Đang tải... (xem toàn văn)
Đề cao tinh thần trách nhiệm của giáo viên trong việc tổ chức kiểm tra, chấm điểm để đánh giá học sinh, đây là “điểm nhấn” cần được tập trung chỉ đạo và tổ chức thực hiện tốt trong năm h[r]
(1)UBND HUYỆN HẢI LĂNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GD&ĐT Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Số: 92 /GDĐT Hải Lăng, ngày 21 tháng năm 2010 HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN NHIỆM VỤ GIÁO DỤC THCS
NĂM HỌC 2010-2011
Kính gửi: Hiệu trưởng trường THCS huyện
Công tác chuyên môn THCS năm học 2010-2011 thực theo Công văn số 986/GDĐT-GDTrH ngày 31/8/2010 về "Hướng dẫn thực nhiệm vụ Giáo dục Trung học năm học 2010-2011" văn hướng dẫn liên quan khác Bộ và Sở GD&ĐT;
Căn phương hướng, nhiệm vụ năm học 2010-2011 Phòng GD&ĐT với chủ đề "Tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục" điểm “Nhấn”của Sở: “Đề cao trách nhiệm người Thầy kiểm tra chấm điểm” Phịng hướng dẫn thêm cụ thể hố số nhiệm vụ giáo dục THCS như sau:
I NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM
1 Tiếp tục thực vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo tấm gương đạo đức, tự học sáng tạo”, vận động "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh", vận động “Hai không” phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" tồn ngành nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo
2 Tập trung thực có hiệu hoạt động giáo dục.
2.1 Tiếp tục thúc đẩy việc đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá, dạy học phân hóa sở chuẩn kiến thức kỹ Chương trình giáo dục phổ thông Đề cao tinh thần trách nhiệm giáo viên việc tổ chức kiểm tra, chấm điểm để đánh giá học sinh, “điểm nhấn” cần tập trung đạo và tổ chức thực tốt năm học.
2.2 Tiếp tục thực chủ trương “Mỗi giáo viên, cán quản lý giáo dục thực hiện đổi phương pháp dạy học quản lý Mỗi trường có kế hoạch đổi phương pháp dạy học” tổ chức sơ kết đánh giá kết vào cuối năm học.
2.3 Giữ vững nếp kỹ cương quản lý dạy thêm, học thêm.
2.4 Đổi phương thức giáo dục đạo đức, giáo dục hướng nghiệp theo phương pháp lồng ghép, tích hợp hoạt động giáo dục, trọng giáo dục giá trị, nhân cách kỹ sống cho học sinh Nâng cao hiệu hoạt động giáo dục ngoài lên lớp, chuyên đề giáo dục quốc gia như: an toàn giao thông, dân số, sức khỏe sinh sản vị thành niên, mơi trường, phịng chống ma t, tệ nạn xã hội…
3 Triển khai công tác đánh giá cán quản lý theo Chuẩn Hiệu trưởng, đánh giá giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên.
4 Tổ chức sơ kết 10 năm xây dựng trường chuẩn Quốc gia, lập kế hoạch xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn
(2)II CÁC NHIỆM VỤ CỤ THỂ
1 Thực chương trình kế hoạch giáo dục:
+ Thời gian học năm 37 tuần học kỳ 19 tuần học kỳ 2 là 18 tuần Tuần 1: từ ngày 16/8/2010;
+ Thực chương trình:
Thực phân phối chương trình chi tiết theo Công văn số 784/GDTrH, ngày 03 tháng 10 năm 2007 Công văn số 977/ GDTrH ngày 15/9/2008, Công văn số 663/TB-GDĐT ngày 17/8/2009 Sở Giáo dục & Đào tạo.
Riêng số môn sau có điều chỉnh để phù hợp:
- Mơn Toán lớp 9: Tiết 8, chương “Hệ thức lượng tam giác vng” (phần hình học): dành cho việc học bảng lượng giác, bổ sung thêm nội dung sử dụng máy tính cầm tay để tìm giá trị tỉ số lượng giác góc nhọn cho trước ngược lại (xem đọc thêm trang 81).
- Môn Công nghệ THCS: Theo phân phối chương trình đính kèm (Khối 8: Học kỳ I - tiết/tuần; Học kỳ II - tiết/ tuần Khối 7: Học kỳ I - tiết/tuần; Học kỳ II - tiết/ tuần)
- Môn Ngữ Văn THCS: Tất tiết học VH & NN địa phương thực hiện sau làm kiểm tra HKI tổ chức theo hình thức “Dạy học theo dự án”.
- Môn Tiếng Anh : Theo phân phối chương trình đính kèm
Thực nghiêm túc hoạt động NGLL lớp (2 tiết/tháng), sinh hoạt hướng nghiệp lớp (9 tiết/năm học) Lồng ghép thực việc dạy tích hợp nội dung giáo dục Kỹ sống, giáo dục Môi trường, Pháp luật, Dân số, Hướng nghiệp trong môn học Tổ chức dạy chương trình địa phương môn Ngữ văn, Lịch sử Địa lý theo quy định Bộ Sở
+ Dạy nghề phổ thơng theo chương trình70 tiết PPCTdo Sở ban hành
+ Dạy học tự chọn: Thực theo văn số 8607/BGDĐT-GDTrH ngày 16/8/2007 Bộ Giáo dục& Đào tạo công văn số 1123/GD-GDTrH ngày 01/10/2006 Sở Giáo dục- Đào tạo
Lập kế hoạch cụ thể, đáp ứng nhu cầu học tập học sinh phù hợp với điều kiện cụ thể trường Chú trọng chủ đề bám sát thuộc mơn Tốn, Văn, Anh cho đối tượng học sinh yếu.
+ Chế độ cho điểm đánh giá xếp loại học sinh: thực theo Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học sở học sinh trung học phổ thông Ban hành kèm theo Quyết định số: 40/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05 tháng 10 năm 2006 Bộ Giáo dục Đào tạo; Công văn số 1062/GDTrH ngày 10/010/2008 Sở bổ sung tiết kiểm tra; Công văn 977/GDTrH ngày 15/9/2008 Sở hướng dẫn chương trình giáo dục phổ thơng hướng dẫn Hội đồng môn tỉnh Riêng đối với số lần kiểm tra mơn Thể dục, GDCD, Hóa học, Vật Lý hướng dẫn thêm sau:
+ Môn Thể dục:
- Điểm thường xuyên: cột (2 cột 15 phút, cột miệng) - Điểm định kỳ: cột (2 cột tiết, cột học kỳ)
+ Mơn GDCD:
(3)+ Mơn Hóa:
- học kì/1bài KT thực hành lấy điểm hệ số 1 (có qui định PPCT) + Mơn Lý:
- học kì/1bài KT thực hành lấy điểm hệ số Các thực hành lại lấy điểm hệ số 1.
(Lớp 8: học kỳ II khơng có thực hành Lớp 9: thực hành Kiểm nghiệm mối quan hệ Q ~ I2 định luật Jun - Len xơ khơng thực nếu khơng có điều kiện để làm)
2 Đổi phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá học sinh
Đổi phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo, chủ động học tập HS tiếp tục xem nhiệm vụ trọng tâm chuyên môn Lưu ý nội dung:
- Tổ chức chuyên đề chuyên môn cấp tỉnh, huyện, cụm bao gồm hội thảo chuyên đề dạy minh hoạ Có thể chọn định hướng sau làm chủ đề của hội thảo Nội dung chuyên đề cần tập trung vào vấn đề sau: 1.Áp dụng các phương pháp dạy học, kỹ thuật dạy học tích cực vào điều kiện cụ thể các trường học cho hiệu Ứng CNTT để hỗ trợ cho giáo viên quá trình tổ chức hoạt động dạy học Tích hợp mục tiêu giáo dục, đặc biệt là giáo dục kỹ sống cho học sinh Đổi phương pháp kiểm tra để thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học Các nội dung có tính đặc thù mơn.
- Trường, tổ chuyên môn giáo viên xây dựng kế hoạch đổi phương pháp dạy học, kế hoạch phải Hiệu trưởng duyệt lưu vào hồ sơ Cuối năm học tổ chức sơ kết báo cáo Phịng Kế hoạch cụ thể xem Cơng văn số 889/GD-ĐT/GD-TrH ngày 14/10/2009 Sở gửi trường.
- Bồi dưỡng HSG, Phụ đạo học sinh yếu phải có kế hoạch triển khai, phân cơng thực cụ thể Đặc biệt quan tâm đối lớp đầu cuối cấp.
- Mỗi CBQL, giáo viên, nhân viên tiếp tục thực việc làm có tính sáng tạo
- Dạy học đánh giá theo chuẩn kiến thức kỹ chương trình Trong hồ sơ GV phải có chuẩn kiến thức kỹ năng.
- Khai thác, ứng dụng công nghệ thông tin phục vụ tốt việc dạy học theo phương pháp mới.
- Thường xuyên bổ sung tư liệu để làm phong phú “nguồn học liệu mở” tài liệu tham khảo trang Website Sở, Phòng Trường.
- Đổi hình thức kiểm tra, đánh giá HS để hạn chế lối học vẹt, ghi nhớ máy móc Đề cao tinh thần trách nhiệm giáo viên kiểm tra, chấm điểm trong khâu sau: đề (bảo đảm yêu cầu đề), tổ chức kiểm tra (nghiêm túc), chấm điểm (chính xác, khách quan), trả cập nhật điểm quy định Tổ chức hội thảo nội dung công văn 1017GDĐT-GDTrH ngày 10/9/2010 về việc quy định kiểm tra chấm điểm Sở
(4)cách đặt tên file khơng có dấu viết liền theo thứ tự sau: loại đề-môn lớp- trường-các thông tin cần thiết khác Ví dụ:
de1tiet-ly8-haixuan-tu luanchuong2; de1tiet-hinh8-haiba-tuluanchuong3, de1tiet-dai8-haiba-tuluanchuong2, de1tiet-van9-hoiyen-tuluancuoiky1, de2tiet-tlv9-hoiyen-baivietso1, dehocky1-gdcd9-haitho-tracnghiem;
3 Xây dựng trường chuẩn quốc gia công tác phổ cập giáo dục
Tiến hành sơ kết xây dựng trường chuẩn quốc gia giai đoạn (2001-2010) để khẳng định mặt mạnh cần phát huy điểm yếu cần khắc phục có kế hoạch, lộ trình thực xây dựng trường chuẩn quốc gia giai đoạn (2010-2015) Tiếp tục tổ chức điều tra phổ cập theo kế hoạch hàng năm, đẩy mạnh công tác tuyên truyền vận động nhân dân cho em độ tuổi học tới trường, phấn đấu giảm tỷ lệ lưu ban, bỏ học; Ứng dụng CNTT việc quản lý công tác phổ cập giáo dục.
Thực kế hoạch phổ cập giáo dục trung học theo hướng dẫn số 3240/THPT ngày 23/4/2003 Bộ kế hoạch tỉnh, huyện.
4 Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin
Tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin để nâng cao hiệu quản lý và chất lượng dạy, học trường học theo nội dung chủ yếu sau:
- Bồi dưỡng cho đội ngũ cán bộ, giáo viên có trình độ tin học đủ để ứng dụng CNTT vào lĩnh vực cơng tác mình; biết sử dụng thường xuyên khai thác Internet, nguồn học liệu mở để phục vụ cho công việc
- Khuyến khích GV soạn GA vi tính
- Tổ chức chuyên đề có ứng dụng CNTT để thảo luận, chia kinh nghiệm. Tham gia thi GA điện tử e learning.
- Tổ chức khai thác có hiệu phần mềm ứng dụng trường học (các phần mềm quản lý trường học, phần mềm dạy học, kho liệu phục vụ cho giảng dạy )
5 Các hội thi:
5.1 Thi GVDG cấp:
Thực theo Công văn số 987/GDĐT ngày 30/8/2010 việc hướng dẫn tổ chức Hội thi GVDG cấp; Công văn số 988/GDĐT ngày 15/8/2010 việc thi GVDG năm học 2010-2011 Sở
Các trường tổ chức thi GVDG cấp trường tiến độ, tiến đến thi GVDG cấp huyện vào tháng 11/2010, cấp tỉnh đầu tháng 12/2010 (vòng thi ngày 01/12/2010 tại THPT Đơng Hà, vịng từ ngày 6/12 đến 17/12/2010).
5.2 Thi HSG văn hóa: * Cấp trường:
(5)+ Đối tượng điều kiện dự thi: học sinh lớp 9, kết xếp loại học lực và hạnh kiểm năm lớp từ trở lên.
+ Số lượng tham dự: 1-2 học sinh/môn/lớp (những học sinh chọn vào các đội bồi dưỡng huyện lập danh sách đăng ký dự thi).
+ Thời gian: tháng 10/2010 (thi vòng, ngày) THCS TH Thị trấn Hải Lăng (chi tiết xem lịch tháng)
* Cấp tỉnh:
Thực theo Công văn số 989/GDĐT-GDTrH ngày 25/8/2009 Sở việc thi học sinh giỏi văn hóa năm học 2010-2011.
+ Ngày thi: 12/4/2011 Khai mạc lúc 6h30’.
+ Các trường chủ động làm thẻ HS cho em vào phòng thi cử người đưa HS đến điểm đón xe (chi tiết xem lịch tháng).
+ Nội dung thi chọn học sinh giỏi lớp 9:
Mơn Tốn: Chương trình THCS đến thời điểm thi
Mơn Lý: Quang hình, Điện chiều, Nhiệt, Cơ cổ điển. Mơn Hóa:Đến chất béo (tiết 57).
Mơn Sinh: Chương trình lớp lớp đến thời điểm thi. Môn Tiếng Anh:Chương trình từ lớp đến lớp 9.
Mơn Văn: Các TGTP đại chủ yếu lớp cuối cấp, trọng rèn luyện kỹ phân tích sử dụng từ, khả diễn đạt tinh tế, hàm súc.
Mơn Địa: Phần lí thuyết: Địa lý KTXH Việt Nam, Địa lý TNVN Việt Nam, Địa lý TNĐC; Phần kỹ năng: Vẽ biểu đồ, Phân tích bảng số liệu, Phân tích Át lát, Kỹ năng tính tốn; Đối với chương trình lớp ơn đến hết chương trình.
* Khảo sát HSG văn hóa:
Phòng tổ chức khảo sát HSG lớp 8 vào cuối năm học, thành lập đội tuyển để bồi dưỡng từ đầu năm lớp 9.
* Số lượng: Văn, Tốn: học sinh/mơn/lớp; mơn: Lý, Hố, Sinh, Tin, Sử, Địa, T.Anh: học sinh/môn/lớp
* Thời gian, địa điểm thi:
+ Đợt I: Thi Văn, Toán THCS Thị trấn
+ Đợt II: Thi mơn cịn lại Tiểu học THCS Thị trấn (chi tiết xem ở lịch tháng)
5.3 Thi giải toán qua mạng internet: * Cấp trường:
+ Mỗi trường kiện toàn lại Ban tổ chức hội thi cấp trường, phổ biến Điều lệ và hướng dẫn cho học sinh tham gia dự thi.
+ Đối với HS đăng ký năm học trước đăng nhập theo tên mật khẩu cũ Đối với HS chưa đăng ký tiếp tục đăng ký thành viên mới.
+ Tăng cường đầu tư thiết bị cho phịng máy tính có kết nối internet
+ Thường xuyên theo dõi tình hình tham gia dự thi HS để kịp thời động viên khích lệ phong trào.
(6)Lưu ý học sinh dự thi phải có thơng tin hợp lệ - Đặc biệt Họ tên ngày sinh phải trùng với giấy khai sinh Những học sinh không tham gia thi cấp trường không được dự thi cấp huyện Các trường báo cáo ngày thi cụ thể Phòng để Phòng cử cán bộ giám sát.
* Cấp huyện:
+ Thi cấp huyện (vòng thi thứ 25): Tổ chức thi cho học sinh từ lớp đến lớp 9 đủ điều kiện dự thi theo điều lệ.
+ Thời gian địa điểm cụ thể: Phòng thông báo sau Dự kiến thi vào ngày sau mở vòng 25.
+ Điều lệ: giống năm học trước.
+ Các trường lập danh sách dự thi gửi Phòng trước thời điểm bắt đầu vòng thi 25 tuần.
* Cấp tỉnh QG: Thực theo điều lệ Hướng dẫn Sở. 5.4 Thi HSG Kỹ thuật:
Thực theo Công văn số 1001/GDĐT-GDTrH ngày 16/9/2010 Sở.
Lưu ý: Trường cần quan tâm đến việc lựa chọn giáo viên dạy Công nghệ lớp chủ động bồi dưỡng lý thuyết (giới hạn chương trình cơng nghệ 9) cho học sinh;
5.5 Thi Intel ISEF:
Thực theo Công văn số 975/ GDĐT-GDTrH ngày 28/8/2010 Sở Đã guiwr tài liệu tập huấn cho lãnh đạo giáo viên cốt cán trường.
Lưu ý mốc thời gian:
- Phát động Thi tập huấn cho HS lớp 9: Hoàn thành trước 20/10/2010. - Báo cáo Đề cương dự thi (1-3 đề tài/Trường) Phịng: Trước 01/11/2010. - Đăng ký dự thi thức (kèm Hồ sơ gửi Phòng): Trước 01/12/2010. - Cấp huyện tiến hành thẩm định đề tài chấm sơ loại: 10-20/12/2010. - Tổ chức Hội thi cấp huyện: 10-15/01/2011.
- Tham gia thi cấp tỉnh: 20-30/01/2011.
5.6. Thi HSG giải tốn MTCT mơn Tốn, Lý, Hóa, Sinh: Thực theo Cơng văn số 1000/GDĐT-GDTrH ngày 06/9/2010 Sở Tham gia thi giải toán máy tính cầm tay cấp tỉnh ngày 19/1/2010 Đội tuyển của huyện gồm 10 học sinh, chọn với đội tuyển học sinh giỏi mơn Tốn.
Tổ chức thi giải tốn máy tính cầm tay Lý, Hóa, Sinh lớp 9, cấp huyện vào tháng 11/2010 Số lượng dự thi: học sinh/môn/lớp.
5.7 Thi tuyển chọn HSG Thể dục thể thao:
- Các trường lập kế hoạch tuyển chọn bồi dưỡng học sinh có khiếu thể dục thể thao từ đầu năm học (đối tượng HS lớp 7,8) Tổ chức HKPĐ cấp trường trước tháng 1/2011 gồm môn theo công văn số 995/GDĐT-GDTrH ngày 6/9/2010 của Sở GD&ĐT
- Phịng tổ chức thi chọn mơn để thành lập đội tuyển tham gia Hội thi thể thao học đường cấp tỉnh vào tháng 2/2011 (xem lịch tháng)
(7)Thực theo Công văn số 999/GDĐT-GDTrH ngày 06/9/2010 việc kiểm tra học kỳ năm học 2010-2011 Công văn số 1017/GDĐT-GDTrH ngày 10/9/2010 về việc quy định kiểm tra chấm điểm Sở
+ Phòng Sở đề kiểm tra chung học kỳ từ lớp đến lớp thuộc các mơn: Tốn, Lý, Hóa, Sinh, Văn, Sử, Địa, T Anh Các mơn cịn lại trường chủ động ra đề.
+ Thời gian làm kiểm tra: Tốn, Văn: 90’; mơn cịn lại: 45’
+ Hình thức thi: Tự luận; Riêng mơn T Anh kết hợp tự luận trắc nghiệm khách quan.
+ Lịch thi lớp 9: Học kỳ I từ 28-31/12/2010, Học kỳ II từ 10-13/5/2011 Lịch thi các khối khác thơng báo lịch tháng Phịng.
+ Coi, chấm thi:
- Mỗi Trường thành lập Hội đồng thi, chấm thi Mỗi phịng thi bố trí CB coi thi (khơng bố trí GV mơn thi); riêng lớp có GV trường khác đến làm giám thị
- Phòng thi (từ lớp 6-9) có 24 HS, theo thứ tự A,B,C chung toàn khối - Trường lập danh sách cử GV coi thi lớp gửi Phòng trước 10 ngày diễn ra kỳ kiểm tra (Số lượng GV danh sách = số phòng thi lớp 9).
- Riêng kiểm tra học kỳ môn Văn, Toán, Tiếng Anh lớp chấm chung theo cụm
6 Hồ sơ giáo án giáo viên: Theo điều lệ:
1- Giáo án 2- Sổ báo giảng 3- Sổ dự giờ.
4- Sổ kế hoạch kế hoạch chủ nhiệm Quy định thêm Sở:
5- Sổ điểm cá nhân 6- Sổ hội họp
7- Sổ bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ 8- Hồ sơ tích luỹ chun mơn.
9- Kế hoạch đổi phương pháp dạy học kế hoạch chuyên đề khác. 10- Chuẩn kiến thức kỹ năng.
* Việc sử dụng giáo án cũ thực theo Công văn số 807/GD&ĐT GDTrH ngày 10/10/2007 Sở phải có bổ sung kèm.
7 Cơng tác kiểm định chất lượng:
Các trường rà soát lại công việc làm theo hướng dẫn Công văn số 736/ GD&ĐT GDTrH ngày 15/9/2009 Sở triển khai công tác kiểm định chất lượng năm học 2009-2010 kế hoạch Phòng để lập kế hoạch triển khai tiếp trong năm học 2010-2011 Lưu ý kế hoạch đăng ký đánh giá đơi với trường THCS (đã báo cáo Sở) sau:
(8)Năm 2011: THCS: Hải Phú, Thị trấn Hải Lăng, Hải Trường, Hải Sơn, Hải Thọ, Hải Quy, Hải Vĩnh, Hải Dương Hội Yên.
Năm 2012: THCS: Hải Lâm, Hải Chánh, Hải Thiện, Hải Xuân, Hải An. Năm 2013: THCS: Hải Tân, Hải Hòa, Hải Khê Hải Ba.
8 Kế hoạch tổ chức chuyên đề đổi PP dạy học * Cấp tỉnh, huyện:
Cụm Cấp tỉnh Cấp huyện
Trường Sơn Mơn Địa (3/2011) Mơn Tốn (HKI), Sinh (HKII)
Ơ Lâu Môn Lý, Văn (HKI), Anh(HKII)
Vĩnh Định Môn GDCD (11/2010) Mơn Sử (HKI), Tốn(HKII) Dun Hải Mơn Hóa (3/2011) Môn T Anh (HKI), MT(HKII)
Thành phần tham dự:
+ Cấp tỉnh: Thành viên HĐBM tỉnh, GV Bộ môn huyện. + Cấp huyện: GVBM huyện.
* Cấp cụm trường: do cụm chọn
Trên sở kế hoạch chung, đ/c cụm trưởng phân công trường thực hiện và báo cáo kế hoạch Phịng trước 15/10/2010 theo mẫu: Chun đề mơn, cấp (tỉnh, cụm huyện, huyện, cụm)/Lớp/Trường thực hiện/ GV báo cáo chuyên đề/ GV dạy minh họa/ Thời điểm thực hiện.
Nhận văn này, yêu cầu trường phổ biến đến giáo viên, và nghiêm túc triển khai thực hiện./
Nơi nhận: - Lãnh đạo Phòng; - Như (để thực hiện); - Website Phịng; - Lưu VT, PT;
KT.TRƯỞNG PHỊNG P TRƯỞNG PHÒNG
(Đã ký)