- Cô giới thiệu cách chơi: Cô có hình ảnh các cô bác nông dân, cô thợ dệt và các bác thợ mộc hôm nay đến thăm lớp mình.. Các bác đều mang những thẻ số ký hiệu cho mình.[r]
(1)Hoạt động chính: Làm quen với tốn:
Đếm đến Nhận biết nhóm có đối tượng Nhận biết chữ số 7.
Hoạt động bổ trợ: Phát triển nhận thức Phát triển ngôn ngữ Phát triển tình cảm xã hội I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết nhóm có đối tượng. - Trẻ nhận biết chữ số
2 Kỹ năng:
- Trẻ biết đếm từ trái sang phải, biết xếp tương ứng - Củng cố kỹ xếp tương ứng :
- Củng cố kỹ nhận biết, phân biệt, so sánh chữ số phạm vi
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú với học
- Trẻ biết yêu quý, kính trọng biết ơn người lao động II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng ca cụ:
- Mũ công an, phòng cháy chữa ch¸y, cøu háa - áo, quần (cắt giấy xốp)
- Chữ số 7bằng giấy xốp (cắt rời), thẻ chữ số (của cô)
2 Đồ dùng trẻ:
- Mỗi trẻ có rổ đồ dùng, đồ chơi có: Lơ tơ giáo, cặp sách có số lượng
- Thẻ số thẻ số khác từ 1-6
- Một số nhóm đồ dùng, sản phẩm nghề có số lượng 7: bơng hoa có màu khác nhau, số lượng
(2)- Trực quan: quan sát đồ dùng, đồ chơi - Đàm thoại nhóm số lượng 7, chữ số
III.TI N HÀNHẾ
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 ổn định tổ chức, gây hứng thú.
- ổn đinh tổ chức lớp, cô chia đồ dùng, đồ chơi cho trẻ - Các lắng nghe đọc ve đốn xem nghề xuất vè cô !
“Nghe vẻ nghe ve Chừng cú bệnh Nghe vố tụi đố Là đến bỏc sĩ đến
Nghề cầm cuốc Đến lớp thủ thỉ Làm hạt gạo Cùng bạn cô Là bác nông dân Nghe vẻ nghe ve Xây nhà cao tầng Nghe vè đố” Công nhân xây dựng
- Trong vè nhắc đến nghề nào?
- Những nghề mang đến lợi ích cho xã hội ( Nghề nông dân làm hạt gạo, nghề xây dựng xây nhà cho ở, nghề bác sĩ mang đến sức khỏe cho ngời ) - Cô kết luận: Nghề tốt, có ích cho xã hội Khi lớn lên chon lấy nghề mà thích có ích cho xã hội nh nhé!
2 Néi dung
Hoạt động 1: Ơn luyện đếm nhóm có số lượng
- Cô giới thiệu hôm đến với lớp có nhiều cơng an, bác sĩ, đội phịng cháy chữa cháy
- Các công an nhà hình tam giác, bác sĩ ngơi nhà hình vng, đội phịng cháy chữa cháy ngơi nhà hình trịn.( Cô kẻ sẵn sàn nhà)
- Cô giới thiệu số điện thoại 113 số gọi cho c«ng an 114 số gọi cho đội phịng cháy chữa cháy 115 số gọi cho cấp cứu
Cơ cho trẻ chọn mũ có số trẻ đội đầu
- Cho trẻ xung quanh lớp vừa vừa hát Khi có hiệu lệnh “Xảy đám cháy đội có số điện thoại phịng cháy chữa cháy phải chạy hình trịn Khi hiệu lệnh “Bé lạc đờng” đội có số điện thoại cơng an phi
- Trẻ lắng nghe
- Tr kể - Trẻ trả lời - Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
(3)chy v ngụi nhà hình tam giác Khi nói “Bé đau bụng” đội có số điện thoại bác sĩ phải chạy ngơi nhà hình vng
- C« cho trẻ chơi
- Kim tra kt qu: Cụ n gõ cửa nhà hỏi “Đây nhà có số điện thoại bao nhiêu? Là nhà ai? Cùng đếm xem có ngời?
Hoạt động 2: Tạo nhúm đối tượng cú số lượng phạm vi
7, nhËn biÕt sè 7.
- Cô giới thiệu cho trẻ hát Cơ giáo miền xi
+ Bài hát nói nghề nào?
+ Hàng ngày cô giáo làm cơng việc gì?
- Cơ củng cố: Cơ giáo hàng ngày khơng chăm sóc mà cịn ni dạy khơn lớn
- Cô giới thiệu yêu cầu trẻ quan sát đồ vật rổ đồ chơi mình: Trong có gì?
- Cơ gắn cô giáo lên bảng, cho trẻ đếm nêu kết + Các đếm xem có cô giáo?
- Cô củng cố xác lại cho trẻ
- Cho trẻ xếp cô giáo trước mặt, xếp thành hàng ngang, từ trái sang phải
- Các giáo cần có để lên lớp
- Cô xếp cặp, cho trẻ đếm kiểm tra kết quả: (cho trẻ xếp cô)
+ Có cặp?
+ Các so sánh hai nhóm: Nhóm giáo nhóm cặp với nhau?
+ Nhóm có số lượng nhiều hơn? Nhiều mấy? + Nhóm hơn?
+ Ít mấy?
+ Muốn cho giáo với nhóm cặp phải làm gì?
- Cơ củng cố, động viên xác lại cho trẻ - Cho trẻ thêm cặp giáo cịn lại
+ Hai nhóm chưa? V cựng bng my?
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ hát - Trẻ chơi - Trẻ kẻ
- Trẻ lắng nghe - cụ giỏo
- Trẻ quan sát - Có giáo - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực - Cần cặp
- Quan sát, thực - Kiểm tra
- Có cặp
- Khơng ạ! - Nhóm giáo
(4)- Cơ củng cố, xác lại cho trẻ
+ Để biểu thị nhóm giáo nhóm cặpchúng lựa chọn thẻ số để gắn vào hai nhóm?
- Mời - trẻ lên gắng thẻ số vào nhóm tương ứng - Cho trẻ nhận xét
- Cơ củng cố xác lại cho trẻ
Hoạt động 3: Nhận biết chữ số 7.
- Cô giới thiệu thẻ chữ số 7, mời vài trẻ lên sờ vào đường bao số nhận xét
- Cô củng cố: chữ số gồm nét: nét ngang ngắn phía trên, nét xiên dài phí
- Cho trẻ phát âm chữ số
- Yêu cầu trẻ tìm thẻ số đặt vào nhóm có số lượng tương ứng
- Cụ nhận xột, động viờn, khuyến khớch trẻ. Hoạt động 4: Trũ chơi: Về đỳng nhà mỡnh
- Cô giới thiệu cách chơi: Cơ có hình ảnh bác nông dân, cô thợ dệt bác thợ mộc hơm đến thăm lớp Các bác mang thẻ số ký hiệu cho - Các bạn cầm thẻ có chấm trịn, vừa vừa hát Khi có hiệu lệnh: “Chọn nghề bé u thích” phải chạy hình ảnh có thẻ số tương ứng với thẻ chấm trịn cầm tay
- Cơ giới thiệu xong cho trẻ chơi
- Sau lần chơi khuyến khích động viên trẻ Kết thúc
- Cô nhận xét chung học - Động viên, khuyến khích trẻ
- Cho trẻ cô cất dọn đồ dùng, đồ chơi, vệ sinh lớp học
- Trẻ lắng nghe - Trẻ thực -
- Trẻ lắng nghe - Thẻ số - Trẻ thực - Nhận xét - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Nhận xét - Lắng nghe
- Trẻ thực - Lắng nghe