GIAO AN L3 nam 20122013

- Học sinh khá giỏi : kể được một đoạn câu chuyện bằng lời của một nhân vật.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC.[r]

(1)

TUẦN 13 Thứ hai, ngày 26 tháng 12 năm 2011

TIẾT TẬP ĐỌC -KỂ CHUYỆN

NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

A Tập đọc

- Bước đầu biết thể tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp dân làng Kơng Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân Pháp ( trả lời CH SGK )

B Kể chuyện

- Kể lại đoạn câu chuyện

- Học sinh giỏi : kể đoạn câu chuyện lời nhân vật II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: SGK, tranh minh hoạ - HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học học sinh

1 Kiểm tra cũ: * Tập đọc

2 Bài :

a Giới thiệu ghi tựa * Luyện đọc

- Đọc mẫu hướng dẫn HS quan sát tranh

- Hướng dẫn HS luyện đọc : + Luyện đọc câu

-Nhận xét sửa sai, ghi từ luyện đọc lên bảng

+ Luyện đọc đoạn

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ + Luyện đọc nhóm

+ Gọi HSK/G đọc lại tồn * Tìm hiểu

- Anh Núp cử đâu?

- Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết gì?

- HS theo dõi

- Đọc nối tiếp câu - Đọc từ khó CN, ĐT

- Đọc nối tiếp đoạn trước lớp - 1HS đọc giải

- Đọc nối tiếp đoạn nhóm - 1HSK/ G đọc toàn

- HS trả lời cá nhân - HS trả lời cá nhân

(2)

- Chi tiết cho thấy Đại hội khâm phục thành tích dân làng Kơng-Hoa? - Những chi tiết cho thấy dân làng vui tự hào thành tích mình? - Đại hội tặng dân làng Kơng-Hoa gì?

- Khi xem vật đó, thái độ dân làng sao?

Biết noi gương người anh hùng để học tập góp phần xây dựng nước nhà ngày giàu đẹp

* Luyện đọc lại

- GV đọc diễn cảm hướng dẫn HS đọc đoạn

* Kể chuyện

- Nêu nhiệm vụ

- Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện

- Yêu cầu HS kể đoạn câu chuyện theo lời nhân vật

- GV nhận xét 3 Củng cố - dặn dò - Nêu ý nghĩa câu chuyện - GV chốt

- Chuẩn bị “Cửa Tùng” - GV nhận xét tiết học

- HS trả lời cá nhân

- HS nêu

- Học sinh luyện đọc - Học sinh thi đọc

- HS đọc nối tiếp đoạn

- HS kể đoạn chuyện ( HSTB/Y chọn đoạn để kể ) - HSK/G kể

- HSK/G nêu

Rút kinh nghiệm

(3)

TIẾT TOÁN SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Biết cách so sánh số bé phần số lớn - Bài tập cần làm : Bài 1,2 ( cột a,b )

- Học sinh giỏi : Làm tốt tập sách tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: SGK - HS: SGK,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 / Kiểm tra cũ: Luyện tập 2 / Bài mới

a Giới thiệu bài, ghi tựa.

(4)

phần số lớn

* Ví dụ: Nêu ví dụ SGK

- Yêu cầu HS nêu phép tính để tìm số lần độ dài đoạn thẳng CD gấp AB

- Độ dài đoạn thẳng CD gấp lần độ dài đoạn thẳng AB, ta nói độ dài đoạn thẳng AB =

1

3 độ dài đoạn thẳng CD * Giáo viên chốt ý

* Giới thiệu toán - Nêu toán SGK

- Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ giải SGK - GV chốt cách làm

*Thực hành

Bài 1: Viết vào ô trống (theo mẫu) - Gọi HS nêu miệng kết

- Nhận xét Bài 2: Giải toán - Gọi HS đọc đề toán

- Hướng dẫn HS cách làm theo bước - Gọi 1HS lên bảng giải

- Nhận xét

Bài 3: ( cột a, b ) - Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS nêu miệng kết - Nhận xét

3/ Củng cố, dặn dò - GV chốt lại cách làm - Chuẩn bị “Luyện tập” - GV nhận xét tiết học

- HS nêu

- 2-3 HS nhắc lại

- 2-3 HS nhắc lại - HS đọc

- HS giải bảng lớp, lớp làm nháp

- Bài 1: HS nêu miệng kết ( HSTB GV hỗ trợ )

- Bài 2: HS đọc, lớp đọc thầm - HS ý

- HS lên bảng giải, lớp giải vào

- Bài 3: 1HS đọc

- HS nhẩm nêu kết - HSK/G nêu kết cột c

Rút kinh nghiệm

………

TỰ NHIÊN XÃ HỘI ( TIẾT )

TIẾT MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (TIẾT 13)

(5)

- Nêu trách nhiệm HS tham gia hoạt động - Tham gia hoạt động nhà trường tổ chức

-Học sinh giỏi : biết tham gia tổ chức hoạt động để đạt kết tốt *GDKNS-Kĩ hợp tác: Hợp tác nhóm, lớp để chia sẻ, đưa các cách giúp đỡ bạn học kém.Kĩ giao tiếp: Bày tỏ suy nghĩ, cảm thông, chia sẻ với người khác.

*PP/KT:-Làm việc theo cặp / nhómTranh luậnTrị chơi

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- GV: Hình SGK trang 46, 47 Phiếu BT (HĐ4)- HS: SGK,

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Kiểm tra cũ: Phòng cháy khi ở nhà

2/ Bài mới:a/ Giới thiệu – ghi tựa:

b/ Hoạt động 1: Quan sát hình theo cặp

Bước1: Làm việc theo nhóm.

- GV HDHS quan sát hình trả lời câu hỏi:

Bước 2: Làm việc theo cặp.

- GV mời số cặp HS lên hỏi trả lời trước lớp

Bước 3: Làm việc lớp

- GV yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi:

- GV nhận xét, chốt lại:

*Hoạt động 2: Làm việc theo tổ học tập.

Bước : Thảo luận theo gợi ý:

+ Ở trường, công việc HS làm gì?

- Đại diện nhóm lên trình bày kết nhóm

- GV chốt lại

d/ Hoạt động 3: Quan sát theo cặp.

Bước 1: Quan sát hình trang 48-49 và TLCH với bạn

- HS thảo luận nhóm đơi

- Từng cặp lên hỏi trả lời trước lớp - HS trả lời cá nhân

- HS thảo luận theo tổ - HSK/G

- Các nhóm trình bày kết

- HSK/G đưa hình thức giúp bạn - HS quan sát hình, hỏi đáp theo cặp - Các cặp lên hỏi TLCH - HS lớp bổ sung

-Các nhóm hồn thành b ng sau:ả

STT Tên HĐ

Lợi ích HĐ

Em phải làm để HĐ đạt kết tốt?

1

(6)

Bước 2: Làm việc theo cặp

* Hoạt động 4: PP/KT:-NhómTranh luậnTrị chơi

*GDKNS-Kĩ hợp tác: Hợp tác trong nhóm,Bước :HS thảo luận và hoàn thành nội dung phiếu Bước 2: Làm việc theo nhóm.Bước 3: GV nhận xét ý thức thái độ HS tham gia HĐ lên lớp - GV chốt ý –HS tham gia có ý thức giữ gìn chăm sóc cảnh quang trường

3/ Củng cố dặn dị:- GV chốt bài - Chuẩn bị bài: Khơng chơi TC nguy hiểm.

- GV nhận xét tiết học

đạt kết tốt

Thứ ba , ngày 27 tháng 12 năm 2011

TIẾT TOÁN

LUYỆN TẬP

I MỤC ĐÍCH YÊU CÂU

- Biết so sánh số bé phần số lớn - Biết giải tốn có lời văn (2 bước tính ) - Bài tập cần làm : Bài 1,2,3,4.

- Giáo dục HS cẩn thận

- Học sinh giỏi : Làm tốt tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV : Bảng phụ BT1 hình tam giác BT4 - HS : SGK , vở,

1/ Kiểm tra cũ: So sánh… số lớn 2/ Bài mới:

(7)

Bài 1: Bảng phụ

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét

Bài : Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn giải theo bước - Gọi HS lên bảng giải

- Nhận xét

Bài : Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn giải theo bước - Cho HS làm bảng phụ

Bài 4:

- Yêu cầu HS tự xếp hình - Gọi HS lên thi đua xếp - Nhận xét, tuyên dương 3/ Củng cố, dặn dò: - GV chốt lại

- Chuẩn bị “Bảng nhân 9” - GV nhận xét tiết học

- Bài 1: HS làm bảng phụ

- Bài 2: HS đọc

- 1HS làm bảng lớp, lớp làm

- Bài 3: 1HS làm bảng phụ, lớp làm

- Bài 4: HS thực hành xếp hình - HS lên thi đua xếp

TIẾT CHÍNH TẢ (NGHE-VIẾT) (TIẾT 25)

ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Nghe- viết CT ; trình bày hình thức văn xi - Làm BT điền tiếng có vần iu / uyu (BT2)

- Làm BT (3) a

(8)

- HS: SGK, vở, nháp

/ Kiểm tra cũ: - Cảnh đẹp non sông 2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu ghi tựa b/ Hướng dẫn HS nghe-viết * Hướng dẫn HS chuẩn bị: - Đọc CT, nêu nội dung

- HD nắm nội dung cách trình bày: + Đêm trăng Hồ Tây đẹp nào?

* GV chốt ý – Phải biết giữ gìn cho phong cảnh thiên nhiên Hồ Tây

+ Những chữ viết hoa? Vì sao?

- Yêu cầu HS đọc thầm viết nháp từ khó

* Đọc cho HS viết:

- Đọc mẫu lần 2, dặn dị cách viết - Đọc tả

* Thu chấm nhận xét c/ Luyện tập

Bài 2: Bảng phụ

- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm * GV chốt

Bài 3a:

- GV chia lớp nhóm

- Cho HS thảo luận ghi kết bảng - Nhận xét

3/ Củng cố - dặn dò

- GV dặn HS viết lại chưa đạt - Chuẩn bị “Vàm Cỏ Đông”

- GV nhận xét tiết học

- HS đọc lại

- HS trả lời cá nhân - HS trả lời cá nhân - Viết nháp từ khó

- Viết vào

- HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT

(9)

Thứ tư , ngày 28 tháng 12 năm 2011

TIẾT TẬP ĐỌC

CỬA TÙNG

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm, ngắt nghỉ câu văn

- Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng – cửa biển thuộc miền Trung nước ta ( trả lời CH SGK )

- Học sinh giỏi : học thuộc lòng thơ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV: SGK, tranh minh hoạ - HS: SGK

1/ Kiểm tra cũ:

-“Người Tây Nguyên” 2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu ghi tựa * Luyện đọc

* Đọc mẫu HDHS qsát cảnh đẹp SGK

- Hướng dẫn HS luyện đọc : + Luyện đọc câu

-Nhận xét sửa sai, ghi từ luyện đọc lên bảng

+ Luyện đọc đoạn

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ + Luyện đọc nhóm

+ Gọi HSK/G đọc lại toàn - Cho lớp đọc đồng * Tìm hiểu bài

+ Cửa Tùng đâu?

- GV giới thiệu Bến Hải

- Cảnh hai bên bờ sơng Bến Hải có đẹp?â

- Em hiểu “ Bà chúa bãi tắm”?

- Sắc màu nước biển Cửa Tùng có đặc biệt?

- HS theo dõi

-Đọc nối tiếp câu -Đọc từ khó CN, ĐT

-Đọc nối tiếp đoạn trước lớp -1HS đọc giải

-Đọc nối tiếp đoạn nhóm -1HSK/ G đọc

- Lớp đọc ĐT - HS trả lời cá nhân - HS trả lời cá nhân

- HS thảo luận nhóm đôi - trả lời - HS trả lời cá nhân

(10)

- Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với gì?

* GV chốt nội dung – Cần giữ gìn bảo vệ bãi biển thêm sinh đẹp.

* Luyện đọc lại

- Hướng dẫn HS đọc đoạn - Nhận xét tuyên dương 3/ Củng cố - dặn dò - GV chốt lại

- Chuẩn bị “Người liên lạc nhỏ” - GV nhận xét tiết học

- HS thi đọc đoạn

- HS nối tiếp đọc đoạn

TIẾT TỐN

BẢNG NHÂN

I MỤC ĐÍCH U CẦU

- Bước đầu thuộc bảng nhân vận dụng phép nhân giải toán, biết đếm thêm

- Bài tập cần làm 1,2,3,4.

- GV: Các bìa có chấm tròn, bảng phụ BT4 - HS: SGK, vở, thực hành toán

1/ Kiểm tra cũ: Luyện tập 2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài, ghi tựa. b/ Hình thành bảng nhân 9

- Yêu cầu HS dùng thực hành toán - Đính bìa có chấm trịn hỏi : có chấm trịn?

- chấm trịn lấy lần?

- Có chấm trịn lấy lần Vậy có chấm tròn?

- Hãy lập phép nhân tương ứng

- HS thực hành học toán - HS nêu

- HS trả lời - HS nêu

(11)

Tương tự với bìa, có CT

- u cầu HS tự lập phép nhân lại dựa vào bảng nhân học dựa vào bìa

- Luyện HTL bảng nhân - Gọi HS đọc bảng nhân c/ Thực hành

Bài : Tính nhẩm

- Gọi học sinh nối tiếp đọc kết phép tính

- Nhận xét Bài :

- GV hướng dẫn làm

- Yêu cầu HS lên bảng làm giải - Nhận xét

Bài : Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn giải

- Gọi HS lên bảng giải - GV nhận xét

Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu ( bảng phụ ) - Gọi HS thực hành đếm thêm

- Nhận xét

3/ Củng cố, dặn dò

- Dặn HS học thuộc bảng nhân - Chuẩn bị “Luyện tập”

- HS tự lập phép nhân lại ( HSTB/Y GV hỗ trợ )

- HS đọc thuộc lòng bảng nhân - HS đọc CN, ĐT

- HS nêu miệng kết

- Lớp làm bảng (HSTB/Y GV hỗ trợ ) -1HS đọc, lớp đọc thầm

- 1HS làm bảng lớp, lớp làm vào - Nhận xét

- HS thực hành đếm ĐT, cá nhân

- HS đọc

TIẾT TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

KHƠNG CHƠI CÁC TRỊ CHƠI NGUY HIỂM (TIẾT 25) I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Nhận biết trò chơi nguy hiểm đánh quay, ném nhau, chạy đuổi nhau…

- Biết sử dụng thời gian nghỉ chơi vui vẻ an toàn

(12)

* GDKNS :-Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Biết phân tích, phán đốn hậu trò chơi nguy hiểm thân người khác.Kĩ năng làm chủ thân: Có trách nhiệm với thân người khác việc phòng tránh trị chơi nguy hiểm.

*PP/KT:-Thảo luận nhóm Tranh luận Trò chơi

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- GV: Hình SGK trang 50, 51 HS: SGK, vở. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/ Kiểm tra cũ: Một số hoạt động ở trường (tiết 2)

2/ Bài mới:a/ Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Quan sát theo cặp.

* Bước 1: Làm việc theo cặp

- GV yêu cầu HS quan sát hình trang 50, 51 SGK, hỏi trả lời câu hỏi với bạn

+ Bạn cho biết tranh vẽ gì?

+ Chỉ nói tên trị chơi dễ gây nguy hiểm có tranh vẽ?

+ Điều xảy chơi trị chơi nguy hiểm đó?

+ Bạn khuyên bạn tranh nào?

* Bước 2: Làm việc lớp.

- GV gọi số HS lên trình bày trước lớp

- Gv nhận xét chốt lại:

c/ Hoạt động 2: *PP/KT:-Thảo luận nhóm

* GDKNS :-Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin:

* Bước : GV yêu cầu HS nhóm kể trị chơi thường chơi chơi thời gian nghỉ giờ.Cả nhóm nhận xét xem trị chơi đó, trị chơi có ích, trị nguy hiểm? Cả nhóm lựa chọn trị chơi để chơi cho vui, khỏe mạnh an toàn

- HS quan sát hình SGK trao đổi theo cặp câu hỏi

- Đại diện HS trình bày trước lớp - Nhận xét, bổ sung

- HS kể nhóm trị thường chơi

- HS xem xét trả lời

(13)

* Bước 2: Thực hiện.

- Gv mời đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm.Gv phân tích mức độ nguy hiểm số trị chơi có hại GV hỏi: Nếu em thấy bạn lớp em chơi bắn súng Em xử lí ?

3/ Củng cố dặn dò: GV chốt - giáo dục Chuẩn bị : Tỉnh thành phố nơi bạn đang sống GV nhận xét tiết học

Thứ năm, ngày 29 tháng 12 năm 2011

TIẾT TỐN

LUYỆN TẬP

- Thuộc bảng nhân vận dụng giải tốn ( có phép nhân ) - Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể

- Bài tập cần làm Bài 1,2,3 Bài ( cột 3,4.) - Giáo dục học sinh cẩn thận

- Học sinh giỏi : làm tốt tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV : SGK - HS : SGK , vở,

1/ Kiểm tra cũ: - Bảng nhân 9 2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài, ghi tựa. *Thực hành

Bài 1 :

- Gọi HS nối tiếp đọc kết phép tính

- Khi ta thay đổi thứ tự thừa số tích kết nào?

Bài :

- Bài 1 : HS nêu miệng kết - HS nêu

(14)

- Gọi HS nêu thứ tự thực phép tính

- Gọi học sinh lên bảng làm - Nhận xét

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn giải

- Yêu cầu HS lên bảng làm - Nhận xét

Bài 4: ( dòng 3, )

- Yêu cầu HS làm vào SGK 3/ Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học - Dặn HS ôn lại - Chuẩn bị “Gam

- Lớp làm bảng

(HSTB, GV hỗ trợ )

- Bài 3 : 1 HS làm bảng, lớp giải vào

- Bài 4 : HS làm ( bút chì) , sửa ( HSK/G làm dịng 1, )

TIẾT CHÍNH TẢ (NGHE- VIẾT)

VÀM CỎ ĐƠNG

-Nghe –viết CT; trình bày khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm BT điền tiếng có vần it / uyt (BT2)

- Làm BT(3) a II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK, tập - HS: SGK, vở, nháp

1/ Kiểm tra cũ:

-Nghe –viết: Đêm trăng Hồ Tây 2/ Bài mới

(15)

* HD HS chuẩn bị:

- Đọc mẫu, nêu nội dung

Phải biết thương yêu bảo vệ dịng sơng q hương minh

- HD nắm nội dung cách trình bày: + Những chữ viết hoa? Vì sao?

+ Nên bắt đầu viết dòng thơ từ đâu? - Yêu cầu HS đọc thầm viết nháp từ khó

* Đọc cho HS viết tả

- Đọc mẫu lần 2, dặn dò cách viết - Đọc tả

* Thu chấm nhận xét * Luyện tập

Bài : Bảng phụ

- Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét

Bài 3a

- Chia nhóm cho HS thi đua viết nhanh kết vào bảng nhóm

- Nhận xét

- Dặn HS viết lại chưa đạt - GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : “Người liên lạc nhỏ”

-2 HS đọc lại

- HS trả lời cá nhân - HS nêu

- Viết nháp từ khó

- Viết vào (HSTB GV hỗ trợ )

- Học sinh làm VBT, sửa

- nhóm thảo luận ghi kết

Tiết ĐẠO ĐỨC (2 tiết )

TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG (Tiết 13) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Biết: HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường

(16)

-Biết nhắc nhở bạn bè tham gia việc lớp, việc trường

-Học sinh giỏi : Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa quyền, vừa bổn phận học sinh

* GDKNS :Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến lớp tập thể.Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng việc lớp.Kĩ tự trọng và đảm nhận trách nhiệm nhận việc lớp giao.

*PP/KT :Dự án Thảo luận Bài viết nửa trang Đóng vai, xử lí tình huống

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- GV: SGK, phiếu học tập, tranh HĐ2, bìa- HS: Vở BT

1/ Kiểm tra cũ: Thực hành kĩ năng GHKI

2 /Bài mới:a/ Giới thiệu bài, ghi tựa Hoạt dộng 1: PP/KT : xử lí tình huống * GDKNS :Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến lớp tập thể

- Treo tranh, yêu cầu HS quan sát tình tranh giới thiệu tình SGK

+ Nếu Huyền, em chọn cách giải nào? Vì sao?

* Hoạt động 2: Đánh giá hành vi GV yêu cầu HS quan sát tranh VBT, thảo luận để điền Đ-S vào trước hành viGọi HS nêu việc làm đúng, việc làm sai

*Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến GV đọc lần lượt ý kiến ( VBT) HS bày tỏ thái độ cách giơ tay

* Kết luận : ý kiến a, b, d đúng, ý kiến c sai

* Hoạt động 4: : Xử lí tình huống

- Chia lớp nhóm, u cầu nhóm xử lí tình BT

- Gọi đại diện nêu kết

- HS quan sát

- HS thảo luận nhóm đại diện nhóm trình bày

- HS thảo luận nhóm đơi, làm vào BT - Đại diện nêu kết * Chốt ý: việc làm bạn tình c, d a, b sai

- HS bày tỏ thái độ giải thích - HS trả lời

- HS làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết - HS làm việc cá nhân

(17)

*Hoạt động 5: Đăng kí tham gia làm việc lớp, việc trường (LH – tham gia làm vệ sinh, giữ lớp, trường) Yêu cầu HS tham gia việc lớp, việc trường mà em có khả mong muốn tham gia - GV xếp thành nhóm cơng việc giao nhiệm vụ cho HS thực

3/ Củng cố, dặn dò - GV chốt

- Chuẩn bị bài: Quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng

- HSK/G biết tham gia - HS thực

Tiết THỦ CÔNG (2 tiết) CẮT, DÁN CHỮ H, U (tiết 1) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U

- Kẻ, cắt, dán chữ H, U Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng

- Học sinh giỏi :yêu thích gấp, cắt dán chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Mẫu chữ, tranh quy trình, giấy thủ cơng, kéo, hồ - HS: Giấy màu, kéo,hồ,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1/ Kiểm tra cũ : Kiểm tra chuẩn bị HS

2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài, ghi tựa

b/ Hoạt động : Quan sát nhận xét - Giới thiệu mẫu hướng dẫn HS nhận xét giống hai chữ

+ Chiều dài, chiều rộng chữ nào?

- Nhận xét

c/ Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu Bước 1: Kẻ chữ H, U

- Hướng dẫn HS kẻ, cắt hai hình chữ nhật dài ô, rộng ô?

- Chấm kẻ điểm

- Quan sát nêu nhận xét - HS trả lời cá nhân

- Học sinh theo dõi - HS nêu

(18)

Bước 2: Cắt chữ H, U

- Gấp đơi hình chữ nhật theo đường dấu Cắt theo đường kẻ nửa chữ H, U, bỏ phần gạch chéo, mở mẫu Bước 3: Dán chữ H, U

- Kẻ đường chuẩn, xếp chữ cho cân đối, bôi hồ vào mặt kẻ ô dán chữ * Tổ chức cho HS kẻ, cắt dán chữ giấy nháp

d/ Hoạt động 3: HS thực hành cắt, dán chữ H, U

- Gọi HS nhắc lại cách thực thao tác kẻ, gấp, cắt dán chữ U, H

+ Bước 1: kẻ chữ H, U + Bước 2: Cắt chữ H, U + Bước 3: Dán chữ H, U

- Gọi HS thao tác lại bước cắt, dán chữ U, H

* Tổ chức HS thực hành Khuyến khích HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ H, U nét chữ thẳng Chữ dán phẳng

- Theo dõi, giúp đỡ học sinh

* Tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm

- GV nêu tiêu chí đánh giá - Nhận xét, đánh giá sản phẩm 3/ Củng cố , dặn dò

- Nhận xét chuẩn bị học sinh - Chuẩn bị “ Cắt, dán chữ V” - GV nhận xét tiết học

- Học sinh quan sát

- Học sinh thực hành giấy nháp - Học sinh nêu lại quy trình

- HS thao tác

- Học sinh thực hành (TB,Y GV hỗ trợ )

- Trưng bày sản phẩm theo tổ

- HS tham gia nhận xét, chọn sản phẩm đẹp

Thứ sáu, ngày 30 tháng 12 năm 2011

Tiết TẬP LÀM VĂN

VIẾT THƯ (Tiết 13 ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

(19)

- GV: SGK, Bảng phụ gợi ý viết - HS: SGK,

1/Kiểm tra cũ:

- Nói, viết cảnh đẹp đất nước 2/ Bài :

a/ Giới thiệu ghi tựa b/ Hướng dẫn học sinh viết thư

- Gọi học sinh đọc yêu cầu BT gợi ý * Lưu ý học sinh :

+ Mục đích viết thư gì?

+ Những nội dung thư? + Hình thức thư nào?

- Gọi 3-4 HS nói tên, địa người em muốn viết thư

c/ Viết thư

- Yêu cầu HS viết vào - GV quan sát giúp đỡ

- Gọi 5-7 học sinh đọc thư - Thu chấm bài, nhận xét 3/ Củng cố - dặn dò

- Chuẩn bị : Tôi bác - GV nhận xét tiết học

- học sinh đọc, gợi ý - HS trả lời cá nhân - HS phát biểu - HS nêu

(20)

Tiết TOÁN GAM

- Biết gam đơn vị đo khối lượng liện hệ gam ki-lô-gam - Biết đọc kết cân vật cân hai đĩa cân đồng hồ

- Biết tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng gam - Bài tập cần làm : Bài 1,2,3,4.

- Học sinh giỏi : biết dùng đơn vị đo cách xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV : Cân đĩa, cân đồng hồ, cân - HS : SGK

1/ Kiểm tra cũ:

- Gọi 2HS đọc thuộc lòng bảng nhân 2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài, ghi tựa. * Giới thiệu gam

- Yêu cầu HS nêu đơn vị đo khối lượng học

- Giới thiệu đơn vị nhỏ kg gam

- Gam viết tắt : g kg = 1000 g

- Giới thiệu cân 200g, 500 g - Giới thiệu cân đĩa cân đồng hồ - Thực hành cân mẫu gói hàng nhỏ *Thực hành

Bài :

- Cho HS quan sát tranh trả lời câu hỏi - Nhận xét

Bài :

- GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ, nêu kết

Bài 3:

- Cho HS làm vào bảng - Nhận xét

- HS đọc

- Học sinh nêu

- Học sinh nhắc lại CN, ĐT - Học sinh quan sát

- Bài : HS nêu miệng TB, Y nêu đồng hồ - Bài : HS nêu miệng kết

- Bài : HS làm bảng con, nhận xét

(21)

Bài :

- GV hướng dẫn giải - Cho học sinh giải vào - Nhận xét

Bài 5:

- Gọi học sinh làm 3/ Củng cố, dặn dò - GV chốt lại

- Dặn Hs nhà ôn lại - Chuẩn bị “Luyện tập” - GV nhận xét tiết học

- Bài : HSK/G làm

Tiết TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA : I

- Viết chữ hoa I (1 dòng ), Ơ, K (1 dịng ) ; viết tên riêng Ơng Ích Khiêm

(1 dịng ) câu ứng dụng: Ít chắt chiu… phung phí (1 lần) chữ cỡ nhỏ - Giáo dục HS trình bày đẹp

- Học sinh giỏi : viết mẫu 32 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Chữ mẫu, từ ứng dụng - HS: Vở, bảng

- Gọi HS viết từ : Hàm Nghi, Hải Vân 2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu ghi tựa * Hướng dẫn viết bảng con * Luyện viết chữ hoa

- Giới thiệu từ câu ứng dụng, yêu cầu HS tìm chữ viết hoa có - Cho HS quan sát chữ mẫu hướng dẫn HS viết

* Luyện viết từ ứng dụng

- HS viết bảng lớp

-HS nêu cá nhân

(22)

- Gọi HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu : Ơng Ích Khiêm - Hướng dẫn HS viết bảng * Luyện viết câu ứng dụng - Giới thiệu nội dung câu tục ngữ - Hướng dẫn HS viết bảng * Hướng dẫn viết vào vở

- Nêu yêu cầu

- Cho HS viết Khuyến khích HSK/G viết đủ dịng

*Thu chấm bài, nhận xét - Nhận xét tuyên dương 3/ Củng cố - dặn dò - Gv chốt lại

- Chuẩn bị : Ôn chữ hoa K

- Luyện viết bảng

- HS viết vào (HSTB GV hỗ trợ )

Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ ĐỊA PHƯƠNG DẤU CHẤM HỎI , CHẤM THAN

- Nhận biết số từ ngữ thường dùng miền Bắc, miền Nam qua tập phân loại, thay từ ngữ ( BT1, BT2 )

- Đặt dấu câu ( dấu chấm hỏi, dấu chấm than ) vào ô trống đoạn văn ( BT3 )

- Làm tốt tập sách giáo khoa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

(23)

-Ôn tập từ hoạt động, trạng thái SS 2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu ghi tựa *Hướng dẫn HS làm tập. Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn cách làm - Cho HS thảo luận cặp đơi

- Tổ chức chơi trị chơi: “ Giành quyền ưu tiên”

* GV chốt ý - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm bốn - GV quan sát, giúp đỡ

- Tổ chức cho HS thi đua - GV chốt ý – tuyên dương Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc làm vào VBT - GV nhận xét, chốt ý

- Cho HS đặt câu có dấu chấm than dấu hỏi

- GV chốt nội dung học

- Chuẩn bị : Ôn từ đặc điểm… - GV nhận xét tiết học

- Bài 1: HS thảo luận cặp đơi - Tham gia trị chơi

- Bài 2: Thảo luận nhóm, tìm từ nghĩa với từ in đậm ghi kết vào BT

- nhóm thi đua điền từ tiếp sức

- Bài 3: Đọc thầm nội dung đoạn văn làm vào VBT(HSTB GV hỗ trợ)

- HSK/G

(24)

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Nắm ưu khuyết điểm tuần biết hướng khắc phục hạn chế

- Biết phương hướng tuần tới II- TIẾN HÀNH SINH HOẠT: * Tổng kết tuần 13 :

- Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt - Các tổ trưởng báo cáo - Các lớp phó báo cáo

- Lớp nhận xét – bổ sung - Lớp trưởng nhận xét

- GV nhận xét chung,nêu hướng khắc phục hạn chế, phát huy mặt mạnh

* Phương hướng tuần tới : - Đi học đầy đủ,đúng - Cẩn thận việc lại - Giữ gìn tập cẩn thận

- Phát huy ưu điểm tuần trước

- Giữ gìn vệ sinh cá nhân,vệ sinh trường lớp - Thi đua học tập tốt

- Duy trì đơi bạn học tập

(25)

An tồn giao thơng

Bài 8: BIỂN BÁO HIỆU GIAO THƠNG ĐƯỜNG THỦY. I Mục tiêu:

- Hiểu ý nghĩa số biển báo hiệu GTĐT thông dụng - Nhận xét nhanh chóng xác biển báo học

- Giáo dục HS có ý thức ý biển báo hiệu lệnh GTĐT nhắc nhở người tuân theo

II Chuẩn bị:

- GV: SGK, biển báo GTĐT, GTĐB III Các hoạt động dạy - học:

1 KTBC: Phương tiện giao thông đường thủy

2 Bài mới: a Giới thiệu bài

b.Hđộng1:Tìm hiểu biển báo hiệu GTĐT.

- GV giới thiệu loại biển báo cấm biển báo dẫn

- Nêu đặc điểm hình dáng màu sắc biển báo cấm GTĐT

- Nêu đặc điểm hình dáng, màu sắc biển báo dẫn GTĐT

c/ Hoạt động 2: Thực hành.

- GV để biển báo theo nội dung học bàn Mời HS lên tìm biển báo theo yêu cầu Gv

* Nhận xét, kết luận

d/ Hoạt động 3: Trị chơi

- Chọn nhóm, nhóm HS nhận biển báo khác theo yêu cầu học - Khi GV yêu cầu loại biển báo em nhóm đưa biển thích hợp lên - Nhóm đưa sai biển báo lần nhóm khác lên thay

- Nhận xét tuyên dương 3 Củng cố, dặn dò - GV chốt lại - Nhận xét tiết học

- HS nghe quan sát

- HSK/G nêu, HSTB/Y nêu lại - HS phát biểu

- Nhận xét

- HS quan sát thực hành theo yêu cầu GV

- Nhận xét

- HS chia nhóm, nhận biển báo - HS nghe đưa biển báo theo yêu cầu