Giao an lop 1Tuan 5

- Nêu được ích lợi của việc giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập.. - Thực hiện giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập của bản thân.[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN – LỚP 1 (Từ ngày 17 / đến 21 / / 2012) Ngày,tháng Tiết Môn Tên dạy

Hai

17/ /2012 1/52/5 Chào cờĐạo đức Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập 3/37 Học vần Bài 17 : u –

4/38 Học vần //

5/17 Toán Số

Ba

18/ /2012 2/39 Học vần1/5 Thể dục Bài 18 : x – ch 3/40 Học vần //

4/18 Toán Số

Tư

19/ /2012 1/41 Học vần2/42 Học vần Bài 19 : s – r // 3/5 Mỹ thuật

4/19 Toán Số Năm

20/ /2012 1/5 Âm nhạc Ôn hát: Quê hương tươi đẹp, Mời bạn vui múa ca 2/43 Học vần Bài 20 : k – kh

3/44 Học vần //

4/5 Thủ cơng Xé, dán hình trịn Sáu

21/ /2012 2/45 Học vần1/5 TNXH Vệ sinh thân thểBài 21 : Ôn tập 3/46 Học vần //

4/20 Toán Số

5/5 SHTT

HIỆU TRƯỞNG KHỐI TRƯỞNG

(2)

Tiết: 2/5 Môn: Đạo đức

Bài: Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập I Mục tiêu:

- Biết tác dụng sách vở, đồ dùng học tập

- Nêu ích lợi việc giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập - Thực giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập thân

II Chuẩn bị:

- Tranh ảnh…

- Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, thực hành… - VBTĐĐ1

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Tiến trình Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định: 1’ 2 KTBT: 5’ 3 Bài mới: 25’ 3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Hoạt động 1: Làm việc với SGK BT1

3.3 Hoạt động 2: Thảo luận cặp 3.4 Hoạt động 3: Học sinh làm BT3 vào VBT

4.Củng cố: 3’

5 Dặn dò: 2’:

- Cho học sinh hát

- Chúng ta làm để gọn gàng, sẽ?

- Nhận xét – tuyên dương - Trực tiếp

**- Giải thích yêu cầu BT1 - Cho hs tô màu vào VBT ĐĐ1 - Cho hs đứng nêu tên ĐDHT tranh tơ màu

- Gọi hs nhận xét – bổ sung - Nhận xét – tuyên dương KL ** Nêu yêu cầu BT2

- Cho hs thảo luận cặp ĐDHT

- Gọi vài cặp trình bày - Nhận xét – KL

** Nêu yêu cầu BT3

- Cho hs làm vào VBT ĐĐ1 - Gọi hs trình bày tranh hỏi ?

- Gọi hs nhận xét bạn

- Nhận xét – tuyên dương KL - ***GV hs hệ thống lại - Nhận xét

- Nhận xét tiết học – tuyên dương

-** Dặn giữ gìn ĐDHT - Chuẩn bị kế

- Cả lớp hát

- Chải đầu, ăn mặc - Lắng nghe

+ Đọc

- Lắng nghe - Tô màu

- Bút, thước, cặp… - Nhận xét

- Lắng nghe - Làm việc cặp - Trình bày - Lắng nghe - Làm vào VBT - Trình bày - Nhận xét - Lắng nghe - Nhắc lại - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe

(3)

Môn: Học vần Bài: u_ư I Mục tiêu:

- Học sinh đọc u, ư, nụ, thư,; từ câu ứng dụng - Viết được: u, ư, nụ, thư.

- Luyện nói – câu theo chủ đề: thủ đô.

* HS khá, giỏi đọc trơn

- Tranh ảnh câu ứng dụng…

- Phương pháp: trực quan, hỏi đáp, thảo luận, so sánh… - Bộ chữ VTV1

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Ổn định: 1’ 2 KTBT: 5’

3.Bài mới: 25’ 2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Hoạt động 1: *Dạy chữ u, ư * u:

- Nhận diện phát âm:

+Đánh vần, đọc trơn:

* Chữ ư: -Đọc từ ứng dụng:

-Hướng dẫn viết

chữ u, ư, nụ,

- Gọi hs đọc viết tổ cò, mạ, thợ nề HS đọc câu ứng dụng

- Nhận xét – cho điểm - Trực tiếp

** Viết bảng nói: u gồm nét xiên phải, nét mốc ngược - Cho so sánh với i

- Nhận xét - Phát âm mẫu

- Cho hs phát âm - Nhận xét – chỉnh sửa

- Gọi hs gài bảng u

+Để có tiếng nụ ta làm nào?

- Gọi hs phân tích đánh vần - Cho hs gài bảng nụ

- Nhận xét – chỉnh sửa

- Cho quan sát tranh rút tiếng khóa nụ

- Nhận xét

* Quy trình tương tự - Viết bảng gọi hs đọc - Cho hs phân tích - Nhận xét - chỉnh sửa - Giải thích từ ứng dụng

- GV viết mẫu lên bảng ô li

- Hát

- Viết bảng - Lắng nghe - Đọc tựa - Quan sát

- Giống: nét xiên, nét móc ngược,

- khác: u thêm nét móc ngược

- Lắng nghe

- Phát âm cá nhân nhóm - Gài bảng u

+Thêm n,

nờ_u_nu_nặng_nụ

- Gài nụ

- Quan sát – nhận xét - Lắng nghe

- Đọc cá nhân,nhóm - Phân tích

(4)

thư: hướng dẫn quy trình viết - Cho học sinh viết bảng con.

- Nhận xét - chỉnh sửa

- Viết bảng - Lắng nghe

2.3 HĐ2:Luyện tập:

*Luyện đọc:

*Luyện viết: *Luyện nói:

4.Củng cố: 3’ 5.Dặn dị: 2’:

Tiết

**- Gọi hs đọc lại T1 - Nhận xét – chỉnh sửa

- Cho hs quan sát tranh câu ứng dụng

- Nhận xét - đọc mẫu câu ứng dụng

- Gọi đọc câu ứng dụng - Nhận xét – chỉnh sửa - Cho hs đọc lại - Nhận xét

- Nêu yêu cầu, cho học sinh viết vào VTV1

- Chấm – - Nhận xét - cho điểm

- Gọi hs đọc chủ đề luyện nói + Chùa cột đâu?

+ Hà Nội cịn gọi gì? + Mỗi nước có thủ đơ? + Em biết thủ đô? - Nhận xét – tuyên dương - ***Cho hs đọc SGK - Nhận xét – chỉnh sửa - Nhận xét tiết học, tuyên dương

- Dặn học

- Cá nhân, nhóm… - Lắng nghe

- Nhận xét - Lắng nghe

- Đọc cá nhân ,lớp - Lắng nghe

- Đọc

- Viết vào VTV1 - Lắng nghe - Thủ đô +Hà Nội +Thủ đô +Một thủ đô +Xem phim… - Lắng nghe - Đọc

- Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe

-Tiết: 5/17

Mơn: Tốn Bài: Số 7 I Mục tiêu:

- Biết thêm 7, viết số 7; đọc, đếm từ đến 7; biết so sánh số phạm vi 7; biết vị trí số dảy số từ đến

- Thực hành làm tập 1, 2, * HS khá, giỏi làm thêm - Rèn tính cẩn thận

- Các nhóm đồ vật có số lượng 7… - Bộ đồ dùng Toán 1, bảng con,

- Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thực hành, thảo luận, thực hành…

(5)

1.Ổn định: 1’ 2 KTBT: 5’ 3 Bài mới: 25’ 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hoạt động 1: Giới thiệu số 7: - Lập số 7:

3.3 HĐ2: Luyện tập *Bài 1:

*Bài 2: *Bài 3:

4.Củng cố: 3’

- Gọi hs lên viết đếm từ  6, 

- Nhận xét – cho điểm - Giới thiệu, ghi tựa

** Cho hs quan sát tranh SGK hỏi:

+Có bạn chơi, chạy tới thêm bạn hỏi có tất bạn?

- Nhận xét- tuyên dương - Hướng dẫn cho hs quan sát tương tự HV, chấm tròn, tính

- GV hỏi: tất đồ vật, hình ảnh có chung? - Nhận xét_KL: Để số lượng ta có chữ số

- Số viết chữ số - Hướng dẫn hs viết viết mẫu số

- Cho hs viết vào bảng - Nhận xét – chỉnh sửa

- Hướng dẫn hs biết số liền sau

- Cho hs đếm  7,  - Nhận xét – tuyên dương **

- Nêu yêu cầu

- Cho hs viết vào SGK - Nhận xét – chỉnh sửa + Gọi hs đọc yêu cầu - Cho hs viết vào SGK - Gọi hs đọc KQ, chữa + Nêu yêu cầu BT3

- Cho hs quan sát mẫu GV hướng dẫn

- Cho hslàm vào SGK, PBT - Nhận xét PBT

- ***Cho hs thi tiếp sức điền số vào dãy số:

1

- Làm bảng - Lắng nghe - Đọc tựa

- Quan sát, nhận xét +7 bạn

- Lắng nghe - Số lượng - Lắng nghe - Lắng nghe - Viết số - Lắng nghe - Đếm xuôi,ngược - Lắng nghe - Làm vào SGK - Đọc yêu cầu - Làm vào SGK - Đọc kq

(6)

5.Dặn dò: 2’: - Nhận xét

- Nhận xét tiết học, tuyên dương

- Dặn học đếm  7,  - Về nhà làm BT4

- Chuẩn bị số

- Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe

======================================================= Thứ ba ngày 18 tháng 09 năm 2012

Tiết 2,3/ 39, 40 Môn: Học vần

Bài: x_ch I Mục tiêu:

- Học sinh đọc được: x, ch, xe, chó Từ câu ứng dụng - Viết được: x, ch, xe, chó.

- Luyện nói – câu theo chủ đề: xe bị, xe ô tô, xe lu. * HS khá, giỏi đọc trơn

- Tranh ảnh câu ứng dụng… - Bộ chữ VTV1

- Phương pháp: trực quan, hỏi đáp, thảo luận, so sánh…

1.Ổn định: 1’ 2 KTBT: 5’ 3.Bài mới: 25’ 2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Hoạt động 1: *Dạy chữ x, ch, xe, chó

- x:

Nhận diện phát âm:

- Cho hs hát

- Gọi hs đọc viết u, ư, nụ, thư, 1 hs đọc câu ứng dụng - Nhận xét – cho điểm - Trực tiếp

**

- Viết bảng nói: x gồm nét cong hở phải nét cong hở trái - Cho so sánh với c

- Nhận xét - Phát âm mẫu

- Cho hs phát âm - Nhận xét – chỉnh sửa

- Gọi hs gài bảng x

+Để có tiếng xe ta làm nào?

- Gọi hs đánh vần – phân tích - Cho hs gài bảng xe

- Hát tập thể - Viết bảng - Lắng nghe - Đọc tựa - Lắng nghe

- Giống: nét cong hở phải, khác nét cong hở trái - Lắng nghe

- Phát âm - Lắng nghe - Gài bảng x

+Thêm e - Xờ_e_xe

(7)

- ch:

Đọc từ ứng dụng: Hướng dẫn viết

chữ x, ch, xe

chó:

- Cho quan sát tranh rút tiếng khóa xe

- Gọi hs đọc trơn

- Nhận xét

- Quy trình tương tự

- Viết bảng gọi hs đọc, phân tích - Nhận xét - chỉnh sửa

- Giải thích từ ứng dụng

- GV viết mẫu lên bảng li hướng dẫn quy trình viết - Cho học sinh viết bảng con. - Cho hs nhận xét

- Nhận xét - tuyên dương

- Lắng nghe

- Quan sát – nhận xét - Đọc cá nhân,nhóm - Lắng nghe

- Đọc cá nhân,nhóm - Nhận xét

- Lắng nghe - Quan sát - Viết bảng - Nhận xét - Lắng nghe

3.3 HĐ2: Luyện tập:

*Luyện đọc:

*Luyện viết: *Luyện nói:

4.Củng cố: 3’ 5.Dặn dò: 2’:

Tiết

- Nhận xét – chỉnh sửa hs - Cho hs đọc lại - Nhận xét – chỉnh sửa

- Chấm – - Nhận xét - cho điểm

- Gọi hs đọc chủ đề luyện nói - Nhận xét – gợi ý:

+Tranh vẽ gì?

+Xe bị dùng làm gì? +Xe lu làm gì?

+Xe tơ làm gì?

+Em cịn biết loại xe nào? - Nhận xét – tuyên dương - ***Cho hs đọc SGK - Nhận xét – chỉnh sửa

- Nhận xét tiết học, tuyên dương - Dặn học

- Nhận xét

- Lắng nghe đọc - Lắng nghe

- Đọc cá nhân, lớp - Lắng nghe

- Viết vào VTV1 - Lắng nghe

- xe bị, xe lu, xe tơ +Xe bị, xe lu

+Chở đồ +Cán đá +Chở người +Xe đạp - Lắng nghe - Đọc đội - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe

-Tiết: 4/ 18

(8)

I Mục tiêu:

- Biết thêm 8, viết số 8; đọc đếm từ đến 8; biết so sánh số phạm vi 8; biết vị trí số dãy số từ đến

- Thực hành làm tập 1, 2, - Rèn luyện tính cẩn thận

- Các nhóm đồ vật có số lượng 8… - Bộ đồ dùng Toán 1, bảng con,

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Ổn định: 1’ 2 KTBT: 5’ 3 Bài mới: 25’ 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hoạt động 1: Giới thiệu số 8: - Lập số 8:

b HĐ2: Luyện tập *Bài 1:

*Bài 2:

- Cho hs chơi trò chơi - Nhận xét

- Gọi hs lên viết đếm từ  7, 7

**- Cho hs lấy que tính thêm

- GV thao tác bảng hỏi: có tất que tính?

- Hướng dẫn hs quan sát SGK tranh có bạn nhận xét

- GV hỏi: tất đồ vật, hình ảnh có chung? - Đính chấm trịn chấm trịn hỏi có chấm trịn? +8 gồm mấy?

- Ghi bảng 8, giới thiệu in viết Viết mẫu hướng dẫn - Cho hs viết bảng số - Nhận xét

- Viết bảng 

- Gọi hs đọc xuôi, ngược - Nhận xét – tuyên dương **

- Gọi hs nêu yêu cầu BT1 - Hướng dẫn hs viết vào SGK - Nhận xét

+ Gọi hs đọc yêu cầu BT2 - Cho hs viết vào SGK - Gọi hs đọc KQ

- Chơi trò chơi - Lắng nghe - Viết bảng số - Đọc tựa

- Lấy thêm - que tính

- Quan sát, nhận xét - Số lượng - chấm tròn + - Lắng nghe - Viết bảng - Lắng nghe - Đọc

- Lắng nghe

(9)

*Bài 3:

4.Củng cố: 3’

5.Dặn dò: 2’:

+ Nêu yêu cầu BT3

- Cho hs làm vào SGK, PBT - Nhận xét PBT

- Gọi hs đếm1  8, 

* **Chia đội cho thi tiếp sức BT4

- Nhận xét – tuyên dương - Cho hs thi đếm  8,  - Nhận xét

- Dặn học đếm  8,  - Làm BT4

- Chuẩn bị số

- Lắng nghe - Làm vào SGK - Nhận xét - Đếm - đội - Lắng nghe - Thi đội - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe

======================================================= Thứ tư, ngày 19 tháng năm 2012

Tiết:1,2/ 41, 42 Môn: Học vần

Bài: s_r I Mục tiêu:

- Học sinh đọc s, r, sẽ, rễ từ câu ứng dụng - Viết được: s, r, sẻ, rễ.

- Luyện nói – câu theo chủ đề: rổ, rá. II Chuẩn bị:

- Tranh ảnh , vật thật, … - Bộ chữ VTV1

- Phương pháp: trực quan, hỏi đáp, thảo luận, so sánh, PTTH…

2.2 Hoạt động 1: *Dạy chữ u, ư - u:

- Nhận diện phát âm:

- Gọi hs đọc viết xa xa, cá chả

- Nhận xét – cho điểm - Trực tiếp

**- Viết bảng phát âm mẫu, nêu cách phát âm

- Gọi hs gài bảng s

- Nhận xét

- Cho gài bảng sẻ

- Gọi hs đánh vần – phân tích - Cho quan sát tranh rút

Hát

- Viết bảng theo tổ - Lắng nghe

- Đọc tựa

- Lắng nghe phát âm - Lắng nghe

- Gài bảng s

- Lắng nghe - Gài bảng sẻ - sờ_e_se_hỏi_sẻ

(10)

- r:

*Đoc từ ứng dụng:

*Viết âm tiếng: s, r, sẻ, rễ:

tiếng khóa sẻ - Gọi hs đọc lại - Quy trình tương tự

- Viết bảng gọi hs đọc, phân tích tìm tiếng học

- Nhận xét - chỉnh sửa - Giải thích từ ứng dụng

- GV viết mẫu lên bảng ơli hướng dẫn quy trình viết - Cho học sinh viết bảng con.

- Đọc cá nhân,nhóm - Đọc, phân tích - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe - Viết bảng - Lắng nghe

2.3 HĐ2:Luyện tập:

*Luyện đọc:

*Luyện nói:

*Luyện viết:

4.Củng cố: 3’ 5.Dặn dị: 2’:

Tiết

- Gọi đọc câu ứng dụng tìm âm học

- Nhận xét

- Cho hs quan sát tranh đọc chủ đề luyện nói

- GV gợi ý: +Tranh vẽ gì?

+Rổ, rá dùng làm gì? +Đan gì?

- Nhận xét – chốt lại

- Quan sát giúp hs yếu - Chấm – - Nhận xét - cho điểm -*** Cho hs đọc SGK - Nhận xét – chỉnh sửa

- Nhận xét tiết học, tuyên dương - Dặn học chuẩn bị k_kh.

- Cá nhân, nhóm … - Lắng nghe

- Quan sát - nhận xét - Đọc

- rổ, rá

+ rổ, rá

+Đựng rau, cá… +Tre trúc… - Lắng nghe - Viết vào VTV1

- Lắng nghe - Đọc cá nhân - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe

-Tiết: 4/19

Mơn: Tốn Bài: Số 9 I Mục tiêu:

(11)

- Thực hành làm BT 1, 2, 3,

* HS khá, giỏi làm lớp BT5 nhà làm - Rèn tính cẩn thận

II Chuẩn bị:

- Các nhóm đồ vật có số lượng 9… - Bộ đồ dùng Toán 1, bảng con,…

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Ổn định: 1’ 2 KTBT: 5’

3 Bài mới: 25’ 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hoạt động 1:Giới thiệu số 9: - Lập số 9:

3.3 HĐ2: Luyện tập *Bài 1:

*Bài 2:

*Bài 3: *Bài 4:

4.Củng cố: 3’ 5.Dặn dò: 2’:

- Gọi hs lên so sánh …4 8…8 4…6 7…3 - Nhận xét – cho điểm - Giới thiệu, ghi tựa

** Cho hs quan sát tranh sử dụng que tính nhận ra: que tính thêm

- Giúp hs nhận biết gồm 1,

- Cho hs đếm  9, 

- Giúp cho hs nhận biết số liền sau số

**

- Gọi hs nêu yêu cầu BT1 - Hướng dẫn hs viết vào SGK - Nhận xét

+ Gọi hs đọc yêu cầu BT2 - Cho hs viết vào SGK

- Gọi hs đọc KQ nhận xét cấu tạo

- Nhận xét – chỉnh sữa + Nêu yêu cầu BT3

- Cho hs làm vào SGK, PBT - Nhận xét PBT

- Gọi hs đọc yêu cầu BT4 - Cho hs viết vào SGK - Gọi hs đọc KQ

- Nhận xét – cho điểm

- ***Cho hs thi đếm  9,  - Nhận xét

- HS lớp đếm  8, 1

- Lắng nghe - Đọc tựa

- Quan sát, nhận xét - Lắng nghe

- Cá nhân, nhóm - Nhận xét

- Đọc

- Làm vào SGK - Lắng nghe - Đọc

- Làm vào SGK - Nhận xét - Lắng nghe

- Nêu yêu cầu BT3 - Làm vào SGK - Lắng nghe

- Nêu yêu cầu BT4 - Làm vào SGK - Đọc kq

(12)

- Dặn học đếm  9,9 

- Lắng nghe

======================================================= Thứ năm, ngày 20 tháng năm 2012

Tiết: 1/5 Môn:Âm nhạc

Bài:Quê hương tươi đẹp Mời bạn vui múa ca I Mục tiêu:

- Hát giai điệu thuộc lời ca - Biết kết hợp vỗ tay phụ họa

- Rèn thói quen mạnh dạng, tự tin

- Thuộc lời ca

- Phương pháp: Giảng giải, hỏi đáp, nhóm…

III Các bước lên lớp:

1.Ổn định: 1’ 2 KTBT: 5’ 3 Bài mới: 25’ 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hoạt động 1: Ôn bài hát: Quên hương tươi đẹp

- Mời bạn vui múa ca:

4.Củng cố: 3’ 5.Dặn dò: 2’:

- Cho học sinh hát - Nhận xét

- Giới thiệu, ghi tựa **

- Cho lớp hát lại lần - Nhận xét

- Cho thi hát nhóm - Nhận xét – tuyên dương nhóm hay

- Gọi hs lên tập biểu diễn - Nhận xét – tuyên dương - Tương tự

- ***Cho lớp hát + vỗ tay - Nhận xét – tuyên dương - Nhận xét tiết học – tuyên dương

- Dặn hát cho người thân nghe

- Hát tập thể - Đọc tựa - Hát

- Lắng nghe - nhóm - Nhận xét - Tập biểu diễn - Lắng nghe - Hát + vỗ tay - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe

-Tiết: 2,3/ 43,44

(13)

- Học sinh đọc k, kh, kẻ, khế. Từ câu ứng dụng - Viết được: k, kh, kẻ, khế

- Luyện nói 2, câu theo chủ đề: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu. II Chuẩn bị:

- Tranh ảnh , vật thật, … - Bộ chữ VTV1

- Phương pháp: trực quan, hỏi đáp, thảo luận, so sánh, PTTH…

2.2 Hoạt động 1: *Dạy chữ k, kh - k:

- kh:

*Đoc từ ứng dụng:

*Hướng dẫn viết: k,kh, kẻ, khế

- Cho hs hát

- Gọi hs đọc viết su su, cá rô, 1 hs đọc câu ứng dụng - Nhận xét – cho điểm - Trực tiếp

**- Viết bảng gọi hs phát âm - Cho hs so sánh với h

- Nhận xét

- Gọi hs gài bảng h

- Để có tiếng kẻ ta làm nào? - Cho gài bảng kẻ

- Cho quan sát tranh rút tiếng khóa kẻ

- Gọi hs đọc lại k, kẻ

- Quy trình tương tự - Đính lên gọi hs đọc - Nhận xét - chỉnh sửa - Cho hs tìm chữ vừa học - Giải thích từ ứng dụng

- GV viết mẫu lên bảng ô li hướng dẫn quy trình viết - Cho học sinh viết bảng con.

- Hát tập thể - Viết bảng - Lắng nghe

- Lắng nghe phát âm +Giống: nét khuyết +Khác: nét thắt - Lắng nghe - Gài bảng h

- Lắng nghe

- Thêm e, thanh hỏi

- Gài bảng kẻ

- Lắng nghe

- Quan sát – nhận xét - Đọc cá nhân,nhóm - Đọc trơn, phân tích - Nhận xét

- Tìm gạch chân - Lắng nghe - Lắng nghe - Viết bảng - Lắng nghe

b.HĐ2: Luyện tập:

*Luyện đọc:

Tiết 2

- Cho hs quan sát tranh nhận xét

- Đọc mẫu câu ứng dụng

- Cá nhân, nhóm … - Lắng nghe

- Quan sát - nhận xét - Lắng nghe

(14)

*Luyện nói:

*Luyện viết:

4.Củng cố: 3’ 5.Dặn dò: 2’:

- Gọi hs đọc câu ứng dụng - Nhận xét – chỉnh sữa - Cho hs đọc SGK ** Gọi hs đọc chủ đề luyện nói - Cho hs quan sát tranh gợi ý: +Tranh vẽ gì?

+Các vật có tiếng kêu nào?

- Viết mẫu hướng dẫn hs viết - Cho học sinh viết vào VTV1 - Chấm – vỡ

- Nhận xét - cho điểm - ***Cho hs đọc SGK - Nhận xét – tuyên dương

- Đồng

- ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu

+ Cối, cây, ong, xe…

+ ù ù, vo vo, vù…

- Nhận xét - Lắng nghe - Viết vào VTV1 - Lắng nghe - Lắng nghe - Đọc cá nhân - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe

-Tiết: 4/ 5

Môn: Thủ công

Bài: Xé dán hình vng, hình trịn I Mục tiêu:

- Biết cách xé, dán hình trịn

- Xé, dán hình tương đối trịn Đường xé găng cưa, hình dán chưa phẳng

- Rèn tính cẩn thận, sáng tạo…

* HS khéo tay: xé, dán hình trịn Đường xé găng cưa, hình dán tương đối phẳng; Có thể xé hình trịn có kích thước khác nhau; Có thể kết hợp vẽ trang trí hình trịn

- Mẫu ,giấy màu, hồ… - Vở TC, giấy màu, hồ dán…

- Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, giảng giải,thực hành…

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Ổn định: 1’ 2 KTBT: 5’ 3 Bài mới: 25’ 21 Giới thiệu bài: 2.2 Hoạt động 1:HD hs quan sát nhận xét

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh

- Nhận xét

- Giới thiệu, ghi tựa **- Treo vật mẫu

- Để GV kiểm tra - Lắng nghe - Đọc tựa

(15)

3.3 Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu * xé HT:

3.4 Hoạt động 3: Thực hành

4 Củng cố: 3’: 5 Dặn dò: 2’:

chuẩn bị cho hs quan sát nhận xét

+ Đồ vật có dạng HT? - Nhận xét – chốt lại: em quan sát nhớ đặc điểm vật HT để xé cho hình

**- Gv hướng dẫn mẫu thao tác vẽ xé

+ Lấy tờ giấy màu lặt mặt sau vẽ HT

- Thực thao tác xé cạnh Sau lặt mặt sau cho hs quan sát

- GV hướng dẫn cho hs xé nháp

- ***Cho hs nhắc lại cách xé HT

Cho HS thực hành xé - Nhận xét

- Nhận xét tiết học – tuyên dương

- Dặn chuẩn bị sau

+ Miệng thao, miệng chén, - Lắng nghe

- Quan sát

- Quan sát-lắng nghe - Xé nháp

- Nhắc lại Thực hành - Nhận xét

- Lắng nghe

===========================================================

Thứ sáu, ngày 21 tháng năm 2012

Tiết: 1/5

Môn: Tự nhiên xã hội Bài: Giữ gìn vệ sinh thân thể I/Mục tiêu:

Nêu việc nên không nên làm để giữ gìn vệ sinh thân thể Biết cách rửa mặt, tay chân

* HS khá, giỏi nêu cảm nhận bị mẩn ngứa, ghẻ, chấy, rận, đau mắt, mun nhọt; biết cách đề phòng bệnh ngồi da

II/ Chuẩn bị:

Các hình 5/ SGK: xà phịng, khăn mặt, bấm móng tay Khăn mặt, tập

III/ Hoạt động dạy học:

Tiến trình Hoạt động GV Hoạt động HS

1 On định: 1’

2 Bài cũ: 5’ Nêu vài cách bảo vệ mắt mà em biết?

- Hát

(16)

3 Bài mới:25’

3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hoạt động 1: Liên hệ thực tế việc giữ gìn vệ sinh cá nhân

3.3 Hoạt động 2: Quan sát tranh trang 12, 13 thảo luận nhóm

3.4 Hoạt động 3:

Nêu số việc nên làm không nên lam để bảo vệ tai mà em biết? Mắt tai có phải giác quan cần cho người khơng? Vì sao?

Gv nhận xét cũ Trực tiếp

** Một ngày em tắm lần?

- Một tuần em tắm lần?

- Em tắm gì?

- Một tuần em gội đầu lần? - Em gội đầu gì?

- Ai tắm, gội đầu cho em?



Khi tắm, gội đầu khơng nên để nước (xà phịng) vào tai, mắt  Dễ gây bệnh tai mắt

- Sau tắm gội đầu xong em cảm thấy nào?

 Tắm, gội đầu cách giữ cho da

- Một ngày em thay quần áo lần? Em thay quần áo nào?  Khi thay quần áo mặc ngày ra, quần áo dơ, em làm với quần áo dơ đó?

- Quần áo giặt phơi nắng xong em cảm thấy nào?

 Thay quần áo biện pháp giữ cho da

 KL, nhắc HS tắm gội 1lần / ngày

**Gv treo tranh cho nhóm để hs thảo luận, đánh dấu chéo vào trang nên làm để giữ cho da

- Các bạn làm gì? - Thời gian thảo luận (3’)

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung ý kiến

Khơng nghe âm to, tắm xong phải làm vệ sinh tai

Rất cần thiết mắt để nhìn vật, tai dùng để nghe

trả lời - Trả lời

Xà phòng, sửa tắm - Trả lời

- Dầu gội, xà phòng - Mẹ em ( chị)

- Thơm, thoải mái,

- hs nhắc lại - 2.3 lần

Trước học, học về, tắm xong

Đem giặt phơi nắng

- Sạch thơm - hs nhắc lại - Học theo nhóm + Nhóm 1+2: trang 12 + Nhóm 3+4 : trang 13 - Hs thảo luận đánh dấu

chéo vào tranh

+ Tắm, gội đầu nước

(17)

Sắp xếp Tiến trình việc làm hợp vệ sinh

4.Củng cố: 3’

- Trò chơi: Thi đua tiếp sức

5 Dặn dị: 2’:

-u cầu Hs nêu không chọn tranh bạn tắm ao bơi chỗ nước không + Em thường rửa chân, rửa tay nào?

- KL:

Hãy nêu việc cần làm tắm? (chuẩn bị, tắm, tắm xong)  Tắm xong cần lau khô người để khơng bị trúng nước, tắm nơi kín gió

- Nên rửa tay, rửa chân nào?  Khi ăn không nên ăn bốc mà phải dùng đũa ( muỗng) lấy thức ăn ***Gv chia làm cột nên làm khơng nên làm để hs đính tranh vào cột thích hợp

Gv nhận xét trị chơi, tuyên dương

- Nhận xét tiết học

Xem lại bài, thực hành việc nên làm

Chuẩn bị: Xem trước

- Dễ gây bệnh cho thân thể

-Tắm, gội, học, học về, trước ăn, sau đại tiện

Chuẩn bị nước tắm, xà phòng, khăn tắm Khi tắm: dội nước, xát xà phòng, kì cọ

Tắm xong lau khơ người Mặc quần áo

- hs nhắc lại

Rửa tay trước cầm thức ăn, sau đại tiện

HS chơi

-Tiết 2, 3/ 45, 46

Môn: Học vần Bài: Ôn tập I Mục tiêu:

- Đọc được: u, ư, x, ch, s, r, k, kh Các từ ngữ ứng dụng câu ứng dụng từ 17 đến 21

- Viết được: u, ư, x, ch, s, r, k, kh Các từ ngữ câu ứng dụng từ 17 đến 21

- Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: thỏ sư tử. * HS khá, giỏi kể – đoạn truyện theo tranh.

- Bảng ôn SGK… - SGK, bảng con, VTV

- Phương pháp: trực quan, hỏi đáp, thảo luận, thực hành, kể chuyện…

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

(18)

1.Ổn định: 1’ 2 KTBT: 5’

3.Các hoạt động:

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Hoạt động 1: *Hướng dẫn ôn tập:

- Đọc âm ghép chữ:

- Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Hướng dẫn viết từ ngữ ứng dụng:

- Cho hs chơi trò chơi

- Gọi hs đọc SGK viết kì cọ, khe đá

- Nhận xét – cho điểm - Giới thiệu - ghi tựa

** Treo bảng ôn (B1) cho hs lên chữ đọc

- Cho hs ghép chữ cột dọc với hàng ngang B1, B2

- Đính lên gọi hs đọc, phân tích - Nhận xét – chỉnh sửa

- Giải thích từ ứng dụng

- Viết mẫu hướng dẫn cho hs viết - Cho học sinh viết bảng con.

- Chơi tập thể - Viết bảng - Lắng nghe - Đọc tựa - Lên đọc - Lắng nghe -Ghép đọc - Lắng nghe

- Đọc cá nhân,nhóm - Nhận xét

- Lắng nghe - Lắng nghe - Viết bảng - Lắng nghe

b.HĐ2: Luyện tập:

*Luyện đọc:

*Luyện viết: *Kể chuyện: Thỏ sư tử

4.Củng cố: 3’ 5.Dặn dò: 2’:

Tiết 2

- Nhận xét - đọc mẫu câu ứng dụng - Gọi đọc câu ứng dụng

- Nêu YC, cho học sinh viết vào VTV1

- Chấm – vỡ - Nhận xét - cho điểm - GV kể lần

- Kể lần + tranh minh họa

- Cho nhóm thảo luận kể theo tranh

- Nhận xét – cho hs kể lại toàn chuyện

- ***Cho hs nêu ý nghĩa - Nhận xét

- Nhận xét tiết học, tuyên dương - Dặn kể cho người thân nghe

- Nhận xét - Lắng nghe - Đọc

- Nhận xét

- Viết vào VTV1 - Lắng nghe - Lắng nghe

- Quan sát

- nhóm tranh - Kể tồn chuyện - Nêu ý nghĩa - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe

-Tiết: 4/20

(19)

I Mục tiêu:

- Viết số 0, đọc đếm từ đến 9; biết so sánh số với số phạm vi 9; nhận biết đươc vị trí số dãy số từ đến

- Thực hành làm BT 1, (dòng 2), (dòng 3), (cột 1, 2) - Rèn tính cẩn thận

II Chuẩn bị:

- Tờ bìa, PB1… - Bộ đồ dùng Toán

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Ổn định: 1’ 2 KTBT: 5’

3 Bài mới: 25’ 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hoạt động 1:Giới thiệu số 0: - Lập số 0:

3.3 HĐ 2: Luyện tập *Bài 1:

*Bài 2: *Bài 3:

- Gọi hs lên so sánh 1 

6 9 

**- HD HS quan sát tranh SGK

- Cho hs lấy que tính bớt hết

- Tiếp tục với HT

- GV kết luận: “ Khơng cá, khơng que tính, không HT ta dùng số 0”

- Gọi hs nhắc lại

- Số viết chữ số - Viết mẫu hướng dẫn cho hs viết

- Gọi hs đọc lại

- Hướng dẫn cho hs biết dãy số



9, 

- Gọi hs đọc lại  9,  - Gợi ý cho hs biết số bé

**

+ Gọi hs nêu yêu cầu BT1 - Hướng dẫn hs viết vào SGK - Nhận xét

+ Gọi hs đọc yêu cầu BT2 - Cho hs viết vào SGK - Nhận xét PBT

+ Gọi hs đọc yêu cầu BT3 (dòng

- Làm vào bảng - Lắng nghe

- Đọc tựa

Quan sát, nhận xét - Lấy theo yêu cầu - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm - Lắng nghe - Viết bảng - Đọc

- Lắng nghe

- Đọc cá nhân,nhóm

- Đọc yêu cầu - Làm vào SGK - Lắng nghe

- Nêu yêu cầu BT2 dòng

(20)

*Bài 4:

3 Củng cố: 3’ 4.Dặn dò: 2’:

3)

- Cho nhóm thi “ANAĐ” - Nhận xét – tuyên dương + Gọi hs đọc yêu cầu BT4

- Cho hs viết vào SGK (cột 1, 2) - Gọi hs đọc KQ

- Nhận xét – cho điểm

- ***Cho hs thi đếm  9,  - Nhận xét

- Nêu yêu cầu BT3 - tổ

- Lắng nghe - Đọc yêu cầu - Làm vào SGK - Đọc kq

- Lắng nghe - Thi đội - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe

-Tiết: 5/5

Môn : Sinh hoạt tập thể I Mục tiêu:

- Tổng kết tuần5

- Đưa phương hướng tuần

- Kế hoạch tuần

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Ổn định: 1’

- Cho học sinh hát – chơi trò chơi

2 Cán lớp báo cáo:

- Các tổ trưởng báo cáo tình hình học tập, vệ sinh, trật tự - Lớp trưởng nhận xét chung tổ.

3 Nhận xét:

- Giáo viên nhận xét chung tuần 5:

+ Học tập: nhà không học không viết ( An), trễ (Phúc, Kha) + Vệ sinh trường lớp, cá nhân: tốt bạn tổ trực nhật tốt so với tuần + Trật tự: Các bạn cịn nói chuyện học Kha, Thừa

4 Phương hướng tuần 6:

- Nhắc học sinh ham chơi học viết trước vào lớp - Khi đến lớp phải trước giờ, làm vệ sinh trường lớp trước vào lớp - Tổ trực vệ sinh tuần

(21)

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	44,44 KB