Các tổ chuyên môn cần chú ý việc nâng cao chất lượng giáo dục, dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng, đặc biệt là giáo dục đạo đức, nhân cách và kỹ năng sống cho học sinh. Đẩy mạnh triển [r]
(1)Sở GD&ĐT Kiên Giang Trường THPT Định An Số: 01 /KHCM
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Định An, ngày 13 tháng năm 2012 KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN
NĂM HỌC 2012 - 2013
- Căn Quyết định số 1866/QĐ-BGD&ĐT ngày 17 tháng năm 2012 Bộ GD&ĐT việc ban hành kế hoạch thời gian năm học 2012-2013 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên
- Căn Quyết định số 463/QĐ-SGD&ĐT ngày 15 tháng năm 2012 Sở GD&ĐT Kiên Giang việc ban hành kế hoạch thời gian năm học 2012-2013 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên địa bàn tỉnh Kiên Giang
- Căn kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2012-2013 trường THPT Định An
Nay phận chuyên môn THCS thuộc trường THPT Định An đề kế hoạch hoạt động chuyên môn bậc THCS năm học 2012-2013 sau:
I TÌNH HÌNH, ĐẶC ĐIỂM CỦA TRƯỜNG: 1 Thuận lợi:
- Giáo viên môn đa số đủ số lượng, đa số giáo viên trẻ động, nhiệt tình cơng tác, ý thức tổ chức kỷ luật tốt, nhiều giáo viên tâm huyết với nghề
- Cơ sở vật chất: có đủ phịng học hai ca ngày, có phịng thiết bị, đảm bảo phục vụ đầy đủ thiết bị thực hành, thí nghiệm cho mơn Vật lý, Hóa học, Sinh học Ngồi cịn có phịng máy dành riêng cho việc dạy học giảng điện tử Thư viện có nhiều đầu sách nhiều tài liệu tham khảo phục vụ nhu cầu tối thiểu cho cơng tác nghiên cứu GV Có phịng máy tính đủ số máy cho học sinh học thực hành, tất máy tính phòng nối mạng Internet tốc độ cao ADSL
- Có phịng máy phục vụ cho buổi tập huấn cho đội ngũ cán bộ, giáo viên 2 Khó khăn:
- Tuổi đời, tuổi nghề GV đa số trẻ, thiếu kinh nghiệm, thiếu lĩnh công tác
- Thiết bị dạy học chưa đáp ứng yêu cầu chương trình - Chất lượng học sinh đầu vào không đồng
- Chưa có phịng thực hành, thí nghiệm cho mơn Lý-hóa-Sinh - Chất lượng máy tính phòng đà xuống cấp
(2)II MỘT SỐ CHỈ TIÊU:
Căn vào kết mặt năm học 2012-2013 trường; vào tình hình thực tế nhà trường, trường THPT Định An đưa số tiêu sau:
1 Giáo viên:
- Chiến sĩ thi đua cấp Tỉnh: 02 - Chiến si thi đua sở: 22
- Lao động tiên tiến: 90% 2 Học sinh:
- Chất lượng học lực:
+ Giỏi: tỷ lệ 6%; + Khá: tỷ lệ 30%;
+ TB: tỷ lệ 54%; + Yếu, kém: tỷ lệ 10 %
- Hạnh kiểm:
+ Tốt: tỷ lệ 66%; + Khá: tỷ lệ 31%; + TB trở lên: tỷ lệ 3% - Lên lớp thẳng: tỷ lệ 90% - Tốt nghiệp THCS: tỷ lệ 98% - Duy trì sĩ số đạt: tỷ lệ 97% 3 Trường:
- Tổ lao động tiên tiến: 02
- Trường đạt danh hiệu: Tập thể lao động tiên tiến xuất sắc III NHIỆM VỤ VÀ KẾ HOẠCH CỤ THỂ:
Để thực năm nhiệm vụ trọng tâm năm học 2012-2013 Trường THPT Định An đưa số nhiệm vụ kế hoạch cụ thể sau:
1 Thực nề nếp dạy học:
a) Tổ chức triển khai thực nghiêm túc chủ đề năm học 2012-2013: "Tiếp tục đổi quản lí nâng cao chất lượng giáo dục".
Các tổ chuyên môn cần ý việc nâng cao chất lượng giáo dục, dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng, đặc biệt giáo dục đạo đức, nhân cách kỹ sống cho học sinh Đẩy mạnh triển khai ứng dụng CNTT đổi phương pháp dạy học, cải tiến cách kiểm tra đánh giá học sinh Mỗi tổ chun mơn có kế hoạch cụ thể đổi phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng giảng dạy Mỗi giáo viên thực cụ thể cách đổi phương pháp dạy học Khi triển khai thực BGH nhà trường yêu cầu: Mỗi Tổ chuyên môn phải triển khai kế hoạch tự đổi tổ; giáo viên chủ nhiệm phải có giải pháp hữu ích việc quản lí lớp chủ nhiểm quản lí học sinh; giáo viên môn phải thực đổi công tác giảng dạy, công tác kiểm tra đánh giá
(3)- Thực Kế hoạch giáo dục năm học với 37 tuần thực học Thực dạy học theo chuẩn kiến thức-kỹ Tiếp tục đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập, rèn luyện học sinh, bảo đảm yêu cầu thí nghiệm, thực hành, hướng nghiệp, hoạt động lên lớp
- Thực kế hoạch hoá: kế hoạch năm học, tháng, kế hoạch ngoại khoá, kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, trọng việc phụ đạo học sinh yếu kém, đặc biệt học sinh khối
- Xây dựng tiêu chí đánh giá tổ CM, đánh giá giáo viên: + Quy định nếp chuyên môn
+ Quy định hồ sơ chuyên môn tổ chuyên môn, giáo viên
- Tổ chức cho học tập nội quy trường, tiêu chí đánh giá thi đua tập thể lớp, cá nhân học sinh
c) Cải tiến hoạt động chuyên môn:
Tổ chuyên môn sinh hoạt lần/ tháng (vào tuần tuần tháng), tập trung vào vấn đề sau:
- Đánh giá cơng tác tháng qua, triển khai công tác tháng tới
- Soạn giảng theo chuẩn kiến thức-kỹ Đổi phương pháp dạy học - Thống mục đích yêu cầu tiết dạy, xác định kiến thức trọng tâm, phương pháp dạy, thống nội dung tiết dạy, nội dung kiểm tra, trao đổi kinh nghiệm phương pháp giảng dạy tiết khó
- Rút kinh nghiệm dự tuần, tháng
- Bồi dưỡng tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ theo chuyên đề
- Tổ chức thực đầy đủ văn hướng dẫn chun mơn Bộ, SGD&ĐT
- Tích cực ứng dụng CNTT soạn giảng giảng điện tử, đổi phương pháp kiểm tra, đánh giá
d) Tiếp tục đẩy mạnh thực vận động "Hai không", vận động” Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”, vận động ”Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
- Tiếp tục đổi phương pháp kiểm tra, đánh giá học sinh, tăng cường biện biện pháp kiểm tra thường xuyên nhằm thúc đẩy việc chuẩn bị học sinh
- Tiến hành kiểm tra theo đề chung, chấm chéo kiểm tra nhằm đảm bảo tính cơng bằng, khách quan lớp
- Tổ chức ôn tập chu đáo cho HS trước kiểm tra tiết trở lên
- Tổ chức, hướng dẫn GV xây dựng đề cương ôn tập cho tất môn học, trước mắt môn lớp thi học kỳ theo đề chung huyện
- Triển khai công tác phụ đạo học sinh yếu từ đầu năm học tất khối lớp Chú trọng tổ chức phụ đạo mơn Văn, Tốn, Anh văn
2 Chỉ đạo thực chương trình:
(4)- Tổ trưởng chun mơn thường xun rà sốt việc thực hiên chương trình giáo viên mơn để có kế hoạch dạy bù Cấm giáo viên gộp tiết, cắt tiết, bỏ tiết
- Thực đúng, đủ học tự chọn, hoạt động NGLL, GDHN 3 Đổi phương pháp dạy - học:
a Đổi khâu soạn bài, khâu lên lớp, cách đánh giá học sinh theo chuẩn kiến thức-kỹ Yêu cầu giáo viên tăng cường ứng dụng CNTT công tác chun mơn nghiệp vụ, tích cực soạn giảng giảng điện tử (Chú ý tránh trường hợp chiếu chép) Mỗi GV giai đoạn thi đua phải soạn giảng giảng điện tử tổ dự đánh giá, Tổ CM học kì phải chọn đến giảng điện tự để thao giảng, rút kinh nghiệm
b Các tổ chuyên môn tăng cường dự rút kinh nghiệm, trọng khâu hướng dẫn học sinh tự học, tự nghiên cứu, nghiên cứu trước đến lớp, học sinh tích cực tham gia xây dựng Phát huy tinh thần góp ý thẳng thắn, chân thành nhận xét đánh giá dạy, tránh hình thức nể nang, chiếu lệ
c Tổ chức thao giảng, kết hợp hội thảo chuyên đề nhân ngày lễ lớn: 20/10; 20/11; 22/12; 26/3
d Chuẩn bị tổ chức hội thảo đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục, đổi phương pháp dạy học, kết hợp đánh giá đề tài sáng kiến kinh nghiệm để đánh giá giáo viên đăng ký dự thi GV dạy giỏi cấp
e Cùng với Đoàn đội trường triển khai học sinh báo cáo kinh nghiệm học tập mơn Từ xây dựng báo cáo điển hình để tổ chức hội thảo đổi phương pháp học tập học sinh Hướng dẫn học sinh xây dựng phong trào nhằm giúp đỡ học tập sống hàng ngày
f Chỉ đạo tổ tích cực đổi phương pháp kiểm tra đánh giá, cập nhật điểm vào Sổ Gọi tên Ghi điểm xác, thời gian qui định
4 Bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém, tăng cường cơng tác ngoại khóa:
a Tổ chức khảo sát, rà soát số học sinh yếu lớp, khối; giao cho Tổ môn giáo viên giảng dạy lớp lên kế hoạch phụ đạo cho học sinh; BGH kết hợp với Tổ môn kiểm tra việc thực kết thực
b Tổ chuyên môn lập kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi: - Khảo sát, chọn đối tượng học sinh giỏi
- Lên lịch, thời gian bồi dưỡng - Nội dung bồi dưỡng
- Phân công giáo viên bồi dưỡng
c Đổi nội dung, hình thức ngoại khố phù hợp với đối tượng học sinh, tạo cho học sinh hứng thú học tập môn
5 Công tác thư viện, thiết bị:
(5)- Có kế hoạch, tham mưu mua sắm sách, thiết bị định kì Giới thiệu cho cán bộ, giáo viên, học sinh mượn sử dụng giảng dạy học tập nhằm nâng cao chất lượng dạy, học
- Lập hồ sơ: Xây dựng kế hoạch năm học, sổ mượn theo dõi việc sử dụng đồ dùng giáo viên, cuối tháng có tổng hợp báo cáo
- Tổ môn đề xuất mua sắm sách tham khảo, thiết bị đồ dùng dạy học thiếu Xây dựng kế hoạch làm đồ dùng dạy học
- Cập nhật hồ sơ thư viện, thiết bị vào máy tính, quản lí công tác mượn - đọc tài liệu, sử dụng thiết bị dạy học máy tính
6 Cơng tác kiểm tra đánh giá:
a Kiểm tra thường xuyên việc thực nếp dạy học giáo viên học sinh, kiểm tra việc thực Quy chế đạo đức nhà giáo
b Kiểm tra hồ sơ chuyên môn giáo viên lần tháng, hàng tuần kiểm tra duyệt giáo án giảng dạy tuần
Ngoài kiểm tra đột xuất cần thiết
c Dự giờ, kiểm tra dạy giáo viên: Dự đột xuất, dự tập Tổ trưởng chuyên môn tổ chức đánh giá dạy theo chuẩn quy định
d Kiểm tra định kỳ: Mỗi học kỳ kiểm tra đánh giá toàn diện 25% số giáo viên. Cuối tháng kiểm tra Sổ đầu bài, Sổ Gọi tên Ghi điểm, Lịch báo giảng
e Kiểm tra hoạt động tổ chuyên môn, thư viện, việc sử dụng thiết bị phòng chức - học kỳ lần, có đánh giá xếp loại
f Kiểm tra việc dạy bồi dưỡng học sinh giỏi môn. g Kiểm tra việc phụ đạo học sinh yếu giáo viên.
h Kiểm tra việc dạy thêm - học thêm giáo viên học sinh năm học (nếu có)
7 Công tác bồi dưỡng, tự bồi dưỡng đội ngũ:
a Giáo viên phải có kế hoạch cụ thể tự học, tự nghiên cứu, tự bồi dưỡng thường xuyên đăng ký tổ chuyên môn
b Mỗi giáo viên phải xây dựng ý thức rút kinh nghiệm sau tiết dạy, chuẩn bị tốt chuyên đề, nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn
c Tổ chuyên môn xây dựng thực có chất lượng hai chuyên đề, đăng ký với nhà trường từ đầu năm học
e BGH, tổ môn lên kế hoạch tổ chức dự giảng điện tử giáo viên. f Tổ chức thi Giáo viên dạy giỏi cấp trường (Dự kiến vào tháng 10 năm 2012) 8 Đẩy mạnh ứng dụng CNTT cơng tác quản lí chun mơn, trong cơng tác giảng dạy học tập:
a) Ứng dụng Công nghệ thơng tin cơng tác quản lí:
- Ban giám hiệu nhà trường sử dụng phầm mềm xếp thời khoá biểu phần mềm quản lý trường học, phần mềm quản lý thư viện, thiết bị phần mềm phục vụ chuyên môn tổ chuyên môn nhà trường
(6)- Tập huấn, bồi dưỡng cho cán bộ, giáo viên trường
- Yêu cầu giáo viên tích cực soạn giảng, sử dụng giảng điện tử giảng dạy
- Khuyến khích, hướng dẫn cán bộ, giáo viên sử dụng phần mềm ứng dụng để phục vụ công tác chuyên môn
- Tạo kho liệu, thư mục dùng chung, thư mục chia cho cán bộ, giáo viên nghiên cứu, trao đổi chuyên môn nghiệp vụ
- Hướng dẫn cán bộ, giáo viên khai thác, chia nguồn thông tin mạng Internet Sử dụng hiệu thường xuyên cập nhật hộp thư điện tử cá nhân nhằm nắm bắt kế hoạch, cơng việc để thực
- Tích cực hướng dẫn học sinh, trao đổi giúp cho học sinh biết cách tự học - Yêu cầu tất đối tượng sử dụng phải có ý thức đảm bảo tính bảo mật, an tồn thơng tin đơn vị; có ý thức phịng chống virus sử dụng máy tính
10 Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực:
- Triển khai thực nghiêm túc Chỉ thị 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 Kế hoạch số 307/KH-BGDĐT ngày 22/7/2008 Bộ Giáo dục Đào tạo; kế hoạch Sở GD&ĐT Kiên Giang việc triển khai phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" trường
- Phối hợp với tổ chức nhà trường, xây dựng môi trường thân thiện cán với giáo viên, giáo viên với giáo viên, giáo viên với học sinh, học sinh với học sinh, nhà trường với phụ huynh học sinh quan ban ngành liên quan
Trên Kế hoạch chuyên môn năm học 2012-2013 Trường THPT Định An Kế hoạch cịn điều chỉnh số điểm cho phù hợp kế hoạch chung Sở phù hợp vớí tình hình Trường thời điểm
PHÓ HIỆU TRƯỞNG
Phương Tập Đoàn PHÊ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG
(7)- Phát học sinh có khiếu môn học, bồi dưỡng nâng cao kiến thức, rèn luyên kỹ năng, lực sáng tạo học sinh
- Chọn đối tượng học sinh làm cán phụ trách môn thúc đẩy phong trào học tập trường Xây dựng gương điển hình học tập
- Nâng cao lực giảng dạy, kinh nghiệm công tác giáo viên II Kế hoạch chung:
1 Khối 9:
- Lập chương trình kế hoạch bồi dưỡng 20/8
- Tuyển chọn, lập danh sách học sinh tham gia bồi dưỡng từ 22/8
- Các tổ lập kế hoạch, nội dung bồi dưỡng, phân công giáo viên bồi dưỡng tuần tiết Bắt đầu từ tuần 22/8 đến tổ chức thi (tháng 12/2012)
- Tổ chức gặp mặt động viên em tham gia đội tuyển trước ngày thi (nếu có)
2 Khối 6;7;8
- Các tổ lập chương trình kế hoạch bồi dưỡng tháng 9/2012 - Tuyển chọn, lập danh sách học sinh tham gia bồi dưỡng khối lớp
- Các tổ lập kế hoạch, nội dung bồi dưỡng, phân công giáo viên bồi dưỡng tuần tiết Bắt đầu từ tháng 10/2012
- Nhà trường kết hợp với Ban đại diện Hội CMHS tặng thưởng cho tổ chun mơn có học sinh đạt giải em đạt giải.
PHÓ HIỆU TRƯỞNG
PHÊ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN I Mục đích yêu cầu:
Nơi nhận: -BLĐLT; -TTCM; -TP.CM; -Lưu VP;
(8)- Nhằm nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện học sinh
- Để giáo viên phải có ý thức tự học, tự nghiên cứu thường xuyên có nội dung thiết thực phù hợp với giáo dục giai đoạn
II Kế hoạch cụ thể:
1 Sinh hoạt theo chuyên đề:
- Nhà trường phối hợp với cơng đồn triển khai hai chuyên đề đổi dạy học phương pháp giáo dục học sinh
- Tổ chuyên môn tháng tổ chức trao đổi chuyên đề phương pháp dạy học môn
2 Công tác tự bồi dưỡng giáo viên:
- Giáo viên đăng ký tổ chuyên môn, tổ chuyên môn theo giỏi thực
- Mỗi giáo viên phải tự xây dựng ý thức thường xuyên rút kinh nghiệm sau tiết dạy
- Mỗi giáo viên phải có ý thức chuẩn bị nội dung chuyên đề, để tham gia ý kiến buổi trao đổi chuyên đề tổ
3 Công tác nâng cao trình độ chuẩn chuẩn:
- Động viên giáo viên trẻ đăng ký tạo điều kiện cho đồng chí học chuẩn
- Tổ chức, tạo điệu kiện cho giáo viên tham gia đầy đủ lớp bồi dưỡng thường xuyên, chuyên đề Sở GD&ĐT Lâm Đồng tổ chức, tạo điều kiện cho GV tham gia giao lưu trao đồi kinh nghiệm trường huyện (đã thực lần tiếp tục)
4 Nâng cao kỹ sử dụng CNTT công tác chuyên môn nghiệp vụ:
- Tập huấn, bồi dưỡng cho cán bộ, giáo viên trường
- Yêu cầu giáo viên tích cực soạn giảng, sử dụng giảng điện tử (E-learning) giảng dạy
- Hướng dẫn cán bộ, giáo viên sử dụng phần mềm ứng dụng để phục vụ công tác chuyên môn; cập nhật điểm môn vào hệ thống quản lý điểm nhà trường
- Tạo kho liệu, thư mục dùng chung, thư mục chia cho cán bộ, giáo viên nghiên cứu, trao đổi chuyên môn nghiệp vụ
- Hướng dẫn cán bộ, giáo viên khai thác, chia nguồn thông tin mạng Internet Sử dụng hiệu Website nhà trường công tác, thường xuyên cập nhật hộp mail cá nhân, hộp mail đơn vị để nắm bắt kế hoạch, công việc để thực
- Bước đầu thành lập hệ thổng Sổ điểm điện tử, Học bạ điện tử học sinh - Tích cực hướng dẫn học sinh, trao đổi giúp cho tự học thông qua diễn đàn Website nhà trường
(9)- Tích cực phối hợp với Ban cơng nghệ thơng tin trường học nhằm đẩy mạnh ứng dụng CNTT quản lí, giảng dạy
5 Tổ chức thi Giáo viên dạy giỏi cấp trường:
- Lên kế hoạch, cho giáo viên tổ đăng kí tham gia từ đầu năm học - Hội đồng môn tổ chức Hội thi cấp trường, chọn giáo viên tiêu biểu tham gia cấp Tỉnh.(Nếu có)
III Tổ chức thực hiện:
1 Trường kết hợp với cơng đồn tổ chức ba Hội thảo:
- Học kỳ I: Công tác giáo dục đạo đức, giáo dục học sinh cá biệt; Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trường THPT;
- Học kỳ II: Đổi phương pháp dạy học đổi kiểm tra, đánh giá Soạn giảng theo chuẩn kiến thức-kỹ
2 Tổ chức thi Giáo viên dạy giỏi cấp trường từ tháng 2/2011
3 Ban giám hiệu, Tổ chun mơn có kế hoạch kiểm tra công tác nội dung tự bồi dưỡng giáo viên
4 BGH kiểm tra dự triển khai hai chuyên đề tổ chuyên môn
5 Tổ chức hội nghị khoa học, đánh giá sáng kiến kinh nghiệm giáo viên cuối năm
6 Đánh giá, rút kinh nghiệm
PHÓ HIỆU TRƯỞNG
PHÊ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG Nơi nhận:
-BLĐLT; -TTCM; -TP.CM; -Lưu VP;
(10)KẾ HỌACH KIỂM TRA, THANH TRA GIÁO VIÊN - HỌC SINH I Mục đích yêu cầu:
- Đánh giá lực giảng dạy giáo viên, phân loại giáo viên, từ có kế hoạch bồi dưỡng, góp ý giáo viên lực hạn chế nhằm nâng cao trình độ, lực đáp ứng với yêu cầu
- Xây dựng nếp kiểm tra, thực công khai thường xuyên, đánh giá đảm bảo xác, khách quan, cơng
II Nội dung:
1 Đánh giá chất lượng giáo viên đầu năm học: Tổ chuyên môn dự đánh giá
2 Kiểm tra, dự giáo viên:
- Dự có kế hoạch trước: tập sự, thao giảng
- Dự đột xuất với Tổ trưởng - Tổ phó chun mơn - Chỉ tiêu - 10 tiết/ 1tháng
3 Kiểm tra hồ sơ giảng dạy:
- Kiểm tra toàn giáo viên học kỳ lần + Học kỳ I: Tháng 12
+ Học kỳ II: tháng - Kiểm tra đột xuất
4 Kiểm tra định kỳ hàng tháng:
- Kiểm tra chế độ cho điểm miệng, 15 phút, vào sổ điểm theo kế hoạch đăng ký tổ, theo phân phối chương trình, quy chế chuyên môn
- Kiểm tra Sổ gọi tên ghi điểm, Sổ đầu bài, Lịch báo giảng vào ngày cuối tháng ngày đầu tháng sau
5 Kiểm tra toàn diện:
- Mỗi học kỳ kiểm tra tồn diện 30% GV tồn trường
- Nơi dung kiểm tra: Dự hai dạy, kiểm tra hồ sơ chuyên môn, kết công tác kiêm nhiệm (nếu có)
6 Kiểm tra đánh giá chất lượng học sinh:
- Kiểm định kỳ: Học Kỳ I chọn khối khối 9, kiểm tra tập trung mơn, Tốn; Ngữ Văn; Tiếng Anh
- Nội dung kiểm tra định kì phải thống nhóm
(11)I Mục đích yêu cầu:
- Nâng cao chất lượng học tập học sinh, đặc biệt học sinh yếu - Tạo nề nếp dạy học thêm nhà trường, quản lý tốt trình trạng dạy học thêm tràn lan, khơng có tổ chức
- Nâng cao lực, trách nhiệm giảng dạy giáo viên II Kế hoạch chung:
- Kiểm tra khảo sát đầu năm để nắm chất lượng học sinh, để có kế hoạch dạy thêm, phụ đạo sát với đối tượng
- Xin ý kiến PHHS hội nghị PHHS đầu năm
- Làm thủ tục xin giấy phép dạy học thêm Sở GD - ĐT theo công văn hướng dẫn cấp
- Lập danh sách học sinh yếu lớp, khối; phối hợp với tổ chun mơn, Chi đồn giáo viên giảng dạy lớp lên kế hoạch phụ đạo cho học sinh; BGH kết hợp với Tổ CM kiểm tra việc thực kết thực Riêng khối 12 triển khai học ôn, phụ đạo chéo buổi
- Tất GV môn phải nắm danh sách học sinh yếu mơn có kế hoạch phụ đạo quan tâm nhiều trình dạy lớp
- Nhà trường kết hợp với Ban đại diện Hội CMHS nhà trường có kế hoạch hỗ trợ GV tổ chức dạy phụ đạo học sinh yếu có hiệu
PHĨ HIỆU TRƯỞNG
PHÊ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG
KẾ HOẠCH ĐẨY MẠNH ỨNG DỤNG CNTT TRONG TRƯỜNG HỌC Nơi nhận:
-BLĐLT; -TTCM; -TP.CM; -Lưu VP;
(12)I Mục đích yêu cầu:
- Giúp lãnh đạo nhà trường nâng cao chất lượng quản lí nhà trường; giúp thầy giáo, cô giáo nâng cao chất lượng dạy học, tích cực đổi phương pháp kiểm tra đánh giá, định hướng cán giáo viên rèn luyện chuyên môn, đáp ứng nhu cầu thời đại
- Tạo điều kiện cho đội ngũ sư phạm có mơi trường thuận lợi để giao lưu, học hỏi lĩnh vực công nghệ thông tin; trang bị học sinh (HS) kiến thức CNTT, HS sử dụng máy tính cơng cụ học tập nhằm nâng cao chất lượng học tập; góp phần rèn luyện HS số phẩm chất cần thiết người lao động thời kì đại hố
- Lãnh đạo nhà trường sử dụng CNTT để quản lí hồ sơ, quản lí thư viện, quản lí sở vật chất (CSVC), trang thiết bị dạy học, xếp lịch cơng tác, thời khố biểu, quản lí điểm kiểm tra HS, quản lí kiểm tra việc thực quy chế chuyên môn giáo viên, soạn thảo quản lí văn đạo nhà trường
II Tổ chức thực hiện:
1 Chuẩn bị, tăng trưởng sở vật chất:
- Nâng cấp hệ thống máy tính cho Ban Giám Hiệu, Kế tốn, văn thư, đồn niên, cơng đồn tổ chuyên môn;
- Bổ sung nâng cấp phòng máy cho học sinh; - Nâng cấp đặt hệ thống mạng nội nhà trường;
- Kết nối Internet tốc độ cao ADSL cho hệ thống mạng LAN;
- Phân cấp quản lí, thư mục dùng chung, thư mục chia thông tin; phân công nhiệm vụ cụ thể cho tổ chức, cá nhân nhà trường;
- Cài đặt hệ thống bảo đảm điều kiện bảo mật thông tin; thông tin chia theo cấp độ quản lí; bảo mật thông tin nội đơn vị mạng Internet;
- Thiết lập hệ thống thư điện tử Email Hội đồng sư phạm theo chức công việc, theo Tổ chun mơn, tổ chức đồn thể địa tên miền Website trường;
- Lắp ráp máy chiếu đa năng, projector cho phòng học - Nâng cấp hệ thống phòng làm việc phục vụ cho công viêc
2 Ứng dụng Công nghệ thơng tin cơng tác quản lí:
- Ban giám hiệu nhà trường sử dụng phầm mềm xếp thời khoá biểu TKB 6.0 số phần mềm quản lý trường học VEMIS
- Thực nghiêm túc chế độ báo cáo, cập nhật thông tin qua hệ thống mail @moet.edu.vn
- Quản lí tốt Website, diễn đàn Website nhà trường nội dụng hình thức Sử dụng hiệu mạng nội trường, hộp thư công tác tổ chức, cá nhân nhà trường công việc
3 Ứng dụng Công nghệ thông tin dạy học:
(13)- Yêu cầu giáo viên tích cực soạn giảng, sử dụng giảng điện tử giảng dạy
- Hướng dẫn cán bộ, giáo viên sử dụng phần mềm ứng dụng để phục vụ công tác chuyên môn như: Powerpoint, Violet, Lesson Edittor, Sketchpad, Cabri, Crocodile, E-learning cập nhật điểm môn vào hệ thống quản lý điểm nhà trường
- Tạo kho liệu, thư mục dùng chung, thư mục chia cho cán bộ, giáo viên nghiên cứu, trao đổi chuyên môn nghiệp vụ
- Hướng dẫn cán bộ, giáo viên khai thác, chia nguồn thông tin mạng Internet Sử dụng hiệu Website nhà trường công tác, thường xuyên cập nhật hộp mail cá nhân, hộp mail đơn vị để nắm bắt kế hoạch, công việc để thực
- Bước đầu thành lập hệ thống Sổ điểm điện tử, Học bạ điện tử học sinh - Tích cực hướng dẫn học sinh, trao đổi giúp cho tự học thông qua diễn đàn Website nhà trường
- Yêu cấu tất đối tượng sử dụng phải có ý thức đảm bảo tính bảo mật, an tồn thơng tin đơn vị
- Tích cực tổ chức Hội thảo, thảoluận, ngoại khoá việc ứng dụng Công nghệ thông tin giảng dạy học tập Thường xuyên tổ chức Hội thi, sân chơi tin học cho học sinh Phối hợp với Ban công nghệ thông tin trường học nhằm đẩy mạnh ứng dụng CNTT quản lí, giảng dạy
- Đẩy mạnh ứng dụng rộng rãi thiết thực ứng dụng Cơng nghệ thơng tin quản lí trường học Việc quản lí Hồ sơ trường, Hồ sơ giáo viên, quản lí cơng tác chun mơn, cơng tác lưu trữ, thư viện, quản lí CSVC tin học hóa Tiến tới nhà trường tiếp tục trì hoạt động nâng cấp chất lượng Weside mình, trao đổi chia sẻ kinh nghiệm công tác giáo dục với trường Tỉnh
- Thực tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục Đặc biệt việc xã hội hóa giáo dục vấn đề đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thơng tin trường THPT
PHĨ HIỆU TRƯỞNG
PHÊ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH
I Mục đích yêu cầu :
- Nhằm nâng cao tính kỷ luật lễ phép cư xử giao tiếp học sinh với giáo viên, học sinh với học sinh
Nơi nhận: -BLĐLT; -TTCM; -TP.CM; -Lưu VP; -GV Tin học;
(14)- Nhằm củng cố xây dựng nề nếp học sinh nhà trường xây dựng lối sống đẹp thi đua “Dạy tốt, học tốt”
II Nội dung thực :
- Tổ chức đại hội phụ huynh học sinh đầu năm học, bầu ban đại diện cha mẹ học sinh triển khai công tác phối kết hợp nhà trường quyền địa phương giáo dục đạo đức cho học sinh
- Thực sổ liên lạc qua nắm thơng tin nhà trường gia đình để tìm biện pháp giáo dục thích hợp kịp thời (Nếu cĩ thể dùng phiếu liên lạc thơng tin SMAS)
- Giáo viên môn GVCN kết hợp tốt việc giáo dục đạo đức cho học sinh như: Thực đồng phục, nề nếp, đến nơi đến chốn Theo dõi chặt chẽ bảo vệ học sinh nhà trường khơng để phần tử xấu bên ngồi lơi kéo
- GVCN nắm bắt đầy đủ số liệu thơng tin học sinh lớp quản lý số điện thoại, địa đặc điểm học sinh, hồn cảnh gia đình…
- GVCN TPT Đội thực tốt nội dung sinh hoạt đầu tuần, cuối tuần có sổ tổng kết tuần, tháng, nhắc nhở, tuyên dương, khen thưởng kịp thời qua có biện pháp ngăn chặn biểu băng nhóm …
- Tổ chức đại hội liên đội bầu ban huy liên đội 25 em, thành lập tập huấn đội tự vệ, niên xung kích, cờ đỏ vào hoạt động có hiệu
- TPT Đội đưa thang điểm tuần, tháng để đánh giá xếp loại đạo đức học sinh hàng tháng
- Tổ chức hoạt động tập thể trời, sinh hoạt câu lạc bộä truyền thống, học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh
- Tổ chức cho học sinh đăng ký thực theo gương đạo đức Hồ Chí Minh điều Bác Hồ dạy
- Giáo dục cho em Phong trào “ Nói lời hay làm việc tốt”, Phong trào người tốt việc tốt: Như nhặt rơi trả lại người mất, giúp đỡ việc nhà, phụ giúp bạn bè
- Tổ chức trò chơi dân gian, văn nghệ, thể dục thể thao nhằm tạo sân chơi lành mạnh phát triển khiếu học sinh
- Giáo dục truyền thống nhà trường cho học sinh
III Tổ Chức Thực Hiện :
- Thành lập ban thi đua nhà trường kết hợp với ban đại diện cha mẹ học sinh
(15)- Thực việc liên lạc chiều gia đình nhà trường để thường xuyên nắm bắt kịp thời tình hình học tập học sinh
PHĨ HIỆU TRƯỞNG
PHÊ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG Nơi nhận:
-BLĐ Trường; -TT.CM; -TP.CM; -Lưu VP; -GV CN;
(16)KẾ HOẠCH XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN I Mục đích yêu cầu:
- Huy động sức mạnh tổng hợp lực lượng ngồi nhà trường để xây dựng mơi trường giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện nhà trường đáp ứng nhu cầu xã hội
- Phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo học sinh học tập hoạt động xã hội cách phù hợp hiệu
II Tổ chức thực hiện: 1 Công tác chuẩn bị:
- Tổ chức thảo luận Chỉ thị Bộ trưởng, kế hoạch triển khai ngành tỉnh, xây dựng kế hoạch tham gia trường, lúc tuyên truyền với nội dung
- Thành lập ban đạo cấp trường, phân công nhiệm vụ cụ thể cho cán bộ, giáo viên Ban
- Xây dựng kế hoạch hành động cụ thể trường nhằm thực nội dung
- Phối hợp với tổ chức đoàn thể nhà trường để thực 2 Triển khai thực hiện:
- Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an tồn Chun mơn nhà trường với Ban lao động nhà trường tổ chức cho học sinh trồng xanh, chăm sóc cảnh vườn hoa trường, trực tuần dọn vệ sinh hàng ngày đảm bảo cảnh quan môi trường nhà trường xanh, sạch, đẹp
- Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh, giúp em tự tin học tập Giáo viên tích cực đổi phương pháp giảng dạy, đẩy mạnh ứng dụng CNTT dạy học nhằm khuyến khích chuyên cần, tích cự, chủ động, sáng tạo ý thức vươn lên, rèn luyện khả tự học học sinh
- Rèn luyện kỹ sống cho học sinh Chấp hành chủ trương, sách Đảng, pháp luật Nhà nước Thực nghiêm túc luật lệ an toàn giao thơng Rèn luyện kĩ ứng xử văn hóa, ý thức bẳo vệ sức khỏe, phòng chống tệ nạn xã hội - Tổ chức hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh Thường xuyên tổ chức bổi ngoại khóa, hoạt động văn nghệ thể dục thể thao, trò chơi dân gian cho học sinh
(17)ứng xử thành viên nhà trường Thực nghiêm túc Quy chế nội quan
- Tổ chức hoạt động tuyên truyền để cán bộ, giáo viên, học sinh, phụ huynh học sinh, tổ chức trị, xã hội tham gia xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực
PHĨ HIỆU TRƯỞNG
PHÊ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG Nơi nhận:
-BLĐ Trường; -TT.CM; -TP.CM; -Lưu VP; -GV CN;