giao an lop3 hoc ky 1

- Bµi tËp nµy c¸c em vÏ mµu theo ý thÝch vµo tranh nÐt Móa rång cña b¹n Quang Trung sao cho mµu rùc rì, thÓ hiÖn kh«ng khÝ ngµy héi, phï hîp víi néi dung cña tranh... Trªn thÕ giíi nhiÒu[r]

(1)

Ngày dạy: thứ t ngày tháng năm 2009

BàI 1: Thờng thøc mÜ thuËt xem tranh thiÕu nhi

(Đề tài môi trờng) I- Mục tiêu:

- Hc sinh tiếp xúc, làm quen với tranh thiếu nhi, họa sĩ đề tài môi trờng - Hiểu nội dung, cách xếp hình ảnh, màu sắc tranh đề tài mơi trờng - Có ý thức bảo vệ mơi trờng

- đợc hình ảnh, màu sắc tranh mà em yêu thích II- Chuẩn b dựng dy hc:

1- Giáo viên:

- Su tầm số tranh thiếu nhi bảo vệ môi trờng đề tài khác - Tranh họa sĩ vẽ đề tài

2- Häc sinh:

- Su tầm tranh, ảnh môi trờng - §å dïng häc vÏ

III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổ n định tổ chức :

- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ B- Dạy mới:

* Giíi thiƯu bµi:

Giáo viên giới thiệu tranh ảnh đề tài môi trờng để học sinh quan sát Giáo viên giới thiệu hoạt động bảo vệ môi trờng sống

- Giáo viên giới thiệu số tranh thiếu nhi đề tài khác để học sinh nhận ra:

+ Tranh vẽ v ti mụi trng

+ Đề tài bảo vệ môi trờng phong phú đa dạng nh: Trồng cây, chăm sóc, bảo vệ rừng, chim thú

- Giáo viên nhấn mạnh: Do có ý thức bảo vệ môi trờng nên bạn vẽ đợc tranh đẹp để xem

Hoạt đnộg 1: H ớng dẫn xem tranh:

- Giáo viên chia lớp thành nhóm, thảo luận tìm hiểu nội dung tranh + Tranh vẽ hot ng gỡ?

+ Hình ảnh chính, hình ảnh phơ trrong tranh

+ Hình dáng, động tác hình ảnh nh nào? đâu + Những màu sắc có nhiều tranh

- Sau 10 phút đại diện nhóm trởng nhận xét tranh - Giáo viên nhấn mạnh:

+ Xem tranh, tìm hiểu tranh tiếp xúc với đẹp để yêu thích đẹp + Xem tranh cần có nhận xét riêng

Hoạt động 2: Nhận xét đánh giá: - Giáo viên nhận xét chung tiết học

- Khen ngợi, động viên học sinh nhóm có nhiều ý kiến nhận xét hay phù hợp với nội dung tranh

* Dặn dò:

Chun b cho học sau (tìm xem đồ vật có dạng trang trí đờng diềm)

(2)

NhËn xÐt cđa ban gi¸m hiƯu:

Ngày dạy: thứ t ngày tháng 9năm 2009 BàI 2: VÏ trang trÝ

vẽ tiếp hoạ tiết vẽ màu vào đờng diềm

I- Mơc tiªu:

- Học sinh tìm hiểu cách trang trí đờng diềm đơn giản - Vẽ tiếp đợc hoạ tiết vẽ màu đờng diềm

- Thấy đợc vẽ đẹp đồ vật đợc trang trí đờng diềm II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

1- Giáo viên:

- Mt s vt cú trang trí đờng diềm (đơn giản, đẹp)

- Bài mẫu đờng diềm cha hồn chỉnh cà hồn chỉnh phóng to - Bài vẽ học sinh lớp trớc

2- Häc sinh: - §å dïng häc vÏ

(3)

Giáo viên giới thiệu đồ vật có trang trí đờng diềm nh: áo, váy để em nhận biết đợc trang trí đờng diềm vẻ đẹp chúng

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:

- Giáo viên giới thiệu đờng diềm tác dụng chúng (những hoạ tiết hình hoa, cách điệu đợc xếp nhắc lại, xen kẽ, lặp lặp lại nối tiếp, kéo dài thành đờng diềm Đờng diềm trang trí để đồ vật đẹp hơn)

- Giáo viên cho học sinh xem mẫu đờng diềm

* Đờng diềm cha hoàn chỉnh hoàn chỉnh gợi ý em nhận xét + Em có nhận xét hai đờng diềm

+ Có hoạ tiết đờng diềm + Các hoạ tiết đợc xếp nh nào?

+ Đờng diềm cha hồn chỉnh cịn thiếu hoạ tiết gì? + Những màu đợc vẽ đờng diềm

- Giáo viên bổ sung nêu yêu cầu học vẽ tiếp họa tiết vẽ hoàn chỉnh đờng diềm

Hoạt động 2: H ớng dẫn cách vẽ hoạ tiết :

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình Vở tập vẽ cho em hoạ tiết có đờng diềm để ghi nhớ vẽ tiếp phần thực hành

- Giáo viên hớng dẫn mẫu lên bảng cách vẽ tiếp học tiết để học sinh quan sát * Chú ý: + Cách phác trục để vẽ hoạ tiết đối xứng cho cân đối

+ Khi vẽ cần phác nét nhẹ trớc để tẩy sửa, vẽ lại cho hoàn chỉnh hoạ tiết

- Giáo viên cho học sinh xem lại hình gợi ý cách vẽ cho học sinh thấy cách làm từ hình cha xong đến hình hồn thành

- Hớng dẫn cách vẽ màu vào đờng dim:

+ Chọn màu thích hợp, dùng màu, hoạ tiết giống vẽ màu (vẽ màu nhắc lại xen kẽ)

- Nên vẽ màu nền, màu hoạ tiết khác đậm nhạt

-Giỏo viờn cho xem cỏc bi vẽ đờng diềm học sinh lớp trớc Hoạt động 3: Thực hành:

Bài tập: Vẽ tiếp hoạ tiết vẽ màu vào đờng diềm + Vẽ tiếp hoạ tiết cân đối

+ Chọn màu thích hợp, hoạ tiết giống nhau, vẽ màu Màu đờng diềm có đậm, có nhạt

- Giáo viên cho 1- học sinh lên vẽ trực tiếp lên bảng Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:

- Giáo viên thu số hoàn thành gợi ý học sinh nhận xét, xếp loại vẽ

- Yêu cầu học sinh chọn vẽ đẹp - Giáo viên nhận xét chung tiết học

- Khen ngợi, động viên học sinh có vẽ đẹp * Dặn dị:

Chn bÞ cho học sau (quan sát hình dáng, màu sắc số loại quả)

(4)

Nhận xÐt cđa ban gi¸m hiƯu:

Ngày dạy: thứ năm ngày 17 tháng 9năm 2009

BàI 3: VÏ theo mÉu

VÏ

I- Mục tiêu:

- Học sinh biết phân biệt màu sắc, hình dáng vài loại

- Biết cách vẽ vẽ đợc hình vài loại vẽ màu theo ý thích - Cảm nhận vẻ đẹp loại

II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Giáo viên:

- Một vài loại sẵn có địa phơng (quả to, hình dáng, màu sắc đẹp) - Bài vẽ học sinh lớp trớc

2- Häc sinh:

- Quả tranh, ảnh (nếu cã) - §å dïng häc vÏ

- Giáo viên bắt cho em hát hát - Yêu cầu em kể tên loại hát Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:

- Giáo viên giới thiệu vài loại đặt câu hỏi để học sinh suy nghĩ trả lời Các câu hỏi nên tập trung vào:

+ Tên loại

+ c im, hỡnh dáng (quả trịn hay dài, cân đối hay khơng cân đối, ) + Tỷ lệ chung tỷ lệ phận (phần to, phần nhỏ, )

(5)

+ Màu sắc loại

- Giáo viên tóm tắt: Những đặc điểm hình dáng, màu sắc số loại nêu yêu cầu, mục đích vẽ

Hoạt động 2: Cách vẽ:

- Giáo viên đặt mẫu vẽ vị trí thích hợp giúp học sinh đặt mẫu vẽ theo nhóm, sau hớng dẫn cách vẽ theo trình tự :

+ So sánh, ớc lợng tỷ lệ chiều cao, chiều ngang để vẽ hình dáng chung cho vừa với phần giấy

+ Vẽ phác hình

+ Sửa hình cho giống mẫu + Vẽ màu theo ý thích

Hoạt động 3: Thực hành: - Quan sát kỹ mẫu trớc vẽ

- Ước lợng chiều cao, chiều ngang để vẽ hình vào giấy phần giấy Vở tập vẽ cho cân đối

- So sánh để điều chỉnh hình cho giống mẫu Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:

- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét, đánh giá số vẽ - Học sinh nhận xét xếp loại theo ý

- Khen ngợi số vẽ để động viên học sinh Dặn dò:

ChuÈn bị cho học sau (quan sát quang cảnh trờng häc)

PhÇn ký dut:

Ngµy dạy: thứ năm ngày 24 tháng năm 2009 BàI 4: VÏ tranh

Đề tài trờng em

I- Mục tiªu:

- Học sinh biết tìm, chọn nội dung phù hợp - Vẽ đợc tranh đề tài Trờng em

(6)

- Học sinh thêm yêu mến trờng, lớp II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

1- Giáo viên:

- Tranh ca hc sinh đề tài nhà trờng - Tranh đề tài khác

2- Häc sinh:

- Su tÇm tranh vỊ trêng häc (nÕu cã) - §å dung häc vÏ

- Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh đề tài nhà trờng đề tài khác để em nhận biết rõ đề tài trờng học

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài:

- Giáo viên cho em quan sát tranh chuẩn bị:

+ Đề tài nhà trờng vẽ gì? (giờ học lớp, hoạt động sân trờng chơi , )

+ Các hình ảnh thể đợc nội dung tranh ? (Nhà, cây, ngời, vờn hoa, )

+ Cách xếp hình, cách vẽ màu nh để rõ đợc nội dung ? Hoạt động 2: Cách vẽ:

- Chọn hình ảnh chính, phụ để làm rõ nội dung cho tranh

- Cách xếp hình ảnh chính, phụ cho cân đối (Hình ảnh chính, hình ảnh phụ đâu? Hình dáng động tác nh nào?) Nhắc học sinh nên vẽ đơn giản, khơng tham nhiều hình ảnh, nhiều chi tiết

- Vẽ màu theo ý thích (nên vẽ màu, màu sắc tơi sáng, phù hợp với nội dung) - Giáo viên cho quan sát tranh lớp trớc để em học tập cách vẽ Hoạt động 3: Thực hành:

- Học sinh tìm chọn nội dung đề tài phù hợp

- Sắp xếp hình ảnh chính, phụ cho cân đối vào phần giấy

- Tìm hình dáng, động tác hình ảnh tranh tìm màu vẽ cho phù hợp

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:

- Giáo viên thu số hoàn thành

- Gợi ý học sinh nhận xét, xếp loại số vẽ - Yêu cầu học sinh chọn vẽ đẹp

- Khen ngợi học sinh hồn thành có vẽ đẹp *Dặn dò:

Chuẩn bị cho học sau (quan sát loại chuẩn bị đất nặn giấy màu)

PhÇn ký dut:

(7)

(8)

Ngày dạy: thứ năm ngày tháng 10 năm 2009

BàI 5: Tập nặn tạo dáng tự Nặn quả

I- Mơc tiªu:

- Học sinh nhận biết hình, khối số - Nặn đợc vài gần giống với mẫu II- Chuẩn bị đồ dùng dy hc:

1- Giáo viên:

- Su tm tranh, ảnh số loại có hình dáng, màu sắc đẹp

- Một vài loại thực nh cam, chuối, xồi, đu đủ, măng cụt, cà tím, - Một mẫu giáo viên nặn nặn học sinh lớp trớc 2- Học sinh:

- Đất nặn giấy màu

- Giấy vẽ Vở tập vẽ, màu vẽ loại III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

A- ổ n định tổ chức :

- Giáo viên cho em quan sát nặn vẽ, xé dán hình để em nhận biết đợc đặc điểm loại

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét: - Giáo viên giới thiệu vài loại quả: + Tên

+ Đặc điểm, hình dáng, màu sắc khác vài loại - Gợi ý cho học sinh chọn để nặn (hoặc vẽ, xé dán)

Hoạt động 2: Cách nặn quả

+ Nhào, bóp đất nặn cho dẻo, mềm + Nặn thành khối có dáng trớc + Nắn, gọt dần cho giống vi qu mu

+ Sửa hoàn chỉnh gắn, dÝnh c¸c chi tiÕt (cuèng, l¸ ) - Lu ý:

+ Trong trình tạo dáng, cắt, gọt, nắn, sửa hình, thấy cha ng ý vo, nhào đất làm lại từ đầu

+ Chọn đất màu thích hợp để nặn vẽ màu cho gần giống với mẫu

(9)

- Giáo viên cho quan sát số sản phẩm nặn lớp trớc để em học tập cách nặn

Hoạt động 3: Thực hành: - Học sinh chọn để nặn

- Yêu cầu học sinh dùng bảng đặt bàn để nhào nặn đất, không làm rơi đất, không bôi bẩn lên bàn quần áo

- Nhắc học sinh nặn nh ó hng dn

- Yêu cầu học sinh vừa quan sát mẫu vừa nặn

- Giỏo viờn gi ý hớng dẫn thêm số học sinh lúng túng cách nặn Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:

- Giáo viên thu số sản phẩm nặn hoàn thành - Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét nặn đẹp

- Nhận xét tiết học khen ngợi số học sinh để động viên chung Dặn dò:

- ChuÈn bị màu vẽ cho học sau - Không vẽ màu trớc vào

Phần ký duyệt:

(10)

Ngày dạy: thứ năm ngày tháng 10 năm 2009 BàI 6: VÏ trang trÝ

vẽ tiếp hoạ tiết vào hình vuông vẽ màu

I- Mục tiêu:

- Hc sinh nhận biết thêm trang trí hình vng - Vẽ đợc hoạ tiết vẽ màu vào hình vng

- Nhận biết đợc vẻ đẹp hình vng đợc trang trí II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

1- Giáo viên:

- Su tm mt vi đồ vật có dạng trang trí hình vng, khăn vng, gạch hoa - Một số vẽ học sinh năm trớc

Giáo viên cho em quan sát đồ vật có dạng hình vng đợc trang trí để em nhận biết đợc cách xếp hoạ tiết vẻ đẹp hình vng đợc trang trí

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:

- Giáo viên cho học sinh quan sát số đồ vật dạng hình vng có trang trí, trang trí hình vng gợi ý để em nhận biết:

+ Hoạ tiết thờng dùng để trang trí hình vng? (hoạ tiết hoa, lá, chim, mng, thú )

+ Vị trí hoạ tiết chính, hoạ tiết phụ?

+ Hình dáng, kích thớc hoạ tiết giống nhau? + Đậm nhạt màu hoạ tiết?

- Giáo viên nhận xét chung

Hot ng 2: Cách vẽ hoạ tiết vẽ màu:

+ Giíi thiệu cách vẽ thêm hoạ tiết vào hình vuông

- Quan sát hình a để nhận hoạ tiết tìm cách vẽ tiếp

- Vẽ hoạ tiết hình vng trớc Dựa vào đờng trục để vẽ cho - Vẽ hoạ tiết vào góc xung quanh sau để hồn chỉnh vẽ

- Chọn màu cho hoạ tiết màu (chọn màu cạnh cho có đậm, nhạt) - Vẽ màu đều, khơng vẽ ngồi hoạ tiết

- Các hoạ tiết giống vẽ màu độ đậm, nhạt Giáo viên : Phạm Hữu Long - Trờng tiểu học Vĩnh Kim

(11)

- Giáo viên cho em xem vẽ màu hình vng bạn năm trớc để em nhận biết thêm cách vẽ màu

Hoạt động 3: Thực hành:

- Quan sát kỹ hình vẽ mẫu để vẽ tiếp hoạ tiết cho cân đối - Vẽ màu có đậm, có nhạt

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:

- Giáo viên hớng dẫn học sinh chọn số hoàn thành nhận xét vẽ bạn

+ Vẽ hoạ tiết (đều hay cha đều) + Vẽ màu (có đậm, có nhạt khơng)?

+ VÏ mµu nỊn (cã hµi hoµ với hoạ tiết không) - Học sinh tìm vẽ theo ý xếp loại * Dặn dò:

- Quan sát hình dáng chai

PhÇn ký dut:

Ngày dạy: thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2009 BàI 7: VÏ theo mÉu

Vẽ chai

I- Mục tiêu:

- Tạo cho học sinh thói quen quan sát, nhận xét hình dáng đồ vật xung quanh

- Biết cách vẽ vẽ đợc chái gần giống mẫu - Nhận biết đợc vẻ đẹp hình dạng chai khác II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

1- Giáo viên:

- Chn mt s chai có hình dáng màu sắc, chất liệu khác để giới thiệu so sánh - Một số vẽ học sinh lớp trớc

III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

(12)

A- ổ n định tổ chức : - Kiểm tra đồ dùng học vẽ B- Dạy mới:

- Giáo viên giới thiệu số dạng chai khác để em nhận biết đ ợc có nhiều kiểu dáng chai khác

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét: - Giáo viên giới thiệu mẫu vẽ: + Hình dáng chai? + Các phần chai? + Màu sắc?

- Cho học sinh quan sát vài chai để em rõ hình dáng khác chúng

- Vẽ phác khung hình chai, kẻ trục đánh dấu điểm

- Quan sát mẫu để so sánh tỷ lệ phần chai (cổ, vai, thân) - Vẽ phác mờ hình dáng chai

- Sửa chi tit cho cõn i

- Vẽ màu vẽ đậm nhạt chì đen

+ Giỏo viờn cho em xem vẽ bạn năm trớc để em học tập cách vẽ

Hoạt động 3: Thực hành: - Quan sát mẫu vẽ

- Chó ý vÏ khung h×nh chung - So sánh tỷ lệ phần chai

- Giáo viên giới thiệu vẽ đẹp học sinh Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:

- Giáo viên thu số hoàn thành - Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét: + Bài vẽ giống mẫu hơn?

+ Bài có bố cục đẹp, cha đẹp?

- Häc sinh tìm vẽ mà thích * Dặn dò:

- Về quan sát nhận xét hình dáng số loại chai

- Quan sát ngời thân: Ông, bà, cha mẹ (Chuẩn bị cho Vẽ chân dung)

(13)

PhÇn ký dut:

Ngày dạy: thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2009 BàI 8: VÏ tranh

vẽ chân dung

I- Mục tiêu:

- Học sinh tập quan sát, nhận xét đặc điểm khuôn mặt ngời -Biết cách vẽ vẽ đợc chân dung ngời thân gia đình, bạn bè - Yêu quý ngời thân gia đình

- Su tầm số tranh, ảnh chân dung lứa tuổi -Mét sè bµi vÏ cđa häc sinh líp tríc

- Xung quanh có nhiều ngời thân, ngời có khn mặt với đặc điểm riêng: Khn mặt trịn trái xoan, vng dài mặt to, mặt nhỏ, lơng mày đen, đậm tóc có tóc ngắn, tóc dài, tóc búi, tóc xoăn

- Các em quan sát nhớ lại khuôn mặt ngời thân để vẽ thành tranh Hoạt động : H ớng dẫn tìm hiểu tranh chân dung :

- Giáo viên giới thiệu gợi ý học sinh quan sát nhận xét số tranh chân dung hoạ sĩ thiếu nhi

+ Tranh chân dung vẽ gì? (hình dáng khuôn mặt, chi tiÕt: M¾t, mịi, miƯng, tãc, tai )

+ Ngoài vẽ khuôn mặt vẽ nữa? (Cổ, vai, thân) + Màu sắc toàn tranh, cđa c¸c chi tiÕt?

(14)

+ Nét mặt ngời tranh nh nào? (ngời già, trẻ, vui, buồn, hiền hậu, tơi c-ời, hóm hỉnh, trầm t )

Hoạt động : Cách vẽ:

+ Dự định vẽ khn mặt nửa ngời hay tồn thân để bố cục hình vào trang giấy cho phù hp

+ Vẽ khuôn mặt nửa ngời hay toàn thân + Vẽ khuôn mặt diện nghiêng - Vẽ hình khuôn mặt trớc, vẽ vai, cổ sau

- Giáo viên hớng dẫn cho học sinh vẽ chi tiết mặt, mũi, miệng,tai

- Gợi ý cách vẽ màu (vẽ màu phận lớn tr ớc nh khuôn mặt, áo, tóc, xung quanh)

- Sau vẽ màu vào chi tiết mặt, mũi, miệng, tai Hoạt động : Thực hành :

- Học sinh nhớ lại đặc điểm ngời thân để vẽ - Chú ý đặc điểm khn mặt

- VÏ mµu kÝn tranh

Hoạt động : Nhận xét đánh giá :

- Giáo viên thu số hoàn thành - Gơị ý học sinh nhận xét

+ Hình vẽ + Màu sắc

- Yêu cầu học sinh chọn vẽ mà thích - Khen ngợi em hoàn thành tốt vẽ lớp * Dặn dò :

- Quan sát nhận xét đặc điểm nét mặt ngời xung quanh - Chuẩn bị đầy đủ màu vẽ cho học sau

PhÇn ký dut:

Ngµy dạy: thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2009

BµI 9: VÏ trang trÝ

Vẽ màu vào hình có sẵn

(Múa rång - pháng theo tranh cña Quang Trung, häc sinh líp 3)

(15)

I- Mơc tiªu:

- Học sinh hiểu biết cách sử dụng màu - Vẽ đợc màu vào hình có sẵn theo cảm nhận riêng II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

1- Giáo viên:

- Su tm mt số tranh thiếu nhi vẽ đề tài lễ hội - Một số HS lớp trớc

- Trong dịp lễ, Tết, nhân dân ta thờng tổ chức hình thức vui chơi nh múa hát, đánh trống, đấu vật, thi cờ tớng Múa rồng hoạt động ngày vui Cảnh múa rồng thờng diễn tả sân đình, đờng làng, đờng phố Bạn Quang Trung vẽ tranh cảnh múa rồng

- Bài tập em vẽ màu theo ý thích vào tranh nét Múa rồng bạn Quang Trung cho màu rực rỡ, thể khơng khí ngày hội, phù hợp với nội dung tranh Hoạt động : Quan sát, nhận xét :

- Giáo viên giới thiệu hình ảnh ngày lễ hội gợi ý để HS thấy đợc quang cảnh không khí vui tơi, nhộn nhịp đợc thể tranh

- Giíi thiƯu tranh nÐt Móa rång cđa bạn Quang Trung gợi ý: + Trong tranh có hình ảnh nào?

+ Cnh mỳa rng cú thể diễn ban ngày hay ban đêm?

+ Màu sắc cảnh vật ban ngày, ban đêm giống hay khác nhau? Hoạt động : Cách vẽ màu:

+ Tìm màu vẽ hình rồng, ngời, + Tìm màu

+ Cỏc mu v đặt cạnh cần đợc lựa chọn hài hoà, tạo nên vẻ đẹp toàn tranh

+ Vẽ màu cần có đậm, có nhạt + Vẽ màu kÝn tranh

(16)

Hoạt động : Thực hành :

- Chän mµu vÏ theo ý thích, theo cảm nhận riêng em

- Giáo viên cho em quan sát vẽ màu bạn năm tr ớc để em nhận biết thêm cách vẽ màu

Hoạt động : Nhận xét đánh giá:

- Giáo viên chọn số hoàn thành

- Gợi ý HS nhận xét chọn vẽ màu đẹp theo ý - Giáo viên bổ sung xếp loại cỏc bi v

* Dặn dò :

- Thờng xuyên quan sát màu sắc cảnh vật xung quanh - Su tầm tranh tĩnh vật hoạ sĩ thiếu nhi

Ngày dạy: thứ năm ngày tháng 11 năm 2009

BàI 10: Thờng thức mÜ thËt

Xem tranh TÜnh vËt

(Một số tranh tĩnh vật hoa, hoạ sĩ Đờng Ngọc Cảnh) I- Mục tiêu:

- Học sinh lµm quen víi tranh tÜnh vËt

- Hiểu biết thêm cách xếp hình, cách vẽ màu tranh - Cảm thụ vẻ đẹp tranh tĩnh vật

- Su tÇm mét sè tranh tÜnh vật hoa hoạ sĩ Đờng Ngọc Châu hoạ sĩ khác

- Tranh tĩnh vật HS c¸c líp tríc 2- Häc sinh:

- Vë tËp vÏ

- Su tầm tranh tĩnh vật hoạ sĩ, thiếu nhi (nếu có) III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

A- ổ n định tổ chức :

(17)

Thiên nhiên tơi đẹp nguồn cảm hứng sáng tác hoạ sĩ Qua vẻ đẹp hình dáng, màu sắc phong phú hoa, hoạ sĩ muốn gửi gắm vào tranh tình yêu thiên nhiên, yêu sống Trên giới nhiều hoạ sĩ tiếng vẽ tranh tĩnh vật Việt Nam, hoạ sĩ Đờng Ngọc Cảnh dành nhiều tình cảm, tâm sức để sáng tác đợc tác phẩm đẹp hoa

Hoạt động : H ng dn xem tranh:

( Giáo viên cã thĨ chia nhãm cho HS t×m hiĨu tranh)

- Giáo viên yêu cầu HS quan sát tranh Vở tập vẽ (nếu có) tranh chuẩn bị nêu câu hỏi gợi ý để em suy nghĩ trả lời:

+ Tác giả tranh gì?

+ Tranh v loại hoa nào? + Hình dáng loại hoa, + Màu sắc loại hoa, tranh

+ Những hình tranh đợc đặt vào vị trí nào? Tỉ lệ hình so với hình phụ

+ Em thÝch bøc tranh nµo nhÊt?

- Sau xem tranh, giáo viên giới thiệu vài nét tác giả:

Hoạ sĩ Đờng Ngọc Cảnh nhiều năm tham gia giảng Trờng đại học Mĩ thuật công nghiệp Ơng thành cơng đề tài: Phong cảnh, tĩnh vật (hoa, quả) Ơng có nhiều tác phẩm đoạt giải triển lãm quốc tế n ớc

Hoạt động : Nhận xét, ỏnh giỏ:

- Giáo viên nhận xét chung học

- Khen ngợi số HS phát biểu xây dựng * Dặn dò :

- Su tầm tranh tĩnh vật tập nhận xét

- Quan sát cảnh (hình dáng màu sắc)

(18)

Tuần 11 : Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2009 BàI 11: Vẽ theo mẫu

Vẽ cành I- Mục tiêu:

- Học sinh biết cấu tạo cành lá: Hình dáng, màu sắc vẻ đẹp - V c cnh lỏ n gin

- Bớc đầu làm quen với việc đa hình hoa, vào trang trí dạng tập II- Chuẩn bị:

1- Giáo viên:

- Mt s cnh lỏ khác hình dáng, màu sắc (có đến lá) - Bài vẽ HS lớp trớc

- Một vài trang trí có hoạ tiết hay cành 2- Học sinh:

- Mang theo cành đơn giản - Đồ dùng học vẽ

- Giáo viên giới thiệu số loại khác để em nhận biết đ ợc đặc điểm, hình dáng, màu sắc cành

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:

- Giáo viên giới thiệu số cành khác nhau, gợi ý để HS nhận biết: + Cành phong phú hình dáng màu sắc

+ Đặc điểm, cấu tạo cành hình d¸ng cđa chiÕc l¸

- Giáo viên cho HS xem vài trang trí để em thấy: Cành đẹp sử dụng làm hoạ tiết trang trí

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát cành gợi ý em cách vẽ: + Vẽ phác hình dáng chung cành cho vừa với phần giấy

+ Vẽ phác cành, cuống (chú ý hớng cành, cuống lá) Giáo viên : Phạm Hữu Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim

(19)

+ Vẽ phác hình + VÏ chi tiÕt cho gièng + Cã thÓ vÏ màu nh mẫu

+ Có thể vẽ màu khác: cành non, cành già + Vẽ màu có đậm, có nhạt

- Giỏo viờn cho xem số vẽ cành lớp trớc để em học tập cách vẽ Hoạt động 3: Thực hành:

- Häc sinh lµm bµi, cã thĨ có học sinh vẽ bảng Các HS khác vẽ mẫu chung vẽ mẫu mang theo

- Giáo viên quan sát, gợi ý học sinh + Phác hình chung

+ V rừ c im + Vẽ màu tự chọn

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:

- Gi¸o viên hớng dẫn học sinh nhận xét số vẽ lớp vẽ bảng vẽ

+ Hình vẽ (so với phần giấy) + Đặc điểm cành lá; + Màu sắc,

- Học sinh chọn vẽ đẹp xếp loại * Dặn dò:

Su tầm tranh đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam (20-11)

PhÇn ký dut:

TuÇn 12 : Thứ năm ngày 19 tháng 11 năm 2009 BàI 12: Vẽ tranh

Đề tài Ngày nhà giáo Việt nam I- Mục tiêu:

- Hc sinh tìm, chọn nội dung đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam - Vẽ đợc tranh ngày Nhà giáo Vit Nam

- Yêu quý, kính trọng thầy giáo, cô giáo II- Chuẩn bị:

1- Giáo viên:

(20)

- Su tầm số tranh đề tài ngày 20 - 11 số tranh đề tài khác - Bài vẽ học sinh lớp trớc ngày 20 - 11

2- Học sinh:

- Su tầm tranh ngày 20 - 11 - §å dïng häc vÏ

- Giáo viên giới thiệu số tranh đề tài ngày nhà giáo Việt Nam tranh đề tài khác yêu cầu em chọn tranh vẽ đề tài ngy nh giỏo Vit Nam

- Giáo viên tóm t¾t chung

Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài:

- Giáo viên giới thiệu số tranh gợi ý để HS nhận ra: + Tranh ngày 20 - 11 có hình ảnh gì?

+ Hình ảnh chính, hình ảnh phụ? + Màu sắc

- Giáo viên kết luận:

+ Cú nhiều cách vẽ tranh ngày 20 -11 + Tranh thể đợc khơng khí ngày lễ; * Cảnh nhộn nhịp, vui vẽ giáo viên HS; * Màu sắc rực rỡ ngày lễ (quần áo, hoa );

* Tình cảm yêu quý HS thầy giáo, cô giáo Hoạt động 2: Cách vẽ tranh:

+ Vẽ hình ảnh chính, ý đến dáng ngời cho tranh sinh động + Vẽ hình ảnh phụ

+ VÏ mµu theo ý thÝch

- Giáo viên cho xem số vẽ HS lớp trớc để em học tập cách vẽ Hoạt động 3: Thực hành:

+ Chú ý cách vẽ hìmh ảnh để làm bật nội dung + Vẽ màu kín tranh có đậm nhạt

(21)

Hoạt động 4: Nhn xột ỏnh giỏ:

- Giáo viên gợi ý häc sinh nhËn xÐt bµi vÏ vỊ: + Néi dung (râ hay cha râ)

+ Các hình ảnh (sinh động) + Màu sắc (tơi vui)

- Học sinh tìm tranh mà thích xếp loại theo cảm nhận riêng - Giáo viên nhận xét tinh thần học tập lớp khen ngợi HS có tranh đẹp * Dặn dị:

Quan s¸t c¸i b¸t hình dáng cách trang trí Phần ký duyệt:

TuÇn 13 : Tõ ba ngày 26 tháng 12 năm 2009

BàI 13: VÏ trang trÝ

Trang trÝ bát I- Mục tiêu:

- Hc sinh bit cách trang trí bát - Trang trí đợc bát theo ý thích

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp bát trang trí II- Chuẩn bị:

1- Giáo viên:

- Chun b mt vi bát có hình dáng trang trí khác - Một số bát khơng trang trí để so sỏnh

- Một số trang trí bát cđa HS c¸c líp tríc 2- Häc sinh:

- §å dïng häc vÏ

Giáo viên giới thiệu số bát có hình trang trí khác để em nhận biết đợc cách trang trí hình vẽ bát

(22)

Hoạt động 1: Quan sỏt, nhn xột:

- Giáo viên giới thiệu số bát, gợi ý HS nhận biết: + Hình dáng loại bát?

+ Các phận bát? + Cách trang trí bát?

- Học sinh tìm bát đẹp theo ý thích Hoạt động 2: Cách trang trí:

+ Tìm vị trí kích thớc để vẽ hoạ tiết cho phù hợp

+ Cách xếp họa tiết: Sử dụng đờng diềm hay trang trí đối xứng, trang trí khụng ng u

- Vẽ màu: màu thân bát, màu hoạ tiết

- Giỏo viờn cho xem số trang trí bát lớp trớc để em học tập cách trang trí

Hoạt động 3: Thực hành: Giáo viên gợi ý học sinh: + Chọn cách trang trí + Vẽ hoạ tiết

+ Vẽ màu (có thể vẽ màu thân bát để trắng) Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:

- Häc sinh tù giíi thiƯu bµi vÏ cđa m×nh

- Gợi ý học sinh nhận xét tìm vẽ đẹp (cách xếp hoạ tiết, cách vẽ màu)

- Giáo viên tóm tắt nhận xét xếp loại vẽ, khen ngợi HS có vẽ đẹp * Dặn dị:

Quan sát vật quen thuộc hình dáng màu sắc Phần ký duyệt:

(23)

Tuần 14 : Thứ năm ngày tháng 12 năm 2009 Bài 14: VÏ theo mÉu

VÏ vËt quen thc

I- Mơc tiªu:

- Học sinh tập quan sát, nhận xét đặc điểm, hình dáng số vật quen thuộc

- Biết cách vẽ vẽ đợc hình vật - HS yêu mến vật

II- ChuÈn bÞ: 1- Giáo viên:

- Mt s cnh lỏ khỏc hình dáng, màu sắc (có đến lá) - Bài vẽ HS lớp trớc

- Một vài trang trí có hoạ tiết hay cành 2- Học sinh:

- Tranh, ảnh vài vật - Đồ dùng học vÏ

- Giáo viên bắt cho em hát số hát có liên quan đến vật yêu cầu em gọi tên vật hát

- Giáo viên giới thiệu hình ảnh số vật để HS nhận biết: + Tên vt?

+ Hình dáng bên bé phËn ? + Sù kh¸c cđa c¸c vËt?

- Yêu cầu học sinh tả lại đặc điểm vật mà thích Hoạt động 2: Cách vẽ:

+ H×nh dung vËt sÏ vÏ + VÏ c¸c bé phËn lín tríc + VÏ c¸c bé phËn nhá sau

(24)

+ VÏ hình vừa với phần giấy

- Chỳ ý cỏc dáng hoạt động vật: đi, đứng, chạy - Vẽ màu tự chọn

+ Học sinh chọn vật vẽ theo trí nhớ + Có thể vẽ hai vật mà thích + Vẽ thêm hình ảnh ph cho sinh ng

- Vẽ màu có đậm, cã nh¹t

- Học sinh nhận xét hình dáng, đặc điểm, màu sắc vật thể tranh

- Khen ngợi học sinh có vẽ đẹp (hình vẽ rõ đặc điểm, có bố cục đẹp, màu sắc tơi sáng)

- Häc sinh t×m vẽ mà thích * Dặn dò:

Chuẩn bị cho sau: Quan sát vật học sau mang theo đất nặn Phần ký duyệt:

(25)

TuÇn 15 : Thứ năm ngày 10 tháng 12 năm 2009 BàI 15:

NỈn vËt I- Mơc tiªu:

- Học sinh nhận đặc điểm vật

- Biết cách nặn tạo dáng đợc vật theo ý thích - Yêu mến vật

II- ChuÈn bÞ: 1- Giáo viên:

- Su tầm tranh, ảnh tập nặn vật - Đất nặn giấy màu

2- Học sinh:

- Đất nặn, giấy màu, hồ

III- Cỏc hot ng dy - học chủ yếu: A- ổ n định tổ chức :

Giáo viên giới thiệu tranh ảnh số vật để em nhận biết đ ợc đặc điểm hình dáng vật

- Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh tập nặn để học sinh nhận biết: + Tên vật?

+ C¸c bé phËn cđa vËt? + Đặc điểm vật? + Màu sắc vËt?

- Yêu cầu học sinh chọn vật nặn Hoạt động 2: Cách nặn:

+ Hình dung vật nặn + Nặn phận lớn trớc + Nặn phận nhỏ sau + Ghép, dính thành vật + Tạo dáng cho sinh động

- Có thể nặn vật đất màu hay nhiều màu Giáo viên : Phạm Hữu Long - Trờng tiểu học Vĩnh Kim

(26)

- Học sinh nặn hai vật theo cách (nặn phận ghép, dính lại, nặn vật từ thỏi đất)

- Yªu cầu em hoàn thành lớp

- Học sinh nặn theo nhóm: Nặn vật khác vài chi tiết khác có liên quan (ngời, cây, nhà, núi đồi )

- Học sinh bày tập theo nhóm xếp theo đề tài (vờn thú, động vật từng, mèo mẹ, mèo )

- Các nhóm nhận xét, đánh giá tập về: + Hình dáng;

+ Đặc điểm vật; + Tìm số đẹp

- Giáo viên nhận xét chung khen ngợi học sinh có tập đẹp * Dặn dị:

Su tầm tranh dân gian Đông Hồ

Phần ký duyÖt:

Tuần 16 : Thứ năm ngày 17 tháng 12 năm 2009

BàI 16: VÏ trang trÝ

Vẽ màu vào hình có sẵn

(Đấu vật - theo tranh dân gian Đông Hồ)

I- Mơc tiªu:

- Học sinh hiểu biết tranh dân gian Việt Nam vẻ đẹp - Vẽ màu theo ý thích có độ đậm, nhạt

- Học sinh yêu thích nghệ thuật dân tộc II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Giáo viên:

- Su tầm số tranh dân gian có đề tài khác (của dịng tranh Đơng Hồ, Hàng Trống, Kim Hoàng, )

- Mét sè tập vẽ màu học sinh lớp trớc Giáo viên : Phạm Hữu Long - Trờng tiểu học VÜnh Kim

(27)

Giáo viên giới thiệu thể loại tranh Đông Hồ, Hàng Trống để em nhận biết đợc vẻ đẹp cách vẽ màu tranh Đông Hồ tranh khác để em áp dụng vào vẽ

Hoạt động 1: Giới thiệu tranh dân gian:

- Giáo viên giới thiệu số tranh tóm tắt để học sinh nhận biết:

+ Tranh dân gian dòng tranh cổ truyền Việt Nam, có tính nghệ thuật độc đáo, đậm đà sắc dân tộc, thờng đợc vẽ, in, bán dịp Tết nên gọi tranh Tết

+ Tranh dân gian nhiều nghệ nhân sáng tác sản xuất mang tính truyền thống từ đời qua đời khác, bật dịng tranh Đơng Hồ tỉnh Bắc Ninh

+ Tranh dân gian có nhiều đề tài khác nh: Tranh sinh hoạt xã hội, lao động sản xuất, ngợi ca anh hùng dân tộc, tranh châm biếm thói h tật xấu đời sống cộng đồng, tranh thờ, tranh trang trí,

- Yêu cầu học sinh nêu số tranh dân gian mà em biết, trạn có địa phơng

Hoạt động 2: H ớng dẫn cách vẽ màu

- Giáo viên cho học sinh xem tranh đấu vật để em nhận hình vẽ tranh: dáng ngời ngồi, vật,

- Gợi ý học sinh tìm màu theo ý thích để vẽ ngời, khố, đai thắt lng, tràng pháo màu nền,

- Có thể vẽ màu trớc, sau vẽ màu có hình ngời sau ngợc lại, Hoạt động 3: Thực hành:

- Học sinh tự vẽ màu vào hình theo ý thích - Vẽ màu đều, khơng ngồi hình vẽ Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:

- Giáo viên học sinh nhận xét, đánh giá vẽ màu đẹp - Khen ngợi học sinh có vẽ đẹp

* DỈn dò:

- Su tầm thêm tranh dân gian

(28)

- Tìm tranh, ảnh đề tài đội

- để sau học :vẽ tranh :đề tài đội Phần ký duyệt:

(29)

TuÇn 17 : Thứ năm ngày 24 tháng 12 năm 2009 BàI 17: VÏ tranh

Đề tài cô (chú) đội I- Mục tiêu:

- Học sinh tìm hiểu hình ảnh cơ, đội - Vẽ đợc tranh đề tài Cô (chú) đội

- Học sinh yêu qúy cô, đội II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Giáo viên:

- Su tầm số tranh, ảnh đề tài đội

- Một số vẽ đề tài đội học sinh lớp trớc 2- Học sinh:

- §å dïng häc vÏ

Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài:

- Giáo viên giới thiệu số tranh, ảnh gợi ý để học sinh nhận biết: + Tranh, ảnh đề tài cô, đội

+ Tranh vẽ tài cô, đội phong phú: Bộ đội với thiếu nhi, đội giúp dân, đội hành quân,

+ Ngồi hình ảnh cơ, đội cịn có thêm hình ảnh khác đề tranh sinh động

- Gợi ý cho học sinh nêu lên tranh đề tài đội mà em biết Hoạt động 2: Cách vẽ tranh:

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhớ lại hình ảnh cô đội: + Quân phục: quần, áo, mũ màu sắc

+ Trang thiết bị: vũ khí, xe, pháo, tàu thuỷ, máy bay, - Gợi ý học sinh cách thể nội dung Có thể vẽ: + Chân dung cô đội

+ Bộ đội xe tăng mâm pháo + Bộ đội luyện tập thao trờng hay đứng gác + Bộ đội vui chơi với thiếu nhi

+ Bộ đội giúp dân (thu hoạch mùa, chống bão lụt, ) - Nhắc học sinh cách vẽ:

+ VÏ hình ảnh trớc

+ Ngoi hỡnh nh cụ đội cịn có thêm hình ảnh khác để tranh sinh động

(30)

- Giáo viên cho học sinh xem tranh học sinh lớp trớc để tạo niềm tin cho em

- Giáo viên gợi ý học sinh tìm cách thể nội dung + Vẽ hình ảnh chính, phụ

+ Gợi ý học sinh thêm cảnh vật cho sinh động, nhng phải phù hợp với nội dung tranh

+ Vẽ màu: Phù hợp với nội dung, màu có đậm, có nhạt Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:

- Giáo viên học sinh nhận xét số vẽ về: + Cách thể ni dung ti

+ Bố cục, hình dáng + Màu sắc

- Hc sinh chn cỏc tranh đẹp xếp loại theo ý * Dặn dị:

- Nhắc học sinh nhà hoàn thành lớp cha vẽ xong - Quan sát lọ hoa

TuÇn 18 : Thứ năm ngày 31 tháng 12 năm 2009 BµI 18: VÏ theo mÉu

VÏ lä hoa

I- Mơc tiªu:

- Học sinh nhận biết đợc hình dáng, đặc điểm số lọ hoa vẻ đẹp chúng

- Häc sinh biÕt c¸ch vÏ lä hoa

- Vẽ đợc hình lọ hoa trang trí theo ý thích II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

1- Giáo viên:

- Su tầm tranh, ảnh số loại lọ hoa có kiểu dáng, chất liệu (gốm, sứ, ) màu sắc trang trí khác

- Một số vẽ lọ học sinh lớp trớc Giáo viên : Phạm Hữu Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim

(31)

Giáo viên giới thiệu số lọ hoa khác để em nhận biết đợc đặc điểm, hình dáng, màu sắc cách trang trí

- Giáo viên giới thiệu kiểu dáng lọ hoa để học sinh nhận biết: + Hình dáng lọ hoa?

+ C¸c bé phËn?

+ Trang trí (hoạ tiết màu sắc)

+ Cht liệu (gốm, sứ, thuỷ tinh, sơn mài, ) Hoạt động 2: Cỏch v l hoa:

- Giáo viên bày mẫu vị trí khác cho học sinh vẽ theo nhóm + Phác khung hình lọ hoa cho vừa với phần giấy, phác trục

+ VÏ h×nh chi tiÕt

+ Cã thĨ trang trÝ nh lọ mẫu theo ý thích + Vẽ màu tự

- Giáo viên cho xem số vẽ lọ hoa lớp trớc để em học tập cách vẽ hình cách trang trí

+ Vẽ hình cân phần giấy quy định

+ VÏ hình xong trang trí theo cách riêng, cho phù hợp với hình dáng lọ

Hot động 4: Nhận xét, đánh giá:

- Giáo viên thu số hoàn thành yêu cầu học sinh nhận xét đánh giá số vẽ đẹp hình cách trang trí

+ Học sinh tự xếp loại vẽ theo ý thích * Dặn dò:

- Quan sát thêm lọ hoa khác so sánh hình dáng, màu sắc chúng - Quan sát mẫu trang trí hình vuông

(32)

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	151,31 KB