-> Cô cho trẻ đưa ra nhận xét : có nhiều bạn có cách sắp xếp các đồ chơi khác nhau, nhưng chúng đều được sắp xếp lặp đi lặp lại theo 1 trật tự nhất định.. Đó là sắp xếp theo qui tắc.[r]
(1)GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Đối tượng: MG – tuổi
Chủ đề: Nghề nghiệp
TÊN HOẠT ĐỘNG: Sắp xếp xen kẽ đối tượng theo quy tắc Hoạt động bổ trợ:
+ PTTM: Hát “Anh nhạc sĩ” + PTNN: Đồng dao
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết xếp xen kẽ đối tượng theo qui tắc - Trẻ nhận qui tắc biết xếp theo qui tắc 2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ quan sát, so sánh, xếp theo qui tắc - Biết chơi trò chơi cách thành thạo
- Rèn luyện khả ghi nhớ ý có chủ định q trình học 3 Thái độ:
- Góp phần giáo dục trẻ có nề nếp học II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Đồ dùng giống trẻ kích thước to - Sản phẩm số nghề: bát, đĩa, cốc
- Một số đồ chơi xếp theo quy tắc bày quanh lớp
- Hình ảnh làm bìa có để cầm: cơng an, cơng nhân, giáo
- Bảng nhám dính có gắn hình ảnh lơ tơ số nghề thiếu sai theo quy tắc
2 Địa điểm tổ chức hoạt động: lớp học III TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:
- Hát: Anh nhạc sĩ - Trò chuyện:
+ Các vừa hát hát nhắc đến nghề gì? + Nhạc sĩ làm cơng việc gì?
+ Bây cô tập làm ca sĩ để thể thật tốt hát nhạc sĩ
2 Tiến hành:
a Hoạt động 1: Ôn cách xếp xen kẽ đối
- Trẻ đứng xung quanh cô hát nhún nhẩy làm động tác đánh đàn
- Nghề nhạc sĩ
(2)tượng.
+ Sắp xếp xen kẽ bạn nam - bạn nữ
- Giới thiệu ca sĩ xuất sân khấu theo xen kẽ nam đứng cạnh nữ
- Trẻ giới thiệu hát hát lần
- Trẻ nhận cách xếp xen kẽ ca sĩ nam ca sĩ nữ
- Cô nhắc lại : cách xếp nam nữ, gọi xếp xen kẽ đối tượng theo qui tắc
- Cô giới thiệu tên học: Sắp xếp xen kẽ đối tượng theo quy tắc.
b Hoạt động 2: xếp xen kẽ theo qui tắc 3 đối tượng.
* Sắp xếp theo mẫu cho trước :
- Mỗi trẻ có rổ có chứa đồ chơi: bát, đĩa, cốc
- Cô hỏi trẻ : rổ có ?
- Cơ u cầu trẻ xếp đồ chơi theo hàng ngang từ trái sang phải : bát – đĩa – cốc hết
(trẻ xếp trước, cô xếp sau) - Khi cô xếp xong, hỏi trẻ:
+ Cách xếp có giống khơng? + Hãy đếm xem có đồ chơi ?
+ Con có nhận xét cách xếp này?
- Trẻ nhắc lại cách xếp : bát – đĩa – cốc lặp lại
- Trẻ nhận xét cách xếp đồ dùng : thứ bát – thứ hai đĩa – thứ ba cốc cách xếp lặp lặp lại
- Cô giới thiệu : cách xếp lặp lặp lại theo trật tự định gọi xếp theo qui tắc
- Cô hỏi trẻ : xếp theo quy tắc ? * Trẻ tự nghĩ cách xếp :
- Cô cho trẻ nghĩ cách xếp theo ý thích từ đồ dùng
- trẻ làm ca sĩ xếp xen kẽ nam nữ
- Trẻ nói lại cách xếp
- Trẻ quan sát phát qui tắc xếp
- Trẻ kể tên đồ dùng có rổ
- Trẻ lắng nghe làm theo hướng dẫn cô
- Trẻ quan sát trả lời - Có đồ chơi
- Trẻ nói theo ý hiểu
- Trẻ nhắc lại cách xếp
- Trẻ nói lại khái niệm cách xếp theo quy tắc
(3)+ hỏi: Con nghĩ cách xếp khác? + xếp nào?
+ có cách xếp giống bạn?
-> Cơ cho trẻ đưa nhận xét : có nhiều bạn có cách xếp đồ chơi khác nhau, chúng xếp lặp lặp lại theo trật tự định Đó xếp theo qui tắc
- Cô hỏi : xếp theo qui tắc ?
- Trẻ cất đồ chơi vào rổ theo yêu cầu cô : cất đồ chơi theo kiểu xen kẽ
* Phát cách xếp theo qui tắc :
- Trẻ tìm đối tượng lớp có cách xếp theo qui tắc
- Cô trẻ kiểm tra - Liên hệ thực tế:
+ Con nhìn thấy cách xếp theo quy tắc đâu ? + Cô giới thiệu số cách xếp theo quy tắc thực tế: xếp hàng, đĩa ăn, khung tranh ảnh, quần áo, khăn, rèm cửa, trò chơi lắp ghép, xây dựng - Tích hợp: Trẻ đọc đồng dao chủ đề.
c Hoạt động 3: Luyện tập củng cố:
* Trò chơi 1: Bé giỏi (Chọn cho khé, tìm cho nhé – thơng minh – tinh ). - Cô chuẩn bị bảng cho đội, bảng có hình ảnh đựơc xếp theo qui tắc dãy thiếu sai đối tượng đội bàn bạc tìm đối tượng cịn thiếu để gắn cho Thời gian nhạc, đội tìm gắn đội chiến thắng
- Các hình ảnh trị chơi :
+ Dãy 1: Chú đôi – cô giáo – công an / bộ đội - ? – công an
+ Dãy : Áo - quần – mũ / ? - quần – mũ.
+ Dãy : Nhà tầng - ? – nhà tầng / nhà tầng – nhà tầng – nhà tầng
+ Dãy : Xe đạp – xe máy – xe ô tô / xe đạp – xe tơ
trên theo ý thích - Trẻ mơ tả cách xếp
- Trẻ có cách xếp giống giơ tay, cô trẻ kiểm tra
- Trẻ nhắc lại xếp theo qui tắc
- Trẻ cất theo u cầu - Trẻ tìm lớp đối tượng xếp theo qui tắc
- Trẻ nói theo kinh nghiệm
- Trẻ đọc đồng dao kết hợp số động tác minh hoạ
(4)– xe máy
+ Dãy : Váy màu đỏ - váy màu vàng – váy màu xanh/ váy màu xanh - váy màu vàng – váy màu đỏ - Cô trẻ nhận xét kết đội * Trị chơi 2: Ai đứng cạnh tơi ?
- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi :
+ Chia lớp thành đội, đội có trẻ, trẻ có hình ảnh làm bìa cứng khổ A4 có đế để cầm Trong có hình ảnh cơng nhân xây dựng, tranh cô giáo, tranh công an
+ Trong thời gian phút thành viên đội phải bàn bạc định phải xếp vị trí bạn để có cách xếp theo qui tắc xen kẽ hình ảnh
+ Sau hết nhạc trẻ phải xếp theo yêu câu
- Trẻ chơi 1-2 lần
- Cô nhận xét kết chơi đội
* Hoặc sử dụng trò chơi : Ai đứng cạnh tôi, thay đồ dùng khác.
3 Kết thúc : * Củng cố bài: - Hỏi tên học
*.Nhận xét - tuyên dương: - Nhận xét tuyên dương trẻ
- Cô trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng
- Trẻ nhận xét
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
- Trẻ tự bàn bạc trao đổi với Mỗi trẻ cầm tranh tự xếp theo qui tắc lặp lại đối tượng - Trẻ nhận xét