tiết 80) I MỤC ĐÍCH U CẦU
- Biết tính giá trị biểu thức có dạng : có phép cộng, phép trừ,chỉ có phép nhân , phép chia , có phép cộng, trừ, nhân., chia
- Bài tập cần làm : Bài 1,2,3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ, VBT
(22)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ :
- Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu yeu cầu BT. - yêu cầu HS làm bảng - Nhận xét chữa
Bài :
- Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu 1HS làm mẫu - Gọi học sinh lên bảng chữa - Cho HS đổi chéo KT - Nhận xét làm học sinh
Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu HS tự làm vào
- Chấm số em, nhận xét chữa
3 Củng cố - Dặn dò:
Dặn nhà xem lại BT làm
- 2HS lên bảng làm
- Lớp theo dõi nhận xét bạn - Lớp theo dõi giới thiệu
- Bài 1: em nêu yêu cầu BT - Lấy bảng làm 21 x x = 42 x = 168 147 : x = 21 x = 126
- Bài 2: Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm mẫu thực vào
- 2HS lên bảng thực hiện, lớp booe sung a/ 375 -10 x = 375 – 30 = 345 b/ 64 : + 30 = + 30 = 38 - Đổi để KT
Bài : 1HS nêu yêu cầu - Cả lớp thực vào
- 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung
a/ 81 : + 10 = + 10 = 19 b/ 11 x – 60 = 8 – 60 = 28
(23)Tiết 16: TậP LÀM VĂN
NĨI VỀ THÀNH THỊ, NƠNG THƠN.( Tiết 16) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Bước đầu biết kể thành thị , nông thôn dựa theo gợi ý - Nội dung giảm tải : CV 5842 bỏ tập 1
-Giáo dục u thích mơn học - Học sinh giỏi : Làm tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Bảng phụ chép sẵn gợi ý kể chuyện BT1) bảng viết sẵn gợi ý nói nơng thơn hay thành thị (BT2)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:- Kiểm tra của
học sinh - Nhận xét
2.Bài mới: a/ Giới thiệu : Bài tập : CV 5842 BỎ Bài tập :
- Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý SGK
+ Em chọn viết đề tài (nơng thôn hay thành thị) ?
- Theo dõi nhận xét học sinh 3 Củng cố - Dặn dò:
- Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
- Lớp theo dõi
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt
(24)