Tr ờng thcs phù hóa Kế hoạch cá nhân Giáo viên : Trần Thị Hoài Nhung Tổ : KH - TN Môn: Toán Đơn vị : Trờng THCS Phù Hóa Phù Hóa, tháng 8 năm 2011 I. đặc điểm tình hình: 1. Nhiệm vụ năm học. a. Tiếp tục thực hiện nghị quyết số 40/2000/QH10 về đổi mới chơng trình giáo dục phổ thông, Nghị quyết số 41/2000/QH10 về phổ cập giáo dục trung học cơ sở của Quốc hội ( khoá X), Chỉ thị số 06-CT/TW ngày 07/11/2006 cảu Bộ Chính trị Trung Ương Đảng về cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ chí minh, Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg ngày 08/9/2006 của Thủ tớng Chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục , cuộc vận động hai không vi bn ni dung, thực hiện chủ đề năm học Năm học ứng dụng công nghệ thông tin, đổi mới quản lý tài chính và triển khai phong trào xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực do Bộ GD ĐT phát động. b. Thực hiện kế hoạch giáo dục ( KHGD) 37 tuần thực học mỗi năm học. Đổi mới phơng pháp dạy học. Kiểm tra đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của học sinh, bảo đảm yêu cầu thí nghiệm, thực hành, hớng nghiệp. Từng bớc hoàn thiện mạng lới trờng học, chuẩn hoá đội ngũ giáo viên và hiện đại hoá cơ sở vật chất ( CSVC ) c. Chuẩn bị triển khai thực hiện các Chơng trình quốc gia về phát triển, hiện đaị hoá hệ thống các trờng chuyên, củng cố, phát triển hệ thống các trờng PTDTNT; củng cố và phát triển các trờng t thục. d. Phấn đấu duy trì kết quả đạt chuẩn phổ cập trung học cơ sở, đảm bảo chất lợng đích thực, góp phần hoàn thành mục tiêu phổ cập GD THCS của cả nớc. 2/ Thuận lợi và khó khăn: a/ Thuận lợi: Đa số học sinh ngoan, có ý thức học tập, có đầy đủ sách giáo khoa để đến trờng. Giáo viên có trình độ chuyên môn vững vàng, dạy đúng chuyên môn đào tạo. Đợc sự quan tâm của lãnh đạo của các cấp. b/Khó khăn: : Đại đa số học sinh là con nông dân làm ruộng, chài lới, khoảng 80% học sinh là con hộ nghèo, gia đình có hoàn cảnh khó khăn vv Địa bàn dân c rộng, phân bố không đồng đều, một phần dân c là công giáo. Địa hình ở vị trí thấp trũng, thờng xuyên bị ngập lụt vào mùa ma, nên hoc sinh hay nghĩ học. Đại đa số là học sinh con em hộ nghèo, gia đình có hoàn cảnh khó khăn, đông con nên đầu t cho việc học các em còn thấp ( nh sách tham khảo, đồ dùng học tập cha đầy đủ, máy tính bỏ túi v.v ), phụ huynh cha thực sự quan tâm đến việc học của các em, giao khoán việc học tâp của con em cho giáo viên. Hơn nữa một phần dân c là công giáo nên các em hay nghĩ học để đi lễ. Thời gian học tập ở nhà của học sinh còn quá ít do các em phải làm việc để giúp đỡ bố, mẹ ( nh chăn bò, cắt cỏ, kiếm củi ), góc học tập còn sơ sai, thậm chí có em cha có chỉ tranh thủ học ở bàn ăn cơm, bàn uống nớc xem ti vi nên hiệu quả học ở nhà cha cao. Khả năng tiếp thu kiến thức của các em còn chậm, chất lợng học còn thấp đại đa số do mất gốc ở các lớp dới. Trang thiết bị nhà trờng còn thiếu nh phòng chức năng, máy chiếu Procheter, các thiết bị h hỏng nặng, mất độ chính xác do cơn lũ năm 2007 gây ra. 3/ Phần hành đ ợc giao: - Giảng dạy: Toán 7A; 7B; 8A - Chủ nhiệm lớp 8A II. Kết quả chất lợng Cuối năm học 2010 - 2011: Môn Lớp Sĩ số kém:0-2 Yếu:3-4 TB:5-6 Khá:7-8 Giỏi:9-10 TB trở lên Ghi chú SL % SL % SL % SL % SL % SL % Toán 6A 32 1 3,1 14 42,8 8 25 4 12,5 5 16,6 17 53,1 Toán 6B 32 1 3,1 10 31,2 14 43,8 3 9,4 4 12,5 21 65,6 Khối 6 64 2 3,1 24 37,7 22 34,3 7 10,9 9 14 38 59,4 Toán 7A 32 0 0 7 21,8 12 37,6 9 28,1 4 12,5 25 78,1 III. Đăng ký chỉ tiêu, danh hiệu thi đua năm học 2011 2012. 1/ Giáo viên: + Đảm bảo ngày công, thc hiện tốt các quy định của công đoàn của nhà trờng đề ra + Hồ sơ, giáo án đầy đủ các loại theo quy định và đạt loại tốt. + Giáo viên dạy giỏi cấp huyện. 2/ Lớp chủ nhiêm: Đạt lớp tiên tiến xuất sắc 3/Chất l ợng bộ môn : Môn Lớp Sĩ số kém:0 -2 Yếu:3- 4 TB:5-6 Khá:7-8 Giỏi:9-10 TB trở lên SL % SL % SL % SL % SL % SL % Toán 7A 31 1 3,2 10 32,4 9 29,0 5 16,1 6 19,3 20 64,5 Toán 7B 31 1 3,2 8 25,8 13 42 4 12,9 5 16,1 22 70,1 Toán k7 62 2 3,2 18 29 22 36,7 9 14 11 17,1 42 67,7 Toán 8A 28 0 0 6 21,4 10 35,8 8 28,5 4 14,3 22 78,5 4/ Chất lợng hai mặt Học lực Hạnh kiểm Tốt Khá TB Yếu TB trở lên SL % SL % SL % SL % SL % 14 50 13 46,4 1 3,6 0 0,0 28 100 5/ Thực tập: 8 - tiêt/ năm: Trong đó: Giỏi: 6 tiết, khá 2 tiết. 6/ Dự giờ thăm lớp : 1 tiết/tuần. IV. Ph ơng h ớng, kế hoạch hoạt động năm 2011-2012 1/ T t ởng: Nắm vững và thực hiện tốt các chủ trơng đờng lối chính sách của Đảng và pháp luật của nhà nớc về đổi mới công tác giáo dục, nắm chắc nhiệm vụ năm học 2011- 2012 của Bộ GD& ĐT, sở GD& ĐT Quảng Bình, Phòng GD& ĐT Quảng Trạch và nghị quyết của hội đồng giáo dục xã, hoàn thành mục tiêu Nâng cao chất lợng giáo dục, thực hiện thắng lợi Đổi mới phơng pháp giảng dạy, không ngừng Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh, hởng ứng tích cực cuộc vận động Hai không nhằm đáp ứng yêu cầu Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo. Tiếp tục thực hiện năm học ứng dụng công nghệ thông tin và triển khai xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực.Chúng tôi xin hứa hoàn thành chủ đề năm học 2011-2012 đồng thời phải thấy hết những Giỏi Khá TB Yếu TB trở lên SL % SL % SL % SL % SL % 3 10,7 11 39,3 13 46,4 1 3,6 27 96,4 thn lỵi vµ khã kh¨n cđa nhµ trêng cđa b¶n th©n ®Ĩ ph¸t huy tinh thÇn tr¸ch nhiƯm vµ l¬ng t©m nghỊ nghiƯp. 2/ Ho¹t ®éng d¹y vµ häc : a/ Thùc hiƯn tèt kü lt lao ®éng: Mçi ®ång chÝ ph¶i ®¶m b¶o ngµy c«ng lªn líp thùc hiƯn ®óng giê giÊc. BiƯn ph¸p: -NhËn thøc ®ỵc ngµy c«ng giê giÊc lµ ph¸p lt. -NghÜ d¹y cã lý do cã giÊy xin phÐp vµ ®ỵc tỉ chuyªn m«n ®ång ý ®ång thêi bµn giao ®Çy ®đ ch¬ng tr×nh ,gi¸o ¸n vµ tµi liƯu. b/ Thùc hiƯn nghiªm tóc ch¬ng tr×nh: NhËn thøc ®ỵc ch¬ng tr×nh lµ ph¸p lƯnh do vËy kh«ng ®ỵc c¾t xÐn hc ®¶o lén ch¬ng tr×nh, nÕu bÞ chËm ph¶i cã kÕ ho¹ch d¹y bï. BiƯn ph¸p: - Cã kÕ ho¹ch bé m«n cơ thĨ cho tõng m«n, tõng líp, tõng th¸ng dùa trªn kÕ ho¹ch cđa trêng THCS Phï Hãa, kÕ ho¹ch Phßng GD& §T Qu¶ng Tr¹ch sè /KH_THCS, híng dÉn thùc hiƯn nhiƯm vơ n¨m häc cđa Së GD& §T Qu¶ng B×nh Sè /SGD§T _GDTrH. - Lªn b¸o gi¶ng kÞp thêi vµo c¸c ngµy thø 2 trong tn. - §¨ng ký mỵn ®å dïng d¹y tríc lóc lªn líp theo kÕ ho¹ch b¸o gi¶ng. 3/ N©ng cao chÊt l ỵng gi¶ng d¹y: Xuất phát từ thực trạng trong chất lượng học sinh qua các năm học trước và kết quả khảo sát chất lượng đầu năm cũng như kinh nghiệm trong giảng dạy, bản thân đề ra một số biện pháp nâng cao chất lượng như sau: + So¹n bµi :So¹n bµi, chn bÞ ph¬ng tiƯn d¹y häc ®Çy ®đ tríc khi ®Õn líp. + Bµi so¹n : Gi¸o ¸n ®¸nh m¸y kÕt hỵp víi gi¸o ¸n ®iƯn tư theo ®óng ph¬ng ph¸p míi s¸t 3 ®èi tỵng,®đ néi dung ®¶m b¶o tÝnh hiƯu qu¶ cđa c¸c bíc lªn líp , thĨ hiƯn ®- ỵc c¸c ho¹t ®éng cđa thÇy vµ trß,chó träng quan t©m ®Õn viƯc cđng cè lun tËp vµ chèt l¹i kiÕn thøc.(tham kh¶o c¸c gi¸o ¸n mÉu trªn m¹ng internet vµ trong thÕ giíi trong ta). + Bµi gi¶ng : Chuẩn bò kó bài giảng trước khi lên lớp, tình huống dạy học phải kích thích ba đối tượng học sinh, khuyến khích động viên học tập đối với học sinh yếu kém. Xác đònh phương pháp dạy học hợp lí cho từng tiết giảng, từng lớp nhằm phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động sáng tạo của HS, phù hợp với đặc điểm của từng lớp học. Tìm biện pháp tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho HS nhất là tăng cường các tính huống có vấn đề trong từng tiết dạy. Ph¶i th©m nhËp gi¸o ¸n, chn bÞ chu ®¸o ®å dïng d¹y häc, s¼n sµng øng dơng c«ng nghƯ th«ng tin trong d¹y häc. ThiÕt kÕ bµi gi¶ng khoa häc, s¾p xÕp hỵp lý ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn vµ häc sinh, thiÕt kÕ hƯ thèng c©u hái hỵp lý, tËp trung vµo träng t©m, võa søc tiÕp thu cđa häc sinh( nhÊt lµ ®èi víi bµi dµi, bµi khã, nhiỊu kiÕn thøc míi). Båi dìng n¨ng lùc ®éc lËp suy nghÜ, vËn dơng s¸ng t¹o häc sinh ®· häc, tr¸nh thiªn vỊ nghi nhí m¸y mãc kh«ng n¾m v÷ng b¶n chÊt kiÕn thøc. Coi träng viƯc ỉn ®Þnh nỊ nÕp,bao qu¸t vµ qu¸n xun toµn bé líp trong giê d¹y,chó ý ph¸t huy c¶ 3 ®èi tùng häc sinh, phong th¸i chưng ch¹c nãi n¨ng mÉu mùc. Trun thơ kiÕn thøc c¬ b¶n ®¶m b¶o tÝnh chÝnh x¸c,coi träng viƯc rÌn ln kÜ n¨ng,khai th¸c më réng kiÕn thøc. Híng chó träng vỊ thùc hµnh nhiỊu h¬n. + KiĨm tra ®¸nh gi¸: Thùc hiƯn ®óng chÕ ®é kiĨm tra thêng xuyªn, ®Þnh k× theo quy ®Þnh cđa Bé GD& §T. KÕt hỵp kiĨm tra tr¾c nghiƯm vµ tù ln theo ma trËn ®Ị ra. + ChÊm ch÷a: KÞp thêi ®óng quy ®Þnh, c«ng b»ng, kh¸ch quan, chó ý nhËn xÐt mỈt m¹nh, mỈt u, chØ rá nh÷ng sai sãt cho häc sinh cã híng kh¾c phơc. •Nh÷ng quy ®Þnh ®èi víi häc sinh: - Mçi häc sinh cÇn cã ®đ s¸ch gi¸o khoa,vë ghi bµi vµ vë bµi tËp, vë nh¸p, phong b× ®ùng giÊy kiĨm tra, thíc, compa, ªke, thíc ®o gãc, m¸y tÝnh bá tói,… vµ c¸c dơng cơ häc tËp kh¸c. - Thêi gian häc ë nhµ tõ 19giê ®Õn 21giê 30. (Mçi tiÕt trªn líp häc 2 tiÕt ë nhµ) 4/ Båi d ìng häc sinh giái vµ phơ ®¹o häc sinh u kÐm . - Phát hiện năng khiếu toán, đề xuất nhà trường có kế hoặch bồi dưỡng chuẩn bò cho các kì thi học sinh giỏi. -TiÕn hµnh båi dìng häc sinh giái To¸n 7 theo lÞch cđa nhµ trêng. -§èi víi häc sinh u: Gi¸o viªn bé m«n n¾m ch¾c danh s¸ch häc sinh u kÐm, cÇn x¸c ®Þnh râ vai trß tr¸ch nhiƯm vµ l¬ng t©m nghỊ nghiƯp,tËn t gióp ®ì vµ kÌm cỈp c¸c em trong c¸c tiÕt häc còng nh c¸c tiÕt phơ ®¹o theo lÞch trêng hc ngoµi giê nÕu cã ®iỊu kiƯn. -TiÕn hµnh d¹y thªm cho c¸c em nÕu trêng më giÊy phÐp. 5/ Sư dơng thiÕt bÞ d¹y häc: o Kh«ng d¹y chay, tËn dơng triƯt ®Ĩ ®å dïng d¹y häc. o §¨ng ký mỵn ®å dïng tríc. o Cã sỉ danh mơc thiÕt bÞ phơc vơ m«n d¹y. o Cã sỉ ®¨ng ký mỵn ®å dïng d¹y häc. Tỉ trëng Phï Hãa, ngµy 24 th¸ng 08 n¨m 2011 Ngêi lµm kÕ ho¹ch TrÇn ThÞ Hoµi Nhung . lũ năm 2007 gây ra. 3/ Phần hành đ ợc giao: - Giảng dạy: Toán 7A; 7B; 8A - Chủ nhiệm lớp 8A II. Kết quả chất lợng Cuối năm học 2010 - 2011: Môn Lớp Sĩ số kém: 0-2 Yếu: 3-4 TB: 5-6 Khá: 7-8 Giỏi: 9-1 0. trờng học thân thiện, học sinh tích cực do Bộ GD ĐT phát động. b. Thực hiện kế hoạch giáo dục ( KHGD) 37 tuần thực học mỗi năm học. Đổi mới phơng pháp dạy học. Kiểm tra đánh giá kết quả học tập,. thcs phù hóa Kế hoạch cá nhân Giáo viên : Trần Thị Hoài Nhung Tổ : KH - TN Môn: Toán Đơn vị : Trờng THCS Phù Hóa Phù Hóa, tháng 8 năm 2011 I. đặc điểm tình hình: 1. Nhiệm vụ năm học. a. Tiếp